Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola Trutnov Toto číslo je věnováno paní učitelce Alžbětě Pivoňkové .
Školní časopis
KRVINKA
červen 2013
číslo 71.
ročník XIX.
OBSAH Den zdraví .......................................................................................................... 2 Květinkový den 15. 5. 2013 ..................................................................... 3 Rady, zkušenosti , postřehy ................................................................. 3– 4 Výlet do Prahy .................................................................................................. 4 104. narozeniny Nicolase Wintona .............................................. 4 – 5 Navštívili jsme Osvětim .............................................................................. 5 Danse macabre* ..................................................................................... 6 – 7 Nové tváře ve škole .............................................................................. 7 – 8 Co s bulvárem? ................................................................................................ 9 Výměnný pobyt se školou „Söhre Schule Lohfelden“ ............. 9 – 11 Výměnný pobyt s německými studenty ................................ 11 – 12 To se vsákne .................................................................................................... 12 Borec na konec ................................................................................. 12 – 13 Zpátky do lavic .............................................................................. 13 – 16 Básně ....................................................................................................... 17– 18 Vtipy .................................................................................................................. 18
Do časopisu přispěly:
Patricie Ulvrová , Michaela Schrollová, Tereza Kolářová, Mgr. Milena Vymlátilová, Eliška Kouřilová, Kateřina Vepřovská, Sabina Drahovzalová, Mgr. Tomáš Dytrych , Jana Sýkorová, Daniela Cyrmonová, Janča Schmoranzová.
1
Den zdraví Jedním z tzv. projektových dnů na naší škole je Den zdraví . Tento Den zdraví připadá na 7. duben , tedy na den výročí založení Světové zdravotnické organizace (WHO). Ta každoročně vyhlašuje některé aktuální téma týkající se prevence zdraví . Letošním tématem se stala problematika vysokého krevního tlaku. Studenti školy včetně pedagogů si každý rok tento den připomínají a vyvíjejí aktivity s ním spojené , a to právě na dané téma. Navíc jsme přidali ještě jedno školní , které se týkalo správného držení těla. Vzhledem k tomu, že výročí letos připadlo na neděli , projektový den se konal v tělocvičně školy již v pátek 5. dubna. Programu se zúčastnily třídy prvního, druhého a třetího ročníku oboru zdravotnický asistent a zdravotnické lyceum. Již s předstihem si připravovaly libovolným způsobem program týkající se daného tématu, který pak prezentovaly před spolužáky školy v tělocvičně . Forma prezentace byla různorodá - od stručných přednášek přes písně a verše s textem o zdraví a reklamy až po různé scénky, do kterých se zapojilo více či méně studentů třídy. Porota, zvolená z členů pedagogického sboru, měla nelehký úkol při vyhodnocování konečného pořadí jednotlivých tříd . Celá komise se shodla na tom, že jednotlivé třídy se připravovaly velmi zodpovědně , svědomitě a bylo vidět, že mají z odvedené práce i samy radost. Studenti byli za svoji snahu odměněni - jak jinak než zdravě . Jednotlivé ceny obsahovaly spoustu ovoce a zeleniny, vitamínových bonbónů a tablet, sušené ovoce , slunečnicová a dýňová semena, oříšky, müsli tyčinky, toaletní a kosmetické potřeby apod . Cenu ovšem nedostali pouze studenti prvních tří míst, ale i zbývající třídy − byla totiž ohodnocena i jejich snaha a úsilí . Z šesti zúčastněných tříd se nakonec na prvním místě umístili studenti ZL 3., na druhém místě ZL 2. a na třetí místo obsadila ZA 1. Při rozdělování cen nebyla opomenuta ani objektivní porota , která se též s radostí zakousla do červených jablíček . V samém závěru byli studenti vyzváni , aby pokračovali ve výchově ke zdraví , zdravému životnímu stylu, prevenci úrazů a nemocí nejen mezi zdravotníky, ale hlavně mezi laiky a dětmi . Mgr. Milena Vymlátilová
Vítězná třída třetích lyceistů.
2
Květinkový den 15. 5. 2013 Charitativní akce věnovaná boji proti rakovině byla v letošním roce zaměřena na rakovinu tlustého střeva. Vzhledem k medializaci v televizi to byla jedna z nejúspěšnějších akcí a přinesla největší finanční zisk z prodeje měsíčku lékařského. Letos se do sbírky zapojily žákyně z prvního ročníku oboru zdravotnický asistent. Do trutnovských ulic se vydaly v jednotném oblečení , usměvavé a plné odhodlání pomáhat. cSnad bychom mohli pro jednou připomenout i osobnost stojící v pozadí všech dobročinných akcí na škole . Touto neúnavnou organizátorkou je Mgr. Iva Nývltová , která nedávno dokončila magisterské studium (spolu s další naší vyučující Mgr. Evou Tumovou). Nezbývá než vyjádřit poděkování , obdiv a blahopřání . redakce
Chtěla bych být housenka
Žereš, žereš a žereš, pak usneš, probudíš se ...
a jsi krásná!
Rady, zkušenosti, postřehy… • •
Nečtu žádné návody. Tlačím knoflíky, dokud to neklapne . Nepotřebuji alkohol ke ztrapnění . To zvládnu i bez něj!
3
• • • • • • • • • •
Kdybych byla ptákem, věděla bych zcela přesně , koho jako prvního po…! Nejsem náladová, jsem „emočně flexibilní“. Nejkrásnější slova na světě? „Jdu nakupovat.“ Nemám žádné vady! Jsou to speciální efekty! Ženy musí vypadat jako ŽENY a ne jako potapetovaná kost! Odpouštět a zapomínat? Nejsem ani Ježíš, ani nemám alzheimera. My ženy jsme andělé , a když nám někdo odlomí křídla, letíme dál – na koštěti! Jsme přeci flexibilní! To není žádná sranda! To je eroticky užitná plocha! Když bůh stvořil muže , slíbil , že najdeme ideálního mužského na každém rohu… a pak udělal zemi kulatou. Na mém náhrobku bude stát: „Nekoukej tak blbě , taky bych teď raději ležela na pláži!“ Jó, MY ŽENY jsme jedinečné!
Výlet do Prahy V úterý 2. dubna 2013 jsme se my, žáci ze třídy 3. ZL a 3. ZA, vypravili do Prahy do Národního divadla, abychom zhlédli divadelní představení Naši furianti . Vyrazili jsme autobusem v sedm hodin ráno od naší školy spolu s několika učiteli . Během cesty se někteří z nás již pustili do svých svačin , které představovaly často řízky s chlebem. Do Prahy jsme dorazili okolo desáté hodiny a předtím, než jsme šli do divadla, jsme navštívili Neviditelnou výstavu a někteří se chtěli podívat do Židovského Města . Já jsem byla ve skupině , která šla na Neviditelnou výstavu. Na výstavu jsme chodili po skupinkách maximálně osmi lidí . První skupina šla ve tři čtvrtě na jedenáct, další skupiny chodily s patnáctiminutovým odstupem. Jelikož jsme na místo výstavy přišli v deset hodin , měli jsme ještě trochu času, a tak jsme si šli sednout do nedaleké kavárny. Předtím, než jsme vstoupili na výstavu, byli jsme vyzváni , abychom vypnuli mobilní telefony. Bylo nám řečeno, že budeme chodit ve tmě , a tudíž musíme používat hmat. Průvodkyně nám také řekla, abychom se drželi buď po levé , nebo po pravé straně . A výstava mohla začít. Postupně jsme prošli všemi místnostmi . Byly to kuchyň , obývák , koupelna , les a bar, vše potmě . Překvapilo mě , že jsem poznala všechny místnosti . Byl to pro mě nepopsatelný zážitek . Menší část naší výpravy se vydala do Židovského Města , ale kvůli jakýmsi židovským svátkům (nikde neinzerovaných) musela změnit program, a tak zašla do Klementina do astronomické věže , barokní knihovny a zrcadlové kaple . Po výstavě jsme se přesunuli k Národnímu divadlu. Představení začalo ve dvě hodiny a skončilo o půl páté . Představení se mi moc líbilo, protože bylo velmi pěkně zpracované . Hráli v něm známí herci jako Miroslav Donutil , David Prachař, Jiří Štěpnický, Taťjana Medvecká a další . A taky jsme si užívali nádherné prostředí divadla. Z Prahy jsme vyrazili v šest hodin , do Trutnova jsme dorazili o půl deváté a plni zážitků jsme se rozutekli do svých domovů. Děkuji učitelům a svým spolužákům za pěkný zážitek . Daniela Cyrmonová , ZL 3.
104. narozeniny Nicolase Wintona Dne 19. 5. oslavil Nicolas Winton své sto čtvrté narozeniny. Jako bankéř měl v plánu v lednu roku 1938 odjet lyžovat do Švýcarska . Jeho kamarád mu zavolal , jestli by nejel za ním do Československa pomáhat. Během necelého roku se mu povedlo deportovat odtud 669 dětí ,
4
většinou z židovských rodin .Tyto děti pak byly adoptovány britskými rodiči . Příběh Nicolase Wintona byl utajen i jeho rodině , až jeho žena jednou náhodně objevila na půdě knihu obsahující různá jména s fotografiemi . V roce 2009 byl vypraven vlak , který projel celou trať, kterou měla urazit lokomotiva přesně před sedmdesáti lety .Wintonův pomník stojí na hlavním nádraží v Praze , odkuď vyjížděly všechny vlaky. Vše nejlepší! Tereza Kolářová, ZL 1.
Jen jsem viděl , k čemu se schyluje , a udělal , co jsem mohl , abych pomohl . Nicolas Winton
Navštívili jsme Osvětim V úterý 7. května se třídy 3. ZL a 3. ZA vydaly do Osvětimi . Vyrazili jsme ve čtvrt na pět. Cesta proběhla v klidu, většinu jsme jí prospali . Konečně ve čtvrt na deset jsme dorazili na depresivní místo jménem Osvětim. Co mě překvapilo, bylo, že tu stály malé obchůdky s občerstvením. V deset hodin začala prohlídka jedné části Osvětimi , a to Auschvitzu, která trvala asi hodinu. Postupně jsme procházeli bloky 1-11 a viděli jsme fotografie lidí a dětí , kteří tu umřeli na hlad nebo byli popraveni anebo na nich byly konány pokusy doktora Mengeleho. Tento lékař prováděl pokusy na těhotných ženách a na dvojčatech . Byly tu také vystaveny původní věci vězňů a jejich vlasy. Na konci prohlídky jsme se byli podívat v českém a slovenském bloku číslo 16. V tomto bloku byly popsány postupy, jak Němci odváželi české židy, cikány a českou inteligenci do koncentračních táborů. Po této prohlídce následovala prohlídka další části . Ve dvanáct hodin jsme dorazili do další části koncentračního tábora , a to do Osvětimi Birkenau. Tato část je známá jako vyhlazovací tábor. Zde byli usmrcováni židé v plynových komorách . Plynové komory jsme ale bohužel neviděli , protože byly na konci války odstřelovány Němci . Viděli jsme pouze zříceniny těchto komor. Návštěva Osvětimi byla pro nás velmi silným citovým zážitkem. Daniela Cyrmonová , ZL 3.
5
Danse macabre* - věnováno obětem nacistického teroru I. „Vydrž ještě , drahé dítě , vydrž ještě ... Čert je vem! Dokud žiju, nezlomí tě ni okovaným řemenem. Dokud dýchám, jsem tu s tebou, tiše , neplač, dítko mé . Po cestě se znovu sejdou ti , jež teď vlak roztrhne . Tiše , neplač, drž se zpříma, maminka se vrátí hned . Nebude mi cestou zima , co chvíli se vrátím zpět.“ Vlak se rozjel , všude křiku, nechtěli už další vzít, ty průvodem bez úniku odsoudili dále jít. II. Ruce zebou, nohy pálí . „Vydrž ještě , příteli ... Tolik jsme se našlapali , teď abychom umřeli? Ruce zebou, nohy pálí . „Co je komu do lidí ...“ Cestou stovky umíraly -„navzájem se odklidí ...“ Ruce zebou, nohy pálí , celé tělo svírá chlad . Zázraků se nedočkali , černou hlínou tiší hlad . Pláč a křik je doprovází , strachem nikdo nedýchá . Z posledních sil kdo se plazí , přivítán je do ticha . Pažby drtí holé kosti , střely proudí do týlů rozšklebené v nelidskosti , nedělají rozdílů. Padne muž, či padne žena, co na počtu záleží? Klisna bičem zasažená tvoří smyčky z otěží .
6
Padne muž, či padne žena, bezmoc tepe do zvonů. Lidskost zvůlí hanobená, kdo zde hledí zákonů? III. A tak táhli pustou zemí , kost a kůže , ke smrti , bestiemi přehlíženi , umírali bez hnutí . A tak táhli pustou zemí , zbídačeni druhem svým. Bez zločinu odsouzeni zalykat se zoufalstvím. Nebyl , kdo by zahřál dlaně , nebyl , kdo by rozuměl , kolik bídy padlo na ně a kolik pod ní padlo těl . Jana Sýkorová, ZL 3.
Nové tváře ve škole Rozhovor s novým školníkem Zdeňkem Vítem Od začátku ledna se po budově školy pohybuje nový zaměstnanec, jehož činnost jsme jistě všichni zaznamenali . S panem Balharem provrtává zdi a stropy, aby mohla být položena nová vedení pro počítačovou síť, opravuje poškozený nábytek (hlavně v učebně českého jazyka, kde občas řádí neznámé demoliční čety), doplňuje nezbytné hygienické potřeby a stará se o mnoho dalších záležitostí . 1. Co jiného ještě obnáší školnická práce ve škole? Opravy a práce jsou opravdu rozmanité přes opravu koštěte na stírání podlahy až po montáž rozvodu topení a radiátorů v chemii , na domově mládeže drobné opravy oken a garnýží až po opravy ve výměníku. 2. Napadlo vás někdy, že se vrátíte do školy, i když v jiné pozici než v postavení žáka? No to mě nenapadlo, ale o práci ve škole jsem usiloval dlouho. Bohužel se ve školách spíše propouštělo, takže tato práce pro mě byla velkým štěstím. 3. Jak se vám zatím působení ve škole zamlouvá? Práce se mi líbí , protože je rozmanitá. Myslím si , že i kolektiv všech zaměstnanců a učitelů ve škole je dobrý, že jsou to pohodoví lidé . Mám tedy ze všeho dobrý pocit. 4. Jsou věci nebo činnosti , které vidíte nebo děláte nerad? Některé věci dělám míň rád , ale udělat se musí všechno. Oproti tomu, co jsem dělal dříve , je toto bez problémů. 5. Co byste chtěl ve škole změnit, kdybyste měl Arabelin kouzelný prsten? Kdyby to šlo, určitě bych dal udělat všechna okna ve škole , dveře a skříně ve třídách a vůbec
7
všechno, aby se zlepšilo prostředí . No a služební auto bych si přál nejen pro sebe , abychom nemuseli jezdit vlastními . 6. Co nám prozradíte o sobě? Jsem ženatý už dvacet devět let, mám jednoho syna , vyučil jsem se instalatérem a skoro celý život toto povolání dělal . Bydlím nedaleko školy. Koníčků mám málo, ale dva mám: je to zahrada a motorka.
Rozhovor s Karlou Součkovou Objevila se u nás na ekonomickém oddělení začátkem března , aby zastoupila Veroniku Kubešovou, jež se tehdy chystala na mateřskou dovolenou a dnes je šťastnou maminkou novorozené Natálky. Mnozí si možná ani nepovšimli vysoké štíhlé mladé ženy, která pracuje v poněkud zastrčené kanceláři , kam žáci většinou nechodívají . 1. Co pro školu děláte? Pracuji v účtárně jako účetní a vykonávám všechny pracovní povinnosti a úkoly s tím spojené . 2. Nevadilo vám jít pracovat do školy? Nevadilo mi to, vlastně jsem si to tak nějak přála. 3. Máte na svoje školní léta dobré vzpomínky? Mám na ně velmi dobré vzpomínky a musím přiznat, že některé z nich se mi tady občas vracejí a nutí mě občas si zavzpomínat. 4. Jak se vám jeví naši žáci? Žáky potkávám většinou jen na chodbách . S některými jsem se již setkala i při vyřizování drobných studentských záležitostí , jako jsou úhrady školného nebo ubytování nebo vystavení některých potvrzení . Mám zatím jen dobré zkušenosti . Žáci se mi jeví přátelsky a musím říct, že někteří z nich mi občas i otevřou ráno skleněné hlavní dveře do budovy, než třeba vylovím z kabelky klíče . 5. Řeknete nám něco o sobě , své rodině , svých zájmech? Vystudovala jsem Obchodní akademii v Trutnově . Nějaký čas po studiu jsem pracovala v Trutnově , ale potom jsem odešla do Prahy, kde jsem našla zajímavou práci , hezké bydlení a byla jsem spokojena. Do Trutnova jsem se opět vrátila v době svého prvního těhotenství a rozhodla jsem se v té době , že už v Trutnově zůstanu. Mám dvě děti , první je holčička a pak o tři roky mladší kluk . Prozatím chodí oba do mateřské školy, ale po prázdninách půjde dcera do první třídy. Mezi mé zájmy patří v současné době hlavně děti a rodina jako taková, ale ve volném čase se ráda věnuji plavání . Dříve jsem závodně plavala a později i trénovala v bazénu malé děti . Také ráda lyžuji , jezdím na kole , tančím, cestuji . S přáteli a rodinou ráda chodím po horách . 6. Co byste si zvolila, kdybyste si mohla splnit tři přání? První přání by bylo určitě zdraví pro všechny mé blízké . Druhé přání by bylo, aby moje rodina byla šťastná a spokojená. Třetí by bylo, abychom všichni žili i nadále v míru a svobodné zemi . redakce
8
Co s bulvárem? Vždycky jsem přemýšlela, proč lidé čtou bulvár. Proč je tak zajímá, co nějaká slavná osobnost provedla, co nosí , kolik váží a kolik vydělává? Smysl bulváru chápu. Vydělat peníze na slavných , bohatých lidech . Dát jim popularitu jen proto, aby je mohli za potlesku čtenářů roztrhat, jako lvi trhali gladiátory v bojových arénách . A to jen proto, že se na tom vydělává. To chápu. Nesouhlasím s tím, ale chápu to. Ale nerozumím tomu, proč to lidé čtou. Proč těm nenasytným, nemilosrdným supům sypou peníze do kapes, když vědí , že většina z toho jsou jen dobře vykrmené lži? Že na těch pozlacených příbězích a tučných nadpisech je asi tolik pravdy, jako je zlata ve Vltavě? Proč lidé tak ochotně , skoro až slepě kousají a polykají lži , které jim atraktivní moderátorky s umělými úsměvy neba zahořklí redaktoři naservírují? Po několika letech života v této společnosti , která si nafoukaně dává přídavné jméno „moderní“, jsem zjistila, že člověk je tvor kritický, znuděný a krutý. Vždyť je přeci jednodušší sledovat, co tenhle zpěvák provedl , než čelit vlastním chybám. Zametání před vlastním prahem je náročná a ponižující činnost, kterou málokdo podstupuje . Proto raději zavírají oči při pohledu na sebe a široce je otvírají při pohledu na ostatní . Vliv, jaký má bulvár na tuto společnost, je neuvěřitelný. Vždyť bulvární časopisy patří mezi nejprodávanější tisk vůbec. Nevím, jestli lidé příliš uvěřili pořekadlu „co je psáno, to je dáno“, nebo jestli jsou tak znudění vlastními životy, že raději čtou připepřené perličky ze života jiných , ale podstatné je , že tomu vážně věří . S trochou pýchy o sobě troufám tvrdit, že nepatřím k takovýmto lidem. Snad za to může můj otec, který mě již odmalička učil používat vlastní hlavu a všechno brát s rezervou, snad za to může má osobní filozofie , že člověk si může dělat, co chce , pokud to neubližuje ostatním. To se ale nevztahuje na bulvár, protože ten ubližuje . Nejen lidem, o kterých píše , protože ti se z toho oklepou, ale hlavně lidem, kteří ho čtou. Zasazuje do jejich srdcí závist a zlobu a pomalu z nich vytváří zahořklé , pokrytecké a pomlouvačné pijavice , které sají a sají , dokud z jejich oběti nezbude jen kouř a prach . Na otázku „Co s bulvárem?“ jsem schopna odpovědět jednoduše: zrušit, zakázat, spálit důkazy, popel zakopat a předstírat, že něco takového nikdy neexistovalo. Eliška Kouřilová , ZL 4.
Výměnný pobyt se školou „Söhre Schule Lohfelden“ 10. 4. – 24. 4. 2013 V dubnu tohoto roku se uskutečnil v pořadí druhý výměnný pobyt s naší partnerskou školou v německém městě Lohfelden . Úspěšně jsme tak navázali na spolupráci , která vznikla přibližně před dvěma lety. Model výměnného programu byl stejný jako poprvé , tedy ubytování žáků v hostitelských rodinách . K tomu bylo zapotřebí vytvořit výměnné dvojice . Němečtí a čeští žáci proto vyplnili dotazníky, na základě kterých jsme společně s našimi německými kolegy vytvořili dvojice . Učinili jsme tak přibližně měsíc před výměnným programem, aby měl výměnný pár dostatek času se prostřednictvím e-mailu nebo facebooku více poznat. Samotná výměna začala ve středu 10. 4. 2013, kdy ve večerních hodinách dorazil před budovu naší školy autobus s 15 německými žáky ve věku 15 až 17 let a s dvěma učiteli . Třetí učitel dorazil vlastním autem. Německé žáky si vyzvedli naši studenti a odvezli je do svých domovů. Studenti ubytovaní na internátě měli možnost ubytovat svého výměnného partnera ve stejném internátě . Druhý den byl věnován seznámení studentů s naší školou a Trutnovem. Program začal prezentací naší školy včetně prohlídky jednotlivých učeben . Po obědě ve školní menze jsme zamířili ke starostovi Trutnova , poté do městského muzea , kde se němečtí studenti blíže seznámili s historií našeho města , a skončili jsme v restauraci Pasáž, kde jsme uspořádali
9
turnaj v bowlingu. Na následující den byl naplánován výlet do Dvora Králové nad Labem, kde jsme nejprve navštívili výrobu vánočních ozdob a po obědě nesměla pochopitelně chybět návštěva tamější zoologické zahrady. Ačkoliv celý pátek drobně poprchávalo, studenti si především návštěvu zoo užili . Víkendový program pro německé žáky připravily jednotlivé hostitelské rodiny. Nutno podotknout, že se své role chopily velmi svědomitě . Všichni němečtí studenti si svůj víkendový program pochvalovali . Na pondělí byl pro německou skupinu naplánován celodenní výlet do Prahy, kterého se zúčastnili i čeští studenti . V Praze jsme nejprve vyrazili na Petřín zdolat rozhlednu, což byla pro některé německé studenty pěkná fuška . Kromě pěkného výhledu z vrchu Petřínské rozhledny ocenili studenti i návštěvu zrcadlového bludiště , které se nachází vedle rozhledny. Z Petřína jsme poté zamířili na Pražský hrad , odkud jsme potom vyrazili známou trasou přes Karlův most směrem na Václavské náměstí , kde jsme dali studentům rozchod . V úterý jsme pro německé žáky připravili sportovní den , v rámci kterého si vyzkoušeli například horolezeckou stěnu, střelbu ze vzduchovky nebo chůzi po slackline . Večer jsme potom uspořádali rozlučkovou večeři v učebně psychologie , kde jsme studentům předali ceny za turnaj v bowlingu a sportovní den . Společný odjezd obou skupin do Německa byl naplánován na středu 17. 4. 2013 o půl deváté ráno. Po zhruba devítihodinové cestě jsme dorazili do Lohfeldenu, kde na nás čekaly rodiny německých studentů. Hned první den jsme si prohlédli moderní budovu školy. Naše žáky překvapila velikost školy, což je ale zapříčiněno skutečností , že Söhre Schule má téměř čtyřikrát více studentů než naše škola. Asi nejvíc je zaujal velký prostor v hlavní části školy, který je určen pro trávení volného času studentů o přestávkách a mezi vyučovacími hodinami . V něm se nachází hned několik stolů na ping pong, což je oblíbená náplň přestávek žáků hlavně z nižších ročníků. Starší studenti využívají především kavárnu a hernu, které jsou rovněž součástí této haly. Po prohlídce školy jsme zavítali na hospitace do vyučovacích hodin , abychom zjistili , jakým způsobem se učí studenti v Německu. Po obědě ve školní menze jsme zamířili do domova pro seniory v Lohfeldenu. Zjistili jsme příjemný fakt, že být důchodcem v Lohfeldenu není zas až tak nepříjemné . Domov pro seniory vypadal spíš jako moderní hotel . V pátek byla na programu návštěva starosty města pana Michaela Reutera na radnici , po které následoval společný oběd formou bufetu s neomezeným „odběrem“ v místní restauraci . Po obědě jsme se vypravili do termálních lázní ve městě Bad Karlshafen , abychom nabraná kila zase shodili . Kromě tradičního koupání a vířivek , kterých bylo kolem bazénů hned několik , jsme měli možnost se občerstvit v restauraci , navštívit saunu, nebo jen tak lenošit na lehátkách rozmístěných kolem bazénů. Po čtyřech hodinách jsme příjemně znaveni z vodních radovánek jeli zpět do Lohfeldenu. V pondělí nás čekala prohlídka nemocnice ve zhruba dvousettisícovém městě Kassel , který sousedí s Lohfeldenem. Naše studenty po nemocnici doprovázeli vybraní studenti zdravotnické školy, která je součástí nemocnice . Do Kasselu jsme se vypravili i následující den . Autobus nás dovezl k dominantě města , soše Herkula, od které se nám naskytl krásný výhled na celý Kassel . Potom jsme se vypravili parkem zpět na parkoviště , kde na nás čekal autobus. Ten nás potom dopravil do centra města , kde jsme měli rozchod . V podvečer pak bylo naplánováno společné posezení českých a německých studentů a jejich rodičů. Večírek byl zpestřen i několika tanečními a pěveckými vystoupeními ať už našich nebo německých žáků. Na večírek dorazil dokonce i zástupce hessenských novin , který o našem výměnném pobytu napsal článek . Ve středu ráno jsme se naposledy rozloučili s našimi německými kolegy a vydali se na zpáteční cestu do Trutnova . Výměnný pobyt se až na pár drobností vydařil nad očekávání dobře . I když měli někteří naši studenti před výměnným pobytem trochu obavy, nakonec si celý program užili a odnesli si pěkné zážitky. Kromě navázání nových známostí umožnil pobyt studentům poznat odlišnou kulturu, zdokonalit si cizí jazyk a v neposlední řadě získat i cenné životní zkušenosti . Další výměnný pobyt je předběžně naplánován na září 2014. Mgr. Tomáš Dytrych
10
Výměnný pobyt s německými student y Žáci naší školy se ve dnech 10. - 24. dubna zúčastnili výměnného pobytu s německými studenty z města Lohfelden . Měsíc před pobytem si čeští studenti podle vyplněných dotazníků vybrali svého výměnného partnera z Německa . Mohli si tak začít psát pomocí elektronické pošty a dozvědět se o sobě , jaké mají záliby a koníčky, dříve než se setkali . Ve středu 10. dubna kolem páté hodiny odpoledne přijeli němečtí studenti do Česka . Všichni byli přirozeně velmi nervózní , ale první setkání dopadlo dobře . Pro německé studenty byl na celý týden připraven pestrý program. O víkendu však musela program připravit hostitelská rodina. Někdo naplánoval návštěvu aquaparku, jiní si šli zahrát paintball nebo se pobavit na diskotéku. Po týdnu se němečtí studenti vydali zpět domů a s nimi i studenti čeští . Po devítihodinové cestě jsme se seznámili s našimi novými rodinami a novým prostředím. Druhý den jsme se všichni sešli v místní základní škole . Dopoledne jsme navštívili některé vyučovací hodiny a odpoledne místní domov seniorů. V pátek jsme se opět sešli ve škole a navštívili další vyučovací hodiny. Poté nás čekala návštěva radnice , po které nás provedl starosta města Lohfelden . Oběd jsme měli zajištěný v čínské restauraci . Po vydatném obědě jsme se vydali do nedalekých solných lázní . Víkendový program opět zajišťovala hostitelská rodina . Někdo šel bruslit, jiní vyrazili na společnou večeři a někdo dokonce navštívil kostel a sledoval přijetí dětí do církve . V pondělí jsme všichni vyrazili do blízkého města Kassel . Zde jsme navštívili místní nemocnici a nesmělo chybět ani nakupování v obchodních centrech . V úterý jsme se
11
zúčastnili výletu k soše Herkules, která se týčí nad městem Kassel . Večer následoval už jen rozlučkový program, kde jsme všichni předvedli naše pěvecké dovednosti . Ve středu ráno nás čekalo jen rozloučení . Většina studentů a dokonce i rodičů při loučení plakala. Čeští studenti , sice smutní z loučení , ale jistě natěšení domů, nastoupili do autobusu a vyrazili zpět do Čech . Všichni účastníci tohoto pobytu získali kromě nových kamarádů i mnoho nezapomenutelných zážitků a vzpomínek . Kateřina Vepřovská, Sabina Drahovzalová, ZA 1.
To se vsákne Každý z nás použil tuto větu tisíckrát. Kamarád nám například řekne: „Dostal jsem pětku. Je mi z toho nanic.“ Útěšná odpověď často zní: „To se vsákne .“ Rodiče nám řeknou, ať si uklidíme pokoj, a my opět použijeme zmíněný frazeologický obrat. Anebo venku prší , všude je mokro, ale my se uklidňujeme tím, že se to vsákne . Jak je vidět, lze tento idiom použít na situace různého charakteru. Uniká nám ale jedna věc: skutečně vsáknout se může pouze voda a déšť do země . Co však takový nepořádek v pokoji? Vsákne se do koberce? Nebo nedostatečná školní klasifikace , vsákne se nám do hlavy? To je na uvážení každého. Kdybychom to vzali kolem a kolem, nepořádek by se teoreticky do koberce vsáknout mohl . Dejme tomu taková ponožka, kterou se nám nechce uklízet do skříně . Aby se ponožka vsákla do koberce , museli bychom s ní udělat jednoduchou proceduru. Nejprve bychom ji museli rozemlít na strojku. Je jedno, jaký strojek by to byl , třeba na maso anebo kuchyňský robot. Hlavně aby byla ponožka rozmělněna na malé kousky. Zapomněla jsem zmínit, že musíme také vzít v úvahu to, jestli je ponožka vypraná nebo dva týdny nošená , protože v prvním případě bychom museli strojek nejspíše vyhodit do nebezpečného odpadu. Pokračujme tedy druhým bodem: kousky ponožky bychom museli rozprostřít po koberci a následně celý koberec pokropit vodou. Třetí krok by byl asi nejjednodušší , a to celé místo přežehlit žehličkou. Potom by následovalo dvoutýdenní čekání a po této době se možná naše ponožka do koberce vstřebá, takzvaně zažere , tedy vsákne . A je uklizeno! Když se nad tím tak zamýšlím, nebude jednodušší ponožku vzít a uklidit ji? Až příště budete znovu lehkomyslně používat výraz „to se vsákne“, vzpomeňte si na dlouhou proceduru vsakování ponožky a zodpovědně rozvažte , jestli to, o čem mluvíte , se dá doopravdy vsáknout. Michaela Schrollová, ZL 2.
Borec na konec Dnes při cestování MHD jsem zažil pěknou story, o kterou se rád podělím. Zaujala mě skupinka lidí kousek ode mě . Na čtyřsedadle seděla stará paní a její manžel , naproti maminka a její asi čtyř až pětiletá holčička, obě vyfiknuté jako z posledního módního časopisu. Maminka měla minisukni jen o pár čísel širší než pásek , vysoké podpatky a samý řetízek a prsten . Kazil jí to jen ten výraz: znuděný a znechucený a občasný kradmý pohled po lidech , jako by říkal : Proboha, fuj, kam jsem se to dostala. Její malá princezna byla oblečená podobně , jen podpatky a malování nahradily roztomilé culíčky jako střapečky. Kývala nožičkama sem a tam a vypadalo to, že je znechucená stejně , jako její matka. Naproti nim seděli staří manželé , oba se opírali o hůlku, byli skromně schouleni tak nějak do sebe a tichounce si občas něco řekli . Sálala z nich taková ta domácí pohoda, mír a pokora. Seděli , nikoho si nevšímali , jen paní občas vyrušilo kopnutí malé princezny pod koleno. Nejdřív to bylo jen jakoby náhodně , že se holčička nechtěně dotkla špičkou boty. Čím víc ale
12
stará paní uhýbala, tím víc bylo na holčičce vidět, že kopance jsou cílené . Kývala nohama, kývala, pohled upřený na tvář staré paní a kop! A zase jakoby nic se dívala ven z okna . Stará paní trochu poposedla - a za chvíli znovu. Číhavý pohled a raz, dva , tři - kop. A zase nenápadný pohled ven .Pořád dokola. Paní už nevěděla, kam s nohama. Snad jenom slušnost jí bránila mamince něco říct, a tak se snažila trpělivě vystihnout okamžik výkopu a včas uhnout. Ani lidé kolem neříkali nic. S počtem kopanců se jen úměrně zvyšovalo kroucení hlavou a znechucení obou manželů i ostatních cestujících . Celé to sledoval i mladík stojící opodál . Měl takové ty široké kalhoty s rozkrokem až u kolen , bundu o tři čísla větší a kšiltovku s rovným kšiltem. Žvejkal žvejkačku a občas nezúčastněně zavadil pohledem o onu čtveřici . Při letmém pohledu jsem si všiml , že nevěřícně kroutil hlavou, stejně jako i někteří z ostatních cestujících . Když už stará paní neměla kam uhnout a holčička se musela svézt skoro až na kraj sedačky, aby si mohla kopnout, neudržel se právě tento mladík stojící blízko vedle nich a řekl mamince: „Prosím vás, nemůžete jí něco říct? Nevidíte , co dělá?“ Maminka se podívala na mladíka, pak na svoji princeznu, pohladila ji po vláskách a řekla pohrdavě: „Proč bych jí něco říkala? My dětem dopřáváme volnou výchovu.“ Tou odpovědí šokovala nejenom mladíka, ale i ostatní cestující . Holčička si ještě dvakrát kopla, než autobus dojel k zastávce . Mladík s kalhotama u kolen se líně sebral a procházel nezúčastněně kolem čtveřice ke dveřím. Když byl těsně u nich , udála se scéna jako z filmu. Bylo to dílo pár okamžiků. Dokolíbal se pomaloučku k nim, pořád ten nic neříkající výraz, klidně až líně vyndal z pusy žvejkačku a jedním pohybem ji lípnul palcem holčičce doprostřed čela. Lehkým, ladným pohybem, jako když malíř jedním ťuknutím lípne na svůj obraz tu poslední , významnou tečku. Bez mrknutí oka postupoval houpavě dál k východu, jakoby nic. Maminka zalapala po dechu a vypískla: „No co to děláš, magore? Seš blbej?“ Mladík jen tak líně otočil hlavu zpět a úplně klidně odvětil : „Né , ale naši mě taky dopřávali volnou výchovu... Naschlééé .“ Vykolébal se ze schodů ven na ulici , ještě se na starou paní usmál do okna. Celý autobus se bavil . A já s ním. Tady v tom případě „volná výchova“ přinesla své ovoce a pro všechny to byl takový „borec na konec“.
(Tato výchovná příhoda se do redakce dostala e-mailem z internetu.)
Zpátky do lavic Test 1. Vyberte správnou variantu: a) Bedřich Smetana pocházel z Litomyšle . b) Bedřich Smetana pocházel z Lytomišle . 2. Vyberte správnou variantu: a) Tehdy byla církev zmýtána mnoha velkými proměnami . b) Tehdy byla církev zmítána mnoha velkými proměnami . 3. Vyberte správnou variantu: a) Housata, psíci a koťata si hráli na dvoře . b) Housata, psíci a koťata si hrály na dvoře .
13
4. Vyberte správnou variantu: a) Včera k nám přišly na oběd prarodiče a teta s dcerou. b) Včera k nám přišli na oběd prarodiče a teta s dcerou. 5. Vyberte správnou variantu: a) Připravuje se na skoušky. b) Připravuje se na zkoušky. 6. Vyberte správnou variantu: a) Brzy se velmi sblížili . b) Brzy se velmi zblížili . 7. Vyberte správnou variantu: a) Viděl před sebou stát dvanáct panen . b) Viděl před sebou stát dvanáct pannen . 8. Vyberte správnou variantu: a) Kupuje si denní tisk a ranné brambory. b) Kupuje si denní tisk a rané brambory. 9. Vyberte správnou variantu: a) Radek často jedná velmi nerozumě . b) Radek často jedná velmi nerozumně . 10. Vyberte správnou variantu: a) Bohužel jsem si s ním neporozuměl . b) Bohužel jsem si s ním neporozumněl . 11. Vyberte správnou variantu: a) Vezmi si s sebou deštník . b) Vezmi si sebou deštník . 12. Vyberte správnou variantu: a) Byl si sebou až moc jistý. b) Byl si s sebou až moc jistý. 13. Vyberte správnou variantu: a) Hálkovy Večerní písně i Nerudovi Trhani leží u Jakuba na stole . b) Hálkovy Večerní písně i Nerudovy Trhani leží u Jakuba na stole . 14. Vyberte správnou variantu: a) Ukážu ti ty krásné Kodešovi koně . b) Ukážu ti ty krásné Kodešovy koně . 15. Vyberte správnou variantu: a) Já ti tu nabízím pomoc, a ty si toho vůbec nevážíš. b) Já ti tu nabízím pomoc a ty si toho vůbec nevážíš. 16. Vyberte správnou variantu: a) Počkáš tu na mě chvilku nebo už někam pospícháš? b) Počkáš tu na mě chvilku, nebo už někam pospícháš?
14
17. Vyberte větu s náležitým přechodníkovým tvarem: a) Petronila, připravivši Konopkovi husičku, utekla mu s Chramostejlem. b) Petronila, připravivše Konopkovi husičku, utekla mu s Chramostejlem. 18. Vyberte větu s náležitým přechodníkovým tvarem: a) Gebauer a Komárek , popíjejíce kávu, debatovali o Rukopisech . b) Gebauer a Komárek , popíjejíc kávu, debatovali o Rukopisech . 19. Vyberte správnou variantu: a) Být sežrán lvy je pokaždé velmi nepříjemné . b) Být sežrán lvi je pokaždé velmi nepříjemné . 20. Vyberte správnou variantu: a) „Proč jen jste mě sežrali , vy moji psi ,“ zahořekoval komisař Bretschneider. b) „Proč jen jste mě sežrali , vy moji psy,“ zahořekoval komisař Bretschneider. 21. Vyberte správnou variantu: a) Zajímá se o filmy natočené před rokem 1950. b) Zajímá se o filmy, natočené před rokem 1950. 22. Vyberte správnou variantu: a) Práci učitele vyžadující schopnost srozumitelného výkladu a také trpělivost rozhodně nemůže dělat každý. b) Práci učitele , vyžadující schopnost srozumitelného výkladu a také trpělivost, rozhodně nemůže dělat každý. 23. Vyberte pravdivou větu: a) Kohyponymem ke slovu koláč je slovo pečivo. b) Kohyponymem ke slovu koláč je slovo kobliha. 24. Vyberte pravdivou větu: a) Hyponymem ke slovu čepice je slovo kšiltovka. b) Hyponymem ke slovu čepice je slovo klobouk .
25. Vyberte pravdivou větu: a) Sloveso zaopatřovat je nedokonavé . b) Sloveso zaopatřovat je dokonavé . 26. Vyberte pravdivou větu: a) Sloveso dopočítávat je dokonavé . b) Sloveso dopočítávat je nedokonavé . 27. Vyberte pravdivou větu: a) Věta "Mužstvo Litoměřic dnes prohrálo další zápas" obsahuje kolektivum a pluralium tantum. b) Věta "Mužstvo Litoměřic dnes prohrálo další zápas" obsahuje proprium a podstatné jméno látkové .
15
28. Vyberte pravdivou větu: a) Věta "Pavel dostal k narozeninám hodinky" obsahuje právě dvě podstatná jména pomnožná . b) Věta "Pavel dostal k narozeninám hodinky" obsahuje proprium a kolektivum
HODNOCENÍ ( jako ve škole): 0 – 1 chyba (28-27 bodů): Skvělé , máte jedničku. 2 – 3 chyby (26-25 bodů): Máte dvojku. Gratulujeme . 4 – 5 chyb (24-23 body): Za tři . Průměr. 6 – 7 chyb (22-21 bodů): Za čtyři . Nic moc. 8 a více chyb (20 a méně bodů): Z testu znalostí máte za pět.
Test připravil Luboš Veselý z oddělení gramatiky Ústavu pro jazyk český.
16
Ikarus
Směr
Křídla z vosku a holubích per mít, po druhých lásku chtít. Nadlidský sen - můj plán , přeletět tmavý oceán .
Až křídla ti dorostou, až naučíš se létat, ty ptáče snivé o poznání chtivé . Pak možná pochopíš, proč se tak děje , zda je pro tvé štěstí kousek naděje .
Na nohách se nedržet, bez všedních starostí s láskou a radostí někam tam odletět. Nechat se unášet proudem větru a pravdu světu volat. Vlastní směr si udávat. Slyšet nebeské zvony, na rukou mít z mlhy clony. Co více si přát… jako vznešený orel , jen to mám teď rád . Do slunce úsvitu být v nebeském úkrytu. Přesto chtěl bych východ slunce vidět, šum zlatých paprsků na mořské hladině slyšet. Noc se se mnou rozloučila, východ zdvihl svoji tvář. Začaly mne pera pálit a škrtily mne slunné nitky. Zbývalo se tiše modlit. Dech mrtvé matky pocítil jsem a je zle . Padají z vosku krůpěje …kde je ona naděje?
Ty roztroušený pyle ze zahrad bílého okvětí , nemáš ani kouska ponětí , kam tě vítr zanese . Ty kapko deště , stékáš po listech stromů... ach ta tíha gravitace , stékáš, padáš dolů. Ptáš se sama sebe , proč nepadáš nahoru, do nebe? Žiješ pouze v jednom směru, tou cestou deště musíš se dát, zpět nelze se vyšplhat.
Božské víno Proč se lidé bojí vidět svět takový, jaký je? Kdo jim sklenku vína nalije? Lijte , dokud víno v krvi proudí . V té rudé kapalině pravda je a sladko po ní na jazyku, kdo přežil dnešek , ten má kliku. Patricie Ulvrová , ZL 3.
17
Láska ♥♥♥ stokrát obehrané téma jediné slovo tisíc významů a někdy vzácně poklad beze dna Hovoří o ní oči … zprvu uhýbají plaše před oslněním zdánlivě větším než mohou snést pak naleznou odvahu a samy zazáří jasem tisíců sluncí Hovoří o ní ruce ….. prvními doteky chtěně mimoděčnými tápou po cestě
dočasně zapovězené krůčky pohlazení něhou polaskání k obětí Hovoří o ní ústa…. váhavě vyslovují co srdce chtělo by křičet stále těsněji snáší se spirálou slov do ticha polibku Hovoří o ní tělo…. tajeným rozechvěním když mysl jak splašená na plné obrátky kreslí obrazy možného s předlohou tak vzdáleně na dosah toužící
po porušení tabu až sama neodolá Hovoří o ní srdce přáním potkat ve druhém zdroj radosti bezpečí důvěry a někdy vzácně poklad bez dna Janča Schmoranzová, ZL 4.
Vtipy Matka telefonuje učitelce: „Prosím vás, nedávejte dětem úlohy z matematiky, ve kterých stojí láhev piva 1,80 Kč. Manžel nemohl celou noc usnout!“ Rozčílená manželka říká manželovi: „Ty seš takovej blbec, že kdyby se pořádalo mistrovství světa blbců, tak by byl druhej.“ „Proč druhej?“ „Protože jsi tak blbej, že bys to ani nevyhrál ...“ Kontrolovaný motorista k policajtovi: „Měli byste si to lépe zorganizovat. Jeden policajt mi včera sebere řidičák a druhý ho po mně dneska chce ...!!!“
Potkají se dvě blondýnky: „Kam jdeš?“ „Jdu navštívit manžela do nemocnice . Je tam od včerejška, nějak ho bolelo na prsou.“ „A dneska už je mu lépe?“ „Asi jo, protože už má jenom něco s patama.“ „S patama? Jak jsi na to přišla?“ „No, když jsem tam ráno volala, tak mi řekli , že je na patologii .“ Holčička: „Tatínku, já bych chtela na vánoce pejska.“ Tatínek: „Nevymejšlej si . Bude , kapr jako obvykle ...!“ Muž si čte v klidu noviny, když se najednou ozvou kroky a jeho blonďatá manželka jde ze schodů, otevře venkovní dveře , přejde zahradu, odemkne poštovní schránku, zakroutí hlavou a zase jde zpět. Za pár minut se vše opakuje . Kroky na schodech , zase se objeví žena , zase vyjde , přejde zahradu, zase otevře schránku, zakroutí hlavou, vrátí se zpět do domu. Když se to opakuje asi po páté , muž to nevydrží , zvedne oči od novin a ptá se: "Děje se něco miláčku?" A žena odpoví: "Ale nic, jen ten můj blbý počítač mi pořád hlásí , že mám ve schránce nějakou poštu."
18
Pořadí 1. 2. 3. 4. 4. 4. 4. 5. 5. 5.
Nejaktivnější přispěvatelky ve školním roce 2013/2014 Dopisovatelka Třída Počet příspěvků Patricie Ulvrová ZL 3. 16 Jana Schmoranzová ZL 4. 7 Tereza Kolářová ZL 1. 5 Aneta Machová ZA 1. 4,5 Lenka Pejšková ZL 3. 3 Eliška Kouřilová ZL 4. 3 Julie Čechotovská ZL 4. 3 Michaela Schrollová ZL 2. 3 Jana Sýkorová ZL 3. 2 Daniela Cyrmonová ZL 3. 2
©Pavla Dušková
