Geachte ouders/verzorgers, In de nieuwsbrief van oktober schreef ik over alle onderwerpen waarmee we dit schooljaar met het team aan de slag gaan. Een van die onderwerpen betrof het werken met coöperatieve werkvormen. Op dit moment breng ik in veel groepen klassenbezoeken en het is werkelijk fantastisch om te zien hoe verschillende vormen in de groepen zichtbaar zijn. Kinderen zijn actief betrokken en ervaren de werkvormen als een soort spelletje waaraan ze graag deelnemen. We beraden ons momenteel hoe we u als ouders hiervan ook deelgenoot kunnen laten zijn. Met het team is afgesproken dat we elke dag tenminste twee werkvormen in verschillende lessen toepassen. In de afgelopen maand hebben we met het team ook verder gewerkt aan professionele communicatie. Vorig schooljaar hebben we twee scholingen gehad op basis van de modellen van Transactionele Analyse. Deze lijn willen we vasthouden en elk jaar opnieuw twee trainingen hierover volgen. De afgelopen keer hebben we geleerd hoe we communicatie kunnen analyseren en welke rol we bewust kunnen kiezen in een gesprek teneinde dit gesprek professioneel te laten verlopen. Het was een inspirerende bijeenkomst! Deze week vond een Gearhingbrede studiedag plaats. Deze studiedagen worden georganiseerd door het bestuur voor alle medewerkers van Gearhing. ’s Morgens was er een spreker, t.w. Jef Staes. ’s Middags waren er diverse workshops. Jef Staes hield een inspirerend betoog over de veranderingen in de maatschappij in relatie tot de ontwikkeling van kinderen en de noodzakelijke competenties van leerkrachten. Vroeger had de leerkracht een voorsprong in kennis en leerden kinderen uit boeken. Tegenwoordig is alle kennis van de wereld toegankelijk via het internet en gaat het er meer en meer om wat kinderen nodig hebben om zich in deze maatschappij staande te houden. In het voorjaar van 2016 gaan we aan de slag met het herijken van de visies op de scholen met het uiteindelijke doel deze
vorm te geven zodat de kinderen beter voorbereid zijn op hun toekomst en de vaardigheden die daarin nodig zijn. Wij willen u als ouders daar graag bij betrekken. We starten daarom met een ouderavond en zullen aansluitend op twee teambijeenkomsten met de ideeën aan de slag gaan en deze uitwerken voor de groepen 1 tot en met 8. Wij zouden het heel fijn vinden als veel ouders meedenken en input geven. De ouderavonden staan in de kalender en worden gehouden op: 15 maart op De Meerpaal 17 maart op De Dam 21 maart op Tweespan. De bijeenkomsten zijn van 19.30 tot 21.00 uur. Noteert u alvast de datum voor de avond op de school van uw kind(eren)? Vermeldenswaardig is nog dat wij in de komende periode op Tweespan aan de slag gaan met i-pads. We hebben 20 tablets aangeschaft. Deze worden verdeeld over alle groepen. We beraden ons nu op de apps die op de tablets worden gezet ter ondersteuning van het leerprogramma. Ook is het mogelijk dat alle tablets in een groep tegelijkertijd worden ingezet. Het team van Tweespan zal onderling nog afstemmen wanneer het een of het ander wenselijk/noodzakelijk is. Ook op De Meerpaal en De Dam zullen we in de toekomst overstappen op tablets in plaats van vaste computers of laptops. In de begrotingen is hiermee rekening gehouden. De komende maand staat natuurlijk in het teken van Sinterklaas en kerst. In alle groepen is hiervoor volop aandacht. De klassen en middenruimten zijn versierd in het teken van deze feesten en de feesten worden uitgebreid gevierd in de klassen. Voor de kinderen is deze maand echt een feestmaand. Mede namens het onderwijsteam wens ik u gezellige dagen toe! Met vriendelijke groet, Fonny Docter Directeur onderwijsteam 5
Groep 1/2 Sinterklaas en zijn Pieten zijn weer in het land! Wat vinden de kinderen het spannend. Vorige week stond er op school zomaar een tent in de gang. De Pieten hebben in een brief aan de groepen laten weten dat ze in onze school slapen omdat het Pietenhuis vol is. Elke ochtend kijken de kinderen voorzichtig in de tent. Wat een verrassing was het dat er vrijdag 20 november nog een Piet in de tent lag te slapen! Op dinsdag, woensdag en donderdag krijgen de kinderen fruit/groente op school. De kinderen hoeven op deze dagen alleen drinken mee te nemen. Op maandag en vrijdag stimuleren we dat de kinderen ook fruit mee naar school krijgen. Taal De kinderen leren in deze periode het woord en de letters m aa n. Welke woorden beginnen nog meer met de m? Muis, mond of muts etc. Wat kunnen alle kinderen al goed rijmen. Ze kunnen allemaal wel een rijmpietje worden. Maan-haanzwaan….. Rekenen Groep 1 leert deze periode kleuren te benoemen. Waar zien we rood, geel, blauw, paars of oranje? Daarnaast leert groep 1 met geld te betalen. We doen dit spelenderwijs met een kassa! Groep 2 leert kleuren mengen. Welke kleuren ontstaan er als we twee kleuren mengen? Hoe maken we rood of blauw lichter of donkerder? Het is ons gelukt! Zie foto. Ook leert groep 2 een vorm herkennen in een schaduw.
Groep 3 en 4 Het is alweer bijna Sinterklaas. In de klas hebben we al een stoomboot van papier gemaakt. En afgelopen week was er zelfs een Piet op school blijven slapen. In groep 3 gaat het al vlot met het leren van de letters, woorden ermee maken en het zoemend lezen. Nog even en we hebben alle letters gehad. Met rekenen beginnen we met klokkijken, de hele uren, de halve uren en de kwartieren. In groep 4 zijn we druk met de tafels. Op dit moment zijn we bezig met de tafel van 5. Het is de bedoeling dat de kinderen binnen een paar tellen al het antwoord weten. Goed oefenen dus! Aan het eind van groep 4 is het de bedoeling dat de kinderen de tafels van 1 t/m 10 kennen! Heel handig voor de jaren erna.
Groep 5/6 Wat vind ik leuk op school? De leukste vakken zijn: rekenen, taal, topo, topondernemers, maatje-lezen, tekenen, gym en spelling. Waarom is kerst leuk? Je krijgt dan cadeaus en je geeft wat weg. Je ziet al je familieleden en er staat een kerstboom in je woonkamer. Er hangt een fijne sfeer en daar draait het om. Groetjes Jan en Dinand Sinterklaas en Kerst Sinterklaas is leuk, maar kerst ook. Je krijgt bij allebei cadeaus. Bij sint zet je je schoentje neer en je mag de schoen van je vader gebruiken. We hebben dan ook pakjesavond. Met de kerst zet je een kerstboom neer. De kerstman heeft een dikke buik. Bas en Sven Kerstmis Ik vind kerst leuk, omdat er dan een leuke sfeer is. Er is dan warme chocolademelk en dat vind ik erg lekker. De kerstman komt dan met cadeaus uit de lucht. Hij vliegt met zijn herten en elfjes door de lucht en hij stopt de cadeaus in een kerstsok. In Lemmer zijn allemaal lichtjes. Melih Can en Mark Ik vind sint leuk omdat hij cadeau geeft en hij heeft de leukste pieten van de wereld. Ik weet er een paar, dat zijn danspieten, grapjespieten en de paniekpiet. Ik vind sint ook leuk, omdat hij altijd lacht. Larissa Sinterklaas Roos heeft zin in 4 december. Sinterklaas komt dan op school. Ze gaat haar schoen zetten en maakt voor Sint en Piet een gedicht. Ook maakt ze en mooie tekening. Eindelijk is het zover, Sint komt op school. Ze is heel blij en krijgt een heel mooi cadeau. Aslihan en Elanur
Speelgoed ik wil ik wil speelgoed ik wil speelgoed, auto’s dank. Ivan en Jaimy
Ik vind gym, tekenen, topondernemers en knutselen het leukst op school. In de pauze speel ik op het klimrek. Bij taal en spelling doen we leuke spelletjes. Sarafina Thomas is goed in freestyle en Nick is goed in voetbal. Van sinterklaas wil Thomas een Nintendo 3 dxl en Nick een Pet 6.2.2. Sinterklaas is niet zo leuk. Kerst is cool met een kerstdiner. De kerstman komt van de Noordpool en sinterklaas uit Spanje. Wij vinden Topondernemers, taal en gym het leukst als we zelf iets mogen doen. Nick en Thomas Mogen we van sinterklaas een make-up cover. Sinterklaas is aardig. Wij vinden schrijven en gym heel leuk, omdat het leuk is. Wij zijn goed in taal. Mila en Janna Gym van juf Marijke We doen leuke spellen bij juf Marijke, bijvoorbeeld tikkertje en een soort hindernisbaan en nog veel meer. De gym is altijd leuk, want de juf is aardig. Het leukste is een parcours met verschillende onderdelen. Kimberley en Marrit Sinterklaas Hij geeft altijd cadeautjes en komt met de boot. Hij heeft veel pieten en hulppieten. Hij heeft ook een paard, die heet Americo en is wit. Aaliyah en Marjolein Hidde Michael Heiko Esmée
Groep 6/7 We zijn al helemaal in de Sinterklaasstemming! De ouderraad heeft de centrale hallen prachtig omgetoverd in Sinterklaassfeer. Ook de tussendeuren zijn voorzien van creatieve Sinterklaastaferelen. Ons lokaal gaat er steeds gezelliger uitzien. Een aantal kinderen zijn hard aan de slag met een gezellige haard voor in de klas. Andere kinderen zijn weer druk met rijmen, of maken decoraties. Ook zijn er een aantal kinderen die alle namen opnemen in een groot Sinterklaasboek. Stel je voor dat Sint het boek kwijt raakt! Dan staan in ieder geval alle kinderen van de Dam erin!
Gruitdagen Zoals u wellicht van uw kind vernomen heeft, hebben wij van dinsdag t/m donderdag ‘gruitdagen’ op school, oftewel groente- en fruitdagen . Tijdens deze dagen hoeven de kinderen alleen drinken mee te nemen. Op deze manier willen wij het belang van het eten van voldoende groente en fruit stimuleren. Ook op de overige dagen stellen wij het op prijs wanneer u uw kind een gezonde snack meegeeft. Taal Wij zijn hard aan het werk in blok 3 met taal. Het thema is reizen. In groep 6 leren de kinderen o.a. het verschil tussen de tegenwoordige tijd en de verleden tijd. Groep 7 gaat aan de slag met o.a. het lijdend voorwerp.
Spelling In blok 4 is ‘gevoel’ het thema. Groep 6 gaat aan de slag met persoonsvormen in tegenwoordige tijd en samenstellingen (handschoen, kastdeur). Groep 7 gaat juist met persoonsvormen in verleden tijd oefenen. Zij maken kennis met ’t Kofschip. Rekenen Blok 5: breuken, breuken, breuken! Die staan voor beide groepen centraal. Groep 6 maakt er voor het eerst kennis mee. Wij hebben deze week onszelf gemeten m.b.v. breukenstroken. Uit hoeveel vierden besta ik eigenlijk? En hoeveel achtsten passen er in de hoogte van mijn tafelpoot? Groep 7 gaat de breuken combineren met procenten. Hoe reken je bepaalde procenten van bijvoorbeeld een bedrag uit? We hebben geleerd dat als we 10% van iets kunnen berekenen, we dan alles kunnen uitrekenen! Want 10% kunnen we bijvoorbeeld verdubbelen naar 20% maar ook halveren naar 5%! Wij krijgen die sommetjes er wel onder met z’n allen!
Topondernemers Tussen alle Sinterklaasversiersels hangen ook Popart-achtige kunstwerken. Dit is een kunststroming die o.a. is ontstaan in Amerika. Andy Warhol was zo’n kunstenaar uit die tijd. Daar hebben wij onze kunstwerken op geïnspireerd. Ook hangen er Amerikaanse vlaggen en overheerlijke hamburgers aan de muren. Hoe kan het ook anders: Wij zijn aan de slag met het thema Amerika!
Toneelstukje over Mc Donalds
Kunstwerken geïnspireerd op de ‘Popart’ Overheerlijke hamburgers! Mmmm….
Gedenkhoekje ‘Peace for Paris’ De onbeschrijflijke en intens verdrietige beelden van Parijs bereiken natuurlijk ook onze klas. We hebben er een aantal keren bij stilgestaan en er samen over gesproken. Op sommige vragen kun je ook als juf geen antwoord geven, maar één ding weten we wel: de kinderen hebben de toekomst! En deze kinderen denken aan een ander, leven zich in en hebben dan ook zelf een gedenkhoekje voor de slachtoffers gecreëerd. Dat geeft hoop! Zo, u bent weer op de hoogte van alles wat er speelt in onze klas. Voor nu wensen wij u alvast een hele fijne en sfeervolle Sinterklaasavond toe.
Groep 8 Rekenen: We zijn inmiddels alweer bezig in blok 5. Dit blok gaat onder andere over priemgetallen, best lastig! Niet iedereen is met de priemgetallen bezig, sommige kinderen gaan dan aan de slag met vermenigvuldigen. Ook zijn we bezig geweest met de volgorde van bewerkingen. Bijvoorbeeld: 2 x 5 + 4 x 6. Wat reken ik eerst uit en wat daarna? De procenten zijn ook weer aan bod geweest. Dit onderdeel is vorig jaar ook aan bod gekomen, maar blijkt voor sommige leerlingen nog best lastig te zijn! We berekenen de bedragen inclusief of exclusief btw. Taal: We zijn afgelopen week begonnen in blok 4. In dit blok gaan we zinnen van de bedrijvende naar de lijdende vorm zetten, en andersom. Ook weten we waar we op moeten letten bij het schrijven van verschillende teksten. Voorbeelden van deze teksten zijn meningteksten, weetteksten en verslagteksten.
Spelling: Binnenkort beginnen we met spelling in blok 4. In dit blok gaan we onder andere aan de slag met woorden die vaak fout worden geschreven (struikelblokken). Voorbeelden van deze woorden zijn: sieraden, origineel, schminken en e-mailen. Ook kunnen we woorden die eindigen op –iaal, -ueel en –ieel goed schrijven. Topondernemers: We werken tot de kerstvakantie over het thema Amerika. Er zijn al prachtige dingen gemaakt! Zo heeft Lisanne een mooie muurkrant over het kappen van bomen in het Tropisch Regenwoud gemaakt en heeft Pascal een prachtig werkstuk gemaakt over ‘American Sports’. Nynke werkt over emigratie en mailt met iemand die naar Canada is geëmigreerd. Enkele weken terug ging onze geschiedenisles over Rembrandt van Rijn. Vooral het maken van een ets vonden we erg interessant! Hier zijn wij zelf ook mee aan de slag gegaan. We hebben zelf van een gum een stempel gemaakt. Hierbij moesten we natuurlijk wel rekening houden met het spiegelbeeld. De letters moesten al in spiegelbeeld op de stempel komen te staan. Uiteindelijk heeft iedereen prachtige stempels gemaakt!
