Základní škola a Mateřská škola Město Touškov, příspěvková organizace Tel.:377922312, e-mail:
[email protected], www.skola.touskov.cz
Vyhodnocení dotazníku pro rodiče žáků ZŠ a MŠ Město Touškov rok 2016 Vážení rodiče, Chtěla bych Vám poděkovat za vstřícnost při vyplňování dotazníků, které jsou pro nás zdrojem informací od Vás, kteří využíváte naši školu, a také zdrojem inspirace, pokud nám sdělíte své nápady a podněty. Velkou cenu pro nás mají i nesouhlasná stanoviska a výtky, protože často se k nám jinak ani nedonesou. Všechny odevzdané dotazníky jsme vyhodnotili, vytvořili jsme přehledné grafy. 1. Jsem spokojen/a se vztahem vyučujících k žákům.
V této oblasti panuje spokojenost, většina odpovědí se objevila v prvních dvou sloupcích. 2. Péči o žáky, kteří mají speciální vzdělávací potřeby, zdravotní problémy, problémy v třídním kolektivu, považuji za dostatečnou.
Zde se více opovědí objevilo ve sloupci, kdy se rodiče nechtěli nebo nemohli vyjádřit, neboť nemají s touto problematikou zkušenost. V této oblasti neustále rozšiřujeme své pole působnosti. V letošním roce začal pracovat na škole speciální pedagog, který pracuje především s dětmi, které ještě nemají integraci, ale ve škole nestačí nastavenému tempu. Externí organizace nám pomáhají například s formováním třídních kolektivů. Ani učitelé nezůstávají stranou – dále se vzdělávají v oblastech speciální pedagogiky. 3. Jsem spokojen/a s mírou informovanosti o prospěchu a chování mého dítěte
V této oblasti panuje opět spíše spokojenost a po zavedení elektronické žákovské knížky, budou mít rodiče další možnost, jak být o prospěchu a chování ještě lépe a podrobněji informováni. 4. Jsem dostatečně informován/a o dění ve škole
S informovaností jsou rodiče také spokojeni. Asi ve dvou případech se objevil názor, že by škola měla rozesílat hromadné emaily. Škola informace o všech akcích zveřejňuje na svých stránkách. Většina akcí se týká jen skupiny tříd, proto by bylo schůdnější spolupracovat v oblasti informativních emailů s třídní učitelkou. Zaměříme se na tuto problematiku v příštím školním roce.
5. Jsem spokojen/a s materiálním vybavením školy.
V této oblasti se každý rok posunujeme dále, jak v oblasti elektronizace, tak v oblasti dalších pomůcek a nábytku. 6. Množství vzdělávacích akcí ve škole je dostačující.
Zde rodiče také ve valné většině souhlasí s vybranými akcemi na školní rok. Vyučující se snaží, aby vybrané akce ještě rozšířily poznatky nasbírané v hodinách, aby doplňovaly výuku a nebyly zbytečné. 7. Jsem spokojen/a s prezentací školy směrem k veřejnosti.
V odpovědích na tuto otázku také panovala většinou shoda, někteří rodiče se nevyjádřili a u několika odpovědí se objevil nesouhlas. Škola se snaží prezentovat svou práci a úspěchy v místním tisku, svém časopisu, v některých krajských i celostátních médiích. Prezentací jsou také naše webové stránky. 8. Škola je dostatečně zabezpečena proti vstupu cizích osob.
Většina rodičů opět souhlasí s tím, že škola je zabezpečena proti vstupu cizích osob dostatečně. Někteří rodiče měli osobní zkušenost s tím, že se do školy dostali nikým nepozorováni po dopoledním vyučování. Tento problém by vyřešil buď drahý elektronický systém – vstupní kartičky nebo placený vrátný při vchodu do budovy. Snažíme se co nejvíce eliminovat možnost vstupu cizích osob do budovy školy i po skončení vyučování. Dále budeme hledat ještě spolehlivější řešení. 9. Jsem dostatečně seznámen/a s akcemi, které škola zajišťuje k prevenci rizikového chování
K této otázce se nesouhlasně vyjádřilo větší množství rodičů. Do budoucna budeme tedy označovat, které z akcí jsou zahrnuty do plánu metodika rizikového chování. O akcích rodiče informováni jsou, některé z nich dokonce platí, ale neuvědomí si, že tato akce má preventivní charakter.
10. Jsem spokojen/a s kvalitou jídel ve školní jídelně
S jídlem a jeho kvalitou je většina strávníků spokojena. Některé připomínky se týkaly zařazování zdravých potravin do jídelníčku. Vedoucí školní jídelny pracuje s několika normami a předpisy, které musí dodržovat. Předepsaná množství cukru, tuku, bílkovin, luštěnin a ryb musí zařadit do jídelníčku – někdy nebývá jednoduché vše dodržet a vařit opravdu pestře a zdravě. V loňském roce škola pořídila do školní kuchyně další nové moderní zařízení, které uchovává v potravinách při přípravě větší množství živin a vitamínů. Kromě pátku mohou strávníci vybírat ze dvou jídel – často jedno bývá zeleninové nebo netradiční. Od počátku tohoto školního roku byl postupně zaváděn také systém internetového objednávání jídel, který se také poměrně dobře osvědčil. 11. Jsem spokojena s kvalitou školní družiny
Rodiče jsou spokojeni i se školní družinou. V letošním roce pracují na naší škole již tři družinářky, které zajišťují nejen program odpolední družiny, ale také přesuny dětí na kroužky i na na hodiny hudební nauky ZUŠ Nýřany. V některých dnech jsou tyto přesuny logisticky velmi náročné. V jednom z dotazníků byla poznámka, že by rodiče chtěli mít možnost vyzvedávat své dítě ze družiny kdykoli. Družina má svůj provozní řád, který respektuje přesuny dětí mezi budovami, a proto není a nebude možné vyzvednout děti kdykoli během odpoledne.
12. Mám zájem o to, aby škola pořádala přednášky pro rodiče s odborníky v oblasti vzdělávání a výchovy dětí.
V této oblasti není přesvědčivý zájem ze strany rodičů. Pokusíme se vybrat pro rodiče přednášku, která bude mít pro ně opravdový přínos. 13. Mám zájem o to, aby škola pořádala více akcí v odpoledních hodinách určených společně žákům i jejich rodičům.
Ani v této oblasti nepřevážila kladná odpověď, a to je pro nás signálem, že většina rodičů chce trávit čas se svými dětmi v soukromí při rodinných aktivitách. To je samozřejmě ta nejsprávnější varianta. Během roku jistě nějakou zajímavou opolední nebo víkendovou akci pro zájemce naplánujeme.
14. K informovanosti o dění ve škole využívám www stránky.
Většina rodičů již některé informace čerpá z našich stránek. Návštěvník stránek zde najde aktuální plán akcí na celý týden, jídelníček, může se seznámit s dokumenty školy nebo zjistit, kdo má na škole jakou funkci, a co zajišťuje. Škola i jednotlivé třídy zde zveřejňují informace o uskutečněných akcích i s fotografiemi. 15. Mám zájem o to, aby škola zavedla elektronickou žákovskou knížku.
Od minulého dotazníku se počet rodičů, kteří si zavedení přejí, zvýšil. I přesto, že souhlasné stanovisko rodičů ještě nepřevážilo, připravujeme spuštění elektronické verze ŽK již v příštím školním roce. Bude fungovat společně s papírovou formou.
16.Vím, kdo je na škole metodikem rizikového chování.
Z dotazníku vyplynulo, že většina rodičů metodika prevence nezná. Vzhledem k tomu, že tato funkce ve školním prostředí nabývá na významu, máme za to, že by rodiče měli přesně vědět, kam se obrátit, pokud se jejich dítě dostane do problémů. Někdy je důležitá rychlost a včasnost řešení problému. Metodik má na stránkách školy svůj odkaz, ze kterého je zřejmé, čím se zabývá. Pro nás je tento graf jasným signálem, že na prvních zářijových schůzkách je třeba rodiče s touto problematikou více seznámit. Vyjádření k poznámkám rodičů Častěji než jednou se objevily ve vyjádřeních požadavky na větší počet kroužků, na jejich pestrost, na včasné uveřejňování kroužků na webových stránkách. Jako škola „venkovská“ se potýkáme s nedostatkem vedoucích zájmových útvarů, nemůžeme je dostatečně zaplatit a zdarma dnes již pracuje málokdo. Kroužky vedou učitelé nebo studenti a ti se např. o dni a hodině konání rozhodují až na základě svého rozvrhu, který projde teprve v prvním zářijovém týdnu zkušebním provozem. Děti ale nemají málo možností, jak trávit svůj volný čas. Sportovní aktivity nabízí TJ Sokol. Kromě fotbalu i volejbal, badminton nebo cyklistický oddíl. Hasiči nabízí také poměrně pestrou nabídku činností ve svých oddílech. Bylo by asi zbytečné, tyto aktivity zdvojovat. Jeden z rodičů posílá učitele na kurz slušného chování a dvakrát se objevila připomínka k chování učitelů (arogantní chování). Jsem přesvědčena, že vystupování všech vyučujících je v souladu s normami slušného chování. Arogancí nazývají jednotliví rodiče i to, že s nimi učitel okamžitě neřeší problém v běhu na chodbě mezi vyučovacími hodinami. V tomto případě učitel zpravidla vyžaduje , aby se rodič dostavil mimo vyučování. Výuka a dohled nad žáky je naší prvořadou povinností. Schůzky v průběhu vyučování musí být vždy předem domluvené, aby byl na rozhovor dostatek času a mohl proběhnout na potřebné úrovni. Za ostatní poznámky, které naši práci chválily a oceňovaly kladně,velmi děkujeme.
