VY_32_INOVACE_Čj.3.A.01. Období: leden 2012 Ročník: Český jazyk: Slovní druhy - podstatná jména 1 Základní škola Kolín V

VY_32_INOVACE_Čj.3.A.01

Autor: Auto A uto or: Mgr Mgr. r. Vě Věra ěra K Kratochvílová rato ochv vílov vá v á Období: Obdo O obí: le leden eden n 201 2012 12 12 Ročník: Ročn R očn ník: 3.. 3 Český Č esk ký ja jazyk: azyk: Slo Slovní lo ovní dru druhy uhy y- p podstatná ods sttatn tat atn ná jjména jmé éna 1 Škola: Š kolla: Základní Zák ák kladní šk ško škola ko ola la a Kolín Kollín V., K V Ovčárecká Ovč čáre eck ká á 37 374 3 74 74

Podstatná jména zařadˇsprávně: obraz, mísa, nůž, pero, slunce, liška, vlk, lev, sova, hříbě, miminko, cukrář, mlynářka, radost, hluk, potěšení, čtení, plavání, blaženost, pekař, kuchařka, děvčátko, tele, květina, štěstí, běh, kresba, soutěž, žal, smutek. Podstatná jména názvy osob

názvy zvířat názvy věcí názvy vlastností názvy dějů

rod mužský

rod ženský

rod střední

ŘEŠENÍ Podstatná jména názvy osob

rod mužský ten

rod ženský ta

rod střední to

cukrář

mlynářka

miminko

pekař

kuchařka

děvčátko

vlk

liška

hříbě

lev

sova

tele

obraz

mísa

pero

nůž

květina

slunce

názvy vlastností

žal

radost

potěšení

smutek

blaženost

štěstí

názvy dějů

běh

soutěž

čtení

hluk

kresba

plavání

názvy zvířat názvy věcí

ANOTACE q Prezentace

slouží jako motivace k úvodu do učiva o podstatných jménech. q Klíčová slova: podstatná jména rodu mužského, ženského a středního. q Na základě úkolu si žáci uvědomí rody podstatných jmen, za pomoci učitele dovedou správně podstatná jména roztřídit a sestaví jednoduchou definici.

ZDROJE q Polnická,

Marie. Pracovní sešit pro 3. ročník základní školy, Slovní druhy. SNP – pedagogické nakladatelství, Nová škola, Brno 1999, str. 5. ISBN 80-85607-13-1 q databáze programu Microsoft Office q databáze programu Microsoft Power Point


Autor: Auto A uto or: Mgr Mgr. r. Vě Věra ěra K Kratochvílová rato ochv vílov vá v á Období: Obdo O obí: le leden eden n 201 2012 12 12 Ročník: Ročn R očn ník: 3.. 3 Český Č esk ký ja jazyk: azyk: Slo Slovní lo ovní dru druhy uhy y- p podstatná ods sttatn tat atn ná jjména jmé éna 2 Škola: Š kolla: Základní Zák ák kladní šk ško škola ko ola la a Kolín Kollín V., K V Ovčárecká Ovč čáre eck ká á 37 374 3 74 74

1. Podstatná jména v našem vyprávění podtrhni / spočítej je/. U zahrady pobíhalo strakaté kotě. Najednou přiběhl černý pes. Kotě se přikrčilo k zemi. Třáslo se strachem. Uviděla to holčička, kotě vzala do náruče a odnesla ho k mámě kočce, která byla nedaleko.

ŘEŠENÍ U zahrady pobíhalo strakaté kotě. Najednou přiběhl černý pes. Kotě se přikrčilo k zemi. Třáslo se strachem. Uviděla to holčička, kotě vzala do náruče a odnesla ho k mámě kočce, která byla nedaleko.

ŘEŠENÍ

Správně 11.

2. Mezi slovy najdi podstatná jména, podtrhni je a spočítej.

utíká, zámek, tulipán, letadlo, osm, na, píšeme, cesta, hrneček, krásně, devátý, prodavač, zahrada, krása, pole, kreslit, slunce, kartáček.

ŘEŠENÍ

utíká, zámek, tulipán, letadlo, osm, na, píšeme, cesta, hrneček, krásně, devátý, prodavač, zahrada, krása, pole, kreslit, slunce, kartáček.

ŘEŠENÍ

Správně 11.


slouží jako motivace k ověření učiva o podstatných jménech. q Klíčová slova: podstatná jména rodu mužského, ženského a středního. q Na základě úkolu č. 1 žáci dovedou rozlišit podstatná jména od ostatních slovních druhů. Dovedou na ně správně ukázat ukazovacími zájmeny. Za pomoci učitele vypracují cvičení. q V úkolu č. 2 si procvičí získané dovednosti. Najdou mezi ostatními slovními druhy podstatná jména, podtrhnou je.

ZDROJE q http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/

5/58/Collage_of_Six_Cats-01.jpg q databáze programu Microsoft Power Point


Autor: Auto A uto or: Mgr Mgr. r. Vě Věra ěra K Kratochvílová rato ochv vílov vá v á Období: Obdo O obí: le leden eden n 201 2012 12 12 Ročník: Ročn R očn ník: 3.. 3 Český Čes es ský ja jazyk: azyk k: Slovníí dru druhy ru uhy hy - p přídavná řída avn avn vná á jjména jmé éna 1 Škola: Š kolla: Základní Zák ák kladní šk ško škola ko ola la a Kolín Kollín V., K V Ovčárecká Ovč čáre eck ká á 37 374 3 74 74

Přídavná jména zařadˇsprávně: kulatý, český, bratrův, kulatá, česká, bratrova, kulaté, české, bratrovo, veselý, venkovský, matčin, veselá, venkovská, matčina, veselé, venkovské, matčino, sladký, znojemský, sousedův, sladká, znojemská, sousedova, sladké, znojemské, sousedovo. Přídavná jména Jaký? Jaká? Jaké? Který? Která? Které?

Čí?

rod mužský

rod ženský

rod střední

ŘEŠENÍ Přídavná jména

rod ženský

rod střední

Jaký? kulatý veselý Jaká? Jaké? sladký

kulatá veselá sladká

kulaté veselé sladké

Který? český Která? venkovský Které? znojemský

česká venkovská znojemská

české venkovské znojemské

bratrova matčina sousedova

bratrovo matčino sousedovo

Čí?

rod mužský

bratrův matčin sousedův


slouží jako motivace k úvodu do učiva o přídavných jménech. q Klíčová slova: přídavná jména. q Na základě úkolu se žáci seznámí s přídavnými jmény a pomocí otázek dovedou přídavná jména rozlišit a správně zařadit, za pomoci učitele sestaví definici.

ZDROJE q databáze

programu Microsoft Power Point


Autor: Auto A uto or: Mgr Mgr. r. Vě Věra ěra K Kratochvílová rato ochv vílov vá v á Období: Obdo O obí: le leden eden n 201 2012 12 12 Ročník: Ročn R očn ník: 3.. 3 Český Čes es ský jjazyk: azyk k: S Slovní Sl lovn ní dru druhy ru uhy hy - p přídavná řída avná avn á jjména jmé éna 2 Škola: Š kolla: Základní Zák ák kladní šk ško škola ko ola la a Kolín Kollín V., K V Ovčárecká Ovč čáre eck ká á 37 374 3 74 74

1. Která slova do řady nepatří ? zelená

modrá

bílá

zeleň

barevná

běloba

světlá

mrkací

pláče

krásná

malá

štíhlá

ŘEŠENÍ zeleň

běloba

pláče

2. Napiš vhodná přídavná jména.


slouží jako motivace k ověření znalostí učiva o přídavných jménech. q Klíčová slova: přídavná jména. q Na základě úkolu č. 1 žáci vyřadí z každého řádku slovo, které do řady nepatří. q Na základě úkolu č. 2 žáci napíší vhodná přídavná jména.

ZDROJE q databáze programu Microsoft Power Point q pointhttp://www.oralchelation.com/images/tree4.

jpg


Autor: Auto A uto or: Mgr Mgr. r. Vě Věra ěra K Kratochvílová rato ochv vílov vá Období: Obdo O obí: le leden eden n 201 2012 12 12 Ročník: Ročn R očn ník: 3.. 3 Český Č esk ký ja jazyk: azyk:: Slo Slovní ovní druh druhy hy - zá zájmena ájme á ena e na a1 Škola: Š kola a: Základní Zák kladn ní šk škola ko ola olla K Kol Kolín llín ín V V., ., Ovčárecká Ovč čárec ec ck ká á 37 374 3 7 74

1. Vyhledej ve větách zájmena. Honem za ním! Jeník to kotě marně hledá. Zmizelo mu v zahradě. Co je to? Podívej se na toho ptáčka. Jeníkovi ukazuje tu správnou cestu. Ona kluka vede skutečně za kotětem. Ten se nestačí divit.

ŘEŠENÍ Honem za ním! Jeník to kotě marně hledá. Zmizelo mu v zahradě. Co je to? Podívej se na toho ptáčka. Jeníkovi ukazuje tu správnou cestu. Ona kluka vede skutečně za kotětem. Ten se nestačí divit.

2. Škrtni slova, která sem nepatří. SE

VES

PES

ČÍ

KDO

LES

ČÍ

PEC

CO

ONY

ON

NIC

NÁŠ

LUK

TÝŽ

ŘEŠENÍ VES

LES

PES

PEC

LUK


slouží jako motivace k úvodu do učiva o zájmenech. q Klíčová slova: zájmena. q V úkolu č. 1 žáci za pomoci učitele vyhledají zájmena a sestaví jednoduchou definici. q V úkolu č.2 si žáci ověří získané vědomosti. Vyhledají slova, která do zájmen nepatří.

ZDROJE q http://www.obrazky.cz/detail?q=omalov%C3%A

1nky%20pt%C3%A1ci&offset=1&limit=20&bUrlP ar=filter%3D1&resNum=5&ref=http%3A//www. obrazky.cz q databáze programu Microsoft Power Point


Autor: Auto A uto or: Mgr Mgr. r. Vě Věra ěra K Kratochvílová rato ochv vílov vá v á Období: Obdo O obí: le leden eden n 201 2012 12 12 Ročník: Ročn R očn ník: 3.. 3 Český Čes es ský jazyk jazyk: k: Sl Slovní lovn ní dru druhy uhy y - zá zájmena z ájme ena na 2 Škola: Š kolla: Základní k Zák kladní l d í šk škola ko ola ollla aK Kol Ko Kolín líín V., V Ovčárecká Ovč čáre eck ká á 37 374 3 74 74

1. Zájmena se pomíchala, zařaď je správně: takový, naše, se, my, váš, svůj, ty, já, oni, můj, ono, ta, ony, onen, kdo? čí? jeho, sám. OSOBNÍ

UKAZOVACÍ

PŘIVLASTŇOVACÍ

TÁZACÍ

ŘEŠENÍ OSOBNÍ

UKAZOVACÍ

PŘIVLASTŇOVACÍ

TÁZACÍ

se

takový

naše

kdo?

my ty já oni ono ony

ta onen sám

váš svůj můj jeho

čí?

2. Najdi zájmena ukrytá ve větách, označ je číslem a podtrhni. q My

pojedeme do divadla. q Tento román je napínavý. q Kdosi přišel pozdě. q Kdo zazpívá někomu píseň? q Tvůj výkres je velmi pěkný. q Tuto dívku dobře znám. q Můj bratr hraje na flétnu. q Naše kočička tiše přede.

ŘEŠENÍ q My

pojedeme do divadla. q Tento román je napínavý. q Kdosi přišel pozdě. q Kdo zazpívá někomu píseň? q Tvůj výkres je velmi pěkný. q Tuto dívku dobře znám. q Můj bratr hraje na flétnu. q Naše kočička tiše přede.


slouží jako motivace k ověření učiva o zájmenech. q Klíčová slova: zájmena. q V úkolu č. 1 žáci za pomoci učitele roztřídí zájmena do daných skupin a vytvoří jednoduchou definici pro třídění zájmen do skupin. q V úkolu č. 2 si žáci ověří získané zkušenosti a dovedou sami vyhledat zájmena ve větách a tím si ověří získané poznatky.

ZDROJE q databáze programu Microsoft Power Point


Autor: Auto A uto or: Mgr Mgr. r. Vě Věra ěra K Kratochvílová rato ochv vílov vá v á Období: Obdo O obí: le leden eden n 201 2012 12 12 Ročník: Ročn R očn ník: 3.. 3 Český Čes es ský jazyk jazyk: k: Slovní Sllovn ní dru druhy uhy y - čí číslovky č ís slov vky 1 vky Škola: Š kol k la: Základní Zák kladní l d í šk škola ko ol ola la K la Kol Ko Kolín lín í V., V Ovčárecká Ovč čáre eck ká á 37 374 3 74 74

1. Ve slovních spojeních podtrhni číslovky.

sto korun osmý den mnoho lidí tisíc metrů pátý den patery šaty sedm hodin třikrát denně několik pohlednic čtyři měsíce třetí díl šestý ročník dvoje kamna

ŘEŠENÍ

sto korun osmý den mnoho lidí tisíc metrů pátý den patery šaty sedm hodin třikrát denně několik pohlednic čtyři měsíce třetí díl šestý ročník dvoje kamna

2. Do vět doplň číslovky, které sám zvolíš. Číslovky piš slovem. Chodíme do ______ ročníku. V peněžence mám _________ korun. Mám _______ příjemné kamarády. Čtu zajímavou knihu na ___________ straně. Chodím spát v __________ hodin. Dvanáct děleno __________ je šest. Večeříme v ____________ hodin. Byli jsme rozděleni do ____________ skupin. V divadle jsme seděli v ____________ řadě.


slouží jako motivace k úvodu do učiva o číslovkách. q Klíčová slova: číslovky. q V úkolu č. 1 žáci za pomoci učitele pomocí správných otázek vyhledají číslovky. Sestaví jednoduchou definici k učivu o číslovkách. q V úkolu č. 2 si ověří jejich použití a upevní získané vědomosti.

ZDROJE q databáze



Autor: Auto A uto or: Mgr Mgr. r. Vě Věra ěra K Kratochvílová rato ochv vílov vá v á Období: Obdo O obí: le leden eden n 201 2012 12 12 Ročník: Ročn R očn ník: 3.. 3 Český Čes es ský jazyk jazyk: k: Slovní Sllovn ní dru druhy uhy y - čí číslovky č ís slov vky 2 vky Škola: Š kolla: Základní k Zák kladní l d í šk škola ko ola ollla aK Kol Ko Kolín líín V., V Ovčárecká Ovč čáre eck ká á 37 374 3 74 74

1. Tvoř otázky na počet zvířátek na obrázku. Odpovídej.

2. Barevně odliš číslovky a zájmena. tři

on

stý

ji

sto

nás

málo

troje

váš

dvě

osmý

pět

její

moje

jich

ten

pátý

se

ŘEŠENÍ tři

on

stý

ji

sto

nás

málo

troje

váš

dvě

osmý

pět

její

moje

jich

ten

pátý

se


slouží jako motivace k ověření učiva o

číslovkách. q Klíčová slova: číslovky. q V úkolu č. 1 žáci tvoří správné otázky a odpovědi. q V úkolu č. 2 si ověřují získané znalosti a za pomoci učitele roztřídí daná slova do dvou skupin a provedou společnou kontrolu.

ZDROJE q

databáze programu Microsoft Power Point

q

http://img.onlineomalovanky.cz


Autor: Auto A uto or: Mgr Mgr. r. Vě Věra ěra K Kratochvílová rato ochv vílov vá v á Období: Obdo O obí: le leden eden n 201 2012 12 12 Ročník: Ročn R očn ník: 3.. 3 Český Čes ský jazyk: jazyk k: Slovní Slovn ní dru druhy uhy y - sl slovesa s loves sa 1 sa Škola: Š kolla: Základní k Zák kladní l d í šk škola ko ola la aK Ko Kol Kolín ollíín V., V Ovčárecká Ovč čáre eck ká á 37 374 3 74 74

1. Zařad´správně: pracovat, pohybovat se, houkat, malovat, růst, skřípat, číst, létat, cvičit, skákat, viset, smát se, vrčet, jezdit, volat, kvičet, troubit, sedět, ležet, řezat, prodávat, plavat, vonět, učit se, pobíhat, svítit, děkovat, cválat, tikat.

co mohou dělat osoby

co mohou dělat zvířata

co mohou dělat věci

ŘEŠENÍ co mohou dělat osoby

co mohou dělat zvířata

co mohou dělat věci

pracovat

pohybovat se

houkat

malovat

růst

skřípat

číst

létat

viset

cvičit

skákat

vonět

smát se

vrčet

svítit

jezdit

kvičet

tikat

volat

ležet

řezat

děkovat

plavat

sedět

pobíhat

prodávat

troubit

učit se

cválat

2. Slovesa se pomíchala, najdi je a označ. q město,

modrá, cvičíme, maluje, ten q stojí, divadlo, moje, čte, svítí, pátý, naše q okopává, pero, běhá, sypeme, pozorný, já q sedím, jedeme, kreslí, hodně, nůž, sází, se q poskakovat, sto, vařit, my, zpívat, ach, hele q na, bzučet, lavice, modrý, on, mnoho, jet

ŘEŠENÍ q město,

modrá, cvičíme, maluje, ten q stojí, divadlo, moje, čte, svítí, pátý, naše q okopává, pero, běhá, sypeme, pozorný, já q sedím, jedeme, kreslí, hodně, nůž, sází, se q poskakovat, sto, vařit, my, zpívat, ach, hele q na, bzučet, lavice, modrý, on, mnoho, jet


slouží jako motivace k úvodu do učiva o slovesech. q Klíčová slova: slovesa. q V úkolu č.1 žáci za pomoci učitele roztřídí slovesa do správných skupin a vyvodí tak jednoduchou definici. q V úkolu č. 2 si žáci procvičí získané vědomosti. Dovedou slovesa vyhledat a správně označit.



Autor: Auto A uto or: Mgr Mgr. r. Vě Věra ěra K Kratochvílová rato ochv vílov vá v á Období: Obdo O obí: le leden eden n 201 2012 12 12 Ročník: Ročn R očn ník: 3.. 3 Český Čes ský jjazyk: azyk k: Slovní Slovn ní dru druhy uhy y - sl slovesa s loves sa 2 sa Škola: Š kol k la: Základní Zák kladní l d í šk škola ko ola la aK Ko Kol Kolín ollín í V., V Ovčárecká Ovč čáre eck ká á 37 374 3 74 74

1. Doplň vhodná slovesa.

Malíř __________ . Učitelka _______ . Řidič __________ . Tatínek ________ . Žába __________ . Medvěd ________ . Skřivan ________ . Včela __________ . Vlak ___________ . Voda __________ . Kolo ___________ .

2. Ke každému obrázku napiš sloveso, které označuje, co osoba, zvíře nebo věc dělá.

3. Vyhledej slovesa, podtrhni je. Správná dívka Dobře se učí a hezky čte. Přesně plní svou zadanou práci a úkoly. Ráda pracuje. Doma pomáhá. Sportuje. Cvičí a plave. Miluje své rodiče. Chrání menší kamarády. Mluví pravdu.

ŘEŠENÍ Správná dívka Dobře se učí a hezky čte. Přesně plní svou zadanou práci a úkoly. Ráda pracuje. Doma pomáhá. Sportuje. Cvičí a plave. Miluje své rodiče. Chrání menší kamarády. Mluví pravdu.



slovesech. q Klíčová slova: slovesa. q V úkolu č. 1 žáci doplní k podstatným jménům vhodná slovesa. q V úkolu č. 2 žáci doplní ke každému obrázku vhodné sloveso. Sloveso označuje, co osoba, zvíře nebo věc dělá. Obrázky mohou vymalovat. q V úkolu č. 3 žáci vyhledají slovesa a podtrhnou je, dovedou se na slovesa zeptat správnou otázkou.

ZDROJE q http://img.onlineomalovanky.cz q databáze



Autor: A uto or: Mgr Mgr. r. Vě Věra ěra K Kratochvílová rato ochv vílov vá v á Období: Obdo O bdo obí: ú únor norr 2012 2 Ročník: Ročn R ník: 3.. 3 Čes Český Č es ský k jjazyk: azyk k: Slovní Sllovn ní dru druhy uhy y- p příslovce př říslo ovce vce e1 Škola: Š kolla: Základní k Zák kladní l d í šk škola ko ola ollla aK Kol Ko Kolín líín V., V Ovčárecká Ovč čáre eck ká á 37 374 3 74 74

1.Napiš otázky chlapců do čtyř sloupců a piš k nim příslovce.

KDE ?

KDY ?

KAM ?

JAK ?

Zařaď správně příslovce do čtyř sloupců k chlapcovým otázkám. Uprostřed, vpravo, nahoře, vesele, pomalu, zde, pečlivě, dnes, doprostřed, pozítří, rychle, vlevo, potichu, tady, domů, nahoru, tam, daleko, dopředu, obvykle, snadno, venku, ráno, zpět, hlasitě, dlouze.

ŘEŠENÍ KDE ?

KAM ?

KDY ?

JAK ?

uprostřed

doprostřed

dnes

vesele

vpravo

domů

pozítří

pečlivě

nahoře

nahoru

ráno

pomalu

tady

dopředu

obvykle

potichu

zde

zpět

rychle

tam

hlasitě

vlevo

dlouze

venku

snadno

daleko

Podaří se ti nalézt příslovce mezi ostatními slovními druhy? Podtrhni je. Správně, místo, se, můj, pracuje, domů, pečlivě, zdraví, nádobí, já, včera, vzadu, mouka, bíle, utíkej, krátce, čtyři, nahoře, kreslím, tobě, dolů, brzy, pěkně, odpoledne, modrý, červeně.

ŘEŠENÍ Správně, místo, se, můj, pracuje, domů, pečlivě, zdraví, nádobí, já, včera, vzadu, mouka, bíle, utíkej, krátce, čtyři, nahoře, kreslím, tobě, dolů, brzy, pěkně, odpoledne, modrý, červeně.


slouží jako motivace k úvodu do učiva o příslovcích. q Klíčová slova: příslovce. q V úkolu č. 1 za pomoci učitele žáci roztřídí příslovce do skupin. Dovedou se zeptat na příslovce otázkami kde, kam, kdy, jak. Sestaví jednoduchou definici. q V úkolu č. 2 si žáci ověří získané vědomosti. Mezi ostatními slovními druhy naleznou příslovce, dovedou se pomocí otázek správně zeptat. Příslovce podtrhnou.

ZDROJE q http://img.onlineomalovanky.cz q



Autor: A uto or: Mgr Mgr. r. Vě Věra ěra K Kratochvílová rato ochv vílov vá v á Období: Obdo O bdo obí: ú únor norr 2012 2 Ročník: Ročn R ník: 3.. 3 Čes Český Č es ský k jjazyk: azyk k: Slovní Sllovn ní dru druhy uhy y- p příslovce říslo ovce vce e2 Škola: Š kol k la: Základní Zák kladní l d í šk škola ko ol ola la K la Kol Ko Kolín lín í V V., Ovčárecká Ovč čáre eck ká á 37 374 3 74 74

1. Vylušti tajenku pomocí příslovcí.

Opakem škaredě je

Opakem rovně je

Sníh namalujeme

Opakem pozdě je

Dalekohledem vidíme

Co není vlevo, je

V létě si hrajeme

Cukr chutná

Češi mluví

ŘEŠENÍ

V

V

P

S

R

L

P

Ě

K

N

K

Ř

I

V

Ě

B

Í

L

E

Č

A

S

D

A

L

E

K

O

A

V

O V

E

N

K

D

C

E

Č

E

S

K

Y

A

Ě

U

2. Vyber z příslovcí to, které se ti nejvíc líbí, a doplň do věty. q Dnes

je venku _______. / teplo, pěkně, ošklivo / q Vrátím se _________ . / pozdě, brzy, hned / q Díval jsem se ______ . / ven, nahoru, dolů / q Napsal jsem větu ________ . / špatně, správně / q Kreslil jsem obrázek ______ . / barevně, hezky / q Teta u nás byla ________ . / loni, včera, večer /


slouží jako motivace k opakování učiva o příslovcích. q Klíčová slova: příslovce. q V úkolu č. 1 žáci doplní vhodné příslovce a vyluští tak tajenku. q V úkolu č. 2 žáci vyberou z nabídky příslovce, které se jim nejvíce líbí. Upevní si získané vědomosti.

ZDROJE q databáze programu Microsoft Office q



Autor: A uto or: Mgr Mgr. r. Vě Věra ěra K Kratochvílová rato ochv vílov vá v á Období: Obdo O bdo obí: ú únor norr 2012 2 Ročník: Ročn R ník: 3.. 3 Český Čes Č eský es ský k ja jazyk: azyk k: Slovníí dru druhy uhy y- p předložky ředlo ožky o ožk žky ž žk ky y1 Škola: Š kol k la: Základní Zák kladní l d í šk škola ko ol ola la K la Kol Ko Kolín lín í V., V Ovčárecká Ovč čáre eck ká á 37 374 3 74 74

1. Spoj předložky s podstatnými jmény, tvoř věty . k

zahrady přes u

řece

potok domem

před

stromu vedle

2. Říkej podle obrázku věty s předložkami.


slouží jako motivace k úvodu do učiva o předložkách. q Klíčová slova: předložky. q V úkolu č. 1 spojí žáci předložky s vhodnými podstatnými jmény, utvoří věty. Za pomoci učitele sestaví vhodnou definici. q V úkolu č. 2 žáci říkají vhodné věty s předložkami. Upevní si osvojené vědomosti.

ZDROJE q http://www.cestopisy.net/images/vysocina/doubr

ava/14-nahled.JPG q http://burdats.bloger.cz/obrazky/burdats.bloger. cz//josef-lada.jpg q databáze programu Microsoft Power Point


Autor: A uto or: Mgr Mgr. r. Vě Věra ěra K Kratochvílová rato ochv vílov vá v á Období: Obdo O bdo obí: ú únor norr 2012 2 Ročník: Ročn R ník: 3.. 3 Český Čes Č eský es ský k ja jazyk: azyk k: Slovníí dru druhy uhy y- p předložky ředlo ožky o ožk žky ž žk ky y2 Škola: Š kolla: Základní k Zák kladní l d í šk škola ko ola ollla aK Kol Ko Kolín líín V., V Ovčárecká Ovč čáre eck ká á 37 374 3 74 74

1.Ve slovních spojeních podtrhni předložky. úzkým mostem q u nízkého javoru q k nové tramvaji q přes dřevěný plot q s malou sestrou q ze žluté látky q po široké pěšině q na dalekou cestu q před

dobré vůli q v novém bytě q od našeho strýčka q z umělé hmoty q do dlouhého tunelu q bez dlouhých řečí q nad hlubokým lesem q kolem stromečku q při

ŘEŠENÍ úzkým mostem q u nízkého javoru q k nové tramvaji q přes dřevěný plot q s malou sestrou q ze žluté látky q po široké pěšině q na dalekou cestu q před

dobré vůli q v novém bytě q od našeho strýčka q z umělé hmoty q do dlouhého tunelu q bez dlouhých řečí q nad hlubokým lesem q kolem stromečku q při

2. Vyhledej ve větách předložky a podtrhni je. q

q q q q q q q q q q

Na vysokém kopci stojí dřevěná rozhledna. Praotec Čech vystoupil na horu Říp. Houbař přišel na mýtinu. V rybníku se proháněli kapři. Děti chodí po kládě. Půjdeme přes náměstí do protějšího obchodu. Za lesem je vysoký kopec. Pes vyje na měsíc. Povídáme si o zvířátkách. Z budky vyletěla kukačka. Zastavil jsem se u plotu daleko za vesnicí.

ŘEŠENÍ q

q q q q q q q q q q

Na vysokém kopci stojí dřevěná rozhledna. Praotec Čech vystoupil na horu Říp. Houbař přišel na mýtinu. V rybníku se proháněli kapři. Děti chodí po kládě. Půjdeme přes náměstí do protějšího obchodu. Za lesem je vysoký kopec. Pes vyje na měsíc. Povídáme si o zvířátkách. Z budky vyletěla kukačka. Zastavil jsem se u plotu daleko za vesnicí.


slouží jako motivace k ověření učiva o předložkách. q Klíčová slova: předložky. q V úkolu č. 1 žáci ve slovních spojeních naleznou a podtrhnou předložky. q V úkolu č. 2 žáci ve větách najdou předložky, podtrhnou je, ověří si a upevní získané vědomosti.

ZDROJE q databáze



Autor: A uto or: Mgr Mgr. r. Vě Věra ěra K Kratochvílová rato ochv vílov vá v á Období: Obdo O bdo obí: ú únor norr 2012 2 Ročník: Ročn R ník: 3.. 3 Český Če Č eský e s ý jazy ský jazyk: yk: S Slovní lov vní d druhy ruhy y- s spojky pojk pojky ky 1 ky Škola: Š kolla: Základní k Zák kladní l d í šk škola ko ola la aK Kol Ko Kolín llín íín V., V Ovčárecká Ovč čáre eck ká á 37 374 3 74 74

SPOJKY avšak

a

aby

i

ani

nebo

jakmile protože

ač

jestliže když

však

třebaže

ale že

nejen

1. Mezi slovy najdi spojky a podtrhni je. nakreslíme, pohádky, jestliže, že, malovat, hezky, nádraží, protože, oblaka, ani, obutý, dvacet, sobota, ale, aby, krátký, časně, do, i, potom, proto, avšak, osmý, teplá, utíkáme, měsíc, když, po, les, slunce

ŘEŠENÍ nakreslíme, pohádky, jestliže, že, malovat, hezky, nádraží, protože, oblaka, ani, obutý, dvacet, sobota, ale, aby, krátký, časně, do, i, potom, proto, avšak, osmý, teplá, utíkáme, měsíc, když, po, les, slunce

2. Ve slovních spojeních najdi spojky, podtrhni je. i chlapci q vysoká a nízká q vzadu nebo vpředu q kyselý a sladký q rostliny i živočichové q černý nebo bílý q děvčata

q Petr

a Pavel q dospělí i děti q zítra nebo dnes q knihy a časopisy q úzký nebo široký q dole i nahoře

ŘEŠENÍ q děvčata

i chlapci q vysoká a nízká q vzadu nebo vpředu q kyselý a sladký q rostliny i živočichové q černý nebo bílý

q Petr

a Pavel q dospělí i děti q zítra nebo dnes q knihy a časopisy q úzký nebo široký q dole i nahoře


slouží jako motivace k úvodu do učiva

o spojkách. q Klíčová slova: spojky. q V úkolu č. 1 se žáci za pomoci učitele seznámí se spojkami, dovedou je správně vyhledat. Sestaví jednoduchou definici. q V úkolu č. 2 žáci vyhledají spojky, ověří si tím získané vědomosti a uvědomí si, že spojky spojují slova.



Autor: A uto or: Mgr Mgr. r. Vě Věra ěra K Kratochvílová rato ochv vílov vá v á Období: Obdo O bdo obí: ú únor norr 2012 2 Ročník: Ročn R ník: 3.. 3 Český Če Č eský e s ý jazy ský jazyk: yk: S Slovní lov vní d druhy ruhy y- s spojky pojk pojky ky 2 ky Škola: Š kol k la: Základní Zák kladní l d í šk škola ko ola la aK Kol Ko Kolín llín íín V., V Ovčárecká Ovč čáre eck ká á 37 374 3 74 74

1. Najdi spojky. q Budulínek

slíbil babičce, že nikomu neotevře. q Smolíček byl malý pacholíček a bydlel u jednoho jelena. q Karkulka šla k babičce, protože ji chtěla popřát k svátku a přinést bábovku a kytičku. q Maruška řekla králi, že ho má ráda jako sůl. q Popelka ztratila střevíček, když spěchala z plesu. q Zlatovláska si přála, aby splnil Jiřík všechny úkoly. q Když se princ blížil ke skále, sama se otevřela.

ŘEŠENÍ q Budulínek

slíbil babičce, že nikomu neotevře. q Smolíček byl malý pacholíček a bydlel u jednoho jelena. q Karkulka šla k babičce, protože ji chtěla popřát k svátku a přinést bábovku a kytičku. q Maruška řekla králi, že ho má ráda jako sůl. q Popelka ztratila střevíček, když spěchala z plesu. q Zlatovláska si přála, aby splnil Jiřík všechny úkoly. q Když se princ blížil ke skále, sama se otevřela.

ČERVENÁ KARKULKA

vymaluj obrázek



spojkách. q Klíčová slova: spojky. q V úkolu č.1 si žáci upevní získané vědomosti o učivu, spojky vyhledají, uvědomí si, že spojují též věty. Upevní si tím získané vědomosti. q Obrázek si mohou za odměnu vymalovat.

ZDROJE q http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQRY

EClogSTX3vBU6uBaTsm4FYFyNSmFtdSgPwqZrzz qRxx8YkGVg q databáze programu Microsoft Power Point


Autor: A uto or: Mgr Mgr. r. Vě Věra ěra K Kratochvílová rato ochv vílov vá v á Období: Obdo O bdo obí: ú únor norr 2012 2 Ročník: Ročn R ník: 3.. 3 Český Če Č eský e s ý jazy ský jazyk: yk: Slovní Slov vní dr druhy ruhy y- č částice á ástiice ice ce 1 Škola: Š kol k la: Základní Zák kladní l d í šk škola ko ola la aK Kol Ko Kolín llín íín V., V Ovčárecká Ovč čáre eck ká á 37 374 3 74 74

ČÁSTICE

AŤ KÉŽ

COŽ

NECHŤ

1. Vyhledej částice a označ.

planeta, vane, tady, ať, v, avšak, veselý, poupata, padesát, hříbata, nechť, příjemný, tato, kéž, uplave, já, což, desátý, vpravo, krajina, do, hora, vloni

ŘEŠENÍ

planeta, vane, tady, ať, v, avšak, veselý, poupata, padesát, hříbata, nechť, příjemný, tato, kéž, uplave, já, což, desátý, vpravo, krajina, do, hora, vloni

2. Utvoř věty, ve kterých použiješ částice. q Ať

__________________________________ . q Kéž _________________________________ . q Nechť _______________________________ . q Což _________________________________ .


slouží jako motivace k úvodu do učiva

o částicích. q Klíčová slova: částice. q V úkolu č. 1 se žáci seznámí s částicemi a dovedou je mezi danými slovy vyhledat a označit. Sestaví jednoduchou definici. q V úkolu č. 2 si ověří získané vědomosti a sestaví s nimi vhodné věty.

ZDROJE q databáze



Autor: A uto or: Mgr Mgr. r. Vě Věra ěra K Kratochvílová rato ochv vílov vá v á Období: Obdo O bdo obí: ú únor norr 2012 2 Ročník: Ročn R ník: 3.. 3 Český Če Č eský e s ý jazy ský jazyk: yk: Slovní Slov vní dr druhy ruhy y- č částice á ástiice ice ce 2 Škola: Š kolla: Základní k Zák kladní l d í šk škola ko ola la aK Kol Ko Kolín llín íín V., V Ovčárecká Ovč čáre eck ká á 37 374 3 74 74

1. Doplň částice: ať, nechť, kéž, což. q _____ jsme všichni spokojeni. q ______ q ______ q ______ q ______

by dnes svítilo sluníčko. nespadneš ! celé království zkamení. bych dostal k Vánocům nové lyže.

2. Vyhledej částice, označ je. q Ať

je každý den příjemný. q Nechť se nám prázdniny vydaří. q Kéž by svítilo v sobotu sluníčko. q Zdalipak vám to řekl? q Kéž se po Vánocích zase všichni sejdeme. q Ať se vám všechno podaří. q Kéž by přestal foukat silný vítr. q Což abys už šel domů?

ŘEŠENÍ q Ať

je každý den příjemný. q Nechť se nám prázdniny vydaří. q Kéž by svítilo v sobotu sluníčko. q Zdalipak vám to řekl? q Kéž se po Vánocích zase všichni sejdeme. q Ať se vám všechno podaří. q Kéž by přestal foukat silný vítr. q Což abys už šel domů?



částicích. q Klíčová slova: částice. q V úkolu č. 1 žáci správně doplní vhodné částice. q V úkolu č. 2 částice naleznou a označí. Tímto si procvičí a upevní získané vědomosti.

ZDROJE q http://www.detskeomalovanky.cz q databáze



Autor: A uto or: Mgr Mgr. r. Vě Věra ěra K Kratochvílová rato ochv vílov vá v á Období: Obdo O bdo obí: ú únor norr 2012 2 Ročník: Ročn R ník: 3.. 3 Český Č e ký ja esk eský jazyk: azyk k: Slo Slovní ovníí dru druhy uhy y- c citoslovce ittoslo ovce o ovc vce vc ce e1 Škola: Š kolla: Základní k Zák kladní l d í šk škola ko ola la aK Kol Ko Kolín líín V., V Ovčárecká Ovč čáre eck ká á 37 374 3 74 74

1. K obrázku zvířat říkej citoslovce.

2. Doplň citoslovce. q Pejsek

štěká: haf, haf. q Ovce bečí: q Prase chrochtá: q Žába kváká: q Kráva bučí: q Kukačka kuká: q Koza mečí: q Ovce bečí: q Kočka mňouká: q Vrána kráká:

3. Hlasy a zvuky podtrhni.

ach, ťuk, břink, oj, fuj, bác, dupy, dup, hej, hop, kokodák, hoj, žbluňk, cink, hú, haló, ouvej, achich, kykyryký, kuku, bé, vrkú, haf, vrr, mňau, vrrr, jejda, jemine, hurá, kva, brr, bum, klap

ŘEŠENÍ

ach, ťuk, břink, oj, fuj, bác, dupy, dup, hej, hop, kokodák, hoj, žbluňk, cink, hú, haló, ouvej, achich, kykyryký, kuku, bé, vrkú, haf, vrr, mňau, vrrr, jejda, jemine, hurá, kva, brr, bum, klap


slouží jako motivace k úvodu do učiva o citoslovcích. q Klíčová slova: citoslovce. q V úkolu č. 1 žáci k obrázkům doplní zvuky zvířat a seznámí se tak s citoslovci, utvoří jednoduchou definici. Obrázky si mohou omalovat. q V úkolu č. 2 doplní hlasy zvířat. q V úkolu č. 3 označí hlasy a zvuky, procvičí si získané vědomosti.

ZDROJE q http://www.detskeomalovanky.cz

q http://img.onlineomalovanky.cz q databáze programu Microsoft Power

Point


Autor: A uto or: Mgr Mgr. r. Vě Věra ěra K Kratochvílová rato ochv vílov vá v á Období: Obdo O bdo obí: ú únor norr 2012 2 Ročník: Ročn R ník: 3.. 3 Český Č e ký ja esk eský jazyk: azyk k: Slo Slovní ovníí dru druhy uhy y- c citoslovce ittoslo ovce o ovc vce vc ce e2 Škola: Š kolla: Základní k Zák kladní l d í šk škola ko ola la aK Kol Ko Kolín líín V., V Ovčárecká Ovč čáre eck ká á 37 374 3 74 74

1. Vyhledej mezi slovními druhy citoslovce, označ je.

pracuje, tento, brnk, strýc, červená, deset, vpředu, do, avšak, kéž, bác, spokojený, míček, on, hr, utečeme, bum, hop, jejda, vesele, daleký, pět, před, ach, dlouho, fuj, kokodák

ŘEŠENÍ

pracuje, tento, brnk, strýc, červená, deset, vpředu, do, avšak, kéž, bác, spokojený, míček, on, hr, utečeme, bum, hop, jejda, vesele, daleký, pět, před, ach, dlouho, fuj, kokodák

2. Vyhledej citoslovce a označ je. V lese Vítr fičí ve vysokých korunách stromů fí, fí. Pod jedlí tiše pochrupává srneček chrup, chrup. Jelen hop, hop, skáče přes pařezy. Medvěd brum, brum, pomalu se valí lesem. Veverka hup z větve na větev. Jé, to je v lese zvířátek.

ŘEŠENÍ V lese Vítr fičí ve vysokých korunách stromů fí, fí. Pod jedlí tiše pochrupává srneček chrup, chrup. Jelen hop, hop, skáče přes pařezy. Medvěd brum, brum, pomalu se valí lesem. Veverka hup z větve na větev. Jé, to je v lese zvířátek.


slouží jako motivace k ověření učiva o citoslovcích. q Klíčová slova: citoslovce. q V úkolu č. 1 žáci vyhledají mezi slovními druhy citoslovce. q V úkolu č. 2 žáci vyhledají v textu citoslovce a upevní si tak získané vědomosti. Obrázek si mohou omalovat.

ZDROJE q http://www.detskeomalovanky.cz

q databáze


VY_32_INOVACE_Čj.3.A.01. Období: leden 2012 Ročník: Český jazyk: Slovní druhy - podstatná jména 1 Základní škola Kolín V

Recommend Documents