Výroční zpráva o činnosti. Univerzity Hradec Králové za rok 2009

Výroční zpráva o činnosti Univerzity Hradec Králové za rok 2009 zpracovanou na základě §21 odst. 2 zákona č. 111/1998 Sb. o vysokých školách

k projednání na AS UHK podle §9 odst. 1 písm. d) citovaného zákona

Předkládá: doc. RNDr. Josef Hynek, MBA, Ph.D., rektor Zpracovala: PaedDr. Monika Žumárová, Ph.D., prorektorka pro strategii a rozvoj

Výroční zpráva o činnosti Univerzity Hradec Králové za rok 2009

Obsah: 1 ÚVOD ................................................................................................................................... 5 1.1 Úvodní slovo rektora .......................................................................................................................... 5 1.2 Název a adresa univerzity a fakult ................................................................................................. 5 1.2.1 Fakulty UHK .......................................................................................................................... 5 1.2.2 Objekty UHK ........................................................................................................................ 5 1.3 Organizační schéma UHK ............................................................................................................... 6 1.4 Organizační schéma rektorátu, účelových zařízení a jiných pracovišť .............................. 7 1.5 Složení orgánů UHK .......................................................................................................................... 8 1.5.1 Akademický senát UHK ..................................................................................................... 8 1.5.2 Akademičtí funkcionáři UHK, kvestor a kancléř ........................................................ 8 1.5.3 Správní rada UHK................................................................................................................. 9 1.5.4 Vědecká rada UHK ............................................................................................................... 9 1.5.8 Zástupci UHK v Radě vysokých škol ........................................................................... 10 1.5.9 Členství UHK a jejích součástí v mezinárodních a profesních organizacích .... 11 1.5.10 Zastoupení žen v akademických orgánech UHK ...................................................... 11 2 KVALITA A EXCELENCE AKADEMICKÝCH ČINNOSTÍ UHK .......................... 12 2.1 Počty akreditovaných studijních programů................................................................ 12 2.2 Nabídka studia v cizích jazycích ............................................................................... 12 2.2.1 Společné studijní programy............................................................................ 12 2.3 Programy celoživotního vzdělávání........................................................................... 12 2.4 Zájem o studium na UHK .......................................................................................... 12 2.5 Počty studentů v akreditovaných studijních programech .......................................... 13 2.6 Absolventi UHK ve studijních programech............................................................... 13 2.7 Neúspěšní studenti na UHK ...................................................................................... 13 2.8 Využívání kreditního systému a udělování dodatku k diplomu................................. 13 2.9 Odborná spolupráce UHK s regionem, propojení teorie a praxe a spolupráce s odběratelskou sférou................................................................................................ 14 2.10 Kvalifikační a věková struktura akademických pracovníků ...................................... 15 2.11 Vzdělávání zaměstnanců UHK, nabízené kurzy dalšího vzdělávání ......................... 15 2.12 Počet nově jmenovaných profesorů a docentů na UHK ............................................ 16 2.13 Rozvoj výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti UHK ....................... 16 2.14 Infrastruktura UHK .................................................................................................... 17 2.14.1 Počítačové sítě................................................................................................ 17 2.14.2 Dostupnost informačních zdrojů na UHK...................................................... 17 2.14.3 Univerzitní knihovna UHK ............................................................................ 18 2.14.4 Nakladatelství Gaudeamus............................................................................. 19 3 KVALITA A KULTURA AKADEMICKÉHO ŽIVOTA ............................................ 20 3.1 Sociální záležitosti studentů a zaměstnanců ................................................................ 20 3.2 Poradenství, zajištění a hodnocení kvality poradenských služeb................................. 20 3.3 Znevýhodněné skupiny uchazečů/studentů na UHK.................................................... 21 3.4 Mimořádně nadaní studenti ......................................................................................... 21 2


3.5 Partnerství a spolupráce ............................................................................................... 22 3.6 Ubytovací a stravovací služby na UHK ....................................................................... 23 3.7 Využívání stipendijního fondu ..................................................................................... 23 4 INTERNACIONALIZACE .............................................................................................. 25 4.1 Strategie UHK v oblasti mezinárodní spolupráce ........................................................ 25 4.2 Zapojení UHK do mezinárodních vzdělávacích programů a programů výzkumu a vývoje ........................................................................................................................ 25 4.3 Mobilita studentů a akademických pracovníků UHK .................................................. 27 5 ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY ČINNOSTÍ REALIZOVANÝCH NA UHK ........................ 30 5.1 Systém hodnocení kvality vzdělávání na UHK ........................................................................ 30 5.2 Vnitřní hodnocení......................................................................................................... 30 5.2.1 Formální charakteristika systému hodnocení...................................................... 30 5.2.2 Vlastní hodnotící proces ..................................................................................... 30 5.3 Vnější hodnocení .......................................................................................................... 31 5.4 Údaje o finanční kontrole ............................................................................................. 31 5.5 Hodnocení vzdělávací činnosti mimo sídlo školy ....................................................... 32 6 ROZVOJ VYSOKÉ ŠKOLY .............................................................................................................. 33 6.1 Zapojení UHK do projektů Fondu rozvoje vysokých škol ................................................... 33 6.2 Zapojení do projektů financovaných ze Strukturálních fondů EU............................... 33 6.3 Zapojení UHK do Rozvojových programů v roce 2009 MŠMT ......................................... 33 7 Z DALŠÍCH AKTIVIT UHK........................................................................................... 35 8 ZÁVĚR ............................................................................................................................... 36 Seznam základních použitých zkratek................................................................................ 37 Seznam tabulek................................................................................................................... 38

3


1 ÚVOD 1.1 Úvodní slovo rektora Vážení přátelé, na stránkách Výroční zprávy Univerzity Hradec Králové za rok 2009 ……

Josef Hynek, rektor 4


1.2 Název a adresa univerzity a fakult Veřejná vysoká škola s názvem Univerzita Hradec Králové vznikla v roce 2000 na základě zákona č. 210/2000 Sb., ze dne 21. 6. 2000, kterým se změnil název dosavadní Vysoké školy pedagogické v Hradci Králové. Univerzita Hradec Králové zkratka: UHK webová stránka UHK: http://www.uhk.cz adresa UHK: Rokitanského 62, 500 03 Hradec Králové telefonní ústředna: +420 493 331 111, Fax: +420 495 545 911

1.2.1 Fakulty UHK Filozofická fakulta zkratka: FF adresa: nám. Svobody 331, Hradec Králové Fakulta informatiky a managementu zkratka: FIM adresa: Hradecká 1249/6, Hradec Králové Pedagogická fakulta zkratka: PdF adresa: nám. Svobody 331, Hradec Králové

1.2.2 Objekty UHK A B C D E F G I J K P R

– budova č. 1, nám. Svobody 301 – budova č. 2, nám. Svobody 331 – budova č. 3, Hradecká 1227 - Objekt společné výuky – budova č. 4, Jana Koziny 1237 – budova č. 5, Víta Nejedlého 573 – budova č. 8, Velké náměstí 32 – budova č. 6, U Pivovarské flošny 296 – budova č. 10, Ambrožova 729 – budova č. 9, Hradecká 1249/6 – VŠ koleje, Palachova 1129 – budova č. 7 RegioCentrum Nový pivovar, Pivovarské náměstí 1244 – rektorát, Rokitanského 62

5


1.3 Organizační schéma UHK Samosprávné orgány UHK

Akademický senát UHK Rektor Vědecká rada UHK

Další orgány UHK

Správní rada UHK

Kvestor

Rektor

Prorektor pro vnější vztahy a tvůrčí činnost zastupující prorektor Prorektor pro strategii a rozvoj Prorektor pro vnitřní záležitosti Kvestor Kancléř

6


1.4 Organizační schéma rektorátu, účelových zařízení a jiných pracovišť UHK REKTOR

Kancléř Kolegium rektora

Útvar interního auditu

Sekretariát rektora Podatelna a spisovna Archiv UHK

Prorektor pro strategii a rozvoj

Prorektor pro vnější vztahy a tvůrčí činnost

Prorektor pro vnitřní záležitosti

Institut dalšího vzdělávání UHK

Referát vědy a zahraničních styků

Poradenské centrum UHK

Oddělení Informace, komunikace a multimédia UHK

Kvestor

Osobní a mzdové oddělení Ekonomický úsek

Univerzitní knihovna UHK

Investiční oddělení

Nakladatelství Gaudeamus

Technicko-provozní úsek Správa vysokoškolských kolejí UHK

7


1.5 Složení orgánů UHK a jejích fakult 1.5.1 Akademický senát UHK předsedkyně

doc. RNDr. Tatiana Gavalcová, CSc. (FIM)

místopředseda za akademickou komoru: PhDr. Jan Mervart, Ph.D. (FF) místopředseda za akademickou komoru: Ing. Karol Radocha, Ph.D. (PdF) místopředseda za studentskou komoru: Tomáš Juříček (FIM) – do 24. 2. 2009 Kateřina Francová (PdF) – od 25. 2. 2009 další členové akademické komory: Mgr. Iva Bartošová, Ph.D. (PdF) Ing. Jaroslava Dittrichová, Ph.D. (FIM) Mgr. Lenka Horáková (FF) RNDr. Jitka Kühnová, Ph.D. (PdF) Mgr. Václav Maněna, Ph.D. (FF) JUDr. Miroslav Mitlöhner, CSc. (PdF) Ing. Karel Mls, Ph.D. (FIM) Mgr. Filip Rubáček (FIM) Mgr. Jiří Štěpán (FF) další členové studentské komory: Bc. Michaela Brabcová (PdF) – od 23. 9. 2009 Eliška Doležalová (PdF) – od 1. 1. 2009 do 20. 7. 2009 Tomáš Juříček (FIM) Vítězslav Louda (FF) Michal Munzar (FF) Petr Rezek (FF) Aleš Roubal (PdF) – od 13. 5. 2009 Kamila Ryvolová (PdF) – do 1. 3. 2009 Filip Sedlák (PdF) Jiří Šťovíček (FIM) Vojtěch Talášek (FIM) Martina Týblová (FF) Alena Vejsadová (FIM)

1.5.2 Akademičtí funkcionáři UHK, kvestor a kancléř rektor:

doc. RNDr. Josef Hynek, MBA, Ph.D.

prorektoři:

prof. RNDr. PhDr. Antonín Slabý, CSc., prorektor pro vnější vztahy a tvůrčí činnost, zastupující prorektor UHK PhDr. Dana Musilová, CSc., prorektorka pro vnitřní záležitosti PaedDr. Monika Žumárová, Ph.D., prorektorka pro strategii a rozvoj

kvestor:

Ing. Stanislav Klik, Ph.D.

kancléř:

PhDr. Ondřej Tikovský, Ph.D. 8


1.5.3 Správní rada UHK Předseda: Ing. Milan Chrtek – ředitel České národní banky, pobočky v Hradci Králové Členové: PhDr. Walter Bartoš – poslanec Poslanecké sněmovny Parlamentu ČR Ing. Pavel Bradík – hejtman Královéhradeckého kraje – členem SR do 9. 4. 2009 Bc. Lubomír Franc – hejtman Královéhradeckého kraje – členem SR od 10. 4. 2009 Ing. Otakar Divíšek – primátor statutárního města Hradec Králové doc. MUDr. Leoš Heger, CSc. – ředitel Fakultní nemocnice v Hradci Králové Ing. David Kafka – poslanec Poslanecké sněmovny Parlamentu ČR Ing. Vladimír Kovář – generální ředitel a předseda představenstva UNICORN, a.s. Ing. František Lindourek – vrchní ředitel ekonomické sekce České školní inspekce PhDr. Miroslava Kopicová – ministryně školství, mládeže a tělovýchovy ČR – členem SR do 30. 9. 2009 Ing. Oldřich Vlasák – poslanec Evropského parlamentu – členem SR od 1. 10. 2009 Ing. Jiří Rusnok – ředitel ING pojišťovny Mons. Mgr. Josef Socha – generální vikář Biskupství královéhradeckého církve římskokatolické doc. Ing. Zdeněk Trojan, CSc. – poradce předsedy Poslanecké sněmovny Parlamentu ČR

1.5.4 Vědecká rada UHK Předseda vědecké rady: doc. RNDr. Josef Hynek, MBA, Ph.D. Členové: doc. PhDr. Beáta Balogová, Ph.D. doc. MUDr. Karel Barták, CSc. prof. PhDr. Martin Bílek, Ph.D. doc. PhDr. Ladislav Cabada, Ph.D. prof. Ing. Pavel Cyrus, CSc. prof. Ing. Jan Čapek, CSc. prof. MUDr. Jaroslav Dršata, CSc.

rektor Univerzity Hradec Králové

Filozofická fakulta Prešovské univerzity v Prešově Senát Parlamentu České republiky Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové Filozofická fakulta Západočeské univerzity v Plzni Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové Fakulta ekonomicko-správní Univerzity Pardubice Farmaceutická fakulta v Hradci Králové Univerzity Karlovy v Praze Mons.ThLic. Dominik Jaroslav Duka, biskup královéhradecký církve římskokatolické OP doc. PhDr. Marta Faberová, CSc. Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové Mgr. Petr Grulich, Ph.D. Filozofická fakulta Univerzity Hradec Králové prof. Ing. Ladislav Hájek, CSc. Fakulta informatiky a managementu Univerzity Hradec Králové doc. RNDr. Pavel Heřman, Dr. Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové doc. Mgr. Michal Chrobák Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové doc. Ing. Václav Janeček, CSc. Fakulta informatiky a managementu Univerzity Hradec Králové doc. Ing. Vladimír Jehlička, CSc. Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové Fakulta přírodních věd Univerzity Konstantina prof. RNDr. Daniel Kluvanec, CSc. Filozofa v Nitře prof. Ing. Jiří Kraft, CSc. Hospodářská fakulta Technické univerzity v Liberci 9


prof. PhDr. Blahoslav Kraus, CSc. prof. PhDr. Robert Kvaček, CSc. prof. Ing. Miroslav Ludwig, CSc.

Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové Filozofická fakulta Univerzity Karlovy v Praze Fakulta chemicko-technologická Univerzity Pardubice prof. PhDr. Bohuslav Mánek, CSc. Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové doc. RNDr. Jaroslava Mikulecká, CSc. Fakulta informatiky a managementu Univerzity Hradec Králové prof. RNDr. Peter Mikulecký, CSc. Fakulta informatiky a managementu Univerzity Hradec Králové PhDr. Dana Musilová, CSc. Filozofická fakulta Univerzity Hradec Králové Vysoká škola báňská - Technická univerzita doc. Ing. Petr Pánek, CSc. Ostrava prof. RNDr. Jaroslav Peregrin, CSc. Filozofická fakulta Univerzity Hradec Králové doc. Ing. Jan Pour, CSc. Fakulta informatiky a statistiky Vysoké školy ekonomické v Praze plk. prof. MUDr. Roman Prymula, Fakulta vojenského zdravotnictví v Hradci Králové CSc., Ph.D. Univerzity obrany v Brně prof. PhDr. Svatava Raková, CSc. Historický ústav Akademie věd ČR, v.v.i. prof. PhDr. Oldřich Richterek, CSc. Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové prof. RNDr. PhDr. Antonín Slabý, Fakulta informatiky a managementu Univerzity CSc. Hradec Králové prof. RNDr. Václav Slavík, DrSc. Technická fakulta České zemědělské univerzity v Praze prof. MUDr. Ivo Šteiner, CSc. Lékařská fakulta v Hradci Králové Univerzity Karlovy v Praze doc. PaedDr. Jiří Štyrský, CSc. Fakulta informatiky a managementu Univerzity Hradec Králové prof. PaedDr. Gabriel Švejda, CSc. Pedagogická fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích prof. Ing. Jiří Voříšek, CSc. Fakulta informatiky a statistiky Vysoké školy ekonomické v Praze prof. Ing. Ivan Vrana, DrSc. Provozně-ekonomická fakulta České zemědělské univerzity v Praze PaedDr. Monika Žumárová, Ph.D. Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové

1.5.8 Zástupci UHK v Radě vysokých škol (RVŠ) doc. RNDr. Tatiana Gavalcová, CSc. – FIM členka předsednictva RVŠ a Sněmu RVŠ Delegáti UHK v RVŠ za jednotlivé fa- prof. RNDr. Eva Milková, Ph.D. – FIM kulty: Mgr. Jan Sýkora – PdF Mgr. Petr Grulich, Ph.D. – za FF UHK do 2/2009 Mgr. Jiří Štěpán, Ph.D. – FF od 2/2009 Mgr. Jaroslav Kacetl, Ph.D. - FIM Bc. Ondřej Lébl - FIM Delegát UHK za SK RVŠ: Delegát UHK v RVŠ:

Náhradník delegáta UHK za SK RVŠ:

Miroslav Vejman – FIM – do 10/2009 Bc. Martin Tománek – FF – od 12/2009 10


1.5.9 Členství UHK a jejích součástí v mezinárodních a profesních organizacích Zastoupení UHK v reprezentaci českých vysokých škol (ČKR, RVŠ, Asociaci děkanů PdF ČR a SR), v mezinárodních a profesních organizacích je uvedeno v tabulce č. 1. Dále jsou akademičtí pracovníci všech fakult aktivními členy mnoha profesních národních i mezinárodních organizací.

1.5.10 Zastoupení žen v akademických orgánech UHK V průběhu roku 2009 nedošlo oproti roku 2008 k zásadním změnám ve složení akademických orgánů. K 31. 12. 2009 bylo v akademických orgánech UHK zastoupeno 17 žen z celkového počtu 69 členů, což je 24,6 %. Největší procentuální zastoupení žen je v Akademickém senátu UHK, kde zasedá 9 žen z celkového počtu 24 členů (podrobnější údaje jsou v tabulce č. 1a).

11


2 KVALITA A EXCELENCE AKADEMICKÝCH ČINNOSTÍ 2.1 Počty akreditovaných studijních programů Vzdělávací činnost ve studijních oborech prezenčního a kombinovaného studia zakončených akademickým titulem na UHK realizovaly v roce 2009 výhradně její fakulty. Na celoživotním vzdělávání se podílel kromě fakult i Institut dalšího vzdělávání UHK. Celkem se v roce 2009 uskutečňovalo 34 akreditovaných studijních programů, z toho 18 na PdF, 7 na FIM a 9 na FF. Rozčlenění studijních programů a oborů do skupin oborů je zřejmé z tabulky 2a a přehledu studijních programů a studijních oborů.

2.2 Nabídka studia v cizích jazycích Na UHK je akreditováno celkem pět studijních programů v anglickém jazyce. V rámci studijního programu Aplikovaná informatika se jedná o stejnojmenný obor v bakalářském i navazujícím magisterském studiu (viz. tabulka č. 2b). Bakalářský i navazující magisterský obor Informační managament je nabízen v rámci studijního programu Systémové inženýrství a informatika a ve stejnojmenném programu je pak nabízen obor doktorského stupně studia Informační a znalostní management.

2.2.1 Společné studijní programy Na FIM je v rámci spolupráce s University of Hull a University of Huddersfield studentům fakulty umožněno dostudovat poslední rok bakalářského studijního programu na zmíněných univerzitách a získat tak jejich titul. V loňském roce takto svá studia úspěšně zakončili celkem tři studenti na University of Hull.

2.3 Programy celoživotního vzdělávání UHK se neustále snaží o rozšiřování nabídky studia v rámci celoživotního vzdělávání. Mimo rámec akreditovaných studijních programů uskutečňuje UHK programy a kurzy celoživotního vzdělávání, které jsou orientovány nejenom na výkon povolání, ale také na všeobecné vzdělávání účastníků. Tyto programy a kurzy jsou uskutečňovány podle § 20 a § 60 zákona o vysokých školách. Účastníci celoživotního vzdělávání nejsou studenty ve smyslu tohoto zákona. Celkový počet programů a kurzů celoživotního vzdělávání na UHK v roce 2009 činil 79 vzdělávacích aktivit s celkovým počtem 2151 účastníků (včetně 719 posluchačů Univerzity třetího věku). Celkový přehled programů a kurzů celoživotního vzdělávání na UHK a počtu jejich účastníků podle skupin oborů je v tabulkách 2d a 2e.

2.4 Zájem o studium na UHK Ke studiu na UHK se v akademickém roce 2009/2010 přihlásilo celkem 12 238 uchazečů, ke zkouškám se dostavilo 9 687 zájemců (o 134 uchazečů více než v akademickém roce 2008/2009). Přijato bylo 4 041 uchazečů a ke studiu v prvním roce se zapsalo 2 898 studentů. Zájem o studium na UHK je vyrovnaný a stabilní, což dokazují dlouhodobé statistiky. Celkový přehled je zřejmý z tabulky 3. 12


2.5 Počty studentů v akreditovaných studijních programech Ke studiu na UHK bylo k 31. prosinci 2009 zapsáno celkem 8 778 studentů. Přehled počtu studentů je v tabulce 4. Celkově je možné konstatovat nárůst počtu studentů UHK proti roku 2008 o 2,5 %. Nárůst představuje 9 % v bakalářských studijních programech, pokles o 6,1 % v magisterských studijních programech způsobených pokračováním přechodu učitelského studia na dvoustupňové, nárůst 22,3 % v navazujících magisterských studijních programech a 6 % v doktorských studijních programech.

2.6 Absolventi UHK ve studijních programech Počty absolventů studijních programů uskutečňovaných na fakultách UHK jsou přehledně uvedeny v tabulce 5. Celkově byl v roce 2009 počet absolventů UHK o 93 vyšší než v roce 2008 (tj. o 5,8 %), tj. svá studia dokončilo 1 697 studentů a studentek. O 7,4 % stoupl počet absolventů bakalářských studijních programů a o 8,4 % poklesl počet absolventů magisterských studijních programů. Počet absolventů navazujících magisterských studijních programů stoupl o 20,3 % a počet absolventů doktorských studijních programů se zvýšil o 4 absolventy. Průměrná délka studia podle studijního programu a formy studia je uvedena v tabulce 5a.

2.7 Neúspěšní studenti na UHK UHK vytváří dobré podmínky pro studium jak z hlediska efektivity vzdělávacího procesu (např. důslednějším využíváním informačních a komunikačních technologií), tak z hlediska technického zázemí výuky (např. dobrou funkcí Univerzitní knihovny, počítačové a mediální studovny). Tak se vytváří větší prostor pro kvalitní samostatnou práci studentů. Přes uvedená opatření se projevuje jistá studijní neúspěšnost, která je nejvyšší u studentů prvních ročníků – ne vždy se podaří přijmout studenty, kteří mají pro zvolený studijní obor potřebné předpoklady. Přehled počtu neúspěšných studentů v akreditovaných studijních programech UHK je uveden v tabulce č. 6.

2.8 Využívání kreditního systému a udělování dodatku k diplomu Na UHK je u všech studijních programů využíván kreditní systém, který plně zajišťuje nejenom hodnocení a kontrolu průběhu studia ve všech studijních programech a oborech, ale slouží též i pro mezinárodní transfer kreditů. Základní principy kreditního systému, který je plně v souladu s ECTS, jsou zakotveny ve vnitřních předpisech UHK. V průběhu roku 2009 byl na UHK schválen celouniverzitní Studijní a zkušební řád UHK, který vstoupil v platnost od 1. 9. 2009. Evidence studia v kreditním systému je vedena ve fakultních informačních systémech (FIS, ISIT), které umožňují vyhodnocovat průběh studia a poskytnout absolventům tzv. Diploma Supplement. Tento dodatek k diplomu odpovídá modelu vytvořenému Evropskou komisí, Radou Evropy a UNESCO/CEPES. Uvedené údaje přispívají k uznávání titulu, diplomu a vysvědčení v zahraničí. Dodatek k diplomu je vydáván všem novým absolventům automaticky. Absolventům, kteří školu ukončili v době před zavedením vydávání dodatku k diplomu, je dodatek vydáván individuálně na základě jejich žádosti. 13


2.9 Odborná spolupráce UHK s regionem, propojení teorie a praxe a spolupráce s odběratelskou sférou UHK si je vědoma velkého významu aktivní a oboustranně výhodné spolupráce s podniky a institucemi v regionu i širším měřítku. Tato spolupráce je nutným předpokladem k tomu, aby se studenti mohli podílet v rámci studia na řešení praktických problémů a po absolvování získat odpovídající zaměstnání. Univerzita aktivně navazuje, rozvíjí vztahy a spolupracuje s mnoha podniky a institucemi v oblasti výzkumu a vývoje především při společném řešení projektů v rámci programů vyhlašovaných resortními ministerstvy ČR a programů EU, řešení konkrétních vědeckých a výzkumných úkolů, poradenství a konzultacích atd. S podnikatelskou sférou spolupracují všechny součásti UHK v rámci svého odborného a vědeckého zaměření, především Fakulta informatiky a managementu a Pedagogická fakulta. V oblasti spolupráce s externími partnery má Univerzita Hradec Králové uzavřeny smlouvy o spolupráci se státními institucemi, s jinými vysokými školami v ČR i v zahraničí a s firmami. Univerzita Hradec Králové je členem sdružení firem působících v oblasti informačních technologií Hradecký IT klastr. Hradecký IT klastr sdružuje právnické osoby podnikající v oblasti informačních technologií a dalších navazujících služeb, vysoké a střední školy a nestátní organizace, které se informačními technologiemi zabývají. UHK úzce spolupracuje i s Technologickým centrem Hradec Králové. Mezi spolupracující subjekty patří: EMWAC Group, s. r. o. Etické fórum ČR Fakultní nemocnice Hradec Králové FG Forrest, a.s. FOMA BOHEMIA, s. r. o. Foxconn, s. r. o. Generali Pojišťovna, a. s. Geonika, Brno. GIST, s.r.o., Hradec Králové GMC Software Technology H1.cz s.r.o. Hewlett-Packard, Praha Hofírek Consulting Hradecký IT klastr HUMUSOFT s.r.o. IBM Česká republika s.r.o. INFOTECH ING Inovia s. r. o. Intel Czech Tradings, Inc. ISOLIT-BRAVO, s. r. o. Iveco Czech Republic, a. s. Komerční banka, a. s. KORADO, a. s. Krajská hospodářská komora Královéhradeckého kraje Krajský úřad Královéhradeckého kraje

AG COM, a.s., Smiřice Agentury ochrany a přírody krajiny ČR Aldis, a.s., Hradec Králové AliaChem a.s., odštěpný závod SYNTHESIA Pardubice – Semtín A-scan Hradec Králové Aries Data Praha Archiv ČNB Arius Consult s.r.o., ALTEC, a.s. Asseco Czech Republic, a.s. Capgemini Czech Republic, s.r.o. Cementárny a vápenky Prachovice, a. s. Centra ekologické výchovy CENTRUM BABYLON, a. s. Cestovní kancelář FISCHER Československá obchodní banka, a.s. pobočka Hradec Králové Český statistický úřad, Krajská reprezentace v Hradci Králové Český trh práce s.r.o. ČEZ, a. s. ČSOB Pojišťovna, a. s. DERS, s.r.o. Domov důchodců Hradec Králové ELLA - CS Empla - ekologické laboratoře Hr. Králové, 14


R.I. Consultancy Services, spol. s r.o. RM-SYSTÉM, a.s. FUTURUM, vzdělávací institut s.r.o., STAPRO, s. r. o. Statutární město Hradec Králové Studijní a vědecká knihovna Hradec Králové Sdružení historiků ČR Státní oblastní archiv v Zámrsku Svitap J.H.J. spol. s. r. o. T&CC s.r.o. T-MAPY TANEX, PLASTY a. s. Technologické centrum Hradec Králové o.p.s. Tesco Stores ČR, a.s. Tovek, spol. s r.o. UNICORN, a. s. Východočeská energetika, a.s. Východočeské muzeum v Pardubicích Výzkumný ústav rostlinné výroby, Praha XC VISION, a. s. Zdravotní ústav Hradec Králové - Centrum Hygienických laboratoří Zemský archiv v Opavě

Krajský úřad Pardubického kraje KRNAP Lauryn, v. o. s. LCS International, a.s. Město Rychnov nad Kněžnou Městský úřad Vysoké Mýto Microsoft, s. r. o. Muzeum Orlických hor v Rychnově n. Kněžnou Muzeum východních Čech v Hr. Králové Národní archiv ČR v Praze ORTEX, s. r. o. OVB ALLFINANZ ParCon & Partner, v.o.s. PETROF, spol. s r.o. PIKE Electronic, s.r.o. Povodí Labe s. p. PricewaterhouseCoopers Czech republic, s.r.o. ProDos Software PROFI-MEN, v.o.s. PROFIREAL, a. s. Profit-klub, s.r.o., Hradec Králové PVT, a. s. Raiffeisenbank, a. s. RCD Radiokomunikace spol. s r.o.

2.10 Kvalifikační a věková struktura akademických pracovníků Kvalifikovaný akademický pracovník je základním činitelem úrovně každé vysoké školy, její vzdělávací a vědecké činnosti. UHK má stále ještě nedostatek vysoce kvalifikovaných pracovníků, má akademické pracovníky následující věkové struktury (viz tabulky č. 7a,b) Na UHK pracovalo k 31. 12. 2009 celkem 461 akademických pracovníků, někteří se sníženým pracovním úvazkem. Přepočtených akademických pracovníků (na plný úvazek) bylo 408,1. Celkový počet studentů UHK je 8 778, počet studentů na jednoho přepočteného akademického pracovníka na UHK je tedy 21,51. Sledovaným údajem je také relativní počet profesorů a docentů. K 31. 12. 2008 z celkového počtu akademických pracovníků bylo 7,8 % profesorů a 16,3 % docentů (tabulka 7c). Pro činnost UHK je nutná i práce ostatních pracovníků, tj. technickohospodářských a administrativních zaměstnanců, dělníků a pomocných zaměstnanců (viz. tab. 7cc).

2.11 Vzdělávání zaměstnanců UHK, nabízené kurzy dalšího vzdělávání Kromě kvalifikačního růstu pracovníků se na UHK konaly kurzy dalšího vzdělávání akademických i technicko-hospodářských pracovníků UHK, pro které bylo uspořádáno několik 15


nepravidelných kurzů ke zvýšení jejich profesní způsobilosti. Tyto kurzy byly zaměřeny jednak na pedagogicko-didaktickou kompetenci pracovníků, jednak na všeobecnou způsobilost (především v oblasti ICT, cizích jazyků, projektování a získávání dotací z EU apod.) a způsobilost v úzkém slova smyslu odbornou. Kromě těchto základních směrů dalšího vzdělávání mohou pracovníci zdarma navštěvovat vzdělávací aktivity organizované instituty dalšího vzdělávání na UHK a na jednotlivých fakultách. V oblasti jazykového vzdělávání celoročně probíhají na fakultách kurzy anglického a německého jazyka. V tabulce 7d, e je uveden přehled kurzů dalšího vzdělávání, které byly nabízeny akademickým pracovníkům UHK a počty proškolených pracovníků.

2.12 Počet nově jmenovaných profesorů a docentů na UHK V roce 2009 byli jmenováni dva akademičtí pracovníci UHK profesory a tři pracovníci docenty (tabulka 7 f), 21 akademických pracovníků ukončilo studium v doktorském studijním programu a získalo titul Ph.D.

2.13 Rozvoj výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti UHK Univerzita Hradec Králové chápe vědeckou, výzkumnou, vývojovou a uměleckou činnost (dále jen „vědecká činnost“) jako významnou součást svého poslání, která je základem pro její vzdělávací činnost. Proto tuto činnost aktivně rozvíjí všestrannou spoluprací s vědeckovýzkumnými institucemi doma i v zahraničí. Univerzita si uvědomuje vzrůstající důležitost této oblasti a snaží se využít všech dostupných možností ke zvýšení rozsahu i kvality výzkumných aktivit. UHK je univerzitou mladou a mnohooborovou. Z toho vyplývá jistý handicap, neboť prioritou státních orgánů České republiky zabývajících se řízením výzkumu a vývoje je preference tradičních výzkumů s koncentrací velkých skupin odborníků se zaměřením především na přírodní vědy. K nejvýznamnějším vědeckým projektům UHK patří granty získané z Grantové agentury České republiky (GAČR). Celková částka přidělená na řešení projektů GAČR v roce 2009 byla 5,676 mil. Kč a Grantové agentury Akademie věd (GAAV) 0,258 mil. Kč. Dotace na specifický výzkum UHK činila 2,16 mil Kč. Další podrobnosti o výzkumných záměrech a grantových aktivitách jsou uvedeny v tabulce č. 8. Na PdF pokračovalo řešení projektu LC-06002 „Dopplerův ústav pro matematickou fyziku a aplikovanou matematiku“ (Centrum základního výzkumu), na kterém se od r. 2006 podílejí spolu s Fakultou jadernou a fyzikálně inženýrskou ČVUT v Praze a Ústavem jaderné fyziky AV ČR také pracovníci Katedry fyziky a informatiky. Kromě již uvedeného Centra základního výzkumu byly na fakultě řešeny nebo spoluřešeny 4 výzkumné projekty GAČR, 1 projekt GAAV a projekt LA 270 programu INGO. Na FIM UHK řešily příslušné týmy v roce 2009 celkem 7 standardních grantů GAČR. Tým pracovníků fakulty se úspěšně zapojil do řešení projektu 7. rámcového programu Evropské unie IN 215387 VitalMind koordinovaného izraelskou společností CogniFit Ltd., v rámci kterého jsou vyvíjeny programy na cvičení kognitivních schopností, které bude možné sledovat i ovládat prostřednictvím digitální televize. Pracovníci FF UHK v roce 2009 pokračovali v řešení celkem 7 projektů GAČR. Je tak řešeno 5 grantů z oborů historických věd a po jednom z filozofie a politologie. Samostatnou a cennou kapitolou tvůrčí činnosti UHK je bohatá umělecká činnost Katedry výtvarné kultury, Katedry textilní tvorby a Hudební katedry PdF. Umělecké akce těchto kate16


der přispívají ke zvýšení prestiže UHK a jsou vysoce hodnoceny ve městě, v regionu, v celostátním rozsahu i v měřítku mezinárodním (viz kap. 7).

2.14 Infrastruktura UHK 2.14.1 Počítačové sítě Strategickým útvarem Univerzity Hradec Králové v oblasti počítačových sítí je Útvar informačních systémů FIM. Služby, které UIS zajišťuje, nejsou poskytovány pouze vlastní fakultě, ale jsou směřovány uživatelům celé univerzity. Jedná se o služby druhé úrovně podpory uživatelů, především o serverové zdroje, infrastrukturu a služby spojené s informačními a komunikačními technologiemi. Počítačová síť Univerzity Hradec Králové je koncipována jako klasická přepínaná gigabit a fast ethernet LAN s virtuálními subsítěmi dle standardů IEEE na linkové vrstvě a páteřními spoji na gigabitovém ethernetu. Síťová vrstva je v současné době strukturovaná do odělených virtuálních sítí dle jednotlivých organizačních jednotek univerzity podle účelu – intranet školy (rozdělený na 16 virtuálních sítí dle organizačních jednotek), intranet studentských kolejí a akademické bezdrátové sítě Eduroam, demilitarizovaná zóna (napojení na metropolitní síť, NREN a veřejný Internet), management síťových prvků a další segmenty pro zvláštní účely. Subsítě jsou vzájemně směrované s aplikovanou bezpečnostní politikou. Řešení umožňuje libovolné logické dělení sítě podle potřeb univerzitní struktury bez ohledu na fyzické umístění jednotlivých pracovišť (na obou vrstvách) a autorizaci připojených síťových stanic. Lokální síť univerzity je napojena prostřednictvím metropolitní infrastruktury na celostátní síť pro výzkum a vzdělávání CESNET2. Akademická metropolitní síť HKNET je provozována společně Univerzitou Hradec Králové a Univerzitou Karlovou. Síť univerzity je před potenciálními útoky z Internetu chráněna intrusion prevention systémem Tipping Point v kombinaci s firewally Cisco ASA a MS ISA server.

2.14.2 Dostupnost informačních zdrojů na UHK UHK využívá jednodoménový model adresářové služby Windows 2003 Active Directory (doména UHK.CZ). Systém je dimenzován na 12 tisíc uživatelů. Univerzita využívá poštovní servery Microsoft Exchange Server 2007, na kterých se nacházejí schránky všech uživatelů – studentů i zaměstnanců. Jako primární databázový systém je využíván Microsoft SQL Server 2008, který nabízí kompletní prostředí pro vývoj a provoz klíčových databázových aplikací. Infrastruktura zahrnuje rovněž servery vytvořené k řešení projektů a pro potřeby výuky a vzdělávání. Do serverové infrastruktury jsou začleněny rovněž servery s operačním systémem Linux, který je využíván nejenom pro potřeby menších studentských projektů, ale i pro provoz důležitého online Learning Management Systemu - WebCT. V rámci konsolidace serverů je využívána technologie VMware. V roce 2009 došlo k rozšíření využití virtuální infrastruktury, což zefektivňuje zálohování serverů a zvyšuje jejich vysokou dostupnost a pomáhá lépe rozložit procesorový výkon mezi jednotlivými servery. Toto řešení přináší další možnosti zkvalitnění poskytovaných služeb pro potřeby výuky na Univerzitě Hradec Králové. Uživatelům sítě UHK je umožněno používání diskového prostoru na souborových serverech. Zvláštní prostor lze využít k provozování vlastních webových stránek. Na síťovém serveru má každý uživatel také uložen svůj profil. K datům mají uživatelé přístup nejen v rámci univerzi17


ty, ale též mimo ni. Uživatelé mohou přistupovat k Internetu z vlastních notebooků prostřednictvím technologie WiFi. Tuto technologii mohou uživatelé využít i z jiných univerzit v rámci akademické sítě Eduroam. Veškerá uživatelská data jsou zálohována pomocí software HP OpenView Storage Data Protector. Zároveň dochází k replikaci dat ze sítě SAN na vzdálené datové úložiště v rámci sítě HKNET. Díky každodenní kopii zálohovaných dat do vzdálené lokality přes síť MAN je vyřešen problém úschovy dat pro případ živelné pohromy nebo požáru v centrálním datovém skladu. Zvolené řešení nabízí řadu možností pro budoucí rozšiřování. Uživatelé mají k dispozici tiskové centrum, kde mohou kdykoliv samoobslužně kopírovat nebo tisknout z kteréhokoliv počítače v síti UHK. Ke sledování běhu poskytovaných služeb v rámci celé serverové infrastruktury je používán produkt Microsoft System Center Operation Manager 2007. Díky realizaci projektu „Zabezpečení virtuálních sítí“ je ke konfiguraci počítačové sítě využíván centrální management, ke sledování provozu je využíván monitorovací systém. Instalovaná řešení výrazně zkracují dobu potřebnou pro detekci problémů a reakce na danou událost. Univerzita se dlouhodobě snaží o maximální dostupnost všech poskytovaných zdrojů. V roce 2009 byla dostupnost u souborových serverů 99,84 %, WWW serveru 99,73 %, dostupnost poštovních serverů byla 99,51 %.

2.14.3 Univerzitní knihovna UHK Pro rok 2009 zůstaly v Univerzitní knihovně z předcházejícího roku definitivně dořešit dva úkoly. Zajistit přístup k elektronickým informačním zdrojům a vybrat nový knihovní systém. V červenci 2009 bylo MŠMT vypsáno nové výběrové řízení (program INFOZ) na zajištění přístupu k elektronickým informačním zdrojům pro VŠ se státní podporou na další 3 roky. Zrušena byla účast v konsorciu na přístup k málo využívané databázi (Science Direct), nově byla zařazena účast v konsorciu na zajištění přístupu k databázi SCOPUS. Omezením finančních prostředků projektu ČVUT došlo k zrušení přístupu k databázím IEEE-CSDL, LNCS. Zásadním úkolem bylo vybrat nový knihovní systém. Technická podpora stávajícího knihovního systému firmou Sefira byla ohlášena na červen 2010. Komisí byl vybrán systém ARL firmy Cosmotron, který bude uveden do provozu v prvním pololetí 2010. Koncem roku 2009 byl v souvislosti s nákupem knihovního systému pořízen nový server, na který započaly implementační práce systému ARL. Doplňování a zpracování knihovního fondu Hlavním zdrojem doplňování knihovního fondu univerzitní knihovny byl nákup knih a dalších dokumentů. Do knihovního fondu byl zpracován také knižní dar z pozůstalosti doc. Ivana Hrušky. Zahraniční literatura pořízená z prostředků univerzitní knihovny byla nakoupena jednak v rámci Mezinárodního knižního veletrhu v Praze (v květnu 2009), kde jsou vydavateli poskytovány mimořádné slevy, dále prostřednictvím dodavatelských firem BOHEMIAN VENTURES A STARMAN. Výměnou získala knihovna 38 titulů za 30 titulů vydaných nakladatelstvím GAUDEAMUS. V roce 2009 bylo zhotoveno 8 354 digitálních kopií dokumentů. Kromě titulů historického fondu učebnic byly kopie dokumentů pořizovány pro tyflopedický kabinet. Zpětnou katalogizací, tj. pořizováním záznamů dokumentů ze staršího fondu do databáze univerzitní knihovny, bylo v roce 2009 zpracováno celkem 76 titulů, z toho 61 cizojazyčných. Průběžně pokračovala rekatalogizace (opravy starších záznamů dokumentů podle nových pravidel), opraveno bylo 5 830 záznamů, z toho 2 462 cizojazyčných. Vloženo a modifikováno bylo 9 393 autorit. V roce 2009 pokračovalo katalogizační oddělení univerzitní knihovny v práci na zpětné analytické katalogizaci článků ze sborníků. Byly zpracovávány články ze sborníků vydaných v nakladatelstvích v Hradci Králové v letech 2004-2009. Analytické katalogizaci podléhají 18


všechny české i cizojazyčné články vybraných sborníků. V databázi se tak objevují zpracované články v češtině, ruštině, slovenštině, polštině, němčině nebo angličtině. V roce 2009 bylo zkatalogizováno 796 článků, z toho 547 českých, 249 cizojazyčných (tabulka č. 9). Služby Mediální studovny UHK V Mediální studovně UHK se během roku 2009 uskutečnilo 25 kurzů informační výchovy zaměřené na charakteristiku databází, vyhledávání v databázích dle daných klíčových slov, tvorbu citací monografie a článků, rešerše, tvorbu rešerší, tištěné a elektronické literární bibliografie, literární portály a elektronická literární periodika, služby knihoven, elektronické informační zdroje, bibliografie apod. Studenti měli i v roce 2009 zájem o individuální konzultace a poradenství. Vyučující se nejvíce zajímali o vyhledávání v databázi Web of Knowledge a Journal Citation Reports. Nedílnou součástí bibliograficko-informačních služeb Mediální studovny je zpracování rešerší. V průběhu roku 2009 bylo zpracováno 405 odborných rešerší pro pedagogy i studenty. Dostupnost elektronických informačních zdrojů Univerzitní knihovna měla v rámci projektu 1N i v roce 2009 vstup do databází: EBSCO (multioborová plnotextová databáze), Web of Knowledge (bibliografická databáze s citačním rejstříkem), Literature Online (plnotextová databáze zaměřená na anglo-americkou literaturu), IEEE Computer Sciences Digital Library, ACM Digital Library, Lecture Notes in Computer Science (tyto tři databáze jsou zaměřené na výpočetní techniku), ScienceDirect (plnotextová databáze z oblasti přírodních věd). Ve všech těchto databázích vzrostl počet přístupů a rešerší, hlavně v databázích Web of Knowledge a EBSCO. Na rok 2009 byl obnoven nákup databází, které byly nově zakoupeny v roce 2007. Jedná se o multioborovou databázi ProQuest, humanitní databázi Blackwell-Synergy (nyní Wiley) a ekonomickou databázi Emerald X 40. V roce 2009 jsme také testovali novou databázi Scopus. V letních měsících roku 2009 byl připravován program INFOZ pro zpřístupnění elektronických informačních zdrojů na další tři roky. Uživateli byl hojně využíván přístup do plných textů Sbírky zákonů (plné texty zákonů jsou v databázi od roku 1945) a přístup do pedagogické databáze (bibliografická databáze) Národní pedagogické knihovny Komenského v Praze. Zájem byl tradičně o Českou národní bibliografii a Slovenskou národní bibliografii. V roce 2009 poklesl zájem o vyhledávání v elektronických encyklopediích (Encyclopedia of Education, Encyclopedia of Politics, osm elektronických knih z oblasti obchodu a managementu). V encyklopediích hledalo 434 uživatelů, uskutečnilo se 448 vyhledávání a bylo staženo 1 942 plných textů.

2.14.4 Nakladatelství Gaudeamus V roce 2009 vydalo nakladatelství Gaudeamus při UHK 102 publikací, z toho 7 titulů bylo zadáno u externích dodavatelů (především publikace na CD). Celkový počet publikací relativně poklesl oproti roku 2008 (o 20 kusů), ale počet kopií na tiskařském stroji OCÉ vzrostl o 330 000 oproti r. 2008. Narostl počet publikací s ISBN – 75 kusů, dále 6 publikací s ISBN na elektronických nosičích, 6 publikací s ISSN a 15 kusů účelových publikací a dotisků. Prostřednictvím internetového knihkupectví bylo odesláno 401 zásilek. Členění publikací podle zadavatele: PdF 54, FIM 37, FF 3 a rektorát 8.

19


3 KVALITA A KULTURA AKADEMICKÉHO ŽIVOTA 3.1 Sociální záležitosti studentů a zaměstnanců V oblasti sociálních záležitostí studentů vytváří UHK odpovídající sociální zázemí pro studium i pro volnočasové aktivity studentů včetně podpory činnosti studentských organizací (AISEC, Buddy System atd.). V centru pozornosti jsou také aktivity zaměstnanců v celoživotním vzdělávání i možnosti jejich účasti na kulturních i sportovních akcích. Podporovány jsou konkrétní aktivity při spolupráci studentů a akademických pracovníků ve výzkumné činnosti, ve výuce i ve volnočasových aktivitách. UHK věnuje nadále pozornost studiu handicapovaných studentů na UHK, např. na PdF je akreditován studijní program učitelství pro 1. stupeň ZŠ pro neslyšící, který je realizován ve specializaci s tělesnou výchovou. Této skupině studentů jsou vytvářeny podmínky ke studiu zejména takových oborů, v nichž mohou najít, navzdory svému zdravotnímu postižení, uplatnění. Ke zlepšení přístupu zdravotně postižených ke studiu na UHK jsou aktivity zaměřeny na zlepšování informovanosti zdravotně postižených o možnostech studia na UHK, zdokonalování systému práce s touto skupinou studentů, zlepšování technických podmínek pro jejich studium aj. Pracovníkům univerzity je rovněž poskytován příspěvek na stravu. Stravování zaměstnanců je zajištěno jednak smluvně s organizacemi umožňujícími stravování přímo v jejich zařízeních, jednak na základě smlouvy se společností SODEXO prostřednictvím stravenek „Gastropass“. Výše příspěvku zaměstnavatele činí 21–25 Kč na jedno jídlo. Již od roku 2006 je na UHK poskytován příspěvek k penzijnímu připojištění nebo životnímu pojištění. Nárok na příspěvek má zaměstnanec UHK, který je zaměstnán v hlavním pracovním poměru, v minulosti na UHK odpracoval alespoň 1 rok a má uzavřenou smlouvu o penzijním připojištění nebo smlouvu o životním pojištění. Smlouvy jsou uzavírány prostřednictvím společnosti AON Stach Česká republika, spol. s.r.o. Příspěvek je poskytován po dobu trvání pracovního poměru se zaměstnavatelem. Po dobu mateřské a rodičovské dovolené se příspěvek neposkytuje. Příspěvek je poskytován ve stejné výši jako je individuální příspěvek zaměstnance, měsíčně bezhotovostní cestou na účet penzijního fondu nebo pojišťovny. Od 1. ledna 2009 dostává každý zaměstnanec UHK, který je zaměstnán v pracovním poměru s celkovým úvazkem 1,0 minimálně, zaměstnanecký benefit formou poukázek pro volný čas FlexiPass od společnosti SODEXO ve výši 3 000 Kč/rok. Po dobu mateřské a rodičovské dovolené se příspěvek neposkytuje.

3.2 Poradenství, zajištění a hodnocení kvality poradenských služeb Poradenské služby na UHK zabezpečuje Poradenské centrum UHK, které má od ledna 2009 dvě samostatná střediska: Pedagogicko-psychologickou poradnu a středisko pro studenty se specifickými potřebami Augustin. Vedoucí Pedagogicko-psychologické poradny je Mgr. Kateřina Juklová, Ph.D., z Katedry pedagogiky a psychologie PdF (http://pdf.uhk.cz/poradenskecentrum). V roce 2009 v poradně působilo 6 poradců, z nichž 5 bylo akademickými pracovníky a v jednom případě se jednalo o externí pracovnici. Nabízí služby odborníků v oblastech: problémů se studiem (adaptace na nový typ učiva, strach či tréma ze zkoušek apod.), poskytování informačních služeb (o existujících zařízeních, odbornících pracujících ve výše uvedených oborech), problémů ve vztazích a se vztahy, psychických potížích jakéhokoliv druhu, právním poradenství 20


a psychologické péči o handicapované studenty. Jedná se zejména o místo prvního, bezplatného kontaktu pro studenty a zaměstnance UHK, kde může dojít k vyřešení drobnějších obtíží klienta anebo k jeho kontaktování se specialistou v potřebné oblasti. V průběhu roku 2009 poskytli pracovníci 152 konzultací z oblasti psychologického, pedagogického, studijního a právního poradenství celkem 98 klientům. Středisko Augustin, je zaměřeno na podporu uchazečů a studentů s postižením v průběhu celého studia. Poskytováním informační, konzultační, koordinační, evidenční a metodické pomoci se tak snaží vyrovnávat příležitost svých klientů ke studiu a zabezpečovat překonání krizových studijních situací. Součástí činnosti střediska je např. asistence, digitalizace a zvětšování studijních materiálů, technická podpora, zprostředkování tlumočení, řešení architektonických bariér a edukační aktivity pro akademickou obec. Důležitým článkem struktury střediska jsou i odborní poradci z Katedry speciální pedagogiky PdF a dobrovolníci z řad studentů. Garantem činnosti střediska je Mgr. Lucie Misařová. Bližší informace a kontakty lze najít na webových stránkách: www.uhk.cz/augustin. V roce 2009 zabezpečilo středisko Augustin konzultace a rovné podmínky při přijímacím řízení deseti uchazečům, z nichž ke studiu bylo přijato pět. Konzultace na středisku Augustin využilo dvacet studentů UHK s postižením, z toho devatenáct z PdF a jeden z FF. Převažují studenti se zrakovým postižením v počtu osm, dále sedm studentů se sluchovým postižením, čtyři s tělesným handicapem a jeden student s poruchami učení. Poradenství, zejména studijní, poskytují rovněž všechny tři fakulty UHK. Nejvíce se na poradenských službách podílí prostřednictvím svých odborných pracovníků PdF. Ve studijním poradenství jsou využívány rovněž elektronické kursy (FIM, FF).

3.3 Znevýhodněné skupiny uchazečů/studentů na UHK Nejen zdraví, ale také handicapovaní studenti mohou dosáhnout na vysokoškolský titul. UHK prostřednictvím celouniverzitního Střediska Augustin pomáhá dvacítce postižených, kteří mají sluchové či zrakové omezení, jsou na vozíku nebo trpí poruchami učení. Podpora nezačíná až přijetím na univerzitu, ale už samotným zájmem o studium. Středisko pomáhá s výběrem vhodného studijního oboru a poté s úpravou přijímacích zkoušek pro všechny fakulty univerzity. Nedochází ke změně testů, cílem je vytvořit handicapovaným uchazečům rovné podmínky. Zrakově postižení dostanou například podklady ke zkoušce v elektronické nebo zvětšené podobě, sluchově postižení mají v případě potřeby k dispozici tlumočníka, delší čas na vypracování a jiné individuální požadavky (tabulky 10 a,b).

3.4 Mimořádně nadaní studenti Na fakultách UHK jsou nadaní studenti zapojováni do projektů specifického výzkumu. Zvláště nadaní studenti uměleckých a tělovýchovných oborů reprezentují nejen Pedagogickou fakultu, ale celou univerzitu na řadě mimouniverzitních akcí. Mimořádně nadaní studenti jsou fakultami podporováni prospěchovými stipendii, dále jsou upřednostňováni při výjezdech do zahraničí, na FIM mají možnost studovat prakticky všechny rozhodující předměty v anglickém jazyce. Ve spolupráci s východočeskou pobočkou ČSSI Fakulty pravidelně pořádají soutěže o nejlepší bakalářskou a diplomovou práci, příp. nejlepší studentskou vědeckou práci. Dvě desítky mimořádně nadaných studentů byly v listopadu 2009 oceněny rektorem UHK v rámci Dne boje za svobodu a demokracii. Mimořádně nadaní studenti v některých případech souběžně studují více studijních oborů, a to nejen v rámci Univerzity Hradec Králové, ale i mimo ni.

21


3.5 Partnerství a spolupráce Vzhledem k tomu, že největší součástí UHK je Pedagogická fakulta, je největší množství partnerských smluv uzavřeno s výchovně vzdělávacími institucemi (základními a středními školami, domovy mládeže, dětskými domovy, středisky pro volný čas atd.), ale i se sociálními zařízeními v kraji, v sousedních či vzdálenějších regionech. Pedagogické praxe probíhají většinou (kromě souvislých praxí) na fakultních základních a středních školách. Garanti jednotlivých učitelských praxí a didaktici kateder pravidelně tyto školy navštěvují v rámci hospitační činnosti, fakultní učitelé jsou zase naopak zváni na Pedagogickou fakultu na setkání např. v rámci Pedagogických dnů. V roce 2009 užívalo certifikát „Fakultní škola“ 11 základních škol a 5 středních škol. Na UHK je realizován projekt Partnerská škola, kde univerzita nabízí odbornou spolupráci středním školám (přednášky, exkurze v univerzitních odborných laboratořích, vedení talentovaných studentů). V roce 2009 spolupracovala PdF s níže uvedenými fakultními školami a pracovišti: • Základní škola Hradec Králové, Habrmanova 130/12 • Základní škola a Mateřská škola Hradec Králové – Malšova Lhota, Lhotecká 39 • Základní škola a Mateřská škola Hradec Králové – Svobodné Dvory, Spojovací 66 • Základní škola Hradec Králové, tř. SNP 694 • Základní škola Hradec Králové – Pouchov, K Sokolovně 452 • Základní škola a Mateřská škola Pohádka, Mandysova 1434 • Základní škola a Mateřská škola Hradec Králové, M. Horákové 258 • Základní škola a Mateřská škola Hradec Králové, Úprkova 1 • Základní škola Sever, Lužická 1208 • Základní škola a Mateřská škola Josefa Gočára, Hradec Králové, Tylovo nábřeží 1140 • Základní škola a Mateřská škola Hradec Králové, Bezručova 1468 • Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Hradec Králové, V Lipkách 692 • Gymnázium Boženy Němcové, Hradec Králové, Pospíšilova tř. 324 • Odborné učiliště, Hradec Králové, 17. listopadu 1212 • Biskupské gymnázium Bohuslava Balbína, Hradec Králové, Orlické nábřeží 356/1 • Vyšší odborná škola a Střední zdravotnická škola Hradec Králové, Komenského 234 Odborné praxe tvoří nedílnou součást povinných předmětů v rámci akreditovaných studijních programů na všech fakultách UHK. Zajištění kvality těchto praxí je součástí práce garantů jednotlivých praxí. Neučitelské praxe tvoří velmi významnou skupinu předmětů jednotlivých neučitelských studijních programů. Při zajišťování neučitelských praxí jsou uzavírány s vybranými organizacemi Rámcové smlouvy o zajištění praxí. Rámcové smlouvy byly uzavřeny s následujícími organizacemi: • CEDR Pardubice o.p.s., Jana Palacha 324, 530 02 Pardubice • Česká republika - Probační a mediační služba ČR, Hybernská 18, 110 00 Praha 1 • Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, ZŠ a ŠJ, Říčařova 277, 503 01 Hradec Králové • Diecézní charita, Velké náměstí 37, 500 01 Hradec Králové • Domov důchodců, K Biřičce 1240, 500 08 Hradec Králové • Domov mládeže Vocelova, Vocelova 1469/5, 500 02 Hradec Králové • Domov sv. Josefa - Nestátní zdravotnické zařízení pro nemocné roztroušenou sklerózou; středisko Oblastní charity Červený Kostelec, Žireč 1, 544 04 Dvůr Králové n. L. 22


• • • • • • • • • • • • • • • • •

Oblastní charita Červený Kostelec, ul. 5. května 1170, 549 01 Červený Kostelec Laxus o. s, Okružní 699, 500 03 Hradec Králové Občanské poradenské středisko, o.p.s., Veverkova 1343, 500 02 Hradec Králové Oblastní charita Hradec Králové, Velké náměstí 34, 500 03 Hradec Králové Oblastní spolek Českého červeného kříže Hradec Králové, Mostecká 290, 500 03 Hradec Králové Prostor Pro, Čajkovského 1861, 500 09 Hradec Králové SEMIRAMIS o.s. – Centrum primární prevence, Dlabačova 2208, 288 02 Nymburk SKOK do života, o.p.s.,Velké náměstí 142, 500 03 Hradec Králové Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Štefánikova 549, 500 11 Hradec Králové Tyflocentrum Hradec Králové, o.p.s., Fráni Šrámka 1647, 500 02 Hradec Králové Tyfloservis o.p.s., Krakovská 21, 110 00 Praha Vazební věznice, Hradební 860, 500 01 Hradec Králové Výchovný ústav Husův domov a školní jídelna, Vrchlického 700, 544 01 Dvůr Králové nad Labem Základní škola a Mateřská škola PROINTEPO s.r.o., Hrubínova 1458, 500 02 Hradec Králové ZŠ a MŠ při fakultní nemocnici Hradec Králové, Sokolská 581, 500 05 Hradec Králové ZŠ a Praktická škola DANETA, s.r.o., Nerudova 1180/28, 500 02 Hradec Králové Základní škola a Praktická škola SVÍTÁNÍ, Pardubice o.p.s., Komenského 432, 530 03 Pardubice – Pardubičky

V dlouhodobém záměru UHK je i podpora sociálního zázemí pro studium i pro volnočasové aktivity studentů včetně podpory činnosti studentských organizací. Jako v předchozích letech, tak i v roce 2009 na UHK velmi intenzivně pracovala studentská organizace Buddy System.

3.6 UBYTOVACÍ A STRAVOVACÍ SLUŽBY NA UHK Univerzita Hradec Králové je vlastníkem Vysokoškolských kolejí v Palachově ulici č. 1129 až 1135 na Moravském Předměstí v Hradci Králové (sedmi vchodů - A až G) s kapacitou 876 lůžek a kolejí v budově UHK v ulici Víta Nejedlého č. 573 s kapacitou 105 lůžek. Celková ubytovací kapacita je 981 lůžek (viz tabulka č. 11). UHK nedisponuje vlastním stravovacím zařízením. Studenti UHK se stravují v menze Univerzity Karlovy Na Kotli, ve školním stravovacím zařízení v Hradecké ulici 1219 a v jídelně v Hradební ulici 1029. V roce 2009 bylo studentům UHK vydáno 24 166 obědů. Příspěvek studentům, kteří se stravují v jídelně v Hradecké ulici a Hradební ulici, činil po celý rok 2009 ve výši 23 Kč na jedno teplé jídlo denně. Studenty UHK, kteří se stravují v menze Univerzity Karlovy, počítá mezi své strávníky UK a dostává na jejich stravování státní dotaci. V roce 2009 příspěvek dotace MŠMT pokryl pouze část nákladů na teplá jídla, na studená jídla poskytován nebyl. Zaměstnanci UHK se stravují ve smluvních zařízeních (školní jídelny a stravovací zařízení Policie České republiky), nebo jsou jim poskytovány stravenky.

3.7 VYUŽÍVÁNÍ STIPENDIJNÍHO FONDU Studentům UHK byly v roce 2009 podle stipendijních řádů fakult vypláceny především příspěvky na ubytování (ubytovací stipendium) a sociální stipendium. Dále byla udělena stipendia za vynikající studijní výsledky, za vynikající vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké nebo 23


další tvůrčí výsledky, na podporu studia v zahraničí i v ČR a studentům doktorských studijních programů (více viz tab. č. 11a). Studentům UHK bylo ve shodě s příslušným Stipendijním řádem vypláceno kromě obvyklého prospěchové stipendia a stipendia mimořádného také sociální stipendium a stipendium ubytovací. Mimořádným stipendiem bylo oceňováno především výjimečné umístění v celostátních a mezinárodních soutěžích. Významná část těchto stipendií byla vyplacena v souvislosti s pobytem studentů na zahraničních univerzitách a dále též v souvislosti s účastí studentů na řešení vědeckých úkolů, a to i v rámci doktorských studií. Fakulty zohledňovaly sociální situaci studentů při posuzování jejich žádostí studijního charakteru, zejména při posuzování výše poplatků za prodloužení standardní doby studia.

24


4 INTERNACIONALIZACE 4.1 Strategie UHK v oblasti mezinárodní spolupráce Hlavní strategií UHK v oblasti mezinárodní spolupráce je snaha využít všech existujících kontaktů i mezifakultní spolupráce při získávání nových smluv a v další spolupráci. To je možné zajistit zejména zaměřením: - na vytvoření a průběžnou inovaci informačních materiálů relevantních studijních programů v různých jazykových mutacích s preferencí anglického jazyka, - na splnění všech obsahových a finančních požadavků na mobility, - na motivování studentů i akademických pracovníků k mobilitám, nově na zavedení a popularizaci mobilit pro administrativní pracovníky, - na širší uplatňování stáží v podnicích a institucích, pokud jsou relevantní studijním plánům, - na výběr kandidátů na mobility z řad studentů podle jasných kritérií, - na jazykovou přípravu vyjíždějících studentů, - na stabilizaci stávajících anglických programů a přípravu dalších kompletních studijních programů v anglickém jazyce (bakalářské, magisterské, doktorské); akreditovat na každé fakultě univerzity aspoň jeden anglický studijní program, - na dosažení vyrovnanějšího kvantitativního rozložení mobilit mezi fakultami univerzity i mezi katedrami a ústavy v rámci jednotlivých fakult, - na dosažení lepšího kvantitativního poměru mezi vyjíždějícími a přijíždějícími studenty (zvýšení počtu přijíždějících studentů). Mezinárodní spolupráce ve výuce, vědecké a umělecké činnosti je důležitým faktorem porovnání kvality UHK se standardy zahraničních univerzit i cenným faktorem motivačním a stimulačním. Tato spolupráce má rovněž přímé dopady do oblasti výuky a dalších aktivit univerzity. Proto je snahou vedení UHK i fakult rozvíjet tyto kontakty v maximální možné míře a neopomenout žádnou dostupnou možnost. Důležitým stimulem rozvoje mezinárodní spolupráce jsou také zahraniční vzdělávací programy (LIFELONG LEARNING PROGRAMME, CEEPUS), které jsou na fakultách podporovány a neustále se rozvíjejí. Univerzita Hradec Králové patří k univerzitám, které mají poměrně rozsáhlé praktické zkušenosti s realizací všech aktivit, které program LLP nabízí. Tradiční a stále se rozšiřující a zkvalitňující aktivitou jsou mobility studentů a učitelů. UHK má uzavřenou bilaterální smlouvu s mnoha univerzitami, jejímž předmětem je spolupráce ve výuce, výzkumu a vývoji, podpora mobilit, publikování a další činnosti (viz tabulka č. 12 – v přehledu je název instituce, datum podepsání smlouvy a doba její platnosti).

4.2 Zapojení UHK do mezinárodních vzdělávacích programů a programů výzkumu a vývoje Spolupráce UHK se zahraničními univerzitami, případně dalšími zahraničními vzdělávacími a vědeckými institucemi, je rozvíjena zpravidla současně s rozvojem spolupráce ve vědecké činnosti. Mezinárodní spolupráce ve vzdělávání má různé formy dle odborného zaměření fakult. Prioritami Pedagogické fakulty je • pedagogické působení zahraničních odborníků – rodilých mluvčích na filologických katedrách Pedagogické fakulty UHK;

25


•

uzavírání bilaterálních dohod a zapojení do programů LLP (Erasmus, Comenius, Lingua a dále do programu CEEPUS, programu „Germanistische Institutspartnerschaft“ garantovaného nadací DAAD); • realizace studijních pobytů studentů a akademických pracovníků na zahraničních vysokých školách na základě mezivládních smluv; • realizace krátkodobých výměnných studijních pobytů studentů a pracovních pobytů akademických pracovníků vycházejících jednak z ujednání partnerských smluv UHK se zahraničními univerzitami, jednak z oborové spolupráce příbuzných pracovišť; • zahraniční umělecká činnost. Pedagogové PdF UHK se i v roce 2009 aktivně zapojovali do mezinárodních vzdělávacích programů (LANQUA, Lingua 2, CICE, DAAD, LA 270 INGO, QC4, Euromed, SULLI, TUL RVP). Mezi nejdůležitější projekty Fakulty informatiky a managementu v této oblasti patří: • Projekt VitalMind 7. rámcového programu jsou vyvíjeny programy na cvičení kognitivních schopností, které bude možné sledovat i ovládat prostřednictvím digitální televize. • Projekt E-xcellence + cross sectoral valorisation programu eLearning se zabývá hodnocením kvality pedagogických, organizačních i technických aspektů elearningových vzdělávacích programů. • Výměnné studijní pobyty na tchajwanských univerzitách (v roce 2009 vycestovalo v rámci těchto smluv 14 studentů a přijelo 18 studentů z Tchaj-wanu). • Pobyty v USA v rámci bilaterální smlouvy s Norwich University ve Vermontu. • Spolupráce fakulty s University of Huddersfield a University of Hull v rámci studijního program BA, která umožňuje studentům FIM po dvou letech studia dokončit bakalářský studijní program na těchto školách a získat jejich titul. • Stipendijní program pro studenty ze zemí postižených válečnými konflikty, přírodními katastrofami a dalšími problémy. Filozofická fakulta pokračovala v řadě jednání s dalšími univerzitami a navázala zcela nové kontakty. Nabídka mobilit tak obsahuje např. tyto univerzity: Universidad de Carabobo, Venezuela; Universidad de los Andes, Venezuela; Pontificia Universidad Católica del Perú, Peru; Universidad Nacionale de San Cristóbal de Huamanga, Peru; Universidad Nacionale de San Antonio Abad del Cusco, Peru; Universidade Jean Piaget de Cabo Verde, Kapverdská republika; Universidade de Cabo Verde, Kapverdská republika; Universidade Eduardo Mondlane, Mosambik; University of Pretoria, JAR; University of Ghana, Ghana. V roce 2009 byla dále podepsána bilaterální dohoda s Universidad Nacional del Nordeste v argentinském městě Corrientes. V rámci Evropské unie dominuje spolupráce fakulty s univerzitami a institucemi v Polské republice, na kterou se orientuje odborné zaměření Historického ústavu FF v oblasti výzkumu dějin Kladska a historického Slezska. Druhou oblastí zájmu v rámci EU je Rakousko a Itálie, kam je orientována badatelská činnost Katedry pomocných věd historických a archivnictví FF. Třetím směrem je spolupráce s univerzitou v Sheffieldu (Velká Británie), která se odvíjí na poli experimentální archeologie. Rozvíjeny byly i nově navázané kontakty s univerzitami v Alessandrii, Salamance, Szegedu a Tallinu.

26


4.3 Mobilita studentů a akademických pracovníků Pro akademický rok 2009/2010 měla Univerzita Hradec Králové v rámci programu ERASMUS uzavřeny smlouvy s těmito zahraničními univerzitami a vysokoškolskými vzdělávacími institucemi: Belgie Bulharsko

Catholic University College of Bruges – Ostend Katholieke Hogeschool Zuid-West-Wlaanderen University of National and World Economy Sofia The West Jutland University College

Dánsko

University College South CVU Midt - Vest Viborg

Estonsko Finsko

Tallin University Savonia University of Applied Sciences University of Tampere Institut Universitaire de Formation des Maitres des Pays de la Loire Institut Universitaire de Formation des Maitres Orleans-Tour Université d’Orleans - Polytech

Francie

Université d’Orleans Université de Metz Université Paris X Nanterre Université Paris Diderot - Paris 4 Université René Descartes – Paris 5

Itálie Kypr Lotyšsko Maďarsko Litva Německo

Universitá degli Studi di Genova Universitá del Piemonte Orientale University of Cyprus Riga Stradinš University Riga International School of Economics and Business Administration Szegedi Tudományegyetem Siauliai University Justus-Liebig-Universität Giessen Universität Leipzig Fachhochschule Osnabrück Universität Regensburg University of Oldenburg Fachhochschule für Öffentliche Verwaltung und Rechts-pflege in Bayern 27


Friedrich-Alexander-University Erlangen-Nürnberg Catholic University of Applied Sciences Freiburg The Catholic University Eichstätt University of Education Freiburg Dresden University of Technology University of Koblenz-Landau University of Applied Sciences Zwickau Nizozemsko

Stenden Hogeschool Hes Amsterdam School of Business University of Stavanger

Norsko

University of Oslo Volda University College Pedagogical University of Cracow Uniwersytet Jagiellonski Uniwersytet Marii Curie - Sklodowskiej Uniwersytet Opolski

Polsko

Adam Mickiewicz University of Poznaň Uniwersytet Wroclavski Politechnika Wroclawska Universytet Slaski University of Zielona Góra Dolnoslaska Szkola Wyzsza Instituto Politécnico de Braganca

Portugalsko

Instituto Politécnico de Coimbra Universidade de Évora University of Coimbra University of Applied Science - FH Joanneum Graz

Rakousko

Pädagogische Akademie des Bundes in der Steiermark The Alps-Adriatic University of Klagenfurt

Řecko Slovensko

Technologiko Ekpaideftiko Idryma Pirea Technological Educational Institute of Larisa Catholic University in Ružomberok University of Prešov in Prešov Technical University of Košice Comenius University in Bratislava 28


Constantine the Philosopher University in Nitra Matej Bel University in Banska Bystrica Trnavská Univerzita v Trnave The University of Ss. Cyril and Methodius in Trnava Slovinsko

University of Maribor University of Ljubljana Universidad de Granada

Španělsko

University of Salamanca Universidad Politécnica de Madrid

Švédsko Švýcarsko

Högskolan Dalarna Haute Ecole de Gestion de Genéve Baskent University

Turecko

University of Mugla EGE University University of Sakarya Buckinghamshire New Univesity Coventry University

Velká Británie

University of Hull University of Westminster The University of Sheffield

V mezinárodní spolupráci se UHK orientuje v první řadě na vzdělávací programy Evropské unie, zejména mobility v rámci programu LIFELONG LEARNING PROGRAMME. Program učitelských a studentských mobilit je již tradiční a je stabilizován a organizačně dobře zajištěn. Na univerzitě jsou vytvořeny podmínky pro bezproblémové fungování programu LLP. Tyto podmínky jsou stále průběžně zlepšovány. Během posledních pěti let se počet vyjíždějících a přijíždějících studentů i počet bilaterálních smluv rychle zvětšoval. Univerzita chce program kvantitativně i kvalitativně rozvíjet i nadále (tabulka č. 12a). CEEPUS (Central Europia Exchange Programme for University Studies) je středoevropským výměnným univerzitním programem zaměřeným na regionální spolupráci v rámci sítí univerzit (tabulka č. 12b). Vláda České republiky nabízí v rámci programu zahraniční spolupráce cizincům z rozvojových zemí stipendia k podpoře studia na veřejných vysokých školách v ČR. V roce 2009 jsme na UHK přijali 4 studenty a do zahraničí vyslali 3 studenty. Počty vyslaných studentů v rámci přímé meziuniverzitní spolupráce a Rozvojových programů je uveden v tabulce č. 12c. V roce 2009 zaznamenala UHK největší zájem ze strany vyjíždějících studentů o Německo, Francii a Velkou Británii. Nejvíce přijíždějících studentů pocházelo z Turecka, Tchaj-wanu a Polska. Vyslaní akademičtí pracovníci nejvíce preferovali Slovensko, Německo, Rakousko a Turecko (více v tabulce č. 12d). 29


5 ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY ČINNOSTÍ REALIZOVANÝCH NA UHK 5.1 Systém hodnocení kvality vzdělávání na UHK Hodnocení základních činností na Univerzitě Hradec Králové se řídí § 21 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách, článkem 4 Statutu UHK a Dlouhodobým záměrem UHK, resp. jeho Aktualizací pro příslušný rok. Proces hodnocení kvality vzdělávání je upraven celouniverzitním dokumentem Hodnocení základních činností na UHK vydaným v roce 2004. V tomto dokumentu je komplexně rozpracováno pojetí a realizace hodnocení všech tří oblastí, tzv. základních činností univerzity: • pedagogické činnosti, • výzkumné, umělecké a další tvůrčí činnosti, • organizační činnosti a poskytování služeb akademické a neakademické veřejnosti. Hodnocení kvality vzdělávání je tedy systematicky řešeno první částí výše uvedeného dokumentu. Formuluje obsah, nástroje hodnocení, základní odpovědnosti, konkrétní úkoly, jejich termíny a konkrétní odpovědnosti v hodnocení kvality vzdělávání.

5.2 Vnitřní hodnocení 5.2.1 Formální charakteristika systému hodnocení Hodnocení kvality vzdělávání zahrnuje hodnocení vzdělávacích dokumentů, hodnocení vzdělávacích procesů, hodnocení vzdělávacích výsledků a hodnocení pedagogické činnosti. Hodnocení vzdělávacích dokumentů představuje hodnocení koncepce výuky předmětu, zejména z dokumentace předmětu a výukových materiálů. Jako nástroje tohoto hodnocení jsou stanoveny pohovory akademických pracovníků s vedoucím katedry (ředitelem ústavu) o dokumentaci předmětu a výukových materiálech a tematické semináře organizované Radami studijních programů. Hodnocení vzdělávacích procesů je hodnocením realizace výuky jednotlivých předmětů. Důležitým nástrojem hodnocení vzdělávacích procesů je studentské hodnocení výuky realizované metodou anonymního dotazníkového šetření. Hodnocení vzdělávacích výsledků představuje hodnocení koncepce studia celého oboru a naplnění profilu absolventa oboru. Jako nástroje hodnocení této oblasti jsou vymezeny semináře organizované Radami studijních programů a nebo katedrami a ústavy, v budoucnu i absolventská hodnocení studia. Hodnocení pedagogické činnosti je realizované fakultami individuálně jednou za dva roky. Pokud se jeví být potřebné častější hodnocení, zejména hodnocení vzdělávacích procesů, tedy realizace výuky, dokument dává prostor zejména děkanům fakult pro takové rozhodnutí a stanovení kratších termínů pro realizaci evaluačního procesu.

5.2.2 Vlastní hodnotící proces V roce 2009, tedy ve druhé části akademického roku 2008/2009 a první části akademického roku 2009/2010, bylo obdobně jako v předchozím roce těžištěm hodnocení kvality vzdělávání - hodnocení vzdělávacích procesů, tedy realizace výuky. Stěžejním nástrojem tohoto hodnocení bylo studentské hodnocení výuky. Výsledky vnitřního hodnocení kvality vzdělávání jsou vnímány jako potřebná zpětná vazba představující důležité východisko pro inovační posuny a případné úpravy a korekce v rovině obsahu a zejména prostředků realizace vzdělávací čin30


nosti školy, fakult, pracovišť a jednotlivých učitelů. Vzhledem k fakultnímu rámci realizace a vyhodnocování evaluace jsou výsledky prezentovány v částech kapitoly, které konkretizují proces vnitřního hodnocení na jednotlivých fakultách.

5.3 Vnější hodnocení Jako zdroje údajů o vnějším hodnocení kvality vzdělávání jsou chápány ty evaluační kroky vnějších subjektů mimo UHK, které posuzují realizaci vzdělávací činnosti a dalších oblastí akademických činností školy, tedy zejména realizaci studijních programů a studijních oborů a odůvodněné a dokumentačně podložené rozvojové plány ve vzdělávací oblasti. Dále jsou jimi také i ty veřejností požadované a médii publikované údaje o UHK, které v kvalitativní rovině nebo také v podobě jednoznačně interpretovatelných kvantitativních údajů vypovídají o fungování univerzity. Ze souborů informací získaných vnějším hodnocením vyplývá, že UHK a její fakulty představují v oblasti pedagogické a vědeckovýzkumné činnosti subjekt zásadní významnosti pro region, v němž sídlí, a řadou svých studijních programů a studijních oborů subjekt významnosti nadregionální a celorepublikové. I přes dílčí ohrožení demografickým vývojem v nejbližších letech lze předpokládat, že pozice UHK ve formulování vzdělávací nabídky a v její realizaci zůstane stabilní.

5.4 Údaje o finanční kontrole Zákon č. 320/2001 Sb., o finanční kontrole ve veřejné správě, stanovil UHK povinnost zavést a udržovat vnitřní kontrolní systém. Tento systém zahrnuje: • finanční kontrolu zajišťovanou odpovědnými vedoucími zaměstnanci jako součást vnitřního řízení orgánu veřejné správy při přípravě operací před jejich schválením, při průběžném sledování uskutečňovaných operací až do jejich konečného vypořádání a vyúčtování a následném prověření vybraných operací v rámci hodnocení dosažených výsledků a správnosti hospodaření (řídící kontrola); • organizačně oddělené a funkčně nezávislé přezkoumávání a vyhodnocování přiměřenosti a účinnosti řídící kontroly, včetně prověřování správnosti vybraných operací (interní audit). Základní principy řídící kontroly na UHK včetně oprávnění vydávat řídicí akty vycházejí ze Statutu UHK. Navazující Organizační a vnitřní řád UHK blíže vymezil vnitřní organizaci UHK a systém řízení včetně oprávnění vedoucích zaměstnanců k uzavírání smluv a schvalování účetních dokladů a odkázal na řídicí akty, které řídící kontrolu upravují. Jedná se zejména o rektorský výnos, který stanovil metody a postupy řídící kontroly včetně povinností vedoucích zaměstnanců týkajících se zjišťování, vyhodnocování a minimalizace rizik vznikajících v souvislosti s plněním schválených záměrů a cílů. Tito zaměstnanci jsou rovněž povinni podávat instančním postupem včasné a spolehlivé informace o výsledcích dosahovaných při plnění stanovených úkolů, o vzniku významných rizik, o závažných nedostatcích a o přijímaných a plněných opatřeních k jejich nápravě. Na rektorský výnos navazují řídící akty upravující zejména režim podepisování dokumentů a nakládání s nimi, doplňkovou činnost, provádění inventarizace, zadávání veřejných zakázek a správu majetku. UHK má zpracovánu komplexní analýzu rizik zahrnující šest stěžejních oblastí, jejímž výstupem je mapa rizik. Hodnoty dopadu rizik a pravděpodobnosti jejich výskytu byly vypočteny metodou váženého průměru. Analýzu, kterou zpracoval management na základě údajů fakult a dalších součástí, schválil rektor UHK. 31


UHK disponuje útvarem interního auditu zabezpečeným personálně systemizovaným pracovním místem 1,0 úvazku. Statut útvaru a procesní pravidla jsou upraveny rektorským výnosem. Během roku 2009 útvar provedl čtyři audity a prověřil plnění opatření rektora UHK k odstranění nedostatků podle § 31 odst. 2 vyhlášky č. 416/2004 Sb. Na základě zpráv z auditů byla přijata odpovídající opatření. K závažnému zjištění podle ustanovení § 22 odst. 6 zákona č. 320/2001 Sb. nedošlo. Audity neprokázaly korupční jednání a nezaznamenaly ani podezření.

5.5 Hodnocení vzdělávací činnosti mimo sídlo školy Pedagogická fakulta v uplynulém roce měla jedno konzultační středisko, a to v Jihlavě na Střední odborné škole a středním odborném učilišti obchodu a služeb; bylo zde vytvořeno velmi kvalitní zázemí pro výuku studijního programu Učitelství pro mateřské školy ve formě kombinované. Činnost střediska v Chrudimi na Střední odborné škole a středním odborném učilišti obchodu a služeb, kde probíhala výuka oboru Mediální a komunikační studia – Jazyková a literární kultura v kombinované formě, byla pro malý počet studentů utlumena, studenti byli převedeni do Hradce Králové. Druhé konzultační středisko je v Jihlavě na Střední odborné škole a středním odborném učilišti obchodu a služeb a bylo zde vytvořeno velmi kvalitní zázemí pro výuku studijního programu Učitelství pro mateřské školy ve formě kombinované.

32


6 ROZVOJ VYSOKÉ ŠKOLY 6.1 Zapojení UHK do projektů Fondu rozvoje vysokých škol V roce 2009 bylo přijato Fondem rozvoje vysokých škol (FRVŠ) celkem 15 projektů UHK a poskytnuta finanční podpora ve výši 3,91 mil. Kč. Přehled počtu projektů v jednotlivých tématických okruzích je v tabulce č. 13. Na rektorátu byl řešen projekt v tematickém okruhu E (vysokoškolské knihovny) s názvem Zpřístupnění sekundárních dokumentů dětské literatury vyučujícím a studentům UHK, ve kterém byla vytvořena databáze recenzí, kritik a ohlasů na knihy autorů píšící dětskou literaturu.

6.2 Zapojení do projektů financovaných ze strukturálních fondů EU Univerzita Hradec Králové se jako příjemce dotace stala v roce 2009 řešitelem deseti nových projektů, které využívají prostředků Evropského sociálního fondu. Všechny přidělené projekty spadají do Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento operační program se zaměřuje na oblast rozvoje lidských zdrojů prostřednictvím vzdělávání ve všech jeho rozmanitých formách s důrazem na komplexní systém celoživotního učení, utváření vhodného prostředí pro výzkumné, vývojové a inovační aktivity a stimulace spolupráce participujících subjektů. Univerzita získala finanční prostředky v těchto oblastech podpory: • Zvyšování kvality v počátečním vzdělávání, • Rovné příležitosti dětí a žáků včetně dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, • Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení, • Vysokoškolské vzdělávání, • Lidské zdroje ve výzkumu a vývoji. Kromě deseti vlastních projektů je na UHK realizováno dalších devět projektů v partnerství s jinými příjemci. Celkově z již schválených projektů UHK získá 68,2 mil. Kč. Celková částka schválených projektů, kde UHK je hlavním žadatelem, je 72 mil. Kč. Z hlediska počtu projektů na jednotlivých fakultách, je nejvíce zapojena PdF (pět projektů vlastních a čtyři partnerské, celkový objem schválených prostředků pro UHK je 29,1 mil. Kč), dále FF (tři projekty vlastní, celkový objem schválených prostředků pro UHK je 20,6 mil. Kč), FIM (žádný vlastní projekt a pět projektů partnerských, celkový objem schválených prostředků pro UHK je 1 mil. Kč) a IDV UHK (dva projekty vlastní, celkový objem schválených prostředků pro UHK je 17,5 mil. Kč). Přehled projektů je uveden v příloze v tabulce č. 14.

6.3 Zapojení UHK do Rozvojových programů MŠMT V rámci rozvojových projektů MŠMT na rok 2009 bylo přijato celkem devět projektů, na které byla Univerzitě Hradec Králové poskytnuta finanční podpora ve výši 15,29 mil. Kč. Celkový přehled je zřejmý z tabulky 15. V roce 2009 byl na UHK řešen jeden velký rozvojový projekt, zaměřený na zmírnění zásadního nedostatku prostorových kapacit pro výuku a realizaci vědecko-výzkumných a dalších tvůrčích aktivit Univerzity Hradec Králové (vypsání výběrového řízení na zpracování projektové dokumentace pro objekty C a D a její zadání). Další dva celouniverzitní projekty byly řešeny v Programu na rozvoj přístrojového vybavení a moderních technologií a jednalo se o softwarové dovybavení a datovou integraci UHK. 33


PdF podala v roce 2009 celkem dva rozvojové projekty – v Programu na rozvoj přístrojového vybavení a moderních technologií a v Programu na podporu vzdělávání seniorů. Celková finanční částka na projekty fakulty činila 1,59 mil. Kč. Na FIM byly v rámci rozvojových projektů MŠMT na rok 2009 řešeny tři projekty se zaměřením na podporu oboustranné mobility studentů a také na rozvoj přístrojového vybavení a moderních technologií, na které byla FIM poskytnuta finanční podpora 3,2 mil. Kč. FF v roce 2009 řešila jeden projekt v Programu na podporu talentovaných studentů a absolventů bezprostředně po ukončení studia s finanční dotací 0,5 mil. Kč. UHK se také podílela na řešení centralizovaných rozvojových projektů – celkem se jednalo o tři projekty v celkové hodnotě 1,67 mil. Kč pro UHK. Jednalo se o projekty: Informační systém pro řízení a správu projektů v prostředí vysoké školy, Rozvoj vysokoškolského poradenství v ČR a Rozvoj a regionální růst Univerzit třetího věku v ČR.

34


7 Z DALŠÍCH AKTIVIT UHK Fakulty UHK pořádaly v roce 2009 řadu odborných konferencí a seminářů, a to jak v národním, tak v mezinárodním měřítku. Kromě trvale dobré a bezproblémové uplatnitelnosti absolventů jsou výbornou vizitkou univerzity rovněž výsledky studentů na odborných soutěžích, uměleckých přehlídkách a výstavách či sportovních utkáních.

35


8 ZÁVĚR Shrnutí podstatných skutečností za rok 2009 Výroční zpráva o činnosti Univerzity Hradec Králové za rok 2009 poskytuje ucelený přehled o základních činnostech, které tato veřejná vysoká škola v roce 2009 plnila. Univerzita Hradec Králové v rámci svých kapacitních limitů umožňuje přístup k vysokoškolskému vzdělávání všem zájemcům z České republiky i ze zahraničí, kteří splní definované vstupní požadavky ke studiu. Tuto možnost v roce 2009 využívalo na UHK celkem 8 778 studentů – z toho na Pedagogické fakultě 5 343 studentů, na Fakultě informatiky a managementu 2 390 studentů a na Filozofické fakultě 1 045 studentů. Počet studentů se proti roku 2008 zvýšil o 2,5 %. Univerzita uskutečňuje studium v širokém spektru 17 bakalářských studijních programů, ve 4 magisterských studijních programech, v 10 navazujících magisterských studijních programech a ve 3 doktorských studijních programech. Využívána je prezenční i kombinovaná forma studia. Dále UHK v roce 2009 nabízela 79 kurzů a programů celoživotního vzdělávání, kterých ke studiu využilo celkem 2 151 občanů. O studium na UHK je trvale velký zájem, o čemž svědčí značné počty přihlášek ke studiu (v roce 2009 zaregistrovala studijní oddělení všech tří fakult celkem 12 169 přihlášek, přičemž ke studiu v prvním roce studia bylo zapsáno 2 898 studentů). Univerzita Hradec Králové vytváří pro své studenty kvalitní studijní podmínky. Má moderní univerzitní knihovnu se studovnami vybavenými značným počtem počítačů a dalších technologií. UHK se podařilo zabezpečit ubytování studentů ve vlastních vysokoškolských kolejích. V současnosti činí lůžková kapacita vysokoškolských kolejí UHK 981 lůžek. Na UHK působilo v roce 2009 celkem 461 akademických pracovníků, z toho 38 profesorů a 75 docentů, přičemž v roce 2009 byli jmenováni 2 noví profesoři a 3 docenti a 21 akademických pracovníků UHK získalo titul Ph.D. Akademičtí pracovníci se úspěšně zapojili do řešení vědecko-výzkumných úkolů, zejména v rámci grantových aktivit. Výsledky své činnosti prezentovali na četných vědeckých konferencích a publikovali je ve vědeckých a odborných časopisech. Rovněž činnost umělecky zaměřených akademických pracovníků i studentů je významná a má mezinárodní rozměr. Z důvodu absence výzkumných záměrů je nucena UHK a její součásti věnovat vlastní prostředky na podporu a tvorbu výzkumných týmů a snaží se o podněcování nových výzkumných a dalších tvůrčích aktivit. K rozvoji UHK výrazně přispívá spolupráce s univerzitami v České republice a v zahraničí. Velmi dobrá je i spolupráce s orgány územní správy, zejména s Magistrátem města Hradec Králové a Krajským úřadem Královéhradeckého kraje. Pozoruhodná je i tělovýchovná, sportovní a umělecká činnost studentů UHK, která jednak vhodně doplňuje jejich studium, jednak dobře reprezentuje školu na národním i mezinárodním poli. Z jednotlivých kapitol, přehledů a tabulek předložené zprávy je zřejmé, že se v roce 2009 UHK opět snažila o kvalitativní posun ve všech oblastech a je i nadále jedním z nezastupitelných článků vysokoškolského vzdělávacího systému České republiky. Naše univerzita má vytvořeny dobré předpoklady pro rozvoj vzdělávací i vědecko-výzkumné a umělecké činnosti. Spolu s ostatními královéhradeckými fakultami Univerzity Karlovy a Fakultou vojenského zdravotnictví Univerzity obrany je střediskem vzdělanosti, vědy a kultury Královéhradeckého kraje.

36

Seznam základních použitých zkratek AIESEC AV ČR CEEPUS CEIP CD ČKR ČVUT DVPP EU FF FIM FIS FRVŠ GA AV GA ČR ICT IDV IKM ISBN ISIT K KIAS LLP MŠMT OP VK P PdF RVŠ SŠ U3V UIS UHK VŠP ZŠ

Mezinárodní studentská organizace Akademie věd České republiky Central Europia Exchange Programme for University Studies Centrum pro evropskou integrační politiku Compact disk Česká konference rektorů České vysoké učení technické Další vzdělávání pedagogických pracovníků Evropská unie Filozofická fakulta Fakulta informatiky a managementu Fakultní informační systém Fond rozvoje vysokých škol Grantová agentura Akademie věd Grantová agentura České republiky Information and communication technologies Institut dalšího vzdělávání Informace, komunikace a multimédia International Standard Book Number Informační systém Fakulty informatiky a managementu Kombinovaná (forma studia) Kabinet iberoamerických studií Lifelong Learning Programme Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Prezenční (forma studia) Pedagogická fakulta Rada vysokých škol Střední škola Univerzita třetího věku Útvar informačních systémů Univerzita Hradec Králové Vysoká škola pedagogická Základní škola

37

Seznam tabulek 1 1a 2a 2b 2d 2e 3 4

Zastoupení UHK v reprezentaci českých vysokých škol (ČKR, RVŠ) v mezinárodních a profesních organizacích Zastoupení žen v akademických orgánech UHK Přehled akreditovaných studijních programů na UHK Přehled studijních programů UHK akreditovaných v cizím jazyce Přehled počtu kurzů celoživotního vzdělávání na UHK Přehled počtu účastníků kurzů celoživotního vzdělávání na UHK Zájem uchazečů o studium na UHK Přehled počtu studentů v akreditovaných studijních programech UHK

4a

Průměrná délka studia absolventů vysoké školy v daném roce podle studijního programu, typu a formy studia (s odečtem přerušení doby studia) v ukončených měsících

5

Přehled počtu absolventů akreditovaných studijních programů UHK v období od 1. 1. 2009 do 31. 12. 2009

6

Přehled počtu neúspěšných studentů v akreditovaných studijních programech UHK v období od 1. 1. 2009 do 31. 12. 2009

7a 7b 7c 7cc 7d

Akademičtí pracovníci UHK – přepočtené počty Věková struktura akademických pracovníků UHK Přehled o počtu akademických pracovníků na UHK Průměrný evidenční počet přepočtených ostatních pracovníků UHK v r. 2009 Přehled kurzů dalšího vzdělávání akademických pracovníků UHK

7e

Přehled počtu účastníků kurzů dalšího vzdělávání akademických pracovníků UHK

7f 8 9 10a

Počet nově jmenovaných profesorů a docentů v roce 2009 na UHK Přehled grantů, výzkumných projektů, patentů a dalších tvůrčích aktivit UHK Vysokoškolská knihovna UHK, knihovnicko-informační služby Zájem uchazečů se specifickými nároky o studium na UHK

10b

Přehled počtu studentů se specifickými nároky v akreditovaných studijních programech UHK

11 11a 12 12a 12b 12c

Péče o studenty na UHK - ubytování, stravování Druhy stipendií a počty studentů za UHK Bilaterální smlouvy UHK Programy EU pro vzdělávání a přípravu na povolání na UHK Ostatní programy na UHK Další studijní pobyty v zahraničí

12d

Mobilita studentů a akademických pracovníků UHK podle zemí

13

Zapojení UHK do Fondu rozvoje vysokých škol

14

Zapojení UHK do programů financovaných z prostředků ze Strukturálních fondů EU

15

Zapojení UHK do Rozvojových programů pro veřejné vysoké školy v roce 2009

38

Seznam tabulek Tab. č.

1 1a 2a 2b 2d 2e 3 4 4a 5 6 7a 7b 7c 7cc 7d 7e 7f 8 9 10a 10b 11 11a 12 12a 12b 12c 12d 13 14 15

Název tabulky

Zastoupení UHK v reprezentaci českých vysokých škol (ČKR, RVŠ) v mezinárodních a profesních organizacích Zastoupení žen v akademických orgánech UHK Přehled akreditovaných studijních programů na UHK Přehled studijních programů UHK akreditovaných v cizím jazyce Přehled počtu kurzů celoživotního vzdělávání na UHK Přehled počtu účastníků kurzů celoživotního vzdělávání na UHK Zájem uchazečů o studium na UHK Přehled počtu studentů v akreditovaných studijních programech UHK Průměrná délka studia absolventů vysoké školy v daném roce podle studijního programu, typu a formy studia (s odečtem přerušení doby studia) v ukončených měsících Přehled počtu absolventů akreditovaných studijních programů UHK v období od 1. 1. 2009 do 31. 12. 2009 Přehled počtu neúspěšných studentů v akreditovaných studijních programech UHK v období od 1. 1. 2009 do 31. 12. 2009 Akademičtí pracovníci UHK – přepočtené počty Věková struktura akademických pracovníků UHK Přehled o počtu akademických pracovníků na UHK Průměrný evidenční počet přepočtených ostatních pracovníků UHK v r. 2009 Přehled kurzů dalšího vzdělávání akademických pracovníků UHK Přehled počtu účastníků kurzů dalšího vzdělávání akademických pracovníků UHK Počet nově jmenovaných profesorů a docentů v roce 2009 na UHK Přehled grantů, výzkumných projektů, patentů a dalších tvůrčích aktivit UHK Vysokoškolská knihovna UHK, knihovnicko-informační služby Zájem uchazečů se specifickými nároky o studium na UHK Přehled počtu studentů se specifickými nároky v akreditovaných studijních programech UHK Péče o studenty na UHK - ubytování, stravování Druhy stipendií a počty studentů za UHK Bilaterální smlouvy UHK Programy EU pro vzdělávání a přípravu na povolání na UHK Ostatní programy na UHK Další studijní pobyty v zahraničí Mobilita studentů a akademických pracovníků UHK podle zemí Zapojení UHK do Fondu rozvoje vysokých škol Zapojení UHK do programů financovaných z prostředků ze Strukturálních fondů EU Zapojení UHK do Rozvojových programů pro veřejné vysoké školy v roce 2009

Výroční zpráva o činnosti Univerzity Hradec Králové za rok 2009 - tab. č.1

Zastoupení UHK v reprezentaci českých vysokých škol (ČKR, RVŠ) v mezinárodních a profesních organizacích Pozn.: Status – postavení VŠ v organizaci, např. člen, předseda, místopředseda apod. Organizace Asociace vzdělavatelů v sociální práci Asociace univerzit

Stát ČR

člen (PdF)

ČR

člen (UHK)

věku (AU3V) CESNET ČR ČADUV, Brno ČR ČSSI, Praha ČR Dean Secretariat Brussels Belgie EASA EUNIS IASC, Princes Beatrixllan, Voorburg IEEE, Institute of Electrical, New Jersey INTERSKI 2006, Praha HK NET Hradecký IT klastr

Status

člen (UHK) člen (PdF, FIM) člen (FIM) člen (FIM)

Německo ČR Nizozemsko

člen (FIM) člen (UHK) člen (FIM)

USA

člen (FIM)

ČR ČR ČR

člen (FIM) člen (FIM, PdF) člen (FIM)

ČKR Asociace děkanů PdF

ČR ČR a SR

UHK - rektor PdF - děkan

RVŠ

ČR

UHK - předsedkyně AS UHK

Výroční zpráva o činnosti Univerzity Hradec Králové za rok 2009 - tab. č. 1a

Zastoupení žen v akademických orgánech UHK

Počet členů (celkem) Orgány UHK/fakult

Počet žen (celkem)

UHK

PdF

FIM

FF

UHK celkem

UHK

PdF

FIM

FF

UHK celkem

UHK v %

Akademičtí funkcionáři a kvestor/tajemník Akademický senát

6

6

6

5

23

2

3

3

2

10

43,5

24

11

9

11

55

9

2

4

4

19

34,5

Vědecká rada

39

45

29

26

139

6

10

8

2

26

19,0

Disciplinární komise

0

7

6

6

19

0

2

2

0

4

21,1

CELKEM

69

69

50

48

236

17

17

17

8

59


Přehled akreditovaných studijních programů na UHK Pozn.: P – prezenční forma, K – kombinovaná forma (popř. i distanční (D), tento údaj uveďte za lomítko u kombinované formy). Skupiny studijních programů jsou děleny podle kódů „studprog“: přírodní vědy a nauky 11 až 18, technické vědy a nauky 21 až 39, zemědělské, lesnické a veterinární vědy a nauky 41 až 43, zdravotní, lékařské a farmaceutické vědy a nauky 51 až 53, společenské vědy, nauky a služby 61, 65, 67, 71 až 74, ekonomie 62, právo, právní a veřejnosprávní činnost 68, pedagogika, učitelství a sociální péče 75, obory z oblasti psychologie 77, vědy a nauky o kultuře a umění 81 a 82.

Studijní programy Skupiny akreditovaných studijních programů

bak.

mag.

přírodní vědy a nauky

P 4

K 2

P

technické vědy a nauky

1

1

společenské vědy, nauky a služby

7

5

ekonomie

2

2

1

3

3

17

13

mag. navazující K

P 2

dokt.

K 1

Celkem studijní programy 6 1

zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky 4

2

2

13

1

1

1

1

5

3

2

2

3

1

9

4

3

9

7

4

34

právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociální péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem


Výroční zpráva o činnosti Univerzity Hradec Králové za rok 2009 - tab. č. 2b

Přehled studijních programů UHK akreditovaných v cizím jazyce Pozn.: P – prezenční forma, K – kombinovaná forma (popř. i distanční (D), tento údaj uveďte za lomítko u kombinované formy). Skupiny studijních programů jsou děleny podle kódů „studprog“: přírodní vědy a nauky 11 až 18, technické vědy a nauky 21 až 39, zemědělské, lesnické a veterinární vědy a nauky 41 až 43, zdravotní, lékařské a farmaceutické vědy a nauky 51 až 53, společenské vědy, nauky a služby 61, 65, 67, 71 až 74, ekonomie 62, právo, právní a veřejnosprávní činnost 68, pedagogika, učitelství a sociální péče 75, obory z oblasti psychologie 77, vědy a nauky o kultuře a umění 81 a 82.

Studijní programy Skupiny akreditovaných studijních programů přírodní vědy a nauky

bak.

mag.

P 1

K 1

1

2

P

mag. navazující K

dokt.

Celkem studijní programy

P 1

K 1

1

1

1

1

3

2

2

2

1

5

2

technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociální péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem




Výroční zpráva o činnosti Univerzity Hradec Králové za rok 2009 - tab. č. 2d

Přehled počtu kurzů celoživotního vzdělávání na UHK Pozn.: P – prezenční forma, K – kombinovaná forma (popř. i distanční (D), tento údaj uveďte za lomítko u kombinované formy). Skupiny studijních programů jsou děleny podle kódů „studprog“: přírodní vědy a nauky 11 až 18, technické vědy a nauky 21 až 39, zemědělské, lesnické a veterinární vědy a nauky 41 až 43, zdravotní, lékařské a farmaceutické vědy a nauky 51 až 53, společenské vědy, nauky a služby 61, 65, 67, 71 až 74, ekonomie 62, právo, právní a veřejnosprávní činnost 68, pedagogika, učitelství a sociální péče 75, obory z oblasti psychologie 77, vědy a nauky o kultuře a umění 81 a 82. Pozn.: U3V – univerzita 3. věku

Skupina studijních programů

kurzy orientované na výkon povolání do 15 hod.

do 100 hod.

více

přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociální péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem

3

do 15 hod.

do 100 hod.

1

2

1

2 1

kurzy zájmové

1

4

11

U3V

Celkem

1

4

3

8

1

1

6

24

více

2

3

1

1 30

4

6

Z toho počet kurzů, jejichž účastníci byli přijímáni do akreditovaných studijních programů podle § 60 zákona o vysokých školách.

31

2 30

5

13

7

7

19

79

1

1


Výroční zpráva o činnosti Univerzity Hradec Králové za rok 2009 - tab. č. 2e

Přehled počtu účastníků kurzů celoživotního vzdělávání na UHK Pozn.: P – prezenční forma, K – kombinovaná forma (popř. i distanční (D), tento údaj uveďte za lomítko u kombinované formy). Skupiny studijních programů jsou děleny podle kódů „studprog“: přírodní vědy a nauky 11 až 18, technické vědy a nauky 21 až 39, zemědělské, lesnické a veterinární vědy a nauky 41 až 43, zdravotní, lékařské a farmaceutické vědy a nauky 51 až 53, společenské vědy, nauky a služby 61, 65, 67, 71 až 74, ekonomie 62, právo, právní a veřejnosprávní činnost 68, pedagogika, učitelství a sociální péče 75, obory z oblasti psychologie 77, vědy a nauky o kultuře a umění 81 a 82. Pozn.: U3V – univerzita 3. věku

kurzy orientované na výkon povolání Skupina studijních programů do 15 do 100 více hod. hod. přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky

43

kurzy zájmové do 15 hod. 112

do 100 hod. 141

126

U3V

Celkem

5

258

53

222

17

17

554

925

více

zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost

148

5

6

65

88

130

71

6

pedagogika, učitelství a sociální péče

20 562

562

obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem

43

286

632

26

200

271

70 719

70 2151

Z toho počet účastníků, jež byli přijímáni do akreditovaných studijních programů podle § 60 zákona o vysokých školách.


Výroční zpráva o činnosti Univerzity Hradec Králové za rok 2009 - tab. č. 3

Zájem uchazečů o studium na UHK Pozn.: P – prezenční forma, K – kombinovaná forma (popř. i distanční (D), tento údaj uveďte za lomítko u kombinované formy). Skupiny studijních programů jsou děleny podle kódů „studprog“: přírodní vědy a nauky 11 až 18, technické vědy a nauky 21 až 39, zemědělské, lesnické a veterinární vědy a nauky 41 až 43, zdravotní, lékařské a farmaceutické vědy a nauky 51 až 53, společenské vědy, nauky a služby 61, 65, 67, 71 až 74, ekonomie 62, právo, právní a veřejnosprávní činnost 68, pedagogika, učitelství a sociální péče 75, obory z oblasti psychologie 77, vědy a nauky o kultuře a umění 81 a 82. 1) Počet všech přihlášek, které VŠ obdržela. 2) Počet uchazečů o studium, kteří se zúčastnili přijímacího řízení. 3) Počet všech kladně vyřízených přihlášek. 4) Počet přijatých uchazečů. Údaj celkem vyjadřuje počet fyzických osob, ve skupinách oborů jsou zahrnuti vícenásobně přijatí. 5) Počet studentů, kteří se zapsali ke studiu.

Zapsaných

9 821 614

4 145 461

4 014 453

2 884 329

135

123

85

80

49


3 441

2 894

1 173

1 155

761

ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost

3 330

2 448

807

725

575

pedagogika, učitelství a sociální péče

4 502

3 742

1 619

1 601

1 170

Celkem přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky

5)

Přijetí 3)

12 238 830

Skupiny akreditovaných studijních programů

4)

Přihlášených 2)

Přijatých

1)

Podaných přihlášek

Počet

zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky

obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění



Přehled počtu studentů v akreditovaných studijních programech UHK Pozn.: P – prezenční forma, K – kombinovaná forma (popř. i distanční (D), tento údaj uveďte za lomítko u kombinované formy). Skupiny studijních programů jsou děleny podle kódů „studprog“: přírodní vědy a nauky 11 až 18, technické vědy a nauky 21 až 39, zemědělské, lesnické a veterinární vědy a nauky 41 až 43, zdravotní, lékařské a farmaceutické vědy a nauky 51 až 53, společenské vědy, nauky a služby 61, 65, 67, 71 až 74, ekonomie 62, právo, právní a veřejnosprávní činnost 68, pedagogika, učitelství a sociální péče 75, obory z oblasti psychologie 77, vědy a nauky o kultuře a umění 81 a 82.

Studenti ve studijním programu Skupiny akreditovaných studijních programů

bak.

mag.

P 415 67

K 230 16


942

709

ekonomie

762

456

446

1 286

867

1 293

3 472

2 278

1 739

přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky

P

mag. navazující K

Celkem studentů

dokt.

P 82

K 60

P

K

159

152

8

8

1 978

45

81

24

32

1 846

235

60

273

9

61

4 084

235

346

566

41

101

8 778

787 83

zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky

právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociální péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem


Přehled počtu absolventů akreditovaných studijních programů UHK v období od 1. 1. 2009 do 31. 12. 2009 Pozn.: P – prezenční forma, K – kombinovaná forma (popř. i distanční (D), tento údaj uveďte za lomítko u kombinované formy). Skupiny studijních programů jsou děleny podle kódů „studprog“: přírodní vědy a nauky 11 až 18, technické vědy a nauky 21 až 39, zemědělské, lesnické a veterinární vědy a nauky 41 až 43, zdravotní, lékařské a farmaceutické vědy a nauky 51 až 53, společenské vědy, nauky a služby 61, 65, 67, 71 až 74, ekonomie 62, právo, právní a veřejnosprávní činnost 68, pedagogika, učitelství a sociální péče 75, obory z oblasti psychologie 77, vědy a nauky o kultuře a umění 81 a 82.

Absolventi ve studijním programu Skupiny akreditovaných studijních programů

bak.


P 60


5

mag. K 63

P

mag. navazující K

P 10

K

Celkem absolventů

dokt. P

K 133 5

zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby

146

151

ekonomie

151

53

114

115

233

315

477

500

429

47

3

28

5

1

353

30

2

378

18

89

5

828

103

122

8

1 697

právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociální péče obory z oblasti psychologie

53

vědy a nauky o kultuře a umění Celkem

5


Průměrná délka studia absolventů UHK v daném roce podle studijního programu, typu a formy studia (s odečtem přerušení doby studia) v ukončených měsících


Studijní program mag. mag. navazující

bak.


P 36


35

K 39

P

K

dokt.

P 21

K

P

K

26

22

43

49

27

27

50

25

21

65

zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby

37

40

ekonomie

37

34

58

40

39

65

právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociální péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění

64


Přehled počtu neúspěšných studentů v akreditovaných studijních programech UHK v období od 1. 1. 2009 do 31. 12. 2009 Pozn.: P – prezenční forma, K – kombinovaná forma (popř. i distanční (D), tento údaj uveďte za lomítko u kombinované formy). Skupiny studijních programů jsou děleny podle kódů „studprog“: přírodní vědy a nauky 11 až 18, technické vědy a nauky 21 až 39, zemědělské, lesnické a veterinární vědy a nauky 41 až 43, zdravotní, lékařské a farmaceutické vědy a nauky 51 až 53, společenské vědy, nauky a služby 61, 65, 67, 71 až 74, ekonomie 62, právo, právní a veřejnosprávní činnost 68, pedagogika, učitelství a sociální péče 75, obory z oblasti psychologie 77, vědy a nauky o kultuře a umění 81 a 82.

Neúspěšní studenti ve studijním programu


bak.

mag.


P 56

K 69

P


13

2


111

127

ekonomie

86

91

56

143

62

111

409

351

167

mag. navazující K

P 2

K 9

Celkem studentů

dokt. P

K 136 15

zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky 15

19

1

9

13

1

11

13

19

48

3

2

277

2

245

2

8

351

5

12

1 024

právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociální obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem


Akademičtí pracovníci UHK – přepočtené počty podíl celkového počtu skutečně odpracovaných hodin za sledované období všemi zaměstnanci a celkového ročního fondu pracovní doby připadajícího na jednoho zaměstnance pracujícího na plnou pracovní dobu

celkem 408,1

Akademičtí pracovníci odborní profesoři docenti asistenti 31,9 66,5 223

asistenti

lektoři

Vědečtí pracovníci

44,7

42

0,7


Věková struktura akademických pracovníků UHK Věk

profesoři celkem

ženy

docenti celkem

ženy

Akademičtí pracovníci odb. asist.

Vědečtí pracovníci

lektoři

asistenti

celkem

ženy

celkem

ženy

celkem

ženy

27

15

12

7

3

1

105 71

39 38

23 12

9 10

14 5

10 3

do 29 let 30 – 39 let 40 – 49 let

2

2 6

50 – 59 let 60 – 69 let nad 70 let

10 15 11

2 1

27 33 7

7 11 1

27 18 2

18 7

2 1

1 1

19 7

12 4

Celkem

38

3

75

19

250

117

50

28

48

30

celkem

ženy

1

1

1

1

v tabulce 7a jsou průměrné přepočítané stavy, v této tabulce je fyz. stav k datu 31.12. 2009, proto se poslední součtové řádky neshodují.

Výroční zpráva o činnosti Univerzity Hradec Králové za rok 2009 - tab. č. 7c

Přehled o počtu akademických pracovníků na UHK Pozn.: Uvádí se pouze nejvyšší dosažený akademický titul. Pokud je prof. XX, DrSc., uvádí se prof. Pokud je doc. XX, DrSc., uvádí se doc.

Personální zabezpečení

celkem

prof.

doc.

ost.

DrSc., CSc., Dr., Ph.D., Th.D.

Rozsahy úvazků akad. pracovníků

461

38

75

348

270

do 30 %

22

3

3

16

14

do 50 %

52

3

7

42

25

do 70 %

40

8

10

22

26

do 100 %

347

24

55

268

205

Výroční zpráva o činnosti Univerzity Hradec Králové za rok 2009 - tab. č. 7cc

Průměrný evidenční počet přepočtených ostatních pracovníků UHK v r. 2009

UHK celkem

Technickohospodářští a admin. zaměstnanci 153,7

Dělníci a pomocní zaměstnanci 84,2

Celkem 237,9


Přehled kurzů dalšího vzdělávání akademických pracovníků UHK Kurzy orientované na pedagogické dovednosti [1]

Kurzy orientované na obecné dovednosti [2]

Kurzy odborné [3]

Celkem

7

3

7

Poznámky: [1] Pedagogické dovednosti (využití různých učebních metod, např.: prostředků ICT, využití a vhodnost různých forem učení, prezentace předmětů a cílů studia, motivace studentů a využití aktivizujících metod ve výuce, práce s různými skupinami studentů, učební styly apod.). [2] Obecné dovednosti (komunikační dovednosti – např.: význam komunikace při výuce/studiu, verbální a neverbální komunikace, komunikační šumy, zkreslení informace, strategie komunikace, vhodné metody a taktiky komunikace a volba vhodných komunikačních médií; prezentace – využití a vhodnost různých prezentačních technik; práce v týmu; projektové řízení; manažerské dovednosti; počítačové dovednosti; znalost cizích jazyků apod.). [3] Odborné kurzy – kurzy zaměřené na zvýšení vlastní odbornosti, rozvoj speciálních znalostí specifických pro dané odborné zaměření.


Přehled počtu účastníků kurzů dalšího vzdělávání akademických pracovníků UHK Kurzy orientované na pedagogické dovednosti

Kurzy orientované na obecné dovednosti

Kurzy odborné

Celkem

83

24

107

Výroční zpráva o činnosti Univerzity Hradec Králové za rok 2009 - tab. č. 7f

Počet nově jmenovaných profesorů a docentů v roce 2009 na UHK

Profesoři jmenovaní v roce 2009 Docenti jmenovaní v roce 2009

počet

věkový průměr

2 3

57 44,6


Přehled grantů, výzkumných projektů, patentů a dalších tvůrčích aktivit UHK Pozn. Ve sloupci „Zdroj“ u grantů uvést: A=mezinárodní a zahraniční granty, B=granty GAČR, C=rezortní ministerské granty (včetně výzkumných záměrů MŠMT, s výjimkou FRVŠ); u ostatních uvést název instituce, která výzkumný projekt zadala.

Název grantů, výzkumných projektů, patentů nebo dalších tvůrčích aktivit

Zdroj

Finanční podpora

VitalMind E-xcellence+

A A

2 922

Majetkové poměry české aristokracie v první polovině 18. století Implicitní teorie normality u pomáhajících profesí Hodnocení přínosů vyspělých technologií Modely firem s mobilně orientovanou architekturou Rozvíjení matematické gramotnosti v základním vzdělávání Možnosti a meze interakce reálného a virtuálního prostředí v počátečním přírodovědném vzdělávání Evoluce hnízdního kleptoparazitizmu u včel na příkladu modelové skupiny kleptoparazitických včel rodu Sphecodes (Insecta: Hymenoptera: Halictidae) Restituční úsilí šlechty Českého království potrestané pobělohorskými konfiskacemi Politické strany v Africe, Asii, Latinské Americe a Oceánii Migrace Germánů mezi Labem a Dunajem a význam českomoravského pomezí v protohistorickém vývoji České feministické myšlení 19. a 20. století Československý exil do skandinávských zemí po roce 1948 Řecká tragická poezie a politické myšlení Hodnocení přínosu moderních technologií v procesu formování a rozvoje kompetencí studentů vysokých škol Projevy osobnosti v každodenním životě: hudební preference Rozhodovací procesy v autonomních systémech Využitelnost technik řešení problémů s omezujícími podmínkami v elearningu Rozvoj nestandardních optimalizačních metod a jejich aplikace v ekonomii a managementu

B B B B B

177 279 322 247 214

B

209

B

222

B

109

B

256

B

268

B B B

177 203 196

B

454

B B

282 1 108

B

290

B

663

GAAV

258

Representace mladých fyziků z ČR v mezinárodních komisích WFPC

C - MŠMT

250

Dopplerův ústav pro matematickou fyziku a aplikovanou matematiku

C - MŠMT

770

Management pro řešení regionálních disparit

C - MMR

760

Systém pro diagnostiku kardiovaskulární dynamiky

C - MPO

318

Identita a sociabilita migrantů z bývalého Sovětského svazu: následný výzkum řízených migrací s důrazem na druhou generaci

20

Fakulty UHK dále rozdělily mezi své pracovníky prostředky na specifický výzkum v úhrnné výši 2 160 tis. Kč, z toho 959 tis. Kč v rámci PdF, 1 026 tis. Kč v rámci FIM a 175 tis. Kč v rámci FF.


Vysokoškolská knihovna UHK, knihovnicko-informační služby Přírůstek knihovního fondu za rok Knihovní fond celkem

6 921 311 987

Počet odebíraných titulů periodik: fyzicky elektronicky (odhad) [1]

339 337 2

[1] Uvádějí se pouze tituly periodik, které knihovna sama předplácí (resp. získává darem, výměnou) v papírové nebo elektronické verzi; nezahrnují se další periodika, k nimž mají uživatelé knihovny přístup v rámci konsorcií na plnotextové zdroje.


Zájem uchazečů se specifickými nároky o studium na UHK Vysvětlivky: postižení p. - pohybové; zr. - zrakové; sl. - sluchové; sp. - specifické poruchy učení; k.- kombinovaná a jiná postižení.

1) Počet všech přihlášek, které VŠ obdržela. 2) Počet uchazečů o studium, kteří se zúčastnili přijímacího řízení. 3) Počet všech kladně vyřízených přihlášek. 4) Počet přijatých uchazečů. Údaj celkem vyjadřuje počet fyzických osob, ve skupinách oborů jsou zahrnuti vícenásobně přijatí. 5) Počet studentů, kteří se zapsali ke studiu.

Skupiny akreditovaných studijních programů Povaha postižení přírodní vědy a nauky

Počet Podaných přihlášek 1)

Přihlášených 2)

Přijetí 3)

Přijatých 4)

Zapsaných 5)

p zr sl sp k

p zr sl sp k

p zr sl sp k

p zr sl sp k

p zr sl sp k

technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby

2

2

1

1

ekonomie právo, právní a veřejnosprávní či pedagogika, učitelství a sociální

4

7

4

7

4

4

4

4

2

5

2

5

2

4

2

4

1

4

1

4

éč z oblasti psychologie obory vědy a nauky o kultuře a umění Celkem

2

2

1

1



Přehled počtu studentů se specifickými nároky v akreditovaných studijních programech UHK Vysvětlivky: postižení p. - pohybové; zr. - zrakové; sl. - sluchové; sp. - specifické poruchy učení; k.- kombinovaná a jiná postižení.

Studenti ve studijním programu

Skupiny akreditovaných studijních programů Povaha postižení přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky

bak.

mag.

mag. navazující

doktorský

p zr sl sp k

p zr sl sp k

p zr sl sp k

p zr sl sp k


1

Celkem studentů p zr sl sp k

1

ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociální péče

3

2

2

1

5

3

2

2

1

5

6

3

8

7

1

6

4

8

7

1

obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem dle povahy postižení Celkem

8

5

1

7

20


Péče o studenty na UHK - ubytování, stravování

Lůžková kapacita kolejí VŠ celková

981 (vč. lůžek pro akademické pracovníky, tj. 9 lůžek na garsonkách na ul. V. Nejedlého a 4 lůžka na A2 Palachova ul.)

Počet lůžek v pronajatých zařízeních

0

Počet podaných žádostí o ubytování k 31. 12. 2009

1 165

Počet kladně vyřízených žádostí o ubytování k 31. 12. 2009

981

Počet kladně vyřízených žádostí o ubytování v%

84,21%

Počet lůžkodnů v roce 2009

240 318

Celkem

Počet hlavních jídel vydaných v roce 2009

24 166 ks

studenti 24 166 ks

Z toho: zaměstnanci VŠ

ostatní


Druhy stipendií a počty studentů na UHK

Stipendia

Počet studentů

Počet studentů pobírající stipendia za vynikající studijní výsledky dle § 91 odst. 2 písm. a) za vynikající vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké nebo další tvůrčí výsledky přispívající k prohloubení znalostí dle § 91 odst. 2 písm. b) na výzkumnou, vývojovou a inovační činnost podle zvláštního právního předpisu, § 91 odst. 2 písm. c) **)

316 34

v případě tíživé sociální situace studenta dle § 91 odst. 2 písm. d) ***)

58

v případě tíživé sociální situace studenta dle § 91 odst. 3)

39

v případech zvláštního zřetele hodných dle § 91 odst. 2 písm. e) ****) z toho:

ubytovací stipendium

na podporu studia v zahraničí dle § 91 odst. 4 písm. a) SOCRATES z toho: CEEPUS *) na podporu studia v ČR dle § 91 odst. 4 písm. b) AKTION z toho: CEEPUS studentům doktorských studijních programů dle § 91 odst. 4 písm. c) jiná stipendia:

v tom:

797

v tom: *)

*) uveďte jaké **) Nový titul stipendia, viz změna zákona o vysokých školách z r. 2009. ***) Dříve písm. "c)", viz změna zákona o vysokých školách z r. 2009. ****) Dříve písm. "d)", viz změna zákona o vysokých školách z r. 2009.

2 745 2 745 154 152 2

1 1 35

Výroční zpráva o činnosti Univerzity Hradec Králové za rok 2009 - tab. č. 12 Bilaterální smlouvy UHK

Univerzita

Země

Podepsaná

Platnost

l´Université de Paris Ouest - Nanterre La Défense

Francie

9.12.2009

5 let

Universite de Marne-la-Vallee

Francie

23.10.2002

5 let, vždy po 5 letech obnoveno společným souhlasem

Itálie

7.11.2007

neuvedeno

Lotyšsko

22.6.2007

neurčitá

University of Agriculture in Krakow

Polsko

7.9.2009

31.12.2012

University of Wroclaw

Polsko

23.5.2003

neurčitá

University of Opole

Polsko

17.5.2001

neurčitá

Pedagogical University of Krakow

Polsko

5.12.2005

neurčitá

Polsko

15.1.2006

neurčitá

Polsko

4.6.1998

31.12.2010

Polsko

3.4.2004

neurčitá

Constantine the Philosopher Univesity in Nitra

Slovensko

18.5.2001

neurčitá

Matej Bel University in Banska Bystrica

Slovensko

27.9.2001

neurčitá

Prešovská Univerzita

Slovensko

26.9.2000

neurčitá

La Universidad Nacional del Nordeste

Argentina

14.9.2009

neurčitá

Bosna a Hercegovina

není uvedeno

3 roky

Ghana

27.11.2007

neurčitá

Kapverdy

3.12.2007

neurčitá

Mexiko

7.7.2009

5 let

Mexiko

10.7.2008

neurčitá

Peru

24.4.2008

neurčitá

Rusko

19.2.2004

neurčitá

Università del Salento Riga Teacher Training and Educational Management Academy

Academy of Business in Dąbrowa Górnicza Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. T. Kotarbińskiego w Zielonej Górze University of Wroclaw

Faculty for Public Administration Sarajevo University of Ghana Universidade Jean Piaget de Cabo Verde The Universidad Nacional Autónoma de México Instituto Technológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Queretaro University San Cristóbal de Huamanga, Peru Moscow State Pedagogical University


National Sun Yat-sen University

Taiwan

27.3.2009

neurčitá

Kao Yuan University

Taiwan

4.11.2008

3 roky

National Pingtung University of Education

Taiwan

5.11.2008

3 roky

Wenzao Ursuline College of Languages

Taiwan

23.6.2007

neurčitá

National Taiwan University of Science and Technology

Taiwan

4.9.2006

5 let

Chang Jung Christian University

Taiwan

4.10.2006

3 roky, automatické prodloužení o 3 roky

National Dong Hwa University

Taiwan

15.12.2003

neurčitá

Suan Sunandha Rajabhat University

Thajsko

29.5.2009

Po 2 letech zhodnoceno a obnovení vzájemnou dohodou, potom pravidelné hodnocení po 4 letech

National Pedagogical Dragamanov

Ukrajina

7.11.2008

5 let

USA

22.2.2007

3 roky

USA

8.9.2007

1 rok, automatické prodloužení vždy o 1 rok

USA

4.10.2005

5 let

USA

3.3.2008

2 roky

Venezuela

13.3.2008

neurčitá

University of the Incarnate Word, Texas Georgia College and State University Nothern State University, Aberdeen, South Dakota Norwich University University de los Andes, Mérida, Venezuela


Programy EU pro vzdělávání a přípravu na povolání na UHK LLP Erasmus Mundus 0

Tempus

4

4

1

0

Jean Monnet 0

Počet vyslaných studentů

181

0

0

0

0

0

0

Počet přijatých studentů

66 108

0 0

0 1

0 0

0 0

0 0

0 0

24

0

0

0

0

0

0

12 071,5

371,3

384,8

0

0

0

0

Program Počet projektů

Počet vyslaných ak. pracovníků Počet přijatých ak. pracovníků. Dotace (v tis. Kč)

Erasmus

Comenius Grundtvig Leonardo

Pozn.: Dotace na Erasmus ze zdrojů MŠMT i EU.

0


Ostatní programy na UHK Program Počet projektů Počet vyslaných studentů

Ceepus 1 1

Aktion 0 0

Ostatní 5 0


1

0

2

Počet vyslaných akademických pracovníků

0

0

20

Počet přijatých akademických pracovníků

0

0

0

Dotace (v tis. Kč)

32

0

3 366

Pozn.: Ve sloupci Ostatní uveďte všechny programy vysoké školy, které není možno jinak zařadit.

Výroční zpráva o činnosti Univerzity Hradec Králové za rok 2009 - tab. č. 12c

Další studijní pobyty v zahraničí

Program

Vládní stipendia

Přímá meziuniverzitní spolupráce / z toho Rozvojové programy v Evropě / z toho Rozvoj. mimo Evropu / z toho programy Rozvoj. programy


3

8/8

25/24


4

5/4

24/4

Počet vyslaných akademických pracovníků

0

4/0

0

Počet přijatých akademických pracovníků

0

0

0


Mobilita studentů a akademických pracovníků UHK podle zemí

Země Austrálie Barbados Belgie Bulharsko Čína Dánsko Estonsko Filipíny Finsko Francie Ghana Chile Chorvatsko Irsko Itálie Izrael Japonsko Kanada Kapverdy Kypr Litva Lotyšsko Lucembursko Maďarsko Malta Mexiko Německo Nizozemí Norsko Peru Polsko Portugalsko Rakousko Rumunsko Rusko Řecko Slovensko Slovinsko Španělsko Švédsko



0 0 6 2 0 7 4 0 4 21 2 2 0 0 5 0 0 0 1 3 1 2 0 3 0 0 30 9 6 1 15 11 12 0 3 3 6 9 11 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 5 2 0 0 10 7 0 1 0 3 4 0 5 0

Počet vyslaných akademických pracovníků 2 1 4 1 1 1 0 0 4 8 0 0 4 0 7 0 0 1 0 2 3 1 0 2 0 0 37 5 5 0 11 8 13 0 0 7 73 5 11 1

Počet přijatých akademických pracovníků 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 7 0 0 0 0 0 3 0 0 0


Švýcarsko Thajsko Tchaj-wan Turecko USA VB Venezuela Vietnam

2 0 14 13 3 20 1 0

0 1 18 26 2 2 0 0

4 0 0 12 1 10 0 0

0 0 0 12 0 1 0 0


Zapojení UHK do Fondu rozvoje vysokých škol

Tematický okruh A B C E F G Celkem

Počet přijatých projektů 2 0 0 1 12 0 15

Poskytnuté fin. prostředky v tis. Kč kapitálové

běžné

celkem

2 757 0 0 0 0 0 2 757

0 0 0 52 1 097 0 1 149

2 757 0 0 52 1 097 0 3 906


Zapojení UHK do programů financovaných z prostředků ze Strukturálních fondů EU

Operační program (název)

Opatření (název)

Projekt

OP VK OP VK OP VK OP VK

1.1 2.3 1.3 2.2

OP VK

2.2

OP VK

1.3

OP VK

2.3

OP VK

2.2

OP VK

1.2

OP VK

1.2

Živá archeologie Vzdělávání pro VaV Média a multimédia v pedagogické praxi Konstruktivismus v praxi vysokých škol Komplexní inovace oboru cestovní ruch na Vysoké škole polytechnické Jihlava Moderní a efektivní středoškolský pedagog Interdisciplinární centrum pro studium jazyka, mysli a společnosti Inovace studijních programů Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové Podpora rozvoje evropanství Zkvalitňování vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v Královéhradeckém kraji

1.2

Vytvoření systému nominace a identifikace dětí a žáků s mimořádnými nadáním

OP VK

OP VK OP VK

1.2 1.1

Poskytnutá částka (v tis. Kč)

Poskytnutá částka (v tis. Kč) na rok 2009

běžné/kapitálové

běžné/kapitálové

12/2008-11/2011 06/2009-05/2012 8/2009-1/2012 04/2009-03/2011

6 584 10 270 7 240 529

1 345 1 204 1 238 114

03/2009-02/2012

486

70

02/2009-01/2011

0

0

09/2009-08/2012

4 668

205

05/2009-12/2011

10 639

476

09/2009-07/2011

1 074

168

01/2009-12/2011

11 521

2 194

08/2009-01/2012

3 219

623

431

100

4 964

922

Doba realizace projektu

Kvalitním vzděláváním dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami k 09/2009-06/2011 společenské integraci a pracovnímu uplatnění Hrajeme si hlavou

08/2009-01/2012


OP VK OPVK

1.1 2.2

OPVK Celkem za OP VK Norské fondy Celkem za Norské fondy

2.2

OP přeshraniční spolupráce Celkem za OP přeshraniční spolupráce *) nefinancované partnerství **) spolufinancování

Řemeslo má zlaté dno a čisté ruce

01/2009-12/2011

0*

0*

Společně to dokážeme Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů

07/2009-02/2012

3 627

598

05/2009-04/2011

0*

0*

05/2009-10/2010

65 252 1 040

9257 425

1049

425

1100 **

123 **

1 100

123

Záchrana rdesu dlouholistého

Biomonitoring přeshraničního česko-polského 10/2008-12/2010 území


Zapojení UHK do Rozvojových programů pro veřejné vysoké školy v roce 2009 Rozvojové programy pro veřejné vysoké školy Program na rozvoj přístrojového vybavení a moderních technologií Program na podporu implementace národní soustavy kvalifikací na úrovni jednotlivých vysokých škol Program na podporu vyhodnocení provedené restrukturalizace studijních programů a jejich inovace

Poskytnuté fin. prostředky v tis. Kč Počet přijatých projektů kapitálové běžné 4

681

3 819

0

0

0

0

0

0

Program na podporu oboustranné mobility studentů a pracovníků vysokých škol

2

0

2 000

Program na podporu přípravy projektů do operačních programů

0

0

0

0

0

0

1

0

500

Program na podporu vzdělávání seniorů

1

0

293

Program na podporu odstraňování slabých stránek a/nebo podporu silných stránek vysoké školy založených na důkladné SWOT analýze předchozího vývoje a současného stavu

1

7 931,50

68,5

Centralizované rozvojové projekty (VŠ jako koordinátor)

0

0

0

CELKEM

9

8 612,50

6 680,50

Program na podporu mladých lidí sociálně, ekonomicky i zdravotně znevýhodněných při vstupu/během studia i po absolvování Program na podporu talentovaných studentů a absolventů bezprostředně po ukončení studia

Výroční zpráva o činnosti. Univerzity Hradec Králové za rok 2009

Recommend Documents