Výchovně vzdělávací program školní družiny při
Základní škole Orlová-Lutyně K. Dvořáčka 1230 okres Karviná příspěvková organizace
1) Identifikační údaje:
Název: Školní družina při Základní škole Orlová-Lutyně K. Dvořáčka 1230 okres Karviná, příspěvková organizace
IČO ZŠ: 75026635
Adresa ŠD: K. Dvořáčka 1230 Orlová-Lutyně PSČ 735 14
Ředitel školy:
Mgr. Zdeněk Nowak
Vychovatelky ŠD:
Kontakty:
Dagmar Valová, Irma Uherková
- telefon sekretariát: 596 511 085, 739 636 899 -
telefon školní družina: 737 203 180
-
E-mail: sekretariá
[email protected]
-
Webová adresa: www.zsdvoracka.cz
Platnost dokumentu od: 1. 9. 2013
2) Charakteristika školní družiny: Školní družina sídlí v budově kmenové školy. Objekt stojí v sídlištní zástavbě se zahradou. Má vlastní sociální zařízení. Školní družina má k dispozici 4 místnosti. Jsou vhodně vybaveny nábytkem, hrami, hračkami a audiovizuální technikou. Děti vedou dvě vychovatelky, které mají střední odborné pedagogické vzdělání s maturitou se zaměřením na vychovatelství. Svou kvalifikaci a pedagogický růst rozšiřují dalším vzděláváním v akreditovaných kursech a samostudiem. Do náplně práce vychovatelky patří mimo přímého výchovného působení na děti i nepřímá výchovná činnost, která zahrnuje vypracování plánů a přípravu na výchovné činnosti, vedení pedagogické dokumentace, přípravu a zajišťování materiálu, péči o svěřený materiál a vybavení ŠD, účast na poradách, školeních a seminářích, vedení administrativy a spolupráci a styk s třídními učiteli a rodiči. Podle počtu přihlášených dětí do ŠD může být přijata další vychovatelka a to i na zkrácený úvazek. Do ŠD jsou přijímání žáci 1. – 6. ročníku kmenové školy, jejichž rodiče zaplatili měsíční úplatu na neinvestiční náklady provozu ŠD, nemají dluh z předchozího období a byli zapsáni v termínu zápisu až do naplnění povoleného stavu žáků. Ostatní děti jsou zapsány do pořadníku.
Provoz a organizace ŠD:
Ranní provoz je od 6,00 do 9,00 hodin.
Odpolední provoz od 11,40 do 16,30 hodin.
Žáci jsou převáděni hromadně pod pedagogickým dozorem. Mají – li individuální výuku a zájmové činnosti, odcházejí bez doprovodu.
Žáci jsou uvolňování hromadně po obědě, mezi 13,30 - 13,45 hod., mezi 14,55 – 15,05 hod., pak podle potřeby rodičů do 16,30 hod.
Po obědě je čas vyhrazen odpočinkové činnosti, v době od 13,45 do 14,55 hod. činnostem zájmovým a rekreačním.
Přípravě na vyučování je věnován čas od 15,15 hodin.
Při ŠD pracují zájmové kroužky přístupné všem žákům školy, v případě zájmu i žákům jiných škol města Orlová. Kroužek: -
Dovedné ruce: práce s různými materiály, keramická dílna, netradiční techniky, návštěva výstav, výrobky studené kuchyně. Vedoucí: Irma Uherková
-
DNS Olšinka: lidové zvyky, tance a písně dětí města Orlová a Těšínského Slezska, cimbálová muzika, prezentace na vystoupeních a festivalech v celé ČR i zahraničí. Vedoucí: Dagmar Valová
Přílohy: -
Řád ŠD
-
Režim ŠD
-
Projekt ŠD
3) Charakteristika výchovně-vzdělávacího programu ŠD Výchovně-vzdělávací program ŠD vychází ze Školního vzdělávacího programu kmenové školy, v níž je vždy jedna třída každého ročníku zaměřena na rozšířenou výuku hudební výchovy. Výchovně vzdělávací program ŠD je navržen a koncipován především pro věkovou skupinu dětí 1. až 3. ročníku s přihlédnutím k menšímu počtu dětí ze 4. až 6. ročníku. Pomocí tématických okruhů navazuje na hlavní vzdělávací oblasti ŠVP kmenové školy a posiluje a rozvíjí kompetence přiměřené věku dětí v ŠD. Hlavní výchovně-vzdělávací oblasti programu ŠD je „Člověk a jeho svět“ v součinnosti s oblastmi „Člověk a zdraví“, „Člověk a svět práce“, „Umění a kultura“ a „Jazyk a jazyková komunikace“. K dosažení cílů a provázanosti výchovně vzdělávacího programu ŠD jsou v projektu zařazena průřezová témata „Osobnostní a sociální výchova“, „Výchova demokratického občana“ a „Environmentální výchova“.
4) Cíle výchovně-vzdělávacího programu ŠD Rozvoj osobnosti člověka (ROČ) 1. připravovat žáky k tomu, aby se projevovali jako svobodné a zodpovědné osobnosti s vědomím svých práv a povinností 2. podněcovat žáky k tvořivému myšlení a k řešení problémů 3. rozvíjet u žáků schopnost spolupracovat a respektovat práci a úspěchy vlastní i druhých 4. vytvářet u žáků potřebu pozitivního jednání 5. rozvíjet u žáků tolerantnost, vnímavost a citlivé vztahy k lidem a svému okolí 6. vést žáky k sociální soudržnosti s jinými lidmi a učit je žít společně s nimi 7. vštípit žákům ohleduplnost k jiným kulturám a duchovním hodnotám 8. učit žáky rozvíjet a chránit své fyzické, duševní a sociální zdraví 9. vést žáky k všestranné a účinné komunikaci 10. pomoci žákům rozpoznávat základy hodnot života 11. rozvíjet u žáků estetické cítění 12. nabídnout žákům smysluplné využití volného času, potírání negativních jevů 13. podporovat jejich individuální dovednosti a nadání Vědomí národní hrdosti (VNH) 1. vést žáky ke správnému používání českého jazyka 2. utvářet u žáků vědomí hrdosti k ČR a městu Orlová a seznamovat je s jeho historií a současností 3. dopřát žákům poznání lidových tradicí, zvyků, písní, tanců a nářečí města 4. poznávat okolí svého bydliště a pečovat o něj 5. umožnit žákům podílet se na vytváření estetického prostředí a kulturního života v ŠD, ve svém bydlišti, jeho nejbližším okolí i městě 6. poznávat možnosti a způsob dnešního života města Orlová Ochrana životního prostředí (OŽP) 1. upevňovat a rozšiřovat znalosti dětí o živé a neživé přírodě 2. seznamovat žáky s různými ekosystémy na Zemi 3. pečovat o životní prostředí ve svém nejbližším okolí
5) Klíčové kompetence Soubor dovedností (a vědomostí) rozvíjejících určitou kompetenci. 1. Kompetence k učení (KU) 1. vytváří si optimální podmínky k práci i učení 2. umí si vytyčit cíle 3. klade si otázky a hledá na ně odpovědi 4. všímá si souvislostí mezi jevy 5. dokáže kriticky zhodnotit výkony své i ostatních lidí 6. získává vědomosti z různých pramenů a zdrojů 7. získané zkušenosti uplatňuje v praktických situacích 2. Kompetence k řešení problémů (KŘP) 1. kreativita – hledá různá řešení problému a vybírá mezi nimi 2. flexibilita – dovede se přizpůsobit změnám 3. vytrvalost – nenechá se odradit neúspěchem a směřuje k řešení 4. odpovědnost – přijímá zodpovědnost za své rozhodnutí 5. cílevědomost – započatou práci dokončí 6. rozpozná, jakých chyb by nemohl dopustit při řešení problému 3. Kompetence komunikativní (KK) 1. své myšlenky dokáže vyjádřit vhodně formulovanými větami 2. komunikuje bez ostychu s vrstevníky i dospělými 3. umí vhodně řešit konflikty 4. účinně se zapojuje do diskuse 5. umí naslouchat druhým a přijmout jiný názor 6. využívá ke komunikaci telefon 7. používá obvyklé české frazémy
4. Kompetence sociální a personální (KSP) 1. respektuje dohodnutá pravidla 2. umí ocenit spolužáky za dobrou práci ve skupině i za individuální výkony 3. při práci ve skupině se podělí o pomůcky a materiál 4. dokáže přijmout kompromis i jednoduchou roli ve skupině 5. dokáže tolerovat a přijmout jiný názor 6. rozezná vhodné a nevhodné chování, vnímá agresivitu, nespravedlnost, šikanu a dokáže se jí bránit 7. řídí a organizuje činnost ostatních ve skupině 5. Kompetence občanská a činnostní (KOČ) 1. váží si tradice a kulturního dědictví národa 2. rozvíjí demokratické vztahy s okolními lidmi 3. dokáže rozpoznat nevhodné sociální a kulturní postoje 4. dbá na osobní zdraví své i druhých 5. odhaduje rizika svého jednání a nápadů 6. projevuje pozitivní postoj k uměleckým dílům 7. vnímá krásu přírody a cíleně o ni pečuje 8. učí se plánovat, organizovat, řídit a hodnotit 9. používá základní společenské normy chování
6. Kompetence pracovní a trávení volného času (KPVČ) 1. udržuje své pracovní místo i okolí v pořádku 2. práci dokončuje 3. vyhodnocuje výsledky své činnosti 4. smysluplně a aktivně využívá svůj volný čas 5. vybírá si zájmové činnosti dle vlastních dispozic a rozvíjí je v organizovaných skupinách i individuálních činnostech 6. umí odmítnout nevhodné nabídky na využití volného času 7. Plánuje a organizuje své pracovní činnosti
6) Obsah výchovně-vzdělávacího programu ŠD
1) Oblast „Člověk a jeho svět“
a) Tématický okruh „ Místo, kde žijeme“ -
škola, okolí školy a mého bydliště
-
orientace ve městě, významné budovy města
-
sportovní, kulturní a společenský život
-
místa pro oddych a rekreaci
b) Tématický okruh „Lidé kolem nás“ -
život v rodině, soudržnost
-
zásady slušného chování a stolování
-
klima v oddělení, přátelství a kamarádství
-
tolerance k jiným lidem a kulturám, empatie
-
jsem chodec, cyklista c)Tématický okruh „Lidé a čas“
– lidové zvyky a tradice – poznávání historie a kulturních tradic ČR a města – stánky kultury – režim dne
d) Tématický okruh „Rozmanitosti přírody“ -
Země - planeta Sluneční soustavy
-
člověk součást přírody
- ekosystémy a rovnováha v přírodě - ekologické chování člověka 2) Oblast „Člověk a jeho zdraví“ – základní poznání člověka – prevence, ochrana a zodpovědnost za vlastní zdraví – základy první pomoci
3) Oblast „Člověk a svět práce“ -
základní pracovní dovednosti a návyky
-
technika jako součást lidské kultury
-
duševní a fyzická práce, forma seberealizace 4) Oblast „Umění a kultura“
– základní směry umění, hierarchie hodnot, kultivovaný projev – seberealizace a rozvoj tvůrčího potenciálu –
tvořivý přístup ke světu, estetické prostředí okolí 5) Oblast „Jazyk a jazyková komunikace“
– tvorba pro děti – slovní zásoba – dramatické umění
Průřezová témata: výhody
nevýhody
Osobnostní a sociální výchova (OSV) - osobnostní, morální a sociální rozvoj - zájmové kroužky
(DNS Olšinka, Dovedné ruce) - propagace ŠD
- prostory
- trávení volného času
- finanč.nároky
- vytváření mezili.vztahů
- organ.náročné
- skup. práce - seberealizace, prožitkovost - poznávání, zachování a předávání kult.dědictví - vystoupení na akcích města - reprezentace a propagace mateřského města
- karneval ŠD
- propagace ŠD
- organ.náročné
- skup.práce
- čas.nároky
- prožitkovost
- zábavné odpoledne - prožitkovost
- organ.náročné
- kamarádství - spolupráce
- setkání s rodiči - propagace ŠD
- organ.náročné
- poznání práce v ŠD
- finanč.nároky
- vztah dítě,rodič, družina - citové vazby v rodině - prožitkovost
Výchova demokratického občana (VDO) - vlastenectví
- spoluúčast na městské výstavě lidových tradic - propagace ŠD
- finanč.náročnost
- skup. práce
- časová náročnost
- prožitkovost - zapojení do života města
Environmentální výchova (EV) - vztah člověka k přírodě – úklid okolí ŠD - skup. práce - seberealizace - sounáležitost ke svému městu
- přístup veřejnosti ke svému okolí
7) Metody a formy výchovně-vzdělávací práce
– Slovní: beseda, rozhovor, vyprávění, komunitní kruh, četba, pochvala, sebehodnocení, vzájemné hodnocení, rébusy, křížovky, práce s textem, knihou, kvízy, poslech, soutěže, říkadla, zpěv, jazykové didaktické hry, psychomotorické hry, scénky a dramatizace
– Názorné: exkurze, prohlídky, návštěva kulturních akcí, soutěže, sportovní a pohybové hry, dramatizace, vycházky, projekty, výtvarné práce, tance, hra na hudební nástroj, rytmická cvičení, práce na počítači, konstrukční hry, skupinová práce, manuální činnosti – stříhání, lepení, kreslení, malování, modelování, ilustrace; pantomima, práce s kompasem, videonahrávky, DVD nahrávky, sbírky a ukázky pohlednic a fotografií, plakáty, pokusy, výzdoba prostor, společná setkání, posezení a besídky
8) Evaluační plán Hodnotící kritéria
Podmínky činnosti -
uspořádání a vybavení prostor ŠD
-
personální stav ŠD
-
organizace činnosti v ŠD
-
zajištění BOZP
Četnost hodnocení -
týmové hodnocení ve dvou etapách během školního roku
-
individuální sebehodnocení vychovatelek
Prezentace ŠD na veřejnosti a spolupráce s rodiči, vedením školy a třídními učiteli
Telefonní spojení: ZŠ – 596 511 085
ŠD – 737 203 180
ŠJ – 596 511 780
Mgr.Zdeněk Nowak,
Dagmar Valová
ředitel školy
vedoucí vychovatelka ŠD
ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY 1. Základní ustanovení: a) Umístění ŠD a podmínky přijímání dětí: - ŠD sídlí na hlavní budově školy,ulice K. Dvořáčka čp. 1230 - do ŠD jsou přijímány děti 1. – 6. ročníku ze ZŠ K. Dvořáčka 1230, jejichž rodiče zaplatili měsíční úplatu na neinvestiční náklady provozu ŠD, nemají dluhy za ŠD z předchozích let a byli zapsáni v termínu zápisu až do naplnění povoleného stavu žáků v ŠD. Přednost mají žáci nižších ročníků. Ostatní děti budou zapsány do pořadníku - z docházky do ŠD mohou být vyloučeny děti s problémovým chováním - podmínkou přijetí dítěte do ŠD je vyplnění přihlašovacího lístku, kde rodiče vyplní a uvedou všechny požadované údaje b) Provoz ŠD: - ranní provoz v ŠD je od 6,00 – 8,00 (do 9,00 ve dnech děleného vyučování); odpolední provoz je od ukončení vyučování do 16,30 – dle požadavků rodičů při zápisu - za příchod dítěte do ranní ŠD zodpovídají rodiče - ranní provoz a provoz po 15,00 hodině probíhá ve třídě ŠD 3, která má samostatný vchod u ŠJ - při ranním provozu jsou děti přijímány do 7,15 hodin nebo mezi 7,40 – 8,00 (u dětí, které mají vyučování od 9,00 hod) - při ranní výpravě jsou děti převáděny z prostor ŠD 3 do šaten ZŠ vychovatelkou nebo učitelkou. Ze šaten odcházejí děti samostatně do svých tříd - po vyučování převádí děti do ŠD učitelka - po vyučování si děti přenášejí ošacení do míst vyhrazených pro ŠD – skříňky u ŠD 1 a ŠD 2 nebo do ŠD 3 - po příchodu do ŠD děti odcházejí s vychovatelkou nebo učitelkou na oběd - po obědě odcházejí zpět do ŠD, kde mají činnosti podle režimu ŠD - mají – li děti individuální výuku logopedie, flétny,…odcházejí z ŠD bez doprovodu vychovatelky - děti jsou z ŠD hromadně uvolňovány vždy po obědě, pak mezi 13,30 až 13,45 hodin; a mezi 14,55 - 15,05 hodin - po 15-té hodině jsou děti sloučeny do jednoho oddělení, které má provoz v ŠD 3. Odtud lze děti vyzvedávat po 15,15 hod. dle potřeby rodičů až do 16,30. Tento způsob byl zvolen po dlouhodobých zkušenostech, kdy vyzvedávání dětí mezi 13,45 – 15,00 ruší především děti ve výchovně-vzdělávací práci - ve výjimečných případech lze děti vyzvednout mimo stanovenou dobu po předchozí domluvě s p. vychovatelkou - děti, které navštěvují kroužky a ZUŠ jsou uvolňovány do 13,45 hod. Z ŠD odcházejí samy, pokud se do ŠD vracejí, opět přijdou samy, bez doprovodu vychovatelky - dítě lze také mimořádně uvolnit na písemnou omluvenku opatřenou jménem a příjmením dítěte, datem a podpisem jednoho z rodičů (bez těchto důležitých dat dítě nebude uvolněno), nebo po osobní dohodě s vychovatelkou. Omluvenka je úřední doklad a musí se rok archivovat. Na telefonickou omluvu dítě nelze uvolnit.
2. Práva žáků a zákonných zástupců: - žáci mají právo užívat prostory a zařízení ŠD při jejich činnostech - žáci mají právo zúčastňovat se akcí, které ŠD pořádá - žáci mají právo si přinášet vlastní nápoje k dodržování pitného režimu - v případě, že rodiče vědí, že dítě nebude celý měsíc v ŠD (např. léčebný pobyt,…), mají právo, po dohodě s vychovatelkou, na zproštění platby a na místo omluveného dítěte bude po dobu 1 měsíce přijato jiné dítě - v době volných školních dnů mají žáci právo využívat služeb ŠD. Je však nutno své požadavky nahlásit vychovatelce nejméně 3 dny předem. Provoz ŠD v těchto dnech bude probíhat na základě rozhodnutí vedení školy. - po dohodě s rodiči vybírá ŠD od každého dítěte peněžní dar 50,- Kč na celý školní rok. Tyto peníze jsou použity na nákup drobných odměn při soutěžích a na občerstvení při celodružinových akcích. Dítě, jehož rodiče dar dali, má právo na odměnu a občerstvení. O tyto peníze pečuje paní vych. Uherková a každý z rodičů má právo požádat o předložení účtů a informaci, jak se s těmito penězi nakládá a na co byly použity. 3. Povinnosti žáků a zákonných zástupců: - Výběr úplaty na úhradu neinvestičních nákladů v ŠD se řídí směrnicí ředitele školy Č.j.: 1/1705/13: o Úhrada za ŠD činí 150,- Kč za měsíc o V případě, že je dítě přihlášeno do ŠD během daného měsíce, úhrada činí opět 150,- Kč o V případě, že je dítě přihlášeno do ŠD v posledním pracovním týdnu daného měsíce, úhrada činí 10,- Kč na den o V případě, že dojde k odhlášení dítěte během daného měsíce, úhrada se již nevrací - Měsíční úplata na neinvestiční náklady se vybírá vždy na konci předcházejícího měsíce (např. v srpnu na září). - Měsíční úplatu lze hradit těmito způsoby: 1) přímou hotovostní platbou měsíčně v ŠD – termíny výběru vždy vyvěšeny na dveřích ŠD 2) přímou hotovostní platbou v ŠD – na více měsíců najednou vždy v termínech výběru 3) bezhotovostním převodem – formou trvalého příkazu tak, aby platba odcházela z účtu vždy 25. den v měsíci - Pokud úplata nebude zaplacena v termínu, bude dítě z docházky ŠD vyřazeno do doby, dokud příspěvek nebude uhrazen!!! - Není – li dítě přítomno bez omluvy v ŠD 1 měsíc je dítě z evidence ŠD vyřazeno. - V případě dodatečné platby lze úplatu za ŠD zaplatit JEN v době ranního provozu ŠD (tj. od 6,00 do 7,15 hod.). - Pokud rodiče již služby ŠD v dalších měsících nepotřebují, jsou povinni dítě odhlásit nejpozději poslední den předcházejícího měsíce, jinak se dítě bere jako účastník provozu ŠD a rodiče zaplatí úplatu za celý následující měsíc. - Dítě do ŠD přinese: 1 ks toaletního papíru, ručník, papírové kapesníky a jednotlivě označené převlečení pro pobyt venku, které je v označeném pytlíku. - Děti se v ŠD chovají tak, aby neublížily sobě ani svým spolužákům. Neničí zařízení ani hračky. Při úmyslném poškození jsou rodiče povinni věc uhradit nebo opravit. - Osobní věci si děti ukládají v prostorách ŠD. Budou – li uloženy mimo tyto prostory a ztratí se, nelze požadovat náhradu. Cenné věci, drahé hračky,
-
-
mobilní telefony a peníze do ŠD nepatří. Za ztrátu těchto věcí vychovatelky neručí ani nezodpovídají. Děti budou mít své věci čitelně podepsány, především papuče, boty, bundy, kabáty a kšiltovky. Při tak velkém počtu dětí dochází často k výměnám a tím se předejde zbytečným konfliktům s pracovníky školy. Děti dbají pokynů vychovatelky, která je odpovědna za jejich zdraví Úraz jsou děti povinny nahlásit vychovatelce okamžitě. Vážnější přestupky dětí řeší vychovatelka s rodiči.
4. Další ustanovení: - Po 15, 00 hodině se děti slučují do jednoho oddělení - Přípravě na vyučování je vyhrazen čas od 15,00 hod. - V případě, že si rodiče pro dítě do ŠD nepřijdou půl hodiny po ukončení provozu a ani neoznámí telefonicky pozdější příchod, převádí vychovatelka dítě na stanici policie v centru města - Stravování ve školní jídelně: Ze zdravotních a hygienických důvodů je nutno, aby děti měly zaplaceny obědy Obědy lze platit formou INKASA – nutno domluvit s vedoucí jídelny, nebo HOTOVOSTNĚ na konci předcházejícího měsíce (např. v srpnu na září) Nemá – li dítě oběd zaplacen, nemůže obědvat Rodiče platí dětem obědy u vedoucí školní jídelny sami. Tuto službu nelze požadovat po vychovatelkách - Při ŠD pracují kroužky, které jsou určeny pro všechny děti školy. Dětský národopisný soubor OLŠINKA a cimbálová muzika vedoucí paní Dagmar Valová kroužek „Dovedné ruce“ – vedoucí paní Irma Uherková zápis do kroužků se koná v průběhu druhé poloviny září Věříme, že spolupráce ŠD s rodiči bude dobrá. S kladnými i zápornými zkušenostmi i náměty se obracejte na vedoucí vychovatelku Dagmar Valovou.
Telefonní spojení: ZŠ – 596 511 085
ŠD – 737 203 180
ŠJ – 596 511 780
Mgr.Zdeněk Nowak,
Dagmar Valová
ředitel školy
vedoucí vychovatelka ŠD
Režim práce školní družiny 6,00 – 7,40
scházení dětí, snídaně, odpočinková činnost, spontánní aktivity, rozcvička
7,40 – 8,00
přechod dětí na vyučování
8,00 – 8,55
spontánní aktivity, přechod na vyučování
11,40 – 12,45 1. skupina - příprava na oběd, oběd 12,45 – 13,45 1. skupina - odpočinková činnost , spontánní aktivity 2. skupina - příprava na oběd, oběd, odpočinková činnost 13,45 – 14,55 zájmová a rekreační činnost 14,55 – 15,15 odchod dětí z ŠD, převod do ŠD 3, svačina 15,15 – 16,00 příprava na vyučování 16,00 – 16,30 odpočinková činnost a spontánní aktivity
