V Ý RO Č N Í Z PR ÁVA

V Ý RO Č N Í Z PR ÁVA 2012 → 2013

Toto je Výroční zpráva pro rodiče a přátele školy. Výroční zpráva obecně prospěšné společnosti za rok 2012 je uložena na Rejstříkovém soudu. © PORG, září 2013 © Fotografie: J. Nechvátal, M. Valášek, M. Janichová ad. © Grafická úprava a sazba: studio Lacerta (www.sazba.cz), 2013

V ÝROČNÍ ZPR ÁVA O ŠKOLE ŠKOLNÍ ROK 2012 → 2013

3

PORG

Obsah Úvodní slovo ředitele PORGu Úvodní slovo předsedy správní rady Základní údaje o škole; hospodářské výsledky Hodnocení činnosti školy

5 6 7 8

PORG Libeň Personální složení školy ve školním roce 2012/2013 Učitelé a další pracovníci školy Studenti Studenti ocenění pedagogickou radou Prospěchová stipendia a mezinárodní program Výuka ve školním roce 2012/2013 Přehled průběhu školního roku Školní a mimoškolní aktivity Přijímací zkoušky do primy Maturitní zkoušky Uplatnění absolventů na vysokých školách Informace o výši školného Sponzorské a fundraisingové aktivity Studijní fond Pavla Hlavinky Poděkování sponzorům Základní informace o školním roce 2013/2014 Personální obsazení školy Učební plán a volitelné předměty Harmonogram školního roku

16 16 17 26 27 28 29 30 40 40 41 42 42 42 43 45 45 45 46

Nový PORG Personální složení školy ve školním roce 2012/2013 Učitelé a další pracovníci školy Žáci a studenti Studenti ocenění pedagogickou radou Prospěchová stipendia Výuka ve školním roce 2012/2013, přehled kroužků družiny Přehled průběhu školního roku Školní a mimoškolní aktivity Zápis a přijímací zkoušky Informace o výši školného Sponzorské a fundraisingové aktivity Poděkování sponzorům Studijní fond Martina Romana Základní informace o školním roce 2013/2014 Personální obsazení školy Učební plán Harmonogram školního roku

50 50 54 74 75 76 79 80 90 90 90 90 90 91 91 92 94

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

4

PORG Ostrava Personální složení školy ve školním roce 2012/2013 98 Učitelé a další pracovníci školy 98 Žáci a studenti 100 Studenti ocenění pedagogickou radou 109 Výuka ve školním roce 2012/2013, přehled kroužků družiny 110 Přehled průběhu školního roku 112 Školní a mimoškolní aktivity 115 Zápis a přijímací zkoušky 120 Informace o výši školného 120 Sponzorské a fundraisingové aktivity 120 Poděkování sponzorům 120 Studijní fond Martina Romana 120 Základní informace o školním roce 2013/2014 123 Personální obsazení školy 123 Učební plán 123 Harmonogram školního roku 124

5

Ú vo d n í s lovo ř e d i t e l e porg u Vážení rodiče, učitelé, absolventi, studenti a další čtenáři naší ročenky, dovolte, abych opět zahájil souhrn tabulek, fo‑ tografií a dalšího materiálu vlastním ohlédnu‑ tím za uplynulým školním rokem. Rokem číslo 23 p. z. p. („po založení PORGu“ J). Tento text (letos popatnácté) píši vždy až v po‑ kročilém srpnu, protože časový odstup umož‑ ňuje oddělit trvalejší jevy od každodenního pracovního shonu, starostí, radostí a problé‑ mů. Třítýdenní „trvalejší jev“ mi k tomu vříská z dětské postýlky do ucha, tak ho (ji) hned vy‑ užiji jako příklad. Když jde úplně malé mimino k doktorce do poradny, tak ho různě otáčejí, poslouchají a sledují. Nakonec ale šoupnou malého špunta na váhu, a když naměří přírůstek – je v jádru vše v pořádku. Miminko prospívá. PORG se váží také docela často. Jedním ze zvlášť „kalibrovaných“ vážení byla květnová státní maturita. Průměry našich studentů: čeština 1,24; matematika 1,11 a angličtina 1,00. Druhým velkým vážením byla velmi přísná březnová akreditace ženevské International Baccalaureate Organisation. PORG prospívá. Studuje u nás dnes přes 800 žáků a stu‑ dentů. Zaměstnáváme přes 150 lidí, včetně

PORG

několika desítek na Ostravsku. Přes 30 mi‑ lionů korun odešlo za rok 2012 z PORGu do státní pokladny (daně, zákonné pojištění), což je více než souhrn tzv. „dotací na žáka“. I z fiskálního hlediska znamená tedy PORG pro společnost čistý přínos. PORG není žádný „projekt“, ale velká a stabilní síť škol. Pod těmito (nesamozřejmými) čísly nejsou logicky vidět žádné emoce. Ale já jsem těch 150 lidí na začátku školního roku v Hradci Králové na vlastní oči viděl – na setkání všech učitelů před začátkem školního roku. Pozitivní ener‑ gie. Viděl jsem družstva všech tří gymnázií na květnové atletické PORGiádě, kde padaly re‑ kordy školy jak na běžícím pásu a kde dosud malý ostravský gympl bojoval s vervou o každý bod. Stál jsem s dětmi na Libeňském mostě při Pražském mezinárodním maratonu a co chvíli běžel okolo zeleno‑modro‑bílý dres runPOR‑ Gu: maminky, učitelé, absolventi, současní i bývalí tátové. Která jiná škola hraje regulérní divizi a má oficiální mistry republiky (A tým šachového klubu PORG; mládež ŠK PORG), po‑ razí v basketbalu USK Praha (klukovský U15 tým) nebo její rodiče dojíždějí v první desítce velkých amatérských závodů (veteráni cyklo‑ PORGu). Seděl jsem v sále Baráčnické rychty a smál se při Jiráskově Lucerně hrané soubo‑ rem „Sborovna sobě“, sestávajícím prakticky ze všech libeňských kantorů a pana školníka Bejčka. Byl jsem (byť z lenosti a jiných dů‑ vodů jen jednou) na naučné kunsthistorické vycházce profesorů Venclíka a Vrškové. To by televizní a akademičtí mudrlanti nazvali „vzdě‑ lanostní společnost“. Seděl jsem se stovkami dalších porgovských rodičů na koncertě Václa‑ va Hudečka pro Studijní fond… PORG prospívá. Vzal jsem si pro inspiraci a ohlédnutí loň‑ skou ročenku a své tehdejší úvodní slovo. To mi připomnělo, že svůj první rok velmi úspěšně zvládla ředitelka PORGu Libeň Andrea Výško‑ vá. Nejen tedy coby „paní kněžna“ na prknech Baráčnické rychty. S velkou chutí se zapojila i řada dalších nováčků, ať už v nových funkcích (např. šéf tělocviku a sportu Martin Janda), za katedrou či v roli žáka/studenta. Nevejdou se mi sem ani zdaleka všichni, a jistě bych na spoustu z nich zapomněl. Zejména na ty, kteří

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

odvádějí nadstandardní práci opakovaně a pak se to bere jako samozřejmost. Ale zapomínat se nemá. PORG vždy fungoval přísně na princi‑ pech meritokracie a jedním z velkých úkolů je tento princip (i přes neustále rostoucí velikost školy) udržet. Odměňovat snahu a úsilí, které ženou loď PORGu dál a dál.

Ú vo d n í s lovo p ř e d s e d y s pr á vn í r a d y Vážení příznivci, podporovatelé a přátelé PORGu! Tak PORGu už je třiadvacet let, Novému POR‑ Gu je již pět a PORGu Ostrava dva roky. Kdo má děti, tak ví, jak může za takovou dobu dítě vyrůst a vyspět, a taky dobře ví, jak rychle ta‑ ková doba uteče. Mám pocit, že s PORGem je to podobně. V každém případě je taková doba vhodná pro mírné bilancování. PORG v Libni, jak už jeho věk naznačuje, je úplně dospělým jedincem. Že i v dospělém

6

Užijme si školní rok, buďme veselí a aktivní. Ať za naším konáním zůstane také stopa slušnosti, důvěryhodnosti a v mezních situa‑ cích i osobní statečnosti. Václav Klaus srpen 2013, Praha

věku je možno být lepší a lepší, dokazují třeba i letos opět zcela špičkové výsledky ze stát‑ ních maturit, ještě lepší než ty loňské. Nový PORG v Krči pořádně vyrostl, z původ‑ ních osmi tříd na dnešních třiadvacet a napřes rok budeme mít první maturanty. Ti si budou moci vybrat, zda budou skládat českou matu‑ ritu, nebo IB (tuto akreditaci se nám letos na jaře podařilo po čtyřletém náročném procesu získat), případně mohou skládat maturity obě. Ostravský PORG má sice teprve dva roky, ale v raném věku jsou pokroky vidět nejrych‑ leji. Takže i on již poskytuje špičkové vzdělání a vydobyl si v regionu vysoké renomé. Na všechny školy je vysoký převis zájemců, a i to je jeden z důvodů, proč jsou každý rok výsledky přijatých lepší. Vzniká tak kolektiv, který se navzájem motivuje nejen k lepším studijním výkonům, ale když vidím jednotlivé třídní kolektivy, tak v naprosté většině z nich se vytvořila skvělá parta a byly položeny zá‑ klady k mnoha celoživotním přátelstvím. A to určitě není méně důležité než to, že jsme na absolutní špici ve všech srovnávacích testech, jichž jsme se zúčastnili. Přeji studentům i rodičům další báječný rok s PORGem. J Martin Roman

7

Z á kl a d n í ú d a j e o š kol e PORG – gymnázium a základní škola, o. p. s., sdružuje:

PORG

Všechna námi vydávaná vysvědčení mají tedy stejnou validitu ve vztahu ke státu jako vy‑ svědčení z kterékoli jiné střední školy v České republice. typ hospodářskoprávní subjektivity: obecně prospěšná společnost typy poskytovaného vzdělání: gymnázium osmileté gymnázium osmileté česko‑anglické základní škola (1. stupeň) s rozšířenou výukou angličtiny kapacita školy: celkem 1 238 žáků a studentů sídla škol: PORG Libeň: Lindnerova 3, Praha 8, 180 00, tel.: 284 841 031 Nový PORG: Pod Krčským lesem 25, Praha 4, 142 00, tel.: 244 403 650 PORG Ostrava: Rostislavova 7, Ostrava‑Vítko vice, 703 00, tel.: 777 923 718

název a adresa společnosti: PORG – gymnázium a základní škola, o. p. s. Lindnerova 3, Praha 8, 180 00 IČO: 25698117 telefon: 284 841 031 web: www.porg.cz zřizovatel: Sdružení PRO GYMNÁZIUM, o. s. ředitel PORGu: Mgr. Václav Klaus historie školy: vyučujeme od 2. září 1990 vztah ke školskému systému ČR: PORG je zařazen do sítě středních škol MŠMT po celou dobu své existence od roku 1990.

členové Správní rady ve školním roce 2012/13: předseda – Martin Roman, členové – Milan Hejl, Romuald Kopún (2014, 2016, 2019), Michal Uhlíř (2016, 2022), Milada Roma‑ nová, Patrik Roman partnerské školy (dlouhodobé individuální studijní pobyty studentů PORGu): St. Alban School, Washington D.C. – USA Osseo High School, Wisconsin – USA Bryn Mawr School, Baltimore – USA Gilman School, Baltimore – USA The Priory LSST School, Lincoln – Anglie George Heriot School, Edinburgh – Skotsko Landkreis‑Gymnasium St. Annen, Annaberg – SRN Imm.‑Kant‑Gymnasium, Hamburk – SRN Komensky Schule, Vídeň – Rakousko Lycee St. Victor, Valence – Francie Lycee Gerbert, Aurillac – Francie Lycee St. Paul, Vannes – Francie Oita High School, Oita – Japonsko

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

8

hospodaření PORGu za kalendářní rok 2012

a v ostatních oblastech si nadále udržuje výraz‑ ně nadstandardní, vynikající úroveň.“

Společnost PORG – gymnázium a základní škola, o. p. s., hospodařila v kalendářním roce 2012 s obratem 127 237 tisíc Kč a dosáhla zisku po zdanění 19 200 tisíc Kč. Pramen: Audit společnosti PORG provedený fir‑ mou DANĚ a AUDIT, s. r. o., Ostrava

Výsledek inspekce na PORGu Libeň v roce 1999 Ze závěru inspekční zprávy: „Úroveň kvality vzdělávání ve sledovaných předmětech je hod‑ nocena jako velmi dobrá až vynikající, úroveň kvality řízení je vynikající, celkově je škola ve sledované oblasti hodnocena jako vynikající.“

Ho d no c e n í č i nno s t i š kol y

Individuální hodnocení

Komplexní hodnocení České školní inspekce V POSLEDNÍCH 15 LETECH

Kromě hodnocení inspekčních nás velmi potě‑ šilo i několik subjektivních hodnocení. →

Výsledek inspekce na PORGu Ostrava v červnu 2012 Ze závěru inspekční zprávy: „Podpora rozvoje osobnosti žáka je ve škole příkladná, zaměřuje se na individuální rozvoj nadání žáka s důrazem na samostatnost a zodpovědnost. Organizace výuky podporuje rozvoj klíčových kompetencí žáků. Výsledky vzdělávání vycházejí z požadav‑ ků realizovaných vzdělávacích programů, vzdě‑ lávání v anglickém jazyce směřuje k dosažení úrovní B1 a vyšších podle ‚Společného evrop‑ ského referenčního rámce pro jazyky‘.“ Výsledek inspekce na Novém PORGu v květnu 2009 Inspekce vydala toto závěrečné stanovisko: „Koncepční práce ředitele školy je příkladná, manažerská práce celého vedení školy je nad‑ průměrná, v plánování a kontrole vzdělávací činnosti příkladná. […] Škola úspěšně rozvíjí znalosti a dovednosti žáků. Výsledky vzdělávání jsou příkladné.“ Výsledek inspekce na PORGu Libeň v dubnu 2004 Ze závěru inspekční zprávy: „Průběh a vý‑ sledky vzdělávání a výchovy dle předmětu in‑ spekce jsou celkově hodnoceny jako vynikající. […] Ze srovnání s poslední inspekční zprávou (rok 1999) vyplývá, že škola se výrazně zlep‑ šila v oblasti materiálně‑technického vybavení

Emeritní rektor Masarykovy univerzity a bývalý ministr školství, Prof. Petr Fiala: Vzdělávací instituce PORG je pro české škol‑ ství důležitá z mnoha hledisek. V době, kdy se často poukazuje především na problema‑ tické stránky českého vzdělávacího systému, je významným příkladem „dobré praxe“. Je důkazem toho, že i v našich podmínkách lze vytvářet kvalitní školy. Důležité také je, že PORG není jen výsledkem momentálního ná‑ padu podpořeného silnou finanční investicí, ale že se kontinuálně již více než dvacet let úspěšně rozvíjí a také se rozšiřuje o nové po‑ bočky. Jeho úspěch je založen na nadšení, pro‑ fesionální a systematické práci a jasné před‑ stavě o tom, jak má kvalitní školská instituce vypadat. PORG také vyvrací představu, že soukromé školy u nás nedosahují úrovně škol státních. Kvalitu své práce s mladými lidmi PORG opakovaně dokazuje mnoha způsoby, příkladem může být úspěšnost jeho studen‑ tů ve společné části maturitní zkoušky. Svou činností a svými výsledky tak PORG prak‑ tickým způsobem připomíná veřejnosti, že dobré vzdělání dětí je pro rodiče tou nejlepší investicí. Na PORGu ale nejsou nejdůležitější vý‑ sledky a srovnávání s jinými školami. To, co nejvíce oceňují rodiče, žáci, studenti a ab‑ solventi, je motivující prostředí, individuální

9

PORG

přístup snažící se rozvíjet schopnosti každého studenta, vnitřní kultura, jež je založena na dodržování pravidel, důvěře a korektních me‑ zilidských vztazích. PORG podporuje samo‑ statnost studentů, učí je přemýšlet, argumen‑ tovat a vede je k odpovědnosti. To je důležité nejen pro další studium. PORG rozvíjí ve stu‑ dentech hodnoty, které posléze využijí i mimo školu a jejichž uplatňování je prospěšné pro celou společnost. A když jsme u společenské‑ ho rozměru, je dobré připomenout vytrvalé zapojování ředitele PORGu Václava Klause do společenské diskuse o školách, roli státu a odpovědnosti jednotlivce v oblasti vzdělá‑ vání. PORG tak není jen izolovanou špičko‑ vou vzdělávací institucí, ale svým příkladem a svými hodnotami pozitivně ovlivňuje český vzdělávací systém. Prof. PhDr. Petr Fiala, Ph.D., LL.M., emeritní rektor Masarykovy univerzity a bývalý ministr školství →

Guvernér České národní banky, Ing. Miroslav Singer: Každý, kdo chce vědět, o čem je PORG (nebo Nový PORG, kam chodí můj potomek), by si měl přečíst na webu jeho školní řád. Lehce pod pět tisíc znaků s mezerami, nebo 741 slov, či 3 stránky textu bohatě rozšířeného nadpi‑ sy a prázdnými řádky stačí k definici všech podstatných pravidel. Nebo by měl zvážit to, že na dveřích úřední místnosti školy je nápis „Úřad“. Je tam zjevná snaha dělat věci jed‑ noduše a rovněž jednoduše formulovat. Sám vím, kolik rozmyslu a příprav to vyžaduje, ale i proč se to vyplácí. Už u pravidel platí, že jednoduchá jsou jasnější, takže se snad‑ něji dodržují a také se jejich dodržování lépe kontroluje. PORG je pro mě důkaz toho, že se škola nemusí dělat se sofistikovaně znějícím jazykem. Stačí zdravý, ale konzistentně apli‑ kovaný rozum, jasné hodnocení všech, které nakonec zúčastněné motivuje, důraz na to, co má služba těm, kteří ji chtějí, přinést, a pře‑ devším vytrvalá aplikace toho všeho. Přál bych si, aby takto dlouhodobě uskutečňova‑ ných projektů, které fungují právě díky důrazu

na to podstatné a ignorování manažerských, poradenských, mediálních a jiných trivialit a módních vln a hlavně díky vytrvalé snaze svých autorů dosáhnout cíle, bylo v České re‑ publice víc. Potřebujeme příklady. Ing. Miroslav Singer, Ph.D., guvernér České národní banky →

Přednosta Kliniky rehabilitace a tělových. lékařství 2. LF UK, Prof. Pavel Kolář: Máme tři děti a každé je trochu jiné. Náš Ja‑ kub je nejmladším dítětem, které už před ná‑ stupem do školy všichni obdivovali pro jeho sociální inteligenci a praktické dovednosti. V šesti letech uměl vařit spoustu jídel, ne‑ měl problém navazovat kontakty se staršími dětmi ani s dospělými. Přihlásili jsme ho na Nový PORG. Po přijímacích pohovorech nám přišla odpověď, že ho nemohou vzít, protože je ještě nezralý. Říkali jsme si, že nedocenili jeho přednosti, kterými může tyto nedostatky kompenzovat. Postupně jsme ale pozorovali, jak jeho mozek ve schopnosti učit se někte‑ ré nové věci uzrává. Najednou jsme viděli, že nově umí napodobovat různé tvary, má lepší vizuoprostorovou orientaci atd. a vše přichá‑ zí samo, aniž by se těmto věcem musel učit. Další rok byl přijat. Víme, že to bylo dobře. V tomto roce nás paní učitelka poslala s Kubí‑ kem na speciální pedagogiku, aby se identifi‑ kovala jeho hemisferální nevyhraněnost, kte‑ rá u něj souvisí se špatnou vizuoprostorovou orientací v textu. Přiznám se, že opět nám to nebylo příjemné, ale dostali jsme program pro trénink, kterým tyto funkce postupně cvičí‑ me a zlepšujeme. Chci tím poukázat na to, že u dětí se mohou nezřídkakdy objevovat dlou‑ hodobě přetrvávající obtíže v oblasti chování, pozornosti, motorické koordinace či gnostic‑ kých motorických funkcí, řeči, čtení a psaní, které vůbec nesouvisí se sníženým intelektem. Sám se zabývám dětmi s poruchami moto‑ rického učení a s poruchami představy a plá‑ nování pohybu. Odborně se tomu říká vývo‑ jová dyspraxie, nebo také vývojová porucha koordinace. Obraz této poruchy může být vel‑

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

mi různorodý. Některé děti mají obtíže pouze s manuální zručností, jiné pouze s hrubou mo‑ torikou, další s oběma. Odhalit ve škole včas poruchy a vhodnou, ale především citlivou intervencí tyto deficit‑ ní funkce rozvíjet, eventuálně nacházet kom‑ penzační strategie, považuji za velmi důležité. Na příkladu našeho Kubíka je vidět, že škola

10

tuto oblast nepodceňuje. Kvalita školy spočívá nejen v tom, jak se řeší rozvoj předností, ale i jak odhaluje a řeší problémy, které se týkají speciální pedagogiky. Prof. PaedDr. Pavel Kolář, Ph.D., přednosta Kliniky rehabilitace a tělovýchovného lékařství 2. LF UK

HODNOCENÍ RODIČŮ Již několik let se obracíme na rodiče studentů PORGu s podrobnou anketou, která zkoumá jejich názory na školu, to, s čím jsou spoko‑ jeni či nespokojeni. V minulém školním roce jsme oslovili rodiče všech tří porgovských škol s týmiž anketními otázkami. Přehledné výsledky ankety a její srovnání s rokem 2011 a 2012 přináší následující tabulka.

Tři základní otázky: 1. Doporučili byste PORG svým známým/příbuzným? 2. Jak jste spokojeni s kvalitou výuky? 3. Jak jste spokojeni s atmosférou školy? (1 = rozhodně ANO, 2 = spíše ANO, 3 = spíše NE; 4 = rozhodně NE)

1. Celkové doporučení školy

2. Kvalita výuky

3. Atmosféra

PORG Libeň 2011

1,27

1,61

1,34

66 % z nižšího gymn.; 34 % z vyššího

PORG Libeň 2012

1,34

1,52

1,35


PORG Libeň 2013

1,30

1,48

1,34


Nový PORG ZŠ 2011

1,27

1,25

1,45

62 %

Nový PORG ZŠ 2012

1,33

1,35

1,55

62 %

Nový PORG ZŠ 2013

1,42

1,27

1,62

50 %

Nový PORG gymn. 2011

1,38

1,55

1,48

49 %


1,55

1,64

1,70

39 %

Počet respondentů


1,43

1,54

1,57


PORG Ostrava ZŠ 2012

1,17

1,29

1,12

82 %

PORG Ostrava ZŠ 2013

1,38

1,34

1,31

76 %

PORG Ostrava gymn. 2012

1,30

1,44

1,33

76 %

PORG Ostrava gymn. 2013

1,47

1,50

1,60

61 %

11

PORG

MATURITNÍ ZKOUŠKY 2013 (STÁTNÍ ČÁST) Maturanti PORGu Libeň navázali i ve třetím roce státních maturit na vynikající výsledky z předchozích dvou let (srov. níže tabulku ma‑ turitní úspěšnosti škol z roku 2011).

Všichni maturanti zkoušku úspěšně složili – v češtině byl dosažený průměr známek 1,24, v matematice 1,11 a v angličtině dokonce 1,00. Jedná se o nejlepší výsledek za poslední tříletí. zřizovatel

skóre

1

název školy PORG – gymnázium a základní škola, o. p. s.

Lindnerova 3

Praha 8

soukromá

238,36

2

Gymnázium Jana Nerudy

Hellichova 3

Praha 1

veřejná

226,41

3

Arcibiskupské gymnázium

Korunní 2

Praha 2

církevní

225,24

4

Gymnázium

Nad Alejí 1952

Praha 6

veřejná

223,92

5

Cyrilometodějské gymnázium a SOŠ Pg

Lerchova 63

Brno-střed

církevní

216,02

6

Gymnázium

Palackého 191

Ml. Boleslav

veřejná

215,00

7

Gymnázium

Dašická 1083

Pardubice I

veřejná

214,48

8

Gymnázium

Nad kavalírkou 1

Praha 5

veřejná

214,46

9

Gymnázium Jana Keplera

Parléřova 2

Praha 6

veřejná

214,08

Biskupské gymnázium J. N. Neumanna a Církevní ZŠ

Jirsíkova 5

Č. Budějovice

církevní

212,25

10

sídlo

Zdroj: MŠMT, červen 2011 – poslední oficiální žebříček vydaný MŠMT

KALIBRO 2013 Projekt KALIBRO je jeden z nejvýznamnějších nestátních poskytovatelů nástrojů pro evaluaci základních i středních škol v České republice. Některého z testování KALIBRO se od roku 1995 zúčastnilo několik tisíc škol a byly v něm vyhod‑ noceny více než dva miliony testů. Každoroč‑

ně bývá testována například asi pětina všech žáků v 5. a 9. ročníku povinného vzdělávání. Třeťáci z PORGu Ostrava letos dosáhli vy‑ nikajících výsledků, když se umístili ve všech předmětech v prvním decilu, tj. mezi 10 pro‑ centy nejúspěšnějších škol.

1. desetina škol

PORG Ostrava 3. tř.

český jazyk

90,0–81,9

85,9

matematika

89,8–74,6

77,4

prvouka

87,0–80,7

84,3

anglický jazyk

93,8–82,6

90,2

JAZYKOVÉ ZKOUŠKY CAE A PET NA NOVÉM PORGU V červnu 2013 skládalo 22 kvintánů Nového PORGu mezinárodní zkoušku CAE (Certificate in Advanced English – úroveň C1 podle Evrop‑ ského referenčního rámce pro jazyky). Všich‑ ni zkoušku úspěšně složili.

24 žáků pátých tříd skládalo mezinárodní zkoušku PET (Preliminary English Test – úro‑ veň B1 podle Evropského referenčního rámce pro jazyky), 23 bylo úspěšných.

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

12

NIQES 2013 V celostátním testování NIQES (Národního systému inspekčního hodnocení vzděláva‑ cí soustavy v České republice) dosáhli naši páťáci (dvě třídy na Novém PORGu a jedna v Ostravě) i kvartáni (jedna třída v Libni, dvě na Novém PORGu) výtečných výsledků.

Například v češtině bylo pouze 13 % (ZŠ), resp. 20 % (gymn.) škol v pásmu 80–100 %, v matematice pak 1 %, resp. 2,7 % škol v pás‑ mu 80–100 %. Těchto úrovní všechny naše školy celkem snadno dosáhly.

Český jazyk

Matematika

5.A NP

97 %

94 %

Anglický jazyk 98 %

5.B NP

96 %

81 %

96 %

5. tř. PO

92 %

86 %

98 %

kvarta PL

93 %

91 %

96 %

kvarta A NP

89 %

86 %

97 %

kvarta B NP

86 %

84 %

98 %

Zahájení šk. roku v Libni 2 Z libeňského lyžáku Žáci a učitelé ZŠ Nový PORG z ptačí perspektivy 4–5 Maturanti a maturita 2013 6 Zahájení šk. roku v Krči 1 3

13

PORG

15

P O R G L IBE Ň Osmileté gymnázium PORG Libeň se již od září 1990 let snaží poskytovat studentům co nejlepší podmínky pro získání všeobecného středoškolského vzdělání. Za dobu jeho exi‑ stence prošlo školou několik stovek studen‑ tů, kteří snadno našli uplatnění ve zvolených oborech. PORG Libeň se od svých začátků snaží pro‑ střednictvím volitelných předmětů vytvářet příležitost pro rozvoj individuálních zájmů studentů a v posledním roce studia i pro dob‑ rou a důkladnou přípravu na vysokou školu. Učební plán odráží náš záměr jít v jednotli‑ vých předmětech do hloubky a dát studentům možnost pochopit metodu a způsob uvažování v daném předmětu (tedy to, co by studentům mělo zůstat), spíše než poskytnout rozsáhlou sumu poznatků (tedy to, co zapomenou). Ve výuce jazyků vyučujeme jako hlavní cizí jazyk angličtinu. Zároveň si k ní v primě volí studenti další jazyk: němčinu, nebo fran‑ couzštinu. V kvartě a kvintě je povinná latina. Studium francouzštiny a němčiny připravuje studenty ke složení mezinárodních zkoušek Delf a ZD, v angličtině ke zkoušce FCE a CAE. Při výuce jazyků se studenti dělí ve třídě do skupin (max. 12 studentů) podle úrovně zna‑ lostí. Velký význam přikládáme zahraničním výměnám, resp. výjezdům. Škola vysílá své starší studenty na dlouhodobé individuální studijní pobyty na partnerské zahraniční školy (USA, Anglie, Skotsko, SRN, Francie) a v rámci programu CTY (Center for Talented Youth) při John Hopkins University v Baltimoru jim po‑ máhá při přijímání na prestižní zahraniční uni‑ verzity, na něž se hlásí čím dál více absolventů. V češtině věnujeme velkou pozornost vlast‑ ní četbě studentů. Náš program „Četba – vlaj‑ ková loď češtiny na PORGu“ najdete na www. porg.cz. Přírodní vědy (biologie, chemie, fyzika) se učí v primě v jediném předmětu, který je „pa‑ tentem“ PORGu – integrované přírodovědě. Studium historie zahajují studenti v primě předmětem, který rovněž vznikl na PORGu – kořeny evropské kultury. Zahrnuje základy antické, židovské a křesťanské kultury, po‑

PORG Libeň

drobnější seznámení s antickou mytologií a Starým i Novým zákonem. Zvýšenou pozornost věnujeme výuce tzv. estetiky, což je hudební, výtvarná a drama‑ tická výchova, které jsou až do kvinty povin‑ né, přičemž od kvarty si studenti volí jedno ze zaměření a věnují se mu intenzivněji. Celý program estetiky je zakončen v septimě po‑ vinným předmětem Dějiny umění. V tělocviku je možno si od kvinty vybrat ně‑ kolika typů výběrového sportu: plavání, spor‑ tovní lezení, florbal/fotbal, jóga, posilování/ gymnastika. Skladba volitelných předmětů se obměňuje zejména podle zájmu studentů. V rámci po‑ vinných šesti hodin volitelných seminářů si oktaváni musí vybrat jeden ze tří čtyřhodi‑ nových bloků – přírodovědný, matematicko ‑fyzikální, společenskovědný. Hodiny, v nichž učitelé stojí před katedrou a „vykládají látku“, se snažíme omezovat; stu‑ denti často pracují samostatně nebo ve skupi‑ nách. Často výuku organizujeme tak, aby uči‑ tel vystupoval více v roli rádce a pomocníka. Někdy část hodiny připravují studenti a pro‑ fesoři jen asistují. Snažíme se studenty učit vést si účelně zápisky, vypracovávat výpisky z literatury, psát a obhajovat seminární práce, plánovat, provádět i vyhodnocovat nejrůzněj‑ ší experimenty. Podrobné koncepce jednotlivých předmětů najdete na webové stránce školy.

PORG – gymnázium a základní škola, o. p. s. PORG Libeň Lindnerova 3, Praha 8, 180 00 IČO: 25698117 telefon: 284 841 031 e‑mail: [email protected] web: www.porg.cz

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

16

P e r s on á ln í s lo ž e n í š kol y v e š koln í m ro c e 2 0 1 2 / 2 0 1 3 vedení školy Václav Klaus – ředitel PORGu absolvent PřF UK, obor matematika‑zeměpis Andrea Výšková – ředitelka PORGu Libeň vyučující francouzštiny, absolventka FF UK, obor francouzština ‑rumunština Martin Valášek – zástupce ředitelky PORGu Libeň vyučující češtiny, absolvent FF UK, obor čeština‑dějepis Petr Albrecht – Senior Teacher pedagogická supervize, absolvent FF UK, obor čeština‑dějepis interní učitelé Michal Arnot vyučující dějepisu a kořenů evropské kultury, absolvent FF UK a PřF UK, obor dějepis ‑zeměpis Zach Barnes vyučující angličtiny, absolvent absolvent University of Oklahoma, obor History a Social Studies Zuzana Bidláková vyučující matematiky, fyziky a tělesné výchovy, absolventka MFF UK, obor matematika‑fyzika Moe Binar vyučující francouzštiny, absolventka FF UK, obor čeština pro cizince Jan Bukovský vyučující tělesné výchovy a zeměpisu, absolvent FTVS UK, obor tělesná výchova ‑zeměpis Petr Fantys vyučující angličtiny, absolvent FF UK, obor angličtina‑čeština

Kateřina Fišerová vyučující matematiky, absolventka MFF UK, obor učitelství matema‑ tiky a fyziky pro SŠ Magdalena Janichová vyučující chemie a integrované přírodovědy, absolventka VŠCHT Praha, obor technologie organických výrob Dagmar Krůšková* vyučující výtvarné výchovy, absolventka PedF UK, obor čeština‑výtvarná výchova Aleš Roleček* vyučující filozofie a dějin umění, studující FF UK, obor dějiny umění Petr Rufer vyučující angličtiny, absolvent FF UP Olomouc, obor angličtina ‑čeština Pavel Tatíček vyučující češtiny, absolvent PedF UK, obor čeština‑pedagogika Jan Teplý vyučující němčiny, absolvent PedF Ústí nad Labem, obor němčina‑dějepis David Toegel vyučující biologie, absolvent PedF České Budějovice, obor biologie‑chemie Štěpán Uhlíř* vyučující hudební výchovy, absolvent PedF UK, obor hudební výchova *

učitelé s částečným úvazkem

17

externí učitelé Martin Dvořák (tělocvik – lezení), Jaroslav Filip (výpočetní technika), Jakub Haláček (fyzika), Karel Hanuš (biomedicína), Giu seppe Ielitro (italština), Christof Lange (němčina), Hana Malaníková (dramatická výchova), Aleš Marek (marketingová komu‑ nikace), Lenka Pospíšilová (hudební výcho‑ va), Michal Rolínek (matematika II), Lenka Řezáčová (biomedicína), Michaela Stoilova (ruština), Dominik Stroukal (ekonomie), Michal Špaček (finance a finanční trhy), Magda Špačková (latina), Alena Švejno‑ hová (právo a státověda), Elmar Tausinger

PORG Libeň

(úvod do grafického designu), David Venclík (občanská nauka, společenské vědy), Aleš Žák (historicko‑politologický seminář) ostatní zaměstnanci školy Pavel Bočan (office manager), Tomáš Líbal (účetní), Aneta Slavíčková (personalistika), Jitka Huňková (knihovnice); Miroslav Bej‑ ček (školník), Ludmila Veselá (vedoucí úklidu)

STUDENTI Následující přehled uvádí stavy jednotlivých tříd k 1. 2. 2013:

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

18

PRIMA Kryštof Bezděk Aneta Burdová Frederik Bušek Natálie Durčoková Otto‑Antonín Goldflam Johana Jakubíčková Dominika Kodlová Marek Martinian Kolátor Adéla Králová Matěj Krátký Nikol Krejčí Jan Macek Robin Martinů Filip Miškařík Matouš Moravec Anna Musilová Sofie Solecká Jonáš Stoilov Lucie Suchomelová Veronika Šritterová Štěpán Tupý Matyáš Vlnas Kateřina Vystavělová

Jan Zahradník Jakub Zajíc Johana Žižáková

Třídní učitel:

Jan Bukovský

VYUČUJÍCÍ: čeština matematika angličtina integrovaná přírodověda kořeny evropské kultury informatika a výp. technika estetická výchova tělesná výchova

Martin Valášek Kateřina Fišerová Zach Barnes Petr Fantys Petr Rufer Zuzana Bidláková Magdalena Janichová Michal Arnot Jaroslav Filip Lenka Pospíšilová Dagmar Krůšková Jan Bukovský

19

PORG Libeň

Sekunda Martin Bortlík Filip Cihelka Jakub Čurda Marek Douša Kamila Foltýnová Tereza Fremundová Vít Gaďurek Tereza Holubová Šimon Hutař Johana Lukešová Anna Mikeštíková Anna Musilová Kateřina Piťhová Albert Polák Gabriela Rosenkranzová Nikola Schlöglová Karolína Silberová Jaromír Sladkovský Magda Sousedíková Lukáš Svoboda Vojtěch Šára Eliška Volešová Kristýna Zatloukalová Anežka Zemanová

Třídní učitelka:

Zuzana Bidláková

VYUČUJÍCÍ: čeština matematika angličtina němčina francouzština biologie fyzika chemie dějepis zeměpis estetická výchova tělesná výchova

Pavel Tatíček Zuzana Bidláková Zach Barnes Petr Fantys Petr Rufer Jan Teplý Andrea Výšková David Toegel Zuzana Bidláková Magdalena Janichová David Toegel Michal Arnot Lenka Pospíšilová Dagmar Krůšková Jan Bukovský

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

20

Tercie Ondřej Dušek Eliška Hachová Dominika Hermanová Tomáš Hoffman Martin Hrodek Eliška Hulínská Filip Chudoba David Chytil Petr Jakubčík Cyril Janeček Kateřina Kubicová Patrik Kučera Petra Nosková Johana Růžičková Vojtěch Staněk Jakub Starosta Jan Šilha Klára Šimonová Františka Tranová Nora Třísková Adam Tůma Štěpán Vácha Petr Valenta Robin Zenker

Třídní učitel:

Michal Arnot

VYUČUJÍCÍ: čeština matematika angličtina němčina francouzština biologie fyzika chemie dějepis zeměpis občanská nauka estetická výchova tělesná výchova

Martin Valášek Kateřina Fišerová Zach Barnes Petr Fantys Petr Rufer Jan Teplý Andrea Výšková David Toegel Zuzana Bidláková Magdalena Janichová Michal Arnot Michal Arnot David Venclík Dagmar Krůšková Štěpán Uhlíř Jan Bukovský

21

PORG Libeň

K V A R TA Mikuláš Adam Martin Bláha Tomáš Černý Jan Douša Jonáš Fuksa Daniel Hykl Anastasiya Chepelova Kateřina Jellušová Martin Juříček Jakub Kašpar Mariana Kroupová Patricie Mezníková Petra Mikolášová Matěj Mišoň David Panýr Eliška Rafajová Alžběta Rychnovská Jáchym Solecký Barbora Srbová Gabriela Šimůnková Jaromír Šolc Jan Tovaryš Ondřej Voska Hana Vrzáková


Kateřina Fišerová

VYUČUJÍCÍ: čeština matematika angličtina němčina francouzština latina biologie fyzika chemie dějepis zeměpis výtvarná výchova hudební výchova dramatická výchova tělesná výchova

Pavel Tatíček Kateřina Fišerová Zach Barnes Petr Fantys Petr Rufer Jan Teplý Moe Binar Magda Špačková David Toegel Zuzana Bidláková Magdalena Janichová Michal Arnot Jan Bukovský Dagmar Krůšková Štěpán Uhlíř Hana Malaníková Jan Bukovský

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

22

K V I N TA Tereza Edlová Anna Háblová Vojtěch Horák Tereza Horáková Eliška Chlebounová Jan Jílek Jáchym Knězů Abraham Kopún Sofija Korchyk Jan Křivonoska Ludmila Kulhavá Adam Lindauer Alžběta Nevosadová Martina Paukertová Kryštof Pilát Jana Řežábková Matěj Seidl Barbora Smolíková Lucie Stejskalová Lucien Šíma Natálie Tůmová Jan Uhlíř Petra Vávrová Adéla Weislová

Třídní učitel:

Pavel Tatíček

VYUČUJÍCÍ: čeština matematika angličtina němčina francouzština latina biologie fyzika chemie dějepis zeměpis výtvarná výchova hudební výchova dramatická výchova tělesná výchova volitelné předměty

Pavel Tatíček Zuzana Bidláková Zach Barnes Petr Fantys Petr Rufer Jan Teplý Moe Binar Magda Špačková David Toegel Jakub Haláček Magdalena Janichová David Toegel Michal Arnot Dagmar Krůšková Štěpán Uhlíř Hana Malaníková Jan Bukovský Martin Dvořák viz učební plány

23

PORG Libeň

SEXTA František Alferi Miroslav Crha Adéla Dittrichová Josef Hanzlíček Václav Hlásek Veronika Holubová Kristýna Hovořáková Eliška Hutková Tomáš Jareš Eliška Jelínková Petra Jirůtková Petr Kaftan Martina Kavanová Jan Korb Barbora Kubicová Jiří Lhotka Václav Maixner Anna Mrzílková Tereza Nekolová Nikolas Petrov Hana Radová Barbora Šolcová Jiří Vavruša Antonín Vydra


Andrea Výšková

VYUČUJÍCÍ: čeština matematika angličtina němčina francouzština biologie fyzika chemie dějepis zeměpis tělesná výchova volitelné předměty

Pavel Tatíček Kateřina Fišerová Zach Barnes Petr Fantys Christof Lange Jan Teplý Andrea Výšková David Toegel Jakub Haláček Magdalena Janichová Michal Arnot Jan Bukovský Jan Bukovský viz učební plány

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

24

SE P TI M A David Balcar Barbora Beranová Tereza Brousilová Kryštof Březina Tereza Burgetová Václav Dvořáček Barbora Fričová Prokop Hartl Jakub Holubkov Agáta Horáčková Barbora Hudcová Margareta Chlubnová Magdaléna Klímová Božena Klodová Ráchel Kopúnová Miroslav Pátek Jakub Podgorný Matyáš Razím Kateřina Schmalzová Jakub Švejkovský Terezie Vernerová Anna Větrovcová Markéta Vohníková Martina Vyhnálková

Třídní učitel:

Petr Fantys

VYUČUJÍCÍ: čeština matematika angličtina němčina francouzština biologie fyzika chemie dějepis společenské vědy dějiny umění tělesná výchova volitelné předměty

Pavel Tatíček Kateřina Fišerová Zach Barnes Petr Rufer Christof Lange Jan Teplý Moe Binar David Toegel Jakub Haláček Magdalena Janichová Michal Arnot Aleš Roleček Aleš Roleček Jan Bukovský viz učební plány

25

PORG Libeň

O K TÁ V A Stanislav Astapovič Zikmund Bartoníček Nela Černotová Veronika Dvorská Anna Edelmannová Tomáš Fučík Sergej Gumilevskiy Alžběta Kovandová Jan Kröbl Alžběta Labusová František Michálek Lucie Motyková Martin Pišťák Tomáš Polák Veronika Skopalíková Martin Sochor Tomáš Staněk Tereza Stopková Vojtěch Škalák Anna Věrtelářová Theodora Voráčková Natálie Vydrová


Magdalena Janichová

VYUČUJÍCÍ: čeština matematika angličtina němčina francouzština biologie fyzika chemie dějepis společenské vědy tělesná výchova volitelné předměty

Martin Valášek Kateřina Fišerová Zach Barnes Petr Fantys Petr Rufer Christof Lange Jan Teplý Moe Binar David Toegel Jakub Haláček Magdalena Janichová Michal Arnot Dominik Stroukal Alena Švejnohová Jan Bukovský viz učební plány

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

26

STUDE N TI O CE N Ě N Í P EDA G O G IC K O U R AD O U ŘÁD BÍLÉHO SLONA Jonáš Fuksa (kvarta) za příkladný vztah ke škole a vynikající stu‑ dijní výsledky Tereza Edlová (kvinta) za výbornou reprezentaci školy a příkladný vztah ke škole Margareta Chlubnová (septima) za výbornou reprezentaci školy Jan Kröbl (oktáva) za příkladný vztah ke škole a vynikající stu‑ dijní výsledky

Pochvala ředitele školy Matěj Krátký (prima) za vynikající studijní výsledky a příkladný vztah ke škole Nikol Krejčí (prima) za vynikající studijní výsledky a výbornou re‑ prezentaci školy Filip Miškařík (prima) za vynikající studijní výsledky Anežka Zemanová (sekunda) za příkladný vztah ke spolužákům a výbornou reprezentaci školy Petr Jakubčík (tercie) za vynikající studijní výsledky a výbornou re‑ prezentaci školy Daniel Hykl (kvarta) za výbornou reprezentaci školy a vynikající studijní výsledky

1–2 Řád Bílého slona pro Honzu Kröbla a Terezu Edlovou 3 Sestry Chlubnovy a Matěj Seidl, mistři ČR v českém i anglickém debatování

27

Jakub Kašpar (kvarta) za výbornou reprezentaci školy Jáchym Solecký (kvarta) za výbornou reprezentaci školy Lucien Šíma (kvinta) za výbornou reprezentaci školy Tomáš Jareš (sexta) za výbornou reprezentaci školy Kryštof Březina (septima) za výbornou reprezentaci školy Miroslav Pátek (septima) za výbornou reprezentaci školy Jakub Podgorný (septima) za výbornou reprezentaci školy Tereza Stopková (oktáva) za příkladný vztah ke škole Natálie Vydrová (oktáva) za příkladný vztah ke škole

PORG Libeň

Prospěchová stipendia Na základě vynikajících studijních výsledků ve školním roce 2012/2013 obdrželi prospě‑ chová stipendia na následující školní rok tito studenti: Nikol Krejčí, Veronika Šritterová, Kateřina Vystavělová (prima), Petr Jakubčík, Dominika Hermanová (tercie), Daniel Hykl (kvarta), Jan Uhlíř, Kryštof Pilát, Jana Řežáb‑ ková (kvinta) Mezinárodní program V dalším rozvoji pokračoval v uplynulém škol‑ ním roce mezinárodní program PORGu, a to jednak tradičními krátkodobými výměnami do Francie a Německa, ale především dlouhodo‑ bými pobyty, které trávily téměř dvě desítky sextánů na našich partnerských středních ško‑ lách (USA, Anglie, Skotsko, Německo, Francie). V letošním roce škola pokračovala v pora‑ denském programu pro studenty PORGu, kte‑ ří se hlásí na univerzity ve Spojených státech a Velké Británii. Krom toho se více než desítka studentů zapojila do programu CTY (Center for Talented Youth) při John Hopkins Univer‑ sity v Baltimoru.

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

28

V ý u k a v e š koln í m ro c e 2012/2013 PŘEDMĚT

I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

čeština

4

4

4

4

4

3

4

4

angličtina

5

4

4

3

3

3

3

3

2

3

3

3

2

4

3

2

2

2

2

2

2

2

2

4

2

2

2

němčina/francouzština latina dějepis KEK, občanská výchova

2

2

4

1

společenské vědy zeměpis matematika

2 4

2

4

4

4

4

2

4

4

fyzika

2,67

2,67

2,67

2

2

2

2

chemie

2,67

2,67

2,67

2

2

2

2

biologie

2,67

2,67

2,67

2

2

2

2

integrovaná přírodověda

4

informatika a výp. tech.

1

estetická výchova

2

2

2

2

2

tělesná výchova

2

2

2

2

2

2

2

2

2

6

4

6

volitelné předměty

2

Tato tabulka zachycuje ministerstvem schválený učební plán (z roku 2000) – tedy jakési mi‑ nimální hodinové dotace pro jednotlivé předměty. Reálná situace je v řadě předmětů vyšší. Současně uvádíme i přehled volitelných předmětů, které byly v tomto školním roce otevřeny.

Volitelné předměty 2012/2013: Biologie člověka – Toegel Biomedicína – Hanuš, Řezáčová Dějiny USA očima Američana – Barnes Film a historie – Arnot Finance a finanční trhy – Špaček Historicko‑politologický seminář – Žák Italština pro začátečníky – Ielitro Jazzklub – Uhlíř Kresba a malba v ateliéru a plenéru – Krůš‑ ková

Latinské nápisy – Špačková Marketingová komunikace – Marek Matematický seminář – Fišerová Matematika II – Rolínek Německá konverzace – Teplý Ruština pro začátečníky i pokročilé – Stoilova Strategie CAE – Rufer Strategie FCE – Rufer Společenské vědy – Venclík Úvod do grafického designu – Tausinger

29

PORG Libeň

P ŘEH L ED P R Ů B Ě HU Š K O L N ÍH O R O K U 2 0 1 2 / 2 0 1 3 trimestry:

3. 9.–5. 12. 6. 12.–8. 3. 9. 3.–28. 6.

hodnocení:

5. 12. 8. 3. 28. 6.

švp: 4. 9.–7. 9.

19.–25. 6.

seznamovací výjezd (prima, septima) projektová výuka (švp) lyžařský výcvik Horní Mísečky (sekunda a tercie) letní sportovní akce

prázdniny: podzimní zimní pololetní jarní velikonoční ředitelské volno

25.–28. 10. 22. 12.–2. 1. 1. 2. 18. 2.–22. 2. (Praha 6–10) 28. 3.–1. 4. 23. 4. (přijímačky)

15. 9.–22. 9. 13. 1.–19. 1.

třídní schůzky: 6. 11. (út), 12. 2. (út), 7. 5. (út) vždy od 17.30 dny otevřených dveří: 20. 11. (út), 8. 1. (út), 5. 2. (út), vždy od 17.00 uzávěrka přihlášek do primy: 4. 4. ve 12.00 přijímací řízení do primy: 23. a 24. dubna písemná část maturitní zkoušky: 2.–9. května ústní maturitní zkoušky: 16. a 17. května 2013 vodní slavnost: 27. 6. (čt)

PORG Foto 2012 a zahájení šk. roku 3 Vánoční zpívání na schodech

1–2

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

30

ŠKOLNÍ A MIMOŠKOLNÍ A K TI V ITY

sili rozhovory v angličtině a různé dovednosti související s televizní tvorbou.

Projektová škola v přírodě → Týdenní ško‑ la v přírodě probíhá v tříletém cyklu: moře – hory – klasika. Po Krkonoších a „klasice“ pod Bezdězem následovalo slovenské „moře“ – termální lázně nedaleko města Štúrovo. Za přívětivého zářijového počasí se věkově hete‑ rogenní skupiny studentů zaobíraly projekty s jednotícím tématem „Dunaj“, pracovaly na praktických úkolech souvisejících s různoro‑ dou problematikou a připravovaly závěrečnou prezentaci. Tento způsob školy v přírodě je tradiční – v minulých letech byly tématem např. „Genius loci“, „Ostrov“, „Milénium“, „Antika“, „Ke kořenům“, „Venkov“, „Řecko“ a podobně.

Seznamovací výjezd → Do obce Běstvina pod Železnými horami vyjeli začátkem škol‑ ního roku studenti septimy a primy, aby zde společně strávili několik příjemných zářijo‑ vých dní. Septimáni každoročně připravují pro své nové spolužáky bohatý celodenní program a jsou i nadále „patrony“ primánů na škole.

Letní sportovní škola v přírodě → Vždy v posledním týdnu školního roku se studen‑ ti spolu s jednotlivými profesory vypraví na týden za sportem do přírody. Letos se chodilo kolem Slavonic, Pardubic, po Tatrách, Horní Oravě, jižních Čechách, cyklisti vyrazili do Toskánska, surfaři do Chorvatska, část stu‑ dentů poznávala krásy Lisabonu či Provence. Francouzštináři v Alsasku → V letošním roce proběhla týdenní výměna několika na‑ šich studentů z kvinty, sexty a septimy se studenty partnerské školy v alsaském Hagu‑ enau. Na podzim nejprve dorazili Francouzi do Prahy, kde jsme pro ně připravili bohatý kulturní program. V dubnu na oplátku uvíta‑ li studenti Lycée Robert Schuman nás v Ha‑ guenau. V rámci programu jsme navštívili hlavní město regionu Štrasburk, Obernai, Colmar a muzeum Unterlinden, památník alsasko‑lotrinské historie Schirmeck, zajeli jsme i do německého lázeňského městečka Baden‑Baden. Na závěr pobytu jsme strávili společný večer nad specialitou Alsaska tarte flambée. Studentská televize v Lincolnu → Deset studentů sekundy až kvinty se zúčastnilo pro‑ jektu PORGu a Priory Lincoln zaměřeného na tvorbu studentských televizí. Studenti si zku‑

Lyžařský výcvik → V polovině ledna se stu‑ denti sekundy a tercie zúčastnili pravidelné‑ ho lyžařského kurzu na Horních Mísečkách. Výcvik probíhal na sjezdových i běžeckých lyžích, ubytování a stravování v oblíbeném penzionu Horské Zátiší bylo tradičně vlídné a milé. Výcvik byl zakončen závody ve slalo‑ mu a v běhu na pět kilometrů. National Literary Award For Young Wri‑ ters 2013 → PORG uspořádal na jaře spolu s Lidovými novinami a The Charnwood Com‑ pany již sedmý ročník literární soutěže pro mladé autory do devatenácti let. Své povídky v angličtině zaslalo 275 soutěžících z České republiky a Slovenska, což je v dosavadní his‑ torii soutěže rekord. Letošní téma znělo „View from the Top“. Klauzurní zkoušky kvinty → V polovině červ‑ na se kvintáni rozloučili s dramatickou, hudeb‑ ní a výtvarnou výchovou tradičním veřejným vystoupením, tentokrát v Divadle Na Prádle. A bylo to možná poprvé v historii libeňského PORGu, kdy se všichni studenti představili v rámci jednoho společného tvaru, cirkusové manéže. Téma cirkusu inspirovalo k autor‑ ským monologům, zvukovým kolážím i pís‑ ňovým číslům, obrazům, objektům i maskám, na scéně se objevili klauni i cvičené morče.

1–4 Švp Toskánsko na kole Mísečkách

5–6

Lyžařský výcvik na

31

PORG Libeň

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

OSOBY A OBSAZENÍ: BABIČKA ……...….…...….…... angličtinář Petr Rufer *) ………….…...…....… hudebkářka Lenka Pospíšilová **) …….…....………...……. francouzštinářka Moe Binar ***) BRAHA ….…...….…......….. knihovnice Jitka Huňková FRANC ………....…….. výtvarkářka Dagmar Krůšková

HANIČKA ……....….…... matikářka Kateřina Fišerová OSOBY A OBSAZENÍ: HASTRMAN IVAN …..….. fyzikářka Zuzana Bidláková

HASTRMAN MICHAL ….…... tělocvikář Jan Bukovský BABIČKA ……...….…...….…... angličtinář Petr Rufer *) HRABĚ ……….………..…...….... češtinář Pavel Tatíček ………….…...…....… hudebkářka Lenka Pospíšilová **) JOHN ……..….…..….........…… angličtinář Zach Barnes …….…....………...……. francouzštinářka Moe Binar ***) KLÁSEK ……..………...........…. dějepisář Michal Arnot BRAHA ….…...….…......….. knihovnice Jitka Huňková KLÁSKOVÁ ………. chemikářka Magdaléna Janichová FRANC ………....…….. výtvarkářka Dagmar Krůšková KNĚŽNA …….…….…....…… ředitelka Andrea Výšková HANIČKA ……....….…... matikářka Kateřina Fišerová KROUŽILKA …….…...…...….. školník Miroslav Bejček HASTRMAN IVAN …..….. fyzikářka Zuzana Bidláková MLYNÁŘ ……….…….….….….... fyzikář Jakub Haláček HASTRMAN MICHAL ….…... tělocvikář Jan Bukovský THÉRÈSE ……….....…..… francouzštinářka Moe Binar HRABĚ ……….………..…...….... češtinář Pavel Tatíček VRCHNÍ ………..…...…...………. hospodář Pavel Bočan JOHN ……..….…..….........…… angličtinář Zach Barnes ZAJÍČEK ……….....…….….. přírodopisář David Toegel KLÁSEK ……..………...........…. dějepisář Michal Arnot

KLÁSKOVÁ ………. chemikářka Magdaléna Janichová KNĚŽNA …….…….…....…… ředitelka Andrea Výšková PRINCIPÁL ………….….…….…. češtinář Pavel Tatíček KROUŽILKA …….…...…...….. školník Miroslav Bejček KOSTÝMY …………..……... knihovnice Jitka Huňková MLYNÁŘ ……….…….….….….... fyzikář Jakub Haláček VÝPRAVA ……………..….... knihovnice Jitka Huňková THÉRÈSE ……….....…..… francouzštinářka Moe Binar REKVIZITY …....……......…… školník Miroslav Bejček VRCHNÍ ………..…...…...………. hospodář Pavel Bočan SVĚTLA ……...................…… školník Miroslav Bejček ZAJÍČEK ……….....…….….. přírodopisář David Toegel HUDBA/KYTARA, KLAVÍR .... hudebkář Štěpán Uhlíř BICÍ, FLÉTNA ... hudebkářka Lenka Pospíšilová *) **) SAXOFON, FLÉTNA .. sextán František Alferi j.h. ***) PRINCIPÁL ………….….…….…. češtinář Pavel Tatíček BICÍ ………………….….. exporgán Adam Koller j.h. ***) KOSTÝMY …………..……... knihovnice Jitka Huňková NÁPOVĚDA ……….……….…… češtinář Martin Valášek VÝPRAVA ……………..….... knihovnice Jitka Huňková

REKVIZITY …....……......…… školník Miroslav Bejček SVĚTLA ……...................…… školník Miroslav Bejček *) 15. 3. 2013 **) 14. 4. 2013 ***) 8. 5. 2013 HUDBA/KYTARA, KLAVÍR .... hudebkář Štěpán Uhlíř BICÍ, FLÉTNA ... hudebkářka Lenka Pospíšilová *) **) SAXOFON, FLÉTNA .. sextán František Alferi j.h. ***) BICÍ ………………….….. exporgán Adam Koller j.h. ***) NÁPOVĚDA ……….……….…… češtinář Martin Valášek

*) 15. 3. 2013

**) 14. 4. 2013

***) 8. 5. 2013

32

33

PORG Libeň

2× Thálie → Už tradičně se na konci listopadu studenti PORGu zúčastnili 9. ročníku divadelní přehlídky vybraných pražských gymnázií Pe‑ reme se s Thálií. Kvintáni pod vedením našeho absolventa Oskara Maxy představili v kavárně Divadla Na Prádle své improvizační schopnos‑ ti a zahráli na přání diváků. A protože v tomto školním roce vznikla nová studentská přehlíd‑ ka zvaná Studentská Thálie, byli kvintáni za‑ řazeni také do jejího doprovodného programu a vystoupili na konci února opět v Divadle Na Prádle a opět s žánrem divadelní improvizace.

Lucerna. Po náležitém zkrácení nekonečné‑ ho textu a překonání rostoucích pochybností se letos na jaře povedlo třiadvaceti pedago‑ gům (včetně paní ředitelky, manažera školy, knihovnice, školníka a jednoho současného a jednoho bývalého studenta) třikrát vypro‑ dat malostranskou Baráčnickou rychtu. Na slušném ohlasu mezi diváky a všeobecně dob‑ ré náladě měl velký podíl kromě ohromného nasazení všech účinkujících právě genius loci staropražského spolkového sálu, v němž byla představení odehrána.

Divadelní večery → Klub mladého diváka ve‑ dený prof. Tatíčkem zprostředkovává studen‑ tům to nejlepší, co nabízí pražská divadelní scéna. Mezi mladšími dětmi měla letos asi největší úspěch hravá inscenace bratří For‑ manů dle předlohy Eduarda Basse Klapzubova jedenáctka (Divadlo Minor). Starší studenti zvlášť ocenili například „komiksové“ před‑ stavení s okupační tematikou Pérák (Divadlo Archa) souboru Vosto5 v režii Jiřího Havelky. Dobrý ohlas mělo i Shakespearovo Zkrocení zlé ženy (Divadlo v Dlouhé) v podání hostující‑ ho ostravského Divadla Petra Bezruče. Zvlášt‑ ní událostí pak bylo představení pro jednoho herce Válka profesora Klamma, kdy Oldřich Navrátil v produkci Divadla Minor hostoval s tímto titulem přímo u nás ve škole.

Besedy → Jako každoročně pokračovaly před‑ nášky a besedy pořádané prof. Arnotem. V září nás navštívil přední historik Eduard Stehlík, který se studenty hovořil o druhém a třetím odboji a zamýšlel se nad hrdinskými a zbabělými činy Čechů v moderních dějinách. V říjnu jsme diskutovali s Vojtěchem Veselým zabývajícím se ekologickým zemědělstvím a žijícím s rodinou v jurtě. V prosinci nám cestovatel, horolezec a horský vůdce Josef Šimůnek promítáním přiblížil své výpravy do Patagonie. Lékařka a známá odbornice na rizika kouření Eva Králíková diskutovala se studenty o důsledcích tohoto nešvaru i o mož‑ nostech odvykání. Univerzitní profesor Tomáš Petráček studenty v březnu seznámil s problé‑ my studia církevních dějin. Zvláštní pozornost pak zaměřil na dějiny inkvizice a na ideolo‑ gické nánosy v jejich interpretaci. Velký ohlas mělo dubnové vzpomínání Zdeňky Fantlové na věznění v Terezíně, Osvětimi, na pochod smrti i na ústrky ze strany komunistického režimu. V květnu nás univerzitní profesor Jiří Horáček seznámil s nejnovějšími poznatky o schizofrenii.

Divadlo primy → Těsně před odjezdem na let‑ ní školy v přírodě sehráli primáni pod vedením prof. Valáška tradiční divadelní představení. Na improvizované scéně na školní zahradě tento‑ krát ožily postavy Tolkienova Hobita v divadel‑ ní úpravě primána Matěje Krátkého. Sborovna sobě → Učitelé libeňského POR‑ Gu se letos pod vedením prof. Pavla Tatíčka a knihovnice Jitky Huňkové rozhodli ustavit divadelní soubor a secvičit nejen pro své rodi‑ ny, přátele a známé, ale i pro studenty a jejich rodiče celovečerní kus. Jako premiérový titul byla zvolena ochotnická klasika – Jiráskova

Divadelní spolek Sborovna sobě uvádí Jiráskovu Lucernu

1–6

Zkouška DELF na PORGu → I pro letošní rok uzavřel PORG dohodu s francouzským velvy‑ slanectvím a byl jednou ze škol, které mohly organizovat mezinárodní zkoušky Delf. Na konci listopadu tedy proběhly v Libni zkoušky Delf A1, A2, B1 a B2 organizované ve spolu‑ práci s Francouzským institutem, kterých se zúčastnili studenti kvinty až oktávy společně s kvintány z Nového PORGu a studenty z dal‑ ších pražských gymnázií.

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

Model OSN → Pět studentů z PORGu se letos již podruhé zúčastnilo modelové konference Spojených národů, která probíhala od 23. do 26. května v německém Rostocku. Sto šedesát studentů z jedenácti zemí a sedmnácti škol zde v pěti výborech na velmi formální úrovni debatovalo a vyjednávalo o rezolucích týka‑ jících se celosvětových problémů. A to vše pouze v angličtině. PORG TV → I v letošním školním roce pokra‑ čoval mediální projekt PORG TV, o nějž se sta‑ rají studentky kvinty. Galerie GAUČ → Ve sklepní Galerii U Čajov‑ ny (GAUČ) se i letos odehrálo několik akcí. Za všechny jmenujme alespoň představení pra‑ cí studentů semináře kresby či fotografické ohlédnutí za soutěží PORG Foto. Matematické soutěže → Studenti libeňského PORGu se zúčastnili četných matematických soutěží: Matematické olympiády, Pythagori‑ ády, Matematického klokana, English Maths Competition, Pikomatu, MathRace, Náboj, MaSo, Mistrovství škol v piškvorkách ad. Nej‑ většího úspěchu dosáhl sextán Tomáš Jareš, který obsadil 5. místo v celostátním kole Ma‑ tematické olympiády. Biologické akce → Studenti biologie pod vedením prof. Toegela podnikli řadu akcí ve škole i mimo školu. Sekundáni si v květno ‑červnovém projektu „Miminko“ vyzkoušeli pod vedením MUDr. Maslové, co obnáší péče o novorozence. V rámci toho si udělali před‑ stavu o plánovaném rodičovství, fyziologii po‑ hlavní soustavy či porodu. Terciáni navštívili v červnu park Na Korábě a určovali bezobratlé. Kvintáni byli na exkurzi v oddělení parazitolo‑ gie Přírodovědecké fakulty UK. Během odbor‑ ného výkladu RNDr. Miroslava Hyliše se mohli seznámit s elektronovým mikroskopem (zvět‑ šení až šestsettisíckrát). Septimáni v rámci praktické části středoškolského biologického minima určovali ve Stromovce vše živé, co roste a hýbe se. Oktáva byla účastna pitvy člo‑ věka v nemocnici na Bulovce, s odborným pa‑ tologickými výkladem MUDr. Tomáše Vojáčka.

34

Akce integrované přírodovědy a chemie → Primáni byli na exkurzi v DDM Praha 5, který otvírá nejvíce kroužků z oblasti přírodních věd, dále navštívili expozici minerálů a hor‑ nin Geosvět v Londýnské ulici, využili naučné stezky v blízkém parku Thomayerovy sady a účastnili se projektu Kulaté v přírodě a pla‑ kátového Podzimního projektu. Sekundáni již tradičně hledali odpovědi do svého projektu Voda kolem nás ve vodárně Podolí a v Eko‑ technickém muzeu v Bubenči. Terciáni strávili krásný den v Českém krasu. Vydali se do jedné z mála zbylých prosperujících skláren Rückl v Nižboru a zastavili se v muzeu Keltů v niž‑ borském zámečku. Kvartáni si mohli předsta‑ vit, jak těžký býval „jeden den v životě kla‑ denského havíře“, při exkurzi v dole Mayrau. Kvinta s novoporgánskou kvintou uskutečnily letos v březnu zájezd do Třebíče – židovská čtvrť, bazilika sv. Prokopa a Dukovanská JE. I letos všichni studenti nižšího gymnázia v průběhu roku zpracovávali projekt Vlastní četba o přírodě, v jehož rámci si vedou Pří‑ rodovědný čtenářský deník s informacemi z populárně‑naučných knih a také pořadů. Kvinta až oktáva navštívily v rámci Dnů vědy AV ČR sedm pracovišť, např. Ústav Jaro‑ slava Heyrovského, Ústav anorganické chemie v Řeži u Prahy, Ústav pro organickou chemii a biochemii, a také vyslechly cyklus předná‑ šek o kmenových buňkách a nových materi‑ álech. Chemická olympiáda → Letos jsme také poprvé měli zastoupení ve všech kategoriích chemické olympiády. Septimán Kryštof Březi‑ na dokonce vybojoval bronzovou medaili na mezinárodní chemické olympiádě v Moskvě. V dalších kategoriiích se dobře umístili kvin‑ táni Jan Uhlíř, Tereza Edlová, sextánka Eliška Jelínková a kvartán Daniel Hykl. POT (Prevence – osvěta – teambuilding) → V jednotlivých ročnících pokračovaly „vý‑ chovné“ přednášky a programy. Prima: Jak se

1–2 Francouzštináři v Haguenau 3–4 Primáni a septimáni na Běstvině 5–6 Podzimní švp Štúrovo

35

PORG Libeň

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

36

37

PORG Libeň

správně učit a organizovat si čas a Jak budo‑ vat pozitivní vztahy a vyhnout se konfliktům. Sekunda: Šikana a psychohrátky proti šikaně. Kvarta: Co získáte s občanským průkazem? Kvinta: Přednášky zvlášť pro kvintány a kvin‑ tánky na téma bezpečný vstup do sexuálního života. Septimáni: Komplexní testování struk‑ tury osobnosti a profesního zaměření.

Benefiční koncert → V květnu uspořádal Studijní fond Pavla Hlavinky v kostele sv. Ši‑ mona a Judy benefiční koncert, který byl zá‑ roveň vhodnou příležitostí pro setkání dárců fondu. Přední čeští hudební interpreti Vác‑ lav Hudeček, Jan Mráček, Ludmila Peterková a Barocco sempre giovane zahráli skladby Vi‑ valdiho, Bacha, Ysaye, Stamice a Kukala.

Zahajovací piknik → Každý školní rok zaha‑ juje PORG Libeň slavnostním piknikem na za‑ hradě školy, kterého se vedle studentů a uči‑ telů účastní i řada hostů, rodičů a příznivců školy. Vysokou úroveň měly nejenom kuli‑ nářské speciality porgánských maminek, ale i fotografická soutěž PORG Foto 2012, konaná tradičně v rámci pikniku. Na úvod zazněla v nastudování prof. Uhlíře jako vždy česká hymna. Tentokráte v původní Škroupově ver‑ zi, krásně zazpívané studentkou Dominikou Hermanovou.

Rozsvícení vánočního stromu → Na začát‑ ku adventu jsme slavnostně rozsvítili vánoční strom, který nás svým světlem provázel až do Štědrého dne. Malí zpěváci z primy a sekundy při té příležitosti nacvičili a předvedli několik písní.

PORG Foto 2012 → Fotografická soutěž pro studenty má již více než dvanáctiletou tradici. Koná se vždy na samém začátku školního roku, na zahajovacím pikniku. Letos si palmu vítěz‑ ství odnesla sekundánka Nikola Schlöglová.

Školní čajovna → V suterénních prostorách školní čajovny se vloni realizovali především studenti nižších ročníků. Čajovna byla oblíbe‑ ným útočištěm v době velké přestávky či po‑ obědových pauz.

Vodní slavnost → Předposlední školní den se na Rohanském ostrově u Libeňského mos‑ tu konala oblíbená Vodní slavnost, kterou rádi navštěvují jak současní, tak bývalí stu‑ denti PORGu. Terciáni a jejich rodiče, kteří tradičně toto předprázdninové setkání or‑ ganizačně zajišťují, připravili i letos bohatý gastronomicko‑sportovně‑hudební program, v jehož rámci vystoupily různé hudební a ta‑ neční skupiny a byli oceněni nejlepší studenti.

Po vlastních po vlasti → Každý měsíc orga‑ nizoval zeměpisář a tělocvikář prof. Bukovský sobotní výpravu po blízkých či vzdálenějších koutech naší vlasti, vždy však v dojezdové vzdálenosti hromadnou dopravou z Prahy. Účastníci, kteří měli díky podpoře spřátelené jazykové školy James Cook Languages dopravu zdarma, byli mnohdy překvapeni, kolik krás‑ ných míst v tuzemsku ještě čekalo (a čeká) na objevení. V novém školním roce můžete být mezi nimi i vy!

Ples → Poslední lednový den se konal v pro‑ storách Retro Music Hall maturitní ples. Tra‑ dičně zábavný komponovaný večer byl pro od‑ cházející oktavány příležitostí k rozloučení se školou a k poděkování profesorům a rodičům za dlouhé roky výchovně‑vzdělávacího úsilí.

1–4 Vodní slavnost v námořnickém duchu švp v Lisabonu

5–6

Letní

Školní knihovna → V dobré tradici pokračo‑ vala školní knihovna, vedená Jitkou Huňko‑ vou. Tisíce knih ve dvou suterénních místnos‑ tech jsou vítanou kulisou k soustředěnému studiu i klidnému posezení.

Činnost šachového klubu → Společné druž‑ stvo studentů, učitelů a dalších pod vedením pana řídícího se sedmnáctým rokem účast‑ nilo pod hlavičkou ŠK PORG oficiálních mis‑ trovských soutěží Českého šachového svazu. Klub čítá skoro šedesát hráčů od mistrů FIDE až po začátečníky. Letos nás reprezentovalo pět týmů, přičemž v nejnižší soutěži dospě‑ lých hrálo i „E“ družstvo tvořené našimi žáky

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

s věkovým průměrem 9,8 roku. Áčko působilo úspěšně v divizi, postup (ze III. třídy) zazna‑ menalo družstvo C. PORG Closed → Příležitostí i pro méně zdat‑ né šachisty byl červnový turnaj PORG Closed. Prvenství si vybojovala ratingová jednička klubu – Akaki Sharashenidze. Velká cena Libně → Škola uspořádala již 16. ročník celostátního šachového Open turna‑ je pro mládež. A ŠK PORG poprvé v historii ovládl celkové pořadí. Na stupních vítězů byl kromě dominujícího Daniela Rouse (PORG A) ještě stříbrný Pavel Haase (PORG E). Jarní petrklíč → PORG spolupořádal již 26. ročník hudební soutěže pro děti. Zlatou stu‑ hu získala v kategorii starší zpěváci tercián‑ ka Dominika Hermanová a v kategorii starší instrumentalisté kvartán Daniel Hykl (klavír). Stříbrnou stuhu v kategorii malé soubory zís‑ kala skupina Splash. Koncerty vážné hudby → Kvartáni a kvintá‑ ni navštívili během roku čtyři koncerty v rám‑ ci projektu pro studenty Čtyři kroky do nového světa. Představení proběhla už tradičně v kos‑ tele sv. Šimona a Judy a také letos pod taktov‑ kou dirigenta a skladatele Marka Ivanoviče. Střídaly se dva soubory: sympatičtí vrstevní‑ ci z Gymnázia a Hudební školy hl. m. Prahy a zkušení matadoři Symfonického orchestru hlavního města Prahy FOK. Mikuláš na PORGu → Mikuláš, čerti a an‑ dělé korzovali školními chodbami začátkem prosince. Septimáni, zakuklení k nepoznání, budili respekt zvláště v nižších ročnících. Zpívání na schodech → Poslední den před vánočními prázdninami se na školních scho‑ dech shromáždí celá škola a naslouchá vá‑ nočním koledám, které upravuje a nacvičuje prof. Uhlíř a prof. Pospíšilová s vybranými zpěváky a hudebníky ze všech tříd. Jazzklub → Jazzový kurz určený hudebníkům všech konfesí a úrovní. Vede ho prof. Uhlíř. Ně‑

38

kteří studenti se po jeho absolvování rozhodli pro profesionální dráhu hudebníka (Adam Ko‑ ller, Petr Kalfus), někteří i pro dráhu nehudeb‑ níka. Jste stále zváni! cykloPORG → Cyklistika je jednou z hlav‑ ních sportovně‑utužovacích aktivit pro část PORGu. Na závodech či na vyjížďkách se v zeleno‑modro‑bílých porgovských dresech proháněli po tuzemských i zahraničních as‑ faltkách pan řídící, češtinář, dvě desítky ab‑ solventů a porgovských tatínků. Ani letos nevynechali klasické roadové závody Arber ‑Radmarathon v Řezně (178 km) a Author Král Šumavy 2013 Road (160 km; zvítězil člen cP Pavel Popiolek). Slušivé dresy, které jsou jedním z klíčů k cykloúspěchům, lze zakoupit ve škole. Okolo Pece → CykloPORG ve spolupráci s městem Pec pod Sněžkou a Happy Hill So‑ chor uspořádal na konci září již sedmý ročník „závěrečné vyjížďky roku 2012“ v nádherné přírodě východních Krkonoš. Akce je pořádá‑ na pro závodivé i rekreační cyklisty. runPORG → Pod vedením prof. Arnota existu‑ je na škole již třetím rokem běžecký klub run‑ PORG. Běžci z řad učitelů, rodičů a současných i bývalých studentů absolvovali řadu regionál‑ ních i velkých závodů. Největším úspěchem byla červnová bronzová medaile absolventa Matěje Jungwirtha ze Silva Nortica Run v No‑ vohradských horách. Půlmaratonskou horskou trať Matěj zvládl za 1:27 hod. Běžecký klub je otevřen všem bez ohledu na výkonnost. Běžecké úterky → Pod patronací runPORGu se konaly každé úterý pravidelné běžecké tré‑ ninky vedené prof. Arnotem a Bukovským. PORGiáda → Na konci května na atletickém stadionu na Podvinném mlýně proběhl první ročník atletického klání mezi studenty všech tří PORGů. Soutěžilo se ve sprintech, skocích (výška, dálka), hodu, vrhu, vytrvalostním běhu a štafetových bězích. Celkové vítězství v obou věkových skupinách (nižší a vyšší gym‑ názium) zaslouženě patří Novému PORGu.

39

PORG TV Cup → Prof. Bukovský ve spolupráci se studenty uspořádal pátý ročník mezitřídní‑ ho fotbalového turnaje PORG TV Cup. Vítězem se stal tým septimy. Orientační běh → Studenti libeňského PORGu neobhájili vítězství v pražském přeboru škol. Skončili druzí za týmem Nového PORGu, a tak nepostoupili do celorepublikového finále… Sportovní den → Předposlední den školního roku se uskutečnilo sportovní dopoledne. Nižší gymnázium bojovalo ve třech soutěžích: v soft‑ balovém turnaji, ve štafetě na 10 × 125 metrů a v přetahování lanem. Studenti vyššího gym‑ názia sehráli ve Stromovce turnaj ve frisbee. Juniorský maraton → Studenti kvarty až septimy (7 chlapců a 3 dívky) se na konci dub‑ na podruhé zúčastnili Juniorského maratonu. Společnými silami zvládli celou 42,195 km dlouhou trať za 3:11:13 a mezi osmačtyřiceti pražskými školami skončili na 16. místě. Lyžařská sobota → Na konci března, v po‑ měrně vlhkém, mlhavém, ale stále ještě do‑ statečně zimním počasí vyrazilo zhruba třicet porgánů, jejich rodičů a kamarádů na Horní Mísečky. Zde větší část účastníků využila nej‑ vyššího možného místa v ČR ke sjezdování a (menší) část vyrazila na běžky. Aerobik → Každé pondělí se setkávaly za‑ městnankyně, manželky zaměstnanců, porgovské maminky (současné i budoucí) k pravidelnému kondičnímu cvičení v útulné zrcadlové školní tělocvičně. I nadále budou pokračovat pod vedením Zuzky Bidlákové a přijímají nové členky. Profesoři vs. studenti → Utkání ve fotbale, konané předposlední den školy, přineslo v ne‑ tradičně chladivém a zataženém červnovém popoledni mnoho pohledných akcí a jasné ví‑ tězství profesorů v poměru 5:1. 1 Modelová konference OSN v Rostocku 2 Primáni na letní švp v Provence 3 Chemická olympiáda na PORGu

PORG Libeň

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

40

P ŘIJÍ M ACÍ Z K O UŠ K Y D O P R I M Y K přijímacím zkouškám do primy se ve škol‑ ním roce 2012/2013 přihlásilo 118 uchazečů (v roce 11/12 103; 10/11 173; 09/10 124; 08/09 140; 07/08 163; 06/07 136; 05/06 118; 04/05 123; 03/04 131; 02/03 149; 01/02 116; 00/01 119; 99/00 136; 98/99 92; 97/98 55; 96/97 66; 95/96 63). Velký význam přikládáme tomu, aby ještě před přijímací zkouškou mohli potenciální bu‑ doucí studenti a především jejich rodiče zís‑ kat maximum informací o naší škole, a mohli se tak odpovědně rozhodovat o osudu svého dítěte na dlouhé období osmi let. Při dnech otevřených dveří se snažíme o maximální otevřenost, rodiče i jejich děti mají možnost hovořit se současnými studenty i učiteli. Ka‑ ždoročně využije několik rodičů nabízenou možnost přijít se podívat do školy i v době řádného vyučování a strávit několik hodin přímo v některé třídě.

M ATU R IT N Í Z K O UŠ K Y Maturitní zkoušky již potřetí sestávaly jednak z části organizované státem (tzv. „státní ma‑ turita“ neboli společná část), jednak z části organizované školou (tzv. profilová část). Ma‑ turitních zkoušek se v průběhu května a červ‑ na zúčastnilo 22 studentů oktávy. Všichni oktaváni maturitu úspěšně složili. Ve státní části dosáhli v češtině průměru 1,24, v mate‑ matice 1,11 a v angličtině 1,0.

Poslední zvonění oktavánů 2 Maturita z češtiny Předávání maturitních vysvědčení

1

3

41

U P L AT N Ě N Í ABS O L V E N T Ů N A V YS O K ÝCH Š K O L ÁCH Ve školním roce 2012/2013 se o přijetí na vy‑ soké školy ucházeli v pořadí již dvacátí matu‑ ranti PORGu. Následující přehled uvádí školy, na které byli ab‑ solventi přijati. Tučně vytištěné školy budou dle dostupných informací studovat: Stanislav Astapovich University of Manches‑ ter, obor Business Studies and Econo‑ mics, PF UK, Národohospodářská fakulta VŠE Zikmund Bartoníček Právnická fakulta UK, Přírodovědeckou fakultu UK, obor obec‑ ná biologie, University of Manchester, Life sciences Nela Černotová Právnická fakulta UK, FSV UK, obor teritoriální studia, Fakulta mezi‑ národních vztahů VŠE Veronika Dvorská FAMU, katedra scenáris‑ tiky a dramaturgie Anna Edelmannová Právnická fakulta UK, FF UK, obor sociologie, FSV UK, obor mar‑ ketingová komunikace a PR, Ústav hud. vědy FF MU, FHS ad. Tomáš Fučík 3. lékařská fakulta UK, Náro‑ dohospodářská fakulta VŠE Sergei Gumilevskiy University of Edinburgh, obor Economics with Management Sci‑ ence, Queen Mary, University of London, obor Economics, Finance and Management, Fakulta mezinárodních vztahů VŠE Alžběta Kovandová FAMU, katedra doku‑ mentární tvorby Jan Kröbl The University of Manchester, obor Mechanical Engineering with an

PORG Libeň

Industrial Experience, The University of Sheffield, obor Mechanical Engineering with a Year in Industry, FJFI ČVUT, FS ČVUT Alžběta Labusová Durham University, obor Biomedical Sciences, 2. LF UK, 3. LF UK, PřF UK, obor biologie, Warwick University, obor Biomedical Sciences František Michálek Právnická fakulta UK, FSV UK, obor marketingová komunikace a PR, FSV UK, obor teritoriální studia, Ná‑ rodohospodářská fakulta VŠE Lucie Motyková MFF UK, obor obecná ma‑ tematika Martin Pišťák Fakulta informatiky a statis‑ tiky VŠE, obor Aplikovaná informatika Tomáš Polák FSV UK, obor marketingová komunikace a PR, Fakulta podnikohos‑ podářská VŠE, obor podniková ekono‑ mie a management Veronika Skopalíková Právnická fakulta UK, Národohospodářská fakulta VŠE, Fakulta mezinárodních vztahů VŠE Martin Sochor École polytechnique fédéra‑ le de Lausanne, obor fyzika, University College London, obor Mathematics with Physics, MFF UK Tomáš Staněk Fakulta umění a designu ZU, obor komiks a ilustrace pro děti Tereza Stopková 2. lékařská fakulta UK, 1. LF UK Vojtěch Škalák Právnická fakulta UK, Náro‑ dohospodářská fakulta VŠE Anna Věrtelářová MFF UK, obor fyzika za‑ měřená na vzdělávání, MFF UK, obor obecná fyzika Theodora Voráčková 3. lékařská fakulta UK, PřF UK, biologie Natálie Vydrová 1. lékařská fakulta UK

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

42

I N F O R M ACE O V ÝŠI Š K O L N ÉH O Ve školním roce 2012/2013 bylo roční školné 48 200 Kč pro studenty primy, 44 600 Kč pro studenty sekundy až kvinty a 39 900 Kč pro studenty sexty až oktávy. Školné se platilo ve dvou stejných splátkách. Pro sourozence stu‑ dující současně na PORGu bylo školné 90 % běžného školného. Pro studenty na dlouhodo‑ bém studijním pobytu na našich partnerských školách v zahraničí bylo školné 80 % běžného školného. Studenti z rodin, jejichž finanční situace neumožňuje hradit školné v plné výši, se mo‑ hou ucházet o stipendium ze Studijního fondu Pavla Hlavinky.

Sponzor s k é a f u n d r a i s i ngov é a k t i v i t y PODĚKOVÁNÍ SPONZORŮM Škola upřímně děkuje všem osobám a organi‑ zacím, které ve školním roce 2012/2013 pod‑ pořily činnost PORGu Libeň. Většina z nich to učinila prostřednictvím Studijního fondu Pav‑ la Hlavinky. Zde uvádíme dárce, kteří přispěli přímo škole. Finanční dary: R Altra, s. r. o., Milan Rada 2015 Pražský šachový svaz, p. Kovář Věcné dary a jiná altruistická pomoc: Pavel Foubík NP 2021, 2023 kolekce oblečení pro studenty a profesory všech PORGů Hana a Petr Řehákovi, Bohemia Paper, s. r. o. 2006 výroba diplomů, pozvánek, vizitek Jitka Vlašánková 2011 organizace a zajištění benefičního koncertu studijního fondu rodiče tercie organizace Vodní slavnosti Ondřej Kuchař, James Cook Languages pomoc při organizaci výprav Po vlastních po vlasti Helena Vavrušová 2015 pořízení akvária do přírodovědného pavilonu

číslo účtu: 209894172/0300 www.porg.cz/liben/studijni.html Studijní fond Pavla Hlavinky byl založen v srp‑ nu roku 2006 několika rodiči tehdejší tercie, ředitelem PORGu a rodiči tragicky zesnulého studenta. Hlavním smyslem fondu je umožnit studium na PORGu i dětem z finančně hůře situovaných rodin a podpora gymnázia v Lib‑ ni jako takového. Fond působí v rámci školy, ovšem má vlastní autonomii. Výše zmíněný cíl Studijního fondu vytyčil před výborem fondu dva úkoly: zaprvé shro‑ máždit dostatečný počet finančních prostřed‑ ků pro udělování stipendií, zadruhé stipendia udělit těm pravým uchazečům. Můžeme s radostí konstatovat, že i v uply‑ nulém školním roce 2012/13 se oba úkoly splnit podařilo. Přijali jsme finanční dary od několika desítek dárců, mezi nimiž najdeme většinu zaměstnanců školy, rodiče součas‑ ných i bývalých studentů i naše absolventy. Úspěšně proběhlo i rozdělení části vybra‑ ných prostředků. Na klasické fotografii no‑ vých primánků na schodech do zahrady jsou dvě tak trochu i Vaše děti, které budou na PORGu studovat jen díky existenci Studijního fondu Pavla Hlavinky, a tedy i díky Vaší pod‑ poře. Dále byli podpořeni studenti, jejichž ro‑ diče se především vinou hospodářské recese ocitli v nenadálé finanční tísni. Společenským vrcholem sedmého roku exi‑ stence fondu byl květnový benefiční koncert v kostele sv. Šimona a Judy, který navštívila většina donátorů fondu. Přední čeští hudební interpreti Václav Hudeček, Jan Mráček, Lud‑ mila Peterková a Barocco sempre giovane za‑ hráli skladby Vivaldiho, Bacha, Ysaye, Stamice a Kukala.

43

PORG Libeň

P ř e h l e d p ř í j mů a v ý d a j ů fon d u z a š koln í rok 2 0 1 2 / 1 3 poř. č.

účel výdaje

1.

2 sociální stipendia pro studenty primy na šk. r. 2013/14

93 860

2. 6. 2013

2.

udělení jednorázového sociálního stipendia

37 080

30. 8. 2013

Celková výše výdajů: 130 940 Kč

ve výši

datum

Celková výše příjmů: 453 621 Kč

P O D Ě K O V Á N Í DÁ R C Ů M Škola a Studijní fond Pavla Hlavinky upřímně děkují všem dárcům v uplynulém školním roce. Jsou to: Dárci 20 000 a více Kč Metrostav, a. s.; Jiří Bělohlav rodiče a studenti – benefiční koncert Regata Čechy, a. s., Viktor Šedivý Klára Kohoutová 2015 Stanislava a Pavel Hlavinkovi 2010 Václav Klaus sborovna Michal Foltýn 2019 Dárci do 20 000 Eva a Stanislav Staňkovi 2018 Pavel Fojtík 2012 Markéta a Zdeněk Zahradníkovi 2020 Jaroslav Filip sborovna Italinox, s. r. o., Lubomír Slezák 2006 Jiří Pabián 2012 Pavel Popiolek cykloPORG Tomáš Kučera 2018 Vánoční trhy – výtěžek z prodeje výrobků studenti a profesoři Akaki Sharashenidze Elena a Josef Šilhovi 2018 CSC Consulting, s. r. o. 2015 Pavel Bočan sborovna Andrea Výšková sborovna Jana Hromádková 2001 Magda a Michal Špačkovi sborovna, ŠK PORG

Gabriela a Tomáš Hyklovi 2017 Jiří Krátký 2020 Radovan Jakubčík 2018 Kamila a Ladislav Kröblovi 2013 Magdalena Janichová sborovna Zuzana Silberová 2019 Hana Mufová 2012 Lucie a Petr Svobodovi 2019 Pavel Řežábek 2016 Ivo Hulínský 2018 GESP, s. r. o.; Ferdinand Voráček 2013 Pavel Křivonoska 2016 Miloš Panýr 2017 Jiří Sivák cykloPORG Milan Fiala 2002, 2007 a 2011 Tomáš Cihelka 2019 Kateřina Fišerová sborovna Kateřina a Michal Arnotovi sborovna Martin Valášek sborovna Ivan Černý 2017 Jiří Šíma 2016 Sunee Kertbundit, Miloslav Juříček 2017 Mario Nosek 2018 Lenka Pospíšilová sborovna Eva a Michal Horákovi 2016 Jan Teplý sborovna Petr Vácha 2018 Dominika Ondruchová Zuzana Kaczorová 2011 Kateřina Věrtelářová 2013 Tomáš Moravec 2020 Irena Motyková 2013 Michal Krejčík PORG Alumni (2012 = maturitní ročník 2012 atd.)

P O R G V ýroční

2 01 2 /2 013

44

Členové výboru Studijního fondu ve školním roce 2012/13 Milan Fiala (2002, 2007 a 2011) Stanislava Hlavinková (2010)

Václav Klaus (ředitel PORGu) Petr Kolínský (absolvent 1997) Martin Valášek (zást. ředitele PORGu Libeň) Jitka Vlašánková (2011)

S lovo č l e n a v ý b or u p a n a M i l a n a F i a ly n a z á věr rok u

Hlavinky za potvrzení jiných hodnot, než nám dnes podsouvají média. Smysl fondu vidíme ve schopnosti udržovat si morální kredit a ší‑ řit nadčasové hodnoty do svého okolí. Budeme v této činnosti pokračovat i nadále. Ostatně i letošní rok zahájí na naší škole studium dal‑ ší studenti, kteří by bez pomoci Studijního fondu Pavla Hlavinky nemohli na škole z eko‑ nomických důvodů studovat. To je odpověď všem, kteří pochybují. Je to odpověď, již dali všichni, kteří přispěli jakoukoli částkou studij‑ nímu fondu, kteří jakýmkoli způsobem fond podpořili. Skupina lidí, která tyto hodnoty sdí‑ lí, není malá. Budeme se snažit tuto skupinu rozšířit, protože Studijní fond Pavla Hlavinky je zde proto, aby mohl podpořit ty, kteří jeho pomoc potřebují. Velmi děkujeme všem, kteří nám v tom pomohli. A děkujeme také všem, kteří nám ještě po‑ mohou. Ing. Milan Fiala

zpráva

Milí přátelé, je za námi nejen školní rok, ale i další rok ak‑ tivní činnosti Studijního fondu Pavla Hlavinky, který působí při libeňské škole. Zdá se, že je to vlastně již rutina, vše běží, tak proč se tím vzrušovat… Je tomu ale skutečně tak? Domní‑ vám se, že nikoli. Jistě nemá cenu každý den zdůrazňovat existenci studijního fondu. Nic‑ méně posilovat vědomí sounáležitosti ke sta‑ letími prověřeným hodnotám, k solidárnímu přístupu a ke kladnému přístupu ke vzdělání je určitě správný postoj. To se snažíme dělat a snad se nám to alespoň trochu daří. Možná že někdo zapochybuje, zda tato činnost má vlastně smysl. Určitě se takoví najdou. Pro ně máme ale jasnou odpověď – ano, smysl to má. Považujeme smysl Studijního fondu Pavla

45

Z á kl a d n í i nform a c e o š koln í m ro c e 2 0 1 3 / 2 0 1 4

PORG Libeň

personální obsazení školy ve školním roce 2013/2014

minik Stroukal (ekonomie), Pavel Šalom (Art of Problem Solving), Magda Špačková (latina), Alena Švejnohová (právo a státo‑ věda), Josef Tkadlec (Art of Problem Sol‑ ving)

vedení školy: Václav Klaus (ředitel PORGu) Andrea Výšková (ředitelka PORGu Libeň, francouzština) Martin Valášek (zástupce ředitelky PORGu Libeň, čeština) Petr Hopfinger (Academic Dean)

ostatní zaměstnanci školy: Pavel Bočan (office manager), Tomáš Líbal (účetní), Petr Albrecht (pedag. supervize), Andrej Plecháček (pedag. supervize), Jit‑ ka Huňková (knihovnice), Pavlína Tejcová (personalistka); Miroslav Bejček (školník), Ludmila Veselá (vedoucí úklidu)

interní učitelé: Michal Arnot (dějepis, zeměpis, kořeny ev‑ ropské kultury), Zach Barnes (angličtina), Zuzana Bidláková (fyzika, matematika, tě‑ lesná výchova), Moe Binar (francouzština), Jan Bukovský (zeměpis, tělesná výchova), Kateřina Fišerová (matematika), Jakub Haláček (fyzika), Lenka Hillová (němčina), Magdalena Janichová (chemie, integrovaná přírodověda), Dagmar Krůšková*) (výtvarná výchova), Daniel Lang (angličtina), Aleš Ro‑ leček*) (filozofie, dějiny umění), Petr Rufer (angličtina), Pavel Tatíček (čeština), David Toegel (biologie, integrovaná přírodověda), Štěpán Uhlíř*) (hudební výchova)

učební plán ve školním roce 2013/2014 Oproti učebnímu plánu z minulého školního roku (viz strana 28) přibyly 2 hodiny němči‑ ny/francouzštiny v primě, v sextě se zvýšila hodinová dotace volitelných seminářů na 8 a změnila se nabídka volitelných předmětů. (V rámci povinných šesti hodin volitelných seminářů si oktaváni musí vybrat jeden ze tří čtyřihodinových bloků – přírodovědný, matematicko‑fyzikální, společenskovědný.)

*) učitelé s částečným úvazkem externí učitelé: Eva Čechová (Storytelling) Martin Dvořák (tělocvik – lezení), Jaroslav Filip (výpočet‑ ní technika), Anna Huliciusová (spol. vědy, občanská nauka), Giuseppe Ielitro (italšti‑ na), Jiří Macela (biologie), Hana Malaní‑ ková (dramatická výchova), Natalie Maty‑ as (němčina), Lenka Pospíšilová (hudební výchova), Lenka Řezáčová (biologie), Mau‑ rice Sheehan (British history, politics and culture), Michaela Stoilova (ruština), Do‑

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY 2013/2014 Art of Problem Solving – Šalom, Tkadlec, British history, politics and culture – Sheenan, CAE – Rufer, Dějiny USA očima Američana – Barnes, FCE – Rufer, Feuerstei‑ novo instrumentální obohacování – Toegel, Film a historie – Arnot, Chemický seminář – Janichová, Italština pro pokročilé – Ielitro, Jazzklub – Uhlíř, Kresba a malba – Krůšková, Kulturní dějiny zemí Dálného východu – Roleček, Matematika pro nematematiky – Fišerová, Ruština pro pokročilé – Stoilova, Seminář z matematické fyziky – Haláček, Společenské vědy I (psychologie, sociolo‑ gie) – Huliciusová, Společenské vědy II (fi‑ lozofie 20. stol., politologie) – Huliciusová, Storytelling – Čechová

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

46

harmonogram školního roku 2013/2014 trimestry:

2. 9.–6. 12. 7. 12.–7. 3. 8. 3.–27. 6.

hodnocení:

6. 12., 7. 3., 27. 6.

švp: 3.–6. 9.

18.–24. 6.

seznamovací výjezd (prima, septima) projektová výuka (švp) lyžařský výcvik Horní Mísečky (sekunda a tercie) letní sportovní akce


28.–30. 10. 21. 12.–5. 1. 31. 1. 24. 2.–28. 2. (Praha 6–10) 17. 4.–21. 4. 22. 4. (přijímačky) a 9. 5.

4.–11. 10. 12.–18. 1.

třídní schůzky: 5. 11. 17:30 (út), 18. 2. 17:30 (út), 13. 5. 17:30 (út) dny otevřených dveří: 19. 11. (út), 14. 1. (út), 11. 2. (út), vždy od 17:00 uzávěrka přihlášek do primy: 4. 4. ve 12:00 přijímací řízení do primy: 22. a 23. dubna písemná část maturitní zkoušky: státní maturity (dosud nejasno) ústní maturitní zkoušky: státní maturity (dosud nejasno) vodní slavnost: 26. 6. (čt) 1–2 Benefiční koncert Studijního fondu Pavla Hlavinky 3 Kvintánské klauzury

Primánské divadlo: Hobit 3 Fotbal studenti vs. profesoři 4 Po vlastních po vlasti na Prachovských skalách 5 Lídr cykloPORGu Standa Vohník na Králi Šumavy 6 Tematická oblékací středa: vodnická 1–2

47

PORG Libeň

49

N ový P O R G

Z á kl a d n í š kol a

G y mn á z i u m

Nový PORG je česká základní škola s výrazně rozšířenou výukou angličtiny. Předmět anglic‑ ký jazyk se vyučuje od první třídy a s anglič‑ tinou se žáci setkávají také při hodinách hu‑ dební, výtvarné a dramatické výchovy. Děti se s angličtinou seznamují postupně a přirozeně a časová dotace výuky v anglickém jazyce se zvyšuje pozvolna tak, aby šestileté děti neby‑ ly přetěžovány v období, kdy si ke vzdělávání teprve utvářejí vztah. Studium mj. připravuje žáky ke složení me‑ zinárodní zkoušky PET na konci pátého roč‑ níku (letos ji složilo 23 žáků, 6 žáků složilo zkoušku KET). V češtině věnujeme velkou pozornost vlastní četbě žáků a zvýšenou pozornost a hodinovou dotaci věnujeme také výchovám (hudební, tělesná, výtvarná, dramatická). Ne‑ myslíme si (jako na řadě ostatních škol), že jsou to hodiny „zbytkové“. Za klíčové považujeme osobnost učitele, příjemnou školní i třídní atmosféru, citlivý přístup k různě nadaným dětem. Dítě se do školy musí těšit. Mělo by se naučit, že dobré výsledky vyžadují jisté úsilí, a umět se z nabý‑ vaných vědomostí a dovedností radovat. Na‑ vazující gymnázium má akademické ambice, základní škola je vstup do školního světa – ne‑ chceme děti nesmyslně přetěžovat.

Nový PORG je české osmileté gymnázium se zaměřením na živé jazyky (především anglič‑ tinu). Učební plán kombinuje požadavky českého učebního plánu pro gymnázia s mezinárod‑ ními programy dle „University of Cambridge International Examinations“ (prima až sexta) a International Baccalaureate (poslední dva ročníky studia). Od jara 2013 má Nový PORG oficiální sta‑ tut International Baccalaureate (IB) World School. Studenti jsou připravováni k mezi‑ národní zkoušce International Baccalaureate (IB Diploma), jejíž úspěšné složení otevírá dveře na zahraniční univerzity. Zároveň jsou studenti připravováni i ke složení standardní české maturity. Nový PORG učí české reálie a českou kultu‑ ru, čeština tu není volitelný předmět. Studen‑ ti si tak zachovávají svobodu rozhodnutí pro mezinárodní kariéru nebo studium na libovol‑ né české univerzitě. Učební plán je vyvážený v poměru přírod‑ ní vědy – společenské vědy. Důraz je kladen také na estetické výchovy (hudební, výtvarná, dramatická), jejichž výuka probíhá i v anglic‑ kém jazyce. Od tercie se studentům otevírá nabídka volitelných předmětů a studium fran‑ couzštiny, španělštiny a němčiny připravuje studenty ke složení mezinárodních zkoušek „Delf“, „DELE“ a „ZD“. Detailní informace o studiu angličtiny a dalších předmětů jsou uvedeny na webových stránkách školy.

PORG – gymnázium a základní škola, o. p. s. Nový PORG Pod Krčským lesem 25, Praha 4, 142 00 IČO: 25698117 telefon/fax: 244 403 605 e-mail: [email protected] web: www.porg.cz

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

P e r s on á ln í s lo ž e n í š kol y v e š koln í m ro c e 2 0 1 2 / 2 0 1 3

UČITELÉ A DALŠÍ PRACOVNÍCI ŠKOLY vedení školy Václav Klaus – ředitel PORGu absolvent PřF UK, obor matematika‑zeměpis Martin Metelka – ředitel Nového PORGu vyučující chemie, absolvent PřF UK, obor biologie‑chemie Monika Drymlová – zástupkyně ředitele NP pro ZŠ učitelka 1. stupeň, absolventka PedF v Hradci Králové, obor uči‑ telství pro 1. stupeň ZŠ‑výtvarná výchova Petr Hopfinger – zástupce ředitele NP pro gymnázium vyučující dějepisu, zeměpisu, společenských věd, absolvent FF UK a PřF UK, obor dějepis‑zeměpis Petr Albrecht – Senior Teacher, pedagogická supervize vyučující češtiny, absolvent FF UK, obor čeština‑dějepis interní učitelé Ondřej Bílý vyučující biologie a chemie, absolvent PedF UK, obor biologie‑chemie Darren Copeland English Literature, ESL and Drama Teacher, absolvent University of Kent (Education in English with Drama) Marek Černík učitel 1. stupeň, absolvent PedF UK, obor učitelství pro 1. stu‑ peň ZŠ‑angličtina Alasdair Duncan Humanities and Geography Teacher, absolvent Jesus College (MA in History) a Uni‑

50

versity of Liverpool (Post Graduate Certificate in Education) Brennan Ehret ESL Teacher, BA (Arts & Literature, Minor in Film Studies), TEFL (Coventry House International) Naděžda Fürstová učitelka 1. stupeň, absolventka PedF UK, obor matematika ‑chemie Michal Fabian Science Teacher, absolvent Faculty of Natural Sciences, Univer‑ sity of Pavol Jozef Šafárik, Košice Martin Janda vyučující tělocviku, odpolední aktivity, absolvent PedF UJEP Ústí nad Labem, obor zeměpis‑tělocvik Petra Jindrová učitelka 1. stupeň, absolventka PedF UP Olomouc, PedF UK Pra‑ ha, PedF ZČU Plzeň, obory vychovatelství, pe‑ dagogika, psychologie; integrativní pedagogi‑ ka; speciální pedagogika Charles William Jones odpolední aktivity, absolvent Cabrillo College Aptos, California, USA, obor Antropology Melanie Wong Jones ESL and Workshop Teacher, absolventka Framingham State University Massachusetts USA, obor Education Dana Kaftanová vyučující angličtiny, ST oddělení (učební plány, pedagogické záležitosti), absolventka FF UK, obor čeština‑angličtina Paul David Knowles English Literature and ESL Teacher, absolvent Aston University, Birmingham (MA Visual Communication), University of Wol‑

51

verhampton (BA Design for Communication) a Linguarama Birmingham (Certificate in Tea‑ ching English as a Foreign Language) Jana Kovářová vyučující češtiny, absolventka FF OU, obor český jazyk s literár‑ něvědným zaměřením Pavla Králová učitelka 1. stupeň, absolventka PedF UK, obor učitelství pro 1. stupeň ZŠ, spec. hudební výchova, angličtina Karel Lemfeld vyučující matematiky a tělesné výchovy, absolvent MFF UK a FTVS UK, obory matema tika‑tělocvik Martina Livorová (roz. Kalinová) vyučující angličtiny, asistentka učitele, vedoucí odpoledních aktivit, absolventka PedF UK, obor učitelství pro 1. stupeň ZŠ‑angličtina

N ový P O R G

Alan Matthews English Literature and ESL Teacher, absolvent Dublin City University (BA) a Uni‑ versity College Dublin (Post Graduate Diploma in Education) Petra Michopulu vyučující angličtiny, absolventka PedF UK, obor angličtina‑výtvar ná výchova Josef Nechvátal odpolední aktivity, absolvent Hudební konzervatoře v Roudnici nad Labem, dipl. um. Iva Partridge Music Teacher, absolventka Konzervatoře Praha, University of Birmingham UK, Oxford Brookes Univ. UK, obory flétna, Baroque Music Šárka Pavelková vyučující češtiny a španělštiny, absolventka PedF JČU České Budějovice, obor čeština‑španělština

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

Marcela Pásztorová* vyučující francouzštiny, absolventka FF UK, obor francouzština‑špa nělština Dominika Pelikánová* vyučující němčiny, absolventka PedF UK, obor němčina ‑společenské vědy Jitka Pochopová učitelka 1. stupeň, absolventka PedF MU, obor učitelství pro 1. stupeň, spec. výtvarná výchova Claudie Posuchová* odpolední aktivity, absolventka FTVS UK Praha; trenérství volejbalu Karolína Prellová* odpolední aktivity, absolventka Gymnázia a sportovní školy Pří‑ potoční Pavlína Rainová* odpolední aktivity, absolventka DIFA JAMU v Brně (obor Drama‑ tická výchova) a Mezinárodní konzervatoře Praha (obor zpěv) Jan Radkovský učitel 1. stupeň, absolvent PedF UK, učitelství pro 1. stupeň ZŠ, specializace tělesná výchova Helena Rysová učitelka 1. stupeň, vyučující angličtiny, absolventka PedF UK, obor učitelství pro 1. stupeň ZŠ Eva Říhová učitelka 1. stupeň, absolventka PedF JČU České Budějovice, obor učitelství pro 1. stupeň ZŠ‑výtvarná výchova Mark Simmons ESL and ICT Teacher, absolvent Southern Methodist University, Da‑ llas, Texas, USA, obor English, Science

52

Miroslav Slowik vyučující češtiny a španělštiny, absolvent FF OU, obor čeština‑španělština Matěj Soukup vyučující matematiky a tělocviku, absolvent PedF UK, obor matematika‑tělocvik Zdeněk Šabatka vyučující matematiky a fyziky, absolvent MFF UK, obor učitelství matematiky a fyziky pro SŠ Michal Šíba* vyučující biologie a chemie, absolvent PřF UK, učitelství chemie a biologie Jana Šlajchrtová* vyučující němčiny, absolventka PedF UJEP v Ústí nad Labem, obor čeština‑němčina Zdeňka Šturmová (roz. Koutová) odpolední aktivity, asistentka učitele, absolventka Univerzity J. A. Komenského, obor speciální pedagogika Alexandra Švagrová učitelka 1. stupeň, absolventka PedF Hradec Králové, obor učitel‑ ství pro 1. stupeň ZŠ‑pracovní vyučování Daniel Taras vyučující tělocviku, odpolední aktivity, absolvent FTVS UK a PřF UK, obor tělesná výchova‑zeměpis David Venclík vyučující dějepisu a občanské výchovy, absolvent PedF UK, obor dějepis‑základy spo‑ lečenských věd Goldie Vesely ESL and Workshop Teacher, BA (Child Psychology), MA (Teaching English as Additional Language) Anna Víšková vyučující tělocviku, odpolední aktivity,

53

absolvent FTVS a PřF UK, učitelství tělesné výchovy a biologie Olga Vršková* vyučující výtvarné výchovy, absolventka PedF UK, obor biologie a výtvar‑ ná výchova Cindy Walker English Literature and ESL Teacher, BA (Science, Columbia International Universi‑ ty), MA (Education, American InterContinen‑ tal University), TEFL (American University in Paris), PGCE (English, Canterbury Christ Church) * pracovníci s částečným úvazkem

Externí učitelé Pavel Klusák (dějiny populární hudby), Na‑ talie Šmejkalová (čínština), Milan Černý (pěvecký kroužek), Růžena Přibylová (ša‑ chový kroužek), Michaela Kováčová (hudeb‑ ní kroužek), Ondřej Ekrt (hudební kroužek), Karolína Nižníková (dramatický kroužek), Jindřich Zeman (basketbal), Bohuslav Hy‑ brant, Viktor Jankovský (taekwondo) Ostatní zaměstnanci školy Romana Rybínová (office manager); Aneta Slavíčková (personalistka, dotační progra‑ my), Věra Hovorková (účetní), Lucie Pich‑ lová (účetní), Jaroslav Filip (IT), Jan Krajčír (knihovna), Ladislav Tóth (školník), Václav Krbec (vedoucí školní kuchyně), Václav Pumr (kuchař), Kateřina Štěpánková (kuchyně), Ilona Kocnová (kuchyně), Miloslava Fistun gová (kuchyně), Ludmila Veselá (vedoucí úklidu) Žáci a studenti Následující přehled uvádí stavy jednotlivých tříd k 1. 2. 2013:

1–3

Go kurz

N ový P O R G

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

54

z á kl a d n í š kol a – 1 . A Michael Barcal Daniel Bregar Max Dolana Karla Fialová Charlotte Ella Gottová Františka Haškovcová Gabriel Holub Thea Hrbková Anna Hromádková Max Janoušek Robin Janoušek Klára Jedličková Klára Kosičková Ellen Krásová Adam Kratochvíl Anna Kubešová Ester Singerová Vanda Soušková

třídní učitelka:

Eva Říhová

Vyučující: čeština, matematika, prvouka, tělesná výchova angličtina Workshop

Eva Říhová Marek Černík, Melanie Wong Jones, Martina Livorová, Goldie Vesely Goldie Vesely

55

N ový P O R G

1.B Eva Kaftanová Petr Leština Ondřej Lhotka Tomáš Machovský Phuong Thu Nguyen Agáta Opatrná Radovan Pilka Natálie Romanová Magdaléna Rudolfová Johana Slabihoudová Eliška Staňková Anna Šilhová Luisa Techmanová Sebastian Vágner Michal Veselý Julie Volková Alex Vontroba Rebeka Zlesáková


Monika Drymlová


Monika Drymlová Marek Černík, Melanie Wong Jones, Martina Livorová, Goldie Vesely Melanie Wong Jones

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

56

2.A Albert Bavor Beáta Boušková Patrik Čermák Eliška Černáková Sofie Čomorová Filip Dvořák Eliška Dvořáková Denisa Sára Fantová Adam Hanek Filip Hrubý Herbert Janda Viktorie Janebová Valentýna Klápšťová Štěpán Koblic Jakub Kolář Lucie Konvalinová Emma Vážanová Marie Voráčková


Petra Jindrová


Petra Jindrová Melanie Wong Jones, Martina Livorová, Helena Rysová, Goldie Vesely Melanie Wong Jones

57

N ový P O R G

2.B Matyáš Batrla Adéla Folwarczná Ondřej Kozlowski Magdalena Krsková Denisa Lukavská Jonáš Machurek Martin Mareš Alice Metelková Julie Mrázová Jakub Niederle Niko Olivieri Munroe Simona Pacáková Agáta Posuchová Libuše Rybínová Leontýna Schmidtová Marek Svoboda Daniel Šimek Jakub Tarcala


Naděžda Fürstová


Naděžda Fürstová Melanie Wong Jones, Martina Livorová, Helena Rysová, Goldie Vesely Melanie Wong Jones

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

58

3.A Adéla Boháčová Pavel Dědek Vojtěch Dvořák Valentýna Dvořáková Paula Marie Foubíková Viktorie Hlavatá Filip Klaban Matyáš Kočka Marek Machovský Jan Naidr Marek Němec Jiří Niederle Julie Nováková Barbora Schmalzová Sára Sverenyáková Tereza Šikošová Patrik Šilha Jan Matouš Volek


Jitka Pochopová

Vyučující: čeština, matematika, prvouka, výtvarná výchova, tělesná výchova angličtina Workshop

Jitka Pochopová Melanie Wong Jones, Goldie Vesely Iva Partridge, Goldie Vesely

59

N ový P O R G

3.B Alexandra Brízová Aneta Cechlová Jiří Fialka Alfred Holub Filip Hrbáček Patricie Janstová Jan Kubeš Ema Lasáková Filip Liška Barbora Marie Nesrstová Kirana Olivieri‑Munroe Julie Pavelková Nicolas Randl Oliver Schmidt Otto Šrejber Bedřich Štěpánek Kristina Udženija Simon Vyšín


Helena Rysová

Vyučující: čeština, matematika, prvouka, výtvarná výchova angličtina Workshop tělesná výchova

Helena Rysová Melanie Wong Jones, Goldie Vesely Iva Partridge, Goldie Vesely Daniel Taras

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

60

4.A Klára Babincová Jan Balík Matyáš Bernát Šimon Buranský Sofie Renata Fantová Šimon Fork Klára Chrůmová Magdaléna Janebová Kryštof Janoušek Marika Jedličková Viktor Jeníček Jakub Klaus Tobiáš Kohout Jan Kos Anna Krsková Kryštof Latka Dan Lhota Julie Slámová

třídní učitel:

Jan Radkovský

Vyučující: čeština, matematika, člověk a jeho svět, výtvarná výchova, tělesná výchova angličtina Workshop

Jan Radkovský Brennan Ehret, Mark Simmons Darren Copeland, Iva Partridge

61

N ový P O R G

4.B Ronald Otto van Deelen Natalia Maksimovič Marco Mancin Adéla Matyášová Jan Müldner Eliška Nikolova Tereza Nováková Sára Pavlínková Arnošt Polák Adéla Slabihoudová Mia Tejcová Julius Tomsa Hana Uhlířová Kateřina Vačková Max Vontroba David Vyhnal Karolína Zachová Ema Zeithammerová


Pavla Králová

Vyučující: čeština, matematika, člověk a jeho svět, výtvarná výchova, tělesná výchova angličtina Workshop

Pavla Králová Brennan Ehret, Mark Simmons Darren Copeland, Iva Partridge

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

62

5.A Petr Barcal David Bor Pavel Foubík Pavel Haase Jorika Harazimová Adam Hoško Filip Klápště Klára Kratochvílová Matěj Krones Elisabeth Křenovská Eliška Leštinová Maxmilian Mareš Alice Novotná Kristýna Regentová Jan Siegl Benedikt Šachta Sofia Vágnerová Agáta Žižková

třídní učitel:

Marek Černík

Vyučující: čeština, matematika, člověk a jeho svět, výtvarná výchova, tělesná výchova angličtina Workshop ICT

Marek Černík Brennan Ehret, Mark Simmons Darren Copeland, Iva Partridge Mark Simmons

63

N ový P O R G

5.B Oliver Daniels Daniel Dvorský Natálie Hlavatá Adéla Hromádková Eliška Jandová Vanesa Kerle Adam Koblic Vojtěch Kozlowski Petr Kraus David Lašák Matyáš Mrkous Filip Procháska Kateřina Romanová Ema Růžičková Martin Šikoš Anna Špirochová Lucie Šrejberová Sebastian Vojta


Alexandra Švagrová

Vyučující: čeština, matematika, člověk a jeho svět, výtvarná výchova, tělesná výchova angličtina Workshop ICT

Alexandra Švagrová Brennan Ehret, Alan Matthews Darren Copeland, Iva Partridge Mark Simmons

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

64

G Y M N Á Z IU M – pr i m a A Karolína Mia Bartošová Kateřina Breznenová Kamila Dědková Rudolf Dvořák Regina Gregorová Kateřina Hábová Emma Hejtmánková Jan Hofman Tomáš Homolka Matouš Hudec Matyáš Knol Lucie Králová Jakub Krčil Julie Jirásková Dominik Malík Anna Muchová Linda Novobilská Kristýna Pokorná Alexandr Průcha David Rudolf Iskander Shangareev Jakub Smékal Vojtěch Sýkora

Kristýna Vlastníková Jonáš Volek Petr Volhejn třídní učitel:

Miroslav Slowik

Vyučující: čeština matematika ESL English Literature Science zeměpis KEK biologie Music výtvarná výchova tělesná výchova

Miroslav Slowik Zdeněk Šabatka Brennan Ehret, Dana Kaftanová, Petra Michopulu Paul Knowles, Alan Matthews, Petra Michopulu Michal Fabian Petr Hopfinger David Venclík Michal Šíba Iva Partridge Olga Vršková Martin Janda, Anna Víšková

65

N ový P O R G

pr i m a B Adam Bělohlávek Milan Cabrnoch Lucie Čapková Jakub Diviš Albert Doan Martin Folwarczny Marek Horňák Viktorie Horňáková Vojtěch Kupka Barbora Lišková Kristina Matoušková Karolína Muchová Albert Oliva Šimon Olmer Joachim Pilin Pavla Pölzerová Anastasia Rybalchenko Filip Severský Karolína Singerová Matěj Staněk Oto Suchomel Anna Štibingerová Ela Tarcalová

Laura Tomsová Lukáš Troják Veronika Vančíková třídní učitel:

Zdeněk Šabatka

Vyučující: čeština matematika ESL English Literature Science zeměpis KEK biologie Music výtvarná výchova tělesná výchova

Miroslav Slowik Zdeněk Šabatka Brennan Ehret, Dana Kaftanová, Petra Michopulu Paul Knowles, Alan Matthews, Petra Michopulu Michal Fabian Petr Hopfinger David Venclík Michal Šíba Iva Partridge Olga Vršková Martin Janda, Anna Víšková

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

66

sekundA A Karolína Droscová Zuzana Drtinová Erzsika Eldridge Max Friedrich Tomáš Hrdlička Anna Hrubá Radovan Lamač Phuong Khanh Nguyen Valentina Olejárová Adam Olekšák David Pacák Minh Duc Pham Ondřej Procházka Daniel Ronen Barbora Seidlová Bo Stloukal Sára Stoulilová Kateřina Stříbrná Tuan Duong Tran Benjamin Valenta Anna Veselá Veronika Vohníková Natálie Vyhnalová Tereza Zoumpalová

třídní učitel:

Mark Simmons

Vyučující: čeština matematika ESL English Literature Science Geography dějepis občanská výchova biologie chemie fyzika Music výtvarná výchova tělesná výchova

Šárka Pavelková Matěj Soukup Paul Knowles, Alan Matthews, Petra Michopulu, Mark Simmons Paul Knowles, Petra Michopulu, Mark Simmons, Cindy Walker Michal Fabian Alasdair Duncan David Venclík David Venclík Michal Šíba Martin Metelka Zdeněk Šabatka Iva Partridge Olga Vršková Martin Janda, Anna Víšková

67

N ový P O R G

sekunda B Michael Azilinon Beáta Bažanowská Natália Bodnárová Josef Bratršovský Matěj Daniel Barbora Daňková Sára Davidová Eisler Karel Karolína Fílová Lucie Haase Quido Haškovec Pavel Havlín Oldřich Jandl Petr Jeřábek Sára Kopúnová Leah Koutná Kateřina Kurelová Filip Malata Jan Michna Barbora Müllerová Jakub Oliva Nathalie Ridgillová Lukáš Troníček Barbora Vojáčková

třídní učitel:

David Venclík

Vyučující: čeština matematika ESL English Literature Science Geography dějepis občanská výchova biologie chemie fyzika Music výtvarná výchova tělesná výchova

Jana Kovářová Matěj Soukup Paul Knowles, Alan Matthews, Petra Michopulu, Mark Simmons Paul Knowles, Petra Michopulu, Mark Simmons, Cindy Walker Michal Fabian Alasdair Duncan David Venclík David Venclík Michal Šíba Martin Metelka Zdeněk Šabatka Iva Partridge Olga Vršková Martin Janda, Anna Víšková

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

68

tercie A Matyáš Adámek Nikola Dvořáčková Ondřej Halouzka Barbora Havlíčková Anna Hyclová Matyáš Jedlička Michael Kotlín Daniel Král Michael Krása David Kubánek Jan Kuželík Hieu Nguyen Thanh Otakar Pachovský Matyáš Pilin Samuel Randl Marie Rozehnalová Jan Salomon Anna Stančíková Eliška Sýkorová Jaroslav Šálek Albert Teiml Ondřej Valenta Natálie Vlčková Jan Volhejn

třídní učitel:

Ondřej Bílý

Vyučující: čeština matematika ESL English Literature francouzština němčina španělština Geography dějepis biologie chemie fyzika Music výtvarná výchova ICT biologie v praxi čínština dějiny populární hudby Debate Club English International literární seminář seminář z matematiky umění v obrazech World War I tělesná výchova

Jana Kovářová Karel Lemfeld Paul Knowles, Alan Matthews, Petra Michopulu Paul Knowles, Alan Matthews, Cindy Walker Marcela Pásztorová Dominika Pelikánová, Jana Šlajchrtová Šárka Pavelková, Miroslav Slowik Alasdair Duncan Petr Hopfinger Ondřej Bílý Ondřej Bílý Zdeňek Šabatka Iva Partridge Olga Vršková Mark Simmons Ondřej Bílý Natalie Šmejkalová Pavel Klusák Paul Knowles Alan Matthews Jana Kovářová Karel Lemfeld Olga Vršková Alasdair Duncan Karel Lemfeld, Daniel Taras

69

N ový P O R G

tercie B Tomáš Babka Martin Bělohlávek Bruce Bybee Julia Marie Černá Daniel Habart Antonín Hudec Tereza Jahodová Natálie Jirásková Daniel Kaftan Kateřina Klausová Karolína Kučerová Jakub Lála Jakub Lukáč Petr Malásek Natálie Nováková Marek Novotný Michaela Popiolková Marko Savič Tomáš Sysel David Šimek Martin Štěpánek Tobiáš Tarcala Jan Vančík Vojtěch Volhejn


Jana Kovářová

Vyučující: čeština matematika ESL English Literature francouzština němčina španělština Geography dějepis biologie chemie fyzika Music výtvarná výchova ICT biologie v praxi dějiny populární hudby Debate Club literární seminář seminář z matematiky tělesná výchova

Jana Kovářová Matěj Soukup Paul Knowles, Alan Matthews, Petra Michopulu Paul Knowles, Alan Matthews, Cindy Walker Marcela Pásztorová Dominika Pelikánová, Jana Šlajchrtová Šárka Pavelková, Miroslav Slowik Alasdair Duncan Petr Hopfinger Ondřej Bílý Ondřej Bílý Zdeňek Šabatka Iva Partridge Olga Vršková Mark Simmons Ondřej Bílý Pavel Klusák Paul Knowles Jana Kovářová Karel Lemfeld Karel Lemfeld, Martin Janda

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

70

kv a r t a A Petr Jan Bartůněk Sebastian Bilandžija Barbora Davidová Jakub Dvořák Veronika Dvořáková Daniel Frouz Jakub Hejduk Andrea Husseiniová Anna‑Marie Chalupová Petr Jeníček Michaela Konopásková Anastázie Landová Filip Langer Ondřej Laurin Julie Motlová Jan Mrkous Kamila Otrubová Adam Pavlínek Matěj Petr Adéla Slámová Michal Šikoš Martin Daniel Voštiar Daniel Alexander Vyskočil Marek Zeman


Šárka Pavelková

Vyučující: čeština matematika ESL English Literature francouzština němčina španělština Humanities dějepis chemie fyzika Art Drama Music biologie v praxi čínština Debate Club English International literární seminář umění v obrazech World War I tělesná výchova

Šárka Pavelková Karel Lemfeld Paul Knowles, Alan Matthews, Petra Michopulu Paul Knowles, Alan Matthews, Cindy Walker Marcela Pásztorová Dominika Pelikánová Šárka Pavelková Alasdair Duncan Petr Hopfinger Ondřej Bílý Zdeněk Šabatka Olga Vršková Darren Copeland Iva Partridge Ondřej Bílý Natalie Šmejkalová Paul Knowles Alan Matthews Jana Kovářová Olga Vršková Alasdair Duncan Claudie Posuchová, Daniel Taras

71

N ový P O R G

kv a r t a B Patrik Ashby Eva Brízová Ota Dvořák Karolína Holubová Klára Hrubá Adam Jonáš Tomáš Krampera Jan Krčil Kateřina Kupková Adam Kutnar Markéta Lišková Tereza Machytková Tomáš Malata Nguyen Tien Hung Jakub Novotný Gabriela Pilková Adam Procháska Veronika Pudilová Jiří Seidl Jasmina Sincova Jakub Šimůnek Jan Maxmilian Štván Štěpán Vodrážka Otakar Vydra

třídní učitel:

Matěj Soukup

Vyučující: čeština matematika ESL English Literature francouzština němčina španělština Humanities dějepis chemie fyzika Art Drama Music biologie v praxi čínština Debate Club English International literární seminář seminář z matematiky umění v obrazech World War I tělesná výchova

Šárka Pavelková Matěj Soukup Paul Knowles, Alan Matthews, Petra Michopulu Paul Knowles, Alan Matthews, Cindy Walker Marcela Pásztorová Dominika Pelikánová Miroslav Slowik Alasdair Duncan Petr Hopfinger Ondřej Bílý Zdeněk Šabatka Olga Vršková Darren Copeland Iva Partridge Ondřej Bílý Natalie Šmejkalová Paul Knowles Alan Matthews Jana Kovářová Karel Lemfeld Olga Vršková Alasdair Duncan Claudie Posuchová, Matěj Soukup

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

72

kv i n t a Alžběta Bavorová Lukáš Černý Barbora Droscová Vendula Fialková Petra Gabryšová Jonáš Gaigr Sofia Gumilevskaya David Herman Kristýna Heřmanová Sára Juřenová Aneta Kaňková Adam Kaše Johana Kozáková Václav Krupička Vojtěch Masařík Vendula Novobilská Natálie Pastorková Minh Tri Pham Hynek Peřina Philip Ridgill Josef Tajovský Pavla Těšínská Sára Zeithammerová Filip Žáček

třídní učitel:

Petr Hopfinger

Vyučující: čeština matematika ESL English Literature francouzština němčina španělština Science History Zeměpis biologie chemie Art Drama biologie v praxi čínština dějiny populární hudby Gothic Literature Chemistry Club matematika pro náročné tělesná výchova

Jana Kovářová Karel Lemfeld Darren Copeland, Cindy Walker Darren Copeland, Cindy Walker Marcela Pásztorová Dominika Pelikánová Šárka Pavelková Michal Fabian Alasdair Duncan Petr Hopfinger Ondřej Bílý Michal Šíba Olga Vršková Darren Copeland Ondřej Bílý Natalie Šmejkalová Pavel Klusák Cindy Walker Michal Fabian Matěj Soukup Martin Janda, Claudie Posuchová

73

N ový P O R G

s e x ta Sebastian Armentano Matyáš Bubna‑Litic Nina Caisová David Hrůša Denisa Chvojková Valentin Ivanov Magdaléna Jandová Josefina‑Luisa Jelínková Matouš Jimel David Kamberský Dominik Kreidl Marek Lašák Adam Lochman David Novák Antonín Panzo Dušan Pilka David Randl Sofie Rudićová Vladimír Schmalz Nina Syručková Dmitrij Turlyuk Vojtěch Vávra Kamila Votavová

třídní učitel:

Karel Lemfeld

Vyučující: čeština matematika English francouzština němčina španělština Science History Geography biologie chemie fyzika biologie v praxi dějiny populární hudby Chemistry Club matematika pro náročné tělesná výchova

Petr Albrecht Karel Lemfeld Darren Copeland, Cindy Walker Marcela Pásztorová Jana Šlajchrtová Miroslav Slowik Michal Fabian Alasdair Duncan Alasdair Duncan Ondřej Bílý Michal Šíba Zdeněk Šabatka Ondřej Bílý Pavel Klusák Michal Fabian Matěj Soukup Karel Lemfeld, Claudie Posuchová

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

STUDE N TI O CE N Ě N Í P EDA G O G IC K O U R AD O U ŘÁD BÍLÉHO SLONA Mia Tejcová (4.B) za vynikající studijní výsledky a příkladný vztah ke studiu Natálie Vyhnalová (sekunda A) za vynikající studijní výsledky a příkladný vztah ke studiu

74

Matyáš Bernát (4.A) za vynikající studijní výsledky a příkladný pří‑ stup ke studiu Hana Uhlířová (4.B) za příkladný přístup ke studiu David Bor (5.A) za příkladný přístup ke studiu Maxmilian Mareš (5.A) za příkladný vztah ke spolužákům

Barbora Davidová (kvarta A) za vynikající studijní výsledky a příkladný vztah ke studiu

David Lašák (5.B) za příkladný vztah ke studiu

David Randl (sexta) za příkladný vztah ke studiu

Adéla Hromádková (5.B) za příkladný vztah ke studiu

Pochvala ředitele školy Daniel Bregar (1.A) za vynikající práci pro třídní kolektiv

Karolína Mia Bartošová (prima A) za příkladný vztah ke studiu a ke spolužákům

Anna Kubešová (1.A) za vynikající práci pro třídní kolektiv Sebastian Vágner (1.B) za příkladný vztah ke studiu a ke spolužákům Rebeka Zlesáková (1.B) za příkladný vztah ke studiu a ke spolužákům Beáta Boušková (2.A) za práci pro třídní kolektiv Emma Vážanová (2.A) za práci pro třídní kolektiv Ondřej Kozlowski (2.B) za snahu a vytrvalost při studiu Pavel Dědek (3.A) za příkladný vztah ke spolužákům Marek Němec (3.A) za příkladný přístup ke studiu Jan Kubeš (3.B) za příkladný přístup ke studiu

Lucie Králová (prima A) za vynikající studijní výsledky a příkladný vztah ke studiu Martin Forwarcny (prima B) za vynikající studijní výsledky a příkladný vztah ke studiu Ela Tarcalová (prima B) za vynikající studijní výsledky a příkladný vztah ke studiu Karolína Droscová (sekunda A) za vynikající studijní výsledky a reprezentaci školy Max Friedrich (sekunda A) za vynikající studijní výsledky a příkladný vztah ke studiu Josef Bratršovský (sekunda B) za vynikající studijní výsledky a příkladný vztah ke studiu Matyáš Pilin (tercie A) za příkladný vztah ke studiu

75

David Kubánek (tercie A) za příkladný vztah ke studiu Natálie Nováková (tercie B) za příkladný vztah ke studiu Anna Marie Chalupová (kvarta A) za příkladný vztah ke studiu Andrea Husseiniová (kvarta A) za vynikající studijní výsledky a příkladný vztah ke studiu Adam Kutnar (kvarta B) za vynikající studijní výsledky Alžběta Bavorová (kvinta) za příkladný vztah ke studiu a ke spolužákům Sára Zeithammerová (kvinta) za příkladný vztah ke studiu a ke spolužákům Nina Syručková (sexta) za vynikající studijní výsledky a příkladný vztah ke studiu

Prospěchová stipendia Na základě vynikajících studijních výsledků ve školním roce 2012/2013 obdrželi prospěchová stipendia na následující školní rok tito studen‑ ti: Sára Kopúnová (sekunda B), Barbora Davi‑ dová (kvarta A), Sára Davidová (sekunda B) Prospěchová stipendia podpořila firma Datart.

1 1.B v divadle Minor 2 4.B ve škole mladých archeologů 3 5.A v planetáriu

N ový P O R G

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

76

V ý u k a v e š koln í m ro c e 2 0 1 2 / 2 0 1 3

Základní škola PŘEDMĚT

1. třída

2. třída

3. třída

4. třída

5. třída

čeština

8

8

8

7

7

celkem 38

angličtina

4

4

4

4

4

20

matematika

4

4

4

5

5

22

prvouka

1

2

3

0

0

6

3

3

6

člověk ve světě Workshop

1

3

2

– Music

1,5

1,5

1

4

– Drama

1,5

1,5

2

5

1

1

1

3

– výtvarná výchova ICT tělesná výchova CELKEM:

1

1

2

2

2

2

2

10

20

22

25

25

26

118

Zeleně zvýrazněné hodiny jsou vyučovány v angličtině. Čeština obsahuje čtení, psaní, základy slohu, literaturu. V angličtině jsou žáci děleni do skupin dle dosažené úrovně. Gymnázium (prima až kvarta) PŘEDMĚT

I

II

III

IV

SUMA

čeština

4

4

4

4

16

angličtina

6

6

5

5

22

němčina/španělština/ francouzština

3

3

6

matematika

4

4

4

4

16

dějepis

2

2

3

7

KEK, obč. výchova

3

2

5

Humanities

4

4

zeměpis/Geography

2

2

2

6

fyzika

1

2

2

5

chemie

1

2

2

5

biologie

2

1

2

Science

3

3

6

IVT (ICT)

1

1

est. výchova

2

2

2

2

8 8

5

tělesná výchova

2

2

2

2

volit. předmět („zájmový“)

1

1

2

28

30

32

32

122

CELKEM:

Modře zvýrazněné hodiny jsou vyučovány v angličtině, zelená značí vyučování v češtině nebo angličtině.

77

N ový P O R G

Gymnázium (kvinta až oktáva) PŘEDMĚT

V

VI

VII

VIII

čeština

4

4

4

4

16

angličtina

4

4

4

4

16

němčina/španělština/francouz‑ ština

4

3

3

4

14

2

10

3

3

6

matematika

4

4

Mathematics

dějepis

History

2

2

ZSV

2

2

Theory of Knowledge

zeměpis/Geography

2

2

3

3

SUMA

4 4

2

1

3

4

fyzika

2

2

4

chemie

2

2

4 4

biologie

2

2

Science

2

2

est. výchova

2

tělesná výchova

2

2

2

2

8

volitelný předmět IB (group 3)

4

4

8


4

4

8


2

2

2

4

10

32

34

35

32

132

CELKEM:

4 2


P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

78

N a b í d k a kro u ž ků d r u ž i n y pro š koln í rok 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Aktivity s literárním a jazykovým zaměřením španělština pro začátečníky (Slowik), francouz‑ ština pro začátečníky (Pásztorová), němčina pro začátečníky (Šlajchrtová), English Corner (M. Jones, Vesely, Kaftanová), němčina pro mír‑ ně pokročilé (Šlajchrtová), španělština pro mírně pokročilé (Slowik), francouzština pro mírně po‑ kročilé (Pásztorová), angličtina pro nejmenší (Ry‑ sová), English – reading and responding (Vesely) Aktivity s uměleckým zaměřením zobcová flétna pro začátečníky (Nechvátal), tvoření (Koutová), Arts and Crafts club (Ch. Jo‑ nes), zobcová flétna pro mírně pokročilé (Ne‑ chvátal), sboreček (Černý), zobcová flétna pro pokročilé (Nechvátal), hudební kroužek (Ková‑ čová), fotokroužek (Nechvátal), zpívánky (Rai‑ nová), umělecká dílna (Pochopová), mandaly (Jindrová), zpívání pro starší děti (Rainová), kytara pro začátečníky (Ekrt), kytara pro po‑ kročilé (Ekrt), dramatický kroužek (Rainová), divadélko (Rainová), hrajeme pohádky (Říhová) Aktivity s pohybovým zaměřením sportovní hry (Taras), florbal (Janda), jóga (Fürstová), barevný volejbal (Posuchová), taekwondo pro začátečníky (Hybrant, Jankov‑ ský), taekwondo pro pokročilejší (Hybrant, Jankovský), basketbalová přípravka (Prello‑ vá), zdravotní tělocvik (Prellová), míčové hry (Víšková), malí atleti (Taras), tanečky (Víško‑ vá), gymnastika (Víšková), fotbal (Janda) Ostatní cesta kolem světa (Taras), šachový kroužek pro začátečníky (Přibylová), šachový kroužek pro pokročilé (Přibylová), zahradníkův rok (Li‑ vorová), počítačový kroužek (Nechvátal), tvor‑ ba školní ročenky (Nechvátal), game (Švagro‑ vá), lidové tradice a zvyky (Králová), brousek pro tvůj jazýček (Šturmová), luštitelský krou‑ žek (Šturmová), příroda kolem nás (Víšková), pokusníček (Ekrt) Kvartánské divadlo 3 Listopadové „mravenčení“ s Ferdou Mravencem

1–2

79

N ový P O R G

P ř e h l e d prů b ě h u š koln í h o rok u 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Základní škola

Gymnázium

pololetí:

3. 9.–31. 1. 1. 2.–28. 6.

hodnocení:

31. 1. 28. 6.

švp: 17.–24. 5. 19.–25. 6.

školy v přírodě jednotlivých tříd třídní výlety, akce, exkurze…

trimestry:

3. 9.–5. 12. 6. 12.–8. 3. 9. 3.–28. 6.

hodnocení:

5. 12. 8. 3. 28. 6.

švp: 4.–7. 9. 12.–19. 10.

prázdniny: podzimní zimní pololetní jarní velikonoční ředitelské volno třídní schůzky: 12.–23. 11. 11.–22. 3.

25.–28. 10. 22. 12.–2. 1. 1. 2. 11.–17. 2. (Praha 1–5) 28. 3.–1. 4. 24. 4.

13.–19. 1.

individuální schůzky (třídní – rodiče) individuální schůzky (třídní – rodiče)


dny otevřených dveří: 10. října 2012 (středa) od 16:00 nebo individuálně uzávěrka přihlášek do 1. třídy: 13. 11. (út, 12:00) květinová slavnost: 26. 6. (st)

19.–25. 1. 19.–25. 6.

seznamovací výjezd (primy, Lipno) projektové školy v přírodě (Jeseníky, Šumava) lyžařský výcvik (sekundy, Horní Mísečky) lyžařský výcvik (tercie, Horní Mísečky) letní sportovní akce (společně s libeňským PORGem)

25.–28. 10. 22. 12.–2. 1. 1. 2. 11.–17. 2. (Praha 1–5) 28. 3.–1. 4. 24. 4.

třídní schůzky: 7. 11. (st) a 17. 4. (st) prima–tercie, vždy od 17:00 14. 11. (st) a 25. 4. (čt) kvarta–sexta, vždy od 17:00 dny otevřených dveří: 21. 11., 9. 1. a 6. 2. (st) vždy od 17:00 uzávěrka přihlášek do primy: 4. 4. (čt, 12.00) přijímací řízení do primy: 23. a 24. 4. květinová slavnost: 27. 6. (čt)

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

Školn í a m i mo š koln í aktivity Go kurz prim → Na začátku školního roku proběhl tradičně v Nové Peci pod Lipnem seznamovací výjezd nových studentů pri‑ my A a primy B. Cílem akce bylo stmelit nové kolektivy pod vedením třídních profesorů Ša‑ batky a Venclíka. Důležitou roli sehrála i po‑ moc studentů kvinty. Pestré aktivity i příjem‑ né počasí podtrhly pozitivní dojem z celé akce Projektová škola v přírodě → V polovině října se konaly gymnaziální projektové školy v přírodě. Starší gymnazisté zamířili do Jese‑ níků, mladší na Lipno. Obě skupiny absolvova‑ ly dopolední projekty připravované jednotli‑ vými vyučujícími. Odpoledne a večery byly ve znamení sportu, turistiky a společenských ak‑ tivit. Starší studenti se také formou worksho‑ pů blíže seznámili s projektem IB. Škola v přírodě ZŠ → Po loňské společné akci letos vyrazily třídy základní školy na květnovou švp jednotlivě. Dopoledne byla vě‑ novaná práci pod vedením třídních učitelek, poté přišel čas na zábavu, sport, výlety, hry, hrady a zámky. Lyžařský kurz → Studenti sekund a tercií se v polovině ledna zúčastnili lyžařských kurzů v Krkonoších. K tradičním běžkám a sjezdov‑ kám přibyl také kurz lavinového nebezpečí. Letní školy v přírodě → Na konci června se gymnazisté vydali na letní školy v přírodě. Mohli si vybrat z bohaté nabídky – od po‑ znávacího zájezdu po bojištích první světové války, přes exkurzi do Provence, cyklistiku v Chorvatsku, biologickou expedici do Jese‑ níků po English Experience v Českém ráji či sportovně-kulturní pobyt v Železných horách. Květinové slavnosti → V posledním červ‑ novém týdnu se uskutečnily dvě akce, které uzavíraly školní rok pro žáky základní školy a gymnázia. V roli pořadatelů se představili rodiče druhých tříd, respektive studenti a ro‑

80

diče tercií. Předávání cen nejlepším studen‑ tům doplnilo několik hudebních vystoupení. Největší ohlas vzbudila profesorská kapela, jejíž členové se alespoň na chvíli vrátili do mladých bigbeatových let. Obě akce se (přes nepřízeň počasí) vydařily a organizátorům ještě jednou děkujeme! Divadelní klub → Pod vedením prof. Pavel‑ kové mohli zájemci o divadelní představení navštívit každý měsíc jedno vybrané před‑ stavení. Nabídka byla velmi pestrá z hlediska žánrů i jednotlivých pražských scén – od Star‑ ce a moře ve Viole přes Hrdého Budžese v Di‑ vadle bez Zábradlí až třeba po Frankensteina ve Švandově divadle. Musical → I letos žáci pátých tříd pracovali na divadelním představení, které je vyvrcho‑ lením výuky v předmětu Workshop. Pod vede‑ ním vyučujících Darrena Copelanda a Ivy Par‑ tridge byl v divadelním sále KC Novodvorská uveden muzikál Scheherazade, A Thousand and One Arabian Nights. Celé představení bylo hráno v anglickém jazyce. Díky za po‑ moc s přípravou muzikálu patří samozřejmě kromě výše jmenovaných také rodinám žáků, které často nemalou měrou přispěly k jeho realizaci. Klausury 2013 → V Divadle U Hasičů měli zájemci v pátek 24. 5. možnost zhlédnou vý‑ stavu výtvarných prací na téma The City a di‑ vadelní hru The Perfect Wives. Kvintě a pro‑ fesorům Vrškové a Coppelandovi se páteční večer nadmíru povedl a nejedno (pra)rodičov‑ ské oko nezůstalo suché. Basketbal → Chlapcům kategorie U15 se pod vedením prof. Simmonse podařilo v jejich teprve druhém basketbalovém roce vyhrát soutěž vyhlášenou Pražským basketbalovým svazem. Za svůj výkon byli na společenském večeru, který tato organizace pořádá k před‑ stavení těch nejlepších, náležitě oceněni. Nej‑ lepším střelcem byl vyhlášen Tomáš Babka. 1–6

PORGiáda 2013

81

N ový P O R G

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

82

83

Druhým naším úspěšným družstvem jsou chlapci kategorie U11 pod vedení prof. Jandy. Ti v sérii víkendových turnajů soutěže Šmou‑ linka Cup pravidelně obsazovali medailové pozice. V nadcházejícím roce vkládáme velké naděje do družstva dívek pod vedením pana Zemana, které se již rok pravidelně připravu‑ je na své první soutěžní působení v soutěži Pražského přeboru pro kategorie nejmladších minižákyň. Ve zkušebních turnajích se jim velmi dařilo, tak jim držme palce. Šachy → Od října do května se na naší škole konal další ročník Pražské žákovské ligy, která je jediným pravidelným turnajem pro mládež pořádaným v Praze. Naši mladí šachisté si připsali celou řadu úspěchů. Za zmínku sto‑ jí vítězství našeho týmu (Pavel Haase, Jakub Klaus, Jan Volek, Jiří Niederle a Jakub Nie‑ derle) na přeboru Prahy či zisk titulu mistra republiky pro Pavla Hasseho. Tito šachoví benjamínci navíc hrají regulérní soutěž pro dospělé v rámci Přeboru Prahy – umístili se ve středu tabulky. Orientační běh → Dobře si vedli orientační běžci pod vedením prof. Soukupa. Mladší gym‑ nazisté dokázali vyhrát přebor Prahy, a náš tým tak nechyběl na celorepublikovém finále. Tréninky klubu jsou otevřené a další zájemci o tento sport jsou vítáni. PORG Golf Championship 2013 → Čtvrtý ročník golfového turnaje se konal v pátek 7. června v areálu Golf Parku Plzeň – Dýšina. Hlavního turnaje se zúčastnilo 43 dvojic rodi‑ čů s dětmi. Absolutním vítězem se stala dvo‑ jice Jan Balík a Ondřej Balík s počtem 72 ran. Absolutním vítězem s odečtem HCP se stala dvojice Kryštof Latka a René Latka se skvělým výsledkem 53 ran! Pingpong → Již čtvrtého novoročního POR‑ Govského pingpongového turnaje se v sobotu 26. ledna zúčastnilo 21 hráčů. Děti byly rozdě‑

Projekt Čteme společně 4 Spisovatelka Lucie Seifertová na PORGu 5–6 Halloween

1–3

N ový P O R G

leny do dvou věkových kategorií. Jako každý rok i letos byl vidět na hráčích velký výkon‑ nostní posun a fandící dospělí se shodli, že už by si s mnoha hráči nejspíše neporadili. Obě kategorie ovládli bratři Kosovi. Za povedený turnaj patří dík všem organizátorům v čele s paní Volkovou. Velikonoční laťka → 3. dubna se uskutečnil druhý ročník závodu ve skoku vysokém. Divá‑ ci byli svědky výborných výkonů. Mezi dívka‑ mi se stala absolutní vítězkou Vendula Fialko‑ vá z kvinty, která skočila 135 cm. Mezi chlapci se stal absolutním rekordmanem Nového PORGu Lukáš Černý rovněž z kvinty, který výkonem 160 cm posunul hranici původního rekordu hned o 12 cm. I mezi třídami nakonec dominovala kvinta, která odsunula obhájce prvenství kvartu A na druhé místo. Na bron‑ zovém stupínku se umístilo družstvo kvarty B. PORGiáda → V úterý 21. května proběhlo v areálu AC Sparta Praha na Podvinném mlýně atletické trojutkání jednotlivých škol PORGu (Libeň – Krč – Ostrava). V příjemné závodní atmosféře si mnoho účastníků vylepšilo svá osobní maxima a došlo i k překonání někte‑ rých rekordů školy. V kategorii nižšího gym‑ názia (prima–kvarta) zvítězil náš tým před Ostravou a Libní, v kategorii vyššího gymná‑ zia vybojoval Nový PORG první místo před PORGem Libeň. Přednášky a debaty → I letos se konala na naší škole řada přednášek odborníků z růz‑ ných oborů. Za všechny zmiňme debatu o glo‑ bálním terorismu s Radanou Makariusovou, rozvoji Afriky s Matějem Bajgarem, moleku‑ lové fyzice a termice s Emanuelem Svobodou, základech vědecké práce s Petrem Svobodou, metodách StB s Jitkou Bílkovou, běloruském disentu s Alesem Michalevičem či překladech z angličtiny s Veronikou Volhejnovou. Nově jsme zařadili formát, kdy se v debatě před publikem utkávají odborníci reprezentující odlišná stanoviska. Takto nám Karol Hrádela a Jaroslav Šebek představili dva pohledy na církevní restituce. V rámci hodin KEKu pro‑ běhla zase debata mezi zástupci judaismu

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

(Vendula Segerová – antropoložka a překla‑ datelka, Praha), islámu (Michala Dobiášo‑ va – právnička, Londýn) a křesťanství (Zde‑ něk Skalický – farář římsko‑katolické církve, Třebotov). Biologie v praxi → V průběhu roku pokra‑ čovaly expedice prof. Bílého navazující na výuku biologie. Zájemci tak mohli absolvovat mykologickou výpravu na Šumavu, navštívit pískovcová skalní města Českého ráje, zimovi‑ ště netopýrů v Českém krasu či stopovat zvěř v zimní horské krajině. Neuvěřitelná fyzika → V půli března se studenti sexty zúčastnili popularizační akce Neuvěřitelná fyzika v nákupním centru Eden. Skupina studentů ve složení Nina Syručková, Matyáš Bubna‑Litic, David Hrůša, Dušan Pilka a Vojtěch Vávra si připravila fyzikální show složenou ze zajímavých experimentů a s ní pak vystoupila ve zvláštním programu spolu s vyučujícími a doktorandy MFF UK v Pra‑ ze. Kromě kolemjdoucích pak studenti bavili a poučili o kráse fyziky především děti ze zá‑ kladních škol, které se přišly na akci podívat.

84

Úspěchy v matematice → V dubnu se stu‑ denti prim, sekund a tercií zúčastnili obvod‑ ního kola matematické olympiády. Ve všech kategoriích se Nový PORG dostal několikrát na stupně vítězů a v první desítce se umístilo mnoho dalších studentů. Zvláštní uznání patří Martinu Folwarcnymu a Vojtovi Kupkovi z pri‑ my, Ducovi Pham Minh, Karolině Droscové a Janu Michnovi ze sekundy, Antonínu Hud‑ covi a Hieuovi Nguen Thank z tercie. Zmínit musíme i Barboru Davidovou, která byla po vítězství v obvodním kole Prahy 4 úspěšnou řešitelkou krajského kola. V květnové Pytha‑ goriádě se naši studenti umístili ve všech kategoriích na druhých místech. Zaslouži‑ li se o to konkrétně: v primě David Rudolf, v sekundě Sára Kopúnová a v tercii pak Ngu‑ yen Thanh Hieu. V celkovém počtu 85 úspěš‑ ných řešitelů ve všech kategoriích byla naše škola s 15 studenty na druhém místě.

4th Annual Novy PORG Science Fair | Stu‑ dents from sekunda A and B chose their spe‑ cific topic and needed to apply the scientific method to answer a specific hypothesis. They had few months to accomplish their tasks and presented to judges. Presentations and papers were all completed in English. Students are commended on their hard work and a job well done! Audience chose as the best project of Anna Hruba.

Jazykové zkoušky na gymnáziu → 10. leden se na gymnáziu nesl v duchu jazykových zkou‑ šek. Studenti dostali možnost seznámit se s formátem zkoušek Cambridge, které ověřují znalost angličtiny podle Společného evrop‑ ského referenčního rámce pro jazyky (CEFR). Studenti primy, sekundy a tercie si prověřili své jazykové dovednosti při písemné zkoušce FCE. Studenti kvarty, kvinty a někteří studenti sexty se seznámili se zkouškou CAE, kterou uznává většina britských univerzit jako dolo‑ žení způsobilosti studovat obory vyučované v angličtině. Získání certifikátu o úspěšném složení zkoušky CAE na konci školního roku v kvintě je podmínkou ukončení ESL progra‑ mu na Novém PORGu.

Exkurze do Dukovan a Třebíče → 12. března navštívila kvinta Nového PORGu spolu s kvin‑ tou z Libně Třebíč a jadernou elektrárnu Du‑ kovany. V Třebíči jsme si prohlédli židovský hřbitov, prošli jsme židovskou čtvrtí a navští‑ vili Zadní synagogu a Baziliku sv. Prokopa. Po obědě jsme se v informačním centru Dukovany seznámili s fungováním této nejstarší jaderné elektrárny v ČR. Na úplný závěr naší exkurze jsme si prohlédli vodní nádrž v Dalešicích, kte‑ rá slouží jako přečerpávací elektrárna.

Studenti francouzštiny v Lyonu → V dubnu se uskutečnil dlouho očekávaný odjezd našich francouzštinářů do Lyonu. Jednalo se o pobyt v rámci výměnného programu, který byl za‑ hájen v listopadu pobytem našich francouz‑ ských přátel v Praze. Po příletu a uvítacím ceremoniálu nás čekalo setkání s novináři a vedením školy. Dále jsme se mohli zúčastnit hodin matematiky a architektury, při obědě jsme porovnali stravování v naší a francouz‑ ské školní jídelně. Program dále pokračoval

85

návštěvou muzea marionet Gadagne, Starého Lyonu s obědem v tradičním hostinci Boucho‑ nu. Občas sice dopravu komplikovaly stávky, ale během našeho týdenního pobytu proběh‑ ly pouze dvě. Všichni na závěr ocenili plavbu lodí či společný víkend připravený rodiči. Exkurze do Regensburgu → 11. dubna se stu‑ denti německého jazyka vydali na jednoden‑ ní exkurzi do německého města Regensburg. V dopoledních hodinách jsme navštívili infor‑ mační a kulturní Centrum Bavaria Bohemia v Schönsee a zúčastnili se fóra Věda bez hra‑ nic. Poté jsme se přesunuli již do samotného Regensburgu, kde jsme s průvodcem objevili všechny historické krásy tohoto města. Úspěch ve francouzštině → V dubnu pro‑ běhlo v prostorách Francouzského institutu v Praze celostátní kolo Olympiády ve fran‑ couzském jazyce. Naši školu zde reprezento‑ val po svém vítězství v krajském kole v kate‑ gorii B1 Vojtěch Vávra. Kvarta Students Visit to Auschwitz ‑Birkenau → Both classes of students in Kvarta have spent the last term studying how and why the Nazis developed the Final Solution of the Jewish Question during the Second World War. The last stage of this was a visit to the largest scene of mass murder in world history at the extermination camp of Auschwitz‑Birkenau near Krakow in Poland. Pražské vycházky → Pod vedením profesorů Venclíka a Vrškové se uskutečnily čtyři komen‑ tované vycházky přibližující českou historii, výtvarné umění a architekturu Prahy. Zájem‑ ci z řad studentů, rodičů a pedagogů tak měli možnost navštívit řadu pražských pomníků, Vyšehrad či místa spojená s Rudolfem II. Teresin visit → Kvarta students visited Tere‑ zin Ghetto as part of their course in German History. In the barracks students were able to read first‑hand the letters and diaries in Czech 1–2

Květinová slavnost 3 Švp Jeseníky

N ový P O R G

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

86

of children their own age allowing them to re‑ ally engage with the people who suffered and died here. Visiting a site of mass murder is never easy but for students it was certainly a profound learning experience. Kvarta Election Results → On 10th December after school the annual Presidential election for the Democratic Republic of Novyporgia was held outside C staffroom. For the previ‑ ous four weeks as part of their Civics course Kvarta students had been working in teams of four to prepare a full scale political cam‑ paign. This involved creating a political party with name, logo and slogans, mounting an ex‑ tensive publicity campaign around the school with posters, radio adverts, novelty items and internet pages, writing a full party manifesto and then canvassing the voters – the staff – with take home hand outs and intense discus‑ sion. Čteme společně → Od 11. do 15. března pro‑ bíhal v obou prvních třídách a obou terciích projekt Čteme společně. Studenti tercie se na týden stali učiteli svých malých spolužá‑ ků a pomáhali jim vylepšovat jejich čtenářské dovednosti. Žáčci i studenti získali během týdne nové kamarády. Pro prvňáčky zname‑ nal projekt také velkou motivaci k dalšímu čtení a terciáni si odnesli cenné pedagogické zkušenosti. Strašidla ve škole → 31. října proběhla ve večerních hodinách na základní škole oslava Halloweenu. Sešli se kouzelné bytosti, upíři, čarodějnice, kostlivci i netopýři, aby se spo‑ lečně s některými anglicky mluvícími učiteli, osazenstvem družiny a několika dalšími spo‑ lupracovníky z řad zaměstnanců umělecky vyřádili v halloweenské dílně, povečeřeli dý‑ ňovou polévku a „žabí“ stehýnka a zatančili si strašidelný taneček. Na závěr byly oceněny nejzdařilejší masky a za svitu lucerniček se děti přesunuly z kouzelného světa zpět domů.

1–3

Basket týmy a All‑Star Game

87

Putování po školním království → Březen bývá již tradičně měsícem, kdy do školy zavítá nějaký spisovatel či spisovatelka. Každoročně tuto návštěvu spojujeme s přespáváním ve škole a večerními tvůrčími dílnami, které mají nějakou souvislost s knihami přicházejícího autora. Letos to bylo „Putování po tajemných hradech a zámcích království českého“ Lucie Seifertové. Vánoční dílny → 12. prosince se děti z první‑ ho stupně sešly na již tradičních adventních dílnách završených trhem pro rodiče, kteří si mohli výrobky svých ratolestí zakoupit. Sou‑ částí adventních dílen byl také tradiční vánoční fotbalový turnaj. V bouřlivé atmosféře zvítězil v mladší kategorii společný tým prvňáčků, ve starší kategorii tým složený ze čtvrťáků. Ferda Mravenec ve škole → Postavička Fer‑ dy Mravence slavila 85 let a třídy 1. stupně ZŠ se rozhodly Ferdovi poblahopřát. Výsled‑ kem bylo velké „mravenčení“, které proběhlo 9. listopadu. Prvňáci zpívali písničky, druháci vytvořili ferdovské pexeso s hádankou, třeťá‑ ci hráli kus připravovaného divadla na motivy knížky Mravenci se nedají a namalovali vel‑ ký obraz, čtvrťáci vytvořili texty k obrázkům z knížek o Ferdovi a sdělili nám informace o Ondřeji Sekorovi, páťáci pak zveřejnili vý‑ sledky ankety o oblíbenosti postavičky Ferdy Mravence a porovnali příběhy z knížek se skutečným hmyzím světem. Zkrátka „PRÁCE VŠEHO DRUHU“. Dopravní výchova v 1.A | 14. ledna přišel do třídy za prvňáky pan policista a zajímavou formou je na interaktivní tabuli seznámil se základními pravidly chodce v silničním provo‑ zu. Co prvňáčci o akci napsali? „Pan policista byl moc hodný. Vysvětlil nám, co je nadchod a podchod.“ „Policista nám radil, že nemáme chodit uprostřed silnice.“ „Policajt nás naučil značky.“ „Mluvil legračně. Místo semafor, ří‑ kal SEM – TAM – FÓR.“

1 Sekundáni na lyžařském výcviku 2 Porgovské šachové naděje 3 Primáni na podzimní vycházce

N ový P O R G

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

88

89

N ový P O R G

Psina v 1.B → 26. února jsme si vyšli za kul‑ turou do divadla Minor na představení Psina. Byli jsme v malém sále, takže jsme měli herce doslova na dosah. Psí hrdinové nám vyprávě‑ li o soužití s člověkem, o bleší problematice, o nejnovějších výcvikových trendech, o růz‑ ných druzích granulí, šampónech, psí svobo‑ dě, psím trápení, psí historii, zkrátka o životě psa z pohledu psa. 2.A v Anežském klášteře → 4. října jsme navštívili Anežský klášter. Zúčastnili jsme se programu, jenž byl věnován památce svatého Václava. Součástí byla prohlídka obrazů s tím‑ to světcem, odborný výklad lektorky a nako‑ nec tvořivá dílna. Děti zpracovávaly příběhy ze života sv. Václava, které předtím dopodrob‑ na probraly s paní lektorkou. 2.B v divadle Minor → Konec prvního po‑ loletí oslavily děti z 2.B v divadle Minor na představení Kabaret, tlukot a bubnování. Své zážitky popsaly i takto: „Líbilo se mi, jak měli herci úplně stejné oblečení jako loutky.“ „Ro‑ zesmála mě věta: Nevzali jsme mastičky na bolavé hakličky.“ „Rozesmála mě věta: Kdo se myje, neumírá.“ „Překvapilo mě, že skřítky hráli herci i loutky.“ 3.A v domě ochránců přírody → Na konci října jsme navštívili Dům ochránců přírody na Praze 4, kde jsme se od profesionálního záchranáře zvířat dozvěděli, jak zachraňovat zvířátka v nouzi. Dále nám vysvětlil, jak vy‑ tvořit vhodné prostředí pro návrat různých ži‑ vočichů, které můžeme pozorovat v blízkosti velkých měst, a jak jim pomáhat přežít. 3.B hraje divadlo → 4. prosince se tma poma‑ lu snášela na Prahu, ale ve škole zářila světla ramp. Kluci a holky ze 3.B hráli divadlo. Před‑ stavení mělo dvě části – anglickou, kde diváci s napětím sledovali příběh o pavoučí Popelce zvané Spiderella, a českou, kdy se na jevišti ode‑ hrával příběh na motivy knížky Ondřeje Sekory

1–2 5–6

4.B na švp v Krkonoších Velikonoční laťka

3–4

Švp na Lipně

Mravenci se nedají. Ferda a jeho parta zpívali, hráli a tančili a hlediště se smálo, tleskalo a fan‑ dilo pracovitým mravencům. V krátké přestáv‑ ce, která oddělila obě části, si všichni pochutná‑ vali na dobrotách „třeťáckých“ maminek. Expedice Loxodonta, 4.A v zoo → 22. říj‑ na jsme se vydali na expedici do zoologické zahrady v Tróji. Jelikož naše třída sponzorsky podporuje zebru Grévyho, gekončíka výcho‑ doafrického, lemura katu a lachtana jiho‑ afrického, obdržela volné vstupenky a bylo nasnadě, že se v zoo brzy ukáže. Expedice s názvem Loxodonta (latinsky slon) měla za cíl „zachránit“ některá zvířata napříč celou planetou tak, jak žijí v jednotlivých podneb‑ ných pásech. „Zachraňovali“ jsme v expedič‑ ních skupinkách, prošli část zahrady – dru‑ hou jsme si nechali na jaro a vyluštili několik zvířecích přesmyček na závěr. Dá se říct, že expedice byla úspěšná. 5.B v Kutné Hoře → 17. září vyrazila třída 5.B do Kutné Hory. Nejdříve děti navštívily krásně opravený chrám svaté Barbory, poté se v Jezuitské koleji zúčastnily programu Ve jménu krále. Žáci na vlastní kůži zažili problé‑ my pozdního středověku, volili, zda bude krá‑ lem Matyáš či Vladislav, přemýšleli, jak získat peníze pro stavbu Vladislavského sálu, a zažili mnoho dalších zajímavých aktivit, při kterých měli také možnost si prohlédnout jedinečnou výstavu Europa Jagellonica. 5.A, Hon na Jednorožce → 28. února jsme navštívili představení Hon na Jednorožce v divadle Minor. Děj nás vtáhl zpět do 50. let minulého století a seznámil nás s dobrodruž‑ ným příběhem neprávem odsouzeného hrdiny v období totalitní vlády v Československu. Str‑ hující a napínavý děj doprovázela živou hud‑ bou kapela přímo na pódiu. Celý prožitek byl pak ještě silnější, když jsme se dozvěděli, že hra byla zpracována podle skutečné události.

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

Zápis a přijímací zko u š k y Základní škola Do prvních tříd se hlásilo 241 zájemců. Při přijímaných dvou třídách (44 dětí) to před‑ stavuje zhruba pětinásobný převis poptávky. Gymnázium Do dvou prim osmiletého gymnázia se hlásilo 121 uchazečů. Při přijímaných 52 studentech to představuje zhruba 2,5násobný přebytek uchazečů. Inform a c e o v ý š i š koln é h o Ve školním roce 2012/2013 bylo roční školné 116 300–119 300 Kč pro žáky základní školy a 116 300 Kč pro studenty gymnázia. Sponzor s k é a f u n d r a i s i ngov é a k t i v i t y Poděkování sponzorům Škola upřímně děkuje všem osobám a organi‑ zacím, které podpořily Nový PORG v uplynu‑ lém školním roce. Finanční dary Kooperativa pojišťovna, a. s., Vienna In‑ surance Group, hlavní partner Nového PORGu pro roky 2013–2015 Nadace Martina a Lenky Romanových Ungelt Services, a. s., p. Adámek 2018 DATART International, a. s., Petrana a Pa‑ vel Slámovi 2022 Martin Buranský 2022 B2 consult, s. r. o., p. Popiolek 2018 Martin Pilka 2015, 2017, 2025 Libor David 2017, 2019 Jan Valenta 2019 Věcné dary a jiná altruistická pomoc Pavel Foubík 2021, 2023 kolekce oblečení pro studenty a profesory všech PORGů

90

Hana a Petr Řehákovi, Bohemia Paper, s. r. o. PL 2006 výroba diplomů, pozvánek, vizitek Advokátní kancelář Pokorný, Wagner a spol., Radek Pokorný 2020 právní služ‑ by pro PORG Jiří Batrla 2024 modernizace vybavení počí‑ tačové učebny Alice a Petr Šikošovi 2023, 2021, 2017 ubyto‑ vání žáků 5.B v průběhu školy v přírodě Tomáš Valenta 2018 vybavení školních lékár‑ niček Lenka a Martin Romanovi 2025, 2021 tiskár‑ na pro 1.B Ivana a Viktor Liškovi 2023 knihy a didaktic‑ ké hry pro 3.B Miroslav Jansta 2023 dresy pro basketbalové družstvo minižákyň Tomáš Haase 2020, 2021 doprava a doprovod hráčů na MČR v šachu Vyškov rodiče druhých tříd a tercií organizace Kvě‑ tinových slavností 2013 S t u d i j n í fon d M a r t i n a R om a n a Studijní fond Martina Romana transparentně uděluje stipendia pro nadané studenty z ro‑ din, jejichž finanční situace neumožňuje hra‑ dit školné v plné výši. Stipendium je nenárokové a je přiděleno na základě individuálního posouzení žádosti, studijní fond přihlíží k příjmům a majetkovým poměrům rodiny. Hranice ročního příjmu rodiny byla stano‑ vena na 850 000 Kč, konkrétně se jedná o sou‑ hrn základů daně obou rodičů, resp. výděleč‑ ně činných osob žijících s dítětem ve společné domácnosti. Studijní fond uděluje stipendia ve výši 25–90 % školného na celých 5 let studia na základní škole a 8 let studia na gymnáziu. Ve školním roce 2012/13 udělil Studijní fond Martina Romana stipendia v celkové výši 1 381 863 Kč, a to 6 žákům základní školy a 26 studentům gymnázia.

91

Z á kl a d n í i nform a c e o š koln í m ro c e 2 0 1 3 / 2 0 1 4 personální obsazení školy ve školním roce 2013 /2014 vedení školy: Václav Klaus (ředitel PORGu) Martin Metelka (ředitel Nového PORGu, chemie) Monika Drymlová (zástupkyně ředitele NP pro ZŠ, učitelka 1. stupeň) Šárka Pavelková (zástupkyně ředitele NP pro gymnázium, čeština, španělština) Petr Hopfinger (Academic Dean, dějepis, zeměpis) interní učitelé: Zach Barnes* (ESL), Ondřej Bílý (biologie, chemie), Lenka Borková (němčina, nábor studentů), Darren Copeland (ESL, Drama), Ludmila Čejková (čeština), Marek Černík (učitel 1. stupeň, angličtina), Alasdair Dun‑ can (Humanities, Geography, History, TOK), Brennan Ehret (ESL), Michal Fabian (Sci‑ ence), Naděžda Fürstová (učitelka 1. stu‑ peň), Jakub Haláček* (fyzika), Martin Jan‑ da (tělocvik, odpol. aktivity), Petra Jindrová (učitelka 1. stupeň), Dana Kaftanová (ESL, odd. Academic Dean), Paul Knowles (ESL), Pavla Králová (učitelka 1. stupeň ZŠ), Karel Lemfeld (matematika, tělocvik), Martina Livorová (angličtina, asistentka učitele, ve‑ doucí odpol. aktivit), Alan Matthews (ESL), Petra Michopulu (ESL), Josef Nechvátal (odpolední aktivity), Barbara Payne (ESL), Iva Partridge (Music), Marcela Pásztoro‑ vá (francouzština, španělština), Jan Pikhart (ESL), Jitka Pochopová (učitelka 1. stupeň), Claudie Posuchová (odpol. aktivity), Karo‑ lína Prellová* (odpol. aktivity), Jan Rad‑ kovský (učitel 1. stupeň), Pavla Rainová*

N ový P O R G

(odpol. aktivity), Jitka Reischigová* (češ‑ tina), Helena Rysová (učitelka 1. stupeň), Eva Říhová (učitelka 1. stupeň), Mark Si‑ mmons (ESL), Miroslav Slowik (čeština, španělština), Matěj Soukup (tělocvik, ma‑ tematika), Zdeněk Šabatka (fyzika), Michal Šíba* (biologie, chemie), Jana Šlajchrtová* (němčina), Zdeňka Šturmová (odpol. aktivi‑ ty, asistentka učitele), Alexandra Švagrová (učitelka 1. stupeň), Daniel Taras (tělocvik, odpol. aktivity), Alan Thomas (Science, Mathematics), David Venclík (základy spo‑ lečenských věd), Anna Víšková (tělocvik, odpol. aktivity), Olga Vršková* (výtvarná výchova), Goldie Vesely (ESL), Cindy Wal‑ ker (ESL) ) učitelé s částečným úvazkem

*

externí učitelé: Petr Albrecht (TOK, pedag. supervize), Tea‑ ta Binarová (francouzština), Brigitte Doer ner (odpol. aktivity), Adam Dominec (IT), Ondřej Ekrt (odpol. aktivity), Barbora Kout‑ ská (fyzika), Michaela Kováčová (odpol. ak‑ tivity), Karolína Nižníková (odpol. aktivity), Růžena Přibylová (šachový kroužek), Jan Schroll (dějepis), Dominik Stroukal (Eco‑ nomics), Natalie Šmejkalová (čínština), Jindřich Zeman (odpol. aktivity) ostatní zaměstnanci školy: Romana Rybínová (office manager), Pavlí‑ na Tejcová (personalistka), Lucie Pichlová (účetní), Hana Samuelová (účetní), Jaroslav Filip (IT), Jan Krajčír (knihovna), Ladislav Tóth (školník), Václav Krbec (vedoucí školní kuchyně), Václav Pumr (kuchař), Kateřina Štěpánková (kuchyně), Ilona Kocnová (ku‑ chyně), Miloslava Fistungová (kuchyně), Bohunka Štěrbová (kuchyně), Ludmila Ve‑ selá (vedoucí úklidu)

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

92

UČEBNí PLáN VE ŠKOLNíM ROCE 2 013 /2 014 Základní škola: 1. třída

2. třída

3. třída

4. třída

5. třída

čeština

PŘEDMĚT

8

8

8

7

7

38

angličtina

4

4

4

4

4

20

matematika

4

4

4

5

5

22

prvouka

1

2

3 3

3

6

4

6

člověk ve světě Workshop

1

celkem

3

2

– Music

1,5

1,5

1

– Drama

1,5

1,5

2

5

1

1

1

3

– výtvarná výchova

1

1

2

2

2

2

2

10

20

22

25

25

26

118

ICT tělesná výchova CELKEM:

Zeleně zvýrazněné hodiny jsou vyučovány v angličtině. Čeština obsahuje čtení, psaní, základy slohu, literaturu. V angličtině jsou žáci děleni do skupin dle dosažené úrovně.

Gymnázium (prima až kvarta) PŘEDMĚT

I

II

III

IV

SUMA

čeština

4

4

4

4

16

angličtina

6

6

5

5

22

němčina/španělština/francouzština

3

3

6

matematika

4

4

4

4

16

dějepis

2

2

3

7

KEK, obč. výchova

3

2

5

Humanities

4

4

zeměpis/Geography

2

2

2

6

fyzika

1

2

2

5

chemie

1

2

2

5

biologie

2

1

2

science

3

3

6

IVT (ICT)

1

1

est. výchova

2

2

2

2

8

tělesná výchova

2

2

2

2

8


1

1

2

28

30

32

32

122

CELKEM:

5


93

N ový P O R G

Gymnázium (kvinta až oktáva) PŘEDMĚT

V

VI

VII

VIII

SUMA

čeština

4

4

4

4 nebo 6*

16 nebo 18*

angličtina

4

4

4

4 nebo 6*

16 nebo 18 *

němčina/španělština/francouzština

4

3

3

4

14

matematika

4

4

2

10

Mathematics

3

7

dějepis

History

2

2

ZSV

2

2

Theory of Knowledge

zeměpis/Geography

2

2

fyzika

2

2

4

chemie

2

2

4

biologie

2

2

Science

2

2

est. výchova

2

tělesná výchova

2

2

2

2

8


4 nebo 5*

4 nebo 5*

8 nebo 10*


4 nebo 5*

4 nebo 5*

8 nebo 10*


2

2

(?)

(?)

(?)

32

34

30–35

30–35

132

CELKEM:

4

3

3

4

2

1

3

4

4

4 4 2

Modře zvýrazněné hodiny jsou vyučovány v angličtině, zelená značí vyučování v češtině nebo angličtině. * V závislosti na tom, jestli si student zvolil vyšší (High Level), nebo nižší úroveň (Standard Level) IB předmětu. (?) Student si volí celkový počet volitelných předmětů v závislosti na tom, kolik si vybral IB předmětů a v jaké úrovni.

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

94

H a rmonogr a m š koln í h o rok u 2013/2014

H a rmonogr a m š koln í h o rok u 2013/2014

Základní škola

Gymnázium

pololetí:

2. 9.–31. 1. 1. 2.–27. 6.

trimestry:

2. 9.–6. 12. 9. 12.–7. 3. 10. 3.–27. 6.

hodnocení:

30. 1. 27. 6.

hodnocení:

6. 12. 7. 3. 27. 6.

švp: 23.–30. 5. 17.–24. 6.

školy v přírodě jednotlivých tříd třídní výlety, akce, exkurze

švp: 3.–6. 9. 4.–11. 10.


28.–30. 10. 21. 12.–5. 1. 31. 1. 17.–23. 2. (Praha 1–5) 17.–21. 4. 9. 5.

12.–18. 1.

třídní schůzky: 11.–22. 11. 1.–11. 4.

individuální schůzky (třídní – rodiče) individuální schůzky (třídní – rodiče)


dny otevřených dveří: 2. října 2013 (středa) od 16:00 nebo individuálně uzávěrka přihlášek do 1. třídy: 12. 11. (út, 12:00) květinová slavnost: 25. 6. (st)

18.–24. 1. 18.–24. 6.

seznamovací výjezd (primy, Lipno) projektové školy v přírodě (Střelské Hoštice, Orlík) lyžařský výcvik (sekundy, Horní Mísečky) lyžařský výcvik (tercie, Horní Mísečky) letní sportovní akce (společně s libeňským PORGem)

28.–30. 10. 21. 12.–5. 1. 31. 1. 17.–23. 2. (Praha 1–5) 17.–21. 4. 23. 4. a 9. 5.

třídní schůzky: 6. 11. (st) a 2. 4. (st) prima–tercie, vždy od 17:00 13. 11. (st) a 9. 4. (čt) kvarta–septima, vždy od 17:00 dny otevřených dveří: 20. 11., 15. 1. a 12. 2. (st) vždy od 17:00 uzávěrka přihlášek do primy: 4. 4. (pá, 12:00)

Vánoční a velikonoční dílny 3 Výprava za netopýry 4 Pražský projekt letní švp v sochařském ateliéru 5 Vycházky za historií a uměním: Vyšehrad 6 Namaluj radost a štěstí…

1–2

přijímací řízení do primy: 22. a 23. 4. květinová slavnost: 26. 6. (čt)

95

N ový P O R G

97

P O R G O s t rava

Z á kl a d n í š kol a

G y mn á z i u m

PORG Ostrava je česká základní škola s vý‑ razně rozšířenou výukou angličtiny. Děti se s angličtinou seznamují postupně a přiroze‑ ně. S angličtinou se děti setkávají také při ho‑ dinách Workshop a ve školní družině a jsou zvyklé komunikovat s rodilými mluvčími. Stu‑ dium na základní škole mimo jiné připravuje žáky ke složení mezinárodní zkoušky PET na konci pátého ročníku (letos ji složilo 8 žáků, 7 žáků složilo zkoušku KET). V češtině věnujeme velkou pozornost vlastní četbě žáků a zvýšenou pozornost a hodinovou dotaci věnujeme také výchovám (hudební, tělesná, výtvarná, dramatická). Ne‑ myslíme si (jako na řadě ostatních škol), že jsou to hodiny „zbytkové“. Za klíčové považujeme osobnost učitele, příjemnou školní i třídní atmosféru, citlivý přístup k různě nadaným dětem. Dítě se do školy musí těšit. Mělo by se naučit, že dobré výsledky vyžadují jisté úsilí, a umět se z nabý‑ vaných vědomostí a dovedností radovat. Na‑ vazující gymnázium má akademické ambice, základní škola je vstup do školního světa – ne‑ chceme děti nesmyslně přetěžovat. K rozvoji žáků výraznou měrou přispívají i volnočasové aktivity v rámci školní družiny. Na základní škole je – stejně jako na gym‑ náziu – vždy jedna třída v ročníku.

PORG Ostrava je české osmileté gymnázium se zaměřením na živé jazyky (především an‑ gličtinu). Učební plán kombinuje požadavky českého učebního plánu pro gymnázia s mezinárod‑ ními programy dle „University of Cambridge International Examinations“ (prima až sexta) a International Baccalaureate (poslední dva ročníky studia). Některé předměty jsou vy‑ učovány v anglickém jazyce. PORG Ostrava učí české reálie, českou kul‑ turu, čeština tu není volitelný předmět. Stu‑ denti tak mají možnost se rozhodnout pro mezinárodní kariéru nebo pro studium na českých vysokých školách. Učební plán je vyvážený v poměru přírod‑ ní vědy – společenské vědy. Důraz je kladen také na estetické výchovy (hudební, výtvarná, dramatická), jejichž výuka probíhá i v anglic‑ kém jazyce. Od tercie se studentům otevírá nabídka volitelných předmětů a studium fran‑ couzštiny, španělštiny a němčiny připravuje studenty ke složení mezinárodních zkoušek „Delf“, „DELE“ a „ZD“. Detailní informace o studiu angličtiny a dalších předmětů jsou uvedeny na webových stránkách školy.

PORG – gymnázium a základní škola, o. p. s. PORG Ostrava Rostislavova 7, Ostrava‑Vítkovice, 703 00 IČO: 25698117 telefon: 777 923 718 e‑mail: [email protected] www.porg.cz

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

98

P e r s on á ln í s lo ž e n í š kol y v e š koln í m ro c e 2 0 1 2 / 2 0 1 3 vedení školy: Václav Klaus – ředitel PORGu absolvent PřF UK, obor matematika‑zeměpis Dagmar Dluhošová – výkonná ředitelka PORGu Ostrava absolventka PedF OU, obor matematika‑chemie Petr Albrecht – Senior Teacher, pedagogická supervize absolvent FF UK, obor čeština‑dějepis interní učitelé: Jana Bátorová vedoucí volnočasových aktivit, asistentka v 1. ročníku, absolventka PedF OU, obor učitelství pro 1. stupeň, specializace speciální pedagogika Iain Benzie Science Teacher, absolvent University of Portsmouth – obor biologie, postgraduální studium na Kingston University, obor science Aleš Bohanus učitel 1. stupeň, absolvent PedF OU, obor učitelství pro 1. stu‑ peň, specializace Tv Martina Čiklová učitelka 1. stupeň, absolventka PedF OU, obor učitelství pro 1. stupeň, specializace Tv Barbora Gazdová učitelka 1. stupeň, absolventka PedF OU, obor učitelství pro 1. stupeň, specializace Aj Michael Glenn ESL Taecher, vyučující Geography absolvent University of Calgary, Master of Teaching Degree

Bradly Hill ESL Teacher, absolvent University of Canterbury, New Zea‑ land Ondřej Chrapek vyučující tělesné výchovy, absolvent PedF OU, obor učitelství pro 2. stu‑ peň, tělesná výchova‑technická výchova Kateřina Komárková učitelka 1. stupeň, absolventka PedF OU, obor učitelství pro 1. stupeň; obor učitelství pro 2. stupeň, čeština ‑tělesná výchova Ludmila Křenková družinka absolventka PedF OU, obor učitelství, čeština ‑výtvarná výchova Kateřina Kuchnová učitelka 1. stupeň, absolventka PedF OU, obor učitelství pro 1. stupeň, specializace dramatická výchova Vlastimil Moravec vyučující matematiky a fyziky, absolvent PedF OU, obor učitelství matemati‑ ky a fyziky, a PedF MU, obor angličtina Kateřina Mlčochová družinka a volnočasové aktivity, absolventka PefF OU, obor vychovatelství s volnočasovým zaměřením Zdeněk Navrátil vyučující dějepisu, KEK, občanské výchovy, ze‑ měpisu a ICT absolvent OU, obor učitelství, dějepis‑občanská výchova Kateřina Polívková vyučující českého jazyka, absolventka PedF OU, obor učitelství, čeština ‑hudební výchova

99

Věra Rymiecová učitelka 1. stupeň, absolventka PedF OU, obor učitelství pro 1. stu‑ peň, specializace výtvarná výchova‑angličtina Jiří Slovik vyučující hudební výchovy a volnočasových ak‑ tivit, absolvent FF OU, obor čeština‑hudební výchova Jeremy John Waite ESL Teacher, absolvent Oxford University a University of Wales, Secondary of English

Externí učitelé Dana Havlenová (mediální kroužek, knihov‑ na), Jaroslav Herman (výtvarná výchova), Petra Lapinová (biologie, chemie), Jan Ka‑

P O R G O s t rava

raffa (odpolední aktivity), Radka Dubová (francouzština), Dana Gajdová (španělština), Markéta Hermanová (odpolední aktivity), Renáta Slavíková (odpolední aktivity), Petra Polívková (odpolední aktivity) Ostatní zaměstnanci školy Marcel Michnev (office manager), Ondřej Chrapek (technicko‑hospodářský pracovník), Dana Kaftanová (oddělení Senior Teachera), Tomáš Neuvirt (šéfkuchař), Vladimír Kří‑ stek (kuchař), Dagmar Křístková (kuchy‑ ně), Eva Tvardková (kuchyně), Věra Bys‑ třičanová (kuchyně), Šárka Staskevičová (vedoucí úklidu)

STUDENTI Následující přehled uvádí stavy jednotlivých tříd k 1. 2. 2013:

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

100

Z Á K L AD N Í Š K O L A – 1 . ro č n í k Jan Bako Jan Drozd Ellen Dubiaková Šimon Durda Petr Fabián Filip Fiala Ladislav Peš Jakub Hasala Jan Hloch Jan Daniel Mališ Evelína Mazancová Vanesa Nováková Daniela Pacltová Nina Příhodová Metoděj Rechtík Jakub Seitz Natálie Tranová Karolína Tylová Andrej Vodvárka Tereza Weissová Nicol Zagyi Štěpánka Zahradníková


Kateřina Kuchnová

VYUČUJÍCÍ: čeština, matematika, prvouka, tělesná výchova angličtina Workshop

Kateřina Kuchnová Bradly Hill, Kateřina Komárková Kateřina Komárková

101

P O R G O s t rava

2 . ro č n í k Petra Burkovičová Hana Fialová Sara Darlene Frenn Zoe Fuxová Marek Ichnovský Stela Kučerová Ellen Landkašová Tomáš Loskot Magdaléna Navrátilová Alexandra Obracajová Helena Ondryášová Vojtěch Panáč Šimon Palička Dominika Prusková Thea Sabovčíková Nela Šperlingová Libuše Tománková Eric Trynka


Věra Rymiecová

VYUČUJÍCÍ: čeština, matematika, prvouka, tělesná výchova, workshop angličtina

Věra Rymiecová Věra Rymiecová, Bradly Hill

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

102

3 . ro č n í k Marek Adolf Tobiáš Baran Michael Burián Marcin Heczko Jakub Horáček Radim Jalůvka Le Duy Tiep Karolína Mencnerová Petr Olšar Radek Ondrášek Alžběta Plašovská Bára Radostová Kristýna Skřipská Veronika Šebestová Martin Škuta


Martina Čiklová

VYUČUJÍCÍ: čeština, matematika, prvouka, tělesná výchova angličtina Workshop

Martina Čiklová Kateřina Komárková, Bradly Hill Kateřina Komárková

103

P O R G O s t rava

4 . ro č n í k Jana Buchtová Iva Burkovičová An Ngan Doová Anna Dvořáková Lucián Horváth Kateřina Kamenská René Kluz Markéta Koloničná Lenka Macurová Adam Mazanec Tadeáš Palička Anežka Paličková Marie Pešatová Lukas Seitz Vanesa Smielak Samuel Tran Erika Vodvárková Hana Zakoutová

Třídní učitel:

Aleš Bohanus

VYUČUJÍCÍ: čeština, matematika, prvouka, tělesná výchova, hudební výchova, výtvarná výchova angličtina Workshop

Aleš Bohanus Kateřina Komárková, Bradly Hill Kateřina Komárková

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

104

5 . ro č n í k Pavlína Akivanova Adam Bernatík Kateřina Borejová Dominik Dubiak Viktorie Fratričová John Sammy Frenn Hynek Kudělka Jiří David Mlýnek Jan Moravec Václav Rohm Petr Sabovčík Klára Skřipská Stella Valentina Ševčíková Marie Textorisová Jana Tomaštíková Viktorie Trojková Adéla Zaoralková Michaela Zaoralková


Barbora Gazdová

VYUČUJÍCÍ: čeština, matematika, člověk a jeho svět, tělesná výchova angličtina Workshop výtvarná výchova hudební výchova ICT

Barbora Gazdová Bradly Hill, Michael Glenn Kateřina Komárková Jaroslav Herman Jiří Slovik Zdeněk Navrátil

105

P O R G O s t rava

g y mn á z i u m – pr i m a Karolína Adamcová Kateřina Andrýsková Veronika Cechlová Tomáš Erben Ema Fialová Ondřej Filipec Michal Heczko Duc Giang Hoang Daniela Hradilová Tereza Kalendová Martina Kubalová Klára Kyselová Monika Landkašová Vojtěch Loskot Markéta Mrvová Adam Novák Vojtěch Palička Karolína Pitříková Barbora Plašovská Pavel Pochobradský Julia Škodoň

Třídní učitel:

Iain Benzie

VYUČUJÍCÍ: čeština Kateřina Polívková matematika Vlastimil Moravec angličtina Iain Benzie, Jeremy Waite Science Iain Benzie biologie Petra Lapinová zeměpis, kořeny evropské kultury Zdeněk Navrátil tělesná výchova Ondřej Chrapek výtvarná výchova Jaroslav Herman hudební výchova Jiří Slovik

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

106

Sekunda Eliška Buzková Kim Ngoc Doová Dominika Drbohlavová Rona Drozdová David Evans Michaela Gilarová Katrin Hrbáčová Tomáš Kauer Michal Kubala Kateřina Macurová Ráchel Nevínová Tina Nováková Tomáš Palas Julie Rafčíková Eliška Smolková Helena Staňková Sára Šperlingová David Špetík Barbora Šugárková Alexandra Textorisová Klára Turčínková Kateřina Weissová Kamil Zakout

Třídní učitelka: VYUČUJÍCÍ: čeština matematika, fyzika angličtina Science biologie, chemie zeměpis, dějepis, občanská výchova Geography tělesná výchova výtvarná výchova hudební výchova

Kateřina Polívková

Kateřina Polívková Vlastimil Moravec Michael Glenn, Jeremy Waite Iain Benzie Petra Lapinová Zdeněk Navrátil Michael Glenn Ondřej Chrapek Jaroslav Herman Jiří Slovik

107

P O R G O s t rava

tercie Viktorie Adamcová Hana Borejová Kristián Buryš Magdaléna Dunová Adam Frkal Anna Janoštíková David Kaloč Šimon Král Natálie Machulová Matěj Míček Ondřej Michalík Veronika Ondrášková Vojtěch Pittermann Natálie Rafčíková Marie Rohmová Adéla Sedláčková Vojtěch Veřmiřovský Ester Weimerová

Třídní učitel:

Vlastimil Moravec

VYUČUJÍCÍ: čeština matematika, fyzika angličtina španělština francouzština Science Geography chemie biologie dějepis, IVT tělesná výchova výtvarná výchova hudební výchova volitelné předměty

Kateřina Polívková Vlastimil Moravec Iain Benzie, Jeremy Waite, Michael Glenn Dana Gajdová Radka Dubová Iain Benzie Michael Glenn Petra Lapinová Petra Lapinová Zdeněk Navrátil Ondřej Chrapek Jaroslav Herman Jiří Slovik Jeremy Waite, Vlastimil Moravec

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

108

109

P O R G O s t rava

STUDE N TI O CE N Ě N Í P EDA G O G IC K O U R AD O U ŘÁD BÍLÉHO SLONA Jana Tomaštíková (5. ročník) za vynikající studijní výsledky, vztah ke studiu a reprezentaci školy Veronika Cechlová (prima) za vynikající studijní výsledky, vztah ke studiu a spolužákům Natálie Rafčíková (tercie) za vynikající studijní výsledky, vztah ke studiu a reprezentaci školy Pochvala ředitele školy Karolína Tylová (1. ročník) za příkladný vztah ke studiu Ladislav Peš (1. ročník) za příkladný vztah ke spolužákům

Bára Radostová (3. ročník) za příkladný vztah ke spolužákům Radim Jalůvka (3. ročník) za příkladný vztah ke studiu a spolužákům Markéta Koloničná (4. ročník) za vynikající studijní výsledky a vztah ke studiu Marie Textorisová (5. ročník) za příkladný vztah ke studiu a spolužákům Adam Novák (5. ročník) za příkladný vztah ke spolužákům Kateřina Macurová (sekunda) za vynikající studijní výsledky

Šimon Durda (1. ročník) za vynikající studijní výsledky

Julie Rafčíková (sekunda) za vynikající studijní výsledky a vztah ke studiu

Tomáš Loskot (2. ročník) za vynikající studijní výsledky a vztah ke studiu

Hana Borejová (tercie) za příkladný vztah ke studiu a reprezentaci školy

Zoe Fuxová (2. ročník) za vynikající studijní výsledky a vztah ke studiu

David Kaloč (tercie) za příkladnou reprezentaci školy

Tobiáš Baran (3. ročník) za vynikající studijní výsledky

Sluneční slavnost 4–5 Ze soutěže Zlatý Ámos Čtvrťáci v klubu Ámos

1–3 6

Marie Rohmová (tercie) za příkladnou reprezentaci školy

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

110

V ý u k a v e š koln í m ro c e 2012/2013

Základní škola PŘEDMĚT

1. třída

2. třída

3. třída

4. třída

5. třída

celkem

čeština

8

9

7

7

7

38

angličtina

4

4

4

4

4

20

matematika

4

4

4

5

5

22

člověk a jeho svět (prvouka)

1

2

3

3

3

12

Workshop

1

2

0

0

0

3

– hudební výchova

1

1

1

3

– výtvarná výchova

1

1

1

3

– drama

2

2

2

6

ICT tělesná výchova CELKEM:

1

1

2

2

2

2

2

10

20

23

24

25

26

118

Gymnázium PŘEDMĚT

I

II

III

IV

celkem

čeština

4

4

4

4

16

angličtina

6

6

5

5

22

němčina/španělština/ francouzština

3

3

6

matematika

4

4

4

4

16

dějepis

2

2

3

7

2

obč. výchova

2

3

KEK

3

Humanities

4

4

zeměpis/Geography

2

2

2

6

fyzika

1

2

2

5

chemie

1

2

2

5

biologie

2

1

2

Science

3

3

6

5

IVT (ICT)

1

1

est. výchova

2

2

2

2

8

tělesná výchova

2

2

2

2

8

volit. předmět CELKEM:

1

1

2

28

30

32

32

122

Zeleně zvýrazněné hodiny jsou vyučovány v angličtině.

111

N a b í d k a kro u ž ků d r u ž i n y pro š koln í rok 2 0 1 2 / 2 0 1 3 Aktivity s literárním a jazykovým zaměřením hravá němčina (Bátorová), hravá francouzšti‑ na (Dubová) Aktivity s uměleckým zaměřením tvořivá dílna (Bátorová), výtvarný kroužek (Hermanová), divadlo (Kuchnová, Čiklová), drátkování (Bátorová), fotografický kroužek (Mlčochová), pěvecký sbor (Slovik), pěvecký kroužek (Bohanus), improvizace a divadlo (Karaffa), kytarový kroužek (Slovik), After School of Rock (Glenn) Aktivity s pohybovým zaměřením házená a basketbal (Chrapek), břišní tance (Polívková), jóga (Gazdová), atletika (Chra‑ pek), tenis (Eliáš), karate (Bělicová), hiphopík (Slavíková), street dance (Slavíková), stolní tenis (Moravec) Ostatní šachy (Moravec), svět počítačů (Navrátil), stolní hry (Mlčochová), novinářský kroužek (Dluhošová, Navrátil), vojenství a kasteologie (Navrátil), filmový klub (Navrátil), divadelní klub (Polívková), konverzační klub (Benzie)

1 3

Na běžkách okolo školy 2 Ve školní družině Výtvarné dílny

P O R G O s t rava

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

112


Gymnázium

pololetí:

3. 9.–31. 1. 1. 2.–28. 6.

hodnocení:

31. 1. 28. 6.

švp: 20.–25. 5. 2013

Beskydy

prázdniny: podzimní zimní pololetní jarní velikonoční

25.–28. 10. 2012 22. 12.–2. 1. 2013 1. 2. 2013 4.–8. 2. 2013 28. 3.–1. 4. 2013

třídní schůzky: 12.–23. 11. 2012 12.–25. 4. 2013

dle individuální domluvy dle individuální domluvy

dny otevřených dveří: 11. 10. 2012 (čt), 1. 11. 2012 (čt) vždy od 17.00 hod. uzávěrka přihlášek do 1. třídy: 13. 12. 2012 zápis do 1. třídy: 7. a 8. 1. 2013 letní slavnost (tentokrát Sluneční): 26. 6. 2013

trimestry:

3. 9.–5. 12. 6. 12.–8. 3. 9. 3.–28. 6.

hodnocení:

5. 12. 8. 3. 28. 6.

švp: 20.–27. 9. 2012 18.–25. 6. 2013

Rakousko Beskydy


25.–28. 10. 2012 22. 12.–2. 1. 2013 1. 2. 2013 4.–8. 2. 2013 28. 3.–1. 4. 2013

třídní schůzky: 8. 11. 2012 (čt), 13. 2. 2013 (čt), 9. 5. 2013 (čt) vždy od 17.00 hodin dny otevřených dveří: 22. 11. 2012 (čt), 10. 1. 2013 (čt), 14. 2. 2013 (čt) vždy od 17.30 hodin uzávěrka přihlášek do primy: 4. 4. 2013 ve 12.00 přijímací řízení do primy: 23. a 24. 4. 2013 letní slavnost (tentokrát Sluneční): 26. 6. 2013

1–6

PORGiáda 2013

113

P O R G O s t rava

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

114

115

Školn í a m i mo š koln í aktivity Slavnostní zahájení školního roku → První školní den na PORGu Ostrava byl slavnostní. Byl zahájen vernisáží Veroniky Psotové Gale‑ rie pod stromem v aule školy. Žáci a studenti přispěli svými pracemi do soutěže PORG ART 2012, která ještě tentýž den byla vyhodnocena a nejlepší práce oceněny. Školy v přírodě základní školy → V květnu se žáci každé z pěti tříd základní školy rozje‑ li na různá místa, aby se v rámci projektové školy v přírodě věnovali různým tématům a programům – např. Papoušek cestovatel (1. ročník), Rio de Janeiro nanečisto – druháci nepodcenili přípravu na olympiádu, historie ovládla třeťáky jako Rytíře krále Artuše a pá‑ ťáci se vydali sjíždět vodní toky. Škola v přírodě gymnázia → Rakouské Ko‑ rutany se staly místem konání školy v pří‑ rodě pro studenty primy, sekundy a tercie. Program byl nabitý sportovními a kulturními zážitky. Studenti si užili sjezd řeky na raftech, lezení, výstup na Via ferraty Danielsberg, na‑ vštívili muzeum Porsche a elektrárnu. Letní slavnost, tentokrát Sluneční → Na konci června se konala Sluneční slavnost, kte‑ rá byla vyvrcholením druhého školního roku. Pořadateli byli rodiče žáků pátého ročníku. V rámci slavnosti byly ředitelem společnosti předány Řády Bílého slona a pochvaly ředite‑ le školy. Následovala taneční, pěvecká a diva‑ delní vystoupení. Kromě ocenění modelů byly vyhodnoceny i buchty, dorty a zákusky, které od ranních hodin nosili rodiče. Slavnost byla zakončena velkým ohňostrojem. Sluníčko se ten den schovalo, ale na dobré náladě všech to neubralo. Pravá moravská zabijačka → V sobotu 23. února přicházeli již od ranních hodin ti, kteří

1 Zahájení šk. roku 2 Zkoušky nanečisto 3–5 Letní švp v Chorvatsku 6 Do knihovny odmalička

P O R G O s t rava

si chtěli pochutnat na různých zabijačkových lahůdkách připravených v naší kuchyni. Kro‑ mě tradičních jitrnic, jelítek, ovaru, prejtu, prdelačky apod. byly k dispozici čerstvě upe‑ čené koláče, škvarkové pagáčky aj. Pro děti, které i v sobotu přišly do školy, byly připrave‑ ny různé soutěže, dospělým k tanci a posle‑ chu hrála cimbálovka. Rozsvícení vánočního stromu → Společně s žáky, studenty a jejich rodiči jsme rozsvíti‑ li vánoční strom v areálu školy. V rámci této akce se prezentovaly kroužky, kdy děti před‑ vedly, kolik se již toho naučily nebo co všech‑ no stačily vyrobit. Děti také nazdobily perníč‑ ky, které nejdříve vystavily a následně snědly. V rámci akce byla vernisáží otevřena výstava Průzkum Atlantidy a Motivy z našeho kraje. Lyžařský výcvik → V lednu vyrazilo celé osa‑ zenstvo primy a sekundy na Malou Morávku za zážitky, které lyžáky většinou skýtají. Stu‑ denti se proháněli na sjezdovkách i běžkách – někteří dokonce poprvé. Besedy v knihovně → Během školního roku se uskutečnilo několik besed se zajímavými osobnostmi. Byl mezi nimi i majitel známého knihkupectví LIBREX Jan Becher nebo Daniela Hradilová, která přednášela o pět set let staré Severinově bibli. Divadelní klub → Žáci a studenti se společ‑ ně i s rodiči účastnili divadelních představení v různých ostravských divadlech. Divadelní klub začal fungovat již v září 2011. Studenti zhlédli například Lakomce, Krále Leara nebo Othella. Klub přátel hudby → Klub je určen pro stu‑ denty i rodiče, kteří poslouchají hudbu a mají někdy pocit, že jí nerozumí. Každý měsíc se tak mohli seznámit s různými autory a žánry. PORG Film Fest Night → V jarních měsících školního roku se konalo tradiční promítání filmů různých žánrů. Filmový festival trval celý večer a část noci a byl určen pro studen‑ ty gymnázia.

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

116

PORGIÁDA 2013 → Na jaře si naši atleti po‑ prvé změřili síly s ostatními porgovskými školami, a to v krásném areálu Podvinný mlýn v Praze. PORG Ostrava měl co do počtu nej‑ menší „výpravu“, ale obstál výborně. Nižší gymnázium reprezentovalo 17 stu‑ dentů, kteří získali 6 zlatých, 5 stříbrných a 6 bronzových medailí. Celkově se naši studenti umístili na druhém místě.

pro školy z Moravskoslezského kraje KVARTE‑ TO. Prvního ročníku se zúčastnilo 30 družstev, z nichž do velkého finále postoupilo 10 škol. Čtyřkolové klání se uskutečnilo v sále Janáč‑ kovy konzervatoře, publikum vytvořilo úžas‑ nou atmosféru. Vítěznou školou se stala ZŠ Gorkého z Havířova. Soutěžící byli odměněni velmi zajímavými cenami a na vítěznou školu putovala finanční odměna.

Atletický klub → Již druhým rokem působil atletický klub, který si neklade za cíl vycho‑ vat vrcholové sportovce, ale přivést k pohybu žáky a studenty školy. Kromě základní atle‑ tické průpravy v rámci pravidelných tréninků organizuje i různé akce a závody.

Sportovní Kvarteto → Při příležitosti atle‑ tického mítinku Zlatá tretra jsme uspořádali 1. ročník Sportovního Kvarteta. Čtyřčlenná družstva 28 zúčastněných škol si poměřila síly ve čtyřech atletických disciplínách. Ten‑ to den navštívil PORG mimo jiné i legendární dálkař Bob Beamon. Na Usaina Bolta, který měl být přítomen, a nakonec do Ostravy ne‑ přijel, se budeme těšit 17. června 2014.

Atletické závody → V říjnu proběhly v rám‑ ci atletického klubu školy atletické závody, ve kterých si poměřili síly žáci základní školy a sousední Prima školy. Soutěžilo se ve sprintu, v dálce, hodu a vrhu a štafetě. V únoru se pak konaly první halové atletické závody, kterých se zúčastnilo 32 dětí a 21 rodičů. Rodiče společ‑ ně s dětmi zažili příjemné společné odpoledne. Z rodičů se vítězkou stala paní Lenka Paličková. Ostravský běžecký pohár → V krásném prostředí Slezsko‑ostravského hradu se stu‑ denti zúčastnili tradičního běžeckého poháru. Sportovní výkony byly příslibem do dalších let, protože mnozí byli ve svých kategoriích až o dva roky mladší než ostatní sportovci. Zdatný školák → V atletickém pětiboji (skok, hod, sed–stoj, švihadlo, přek. dráha) si svou zdatnost ověřilo 77 žáků základní školy. Po na‑ pínavém klání si palmu vítězství odnesli žáci 4. ročníku. Jarní šachový turnaj → Naše škola ve spolu‑ práci s šachovou organizací Chess Ostrava, o. s., uspořádala druhý ročník šachového turnaje pro studenty víceletých gymnázií a druhého stupně základních škol. Turnaje se zúčastnilo jedenáct družstev ze šesti škol. KVARTETO → V tomto školním roce jsme za‑ hájili tradici pořádání vědomostních soutěží

Porubajk → V ideálním počasí naše dva týmy absolvovaly 40kilometrovou trasu, která za‑ vedla závodníky do malebných lesů pohoří Oderské vrchy. Všichni účastníci přijeli do cíle bez zranění, ale poměrně hodně unaveni. V celkovém pořadí základních škol se z devíti přihlášených umístily naše týmy na čtvrtém a pátém místě. Svatomartinské bruslení → Celý stadion ČEZ arény patřil rodičům a studentům, kteří si přišli zabruslit a pobavit se. PORGem na běžkách → V areálu školy pro‑ běhl nultý ročník běhu na běžkách. Díky zá‑ jmu žáků páté třídy a dvou odvážných žáků z prvního ročníku se sešlo na startu necelých dvacet účastníků. Ti předvedli kvalitní výkony na hranici svých možností. A to proto, že běž‑ ky obuli poprvé v životě při startu právě na tomto závodu. Dýňová slavnost → Tradiční akce se konala ve venkovním areálu školy. Ani mlha, smog

1–3 Sněhová a hudební atmosféra během zabijačkového dne 4 Mikuláš ve škole 5–6 Z lyžařského výcviku

117

P O R G O s t rava

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

118

119

P O R G O s t rava

a zima neodradily rodiče a děti, aby se v hoj‑ ném počtu zúčastnili. Všichni ochutnávali dýňovou marmeládu, kterou si zástupci tříd uvařili v kuchyni s našimi kuchaři z vlastních vypěstovaných dýní. Společně pak vytvářeli z dýní rozmanité výtvory a k vidění byly i růz‑ né kostýmy. Matematický klokan → Vynikajícího výsled‑ ku dosáhli dva žáci pátého ročníku v tradiční matematické soutěži. V konkurenci 43 škol a 1999 žáků se Dominik Dubiak a John Sammy Frenn umístili na 1. a 2. místě. MaSo → MaSo je zkratka matematické sou‑ těže, kterou pořádá MFF UK. Čtyři studenti tercie obsadili skvělé 8. místo ze 78 zúčastně‑ ných družstev z celé republiky. Přírodovědné soutěže → Poprvé se studenti zapojili také do přírodovědných soutěží – Vel‑ ká soutěž ZOO 2013 (ze 193 účastníků obsadili 16. místo), v chemické olympiádě byli dva stu‑ denti z tercie na 7. místě z 24 zúčastněných škol. Logická olympiáda → Tři studentky ze sekundy a tercie nás reprezentovaly mezi 1757 účastníky v krajském kole Logické olympiády. Julie Rafčíková postoupila do celostátního kola. ZLATÝ ÁMOS 2013 → Profesor Zdeněk Na‑ vrátil se dostal díky nominaci studentů do soutěže Zlatý Ámos 2013. Postoupil do celo‑ státního finále, kde předvedl s primány hezké společné námořnické vystoupení. Podpořit je přijeli studenti i rodiče. Matematická olympiáda → Do okresní‑ ho kola matematické olympiády v kategorii

1–3 Třeťáci na švp simultánka

4–5

Sportovní Kvarteto 6 Šachová

5. ročníků postoupili 4 žáci. Vynikajícího vý‑ sledku dosáhl Jan Moravec, který skončil na 3. místě. Bílá hora – lom Kamenárka – Štramberk → Žáci 2. ročníku se společně s rodiči vydali na výlet do přírody. Během výletu viděli růz‑ né zajímavosti: skálu Váňův kámen, rozhlednu na Bílé hoře, lom Kamenárka ve Štramberku. V arboretu Kamenárka našli několik droboun‑ kých zkamenělin: úlomky liliic a ježovek z ob‑ dobí druhohor. Viděli zde také nejohroženější rostliny v České republice: řezan pilolistý a je‑ lení jazyk celolistý. Šachová simultánka → V aule školy proběh‑ la už podruhé šachová simultánka s meziná‑ rodním mistrem Lukášem Klímou. Akce se zú‑ častnilo více než dvacet mladých šachistů, což je okolo jedné osminy všech žáků a studentů celé školy. Do hry se zapojilo také několik ro‑ dičů. Lukáš Klíma sice nenašel přemožitele, ale i tak bylo toto společné setkání příjemným zážitkem pro všechny zúčastněné příznivce této královské hry a pro budoucí šachisty také další motivací. Gurmánské večery → V aktivitách nezapo‑ mínáme ani na rodiče. Kuchyně připravila dva cykly Gurmánských večerů. V prvních deseti večerech se všichni naučili základní doved‑ nosti při přípravě pokrmů a cyklus druhý byl věnován grilování. Kola pro Afriku → PORG Ostrava je partne‑ rem charitativního projektu – stal se sběrným místem pro region Ostrava. Cílem projektu je shromažďovat starší kola, která budou doru‑ čena školám do Gambie a zpřístupní se tak dětem dojezd do škol i z větších vzdáleností.

P O R G V ýroční

2 01 2 /2 013

120

Z á p i s a p ř i j í m a c í zko u š k y

Přestupy Během školního roku k nám do různých roč‑ níků přestoupilo 12 žáků a studentů. Základní škola je tak již zcela plná. Pár posledních míst zbývá na nižším gymnáziu.

zpráva

Základní škola Do první třídy se hlásilo celkem 41 zájemců. Což při přijetí 22 dětí představovalo téměř dvojnásobný převis poptávky

I N F O R M ACE O V ÝŠI Š K O L N ÉH O Gymnázium Do primy se hlásilo 32 uchazečů.

Ve školním roce 2012/2013 bylo roční školné 87 000 Kč pro žáky základní školy i pro stu‑ denty gymnázia.

Sponzor s k é a f u n d r a i s i ngov é a k t i v i t y

S t u d i j n í fon d M a r t i n a R om a n a

Poděkování sponzorům Vedení školy děkuje všem organizacím a fyzic‑ kým osobám, které podpořily PORG Ostrava.

Studijní fond Martina Romana transparentně uděluje stipendia pro nadané studenty z ro‑ din, jejichž finanční situace neumožňuje hra‑ dit školné v plné výši. Stipendium je nenárokové a je přiděleno na základě individuálního posouzení žádosti, studijní fond přihlíží k příjmům a majetkovým poměrům rodiny. Hranice ročního příjmu rodiny byla stano‑ vena na 850 000 Kč, konkrétně se jedná o sou‑ hrn základů daně obou rodičů, resp. výděleč‑ ně činných osob žijících s dítětem ve společné domácnosti. Studijní fond uděluje stipendia ve výši 25–90 % školného na celých 5 let studia na základní škole a 8 let studia na gymnáziu. Ve školním roce 2012/13 udělil Studijní fond Martina Romana stipendia v celkové výši 2 540 400 Kč, a to 31 žákům základní školy a 13 studentům gymnázia.

Finanční dary Nadace Martina a Lenky Romanových Daniel Beneš PREMIER systém, a. s., p. Boleslav Buzek 2019 Věcné dary a jiná altruistická pomoc David Ševčík 2021 komplexní dodávka tonerů do tiskáren a kopírek, zakoupení barevné tis‑ kárny, zakoupení barevné kopírky Barbora a Igor Weissovi 2019, 2025 kom‑ plexní dodávka kancelářských a hygienických potřeb iSTYLE – Apple Premium Reseller věcné ceny pro soutěž Kvarteto Radovan Burkovič 2022, 2024 papírenské zboží Daniela Hradilová 2020 gastro podpora spo‑ lečenských akcí Daniel Buryš 2018 gastro podpora společen‑ ských akcí Eva Cechlová 2020 pořízení mořského akvária a stálá péče o něj rodiče 5. ročníku organizace Sluneční slav‑ nosti rodiče primy podpora finále Zlatého Ámose

1–4 Z atletických závodů ve škole aktivity

5–6

Cyklistické

121

P O R G O s t rava

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

122

123

P O R G O s t rava

Z á kl a d n í i nform a c e o š koln í m ro c e 2 0 1 3 / 2 0 1 4 personální obsazení školy ve školním roce 2013 /2014 vedení školy: Václav Klaus (ředitel PORGu) Dagmar Dluhošová (ředitelka PORGu Ostrava) Petr Hopfinger (Academic Dean) interní učitelé: Jana Bátorová (vedoucí volnočasových ak‑ tivit), Iain Benzie (Science, ESL), Aleš Bo‑ hanus (učitel 1. stupeň), Bradly Hill (ESL), Martina Čiklová (učitelka 1. stupně), Barbo‑ ra Gazdová (učitelka 1. stupně), Jan Adámek (geography, ESL), Ondřej Chrapek (tělesná výchova), Kateřina Komárková (učitelka 1. stupně), Ludmila Křenková (družinka), Kateřina Kuchnová (učitelka 1. stupně), Vlastimil Moravec (matematika a fyzika), Kateřina Mlčochová (družinka), Zdeněk Navrátil (zeměpis, dějepis, KEK, občanská výchova), Kateřina Polívková (čeština, knihovna), Jiří Slovik (hudební výchova, od‑ polední aktivity), Věra Rymiecová (učitelka 1. stupně), Jeremy Waite (ESL)

Matematická soutěž Kvarteto 2 Science Fair Čtvrťáci na švp v Jeseníkách 4 Malování na obličej 5 Karneval na ledě 6 Na návštěvě u záchranářů 1 3

Externí učitelé: Petra Lapinová (biologie, chemie), Radka Dubová (francouzský jazyk), Dana Gajdová (španělský jazyk), Jaroslav Herman (výtvar‑ ná výchova), Markéta Hermanová (odpolední aktivity), Josef Pácha (odpolední aktivity), Re‑ náta Slavíková (odpolední aktivity), Jan Kud‑ la (odpolední aktivity), Jan Karaffa (odpolední aktivity), Petra Polívková (odpolední aktivity) Ostatní zaměstnanci školy: Marcel Michnev (office manager), Ondřej Chrapek (hospodářsko‑technický pracovník), Petr Albrecht (pedag. supervize), Tomáš Ne‑ uvirt (šéfkuchař), Vladimír Křístek (kuchař), Jiří Borsuk (kuchař), Dagmar Křístková (ku‑ chyně), Eva Tvardková (kuchyně), Věra Žem‑ bová (kuchyně), Šárka Staskevičová (vedou‑ cí úklidu), Dana Havlenová (knihovna) Učební plány ve školním roce 2013/14 Učební plán je stejný jako v minulém školním roce (viz strana 110). Jediná změna nastala v počtu hodin češtiny ve druhé a třetí třídě, kde namísto 9 + 7 hodin jich bude 8 + 8.

P O R G V ýroční

zpráva

2 01 2 /2 013

124


Gymnázium

pololetí:

2. 9.–31. 1. 1. 2.–27. 6.

hodnocení:

31. 1. 27. 6.

švp: 26. 5.–1. 6. 2014

Beskydy


28.–30. 10. 2013 21. 12.–5. 1. 2014 31. 1. 2014 10. 2.–14. 2. 2014 17. 4.–21. 4. 2014

třídní schůzky: 11.–23. 11. 2013 10.–21. 3. 2014

dle individuální domluvy dle individuální domluvy

dny otevřených dveří: 10. 10. 2013 (čt), 31. 10. 2013 (čt) vždy od 17.00 hod.

trimestry:

2. 9.–5. 12. 8. 12.–7. 3. 21. 3.–26. 6.

hodnocení:

6. 12. 7. 3. 27. 6.

švp: 2. 10.–8. 10. 2013 Praha 18. 6.–24. 6. 2014 sportovní akce prázdniny: podzimní zimní pololetní jarní velikonoční

28. 10.–30. 10. 2013 21. 12.–5. 1. 2014 31. 1. 2014 10. 2.–14. 2. 2014 17. 4.–21. 4. 2014

třídní schůzky: 7. 11. 2013 (čt), 20. 2. 2014 (čt), 15. 5. 2014 (čt) vždy od 17.00 hodin

uzávěrka přihlášek do 1. třídy: 13. 12. 2013

dny otevřených dveří: 21. 11. 2013 (čt), 9. 1. 2014 (čt), 23. 1. 2014 (čt), 6. 2. 2014 vždy od 17.00 hodin

zápis do 1. třídy: 11. 1. 2014

uzávěrka přihlášek do primy: 4. 4. 2014 ve 12.00

letní slavnost (tentokrát Hudební): 25. 6. 2014

přijímací řízení do primy: 22. a 23. 4. 2014 letní slavnost (tentokrát Hudební): 25. 6.

Hlavní partner Nového PORGu pro roky 2013–2015

Hlavní partner gymnázia Nový PORG

Hlavní partner PORGu Libeň pro přírodovědné předměty

LIBEŇ

PORG LIBEŇ Lindnerova 3 180 00 Praha 8

Thomayerova

Holubova

NOVÝ PORG Pod Krčským lesem 25 142 00 Praha 4

ra Št

Holubova

Komen ského

Vrázova

ká rs

be m

Rostislavova

á sk Ru

c

ví

d Ře

lst ite

i ov tk

Ví

PORG OSTRAVA Rostislavova 7 703 00 Ostrava-Vítkovice

V Ý RO Č N Í Z PR ÁVA

Recommend Documents