Č. 122 - 2/2011 MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A OBCHODNÍ AKADEMIE TANVALD
V ÈÍSLE...
Pythagoriáda. Dne 26. 01. 2011 se žák 5.A Matej Andar zúčastnil okresního kola matematické soutěže Pythagoriáda, kde ve velké konkurenci ostatních škol obsadil krásné čtvrté místo. Gratulujeme!
Naše anketa v 9. A o volbě povolání Nastalo období, kdy žáci 9. třídy odevzdávají přihlášky na střední školy a odborná učiliště a nás zajímá, zda už mají představu, jaké povolání by je bavilo a proč? V 9. ročníku je sedmnáct žáků, z toho čtrnáct z nich odpovědělo na otázky. Konec ZŠ se kvapem blíží, už víš, jaké povolání bys chtěl(a) jednou vykonávat a proč? Kdyby vyšla přání žáků, měli bychom čtyři automechaniky, jednu kosmetičku, cukrářku, módní návrhářku, žurnalistku, architekta, návrháře nábytku, truhláře a zbytek se rozhodne až po absolvování střední školy. • Chtěl bych vykonávat práci automechanika, že dostanu řidičský průkaz B a C. • Automechanik – miluju auta, vidím v tom zálibu, hrabat se v motoru… vydělá to i peníze. • Chtěla bych být kosmetičkou a mít vlastní salon, protože mě baví se líčit, česat atd. • V budoucnu bych se chtěla věnovat žurnalistice nebo umění. Ještě si nejsem pořádně jistá. Musím se ještě rozhodnout, co by mě bavilo více. Ale asi spíš vede žurnalistika. Baví mě psát různé články. • Ještě nevím, co bych jednou chtěla dělat. Určitě něco, co by mě bavilo a zároveň dobře uživilo. • Módní návrhářka – mám ráda barvy, tvary, vzory.
• Policie ČR – kriminologie, nebo armáda, na takové rozhodnutí je brzo, uvidíme časem, co mě bude bavit, navedla mě k tomu mamka. Máš dostatek informací pro volbu budoucího povolání? Všichni žáci se domnívají, že jsou dostatečně informováni, a to hlavně z internetu, ze dnů otevřených dveří, z propagačního materiálu, od rodičů, přátel a známých. Pokračování na str. 4
Ü Nejen o tom, jak se studuje v Americe, vypráví na elektrickém křesle Mgr. Lukáš Blažej na str. 2 Vánoční Drážďany Ü klasická a stále dobrá akce, se připomíná na str. 3 Ü Anketu o představách o volbě povolání (str. 1) doplňují postřehy a rady loňských deváťáků. Nenechte si ujít na str. 4 + 9 Ü Co přináší festival Jeden svět se dočtete na str. 5 Ü Druháci z OA navštívili Českou národní banku a jak to dopadlo se zlatou cihlou se dozvíte na str. 5 Ü Co si myslíme o akci "Děkujeme, odcházíme", najdete v rubrice Téma dne na str. 6 Ü Prváci na OA hodnotí školu, jejich profesoři hodnotí zas je, to vše na str. 7 + 8 Jak se profesionální haÜ siči zabydleli v nových prostorách, vyzvídáme na str. 9 Vše, co jste chtěli vědět Ü o kočkách, a neměli jste se kde zeptat, prozradil Mgr. Bedrník na str. 10 ... a ještě spoustu dalších Ü informací se dozvíte v celých novinách
Úvodník o pololetí i o tom, co nás čeká Tak se nám podařilo vydat další číslo našich novin. Nejprve musím konstatovat, že 1. pololetí je za námi. Konečně! Už jen můžeme vzpomínat, jak jsme se snažili vylepšit si na poslední chvíli svoje známky. Ubývá těch, kteří poctivě makají po celý rok a přibývají žáci, kteří umí zabrat těsně před konferencí, jen proto, aby rodiče příliš nenadávali, že ratolesti nejsou zrovna podle jejich představ. Některým žákům ke štěstí stačí to, že nepropadají. A vyznamenání, těch stále ubývá. V lednu proběhlo “nabírání nových sil“ - prvňáčků. Doufám, že se jim u nás bude líbit a že se postupně vypracují tak, aby mohli reprezentovat školu v různých soutěžích a také pracovat v redakční radě, aby naše noviny nezanikly. Ještě bych chtěl připomenout svátky, které jsou před námi a které letos budou až na konci dubna –Velikonoce! Na ně se asi všichni těšíte, že si užijete koledy, ale i legrace. Vy starší, pozor na alkohol! Žáci devátých tříd budou odevzdávat přihlášky, všichni už jsou rozhodnuti, tak jen aby to vyšlo podle přání. Přeji vám dobré počtení, zdraví vás Borek
Ze školního parlamentu Ahoj lidi, ve školním parlamentu jsme poslední dobou probírali hodně důležitých věcí. Nedávno jsme se shodli v tom, že v den pololetního vysvědčení se bude konat takzvaný „pyžamový den“. Jak jste si určitě všimli, šlo vlastně o to, aby si většina z nás vzala v určený den na sebe pyžamo. Tento den se podle nás vskutku vyvedl. Účastnila se veliká část 9.A, nezklamal ani 8. a 7. ročník. Potkali jsme i žáky jiných tříd, kterým se akce zalíbila a přidali se k nám. Postupně jsme taky znovu začali rozebírat již slíbený pingpongový stůl, který by měl být umístěn do prázdné třídy na druhém patře. Plánovali jsme různé soutěže a rozpis, jakou přestávku a která třída může u pingpongového stolu být. Příští zasedání školního parlamentu se koná po jarních prázdninách. Pokud máte nějaký nápad, nebojte se ho navrhnout na našem zasedání, vaši originalitu a nápaditost určitě podpoříme. Hanka Klaciková
Poprvé na baletu Před Vánoci navštívili žáci IX. A za doprovodu paní učitelky Josífkové divadlo, aby zhlédli balet Romeo a Julie. Většina byla překvapená klidným průběhem, protože šlo o hudbu a baletní kreace, někteří se baletnímu ději trochu hůř přizpůsobovali. Mně osobně se představení líbilo, myslím, že do role hlavních postav byli obsazeni sympatičtí tanečníci. A nemělo to chybu. Jsme rádi, že se škola stará o to, abychom měli možnost nejen se s uměním seznámit, ale také je prožít. Danda
Vánoční projekt V úterý 21. 12. 2010 proběhl v naší škole vánoční projekt. Představení jsme začali koledami. Následovala dramatizace Nerudovy Romance štědrovečerní, na které se podíleli žáci 5.A a dva studenti IV. ročníku OA. A končili jsme opět koledou. Hudební doprovod zajistil pan učitel Filip. Kostýmy připravily maminky a paní učitelka Drápková připravila výzdobu. Dětem z I. stupně se představení líbilo a zpívaly s námi koledy. Já si myslím, že se nám projekt celkem povedl. Mgr. Vlasta Josífková
Sbírka autolékárniček Humanitární organizace ADRA ve spolupráci s Masarykovou ZŠ a OA Tanvald vyhlásila Sbírku autolékárniček pro zdravotnické středisko Tibo v Keni, sloužící pro zhruba dvě stě tisíc lidí. Od 5. do 31. ledna, kdy sbírka probíhala, se vybralo celkem devatenáct autolékárniček. Děkujeme za vaši pomoc! DP
ELEKTRICKÉ KØESLO V elektrickém křesle tentokrát zpovídáme Mgr. Lukáše Blažeje. Líbilo se vám víc v Americe, nebo tady? Nejde porovnávat neporovnatelné. Každá země má plusy i mínusy. Žití v USA bylo super a nemůžeme si stěžovat snad na nic. V Čechách to ZATÍM tak nějak jde, ale nefunguje to tu tak „hladce“ jako v USA. Lidé jsou nevrlí, místy až agresinví. Je tu málo tolerance a to se mi opravdu nelíbí. Jak jste spokojen na Masarykově základní škole? Docela to ujde. Pedagogové i žáci mi připadnou z větší části spokojeni, a o tom to je. Děkuji kolegům za pěkné přijetí. Proč jste si vybral profesi učitele? Jste s ní spokojen, nebo jste si tuto profesi představoval jinak? Proč? To už sám ani nevím, je to tak dávno (hahaha). Myslel jsem si, že žáci budou dychtiví po informacích a budou se rvát s chutí o všechno nové. Teď už vím, že to byl omyl. Takových žáků je opravdu jen pár. Slyšeli jsme, že chcete ze školství odejít. Je to kvůli financím, nebo vás kantořina neuspokojuje? Kantořina je super, ale nedovedu si představit, že bych se dokázal postarat o rodinu za těch pár kaček, které vydělávám. Ve které třídě jste nejspokojenější, která je nejhorší? To je těžká otázka. Situace se mění podle chuti žáků, někdy se můžu rozkrájet a stejně to není ono a někdy to jde úplně samo. Asi ze mě odpověď nedostanete, ale jenom bych vzkázal do 7.A, aby se nad sebou pár žaků zamyslelo, že - Jirko, René, Davide, Simono... více snahy vás rozhodně nezabije (více = alespoň trochu). Chodí žáci do vašich hodin připraveni? No samozřejmě. A je to přesně ta hrstka, kterou jsem zmiňoval ve třetí odpovědi. Zbytek nula, nula nic. Je velký rozdíl mezi školami v Americe a u nás v ČR? Obrovský. Studium v Americe je docela finančně náročné. Děti jsou všude na světě podobné, ale v USA se neřeší kážeňské problémy, protože vážnější přestupky končí
vyloučením ze školy a to znamená zatížení rodinného rozpočtu placením školného na jíné škole. Úroveň amerických škol je také dobrá. Lidé si u nás myslí, že tomu tak není, ale o tom bychom se mohli bavit hodiny. Myslíte si, že je lepší studovat v zahraničí nebo v ČR? To je věc názoru, ambicí a v neposlední řadě financí. Není škola jako škola. Určitě doporučuji strávit třeba semestr na vysoké škole v zahraničí. Jaký styl hudby preferujete? V omezené míře poslouchám téměř všechno. Nemusím dechovku, hard metal. Mám rád rock a pop. Jak relaxujete po školní práci? Má hlavní relaxace je sport. Snažím se dát si do těla minimálně třikrát týdně – hokej, nohec, tenis, lyžování, snowboard... No a také spánek. Jsou dny, kdy se po práci jenom válím a odpočívám. Jaké máte plány do budoucna? Být šťastný a spokojený. Rozdávat kolem sebe dobrou náladu a radost. Za rozhovor děkuje RR Foto: Hana Klaciková
Výzva ke spolupráci Jak už jsem vás informovala v minulém čísle školních novin, naše škola se od letošního roku zapojila do mezinárodního programu Ekoškola. V těchto dnech jsme sestavili tým žáků od druhé do deváté třídy, kteří mají zájem a chuť spolupracovat. V měsíci únoru na škole budou žáci, kteří se přihlásili ke spolupráci v týmu Ekoškoly, provádět analýzu stavu školy v oblastech: a) třídění odpadu a jeho dalšího využití b) prostředí školy a jejího okolí Budou chtít znát i váš názor a zkušenost, proto žádám žáky všech tříd, pedagogy i další pracovníky školy o shovívavost a vstřícnost. Některé sesbírané informace, popřípadě i náměty, budou použity a realizovány. Jde nám všem o to, abychom se cítili ve škole, kde trávíme dost svého času co nejlépe a pomohli také životnímu prostředí. Mgr. Oldřiška Dolenská
ŠKOLNÍ NOVINY / 2
Vánoce v drážďanském stylu Jako každý rok jsme znovu před vánočními prázdninami zavítali do drážďanského Inslu, abychom mohli navštívit známé vánoční trhy. Ráno po desáté hodině jsme se sešli na hlavním vlakovém nádraží v Tanvaldě (tentokrát již bez kol, která nás doprovázela v létě). Naložili jsme do vlaku svá zavazadla a pomalu se loučili s rodiči. V Liberci jsme přestoupili na vlak mířící přímo do Drážďan. Čas utíkal poměrně rychle, zanedlouho už jsme stáli na nádraží a čekali na Ulriku s Frankem, kteří nás provázeli celé čtyři dny po památkách, zejména po vánočních trzích. Jakmile jsme dojeli do Inslu, bleskurychle jsme si odložili batohy a přemístili se do jídelny, kde nás čekali další němečtí účastníci. Najedli jsme se a vyrazili do centra Drážďan na slíbené vánoční trhy. Osobitá vůně skořice a jemného svařeného vína nás doprovázela po celu dobu návštěvy tohoto krásného místa. Galerie byla osvícena miliony malých světýlek, vypadalo to, jako by se pod okny budovy třpytily křišťálové rampouchy. Rozhodli jsme se, že si dáme na čas malý rozchod, abychom se mohli porozhlédnout po městě. Někteří se rozeběhli do obchodních domů a někteří zas chtěli poznat krásu typické každoroční akce. Všude panovala vánoční nálada, do toho všeho nám začalo krásně sněžit. Teď už to bylo úplné. Křehké vločky nám slabě zacláněly výhled na cestu. Pouliční lampy nasvítily zachumlané chodníky. Zkrátka krásné. Po hodině jsme se znovu sešli na předem určeném místě. Když jsme dojeli zpět do Inslu, navečeřeli jsme se a vyčerpaní padli na matrace. Druhý den jsme se vypravili do známého muzea Karla Maye. Dozvěděli jsme se mnoho
Z DENÍKU ŠKOLNÍHO SKŘÍTKA KULIFERDY Ahoj děti, Vánoce jsou dávno pryč a doufám, že za nimi odejde brzy i zima a nastane jaro. Určitě si rádi představíte ranní zpěv ptáčků, ti vás budou budit do školy, a vůni květin, zelené stromy a všechno to, co k jaru patří. Ale musím se ještě vrátit k Vánocům. Ty jsem prožil mezi skřítky a dostal jsem spoustu krásných dárečků – hřejivé ponožky, dlouhou barevnou šálku a čepičku. Oslavili jsme i příchod nového roku, při němž nám pro radost zasvítili svatojánští broučci. Ale já jsem si už zvykl u vás ve škole, a tak jsem si strašně přál, aby skončily vánoční prázdniny a já abych se s vámi setkal ve škole, tedy spíše se tajně účastnil vyučování a pozoroval vaši práci. Aby mi čas lépe utekl, vyrobil jsem si malé lyžičky a zkoušel jezdit. Bylo nás víc odvážných, ale nebyla to legrace, protože každou chvíli
zajímavých věcí o jeho knihách, které napsal, a také samozřejmě o světoznámém náčelníku Vinnetouovi a zálesáku Old Shatterhandovi, kterými se proslavil nejvíce. Pak jsme se šli podívat do místní školy, kde probíhal vánoční program, jenž nás všechny velmi potěšil. Dělali jsme pestrobarevné svícínky, stromečky z barevných papírů a jiné krásné ozdůbky. Ale tímto den nekončil. V Inslu na nás čekal program zvaný „Výroba solárních panelů s Maxem“. I když to zní těžce, ve skutečnosti to tak není. Záleží spíše na přesnosti. Všichni jsme byli spokojeni, výroba solárních panelů nás opravdu bavila. Den jsme zakončili „párty“, jež si pro nás přichystala parta německých frekventantů. Zněla hudba, hráli jsme billiard, podávaly se různé drinky, které si pro nás připravili místní barmani, to vše k tomu patřilo. Třetí den jsme již podruhé navštívili vánoční trhy. Tentokrát ne večer, ale dopoledne. Na trzích bylo hodně návštěvníků, obzvlášť těch českých. Navečer byla uspořadaná zavěrečná akce „Vánoce v Inslu“. Na programu byly různé hry, přijeli lidé různých národů, aby uvařili své speciality. My, Češi, jsme znovu uvařili naši tradiční bramboračku. Noc se blížila čím dál rychleji a náš čtyřdenní pobyt za hranicemi se blížil ke konci. Den nato jsme si po snídani zabalili zavazadla, rozloučili se a poděkovali našim milým Ulrice a Frankovi za skvělé pohoštění a vydali se na nádraží. Čtyři dny jsme si krásně užili, vánoční trhy byly opravdu překrásné. Zkrátka se pobyt v Drážďanech (jako vždy) velmi povedl, a za to děkujeme panu učiteli Martinu Přikrylovi a paní učitelce Evě Hýskové. Hanka Klaciková mohlo dojít k úrazu a my skřítci musíme uznat, že k rychlému ježdění si musíme chránit hlavu. Vždyť i většina lyžařů na sjezdovce, když jsme je pozorovali, abychom se podle nich učili jezdit, měla na hlavě helmu. Hned na začátku roku 2011 jsem se ocitl zpět ve škole. Pilně jsem navštěvoval nejnižší třídy Masarykovy školy a pozoroval jsem, jak pracujete. Zkoušel jsem odhadovat, jaké asi budete mít pololetní vysvědčení. A myslím, že jsem to odhadl dobře. V první třídě velmi dobře pracují Pepa Kerbic, Ondra Bertarelli a Veronika Červeňáková, a kdyby Věra Miková a Natálka Svatá chodily víc do školy, možná, že by i je čekala pochvala. V druhé třídě jsou nejlepší Tadeáš Kozák a Gabriel Tancoš. Zlepšit by se měla Terezka Kafková. Ve třetí třídě musím pochválit Adama Deáka a Danielu Jarolímkovou a prstíčkem hrozím na Roberta Paloce. Tobě se ve škole nelíbí? Když tam strávíš víc času, určitě budou lepší i školní výsledky. A konečně ve čtvrté třídě chválím Leoše Kohouta a Martina Gojdu. A přidat musí
Fejeton aneb kvalitním úplatkem ke kvalitním známkám Tak tu máme další číslo našich novin a s nimi přichází i další fejetonek. Vypadá to, že by se hodilo téma Velikonoce, ale také POLOLETÍ. Začněme tedy Velikonocemi. Určitě se všichni „těšíte“, až budete s pomlázkami chodit po městě a zvonit na domy a mlátit holky přes zadek. Spíš se těšíte ale na odměny v podobě sušenek a vajíček… i když určitě budete mít větší radost z panáka něčeho silnýho. Tak dost toho bylo o Velikonocích, přejděme tedy na pololetí. Určitě nejsem sám, kdo se ho obával, ale pomocí úplatků a ukecávání to dopadlo dobře J. Tak „všichni“ máme „pěkný“ známky. Někoho to stálo pár korun za čokoládu, ale někdo musel sáhnout hlouběji do kapsy, aby koupil bonboniéru a k tomu nějakou dobrou lahvinku k pití J. Doufám, že se uplácení mně a mým spolužákům vyplatilo, aby nás vzali na školy, kam chceme, abychom nemuseli do LIAZU L. Třeba já jsem uplatil jen lehce pana učitele Blažeje a paní učitelku Josífkovou, aby mi dali místo trojek dvojky, ale takovej Popis musel uplácet hodně, aby nepropadl... ale nic proti Popis a nezlob se na mě, že jsem tě uvedl ve fejetonu do novin. Jistě také nezapomeňte vyplnit na zadní straně novin otázky pro paní učitelku Josífkovou JJ. Ona ráda ocení naši snahu za vyplnění otázek a do konečného vysvědčení to započítá, ale to už nám stejně bude jedno, protože už budeme mít po přihláškách a už všichni budeme vědět, že se potkáme v LIAZU L. Borek Patrik Červeňák. Doufám, že na konci roku vás budu moci pochválit víc. Hodně úspěchu vám přeje váš Kuliferda -daje-
Klára Řehořková, 8. A
ŠKOLNÍ NOVINY / 3
Anketa o povolání... Pokračování ze str. 1 Hlásíš se na školu s maturitou, nebo jen na učební obor? Osm žáků se hlásí na střední školu s maturitou, pět na tříletý učební obor a jeden žák počítá, že si po vyučení maturitu udělá. Myslíš, že tvůj přístup ke školní práci na ZŠ postačí i při dalším studiu, nebo budeš muset přidat? Deset žáků napsalo, že bude muset přidat, z toho tři žáci napsali, že ve fyzice, dále jeden bude muset přidat hodně a tři se domnívají, že to bude stačit, neboť se snaží již teď. • Podle mě bych měla víc zabrat v učivu a dávat víc pozor. • Myslím, že bych měla trochu zabrat, prvák je přece jen těžší, vidím to u svého bratra. • Jistě že to stačí. • Přidat, jsem líný. Nebojíš se, že nenajdeš po škole zaměstnání? Šest žáků se bojí, šest se nebojí, jeden neví a další prohlašuje, že je to ještě daleko. • Tak toho se bojí většina studentů, já taky, stát se může cokoliv. • Mám trochu strach, ale pokud bych vystudovala vysokou školu v Praze, tak si myslím, že by to žádný problém nebyl. • Znáte nějakého policajta bez práce? • Stavebka má praxi a spousty firem, tak si mě snad nějaká firma vybere. • Nebojím, mám hodně schopných známých, kteří mi snad pomohou. • Nebojím, že bych se neuplatnil. • V tomhle ohledu nemám moc obavy. Na žáky z obchodních a ekonomických škol je dobrá poptávka. • Bojím se, ale doufám, že práci najdu, a když ne, tak pojedu na rok do Anglie. • Samozřejmě, že bojím, ale jednu jistotu mám. Mamka má své studio, takže bych byla tam. Jak velký bys chtěl(a) mít plat vzhledem k vybrané profesi? Část žáků by bez rozmýšlení chtěla mít plat velký, někteří se docela rozumně nad tímto problémem zamýšlejí. • Dobrý architekt má tak 90 tisíc měsíčně, já budu průměr – za 40 000 Kč. • Nevím. Dokud bych neživil rodinu, tak jen to, co nacpu do auta a do jídla + takové ty věci jako nájem atd. = cca 20 000, a to bych si moc věřil. • Stačil by průměrný plat. • Ještě nevím, co přesně budu dělat, ale chci, aby to stačilo na uživení a na nějaké kraviny. • To záleží na mém výkonu. Pokud bych ve svém oboru byla vážně dobrá, chtěla bych mít velký plat. • 30 000 Kč mi postačí. Přejeme deváťákům dobrý start do života, takže ať se vám plány splní. Zpracováno v hodině tvůrčího psaní
První kroky na cestě ze základní školy... l Už je to půl roku, co jsem poprvé vešla do nové školy. Skoro se mi tomu nechce věřit, ale je to tak. Ještě si vzpomínám, jak jsem se rozhodovala, na jakou školu chci jít. Nakonec vyhrálo Gymnázium Dr. Randy v Jablonci nad Nisou. Je těžké porovnávat „Masaryčku“ a "Randovku", protože každá škola je úplně jiná, a co se týká učení, nemůžu srovnávat základní školu s gymnáziem. Po čem se mi například stýská, je takové to domácí prostředí. Docela dlouho mi třeba trvalo zvyknout si, že nám teď učitelé vykají. Každopádně na ty roky na „Masaryčce“ se nedá zapomenout a jsem za ně ráda a současným deváťákům přeji takové štěstí, jaké jsem měla já s výběrem školy. Tímto bych taky chtěla pozdravit všechny učitele a lidi, které znám. Kristýna Vrbová l Nastává období, kdy mnozí z vás běhají po dnech otevřených dveří, podávají si přihlášky na střední školy a lámou si hlavu s přijímacími zkouškami. Výběr střední školy a tím pádem i výběr naší budoucnosti je podle mě moc brzo. Bohužel školství je takové, jaké je, a my už s tím nic neuděláme. Mnozí z vás se těší, že vypadnou ze základky od těch otravných učitelů, kteří vás neustále prudí písemkami a všelijakými testy. Máte pocit, že jinde to bude lepší. Musím vás zklamat. Nebude. Naivně jsem si myslela to samé. Z prvního dne na nové škole jsem měla depresi. Ale to ostatně asi jako všichni ostatní. A jelikož dojíždím každou neděli na internát, tak mi ten školní rok začal o den dřív. Nikoho jsem neznala. Netrvalo dlouho a do půl hodiny jsem se spřátelila s polovinou intru. V duchu jsem si říkala: „Bydlení dobrý, i když sociální, lidi taky dobrý“, ale jak zvládnu první den ve škole, jsem nevěděla. Ráno jsem vstávala v půl osmé, což je výhodou bydlení na internátě, a v klidu se vypravila do školy. Nevěděla jsem, co mě čeká. Sedla jsem si do první lavice, kterou jsem uviděla a v níž seděla nějaká holka. Všichni jsme pokukovali jeden po druhém a nevěděli, co si o tom máme myslet. První den jsem přežila, a když já, tak vy taky. Zanedlouho nás čekal Harmonizák, který nás sblížil tak moc, že teď už bez sebe neuděláme ani krok. Stala se z nás skvělá parta. A teď něco k učitelům. Učitelé už nejsou tak vstřícní jako na základce. To zdaleka ne. Tady už se s vámi nikdo párat nebude. Na střední škole jste každý už jenom sám za sebe. Už na vás nebudou mít tolik času a vy se budete muset začít šprtat, šprtat a šprtat doma. Změna je život, a tak se jí nebojte. Přeji vám mnoho úspěchů jak ve škole, tak i v životě. Hanka Slavíčková l Ačkoliv je to již více než půl roku, má cesta do školy se zdá být stejná. Vstávám obvykle kolem 7 hodin. Chodím stále stejnou trasu, přesto má cesta končí dříve než kdysi. Nyní navštěvuji Gymnázium Tanvald. Nějaký ten čas je ze mě středoškolák. V podstatě na tom nevidím žádné chyby.
Ačkoliv je mnoho důvodů, proč se vrátit zpět na základku, mě vyhovuje současná škola. Více učení, více zábavy, ale také méně času pro sebe. Už to nejsou ty časy, kdy jsem si v klídku lenošil doma a těsně před přestávkou se snažil do hlavy nasoukat učivo, neboť nás čekala písemka. Jenže časy se mění, a tak i já jsem musel vzít učebnici do ruky i mimo školu. Popravdě jsem rád. Mezi další (ne)vítané věci patří přísnější režim. Povídačky se sousedem o hodině nebo psaní dopisů nepřipadá v úvahu. Dřívější rušení o hodině mě celkem prudilo, i když občas jsem se na něm také podílel. Jelikož je to na této škole nepřípustné, nezlobím se, když někdo nějakou legrácku udělá. I tak zastávám heslo: ”O hodině má být klid!“ Teď nabíhá většině z vás úsměv na tvářích, jenomže sami jednou budete trvat na dodržování právě této věty. Zkrátka jsem někde, kde mě to opravdu baví, ani učení mě nevylekalo, ba naopak. Pouze zvolat hurá. Rada na závěr. Nepodceňujte učení, budete ho velmi potřebovat. Josef Vilda l Ještě nedávno, když jsem se procházel jako páv ve volném výběhu školního prostředí, jsem se těšil na střední školu. Programování, grafika, rozebírání počítačů do nejmenšího integrovaného obvodu a tranzistoru. Těšil jsem se na něco nového, ale uvědomil jsem si, že se mnohé změní. Bohužel jsem si to uvědomil pozdě. Stačilo však pár slov o nových přátelích, dobrodružstvích, náročnější látce a člověk ihned vzal věc pozitivněji. První dny jsem po nové (vzhledem paradoxně staré) školní budově bloudil jako v krétském Labyrintu. V něm jsem spatřil Minotaura, zvaného První dojem. I tasím meč Charismatu. Podle zmítající obludy na podlaze Charisma nezklamalo. Inu, bloudím dále. Já zapomnětlivec, vždyť jsem jako dar dostal od svých moudrých učitelů klubko nitě Vzdělání, které pevně přivázali ke vstupu do labyrintu. Nejenom, že mě dar mých učitelů vyvedl ze spleti chodeb Strachu a Cizinectví, ale dovedl mě i k paláci zvanému Dobrý začátek. I uvítali mne tam. Klubko nití, jež mi bylo dáno, mi k tomu dopomohlo. Tak prostá věc, kterou mnoho lidí odmítá, jelikož jim připadá obyčejná a k ničemu, mě přivedla ke štěsí a spokojenosti. Jda na střední školu jsem měl oproti ostatním velikou výhodu. Snažil jsem se nezahodit každou radu učitelů. Mohli se pro nás rozkrájet, abychom pokračovali v cestě, po které chceme jít. Kdo však toho nehleděl, tomu se nyní musí těžce dařiti. Někteří lidé mi říkali, že čtyři roky středoškolského studia představují procházku růžovým sadem. Mýlili se. Tvrdili, že druhé pololetí deváté třídy znamená jinou formu relaxace pro všední dopoledne. Mýlili se nadvakrát. Pokud někdy, nynější žáci devátého ročníku, uslyšíte tyto výmysly, nevěřte jim. Pokračování na str. 9
ŠKOLNÍ NOVINY / 4
STUDENTSKÉ LISTY Filmový festival Jeden svět 2011 opět v Tanvaldě Studentský klub při OA srdečně zve na veřejné projekce Kino JAS Jary Cimrmana Tanvald, 23. a 24. března 2011
Středa 23. března 16.00 zahájení ve vestibulu kina s programem 17.30 Zachraňte Edwardse český dokument o rodině, která se rozhodla pro narození dítěte, u kterého byl diagnostikován Edwardsův syndrom a doporučeno přerušení těhotenství. Po projekci následuje beseda. Čtvrtek 24. března 17.30 Haiti - zemětřesení z blízka, dokument mapující katastrofu a záchranné akce. Hostem Mirek Dolanský, účastník záchranných misí
Festival Jeden svět 2011 v Tanvaldě
V březnových dnech 23. až 25. proběhne v Tanvaldě již 5. ročník filmového festivalu Jeden svět. Podobně jako v minulých letech je hlavním organizátorem projekcí v Tanvaldě Studentský klub při OA Tanvald. V průběhu tří dní bude promítnuto téměř dvacet filmů s tematikou lidských práv, ekologie, globalizace. Celý program je vystavěn v duchu hlavního hesla „Zaujmi aktivní postoj!“ Ve většině dokumentů budeme sledovat skutečné příběhy lidí, kteří se nevzdali a snaží se vlastními silami přispět k řešení různých problémů, které před ně život nachystal. Projekce pro školní mládež budou opět doplněny programem se soutěžemi a filmy pro studenty, a veřejnost obohatíme debatami se zajímavými hosty. Při slavnostním zahájení bude možné ochutnat národní jídla, koupit si drobný dárek z dílny mentálně postižených osob, budeme se moci seznámit s činností seniorů
z Velkých Hamrů a těch nejmenších z MDC Maják Tanvald. Festivalovou náladu podpoří vystoupení handicapovaných sportovců a k dobré náladě zahraje skupina mladých hudebníků. V rámci projekcí pro veřejnost budou promítnuty filmy “Zachraňte Edwardse” a “Haiti - zemětřesení z blízka”. Mezi filmy pro studenty se objeví snímky: “Manželka za padesát ovcí“, “Svobodné jeviště”, “Stalin. Proč ne?” a film „Thembi“, který sleduje příběh dívky s onemocněním AIDS. Pro žáky ZŠ je nachystána řada krátkých filmů s tematikou dětských práv, ekologie a motivační film “Muž, který sázel stromy”. Organizační tým se těší na vaši návštěvu! ZJ
Druhý ročník navštívil Českou národní banku
Dne 18. 1. 2011 se druhý ročník OA účastnil návštěvy Prahy za účelem návštěvy České národní banky. Sraz jsme měli v 8.45 v Jablonci nad Nisou. V 9 hodin jsme odjížděli autobusem, cesta probíhala klidně. Když jsme dorazili do Prahy a cestovali metrem, tak jsme si cestou k ČNB prohlédli mnoho zajímavých památek, kterými se město vyznamenalo. Před ČNB jsme měli rozchod, většina z nás šla do restaurací, neboť hlad byl veliký. Potom jsme se setkali opět před Národní bankou a postupně jsme do ní vstupovali po pěti lidech. Při vstupu nás každého zkontrolovali, jestli nemáme zbraň a různé vymoženosti, potom jsme dostali návštěvní vstupenku na památku, odložili si věci. A pak už na nás čekala místnost, kde nám pustili dva filmy o ČNB. Ten první byl klasický, plný různých informací, ale ten druhý byl animovaný, zábavný, myslím si, že tento film byl pro zapamatování informací lepší, jednoduše byl originální. Po promítání jsme se přesunuli do takzvaného trezoru, jehož dveře váží několik tun. Zde byly různé
vitríny a v nich byly různé informace o vzniku peněz, o ČNB. Pán, který nás provázel, znal mnoho informací, které nám navrtal do hlavy. Ale většinu z nás nejvíce upoutala vitrína se zlatými cihličkami. Představte si, že jedna cihla váží dvanáct kilo a má hodnotu kolem deseti milionů korun. Po zhlédnutí všech vitrín pro nás přichystali soutěž o hodnotné ceny, samozřejmě to byly peníze slisované. Všechny odpovědi jsme znali, většinou se nás ptali na věci, které se učíme v bankovnictví. Po soutěži nás čekalo ještě překvapení. Každý z nás si mohl potěžkat v ruce různé cihly, například ze dřeva, a nakonec samozřejmě byla cihla zlatá, ta nejtěžší, jednou rukou jsem ji sotva uzvedla. Potom už nás čekala jen cesta domů. Každý z nás byl zklamaný, že nedostal zlatou cihlu J. Tato exkurze byla nejlepší ze všech, ale jen jednu chybu to mělo, přišlo mi, že většinu toho, co nám říkali, opravdu už známe z bankovnictví. Denča II. ročník
Studenti 2. ročníku se účastní projektu „Kdo jiný?“ V hodinách etiky a soudobého světa jsme si povídali o lidských právech a o tom, v jakých oblastech bývají porušována. Celá třída se zapojila do projektu Kdo jiný. Měli jsme si nějaké téma vybrat a dále ve skupinách zpracovat. Celá třída II. ročníku si vybrala téma Domácí násilí. Rozdělili jsme se do skupin a každá skupina začala pracovat na svém projektu. Naše skupina udělala anketu mezi studenty OA. Zapojili se také někteří učitelé. A jak anketa dopadla? Zjišťovali jsme, zda dotazovaní vědí, jak se zachovat, pokud by byli svědky domácího násilí. Správnou odpověď, to znamená zavolat policii, případně doprovodit oběť k lékaři, vybralo 79% dívek a 71% chlapců. Zjišťovali jsme, zda se domnívají, že domácí násilí se může týkat i dětí. Zde bylo 98% správných odpovědí mezi dívkami a 93% u chlapců. Další otázka se týkala informovanosti o výskytu domácího násilí páchaného na ženách v ČR. Zde správnou odpověď, že domácí násilí zažilo 38% žen, zvolilo 76% dívek, ale pouze 54% chlapců. Poslední otázka zjišťovala, zda máme ve svém okolí někoho, kdo prožil domácí násilí. Kladně odpovědělo 44% dívek a 21% chlapců. Anketou jsme si potvrdili neradostné informace o tom, že domácí násilí je opravdovým problémem, i když se o tomto tématu moc nemluví. Ostatní skupiny připravují další aktivity, které by měly nás studenty o tomto tématu více informovat. Studentům a učitelům moc děkujeme za odpověď. D. K., K.S, I.Š. II. ročník Grafické znázornění odpovědí na otázku: „Znáte někoho, kdo zažil domácí násilí?“
Dívky
Ano 44%
Ne 56%
Chlapci
Ne 79%
Ano 21%
ŠKOLNÍ NOVINY / 5
STUDENTSKÉ LISTY TÉMA DNE: HROMADNÉ VÝPOVĚDI LÉKAŘŮ Již několik týdnů hýbe naší zemí velký problém. Hromadné výpovědi lékařů, kteří si chtějí vymoci vyšší platy. Pravděpodobná nutnost uzavřít některá oddělení nemocnic, nebezpečí nedostatečného zajištění lékařské péče. Jednání s vládou jsou zatím bezúspěšná, nikdo neví (v době uzávěrky ŠN) jak bude situace po 1. březnu vypadat. V anketě jsme se zeptali studentů III. ročníku na jejich názor. Myslíte si, že je správné, aby lékaři stávkovali kvůli zvýšení platu? 16% se domnívá, že ano, 10% ano, ale neměli by to přehánět, a 74% tvrdí, že by neměli stávkovat. • Podle mě mají peněz dost. • Ne, pořád se něco zpoplatňuje, za chvíli budou chtít, abychom platili i za to, že otevřeme pusu. • Zas tak špatně se nemají, a když stávkují, mohou umírat lidé. • Podle mě by dobrý doktor nestávkoval, rozhodně nízkým platem netrpí. A doktor, který své povolání má rád, nedělá jen pro peníze, ale pro zdraví lidí. • Určitě ano, jinak už se ani snad bránit nemohou, je to nutné. • Ano, zachraňujou nám život, ale zase mají v ČR vyšší platy než třeba na Slovensku. Měl by se lékařům zvýšit plat? A co sestry a ostatní personál ve zdravotnictví? 31% souhlasí se zvýšením platů, 21% se domnívá, že by to mělo být podle kvality práce, 21% tvrdí, že když stát nemá peníze, tak ne, 10,5% souhlasí, ale všem, nejen lékařům, 10,5% by přidalo jen sestrám a 5% jen doktorům, ostatním ne. • Podle toho co dělají a jak je jejich práce náročná. • Nejsou peníze a musí se šetřit všude. • Podle mě mají peněz dost. Spíše sestry, utírat zadek není lehký. • Nebyl bych proti, zachraňují životy. • Myslím, že plat mají přiměřený, určitě by se jim zvyšovat neměl. • Určitě ano, jejich práce je velmi náročná a snad i nejzodpovědnější. Komu jinému by se měl zvýšit? • Podle kvality doktora a sester. Setkali jste se někdy s nepříjemným zacházením doktora? Při jaké příležitosti? 42% studentů se s nepříjemným chováním nikdy nesetkalo, 58% ano. • Ano, v nemocnici se o mě nestarali. Byl jsem tam na umření a křičeli na mě, ať zalezu do postele. • U mé obvodní lékařky. Kvůli ní jsem skončila v nemocnici, neboť mi nevěřila. • U sestry při odběru krve a u kardiologa, který na vše, co jsem řekla, odsekával a měl špatné poznámky. • Ano, setkala, ale občas to neškodí pro některé!
• Byli rejpaví a nepříjemní, věděli líp než já, co mě bolí. • U očního se mnou pan doktor zacházel špatně, že jsem přišla pozdě na kontrolu. Připadají vám zdravotní poplatky adekvátní? 52% studentů souhlasí, 26% nesouhlasí, 5% moc ne, 5% jak kde, 11% se nevyjádřilo. • Moc ne, zvláště pro staré lidi. • Poplatky u lékaře aspoň omezily návštěvy důchodců u lékaře, kteří šli jen tak na pokec a v nemocnici je to taky v pořádku – jíme tam, spíme atd. • Politici už nevědí, kde brát prachy, nevím, co si o tom myslet. • Je to špatný, když někdo nemá peníze. • Ne, leda 60 Kč za pobyt v nemocnici, 100 Kč je moc a nesouhlasím s poplatky za recept. Vadilo by vám, kdybyste byli ošetřeni v nemocnici lékařem – cizincem? 89% by to nevadilo, 11% ano. • Nevadilo, jsou stejně dobří jako ostatní. • Trošku vadilo, ale když člověka něco bolí, nepřemýšlí nad tím, kdo mu pomůže. Ale u Čecha bych byla o něco klidnější. • Ale proč – doktor jako doktor, školu mají stejnou. • Vadilo, neznala bych ho a měla bych strach. Myslíš, že je správné, aby lékaři, kteří vystudovali za státní peníze, odcházeli do zahraničí? Větší část studentů se domnívá, že je to jejich volba. • To je jejich věc. Pokud jim systém nevyhovuje, tak si můžou dělat, co chtějí.
• Pokud vystudovali za státní peníze, měli by zůstat. Pokud by chtěli odejít, zaplatili by celé studium. • Každý má právo se rozhodnout. • Ne, je to drzost, ale každý je svobodný. • Každý má právo na lepší práci. Když ji najdou v zahraničí, nevidím v tom problém. Spíše by v tom politici měli vidět ponaučení. Něco s tím dělat. • Ať si to zaplatí sami. • Ať si jdou, alespoň to tu prořídne a ukáže se, jací doktoři dělají JEN pro peníze. Co byste dělali, kdybyste byli ředitelem nemocnice, kde by 50% lékařů podalo výpověď? Tady byly názory různé – hledání nových lékařů, kompromis, zvýšení platu atd. • Myslím si, že by to bylo zbytečné nějak zachraňovat, a tak bych dala výpověď taky. • Asi bych se snažila omezit provoz, ale tak, aby pacient nestrádal, aby nemocnice mohla nadále fungovat. Sháněla bych jiné doktory. A pokud bych nemocnici nemohla zachránit, snažila bych se zbylému personálu najít uplatnění jinde. • Hledala bych nové, možná bych se se starými snažila dohodnout na kompromisu. • Řešila bych to už se státem i svými zaměstnanci. Ale prvně se k tomu musí zodpovědně postavit stát. Ale lékaři také. • Co bych měla dělat? S dobrými bych promluvila a jinak hledala náhradu. • Řekla bych: “DĚKUJI, ODEJDĚTE!“ • Napsal bych na ministerstvo! RR
Přátelství Tanvaldu a Burbachu je stále živé
Ve středu 5. ledna jsme měli velice vzácnou a milou návštěvu. Pan Volkmar Klein se svojí manželkou Dorothee a dcerou k nám zavítali do školy. Pan Klein je poslancem za kraj Siegen v německém parlamentu a ve svém nabitém programu si našel chvilku k přátelskému rozhovoru. Stál totiž u zrodu partnerství Tanvaldu a Burbachu a léta se podílel na organizaci studijních zájezdů studentů obchodní akademie do Severního Porýní Vestfálska. Nyní, když pracuje jako poslanec v Berlíně, převzala jeho roli manželka Dorothee a spolu s panem Dietrem Gläsrem se starají o ubytování a program našich studentů. Tématem rozhovoru byla také návštěva žáků z Realschule v Burbachu, kteří přijedou v říjnu 2011. Budeme se snažit o ně postarat a nabídnout jim bohatý program, aby rádi vzpomínali na Českou republiku, stejně jako studenti Obchodní akademie v Tanvaldě vzpomínají na nádherný týden v Burbachu. Bc. M. Staffenová
Pan Volkmar Klein, poslanec německého parlamentu.
ŠKOLNÍ NOVINY / 6
STUDENTSKÉ LISTY OA očima studentů I. ročníku, studenti I. ročníku očima profesorů... První pololetí školního roku 2010/2011 je už za námi a redakční radu školních novin zajímalo, jak se líbí na obchodní akademii studentům I. ročníku. Proto jsme jim položili několik otázek. První půlrok na OA je za vámi, jaký z toho máš pocit? Splnily se tvé představy? Kupodivu! Studenti odpověděli téměř stoprocentně, že jsou spokojeni, že učitelé jsou dobří a prostředí jim velmi vyhovuje. • Věděla jsem, do čeho jdu, takže mě nic nepřekvapilo. Možná jen to, že místo novodobých dějin probíráme antiku – už půl roku. • Jo, moje očekávání a představy se splnily na 100%, hlavně proto, že se s námi nejedná jako s dětmi. Také nás berou vážně, když něco řekneme. • Mé představy se splnily, jsem na OA spokojená, velmi se mi tady líbí. Jsem ráda, že jsem šla na tuto školu a ne na jinou. • Přesně podle očekávání, jsem tady necelý rok a už to tu mám ráda. • I když tu nejsem od začátku roku a přišel jsem déle, tak se mi tu líbí, je to tu lepší než na předchozí škole. • Myslím, že splnily, akorát jsem očekával těžší výuku oproti ZŠ. To si nestěžuju na to, že není škola tak těžká – naopak. Jaký pro tebe byl přechod ze ZŠ na SŠ? I zde byly odpovědi pozitivní. Se změnami studenti počítali. Jsou tu nové předměty, víc učení, pro někoho dojíždění a také vzpomínky na spolužáky a učitele ze základní školy. • První dny na SŠ byly těžké, ale pak už to docela šlo. • Už jsem si zvykla a ani mi nepřijde, že je tolik učení. • Přechod určitě není nic lehkého. Režim, který byl na základce, je úplně jiný než na SŠ. • Bál jsem se, kdo se mnou bude ve třídě. Jinak v učení je toho trochu víc, musím tomu věnovat víc času a přemýšlet nad tím. • Na základce jsem se skoro vůbec neučila, ale teď jsem musela začít, avšak není to tak hrozný a docela v pohodě. • Nic se neměnilo, možná jsme jen vyrostli. A někdy mi chybějí bývalí učitelé a spolužáci. Co považuješ za nejtěžší nový předmět? Zde převažoval druhý cizí jazyk (převážně němčina), se kterým studenti v prvním ročníku začínají. Dále se tam objevila fyzika, dějepis a chemie, což nové předměty sice nejsou, ale je samozřejmé, že většina studentů nemá v oblibě všechny předměty. • Nový žádný, jsou v pohodě, spíše starý – dějepis a fyzika. • Asi němčina – na základce jsme měli jen angličtinu a učení nového jazyka je docela těžké. Oba jazyky se mi pletou dohromady.
• Účetnictví a ekonomika – ale jen ze začátku, teď už je bez problémů. • Nový předměty nejsou těžký, spíš jen vyjít s učitelem – už ze základky jsem si přinesla, že nejsem kamarád s fyzikou a vůbec mě nebaví dějepis! • Účetnictví – na ZŠ jsem měla problémy s matikou, a tak s financemi je to těžší. V matice jde jen o čísla, ale v účtu také o peníze! Líbí se ti prostředí a zázemí OA? Všichni jsou nadmíru spokojeni – až na teplotu ve třídě. Dvě třetiny studentů se shodly na tom, že by se mělo více topit (pozn. redakce: Příští rok vám bude určitě teplo). • Mně to tu vyhovuje. Cítím se tu dobře, skoro jako doma. • Kdybych nebyl v nejchladnější třídě a občas by se více topilo, nemám žádný problém se zázemím a prostředím. • Prostředí se mi líbí, hlavně to, že máme spojené lavice, ale (v I. ročníku) je zima. • Nejvíc se mi líbí učebna informatiky. • Prostředí na OA je SUPER – malá škola, čisto, teplo. • Jasně – taky mi to pomohlo s vybíráním školy, určitě bych nemohla chodit na školu, kde je mi to nepříjemné. • Líbí se mi prostředí – zázemí třídy a školy, líbí se mi tu, i když je ve třídě občas zima a nejsou v ní hodiny, ale škola je fajn, je v ní vše, co potřebujeme, i když některé třídy jsou trochu dál. Co třídní kolektiv, sblížil(a) ses už se spolužáky? Studenti se shodují v tom, že kolektiv je v pohodě, jen někteří dodávají, že nějaká výjimka se najde, ale to se jistě postupem času srovná.
• Podle mě máme ve třídě dobrý kolektiv, zatím mi nikdo nevadí a doufám, že se to nezmění. • Kolektiv je dobrý, sblížili jsme se dost rychle a až na některé výjimky mám naši třídu ráda. • Kolektiv je SUPER, jsou tady SUPER lidi a jsem ráda, že jsem je poznala. • Stmelili jsme se poměrně rychle a bez problému, ale samozřejmě se najdou výjimky, s kterými jsem si nepadla do oka. • Jo, třídu máme v pohodě – až na některý, který bych někdy zabila! Chtěl(a) bys něco dodat na závěr? Postrádáš tu něco? Většina nic, čtvrtina třídy by chtěla hodiny v učebně. • Nic extra nepostrádám, přece jen je to škola a ne zábavné středisko. • Nepostrádám nic, přišla jsem sem, že se mi tu líbí... nic měnit nechci. • Škoda, že školní bar není otevřen po celý den. • Zrušil bych dějepis, fyziku, chemii a biologii. RR A o tom, jak vidí své nové studenty jejich kantoři, vypovídají jejich odpovědi na otázky studentů I. ročníku. 1) Jak jste spokojeni s I. ročníkem? 2) Najde se v I. ročníku někdo, kdo vás vytáčí? 3) Chtěli byste v I. ročníku něco změnit? • Lukáš Blažej, angličtina 1) Spolupráce dle situace a druhu výuky, chování ujde, IQ třídy odhaduji na 115. 2) Ne, všechny miluju. 3) Ani ne. • Jiří Jón, fyzika 1) V globálu spokojen. Protože jsou studenti individuality, je jejich přístup ke studiu Pokračování na str. 8
ŠKOLNÍ NOVINY / 7
STUDENTSKÉ LISTY Z Parlamentu Obchodní akademie
Stalo se už tradicí, že přelom pololetí se nese v duchu horečných příprav na filmový festival Jeden svět, a letos to není jinak. Ono zorganizovat takovou událost není vůbec
jednoduché, takže se museli zapojit studenti napříč prvními třemi ročníky. Proběhl konkurz na moderátory, řešil se doprovodný program, sponzoring akce a mnoho dalších věcí. (Pozn. red.: Více informací o festivalu Jeden svět přináší ŠN na str. 5.) Dále se probíral maturitní ples, který se konal 18. února v Jablonci v Eurocentru. 4. ročník požádal studenty nižších ročníků o spolupráci a pomoc, což jim bylo bez problémů přislíbeno. Připomínáme, že parlament je tu pro vás, pro studenty, takže pokud máte nějaké připomínky k chodu školy, obraťte se na své třídní zástupce, kteří mají za úkol prezentovat vaše návrhy na parlamentních schůzkách. Martina
EKONOMIÍ KROK ZA KROKEM, ANEB TÝKÁ SE I NÁS? Šetření papíru přírodě nijak neprospívá! Překvapivé tvrzení, že? I mě kdysi překvapilo, protože i já jsem byla vedena k šetření papíru a jeho recyklaci. Ovšem je to omyl. Po revoluci začal v ČR působit Liberální institut. Založili ho mí někdejší spolužáci z VŠE Praha Ing. Jiří Schvarz a Ing. Miroslav Ševčík na podporu šíření myšlenek liberální ekonomie. A v jednom z publikovaných materiálů jsem se o tom dočetla. K pochopení stačí jednoduchá ekonomická úvaha: papír se vyrábí ze dřeva a dřevo je obnovitelný zdroj. Pokud se spotřebovává více papíru, roste poptávka po dřevě a tím roste plocha lesů. V tržních ekonomikách v systému soukromého vlastnictví je výroba dřeva běžnou podnikatelskou činností, ve které poptávka určuje objem produkce. Plení se tehdy, pokud neexistuje soukromé vlastnictví. Z důvodů neexistence soukromého vlastnictví přišla řada zemí o lesní plochy.
„V zemích, jako je Kypr nebo Izrael, nejsou skoro žádné lesy. Proč došlo k překotnému mýcení lesů? V jiných zemích Evropy k ničemu takovému nedošlo. Byl snad zánik lesů důsledkem odlišných přírodních podmínek? Nebo nedostatečné inteligence tamního obyvatelstva, které si neuvědomovalo důsledky svého počínání? Ne, vysvětlení je v tom, že lesy nebyly v soukromém vlastnictví. Byly volným zdrojem dřeva.“ (Mikroekonomie, Robert Holman, C.H.Beck, Praha 2002) Dřevo je vzácným statkem, jehož produkce se odvíjí od ceny, kterou za něj trh nabízí. Ta je zase závislá na poptávce po všem, co se ze dřeva vyrábí, včetně papíru. Pokud tedy chceme papír používat, dáváme signál k tomu, aby se sázely další stromy. Takto totiž fungují tržní vztahy! S použitím materiálu Pavla Rysky na stránkách Liberálního institutu zapsala I.Š.
VALENTÝNSKÝ HOROSKOP BERAN – Dej si pozor na amora, mohl by vystřelit šíp tam, kam bys nechtěl. Mohlo by to dělat neplechu. BÝK – Jste zamilovaní?? Tak se svého partnera držte všemi deseti, lepšího už nenajdete. BLÍŽENCI – Byl tu Valentýn, měli byste si to uvědomit a přichystat pro svého miláčka krásný den plný lásky. RAK – Chytněte příležitost za pačesy, prožijte s tím (tou), kdo se vám líbí, hezké chvíle. LEV – Svou hřívou a odvahou získáte srdíčko toho, koho milujete. Nebojte se jít do toho. PANNA – Vaše znamení je něžné a nesmělé. Nebojte se, seberte v tomto období odvahu a vše se vám bude dařit. VÁHY – Pořád si myslíte, že nic není dobré?? Proberte se , nelitujte se. Jinak opravdu nikoho nepotkáte. ŠTÍR – Stále se snažíte a pořád nic? Zkuste do toho vložit více energie. A potom vše půjde jako po másle. STŘELEC – Střílíte pořád zamilované šípy na každou stranu, ale dejte si pozor, v tomto období na to doplatíte. KOZOROH – Trkáte každého, jak jen můžete, raději trkněte toho, na kom vám už dlouho záleží, třeba se z toho vyklube románek na delší dobu. VODNÁŘ – Co takhle překvapit miláčka a udělat si koupel se svíčkami?? Určitě po tomto překvapení vám bude ležet u nohou. RYBY – Uvařte, kupte dáreček, takhle se přeci slaví Valentýn. Uvidíte, jak oba budete šťastní. DENČA II. ročník OA
OA očima studentů I. ročníku, studenti I. ročníku očima profesorů...
Pokračování ze str. 7 samozřejmě odlišný. Těm, kterým se méně daří, přeji více úspěchů ve studiu. 2) Takového v I. ročníku neznám. A to je dobře. 3)Měnit se dá samozřejmě cokoli. A protože má student své životní cíle, změny musí být vlastní jemu samotnému. • Zdenka Juklová, veřejná správa, prezentace a komunikace 1) Velmi vstřícná třída, schopni spolupráce. 2) Zatím ani ne. 3) Více hodin s nimi. • Lenka Myslivcová, český jazyk 1) Jste celkem fajn pohodová třída, baví mě za vámi chodit do učebny učit.
2) Jeden exemplář dívčího pohlaví by se našel. 3) Více zatopit. • Hana Pohlová, matematika, finanční matematika, hospodářský zeměpis (třídní) 1) Zatím jsem s ročníkem docela spokojená, spolupracují, diskutují a i chování (až na menší úlety) je v normě. 2) V žádné třídě, tak ani v I. ročníku nemám osobu, která by mě neustále vytáčela. Pouze občas nějaké ty „dráty v uších“. 3) Nic závažného bych asi neměla potřebu měnit. Jen někteří studenti by měli zjistit, že se učí pro sebe.
• Ivana Štěpánová, ekonomika, účetnictví 1) Ráda diskutuji se studenty na různá odborná témata, což je v I. ročníku obecně problém. Nezkušenost, malý rozhled a nezvyk vést diskusi na odborné téma. Je fakt, že se občas i v I. ročníku někdo „zralejší“ najde a naopak ve vyšších ročnících s jedinci problém. 2) Nejedná se o soustavné „vytoče“, spíš jednorázově se to někomu povede. 3) V návaznosti na otázku č. 1 doufám, že budou vnímaví a budou pracovat na svém odborném růstu. (Foto: Hanka Klaciková)
ŠKOLNÍ NOVINY / 8
TVŮRČÍ OKÉNKO Vzpomínky v listí javoru Klára Aljančičová Za domem rybník se do široka rozléval, hladina čeřila se v podzimním vánku, co listí javoru okolím rozséval a ukládal krajinu k zimnímu spánku. Ten javor ona velmi milovala. Každý jeho pupen a list. A když pod ním večer postávala, on se jí k teplým dlaním tisk. Mezi všemi byl rudým králem, kam až paměť má daleko sahá. Kdysi v stínu jeho chladném mne maminka s láskou kolébala. S javorem do výšky vyrůstala jsem. K obloze jsme paže vztahovali. A téměř každičký slunečný den stříbrnou hladinu sledovali. Když pak přišla velká zima, příliš těžké břímě mu na bedra vsadila. Maminku smutek tiše jímá, možná, že nejen zima jí ho způsobila... Dlouho má matka na břehu seděla a pro javor svůj tiše truchlíc, padlý kmen slzami tajně skrápěla. Nad hlavou zářil jí měsíc. Snad sám osud to tak chtěl, že zemřela nedlouho poté. Možná důvod to mělo ten, že z větve stromu vyrostl pupen… Po čase tam, kde list se rozbalil stál krásný a mohutný stromový bůh. A kdo by pak zkoumal a nevěřil, že strom má jen jediný letokruh? Kdo ví, co přimělo ho z mrtvých vstát, jaký zázrak se za tím skrývá. Občas zatoužím se stromu vyptávat, kdo v jeho nitru dřímá. A když zas v stínu jeho chladném usínám, na její oči hluboké a plné něhy, na to, jak spolu jsme se smály, vzpomínám, na vůni bezpečí, co její vlasy měly.
Na výzvědách u profesionálních hasičů O výstavbě nové hasičské zbrojnice bylo již napsáno dost. Zeptali jsme proto velitele požární stanice Tanvald, npor. Ing. Ladislava Žáka (na snímku H. Klacikové), na další podrobnosti. Jaké bude vybavení profesionálního sboru? Vybavení požární stanice Tanvald Hasičského záchranného sboru Libereckého kraje zůstává podobné jako v minulosti, kdy profesionálové působili v pronajatých prostorách ve Velkých Hamrech. Požární technika bude stejně jako v minulosti zastoupena cisternami CAS 15/2000/200 M2Z MAN, CAS 32/8200/800 S3R T815, automobilovým žebříkem AZ 30 M1Z Mercedes-Benz a velitelským vozem Škoda Felicia. Změny ve vybavení jsou spojeny především s prostory nové stanice, která nabízí moderní zázemí jak pro hasiče, tak pro techniku a vybavení. Kolik bude mít členů hasičský záchranný sbor? Posádku HZS LK PS Tanvald tvoří celkem patnáct hasičů, kteří se střídají ve třech směnách, a velitel stanice, který řídí chod stanice v pracovní dny. Každá směna (pět hasičů) slouží čtyřiadvacet hodin, to je od sedmi hodin ráno do sedmi hodin ráno následujícího dne. Bude na vše dostatek finančních prostředků; nebudete ve svých požadavcích kráceni? Finanční otázka je v současnosti hodně diskutované a žhavé téma, a to jak pro veřejnost, tak i pro příslušníky HZS ČR. Samozřejmě, že se úsporná opatření dotknou i provozu nové požární stanice v Tanvaldu. Věříme však, že nebudou mít na práci hasičů zásadní vliv. Ti zatím pocítili úsporná opatření na své odměně, tedy na platu. Jaký však bude další vývoj situace, to ukáže až blízká budoucnost. Budou se moci žáci naší školy seznamovat s prací hasičských profesionálů? Samozřejmě. Stanice, které jsou součástí HZS LK, tuto možnost již mnoho let nabízí. Jsme toho názoru, že rozšiřování povědomí o práci hasičů je nejen mezi mládeží, ale i
u široké veřejnosti velice prospěšné. Navíc základní znalosti z oblasti požární ochrany by měl mít každý z nás. V případě vašeho zájmu je možné zorganizovat jak naši návštěvu ve vaší škole, tak samozřejmě i exkurzi v nové požární stanici v Tanvaldu včetně ukázky práce hasičů, techniky, jejich vybavení a prohlídkou zázemí. Jak se na nové podmínky těšíte? V prostorách nové stanice působíme již od 29. 11. 2010, takže za sebou máme již více jak dvouměsíční zkušenost s užíváním a působením na nové požární stanici. Je nutno podotknout, že pro všechny zúčastněné to byla velká změna v jejich hasičském životě. Dosavadní podmínky stanice ve Velkých Hamrech byly dlouhá léta nevyhovující jak pro techniku, tak především pro hasiče samotné. Každý z nás se s touto změnou vyrovnával po svém, ale obecně lze říci, že převládal pozitivní pocit a hlavně obrovské očekávání, co nové podmínky přinesou do další hasičské práce! Za rozhovor děkuje RR
První kroky na cestě ze základní školy... Pokračování ze str. 4 Mohu-li vám dát radu, poslyšte: „Vody prvního ročníku střední školy jsou rozbouřené, neklidné. Snažte se pořídit si do nich kvalitní plavidlo, a to tím, že nepromrháte školní hodiny spaním, nepozorností a posloucháním oblíbených skladeb. Mně se dostalo toho štěstí, že jsem základní školu opustil s nepotopitelným parníkem“. Dlouhou dobu jsem si nemohl zvyknout, že se mě mí noví kantoři neustále ptali na jméno. Avšak dříve je zaznamenán parník než děravý vor. Nakonec tedy nešťastný neduh spojený s prvními dny na střední
škole odpadl. I náplní učiva jsem unesen. Při číslicové technice se brodíme v jedničkách a nulách, ve kterých zhlédáme tajemství fungování mikročipů. V grafice nás učí, jak z červeného obdélníku vytvořit mistrovské dílo. V programovém a technickém vybavení nahlédneme pod kapotu programů a počítačových skříní, kde budeme měnit a přetvářet jejich obsah. Promiňte, vyjadřuji se jako „ajťák“. Jednoduše řečeno se mi splnil sen, který si nyní žiji každý den. Nebýt vás, milí učitelé, z ničeho bych se neradoval. Děkuji vám.
Michal Klacik
ŠKOLNÍ NOVINY / 9
Na výzvědách ve veterinární ambulanci V tomto čísle jsme se zaměřili na chovatele koček a ústy pana MVDr. Marka Bedrníka jim chceme poskytnout cenné rady. Vy, kteří koččičku máte, ale i vy, kteří byste si přáli ji mít (třeba se vám přání splní), pozorně čtěte. Jaké podmínky bychom měli vytvořit kočce, pokud bychom se rozhodli ji chovat? Kočka je velmi výjimečný tvor. Má svou osobnost, leckdy složitou povahu, je velmi svobodomyslná a je chybou očekávat, že doma budete mít „něco podobného“ malému, nenáročnému psovi. Ne nadarmo se říká, že člověk nemá kočku, ale ona jeho. Pořídíte-li si kočku, která bude mít možnost volného pohybu venku, v budoucnu pravděpodobně nebude na váš čas nijak náročná. Venku vybije svou energii a domů bude chodit odpočívat a jíst. Bude-li však vaše kočka trvale v bytě, musíte jí dát možnost svou energii vhodným způsobem vybít doma. Pak vás čekají nákupy či výroba hraček, prolézaček, odpočívadel, škrabadel a dalších pomůcek, jinak hrozí, že se budete několik let vracet domů k převrhnutému nábytku, rozbitým květináčům a potrhaným záclonám a pohovkám. Takže musíte svůj domov kočce trochu přizpůsobit, aby byla spokojená. Samozřejmostí je několik odpočívacích míst, nejlépe ve výšce, nějaký úkryt, dostatečný počet kočičích toalet, které musíte udržovat v čistotě, a místo, kde bude mít stále čistou vodu a kde ji budete pravidelně krmit. Kočky jsou zvyklé přijímat několik malých porcí během dne, ale není dobré jim trvale nechat plnou misku. Krmivo přestává vonět a kazí se. A nezapomeňte na zabezpečení oken. Kočka často bez rozmyslu vyskočí za letícím ptákem a může se zranit či ztratit. V televizi je plno reklam na kočičí potravu. Je to doopravdy vyvážená strava? Babička říkala, že dříve krmila kočku mlékem a rohlíkem. Televizní reklamy nejsou nejvhodnějším způsobem, jak získat informace o kvalitní stravě pro vaše zvířata. Jejich účelem je v co největším množství prodat výrobek, který by se bez reklamy prodával méně. V tomto ohledu platí jednoduché doporučení – v období růstu krmit kotě a mladou kočku tím nejkvalitnějším, co trh nabízí (tedy superprémiovými krmivy pro dané období věku). Která to jsou, zjistíte nejlépe u veterináře. Doporučí takové značky krmiv, s kterými má dlouhodobě nejlepší zkušenosti. Po ukončení období růstu je možné, pokud je kočka zdravá a levnější krmivo jí nepůsobí trávicí a jiné obtíže, přejít na nižší kategorii.
Lukáš Novák, 9.A
To, jaké krmivo je kvalitní a dělá vaší kočce dobře, poznáte časem sami – nemá po něm páchnoucí a měkký až kašovitý trus, netloustne, dobře prospívá a má hladkou lesklou srst. A chutná jí. Krmit rohlíkem s mlékem je špatně – rohlík kočka stráví jen omezeně (víceméně bez užitku jej vyloučí) a mléko leckterým dokonce způsobuje průjmy – nedokáží strávit laktózu, mléčný cukr, který v kravském mléce je. Takže takto krmené kočky našich babiček se nedožívaly ani poloviny věku, kterého se dnes doma chované a správně krmené kočky mohou dožít. Kočka je na rozdíl od psa přísný masožravec – dokáže dokonale strávit maso a přiměřené množství tuku, ale sacharidy (škroby – mouka, rýže, tedy rostlinná strava) se v její přirozené stravě vůbec neobjevují, či ve zcela minimálním množství. Takže volte vždy speciální krmivo pro kočky, nekrmte je nikdy dlouhodobě ani psím. Potřebují navíc celou řadu látek, které si pochody ve svém těle nedokáží vytvořit. Dobří výrobci krmiv o tom na základě dlouhodobých studií vědí, takže kvalitní kočičí krmiva jsou o tyto látky obohacená. Jak pečovat o vzácnou rasu kočky? O kočku musíte pečovat vždy – nejde o to, jak vzácné je rasy. Ale je pravda, že lidé vyšlechtili plemena, která vyžadují větší péči než jiná. S dlouhou jemnou srstí, kterou je třeba pravidelně pročesávat, jinak velmi rychle zplstnatí. Se zkrácenou obličejovou částí lebky (krátkým, placatým čumáčkem), u kterých musíte pečlivě ošetřovat okolí očí – často trpí výtokem a následným zánětem v této oblasti. Vyšlechtili i plemena, kterým zcela chybí srst, těm se musí velmi pečlivě ošetřovat kůže speciálními olejovými koupelemi a držet je v teple. Takže každodenní péči o kočku musíte vždy přizpůsobit jejím specifickým plemenným (či náhodným) znakům. Je vhodné po zdravotní stránce, aby kočka spala s dětmi v posteli? Není. Protože není možné, abych napsal něco jiného. I když bude vaše kočka pouze doma, čistá, pečlivě ošetřovaná i odčervovaná, stále existuje riziko postupného vzniku alergie na kočičí srst, sliny či roztoče žijící na kočičím těle (ale je to hezké, když se s vrnící kočkou při usínání dělíte o polštář…). Jak stará kočka může být sterilizovaná? V naší praxi provádíme u koček sterilizaci metodou ovariohysterektomie, kdy se odstraní děloha i vaječníky, kdykoliv od zhruba šesti měsíců věku anebo od hmotnosti dvou kilogramů. U kocourů provádíme testektomii, tedy odstranění varlat malými otvory v kůži šourku. Kastrují se později, musí totiž nejdřív plně tělesně dospět, tedy i co se týká
velikosti penisu (na což má vliv tvorba hormonů ve varlatech, proto se nesmí odstranit příliš brzy), což bývá okolo jednoho roku věku. Kocouři totiž mají ve vyšším věku tendenci trpět tvorbou močových kamenů. Pokud by se sterilizovali příliš brzy, hrozí, že úzkou močovou trubicí v nedorostlém penisu neprojdou ani miniaturní kamínky, které by za normálních okolností bez problémů prošly, trubici ucpou a když si velmi rychle nevšimnete, že váš kocour nemočí, uhyne. Co dělat proti kočičím blechám? Na trhu je celá řada přípravků proti blechám pro psy i kočky (a pozor, některé určené psům jsou pro kočky jedovaté!), z nichž některé doopravdy či zdánlivě nefungují. Prvním důvodem je vznik rezistence (odolnosti) blech na konkrétní chemickou látku. Druhým, mnohem častějším důvodem je to, že se při koupi přípravku nedozvíte, že na zvířeti je v danou chvíli pouze pár dospělých jedinců a mnohem větší počet všech vývojových stádií blech žije mimo zvíře – vajíčka, larvy i dospělé blechy jsou doma v pelíšku, na gauči, ve vaší posteli – všude tam, kde vaše kočka odpočívá. Proto doporučuji, vždy se jděte poradit k veterináři, který vám na základě rozhovoru poradí, jaký přípravek bude ve vašem případě ten nejvhodnější. Trh se neustále vyvíjí, celá řada přípravků již nefunguje spolehlivě a u veterináře byste měli mít jistotu, že se o případné rezistenci dozví jako první a takový přípravek již nenabízí. V současnosti se nejčastěji používají dlouhodobě působící přípravky aplikovatelné na kůži či speciální obojky napuštěné chemickou látkou. Nezapomeňte, že musíte ihned či postupně spolehlivě zahubit i blechy, které na zvířeti v danou chvíli nejsou. Jinak se bude celý problém dokola opakovat a blech se nezbavíte nikdy. A po každém úspěšném odblešení je téměř vždy nutné podat odčervovací přípravek vhodný proti tasemnicím. Jeden druh, který se u koček pravidelně a velmi často objevuje (a je dokonce přenosný i na člověka), přenášejí právě blechy. RR Příště si budeme povídat o drobných hlodavcích.
ŠKOLNÍ NOVINY / 10
Kočky, kocouři a my l Mám kočku Micku, která poslouchá na slovo, je lepší než pes. Mám ji už odmalička. Jednoho rána jsem šla s Mickou ven, ale rodiče rozhodli, že pojedeme na houby. A tak jsme jeli do Hamrů autem. A kočku jsme už neviděli, ztratila se nám. Rodičům jsem se to bála říci, aby se na mě nezlobili, že jsem na ni nedávala pozor. Šla jsem ji hledat do lesa, ale kočka nikde. Nakonec jsem to rodičům řekla a šli jsme ji hledat všichni. A najednou stála kočka u auta. Byla jsem šťastná, že se našla. Je to moc hodná a chytrá kočka, mám ji ráda. Adriana Kučerová 6.A l Jednoho chladného večera jsme s bratrem slyšeli žalostné mňoukání. Uviděli jsme nádhernou kočku. Bylo nám jí líto, tak jsme jí dali misku s mlíčkem. Když ho dopila, začala zase mňoukat, dostala další mléko. Potom se na nás tak upřeně dívala, tomu nešlo odolat, tak jsme ji vzali domů. Začala běhat po celém bytě, byla zvědavá, musela si všechno prohlédnout. Nakonec se uvelebila v našem křesle. Tak jsme jí tam dali dečku, aby jí nebylo zima, byla celá vymrzlá. Druhý den ráno jsme s ní jeli k veterinářce, aby ji prohlédla. Ta řekla, že je dobře vychovaná a v pořádku. Zřídila nám očkovací průkaz. Kočička s námi zůstala dodnes. Matej 5.A l Mám kocourka Mikeše. Jednou jsem šla ven a on mi utekl. Měla jsem strach, že ho přejede auto. Tak jsem se za ním rozběhla. Podařilo se mi ho včas chytit. Když jsem se vracela domů, zaslechla jsem mňoukání. Uviděla jsem tam kocourka, který byl celý vyzáblý. Donesla jsem mu jídlo. Jedl s chutí. Rozhodla jsem se, že si ho vezmu domů. Mikešek měl radost, že má kamaráda. Mají se moc rádi. Hanka 5.A l Jednoho krásného dne se naší Rézince narodila koťátka. Byla čtyři, tři siamská a jedno černé jako čert. Rézinka měla košík v předsíni a v něm i koťátka. Jenže Rézinka měla ráda lidi, tak si ke mně chodila lehnout a mazlit se. Když měla koťátka, nosila je ke mně na polštář. Ale jenom ta tři siamská. Toho “čerta“ nechala v košíku. Pokaždé mňoukal a naříkal, až jsem pro něho musela dojít. Tak to šlo každý den. Zajímalo by mě, jak je to možné, že nosila jen ta tři krémová a čerta ne. Myslíte si, že kočka vidí barevně? Anna Petržílková 6.A l Moje teta má kočku jménem Mican. Je mouratá. Má nádherné velké oči. Když se na vás koukne, tak se tváří, jako by vás chtěla zabít. Má ráda teplo, mazlení a taky ráda žere. Pořád utíká. Třeba týden je doma a pak odejde na dva měsíce. Chodí nad les do chalupy k jedné rodině. I když je taková, tak ji máme rádi. KŘ
Honza Čejka 5.A
*MÓDNÍ POLICIE* MÓDNÍ POLICIE* Tentokrát jsme si pro naše módní slídění vybrali pana učitele Aleše Filipa, který je nováčkem v učitelském sboru a vyučuje na naší škole hudební výchovu. Vybrali jsme si ho ale také pro jeho klasický velmi jednoduchý styl, který obvykle tvoří černá a odstín šedé, což vyvolává možná nechtěně fádní dojem. Učíte HV, a tak se vás zeptám, máte nějaký hudební styl, podle kterého se i oblékáte? Mám rád více hudebních stylů. Oblékání volím dle potřeby – od divadla až k táboráku. Jinak vyhraněný styl ani v hudbě ani v oblečení nemám. Všimla jsem si, že jste zastáncem staré dobré klasiky. Je to tak? Co myslíme pojmem stará dobrá klasika? Pokud je to vážná hudba, pak ano – mám ji rád a obdivuji staré hudební mistry. Pokud klasiku vztáhneme na rock´n roll, pak napadne každého Elvis Presley, u popu Michael Jackson a tak dále. Jinak jsem zastáncem téměř každého stylu, který je kvalitní po stránce hudební i textové a u kterého cítím, že mne nějak obohacuje. Máte, nebo jste měl v mládí nějaký vzor, podle kterého jste se oblékal nebo choval, či poslouchal hudbu? Ani ne tak vzorem jako inspirací a přínosem od mládí dodnes mi je příroda – proto tíhnu k folku, country a trampským písním vůbec. I když jsem procházel různými styly, mám rád hudbu spíše klidnou – od toho se asi odvíjí i mé chování a styl oblékání – volnější, pohodlné, přirozené. Co podle vás znamená mít svůj styl? Každý má svůj vlastní styl, neboť každý člověk je jiný – ať v hudbě, módě či dalších oblastech života. Nezáleží na tom, k jakému trendu se zrovna přiřadí. Důležité je, aby se člověk v tom či onom cítil dobře. Myslíte si, že se móda týká jen oblečení? Rozhodně si to nemyslím. Je velice široká oblast, která zahrnuje věci od oblečení, doplňků a kosmetiky, přes styl hudby až
k architektuře. Obecně nemám pojem móda rád, ani to co představuje. Dělat něco jen proto, že je to „in“, je podle mne zcela zbytečné a potlačuje to lidskou individualitu. Džíny jako fenomén. Co si o tom myslíte? Určitou dobou slávy si prošly snad všechny druhy oblečení. Ať to byly džíny, kalhoty do zvonu, vysoké podpatky či prvorepublikové decentní obleky. Džíny, jako prvek západní kultury, byly znakem určitého moderního stylu a jakéhosi rebelantství proti starému režimu. Dnes je to všední oblečení – ať pracovní či lehce společenské. Za odpovědi děkuje Míša
FENOMÉN POČÍTAČ Skoncujte s notebookem, chtějte tablet! Hodně cestuji a tak už dlouho přemýšlím o koupi notebooku, ovšem dle posledního průzkumu trhu začínám čím dál více přemýšlet o koupi tabletu. Co se mi na něm líbí? Menší energetická náročnost, je skladnější, člověk s ním může usnout v posteli a je o mnoho lehčí. Navíc nepotřebuji nic výkonného (na to mám doma počítač), spíše toužím po nenáročném IT společníkovi na cesty. Dohledal jsem dle recenzí na webu zajímavý tablet Samsung Galaxy Tab. Jde o zařízení, které se snaží vyrovnat svému největšímu konkurentovi a do této doby současnému fenoménu, Apple iPADu. Šance uspět jsou nemalé. Má sedmipalcový dotykový displej, rychlý procesor, velkou operační pamět, operační systém Google
Android 2.2 a především výbornou výbavu těmi nejmodernějšími záležitostmi, jako: wi-fi, Bluetooth 3.0, fotoaparát (3mpx) a GPS navigace, multimediální přehrávač hudby a videa, internetový prohlížeč s podporou Flash 10.1, RSS čtečka, multitouch, Gmail, MS Exchange ActiveSync (synchronizuje data s naší schránkou na Exchange serveru), Google mapy, služba Google Latitude (služba pomáhá udržovat kontakt s přáteli pomocí telefonu či počítače), Google Maps Navigation, čtečku elektronických knih, Swype, editor dokumentů ThinkFree, podpora widgetů, podpora DLNA, vestavěné reproduktory a další. Tenhle mazel se prodává včetně DPH kolem patnácti tisíc a pokud to padne pod deset, myslím, že nebudu váhat. Ing. Václav Dedera
ŠKOLNÍ NOVINY / 11
ÈTENÁØSKÝ KOUTEK Stmívání Bella se stěhuje ze sluného Phoenixu do deštivého Forksu. Zapisuje se do školy ve Forks, kde je přijata celkem dobře. Jde o Edwarda Cellena. Na hodině, když sedí vedle něj, se Edward chová podivně. Posunuje se co nejdál od Belly a když zazvoní, je pryč dřív, než se někdo vůbec zvedne ze židle. Belle se jeho chování nelíbí. Zjišťuje si, co jsou Cullenovi zač a jakou mají na škole pověst. Belle se Edward začíná líbit. Ale co víc, i celý zbytek jeho rodiny je zvláštní a krásný. Bella dostane od Charlieho (svého otce) auto, a to náklaďáček. Spolužák ji na parkovišti málem přejede. Edward, který je na druhé straně pozemku, je v mžiku u Belly a zachraňuje jí život svým tělem.
KULTURA - UMĚNÍ Čarodějův učeň recenze filmu
Mladý Dave (Jay Baruchel) je zdánlivě obyčejný student střední školy. Ale objeví se Balthazar (ve filmu ho ztvárnil Nicolas Cage), a vše se změní. Baltazar Blake je čarodějným mistrem, jenž se ve městě Manhattan snaží ubránit před nepřítelem Maximem Horvathem, kterého zahrál Alfred Molina. Svého nového žáka Davea začne pravidelně vyučovat magii, aby společně zabránili Horvathovi osvobození zlé čarodějnice Morgany ze skládací panenky Grenholdu. Ale Dave po dlouhých deseti letech znovu potká svou dětskou lásku Rebecu. Zamiluje se a je pro něj těžké rozhodnutí, zda li se stále věnovat učení, či Rebece. Film je zajímavý, vše to doplňuje svérázný Cageův humor. Začátek je obzvlášť moc pěkný a efekty jsou pečlivě propracované. Grafika je velmi povedená a herci své role opravdu prožívali. A přesto, že se mi film líbil, našla jsem pár záporů. Děj je podle mě příliš krátký, v polovině celého filmu dokonce začíná být i poměrně nudný. Na konci jsem spíše čekala nějaké překvapení, něco, co diváky opravdu ohromí, ale nedočkala jsem se ničeho jiného, než házení plazmovými koulemi, které nás do této chvíle provázelo celým filmem. Film je vhodný pro mladé i dospělé diváky. A přes veškeré jeho nedostatky si myslím, že Disney opět zabodoval. Snímku dávám osm bodů z deseti za povedené efekty a výkon herců. Hanka Klaciková 9.A Školní noviny. Vydává Masarykova škola v Tanvaldě. Šéfredaktorka Martina Votočková. Sazba Jana Daníčková, tisk SATO TANVALD. Náklad 500 kusů.
Bella se vydá na výlet se svými přáteli. Cestou ji napadne parta kluků, ale opět ji zachrání Edward. Potom jdou na večeři. Edward jí řekne, že umí číst myšlenky, ale u ní že to nejde. Víc a víc se sbližují, Bella poznává celou jeho rodinu upírů. Jednou si vyrazí na baseball s celou rodinou, ale začnou mít problémy s jinými upíry, kteří se živí lidskou krví, nejsou vegetariáni jako Cullenovi. Edward pozná, že jeden z nich Bellu chce zabít a to James. Jeho družka Victorie mu jistě pomůže. James je totiž lovec. A tak musejí Bellu odvézt pryč z Forks, jinak by ji James zabil. Odvezou ji zpět do Philadelphie. Tam ji ukrývají, jenže James si ji i přesto najde. Konec příběhu, který napsala Stephanie Meyerová, si již přečtěte sami. DENČA II. roč. OA
SPORTOVNÍ SLOUPEK Zima nám ještě neskončila a stále nabízí nové využití. Doufám, že jste si dobře zalyžovali, zasáňkovali, prostě jste si užili sněhu, kterého nám letos zima nadělila spoustu. Rád bych vás také informoval o stavu soutěže, která probíhá na naší škole od září. Víte přece, že se soutěží o DVD přehrávač! Jaký je stav na konci ledna? Chlapci: 1. Drahoňovský L. 34 2. Krajcsovics R. 28 3. Bendík D. 25 Dívky: 1. Pulová P. 41 2. Pešatová Z. 39 3. Skřivánková A. 27 Tak se snažte, trénujte, ať jsou výkony co nejlepší! Borek
SOUTĚŽ*SOUTĚŽ*SOUTĚŽ V tomto školním roce vyhlašujeme i soutěž tříd, záleží na procentu účasti. Můžete získat den výletu navíc, přičítat se budou i body za sběr papíru. Odpovědi odevzdávejte paní učitelce Josífkové.
Otázky 3. kola 1. Která část Tanvaldu se dříve nazývala Brant? Uveďte její dnešní název. 2. Co se dá dělat s "cihličkou"? Přelož ze šumburského nářečí. 3. Uveď tři pranostiky na březen a duben. 4. Březen je také měsícem knihy, proto dávám jednu literární otázku: Stephenie Meyerová napsala knihu o upírech, ta se stala světovým bestsellerem. Uveď název prvního dílu a jména dvou hlavních postav. 5. Kdo byl svatý Valentýn a proč jeho svátek slaví všichni zamilovaní? 6. Odkud pochází název Hromnice, co to znamená? 7. Kterému období se říká Masopust, kdy začíná a podle čeho se řídí jeho délka? 8. Vysvětli pojmy Tučný čtvrtek, Maškarní úterý, Popeleční středa. 9. Co se dělalo o Smrtné neděli? 10. Co se stalo 15. března 1939?
Správné odpovědi minulého kola 1. Štědrounice je vánočka. 2. Bergšlos se nachází na Horské ulici pod bývalým internátem (Na Výšině) 3. Advent začal 28. 11. 2010. 4. Svatá Barbora byla dcerou tureckého šlechtice, který nenáviděl křesťany, sám svou dceru popravil za to, že se dala pokřtít. Svatá Barbora je patronkou horníků, hasičů, dělostřelců a jiných povolání, kde hrozí náhlá smrt. 5. Na Štědrý den by se nemělo prát prádlo, to přináší neštěstí.
6. Balada z Kytice se jmenuje Štědrý den, Vypráví o dvou dívkách zvědavých na svou budoucnost. O půlnoci se podívaly do jezera, jedna tam viděla svou svatbu, druhá smrt. 7. Tradici stavění betlémů založil v roce 1223 svatý František z Assisi. Betlém je symbolickým připomenutím narození Ježíše Krista. 8. Lidové pranostiky: Na svatou Lucii jasný den – urodí se konopí a len. Lucie noci upije, ale dne nepřidá. 9. Jmelí je symbolem Vánoc. Je to ochranný talisman, který utužuje svazek manželský a milenecký. Je symbolem zdraví, štěstí a plodnosti. 10. V USA naděluje Santa Claus, ve Francii Papa Noel, v Rusku Děda Mráz.
Pořadí po tomto kole 1. místo – 64 b. – Zelinková Michaela – 9.A 2. místo – 49 b. – Pátra Jiří – 9.A 3. místo – 47 b. – Andar Matej – 5.A 4. místo – 40 b. – Šolcová Anna – 9.A 5. místo – 34 b. – Bujárková Tereza – 5.A 6. – 8. místo – 33 b. – Novotný Jakub, Čejka Jan, Votruba Jakub – 5.A 9. místo – 28 b. – Kroupová Gabriela – 5.A 10. místo – 26 b. – Ullmannová Eliška – 5.A 11. místo – 23 b. – Lála Jakub – 5.A 12. – 13. místo – 22 b. – Fajfr Jakub, Mikeš Jakub – 5.A 14. – 16. místo – 20 b. – Pulová Dominika, Ackermann Aleš – 6.A, Berounský Martin – 5.A 17. – 19. místo – 19 b. – Jeriová Daniela, Bareš Martin 9.A, Karásková Lenka – 6.A 20. místo – 18 b. – Mevald Dalibor – 9.A 21. místo – 16 b. – Mašek Jan – 6.A 22. – 23. místo – 15 b. – Mevald Filip – 6.A, Zuzánková Sára – 5.A 24. – 26. místo–14 b. – Kerhart Lukáš – 6.A, Klaciková Hana, Nováková Kristýna – 9.A
