VÝROČNÍ ZPRÁVA SCHVÁLENA NA PEDAGOGICKÉ RADĚ DNE ZPRÁVU PŘEDKLÁDÁ: PAEDDR. KAMILA PODRÁPSKÁ, PH.D

MATEŘSKÁ ŠKOLA LIBEREC, P.O., KLÁŠTERNÍ 466/4, LIBEREC V – KRISTIÁNOV

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2011/2012

VÝROČNÍ ZPRÁVA SCHVÁLENA NA PEDAGOGICKÉ RADĚ DNE 29.8.2012 ZPRÁVU PŘEDKLÁDÁ: PAEDDR. KAMILA PODRÁPSKÁ, PH.D. Název školy:

Mateřská škola, Liberec, Klášterní 466/4, příspěvková organizace

Právní forma:

příspěvková organizace

Identifikační číslo: Datum zařazení do sítě škol: Adresa korespondenční: Adresy doručovací: Kraj: Zřizovatel školy: Identifikační číslo: Ředitelka:

727 42 810 1. ledna 2003 Klášterní 466/4, 460 01 Liberec V Klášterní 466/4, 460 01 Liberec V Husova 991/35, Liberec I Liberecký Statutární město Liberec, nám. Dr. Edvarda Beneše 1, 460 59 Liberec 1 002 62 978 PaedDr. Kamila Podrápská Ph.D.

Zástupkyně ředitelky:

Jana Suchardová

Vedoucí učitelka Husova:

Renáta Kubíková

Metodik pro speciální třídy:

Bc. Dana Halberstadtová Bc. Alena Havlíková

Vedoucí školní jídelny:

do 31.12.2011: Marie Hrubá od 1.1.2012: Jana Šrámková

Celková kapacita školy, pracoviště Klášterní

140 dětí

Celková kapacita školy, pracoviště Husova

44 dětí

Kapacita školní jídelny:

a. Klášterní: 170 strávníků b. Husova: 55 strávníků

Mimoškolní sdružení:

výbor rodičů

Telefon: MŠ Klášterní Telefon : MŠ Husova

+420 485 110 180, +420 485 110 179 +420 485 146 208

E – mail:

[email protected]

www stránky:

www.msklasterni.cz



1. Základní statistické údaje: Počty se uvádějí za každé odloučené pracoviště zvlášť k 30. 6. příslušného roku Pracoviště MŠ Klášterní 466 MŠ Husova 991 Celkem

Počet tříd 8 3* 11

Z toho spec. tř. 4 1 5

Počet dětí 140 44 184

Z toho ve spec. tř. 40 14 54

Individuálně integrovaných 16 4 20

Průměr. roční docházka v % 70,7% 64,0% 67,35%

* počet tříd k 31.12.2011: 2 třídy, od 1.1.2012 navýšena kapacita o 1 třídu o 11 dětech

Pedagogičtí pracovníci (pouze učitelé MŠ) Kvalifikační předpoklady Splňuje Nesplňuje

do 30-ti let 31až 40 let

41 až 50 let

celk./žen 2/2 1/1

celk./žen 9/9 0/0

celk./žen 4/4 0/0

51 až důchodový věk celk./žen 7/7 0/0

důchodový věk

Celkem

celk./žen 2/2 0/0

celk./žen 24/24 1/1

Údaj o dalším vzdělávání pracovníků nebo v rámci celoživotního vzdělávání a. k získání kvalifikace Název vzdělávacího programu

Počet účastníků

Předškolní a mimoškolní pedagogika, 75-31-M/005

1

b. CŽV Název vzdělávacího programu Hyperaktivní, hypoaktivní a agresivní dítě v MŠ Ekologická výchova Mrkvička Řešení konfliktů a výchova k toleranci Prevence poruch řeči Metodické setkání logopedů a logoped. asistentů Dítě se specificky narušeným vývojem řeči Využití sopránové zobcové flétny v MŠ Kolokvium ředitelů: NIDV Sociální dovednosti předškolního pedagoga Jazyk a řeč – jazykové chvilky v MŠ Veřejnosprávní kontrola škol a škol. zařízení, NIDV

Počet účastníků 2 3 1 2 4 1 1 1 1 2 1

2. Charakteristika školy- organizace vzdělávání a výchovy Změny v provozu MŠ: Od 1.1.2012 byla díky jednorázové investici SML ve výši ca 800 tis. navýšena kapacita pracoviště Husova 991/5 o 11 dětí. Počet tříd v MŠ stoupl z 10 na 11.

ŠVP: Škola pracuje podle ŠVP schváleného pedagogickou radou ke dni 31.8.2011. Ve školním roce 2011/2012 nebyl program ve svém znění změněn, byl však doplněn o 2 moduly. Do jeho obsahu bylo ve smyslu metodického doporučení MŠMT zakomponováno seznamování s cizím jazykem (němčina jako jazyk sousedů, čeština jako druhý jazyk). Němčinu absolvují děti z tříd běžného typu hravou formou až 3-4x týdně. Češtinu absolvují děti cizinců ze



speciálních tříd formou individuální práce 2x týdně. Dále byl ŠVP doplněn o modul zásad dodržování bezpečnosti dětí při denních činnostech včetně forem, jak jsou děti s BOZ seznamovány. V roce 2011/2012 vyhlásila MŠ dva střednědobé interní projekty: a. Rodiče čtou dětem I: rodiče přečetli svým dětem za měsíc listopad celkem 4627 jednotlivých pohádek; Rodiče čtou dětem II: rodiče přečetli svým dětem za měsíce březen a duben celkem 1042 celých dětských knih b. Chodící školka: děti ušly během vycházek a polodenních výletů za měsíc květen celkem 648 km (nejvyšší počet na: 104km na třídu, nejnižší 52 km na třídu).

Od prosince 2012 zahájila MŠ tradici Adventního zpívání v zahradě, na něž zve vedle rodičů i spolupracující organizace.

Práce s dětmi ve speciálních třídách: kvalifikační předpoklady pedagogů 5 speciálních tříd:     

4 absolventky oboru Speciální pedagogika (Bc.) 1 absolventka oboru Sociální práce a 4 semestrálního kurzu CŽV Speciální pedagogika (Bc.) 1 absolventka magisterského studia Učitelství pro 1. stupeň a kurzu DVPP Speciální pedagogika 1 diplomovaná specialistka oboru speciální pedagogika 2 logopedické asistentky (SŠ + kurzy DVPP)

Speciální třídy jsou zaměřeny na vady kombinované, oční, poruchy chování, tělesné vady, těžké logopedické vady a integraci dětí s jiným než českým mateřským jazykem. Dětem se speciálními vzdělávacími potřebami poskytujeme speciálně pedagogickou péči. Dosahujeme velmi dobrých výsledků v počátečním vzdělávání dětí s různými typy diagnóz. Vytváříme optimální podmínky k rozvoji osobnosti a v rámci individualizace vzdělávání sledujeme vzdělávací pokroky u každého dítěte a důležité informace dokumentujeme. Děti ve speciálních třídách mají vlastní individuální vzdělávací plán. Jsou v něm rozpracovány výchovně vzdělávací úkoly, kontrola plnění těchto úkolů, výsledky a srovnávací metody. U dětí ze speciálních tříd je kladen větší důraz na extenzivnější nároky při spolupráci s rodinou i na individuální práci, fungující jako zpětná vazba pedagogického působení. Dlouhodobým cílem je stálé rozšiřování kvalifikace učitelek ve speciálních třídách, zvyšování kvality vzdělávání ve speciálních třídách i v třídách běžného typu a tím i školy jako celku.

   

Nadstandardní nabídka akcí pro děti: zdravotně-sportovní akce ve spolupráci s VZP „Zdravý zoubek“ (červen) účast na výtvarných a ekologických soutěžích (Zlatý štětec, MRKVIČKA) týdenní LYŽAŘSKÝ KURZ pro předškolní děti v Bedřichově veden a zajištěn odbornými lektory z Pedagogické fakulty Univerzity Hradec Králové (únor 2012) opakované celodenní výlety v období září, květen, červen


     


návštěva divadelních představení v Naivním divadle v Liberci (17 představení) návštěva Botanické zahrady Liberec (květen 2012) návštěvy solné jeskyně MŠ uspořádala pro děti mikulášskou nadílku, adventní zpívání v zahradě, čarodějnický den, dětský den, sportovní olympiáda, návštěvy bruslení účast na dětském dni v kasárnách návštěva pracoviště Záchranné služby Liberec, hasičů aj.

Spolupráce MŠ s dalšími subjekty: MŠ + SML:  tradiční program pro vítání občánků na liberecké radnici (6x)  účast na výstavách SML „Vánoce očima dětí“ a „Velikonoce očima dětí“ MŠ + ZŠ Oblačná, ZŠ Husova:  předškoláci: 2x účast na dětském představení nacvičeném v ZŠ a školní družině MŠ + SŠ právní:  Během celého školního roku probíhaly na mateřské škole praxe studentů 2+2 studentky (délka praxe vždy 1 týden) MŠ + TUL  zapojení do projektu ESF, MŠ vystupuje v roli pracoviště projektu: Živá škola, škola životem pro život: pro učitelky je zajištěna účast na bezplatných kurzech DVPP na roky 2012-2014  ekologická výchova: Co se děje v rybníku: ekologické pohádky Dr. Modré v přírodě (květen 2012)  Během celého školního roku probíhaly na mateřské škole praxe studentů TU v Liberci Fakulty přírodovědně- humanitní a pedagogické (2 studenti na 4 týdny) MŠ + KVKLi:  návštěva dětí v dětském oddělení knihovny v rámci projektu Rodiče čtou dětem (únor –březen 2012)

Aktivity dotvářejí celkový ráz mateřské školy, zpestřují a vhodně doplňují rámcový vzdělávací program. Prezentují vykonanou práci před rodiči a další veřejností. Jsou velkou devizou pro fixování jména mateřské školy, o kterou je značný zájem. SPOLUPRÁCE S RODIČI Při škole působí výbor rodičů. Rada školy nebyla ustanovena. Po celý rok probíhala aktivní spolupráce mezi vedením školy a výborem rodičů, který se scházel v dvouměsíčních intervalech a ve svém volném čase. Členové se spolupodíleli na řešení problémů spojených s provozem školy. Hlavním informačním zdrojem pro ostatní rodiče jsou vedle zápisů z porad výboru rodičů pravidelně aktualizované webové stránky – www.msklasterni.cz



Nabídka výuky základů cizího jazyka (vkládejte zkratky Nj, Aj, Fj, Rj apod.) NJ/ 100 dětí

*Č2J: čeština jako druhý jazyk

Č2J*/ 5 dětí

2. Organizace poradenských služeb (působnost níže uvedených zaměstnanců) na škole včetně počtu zaměstnanců (logopedická poradna). Odpovídejte formou ( ano/ne/počet) jen s odpovídajícím kvalifikačním předpokladem Školní psycholog ne/0

Speciální pedagog ano/5

Logoped ano/2

3. Ekonomická část - mimorozpočtové zdroje jako jsou granty obce, kraje, nadace, prostředky EU a pod. Část údajů z výroční zprávy o hospodaření). Mimorozpočtové zdroje Kdo poskytuje SML: fond pro podporu a rozvoj vzdělávání

Částka

Účel 16.000,- Kč

KÚ LK

100.000,- Kč

KÚ LK

150.000,- Kč

KÚ LK

10.000,- Kč

balanční dráha pro děti s očními vadami vybavení speciálních tříd (motorické prolézačky, sportovní sestavy) počítačové vybavení učeben (interaktivní tabule, software pro podporu výuky němčiny) obnova nátěru herních zahradních prvků (houpačky, prolézačky)

Z výroční zprávy o hospodaření za uplynulý kalendářní rok – příjmová část včetně ŠJ: Státní dotace 10 816 745

Dotace obce 1 745 644

Poplatky žáků 1 626 272

Hosp. činnost 1 600

Ostatní 33 629

Celkem 14 223 890

Z výroční zprávy o hospodaření za uplynulý kalendářní rok – výdajová část včetně ŠJ Investiční výdaje 0

Mzdy

Odvody

7 776 146

2 637 535

Učebnice pomůcky

DVPP

261 579

4 730

Stipendia

0

Provozn í náklady 3 542 700

Celkem

14 222 690

Schválený hosp. výsledek 14 222 690

4. Přehled výstupů kontrolních orgánů za uplynulý školní rok (kdo, termín, stručný přehled kladných a záporných zjištění). 

KÚ LK, Protokol OŠMTS/3/12: o záporná zjištění:  u vybraných ped. pracovníků chyběl výpis z trestního rejstříku: odstraněno ihned  u vybraných zaměstnanců nebylo doloženo písemné zdůvodnění změny výše osobního příplatku: odstraněno ihned


o


kladná zjištění bez nedostatků: vnitřní předpisy, rozpočet (přímé neinvestiční náklady), čerpání ONIV, došlé faktury, bankovní výpisy, pokladna, osobní ochranné pomůcky, hospodaření s FKSP.



SML: kontrola provozu předškolního zařízení o zjištění: „Povinná dokumentace i celkový přístup k vedení školy je profesionální, kontrola bez připomínek.“ o kontrola jídelny MŠ: bez nedostatků



OSSZ: kontrola pojistného plnění o kladná zjištění: plnění ohlašovacích povinností, povinností v nem. pojištění, odvodu pojistného, odvodu důchodového pojištění, vedení ev. listů důch. pojištění, zaměstnávání důchodců 5. Ostatní přílohy dle zvážení a rozhodnutí ředitele školy včetně případné fotodokumentace. nedokládáme

zpracovala: PaedDr. Kamila Podrápská, Ph.D., ředitelka kontrolovala: Jana Suchardová, zástupkyně Jana Šrámková, provozářka

VÝROČNÍ ZPRÁVA SCHVÁLENA NA PEDAGOGICKÉ RADĚ DNE ZPRÁVU PŘEDKLÁDÁ: PAEDDR. KAMILA PODRÁPSKÁ, PH.D

Recommend Documents