VAN DE VESTIGINGSDIRECTEUR. Geachte ouders,

november 2011

VAN DE VESTIGINGSDIRECTEUR

Geachte ouders, Voor u ligt de Nieuwsbrief van de maand november boordevol nieuws uit alle jaarlagen. Naast al dit nieuws kan ik u melden dat dit schooljaar twee projecten van start zijn gegaan waarvoor een subsidie door de school is binnengehaald. Het ene project heet “Onderpresteren te lijf” en wordt uitgevoerd in samenwerking met het Centrum voor Hoogbegaafdheid van de Radbouduniversiteit in Nijmegen. 20% van de leerlingen in het voorgezet onderwijs is geneigd tot onderpresteren. Onderpresteerders voelen zich niet uitgedaagd of begrepen binnen een context die vooral is toegesneden op de gemiddelde leerling, en vinden het moeilijk zich telkens te concentreren. Kern van het project is het ontwikkelen van instrumenten om deze onderpresteerders in een vroeg stadium te signaleren. Het tweede project heet “Bèta-excellent” en wordt toegekend aan scholen die op het gebied van de exacte vakken goed tot uitstekend presteren. In het kader van het project zijn we van plan om een aantal interessante activiteiten te starten, die een bijdrage zullen leveren aan één van de gebieden waarop de school zich profileren wil. Lees over de profilering van de school en de onderbouw verderop in deze Nieuwsbrief. Ik wil graag nog even terugkomen op de overeenkomst betreffende de schoolkosten. Daarover bereiken ons veel vragen. De gekozen aanpak is een vertaling van de richtlijnen van de Onderwijsinspectie om uitvoering te geven aan de wens van de Tweede Kamer om ouders vooraf inzicht te geven in de schoolkosten. In het verleden kon u bij het bestellen van de boeken bij Van Dijk vakjes aan- of uitklikken voor ouderbijdrage, tekendoos of huur van een locker. Of u kreeg een factuur voor een excursie of andere bijzondere activiteit. Dat mocht later niet meer en vandaar deze manier van aanpak, die niet alleen voor u lastig is, maar ook voor de school bijzonder veel administratieve rompslomp met zich meebrengt. In de overeenkomst zijn, ingedeeld in drie categorieën, kosten vermeld die in de loop van dit schooljaar voor uw kind bij u in rekening worden gebracht. Het gaat hierbij om kosten die de school maken moet of kosten van bijzondere activiteiten, waarvoor de school geen subsidie ontvangt. Een leerling voor wie de kosten voor bijvoorbeeld een locker of een reis niet worden betaald, krijgt dus ook geen locker en mag niet mee op reis. Gelukkig zien de meeste ouders wel in dat het in deze overeenkomst gaat om dingen die het leven op school vergemakkelijken en veraangenamen. Een school,en niet alleen de onze, kan bepaalde dingen gewoon niet meer doen als daar geen geld voor is. De klachten uit het onderwijs hebben de politiek de ogen geopend. Zeer waarschijnlijk zullen in komende jaren op een andere manier de ouderbijdrage en de kosten in rekening worden gebracht.

1

Zieken, vervangingen en opvang lessen. Helaas heeft de school nog te kampen met een aantal ziektegevallen. Er wordt naar gestreefd om zieke docenten , zodra blijkt dat hun afwezigheid langer gaat duren dan ongeveer twee weken, snel te vervangen. Helaas lukt dat niet altijd zo snel als we wensen. De stand van zaken nu: Mevrouw Van Hoek (aardrijkskunde) heeft helaas een zware terugslag in haar genezingsproces gehad. Inmiddels is voor al haar klassen een oplossing gevonden met hulp van docenten van buiten de vestiging. Zelf geeft mevrouw Van Hoek op therapeutische basis les aan één klas. De lessen lichamelijke opvoeding van mevrouw Van Zandwijk werden al gedeeltelijk opgevangen door de heer Kruis en mevrouw Krijger. De andere klassen hebben inmiddels les van mevrouw Ten Kate. Vanaf de week voor de herfstvakantie is de heer Ceulemans ziek thuis en hebben enkele klassen geen Engels. Er wordt gezocht naar een oplossing. Verwacht wordt dat de lessen binnenkort, ten minste gedeeltelijk, kunnen worden opgevangen. De lessen natuurkunde van de heer Den Boer worden opgevangen door andere docenten natuurkunde. Vanaf deze week worden de practica waargenomen door de technisch onderwijsassistenten, de heren Eckhardt en Blansjaar. Het uitgangspunt van de school is dat leerlingen nooit de dupe mogen worden van het uitvallen van een docent. Dit betekent dat toetsen vaak worden uitgesteld of dat structureel uitgevallen lessen op een tijdstip, later in het jaar, worden gecompenseerd. P. Guijt Directeur vestiging Mariënpoelstraat

2

Inhoudsopgave Van de vestigingsdirecteur Aantrekkelijk nieuw onderwijsaanbod op het Bona Klas 1 en 2 3 Havo en 3 & 4 VWO Havo 4 / 5 VWO 5 / 6 Faalangst en de rol van de ouders Dance4Life Kerst op Bona Mariënpoelstraat Bona Request Uit de ouderraad Agenda

1 3 4 5 6 7 8 8 9 9 10 10

Aantrekkelijk nieuw onderwijsaanbod op het Bona vanaf 1 augustus 2012 De afgelopen maanden zijn met inzet van vele medewerkers ideeën ontwikkeld om het onderwijs op het Bona verder te verbeteren. Dit heeft geleid tot een aantal plannen die vanaf 1 augustus 2012 hun beslag krijgen. De plannen zijn in eerste instantie vooral gericht op de onderbouw. De besluitvorming vindt de komende weken plaats. De nieuwe plannen sluiten aan bij waar de school voor staat, namelijk onderwijs geven vanuit een stevige basis:    

gericht op uitstekende examenresultaten klassikale setting van het onderwijs zonder zelfstandigheidsuren docenten, leerlingen en ouders werken samen aan een maximaal resultaat in een veilig en warm schoolklimaat

Vanuit deze stevige basis wil het Bona extra uitdaging bieden aan leerlingen, ruimte om te excelleren, voor maatwerk en individuele ontwikkeling. De plannen betreffen o.a. extra aanbod voor de leerlingen. De bedoeling is om vanaf 1 augustus aanstaande hiermee te beginnen in de brugklas. Mogelijkheden die onderzocht worden:  Topklas-uren: uren waarin leerlingen binnen het reguliere rooster een kwalitatief hoogwaardig programma volgen in onderwerpen die hen aanspreken op het gebied van kunst en cultuur, exacte wetenschappen en ict, taal en cultuur of andere gebieden. Deze programma's starten in klas 1 en worden de jaren erna opgebouwd in klas 2 en 3. Ze vormen ook een uitstekende voorbereiding op het gekozen profiel voor de Tweede Fase erna. Met externe partners, bijvoorbeeld in het hoger onderwijs, wordt de gewenste hoge kwaliteit ontwikkeld en bewaakt.  Een programma Versterkt Engels vanaf klas 1 voor leerlingen die goed zijn in taal , leidend naar het internationaal erkende Cambridge First Certificate; ook onderzocht wordt of dit Cambridgeprogramma versneld ingevoerd kan worden voor de leerlingen uit de Tweede Fase van het havo en vwo.

3

 

Een Bèta-Excellent programma van klas 1 tot en met 3 voor leerlingen die uitgedaagd worden door exacte wetenschap en ict. Het Bona heeft hiervoor een subsidie gekregen en ontwikkelt een programma zowel voor zowel de eerste als de tweede fase. Mede ter ondersteuning van deze nieuwe programma's krijgt ICT een grotere rol in ons onderwijs. Er wordt een stevige investering voorbereid om de ICT-faciliteiten en expertise van docenten te versterken. Leerlingen krijgen meer mogelijkheden om gebruik te maken van ICT in school.

Naast extra aanbod worden ook andere versterkingen onderzocht, zoals: - deelname aan het landelijke project "onderpresteerders", gericht op leerlingen die structureel minder presteren dan ze zouden kunnen; - de begeleiding van hoogbegaafde leerlingen; - de versterking van de leerlingbegeleiding, o.a. het mentoraat; - motivatie verbeterende maatregelen voor de 2e fase havo. De komende weken worden de plannen met leerlingen en ouders gedeeld, o.a. met de klankbordgroepen en met leerlingen van klas 1 en 2. Als de besluitvorming afgerond is,zullen ouders en leerlingen geïnformeerd worden over de definitieve plannen. Dit wordt voor 1 januari aanstaande verwacht. De vestigingsleiding

Klas 1 en 2 Klankbord Onderbouw Op de informatieavond van klas 1 en 2 heb ik een oproep gedaan aan ouders om deel te nemen aan de Klankbordgroep Onderbouw. De volgende ouders nemen dit jaar zitting in dit overleg: Dhr. de Winter m1cagc Mw. Klijn m1cagc Mw. Hoek m1cagc Mw. van Es m1cb Mw. Houwaard m1c1b Mw. Tuijten 2ha Mw. Kanhai 2ha Mw. Schagen 2abgc Mw. van der Lucht De klankbordgroep komt op de volgende data bij elkaar: Woensdag 30 november 2011 Dinsdag 14 februari 2012 Woensdag 18 april 2012 We gaan praten over het onderwijs en de organisatie van de onderbouw en het reilen en zeilen van de school in het algemeen. Wat gaat (niet) goed, wat kan beter? Woensdag 2 november a.s. praten wij met de klankbordouders van andere jaarlagen over de profileringsplannen van de school. Bij dat overleg zijn ook Dhr. Guijt en Dhr. Janssen aanwezig. Ik hoop op een vruchtbare en prettige samenwerking met deze club ouders. [email protected]

4

Teamleider onderbouw wil graag geïnformeerd worden! Verschillende ouders hebben mij al gemaild dat zij zich ergens zorgen over maken, of dat zij iets niet duidelijk vinden. Blijf dat allen vooral doen! Binnenkort starten wij met de organisatie van de open dag en informatieavond groep 8. U heeft deze als ouder ook meegemaakt. Kunt u mij mailen wat u goed vond aan deze dag en avond, en wat u heeft gemist. U kunt ons daar erg mee helpen. Mw. Drs. Y.A.M. Kerkvliet teamleider onderbouw (klas 1 en klas 2) [email protected]

3 HAVO en 3 & 4 VWO In klas 3 zijn we op weg met de profielkeuze. De mentoren hebben allemaal gewerkt met de eerste activiteiten rond Qompas, het profielkeuzeprogramma. Misschien heeft u daar ook al iets van gemerkt omdat u mee hebt moeten kijken. Zo niet, dan komt dat binnenkort vast wel. Op 17 november is er een voorlichtingsprogramma voor de nieuwe tweedefasevakken (NLT, MW, M&O) en over de verschillen tussen de Wiskundes A,B en C. Verder staat tijdens deze voorlichting ook een gesprek met leerlingen die nu in de bovenbouw zitten op het programma. In de mentorlessen wordt deze voorlichtingscarrousel voorbereid, zodat de leerlingen ook de vragen stellen waar ze een antwoord op willen weten. Vraagt u er op 17 november tijdens de avondmaaltijd naar? Aangezien de leerlingen uit klas 3 van de vestiging in Roelofarendsveen ook deelnemen aan deze voorlichtingscarrousel is er ook een eerste korte kennismaking in de vorm van een paar ronden speeddaten. Later in het jaar komen deze leerlingen nog een keer naar school en in mei gaan ze mee op reis. De organisatie van de 3e klasreizen komt ook stilletjes aan op gang: Parijs voor 3H, Ardennen voor 3A en Trier voor 3G. U kunt binnenkort de aanmeldingsbrief verwachten. In 4V wordt hard gewerkt, al denk ik dat sommige leerlingen nog wel een tandje bij kunnen zetten. De toetsweek zal uitwijzen of ik gelijk heb. Ik ben zelf heel benieuwd naar de resultaten. De mentoren werken in de mentorlessen aan planning en arbeidsdiscipline. Ook staan er studievaardigheden op het programma. Een enkele leerling oriënteert zich al op zijn/haar toekomst en bezoekt een voorlichtingsdag aan universiteit of hogeschool. Leerlingen in 4V mogen gedurende dit schooljaar twee dagen verzuimen om een voorlichtingsdag buiten de deur te bezoeken. U moet dit wel officieel bij mij aanvragen. In november zijn weer de alom geprezen Leidse Voorlichtingsdagen. Deze vinden plaats op onze vestiging en bij het Visser ’t Hooft aan de Kagerstraat. Via de mentor en de decanen krijgen de leerlingen daarover informatie. Het is een goed moment voor een eerste oriëntatie op de toekomst. De klankbordgroep had wat startproblemen, maar na mijn mailoproep liep het storm. Via lootjes uit de hoge hoed heb ik drie ouders uit klas 3 en drie uit 4V gevonden die binnenkort voor het eerst samenkomen. In de nieuwsbrief hou ik u op de hoogte van de onderwerpen die aan de orde geweest zijn. Mw. Drs. C.M.W. Kluts Teamleider 3 HAVO en 3 & 4 VWO

5

HAVO 4/5 Klankbordgroep: Ook ik wil dit jaar graag een aantal keren met ouders uit H4 en H5 praten over de gang van zaken in de havo bovenbouw. Dit om te horen wat goed gaat en wat we dus moeten houden, maar ook om te horen wat nog verbeterpunten zijn. Een aantal ouders heeft zich al aangemeld hiervoor, maar misschien hebben meer ouders belangstelling om deel te nemen aan deze klankbordgroep. Mocht u hiervoor belangstelling hebben dan kunt u een mailtje aan mij sturen ( f.verhoeven@bonaventuracollege ). We komen drie keer bij elkaar dit schooljaar en de eerste keer is woensdag 30 november, van 19.30 tot 20.30 uur. De volgende data zijn wo 15 februari 2012, wo 18 april 2012 Havo4: Begeleiding: De toetsweek staat voor de deur en dat betekent dat we de eerste periode erop hebben zitten. Voor de meeste havo4-leerlingen was het een spannend begin, want het was hun eerste stap in de tweede fase. Na de onderbouw of het VMBO is dat toch weer heel wat anders. Wij weten dat en daarom begeleiden we die overstap. De grootste rol hierbij is weggelegd voor de mentor. Deze voert gesprekken met de leerlingen en vertelt in de mentorles over de gang van zaken in havo4. Alle leerlingen die instromen vanuit Roelofarendsveen hebben een kennismakingsgesprek gehad met mevr. Troost. Zij is de persoon bij ons op de vestiging die leerlingen individueel begeleidt, daarbij helemaal gericht op het welzijn van die leerling. Op- en aanmerkingen uit de gesprekken die gevoerd zijn, heeft zij doorgespeeld aan de mentoren en mij, zodat we daar indien nodig op konden inspelen. Leerlingen die aangaven het prettig te vinden om wat meer gesprekken te hebben met mevrouw Troost, kregen deze mogelijkheid. Sowieso heeft iedereen nog een tweede gesprek. De leerlingen die ingestroomd zijn vanuit het VMBO hebben ook een kennismakings- gesprek gehad met de decaan, mevr. Snelders en met mij. Deze leerlingen worden door de docent Nederlands, dhr de Jong, de eerste tijd ook extra begeleid, vooral op het gebied van taalvaardigheid. De docent Nederlands, mevr. Van Steen, geeft taalondersteuning aan de bovenbouw- leerlingen die dit kunnen gebruiken. Door deze ondersteuning hopen we de leerlingen een goede ondersteuning te geven om havo4 te halen en daarna met een goed resultaat het examen af te sluiten. Project Cross your borders Op ma 19, di 20 en wo 21 september zullen onze 4 HAVO klassen deelnemen aan het project “Cross Your Borders”. Dat is een vakoverstijgend, (inter)actief onderwijsproject over ontwikkelingsproblemen in de wereld. Het project is opgezet en wordt uitgevoerd door een groep enthousiaste jongeren. Tijdens het project worden de leerlingen begeleid door deze jongeren. Het programma tijdens de 3 projectdagen begint om 8:45 en eindigt om 14:30. De tijden en pauzes verschillen van wat de leerlingen gewend zijn. U wordt hier later nog uitvoerig over ingelicht. Havo 5: De leerlingen zijn begonnen aan een belangrijk maar ook kort jaar, namelijk het examenjaar. Mijn ervaring is dat de leerlingen zich dit ook goed realiseren en dat we daarom over het algemeen over de studiehouding van de H5 leerlingen weinig te klagen hebben. Maar er zijn natuurlijk uitzonderingen. Wij wijzen deze leerlingen op hun verkeerde studiehouding, maar het is een goede zaak als u daar ook eens met uw zoon of dochter over praat.

6

Als school doen we er alles aan om de leerlingen goed voor te bereiden op het examen; ze hebben veel lesuren en de weken voor het examen is er een speciaal rooster voor examentrainingen. Dat dit werkt, hebben we afgelopen jaar kunnen zien. De examenresultaten waren uitstekend ( 94% geslaagd met een gemiddeld eindexamen-cijfer van 6.6 ) We gaan er natuurlijk van uit dat de huidige H5 leerlingen dit gaan evenaren of zelfs verbeteren. Als het goed is, zijn de leerlingen op het ogenblik volop bezig met hun profielwerkstuk. Deze ‘meesterproef’ is een onderdeel van het schoolexamen (het cijfer dat wordt gehaald, wordt gemiddeld met het cijfer voor maatschappijleer). Leerlingen sluiten het PWS af met een presentatie. Deze is op donderdag 2 februari, voor zowl havo als vwo. U bent natuurlijk van harte welkom. FCJ Verhoeven, teamleider H4/5 f.verhoeven@bonaventuracollege

5/6 VWO Stand van zaken in V5 en V6 Beste ouders, N.a.v. de informatie avonden van V5 en V6 is er een zestal ouders dat zich bereid heeft gevonden om in de klankbordgroep plaats te nemen. In de volgende Nieuwsbrief zullen de notulen van de eerste vergadering (november) verschijnen. Volgende week begint de eerste toetsweek van dit schooljaar. Het rooster staat op de ELO. Dyslecten moeten letten op andere aanvangstijden: de eerste toets begint voor hen om 8.20 !! Er is een stiltelokaal voor de leerlingen die tussen de toetsen rustig willen leren. In de mentorlessen van V5 wordt o.a. gewerkt aan Qompas, een programma dat de keuze voor de vervolgopleiding ondersteunt. Daarnaast hebben de mentoren vrijwel met iedereen persoonlijke gesprekken gevoerd en zijn er gastlessen gegeven. (zie Nieuws op de schoolsite). De mentoren houden u via de mail op de hoogte van deze lessen en met name de voorgang van de studiekeuze. De groep gymnasiasten is net terug van een zeer geslaagde profielreis naar Rome en de voorbereidingen voor de Berlijn reis ( profiel EM en CM) en Oostenrijk ( profiel NG en NT) in maart zijn in volle gang. In V6 staat naast het bespreken van de uiteindelijke studiekeuze (of anderszins) de motivatie voor het examenjaar voorop. Om dit te ondersteunen zijn er twee groepen gestart met de cursus examenstress ( ook H5), een aantal leerlingen hebben talenhulp en de zgn. risico-leerlingen ( zij hebben in hun vakken geen aansluiting met het curriculum van de huidige V5) hebben waar nodig bijlessen van school. In periode drie is die mogelijkheid er voor alle leerlingen die dat nodig hebben. Dit gaat vooraf aan de zgn. examentrainingen die door onze eigen docenten worden gegeven in de laatste vier weken voorafgaand aan het CE. We gaan natuurlijk weer voor een hoog slagingspercentage! Met vriendelijke groet, Mw P. Crul Teamleider 5 en 6 VWO

7

Faalangst en de rol van de ouders Ouders en school hebben een heel verschillende maar zéér belangrijke invloed op het welzijn van een kind. De basisveiligheid begint thuis. Maar ook op school moet een kind zich veilig voelen. Op school moet een kind presteren en zich bewijzen. En juist op dit gebied komen de ouders weer om de hoek kijken, want kinderen werken om zichzelf te bewijzen maar ook om hun ouders niet teleur te stellen. Goedbedoelde aansporingen kunnen bij kinderen met faalangst wel eens averechts werken en juist daarom is het zo belangrijk eventuele faalangst bij je kind te herkennen. Faalangst wil zeggen dat je onder invloed van druk niet meer goed na kunt denken en daardoor slechter presteert dan je zou kunnen. Het frustreert kinderen enorm want ze weten dat ze het eigenlijk wel kunnen en toch lukt het niet. Kinderen blokkeren, soms maar bij een of twee vakken, maar dit kan van kwaad tot erger worden als het niet onderkend wordt. Kinderen uiten hun stress op verschillende manieren: ze trekken zich terug, gaan zich nog meer dan normaal afzetten tegen hun ouders, worden boos om niets, slapen of eten slecht, gaan soms steeds minder werken, kunnen gaan spijbelen of willen helemaal niet meer naar school. Als kinderen hun best niet meer doen thuis, lijkt hun gedrag te wijzen op luiheid. Maar dat is het niet, ze geven het op in zichzelf te geloven, ze hebben het (bijna) opgegeven. Het is voor ouders belangrijk oog te blijven houden voor dit gedrag en te proberen erachter te komen wat er werkelijk speelt. Oordeel niet te snel maar stel vooral veel vragen. School en ouders hebben elkaar nodig bij het bestrijden van faalangst. Ze zullen moeten samenwerken omdat ze vanuit verschillende hoeken invloed hebben op het kind. Ze moeten elkaar informeren over de problemen van het kind en de manier waarop die zich uiten. Heeft u het idee dat uw kind last heeft van faalangst , neem dan contact op met de mentor. Deze kan hem/haar doorverwijzen naar mij. Mw.Crul (teamleidrer VWO 5 en 6) heeft twaalf jaar ervaring met het geven van faalangsttrainingen en heeft haar eigen methode uitgegeven: LEFGASTEN. Eventuele info vindt u op www.piacrul.nl of op www.faalangstbijkinderen.nl. Voor vragen kunt u ook bij mij terecht : [email protected]

Dance4Life In september hebben we hier op school in de aula een wervelende show gehad voor de opening van de actie “Dance4Life”. Deze organisatie zet zich wereldwijd in voor de bestrijding van HIV/AIDS. Er was muziek en dans en er was een indrukwekkend verhaal van een Afrikaanse jongeman over zijn leven met ouders die besmet waren met het virus. De leerlingen waren er behoorlijk van onder de indruk. De eerste acties zijn ook al achter de rug; wellicht hebt u uw fiets tegen een klein bedrag uiterst veilig kunnen stallen in de fietsenstalling van de school toen u naar de kermis ging op 3 oktober. Verder wordt er door allerlei groepjes leerlingen geld ingezameld met allerhande acties. Een onderdeel van de Dance4Life activiteiten is de inzameling van oude mobiele telefoons –die leveren ook weer geld op. Een van onze brugklassers, Abe Wassenaar, kreeg het voor elkaar om 110 mobieltjes in te leveren. U heeft het bericht vast wel gelezen op de nieuwspagina van de website. Er staat nog een aantal activiteiten op het programma, maar aangezien de details nog niet rond zijn, kan ik u daarover nu nog niet informeren. Zodra ik meer weet krijgt u bericht via de mail. Namens het Dance4Life-team, Céleste Kluts

8

Kerst op Bona Mariënpoelstraat Is altijd mooi en bijzonder, vraagt veel inzet van ons allemaal. We kijken er met trots op terug en gaan met een goed gevoeld de welverdiende vakantie in. De komend maand december staat vol met activiteiten. We pakken het dit jaar nog grootser aan omdat we ons willen inzetten voor het Glazen Huis dat dit jaar in Leiden staat. Tijdens onze jaarlijkse Kerst-Inn worden de ouderen weer in het zonnetje gezet en op de lichtjesavond hebben we open huis voor iedereen die ons een warm hart toedraagt en die de sfeer in de school wil proeven. En naast dit alles hebben we natuurlijk nog het Kerstgala en de kerstvieringen. Wat staat er op de agenda? 16 en 17 december: Bona Request: zie apart stukje verderop 19 december : Kerstgala in In Casa (genieten van al die mooi aangeklede leerlingen) 20 december : Lichtjesavond (19.00-21.00 uur) met de titel “Vier Kerst met ons” waarbij familie en bekenden van leerlingen, collega’s en de buurt onze school kunnen bezoeken en de sfeer kunnen proeven 22 december : Kerst-Inn, een programma voor ouderen 23 december : Kerstviering voor de leerlingen en de kerstlunch voor alle medewerkers In de volgende Nieuwsbrief komt meer informatie en een oproep voor helpende handen.

Bona Request In het Glazen Huis eten de DJ’s een aantal dagen niet om geld in te zamelen voor een goed doel. Het idee van de zgn. Bona Request is om hetzelfde te doen maar dan gedurende een dag en nacht. Iedereen die zich opgeeft om gedurende een dag en een nacht op school te blijven en niet te eten (wel drinken !) kan zich hiermee laten sponsoren door familie en vrienden. De schooldag begint - iedereen heeft een goed ontbijt thuis gehad - en verloopt normaal net als altijd. Na schooltijd blijft iedereen op school en beginnen er allerlei activiteiten: Workshops ( licht sportieve of creatieve activiteiten) en films. Er is aanbod van voldoende drankjes, gezonde sappen, thee e.d. Tot laat in de avond of nacht is er een programma (een paar shifts ) Iedereen die meedoet, heeft zijn eigen matje, slaapzak en kussen mee. Slaapplekken liefst in grote ruimtes waar vloerbedekking is: aula, muzieklokaal, docentenkamer voor docenten (niet in lokalen). ’s- Ochtend komen op afgesproken tijd (9.00 uur) ouders naar de school met ontbijt en sponsorgeld ! Ontbijt is per klas in vaste lokalen (daarom ook niet slapen in de lokalen, dan blijven die schoon). Geld inzamelen gaan we doen met een vooraf gemaakt factuur/automatische afschrijving.    

Leerlingen die mee willen doen, moeten toestemming krijgen van hun ouders. Er moeten voldoende docenten zijn die ook meedoen: belangrijke voorwaarde! De Bona Crew helpt met de organisatie van de workshops en films. Ouders geven met de toestemming ook aan dat ze voor ontbijt komen zorgen.

Het kan een geweldige happening worden met een fantastische sfeer waarmee we heel veel geld op kunnen halen voor het Glazen Huis en vast ook de pers kunnen halen . Datum: vrijdag 16 december. Dat betekent dat zaterdag ochtend 17 december de feestelijke afsluiting met groots ontbijt plaatsvindt. Vanaf maandag 18 dec. staat het Glazen Huis in Leiden Het MT en de actiegroep Serious Request.

9

Uit de ouderraad: Op 5 september zijn we voor het eerst dit schooljaar bijeengekomen, het voorzitterschap is met veel enthousiasme overgenomen door Thecla Kamphuis. We willen graag nieuwe leden verwelkomen, en met name ouders van de nieuwe brugklasleerlingen. U kunt zich aanmelden via het e-mailadres van de ouderraad. ([email protected] ) We vergaderen ongeveer 1 keer per maand op maandagavond en praten dan in aanwezigheid van een vertegenwoordiger van de schoolleiding over diverse onderwerpen die op dat moment actueel zijn of dingen die in de toekomst gaan spelen en belangrijk gaan worden. De ouderraad houdt zich bezig met algemene, klassenoverstijgende zaken. Daarnaast zijn er sinds het afgelopen schooljaar van iedere leerlaag “ klankbordouders” die met de teamleiders ervaringen uitwisselen over praktische aspecten, spelend op het niveau van klas/leerjaar. Individuele problematiek hoort thuis op het niveau van de mentor. De ouderraad wil komend jaar met name werken aan verdere verbetering van de communicatie tussen school en ouders en aan een goede invulling van het mentorschap. Op de door de ouderraad georganiseerde themavond over “zorg” kwam naar voren dat er behoefte bestaat bij ouders van kinderen met dyslexie aan meer informatie en onderling contact. Naar aanleiding hiervan wordt door de zorgcoördinator een avond over dyslexie georganiseerd. Bij de schoolleiding is aandacht gevraagd voor het meubilair, er zijn nu alleen stoelen en tafels op standaardhoogte. Voor jongeren met een afwijkende lichaamslengte zouden aangepaste meubels beschikbaar moeten zijn. Bij de vergadering van 10 oktober kon helaas niet iedereen aanwezig zijn in verband met een MR vergadering op dezelfde datum. We mochten enkele nieuwe leden verwelkomen, maar het maximum van 17 is nog niet bereikt, dus laat weten als u interesse hebt om mee te doen. Er is aandacht geweest voor de website. De ledenlijst en vergaderdata zijn inmiddels weer actueel (onder het kopje “ ouders” ). Aan het jaarverslag van de ouderraad wordt de laatste hand gelegd. Het zorgboek en het dyslexie protocol kunt u nu ook inzien op de site. Klik op “onze school” en dan de regel daaronder op “begeleiding en zorg”. Ieder voorjaar organiseert de ouderraad een thema-avond waarbij een of meer deskundigen van buiten de school een onderwerp belichten, informatie geven en een discussie op gang brengen. De geslaagde avond van vorig jaar had als thema Begeleiding en Zorg ( “je goed voelen en goed presteren gaan hand in hand”). Eerdere thema's waren o.a. communicatie met pubers, en alcohol en drugs. Het onderwerp voor 2012 moet nog worden vastgesteld en we willen graag jullie ideeën en suggesties vragen. We hopen op zoveel mogelijk reacties! (([email protected] )

Agenda Deze kunt u vinden op onze website.

10