verzorgers

Vragenlijst voor ouders / verzorgers Betreft: naam: Geb. datum: Vroege spraak- en taalontwikkeling -

Start: Is de spraak- en taalontwikkeling op tijd begonnen: . gebrabbeld: . tijdstip eerste woorden: . tijdstip 2 en 3 woordzinnen:

-

Verloop: was er stilstand en zo ja wanneer:

-

Verder verloop, evt. achterstand ingehaald:

Huidige spraak- en taalontwikkeling -

Waarin ligt volgens u op dit moment het grootste probleem: verstaanbaarheid / taalbegrip / woordenschat / zinsbouw / anders nl:

-

Praat uw kind graag:

-

Is uw kind voor anderen voldoende verstaanbaar:

-

Is er sprake van open mondgedrag:

-

Zijn er afwijkende mondgewoonten: duim- of vingerzuigen / nagelbijten / speen / liplikken

-

Hoe is de eet- en drinkontwikkeling verlopen vanaf de geboorte: . overgang van vloeibaar naar vast voedsel: . verslikt(e) uw kind zich regelmatig en/of was er sprake van kokhalzen: zo ja wanneer en hoe is het opgelost: . kan uw kind: blazen / zuigen / afhappen / kauwen

-

Eet uw kind gevarieerd:

Taalbegrip- en taalproductie -

Begrijpt uw kind naar uw mening voldoende:

-

Begrijpt uw kind meer dan hij/zij met woorden duidelijk kan maken:

-

Drukt uw kind zich voldoende begrijpelijk uit:

-

Heeft uw kind woordvindingsproblemen of benoemingsproblemen:

-

Gebruikt uw kind wel eens een ander woord dan hij/zij bedoelt:

-

Heeft uw kind las van versprekingen, zo ja welke:

-

Spreekt uw kind in goede zinnen:

bijvoorbeeld:

1

-

Leert/leerde uw kind makkelijk tellen:

-

Leert/leerde uw kind makkelijk de kleuren:

-

Leert/leerde uw kind makkelijk de tafels:

Taalgebruik en taalpragmatiek -

Geeft uw kind antwoord wanner hem/haar iets gevraagd wordt:

-

Kan uw kind een gesprekje voeren:

-

Begint uw kind zelf een gesprekje:

-

Vraagt uw kind om uitleg wanneer hij/zij iets niet goed begrijpt:

-

Kan uw kind een ander kind een opdracht geven:

-

Kan uw kind een verhaal begrijpelijk navertellen:

-

Uit uw kind emoties:

-

Snapt uw kind grapjes:

-

Begrijpt uw kind figuurlijke taal:

-

Maakt uw kind geluiden of praat het tijdens het spel:

-

Is er verschil in zelf aan de praat zijn of praten met iemand anders:

-

Spreekt het kind altijd op dezelfde manier of spreekt het wel eens beter / slechter:

Contactname -

Maakt uw kind oogcontact:

-

Hoe is de gezichtsuitdrukking tijdens de communicatie:

-

Hoe reageert het kind in contact met u als ouders:

-

Hoe reageert uw kind in contact met bekenden:

-

Hoe reageert uw kind in contact met vreemden:

-

Hoe reageert uw kind in contact met leeftijdsgenootjes:

Pedagogische gegevens -

Op welk schooltype zit het kind: nog geen / peuterspeelzaal / dagopvang / basisschool / speciaal onderwijs / medisch kleuterdagverblijf / overig . naam school: . groep: . begeleider(s) / leerkracht(en): 2

-

Gaat uw kind graag naar school:

-

Hoe gaat het op school:

-

Welke hobby’s heeft uw kind (incl. favoriet speelgoed):

-

Hoe gaat uw kind om met klas- en/of leeftijdsgenootjes:

-

Heeft uw kind vriendjes/vriendinnetjes

-

Hoe ontwikkelt het kind zich in vergelijking met leeftijdsgenootjes op cognitief / verstandelijk gebied:

-

Hoe ontwikkelt het kind zich in vergelijking tot leeftijdsgenootjes op sensomotorisch gebied (overgevoelig voor bepaalde prikkels zoals aanraking, geluid, licht?):

-

Hoe ontwikkelt het kind zich in vergelijking tot leeftijdsgenootjes op sociaal/emotioneel gebied:

-

Kan het kind goed alleen spelen:

-

Speelt het kind vaak met oudere of jongere kinderen:

-

Hoe omschrijft u het karakter van uw kind:

-

Hoe omschrijft u het gedrag van uw kind:

-

Hoe kan uw kind zich concentreren:

-

Waar is uw kind goed in:

-

Waar is uw kind minder goed in:

-

Zingt uw kind graag liedjes:

-

Is uw kind muzikaal:

-

Houdt uw kind van bepaalde vaste gewoonten en gedragingen:

-

Kan uw kind gemakkelijk afscheid nemen van u als ouder:

-

Is uw kind impulsief:

-

Kan uw kind op zijn/haar beurt wachten:

-

Kan uw kind een geheim bewaren:

-

Kan uw kind zich aan regels houden:

-

Kan uw kind gemakkelijk een keuze maken, bijvoorbeeld wat hij/zij op de boterham wil of wat hij/zij wil spelen:

3

Aanvullende medische gegevens -

Hoe is de algemene gezondheid van uw kind:

-

Is uw kind in behandeling of staat hij/zij onder controle van een specialist of therapeut: . welke therapie / specialist: . naam specialist: . waarvoor in behandeling:

-

Heeft uw kind een aandoening van de luchtwegen (COPD / allergieën):

-

Hoort uw kind goed:

-

Zijn er andere (KNO-) problemen en zo ja welke: vaak verkouden / scheef neustussenschot / anders nl: . zijn de neusamandelen verwijderd, zo ja wanneer: . zijn de keelamandelen verwijderd, zo ja wanneer:

-

Hoe is de motoriek van uw kind

-

Vindt u de lichaamshouding van uw kind normaal:

-

Gebruikt uw kind medicijnen, zo ja waarvoor:

-

Heeft uw kind onlangs in het ziekenhuis gelegen, zo ja waarvoor en hoe was het resultaat:

-

Heeft uw kind een kaak en/of gebitsafwijking:

-

Volgt uw kind een dieet:

-

Heeft uw kind bepaalde hulpmiddelen nodig en zo ja . sinds wanneer: . voldoende deze hulpmiddelen:

Sociale gegevens -

Hoe is uw gezin samengesteld:

-

Wat is de moedertaal van uw kind:

-

Spreekt uw kind meerdere talen en zo ja welke:

-

Is er sprake van bijzondere gezinsomstandigheden die hier vermeld moeten worden:

-

Heeft één van de of hebben beide ouders / verzorgers een baan, zo ja welke:

-

Wie van u is in tijd het meest bij de opvoeding betrokken:

-

Zijn er nog andere personen betrokken bij de opvoeding en zo ja wie:

4

Bijkomende factoren -

Wat vond uw kind ervan dat hij/zij werd doorverwezen naar de logopedie:

-

Wat vond uw partner ervan dat hij/zij werd doorverwezen naar de logopedie:

-

Wat verwacht u van mij / van de logopedie

-

Denkt u dat uw kind zich gaat inzetten voor de logopedie

-

Bent u bereid om met uw kind te gaan oefenen:

Ruimte voor overige opmerkingen / informatie

5