Voorwoord Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning

Voorwoord Voor u ligt een proeve van bekwaamheid voor de opleiding Helpende Zorg & Welzijn, niveau 2, voor de kerntaak 1: Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Deze proeve sluit aan bij de competentiegerichte kwalificatiestructuur voor het onderwijs zoals die geldt voor het cohort 2007-2008. Deze proeve van bekwaamheid is ontwikkeld door docenten van het ROC van Amsterdam in samenwerking met mensen uit de praktijk. Wij wensen alle kandidaten en de begeleiders bij de proeve van bekwaamheid heel veel plezier bij de examinering.

© ROCvAmsterdam & Celbe in opdracht van Project Catch the Coach to Be 2007

Proeve van bekwaamheid kerntaak 1 Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning  maakt een werkplanning  ondersteunt bij huishouden, wonen en recreëren  ondersteunt bij zorg/adl  ondersteunt een cliënt op emotioneel gebied  ondersteunt een cliënt/zorgvrager bij de zelfredzaamheid. De kerntaak is erg zorggericht geformuleerd. In de opleiding zorg en welzijn, jongerenwerk krijgt zorg en welzijn een eigen inkleuring. Het begrip zorg wordt uitgewerkt in termen als: zorgen voor jezelf, gezond leven, inrichten van je eigen woonsituatie. Vervolgens wordt van de leerling verwacht dat hij/zij op de genoemde gebieden jongeren kan begeleiden. In de Proeve ligt het accent op het maken van een werkplanning en het begeleiden van jongeren op het gebied van recreëren. De leerling moet kunnen bewijzen dat hij/zij tijdens de begeleiding rekening houdt met de situatie van jongeren.


Verantwoording Kerntaak 1, Bieden van zorg en ondersteuning op basis van het zorg- of begeleidingsplan valt binnen het kwalificatiedossier van de OVDB en wordt afgesloten met een proeve van bekwaamheid. Deze proeve van bekwaamheid wordt afgenomen in de BPV. Alvorens de proeve van bekwaamheid te beginnen moet het ROC toestemming gegeven hebben. Tijdens de proeve is de kandidaat werkzaam binnen het jongerenwerk, in een door de OVDB erkende instelling. Dit kan bijvoorbeeld zijn in een buurtcentrum, de buitenschoolse opvang, een jongerencentrum, het meidenwerk, of andere plaatsen waar gewerkt wordt met de doelgroep tieners en jongeren en waar activiteiten voor deze groepen georganiseerd worden. Bij de uitvoering van de werkzaamheden is daar waar nodig een praktijkbegeleider aanwezig. Voordat je aan de proeve begint overlegt je met de BPV-opleider wanneer je de proeve gaat uitvoeren. Tijdens de proeve toon je aan dat je in staat bent:       

een werkplanning te maken, gebaseerd op een activiteitenplan van de instelling prioriteiten te stellen de volgorde van werkzaamheden te plannen een tijdsindeling te maken de juiste middelen en materialen klaar te zetten te overleggen met de deelnemers de werkzaamheden af te stemmen met collega’s

In overleg met de BPV-opleider wordt een activiteit gekozen, die je voorbereidt en gaat uitvoeren. Tijdens de proeve wordt van je verwacht dat je initiatief toont, informatie verzamelt over de activiteit en de doelgroep. Wanneer je iets niet weet, of problemen tegenkomt, mag je vragen stellen. Tijdens het uitvoeren van de proeve verzamel je zelf bewijslast waaruit blijkt dat je aan bovengenoemde eisen voldoet. Dit betekent dat je van ieder onderdeel van de proeve een verslag maakt en de beoordeling van de BPV-opleider vraagt. Het verslag en de beoordelingslijst zijn zowel door jou als de BPV-opleider van een handtekening voorzien. Je verzamelt de passende bewijslast in het examendossier. Dit examendossier overhandig je aan de eindverantwoordelijke van het ROC. Deze Proeve bestaat uit 3 onderdelen: A voorbereiding en uitvoering, B verzamelen bewijsstukken en samenstellen van examendossier, C het eindgesprek.


Organisatie De proeve van bekwaamheid bestaat uit het uitvoeren van werkzaamheden binnen een instelling voor jongerenwerk. Het is voor de organisatie van belang dat er een aantal stappen wordt genomen om het afnemen van de proeve goed te laten verlopen. Het gaat hierbij om de volgende stappen.

Stap 1: Informatie voor de kandidaten De opleiding informeert de kandidaten ruim voor de start van de proeve. In de informatie die de kandidaten krijgen wordt de examinering van de betreffende kerntaak toegelicht. De kandidaten ontvangen hierbij de instructie voor de kandidaat1.

Stap 2: Voorbereiding uitvoering Daarnaast zijn, voordat de proeve begint, de volgende onderdelen nodig:    

de instructie voor de praktijkbegeleider, de instructie voor de externe examinator, de instructie voor de eindverantwoordelijke van het ROCVA, de beoordelingsprotocollen voor de verschillende werkzaamheden.

Er zal op verschillende momenten een beoordeling worden gegeven door de praktijkbegeleider en de praktijkdocent. Het eindgesprek wordt beoordeeld door de externe examinator en de verantwoordelijke van het ROC, waarbij het ROC eindverantwoordelijk blijft.

Stap 3: Uitvoering van de werkzaamheden De kandidaat voert de verschillende werkzaamheden zelfstandig uit, waarbij zo nodig de praktijkbegeleider aanwezig is. De kandidaat draagt er zelf zorg voor dat hij aan het einde van de proeve beschikt over voldoende passende bewijslast over de uitgevoerde werkzaamheden. De kandidaat wordt beoordeeld door zijn praktijkbegeleider en de praktijkdocent. Ook deze beoordelingen worden door de kandidaat verzameld in zijn examendossier.

1

De benodigde documenten kunnen gekopieerd worden uit deze proeve van bekwaamheid.


In het onderstaande schema staan de verschillende werkzaamheden aangegeven en wie welke werkzaamheden kan gaan beoordelen op de voortgang.


Instructie voor de kandidaat Je gaat beginnen aan een proeve van bekwaamheid voor de opleiding Jongerenwerk Niveau 2. Met deze proeve wordt kerntaak 1: bieden van zorg en ondersteuning op basis van de werkplanning getoetst. Voorbereiding op de proeve   

voordat je aan de proeve kunt beginnen, overleg je met je praktijkbegeleider de mogelijkheden hiertoe. Daarna plan je in overleg met je bpv-opleider, wanneer en waar je de taken gaat uitvoeren Als de BPV-opleider accoord is met jouw opzet van het project, kun je beginnen aan de proeve.

Uitvoering van de werkzaamheden De proeve bestaat uit drie verschillende onderdelen: a. de voorbreiding en uitvoering b. verzameling van bewijsstukken c. eindgesprek Tijdens onderdeel A ga je de voorbereiding en de uitvoering van de taken ter hand nemen.Tijdens het uitvoeren van de werkzaamheden verzamel je zelf bewijslast van de door jou uitgevoerde werkzaamheden. Dit betekent bijvoorbeeld dat je, nadat je een stap hebt uitgevoerd, hiervan een verslag of notitie maakt. Dit laat je tekenen of beoordelen door de betrokkenen die jou deze activiteit hebben zien uitvoeren. Zorg ervoor dat je kunt laten zien dat je alle onderdelen en stappen echt hebt uitgevoerd. Verzamel de passende bewijslast in je examendossier. In het onderstaande schema staan de verschillende werkzaamheden aangegeven en wie welke werkzaamheden kan gaan beoordelen op de voortgang.


Onderdeel A De kandidaat vraagt bij welke activiteit hij/zij assisteert De kandidaat naar de doelstelling van de activiteit De kandidaat vraagt voor wie de activiteit bestemd is De kandidaat vraagt naar het plan van aanpak De kandidaat stelt vragen over:  de doelstelling van de activiteit  de doelgroep

Te beoordelen: Praktijkbegeleider Praktijkbegeleider Praktijkbegeleider Praktijkbegeleider Praktijkbegeleider en praktijkdocent.

De kandidaat maakt werkafspraken met betrekking tot  rol en taak  aanwezigheid  voorbereiding van de activiteit  uitvoering van de activiteit evaluatie van de activiteit De kandidaat rapporteert de voortgang van de activiteit

Praktijkbegeleider

De kandidaat rapporteert wanneer de activiteit niet geheel volgens planning is verlopen en geeft daarvan de redenen aan. De kandidaat geeft aan wat wel en wat niet goed gaat

Praktijkbegeleider

De kandidaat maakt vervolgafspraken

Praktijkbegeleider

Praktijkbegeleider

Praktijkbegeleider


Onderdeel B De kandidaat verzamelt bewijs stukken en stelt examendossier samen

Onderdeel C De kandidaat geeft aan wat wel en niet goed ging.

De kandidaat benoemt verbeterpunten

De kandidaat kan aangeven in welke mate de doelstellingen behaald zijn? De kandidaat geeft aan aan welke leerpunten hij nog moet werken.     

De kandidaat kan actief deelnemen aan het team- en werkoverleg De kandidaat kanwerkafspraken maken De kandidaat kan verslag doen over zijn werkzaamheden De kandidaat kan de werkzaamheden uitvoeren De kandidaat kan aantonen dat hij een bijdrage kan leveren aan de instellingsdoelen.

Praktijkbegeleider en praktijkdocent

Eindverantwoordelijke van het ROCVA en externe examinator Eindverantwoordelijke van het ROCVA en externe examinator Eindverantwoordelijke van het ROCVA en externe examinator Eindverantwoordelijke van het ROCVA en externe examinator Eindverantwoordelijke van het ROCVA en externe examinator

Voor de onderdelen A, B, C is een beoordelingsprotocol opgenomen bij de beoordelingsprotocollen. Na afloop van de proeve zijn alle werkzaamheden door de kandidaat verricht en wordt het door hem opgestelde examendossier overhandigd aan zijn eindverantwoordelijke van het ROCVA. Van alle verzamelde gegevens wordt na de proeve per kandidaat een examendossier aangelegd. Hierin zitten de volgende onderdelen:  de verzamelde bewijzen van de uitgevoerde werkzaamheden en de beoordeling daarvan,  het eindoordeel per kandidaat. Dit examendossier wordt gearchiveerd conform de regelingen zoals uitgewerkt in het OER.


Instructie voor de kandidaat Je gaat beginnen aan een proeve van bekwaamheid voor de opleiding Jongerenwerk Niveau 2. Met deze proeve wordt kerntaak 1: Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning. Voorbereiding op de proeve 

Voordat je aan de proeve kunt beginnen, overleg je met je praktijkbegeleider de mogelijkheden hiertoe.



Daarnaast plan je in overleg met je BPV-opleider, wanneer en waar je de taken gaat uitvoeren.



Als je BPV-opleider akkoord is met jouw opzet van het project, kun je beginnen aan de proeve.

Uitvoering van de werkzaamheden De proeve bestaat uit drie verschillende onderdelen: a. de voorbereiding en uitvoering b. verzameling van bewijsstukken c. eindgesprek Tijdens onderdeel A ga je de voorbereiding en de uitvoering van de taken ter hand nemen.Tijdens het uitvoeren van de werkzaamheden verzamel je zelf bewijslast van de door jou uitgevoerde werkzaamheden. Dit betekent bijvoorbeeld dat je, nadat je een stap hebt uitgevoerd, hiervan een verslag of notitie maakt. Dit laat je tekenen of beoordelen door de betrokkenen die jou deze activiteit hebben zien uitvoeren. Zorg ervoor dat je kunt laten zien dat je alle onderdelen en stappen echt hebt uitgevoerd. Verzamel de passende bewijslast in je examendossier.

De voortgangsbeoordeling Naast het verzamelen van verschillende beoordelingen voor je examendossier, word je tijdens de proeve ook beoordeeld door de praktijkbegeleider. In de tabel van het hoofdstuk organisatie zie je wie welke onderdelen door wie worden beoordeelt.


Proeve van Bekwaamheid Onderdeel A: voorbereiding en uitvoering Om de proeve te kunnen doen krijgt de student een activiteit toegewezen. Stap 1 De student overlegt met de bpv-opleider bij welke activiteit hij/zij assisteert. De student vraagt de volgende gegevens: - beschrijving van de activiteit - voor wie de activiteit bestemd is - het draaiboek en plan van aanpak Stap 2 De student bestudeert de ontvangen gegevens en maakt voor zichzelf een lijst van werkzaamheden. In een tijdslijn zet hij per werkzaamheid de aanvangstijd en de eindtijd. De student maakt een overzichtslijst van de materialen en middelen die tijdens de activiteit gebruikt worden. Nadat de student hiermee klaar is, bespreekt hij met de bpv-opleider zijn werkzaamheden en tijdsplanning. De student noteert de feedback, suggesties van de bpv-opleider en verwerkt deze indien nodig in zijn lijst van werkzaamheden en tijdsplanning. Stap 3 De student zet de juiste middelen en materialen klaar en controleert of alles aanwezig is en of materiaal en middelen in goede staat verkeren en geen risico’s opleveren. Stap 4 De student overlegt met collega’s en/of vrijwilligers wat ieder zijn taak is en start de activiteit. De student geeft de deelnemers duidelijke uitleg over de activiteit en de werkwijze. De student gaat na of ieder de uitleg begrepen heeft, of er nog vragen zijn. Daarna assisteert hij/zij bij de activiteit volgens de afspraken die gemaakt zijn. Na de activiteit zorgt de student ervoor dat alles op zijn plaats teruggezet wordt. Stap 5 Als voorbereiding op het eindgesprek schrijft de student een reflectieverslag. Hierin geeft hij per onderdeel aan wat hij/zij goed vond gaan, wat een volgende keer anders zou kunnen. De student formuleert nieuwe leerpunten waar hij/zij aan wil gaan werken.


Onderdeel B verzamelen bewijs stukken en samenstellen van examendossier Nadat de proeve is uitgevoerd verzamelt de student alle bewijzen: eigen verslaglegging, de beoordelingsformulieren van de BPV-opleider. Zorg ervoor dat alle bewijzen door de student en de bpv-opleider ondertekend zijn en gedateerd. Het examendossier met daarin de bewijslast van alle uitgevoerde werkzaamheden overhandig de student aan de eindverantwoordelijke van het ROC.

Onderdeel C het eindgesprek

De eindverantwoordelijke van het ROC beoordeelt het door de student opgestelde examendossier en plant het eindgesprek. Aan dit eindgesprek nemen deel; de student, de eindverantwoordelijke van het ROC, de BPV-opleider en een eindverantwoordelijke uit de praktijk.


Instructie voor de BPV-opleider Tijdens de afname van de Proeve van bekwaamheid instrueert en begeleidt u de kandidaat voor de verschillende onderdelen. Voordat de kandidaat aan de Proeve kan beginnen, overlegt hij/zij met u welke activiteit uitgevoerd gaat worden. Na dit overleg wordt vastgesteld: -

De duur van de Proeve. De activiteit Welke medewerkers/vrijwilligers betrokken zijn bij de activiteit wanneer de uitvoering van de activiteit plaatsvindt (begin en eindtijd)

De activiteit mag uitgespreid worden over meerdere dagen. Tijdens de uitvoering van de activiteit voert de student de werkzaamheden die in de proeve zijn beschreven uit Uw rol tijdens de uitvoering van de activiteit is te observeren en vast te leggen hoe de student zijn werkzaamheden uitvoert. U doet dit aan de hand van de beoordelingsprotocollen 1 t/m 4. Nadat de student de activiteit heeft uitgevoerd en zijn examendossier heeft overhandigd aan de eindverantwoordelijke van het ROC vindt het eindgesprek plaats. Bij dit gesprek bent u aanwezig. De eindverantwoordelijke van het ROC leidt het gesprek en beoordeelt in overleg met u en een eind verantwoordelijke uit de praktijk het door de kandidaat opgestelde examendossier en eindgesprek.


Instructie voor de eindverantwoordelijke van het ROC en de Praktijk Tijdens de afname van de Proeve van bekwaamheid instrueert en begeleidt de praktijkbegeleider de kandidaat voor de verschillende onderdelen. Voordat de kandidaat aan de Proeve kan beginnen, overlegt hij/zij met de praktijkbegeleider welke activiteit uitgevoerd gaat worden. Na dit overleg wordt vastgesteld: -

De duur van de Proeve. De activiteit Welke medewerkers/vrijwilligers betrokken zijn bij de activiteit wanneer de uitvoering van de activiteit plaatsvindt (begin en eindtijd)

De activiteit mag uitgespreid worden over meerdere dagen. Tijdens de uitvoering van de activiteit voert de student de werkzaamheden die in de proeve beschreven staat uit: Tijdens de afname van de proeve van bekwaamheid is de praktijkdocent degene die de kandidaat begeleidt vanuit het ROCVA. De praktijkbegeleider begeleidt de kandidaat in de praktijk. Voordat de kandidaat aan de proeve kan beginnen, overlegt hij eerst met de praktijkbegeleider wat de mogelijkheden tot uitvoeren van deze proeve zijn. De beoordeling Tijdens het uitvoeren van de werkzaamheden verzamelt de kandidaat zelf bewijslast van de door hem uitgevoerde werkzaamheden tijdens onderdeel A en B. Dit betekent bijvoorbeeld dat de kandidaat, nadat hij een onderdeel heeft uitgevoerd, hiervan een verslag of notitie maakt. Dit laat hij tekenen of beoordelen door betrokkenen die hem deze activiteit hebben zien uitvoeren. De kandidaat zorgt ervoor dat hij over alle genoemde onderdelen passende bewijslast heeft verzameld in zijn examendossier. Afronding onderdeel A en B is C: het eindgesprek Na het uitvoeren van alle werkzaamheden overhandigt de kandidaat zijn examendossier aan u. U voert op basis van dit examendossier, samen met de extern examinator, het eindgesprek met de kandidaat. Indien mogelijk is de BPV-opleider hierbij ook aanwezig, maar u leidt het gesprek. In dit gesprek is het belangrijk dat de kandidaat reflecteert op de door hem uitgevoerde werkzaamheden. Het is dus de bedoeling dat u veel open vragen stelt en de kandidaat laat reflecteren op zijn handelen. U beoordeelt het opgestelde examendossier en het eindgesprek met behulp van het beoordelingsprotocol 5: onderdeel C.


Het eindgesprek wordt gepland door de eindverantwoordelijke van het ROC. Bij dit eindgesprek zijn aanwezig: de BPV-opleider, de student en de eindvertegenwoordiger van het ROC. De eindverantwoordelijke van het ROC heeft de leiding van het gesprek. Het gesprek vindt plaats aan de hand van het STAR-model. Aan de leerling wordt gevraagd of hij situaties kan beschrijven waaruit blijkt dat hij - actief deelnam aan het team- en werkoverleg - werkafspraken kan maken - verslag kan doen over zijn werkzaamheden - werkzaamheden kan overdragen - aan kan tonen dat hij een bijdrage kan leveren aan de instellingsdoelen.


De beoordelingsprotocollen De kandidaat krijgt een ‘voldoende’ voor een aspect, als hij het aspect zodanig heeft uitgevoerd dat het totale proces niet wordt verstoord en dat het proces wat betreft uitvoering en resultaat is zoals verwacht mag worden van een startende sociaal cultureel werker. De kandidaat krijgt een ‘onvoldoende’ voor een aspect als de uitvoering van dat aspect niet acceptabel is in de beroepspraktijk en/of het proces verstoort.


Beoordelingsprotocol 1 U bent de BPV-opleider en beoordeelt aan de hand van dit formulier de Proeve van bekwaamheid. U gebruikt het onderstaande beoordelingsprotocol: Voorbereiding Kerntaak 1: Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning. In de Proeve worden de volgende aspecten getoetst:       

een werkplanning maken, gebaseerd op een activiteitenplan van de instelling prioriteiten stellen de volgorde van werkzaamheden plannen een tijdsindeling maken de juiste middelen en materialen klaar zetten overleggen met de deelnemers de werkzaamheden af te stemmen met collega’s

Naam kandidaat Naam beoordelaar

Opleiding : Helpende Zorg & Welzijn assistent jongerenwerk

Datum:

Voorbereiding: Heeft de student zich voldoende geïnformeerd en voorbereid op de Proeve?

Voldoet aan criteria:

De kandidaat vraagt bij welke activiteit hij/zij assisteert De kandidaat vraagt naar de doelstelling van de activiteit De kandidaat vraagt voor wie de activiteit bestemd is De kandidaat vraagt naar het plan van aanpak De kandidaat vraagt naar zijn taak/werkzaamheden De kandidaat maakt een werkplanning en bespreekt deze met zijn leidinggevende

Feedback

Ja

Eindbeoordeling voldaan / niet voldaan

Nee

Datum:

Handtekening begeleider Handtekening student Indien niet voldaan: toelichting / verantwoording


Protocol 2: Uitvoering Kerntaak 1: Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning. In de Proeve worden de volgende aspecten getoetst:       




Datum:

Uitvoering De kandidaat voert zijn werkzaamheden uit volgens planning

Voldoet aan criteria:

De kandidaat zet de juiste middelen en materialen klaar en controleert of alles volledig is De kandidaat overlegt met collega’s welke taak hij op zich neemt. De kandidaat verricht zijn werkzaamheden volgens planning en meldt eventuele afwijkingen De kandidaat betrekt deelnemers bij de activiteit De kandidaat rapporteert wanneer de activiteit niet geheel volgens planning is verlopen en geeft daarvan de redenen aan De kandidaat geeft aan welke werkzaamheden/taken niet gedaan zijn De kandidaat maakt vervolgafspraken

Feedback

Ja


Nee

Datum:



Beoordelingsprotocol 3 Evaluatie Kerntaak 1: Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning. In de Proeve worden de volgende aspecten getoetst:       



Evaluatie: De kandidaat evalueert zijn handelen De kandidaat beschrijft op welke aspecten zijn voorbereiding verbeterd kan worden. De kandidaat beschrijft in welke mate hij zich gehouden heeft aan zijn werkplanning. De kandidaat beschrijft in welke mate de deelnemers tevreden zijn over de activiteit De kandidaat beschrijft de feedback, de open aanmerkingen die hij ontvangen heeft.


Datum:

Voldoet aan criteria: Ja Feedback


Nee

Datum:



beoordelingsprotocol 4

Reflectieverslag Naam kandidaat Naam beoordelaar De kandidaat benoemt wat hij goed gedaan heeft De kandidaat benoemt verbeterpunten De kandidaat kan aangeven in welke mate de doelstellingen behaald zijn? De kandidaat geeft aan aan welke leerpunten hij nog moet werken.

V V V

O O O

V

O

V

O

Opmerkingen

Alles moet voldoende zijn voor goedkeuring Akkoord beoordelaar en datum……………………………………………..


Beoordelingsprotocol 5 Het eindgesprek U bent de eindverantwoordelijke van het ROCVA, of de extern examinator en gaat het eindgesprek beoordelen. U gebruikt hiervoor het onderstaande beoordelingsprotocol. Naam student: Naam beoordelaar: De kandidaat hanteert feedback, waardering en kritiek op juiste wijze. De kandidaat verantwoordt waarom bepaalde handelingen zijn uitgevoerd. De kandidaat heeft zich adequaat op het gesprek voorbereid. De kandidaat communiceert adequaat. De kandidaat geeft zijn mening. De kandidaat luistert. De kandidaat geeft aan welke competenties zij nog wil ontwikkelen. De kandidaat stelt zich actief op in het gesprek. De kandidaat reflecteert op de uitgevoerde werkzaamheden. De kandidaat schat zijn eigen functioneren goed in.

Opmerkingen:

Akkoord moet voldoende zijn voor goedkeuring Akkoord beoordelaar en datum: ___________________________


Voorwoord Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning

Recommend Documents