Verkenning middagdienst
Lico Gemeentevergadering 21 februari 2011
Inhoud presentatie • • • • • •
Introductie eerste resultaten enquête middagdienst Verdiepingsvragen Inventarisatie middagdienst Gemeentevisie op eredienst opzet van bespreking
Noodzaak bezinning op middagdienst….
(Landelijke) tendens : afnemende opkomst middagdienst
De vraag is : wat nu ? • We kunnen niet “ niets doen” …! • Niet even ‘kort door de bocht’ alles op de schop en het roer omgooien • Zorgvuldige aanpak en analyse van het probleem en mogelijke oplossingen
Inventarisatie Verdieping
?
Resultaten enquête- 1
Resultaten enquête- 2
Resultaten enquete - 3
Resultaten enquete - 4
Enkele citaten • “goed om over na te denken, maar ook gewoon blij zijn met 2 diensten” • “ zolang de verkondiging maar centraal staat” • “voorganger is ook zeer bepalend” • “ met veranderingen krijg je de mensen die niet komen niet terug (en jaag je de mensen die wel komen weg)” • “waar blijven de catechismuspreken” • “als we een dienst hebben met een mooie preek , mooie liturgie en mooie liederen hoeft er voor mij niets te veranderen” • “God heeft ons lief (1 Petr 2:9-10)-> stimulans om samen diensten te bezoeken • “meer gemeenteleden betrekken bij de dienst”
vervolg • “Waarom niet meer instrumenten , we hebben toch mensen met gaven” • “Veranderingen zijn vaak geen verbeteringen / niet veranderen om het veranderen” • “Meer zingen, meer liederen uit bundel opwekking” • “ligt het niet meer aan de instelling i.p.v. vorm van de dienst?” • “probeer met elkaars gevoelens rekening te houden” • “geloofskennis holt achteruit” • “voorrecht dat we 2 diensten hebben” • “je zit er niet voor jezelf” • “half 3 ongunstig tijdstip” • “juich initiatief toe om dit bespreekbaar te maken”
Voorbeeld van “wat vindt de jeugd…?” Geachte leden van de liturgiecommissie, Wij, leden van Eben-Haëzer groep D, hebben het in een van de afgelopen vergaderingen gehad over de gebruikte liturgie in de eredienst. Wij hebben overlegd, en zijn als groep tot een conclusie gekomen. Wij als groep zijn van mening dat er in de kerk meer moderne liederen gezongen moeten worden zoals uit de bundel van opwekkingsliederen. •
Ook zijn wij van mening dat er in de eredienst meer alternatieve instrumenten moeten worden gebruikt. Zo hadden wij het idee dat, als er in de middagdienst meer van dit soort instrumenten gebruikt gaan worden, er dan meer mensen zullen komen in de middagdienst.
•
Wij willen u vragen deze punten in een van uw vergaderingen aan te kaarten, en deze, zo nodig aangepast, voor te leggen aan de kerkenraad. Wij verzoeken u vriendelijk om zo spoedig mogelijk respons te geven. Hoogachtend, De leden van Eben-Haëzer groep D
Verdieping & inventarisatie Verdieping
Inventarisatie
1. De zondagse eredienst en onze Godsdienst 2. Het belang van samen gemeente zijn 3. Waarom ga ik naar de kerk? 1. Historie 2e dienst 2. Synode over de middagdienst 3. Wat komen we tegen in “GKVland”
1: De zondagse eredienst en onze Godsdienst
Verdieping
De ware dagelijkse eredienst (Rom 12 ; 1 en 2)
Zondagse kerkdiensten
166 uur per week
De zondag als rustdag
Ontstaat er een kloof tussen de week en de zondag? 2 uurtjes per week
We zijn geschapen om met God te leven. Hem te dienen. Ons hele leven is “ eredienst “
Verdieping
2. Het belang van de gemeente
• 3 beelden: - Een gebouw levende stenen, niet 1 steen - Een kudde , niet 1 schaap - Een lichaam , niet 1 lichaamsdeel God wil dat we als gemeente samen Hem dienen en zo ook elkaar vast kunnen houden en versterken
Verdieping
3. Waarom ga ik naar de kerk?
Wij gaan naar de kerk om God te eren (eredienst). Om elkaar te ontmoeten. Om ons geloof te versterken.
Inventarisatie
1. Historie 2e dienst
• Reformatie en onwetendheid -> de leerdienst werd ingevoerd (16e eeuw) • Gereformeerde traditie : 2 diensten waarbij de middagdienst in de regel een catechismusdienst is (de leerdienst ) Basis in KO artikel 65-67. • Wat zien we : de 2e dienst steeds minder een leerdienst – Het leren is grotendeels verschoven naar de catechisatie. – Steeds minder de regelmatige catechismusprediking – De middagdienst steeds minder een eigen karakter
Inventarisatie
Berkel 1996
opdracht karakter en invulling tweede dienst
2.De synode over invulling middagdienst? Leusden 1999
◦Omvangrijke studie karakter tweede dienst de tweede dienst komt het beste tot zijn recht wanneer daaraan een eigen karakter wordt gegeven. De leerdienst Opdracht nader invulling tweede dienst
Zuidhorn 2002 ◦Voorstel orde van dienst niet aanvaard ◦verantwoord omgaan met de eredienst, er is ruimte voor ‘ elementen van verwerking’
Amersfoort 2008 ◦Orde van leerdienst niet vrijgegeven vanwege ontbreken eenduidige visie, wel vrijheid deze te gebruiken
Conclusie: Geen eenduidge visie Er is – binnen de gestelde kaders - vrijheid om e.e.a. in te richten
Inventarisatie
3. Wat komen we tegen in “ GKV – land” ? geen wilde plannen , maar “goede diensten”
Niets veranderen
De leerdienst (evt interactief)
Afschaffen
Themadiensten in allerlei vormen
Den Haag
R’dam Warfum Etc etc
Onze gemeentevisie op de eredienst Ontmoeten
Eerbiedig feest
Lofprijzing
Voeding
Toegankelijk
Onder andere in erediensten ontmoeten wij de Almachtige God, Schepper van de wereld en onze Vader die in de hemel woont. Deze ontmoetingen zijn voor ons een feest. Wij combineren in de erediensten eerbied en feestelijkheid
Wij horen graag naar wat Hij ons te zeggen en te leren heeft en brengen Hem lof en eer.
De prediking is voor ons heel belangrijk; het is immers de uitleg van Gods Woord! We laten ons hier dan ook graag door voeden en opbouwen.”` Toegankelijk voor kinderen, jongeren en gasten.
Bespreekpunten
Bespreekpunten in groepjes 1) Hoe kunnen we de opkomst verhogen ? a) Houden wij elkaar als leden van het ene lichaam vast : ook als het gaat om afwezigheid bij erediensten?
2) Is het nodig ons in dit kader verder te verdiepen op punten zoals zondagsinvulling, kerkgang en gemeente ? 3) Stelling : de oplossingsrichting ligt vooral in de inhoud en niet zozeer in de vorm (“geen wilde plannen , maar goede/mooie diensten”) 4) Wat vinden we van de meest genoemde suggesties : Vaker leerdienst, themadiensten en meer variëteit zang / instrumenten 5) Hoe moeten wij als gemeente omgaan met verschillen en veranderingen?
Pauze
Bespreking in groepjes
Hoe verder ? • • • • •
Conclusies van deze bespreking verwerken Enquête verder uitwerken -> rapportage maken Alle suggesties goed bekijken Inventarisatie bij de jeugd Verder vormgeven aan verdieping en inventarisatie – het onderwerp bespreekbaar maken / houden – In de wijk ? – Via een preek ?
• In overleg met kerkenraad vervolg bepalen
