KOMUNIKASI VERBAL DAN NON VERBAL PADA ANAK-ANAK TUNAGANDA (Studi Kasus Proses Komunikasi Verbal dan Non Verbal Pada Suster dan Guru Pendamping Dalam Mendampingi Anak-Anak Tunaganda Di SLB/AB-G Helen Keller Yogyakarta)
VERBAL AND NON VERBAL COMUNICATIONCHILD WITH DOUBLE DISABILITY (Case Study of Verbal and Non Verbal Communication for Nurse and Supporting Teacher in Guilding Child With Double Disability at SLB/AB-G Helen Keller of Yogyakarta)
SKRIPSI
Oleh: SRI WITARZAH 20040530162
JURUSAN ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAHYOGYAKARTA 2008
i
KOMUNIKASI VERBAL DAN NON VERBAL PADA ANAK-ANAK TUNAGANDA (Studi Kasus Proses Komunikasi Verbal dan Non Verbal Pada Suster dan Guru Pendamping Dalam Mendampingi Anak-Anak Tunaganda Di SLB/AB-G Helen Keller Yogyakarta) VERBAL AND NON VERBAL COMUNICATIONCHILD WITH DOUBLE DISABILITY (Case Study of Verbal and Non Verbal Communication for Nurse and Supporting Teacher in Guilding Child With Double Disability at SLB/AB-G Helen Keller of Yogyakarta) SKRIPSI Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Program Studi Ilmu Komunikasi Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Oleh: SRI WITARZAH 20040530162
JURUSAN ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAHYOGYAKARTA 2008
ii
SKRIPSI KOMUNIKASI VERBAL DAN NON VERBAL PADA ANAK-ANAK TUNAGANDA (Studi Kasus Proses Komunikasi Verbal dan Non Verbal Pada Suster dan Guru Pendamping Dalam Mendampingi Anak-Anak Tunaganda Di SLB/AB-G Helen Keller Yogyakarta) VERBAL AND NON VERBAL COMUNICATIONCHILD WITH DOUBLE DISABILITY (Case Study of Verbal and Non Verbal Communication for Nurse and Supporting Teacher in Guilding Child With Double Disability at SLB/AB-G Helen Keller of Yogyakarta) Diajukan oleh: SRI WITARZAH 20040530162 Skripsi ini telah Dipertahankan dan Disahkan di depan Dewan Penguji Program Studi Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Tanggal 08 September 2008 Yang terdiri dari
Fajar Iqbal , S.Sos., M.Si. Ketua Penguji
Sovia Sitta Sari, S.IP., M.Si. S.IP.,S.SN. Penguji I
Zuhdan
Aziz,
Penguji II
Mengetahui Ketua Jurusan Ilmu Komunikasi Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Fajar Iqbal , S.Sos., M.Si. NIK : 163058
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya, Nama
: SRI WITARZAH
Nomor mahasiswa
: 20040530162
menyatakan bahwa skripsi ini dengan judul : “ Komunikasi Verbal dan Non Verbal Pada Anak-anak tunaganda ” Tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu Perguruan Tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam Daftar Pustaka. Apabila ternyata dalam skripsi ini diketahui terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain maka saya bersedia karya tersebut dibatalkan.
Yogyakarta, 18. September 2008
SRI WITARZAH
iv
Motto
“.... Jangan kamu berputus asa dari rahmat Allah. Sesungguh-nya tiada yang berputus asa dari rahmat Allah, melainkan kaum yang kafir.” (Yusuf: 87)
“.... Ketahuilah bahwa bersama kesabaran ada kemenangan, bersama kesusahan ada jalan keluar, bersama kesulitan ada kemudahan,” (HR Tarmidzi)
v
Karya kecil ini ku persembahkan untuk:
Ibunda Adi Deswati dan Ayahanda Armi Yunus yang telah membesarkan, medidik, dan mendoakan serta memberikan segala pengorbanan untuk anaknya di rantau Kakakkoe Oktariance, S.H dan Kakakkoe Beni Jildarita, S.IP. yang telah memberikan berjuta semangat selama ku menempuh studi Andin Ainul Huda, SE. untuk segala perhatian dan kasih sayangnya Almamaterku
vi
Buat BaPaK DaN MaMaK tersayang, Makasih ya MaK PaK selama ini udah memberi wik semangat, perhatian dan memberi nasehat-nasehat yang membuat wik sadar dengan kewajiban wik, sehingga wik bisa menyelesaikan studi S1 wik tepat pada waktunya. “ BaPaK n MaMaK terus memberi wik nasehatnasehat ya ”…….!!! Buat KaK IaN, DaN kAk AbEn, DaN Bg DeDi TeRiMa KaSiH yA bUaT pArTisIpAsI, bAnTuAnNya DaN NaSeHaTnYa buat WiK selama ini, Buat My Heart, (AnDiN AiNuL HuDa), MaKaSiH bAnGeT buat sEmUaNyA, Bg seLaLu ada buat WiK, seLaLu mEmpErhAtIin WiK, n seLaLu di sAmPinG WiK sAmPai sEkaRanG ini. iNsYaLLah aPa yAnG mEnjAdi MiMpi-MiMpi KiTa sElAmA ini BiSa tErWuJud sEmUa,,Amin……………. Buat KaKAk-KaKaKkOe YaNg UdAh PaDa slEsAi Kul(kAk MaYa< KaK iLA, KaK LiA, MbA’ YuNi, kAk HaNy, kAk ViKa DaN kAk NiRnA) MaKaSiH BgT Ya BuAt pErHaTiAn DaN NaSeHaTnYa SlAmA Ni Ma WiK. Buat tEmEn-tEmEn qU, SiToY (JadI nGeLaNjUtIn S2 AtAu ApA YaAaAaAa?), EwE’(Ayo.... KaPaN Ni MuLaI SkRiPsiNyA, JanGaN TeRlEnA Ya Ma BT nYa) TiTi(aYo Bu' sEmAnGaT.................), AliNe NdUt(kLo MeNgInGiNkAn SeSuAtu HaRuS MaU bErUsAhA JadI KlO Km G’ bErUsAhA Ya kM bAkAl g KuRuS-KuRuS.He........ ), TeY(CePeT NyUsUl Ya Bu’) Dan ReNy(CePeT kElAr Ya SkRiPsInYa BiAr CePaT DiLaMaR Ma mAs MaDiUn,hE.............) DaN BuAt NoVrY
vii
KaPaN Ni NgElAmAr KeBeLiTuNg. He.... Kalian semua temen yang baik BuAt aNak-aNak KoS, Ok BaNgEt DeH………………………….!!!Yang penting jangan kecewain IbUk Kos ya….. AnD JaNgAn MaLaS BeRsIiN KoS he...he…he….. BuAt sEmUanYa yAnG kEnAl mA Wik, tHank’s fOr aLL uNtUk dUkUnGaN, pArTiSiPaSi dan mEnJaDi tEmAn, atAu SaHaBaT yAnG BaiK buat aKu sElAmA ini. JaNgAn LupAIn WIK ya………!!!!☺☺☺
viii
KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan kemudahan, karunia dan rahmat dalam penulisan skripsi ini dengan judul “Komunikasi Verbal dan Non Verbal pada Anak-anak Tunaganda”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Isipol Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. Penulis mengambil topik ini dengan harapan dapat memberikan gambaran yang lengkap tentang komunikasi verbal dan non verbal pada yayasan Helen keller dalam mendampingi anak dan memberikan ide pengembangan bagi penelitian selanjutnya. Penyelesaian skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan dan dukungan berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebanyak-banyaknya kepada : 1. Bpk Fajar Iqbal, S.Sos., M.Si.. yang dengan penuh kesabaran telah memberikan masukan dan bimbingan selama proses penyelesaian karya tulis ini. 2. Bapak Dan Mamak serta Kakak-kakakkoe yang senantiasa memberikan dorongan dan perhatian kepada penulis hingga dapat menyelesaikan studi ini. 3. Andin Ainul Huda, SE., yang selalu mendampingi dan memberikan semangat kepada penulis selama proses penyelesaian karya tulis ini. 4. Teman-teman dan semua pihak yang telah memberikan dukungan, bantuan, kemudahan dan semangat dalam proses penyelesaian tugas akhir (skripsi) ini. Sebagai kata akhir, tidak ada yang sempurna di dunia ini, penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam skripsi ini. Oleh karena itu, kritik, saran dan pengembangan penelitian selanjutnya sangat diperlukan untuk kedalaman karya tulis dengan topik ini. Yogyakarta, 18 September 2008
SRI WITARZAH
ix
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL…………………………………………………..............i HALAMAN PERSETUJUAN DOSEN………………………………........... ii HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................iii HALAMAN PERNYATAAN..........................................................................iv HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN...............................................v SINOPSIS.........................................................................................................vi ABSTRACT.....................................................................................................vii KATA PENGANTAR....................................................................................viii DSAFTAR ISI..................................................................................................xi Bab I.
Pendahuluan a. Latar Belakang.........................................................................1 b. Rumusan Masalah....................................................................8 c. Tujuan dan Manfaat..................................................................8 d. Kerangka Teori.........................................................................9 e. Definisi Konseptual…………………………………............30 f. Metode penelitian……………………………………...........34
x
g. Teknik Analisi Data……………………………………........39
Bab II.
Gambaran Umum Penelitian a. Sejarah Berdirinya Lembaga………………………………..42 b. Profil Suster dan Guru Pendamping………………………...64 c. Profil Peserta Didik………………………………................66
Bab III.
Pembahasan a. Identifikasi Anak Tunaganda..................................................73 b. Metode Pengajaran Komunikasi pada Anak Tunaganda........80 c. Pendekatan
dalam
Mengajarkan
Komunikasi
Peserta
Didik.......................................................................................91 d. Bentuk-Bentuk
Komunikasi
Verbal
dan
Komunikasi
Non-Verbal.............................................................................97 e. Faktor Pendukung dan Penghambat Proses Belajar.............109 f. Capaian Proses Komunikasi pada Peserta Didik.................113
Bab IV.
Penutup a. Kesimpulan………………………………………………...118
xi
b. Saran……………………………………………………….119 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN
xii
