Vážení přátelé, prof. RNDr. Ivo Frébort, CSc., Ph.D., děkan

Vážení přátelé, opět si vám po roce dovolujeme na− bídnout informační brožuru Přírodo− vědecké fakulty UP v Olomouci, ve které vás chceme informovat o čin− nosti a dění na fakultě. Stejně jako v letech předchozích v ní najdete malý kalendář akcí, které pořádá naše fa− kulta i celá Univerzita Palackého, doplněný o další významné akce, jež se konají v Olomouci i širším regio− nu. Brožura dále přináší základní in− formace pro studenty o nabízených studijních oborech, o pracovištích naší fakulty i o životě v Olomouci. Některé akce, jako jsou Dětská univerzita, Veletrh vědy a výzkumu, Noc vědců nebo různé soutěže, mají svá data konání určena dlouho dopředu a jsou tradičně součástí tohoto kalendáře. Řada dalších, neméně významných aktivit, například semináře, vědecké konference a různá setkání, nemají stanovené termíny s tako− vým předstihem; tyto akce sice nenaleznete v tištěné formě kalendáře, ale jsou součástí jeho elektronické podoby na webových stránkách naší fakulty, která obsa− huje všechny důležité aktualizace. Byli bychom rádi, kdyby se tento kalendář stal pomocníkem při plánování vašich aktivit. prof. RNDr. Ivo Frébort, CSc., Ph.D., děkan www.upol.cz/fakulty/prf

Univerzita Palackého v Olomouci Olomoucká univerzita získala v roce 1573 všechna práva jako jiné evropské univerzity, je tedy druhou nejstarší univerzitou v Čechách, na Moravě a ve Slezsku. V současné době má Univerzita Palackého osm fakult: Cyrilometodějskou teologickou fakultu, Lékařskou fakultu, Filozofickou fakultu, Přírodovědeckou fakultu, Pedagogickou fakultu, Fakultu těles− né kultury, Právnickou fakultu a Fakultu zdravotnických věd. Na nich studuje více než 23 tisíc studentů. www.upol.cz

Přírodovědecká fakulta UP Přírodovědecká fakulta Univerzity Palackého v Olomouci je výzkumně zaměřená fakulta poskytující bakalářské, magisterské i doktorské vzdělání v různých odvětvích matemati− ky, fyziky, chemie, biologie a věd o Zemi. Od roku 2009 sídlí většina jejích pracovišť v nové budově na třídě 17. listopadu nedaleko městského centra, v bezprostřední blíz− kosti vysokoškolských kolejí a menzy. Budova nabízí příjemné moderní prostředí a bě− hem semestru její útroby tepou životem. Biologická pracoviště a některé laboratoře sídlí v ulici Šlechtitelů na jihovýchodním okraji města, kde také působí nová výzkumná centra. V současnosti má fakulta více než 4000 studentů. V roce 2013 oslavila již šedesát let své existence. Přírodovědecká fakulta má velký tvůrčí potenciál a může se pochlubit bohatým portfo− liem původních vědeckých výsledků, posouvajících hranice našeho poznání, i mnoho− strannou mezinárodní spoluprací. Některé z našich výzkumných týmů zaujímají vý− znamné místo i v mezinárodním kontextu. Podle metodiky Rady pro výzkum, vývoj a inovace se PřF UP umístila v roce 2011 na pátém místě mezi všemi fakultami a vě− deckými ústavy v ČR (v roce 2010 jsme byli šestí). V žebříčku Hospodářských novin z února 2012 se PřF UP dostala na první místo v oboru chemie. Fakulta je také úspěš− ná v získávání tuzemských i zahraničních grantů. V rámci operačního programu Vý− zkum a vývoj pro inovace získala dva významné projekty a vybudovala dvě nová vel− ká výzkumná centra: Centrum regionu Haná pro biotechnologický a zemědělský vý−

zkum a Regionální centrum pokročilých technologií a materiálů. Právě jeho pracovní− ci získali několik ocenění v oblasti nanotechnologií a zapojují se do mnoha význam− ných projektů. Na studenty jsou kladeny relativně vysoké nároky. Na oplátku jim fakulta nabízí dobré stu− dijní zázemí, individuální přístup, kvalitně vybavené laboratoře, možnost aktivně se zapojit do řešení výzkumných projektů již od bakalářského stupně studia, možnost vycestovat do zahraničí na studijní pobyty a vědeckovýzkumné stáže a v neposlední řadě také přátelské prostředí umožňující všestranný rozvoj osobnosti. Mezi našimi studenty jsou nositelé pres− tižních ocenění, jako je například Česká hlavička nebo Scopus young researcher award. Po absolventech PřF UP je poptávka jak u domácích firem a státních institucí, tak na zahra− ničních pracovištích, kam mnoho našich absolventů odchází „na zkušenou“. www.upol.cz/fakulty/prf

Studentský život Vysokoškolský studijní život může pro čerstvého maturanta znamenat lec− cos, především nové, často nejisté představy a pocity. Že se však není čeho bát, o tom by mohly budoucí vysokoškoláky přesvědčit následující řádky.

Ubytování Nutný je také odpočinek a spánek. A proč ne v kolejním pokoji? Výběr kolejí v Olomouci je opravdu bohatý. Největší soustředění ubyto− vacích kolejí se rozkládá v areálu na Envelo− pě, kde je možno se ubytovat v pěti různých budovách, a v Neředíně se čtyřmi budovami. Zajistit si ubytování musí student přes Portál UP nebo přímo na adrese iskam.upol.cz.

Studijní zázemí

Stravování Během usilovného studia nelze zapomínat na potřeby tělesné. Jednu z nich – hlad – vyřeší menzy. Nejdůležitější výdejny jsou v Neředíně (tř. Míru 113), v Holici (Šlechtitelů 11) a hlavní výdejna na Envelopě (tř. 17. listopadu 54). Stu− dent potřebuje svou ISIC kartu, na kterou si dobije stravovací kredit ve výdejně na Envelo− pě. Po objednání jídla na terminálu přímo v ně− které z výdejen nebo přes internet na men− za.upol.cz může ihned zasednout ke stolu.

4

Pro úspěšné absolvování studia je nutné občas zavítat do knihovny. Tou hlavní je Ústřední knihovna (Biskupské náměstí 1) v 1. patře bývalé Tereziánské zbrojnice. Duch této impozantní budovy přímo nabádá k zodpovědnému studiu. Navíc v přízemí je možné zdarma posedět u internetu či zakou− pit odbornou literaturu z Vydavatelství UP. Každá fakulta také disponuje specializovanou knihovnou. Přírodovědci ji mohou navštívit v hlavní budově na tř. 17. listopadu 12 a do knih biologických oborů je možné nahlédnout i v Holici (Šlechtitelů 11). Všechny budovy jsou samozřejmě vybaveny bezdrátovou sítí, přístupnou všem studentům UP.

Studentský život Studium v zahraničí Kdo by se nechtěl podívat do zahraničí? A moci přitom ještě studovat! Ideální! Do pro− gramu Erasmus je zapojeno 31 zemí světa a vycestovat je možné na 3–12 měsíců. Stu− denti v zahraničí neplatí žádné poplatky za výuku, registraci, zkoušky, přístup do kniho− ven, laboratoří atd. Získat jakékoliv informa− ce o možnostech studia „abroad“ může stu− dent samozřejmě na webových stránkách, a to v sekci Zahraniční styky, anebo přímo u příslušné studijní referentky. Na přírodo− vědě je to paní Dana Gronychová.

Sport Ve zdravém těle zdravý duch! Sportovní vyžití zajišťuje studentům zařízení Akade− mik sport centrum. Nabízí nepřeberné množství zájmových pohybově rekreačních a sportovních činností na UP. Z nejzají− mavějších jmenujme kanoistiku, lukostřel− bu, nordickou chůzi, či dokonce jezdectví. Samozřejmě v nabídce student najde i klasiku jako aerobic, spinning, tenis nebo jógu a mnoho dalších kursů. Kompletní nabídka je zpracována na internetových stránkách UP v sekci Akademik sport cen− trum. Podmínkou k využívání nabídek Aka− demiku je registrace v podobě zakoupení registrační kartičky v hodnotě pouhých 20

Kč a sportovního průkazu, a to v kanceláři Akademiku v budově Sportovní haly UP (U Sportovní haly 2).

Kultura Příležitostí jak trávit čas s kulturou najdeme téměř nekonečně mnoho. Studenty hojně navštěvovaný je U−klub neboli „Účko“. Pro− bíhají zde koncerty, večírky, plesy, školní akademie, a dokonce charitativní a benefič− ní akce. Navíc se nachází v areálu Envelo− py, čili je velmi dobře dostupný. Neméně oblíbené je divadlo Tramtárie ve Slovanském domě – nezávislé divadlo, které již pátým rokem vytváří komorní divadelní scénu s vlastním souborem. Univerzitu dobře re− prezentuje Umělecké centrum, které vznik− lo v bývalém jezuitském konviktu a v němž se konají divadelní a filmová představení, koncerty, výstavy, ale i různá odborná se− tkání. Z kulturních akcí pořádaných univer− zitou jmenujme alespoň tradiční studentský Majáles nebo mezinárodní filmový festival AFO (Akademia film Olomouc), který se v současné době řadí mezi nejvýznamnější festivaly v oblasti populárně vědeckého fil− mu. Propojuje akademické prostředí se svě− tem dokumentárního filmu a prezentuje nej− novější poznatky z oblasti přírodních, huma− nitních i sociálně vědních oborů.

5

Kalendář akcí 2. září 2014 – 23. června 2015 (každé úterý)

září 2014

Klub nadaných dětí Náplň činnosti klubu je velmi pestrá a různoro− dá, aby uspokojila všechny děti. Jedná se o ná− vštěvy vědeckých pracovišť, muzeí, exkurse, přednášky z oblasti přírodních věd, historie, ak− tivity rozvíjející intelektové schopnosti, odborné projekty či logické a deskové hry. Klub je určen pro žáky 1. a 2. stupně základních škol. Hranice pro členství je IQ 120 (testování Mensy, PPP či soukromých psychologů). Přihlášku do klubu a aktuální informace naleznete na http:// www.projektmedved.eu/kndo.php Kontakt: Mgr. Jiří Hátle ([email protected])

8.–14. září 2014 (pondělí–neděle) Soustředění nejlepších řešitelů MO Janské Lázně Soustředění nejlepších řešitelů 63. ročníku Matematické olympiády v kategorii „A“ a přípra− va českých reprezentačních družstev na 56. IMO a 8. MEMO. Kontakt: RNDr. Jaroslav Švrček, CSc. ([email protected])

11.–14. září 2014 (čtvrtek–neděle) Doktorandská konference z didaktiky matematiky Pastviny Mezinárodní konference určená k prezentování prací studentů DSP nebo DSO, zaměřených na didaktiku matematiky, teorii vyučování matematice, teorii vzdělávání v matematice nebo obecné otázky matematiky, a k výměně zkušeností s tvorbou disertačních pracích uvedených oborů. Kontakt: prof. RNDr. Josef Molnár, CSc. ([email protected])

6

Kalendář akcí 17. září – 10. prosince 2014 (každou středu) Dětská univerzita Olomouc – zimní běh Moravské divadlo Olomouci, PřF UP Dětská univerzita má podobu jednoho ročníku skutečné vysoké školy, tedy zahrnuje dva se− mestry. Začíná imatrikulací, pokračuje přednáškami a diskusemi na daná témata a končí pro− mocí. Přednášky zahrnují všechny obory na UP, jsou v co nejvyšší míře interaktivní a snaží se zapojit všechny zúčastněné děti. Kontakt: Mgr. Michaela Kratochvílová ([email protected]) http://www.popup.upol.cz/childrens-university/

23.–27. září 2014 (úterý–sobota) Centrum města Olomouce Během pětidenního Festivalu světla a videomappingu VZÁŘÍ budou diváci moci sledovat originální videomappingové projekce na historické budovy v centru Olomouce, připravené jsou i koncerty, workshopy a výstavy.

září 2014

Festival VZÁŘÍ

Kontakt: Kamil Zajíček ([email protected], [email protected]) www.vzari.cz

26. září 2014 (pátek) Seminář pro řešitele Matematické olympiády (kategorie A) PřF UP, 17. listopadu 12 Seminář pro zájemce o řešení úloh Matematické olympiády (z regionu Olomouckého kraje). Kontakt: RNDr. Pavel Calábek, Ph.D. ([email protected]) RNDr. Jaroslav Švrček, CSc. ([email protected]) http://www.kag.upol.cz/mo/

7

Kalendář akcí 26. září 2014 (pátek) Noc vědců PřF UP, Botanická zahrada Ojedinělá celoevropská akce, v jejímž rámci účastníci budou moci například pozorovat noční oblohu, hledat noční „kešku“, seznámit se s prací termokamery a mno− ho dalšího. Kontakt: Bc. Martina Vysloužilová, DiS ([email protected])

září 2014

27. září 2014 (sobota) Běh s Klokanem Olomouc, Restaurace U Travise (u Mlýnského potoka) Propagace přírodních věd formou sportovních aktivit. Akce je pořádána ve spolupráci s olomouckou pobočkou Jednoty českých matematiků a fyziků a Centrem grafických papí− rů v Olomouci. Přespolní běh, skákání v pytlích, skládání hlavolamů. Hudební doprovod: Kapela 3+1. Kontakt: prof. RNDr. Josef Molnár, CSc. ([email protected]) http://matematickyklokan.net

září 2014 Zahradní klubík Botanická zahrada PřF UP Pravidelný program v univerzitní botanické zahradě pro předškolní děti a jejich rodiče bude tentokrát zahrnovat poznávání bylin zrakem, čichem i chutí, přípravu bylinného čaje a vaře− ní vypěstované zeleniny. Zkusíme si také, jak se za dávných časů mlelo obilí a pekly obilné placky. Pořádáme ve spolupráci s Viadua, o. s. Kontakt: Mgr. David Cigánek ([email protected]) http://garden.upol.cz

8

Kalendář akcí září 2014 Analytická chemie a její uplatnění PřF UP, tř. 17. listopadu 12 Přednáškové odpoledne pro studenty středních škol a ostatní zájemce o uplatnění analytic− ké chemie v oblasti kontroly potravin, diagnostiky chorob a ve forenzních vědách. Součástí bude i návštěva výzkumných a výukových laboratoří. Kontakt: RNDr. Pavlína Baizová, Ph.D. ([email protected]) http://ach.upol.cz

září 2014 – červen 2015 Exkurse na Katedře analytické chemie září 2014

PřF UP, 17. listopadu 12 Studentům středních škol nabízí Katedra analytické chemie možnost exkurse ve svých výukových a vědeckých laboratořích. V rámci exkurse se studenti seznámí s moderní pří− strojovou technikou a jejím využitím v oblasti forenzní analýzy, analýzy životního prostředí, potravin, farmaceutik atd. Kontakt: RNDr. Pavlína Baizová, Ph.D. ([email protected]) http://ach.upol.cz

září 2014 – červen 2015 (každé úterý) Univerzitní klub go PřF UP, 17. listopadu 12, Botanická zahrada PřF UP Olomoučtí hráči nejstarší deskové hry světa se scházejí cca od 16 hodin ve vstupní hale budovy PřF UP a v teplé části roku pak v Botanické zahradě PřF UP. Vítáni jsou hráči a hráčky různé pokročilosti i úplní začátečníci, které go rádi naučíme! Kontakt: Mgr. David Cigánek ([email protected]) http://garden.upol.cz/go

9

Kalendář akcí 1.–4. října 2014 (středa–sobota) MAKOS Dolní Morava 22. ročník mezinárodní podzimní školy péče o talenty v rámci projektu ESF Matematika pro všechny, hlavní řešitel RNDr. Jaroslav Švrček, CSc. Kontakt: RNDr. Jaroslav Švrček, CSc. ([email protected])

7.–9. října 2014 (úterý–čtvrtek) říjen 2014

Akadémia Bratislava, AEGON aréna NTC Prezentace PřF UP na veletrhu pomaturitního a celoživotního vzdělávání. http://www.akademiavapac.sk

8.–10. října 2014 (středa–pátek) Imatrikulace PřF UP, 17. listopadu 12 Slavnostní přijetí studentů prvních ročníků bakalářských studijních programů do akademic− ké obce. Kontakt: Dana Gronychová ([email protected])

11. října 2014 (sobota) Stříbrná promoce absolventů PřF UP, aula, 17. listopadu 12 Slavnostní setkání absolventů PřF UP po 25 letech od jejich absolutoria. Kontakt: Ing. Dagmar Zlámalová ([email protected]) Mgr. Dagmar Petrželová ([email protected] http://absolventiprf.upol.cz/stribrni

10

Kalendář akcí 13.–16. října 2014 (pondělí–čtvrtek) InDOG2014 PřF UP, 17. listopadu 12, Katedra geoinformatiky PřF UP, 17. listopadu 50 Třetí mezinárodní doktorandská konference z geoinformatiky a kartografie. Kontakt: prof. RNDr. Vít Voženílek, CSc. ([email protected]) http://indog.upol.cz

15. října 2014 (středa) Přírodovědný klokan říjen 2014

Základní a střední školy ČR Propagace přírodních věd formou „multiple−choi− ce“ soutěže, která je zařazena do soutěží vyhla− šovaných MŠMT a garantována Katedrou algeb− ry a geometrie PřF UP v Olomouci. Soutěžní otáz− ky jsou vybírány nejen z oblasti matematiky, fyzi− ky, biologie, vědy a techniky, ale též z chemie, historie, geografie a lingvistiky. Kontakt: Mgr. Jiří Hátle ([email protected]) http://kag.upol.cz/prirodovednyklokan

16.–18. října 2014 (čtvrtek–sobota) EDUCA MYJOB Liberec, Tipsport arena 8. ročník veletrhu vzdělávání a pracovních příležitostí. www.educaliberec.cz

11

Kalendář akcí 17. října 2014 (pátek) Seminář pro řešitele Matematické olympiády (kategorie A, B, C) PřF UP, 17. listopadu 12 Seminář pro zájemce o řešení úloh Matematické olympiády (z regionu Olomouckého kraje). Kontakt: RNDr. Pavel Calábek, Ph.D. ([email protected]) RNDr. Jaroslav Švrček, CSc. ([email protected]) http://www.kag.upol.cz/mo/

říjen 2014

říjen 2014

Svátek stánků Botanická zahrada PřF UP Centrum judaistických studií FF UP zve do univerzitní botanické zahrady všechny, kteří chtějí pomoci se stavbou stánku (suky) z palmového listí a seznámit se s biblickým příbě− hem putování pouští. Kontakt: Mgr. David Cigánek ([email protected]) http://garden.upol.cz

říjen 2014 Zahradní klubík Botanická zahrada PřF UP Pravidelný program v univerzitní botanické zahra− dě pro předškolní děti a jejich rodiče bude zamě− řený na pozorování změn v podzimní přírodě, tvo− ření z přírodnin a vaření kdoulového kompotu. Pořádáme ve spolupráci s Viadua, o. s. Kontakt: Mgr. David Cigánek ([email protected]) http://garden.upol.cz

12

Kalendář akcí říjen 2014 Botanická zahrada PřF UP a Katedra biologie PdF UP pořádají tuto akci, určenou pro děti mladšího školního věku a předškoláky, společně s Výstavištěm Flora Olomouc, a. s. Ve Sbírkových sklenících Flory, areálu univerzitní botanické zahrady a přilehlých částech Sme− tanových sadů připravují budoucí učitelé pestrý program zahrnující především herní aktivity a seznamování s živou přírodou.

říjen 2014

Podzimní veselí

Kontakt: Mgr. David Cigánek ([email protected]) http://garden.upol.cz

4.–7. listopadu 2014 (úterý–pátek) Gaudeamus – Brno Brno, výstaviště Prezentace PřF UP na veletrhu pomaturitního a celoživotního vzdělávání. http://www.gaudeamus.cz

Seminář pro řešitele Fyzikální olympiády (kategorie A) PřF UP, 17. listopadu 12 Seminář pro zájemce o řešení úloh Fyzikální olympiády. Kontakt: Mgr. Lukáš Richterek, Ph.D. ([email protected]) http://fo.upol.cz

listopad 2014

7. listopadu 2014 (pátek)

10.–14. listopadu 2014 (pondělí–pátek) Konference STATGISteam PřF UP, 17. listopadu 12, Katedra geoinformatiky PřF UP, 17. listopadu 50 Mezinárodní vědecká konference z geoinformatiky. Kontakt: RNDr. Jaroslav Burian, Ph.D. ([email protected]) http://statgis.upol.cz

13

Kalendář akcí 14. listopadu 2014 (pátek) Seminář pro řešitele Matematické olympiády (kategorie A, B, C) PřF UP, 17. listopadu 12 Seminář pro zájemce o řešení úloh Matematické olympiády. Kontakt: RNDr. Pavel Calábek, Ph.D. ([email protected]) RNDr. Jaroslav Švrček, CSc. ([email protected]) http://www.kag.upol.cz/mo/

19. listopadu 2014 (středa) listopad 2014

GIS Day Olomouc Celosvětová aktivita k popularizaci geoinformačních technologií. V ČR pořádána na něko− lika místech současně. Kontakt: RNDr. Jaroslav Burian, Ph.D. ([email protected]) http://geoinformatics.upol.cz/gisday.php

21. listopadu 2014 (pátek) Zlatá promoce absolventů PřF UP, aula, 17. listopadu 12 Slavnostní setkání absolventů PřF UP po 50 letech od absolutoria. Kontakt: Mgr. Dagmar Petrželová ([email protected]) Ing. Dagmar Zlámalová ([email protected] http://absolventiprf.upol.cz/zlati

14

Kalendář akcí 21. listopadu 2014 (pátek) Den otevřených dveří Kontakt: Dana Gronychová ([email protected])

listopad 2014 Promoce absolventů PřF UP, 17. listopadu 12 Promoce absolventů bakalářských a navazujících magisterských studijních programů a ri− gorózních řízení.

listopad 2014

PřF UP, 17. listopadu 12 Pravidelná akce umožňující nahlédnout na pracoviště PřF UP nejen zájemcům o studium.

Kontakt: Dana Gronychová ([email protected]) www.upol.cz

5. prosince 2014 (pátek) Seminář pro řešitele Matematické olympiády (kategorie A, B, C)

Kontakt: RNDr. Pavel Calábek, Ph.D. ([email protected]) RNDr. Jaroslav Švrček, CSc. ([email protected]) http://www.kag.upol.cz/mo/

8. prosince 2014 (pondělí)

prosinec 2014

PřF UP, 17. listopadu 12 Seminář pro zájemce o řešení úloh Matematické olympiády (z regionu Olomouckého kra− je).

Setkání ředitelů fakultních škol PřF UP, 17. listopadu 12 Akce se uskuteční ve 13 hodin ve velké zasedací místnosti 6.014. Kontakt: Ing. Dagmar Zlámalová ([email protected])

15

Kalendář akcí 12. prosince 2014 (pátek) Obhajoby projektů Hýčkejte svou Alma mater PřF UP, velká zasedací místnost, 17. listopadu 12 Veřejné obhajoby studentských projektů na propagaci přírodních věd a zlepšení prostředí na fakultě. Kontakt: Ing. Dagmar Zlámalová ([email protected]) http://www.prf.upol.cz/aktualita/clanek/hyckejte-svou-alma-mater

prosinec 2014

12. prosince 2014 (pátek) Seminář pro řešitele Fyzikální olympiády (kategorie A) PřF UP, 17. listopadu 12 Seminář pro zájemce o řešení úloh Fyzikální olympiády. Kontakt: Mgr. Lukáš Richterek, Ph.D. ([email protected]) http://fo.upol.cz

13. prosince 2014 (sobota) Oblastní kolo soutěže First Lego League PřF UP, 17. listopadu 12 Jedno ze dvou finále ČR (Praha a Olomouc) tý− mové soutěže žáků ZŠ a nižších gymnázií s robo− ty Lego. Na odborné garanci se podílejí PřF a PdF UP. Kontakt: Bc. Zuzana Trizmova ([email protected]) http://www.ceskaligarobotiky.cz

16

Kalendář akcí Jeden den s fyzikou PřF UP, 17. listopadu 12 Fyzikální dílna pro školy (třídy a semináře) zahrnující práci s jednoduchými pomůckami a netra− diční školní pokusy. Z důvodů omezené kapacity našich laboratoří je nutné se předem domluvit! Kontakt: RNDr. Renata Holubová, CSc. ([email protected]) http://exfyz.upol.cz/didaktika

prosinec 2014

17. prosince 2014 (středa)

1. ledna 2015 (čtvrtek) Novoroční vycházka Na již tradiční akci doprovodí zájemce po památkách Olomouce PhDr. Milan Tichák. Kontakt: Ján Kadlec ([email protected])

9. ledna 2015 (pátek) PřF UP, 17. listopadu 12 Seminář pro zájemce o řešení úloh Matematické olympiády (z regionu Olomouckého kraje). Kontakt: RNDr. Pavel Calábek, Ph.D. ([email protected]) RNDr. Jaroslav Švrček, CSc. ([email protected]) http://www.kag.upol.cz/mo/

leden 2015

Seminář pro řešitele Matematické olympiády (kategorie A, B, C)

9. ledna 2015 (pátek) Olomoucký fyzikální kaleidoskop PřF UP, 17. listopadu 12 Jedenáctý ročník popularizační akce (nejen) pro studenty středních škol. Zahrnuje před− nášky na zajímavá témata z oblasti fyziky a exkurse do fyzikálních laboratoří. Vstup volný. Kontakt: Mgr. Lukáš Richterek, Ph.D. ([email protected]) http://kaleidoskop.upol.cz

17

Kalendář akcí 13. ledna 2015 (úterý) Krajské kolo Matematické olympiády – kategorie A PřF UP, 17. listopadu 12 Krajské kolo 63. ročníku Matematické olympiády. Kontakt: RNDr. Pavel Calábek, Ph.D. ([email protected]) RNDr. Jaroslav Švrček, CSc. ([email protected]) http://kag.upol.cz/mo

17. ledna 2015 (sobota) leden 2015

Den otevřených dveří PřF UP, 17. listopadu 12 Pravidelná akce umožňující nahlédnout na pracoviště PřF UP nejen zájemcům o studium. Kontakt: Dana Gronychová ([email protected])

20. ledna 2015 (úterý) Krajské kolo Matematické olympiády – kategorie P (programování) PřF UP, 17. listopadu 12 Krajské kolo 63. ročníku Matematické olympiády. Kontakt: RNDr. Pavel Calábek, Ph.D. ([email protected]) RNDr. Jaroslav Švrček, CSc. ([email protected]) http://kag.upol.cz/mo

23. ledna 2015 (pátek) Krajské kolo Fyzikální olympiády – kategorie A PřF UP, 17. listopadu 12 Kontakt: Mgr. Lukáš Richterek, Ph.D. ([email protected]) http://fo.upol.cz

18

Kalendář akcí 27.–28. ledna 2015 (úterý–středa) Gaudeamus – Praha http://www.gaudeamus.cz

leden 2015

leden 2015

Praha, výstaviště Prezentace PřF UP na veletrhu pomaturitního a celoživotního vzdělávání.

Klokani v Jeseníkách Akci pořádají Jednota českých matematiků a fyziků a Katedra algebry a geometrie PřF UP. Kontakt: Mgr. Vladimír Vaněk, Ph.D. ([email protected])

17.–18. února 2015 (úterý–středa) Okno do praxe

Kontakt: Ing. Dagmar Zlámalová ([email protected]) Mgr. Dagmar Petrželová ([email protected]) http://absolventiprf.upol.cz/okno-do-praxe

únor 2015

PřF UP, aula, 17. listopadu 12 Setkání zaměstnavatelů přírodovědných oborů se stu− denty, budoucím absolventy, s cílem seznámit je s mož− nostmi uplatnění během studia a po jeho ukončení.

20. února 2015 (pátek) Seminář pro řešitele Fyzikální olympiády (kategorie B, C, D) PřF UP, 17. listopadu 12 Seminář pro zájemce o řešení úloh Fyzikální olympiády. Kontakt: Mgr. Lukáš Richterek, Ph.D. ([email protected]) http://fo.upol.cz

19

Kalendář akcí 27. února 2015 (pátek) 9. kartografický den Kartografie a statistika PřF UP, 17. listopadu 12, Katedra geoinformatiky PřF UP, 17. listopadu 50 Každoroční tradiční seminář o moderním pojetí tematického mapování v geovědních obo− rech, určený jak pro odborníky ze středních a vysokých škol, tak pro studenty a odbornou veřejnost. Kontakt: prof. RNDr. Vít Voženílek, CSc. ([email protected]) http://geoinformatics.upol.cz

28. února 2015 (sobota) únor 2015

Přihlášky ke studiu Poslední termín pro podávání přihlášek ke studiu na PřF UP v bakalářských a navazujících magisterských studijních programech. Kontakt: Dana Gronychová ([email protected]) http://prihlaska.upol.cz

únor – květen 2015 Dětská univerzita Olomouc – letní běh Moravské divadlo v Olomouci, PřF UP Dětská univerzita má podobu jednoho ročníku sku− tečné vysoké školy, tedy zahrnuje dva semestry. Začíná imatrikulací, pokračuje přednáškami a dis− kusemi na daná témata a končí promocí. Přednáš− ky zahrnují všechny obory na UP, jsou v co nej− vyšší míře interaktivní a snaží se zapojit všechny zúčastněné děti. Kontakt: Mgr. Michaela Kratochvílová ([email protected]) http://www.popup.upol.cz/childrens-university/

20

Kalendář akcí 11.–14. března 2015 (středa–sobota) Matematický Duel Chorzów (Polsko) 23. ročník mezinárodní matematické soutěže středoškoláků. Kontakt: RNDr. Jaroslav Švrček, CSc. ([email protected]) http://kag.upol.cz

13. března 2015 (pátek) Seminář pro řešitele Fyzikální olympiády (kategorie B, C, D) Kontakt: Mgr. Lukáš Richterek, Ph.D. ([email protected]) http://fo.upol.cz

20. března 2015 (pátek) Matematický klokan

březen 2015

PřF UP, 17. listopadu 12 Seminář pro zájemce o řešení úloh Fyzikální olympiády.

Základní a střední školy ČR Popularizace matematiky formou mezinárodně koordinované „multiple−choice“ soutěže, která je zařazena do soutěží vyhlašovaných MŠMT a garantována olomouckou pobočkou JČMF ve spolupráci s Katedrou algebry a geometrie PřF UP a Katedrou matematiky PdF UP. Kontakt: prof. RNDr. Josef Molnár, CSc. ([email protected]) http://matematickyklokan.net

27. března 2015 (pátek) Seminář pro řešitele Matematické olympiády (kategorie B, C) PřF UP, 17. listopadu 12 Seminář pro zájemce o řešení úloh Matematické olympiády (z regionu Olomouckého kraje). Kontakt: RNDr. Pavel Calábek, Ph.D. ([email protected]) http://www.kag.upol.cz/mo/

21

Kalendář akcí 31. března 2015 (úterý) Krajské kolo Matematické olympiády (kategorie B, C) březen 2015

PřF UP, 17. listopadu 12 Krajské kolo 63. ročníku Matematické olympiády. Kontakt: RNDr. Pavel Calábek, Ph.D. ([email protected]) RNDr. Jaroslav Švrček, CSc. ([email protected]) http://kag.upol.cz/mo

březen – červen 2015 GeoKačer Moderní geografická soutěž pro mládež (středoškoláky i vysokoškoláky), jejíž většinovou náplní jsou geohry, jako například geocaching, shutterspot, GPS drawing aj. Kontakt: Mgr. Lukáš Marek ([email protected]) http://www.budgeo.cz/geokacer

14.–19. dubna 2015 (úterý–neděle) Academia film Olomouc duben 2015

50. ročník mezinárodního festivalu populárně−vědeckých filmů. www.afo.cz

15. dubna 2015 (středa) Přihlášky ke studiu Poslední termín pro podávání přihlášek ke studiu na PřF UP v doktorských studijních pro− gramech. Kontakt: Dana Gronychová ([email protected]) http://prihlaska.upol.cz

22

Kalendář Ostatní akce akcí 15. dubna 2015 (středa) Krajské kolo Fyzikální olympiády (kategorie E) PřF UP, 17. listopadu 12 Kontakt: Mgr. Lukáš Richterek, Ph.D. ([email protected]) http://fo.upol.cz

24. dubna 2015 (pátek) Krajské kolo Fyzikální olympiády (kategorie B, C, D) PřF UP, 17. listopadu 12 Kontakt: Mgr. Lukáš Richterek, Ph.D. ([email protected]) http://fo.upol.cz

Konzultační den na katedře geoinformatiky KGI PřF UP, 17. listopadu 50 Konzultační den je akce pro uchazeče o studium. Zájemci získají bližší informace o kated− ře, o výuce, o možnostech uplatnění v praxi a o průběhu a obsahu přijímacích zkoušek. Ty si mohou také nanečisto vyzkoušet.

duben 2015

24. dubna 2015 (pátek)

Kontakt: Ing. Zdena Dobešová, Ph.D. ([email protected]) http://geoinformatics.upol.cz

duben 2015 Botanická exkurse do Litovelského Pomoraví Se studenty Univerzity třetího věku i dalšími zájemci navštívíme lužní les v jeho nejkrásněj− ším jarním aspektu a přejdeme přes vápencové bradlo Třesína až do arboreta v Bílé Lhotě. Kontakt: Mgr. David Cigánek ([email protected]) http://garden.upol.cz

19 23

duben 2015

Kalendář akcí duben 2015 Přebor UP v atletice Olomouc Pořádá Fakulta tělesné kultury UP. Kontakt: Mgr. Vítězslav Prukner, Ph.D. ([email protected])

5. května 2015 (úterý) Majáles Tradiční studentská akce Univerzity Palackého. Kontakt: Bc. Ondřej Martínek ([email protected])

13. května 2015 (středa) květen 2015

Sportovní den Univerzity Palackého Olomouc www.upol.cz

květen 2015 Lag ba−omer 5775 Botanická zahrada PřF UP Závěr akademického roku spojený s oslavou tradičního židovského svátku. Pořádá Bota− nická zahrada PřF UP a Centrum judaistických studií FF UP. Kontakt: Mgr. David Cigánek ([email protected]) http://garden.upol.cz

květen 2015 Muzejní noc Kontakt: Bc. Martina Vysloužilová, DiS ([email protected])

24

Kalendář akcí 9. studentská konference mladých přírodovědců PřF UP, 17. listopadu 12 Vyvrcholení soutěží Věda je zábava, Labyrint a Badatel Kontakt: doc. RNDr. Ludmila Zajoncová, Ph.D. ([email protected]) www.priroda21.upol.cz

květen 2015

květen 2015

1. června 2015 Uherské Hradiště Propagace přírodních věd formou jarmarku interaktivních činností. Akci pořádají ZŠ Čtyřlís− tek a Městský úřad Uherské Hradiště, Jednota českých matematiků a fyziků a PřF UP. Kontakt: PhDr. Věra Olšáková ([email protected]) http://zsctyrlistek.cz

červen 2015

Jarmark vědy a umění

13.−14. června 2015 Víkend otevřených zahrad Botanická zahrada PřF UP Dva dny, ve kterých se otevírají brány i jinak nepřístupných zahrad a parků v celé Evropě. Své návštěvníky tedy samozřej− mě přivítá také univerzitní botanická zahrada. Kontakt: Mgr. David Cigánek ([email protected]) http://garden.upol.cz

25

Kalendář akcí 16.–18. června 2015 (úterý–čtvrtek) Konference popularizace vědy PřF UP, 17. listopadu 12 Dvoudenní populárně−vědecká konference. Kontakt: Mgr. Blanka Krausová ([email protected]) www.pevnostpoznani.cz

19.–20. června 2015 (pátek–sobota)

červen 2015

Veletrh vědy a výzkumu PřF UP, 17. listopadu 12 Popularizační akce pro žáky a studenty základních a středních škol, která ukáže to nejlepší ze všech vědních oborů na UP. Účastníci mají možnost se seznámit s jednotlivými obory pří− rodních věd. Prezentace jsou co nejvíce interaktivní. V průbě− hu akce proběhne i soutěž o drobné ceny. Kontakt: Mgr. Blanka Krausová ([email protected]) http://www.projektmedved.eu, www.pevnostpoznani.cz

červen – červenec 2015 Klokani v Pomoraví Akci pořádají Jednota českých matematiků a fyziků a PřF UP za podpory projektu ESF. Kontakt: prof. RNDr. Josef Molnár, CSc. ([email protected]) Mgr. Michaela Kratochvílová ([email protected]

26

Kalendář akcí červenec – srpen 2015 Letní vědecké tábory

červenec 2015

Tábory s vědeckou tematikou pořádá PřF UP od roku 2012. Jejich program, který má jed− notné ústřední téma, je vždy rozdělen do dvou částí. Jeden díl tvoří program odborný, který zajišťují odborníci UP, druhou část programu doplňují volnočasové akti− vity, které jsou propojeny s progra− mem odborným. Děti tak objevují taje přírodních věd například z pohledu malého mravence či jako vesmírní badatelé. Tábory probíhají

27

Ostatní akce Fermiho úlohy září 2014 – červen 2015 Soutěž v řešení úloh pojmenovaných po italském fyzikovi Enricu Fermim, který byl známý pro svou neobvyklou schopnost jednoduchým a rychlým způsobem řádově odhadnout fyzi− kální veličiny. Naše soutěž se neomezuje jen na fyzikální tematiku, ale hledá souvislosti s jinými předměty, kritériem úspěšnosti je přesnost odhadu výsledné hodnoty, počet dílčích kroků (doplňujících otázek), originalita, využití mezipředmětových vztahů. Odděleně jsou hodnoceni jednotlivci a soutěžící kolektivy v kategoriích pro základní školy a střední školy. Kontakt: RNDr. Renata Holubová, CSc. ([email protected]) http://isouteze.upol.cz/fermi

Projekt Badatel 1. září 2014 – 31. května 2015 PřF UP, 17. listopadu 12 Středoškolští studenti dostanou příležitost zapojit se do výzkumu na PřF UP Olomouc. Kontakt: doc. RNDr. Martin Kubala, Ph.D. ([email protected]) http://www.badatel.upol.cz

Internetová soutěž Labyrint září 2014 – květen 2015 Interaktivní hry pro žáky a studenty středních škol v oboru chemie. Zadání soutěže najdou studenti na internetu. Řešení mohou zasílat elektronicky nebo také písemně. září 2014 – vyhlášení internetové soutěže Labyrint v oboru chemie říjen 2014 – zveřejnění 1. kola otázek soutěže Labyrint prosinec 2014 – zveřejnění 2. kola otázek soutěže Labyrint duben 2015 – zveřejnění nejlepších řešitelů soutěže, kteří postupují do finálového kola květen 2015 – Studentská konference mladých přírodovědců (finálové kolo soutěže Labyrint) Kontakt: doc. RNDr. Ludmila Zajoncová, Ph.D. ([email protected]) Mgr. Jana Prášilová, Ph.D. ([email protected]) http://isouteze.upol.cz/chemie/index.html www.priroda21.upol.cz/labyrint/index.php

28

Ostatní akce Soutěž školních kolektivů Věda je zábava září 2014 – květen 2015 Střední školy ČR Soutěž školních kolektivů na téma Životní prostředí. Spolupráce vysokoškolských učitelů se soutěžními kolektivy středních škol pod vedením středoškolského pedagoga (odborná, metodická a materiální pomoc). září 2014 – vyhlášení soutěže na téma Životní prostředí 30. září 2014 – registrace školních kolektivů do soutěže říjen 2014 – březen 2015 – práce SŠ studentů v přírodovědných kroužcích na školách (spolupráce PřF a SŠ metodická i materiální) 31. března 2015 – termín odevzdání písemné práce jednotlivých kroužků duben 2015 – registrace kroužků na konferenci (počet účastníků, anotace do sborníku) květen 2015 – Studentská konference mladých přírodovědců (zakončení a vyhodnocení soutěže) Kontakt: doc. RNDr. Ludmila Zajoncová, Ph.D. ([email protected]) PaedDr. Ing. Vladimír Vinter, Dr. ([email protected]) http://www.vedajezabava.upol.cz

Popularizační přednášky z informatiky říjen 2014 – červen 2015 Olomoucký a Moravskoslezský kraj Středním školám Olomouckého a Moravskoslezského kraje nabízíme možnost uspořádání přednášek pro studenty na aktuální informatická témata. Přednášky proběhnou dle vzá− jemné domluvy přímo ve škole škole, případně v prostorách Přírodovědecké fakulty UP. Kontakt: doc. RNDr. Michal Krupka, Ph.D. ([email protected]) http://www.inf.upol.cz

29

Ostatní akce Geoseminář pro učitele středních škol podzim 2014 Olomoucký kraj Jednodenní seminář pro učitele zeměpisu na středních i základních školách o trendech v geovědách (zejm. geografie a geoinformatika) zaměřený na inovaci výuky na středních či základních školách. Organizováno občanským sdružením Buď Geo... za podpory Katedry geoinformatiky PřF UP v Olomouci. Kontakt: Mgr. Vít Pászto ([email protected]) www.budgeo.cz

Praktické experimenty pro studenty středních škol květen – červen 2015 PřF UP, Šlechtitelů 11 Cyklus biologických a chemických praktických cvičení středoškolských studentů, pořádaný katedrami biochemie a botaniky, zaměřený na provádění laboratorních i terénních experi− mentů. Kontakt: doc. RNDr. Ludmila Zajoncová, Ph.D. ([email protected]), PaedDr. Ing. Vladimír Vinter, Dr. ([email protected]) http://www.priroda21.upol.cz

Botanické exkurse pro SŠ studenty květen – červen 2015 Botanická zahrada PřF UP Kontakt: PaedDr. Ing. Vladimír Vinter, Dr. ([email protected]) http://www.priroda21.upol.cz

30

Ostatní akce Botanická zahrada PřF UP duben – říjen U Botanické zahrady 920 (Smetanovy sady) Zahrada je volně a bezplatně pří− stupná jak studentům Univerzity Pa− lackého, žákům základních a střed− ních škol, tak široké veřejnosti. In− formace o rostlinách jsou dostupné přímo v terénu nebo prostřednictvím výukových a informač−ních materi− álů. Pracovníci zahrady zajišťují prů− vodcovské a poradenské služby.

Otevřeno v pracovní dny a navíc i každý první víkend v měsíci: duben – říjen květen – září

8–16 hod. 8–18 hod.

Návštěvu mimo uvedenou dobu nebo komentovanou prohlídku lze dohodnout telefonicky nebo pro− střednictvím e−mailu. Kontakt: Mgr. David Cigánek ([email protected]) http://garden.upol.cz

31

Přijímací řízení Podrobné informace o přijímacím řízení jsou dostupné na webových stránkách PřF UP na adrese http://www.prf.upol.cz/menu/prijimaci-rizeni/bakalarske-a-magisterske-studium/. Součástí jsou základní informace o přihlášce ke studiu, přijímacích zkouškách a podmínkách pro přijetí bez přijímacích zkou− šek.

Termín podání přihlášky: do 28. února 2015 (bakalářské a navazující magisterské studijní pro− gramy) do 15. dubna 2015 (doktorské studijní programy) Administrativní poplatek: 560 Kč Při neúčasti u přijímacích zkoušek se poplatek ne− vrací.

Přihláška ke studiu Přihláška ke studiu bakalář− ských a navazujících magis− terských studijních programů na Přírodovědecké fakultě Univerzity Palackého v Olo− mouci se podává elektronic− kou formou pomocí E−při− hlášky. Po vyplnění přihlášky vytiskněte její zkrácenou ver− zi, potvrďte ji svým podpisem a s ostatními požadovanými materiály zašlete na studijní oddělení PřF UP, tř. 17. listo− padu 12/1192, 771 46 Olo− mouc.

32

Náležitosti přihlášky ke studiu Bakalářské studium Ke zkrácené přihlášce je třeba přiložit vlastnoruč− ně podepsaný strukturovaný životopis, ověřenou kopii maturitního vysvědčení (pokud již uchazeč maturitu složil), doklad o zaplacení poplatku pří− padně výpis z účtu, z něhož byla platba realizo− vána. Při neúčasti u přijímacích zkoušek se poplatek nevrací.

Přijímací řízení Má−li uchazeč zájem hlásit se na více studijních programů (oborů), je nutné podat na každý z nich samostatnou přihlášku se všemi náležitostmi. Ad− ministrativní poplatek 560 Kč se platí za každou přihlášku zvlášť. Navazující magisterské studium Ke zkrácené přihlášce je třeba přiložit vlastnoruč− ně podepsaný strukturovaný životopis, ověřenou kopii bakalářského diplomu (pokud již uchazeč o studium úspěšně ukončil bakalářské studium), výpis předmětů absolvovaných během bakalář− ského studia (případně dodatek k diplomu, po− kud ho již uchazeč má), doklad o zaplacení po− platku případně výpis z účtu, z něhož byla platba realizována. Příkaz k úhradě, potvrzení ze sběr− ného boxu atd. nelze považovat za věrohod− ný doklad o provedení platby. Při neúčasti u přijímacích zkoušek se poplatek nevrací. Má−li uchazeč zájem hlásit se na více studijních programů (oborů), je nutné podat na každý z nich samostatnou přihlášku se všemi náležitostmi. Ad− ministrativní poplatek 560 Kč se platí za každou přihlášku zvlášť. Doktorské studijní programy K přihlášce, která se podává elektronickou for− mou, je třeba přiložit: – ověřený opis diplomu (pokud již uchazeč o stu− dium úspěšně ukončil magisterské studium) – životopis – přehled publikační činnosti (pokud ji uchazeč má) – tematické zaměření doktorské práce Poplatek za přihlášku ke studiu v doktorském stu− dijním programu se neplatí.

Přijímací zkoušky Termín přijímacích zkoušek: 1.–5. června 2015 Pozvánky budou uchazečům o studium zaslány přibližně jeden měsíc před termínem konání přijí− macích zkoušek, tj. do 30. dubna 2015. Náhrad− ní termíny přijímacích zkoušek při jejich kolizi s přijímacími zkouškami na jiné studijní progra− my (obory), fakulty či vysoké školy nebudou vy− pisovány. Při kolizi termínů přijímacích zkoušek se uchazeč sám musí rozhodnout, kterému stu− dijnímu programu, oboru, fakultě či vysoké ško− le dá přednost. V případě, že nebude naplněna kapacita někte− rých oborů, může děkan fakulty vyhlásit pro tyto obory druhé kolo přijímacího řízení. Případné in− formace o něm budou zveřejněny do 15. dubna 2015 na stránkách PřF UP. Pokud děkan fakulty vyhlásí druhé kolo přijímacího řízení, bude termín pro podání přihlášek do 15. července 2015. Pro operativní komunikaci s uchazeči byla na PřF UP nově vytvořena aplikace pro mobilní telefony. Odkaz na stažení programu pro OS Android sdě− lí studijní oddělení fakulty po podání přihlášky ke studiu.

Podmínky pro přijímací řízení pro akademic− ký rok 2015/16 Pro akademický rok 2015/2016 jsou přijímány přihlášky ke studiu na níže uvedené akreditova− né studijní obory, uvedeny jsou obsahy přijíma−

33

Přijímací řízení cích zkoušek a podmínky pro prominutí přijímací zkoušky, případně výčet oborů, u nichž se přijí− mací zkouška pravděpodobně nebude konat. Obory pravděpodobně bez přijímacích zkou− šek: U následujících bakalářských studijních oborů bu− dou přijímací zkoušky s velkou pravděpodobnos− tí prominuty, o prominutí není třeba žádat. Přijí− mací zkoušky se uskuteční pouze v případě, že počet přihlášek výrazně překročí kapacitu oboru: Diskrétní matematika, Matematika a její aplikace, Matematika – ekonomie se zaměřením na ban− kovnictví/pojišťovnictví, Aplikovaná statistika, Ma− tematika – Biologie, Matematika – Deskriptivní ge− ometrie, Matematika – Geografie, Matematika – Informatika pro vzdělávání, Environmentální ge− ologie, Geografie – Biologie v ochraně životního prostředí, Aplikovaná chemie, Chemie, Nanoma− teriálová chemie, Biologie – Geografie, Biologie – Geologie a ochrana životního prostředí pro vzdě− lávání, Aplikovaná fyzika, Biofyzika, Obecná fyzi− ka a matematická fyzika, Nanotechnologie, Opti− ka a optoelektronika, Přístrojová fyzika, Moleku− lární biofyzika, Počítačová fyzika, Digitální a pří− strojová optika, Fyzika – Matematika, Fyzika – Informatika pro vzdělávání, Aplikovaná informa− tika a Informatika. Obory s přijímacími zkouškami: Environmentální studia a udržitelný rozvoj, Geo− informatika a geografie, Mezinárodní rozvojová studia, Regionální geografie, Geografie – Anglic−

34

ká filologie, Geografie – Historie, Geografie – So− ciologie, Biochemie, Bioinformatika, Biotechnolo− gie a genové inženýrství, Bioorganická chemie a chemická biologie, Bioanorganická chemie, Chemie pro víceoborové studium – Biologie, Che− mie pro víceoborové studium – Fyzika, Chemie pro víceoborové studium – Geografie, Chemie pro víceoborové studium – Geologie a ochrana život− ního prostředí pro vzdělávání, Chemie pro víceo− borové studium – Matematika, Biologie a ekolo− gie, Molekulární a buněčná biologie, Experimen− tální biologie, Ekologie a ochrana životního pro− středí, Optometrie.

Bakalářské studium U oborů s přijímacími zkouškami je možné – za splnění určitých podmínek – přijetí bez přijíma− cích zkoušek. O prominutí přijímací zkoušky však musí v tomto případě uchazeči požádat písemně. Žádost se podává spolu se zkrácenou verzí elek− tronické přihlášky ke studiu a musí jako přílohu obsahovat doklady potvrzující splnění stanove− ných podmínek. Při posuzování žádosti nebude brán zřetel na skutečnosti, které nejsou písemně doloženy. Podmínkou zápisu je i u studentů přija− tých bez přijímacích zkoušek dosažení úplného středního nebo úplného středního odborného vzdělání. Navazující magisterské studium Bez přijímacích zkoušek mohou být přijati ucha− zeči, kteří splňují podmínky stanovené pro jed− notlivé studijní obory. Podmínky se vztahují k ab−

Přijímací řízení solvování daného studijního programu (oboru) – tzv. přímá prostupnost při absolvovaní určitého bakalářského studijního programu (oboru), další možností je splnění podmínky váženého studijní− ho průměru a celkového výsledku státní závěreč− né zkoušky. O prominutí přijímací zkoušky musí uchazeči po− žádat písemně. Žádost o prominutí přijímací zkoušky se zasílá společně se zkrácenou verzí elektronické přihlášky ke studiu a musí jako přílo−

hu obsahovat ověřené kopie všech dokladů. Uchazeči, kteří neabsolvovali bakalářské studi− um na UP v Olomouci, doloží žádost ověřenou kopií Diploma Supplement. Podmínkou zápisu je i u studentů přijatých bez přijímacích zkoušek dosažení vysokoškolského vzdělání bakalářské− ho stupně. Více informací na www.prf.upol.cz v sekci přijí− mací řízení.

35

Přijímací řízení Obsah přijímacích zkoušek Bakalářské studijní programy Přijímací zkoušky se konají ze stanovených před− mětů v rozsahu učiva gymnázia. U přijímací zkouš− ky může být zjišťován zájem uchazeče o studium vybraného oboru i mimo rámec gymnaziálního učiva. Tematické okruhy ani otázky nebudou uchazečům o studium zasílány. U biologických oborů je zařazeno též praktické poznávání pří− rodnin. Navazující magisterské studijní programy Přijímací zkoušky se konají ze stanovených obo− rů v rozsahu učiva příslušných bakalářských stu− dijních programů (bakalářských zkoušek).

36

Bakalářské studijní programy Matematika – tříleté bakalářské obory (B1101): Matematika a její aplikace Absolventi získají základní matematické znalosti z matematické analýzy, algebry, geometrie, nu− merických metod a statistiky. Budou moci pokra− čovat v navazujícím magisterském studiu. Budou také připraveni tak, aby se po doplnění konkrét− ních znalostí uplatnili v praxi v profesích vyžadu− jících znalosti matematiky, schopnost matematic− kého myšlení a práci s počítači. http://mant.upol.cz

matematika

Diskrétní matematika Mimo základy matematických disciplín se absol− venti budou orientovat také v základech kombi− natoriky, teorie grafů a informatiky. Po ukončení studia lze pokračovat ve studiu některého z na− vazujících matematických oborů nebo odejít do praxe, kde se absolvent může uplatnit v profe− sích vyžadujících znalosti matematiky, schopnost matematického myšlení a práci s počítači. http://kag.upol.cz

Aplikovaná matematika – tříleté bakalářské obory (B1103): například v medicíně, psychologii, sociologii, eko− nomii či technických vědách. Stavba oboru umož− ňuje po jeho ukončení odejít přímo do praxe nebo pokračovat ve studiu navazujícího oboru Aplika− ce matematiky v ekonomii. http://mant.upol.cz

matematika

Matematika – ekonomie se zaměřením na bankovnictví/pojišťovnictví Absolventi disponují vedle nezbytného teoretic− kého základu matematiky především znalostí apli− kovaných matematických disciplín a dovedností jejich uplatnění v ekonomické sféře. Jejich eko− nomické znalosti odpovídají požadavkům klade− ným na pracovníky bank, resp. pojišťoven. Jsou připraveni k okamžitému uplatnění v praxi; mo− hou také pokračovat ve studiu navazujícího ma− gisterského oboru Aplikace matematiky v ekono− mii. http://mant.upol.cz. Aplikovaná statistika Tento obor je určen pro studenty, které zajímá uplatnění matematiky prostřednictvím statistických metod v širokém spektru praktických aplikací,

37

Bakalářské studijní programy geologie

Geologie – tříletý bakalářský obor (B1201): Environmentální geologie Absolvent je seznámen s procesy probíhajícími v litosféře, zná praktické postupy aplikované ge− ologie a ovládá základy řady biologických, ekolo− gických a geografických disciplín. Je schopen se

orientovat v odborné literatuře a vykonávat zá− kladní posudkovou činnost v oblasti životního pro− středí. Na studium lze navázat v magisterském stupni v oboru environmentální geologie či příbuz− ném oboru. http://geology.upol.czgeologie

geografie

Geografie – tříleté bakalářské obory (B1301): Geoinformatika a geografie Obor spojující informatiku a geografii umožňuje studentům získat znalosti z geoinformatiky, geoin− formačních technologií a geografie. Studenti pra− cují s obecnými přístupy digitální reprezentace úze− mí a jeho studiem pomocí geografických informač− ních systémů, digitálních modelů reliéfu, družico− vých a leteckých snímků, GPS měřením, monito− rovacími systémy a dalšími moderními metodami. http://geoinformatics.upol.cz Mezinárodní rozvojová studia Cílem tohoto oboru je připravit odborníky na budou− cí působení v oblasti rozvojové politiky a praxe. Ab− solventi získají znalosti nutné pro působení ve vlád− ních i nevládních institucích, které se zabývají roz− vojovou tematikou. Studenti získají základní vědo− mosti v oblasti geografie a sociálních věd a jsou povinni absolvovat výuku angličtiny a jednoho voli− telného jazyka (francouzštiny nebo španělštiny). http://development.upol.cz

32 38

Environmentální studia a udržitelný rozvoj Cílem bakalářského studijního oboru je připravit kva− lifikované odborníky s praktickými dovednostmi v oblasti environmentalistiky a udržitelného rozvo− je. Absolventi tak budou schopni působit ve státní správě a samosprávě, v komerční sféře i v oblasti nevládních neziskových organizací a podporovat směřování k environmentálně citlivému chování a dlouhodobě udržitelnému, avšak ekonomicky ži− votaschopnému a sociálně únosnému rozvoji. U udržitelného rozvoje je kladen důraz na propoje− ní a pochopení vzájemných vazeb a souvislostí tří hlavních pilířů: environmentálního, ekonomického a sociálního. V geografické oblasti jsou akcentová− ny zejména základy fyzikální a socioekonomické ge− ografie. Absolvent tohoto studijního oboru bude mít řadu praktických dovedností, především v oblasti práce s projektem, hodnocení vlivů na životní pro− středí, práce s geografickými informačními systé− my, statistického zpracování dat, práce s komuni− kačními a informačními technologiemi apod. http://development.upol.cz

Bakalářské studijní programy důležitých pro regionální dimenzi ekonomického a sociálního rozvoje. Absolvent by měl zvládnout metody a techniky zpracování geografických dat, včetně metod kartografické prezentace. http://geography.upol.cz

geografie

Regionální geografie Bakalářské studium poskytuje ucelené vysoko− školské vzdělání, jehož cílem je získat komplex poznatků a dovedností z fyzické a sociální geo− grafie s důrazem na hlubší odbornou analýzu jevů

Biochemie – tříleté bakalářské obory (B1406):

Bioinformatika Bakalářský studijní obor si klade za cíl vychovat odborníky na analýzu, zpracování a interpretaci dat získaných v biologii, biochemii a medicíně nebo dalších souvisejících odvětvích lidské činnosti. Bi− oinformatika vychází z použití výpočetní techniky a informačních technologií v oblastech biologie, biochemie a medicíny. Původně byla úzce spoje− na s genetikou a genomikou (90. léta 20. stol.), a to díky projektům sekvencování genomů řady or− ganismů včetně člověka a výsledkům automatizo− vaného čtení a skládání částečných nukleotidových

sekvencí. Teprve v navazujícím magisterském stu− diu se předpokládá užší specializace na strukturní bioinformatiku, genomiku a proteomiku. Studijní obor bude podpořen konsorciem Katedry bioche− mie, Katedry informatiky, Katedry fyzikální chemie a Katedry buněčné biologie Přírodovědecké fakul− ty Univerzity Palackého ve spolupráci s Ústavem experimentální botaniky AV ČR. http://biochemie.upol.cz Biotechnologie a genové inženýrství (BGI) Obor poskytuje studentům základní teoretické a praktické vědomosti o podstatě biologických, biochemických, biotechnologických a molekulár− ně biologických procesů spojených s uplatněním moderních biotechnologických metod. Vychová− vá odborníky pro laboratorní a technologická pra− coviště, na kterých je možnost uplatnit základní znalosti molekulární biologie, biochemie, buněč− né biologie, mikrobiologie, bioinženýrství a dal− ších přírodovědných disciplín. Jde především o laboratorní zázemí výrobních podniků biotech− nologického, zemědělského a potravinářského komplexu, o akademické, zdravotnické a farma−

biochemie

Biochemie Student tohoto oboru si rozšíří znalosti především v oblastech chemie a biologie. Po ukončení stu− dia může být zaměstnán v laboratořích, kde se sleduje kvalita potravin, zemědělských výrobků, léků, nebo může pracovat v laboratořích klinické biochemie při analýze vzorků pacientů, ale také v průmyslových laboratořích zabývajících se bio− technologiemi. Lze pokračovat i v navazujícím magisterském programu. http://biochemie.upol.cz

33 39

Bakalářské studijní programy ceutické instituce, o kontrolní či inspekční insti− tuce, o státní správu zajišťující kontrolu životní− ho prostředí, ale i o obchodní podniky zabývající

se distribucí a prodejem biotechnologických pro− duktů. http://biochemie.upol.cz

Chemie – tříleté bakalářské obory (B1407):

chemie

Aplikovaná chemie Tento obor je určen studentům se zájmem o prak− tické aplikace chemických znalostí a dovedností. Vedle všech základních chemických disciplín je důraz kladen i na výuku angličtiny a výpočetní techniky. Absolvent profesně orientovaného oboru se uplatní v chemické laboratoři, v podnikatelské sféře, ve zdravotnictví, farmacii i potravinářském průmyslu. http://fch.upol.cz Bioorganická chemie a chemická biologie Obor je určen zájemcům o syntézu a studium vlastností látek s biologickou aktivitou. Studium všech základních chemických disciplín je doplně− no vybranými přednáškami z oblasti buněčné a molekulární biologie a přednáškami zaměřený− mi na získání znalostí z oblasti vývoje a výroby léčiv. Absolvent se uplatní v laboratořích chemic− kých a lékařských institucí zabývajících se výro− bou nebo výzkumem léčiv. http://bioorganickachemie.upol.cz Bioanorganická chemie Tento obor je určen zájemcům o přípravu a studi− um anorganických sloučenin (s akcentem na ko− ordinační sloučeniny kovových prvků) se širokým

40

spektrem biologické aktivity. Absolvent je scho− pen na základě svých vědomostí i praktických dovedností najít uplatnění v laboratořích chemic− kých a lékařských institucí, zabývajících se výro− bou nebo výzkumem biologicky aktivních látek či léčiv. Může též pokračovat v magisterském stu− diu. http://agch.upol.cz Chemie Tradiční studijní obor představuje ideální základ pro další specializaci v navazujících magisterských studijních oborech. Studium oboru Chemie posky− tuje teoretický i praktický základ všech základ− ních chemických disciplín. Absolvent je kvalitně připraven k navazujícímu studiu u nás i v zahrani− čí i pro práci v syntetických, analytických či pro− vozních laboratořích všech typů. http://ach.upol.cz Nanomateriálová chemie Obor reaguje na rostoucí potřebu odborníků v ob− lasti výzkumu, vývoje a aplikace nanomateriálů. Studium zahrnuje metody syntézy, charakteriza− ce fyzikálně−chemickými metodami a praktické využití nanomateriálů. Na obor přímo navazuje magisterský obor Materiálová chemie, kde je dále

Bakalářské studijní programy bou předmětů je obor uzpůsoben vědecké i od− borné profilaci katedry fyzikální chemie. Na výuce se také podílejí špičkoví odborníci v oblasti nano− materiálového výzkumu z Regionálního centra pokročilých technologií a materiálů. http://fch.upol.cz

chemie

rozvíjena specializace v současnosti velmi žáda− ných odborníků. Výuka obsahuje solidní teoretic− ké a praktické základy všech základních chemic− kých oborů a dále se specializuje na základy che− mie nanomateriálů, jejich funkcionalizaci, unikátní vlastnosti a specifické metody jejich studia. Sklad−

Biologie – tříleté bakalářské obory (B1501):

Biologie a ekologie Student získá vědomosti z biologie a ekologie. Ab− solvent má vedle teoretických poznatků i praktické zkušenosti s prací v laboratořích nebo v terénu a je

připraven rozhodovat při řešení biologických a ochranářských problémů. Může najít uplatnění v orgánech státní správy, ochrany přírody a v biologických laboratořích nebo při práci s mládeží. http://www.zoologie.upol.cz Experimentální biologie Jde o obor poskytující studentům široký biologický základ s důrazem na moderní experimentálně biolo− gické a biomedicínské směry, metody a přístupy. Posluchači získají potřebnou erudici k odborné práci jak na pracovištích aplikovaného či základního vý− zkumu, tak v biologicky i medicínsky orientovaných laboratořích a institucích, ale též v potravinářství, hy− gieně, zemědělství a biotechnologických firmách. http://rustreg.upol.cz

gánech státní správy, v chráněných oblastech, vý− zkumných ústavech zaměřených na ochranu a tvorbu životního prostředí, v projekčních a plánovacích insti− tucích, ale také v podnikatelském sektoru. http://ekologie.upol.cz

ekologie

Ekologie a ochrana prostředí – tříletý bakalářský obor (B1601): Ekologie a ochrana životního prostředí Studium prohlubuje biologické znalosti, důraz je kla− den na pochopení ekologických vztahů. Součástí stu− dia je výuka aplikovaných předmětů zaměřených na životní prostředí. Absolvent může najít uplatnění v or−

biologie

Molekulární a buněčná biologie Absolvent tohoto studijního oboru je základním vzdě− láním biolog s výrazně rozšířenými znalostmi z mo− lekulární biologie a genetiky, buněčné biologie a bi− ochemie. Zvládá teoretickou i praktickou aplikaci moderních molekulárně−biologických technik a in− strumentálních metod. Může nalézt uplatnění jak v laboratořích lékařských, farmaceutických, potra− vinářských a zemědělských institucí, tak v biotech− nologiích a v aplikovaném či základním výzkumu. http://genetika.upol.cz

41

Bakalářské studijní programy Fyzika – tříleté bakalářské obory (B1701):

fyzika

Aplikovaná fyzika Absolvent získá potřebné znalosti v oborech ma− tematicko−fyzikálních, elektronice a přístrojové fyzice, výpočetní technice, v experimentální tech− nice a měřicích metodách. V laboratorních pod− mínkách si ověří užití aplikačních programů při návrhu a realizaci měřicích přístrojů. http://apfyz.upol.cz Biofyzika Biofyzika je hraničním oborem mezi fyzikou, biolo− gií a chemií, zabývajícím se studiem fyzikálních pro− cesů v živé hmotě. Absolvent je vybaven znalostmi z matematiky, fyziky, přístrojové a výpočetní tech− niky, profilován je v experimentálních metodách bi− ofyziky a v biofyzikálních procesech probíhajících v rostlinách. Absolventi najdou uplatnění v biologic− kých, chemických a lékařských zařízeních. http://biofyzika.upol.cz

Obecná fyzika a matematická fyzika Studium poskytuje široký matematicko−fyzikální základ. Studenti získají přehled v různých fyzikál− ních disciplínách, například v kvantové fyzice a teorii relativity. Absolventi jsou schopni praco− vat v teoretické i experimentální fyzice. Je vhod− né, aby pokračovali v magisterském studiu stej− nojmenného studijního oboru. http://optics.upol.cz Optika a optoelektronika V rámci bakalářského stupně studenti získají pře− hled v oblastech klasické fyziky, v geometrické a vlnové optice, kvantové a statistické fyzice, elek− tronice, optoelektronických systémech, fyzice la− serů a ve fotonice. Získané znalosti a schopnosti vytvářejí předpoklady pro práci v mezioborových oblastech na rozhraní fyziky a technických směrů. http://optics.upol.cz Digitální a přístrojová optika Digitální a přístrojová optika je tříletým bakalářským studijním oborem zaměřeným na přípravu kvalifi− kovaných pracovníků v oblastech aplikované opti− ky a optoelektroniky, digitálního zpracování optic− kého signálu, optických měřicích metod, moder− ních optoelektronických přístrojů, optických tech− nologií a laserových a termovizních systémů. Bě− hem studia je hlavní důraz kladen na adaptabilitu absolventů a na jejich schopnost využít teoretické poznatky při řešení praktických úkolů. Absolventi jsou připravováni pro výzkumnou a kvalifikovanou

42

Bakalářské studijní programy technickou činnost na pracovištích, která se zabý− vají návrhy optických a optoelektronických systé− mů a přístrojů, aplikací optických metod v metrolo− gii, konstruováním pomocí systémů CAD a optic− kými a jemnomechanickými technologiemi. Absol− venti mohou pokračovat ve studiu v navazujícím magisterském oboru Digitální a přístrojová optika. http://optics.upol.cz

Počítačová fyzika Bakalářský studijní obor Počítačová fyzika je po− staven na kvalitních fyzikálních, informatických a matematických znalostech a připravuje studenty s rozsáhlými znalostmi jak ve fyzice, tak v infor− matice. Základem studia jsou základní kurs ma− tematiky a základní kurs fyziky. Ty jsou doplněny o přednášky z informatiky, které výrazně rozšiřují znalosti studenta v oblasti využití počítačů pro ří− zení experimentu, analýzu dat a modelování fyzi− kálních systémů. Součástí bakalářského studia jsou i profilující přednášky z fotoniky a aplikova− né fyziky. Obor vychovává studenty s důrazem na vysokou profesionalitu v oblasti na pomezí ma−

Molekulární biofyzika Molekulární biofyzika je hraničním oborem mezi strukturní a molekulární biologií a fyzikou. Absol− vent je vzděláním fyzik s nezbytnými znalostmi matematiky a s rozšířeným vzděláním v chemii a v biologii. Studenti se profilují buď experimen− tálně, nebo teoreticky. Absolventi naleznou uplat− nění v biologických, chemických, medicínských a farmaceutických zařízeních, ale také v ekologii nebo kriminalistice. http://biofyzika.upol.cz

fyzika

Přístrojová fyzika Absolvent získá vedle základních znalostí v ma− tematice, fyzice a informatice také široký přehled v problematice výpočetní techniky, elektroniky a přístrojové fyziky. V rámci studia se vhodným výběrem povinně volitelných předmětů může spe− cializovat na číslicové měřicí systémy, přístroje pro astronomii a astrofyziku, optické a laserové tech− nologie nebo lékařskou přístrojovou techniku. http://jointlab.upol.cz/list/pristrojova-fyzika

tematiky, fyziky a informatiky. Klade si za cíl při− pravovat absolventy se samostatným a tvořivým přístupem k experimentální i teoretické práci v oblasti fyziky s hlubokými znalostmi výpočetní techniky a informačních technologií. Pro nabytí experimentálních zkušeností mají studenti k dis− pozici unikátní přístrojové vybavení, soustředěné na garantujících pracovištích a v Regionálním centru pokročilých technologií a materiálů. http://jointlab.upol.cz

Nanotechnologie Obor zahrnuje studium v oblasti moderních ma− teriálů a technologií s širokým aplikačním poten− ciálem. Vychovává studenty s důrazem na vyso− kou profesionalitu v oborech na rozhraní mate− matiky, fyziky, chemie a informatiky, orientova− ných na vývoj a aplikace nanomateriálů a nano− fotoniky. Obor si klade za cíl připravovat absol− venty se samostatným a tvořivým přístupem k experimentální práci. http://nanocentrum.upol.cz

43

Bakalářské studijní programy

informatika

Informatika – tříleté bakalářské obory (B1801): Aplikovaná informatika Zajímáte se o informační technologie? Pokud ano, tak právě pro vás je určen tento obor. Absolventi se mohou v praxi uplatnit zejména jako adminis− trátoři sítí, databázových, aplikačních a jiných ser− verů, jako programátoři či analytici menších pro− jektů. Absolvent může také pokračovat studiem informatických oborů na magisterském stupni. http://www.inf.upol.cz Informatika Tento obor je určen všem, kteří chtějí proniknout hlou− běji do informačních technologií a nebojí se matema− tiky. Absolventi oboru se mohou uplatnit jako progra− mátoři, analytici, databázoví specialisté, administrá− toři sítí a serverů, vedoucí menších programátorských týmů či manažeři IT. Mohou také pokračovat studi− em navazujícího magisterského oboru Informatika. http://www.inf.upol.cz

optometrie

Specializace ve zdravotnictví – tříletý bakalářský obor (B5345):

44

Optometrie Student se naučí metody vyšetření a korekce zra− ku, získá přehled o problematice kontaktních čo− ček a o výrobě brýlí. Dále se naučí základy oftal− mologie a získá všeobecný zdravotnický základ. Může najít uplatnění jako optometrista ve zdra− votnických zařízeních, v aplikačních centrech kon− taktních čoček, v provozovnách oční optiky apod. http://www.optometry.cz

Bakalářské studijní programy Dvouoborové (učitelské) kombinace – tříleté bakalářské obory: Biologie Student získá základní znalosti z biologických oborů a naučí se základy technik a metod použí− vaných v biologických disciplínách. Absolvent je připraven pro další magisterské studium jak uči− telství, tak odborné biologie, ekologie či dalších podobně zaměřených oborů. http://botany.upol.cz

Deskriptivní geometrie Absolventi získají znalosti ze zobrazovacích me− tod a seznámí se s jejich aplikací při řešení úloh i v technické praxi. Při aplikaci zobrazovacích metod získají praxi v užívání CAD a získají zna− losti základů typografie a grafických editorů. Budou seznámeni se základy grafického desig− nu a 3D modelování. Budou připraveni k pokra− čování ve studiu navazujícího magisterského oboru. http://kag.upol.cz

Geografie Absolvent studia získá komplex poznatků o kra− jinné sféře a jejích jednotlivých složkách na úrovni současné vědy. Důraz je kladen na obec− nou fyzickou a obecnou socioekonomickou ge− ografii, planetární geografii, kartografii, dálko− vý průzkum Země a geografické informační sys− témy. http://geography.upol.cz

učitelské kombinace

Biologie v ochraně životního prostředí Studium je zaměřeno na poznávání základních vlastností jednotlivých složek životního prostředí s akcentem na složky biotické. Pozornost je vě− nována jak teoretickým aspektům biologických věd, tak praktickému osvojení metodologie. Stu− dent získá základní znalosti z biologických oborů doplněné o základy environmentálních věd a ochranářské znalosti. http://ekologie.upol.cz

Fyzika Studium poskytuje přehled hlavních fyzikálních disciplín i základy experimentální práce v la− boratoři. Při výuce se snažíme o maximální pro− pojení s praxí, naši studenti se mohou zapojit do celé řady aktivit určených středoškolákům a žákům základních škol. Zaměření studia předpokládá, že většina absolventů bude po− kračovat v navazujícím magisterském studiu. http://exfyz.upol.cz/didaktika

Geologie a ochrana životního prostředí pro vzdělávání Absolvent získá základní znalosti z geologických věd, doplněné o základy environmentálních a bi− ologických věd. Je připraven pokračovat v navazujícím magisterském stupni studia se za− měřením na pedagogickou kvalifikaci pro střed− ní školy nebo v odborném studiu v tematicky na− vazujícím oboru. http://geology.upol.cz

45

Bakalářské studijní programy

učitelské kombinace

Chemie pro víceoborové studium Absolvent získá znalosti ze všech základních che− mických disciplín. Předpokládá se, že bude po− kračovat v magisterském studiu Učitelství chemie pro střední školy. http://agch.upol.cz Matematika Absolventi získají znalosti základů algebry, geo− metrie, matematické analýzy a dovednosti jejich praktické aplikace při řešení úloh, naučí se pra− covat s odbornou literaturou a samostatně zpra− covat zadané odborné téma a seznámí se se zá− klady pedagogicko−psychologických disciplín. Budou připraveni k pokračování ve studiu nava− zujícího magisterského studijního oboru. http://kag.upol.cz Informatika pro vzdělávání Student tohoto oboru získá základní přehled v ob− lasti informačních technologií, programovacích ja− zyků i teoretické informatiky. Absolventům se do− poručuje pokračovat ve studiu navazujícího ma− gisterského oboru. http://www.inf.upol.cz Z uvedených zaměření se skládají dvouoborové studij− ní plány. Součástí každého z nich jsou základy pedago− gicko−psychologických disciplín a cizího jazyka. Násle− duje seznam kombinací s garantovaným bezkolizním rozvrhem (v závorce je uveden studijní program, v je− hož rámci se daná studijní kombinace studuje). Kromě nich mají uchazeči možnost volit si další, i mezifakultní, negarantované dvouoborové kombinace oborů.

46

Matematika – Biologie (B1101 Matematika) Matematika – Deskriptivní geometrie (B1101 Matematika) Matematika – Geografie (B1101 Matematika) Matematika – Anglická filologie (B1101 Matematika) Matematika – Francouzská filologie (B1101 Matematika) Matematika – Informatika pro vzdělávání (B1101 Matematika) Geografie – Biologie v ochraně životního prostředí (B1301 Geografie) Geografie – Historie (B1301 Geografie) Geografie – Anglická filologie (B1301 Geografie) Geografie – Francouzská filologie (B1301 Geografie) Chemie pro víceoborové studium – Geologie a ochrana životního prostředí pro vzdělávání (B1407 Chemie) Chemie pro víceoborové studium – Biologie (B1407 Chemie) Chemie pro víceoborové studium – Fyzika (B1407 Chemie) Chemie pro víceoborové studium – Geografie (B1407 Chemie) Chemie pro víceoborové studium – Matematika (B1407 Chemie) Biologie – Geografie (B1501 Biologie) Biologie – Geologie a ochrana životního prostředí pro vzdělávání (B1501 Biologie) Fyzika – Matematika (B1701 Fyzika) Fyzika – Informatika pro vzdělávání (B1701 Fyzika)

Bakalářské studijní programy Fyzika – Biologie (B1701 Fyzika) Fyzika – Geografie (B1701 Fyzika) *Společenské vědy − Geografie (Pedagogická fakulta) *Tělesná výchova – Biologie (Fakulta tělesné kultury)

*Tělesná výchova – Geografie (Fakulta tělesné kultury) *Tělesná výchova – Matematika (Fakulta tělesné kultury) *studenti jsou zapsáni (domovsky) na fakultě uve− dené v závorce

http://www.prf.upol.cz/skupiny/zajemcum-o-studium/bakalarske-a-magisterske-studium/studijni-obory/

učitelské kombinace 47

Magisterské studijní programy

matematika

Matematika – dvouleté navazující magisterské obory (N1101): Diskrétní matematika Tento obor je určen pro studenty, kteří mají zá− jem o získání hlubších matematických znalostí, zejména v předmětech vedoucích v aplikacích k rozhodování v nespojitých situacích. Absolventi se uplatní v základním výzkumu a v oborech pra− xe vyžadujících tvůrčí matematické myšlení i jako učitelé vysokých škol. http://kag.upol.cz

Matematika a její aplikace Studenti se seznámí s abstraktními matematic− kými modely a rovněž s matematickými modely vznikajícími zejména ve fyzikálních a biologických vědách. Získají širší matematické znalosti, které umožňují zvládnout principy a nástroje matema− tiky a dávají schopnost pružně reagovat na výzvy různých oborů lidské činnosti. Absolventi mohou najít uplatnění v základním a aplikovaném výzku− mu i na vysokých školách. http://mant.upol.cz

geologie

matematika

Aplikovaná matematika – dvouleté navazující magisterské obory (N1103):

48

Aplikace matematiky v ekonomii Tento obor je určen pro studenty se zájmem o využi− tí matematiky a statistiky při řešení ekonomických problémů. Absolventi jsou připraveni vytvářet efek− tivní matematické modely a hledat jejich optimální řešení pomocí vhodného softwaru. Možnosti uplat− nění jsou zejména ve vyšších patrech ekonomické− ho sektoru (včetně bank a pojišťoven). Studenti zís− kávají také kvalitní jazykové a manažerské vzdělání. http://mant.upol.cz

Geologie – dvouletý navazující magisterský obor (N1201): Environmentální geologie Absolvent je prakticky zaměřený odborník – geo− log, který je schopen samostatně pracovat v te− rénu, vyhodnocovat laboratorní analýzy, praco−

vat s odbornou literaturou, vypracovávat odbor− né posudky a vykonávat znaleckou činnost v ob− lasti ochrany a tvorby životního prostředí. http://geology.upol.cz

Magisterské studijní programy Geografie – dvouleté navazující magisterské obory (N1301):

Mezinárodní rozvojová studia/International Development Studies (studium v anglickém jazyce) Cílem tohoto oboru je připravit odborníky pro ob− last rozvojové politiky a praxe, kteří nacházejí uplat− nění například ve vládních i nevládních institucích. Magisterský stupeň je postaven na studiu čtyř roz−

vojových regionů (Afrika, střední Asie, jihovýchod− ní Asie a Latinská Amerika). Studenti se učí identi− fikovat rozvojové příležitosti a hrozby v jednotlivých regionech. Součástí studia je výuka cizích jazyků. Obor je akreditován i v anglickém jazyce. http://development.upol.cz Regionální geografie Obor rozšiřuje soubor poznatků z jednotlivých disciplín sociální geografie, fyzické geografie a regionální geografie světa a České republiky. Důraz je kladen na studium specifické problema− tiky v konkrétních regionech i na hledání širších souvislostí a zákonitostí prostorové diferenciace přírody a společnosti. Teoretické poznatky jsou prohlubovány v aplikační rovině – prací v terénu i formou odborné praxe. http://geography.upol.cz

geografie

Geoinformatika Obor je zaměřen na pokročilé aplikace geoinfor− mačních technologií. Studenti využívají teoretické přístupy geoinformatiky a kartografie v praktických úlohách v geografii, životním prostředí, dopravě, územním plánování, zemědělství a lesnictví, v modelování přírodních hazardů apod. Velký dů− raz je kladen na pokročilé výpočetní, databázové, programovací a prezentační technologie. http://geoinformatics.upol.cz

Biochemie – dvouleté navazující magisterské obory (N1406): Biotechnologie a genové inženýrství (BGI) Navazující magisterské studium oboru Biotech− nologie a genové inženýrství vychovává všestran− ně připravené odborníky pro laboratorní, vědec− ko−výzkumnou a technologickou praxi s širokým rozhledem v problematice molekulární biologie, biochemie, buněčné biologie, mikrobiologie a bi− oinženýrství. Obor je koncipován jako souhrn te− oretických předmětů a praktických kursů z biolo− gických, biochemických, biotechnologických

biochemie

Biochemie Magisterský obor Biochemie navazuje na baka− lářský stupeň především pokročilými analytickými metodikami, molekulární biologií a konkrétním vě− deckým výzkumem (diplomová práce). Absolvent je odborník schopný pracovat v oblasti diagnosti− ky (například v laboratořích klinické biochemie) i ve výzkumu zaměřeném na biochemii a molekulární biologii. Tento obor lze studovat i v angličtině. http://biochemie.upol.cz

49

biochemie

Magisterské studijní programy a molekulárně biologických disciplín s důrazem na schopnost absolventů prakticky uplatňovat mo− derní biotechnologické metody. Studium vycho− vává odborníky pro laboratorní a technologická pracoviště biotechnologického, zemědělského, potravinářského a farmaceutického komplexu,

jakož i akademické sféry. Absolventi se orientují v teoretickém a praktickém zvládnutí principů moderních technologií produkujících bioprodukty rostlinné a mikrobiální buňky, biofarmaka, nové odrůdy plodin a biologicky účinné látky. http://biochemie.upol.cz

chemie

Chemie – dvouleté navazující magisterské obory (N1407): Analytická chemie Cílem studia je příprava kvalitního odborníka v analytické chemii. Absolvent je schopen samo− statně řešit analytické problémy i tvůrčím způso− bem vyvíjet a aplikovat analytické postupy. Do− káže dobře komunikovat na mezioborové úrovni a zapojit se do řešení komplexních výzkumných problémů. Je připraven pro řídicí funkce i pro dal− ší studium v doktorských studijních programech. Studentům jsou nabízeny rozšiřující moduly v oblasti uplatnění analytické chemie v krimina− listice a diagnostice chorob, analýze potravin, far− maceutické analýze a analýze životního prostře− dí. http://ach.upol.cz Anorganická chemie Absolventi jsou plně kvalifikovanými odborníky, kteří jsou schopni samostatně provádět syntézu anorganických a komplexních sloučenin a studo− vat vlastnosti těchto látek. Mohou najít uplatnění v základním i aplikovaném výzkumu i v provoz− ních laboratořích v praxi. http://agch.upol.cz

50

Bioorganická chemie Obor je určen zájemcům o prohloubení znalostí z oblasti syntézy a studia organických látek s bi− ologickou aktivitou. Absolvent je organický che− mik se širokými znalostmi z molekulární biologie, biochemie, fyziologie, výroby a výzkumu léčiv. Jeho vědecké zaměření ho předurčuje k práci v la− boratořích zaměřených na výzkum a vývoj nových léčiv. http://bioorganickachemie.upol.cz Bioanorganická chemie a chemická biologie Obor je určen studentům, kteří mají zájem o širší studium anorganické chemie se zaměřením na komplexní sloučeniny vykazující nejrůznější for− my biologické aktivity. Absolventi oboru by měli být schopni samostatně řešit problematiku přípra− vy biologicky aktivních sloučenin, jejich charakte− rizaci a problematiku predikce jejich vlastností. Uplatnění najdou nejen ve výzkumu biologicky aktivních látek, ale i v základním a aplikovaném chemickém výzkumu a v moderních chemických laboratořích. http://agch.upol.cz

Magisterské studijní programy Organická chemie Organická chemie je základní chemická disciplína, která se zabývá především syntézou organických sloučenin, určováním jejich struktury a vztahem mezi strukturou a vlastnostmi látek. Absolvent je kvalifi− kovaným odborníkem, který je schopen samostat− ně syntetizovat nové sloučeniny a kriticky hodnotit navržené postupy a technologie. http://orgchem.upol.cz

chemie

Fyzikální chemie Tradiční obor poskytuje solidní přehled fyzikální chemie od klasických kapitol až po moderní teo− rie a metody. Zahrnuje mj. termodynamiku, kine− tiku, katalýzu, fotochemii, koloidní chemii, chemii nanočástic, elektrochemii, spektroskopické me− tody, biofyzikální chemii, molekulové modelování a výpočetní chemii. Díky širokému pojetí je ab− solvent dobře připraven na uplatnění ve všech oblastech základního i aplikovaného chemické− ho výzkumu. http://fch.upol.cz Chemie životního prostředí Chemie životního prostředí je dynamická disciplí− na zaměřená na problematiku látek znečišťujících vodu, půdu a vzduch a na jejich působení na živé organismy. Absolventi se mohou uplatnit v růz− ných organizacích zabývajících se kontrolou a ochranou životního prostředí, v laboratořích hy− gienické kontroly, v agrochemických a potravinář− ských laboratořích. http://ach.upol.cz Materiálová chemie Obor je určen studentům se zájmem o moderní materiálové technologie s důrazem na synté− zu, charakterizaci a aplikační možnosti materi− álů a nanomateriálů. Absolvent má dobré zna− losti fyzikální a materiálové chemie, díky nimž se uplatní v základním i aplikovaném výzkumu stejně dobře jako ve specifických technologic− kých oblastech. http://fch.upol.cz

51

Magisterské studijní programy Biologie – dvouleté navazující magisterské obory (N1501):

biologie

Botanika Magisterské studium je zaměřeno na všechny bo− tanické disciplíny. Obor využívá jak klasických bo− tanických přístupů, tak ostatních přístupů, jako jsou biofyzika, biochemie či molekulární biologie. Ab− solvent může najít uplatnění ve výzkumných ústa− vech, na vysokých školách, v botanických zahra− dách, muzeích, v agenturách státní správy či fir− mách orientovaných na ekologickou problemati− ku. http://botany.upol.cz Hydrobiologie Obor je zaměřen na strukturu, vlastnosti a funk− ce vodních ekosystémů. Student se seznámí s biologií vodních živočichů, rostlin, řas a baktérií. Část studia je věnována praktickým cvičením v laboratořích nebo v terénu. Absolvent může najít uplatnění ve výzkumných ústavech, v muzeích, v agenturách ochrany přírody, ve státní správě či vodohospodářské praxi. http://www.zoologie.upol.cz Molekulární a buněčná biologie Absolvent má široké biologické vzdělání se za− měřením na molekulární biologii a genetiku, cyto− genetiku, buněčnou biologii a proteomiku. Může se uplatnit jak v základním a aplikovaném výzku− mu, tak ve vedoucích funkcích lékařských, farma− ceutických, biotechnologických, potravinářských a molekulárně biologických pracovišť. http://genetika.upol.cz

52

Experimentální biologie Tento obor zahrnuje nejprogresivněji se rozvíjejí− cí oblasti biologie, biotechnologií a biomedicíny. Profiluje studenty k samostatné vysoce odborné práci na kvalitní metodické úrovni a s moderními instrumentálními prostředky. Připravuje je jak k samostatné vědeckovýzkumné práci, tak vědec− koorganizační činnosti. Absolventi získají akredi− taci pracovníka ve zdravotnictví. http://rustreg.upol.cz Fyziologie rostlin Absolvent navazujícího magisterského oboru Fyzi− ologie rostlin má široké vzdělání v rostlinné biologii se zaměřením na fyziologickou, biochemickou, bu− něčnou, molekulární a experimentální oblast. Je profilován k samostatné vysoce odborné práci na kvalitní metodické úrovni a s moderními instrumen− tálními prostředky. Je schopen vědecko−výzkumné činnosti v oboru. Uplatní se ve výzkumných a ve− doucích funkcích v zemědělských, potravinářských a biotechnologických laboratořích, zkušebních a kontrolních zemědělských ústavech, v zeměděl− ských a biotechnologických firmách, ale i při vědec− ko−výzkumné činnosti na univerzitách a v ústavech základního a aplikovaného výzkumu. Je schopen navrhnout, zorganizovat a realizovat složité biolo− gické experimenty a diagnostické postupy, přimě− řeně komunikovat se spolupracovníky a adekvátní formou prezentovat výsledky své práce. Je připra− ven k případnému doktorandskému studiu. http://rustreg.upol.cz

Magisterské studijní programy zoologickou tematikou v orgánech ochrany příro− dy, v muzeích, laboratořích základního i apliko− vaného výzkumu, ve školství a zdravotnictví. http://www.zoologie.upol.cz

biologie

Zoologie Studium je zaměřeno na získání teoretických i experimentálních znalostí zoologie. Student si osvojí metody terénní i laboratorní práce. Získá předpoklady pro řešení úkolů souvisejících se

Ekologie a ochrana prostředí – dvouleté navazující magisterské obory (N1601): Ochrana a tvorba životního prostředí Studenti si prohloubí teoretické a odborné znalosti ze základních ekologických disciplín a získají potřeb− né dovednosti pro výzkumnou činnost, pro výkon ochrany přírody, monitoring a analýzy životního pro− středí, pro krajinné a územní plánování a revitaliza− ce. Absolventi najdou široké uplatnění v orgánech státní správy, ve správách chráněných území, v pro− jekčních a plánovacích institucích, ve výzkumných organizacích či v podnikatelském sektoru. http://ekologie.upol.cz

ekologie

Ochrana a tvorba krajiny Obor je zaměřen na další prohloubení znalostí životního prostředí a ekologie. Nabídka předmě− tů je rozšířena o ekonomické a právní disciplíny. Student si prohloubí znalosti z krajinné ekologie a revitalizací. Absolventi najdou uplatnění v or− gánech státní správy, v projekčních a plánova− cích institucích, v chráněných oblastech, ve vý− zkumných ústavech či v podnikatelském sekto− ru. http://ekologie.upol.cz

Fyzika – dvouleté navazující magisterské obory (N1701): Biofyzika V tomto navazujícím magisterském studijním obo− ru si studenti dále rozšiřují fyzikální vzdělání, kte− ré jim umožní pochopit a studovat fyzikální pro− cesy v biologických systémech od molekulární úrovně až po úroveň celých organismů. Studenti se naučí používat řadu moderních biofyzikálních metod, které se uplatňují nejen ve výzkumu, ale i v praxi. http://biofyzika.upol.cz

fyzika

Aplikovaná fyzika Student získá potřebné znalosti v přístrojové fyzi− ce, výpočetní technice, v experimentální techni− ce a v měřicích metodách. Studium se rovněž zaměřuje na moderní metody výzkumu nanoma− teriálů. Uplatnění naleznou absolventi v průmys− lu, vývoji, v základním i aplikovaném výzkumu, ve zkušebnách závodů, při certifikaci výrobků nebo jako metrologové. http://apfyz.upol.cz

53

Magisterské studijní programy

fyzika

Obecná fyzika a matematická fyzika Na základě individuálního vedení získají studenti znalosti z kvantové fyziky, kvantové elektrody− namiky, statistické fyziky, obecné teorie relativi− ty, kosmologie a astrofyziky. Absolventi najdou uplatnění v základním a aplikovaném výzkumu na vysokých školách nebo v ústavech Akade− mie věd. Mohou také pokračovat v doktorském studiu. http://optics.upol.cz Optika a optoelektronika Studenti se podle vlastní volby mohou specia− lizovat ve směrech: technická optika, optické systémy a přístroje, kvantová optika a infor− mace, optoelektronika a fotonika. Absolventi najdou uplatnění v technických oborech ve výrobě nebo ve firemním i akademickém vý− zkumu a vývoji. http://optics.upol.cz Digitální a přístrojová optika Digitální a přístrojová optika je navazujícím ma− gisterským studijním oborem, který vychází z po− žadavků praxe a zahrnuje současné trendy apli− kované optiky. Cílem studia je příprava kvalifi− kovaných odborníků s dobrým matematicko−fy− zikálním základem a přehledem v oblastech vý− početní techniky, elektroniky a optoelektroniky. Hlavním cílem studia je hlubší znalost teoretic− kých principů a experimentálních metod moder− ní optiky, optické metrologie a spektroskopie, konstrukčních materiálů, technologií a základů konstruování. Důraz je rovněž kladen na získání

54

praktických zkušeností s metodami optického zpracování informace a výpočetními metodami a počítačovými programy užívanými v systémo− vé a digitální optice. http://optics.upol.cz Nanotechnologie Absolvent získá potřebné znalosti v oborech ma− tematicko−fyzikálních, materiálové chemii, mole− kulární biologii, elektronice a informatice. Získá také přehled o využitelnosti nanotechnologií a nanomateriálů v nejrůznějších oblastech lidské činnosti. Uplatnění nalezne v průmyslu, vývoji, v základním i aplikovaném výzkumu, ve zkušeb− nách závodů, v řízení technologických procesů nebo při certifikaci výrobků. http://nanocentrum.upol.cz Molekulární biofyzika V navazujícím magisterském studijním oboru Molekulární biofyzika si studenti dále prohloubí znalosti fyziologie a strukturní a molekulární bio− logie, a to především jejich fyzikálních aspektů. Seznámí se s řadou biofyzikálních metod, které umožňují studium nejdůležitějších dějů v živé pří− rodě na molekulární úrovni. Absolventi naleznou uplatnění v biologických, chemických, medicín− ských a farmaceutických zařízeních, ale také v ekologii nebo kriminalistice. http://biofyzika.upol.cz

Magisterské studijní programy Informatika Studiem tohoto oboru získáte jak přehled v aktu− álních trendech informatiky, tak odpovídající od− borný nadhled a povědomí o souvislostech s pří− buznými vědními obory. Úspěšní absolventi obo− ru dokáží nejen aplikovat vhodná řešení praktic−

kých problémů, ale také navrhovat řešení nová. Mohou se uplatnit na středních a vyšších IT pozi− cích (analytici, konzultanti, IT specialisté, vedou− cí týmu, manažeři). Další možností je pokračová− ní ve studiu doktorského studijního programu. http://www.inf.upol.cz

informatika

Informatika – dvouletý navazující magisterský obor (N1801):

Specializace ve zdravotnictví – dvouletý navazující magisterský obor (N5345): mů zejména v oblasti očních vad a aplikace spe− ciálních kontaktních čoček. Nacházejí uplatnění v centrech refrakční chirurgie, při aplikaci speci− álních typů kontaktních čoček apod. http://www.optometry.cz

optometrie

Optometrie Tento obor je přímým pokračováním bakalářské− ho studijního oboru Optomerie. Studenti se naučí využívat nejmodernější techniku, analyzovat zís− kané údaje a účelně je využívat při řešení problé−

Dvouoborové studium učitelství pro střední školy – dvouleté navazující magisterské obory:

Biologie v ochraně životního prostředí Studium je zaměřeno na prohloubení biologic− kých, ekologických a ochranářských znalostí. Absolvent studia získá kvalifikaci středoškolské−

ho učitele biologie, případně pracovníka středi− sek ekologické výchovy či jiných mimoškolních výchovných institucí. Získané znalosti může také uplatnit ve státní správě. http://ekologie.upol.cz Deskriptivní geometrie Absolventi získají hlubší znalosti z technické pra− xe, počítačové grafiky a také se seznámí s počí− tačovým modelováním křivek a ploch s využitím znalostí z diferenciální a algebraické geometrie. Najdou uplatnění nejen jako učitelé na gymnázi−

učitelské kombinace

Biologie Student získá odborné znalosti ve všech biologic− kých disciplínách a také kvalitní pedagogickou, di− daktickou a psychologickou přípravu. Absolventi tohoto oboru mají odbornou a pedagogickou kva− lifikaci pro působení na všech typech středních škol. http://botany.upol.cz

55

Magisterské studijní programy

učitelské kombinace

ích, středních odborných školách a odborných učilištích, ale rovněž jako učitelé na vysokých školách technického směru. http://kag.upol.cz Fyzika Studium poskytuje dobrý odborný základ v apro− bačním předmětu, spolupráci se zkušenými uči− teli z praxe a širokou nabídku volitelných před− mětů. Absolventi mají učitelskou kvalifikaci pro působení na vyšším stupni základních škol, ví− celetých gymnáziích a na všech typech střed− ních škol. Jako jedna z mála vysokých škol na− bízíme i navazující doktorské studium didaktiky fyziky. http://exfyz.upol.cz/didaktika Geografie Studenti si rozšíří a prohloubí znalosti a doved− nosti získané v předchozím bakalářském studiu. Důraz je kladen na regionální geografii světadílů a oceánů a regionální geografii České republiky. Absolventi jsou připraveni pro profesi středoškol− ského učitele. http://geography.upol.cz Geologie a ochrana životního prostředí Studium je zaměřeno na prohloubení ekologic− kých a ochranářských znalostí. Absolvent studia získá kvalifikaci středoškolského učitele, případ− ně pracovníka středisek ekologické výchovy či ji− ných mimoškolních výchovných institucí. Získa− né znalosti může také uplatnit ve státní správě. http://www.geology.upol.cz

56

Chemie Studium tohoto oboru poskytuje komplexní pře− hled v chemii. Absolvent je plně kvalifikovaný učitel chemie (a druhého oboru ve zvolené kom− binaci) pro základní a střední školy. Uplatnění může nalézt také ve státním i podnikatelském sektoru jako projektový manažer, pracovník škol− ského úřadu či pedagogického centra. http://agch.upol.cz Matematika Absolventi získají hlubší znalosti v algebře, geo− metrii a matematické analýze, ale i v dalších ma− tematických oborech, jako jsou pravděpodobnost a matematická statistika, teorie množin apod. Absolventi najdou uplatnění zejména jako učitelé na gymnáziích, středních odborných školách a odborných učilištích. http://kag.upol.cz Výpočetní technika Studenti tohoto oboru získají hlubší znalosti z prak− tických i teoretických oblastí informatiky. Důraz je kladen zejména na získání odpovídajících pe− dagogických a didaktických dovedností. Absolvent oboru se může uplatnit především jako učitel in− formatiky a výpočetní techniky na všech typech středních škol. Další možností je pokračovat ve studiu doktorského studijního programu. http://www.inf.upol.cz Z uvedených zaměření se skládají dvouoborové studijní plány. Součástí každého z nich jsou zá− klady pedagogicko−psychologických disciplín.

Magisterské Věda a výzkum studijní na programy PřF UP Následuje seznam kombinaci s garantovaným bezkolizním rozvrhem (v závorce je uveden stu− dijní program, v jehož rámci se daná studijní kom− binace studuje). Kromě nich mají uchazeči mož− nost volit si další, i mezifakultní, negarantované dvouoborové kombinace oborů.

*Společenské vědy – Geografie (Pedagogická fakulta) *Tělesná výchova – Biologie (Fakulta tělesné kultury) *Tělesná výchova – Geografie (Fakulta tělesné kultury) *Tělesná výchova – Matematika (Fakulta tělesné kultury) *studenti jsou zapsáni (domovsky) na fakultě uve− dené v závorce

učitelské kombinace

Matematika – Anglická filologie (N1101 Matematika) Matematika – Francouzská filologie (N1101 Matematika) Matematika – Biologie (N1101 Matematika) Matematika – Deskriptivní geometrie (N1101 Matematika) Matematika – Geografie (N1101 Matematika) Matematika – Výpočetní technika (N1101 Matematika) Geografie – Biologie v ochraně životního prostředí (N1301 Geografie) Geografie – Historie (N1301 Geografie) Geografie – Anglická filologie (N1301 Geografie) Geografie – Francouzská filologie (N1301 Geografie)

Chemie – Biologie (N1407 Chemie) Chemie – Fyzika (N1407 Chemie) Chemie – Geografie (N1407 Chemie) Chemie – Geologie a ochrana životního prostředí (N1407 Chemie) Chemie – Matematika (N1407 Chemie) Biologie – Geografie (N1501 Biologie) Biologie – Geologie a ochrana životního prostředí (N1501 Biologie) Fyzika – Matematika (N1701 Fyzika) Fyzika – Výpočetní technika (N1701 Fyzika) Fyzika – Geografie (N1701 Fyzika)

http://www.prf.upol.cz/skupiny/zajemcum-o-studium/bakalarske-a-magisterske-studium/studijni-obory/

57

Věda a výzkum na PřF UP Ornitologie Ornitologická laboratoř pokrývá studium hlavních tren− dů v oboru: speciaci a hybridizaci (Science 2007, Mole− cular Ecology 2009), hnízdní parazitismus (například vysvětlení, proč kukačka neparazituje na běžných a nápadných druzích možných hostitelů – J. Anim. Ecol. 2011, odhalení chemické podstaty mimikry vajec kukač− ky – Proc. R. Soc. 2012, obr. 1), rodičovské investice a mateřské efekty (Biol. Rev. 2011, Molecular Ecology 2011) a význam predace v evolučním procesu (Oikos 2010, Ecography 2011).

Molekulární fylogeneze Laboratoř molekulární fylogeneze je vybavená pro high− throughput sekvenování DNA a zaměřená na rekonstrukci fylogeneze, phylogeografii a evoluci mimi− kry a neotenie v modelových skupinách (Science 2007, Evolution 2010, Molecular Ecology 2010, Nucleic Acid Research 2010) a klasifikaci organismů (Systematic Entomology 2009, Cladistics 2012). Výzkum této laboratoře obdržel v roce 2009 cenu předsedy Grantové Agentury České republiky za nejlepší projekt financovaný touto agenturou. Obě laboratoře spolupracují na mezinárodních výzkum− ných projektech.

Kvantová optika a kvantová informatika Skupina kvantové optiky a kvantové informatiky na katedře optiky patří mezi přední evropská praco− viště zabývající se kvantovým přenosem a zpracováním informace. Má dlouholetou tradici v oblasti teoretické i experimentální. Zabývá se návrhy a optickou implementací kvantových hradel, tedy elementárních obvodů pro kvantové zpracování informace a kvantové počítání. Dále zkoumá kvan− tový přenos informace včetně metod kvantové kryptografie. Pozornost je také věnována vlivu a mož− nostem redukce tzv. kvantového šumu – navržen byl například bezšumový kvantový zesilovač. Studovány jsou obecně systémy jak s diskrétními, tak se spojitými proměnnými. Zkoumány jsou

58

Věda a výzkum na PřF UP neklasické stavy světla, například stavy s určitým po− čtem fotonů, provázané stavy, tzv. stlačené stavy, ale i jiné exotické stavy. Jedná se o fascinující výzkum tý− kající samotných základů kvantové teorie. Výsledky jsou publikovány v prestižních mezinárodních časopisech. Během posledních pěti let byly například publikovány tři práce v Nature Physics, jeden v Nature Photonics, jeden v Rev. Mod. Phys., třináct ve Phys. Rev. Let., čtyřiasedmdesát ve Phys. Rev. A. Za posled− ních pět let získali členové týmu osm prestižních oceně− ní. Dvě nejvýznamnější z poslední doby jsou Cena mi− nistra školství ČR za výzkum v oblasti kvantové infor− mace a kvantové optiky (doc. J. Fiurášek, 2010) a Cena Grantové agentury České republiky (doc. R. Filip, 2011). Skupina spolupracuje s kolegy z Německa, Rakouska, Itálie, Dánska, Japonska, Španělska a dalších zemí.

Netradiční stavy světla a optické metody pro tomografickou rekonstrukci Katedra optiky se již více než dvacet let systematicky věnuje výzkumu, jehož výrazné výsledky se prosadily i na mezinárodní úrovni. Výsledky jsou pravidelně publikovány ve významných časopisech Phys. Rev. Lett., Opt. Lett. nebo Opt. Express. Jedná se o výzkum v teoretické i experimentální oblasti na pomezí optiky a kvantové informatiky, jako například zpracování optické informace inspirované protokoly kvantové tomografie, nedifrakční a vírové struktury, tomografická analýza vírových stavů světla s možnými aplikacemi pro superpřesná měření, vírové kódování informace, přenos hybnosti a momentu hybnosti světlem, optické a digitální tech− niky zobrazování nebo detekce a rekonstrukce fáze optického signálu. Mezi nejvýznamnější výsledky vý− zkumu patří první návrh a experimentální realizace ví− rového přenosu informace, korelační rekonstrukce 3D objektů s rozlišením pod difrakční mezí, formulace fun− damentálních relací neurčitosti pro vírové kvantové

59

Věda a výzkum na PřF UP stavy, experimentální kvantová rekonstrukce částečně koherentních polí a nová metoda charakteriza− ce složitých kvantových systémů vycházející z entropických informačních principů. Skupina aktivně spolupracuje s kolegy v Madridu, Erlangenu, Vídni, Glasgowě a Singapuru.

Analýza biomakromolekulárních kanálů Pracovníci katedry fyzikální chemie se od roku 2004 podí− lejí na vývoji systému pro analýzu biomakromolekulárních kanálů a pórů (BMC Bioinformatics, 2007; více než 160 citací), tj. návrhu algoritmů a jejich implementaci do soft− ware, který umožňuje autonomní navigaci například uvnitř proteinů (http://mole.upol.cz). Systém dále charakterizuje přístupové cesty do aktivních míst enzymů, což například dovoluje enzymy cíleně mutovat pro bioinženýrské aplika− ce (Nature Chem. Biol., 2009) nebo pochopit důležité as− pekty metabolismu léčiv (Curr. Drug Metab., 2012). V ob− lasti výzkumu biomakromolekul dlouhodobě spolupracuje− me se špičkovými domácími vědci, např. prof. Pavlem Hob− zou, který je nositelem ocenění Česká hlava za rok 2008, i řadou zahraničních pracovišť, například University of Cam− bridge, Imperial College London a University of Michigan. Schéma umístění lidského Cytochromu P450 na membráně s vyznačenou vstupní (červeně) a vý− stupní (modře) cestou do aktivního místa, jak je identifikoval software MOLE.

Molekulární farmakologie a toxikologie Tým laboratoře molekulární farmakologie a toxikologie (LMFT) katedry buněčné biologie a genetiky (KBB) se ve svých vědeckých pracích zabývá studiem vlivu léčiv a látek přírodního původu na regulaci biotransformačních enzymů v játrech a lidských buněčných liniích. V současné době za použití nejno− vějších molekulárních metod zkoumá stereo−selektivní účinky komerčně užívaných léčiv na vybrané

6064

Věda a výzkum na PřF UP biotransformační enzymy. Dalším výzkumným směrem LMFT je vývoj nových linií vhodných ke scree− ningu léčiv, ale i látek přírodního původu vůči různým jaderným receptorům, které regulují nejen biot− ransformační enzymy, ale též různé fyziologické procesy. Příkladem takové linie je nedávno vyvinutá linie AZ−GR, jež je vhodná k monitoringu látek s glukokortikoidní či anti−glukokortikoidní aktivitou (Eur J Pharm Sci). Využití najde tato linie i v monitoringu environmentálních polutantů, např. pesticidů, které narušují normální funkci glukokortikoidního receptoru, jenž se podílí např. na metabolismu sa− charidů či na imunitní odpovědi. Další linie monitorující látky s aktivitou vůči androgennímu receptoru či thyroidnímu receptoru jsou v současné době ve vývoji. Cílem projektu Centrum interakcí potravních doplňků s léčivy a nutrigenetiky GA ČR je pomocí nejno− vějších buněčných a molekulárních metod a na základě komplexního přístupu odhalit nebo vyloučit rizika spojená s užíváním přírodních látek obsažených v rozšířených potravních doplňcích. Spojili se zde badatelé čtyř fakult dvou univerzit (Farmaceutická a Přírodovědecká fakulta Univerzity Karlovy a Lékařská fakulta a Regionální centrum pokročilých technologií a materiálů Přírodovědecké fakulty Palackého Univerzity v Olomouci) a Toxikogenetické oddělení Státního zdravotního ústavu. Řízení struktury a funkce biomolekul na molekulové úrovni: souhra teorie a experimentu GA ČR je název dalšího projektu, jehož cílem je navržení nové metodolo− gie řízení struktury a funkce biologických systémů na molekulové úrovni. Metodologie je založena na vývoji experimentálních a vý− početních metod pro kvantitativní popis nekovalentních interakcí ve velkých molekulových systémech. Jde o mezioborový přístup, který vyžaduje propojení mezi výpočetní chemií, medicinální che− mií, biochemií, organickou chemií a strukturální biologií. Na pro− jektu participují nejen pracovníci RCPTM, ale také Ústav orga− nické chemie a biochemie AV ČR a Přírodovědecká fakulta Uni− verzity Karlovy. Pracovníci RCPTM jsou také držiteli mnoha významných oceně− ní. Jedním z nich je například Cena SIEMENS, již získali v kate− gorii nejlepší disertační práce pracovníci Společné laboratoře optiky Karel Lemr (autor disertační prá− ce) a Jan Soubusta (školitel). Oceněná práce s názvem Experimentální kvantové zpracování informa− ce s fotonovými páry shrnuje výzkum prováděný a publikovaný během uplynulých čtyř let. Pracovníci RCPTM dnes tvoří třetinu vědeckého výkonu Přírodovědecké fakulty UP. Ročně vyprodu− kují více než 250 vědeckých (impaktovaných) publikací. Mezi nejvýznamnější vědecké počiny patří zejména identifikace DNA mikroorganismů, zkoumání možností ovlivnění a řízení vlastností grafenu či vyvinutí nové látky s protinádorovým účinkem.

61

Věda a výzkum na PřF UP Bioanorganická chemie Tým katedry anorganické chemie se v rámci svých vědeckých aktivit zabývá několika výzkumnými směry, mezi ty nejvýraznější patří studium biologicky aktivních koordinačních sloučenin vybraných přechodných kovů vykazujících například protinádorové, protizánětlivé nebo antidiabetické účinky. Mezi nejzásadnější výsledky, které byly v dané oblasti dosaženy, patří série komplexních sloučenin platiny, u kterých byla prokázána na lidských buněčných nádorových modelech (in vitro) několika− násobně lepší účinnost ve srovnání s klinicky využívanými cytostatiky na bázi platiny, jako jsou cisplatina, oxaliplatina nebo karboplatina. Další zjištěnou významnou skutečností je poznatek, že studované sloučeniny jsou schopny působit na ná− dorové buňky necitlivé k cisplatině (tzv. cisplatin−re− zistentní). Původnost těchto komplexů a především jejich biologické vlastnosti s potenciálním farmaceu− tickým využitím vedly k sérii publikací v renomova− ných mezinárodních odborných časopisech a dvě− ma národním patentům s názvy: Cyklobutan−1,1−di− karboxylátokomplexy platiny s deriváty N6−benzyla− deninu, způsoby jejich přípravy a použití těchto kom− plexů jako léčiv v protinádorové terapii a Oxaláto− komplexy platiny s deriváty N6−benzyladeninu, způ− sob jejich přípravy a použití těchto komplexů jako lé− čiv v protinádorové terapii, kterými jsou chráněny me− tody přípravy uvedených látek a jejich případné užití jako léčiv v protinádorové terapii.

Analytická chemie Katedra analytické chemie se ve svých výzkumných záměrech zabývá vývojem nových metod pro identifi− kaci metabolitů a pro zjišťování přítomnosti a stanove− ní kontrolovaných látek, například drog nebo prekur− sorů chemických bojových látek. Ve spolupráci s Ústa− vem soudního lékařství a toxikologie Fakultní nemoc−

62

Věda a výzkum na PřF UP nice Olomouc se vyvíjí metoda pro průkaz zneužití tzv. designer drugs (tj. nových syntetických drog). Pozornost je věnována vývoji miniaturizovaných zařízení pro detekci nebezpečných patogenů (např. antraxu) a také vývoji nízkonákladových diagnostických zařízení pro klinickou analytickou praxi. Vyví− její se nové přístupy v oblasti kontroly potravin a odhalování jejich falšování (např. využití mikrokolono− vé a ultraúčinné kapalinové chromatografie pro kontrolu kvality vín na základě profilů anthokyanino− vých barviv, měření „otisku palce“ sýrů infračervenou spektroskopií). Další významnou součástí vý− zkumu je využití hmotnostní spektrometrie s ionizací indukčně vázaným plazmatem a s laserovou ablací pro studium povrchů geologických, archeologických a klinických materiálů. Pozornost je rovněž věnována analýze mikroorganismů a charakterizaci nanočástic kapilární elektroforézou. Pracovníci katedry analytické chemie se také věnují smluvnímu výzkumu pro komerční sféru a vývoji analytic− kých metod a měření pro výrobní podniky (např. vývoj metod pro separace optických izomerů léčiv ve spolupráci s firmou Zentiva, k. s.).

Metody analýzy relačních dat Na katedře informatiky jsou dlouhodobě vyvíjeny metody analýzy relačních dat. V oblasti teoretických základů a algoritmů pro relační data patří tato katedra mezi přední pracoviště v mezinárodním měřítku, výsledky práce členů katedry informatiky jsou hojně citovány v zahraničí. Mezi významné výsledky dosažené v poslední době patří nová metoda analýzy faktorů v binárních datech, která je na pracovišti intenzívně rozvíjena. Metoda umožňuje odhalit v rozsáhlých datech významné faktory, tj. „determi− nanty“ umožňující pochopit podstatu mnohdy velmi složitých dat. Odhalení faktorů také vede k rychlej− šímu a kvalitnějšímu zpracování dat. Nová metoda je založena na teoretickém výsledku, který kon− struktivně popisuje optimální faktory v datech. Výsledky byly publikovány v předních informatických časopisech J. Computer and System Sciences, J. Logic and Computation a dalších. Významným směrem je také vývoj rychlých algoritmů pro analýzu relačních dat. Kolektiv autorů z katedry informa− tiky (P. Krajča, J. Outrata, V. Vychodil) získal na konferenci ICCS 2009 cenu za nejrychlejší algoritmus pro výpočet jistých vzorů v datech, které jsou zásadní pro mnohé metody analýzy dat. Tento a další algoritmy jsou dále vyvíjeny. Výsledky byly publikovány např. na přední konferenci ICDM 2011 a v časopise Annals of Mathematics and Artificial Intelligence. Novým, slibným směrem výzkumu je uplatnění poznatků kognitivní psychologie v metodách analýzy dat. Přední americké nakladatelství the MIT Press vydalo v roce 2011 knihu Concepts and Fuzzy Logic, jejímž spoluautorem je R. Bělo− hlávek z katedry informatiky. Kniha, mezi jejímiž spoluatory jsou i celebrity v kognitivní psychologii z U. Berkeley nebo City U. London, přináší první výsledky v této oblasti.

63

Věda a výzkum na PřF UP Hyperfraktály Motivována mj. potřebami tzv. kvantitativní lingvistiky byla na katedře matematické analýzy a aplikací mate− matiky zavedena a detailně zkoumána nová třída geo− metrických objektů – hyperfraktálů. Na rozdíl od klasič− tějších fraktálů (tj. nekonečně členitých objektů, jejichž dimenze může být neceločíselná) lze hyperfraktály vi− zualizovat jen s obtížemi, a to jen ve speciálních přípa− dech. Nicméně lze zobrazovat jejich projekce, resp. „stí− ny“ (viz obrázek). Výsledky jsou publikovány ve význam− ných mezinárodních časopisech.

Kvantové struktury a struktury vícehodnotových logik Jedním z hlavních směrů výzkumu katedry algebry a geometrie je studium tzv. kvantových struktur a struktur vícehodnotových logik. Katedra se zabývá matematickými objekty používanými v matema− tické formalizaci jevů kvantové mechaniky a vícehodnotového uvažování. Pracoviště studuje napří− klad jejich algebraické vlastnosti a problematiku existence takzvaných stavů. Výsledky jsou publiko− vány ve významných mezinárodních časopisech (například Fuzzy Sets and Systems nebo Algebra Universalis).

Geoinformatika Katedra geoinformatiky je nejvýznamnějším českým akademickým pracovištěm v atlasové kartografii. Produkcí tematických vědeckých atlasů, publikační aktivitou v kartografických oborech, pořádáním odborných akcí a vědeckou výchovou mladých kartografů dosáhla významných úspěchů. Na půdě přírodovědecké fakulty vznikly například Atlas podnebí Česka a Atlas fenologických poměrů Česka. Vědecký tým na katedře geoinformatiky se zabývá také výzkumem procesu čtení mapy pomocí tech− nologie eye−tracking založené na principu sledování pohybu lidských očí. Zkoumá se směr a pohyb pohledu čtenáře v mapě, způsob čtení znaků, vliv rušivých prvků a další aspekty vnímání mapy. Zjiš−

64

Věda a výzkum na PřF UP ťuje se, jak se čtenář po mapě pohledem pohybuje, kde se zdržuje a kolikrát a kam se pohledem vrací, a naopak čemu nevěnuje pozornost. Na výzkumu čtení map se vedle výzkumníků katedry podílejí i studenti geoinformatiky. Katedra geoinformatiky používá k dálkovému bezkontaktnímu průzkumu krajiny dvě unikátní letecká bezpilotní zařízení – rádiem ovládaný model motorového padákového kluzáku Drone PIXY a multiro− torový systém se šesti vrtulemi Hexakopter XL. Díky nízké výšce snímkování těmito zařízeními se pořizují snímky s centimetrovou prostorovou rozlišovací schopností. Snímky se kombinují s pozemní− mi metodami. Technické parametry kamer a nosičů umožňují volit nejen čas a místo snímkování, ale také úhel snímkování, šířku záběru nebo nastavení expozice. Výsledkem snímkování je celá řada výstupů od videosekvencí, dokumentačních fotografií, až po vysoce přesné fotoplány a 3D modely terénu či povrchu.

Regionální centrum pokročilých technologií a materiálů Hlavním cílem Regionálního centra pokročilých technologií a materiálů (RCPTM) je transfer a vývoj high−tech technologií do medicínské, průmyslové a environmentální praxe a účast v prestižních mezi− národních sítích a konsorciích. RCPTM se zaměřuje na špičkový vý− zkum v oblasti nanočástic oxidů kovů pro katalytické a magnetické aplika− ce, uhlíkatých nanostruktur, nanočás− tic kovů pro antimikrobiální technolo− gie a technologie čištění vody, koor− dinační chemie, fotoniky, nové pří− strojové techniky v optice a analytické chemii. Jedním z hlavních cílů je rov− něž nabízet prvotřídní mikroskopické, spektroskopické, magnetické a další přístroje pro komerční využití. Od roku 2011 RCPTM též nabízí nové pozice pro více než čtyřicet specialistů v nanomateriálovém, chemickém a optickém výzkumu.

65

Věda a výzkum na PřF UP Struktura Centra ve formě šesti výzkumných oddělení je v souladu s šesticí výzkumných programů Centra: 1. Nanokrystalické oxidy přechodných kovů v environmentálních, medicínských, katalytických a optických aplikacích; 2. Uhlíkové nanostruktury, biomakromolekuly a hybridní systémy – syntéza, modelování inter− akcí a aplikace; 3. Biologicky aktivní sloučeniny a molekulární magnety na bázi komplexů přechodných kovů v interakci s nanokrystalickými magnetickými nosiči; 4. Pokročilé optické a fotonické technologie; 5. Pokročilé materiály na bázi nanočástic kovů a hybridů kovů s mimořádnými redukčními, antibakteriálními, sorpčními a katalytickými vlastnostmi; 6. Nanometrické systémy a nanotechnologie v nových analytických přístupech. RCPTM přispívá rovněž k výuce v několika fyzikálních a chemických oborech na všech stupních univer− zitního vzdělání. Řadu klíčových předmětů garantují a vyučují přední vědci z příslušných oborů. RCPTM nabízí témata diplomových a doktorských prací, která jsou v úzké vazbě na aktuálně prováděný vědecký výzkum v Centru řešený v rámci národních i mezinárodních projektů, takže studenti i absolventi se přirozenou cestou stávají členy špič− kových vědeckých týmů. Mnozí stu− denti získávají částečné pracovní úvazky ve skupinách RCPTM už bě− hem svého studia. Značná pozornost je věnována také internacionalizaci vědeckých týmů a podpoře mobility studentů na zahraniční kooperující pracoviště. Obory spolugarantované RCPTM zahrnují Fyzikální chemii, Anorganic− kou chemii, Analytickou chemii, Ma− teriálovou chemii, Nanotechnologie, Aplikovanou fyziku a Počítačovou fyziku.

70 66

Věda a výzkum na PřF UP Pracovníci RCPTM se v současné době podílejí na řešení několika významných projektů základ− ního i aplikovaného výzkumu. Ty jsou jedinečné počtem a kvalitou spolupracujících institucí, ře− šeným tématem i dotací, která na ně byla po− skytnuta. Projekt Ekologicky šetrné nanotechnologie a biotechnologie pro čištění vod a půd se řeší v rámci programu Centra Kompetence Technolo− gické Agentury ČR a je jediný svého druhu, který se zabývá moderními technologiemi čištění vod a půd. RCPTM jako hlavní řešitel koordinuje další dvě akademická pracoviště z ČR a šest klíčových sanačních firem. Projekt si klade za cíl pracovat na nových, ekologicky šetrných technologiích, které by byly dlouhodobě použitelné pro čištění všech druhů znečištěných vod a půd. Projekt Taking Nanotechnological Remediati− on Processes from Lab Scale to End User Ap− plications for the Restoration of a Clean Environment patří do 7. Rámcového programu EU. Celkem 28 evropských akademických a komerčních subjektů v jeho rámci řeší problematiku převodu nových technologií pro čištění životního prostředí z laboratorního měřítka do reálné praxe a následnou aplikaci na různých lokalitách v Evropě i ve světě. Projekt je jedinečný zejména tím, že se jedná o 28členné konsorcium průmyslníků a akademiků, které se zabývá otázkami spojenými s transferem know−how z laboratorního měřítka do reálného světa. Regionální centrum pokročilých technologií a materiálů Přírodovědecká fakulta UP Šlechtitelů 11 783 71 Olomouc tel.: 585 634 947 e−mail: [email protected] http://www.rcptm.com

71 67

Věda a výzkum na PřF UP Centrum regionu Haná pro biotechnologický a zemědělský výzkum Centrum regionu Haná pro biotech− nologický a zemědělský výzkum sdružuje vědecké týmy z Přírodově− decké fakulty Univerzity Palackého v Olomouci, Ústavu experimentální botaniky AV ČR, v. v. i., a Výzkum− ného ústavu rostlinné výroby, v. v. i. Centrum je unikátní nejen svým za− měřením na rostlinné biotechno− logie, ale i svým moderním vybavením a technologiemi, z nichž některé jsou unikátní a v Evropě jimi disponuje jen několik výzkumných center. Výzkum v Centru je založen na interdisciplinaritě – podílejí se na něm biologové, genetici, biochemici, biofyzici i zemědělci. Celkový počet 130 vědeckých pra− covníků (z toho asi 20 procent zahraničních) se věnuje jak základnímu, tak aplikovanému výzkumu. Centrum je zapojeno do několika ambiciózních mezinárodních projektů, je vel− mi úspěšné při získávání grantů a jeho roz− víjející se spolupráce s komerční sférou umožňuje přenášet získané výsledky do bi− otechnologické a zemědělské praxe. Centrum se podílí na vzdělávání studentů Pří− rodovědecké fakulty Univerzity Palackého v Olomouci, zejména v oborech Biotechno− logie a genové inženýrství, Bioinformatika, Biochemie, Buněčná a molekulární biologie, Experimentální biologie, Biofyzika, Moleku−

68

Věda a výzkum na PřF UP lární biofyzika a Fyziologie rostlin. Pracovníci Centra jsou garanty stu− dijních oborů, podílejí se na výuce a působí jako vedoucí bakalář− ských, diplomových a disertačních prací. Prostřednictvím těchto prací se studenti zapojují do výzkumných týmů Centra. Pracují v podnětném mezinárodním prostředí, mají mož− nost navázat cenné profesní kon− takty a využít příležitostí zahranič− ních stáží i stáží ve spolupracují− cích firmách. To vše spolu s per− spektivním zaměřením Centra na rostlinné biotechnologie nabízí ši− roké možnosti uplatnění absolven− tů v České republice i v zahraničí. Vizí Centra do budoucna je posilovat spolupráci mezi vědou a výzkumem a podnikatelskou sférou z oblasti zemědělství, farmacie a dalších oborů. Právě transfer výsledků výzkumu do aplikační sféry pomocí licencí by měl i nadále přispívat k lepší konkurenceschopnosti regionálních podniků ve zmíně− ných oborech. Centrum se orientuje především na společnosti v České republice, nicméně má part− nery i mezi zahraničními a nadnárodními institucemi. Centrum se aktivně zapojuje do inovačních aktivit v regionu, podílí se na formulování inovačních strategií a na realizaci nástrojů podporujících inovační procesy ve firmách. RNDr. Martina Špundová, Ph.D. Centrum regionu Haná pro biotechnologický a zemědělský výzkum Přírodovědecká fakulta Univerzity Palackého v Olomouci Šlechtitelů 11 783 71 Olomouc−Holice Tel.: 585 634 512 [email protected] www.cr-hana.eu

69

Pevnost poznání Pevnost poznání Projekt Pevnost poznání probí− há na Přírodovědecké fakultě od konce roku 2011. Výsledkem bude unikátní muzeum vědy, které představí veřejnosti nej− různější tajemství vědy. Muze− um bude sídlit v Korunní pev− nůstce nedaleko PřF UP. Především děti a školní mládež jistě zaujmou expozice, které představí jednotlivé obory pří− rodních věd. V planetáriu bude možné se po− dívat na planety, Slunce i Měsíc. Návštěvníky tam budou čekat výukové pořady, přednášky i interaktivní pokusy, budou si moci zkusit změřit záření nebo prohlédnout otáčivou mapu hvězdné oblohy. Cestou k další expozici bude možné nahlédnout do Vědeckých dílen – v laboratoři si vyzkoušet chemické, fyzikální a biologické pokusy, v konferenčním salonku vyslechnout přednášku, která teoreticky objasní předchozí pokusy v laboratoři. A nepůjde jen o chemii; Vědecké dílny přiblíží také dávná ře− mesla: práci s ocelí, dřevem, textilie− mi, papírem a kamenem. Voda v krajině dá nahlédnout pod vodní hla− dinu, kde z perspektivy vodního hmy− zu poznají návštěvníci zákonitosti pod− vodního života, tváří v tvář se setkají s některými podvodními živočichy, po− dívají se na říční prameniště, nivy a tůně, lužní les, moře, pobřeží i pláž, zjistí, jak funguje čistička odpadních vod, na záplavovém modelu zkusí, co s městem Olomoucí udělá stoletá voda.

70

Pevnost poznání Expozici Rozum v hrsti bude dominovat mo− del lidského mozku. Od něho, coby symbo− lu lidského myšlení a vědění, je jen krůček k matematice. Tedy k logickým úkolům, ma− tematickým interaktivním hrám, hlavola− mům, hádankám a šifrám. Od matematiky vede přímá cesta k fyzice: křivá zrcadla, vlastnosti zvuku, funkce kladky, páky, na− kloněné roviny, parního stroje, kyvadla, pru− žiny, Hubbleova teleskopu a mnoha dalších strojů. Třešničkou na dortu bude model enigmy. Vědecké expozice doplní Věda v pevnosti. Tam návštěvníci zjistí, jak se budovala a jak fungovala pevnost, prohlédnou si vojenské zázemí, stáje, dílny na opravu výzbroje, zdravotnické zabezpečení, zásobování, sklady i zbraně. Ar− máda měla vždy přístup k nejnovějším vědeckým a technickým poznatkům. Bude proto možné podí− vat se také na exponáty ukazující vývoj ve stavebnictví, chemii, balistice či kartografii. V závěru prohlídky čekají návštěvníky Laudonův sál s výstavami, přednáška− mi i výukovými programy; Výukové menu, které pedagogům, doprováze− jícím žáky středních i základních škol, nabídne modelové vyučovací hodiny; Infokoutek s veškerými informacemi o Pevnosti poznání i s propagačními a didaktickými materiály. Cestou za po− znáním je budou doprovázet informač− ní dotykové obrazovky. A chybět ne− budou ani webové stránky na interne− tu, které seznámí se vším, co je v Pevnosti poznání k vidění. www.pevnostpoznani.cz

71

Vydala Přírodovědecká fakulta Univerzity Palackého v Olomouci v červnu 2014 Redaktor brožury: prof. RNDr. Josef Molnár, CSc. Technická redakce: PhDr. Zita Chalupová Počítačová sazba a grafické zpracování: Jiří Kraus Fotografie: archiv PřF UP Tisk: Vydavatelství Univerzity Palackého v Olomouci

Přírodověděcká fakulta Univerzity Palackého v Olomouci tř. 17. listopadu 1192/12 771 46 Olomouc tel.: 585 634 060 fax: 585 634 002 e−mail: [email protected] www.upol.cz/fakulty/prf http://www.facebook.com/prfupol http://twitter.com/prfupol

Doprava z autobusového i vlakového nádraží tramvají na zastávku Žižkovo náměstí nebo na zastáv− ku Envelopa. Z obou zastávek je to cca 200 m.