Vracíme se z prázdnin
OBSAH 1. Kontext 2. Východiska 3. Anotace 4. Cíle 5. Realizace projektu 6. Podrobný program projektu
1. Kontext ZŠ Krásovy domky Pelhřimov je škola zapojená do sítě tvořivých škol. Naše škola plně podporuje získávání poznatků na základě vlastních zkušeností díky činnostnímu učení. 2. Východiska Důvodem pro realizaci tohoto projektu bylo zpříjemnit návrat do školy. Zjistili jsme, že žáci své zkušenosti více zúročí a prožitky si lépe zapamatují, pokud je předají dál. V zájmu naší školy je zařazování aktivit směřujících do reálného života. 3. Anotace Týdenní projekt je určen žákům pátého ročníku 1. stupně ZŠ. Vychází z potřeb dětí, předat své nově získané informace a zkušenosti z prázdnin vlastní praxí. Projekt nabízí jejich zpracování tvořivým způsobem a zároveň zopakování základních školních znalostí. Důležité je také znovu začlenění do kolektivu třídy. Jde o předání svých vlastních zkušeností a praktické procvičení doposud známých početních úkonů. 4. Cíle Cílem popisované praxe je rozvíjet klíčové kompetence a vybavit žáky takovými schopnostmi a dovednostmi, které budou potřebovat v praktickém životě. Kompetence k učení: - řeší úkoly z praxe - operuje s běžně užívanými termíny, znaky a symboly z oblasti vlastivědy( nadmořská výška) - využívá pojmy z různých oblastí Kompetence k řešení problémů: -učí se orientovat na mapě ČR -volí vhodné způsoby řešení, nachází vhodné a odlišné znaky, využívá vlastní úsudek
Kompetence komunikativní: -formuluje své myšlenky a názory -rozvíjí všestrannou a účinnou komunikaci mezi žáky při hledání vhodného řešení úkolů Kompetence sociální a personální: -váží si své práce i práce druhých lidí -rozvíjí u žáků schopnost spolupracovat Kompetence občanská: - vede žáky k zodpovědnosti při rozhodování, k účinné pomoci druhým - vzájemně respektuje názory a navrhovaná řešení - zpracovávají informace, bezprostředně získané zkušenosti a vlastní dojmy, vztahující se ke konkrétnímu místu Kompetence pracovní: - zapojí žáky do týmové práce - pracuje podle zvoleného postupu či náčrtu - koncentruje se výsledek práce – pracovní výdrž
5. Realizace projektu Projekt prostupuje více výukovými předměty- ČJ, M, Vlastivěda a Přírodověda, Výtvarné a pracovní činnosti. Práce na projektu může probíhat více dnů, během měsíce září, je zaměřen na opakování učiva 4. ročníku s využitím vlastních znalostí získaných během prázdnin. Během práce jsou žáci rozděleni do skupin podle krajů, které navštívili. Skupiny navozují opětovné zapojení do kolektivu, což přirozeně podporuje spolupráci a vzájemnou komunikaci. Hodnocení- vzájemné hodnocení ve skupině- viz. tabulka- závěrečné hodnocení: -pracovali všichni společně ano/ne -spolupráce byla dobrá ano/ne -choval se při práci tak, že zdržoval ano/ne -pracoval/a bych raději sám/a ano/ne
6. Podrobný program projektu:
-učitel zjišťuje během vyprávění žáků o zážitcích z prázdnin otázkami : a) zda- li se během prázdnin děti dostali do různých nadmořských výšek b) zda- li se vyskytovali v ČR- v jednotlivých krajích c) oblíbené jídlo + krajové jídlo d) nejdelší cesta
1. den 1. rozdělení do skupin podle krajů, které navštívili (skupiny po 4 žácích) 2. zadání úkolů- viz příloha č. 1
3. práce ve skupinách- rozvržení práce- domácí práce – dokončení jednotlivých úkolů 2. den 1. dokončení práce z prvního dne 2. představení krajů 3. práce s textem- krátký text- viz. příloha č. 2- hledají v textu název chráněného zvířete nebo rostliny a snaží se jí vyhledat v atlase rostlin (živočichů)- předávají si informace 4. výtvarná činnost - kolorovaná perokresba 5. domácí úkol - jak dlouhou cestu podnikli během prázdnin a) autobusem- lodí- letadlem- vlakem- počet km b)pěšky- na kole- počet km - jakou nejvyšší nadmořskou výšku zdolali - zvláštnosti ze zahraničí - zvíře, jídlo, oba, věc… -kolik asi snědli sladkých knedlíků u babičky - počet přečtených knih (stran) během prázdnin 3. den 1. součet km – a) skupiny b) třída celkově a vyjádřit v měřítku 1 km =1mm, demonstrovat na podlaze ve škole nebo na hřišti 2. nadmořská výška – součet metrů ve skupinách i celkově ve třídě. Vyhledat v atlase horu, která by byla podobná součtu metrů ve skupinách – název vrcholu a světadílu 3. vyprávění o zajímavostech – viz. domácí úkol 4. zjištění aritmetického průměru v počtu snězených sladkých knedlíků 5. počet přečtených stran- ve skupině
6. pracovní činnosti- vytváření krajiny- výškové členění – práce ve skupinkách, práce s papírem, sestavení rozhledny – práce se špejlemi 4. den 1. pracovní činnosti – dokončení prací 2. zvláštnosti ze zahraničí – dokončení 3. doporučení – cesty, literatura 5. den 1. hry – Dvojice – hledá se pár – na samolepící papír napíšeme dvojice, které žáci poznali během týdne – např. název knihy – autor, kraj - rostlina /zvíře /, pověst – kraj …nalepíme hesla na čelo, tak aby daný žák nevěděl, co má na čele. Zjišťovacími otázkami se ptá ostatních, aby zjistil čím je a najde si dvojici.
Příloha č. 1
Zadání úkolů na 1.den: 1. Zjisti nejvyšší nadmořskou výšku v kraji a nadmořskou výšku, kterou jsi zdolal ty. 2. Který známý spisovatel (osobnost) v tomto kraji působil/a? 3. Jak dlouhá byla asi cesta z tvého bydliště do daného kraje? 4. Které krajové jídlo je pro tento kraj známé? 5. Zjisti jednu pověst z daného kraje.
Příloha č. 2 Návod Pro jednotlivé kraje jsou připraveny práce, ve kterých je v textu vždy ukryt název chráněné rostliny nebo živočicha, popřípadě zajímavosti. Vyhledávají písmenka, která do textu nepatří. Postupně je zapisují na řádek s odpovědí. Jihočeský kraj- Boubínský prales Boubínský prales je v unikátní rrezervace v samém srdci Šumavy. Chráněným územím byla vyhlášen v roce n 1858. Hlavníí zásluhou na jeho ochraně měl Josef John- tehdejší lesmistr vimperských lesů schwarzenberského panství. V roce 1933 převzal boubínské oko lesy stát a potvrdil ochranu pralesa vyhlášením Státní přírodní rezervace čtyř Boubínský prales. Raritou Boubínského pralesa byl Králl smrků. Dosáhl „stáří“ 440 let, výšky 57 m a průměru kolem 160 cm. Byl zničeni při vichřici, která oblast postihla v roce 1970. Věks kolem 400 let však mají také další rozložité stromy v Boubínském pralese. Padlé stromy se nechávají ležet a kolem té nich vyrůstá další nový porost. Tajenka:…………………………………………………………………………………………………………… Jihomoravský kraj Jeho centrum tvoří drruhé největší české město Brno. V regionu najdemeé celou řadu významných historických památek. Na v seznamu UNESCO je např. zapsaná brněnská vila Tugendhat nebo Lednicko- Valtický areála. Další světově známou lokalitou je Slavkov, kde se odehrávla známá bitva tří císařů nebo jižní části kraje, která je známá svým vinnařstvím. Mezi vyjímečnosti patří i přírodní hodnoty, především Moravský kras se svými jeskyněmi a panenská oblast n Podyjí. Na území kraje náajdeme také nejznámější archeologické naleziště Dolní Věstonice. Tajenka:…………………………………………………………………………………………………………… Karlovarský kraj- Karlovy Vary Karlovy Vary, největší a nejznámější lázeňské město vu nás. Leží na ssoutoku Ohře a Tteplé v západních Čechách. Město, které založila již ve 14. století sám
Karel IV., je vproslavené nejena lázeňstvím a termálními prameny, č mezinárodním osm filmovým festivalem, a tradičním bylinným hlikérem a oplatkami, ale i svými historickými lý městskými parky. Tajenka:………………………………………………………………………………………… Kraj Vysočina Kraj leží nag pomezí Čech a Moravy. Rozprostírá vr samém středu České n republiky. Kraji ttvoří Českomoravská vrchovina se svou nádhernou a velmi zachovalou přírodou. Návštěvníci žzde naleznou také dvě chráněné krajinné oblasti, kterými jsouu Žďárské vrchy la Železné hory. Kromě přírody se turisté mohou těšita na mnoho kulturních památek, hradů, zámků a církevních staveb. Tajenka:…………………………………………………………………………………………………………… Královéhradecký kraj- Babiččino údolí Název údolí je podvozen od románu Boženy Němcové, Babička, jehož děj řsem spisovatelka umístila. Jedná se o údolí Úpy severně ode České Skalice poblíž zámku vs Ratibořicích. K navštěvovaným místůml údolí patří Staré bělidlo, domek čp. 7 u Viktorčinai splavu. Zde prožila Božena Němcová roku č 1844 prázdniny se svými dětmi a v ka románu Babička sem přenesla vzpomínky obr ze svého dětství prožitého se svojí babičkou o na starém panském bělidle pod vs zámkem v nedalekých Ratibořicích. Viktorčin splav za Starým bělidlem také v průběhu let změnil k podobu, nejprve při stavbě zavodňovacích soustav, později v rámci regulaci toku á Úpy ve 20. a 50. letech 20. století. Královéhradecký kraj- Prachovské skály Jejich vznik sahá do druhohor do pobdobí křídy (přřibližně před 100 miliony lety). Ve té době byla tato oblast sldnem moře, kde se usazoval písek. Z usazeniničky vznikla a křídová tabule. Skalní útvary obr pak vznikly jejich zvětráváním a také působením o deště. V tabuli nejprve vznikaly pukliny, později jeskyně, rokle a skalní věže. Na povrchu v stěn jsou výčnělky a prohlubně, kterým se říká voštiny. Mimořádně cennými oblastmi jsou vlhká lesní prameniště, kde se vyskytují s v nesmírně malém množství chráněné orchideje, k bledule, devětsil a vzácné …………………………………………………………….., které mohou dorůst až dvoumetrové délky.
Tajenka:…………………………………………………………………………………………………………..… Liberecký kraj- Panská skála u Kamenického Šenova Národní přírodní památka Panská skála - Čedičový vrch (597 m) vu Práchně na okraji Kamenického Šenova je nejznámější geologickou rezervací u nás. Již v 18. století zde bylý v činnosti lom, ve kterém byla odhalena jedna z nejkrásnějších ukázek r sloupcové odlučnosti čediče u nás. Vznik Panské skály je spojen s nárazem kontinentální africké litosférické desky do evropské, což vedlo v druhohorách a třetihorách k alpínskému vrásnění. Přes tyto zlomy mohlo vopět proudit magma k povrchu. Ve oblasti Panské skály se vzhůru tlačilo magmal čedičového složení. Pěti až šestiboké pravidelné čedičové sloupce jsou téměř svislé. Jsou až 12 m dlouhé a mají 20-40 cm v průměru. Celý útvar připomíná píšťaly varhan, a proto je často nazýván Varhany. Zký vrcholu je pěkný výhled na Kamenický Šenov a okolní kopce. Pod skálou je malé jezírko, které vzniklo v jámě po vytěžení horniny a je plněno srážkovou vodou. Tajenka:……………………………………………………………………………………………………………. Moravskoslezský kraj Moravskoslezský kraj je nejvýchodnějším múzemím České republiky. Jee znám především d jako průmyslová věda těžební oblast, jako huhelná pánev. Kraj nabízí i přírodnín krásy. Masiv Jeseníků mají v obliběě zejména vyznavači zimních sportů, druhé pohoří kraje, východně položené Beskydy zased milovníci folkloru a lidových tradicý. Právě v Beskydech v městečku Rožnov pod Radhoštěm se nachází největší a nejznámější skanzen České republiky Tajenka:………………………………………………………………………………………………………… Olomoucký kraj Leží ve střehdní a severozápadní části Moravyr, a také na sevearozápadě Českého Slezska. Průměrnná nadmořská výška více méně klesá od severu ki jihu. O nejvyšší moravscké pohoří Hrubý Jeseníkk se Olomoucký krajá dělí se sousepdním Moravskoslezským krajem; po hřrebeni Jeseníku také vede stará zemská hranice o mezi Moravou a Slezskem. Od pseveru k jihu a krajem protéká řeksa Morava, do jejíhož povodí patří většina územít kraje. Tajenka:……………………………………………………………………………………………………………
Pardubický kraj Pardubický kraj leží převážně nač východě Čech. Většinu oúzemí kraje tlvoří pahorkatiny a vrchoviny přeecházející dok nížin kolem Labe. Na hranici s Pholskem se tyčí třetí nejvyšší pohoří v Česku, masivo Krrálického Sněžníku. Větší část území kraje odvodňuje Labes, nejdelší řekou na území kraje je levobřežní Labský přítoký Chrudimka. Tajenka:…………………………………………………………………………………………………………… Plzeňský kraj- Černé jezero Černé jezero (zvané též Bystřické, Dešenické, České) je rozlohou největší ryna Šumavě (18,93 ha, hloubka 40 m). Leží ve výšce 1008 m n. m. Své jménos dostalo od zdánlivě černé barvy vody jezera, vznikající odrazem okolních hustých lesů. Nad jezerem se zvedá 330 m vysoká karová stěna Jezerní hory. Hráz jezera je zpevněná a je u ní ostro hydroelektrárna z r. 1929 - první přečerpávací elektrárna v ČSR vybudovaná Škodovými závody Plzeň. Kamenité kráterové dno je pokryto 9 m vysokou vrstvou kalu z pylu okolních stromů, ukládaného v zde po statisíce let. Přírodní rezervace Černé a Čertovo jezero (175 ha) byla i vyhlášená již roku 1911 k ochraně dvou z dosmi šumavských jezer ledovcového původu na úbočích Jezerní hory (1343 m). Tajenka:…………………………………………………………………………………………………………….
Kraj Praha- přírodní parky
Na území hlavního města u Prahy se rozkládá jedenáct přírodníchž parků. Součást ochráněné krajinné voblasti Český kras a zároveň z přírodovědeckého ka hlediska jedno z nejcennějších území Prahy je Radotínské údolí. Při botanickém o průzkumu zde bylo zjištěno na 600 druhů b vyšších rostlin, ještě o mnohem bohatší je zde j zvířena - především k bezobratlí. Území je značně postiženoo těžbou vápenců, která zde probíhá i v současné době. Na druhé straně v právě při těžbě kamene byly obnaženy vědecky á velmi cenné geologické profily s celou řadou zkamenělin prvohorních živočichů.
Tajenka:…………………………………………………………………………………………………………….
Středočeský kraj- přírodní zajímavost- Svatováclavský dub
Starobylý dub zasadila h podle pověsti v roce 903 kněžna Ludmila na počest narození svého vnuka Václava, budoucího knížete la patrona české země. Dnes je tento 14,5 m vysoký památný strom s obvodem v kmene 873 cm jedním zá nejstarších v České republice. Tisíciletý dubč roste u kostela sv. Václava ve Stochově nedaleko Kladna, kde e kdysi stávalo hradiště k patřící nejmocnějším knížatům v zemi. Podle jarní českého kronikáře Václava Hájka z Libočan bylo toto místo nazváno Stochov na věčnou připomínku sta chův, které tu o Václava pečovaly. Tajenka:……………………………………………………………………………………………………………. Ústecký kraj- České Švýcarsko Nejmladší národní park. Jméno dostalo České Švýcarsko odvozením od názvu játro Saské Švýcarsko, které se používalo pro německou část Labských pískovců už od 18. století. O tento romantický název se zasloužili švýcarští v malíři Adrian ka Zingg a Anton Graff, kteří působili na akademii v Drážďanech a malovali krajinu podél Labe. Připomínala jimmo jejich domov - proto Saské Švýcarsko. V oblasti Českého Švýcarska se před mnoha miliony let rozprostíralo moře křanka. Z jeho písečného dna se později - v druhohorách - zrodil podivuhodný svět pískovce. Tajenka:……………………………………………………………………………………………………………. Zlínský kraj Zlínský kraj vzniklý roku 2000 se nachází na východě České republiky, při hranici se Slovenskem. Centrem Zlínského kraje je město Zlín. Lázně Luhačovice, postavené ve svérázném stylu lidové secese jsou dalším turistickým cílem. Milovníci a obdivovatelé architektonických památek jistě navštíví románské památky v Hulíně a Radhošti, gotický hrad Buchlov, zříceniny Cimburk a Lukov. Zlínský kraj je otevřen i pro vyznavače horské turistiky nebo zimních sportů. Pro kraj je charakteristická značná přírodní a kulturní rozmanitost s důrazem na místní folklor.
