OBS De Pionier Kerkstraat 52 1521 JP Wormerveer 075 - 6283845
[email protected] www.depionier.nl
Nieuwsbrief groep 7 Allereerst van harte welkom in groep 7! Middels deze Nieuwsbrief willen wij u informeren over wat u en uw kind het komende schooljaar in Groep 7 allemaal te wachten staat. Juf Hella In het kort even iets over mijzelf. Ik ben 57 jaar en geef al 35 jaar les in Zaanstad. Dit is mijn 3de jaar in groep 7. Ik woon in het centrum van Zaandam. Mocht u nog vragen hebben over mij of over de groep dan kunt u mij altijd bereiken via basisschoolnet, verder ben ik telefonisch op school bereikbaar en kunt u mij natuurlijk altijd aanschieten voor of na schooltijd. Groep 7 is een klas van 28 kinderen. In de klas zitten 15 jongens en 13 meiden. Werken in groep 7 In groep 7 werken we met dagritme kaarten. Op het bord naast het digibord is voor de kinderen te zien wat we die dag gaan doen. Verder staat er bij hoe laat we dat gaan doen, bij welke les we zijn en welke doelen er in deze les centraal staan. Onze lessen worden gegeven aan de hand van het Directe Instructie model. Dit is een model waarbij een vast aantal stappen wordt doorlopen tijdens een les. Zo beginnen we iedere les met een terugblik, we kijken naar het doel van vandaag en doen dan een startactiviteit. Na de klassikale instructie gaan de kinderen zelfstandig aan het werk tijdens het zelfstandige werken is er de gelegenheid voor de leerkracht om extra instructie te geven aan kinderen die dit nodig hebben. Tijdens het zelfstandig werken hebben de kinderen een blokje op tafel. Dit blokje geeft aan of een kind aan het werk is en of de leerling wel (groene vlak) of niet (rode vlak) gestoord wil worden. Dit geldt zowel voor de medeleerlingen als voor de leerkracht. Het laatste vlak wat wij gebruiken is het vlak met de vraagteken. Daarmee geven zij aan dat ze een vraag voor de leerkracht hebben. Verder werken wij met een weektaak. Deze staat op het bord en varieert van week tot week. Zelfstandig werken gebeurt in een aantal gevallen op de tablet. Rekenen, Taal, Spelling en Begrijpend Lezen zijn de vakken de wij doen op de tablet. Daarnaast werken wij met de overige vakken in een schrift en/of werkboek. Dit omdat wij het belangrijk vinden dat de kinderen ook een goed handschrift ontwikkelen.
Eten & Drinken We eten en drinken twee keer op een schooldag (behalve op de woensdag). Van 10:15 – 10:30 uur hebben we pauze; we eten dan wat fruit, groente, een cracker of gezond koekje en nemen wat te drinken. Van 12:10 – 12:30 uur lunchen we. We moedigen gezond eten en drinken zoveel mogelijk aan en willen u vragen als het even kan gezonde dingen mee naar school te geven. We hebben als schoolregel dat er géén snoep en koolzuurhoudende dranken genuttigd mogen worden tijdens de pauze en lunch. Op woensdag is het “Gruitdag”. Iedereen neemt dan groente en/of fruit mee voor de kleine pauze. Mocht u het toch een keer vergeten zijn, dan sturen we u een herinnering via Basisschoolnet. Verjaardagen Als uw kind jarig is mag hij/zij trakteren in de klas. We vieren de verjaardag van uw kind voordat wij naar buiten gaan. Na het trakteren mag uw kind de klassen rond met twee klasgenoten met de verjaardagskaart waar alle leerkrachten iets op kunnen schrijven en een sticker plakken. We willen u vragen om de traktatie ‘bescheiden’ te houden. We willen voorkomen dat de traktaties te groot en overweldigend worden. Eén kleine traktatie is genoeg, het is echt niet nodig uitdeelzakjes vol met allerlei snoep en andere dingen uit te delen. Houd het klein. Klassendienst Iedere week hebben twee leerlingen ‘klassendienst’. Dit houdt in dat zij onder schooltijd de leerkracht helpen met taken als schriften uitdelen en ophalen, eten en drinken voor de pauzes klaarzetten. Na schooltijd helpen zij met een aantal klusjes. Deze klusjes bestaan uit: controleren of alle stoelen op tafel staan, de zonneschermen omhoog draaien, controleren of de kasten netjes zijn, de gang controleren , de vloer vegen en de tablets aan de elektra leggen. Meestal zijn de klusjes na schooltijd binnen 10 minuten gedaan en gaat ook de klassendienst naar huis. Ouders & School Het contact tussen school en ouders vinden wij heel belangrijk. Mocht er iets zijn dat u met ons wilt bespreken: u kunt altijd na schooltijd even naar ons toe komen of een afspraak met ons maken via Basisschoolnet of ons even aanspreken. Er zijn vier vaste gespreksmomenten in de jaarkalender opgenomen, zie ‘oudergesprekken’. Wij proberen zoveel mogelijk gebruik te maken van Basisschoolnet om u op de hoogte te houden. Zo verschijnt bijvoorbeeld wekelijks onze nieuwsbrief de Kriskras op Basisschoolnet. Oudergesprekken Gedurende het schooljaar zijn er vier vaste gespreksmomenten ingepland. Van twee momenten verwachten wij dat u in ieder geval komt, de andere twee zijn facultatief en bepaalt u zelf of u een gesprek wilt of niet. Natuurlijk is het altijd mogelijk om tussendoor een afspraak met ons te maken! Kennismakingsgesprek en oudergesprek Aan het begin van het schooljaar houden wij met alle ouders het ‘kennismakingsgesprek’. Tijdens dit
gesprek willen wij van u wat informatie over uw kind waarvan u denkt dat het handig of gewoon leuk is dat wij dat weten. U heeft vast wat tips en trucs die thuis goed bij uw kind werken en die wij ook op school kunnen toepassen. U kent uw kind immers het allerbeste! In april nodigen wij u allemaal nogmaals uit voor een oudergesprek. Facultatieve gesprekken In Januari en juni worden de rapporten uitgedeeld en kunt u, als u dat wilt, een afspraak met ons maken voor een gesprek. Huisbezoeken Gedurende ieder schooljaar leggen de leerkrachten een aantal huisbezoeken af. Omdat het praktisch niet haalbaar is om alle leerlingen ieder schooljaar te bezoeken is het streven om in ieder geval alle leerlingen 1 keer in de 3 jaar bezocht te hebben. Het doel van dit huisbezoek is dat uw kind kan laten zien waar hij/zij woont en slaapt. We drinken graag een kopje koffie en maken op een informele manier wat beter kennis. Meestal komen we direct vanuit school met uw kind mee naar huis. Het bezoek duurt ongeveer een half uurtje. We nemen contact met u op om een datum af te spreken als u dit schooljaar aan de beurt bent. Huiswerk In groep 7 krijgen de kinderen huiswerk mee naar huis van spelling en van Naut, Meander & Brandaan. Op maandag krijgen de kinderen hun woordpakket mee naar huis. Deze woorden kunnen zij gedurende de week thuis oefenen op vrijdag hebben wij dan hier een dictee over. Het huiswerk voor Naut, Meander & Brandaan bestaat uit de samenvatting, de begrippen en in het geval van Meander ook de topografie. Dit huiswerk komt 1x in de 3 á 4 weken mee naar huis. De kinderen krijgen op vrijdag de samenvatting mee en de vrijdag daarop is dan de toets. Werkstukken / Spreekbeurten / Boekbespreking Boekbespreking Eén keer in het jaar houden de kinderen in groep 7 een boekbespreking. Deze boekbespreking wordt thuis voorbereid aan de hand van een aantal criteria. Het blaadje waarop die criteria staan krijgen de kinderen mee naar huis. Er wordt een rooster gemaakt welk kind wanneer aan de beurt is met zijn of haar boekbespreking. Werkstuk In groep 7 maken we een keer per jaar een werkstuk. Het werkstuk wordt gemaakt op school. Kinderen krijgen op school de tijd om hieraan te werken. Uiteraard kunnen de kinderen thuis ook naar informatie zoeken of op zoek gaan naar boeken. Het werkstuk gaat over een land. Het is de bedoeling dat het kind een onderwerp kiest waar het nog niet zoveel vanaf weet.
Spreekbeurt Een spreekbeurt gaat over een onderwerp waar je al heel veel van af weet. Een onderwerp waar je al expert in bent. De kinderen doen minimaal 1 spreekbeurt. Een 2e spreekbeurt mag. De spreekbeurt duurt maximaal 10 minuten. Die 10 minuten is exclusief filmpjes etc. Het onderwerp van de spreekbeurt is vrij. Informatie over de spreekbeurten, werkstukken en boekbesprekingen krijgt u te zijner tijd via basisschoolnet. Biebbus Een keer in de 4 weken zijn wij aan de beurt om een bezoek te brengen aan de biebbus. De boeken van de biebbus blijven op school, zodat we in de groep een uitgebreide bibliotheek hebben. Schooltuinen In groep 6 zijn de kinderen met schooltuinen begonnen. Na de grote vakantie maken we de schooltuinen winterklaar, de laatste resten worden opgeruimd en onkruid zoveel mogelijk weggewerkt. Regels & Afspraken Toiletgebruik De kinderen zijn vrij om naar het toilet te gaan wanneer zij moeten. Wel hebben we de afspraak gemaakt dat zij het eerste half uur niet gaan. Dan hadden ze thuis nog kunnen gaan. Verder is het niet aan te raden om naar het toilet te gaan als juf aan het uitleggen is. Er mag steeds een jongen en een meisje. In de pauzes mogen kinderen ook gewoon naar het toilet gaan, we vinden het dan wel prettig als kinderen dit even vragen zodat we weten wie er binnen is. Regel van de week (plein) Vorig jaar zijn we gestart met de regel van de week. Deze regel is een regel die geldt op het schoolplein en is te zien/lezen op het raam van de grote zaal. Deze regels worden regelmatig in de klas besproken en gepubliceerd in de kriskras.
Vakken Rekenen We werken volgens de methode pluspunt. De kinderen krijgen twee keer in de week instructie over de nieuwe doelen die centraal staan in dit blok. Na de instructie werken de kinderen zelfstandig op de tablet. Tijdens het zelfstandig werken is er de mogelijkheid tot verlengde instructie (extra uitleg) voor de kinderen die dit nodig hebben. Dit schooljaar gaan we vermenigvuldigen en delen met kommagetallen. Het is dus belangrijk dat de kinderen de tafels van vermenigvuldiging goed beheersen. Verder gaan we meten met maten (ook inhoud), behandelen we breuken en vooral procenten, verhoudingstabellen. Taal / Woordenschat De methode Taal op Maat wordt gebruikt voor de instructielessen. Ook bij taal doen we de zelfstandige verwerking op de tablets. De grotere schrijfopdrachten worden gedaan in een schrift. Ieder nieuw thema begint met een les over de woordenschat die past bij het thema. De woorden die centraal staan in deze lessen hangen achterin de klas op de woordmuur. Deze woorden komen gedurende twee weken iedere les terug. Verder leren de kinderen bij taal ook veel over het benoemen van woorden en zinsdelen. Zoals gezegde, pers.voorn.woord, lijdende voorwerp, bijv.naamwoord. Lezen De kinderen lezen zelfstandig uit hun bibliotheekboek. De boeken staan in de klas. De kinderen lezen op maandag, dinsdag, woensdag en vrijdag zelfstandig 30 minuten in hun boek. Op donderdag lezen ze met kleuters, het zogeheten “Boekenmaatjes”. Daarnaast wordt er bij methodes als Naut, Meander & Brandaan veel gelezen. We maken ook gebruik van de methode “racelezen” en “vloeiend en vlot” om zwakke lezers extra te begeleiden. Spelling We werken met Spelling op Maat. De kinderen krijgen op maandag instructie over het nieuwe woordpakket waarna de woorden worden opgeschreven in het schrift. De zelfstandige verwerking doen de kinderen op de tablets. Belangrijk dit schooljaar is de werkwoordspelling. Nieuw daarbij zijn de splitsbare werkwoorden , pers.vorm verleden tijd van sterke/zwakke werkwoorden en het voltooid deelwoord. Engels In groep 7 gaan we verder met het vak Engels. De nadruk ligt bij Engels op het spreken. Engels is verdeeld over verschillende thema’s. Ieder thema wordt gekopieerd tot een werkboekje wat het kind mee naar huis krijgt aan het eind van het thema. De thema’s worden afgesloten met een toets.
Begrijpend Lezen Voor begrijpend lezen gebruiken we de methode Nieuwsbegrip. Nieuwsbegrip is geen vaste methode in de zin van dat de onderwerpen vast staan. De onderwerpen van de teksten zijn gebaseerd op wat er op dat moment veel in het nieuws is. De basisles van nieuwsbegrip is de instructieles. Deze les wordt klassikaal gegeven waarbij er vooral veel wordt voorgedaan door de leerkracht. Er wordt gewerkt aan verschillende leesstrategieën. Zo gaan we voorspellen waar de tekst over gaat, kijken we naar verwijswoorden, gaan we op zoek naar verbanden, maken we schema’s om de tekst duidelijker te maken en gaan we de tekst samenvatten met alleen de belangrijkste informatie. Deze strategieën komen eens in de zes weken aan bod via de basisles. Daarnaast worden alle strategieën gedurende het schooljaar ook nog éénmaal uitgebreid aangeboden. Naast de basisles gebruiken we de woordenschat les en de extra leesles. Deze twee lessen worden door de kinderen zelfstandig gemaakt. Verkeer We werken met de methode ‘Klaar Over’. De nadruk in groep 7 ligt op de voorrangsregels. Welke regels, afspraken en borden zijn belangrijk zodat kinderen veilig kunnen deelnemen aan het verkeer op de fiets. In groep 7 nemen de leerlingen deel aan het theoretisch en praktisch verkeersexamen. Natuur & Techniek Naut: Thema 1 van Naut gaat over ‘De wereld om je heen’. Dan vooral de wereld van hout. Thema 2 gaat over ‘Planten en dieren’. Hoe groeit een plant? Eten en gegeten worden. Thema 3 gaat over ‘Voeding en je lichaam’. Je spijsvertering en je zintuigen. Thema 4 gaat over Techniek. In dit geval ‘hoe werkt en maak ik een achtbaan’. Thema 5 gaat over ‘Weer en klimaat’, oftewel gaat het waaien/regenen vandaag? Aardrijkskunde Meander: Thema 1 gaat over ‘Onderweg’. Over vakantiebestemmingen en vaker en verder. Thema 2 gaat over Om ons heen’. En dan vooral over leven in Europa en één Europa. Thema 3 gaat over ‘Waterland’. En dan vooral over de rivier en in het bijzonder de Rijn. Bij Thema 4 is het onderwerp ‘Platteland’. Met als onderwerpen Volop voedsel en Nooit meer honger. Thema 5 is het thema ‘Over de grens’. Inpakken en wegwezen en immigranten. Alle Thema’s hebben een hoofdstuk Onder de loep en Goed om te weten. Aan de verschillende thema’s hangt de topografie diverse landen. Deze wordt ook getoetst aan het einde van ieder thema. Geschiedenis Brandaan: Thema 1 gaat over ‘Egypte’ en dan vooral over de Nijl, Goden en Farao’s. Thema 2 gaat over ‘Het Romeinse Rijk’, vooral over Rome en de Keizer en andere goden. Thema 3 gaat over het ‘Christendom’. In dit thema komen bijv. de kerk en het kloosterleven aan bod. Thema 4 is het thema ‘Het leven in de stad’. Dan behandelen we vooral het leven in de stad. Thema 5 gaat over ‘Een nieuwe tijd’. E n dan met name de beeldenstorm.
Drama / Muziek / Beeldende Vorming We maken gebruik van de methode ‘Moet je doen! ‘. De lessen worden afgewisseld met een les uit de methode moet je doen en af en toe wordt er thematisch gewerkt. Gym Twee keer in de week hebben de kinderen gym van meester Herman. De kinderen gymmen in gymkleren en op gymschoenen. Gymmen mag eventueel ook op blote voeten. Als de kinderen geen gymspullen mee hebben gaan zij met hun tablet naar een andere klas. De gymles op dinsdag staat vaak in het teken van een spel les en op vrijdag werken we over het algemeen met de toestellen. SEO SEO staat voor sociaal emotionele ontwikkeling. Voor dit vak gebruiken we de methode ‘Kinderen en hun sociale talenten’. Daarnaast werken we aan de hand van klassenposters die in een bepaalde periode centraal staan in de klas. Deze posters hangen zichtbaar in de klas. Verder is SEO een vak wat ik veelal geef aan de hand van wat er speelt in de klas. Uitstapjes en Excursies Schoolreisje Aan het einde van het jaar gaan we op schoolreisje. In de schoolgids is terug te vinden waar we dit jaar naartoe gaan. Erfgoed a la carte / Fluxus Vanuit het cultuurmenu gaan we een bezoek brengen aan het Zaans Museum. De data voor de verschillende activiteiten staan nog niet helemaal vast. Informatie over de uitstapjes is terug te vinden op basisschoolnet zodra deze bekend is. Uitstapje groep 7. In groep 7 bezoeken we NEMO. Dit jaar wil ik dit doen in de Techniekweek.
