verzorgers,

Beste ouders/verzorgers, Aan het begin van schooljaar 2015-2016 ontvangt u de nieuwe schoolkalender van obs Het Overbos. In deze gids kunt u alle zaken vinden die voor u en uw kind in de loop van het schooljaar van belang kunnen zijn. De prachtige foto’s op deze kalender zijn gemaakt door de heer C. Konings. Mochten er wijzigingen optreden in de planning, dan zullen wij u via de wekelijkse nieuwsbrief hiervan op de hoogte brengen. Wij rekenen erop dat dat de jaarkalender bij iedereen een goed plekje in huis krijgt. Als schoolteam gaan wij er dit schooljaar weer alles aan doen om er voor de kinderen een fijn en leerzaam jaar van te maken. We hopen ook dit jaar weer op de actieve steun en medewerking van alle ouders te mogen rekenen. Caroline M. Stenneken Directeur o.b.s. Het Overbos

AUGUSTUS

1 za. 2 zo. 3 ma. 4 di. 5 wo. 6 do. 7 vr. 8 za. 9 zo. 10 ma. 11 di. 12 wo. 13 do. 14 vr. 15 za. 16 zo.

Zomervakantie Zomervakantie Zomervakantie Zomervakantie Zomervakantie

Zomervakantie Zomervakantie Zomervakantie Zomervakantie Zomervakantie

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

ma. di. wo. do. vr. za. zo. ma. di. wo. do. vr. za. zo. ma.

Zomervakantie Zomervakantie Zomervakantie Zomervakantie Zomervakantie

Start schooljaar

Weekbrief 1

Aansprakelijkheid Onze school heeft voor de leerlingen, leerkrachten en ouders een collectieve ongevallenverzekering en een reisverzekering afgesloten. Deze verzekering biedt dekking tijdens de schooluren, op weg van en naar school, tijdens excursies, de werkweek en spelmomenten. De school is niet verzekerd tegen verlies, diefstal of schade aan waardevolle spullen. Wij raden u dan ook aan uw kind zo weinig mogelijk waardevolle spullen mee te laten nemen.

Aanvraag verlof Indien u verlof voor uw kind wilt hebben, moet u bij onze administratie een verlofaanvraagformulier ophalen en dat daar volledig ingevuld weer inleveren. Doet u dit zes weken van te voren. Let u vooral op de voorwaarden die op de achterkant van het formulier vermeld staan. Indien het verlof niet meer betreft dan twee schoolweken, dan mag de directeur toestemming geven (mits aan de wettelijke voorwaarden wordt voldaan). Voor verlof langer dan twee weken moet de aanvraag ingediend worden bij de leerplichtambtenaar van de gemeente.

ABC-jaarkalender Dat is de kalender waarop u dit nu leest.

Administratie Met ingang van dit schooljaar heeft onze school twee dagen per week, woensdag en vrijdag, de beschikking over een administratief medewerker. Hij is degene die de telefoon aanneemt, onze administratie bijhoudt en andere onderwijsondersteunende activiteiten zal uitvoeren. Als u vragen heeft, kunt u bij hem terecht. Hij zal u dan verder helpen of doorverwijzen naar de juiste persoon.

Adressen Openbare basisschool "Het Overbos” Polderslaan 1 - 3233 VL Oostvoorne Postadres: Postbus 660 - 3235 ZK Rockanje Tel: 0181 - 487094 Gironummer: 483232 (voor ouderbijdrage) t.n.v. Schoolfonds Het Overbos E-mail: [email protected] Website: www.hetoverbos.nl

Advies voortgezet onderwijs Wij werken op school met een adviescommissie, bestaande uit: leerkrachten van groep 7 en groep 8, de directeur en intern begeleider. Samen bepalen zij het schooladvies dat gebaseerd is op resultaten op school en kindkenmerken als doorzettingsvermogen, planningsvermogen, concentratie, werkhouding, faalangst, e.d. De keuze van een school en richting voor voortgezet onderwijs ligt geheel bij de ouders/verzorgers en de kinderen. De toelatingscommissies van de betreffende v.o.-scholen bepalen de plaatsing.

Advies voortgezet onderwijs gesprekken De leerkracht van groep 7 zal in de loop van het schooljaar in een gesprek met de ouders/verzorgers aftasten in welke richting van het voortgezet onderwijs zij hun kind zien. De leerkracht van groep 8 zal in november in een gesprek met ouders/verzorgers namens onze adviescommissie een voorlopig schooladvies geven. U heeft dan een indicatie welke scholen u allemaal kunt bezoeken. In maart volgt dan het definitieve adviesgesprek en wordt de aanmelding voor een school voor voortgezet onderwijs geregeld.

Afmelden Indien uw kind om wat voor reden dan ook niet naar school kan komen, verwachten wij van u dat u dit even telefonisch of per mail meldt. Dit geldt ook voor gym- en/of zwemlessen die uw kind moet missen. Indien uw kind niet naar gym- of zwemles kan, dient hij/zij toch naar school te komen.

Afscheidsavond Ook dit jaar wordt de schoolloopbaan van onze groep 8-kinderen op obs Het Overbos weer afgesloten met een prachtig toneelstuk. Overdag neemt de groep afscheid van alle kinderen door voor hen het toneelstuk op te voeren en ’s avonds doen de groep 8-ers dat voor ouders en familieleden nog eens dunnetjes over. Daarna neemt de school op gepaste wijze afscheid van de kinderen en hun ouders.

SEPTEMBER

1 di. 2 wo. 3 do. 4 vr. 5 za. 6 zo. 7 ma. 8 di. 9 wo. 10 do. 11 vr. 12 za. 13 zo. 14 ma. 15 di.

Gastles “De parkiet en de zeemeermin” groep 7/8

Weekbrief 2

Informatieavonden

Weekbrief 3

Prinsjesdag

16 wo. 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

do. vr. za. zo. ma. di. wo. do. vr. za. zo. ma. di. wo.

Weekbrief 4

Weekbrief 5

Olympiade groep 6 Opening Kinderboekenweek

Afspraken tandarts/huisarts/specialist Wilt u proberen de afspraken voor huisarts, tandarts en specialist voor uw kind zo veel mogelijk buiten schooltijd te maken? Met specialisten ligt dat wat moeilijker, maar proberen kunt u het altijd. Mocht het echt niet anders kunnen dan onder schooltijd, dan dient u een verzoek voor verlof op papier bij onze directeur in te dienen.

Bibliotheek op school Alle kinderen mogen op woensdag bibliotheekboeken ruilen in onze schoolbibliotheek en door de weeks als het boek uit is. Zorgt u ervoor dat de kinderen de boeken niet langer dan drie weken thuishouden? Het ruilen wordt geregeld door onze enthousiaste groep bibliotheekmoeders en onze biebbaasjes uit groep 7.

BHV en Brandveiligheid In onze gebouwen heeft de veiligheid van onze leerlingen, ouders en het personeel hoge prioriteit. Het gebouw wordt ieder jaar door de brandweer grondig gecontroleerd en goedgekeurd. Ook houden wij 1 of 2 keer per jaar een ontruimingsoefening, zodat leerkrachten precies weten wat gedaan moet worden in geval van brand. Door verder goede schoolafspraken te maken met de kinderen en goed toezicht te houden, proberen we ongelukjes en ongevallen zo veel mogelijk te voorkomen. Daarnaast zijn een aantal leerkrachten en de administratief medewerker opgeleid tot gediplomeerd BHV-er (bedrijfshulpverlener).

Buitenschoolse activiteiten Hieronder verstaan we activiteiten die buiten school georganiseerd worden en waar we aan deelnemen, zoals - excursies - werkweek - schoolfeesten - diverse sport- en spelevenementen. Naast de bovenvermelde factoren worden er rondom Kerstmis, Sinterklaas, Pasen e.d. ook altijd talloze activiteiten georganiseerd. Alle jaargroepen hebben tenminste 1 x per jaar een projectperiode van een aantal weken. Een thema staat tijdens zo’n periode centraal. Vaak zijn er in dit kader uitstapjes en excursies. Elk schooljaar wordt verder besloten met een daverend Verjaardagsfeest en een “Talentenshow”.

BSO, buitenschoolse opvang Wij hebben op school een samenwerkingsovereenkomst met de stichting Kinderopvang Humanitas. Wij hebben met hen afgesproken dat wij zelf de voorschoolse opvang (vso) en de tussenschoolse opvang (tso) ofte wel het "overblijven" verzorgen. Dit wordt helemaal geregeld door de vrijwilligersgroep "Het Overblijfbos". De naschoolse opvang (nso) wordt verzorgd door stichting Humanitas na schooltijd, in vakanties en tijdens studiedagen. Voor verder informatie verwijzen wij naar onze website. Natuurlijk kunt u met uw vragen hierover ook op school terecht.

CITO Dit Centraal Instituut voor Toets Ontwikkeling is een instituut dat toetsen ontwikkelt voor het onderwijs om scholen te helpen zicht te houden op vorderingen, ontwikkeling en niveau van kinderen. Deze toetsen zijn altijd landelijk genormeerd. Wij gebruiken op school van groep 2 t/m 8 toetsen van dit instituut. Naast de toetsen voor ons leerlingvolgsysteem nemen we in groep 7 de entreetoets en in groep 8 de eindtoets van het CITO af en de NIO. Het blijft natuurlijk een hulpmiddel, want wij gaan ervan uit dat doordat uw kind al lang bij ons op school zit, wij samen met u de echte deskundigen zijn m.b.t. uw kind.

OKTOBER

1 do. 2 vr. 3 za. 4 zo. 5 ma. 6 di. 7 wo. 8 do. 9 vr. 10 za. 11 zo. 12 ma. 13 di. 14 wo. 15 do. 16 vr.

Weekbrief 6

Dag van de leerkracht Start Kinderpostzegels Kinderboekenmarkt Schoolfotograaf / Weekbrief 7

Studiedag (Primo) Aflsuiting Kinderboekenweek Weekbrief 8

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

za. zo. ma. di. wo. do. vr. za. zo. ma. di. wo. do. vr. za.

Herfstvakantie Herfstvakantie Herfstvakantie Herfstvakantie Herfstvakantie

Studiedag

Weekbrief 9

CITO- Entreetoets en CITO- Eindtoets We nemen in groep 7 (mei) de CITO- Entreetoets af en in groep 8 (april) de CITO- Eindtoets. De uitslag van de eerste geeft ons een indicatie welke aandachtspunten er zijn voor groep 8 en is voor de ouders alvast een indicatie voor welke school voor voortgezet onderwijs het kind volgens deze toets geschikt is, en de laatste vormt één van de hulpmiddelen voor de schoolkeuze na de basisschool. De ouders worden schriftelijk op de hoogte gesteld van de score van de door hun kind gemaakte CITOtoetsen. Daarna wordt u uitgenodigd om met de leerkracht over de uitslag van gedachten te wisselen.

Computers Om kinderen wegwijs te maken in onze zeer snel veranderende maatschappij, is het leren omgaan en werken met computers natuurlijk onontbeerlijk. Daarom schenken wij daar veel aandacht aan. In alle klassen en in de gangen staat een flink aantal computers. Zo kunnen kinderen zowel individueel als in groepsverband op de computers werken. De programma’s op onze computers zijn vooral onderwijsondersteunend voor rekenen, lezen, taalvaardigheid, spelling en aardrijkskunde, maar natuurlijk wordt er ook met tekstverwerkingsprogramma’s en PowerPoint gewerkt en worden kinderen onder begeleiding op een veilige wijze wegwijs gemaakt op internet. In alle groepen hebben we een aantal digitale schoolborden en touchscreenborden tot onze beschikking waarmee we de leeromgeving voor de kinderen nog rijker kunnen maken en de lessen die we geven direct visueel en auditief kunnen ondersteunen.

Communicatie Wat nu als u of uw kind een probleem heeft met onze directie of één van de teamleden? Sinds 1998 is er een wettelijke klachtenregeling voor het basis- en voortgezet onderwijs waar ouders en leerlingen hun klacht kunnen melden. Maar het is natuurlijk veel prettiger als een officiële klacht niet nodig is. U kunt het probleem ook samen met ons op school oplossen. Door met elkaar te praten en vooral goed te luisteren, zullen veel problemen nooit een klacht worden! Misschien kiest u ervoor om zelf op onderzoek uit te gaan, bespreekt u het probleem met de leerkracht of vraagt u de vertrouwenspersoon of counselor om advies. Zo heeft iedereen zijn/haar eigen stijl. U kunt het beste zelf bepalen wat in uw situatie de beste aanpak is. Problemen zijn er om in een vroeg stadium onderkend en herkend te worden en moeten natuurlijk snel worden opgelost. Nog even de kat uit de boom kijken draagt niet bij aan een snelle oplossing. Vaak krijgt het probleem daardoor de tijd om door te woekeren, waardoor de effecten alleen maar worden versterkt.

Culturele activiteiten Naast alle reguliere vakgebieden hechten we ook veel belang aan goede kunst- en cultuureducatie. Via de stichting Kunstmenu en Kunst in uitvoering doen we jaarlijks aan een aantal projecten mee en bezoeken we een voorstelling.

Engels vanaf groep 1 Met ingang van het schooljaar 2014-2015 zijn we gestart met 1 uur Engels per week in de groepen 1 t/m 8. In de groepen 1 t/m 4 zal hiervoor de methode: ”Happy Island” worden gebruikt en in de groepen 5 t/m 8 “Discovery Island”. Beide interactieve, moderne methoden die gebruik maken van het digitale schoolbord.

Externen Hieronder verstaan we alle deskundigen die buiten onze schoolzorgbreedte vallen. Het komt voor dat wij, omdat onze school of onze schoolbegeleidingsdienst deze deskundigheid niet in huis heeft, een externe deskundige raadplegen voor een specifieke hulpvraag. Het spreekt voor zich dat wij dan de adviezen in onze plannen meenemen. Indien u zelf een externe deskundige in wilt schakelen, neemt u dit dan op met de groepsleerkracht. Indien het werk dat de externe deskundige doet met uw kind onderdeel is van het door de leerkracht en u samen overeengekomen plan, kan er natuurlijk altijd overleg zijn tussen leerkracht en externe (wel altijd in het bijzijn van de ouder). Indien de externe deskundige op uw verzoek met uw kind aan de slag gaat, dan kan dat alleen buiten onze schooltijden plaatsvinden.

NOVEMBER

1 zo. 2 ma. 3 di. 4 wo. 5 do. 6 vr. 7 za. 8 zo. 9 ma. 10 di. 11 wo. 12 do. 13 vr. 14 za. 15 zo.

Weekbrief 10

Sint Maarten Weekbrief 11

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

ma. di. wo. do. vr. za. zo. ma. di. wo. do. vr. za. zo. ma.

Kijkavond en 10 minutengesprekken

Weekbrief 12

10 minutengesprekken

1e rapport mee / Weekbrief 13

Excursies Elke groep gaat enkele keren per jaar op "excursie". Dit is een activiteit die steeds past bij de lessen of thema's die op dat moment behandeld zijn. Ook kan er een excursie zijn in het kader van een vrije opdracht of een spreekbeurt van een leerling. Bestemmingen kunnen wisselen per leerkracht. Voorbeelden zijn: een raffinaderij, de bakker, het gemeentehuis, een herfstwandeling, een natuurpad (meestal Tenellaplas of Brede Water), een waterzuiveringsinstallatie, de brandweer. Maar er zijn natuurlijk ook andere bestemmingen mogelijk. In onze weekbrief worden deze excursies ruim van te voren gemeld, zodat u vragen of bezwaren altijd voor de excursie kenbaar kunt maken. Indien uw kind van u géén toestemming heeft om mee te gaan, dient u dit schriftelijk bij de directeur kenbaar te maken. Uw kind moet dan wel naar school komen.

Fietsen Wij zijn er een groot voorstander van dat u en uw kind op de fiets naar school komen. Dat geeft meer veiligheid voor school en is veel gezonder voor u en uw kind en beter voor het milieu dan met de auto komen. Op de dagen dat de kinderen gymnastiek, zwemmen of een excursie hebben, moeten de kinderen op de fiets komen, tenzij dit anders wordt vermeld.

Fietsenstalling We hebben op school de beschikking over een grote fietsenstalling waar alle fietsen ruim in kunnen. De ouders/verzorgers wordt verzocht de fiets buiten de hekken van het plein te stallen (voor de middeningang staat een daarvoor bestemd fietsenrek). De kinderen van groep 1 t/m 5 wordt verzocht hun fiets aan de achterzijde van het fietsenhok te zetten en de kinderen van groep 6 t/m 8 aan de pleinzijde. Alle fietsen moeten onder het afdak staan en mogen niet voor een doorgang geplaatst worden. Indien de fiets van uw kind ‘s nachts op school blijft, dan dient u er zelf voor te zorgen dat de fiets in ons nachthok komt. De sleutel kunt u halen bij de administratie. De school is verantwoordelijk voor het afsluiten van het nachthok.

Foto’s Een maal per jaar komt de schoolfotograaf een groepsfoto en individuele foto’s maken. U wordt tijdig op de hoogte gebracht wanneer uw kind op de foto gaat. Bij leuke lessen, excursies en feesten worden de door ons, ouders of kinderen gemaakte foto’s op onze site geplaatst. Ook de door kinderen gemaakte PowerPoints zijn met regelmaat op onze site te zien.

Gedrag Om ervoor te zorgen dat we goed met elkaar omgaan, hebben we een aantal uitgangspunten vastgesteld. Daarop hebben wij schoolafspraken met de kinderen geformuleerd, waar zowel leerkrachten, kinderen en ouders zich aan moeten houden. Onze uitgangspunten zijn: 1. Wij vinden het belangrijk dat je open staat voor en leert omgaan met elkaars verschillen, je rekening houdt met anderen en dat je begrip en respect hebt voor elkaars individuele, culturele en godsdienstige achtergronden; 2. Wij vinden het belangrijk dat je goed omgaat met natuur en milieu; 3. Wij vinden het belangrijk dat je je houdt aan afspraken en elkaar aanspreekt op het houden aan die afspraken.

Geestelijke stromingen Tijdens hun schoolperiode laten wij de kinderen van onze school kennismaken met nagenoeg alle godsdiensten en levensovertuigingen zonder een bepaalde voorkeur te hebben. Dit vakgebied “geestelijke stromingen” genoemd, is opgenomen binnen de oriëntatie op de wereld. Wij vinden het als openbare school belangrijk dat de kinderen ermee kennismaken en zelf hun mening kunnen vormen en keuzes leren maken.

DECEMBER

1 2 3 4

di. wo. do. vr.

5 za. 6 zo. 7 ma. 8 di. 9 wo. 10 do. 11 vr. 12 za. 13 zo. 14 ma. 15 di. 16 wo.

Sinterklaasfeest (12:00 uur uit) Weekbrief 14

Weekbrief 15

Kerstviering (avond)

17 18 19 20

do. vr. za. zo.

12:00 uur uit Studiedag / Weekbrief 16

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

ma. di. wo. do. vr. za. zo. ma. di. wo. do.

Kerstvakantie Kerstvakantie Kerstvakantie Kerstvakantie Kerstvakantie

Kerstvakantie Kerstvakantie Kerstvakantie Kerstvakantie

Gesprekken Wij vinden een goed contact met ouders en kinderen essentieel voor het geven van goed maatwerk. Natuurlijk willen wij goed op de hoogte zijn en u goed op de hoogte houden van alle relevante informatie rond uw kind. U mag van ons verwachten dat indien er iets met uw kind is, wij direct contact met u opnemen. Wij verwachten dat van uw kant natuurlijk ook! Indien u een gesprek met ons wilt, maakt u dan even een afspraak. Verder verwachten wij alle ouders/verzorgers op onze vaste gespreksavonden. Hiervoor verwijzen we naar de jaarkalender en de weekbrieven.

Gevonden voorwerpen Op onze school worden de gevonden voorwerpen bewaard tot de zomervakantie, dan worden alle gevonden voorwerpen uitgestald. Indien u iets kwijt bent, neemt u dan even contact op met onze administratie. Indien hetgeen u kwijt bent niet op school is, kunnen we indien u dit wenst een oproep zetten in de weekbrief.

Godsdienst Op onze school bestaat voor de hogere klassen de mogelijkheid om al dan niet godsdienstonderwijs te volgen. Dit is niet wat we eerder onder het kopje “geestelijke stromingen” hebben vermeld, maar extra godsdienstles die wordt gegeven door een daartoe bevoegde godsdienstleerkracht die lesgeeft vanuit de christelijke grondbeginselen. Aan het eind van elk schooljaar ontvangt uw kind hierover informatie met een opgaveformulier voor het volgend schooljaar. De inhoud van deze godsdienstlessen valt buiten de verantwoordelijkheid van de school.

Groepsplan Om maatwerk voor elk kind te realiseren, maken wij steeds een groepsplan waarin we ons onderwijs voor een langere periode plannen en voorbereiden. In dat plan wordt elk kind meegenomen en staan de te bereiken doelen met dat kind zo concreet mogelijk beschreven. We werken dus niet met allemaal losse plannen, maar met steeds één groot plan waarin alle kinderen verwerkt zijn. Aan het eind van elke periode evalueren we of deze doelen dan ook voor elk kind zijn bereikt. Informeert u bij de leerkracht naar de inhoud van het groepsplan m.b.t. uw kind.

Gymnastiek De kinderen van groep 1 en 2 hebben drie keer per week gymnastiekles en deze lessen worden door de groepsleerkrachten zelf gegeven op het plein of in de speelzaal van onze school. De kinderen moeten hun gympak of gymbroek + t-shirt en gymschoentjes altijd op school hebben. De gymlessen van de groepen 3 t/m 8 worden verzorgd door een vakleerkracht. Deze lessen vinden plaats in de gymzaal bij het zwembad op loop/fietsafstand van de school. In deze gymzaal is schoeisel met lichte zolen en gymkleding vereist. Voor de gymtijden verwijzen we naar onze digitale schoolgids en de weekbrief 1 van het nieuwe schooljaar.

Hapjes en tussendoortjes Omdat de ochtend best lang is, mogen de kinderen van thuis een hapje of tussendoortje meenemen. Bij het melk drinken mogen de kinderen hun meegebrachte hapje opeten. Bij de groepen 1/2 hebben we een verplichte fruitdag (woensdag) en mag het hapje géén chocola bevatten. In de andere groepen willen we het niet verplichten, maar wel nadrukkelijk aanbevelen: een gezond hapje en woensdag fruitdag!

JANUARI

1 vr. 2 za. 3 zo. 4 ma. 5 di. 6 wo. 7 do. 8 vr. 9 za. 10 zo. 11 ma. 12 di. 13 wo. 14 do. 15 vr. 16 za.

Kerstvakantie

Weekbrief 17

Start schoolproject gastles “Stapelwormen” groep 5/6

Weekbrief 18

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

zo. ma. di. wo. do. vr. za. zo. ma. di. wo. do. vr. za. zo.

Weekbrief 19

voorstelling “Bino” groep 1/2

Weekbrief 20

Hoofdluis Hoofdluis is een regelmatig terugkerend probleem. Op plaatsen waar veel mensen bij elkaar komen kan deze besmetting van de een op de ander worden overgebracht. De school is, ongewild, zo’n plaats. Wij zijn van mening dat zowel school als ouders een stuk verantwoordelijkheid dragen met betrekking tot de bestrijding van hoofdluis. Het is de verantwoordelijkheid van de school een aantal voorzorgsmaatregelen te nemen, waardoor de verspreiding van hoofdluis zoveel mogelijk wordt beperkt. Het is de verantwoordelijkheid van de ouders om de kinderen te controleren op hoofdluis en zo nodig te behandelen. Om hoofdluis onder controle te houden, is gekozen voor een systematische aanpak. Allereerst hebben alle kinderen op school een luizenzak waar alle jassen en tassen in moeten. De tas moet ook goed dichtgemaakt worden en opgehangen aan de kapstok. Daarnaast hebben we een ouderwerkgroep. Deze werkgroep krijgt ondersteuning van de GGD en heeft als taak om ‘s maandags na elke vakantie alle leerlingen op school te controleren op hoofdluis. Tevens kan de werkgroep extra worden ingeschakeld in periodes dat het hoofdluisprobleem weer wat actiever is. Indien u zelf hoofdluis bij uw kind constateert, meldt u dit dan a.u.b. direct op school. Wanneer er door ons hoofdluis bij een kind geconstateerd wordt, zal dit niet aan het kind zelf meegedeeld worden, maar zal de contactpersoon van de school telefonisch contact opnemen met de ouders van het kind.

Hulp op school Onderwijs is de verantwoordelijkheid van zowel leerkracht als ouders. De opvoeding van uw kind gaat immers ook door binnen schooltijd. Daarom staat onze school ook altijd wijd open voor ouders die willen helpen. We noemen in dit verband lezen, spelletjes, computeren, excursies, enz. Op school vinden wij het leuk om alle ouders een keer in het jaar in het zonnetje te zetten. We doen dat aan het eind van het jaar tijdens onze “bedankochtend”.

Huiswerk In principe wordt er bij ons huiswerk gegeven in de hoogste drie groepen, gekoppeld aan goed agendagebruik en het leren maken van een werkindeling. Dat zal nooit heel veel zijn en richting groep 8 oplopend in hoeveelheid. In lagere groepen wordt slechts huiswerk gegeven in geval van ziekte en extra begeleiding. Dit natuurlijk altijd in overleg met ouders. Sporadisch zal in deze groepen huiswerk gegeven worden voor bijvoorbeeld “de tafels van vermenigvuldiging”, “woordpakketten” enz. Wij zijn van mening dat alles vooral op school moet gebeuren. Indien u merkt dat het huiswerk uw kind te veel belast of dat hierover meningsverschillen ontstaan met uw kind, bespreekt u dit dan met de betreffende groepsleerkracht.

Informatie Wij vinden duidelijkheid en transparantie heel erg belangrijk en dus trachten wij u als ouders/verzorgers altijd zo uitgebreid mogelijk te informeren. De middelen die wij hiervoor inzetten naast het voeren van gesprekken met ouders zijn: ons schoolplan, het jaarplan, het jaarverslag, onze website, klasbord, deze ABC- jaarkalender, de weekbrieven, onze digitale schoolgids, de ouderkast , het ouder-infobord. Soms gaat er een los briefje uit, maar dan maken we daar altijd melding van in onze weekbrief.

Inspectie Indien u een vraag, opmerking of klacht voor wilt leggen aan de inspectie van het onderwijs, dan kunt u hiervoor terecht bij Postbus 51. U kunt hen per mail bereiken op [email protected] of gratis bellen naar 0800-8051. Verdere informatie kunt u vinden op: www.onderwijsinspectie.nl (zie ook klachtenregeling). U kunt op deze site ook zien wat de inspectie vindt van de kwaliteit op onze school.

Internebegeleider De intern begeleidster (ib-er) is verantwoordelijk voor het aansturen van de leerkrachten met betrekking tot de zorg in de klas voor elke leerling. Ze helpt de leerkrachten bij het inzoomen op de leerlingen en kijkt, indien de leerkracht het maatwerk leveren bij een betreffende leerling moeilijk vindt, samen met de groepsleerkracht welke onderwijsbehoeften het betreffende kind heeft en hoe daar het beste aan gewerkt kan worden, zodat het kind toch voldoende groeit in zijn/haar ontwikkeling. De leerkracht is zelf verantwoordelijk voor de inhoud en de uitvoering.

FEBRUARI

1 ma. 2 di. 3 wo. 4 do. 5 vr. 6 za. 7 zo. 8 ma. 9 di. 10 wo. 11 do. 12 vr. 13 za. 14 zo. 15 ma.

Weekbrief 21

Afsluiting schoolproject / Weekbrief 22

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

di. wo. do. vr. za. zo. ma. di. wo. do. vr. za. zo. ma.

Studiedag / Weekbrief 23

Voorjaarsvakantie Voorjaarsvakantie Voorjaarsvakantie Voorjaarsvakantie Voorjaarsvakantie

Jaarplan Wij maken elk jaar een jaarplan als onderdeel van ons meerjarenplan (het schoolplan genoemd), waarin we alle doelstellingen voor de hele school voor dat betreffende jaar zo concreet mogelijk beschrijven. Hierin staat ook vermeld welke scholing en begeleiding we daarvoor nodig hebben en welke materialen en hulpmiddelen we in dat jaar gaan aanschaffen. Het jaarplan zetten wij op de site zodat u mee kunt kijken wat er dit schooljaar allemaal staat te gebeuren. Er staat ook altijd een leesexemplaar in de ouderkast. Onderdelen van het plan komen ook met regelmaat in onze weekbrief.

Jaarverslag We maken elk jaar een jaarverslag als onderdeel van ons eerder genoemde schoolplan. Hierin evalueren we alle doelstellingen uit het jaarplan van het voorgaande jaar en beschrijven we zo concreet mogelijk alle opbrengsten. Ook alle toetsgegevens en uitstroomgegevens staan hierin vermeld. Op deze wijze kunt u zien welke kwaliteit wij leveren. Het jaarverslag zetten wij op de site.. Onderdelen van het jaarverslag komen ook met regelmaat in onze weekbrief.

Kennismakings-/infoavond Deze wordt altijd in het begin van het schooljaar gehouden. In de groep van uw kind maakt u kennis met elkaar en wisselt de leerkracht met u uit wat uw en zijn/haar verwachtingen zijn, hoe er in de groep gewerkt wordt en wat er allemaal in dat jaar staat te gebeuren. De avond vindt meestal in de derde of vierde schoolweek plaats. De precieze data per groep staan in de weekbrief.

Kinderboekenweek We besteden elk jaar veel aandacht aan de Kinderboekenweek omdat wij lezen en leesbeleving willen stimuleren. We starten altijd met een grootse gezamenlijke opening. Door middel van lespakketten wordt het thema van de Kinderboekenweek binnen alle groepen verder uitgewerkt. Ook wordt er een project rond het thema van de Kinderboekenweek georganiseerd. Verder organiseren we een voorleeswedstrijd, een nieuwe boekenmarkt, een tweedehandsboekenmarkt, een Griffel- en Penselenwedstrijd en komt er soms een schrijver op school. Aan het eind volgt een gezamenlijke afsluiting.

Kijkavond Natuurlijk mag u altijd een kijkje komen nemen op school en zijn er tussendoor soms tentoonstellingen, maar twee keer per jaar organiseren we een kijkavond waar u samen met uw kind ’s avonds het door hem/haar gemaakte schoolwerk kunt komen bekijken. Opa’s en oma’s zijn dan natuurlijk ook welkom.

Kinderziektes Vooral in de drukke periodes kunnen kinderziektes de kop opsteken. We verzoeken u daarvan altijd direct melding te doen bij de leerkracht van uw kind. In overleg, eventueel met advies van uw huisarts of GGD, besluiten we of uw kind wel of niet naar school kan.

Klachtenregeling Waar gewerkt wordt ontstaan wel eens misverstanden of worden fouten gemaakt. Een school is nu eenmaal een omgeving waar mensen intensief met elkaar omgaan. Botsingen en meningsverschillen zijn dan ook niet bijzonder en worden meestal in onderling overleg bijgelegd. Soms is een meningsverschil van dien aard dat iemand hier een klacht over wil indienen. Die mogelijkheid is er. Voor de school is een klachtenregeling vastgesteld. In onze schoolgids staat hij uitgebreid beschreven en hij is ook op school in te zien. Op aanvraag kunt u bij de directeur kosteloos een afschrift van deze regeling krijgen.

Klassenafspraken We hebben op school een aantal schoolafspraken, maar binnen de groep worden in het verlengde daarvan door leerkracht en kinderen ook nog specifieke klassenafspraken gemaakt. Meestal zijn dat afspraken rond groepsvorming, omgang met elkaar, sfeer in de klas, schoonhouden en de rust en regelmaat. Deze afspraken zijn altijd binnen de visie en missie van de school en vaak bedoeld als specifieke aandachtspunten omdat die in die betreffende groep extra belangrijk zijn.

MAART

1 di.

17 do.

2 wo. 3 do. 4 vr. 5 za. 6 zo. 7 ma. 8 di. 9 wo. 10 do. 11 vr. 12 za. 13 zo. 14 ma. 15 di. 16 wo.

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Weekbrief 24

Weekbrief 25

Kijkavond en 10 minutengesprek Studiedag Opendag Primoscholen

vr. za. zo. ma. di. wo. do. vr. za. zo. ma. di. wo do.

voorstelling “Bremer stadsmuzikanten” groep 3/4 Weekbrief 26

10 minutengesprekken 2de rapport mee / Weekbrief 27 Goede vrijdag 1ste Paasdag 2de Paasdag Studiedag

Kwaliteit Natuurlijk vinden wij het als school erg belangrijk dat we een hoge kwaliteit leveren. Een veilige leeren leefomgeving, een rijke leeromgeving, een goede sfeer in school, een goed schoolgebouw, een goede groei van ieder kind en elke groep en hoge opbrengsten op alle gebieden zijn hierbij onze ijkpunten. Via ons schoolplan, jaarplan, jaarverslag, een driejaarlijkse tevredenheidcyclus onder ouders, kinderen en leerkrachten, één keer in de vier jaar een inspectiebezoek en het WMK.PO kwaliteitsinstrument, proberen we de kwaliteit steeds hoog te houden en op onderdelen te verbeteren.

Leerkrachten Wij hebben een team van goede en heel gemotiveerde leerkrachten die het belangrijk vinden om samen met u één doel na te streven, namelijk: het beste voor uw kind! De groepsleerkrachten zijn direct verantwoordelijk voor alles wat er in de klas en met hun groep gebeurt en zijn ook als zodanig aanspreekbaar. U kunt met elke vraag bij hen terecht!

Leerplicht Uw kind is gedeeltelijk leerplichtig op het moment dat het vijf jaar wordt. Volledige leerplicht start bij zes jaar. Indien u hem/ haar een of meerdere dagen van school wilt laten verzuimen, dient u hiervoor toestemming te vragen bij de directeur. Zie verder bij Aanvraag verlof.

Leerlingvolgsysteem Ons doel is maatwerk te leveren voor elk kind. Daarvoor moeten we goed zicht hebben op de ontwikkeling van elk kind. Vanaf het moment dat uw kind bij ons binnenkomt, gaan we de ontwikkeling van uw kind nauwkeurig volgen. We doen dit o.a. door veel met u te overleggen. Zo kunt u al tijdens de aanmelding alles over uw kind kwijt en na ongeveer zes weken hebben wij met u een oriëntatiegesprek waarin we u veel over uw kind vragen. Daarna zullen wij steeds uw kind blijven observeren en met u en uw kind in gesprek blijven. Natuurlijk hebben we ook een schriftelijk volgsysteem. De eerste 2 à 3 jaar volgen we uw kind via een redelijk uniek ontwikkelingsvolgsysteem op 18 ontwikkelingsgebieden. Daarnaast maken wij binnen onze school gebruik van het “CITO leerlingvolgsysteem”. Het systeem heeft als doel de ontwikkeling van het kind van groep 1 t/m 8 te volgen en in kaart te brengen en bestaat uit verslaglegging van alle observaties, gesprekken, vorderingen en toetsen. Voor meer info verwijzen we naar Toetsen en onze digitale schoolgids, maar u kunt er natuurlijk ook op school naar vragen.

LVS-gesprekken Twee maal per jaar zijn er vanaf groep 2 gesprekken met u over de ontwikkeling van uw kind. Wij gebruiken hiervoor de grafieken van het leerlingvolgsysteem (LVS). U krijgt van alle hoofdvakgebieden een uitdraai van de grafiek van uw kind te zien, zodat u zelf ziet of en hoe uw kind groeit in zijn/haar ontwikkeling. De leerkracht neemt altijd contact op met de ouders indien zich wijzigingen voordoen in de prestatie of het gedrag van uw kind. Het spreekt uiteraard voor zich dat u altijd welkom bent om over uw kind te praten of vragen te stellen.

Logopedie Elke maandagmiddag is de schoollogopediste bij ons op school. Zij is in dienst van de gemeente en onderzoekt alle kinderen die 5 1/2 jaar zijn geworden en de kinderen waarvan de leerkracht vindt dat ze onderzocht moeten worden. De kinderen die dat nodig hebben worden onder schooltijd wekelijks door haar begeleid (of indien dat er te veel zijn, doorverwezen naar een andere logopedist). Contact hierover loopt via de groepsleerkracht.

Lijm Op school gebruiken we zoveel mogelijk uitwasbare lijm. Toch gebruiken we ook wel eens sterkere lijm. Het kan dan voorkomen dat dit op kleding terecht komt. U moet dan voordat u de kleding wast de lijm verwijderen. Dat kan door: 1. boterhampapier op de lijmplek te leggen en dan de strijkbout erover te halen. De lijm blijft dan aan het papier hangen (zonder papier kan ook, dan hangt de lijm aan de strijkbout en is makkelijk te verwijderen); 2. speciale lijmverwijderaar op school op te halen en dan voorzichtig de lijm te verwijderen (probeert u wel even aan de binnenkant of uw kleding wel kleurecht genoeg is).

APRIL

1 vr. 2 za. 3 zo. 4 ma. 5 di. 6 wo. 7 do.

Sponsorloop / Weekbrief 28

8 vr. 9 za. 10 zo. 11 ma. 12 di. 13 wo. 14 do. 15 vr.

Weekbrief 29

Weekbrief 30

16 17 18 19 20 21 22

za. zo. ma. di. wo. do. vr.

23 24 25 26 27 28 29 30

za. zo. ma. di. wo. do. vr. za.

Cito eind groep 8 Cito eind groep 8 Cito eind groep 8 Koningsspelen 2016 (continurooster 14:00 uur uit) Weekbrief 31

Meivakantie Meivakantie Koningsdag / Meivakantie Meivakantie Meivakantie

Materialen Een basisschool in Nederland is in principe gratis. Dat betekent dat kinderen alle materialen van school krijgen. Toch vragen wij u zelf voor het volgende te zorgen: gymschoenen, gymkleding, een etui en een multomap. Dit geldt voor alle kinderen. De kinderen van groep 1 en 2 hoeven geen etui mee te nemen. Noodzakelijk in de groepen 6, 7 en 8 zijn ook setjes tabbladen voor elke map en een eenvoudige agenda voor groep 8. Vanaf groep 4 krijgen de kinderen een vulpen. Dit is een vulpen met een bijzondere grip. Linkshandige kinderen krijgen een speciale linkshandige vulpen. Als de pen stuk of kwijt is, kan uw kind op school een nieuwe kopen à € 5,=, maar een andere eigen vulpen mag natuurlijk ook.

Medezeggenschapsraad In het kader van de Wet Medezeggenschap Onderwijs functioneert op onze school de M.R., waarin ouders en personeel zijn vertegenwoordigd. Een M.R.-lid wordt voor een periode van drie jaar gekozen en kan zich daarna weer herkiesbaar stellen. De M.R. is bevoegd om alle aangelegenheden van de school met het bevoegde gezag te bespreken. Voor een aantal belangrijke beslissingen m.b.t. de school heeft het bevoegd gezag instemming dan wel advies nodig van de M.R. De vergaderingen van de M.R. zijn openbaar. De vergaderdata worden vermeld in de weekbrief. De M.R. maakt jaarlijks een verslag.

Methoden Voor bijna alle vakgebieden gebruiken wij op school de nieuwste methoden. Een methode is voor de leerkrachten houvast en hulpmiddel om de doelen die ze voor dat jaar gepland hebben te bereiken en voor de doorlopende lijn in school. Voor meer informatie over deze methoden verwijzen we naar onze digitale schoolgids op onze site.

Nascholing De leerkrachten zijn de belangrijkste factor als het gaat om kwaliteit en resultaat. We beseffen dat het altijd beter kan en dat we dan ook ons eigen functioneren niet buiten beschouwing mogen laten. Bij het beleid dat de directie samen met het team voert, hoort het jaarlijks opstellen van een scholingsplan, waarin bepaald wordt wie op welke terreinen nascholing gaat volgen. Dit schooljaar komt het volgde aan de orde: Post HBO Taaltraject Ontwikkeling van nieuw rapport Ict beleidplan en investeringsplan Ontwikkeling van PGO (probleem gestuurd onderwijs)

Ondersteunend personeel Naast de groepsleerkrachten, de vakleerkrachten en de directie hebben we op school ook onderwijsondersteunend personeel op verschillende gebieden. Zo hebben we een logopediste, twee onderwijsassistentes, twee vertrouwenspersonen, een maatschappelijk werkster, een administratief medewerker en een interieurverzorgster. Het onderwijsondersteunend personeel is verantwoordelijk voor al het ondersteunende werk in opdracht van de directie, de leerkrachten en/of de vakleerkrachten. Zo verlichten zij het werk van hen, geven ze meerwaarde aan onze school en kunnen we gezamenlijk meer kwaliteit leveren.

Onderwijsverbetering Onze school is een lerende organisatie. Wij zijn innovatief bezig. Dit houdt in dat we steeds bezig zijn ons onderwijs te verbeteren (zie schoolplan, dat steeds vier jaar beslaat). Binnen dit meerjarenbeleidsplan staat wat er de komende vier jaar gebeuren moet om nog beter onze visie uit te dragen en onze missie te kunnen volbrengen (nieuwe methoden, scholing van leerkrachten en andere aandachtspunten).

Ouderavonden Zoals al eerder gemeld, vinden wij een goed contact met ouders essentieel. Eén van onze manieren om met u in contact te blijven zijn de ouderavonden. We verwachten dat u dan allemaal komt. Ze hebben steeds een verschillend doel. Zo is er een algemene kennismakings-/infoavond, een themaavond met workshops, zijn er 10-minutengesprekken, LVS-gesprekken, advies vo-gesprekken en is er een informatieavond voortgezet onderwijs.

MEI

1 zo. 2 ma. 3 di. 4 wo. 5 do. 6 vr. 7 za. 8 zo. 9 ma. 10 di. 11 wo. 12 do. 13 vr. 14 za 15 zo. 16 ma.

Meivakantie Meivakantie Meivakantie Meivakantie Meivakantie Moederdag

Weekbrief 32

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

di. wo. do. vr. za. zo. ma. di. wo. do. vr. za. zo. ma.

31 di. Pinkstervakantie

Pinkstervakantie Pinkstervakantie Start entree toets groep 7 Weekbrief 33

Verjaardagsfeest / Weekbrief 34

gastles “Ties Valies” groep 3/4 voorstelling “Tetris” groep 7/8

Ouderbijdrage (vrijwillig) In Nederland is onderwijs tot 18 jaar in principe gratis. Toch zijn er zaken waar het rijk ons geen geld voor geeft. Speelmateriaal voor het plein, informatievoorziening aan ouders/verzorgers en excursies en feesten worden niet door het rijk en ons bestuur gefinancierd. Daarom vragen wij een ouderbijdrage. Deze ouderbijdrage is vrijwillig en wordt gebruikt om alle activiteiten (Sint, Kerst, Pasen, verjaardagsfeest) en excursies te bekostigen. Ook wordt de bijdrage gebruikt om een deel van de informatie die voor ouders bestemd is (weekbrief, schoolgids, e.d.) te financieren. Jaarlijks wordt de ouderbijdrage schriftelijk financieel verantwoord en de nieuwe bijdrage vastgesteld. De bijdrage is voor het komende schooljaar weer € 55,00 per leerling. Natuurlijk mag u ook een hoger bedrag schenken. Dit bedrag komt dan altijd ten goede aan de kinderen. De inning van de vrijwillige bijdrage zal in januari 2015 plaatsvinden. U krijgt hierover automatisch bericht. Indien u problemen heeft met de betaling van deze ouderbijdrage, neemt u dan even contact op met de directeur. U kunt de bijdrage storten op de rekening 483232 t.n.v. Schoolfonds Het Overbos o.v.v. de naam van uw kind en de groep waar uw kind in zit.

Ouderinfoborden In het halletje van de hoofdingang hangen twee prikborden waarop ouders informatie kwijt kunnen. Wij verzoeken u alleen daar advertenties en posters op te hangen

Pesten Wij besteden op school heel veel aandacht aan vooral het voorkomen en bestrijden van pesten. We richten ons in eerste instantie op de preventieve kant. We werken op school met SoEmo- kaarten. Via deze kaarten bespreken we sociaal emotionele onderwerpen waaronder natuurlijk ook pesten. Wat is pesten? Wat moet je doen als je gepest wordt of als je merkt dat iemand wordt gepest? Gelukkig kent onze school relatief weinig agressie of pestgedrag. We leren de kinderen dat ze problemen, ruzies e.d. moeten uitpraten (eventueel met behulp van de leerkracht) en nooit eigen rechter mogen spelen (d.w.z. schoppen, slaan, schelden e.d.). Wij vinden ook dat onze verantwoordelijkheid niet ophoudt bij de voordeur en hopen daarmee voor uw kind(eren) een veilige school te zijn. Indien wij merken dat er gepest wordt, besteden we daar in de klas uitgebreid aandacht aan en zullen we ouders van de betreffende kinderen erbij betrekken. Wij verwachten van ouders volledige medewerking en van ouders van pesters een duidelijk afwijzende houding m.b.t. het pestgedrag van hun kind. Met zijn allen willen wij het pesten onze school en liefst onze samenleving uit hebben.

Plein Ons plein is er voor onze leerlingen. Het voorplein wordt vooral gebruikt door de leerlingen van groep 5 t/m 8 en het achterplein door die van groep 1 t/m 4. De kinderen spelen altijd met twee groepen tegelijk buiten en hun eigen leerkracht houdt toezicht. De kinderen van de bovenbouw mogen voetballen volgens een opgesteld rooster. Buiten de schooltijd mag alleen op het schoolplein gespeeld worden als er leerkrachten zijn en de hekken open staan. Voetballen na schooltijd mag tot vanaf een kwartier na schooltijd, spelen zonder bal mag natuurlijk ook. Als de laatste leerkracht weggaat, moeten de kinderen van het plein af. Dit in verband met een gemeentebesluit dat een aantal jaren geleden genomen is met betrekking tot vandalisme aan openbare gebouwen. Bij onraad op het plein kunt u de politie bellen.

Rapporten (schriftelijk) De kinderen van groep 3 t/m 8 krijgen drie keer per jaar een rapport mee naar huis. De kinderen van groep 2 alleen aan het eind van het jaar. Wanneer dat precies gebeurt, staat in deze kalender. De vorderingen van de kinderen worden in een woord of cijfer tot uitdrukking gebracht.

Regels Op school proberen we met zo weinig mogelijk regels een zo respectvol en veilig mogelijke organisatie neer te zetten. Te weinig of te veel regels geeft immers onduidelijkheid en wanorde. Op school spreken we liever niet van regels maar van afspraken. Dat is krachtiger omdat je die samen maakt en je iemand er ook op kunt aanspreken. We hebben schoolafspraken en klassenafspraken en hanteren die consequent.

JUNI

1 wo. 2 do. 3 vr. 4 za. 5 zo. 6 ma. 7 di. 8 wo. 9 do. 10 vr. 11 za. 12 zo. 13 ma. 14 di. 15 wo.

Weekbrief 35

Groep 8 op kamp gastles “Echte Matties” groep 5/6 gastles “prachtig plastic” groep 1/2 Weekbrief 36

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

do. vr. za. zo. ma. di. wo. do. vr. za. zo. ma. di. wo. do.

Weekbrief 37 Vaderdag

Weekbrief 38

Studiedag

Rookvrije school Wij zijn een rookvrije school. Dit houdt in dat er in school en op het plein nooit gerookt mag worden. Verder rookt ons personeel niet in de buurt van de school om het goede voorbeeld te geven. We stimuleren stoppen met roken en besteden met name in groep 7 en 8 structureel aandacht aan rookpreventie.

Samenwerkingsverband Op alle basisscholen zijn er kinderen met specifieke onderwijsbehoeften. Zo ook op onze school. Wij willen alle kinderen zo veel mogelijk binnen hun eigen groep en binnen onze school begeleiden. Daarom werken we samen met andere scholen en met externe deskundigen. We hebben immers niet alle kennis zelf in huis. Om dit goed te kunnen organiseren hebben de scholen op Voorne-Putten en Rozenburg een samenwerkingsverband opgericht. Binnen dit Federatief Samenwerkingsverband Leerlingenzorg werken basisscholen samen aan de verbetering van de leerlingenzorg. Wij denken dat er voor elke leerling een goede begeleiding is te vinden. Wij noemen dat passend onderwijs. Naast dat we op school binnen onze zorgstructuur al heel veel kunnen, heeft het samenwerkingsverband een Zorg Advies Team met kinderpsychologen, onderwijskundigen en orthopedagogen. Wij kunnen dit team inschakelen voor nader advies. Voor sommige kinderen kan het speciaal basisonderwijs (SB) een betere plek zijn. Voor meer informatie kunt u bij ons terecht op school.

Schoolafspraken Op school hebben we een aantal afspraken die tot schoolregels gemaakt zijn. Ze hangen goed zichtbaar in de gangen en zijn allemaal positief geformuleerd. Wij zeggen dus wat we verwachten en niet wat niet mag:  Je toont waardering voor iedereen voor wat hij/zij is, zegt en doet;  Je bent op tijd op school;  Als je niet op tijd op school kunt komen laat je dat even weten;  Je houdt de school en haar omgeving schoon en netjes;  Je gaat netjes met andermans spullen om;  Op het plein loop je met de fiets aan de hand;  Parkeer je fiets netjes in de stalling;  Ruzies praat je meteen uit;  Je tas en al je andere spullen hang je aan de kapstok;  In ons schoolgebouw ben je rustig.

Schoolarts In de periode dat uw kind op de basisschool zit, wordt er twee keer een onderzoek door de GGD uitgevoerd. De schoolarts en de assistente onderzoeken uw kind uitgebreid in groep 2. U wordt schriftelijk uitgenodigd om bij dit onderzoek aanwezig te zijn. Ook krijgt u het verzoek om een lijst met vragen over de gezondheid en de ontwikkeling van uw kind in te vullen. Als uw kind in groep 7 zit, wordt door de jeugdverpleegkundige een onderzoek uitgevoerd. Ze controleert lengte en gewicht, bekijkt de lichamelijke ontwikkeling en houding en test zo nodig de ogen. Ook krijgt u het verzoek een vragenlijst (SDQ) met vragen gericht op de ontwikkeling en het welzijn van uw kind in te vullen. Ouders kunnen bij dit onderzoek aanwezig zijn. Tevens wordt er in groep 7 een onderzoek uitgevoerd in de vorm van een klassikale vragenlijst met onderwerpen die belangrijk zijn voor een gezonde ontwikkeling van kinderen. De GGD wil hiermee een beeld krijgen van de gezondheid, het welzijn en de leefgewoonten van de kinderen op die leeftijd. Heeft u zelf vragen over het welbevinden of de gezondheid van uw kind, dan kunt u een afspraak maken. Alle kinderen en hun ouders uit groep 1 t/m 4 kunnen terecht bij de jeugdarts. Ouders met kinderen uit de groepen 5 t/m 8 kunnen een afspraak maken met de jeugdverpleegkundige verbonden aan onze school. Antwoord op veel van uw vragen kunt u vinden op de website van de GGD: www.ggd-zhe.nl. Voor meer informatie verwijzen wij u naar: Nevenvestiging GGD Zuidhollandse Eilanden Oostzanddijk 26 - 3221 AL Hellevoetsluis Tel: JGZ: 0181-333510

Schoolgids Heeft u deze kalender helemaal gelezen en wilt u nog meer informatie over onze school? De schoolgids gaat uitgebreider in op alle in deze jaarkalender genoemde onderwerpen. De schoolgids is er alleen digitaal en is te vinden op onze website.

JULI

1 2 3 4 5 6 7

vr. za. zo. ma. di. wo. do.

8 vr. 9 za. 10 zo. 11 ma. 12 di. 13 wo. 14 do. 15 vr. 16 za.

3e rapport / Weekbrief 39

Afscheid groep 8

Talentenshow / Bedankochtend (12:00 uur uit) Studiedag / Weekbrief 40

Zomervakantie Zomervakantie Zomervakantie Zomervakantie Zomervakantie

17 18 19 20 21 22 23

zo. ma. di. wo. do. vr. za.

24 25 26 27 28 29 30 31

zo. ma. di. wo. do. vr. za. zo.

Zomervakantie Zomervakantie Zomervakantie Zomervakantie Zomervakantie

Zomervakantie Zomervakantie Zomervakantie Zomervakantie Zomervakantie

Schoolplan Onze school is een lerende organisatie. Wij zijn innovatief bezig. Dit houdt in dat we ons steeds trachten te verbeteren, steeds verder te ontwikkelen. Wij werken dan ook met een schoolplan. Dit is een meerjarenbeleidsplan dat steeds vier jaar beslaat. Binnen dit meerjarenbeleidsplan staat wat er de komende vier jaar gebeuren moet om nog beter onze visie uit te dragen en onze missie te kunnen volbrengen (nieuwe methoden, scholing van leerkrachten en andere aandachtspunten). Het schoolplan staat op onze site.

Schoolmaatschappelijk werk Aan onze school is een schoolmaatschappelijk werkster verbonden. Zij komt maandelijks op school. In samenwerking met de leerkracht en de intern begeleidster kan zij betrokken worden bij de zorg rond het kind op school. Wanneer er zorgen zijn, zal er ook met u als ouder contact opgenomen worden. Ook kunnen ouders zelf wanneer zij zorgen hebben een gesprek aanvragen met de schoolmaatschappelijk werkster. De intern begeleidster weet wanneer de schoolmaatschappelijk werkster aanwezig is en kan u verder informeren.

Schoolmelk Er is voor de kinderen gelegenheid schoolmelk te drinken. De (financiële) administratie gebeurt door de Melkunie, dus niet op school. De aanmeldingsformulieren en de wijzigingskaarten zijn verkrijgbaar op school bij meester Konings. I.v.m. de bevoorrading van de scholen is er na elke vakantie vier dagen geen schoolmelk. U kunt die dagen dan zelf iets te drinken meegeven. Indien de kinderen geen gebruik maken van de schoolmelkregeling, moeten ze zelf een beker van thuis meenemen. Daarin mag alleen een melkproduct of een vruchtensap zitten.

Schooltijden Dagelijks van 08.30 uur tot 12.00 uur en van 13.15 tot 15.15 uur. Alle kinderen zijn op woensdagmiddag vrij! Hoewel er al vanaf 07.30 uur elke dag voorschoolse opvang is, gaan de deuren 10 minuten voor aanvang van de lessen, dus om 08.20 en 13.05 uur, voor alle kinderen open. U mag dan uw kind in de klas brengen of het kind mag zelf de klas in. Vijf minuten voor de aanvang van de lessen moet iedereen naar binnen. We willen precies op tijd starten, het is dan ook niet de bedoeling dat u na de aanvangstijd nog de klas in gaat. Wij verzoeken u nadrukkelijk te zorgen dat uw kind op tijd is. Stuurt u echter uw kind niet te vroeg naar school, er is dan namelijk geen toezicht en wij dragen dan ook geen verantwoordelijkheid.

Snappet Met ingang van schooljaar 2014/2015 wordt er in de groepen 4 t/m 8 gewerkt met Snappet, waarmee wij de kwaliteit van ons onderwijs willen verbeteren. Iedere leerling heeft een tablet tot zijn/haar beschikking met het benodigde lesmateriaal voor de vakken taal/spelling en rekenen. Hoe werkt het: Onze leerkracht geeft de gewone les-instructie met behulp van het digibord. De verwerking (opgaven) doet de leerling echter via de tablet en niet meer in een schrift. De leerling ziet daardoor meteen of hij/zij de opgave goed heeft gedaan. Is het fout? Dan kan de leerling de opdracht meteen verbeteren. Directe feed-back: niet meer wachten tot leerkracht de antwoorden heeft nagekeken, maar direct zien of je het goed of fout doet. Dit is een enorm verschil met de huidige verwerking. De leerkracht kan ook via de computer meekijken hoe de opdrachten worden gemaakt door de leerlingen. De leerlingen zijn met naam te zien op de computer van de leerkracht. Achter de naam ziet de leerkracht of een opdracht goed of fout gemaakt is. Rood is fout. Oranje? Dan heeft de leerling er meer dan 1 keer voor nodig gehad. Groen is in 1 keer goed. Ook kan de leerkracht zien hoever de leerling is gevorderd met de leerstof. Als de kinderen klaar zijn met de opdrachten kunnen ze aan ‘doelen’ gaan werken. Zoals u weet zijn er per jaar leerdoelen opgesteld m.b.t. wat een kind moet kunnen. Daar gaat de leerling dan mee oefenen via opdrachten (vragen). Als de leerling de opdracht goed maakt, is de volgende opdracht iets moeilijker. Als een leerling het fout heeft, wordt de volgende opdracht makkelijker. Zo werkt iedereen op zijn niveau en blijft ieder kind gemotiveerd om verder te gaan met oefenen (en dus met de leerdoelen). Niet onbelangrijk: de snelle leerlingen hoeven niet meer te wachten tot de hele klas klaar is. Ze kunnen zelfstandig aan hun doelen werken en worden uitgedaagd doordat ze steeds iets moeilijkere opgaven krijgen.

Sport en bewegen Onze school neemt jaarlijks deel aan diverse sportactiviteiten die georganiseerd worden door de gemeentelijke vakleerkrachten gymnastiek en/of verenigingen of sportbonden. Wij vinden het als school belangrijk dat kinderen veel bewegen en dat ze met zo veel mogelijk sporten kennismaken en zo veel mogelijk meedoen. Als wij teams maken, staan bij ons de beleving en het kennismaken voorop en niet de prestatie. We zullen binnen een klas dan ook nooit sterke en zwakke teams maken, maar altijd gelijkwaardige teams.

Sponsoring Wij stimuleren ondernemerschap en maken ook gebruik van sponsoring. Indien er op school sprake is van sponsoring zoals in de wet geschreven staat, sluiten wij ons aan bij het Convenant “Sponsoring” zoals dat in 1997 is afgesloten. De tekst van het Convenant ligt op school ter inzage. Indien u de school wilt sponsoren, neemt u dan a.u.b. even contact op met onze directeur.

Spreektijd directeur Op de dagen dat onze directeur aanwezig is (maandag, woensdag en vrijdag) kunt u van 08.30 – 09.00 uur gebruik maken van de vrije inloopspreektijd. U kunt dan terecht voor korte vragen. Voor een langer gesprek is het wenselijk vooraf een afspraak met haar te maken. Betreft het een aangelegenheid die betrekking heeft op de groep waarin uw kind zit, dient u eerst contact op te nemen met de groepsleerkracht. De aanwezigheidsdagen van onze directeur vindt u ook terug in de weekbrieven.

Spreektijd groepsleerkrachten Als u de leerkracht van uw kind wilt spreken, kan dat natuurlijk altijd. Doet u dit echter niet voor schooltijd (hoogstens om een kort berichtje door te geven). Maakt u a.u.b. een afspraak voor een geschikt moment na schooltijd.

Talentenjacht Wij sluiten het jaar af op de laatste schooldag met een talentenjacht “Het Overbos ‘s got talent”. We verwachten dan alle ouders vanaf 09.30 uur op school. De winnaar krijgt een wisselbeker.

Tienminutengesprekken Twee maal per jaar bij het verschijnen van het eerste en het tweede rapport zijn er oudergesprekken. Dit zijn zogenaamde 10-minutengesprekken waarin u apart met de leerkracht praat over de vorderingen en het rapport van uw kind. In de groepen 1 en 2 vertelt de leerkracht aan de hand van observaties van het leerlingvolgsysteem hoe uw kind zich op diverse gebieden ontwikkelt. Bij het laatste rapport worden alleen gesprekken gevoerd indien de leerkracht dit nodig acht of op verzoek van de ouders. Al deze gesprekken duren precies tien minuten omdat wij zo veel mogelijk ouders achter elkaar willen spreken. Heeft u of de leerkracht behoefte aan een langer gesprek, dan wordt er een nieuwe afspraak gemaakt. Het spreekt uiteraard voor zich dat u altijd welkom bent om over uw kind te praten of vragen te stellen.

Toetsen De ontwikkeling van de kinderen wordt bij ons op school met grote regelmaat “getoetst”, vaak zonder dat kinderen dat merken. Dit gebeurt door observaties (eigenlijk dagelijks), gesprekken met u en uw kind, het invullen van stapjes in hun ontwikkelingslijnen, methodegebonden toetsen (elke 3 à 4 weken), evaluatie van onze groepsplannen en toetsen van het leerlingvolgsysteem. Wij “toetsen” dus vooral om zicht te houden op de ontwikkeling van uw kind, waarbij we ons steeds afvragen of we met uw kind wel de juiste dingen doen. Wat betreft het leerlingvolgsysteem krijgt u de uitslag altijd op papier thuis zodat u steeds inzicht heeft in de vorderingen en het niveau van uw kind. De uitslagen van de toetsen kunnen we indelen in onderstaande vijf niveaus, allen gemeten t.o.v. leeftijdsgenoten in Nederland: Niveau A: Zeer goed tot goed Niveau B: Goed tot ruim voldoende Niveau C: Ruim voldoende tot matig Niveau D: Matig tot zwak Niveau E: Zwak tot zeer zwak Daarnaast krijgt u van elk getoetst onderdeel een grafiek zodat de ontwikkeling van uw kind voor dat vakgebied goed zichtbaar is. En of uw kind nu een A of een E scoort, ons doel is dat uw kind in de

periode tussen deze toetsmomenten goed groeit in zijn/haar ontwikkeling. Indien wij ons of u zich op enigerlei wijze zorgen maken/maakt over uw kind, nemen wij vanzelfsprekend contact met elkaar op.

Trakteren Graag willen wij hier als school op een verstandige manier mee omgaan. Wij verzoeken u vriendelijk om uw kind zo gezond mogelijk te laten trakteren. Er zijn talloze mogelijkheden die lekker zijn en gezond!

Uitstroomgegevens In onze schoolgids en in het jaarverslag geven wij elk jaar een overzicht naar welk niveau en welke scholen van het voortgezet onderwijs onze leerlingen uitstromen. Verder volgen we ze actief tot het behalen van hun diploma. Wij doen dit uit belangstelling, maar ook om goed zicht te houden op onze kwaliteit en op onze adviezen.

Vakanties en vrije dagen Elk jaar worden door ons bestuur de vakanties en vrije dagen vastgesteld. Indien mogelijk wordt daar een aantal dagen vanaf geroomd en verspreid over het jaar omgezet in studiedagen. De kinderen zijn dan natuurlijk vrij en de leerkrachten hebben dan bij- of nascholing. De vakanties en vrije dagen staan in de eerste weekbrief na de vakantie, in deze kalender en op de website onder het kopje “kalender”. Alleen in bijzondere gevallen kan van de officiële vakantieregeling worden afgeweken, uitsluitend in overleg met de schoolleiding. Formulieren voor verlofaanvraag zijn bij de administratie en in de ouderkast verkrijgbaar.

Vakleerkrachten Wij hebben op school een vakleerkracht voor gymnastiek (in dienst van de gemeente) die alle groepen van 3 t/m 8 lesgeeft. Verder hebben we een godsdienstleerkracht (gesubsidieerd door een stichting) die kinderen uit groep 5, 6, en 7, waarvan de ouders hebben aangegeven dat hun kind de lessen wil volgen, lesgeeft.

Verjaardagen Natuurlijk besteden we op school uitgebreid aandacht aan de verjaardag van uw kind. Indien uw kind zijn/haar verjaardag op een andere dag viert, neem dan even contact op met de leerkracht. U mag als u dat wilt de verjaardag fotograferen of filmen. We vieren de verjaardagen rond 10.00 uur, de kinderen mogen dan tot 10.30 uur de school ‘rond’. Uw kind krijgt van ons een grote kaart waarop alle leerkrachten een persoonlijke boodschap schrijven. Wilt u de traktatie a.u.b. simpel houden, zodat de kinderen het direct op school op kunnen eten. Voor de leerkrachten kunt u rustig hetzelfde geven als voor de kinderen.

Verjaardagsfeest De leerkrachten vieren hun verjaardag allemaal tegelijk op één dag: het verjaardagsfeest! Het feest heeft elk jaar een ander thema, en wordt in principe buiten gevierd. We maken het thema vroegtijdig via de weekbrief bekend en versieren de school.

Verkeersveiligheid Wij besteden op school veel aandacht aan verkeersveiligheid en veilig gedrag in het verkeer. U kunt hieraan uw bijdrage leveren door: uw kind zelf ook met regelmaat te wijzen op veilig verkeersgedrag, te zorgen dat de fiets van uw kind veilig is, met de fiets naar school te komen als u uw kind brengt en als u toch met de auto komt, uw auto goed en veilig te parkeren.

Vertrouwenspersonen Als kinderen en ouders in vertrouwen iets over hun privésituatie kwijt willen of iets in vertrouwen willen melden, dan zijn daar twee personen bij ons op school speciaal voor opgeleid.

Verzekering We hebben op school een collectieve ongevallenverzekering en een reisverzekering afgesloten. U leest hier meer over bij “Aansprakelijkheid”.

Voorschriften vervoer kinderen Sinds 1 januari 2006 gelden de volgende regels voor het gebruik van autogordels en zitjes: Alle kinderen kleiner dan 1.35 meter met een maximaal gewicht van 36 kilo moeten zowel voorin als achterin een geschikt en goedgekeurd kinderzitje of een zittingverhoger gebruiken. Anderen moeten de veiligheidsgordel gebruiken. Meer info is te vinden via kennisnet (hier zijn ook tips voor ouders te vinden) en de site van 3VO. Inmiddels zijn er nog meer verkeersregels aangepast. Het is de moeite waard om deze site eens te bekijken.

Website Op onze website www.hetoverbos.nl vindt u alle informatie over onze school. Onze directeur zorgt dat alle algemene informatie er op komt via onze webmaster. De website is bedoeld voor ouders en kinderen en alle andere belangstellenden.

Weekbrief Elke week verschijnt onze nieuwsbrief, “weekbrief”. Hierin staan alle voor de komende week relevante gebeurtenissen beschreven. Ook verzorgen de leerkrachten het nieuws uit hun eigen groep in de weekbrief en op Klasbord. U ontvangt de weekbrief per email en op vrijdagavond staat de weekbrief ook op onze site. Onze directeur is verantwoordelijk voor de eindredactie.

Werkweek Groep 8 gaat, mede als afsluiting van hun basisschooltijd, vijf dagen op kamp. Vaste bestemming is jeugdherberg Stayokay op Texel. Vanaf school gaan we per bus naar Texel, vanwaar we verder gaan op gehuurde fietsen. In de jeugdherberg hebben we vol pension. We hebben een heel leuk uitgebalanceerd programma samengesteld. De week staat volledig in het kader van de natuur zoals vogels kijken, wadlopen, vissen, strand- en duinverkenning, jutten enz. We verkennen het hele eiland en doen hele leuke dingen. Alle kinderen krijgen een eigen werkweekalbum dat als werkboek dient, maar tegelijkertijd een herinneringsalbum is. De kosten van de werkweek zijn verwerkt in de ouderbijdrage voor kinderen uit groep 8 van € 240,=. Dit bedrag kan in één keer of in termijnen betaald worden. Voordat we op werkweek gaan is er een ouderinformatieavond over het werkweekprogramma. U kunt de bijdrage storten op de rekening 483232 t.n.v. Schoolfonds Het Overbos o.v.v. de naam van uw kind en de groep waar uw kind in zit.

Ziekmelden Bij ziekte van het kind dient dit op de eerste verzuimdag schriftelijk of telefonisch voor aanvang van de lessen aan de school te worden meegedeeld. Geeft u ook door wat uw kind precies heeft, zodat wij de groepsleerkracht goed kunnen informeren. Indien wij geen bericht hebben en uw kind is er niet, dan bellen we u binnen 30 minuten op.

Zittenblijven In principe laten we geen kinderen zitten. Wij zijn er immers verantwoordelijk voor dat ze ononderbroken kunnen groeien en dat we maatwerk proberen te leveren. Toch zal het heel af en toe voorkomen dat we in overleg met u bepalen dat het beter voor uw kind is om een jaar extra een bepaalde groep te doen. Vaak is dat dan om sociaal-emotionele redenen. Indien uw kind zo’n extra jaar doet, kunt u er vanuit gaan dat uw kind ook dan maatwerk krijgt.

Zorg De kinderen op onze school trachten wij zo goed mogelijk te begeleiden. Bij het bepalen van onze grenzen voor de zorg (= zorgbreedte) kijken wij in eerste instantie naar het belang van het betreffende kind: is dit kind erbij gebaat om bij ons op school te blijven, al dan niet ondersteund door ons en/of door hulp van externe deskundigen? In tweede instantie worden ook de belangen van de overige kinderen bekeken: zijn we in staat om alle leerlingen voldoende aandacht te geven wanneer wij dit kind in de groep houden? Deze zorg staat of valt bij een goede organisatie. Bij ons is deze als volgt: De groepsleerkracht is verantwoordelijk voor de zorg en ontwikkelingsgroei op alle gebieden voor alle kinderen in zijn/haar groep. Op schoolniveau werken we met een intern begeleidster die de taak heeft om de zorg te coördineren en te beheren. Ze is er vooral om de leerkrachten aan te sturen en te ondersteunen. De ib-er is een deel van de week hiervoor vrijgeroosterd en zorgt dat ze door bij- en nascholing steeds op de hoogte is van de laatste ontwikkelingen binnen de zorg. Ze houdt elke 8 tot 13 weken met iedere leerkracht gesprekken over de ontwikkeling van alle leerlingen en helpt hen waar nodig bij het zoeken naar de onderwijsbehoeften van elk kind en het maken van een groepsplan waarin

het individuele hulpplan een plek moet krijgen. De leerkracht is direct verantwoordelijk voor het maken en uitvoeren van dit plan en voor de communicatie hierover met de ouders. Plannen worden in principe altijd in de klas uitgevoerd door de leerkracht zelf. Dat doen we omdat we kinderen in de klas willen opvangen en hen niet in een uitzonderingspositie te brengen. De leerkracht kent het kind het best en heeft dan steeds goed zicht op de emoties en de ontwikkeling van dat kind. In overleg met ouders en de intern begeleidster kan de verwerking van de plannen soms voor een deel thuis worden gedaan. De instructie en de controle vinden op school plaats door de groepsleerkracht. Wanneer er niet voldoende vooruitgang is geboekt, wordt er na overleg met de ouders/verzorgers nader onderzoek gedaan door de leerkracht, intern begeleidster en eventueel iemand van de CED (Centrum Educatieve Dienstverlening ) en kijken we gezamenlijk hoe we de handelingsverlegenheid van de leerkracht met dit kind kunnen oplossen. Na het onderzoek vindt er een oudergesprek plaats met alle betrokkenen (intern begeleidster, leerkracht en CED). N.a.v. dit onderzoek besluiten we of de leerkracht verder met het kind aan de slag kan of dat er een nader deskundigheidsonderzoek via de CED of door een externe deskundige moet plaatsvinden.

Zwemmen Alleen de kinderen van groep 4 gaan zwemmen. De gemeente neemt de kosten hiervan voor haar rekening in het kader van het eerder genoemde gemeentelijk onderwijsbeleid. Om de week op maandag van 08.30 tot 10.15 uur is er zwemmen en moet u uw kind op tijd bij het zwembad brengen, voorzien van zwemspullen en een fiets om terug naar school te fietsen.