vydává žákovský redakční tým ZŠ Vrané nad Vltavou

vydává žákovský redakční tým ZŠ Vrané nad Vltavou

I kdybychom snad mohli být učení učeností druhého, moudrými můžeme být jen moudrostí vlastní.

Michel De Montaigne

Zdravím, milí čtenáři! Pokud čtete tento pozdrav, znamená to, že znovu držíte v rukou časopis H-r-nec, plný zajímavých informací o naší škole a dění kolem nás. Začíná být už velká zima, to nemám ráda a myslím, že spousta z vás také ne. Mnozí z vás byli o svátcích na horách, nebo v zahraničí. Doufám, že se jim tam líbilo a že si i ostatní užili nejdelšího vánočního volna v novodobé historii. Musím pochválit minulé číslo, díky kterému jsme vybrali více než 600 Kč. To je víc, než skvělé, ani jsem tolik nečekala. Hned jsme to všechno věnovali škole, která první splátku za Keňánka už zaplatila. Na Petera ale nevydělává jen H-r-nec. Také zahraniční výbor, pod vedením Míši Ježdíkové a Míši Hlavičkové z 8.A pracuje. Terka Kozlová a Dorka Lívová, také z 8.A, 30. listopadu na adventní neděli u stromečku prodávaly domácí perníčky, které nám vydělaly 925 Kč. Patří jim velký dík, protože jsme již mysleli, že se tam nakonec nic neuskuteční. Ale nejen to! Parta osmáků se večer z 5. na 6. prosince sebrala a v převlečení si vydělala skvělých 1250 Kč. Opět vše věnují škole. Na Mikulášské, v sokolovně, 6. prosince, se 8.A zase dala do práce. Holky prodávaly šperky, vlastnoručně dělané. Peníze jsou znovu věnovány škole. A na závěr je třeba zmínit vánoční loučení na 1.stupni, kde osmačky ve spolupráci s Lindou Sequensovou prodávaly nejrůznější výrobky a novoroční přání s keramickou ozdobou – zde si vydělaly 3 750 Kč a tím nejen že doplnily částku na Petera na rok 2008, ale zároveň i vytvořily základ na rok nový. Další informace se dozvíte níže, v rubrikách zpravodajství a reportáže. Ale o těchto činech jsem se musela zmínit i v úvodníku.:) Na nástěnce u ředitelny jsou veškeré informace o rubrikách, které tu máme, i o jejich koordinátorech. Koordinátoři říkám proto, protože nejsme už tým, redakce, která časopis celý píše a vytváří, jsme jen ti, co ho zpracují, dají dohromady, tisknou a prodávají. To znamená, že se na něm podílíte vy sami. Pomáhejte nám s ním, domlouvejte se se svými koordinátory ve třídě, pak jim své výtvory posílejte na mail a oni to pak pošlou mně. Já se snažím, abych všechny věci, které se mi do ruky dostanou dala dohromady do jednoho dokumentu a posílám je p. uč. Vrtiškovi, který sem tam něco předělá, připíše, dodělá a pak ho vytiskne. Přeji vám hodně zdraví, které přes zimu hodně postrádáme a hlavně výborné známky! Michaela Machová, šéfredaktorka

• • • •

• •

•

• •

•

•

Odvoz sběru - 6.11. - papír, hliník, víčka – peníze se věnují Peterovi Chege. Nástěnka 7.B – V přízemí, vedle učebny číslo 02 se nachází nástěnka 7.B, kterou ochotně a dobrovolně s pomocí p. uč. Elšíkové vyrobila. Nástěnka se zaměřuje na původ jmen. Najdete na ní všechna jména měsíce, který právě běží. První splátka už putuje do Keni – V listopadu škola zaplatila 2700,-Kč – první splátka na Petera Chegeho. 9. třída – ochránci prvňáčků – Protože jsme ochránci malých prvňáčků a oni jsou letos mezi námi, připravili jsme pro ně malé překvapení. Perníkový vláček, který jsme sami upekli. Děkujeme Jaroslavu Vebrovi a Kačce Kovaříkové, kteří nám pomáhali zdobit. Největší dík ale patří p. uč. Hudákové, která nám s celou mašinkou moc pomohla. V pátek 5.12. jsme předali vláček prvňáčkům. Prvňáčci nám na oplátku zahráli pohádku o Budulínkovi. 30.11. – 30.11. na první adventní neděli se u Rajčuru rozsvěcel Vánoční stromeček. Při té příležitosti Tereza Kozlová s Dorkou Lívovou prodaly perníčky za celých 925,- Kč! 5.12. – Jak všichni víte, 5.12. je Mikuláš. Toho úžasně využili Béďa Kyndl, Míša Ježdíková, Petra Šustová, Dorka Lívová, Lenka Wertheimová, všichni z 8.A a Bára Mátlová ze 6.A. Pomohli našemu milému Keňánkovi, Peterovi Chege a vybrali (převlečeni za Mikuláše, čerty a anděly) neuvěřitelných 1250,-Kč. Jsou ochotni mu všechno věnovat. Moc a moc jim jménem Petera děkuji! 6.12. – A ještě jedna zpráva, která se týká Mikuláše a Míši Ježdíkové – předsedkyně zahraničního výboru. V sokolovně, kde se konala Mikulášská zábava, prodávala Míša Ježdíková a její „band“ své vlastnoručně vyrobené náušnice, řetízky a náramky. O doplňky byl celkem velký zájem a 8.A pro Petera vybrala dalších 494kč. Čistička odpadních vod – Dne 13.11. 8.B a 7.B navštívily čističku odpadních vod (ČOV) ve Zvoli, průvodce jim dělal místostarosta Zvole – pan Stoklasa. Sedmáci potom ještě v rámci výuky uskutečnili průzkum Zvolského potoka a Chaloupecké strouhy – podrobněji v reportážích. Dějepisná olympiáda – V pátek 14.11. se ve škole uskutečnila Dějepisná olympiáda na téma: Doba hradů a zámků v Čechách a na Moravě. Výsledky ještě bohužel nejsou známy. • Elektrárna Vrané – Dne 18.11. se devátá třída s p. uč. Běličovou vydala tradičně na exkurzi do Vranské vodní elektrárny. • Recyklohraní - 25.11. Podruhé byly ze školy v rámci projektu Recyklohraní odvezeny staré baterie - 21 kg. Do školy dorazily kontejnery na drobný elektroodpad. • Zprávy z Dětského parlamentu – Parlament uskutečnil skvělý nápad našeho předsedy a naplánoval tak na 12.12. Filmovou noc, ale pouze pro ty nejhodnější a nejaktivnější žáky školy. Podrobnější informace v reportáži. Na 1.stupni proběhly 17.12. vánoční oslavy spojené s výstavou dětských prací

• • • •

Ve čtvrtek 18.12. měly třídy druhého stupně svůj program – některé vyjely za kulturou do Prahy, jiné uskutečnily ve škole své besídky. Projektový den v rámci projektu Žijeme v Evropě proběhl v pátek 19.12. na 2.stupni – byl zaměřen samozřejmě vánočně. V rámci projektu Ekoškola – proběhla 2.etapa třídních úkolů, teď v lednu začíná etapa třetí. Už se blíží termín, kdy budeme muset titul obhajovat. Sedmáci vyráběli a osmáci následně rozvěšovali na školní zahradu ptačí krmítka. V rámci projektu Živá zahrada byli na zahradě pozorovány 3 druhy sýkorek (koňadra, modřinka a babka), dále zvonek, vrabec, brhlík, kos, strakapoud a červenka.

Machová a Štěpničková, 9.tř.

Výstava při volbách ve škole – 17.-18.10.2008 Ve dnech 17.-18.10. probíhaly v celé České republice volby do krajských zastupitelstev a v některých oblastech i do Senátu. Protože ve Vraném nad Vltavou probíhají volby tradičně ve školní budově, využíváme tento moment k pořádání různých výstav – většinou ve spolupráci s CEV Zvoneček. Letošní volby nebyly výjimkou. CEV Zvoneček vystavovalo A3 fotografie přírody a svých aktivit, škola představila některé prvky, které budou umístěny na školní zahradě – informační cedule, hru Chytrý provázek (motanice), dále některé své letošní aktivity a také školní časopis, jehož 1.číslo vyšlo ve čtvrtek 16.10. Byly též vystaveny výstupy z hodin dějepisu – model pravěkého osídlení.

30.10.2008 - 7.A - výukový program Krok za krokem vodním tokem ekocentrum Toulcův dvur Kudy a jak putuje řeka, než se dostane do moře? Kdo obývá říční ekosystémy? To vše jsme se dozvěděli pomocí trojrozměrného modelu vodního toku. Seznámili jsme se s jednotlivými biotopy od horských pramenu až k ústí řek a poznáme jejich nejznámější živočichy. V druhé polovině programu jsme se vypravili do terénu k meandrům Botiče. Prozkoumávali jsme vodní tok v jeho přírodním stavu a v pracovních týmech lovili a určovali drobné vodní živočichy. Zmínka patřila také povodním, vlivu lidské činnosti na vodní toky a současné ochraně říční krajiny. Tento program byl velmi naučný a určitě se chceme do Toulcova dvora ještě vrátit. I slečna lektorka si nás chválila. Zapsala: Březinová

Soutěž ve sběru kaštanů a žaludů Soutěž ve sběru kaštanů a žaludů byla ukončena 31.10.2008 a její průběh zcela ovládli žáci 1.třídy. Na prvních místech se umístili: 1. Ondra Marhold – 112 kg 2. Láďa Veselý – 59 kg 3. Pavel Marcelů – 46 kg

vítěz soutěže – Ondra Marhold Celkem bylo nasbíráno přes 500kg kaštanů a žaludů, které byly po usušení nabídnuty mysliveckému sdružení pro zimní přikrmování zvířat.

Soutěž Podzimní sochaření Úkolem bylo vyrobit z podzimních plodů něco úžasného, kreativního, estetického, prostě ušlujícího. Této soutěže se zúčastnilo celkem 23 účastníků a odborná porota rozhodla, že: na prvních třech místech se umístili: 1. Lukáš Malý - Sedící žirafa 2. Veronika Bauerová – Baletka 3. Matěj Kaňák – Pták kivi

Na fotografii zleva: Matěj (3.místo), Verča (2.místo), Lukáš (1.místo)

Soutěž o nejhezčí vánoční svíčku na prvních třech místech se umístili: 1. Linda Sequensová 2. První třída 3. Dorka Lívová

4.11.2008 - Slavnostní otevření naučné stezky na Zvolské Homoli Po několikaletém úsilí se podařilo pracovníkům CEV Zvoneček shromáždit dostatek trumfů, které byly potřeby pro vytvoření nové naučné stezky na Zvolské Homoli – tedy chuti, času, odborných znalostí a peněz. Stezky byla realizována ve spolupráci s obcemi Vrané nad Vltavou a Zvole a s RWE Transgas Net, generálním partnerem Českého svazu ochránců přírody. Žáci naší školy, konkrétně obě šesté třídy a prvňáci, se zúčastnili slavnostního otevírání stezky. Byli svědky příslušných projevů, přípitku, křtění CD,

které naučnou stezku doprovází a rozšiřuje (např.o podrobnější texty, fotogalerii a o pracovní listy a různé typy her), byli též svědky slavnostního přestřihávání pásky. Pak už se ti, kteří měli čas a chuť, vydali na prohlídku celé stezky, jejíž délka je zhruba 4 km. Kromě informačních cedulí shlédli nová odpočívadla, u kterých se mohli občerstvit. Do úplného dokončení stezky zbývá dodělat první ceduli, na které budou fotografie ze slavnostního otevírání, mapka trasy a přehled stanovišť – tato cedule bude umístěna před nádražím. Zbývá také dokončit několik interaktivních prvků, které umožní si procvičit a lépe uvědomit některé přírodovědné zákonitosti. Průběh slavnostního otevírání natáčela i regionální televize, která sice na ucpaných silnicím nestihla program od počátku, ale o to více se vyřádila při různých rozhovorech a na samotné stezce. – záznam jejího natáčení je možno nalézt na webové adrese: http://www.stredoceskymagazin.cz/

Poděkování za seminář o EMOČNÍ INTELIGENCI Dne 5.-6.11. proběhl na naší škole seminář pro celý učitelský sbor zaměřený na emoční inteligenci. Lektorka Kristina Krapfová nás zaujala svým profesionálním vystupováním a odbornými znalostmi. Čas strávený na tomto semináři se i díky ní stal pro nás přínosný. První den jsme rozebírali, co pojem emoční inteligence vůbec znamená, vymezili jsme pojmy sebeuvědomění, potřeby a jejich zralé a nezralé uspokojování. Bylo přínosné, že jsme si teorii mohli vyzkoušet se svými kolegy v rámci krátkých her. Hodně jsme se o sobě navzájem dozvěděli, dokonce jsme se i pobavili. Druhý den jsme se zabývali zvyky a návyky. Diskutovali jsme o tom, jak to udělat, abychom své nežádoucí návyky změnily. V závěru semináře si mnozí uvědomili přínos naší dvoudenní aktivity pro další pedagogickou praxi. Každý z nás pedagogů si odnesl domů to, co považoval pro sebe za důležité a podstatné. Děkujeme tímto panu Ing. Trefnému za zprostředkování výše popsané akce. Kolektiv učitelek 1.stupně

Krajské konference EVVO Letos již poosmé se v jednotlivých krajích konaly krajské pedagogické konference, které plní několik klíčových úkolů: - jsou místem setkávání lidí se stejnými zájmy, setkávání přátel, kteří se nemají celý rok jinak šanci potkat a popovídat si o svých zkušenostech - jsou místem, kde je možno načerpat novinky z oboru, obohatit se o kvantum informací ve stylu kdo, co, kdy, jak – tedy dílny, semináře, výukové programy, publikace, … (v oblasti environmentální výchovy) - jsou místem, kde dle vlastního výběru mohu absolvovat několik dílem a workshopů

4.11. – Krajská konference EVVO (Výchova a vzdělání pro život) Jako koordinátor EVVO na 1. stupni jsem se letos opět zúčastnila krajské pedagogické konference Středočeského kraje v Podblanickém ekocentru ČSOP Vlašim. Program byl tentokrát rozdělen do dvou dnů (pro učitele MŠ a 1. stupně – 1. den; pro učitele 2. stupně a SŠ – 2. den). Ačkoliv byl první den určen učitelům mateřských škol a 1. stupně základních škol, převaha kolegyň z mateřinek byla výrazná (odhadem 90%). Přesto jsem z nabízených volitelných dílen nabitého programu a prezentací jednotlivých subjektů načerpala mnohé náměty, nápady a poznatky, jak zapojit environmentální výchovu do vyučování na 1. stupni. Největší úspěch bezpochyby zaznamenala Mgr. Jana Modrá s celoročním projektem „Co se skrývá za bludným kořenem“. Ten byl realizován v mateřských školkách Libereckého kraje. V tomto školním roce jej díky „správným kontaktům“ úspěšně využívá i 1.třída naší školy. Projekt na konferenci vyvolal nebývalý ohlas, a tak jsme okamžitě iniciovali jednání o možnosti realizace tohoto projektu rovněž vzdělávacími institucemi Středočeského kraje (konkrétně bylo s pohotovými pracovnicemi Podblanického ekocentra projednáno několik možností, jak zajistit vydání kalendáře, který celý projekt provází, a rovnou byl sepsán seznam zájemců). J. Modrá také představila další publikaci, na jejímž vzniku se podílela, a to Obrázkové zoologie, s kterou u nás na 1. stupni již pracujeme. Pro efektivnější zařazení environmentální výchovy do výuky na 1. stupni jsem také přivezla některé zajímavé publikace (soubory pracovních listů „Rozumíme zvířatům“, „Lidé a zvířata“, knížku „přírodovědných“ pohádek „Pohádky o zvířátkách“ a publikaci „Lesní čarování II“). Dále také nabídky výukových programů různých ekocenter Středočeského kraje. Pro příští rok bych si přála potkat více kolegů a kolegyň z prvního stupně, abychom napravili dojem „zející černé díry“ v realizaci EVVO mezi MŠ a 2. stupněm základních škol a mohli společně diskutovat o specifických možnostech naplňování programu EVVO na 1. stupni, podělit se o vlastní zkušenosti, navázat spolupráci s jinými školami apod. Díky získaným poznatkům a zkušenostem se pokusíme na 1. stupni opět dostat o krůček dál v budování pozitivního vztahu dětí k přírodě. Markéta Pézlová

5.11.2008 – Krajská konference Středočeského kraje – pro 2.stupeň - Vlašim (Podblanické ekocentrum) Zatímco kolegyně Markéta z 1.stupně se zúčastnila konference v úterý, já jsem ji vystřídal ve středu. Působil jsem na ní jako lektor jedné z dílen – Simulační hry při výuce environemntální výchovy. Dílna proběhla ke všeobecné spokojenosti. Mě těšilo, že o ni byl velký zájem a všichni, kteří se jí zúčastnili se aktivně zapojovali do jednotlivých aktivit i diskusí, účastníci si pochvalovali inspiraci a nápady, které prý určitě při výuce využijí. Je moc příjemné se setkávat se stejně poznamenanými lidmi dodá to energii i chuť pokračovat. Kromě této dílny jsem ještě stihl setkání se zajímavými lidmi – např. s Honzou Činčerou, který je autorem řady publikací o environemntální výchově, s Berunou (Honzou Urbanem), který ve vlašimském ekocentru pracuje jako informační pracovník a je též šéfem vlašimské hvězdárny (a navíc je nyní mým vzdáleným příbuzným) a s řadou učitelů, kteří využívají nabídky našeho ekocentra Zvoneček. Absolvoval jsem též dílnu pořádnou lidmi ze Společnosti pro Fair Trade a rozvojové vzdělávání se sídlem v Brně – dílna představovala jeden z dílů cyklu výukových programů kampaně Svět v nákupním košíku – tento byl na téma Prales (a jeho zneužívání). S programy této kampaně máme zkušenosti i na naší škole – loňští deváťáci absolvovali celodenní program o bavlně (Šaty dělají člověka), některý z programů čeká i na letošní deváťáky. Honza Vrtiška

7.11.2008 - Krajská konference Ústeckého kraje Litoměřice (Ekocentrum Sever) Na tuto konferenci jsem byl pozván jako důsledek již dříve navázané spolupráce při vedení seminářů v rámci školení učitelů či při vedení oponenturního řízení při obhajobách závěrečných prací absolventů 250 hodinového studia koordinátorů EVVO. Mým úkolem bylo vést 2 dílny – první měla stejné téma jako ve Vlašimi – Simulační hry při výuce, druhá se týkala Ekologické stopy a jejího využití v rámci výuky. Na každé z dílen jsem měl přes 20 učitelů a z jejich aktivity a vstřícnosti jsem byl nadšen. Jsem moc rád, že učitelů, kteří se o environmentální výchovu zajímají, přibývá. Honza Vrtiška

Zprávičky ze staré školičky Ve dnech 3.-7.11. jsme měli strašidelný týden. V každé třídě probíhalo vyučování o strašidlech, se strašidly a dalšími pohádkovými bytostmi. Paní učitelky nám připravily pracovní listy na češtinu i matiku, které se duchy a strašidly jen hemžily. Také jsme vytvořili recept na tajemné lektvary. Ve výtvarné výchově jsme vytvořili strašidelné hrady, dýně, kočky, čarodějnice…Z hotových výtvorů jsme vyzdobili tajemnou chodbu. Celé strašidelné dění vyvrcholilo ve čtvrtek hostinou, na které se podávaly například tyto lahůdky: myší ocásky, koláčky baby Jagy, kuří nožičky, hadi a jiná havěť. Připili jsme si černou dračí krví, lektvarem Kanimůry… Mnoho dobrot nám připravili rodiče. Moc jim za tento chutný zážitek děkujeme! Hodovali jsme v karnevalových maskách. V některých třídách se i tančilo. My nejstarší jsme se o sebe postarali sami. S naší paní učitelkou jsme šli do klubovny Nezmarů a tam jsme si v kuchyňce ve skupinkách upekli čertovské bramboráky. Ač jsme měli šest těst, každý chutnal jinak. Všechny byly vynikající. V pátek 7.11. druháci a třeťáci ukončili plavecký kurz. Mnozí z nich se zdokonalili ve stylu a někteří se naučili i plavat. Všichni si domů odnesli „mokré vysvědčení.“ Tak ahoj příště se zprávami o adventním čase!!! Ahoj Vaši páťáci

3 . - 10.11.2008 - 7.B ověřovala a připomínkovala v rámci projektu Ekoškola pracovní listy na téma VODA V rámci přírodopisu se sedmáci podrobně věnují vodním ekosystémům, proto nám vyhovuje, že jsme dostali možnost ověřovat pracovní listy, které na téma Voda připravili pracovníci Sdružení Tereza, sdružení které pro Českou republiku koordinuje projekt Ekoškola.

Pracovním listům jsme věnovali řadu hodin, vyzkoušeli jsme si jednotlivé aktivity, některé nás zaujaly víc, jiné méně. K řadě z nich jsme měli připomínky nebo doplňkové návrhy a možná se tak staneme spoluautory nových pracovních listů, které budou na základě připomínek vytvořeny. Navštívili jsme dvě čističky odpadních vod a z toho, co jsme se dozvěděli, jsme vytvářeli komikové příběhy. Zjišťovali jsme náklady na pitnou vodu z kohoutku i za vodu balenou a porovnávali rozdíly mezi nimi. Zatímco v kvalitě rozdíl není (a většinou je voda z kohoutku dokonce kvalitnější), v ceně byl rozdíl v řádu tisíců. Zkoumali jsme reklamy jako jednoho z původců masivního nakupování balených vod. Zajímali jsme se o spotřebu vody ve své domácnosti i ve škole, sehráli simulační hru o dostupnosti vody v různých částech světa (ta nás hodně bavila). Zkoumali jsme vodu v našem novém školním jezírku, pozorovali jsme pod mikroskopem řasy. Své připomínky posíláme v těchto dnech do Terezy. K některým pracovním listům se budou vyjadřovat i osmáci v rámci chemie a žáci prvního stupně v rámci přírodovědy.

12.11. - Příběhy bezpráví 12. 11. 2008 se na naší škole proběhlo promítání filmu a následná beseda s 8. A., 8. B. a devátou třídou. Přihlásili jsme se totiž do projektu Příběhy bezpráví 2008. Tématem letošních příběhů jsou československé dějiny v letech 1948-89 tedy historie komunismu a totality. Organizace Člověk v tísni, která Příběhy bezpráví organizuje školám zadarmo poslala DVD s filmem. Vybrali jsme film Swingtime, který vypráví příběh o akci STB v letech 1949-52. Byla to akce nazvaná Kameny a jednalo se o to, že STB vytvořila falešnou státní hranici. Lidé prchající z komunistického z Československa na západ, tak bohužel padali přímo do spárů státní bezpečnosti. Po shlédnutí filmu byla uspořádána beseda s historikem. Naše pozvání přijal Dr. Lubor Václavů z Pedagogické fakulty UK, který se zabývá dějinami 20. století, jež rovněž na fakultě přednáší. Beseda s ním byla zaměřena právě na film Swingtime a akci Kameny. Ale samozřejmě, že se hovořilo i o zrůdných padesátých letech, komunistickém puči a procesu s Miladou Horákovou…

Obsah filmu: Ďábelský nápad StB - falešná státní hranice uvnitř republiky - a fiktivní příběh lidí, kteří ji překročili. Námětem příběhu je tzv. akce Kámen, při níž agenti Státní bezpečnosti záměrně mystifikovali občany Československé republiky, kteří se pokoušeli o ilegální odchod do zahraniční, vytvářením falešných hranic i falešných pohraničních hlídek a vyslýchajících

skupin amerických, německých a francouzských úřadů. Příslušníci Státní bezpečnosti při výsleších zadržené utvrzovali v domněnce, že skutečně překročili státní hranice naší republiky a získávali od nic netušících lidí informace, které byly následně používány v rámci trestního řízení. V průběhu této akce byly zatčeny téměř dva tisíce občanů Československé republiky a většina z nich se o tom, že se stali obětí komplotu, dověděla až po roce 1968.

12.11. - 2.A, 2.B a 4. třída - Návštěva představení „Velké putování Vlase a Brady“ v pražském divadle Minor Druháci a čtvrťáci se vydali v úterý do oblíbeného pražského divadla Minor, kam pravidelně jezdíme za kulturou. Tentokrát jsme se těšili na divadelní zpracování legendárního komiksu Františka Skály Velké putování Vlase a Brady. Před cestou jsme se s knížkou seznámili, čtvrťáci z ní dokonce část četli, ale na rozřešení celého příběhu si pochopitelně museli počkat až do divadla. Vytvořili si tak vlastní knížku, kterou po představení dokončili, každý podle svého gusta (někteří pokračovali formou komiksu, jiní děj raději dovyprávěli slovy…) Nápadité dekorace, živá hudba a napínavý děj všechny udržovaly v pozornosti. Chvílemi jsme se báli, jak to s oběma kamarády dopadne, často jsme se také smáli tomu, co je napadlo. Vše naštěstí dobře skončilo, Vlas a Brada zachránili město i Posvátný kraj před Zmarlenem a šťastně se vrátili do své rokličky. Představení se všem bez výjimky líbilo, nadšeně o něm vyprávěli, s chutí kreslili obrázky. Ani o přestávce se děti nenudily, zkoumaly všechna tajná divadelní zákoutí, pochutnávaly si na dobrotách z „bufetu“. Amálka Matějková

13.11. - Reportáž o čističce odpadních vod ve Zvoli. Dne 13.11. se vydaly 8.B a 7.B do čističky odpadních vod ve Zvoli. My (8.B) s paní učitelkou Ullwerovou v rámci chemie a 7.B s panem Vrtiškou v rámci přírodopisu. Provázel nás pan Stoklasa, který je místostarostou obce Zvole. Myslím si, že to zajímalo hodně lidí, ale potom byla každému zima. Po exkurzi jsem se vydali zpátky do školy a 7.B zkoumala Zvolský potok. Tato exkurze se mi líbila, ☺ až na chladné počasí. Niky Linková, 8.B Osmáci v rámci výuky chemie a sedmáci v rámci výuky přírodopisu navštívili nově zrekonstruovanou čističku odpadních vod ve Zvoli. Naše škola má se Zvolskou čističkou v minulosti špatné zkušenosti, dokonce jsme před 5 lety v rámci projektu Živá voda pro obec bojovali za její rekonstrukci, protože čistička prakticky nečistila a všechny odpadní vody odtékaly do Zvolského potoka. Ten pak vypadal jako smrdutá a mrtvá stoka plná zapáchajícího bahna. Současná čistička je moderní a funkční. Byli jsme seznámeni se všemi fázemi čistícího procesu, sedmáci mohli vše porovnávat s čističkou ve Vraném nad Vltavou, kterou navštívili zhruba před 3 týdny.

Po prohlídce se osmáci pěšky vydali zpět do Vraného a tudíž do školy, sedmáky čekal ještě jeden úkol – prozkoumat Zvolský potok nad čističkou, pod čističkou a pro porovnání ještě přítok Zvolského potoka Chaloupeckou strouhu. Zaměřili se na přírodovědné, zeměpisné a fyzikální veličiny – zkoumali délku toku a místa, kudy protéká (pomohla mapa), měřili šířku a hloubku, teplotu, konduktivitu, pH, průhlednost, zjišťovali, zda voda zapáchá,… Popisovali dno a zjišťovali, kteří živočichové ve vodě žijí. Data z jednotlivých míst mohli porovnávat mezi sebou a také s daty z měření uskutečněných v předchozích letech. Závěry: -

ve Zvolském potoce nad vtokem ČOV bylo nalezeno 10 druhů živočichů (chrostíci, jepice, ploštěnky, blešivci, larva tiplice, larva vodního brouka) – většina zjištěných druhů byla pozorována ve velké hustotě  biotický index tohoto úseku jsme vypočítali na 6 (ve stupnici, která má rozmezí mezi 1 – 10 s tím, že stupeň znamená nejšpinavější, téměř mrtvá voda)

pod vtokem ČOV byla ve vodě nalezeny pouze 2 druhy živočichů (blešivec a pijavka, oba ale v malinkém počtu), i to je ale pokrok, protože dříve byla ve smrdutém bahně, které vyplňovalo celé koryto potoka, nalezena pouze larva pakomára. Biotický index tohoto úseku nám vyšel 4,5. larva jepice

-

-

V Chaloupecké strouze jsme nalezli 12 druhů živočichů (chrostíci, jepice, dokonce i pošvatka, blešivci, ploštěnky). Biotický index dosáhl hodnoty 7.

-

Nejvíce odpudivé bylo koryto pod vtokem ČOV, ale opět je možno konstatovat, že došlo k výraznému zlepšení – ubylo smrdutého bahna, zápach jsme začali cítit pouze ve chvíli, kdy jsme se začali hrabat v kamenech na dně. Kameny byly obaleny slizkou a nevábnou vrstvou bahna, ale malým zázrakem je, že vůbec byly vidět – dříve bylo všude jen bahno a bahno.

-

Průhlednost vody nad ČOV byla 72 cm, pod ČOV 57 cm, v Chaloupecké strouze 89 cm. Před 5 lety jsme na odběrném místě pod ČOV naměřili viditelnost 5 cm.

Naše průzkumy jsou rozhodně hodně povrchní, ale i tak ukazují rozdíly mezi jednotlivými úseky a dokumentují vliv lidské činnosti na kvalitu vody a celého prostředí. Jsme proto rádi, že současná ČOV Zvole už prostředí nezatěžuje a je jen otázkou času, kdy si příroda poradí se znečištěním z předchozích dob.

Pátek – 5.12. 2008 – devátá třída překvapuje prvňáčky Asi dva týdny před 5.12. nám p. uč. Strnadová navrhla, že bychom mohli prvňáčky překvapit nějakým malým dárkem a předat jim ho převlečeni za čerty, anděly a Mikuláše. Moc jsme přemýšleli a nakonec nám p. uč. Hudáková navrhla upéct malý vláček z perníku. To jsme okamžitě ohodnotili jako nejlepší nápad. Nakoupili jsme a dali se do práce. (Vláček pekli – Machová, Horvát, Strejc, Štěpničková a p. uč. Hudáková) V den „D“ jsme se převlékli (andělé – Machová, Landová, Vajsochrová, čerti – Horvát a Štěpničková, Mikuláš – Strejc) a celá třída se přesunula do učebny 01, kde prvňáčci mají vlastní třídu. Ostatní, nepřevlečení spolužáci se poskládali do rohu a my jsme předstoupili s „knihou hříchů“ kterou nám připravila p. uč. Vrtišková. Mikuláš si vždy k sobě zavolal jednoho z žáčků a pochválil ho za kladné vlastnosti, a téměř pokaždé i pokáral za špatné vlastnosti. Každý mu pak zarecitoval básničku, nebo zazpíval písničku. Potom dostali od andělů každý svůj balíček s nadílkou. Když všechny děti dostaly svoji nadílku, zahrály nám pak pohádku o Budulínkovi. I když nám prve p. uč.

Vrtišková říkala, že nemáme čekat nic „úchvatnýho“, mně se to moc líbilo. Za jejich krásné divadélko jsme jim předali upečenou mašinku. Vypadalo to, že z ní měly radost.

Mikuláš v knihovně Po zazvonění se naše parta andělů, čertů i s Mikulášem vydala do školní knihovny. Předali jsme dárek knihovně a rozdávaly se bonbony. Nakonec ještě pár foteček a pak znovu na další hodinu. Tento den nikdy nezapomenu. Lepší nemohl být… Machová, 9.tř.

Projekt Zahrada poznání a prožitků Měsíce září až prosinec byly vyplněny aktivitami, které směřovaly k dokončení projektu Zahrada poznání a prožitků. Co se nám do dnešního dne podařilo: • Vybudovali jsme biotopové jezírko • Vytvořili jsme informační cedule a umístili je na zahradu • Vytvořili jsme hodiny geologického vývoje • Vytvořili jsme geologickou naučnou stezku • Vyrobili jsme hru Chytrý provázek (Motanice) a umístili ji na zahradě • Vytvořili jsme Hřbitov odpadků • Začali jsme vytvářet ptačí budky • Začali jsme budovat suchou zídku se sukulenty • Začali jsme vyrábět časové osy pro dějepis • Zryli jsme záhony a shrabali a odvezli listí z ořešáku • Nechali jsme si přivézt tyče k tee-pee – bohužel svými parametry se k tee-pee vůbec nehodí a musíme shánět jinde Co nám zbývá dodělat: • Dokončit ptačí a další budky a rozvěsit je po zahradě • Instalovat zeměpisný směrovník • Pomalovat tee-pee • Na jaře doplnit květiny do jezírka a dokončit jeho okolí • Instalovat sud na dešťovou vodu

25.11.2008 – Naše škola poskytla prostor a své zkušenosti při semináři EVVO V úterý 25.11.2008 přijala naše škola zhruba 25 převážně pražských učitelů, kteří v našich prostorách a v prostorách CEV Zvoneček absolvovali svůj úvodní program v rámci 250hodinového specializačního studia pro školní koordinátory EVVO. Pro pořádání tohoto studia získalo od MŠMT akreditaci Sdružení Tereza, se kterým naše škola spolupracuje na řadě projektů. Asi i proto byla naše škola Sdružením Tereza oslovena, zda by neposkytla své prostory a své zkušenosti s realizací EVVO. Ráno na nádraží převzal studující pedagogy pan učitel Vrtiška, který se jim následně celé dopoledne věnoval. Představil jim obec i její okolí, seznámil všechny s projektem Zahrada poznání a prožitků – přímo na zahradě si učitelé některé z nových prvků vyzkoušeli a moc si zahradu a nápady na ní realizované pochvalovali. Nejvíc asi vyzdvihovali to, že na všech pracích se podílejí sami žáci. V přírodopisné pracovně, kde získal kurz azyl po většinu dne, pak byly představeny další aktivity školy a zodpovězena spousta otázek. Na zbytek dopoledne se všichni přesunuli do prostor ekocentra, kde byl obdivován zookoutek a proběhla zde dílny seznamující všechny s principy globální výchovy. Kromě stručné teorie se všichni zapojili do různých aktivit a simulačních her, při nichž pak snáze pochopili principy práce při globální výchově. Hodně je např. zaujala hra o trvale udržitelném stylu života Fenek a plži, která vznikla na naší škole na základě jedné z povídek A.de Saint-Exuperyho. Odpolední program už vedly lektorky ze Sdružení Tereza. Co říci závěrem – učitelé obdivovali školu a její aktivity, zarazily je jen tmavé chodby a některé poničené prvky na chodbách a WC – vysvětlovali jsme jim, že některé poruchy jsou spíše na reklamaci technologií (např. neustále se rozpadající kliky u dveří), jiné jsou způsobeny neukázněnými žáky. Konstatovali, že to je škoda a my s nimi musíme jen souhlasit.

26.11.2008 – konečně máme i kontejnery na drobný elektroodpad 26.11.2008 byly do školy doručeny dva 120litrové kontejnery na drobný elektroodpad a můžeme tudíž v rámci projektu Recyklohraní začít shromažďovat tento druh odpadu, který se tak může stát po rozebrání cennou surovinou pro další výrobu.

Koordinátorem svozu a likvidace elektroodpadu je firma ASEKOL

Co do kontejneru patří: Všechny drobná elektrozařízení, kde zdrojem energie jsou baterie, akumulátory nebo jsou napájeny elektřinou ze sítě a svým rozměrem se vejdou do sběrné nádoby – např.: • Spotřební elektronika – rádia, radiobudíky, DVD přehrávače, MP3 přehrávače, walkmany, hifi věže, discmany, videokamery, fotoaparáty, elektronické chůvičky, domácí meteostanice, … • IT elektronika: součásti počítačů (klávesnice, myši, zdroje), PDA, GPS, kalkulačky, telefony, mobily, záznamníky, … • Domácí spotřebiče: rychlovazné konvice, žehličky, fény, holicí strojky, topinkovače, toustovače, váhy, mlýnky, … • Elektronické hračky: autíčka na dálkové ovládání, herní konzole, digitální hry, … Co do kontejneru nepatří: • Baterie a akumulátory • Úsporné kompaktní zářivky a žárovky • Televizory a počítačové monitory • Elektrozařízení větších rozměr než je otvor ve sběrné nádobě (cca 20x20 cm) • Samozřejmě do kontejneru nepatří žádný jiný typ odpadu než elektrozařízení

Zahájení adventu u nás ve Vraném. Jako my jsme si doma 30. 11. - první adventní neděli zapálili první svíčku na adventním věnci, tak i naše paní starostka jako mávnutím kouzelného proutku rozzářila náš strom u váhy v parku. Tato akce se však netýkala jenom rozsvícení stromku, ale byly tu k vidění i vánoční trhy. Paní Marholdová měla v nabídce adventní věnce a svíčky všeho druhu. Kristkovi si zde zase otevřeli stánek s grogem čajem a jinými pochutinami. Paní Špringlová si přenesla svůj dětský bazárek s různými druhy hraček, které zaujaly nejen děti. Mohli jste donést staré padesátníky, za které by se koupil nový basketbalový koš pro mládež. Zvláštní schránka s nápisem Ježíškova pošta, sloužila pro malé děti. Mohli do ní vhodit svoje přání k Vánocům. Bylo jim přislíbeno že dárečky dostanou. Docela by mě zajímalo, jak to nakonec dopadlo. Příjemná vůně, která se vzduchem nesla byla od frantíků zapálených na kmenu stromu. Bylo k vidění i vystoupení nejdřív dětí ze ZUŠ, po nich vystoupení sboru Sv. Jiří. Děti z MŠ nám zazpívaly písničku My tři králové jdeme k vám a jiné koledy. Tato akce byla velmi pozitivní a všichni si z ní kromě vzpomínek odnesli i Vánočně naladěnou náladu. Kristýna Březinová 7.A

Reportáže o Mikuláši (5.12.) a Mikulášské (6.12.) V době, kdy chodí sv. Mikuláš se nám 8.A povedly uskutečnit rovnou dvě akce na podporu Petera Chegeho. Napadlo nás to pozdě, že budeme chodit za Mikuláše, tak to bylo trochu uspěchaný… ale paní ředitelka MŠ nám pomohla s kostýmy i se zákazníky… Probíhalo to tak,

že jsme se po půl čtvrté sešli v MŠ. Tam jsme se pomalu začali převlíkat a pak jsme po půl hodině šlechtění vyrazili na cestu do Skochovic… Tam jsem navštívili celkem 6 rodin s dětmi a asi v půl šesté jsme opouštěli hrdě Skochovice s 850 Kč v kapse… Pak se od nás odpojila paní Mátlová a šli jsme vlastní cestou do Vraného… pomalu jsme obešli Vrané, někde jsme byli jako druzí, ale někde jsme to vyfoukli jiným skupinkám Mikulášů, čertů a andělů. Když jsme se potom v osm hodin rozcházeli… už jsme necítili pomalu nohy… ale za 1250 Kč na Keňánka nám to stálo. Naše parta obsahovala: Mikuláš: Běďa Kyndl Andělé: Pecka Šustová a Lenka Wertheimová Čerti: Míša Ježdíková, Dorka Lívová, Bára Mátlová Další akci jsme uspořádali hned v sobotu (6.12.2008) a to na dětské Mikulášské zábavě v Sokolovně, která začínala ve 14 hod. Tam jsem s Míšou Hlavičkovou přinesla náušnice, náhrdelníky a ručně drhané náramky.... nejdříve jsme si sedli na balkón, kde jsme se moc neuchytily a tak šly zkusit štěstí dolu rovnou k reproduktorům pod jeviště. Pan moderátor to vyhlásil a hned se zákazníci hrnuli! Přišli nám na pomoc i Terka Kozlová a Dorka Lívová. Vše jsme sice neprodali, ale 494 Kč si myslím, že špatný není! Všem moc děkujeme, hlavně těm co měli zájem a něco prodejného vyrobili a odevzdali 8.A.

5.12. - Mikuláš na prvním stupni Také na první stupeň zavítal Mikuláš se svou družinou. Náročného úkolu se opět ujala 5. třída. Soudě podle ohlasu některých dětí své role sehráli velmi přesvědčivě, ocenění si zasloužily i propracované kostýmy. Trochu netradičně letos Mikuláše nedoprovázeli čerti, ale čertice a praví andělé. Mikulášovi pochopitelně nezůstaly utajeny žádné prohřešky, kterých se děti za celý rok (převážně na půdě školy) dopustily, sladké odměny se nakonec ale dostalo každému.

Filmová noc ve škole Zpráva – z pátku 12.12. na sobotu 13.12. se ve škole uskutečnila filmová noc. Zúčastnilo se 20 žáků ze všech tříd dohromady. Ve škole byl se studenty p. uč. Fiala a studentka katedry filmových studií. Dohromady se pouštělo 5 filmů. Jako první film si žáci zvolili Gympl. Poté se v jedné počítačové učebně pouštěl český film Šeptej, zatímco v druhé učebně pro ty, co tento film neoslovil se přehrával Rattatouille. Po přestávce plné her, zábavy, tance a bezvadné atmosféry se pustil jako úplně poslední film, horor Kruh. Pro nepříznivce psychohororů se vedle v učebně pustila komedie Scary Movie1. Kolem 02.00 jsme ulehli v prvním patře do spacáků a ráno okolo deváté po rozdání cen se žáci rozešli užívat si zbytek volného dne.

17.12. Vánoční setkání na 1. stupni Tento den jsme se již tradičně sešli v naší malé školičce u kostela se všemi dětmi, rodiči a přáteli naší školy. Již dlouho předem jsme ve třídách připravovali vánoční výzdobu, vyráběli dárky, přáníčka. Všichni, kdo přišli, si ve vyzdobené škole mohli prohlédnout ukázky prací žáků, fotografie z různých

školních aktivit a nasát předvánoční atmosféru. K vidění byly i krásné výrobky dětí z keramického kroužku. Drobné vánoční dárky si mohli všichni zakoupit na jarmarku školní družiny, případně u žáků z druhého stupně, kteří výtěžek věnovali na adoptovaného Keňánka. Přestože nám počasí nepřálo a začalo pršet, děti z dramatického kroužku statečně a hezky sehrály svoje představení, které mělo tentokrát tři části: Vánoční povídání, Broučkovy Vánoce a Romance

štědrovečerní od Jana Nerudy. Během celého vystoupení zněly koledy. Svůj první veřejný úspěch si zde zažili i malí prvňáčci s koledou a básničkami. Celá akce byla dokonale nasvícena a ozvučena. Děkujeme panu Lukáši Novotnému, který nám takto nezištně pomáhá každý rok. K voňavé vánoční náladě přispěl i výborný perník upečený ve školní jídelně a čaj s rumem. Akce se vydařila, velký dík patří všem, kteří se na přípravách podíleli.

19.12.2008 Projektový den v rámci projektu ŽIJEME V EVROPĚ

Pátek 19.12.2008, poslední školní den kalendářního roku 2008, zasvětili všechny třídy 2.stupně školy evropským vánočním zvyklostem. Každá třída po mohutných přípravách představovala ostatním vánoční zvyky a tradice států, který v projektu představuje. Škola voněla různými druhy jídel a nápojů, které většinou děti samy připravily buď doma, nebo ráno před zahájením prezentací, blejskala se pestrou nabídkou vánoční výzdoby, žila vánočními zvyky a překypovala informacemi o tom, jak se slaví Vánoce ve Španělsku, Francii, Itálii, Švýcarsku, Velké Británii, Rakousku, Německu či Česku. Třídy navštěvovaly ostatní, ochutnávaly, seznamovaly se, hrály a zkoušely různé zvyky. Na závěr programu proběhl koncert, kde kromě společného zpívání zazněly i vánoční písně jednotlivých národů. Mezi žáky 2.stupně zavítali i prvňáci,kteří v projektu prezentují Českou republiky a zazpívali českou koledu Stojí vrba košatá, hej, hej, koleda. Nejlépe o atmosféře tohoto dne asi vypoví fotografie.

Výlet za Staroměstským stromem! Ve čtvrtek 18. prosince 2008 jsme společně s 8.B navštívili Muzeum Pražských pověstí a strašidel. Později jsme se zastavili na Staroměstském náměstí a všichni jsme se podívali na letošní vánoční strom republiky, který byl zajímavě, ale vcelku chudě ozdoben. V muzeu nás průvodce (strašidlo) stručně seznámil s některými pražskými pověstmi. Ve sklepení muzea byli umístěny figuríny strašidel. Možná jsme čekali nějaké ty efekty, ale to jsme se zmýlili. Jinak muzeum bylo celkem dobré a hlavně to byl skvělý nápad naší paní učitelky p.Elšíkové. Proto jsem se také paní učitelky zeptal co na to říká ? Paní učitelku tedy cituji: ,, Strašidlo bylo velice zajímavým vypravěčem, ale ostatní strašidla nestrašila.‘‘ Honza Kopecký, Linda Sequensová, Emir Khatir – 7.B

Vánoce 8.A 8.A zůstala ve čtvrtek 18.12.ve škole a její program je možno shrnout do těchto pár slov – filmy a diskuse k nim, hry, vánoční nadílka.

Recenze z filmu Madagaskar 2. Hýčkané hvězdy newyorské zoo, tragicky zakysli na titulním ostrově u afrických břehů a takový osud jim žádný divák určitě nepřál. Jenže pokračování jim připravilo taková dobrodružství, že ve srovnání s nimi by byl doživotní pobyt na Madagaskaru tou příjemnější variantou. Vzpomínáte si na trosky letadla zaklíněné v koruně obřího baobabu, které lemuří král Julián používal coby trůní sál? Tak přesně to se stane klíčovou součástí geniálního únikového plánu, který vymysleli vynalézaví tučňáci. Na cestu domů se kromě nich vydávají i lev Alex, zebra Marty, hrošice Glorie, žirafák Melman a šimpanzi Phil s Masonem. Doprovázejí je král Julián, jeho pobočník Maurice a capart Mort, kteří chtějí poznat, jak to v tom civilizovaném světě chodí. Start pospravovaného letadla proběhne hladce, jenže o dalším průběhu letu se to říct nedá. Nejdřív vynechá jeden motor, pak druhý a neovladatelné letadlo se řítí k zemi. A ne k ledajaké zemi. Rozmazlení hrdinové přistanou uprostřed nejdivočejší africké divočiny, kde na každého z nich čeká vlastní příběh. Král newyorské ZOO Alex se setká s rodiči a zjistí, že v srdci Černého kontinentu mu jeho manýry nic dobrého nepřinesou. Zebra Marty konečně na vlastní kůži pocítí, jaké to je, být součástí velkého stáda a svobodně s ním cválat savanou. Hrošice Glorie tu potká neuvěřitelného hrošího samce a žirafák Melman se bude snažit zbavit hypochondrie a přitom tiše trpět, protože Glorie mu ani trochu není lhostejná. Připravte se na to, že podobných překvapení vás v Madagaskaru 2 čeká víc.Více informací na http://www.madagaskar2.cz

Svět labyrintů a bludišť - pozvánka do parku u zámku Loučeň Jako tip na zajímavý výlet přijměte tuto pozvánku: Zámecký park u zámku Loučeň se stal evropskou raritou. Nachází se v něm totiž velké množství nejrůznějších typů bludišť a labyrintů projektovaných Angličanem Adrianem Fischerem, zcela jistě nejznámějším současným světovým tvůrcem labyrintů. Při vstupu do parku s labyrintáriem obdržíte ke své vstupence přehledný plánek s jejich rozmístěním. Bludiště a labyrinty propojuje přesně vytyčená naučná stezka s obsáhlými, tématicky řazenými informacemi o historických kořenech, ale i současnosti labyrintů a bludišť. Při své cestě jedinečným zámeckým parkem o celkové rozloze 23 hektarů budete postupně míjet následující bludiště a labyrinty: 1. BUXUSOVÉ BLUDIŠTĚ (400 m2), umístěné v těsném sousedství jižního, bočního traktu zámku, je připomínkou klasických, ornamentálně pojatých labyrintů známých z barokních zámeckých zahrad. Za cizokrajným názvem buxus se neskrývá nic záhadnějšího než nízká keříková rostlina, které jsme v našich zeměpisných šířkách pro její odolnost běžně zvyklí říkat zimostráz. 2. SVĚTELNÝ LABYRINT (100 m2) zabírá v souladu s barokní symetrií střed otevřeného zámeckého nádvoří. Přes den je velmi nenápadný, po setmění ale dokáže naplno očarovat svým kouzlem. Průchod do středu labyrintu vedoucí spletitou cestou značenou celkem 340 zemními svítidly může být atraktivním doplňkem k občasně pořádaným nočním prohlídkám zámeckých interiérů.

3. TRAVNATÝ LABYRINT (145 m2) situovaný naproti vchodu do zámecké kaple má v kruhovém půdorysu zakomponován tvar kříže – vzhledem k umístění je to motiv víc než příhodný, používaný jako klasická forma již od středověku, kdy měla náboženská symbolika mnohem větší váhu než dnes. Cesta pro poutníky, neustále se točící, vede po travnatém drnu, předěly jsou vysypány drcenou antukou. Svěží zeleň trávy se sytou oranží antuky působí neobyčejně harmonickým dojmem. 4. TISOVÉ BLUDIŠTĚ (1 450 m2) je zdaleka největší jednotkou mezi loučeňskými bludišti a labyrinty. S předpokládaným rychlým růstem živého tisového plotu poroste i příjemný stín, který plot vydává, ale především pak dokonalost Vašeho úkrytu před očima těch, s nimiž budete radost ze zábavného pobytu v bludišti sdílet. Do nitra bludiště se vstupuje přes schodišťovou lávku. Je na Vás, abyste našli cestu ke druhé z lávek, která Vás naopak ze spletitého bludiště vyvede. 5. DLÁŽDĚNÉ BLUDIŠTĚ (63 m2) má komorní rozměry a je kouzelné svojí variabilitou. Je vystavěno v kruhu z pálených, glazovaných dlaždic tří barev, z nichž jedna je použita pro body, v nichž se cesta rozděluje na dvě větve ve zbylých dvou barvách. Už před vstupem do bludiště se můžete rozhodnout, zda budete tyto větvící body ignorovat a celou cestu absolvujete po cestě jedné barvy, nebo budete pro zpestření v místech křížení pravidelně střídat cesty obou barev. V sousedství dlážděného bludiště je příjemný altán, ve kterém si přesně v půli Vašeho putování mezi labyrinty a bludišti jistě rádi odpočinete a případně přečkáte malou přeháňku, po níž se určitě zase vyčasí. 6. PALISÁDOVÉ BLUDIŠTĚ (255 m2) budované z řetězících se hradeb smrkových kůlů má netradiční tvar otisku lidského chodidla. To si ovšem uvědomíte až tehdy, jakmile se v samém závěru probloudíte k vyvýšenému můstku. Z něho získáte jako odměnu za dobrý odhad a orientaci patřičný nadhled nad místem, které Vás ještě pár sekund před tím tak příjemně potrápilo. Z můstku se pak spustíte zpátky na zem skluzavkou, která bez problémů a bez jakýchkoli neblahých následků na šatech sveze i dospělé. Pokud uprostřed bloudění zjistíte, že rozlehlé palisádové bludiště je pro Vás poněkud velkou porcí, můžete hned na několika místech z bludiště vystoupit únikovými kovovými vrátky. 7. KAMENNÝ LABYRINT (590 m2) je údajně energeticky nejnabitějším loučeňským labyrintem a odkazuje svým stylem na labyrinty dávných Keltů. Neklamným důkazem toho, že jste dospěli k cíli, bude fakt, že se ocitnete v těsném sousedství středové tajemné mohyly. Valouny, které posloužily jako stavební materiál, opracovala do současných hladkých tvarů síla vodního živlu: Vyzdviženy byly ze dna Labe. Při putování dál po naučné stezce zjistíte, že největší koncentraci kamenných labyrintů najdete dodnes ve Skandinávii a Pobaltí. Vikingové byli v tomto směru Keltům velmi podobní… 8. PROVAZOVÉ BLUDIŠTĚ si nejlépe vychutnáte při návštěvě Loučeně s početnější skupinou - může tedy přinést nezapomenutelné zážitky školním či táborovým skupinám, ale má potenciál být také příjemným dějištěm doprovodného programu outdoorové firemní akce. Spletitý systém lan o čtyřech různých barvách umožňuje zapojit do hry až čtyři různá družstva. Cílem je být při kopírování cesty podél provazů v barvě svého družstva co nejhbitější a co nejrychleji předat štafetu dalšímu členovi vlastního družstva. 9. PÍSKOVÝ LABYRINT (245 m2) Vám navzdory názvu rozhodně boty nezašpiní – cesta do jeho nitra totiž nevede po sypkém písku, ale po pevné dlažbě z opracovaného, dokonale zarovnaného pískovce.

Pískový labyrint má ze všech labyrintů nejkrásnější zasazení do přírody: Velkou část parku odtud máte jako na dlani. Jste skoro na konci putování – možná pro Vás bude rozhled kolem sebe dostatečným lákadlem pro to, abyste v parku posečkali i po poznání posledního, desátého labyrintu, a začali park vnímat jinými očima, zrakem, který se následně soustředí na pozorování krás starých a vzácných stromů či živočichů, jejichž přítomnosti v parku jste si pro samé nadšení z labyrintů a soustředění na jejich zdolávání doposud nevšimli. 10. PRSTOVÉ BLUDIŠTĚ (0, 5 m2) už Vám neubere příliš sil. Na konci putování o deseti etapách už celé Vaše tělo nebude muset putovat po trase rozložené na několika stovkách čtverečných metrů. Podmínky a pravidla hry v posledním loučeňském bludišti se výrazně mění: Nohy už sice máte s velkou pravděpodobností unavené, ale v rukou je stále ještě nevyčerpaná energie. Stačí Vám jediný prst, abyste jím prošli bludiště vytesané do boku mohutného menhiru. Ovšem pozor! Alespoň pro děti mající respekt ze strašidelných bytostí to až tak jednoduché nebude: Je nutné překonat strach a projít kolem velké sochy hrůzného Minotaura. Tato postava je upomínkou na patrně nejznámější labyrint světa, který Minotaurus střežil v krétském Knossu.

A víte vůbec, jaký je rozdíl mezi labyrintem a bludištěm?

Labyrintem vede jediná cesta, byť pořádně klikatá. Oproti tomu v bludišti narazíte na mnohá rozcestí. A přitom ne každá z cest, kterou si na těchto rozcestích vyberete, vede tím správným směrem.

„Žán, jdi zalít trávník!“ „Vždyť prší, lorde!“ „Tak si vem deštník!“ Stojí blondýnka na zastávce a je jí zima na ruce. Kamarádka jí poradí: "Tak si dej ruce do kapes." Blondýna: "Nemůžu mám tam rukavice!“ Katka Kovaříková

Víte, proč se na špičku Vánočního stromečku napichuje andělíček? Santa Claus začínal mít pocit, že nic nestíhá. Čtyři jeho Elfové byli nastydlí a zbylí tři, co zůstali zdraví, nestačili vyrábět hračky. Navíc paní Santa Clausová oznámila, že přijede na návštěvu maminka, což Santu ještě víc napružilo. Zašel se tedy podívat do stáje, co dělají sobi a zjistil, že tři jsou březí a zrovna rodí... a dva přeskočili plot a jsou kdoví kde. Další stres. Začal alespoň nakládat saně, jenže jedna lyžina praskla, pytel hraček spadnul a hračky se vysypaly. Naštvaný Santa se vrátil domů, aby si nalil panáka rumu. Když ale otevřel, zjistil, že jeden z elfů někam uklidil rum a není co pít. Jak byl naštvaný, Santa upustil šálek a ten se rozprsknul po podlaze v kuchyni na tisíc kusů. Šel tedy pro smeták ale ukázalo se, že myši ožraly jeho chlupatou část... V téhle chvíli u dveří zadrnčel zvonek a vzteklý Santa šel otevřít. Na prahu stál malý andělíček s velkým vánočním stromečkem. Andělíček vesele zvolal: "Šťastné a veselé, Santo! To je dneska hezky, že? Mám pro tebe krásný stromeček. Kam chceš, abych ho postavil?" A tak vznikla hezká tradice andělíčka napíchnutého na špičku vánočního stromečku. Zdroj: neznámý, David Janoušek, 9. tř.

Toto číslo jsme v anketě „rozhovory“ věnovali Danielovi Dušičkovi z 9.tř. Rozhovor s Danem Dušičkou - Předsedou dětského parlamentu

Baví tě být předseda parlamentu? Ano, baví mě to hodně. Je to pro mě nová zkušenost! Jsi spokojen se svou prací v dětském parlamentu? Ano, ale vždy se dá něco zlepšit! Na jakou půjdeš školu po ukončení 9. třídy? Nejsem si jistý na jakou konkrétní školu půjdu, ale obor se bude týkat informačních technologií. Jaký máš názor na našeho adoptovaného černouška? Je to skvělá věc, naše škola má adoptované dítě v Africe! Máš nějaké oblíbené učitele(či učitelku)? Nechci být nespravedlivý k mým vyučujícím, ale každý má nějaké oblíbence. Mezi mé patří paní ředitelka Ullwerová, pan učitel Vrtiška a Kubelík. Co děláš ve volném čase? Pokud se najde skulinka volného času, tak se věnuji počítačům, programování a webovým stránkám. Tím se také připravuji na střední školu. Hry nehraji, přijde mi to jako ztráta času. Samozřejmě si rád zajdu zasportovat. Ptala se Bára Mátlová, 6.A:)

Ptala jsem se žáků, co byli na akci Příběhy bezpráví, jak se jim to líbilo. Optala jsem se 20ti lidí. Odpovědi jsou zde:

14 12 10

Jo, jo, bylo to supr!

8 No, ušlo to, mohlo to být lepší. Hrůza, strašnej voprus!

6 4 2 0 1. čtvrt.

Další anketu jsem zaměřila tak trochu na zdraví žáků. Otázka přesně zněla: „Jíš zdravě, nebo za pár let z tebe bude pěknej cvalda?“

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Brambůrky, cola, čokoláda. To mám nejradši!

1. čtvrt.

Raději jím zeleninu a ovoce, ale čokoládou nepohrdnu. Na brambůrky a podobné věci vůbec nemyslím, je to tak nezdravé!

♥♥Láska?!♥♥

Co je to upřímnost?

Nikdo ani pořádně neví, co to slovo znamená. Láska se nám jeví, jako bezedná.

Upřímnost je tenký led, upřímnost probudí hned. Upřímnost je odvaha, jak lidi svlíknout do naha…

Vše jednou začne a vše jednou skončí, jako srdce se zahřeje a taky se jednou zlomí. Radíme Vám, o lásku pečujte, je to jako dítě, co roste.

Bára Mátlová, 6.A

Složili náhodně 2 lidičky .

O berušce, která ztratila sedmou tečku Byla jednou jedna beruška. Ta beruška bydlela v květince, bylo to tam útulné, a moc se jí tam líbilo. Beruška se jmenovala Klára, ale kamarádi jí říkali Klárka. Když se jednoho krásného dne Klárka probudila ve své květince měla hrozný hlad, tak se vydala do kuchyně. V lednici si vzala čerstvý list salátu a zapíjela ho ranní rosou (moc jí chutnalo). Když se najedla a napila, šla k potůčku, aby se umyla pak se šla učesat před své nádherné zrcadlo a zjistila že jí chybí SEDMÁ tečka. Klárka byla moc smutná. Šla k malíři, aby jí sedmou tečku přimaloval. Došla tam a chtěla zazvonit, pak si ale všimla nápisu na dveřích stálo tam: “Malíř- prosím nezvonit!“ Tak tedy zaťukala, aby se pan malíř nezlobil. Hned jí přišel otevřít a zeptal se: “Kdo jsi?“ Klárka odpověděla: “Jsem beruška Klára z květinky u dubu!“ “Aha“ řekl malíř. “Tak pojď dál. A proč jsi vlastně tady?“ zeptal se malíř znovu a Klárka mu smutně odpověděla: “Ztratila jsem sedmou tečku a tak jsem přišla, jestli by jste mi jí mohl domalovat.“ Pan malíř řekl: “S radostí, slečno Klárko.“Vzal štětec a namočil ho do černé barvy. “Hotovo“ řekl, když odložil štětec. Pak se zeptal: „Chcete zrcadlo slečno?“ Klárka odpověděla: „Ano, ovšem.“ Pak se uviděla v zrcadle a zajásala: „To je nádhera, děkuji.“ „Není zač.“ Odpověděl pan malíř. Klárka se rozloučila a šla domů. Když šla kolem velkého lesa zrovna začalo pršet. Klárka řekla. „Ale rychle domů!“ „Prší!!!!“ Utíkala, co jí nohy stačily. Když konečně doběhla domů, celá mokrá šla hned k zrcadlu, koukala se, jak vypadá a zjistila, že jí déšť smyl sedmou tečku. Klárka si povzdechla: „To snad není možné!“ Po chvíli, když už byla zase suchá, dostala hlad, tak šla do kuchyně a najednou... Na zemi vidí ležet SEDMOU tečku! Klárka si jí hned nasadila a vykřikla: „Jupí, sláva, jupí, už mám SEDMOU tečku!“ Utíkala k zrcadlu a šťastně řekla: „Teď jsme teprve ta pravá beruška.“ Už se ale začalo smívat. „Půjdu si lehnout, abych zítra byla jako rybička.“ Pomyslela si Klárka a pak celá unavená z velkého dne hned usnula, jako když ji do vody hodí. A to je konec pohádky. Simona Bollardtová 6.A

ukázka prací žáků 1.stupně

ZAJÍMAVÁ WEBOVÁ ADRESA http://detem.mzp.cz/ Velice zajímavý webový portál , jehož zřizovatelem je Ministerstvo životního prostředí. Obsahuje informace o klimatu, vodě, odpadech, krajině a půdě, obsahuje též testy, kvizy, komiksy, hry a videa. Doporučujeme vyzkoušet.

OKNO autor neznámý Byli jednou dva muži, oba vážně nemocní, v malém pokoji velké nemocnice. Pokojík měl jedno okno, vyhlížející do světa. Jeden z mužů měl jako součást léčby povoleno jednu hodinu odpoledne sedět na posteli (souviselo to s odtokem tekutin z plic). Postel měl hned u okna. Druhý muž, ale musel strávit celou dobu ležením na zádech. Každé odpoledne, když muže u okna na hodinu zvedli do sedu, krátil si čas tím, že popisoval, co vidí venku. Okno se zřejmě nacházelo nad parkem, kde bylo jezero. Na jezeře plavaly kachny a labutě, děti jim chodily házet chleba a pouštěly na něm lodičky. Mladí milenci se drželi za ruce a procházeli pod stromy, rostly tam květiny a na travnatých paloučcích se hrál softbal. A vzadu za hradbou stromů, se rýsovalo krásné panorama města. Člověk na zádech poslouchal všechna líčení sedícího a velice se jimi těšil. Slyšel, jak nějaké děcko málem spadlo do jezer a jak krásná děvčata chodí v letních šatech. Jeho přítel uměl vše popsat tak, že ležící téměř viděl, co se venku děje. Pak ho jednoho krásného odpoledne napadla myšlenka: Proč by všechna rozkoš vidět, co se děje, měla patřit jen muži u okna? Proč by to neměl zažít i on? Zastyděl se, ale čím víc se snažil na to nemyslet, tím víc po tom toužil. Udělal by pro to cokoliv! Jedné noci, když zíral do stropu, se druhý muž najednou probudil, rozkašlal se a začal se dusit, rukama šmátral po zvonku, po jehož zazvonění měla přiběhnout sestra. První muž to sledoval bez hnutí - i když zvuk dýchání ustal. Ráno sestra našla druhého muže mrtvého a tiše tělo odvezla. Jakmile se to zdálo vhodné, požádal muž, jestli by se nemohl přestěhovat na postel u okna. A tak ho přestěhovali a pěkně přikryli, aby se cítil pohodlně. Ve chvíli, kdy všichni odešli, napřímil se bolestivě a pracně na loktech a podíval se z okna. Naproti němu byla holá zeď.

Poznámky v žákovských knížkách Zvláštním a specifickým druhem literární tvorby jsou poznámky zapisované do žákovských knížek. Jejich cílem je srozumitelným způsobem informovat rodičovstvo o tom, že jejich robě páchalo v rámci své povinné školní docházky cosi, co se neslučuje s fyzikálními, chemickými či biologickými zákony, s pravidly silničního provozu, mezilidských vztahů, s morálním kodexem, s desaterem, školním řádem či dalšími pravidly – doplňte si dle svých zkušeností. A v žákovských knihách pak často vznikají opravdové perly – posuďte sami:

 Lže a schválně uvádí jiné letopočty.  Hodil mokrou houbu po učitelce a ta po dopadu na zem udělala loužičku.  Váš syn nevhodně dokazuje svou sílu při pracovní výchově tím, že utahuje děvčatům svěráky.  Nedovolený vstup do školy.  Při vyučování bouchá pytlíkem.  Dívá se na mě skrz zelené průsvitné pravítko a směje se mi, že jsem zelený.  Dává pořád pozor, jestli dávám pozor, a když si myslí, že nedávám pozor, tak nedává pozor.  Bez dovolení padá ze židle.  Vyndala při hodině tělesné výchovy bez vyzvání kozu a celá třída přes ní skákala...  Vědomosti vaší dcery se rovnají nule. Pro postup do vyššího ročníku je třeba, aby je minimálně zdvojnásobila.  Napovídá nedovoleným způsobem.  Sahá dívkám na mléčné vaky.  Zlomil zeměpisnou mapu o hlavu spolužáka. Plátno to vydrželo, je nutné opravit rám.  Bije spolužačku deštníkem, ač není jeho.  Pravidelně chodí do školy nepravidelně.  Snědla pomůcky na výtvarnou výchovu.  Olizuje temperové barvy a diví se, že pak zvrací.  Běhá po zdi.  Leze do pětimetrové výšky na dvoumetrový strom.  Nepíše si co říkám, píše jen to, co potřebuje.  Zařval: "nálet na blbý" a pustil mi na nohu kovadlinu.  O přestávce hrubě kopal do dveří a když byl napomenut, kopnul si drze ještě jednou.  Pořád se hlásí.  Plival na schodišti na níže postaveného učitele vyššího ročníku, čímž snížil jeho vážnost.  Ohrožoval spolužáky nožem, který potřeboval až na třetí vyučovací hodinu.  Smrká mi do výkladu.  Nechá se od spolužáků osahávat a nehlásí to učiteli.  Svým zpěvem úmyslně ruší zpěv.  Vylezl na okno a tam se usadil.  Při písemce vnucuje spolužačce nápovědu.  Močí do výše očí.  Rozbil okno a vymlouval se, že nemůže dýchat. Výzva: Pokud máte ve svých ŽK podobné perličky, pochlubte se s nimi.

Dnešní den Dnešní den je pozoruhodný den. Je Tvůj. Včerejší den Ti už vyklouzl z rukou. Ten už nemůže mít jiný obsah, než jsi mu dal. Zítřek ještě nemáš přislíbený. Ale ten dnešní den je ten jediný, kterým si můžeš být jistý. Můžeš ho naplnit, čím jen chceš. Využij to. Dnes můžeš někomu udělat radost. Dnes můžeš někomu pomoci. Dnes můžeš žít tak, že Ti někdo večer poděkuje že jsi, že existuješ, že Tě pocítil… Dnešní den je významný.

Je Tvůj.