Uw toekomst, onze zorg

Uw toekomst, onze zorg

De Stad Brussel en haar onderwijs 2011-2012

UW TOEKOMST, ONZE ZORG Schooljaar 2011-2012

Inhoud Voorwoord

Een woordje van de Schepen van Openbaar Onderwijs Het organigram

2

3

4

5

Het Nederlandstalig basisonderwijs biedt u:

7

Basisonderwijs

Het pedagogisch project

8

Secundair onderwijs

16

Centrum Deeltijds Onderwijs

19

Deeltijds Kunstonderwijs

20

Stedelijke openbare bibliotheken

21

Bijschoolse diensten

22

Vzw Jeugd in Brussel

23

Bijkomende inlichtingen  02 279 39 31

VOORWOORD Beste ouders, Beste leerlingen,

De gids ‘uw Toekomst, onze Zorg’, biedt u een maximum aan informatie over de mogelijkheden die het Openbaar Onderwijs van de Stad Brussel te bieden heeft. Met deze veelzijdige en volledige gids, willen wij aantonen dat het gemeentelijk onderwijsmodel drager en verdediger is van de fundamentele waarden van een verdraagzame, solidaire en vrije maatschappij. Ook de meest kwetsbaren onder ons, willen wij de nodige kansen geven om een toekomst te kunnen opbouwen. Ons onderwijsmodel evolueert voortdurend, levert strijd tegen het conservatisme en past zich aan, aan de nieuwe uitdagingen die de maatschappij ons oplegt. Onze scholen stellen zich open voor de wereld, democratiseren zich, zodat steeds meer leerlingen de weg vinden naar ons onderwijsmodel. Naast het aanleren van kennis en gedragscodes, willen wij ervoor zorgen dat de leerling positief evolueert op de school, waar hij sociale vaardigheden ontwikkelt en gevoel voor democratie. Het is tevens een plaats van emancipatie en persoonlijke ontplooiing, die leidt tot een open kijk op de wereld. Om aan de verwachtingen van ons publiek en de steeds complexere maatschappij te voldoen, stellen wij onszelf voortdurend in vraag en toetsen wij of hetgeen we aanbieden nog in harmonie is met onze waarden en met de tijd. Ik hoop dat u, overtuigd van de kwaliteit van ons onderwijs, in deze gids de antwoorden vindt op uw vragen. Mochten er nog vragen zijn, zullen mijn medewerkers en ikzelf u graag te woord staan. Ik wens jullie een excellent schooljaar toe! Faouzia Hariche, Schepen van openbaar Onderwijs

www.brunette.brucity.be

De Schepen van Openbaar Onderwijs stelt «Uw toekomst - onze zorg» voor De stad Brussel is trots onderwijs te kunnen bieden waarvan de degelijkheid, het streven naar vernieuwing en het prestatievermogen niet meer bewezen moeten worden.

1ste leerjaar in het lager onderwijs; • initiatie in het gebruik van de computer op lager en secundair niveau; • surfen op Internet: scholen en bibliotheken beschikken over een eigen website. Bezoek ons op het Brussels Network for Telematic and Education (Brunette) http://www.brunette.brucity.be; • beginnende experimenten met computergestuurd onderwijs; • integratie van gezondheidsopvoeding en ‑voorlichting in de lessen; • integratie kleuter- — lager onderwijs; • integratie lager — secundair onderwijs; • bijscholing van de leerkrachten van alle niveaus, in samenwerking met het Onderwijssecretariaat van de Vlaamse Steden en Gemeenten (OVSG), met universiteiten en privébedrijven; • opvang van leerlingen met leermoeilijkheden in een centrum voor deeltijds onderwijs.

De gemeentelijke autonomie op geografisch, gerechtelijk en economisch gebied is er de hoeksteen van. Als zelfstandige inrichtende macht is ze bevoegd om scholen en centra voor permanente bijscholing op te richten en te besturen.Wij bieden onderwijs op kleuter-, lager en secundair niveau. Een bijkomend voordeel is het vaste personeel dat gedeeltelijk aan de eigen inrichtingen opgeleid wordt, en dat bijgeschoold wordt door de inspectie in nauwe samenwerking met de directeur-generaal van het Departement Onderwijs en mezelf. Om de samenhang in de structuur te bevorderen werd een eigen kader van inspecteurs uitgebouwd, evenals een aantal bijschoolse diensten die onontbeerlijk zijn voor een behoorlijke begeleiding van de leerlingen. De scholen kunnen een beroep doen op een gezondheidscentrum, op het medisch schooltoezicht, evenals op openbare bibliotheken, opgericht door de Stad.

Het hele opvoedingssysteem van de Stad Brussel berust op twee belangrijke pijlers : gelijke kansen voor iedereen en verdraagzaamheid. Dit onderwijs is inderdaad toegankelijk voor alle kinderen : fundamentele morele waarden liggen aan de grondslag ervan en samenspraak met de ouders is onontbeerlijk.

Bovendien werken de Nederlandstalige scholen nauw samen met het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) van de Vlaamse Gemeenschapscommissie.

Door haar onderwijsbeleid streeft de Stad Brussel ernaar alle aspecten van de persoonlijkheid van de haar toevertrouwde leerlingen harmonisch te ontwikkelen en hun een solide kans op slagen in het leven te geven dankzij een evenwichtige voorbereiding.

De opvoeding van de ons toevertrouwde leerlingen moet beantwoorden aan de eisen van deze tijd. Om deze doelstelling te verwezenlijken neemt de Stad geregeld het initiatief tot de invoering van vernieuwingen. Een greep hieruit : • het bevorderen van de taalbeheersing vanaf de eerste kleuterklas : met prettige taalspelletjes wordt een degelijk resultaat bereikt; • aangepaste methodes moedertaal en wiskunde voor kinderen met een lichte achterstand; • audio-visueel onderwijs in de moedertaal; • audio-visueel onderwijs in het Frans vanaf het

de Schepen van Openbaar Onderwijs


Het Openbaar Onderwijs Organigram Schepenkantoor van Openbaar Onderwijs Grote Markt

1000 Brussel

 02 279 49 10

 02 279 49 21

Directeur-Generaal Charles Huygens Anspachlaan 6

Pedagogische Inspecteur‑Generaal

1000 Brussel

 02 279 38 01

Directeur van het algemene bestuur en het personeel

 02 279 39 83

Financiële en logistieke Directeur

Hugo Eerdekens

X

Georges Horé

Anspachlaan 6 1000 Brussel  02 279 39 31  02 279 39 23



Algemene Administratie Parapedagogische Diensten

X

Financiën Pascal Heymans

 02‑279 38 23  02‑279 39 83

 02 279 39 14  02 279 39 88

Human resources Matthieu Faivre

Logistiek Olivier Vanderaspoilden

 02 279 39 41  02 279 39 94

 02 279 39 51  02 279 39 87

Openbare Aanbestedingen Juan Perez Santoveña

Administratief directeur van het hoger onderwijs en transversale opdrachten

 02 279 38 93  02 279 38 98

Emilie Dupont Anspachlaan 6 1000 Brussel  02 279 38 75  02 279 39 83


Het pedagogisch project directies, onderwijzend en administratief personeel, ouders en leerlingen, de lokale gemeenschap, allen zijn actieve en onontbeerlijke schakels, dynamische krachten in het onderwijsgebeuren; een vlotte samenwerking en samenspraak onder al deze betrokkenen komt de harmonische ontwikkeling en de slaagkansen van de leerlingen ten goede.

De Stad Brussel is een autonome inrichtende macht die kleuter-, lager en secundair onderwijs organiseert. Het hoofdstedelijk Nederlandstalig onderwijs behoort tot het officieel gesubsidieerd onderwijs en staat open voor alle leden van de samenleving zonder onderscheid van ras, huidskleur, geslacht, politieke, filosofische of religieuze overtuiging.

Schoolmanagement is geen zaak van de schoolleiding alleen, maar van de hele schoolgemeenschap, waarbij alle participanten hun aandeel moeten leveren bij de verschillende aspecten die een toekomstgerichte school bepalen en haar kwaliteit en aantrekkingskracht kenmerken.

Het is gefundeerd op een neutrale, pluralistische en democratische grondslag. Het onderwijs wordt verstrekt in een geest van volkomen verdraagzaamheid, wars van elk fanatisme, dat afbreuk doet aan de menselijke waardigheid en met eerbied voor de persoonlijkheid van elke leerling.

Pedagogische principes, waarop het hoofdstedelijk Nederlandstalig onderwijs is gestoeld

De verwerving van kennis gebeurt zonder vooroordelen. Belangrijk is de ontwikkeling van het wetenschappelijk denken, om de leerlingen de vrijheid te laten zich een eigen opinie te vormen. Het karakter van de scholen is niet– confessioneel.

1. Opvoeding en onderwijs zullen beantwoorden aan de eisen van de tijd en derhalve regelmatig worden aangepast, bijgestuurd en vernieuwd. • Audio-visuele middelen en moderne technologieën worden aangewend ten dienste van het onderwijs. • Het onderwijzend personeel wordt permanent bijgeschoold en nagevormd. 2. De leerlingen worden opgevoed tot wereldburgerschap. • In het kleuter- en lager onderwijs werd de onderwijsvoorrang ingevoerd. • De leerlingen leren inzicht verwerven in de hen omringende wereld door het objectief en kritisch belichten van historische, culturele, sociale, economische en technische achtergronden. • Een vlotte integratie van de leerling in de moderne samenleving wordt beoogd.Vreemde talen leren lezen,begrijpen,spreken en schrijven zijn daartoe de aangepaste hulpmiddelen. • D e t o e ko m s t i g e we re l d b u r g e r z a l samenwerken met anderen, dienstvaardigheid en verantwoordelijkheidszin leren opbrengen, leren objectief en breeddenkend zijn, eerbied leren opbrengen voor het werk en de ideeën van anderen en de eigen mening leren herzien.

Elke selectie van kinderen op sociale en economische basis wordt geweigerd. Alle kinderen worden met dezelfde toewijding behandeld, welke ook hun sociale en culturele oorsprong weze. Het onderwijs biedt maximale kansen voor iedereen, d.w.z. gelijke ontwikkelingskansen voor gelijkbegaafden; achterstanden of handicaps worden in de mate van het mogelijke weggewerkt door aangepaste hulpverlening; ook op de behoefte(n) van meerbegaafde jongeren wordt ingespeeld. Samen met andere instanties vervult de school een maatschappelijke rol : de jongere leert belang stellen in de maatschappij, bewust van zijn rechten en verantwoordelijkheid; hij zal een kritische doch positieve houding aannemen, zodat hij geleidelijk ingeschakeld wordt in de maatschappij en zich conformeert aan bepaalde gangbare waarden, normen en idealen; daarnaast zal de jongere een eigen, persoonlijke en coherente levens- en maatschappijvisie opbouwen. De integratie van alle geledingen van de maatschappij die bij het hoofdstedelijk Nederlandstalig onderwijs betrokken zijn, wordt nagestreefd : inspectieleden,


3. Bij elk kind is een uitgebreide waaier van gaven potentieel aanwezig. Reeds vanaf het kleuteronderwijs moet het de kans krijgen deze te ontdekken en ze vervolgens te ontwikkelen, zowel op intellectueel als op fysiek, esthetisch, sociaal, moreel en affectief vlak.Vanzelfsprekend moet het lager onderwijs de voortzetting van deze opdracht waarborgen. Daarom moet onderwijs flexibel zijn. De optimale ontplooiing van de jonge leerlingen is echter enkel mogelijk wanneer : • uitgegaan wordt van de aangeboren leergierigheid/nieuwsgierigheid van het kind, van zijn ervaring, zijn belangstelling; • rekening gehouden wordt met zijn zwakheden, zijn fouten en tekortkomingen, zijn bevattingsvermogen; • het geholpen wordt door een team van leerkrachten om zijn moeilijkheden te boven te komen, antwoorden te vinden op zijn vragen; • het onderwijs gestoeld is op individualisatie, differentiatie, remediëring, het gezamenlijk verwezenlijken van projecten, samenwerking met medeleerlingen - elk naar zijn eigen vermogen; • zijn sociaal bewustzijn gestimuleerd wordt: het kind leert zich te beheersen, belang te stellen in de maatschappij, waarin het eens zijn plaats zal innemen nadat het de nodige kennis en vaardigheden heeft verworven. 4. Functionele kennis, vaardigheden en het beheersen van onderzoeksmethoden en technieken om de verworven kennis adequaat aan te wenden, staan voorop in het algemeen vormend onderwijs. De leerlingen wordt ondermeer geleerd: • begrippen correct te formuleren; • zin te hebben voor nauwkeurigheid en orde; • de samenhang tussen verschillende leergebieden te ontdekken door vakoverschrijdend en geïntegreerd onderwijs; • problemen te leren analyseren en inzicht erin te verwerven; • zelfwerkzaamheid en doorzettingsvermogen te ontwikkelen; • het essentiële van het bijkomstige te onderscheiden.


5. Het technisch en beroepsonderwijs zijn in de eerste plaats kwalificatiegericht. • Door een aangehouden kwaliteitsverbetering van de techniciteit van de opleidingen wordt een efficiënte en snelle integratie van de afgestudeerden in het bedrijfsleven betracht. • De voornaamste vaardigheden die deze leerlingen moeten verwer ven zijn : probleemoplossend denken, bekwaamheid, efficiëntie. Hun creativiteit moet gestimuleerd worden, om hen in staat te stellen nieuwe oplossingen te bedenken. Bereidheid tot permanente bijscholing is onontbeerlijk. 6. In alle onderwijsvormen is het essentieel de leerlingen attitudes bij te brengen die hen moeten toelaten deel te hebben aan de ontwikkelingen in de maatschappij. Attitudevorming en attitudeverandering zullen ondermeer worden bewerkstelligd door: • de leerlingen te leren een eigen visie te ontwikkelen en hun persoonlijk standpunt te durven verdedigen en staven; • de leerlingen te leren openstaan voor informatie, deze te interpreteren en kritisch te benaderen; • de affectiviteit en de ontvankelijkheid van de leerlingen op te wekken. Bij d e l e e r l i n g e n z u l l e n v a a rd i g h e d e n gestimuleerd worden zoals mobiliteit, flexibiliteit, aanpassingsvermogen, ondernemingszin, verantwoordelijkheidsgevoel, communicatievermogen en het kritisch kunnen omspringen met nieuwe technologieën. 7. Alle leerlingen zullen aangezet worden tot sociaal engagement en culturele belangstelling. • Zij zullen leren inzien, dat het huidige wereldbeeld niet volmaakt is en vatbaar voor evolutie. • Hun leergierigheid zal worden aangescherpt door ze de weg te openen naar nieuwe belangstellingsgebieden en permanente vorming in de meest uiteenlopende disciplines. Het hoofdstedelijk Nederlandstalig onderwijs is een geëngageerd onderwijs. Centraal staat de mens en zijn geluk. Het wil bijdragen tot de vorming van zelfstandige individuen, die meester zijn over hun lot en vrij kiezen binnen de grenzen van sociale en biologische beperkingen.

Basisonderwijs

HET NEDERLANDSTALIG BASISONDERWIJS BIEDT U: • gebruik van Internet; • gemengd onderwijs van 2 ½ tot 12 jaar; • onderricht in de tweede taal (Frans) vanaf het eerste leerjaar; • bijgeschoolde leerkrachten; • extra-murosactiviteiten; • zweminitiatie, sport en spel; • studiebegeleiding na de lesuren; • schoolrestaurant 5 dagen per week; • samenwerking met het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) van de Vlaamse Gemeenschapscommissie (VGC); • ouder- en contactavonden; • voor- en naschoolse opvang van 7 tot 18 u.; • vakantieactiviteiten; • facultatief kunstonderwijs; • begeleiding leerbedreigde kinderen met aangepast didactisch materiaal. Inschrijvingen: elke schooldag en de laatste week van augustus (na afspraak).


Basisonderwijs

BASISONDERWIJS


Basisonderwijs

BASISONDERWIJS klavertjevier

1000 Brussel  02 274 09 22  02 274 09 28

Groendreef 16 Directeur : Mevr. N. Dreesen

Kleuteronderwijs • thematisch werken • een degelijke voorbereiding op de lagere school: integratieactiviteiten 3de kleuterklas – 1ste leerjaar • zwemmen voor de 3de kleuterklas • samenwerking met het CLB van de VGC • praatcafé en openklasdagen

Lager onderwijs • • • • • •

gelijke onderwijskansen thematisch werken zwemmen samenwerking met het CLB van de VGC openluchtklassen huiswerkbegeleiding

Opvang van 7u tot 18u, ook tijdens de schoolvakanties


Basisonderwijs

BASISONDERWIJS Leidstar Claessensstraat 59

1020 Brussel  02 422 03 80  02 422 03 88

Directeur : Mevr. A.Van Achter

Kleuterschool Computers in de klassen • Samenwerking met de buurt • Gezellig kleinschalig buurtschooltje • Gelijke onderwijskansen voor alle kinderen • Watergewenning vanaf de derde kleuterklas • Thematisch werken aan taalvaardigheidsonderwijs • Samenwerking met de ouders in o.a. praatcafé en werkgroepen • Integratieactiviteiten tussen 3de kleuterklas en eerste leerjaar • Nederlandse lessen voor de ouders in samenwerking met Brusselleer • Klasvoverschrijdende projecten in samenwerking met de lagere school • Didactische uitstappen : herfstwandeling, museumbezoek, toneelvoorstellingen… • Voor- en naschoolse opvang van 7u tot 17u50

Lagere school • • • • • • • • • • •

Leerlingenparticipatie Openluchtklassen, leeruitstappen Gezellig kleinschalig buurtschooltje Computers en internet in de klassen Zwemmen vanaf het eerste leerjaar Gelijke onderwijskansen voor alle kinderen Degelijke voorbereiding op het secundair onderwijs Integratieactiviteiten tussen 3de kleuterklas en eerste leerjaar Nauwe samenwerking met de ouders in werkgroepen en oudergroepen Klasoverschrijdende projecten, ook in samenwerking met de kleuterschool Samenwerking met en ontdekking van de buurt : openmonumentenmaandag, erfgoedklassen, provelo, … • Nederlandse lessen aan de ouders van het eerste leerjaar zodat zij hun kinderen beter kunnen ondersteunen in samenwerking met Brusselleer Voor- en naschoolse opvang van 7u tot 17u50


10

Basisonderwijs

BASISONDERWIJS L. Wittouckschool L. Wittouckstraat 46

1020 Brussel  02 421 08 60  02 421 08 68

Directeur : Mevr. L.Verpaelt L. Wittouckstraat 46  02 421 08 60 R. Neyberghlaan 6

1020 Brussel  02 421 08 68 1020 Brussel

 02 425 48 78

Voor- en naschoolse opvang van 7u tot 17u50

11


Basisonderwijs

BASISONDERWIJS Kakelbontschool Reper-Vrevenstraat 100 1020 Brussel  02 474 11 40  02 474 11 48 Directeur : Mevr. A. Ghys Website : http://www.kakelbont.net


12

Basisonderwijs

BASISONDERWIJS Koningin Astrid Mutsaardlaan 69

1020 Brussel  02 260 11 50  02 260 11 58

Directeur : N. Bracke Website : http://www.koninginastridschool.be

• Maakt gebruik van de meest recente p e d a g o g i s c h e h u l p m i d d e l e n : v i d e o , computers, talenpracticum, uitgebreide klasbibliotheken, … • Neemt geregeld deel aan culturele activiteiten: toneelvoorstellingen, concerten, bezoeken aan musea, bibliotheken. • Werkt nauw samen met de ouders via oudervergaderingen, voorlichtingsvergaderingen, schoolfeesten.

• Heeft een actieve vriendenkring. • Richt didactische uitstappen in voor kleuters : herfstuitstap, bezoek aan een dierenpark – museum, toneelvoorstellingen,... • Richt openluchtklassen in voor alle leerlingen van de school: zeeklas, bosklas. • Organiseert studiebegeleiding na de lesuren en voor- en naschoolse opvang van 7u tot 18u.

13


Basisonderwijs

BASISONDERWIJS Peter Benoit Driegatenstraat 2

1120 Brussel  02 266 82 50  02 266 82 58

Directeur : Mevr. M. Devos

Kleuter- en lager onderwijs • Integratieactiviteiten 1ste kleuterklas in samenwerking met peutertuin Neder-over-Heembeek • Gebruik van de nieuwste methodes en hulpmiddelen. • Watergewenning vanaf de 3de kleuterklas. • ICT • Degelijke voorbereiding op de lagere school. • Samenwerking met het CLB van de VGC. • Projectonderwijs. • Integratieactiviteiten 3de kleuterklas – 1ste lj • Degelijke voorbereiding op het secundair onderwijs. • Toekomstgerichte vorming. • Openluchtklassen (tweejaarlijks). • Leeruitstappen naar musea, theater, bos, … • Extra huiswerkbegeleiding. • Naschoolse activiteiten.

Inschrijvingen tijdens de zomervakantie op afspraak. Opvang van 7u tot 18u, ook tijdens de schoolvakanties; tijdens kerst-, paas- en zomervakantie opvang door Jeugddienst Brussel.


14

Basisonderwijs

BASISONDERWIJS Harenheide Verdunstraat 381

1130 Brussel  02 247 03 00  02 247 03 08

Directeur : Mevr. J.Verhulst Bereikbaar met trein en bus

Een stralende school

Kleuter- en lager onderwijs • Gebruik van de nieuwste leermethodes en didactische • Gelijke onderwijskansen hulpmiddelen • Franse les vanaf het 1ste leerjaar • ICT (computers — internet in elke klas) • Huiswerkbegeleiding • Ouderraad • Zwemmen • Samenwerking met het CLB van de VGC. • Openluchtklassen • Degelijke voorbereiding op de lagere school : • Leeruitstappen de ste Integratieactiviteiten 3 kleuterklas — 1 leerjaar • Degelijke voorbereiding op het secundair onderwijs i.s.m. het Hoofdstedelijk Atheneum Karel Buls en het Hoofdstedelijk Technisch Instituut Anneessens-Funck Inschrijvingen de eerste en de laatste week van de zomervakantie. Opvang van 7 tot 18 uur, ook tijdens de schoolvakanties; tijdens kerst-, paas- en zomervakantie opvang speelplein Beersel - Jeugddienst

15


Secundair onderwijs

SECUNDAIR ONDERWIJS


16

Secundair onderwijs

SECUNDAIR ONDERWIJS Algemeen onderwijs Hoofdstedelijk Atheneum Karel Buls Bonekruidlaan 88

1020 Brussel  02 266 11 00  02 266 11 18

Directeur : Dhr. D.Veldeman Website : http://www.karelbuls.be E-mail : [email protected]

1 1ste leerjaar A 2

Opties: Latijn Moderne wetenschappen

Algemeen Secundair 3 & 4 5 & 6

Economie Latijn

Wetenschappen Humane wetenschappen

Economie – Moderne talen Economie – Wiskunde

Latijn – Moderne talen Latijn – Wiskunde Latijn – Wetenschappen Wetenschappen – Wiskunde Humane wetenschappen

Indien u aanvullende inlichtingen verlangt, de school wil bezoeken of wenst in te schrijven, kan u telefonisch een afspraak maken. In de vakantieperiode is de school open voor inschrijvingen in de eerste week van juli en de laatste week van augustus

17


Secundair onderwijs

SECUNDAIR ONDERWIJS Technisch onderwijs - Beroepsonderwijs Instituut Anneessens - Funck Groot Eiland 39

1000 Brussel  02 510 07 50  02 510 07 98

Directeur : Dhr. C. Pijpen Website : http://www.anneessens-funck.be E-mail : [email protected]

2de vestigingsplaats: Fonteinstraat 2 - 1000 Brussel -  02 279 58 62

onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers bedrijfsgericht onderwijs met optimale tewerkstellingsmogelijkheden.

1 1

ste

2

3 & 4 5 & 6

leerjaar A

1ste leerjaar B

Optie: handel

2BVL: Haarzorg – Kantoor en verkoop Elektriciteit – Metaal Elektriciteit – Kantoor en verkoop

Technisch Secundair

Beroepssecundair

Handel (informatica)

Basismechanica Haarzorg Kantoor Verkoop Auto Haarzorg Kantoor Verkoop

Boekhouden – Informatica Tandtechnieken

Haarstilist Kantooradministratie en gegevensbeheer Winkelbeheer en etalage Mecanicien voor onderhoud en herstel van motoren

7 Inschrijvingen: Iedere schooldag en na afspraak.


18

Centrum Deeltijds Onderwijs

CENTRUM DEELTIJDS ONDERWIJS Secretariaat: L. Wittouckstraat 13 1020 Brussel (Laken)  02 423 53 10  02 423 53 18 Directeur : Dhr. C. Pijpen

Coördinator: Mevr. M. De Mol

E-mail : [email protected]

DOELGROEP

STUDIERICHTINGEN

• Jongeren die in het onderwijs met volledig leerplan alle motivatie verloren hebben. • Jongeren voor wie «werken» vanaf 16 jaar hoofddoel wordt. • Jongeren die zo snel mogelijk willen meehelpen in de zaak van hun ouders.

Administratief medewerker Assistent kapper - Kapper Machinaal Houtbewerker Logistiek assistent in verzorgingsinstellingen Zorgkundige - Verzorgende Verkoper Aanvuller Kassier

NIVEAU

TOELATINGSVOORWAARDEN

• Beroepssecundair onderwijs van de 2de graad (zie toelatingsvoorwaarden). • Beroepssecundair onderwijs van de 3de graad. • Diploma bedrijfsbeheer.

• Minimum 16 jaar oud zijn ofwel • Minimum 15 jaar oud zijn en twee opeenvolgende leerjaren secundair onderwijs hebben gevolgd.

STRUCTUUR • 2 dagen les per week. • 3 dagen (max. 25 u.) bezoldigd werken per week (indien geen werk, moet je 2 dagen naar voortraject), brugproject , vrijwilligerswerk. Dicht bij Bockstaelplein Laken Gemakkelijk te bereiken met trein, tram, bus, metro.

19


n

s.

Deeltijds Kunstonderwijs

DEELTIJDS KUNSTONDERWIJS Hoofdstedelijke Academie voor Muziek - Woord - Dans Secretariaat: Fransmanstraat 118 1020 Brussel (Laken)  02 421 14 00  02 421 14 08  0477 458 625 Directeur : dhr. B. De Jonghe http://www.hoofdstedelijkeacademie.be

[email protected]

Deeltijds kunstonderwijs met aangepaste leerprogramma’s voor jongeren en volwassenen, voor amateurs en pré-professionelen. Vanaf 6 jaar: muziekinitiatie / creatief musiceren / woordinitiatie / dansinitiatie

Vanaf 8 jaar: Muziek: Algemene muzikale vorming (notenleer) – met aparte klas volwassenen – Algemene muziekcultuur, muziekgeschiedenis, luisterpraktijk. Piano, gitaar, harp, accordeon, orgel, slagwerk. Strijkers: viool, altviool, cello, contrabas. Houtblazers: klarinet, dwarsfluit, blokfluit, traverso, saxofoon, hobo, hobo d’amoré. Kopers: trompet, cornet, bugel, althoorn, hoorn, trombone, euphonium, bas-tuba, bariton. Stemvorming, zang, koor, vocaal ensemble, lyrische kunst, samenspel, instrumentaal ensemble. Jazz & Lichte muziek: elektrische basgitaar, elektrische gitaar, slagwerk, piano, fluit, saxofoon, zang, akoestische gitaar, contrabas, klarinet, keyboard… Woord: Algemene verbale vorming (dictie), voordracht, drama, toneel, verbale vorming, welsprekendheid, dramatische expressie, repertoirestudie woordkunst, literaire creatie. Dans: Dansinitiatie, algemene artistieke bewegingsleer, artistieke training, klassieke dans, dans en muziek, hedendaagse dans, theorie van de dans. Inlichtingen & inschrijvingen: tijdens de maand juni en september op het secretariaat Zetel, Fransmanstraat 118, 1020 Laken De lessen worden tevens gegeven in de bijafdelingen: Hoofstedelijk Atheneum Karel Buls, Bonekruidlaan 88 , 1020 Laken Gemeenschapscentrum Nekkersdal, Bockstaellaan 107, 1020 Laken Kakelbontschool, Reper Vrevenstraat 100, 1020 Laken Koningin Astridschool, Mutsaardlaan 69, 1020 Laken Wittouckschool, Wittouckstraat 46, 1020 Laken Leidstarschool, Claessensstraat 59, 1020 Laken Living, Bockstaellaan 91, 1020 Laken Munt, Leopoldstraat 4, 1000 Brussel Zuidpaleis, Fonteinstraat 2, 1000 Brussel De Markten, Oude Graanmarkt 5, 1000 Brussel Klavertjevierschool, Groendreef 16, 1000 Brussel Dachsbeck Lyceum, Rollebeekstraat 22, 1000 Brussel Harenheideschool, Verdunstraat 381, 1130 Haren Peter Benoitschool, Driegatenstraat 2, 1120 Neder-over-Heembeek www.brunette.brucity.be

20

Bibliotheken

STEDELIJKE OPENBARE BIBLIOTHEKEN Laken, Neder-Over-Heembeek, Haren Bibliothecaris : dhr. H.Vanhemelrijck

Actueel, veelzijdig, voor iedereen… de openbare bibliotheek ! Hoofdbibliotheek Laken

Filiaal Neder-Over-Heembeek

maandag

13-19 u.

16-19 u.

dinsdag

13-19 u.

woensdag

13-19 u.

donderdag

13-19 u.

vrijdag

13-19 u.

zaterdag

14-17 u.

15-17 u.

16-19 u.

10-17 u.

10-12 u.

Bockstaellaan 109 1020 Brussel

Frans Vekemansstraat 79 1120 Brussel

Flodorpstraat 39 1130 Brussel

 02 423 53 20  02 423 53 28

 02 266 82 90

 02 247 03 05

Website : www.brussel-laken.bibliotheek.be

LITERATUUR

25.000 Nederlandstalige romans van bekende en minder bekende auteurs. Sterke literatuur en ontspannende lectuur.

LEESZAAL

Uitleenpost Haren

Een ruime leeszaal waar zo’n 2000 algemene en gespecialiseerde naslagwerken geraadpleegd kunnen worden.

E-mail : [email protected]

TIJDSCHRIFTEN - KRANTEN

250 tijdschriften over diverse onderwerpen. 10 binnen- en buitenlandse kranten.

WETENSCHAPPEN

25.000 werken over alle onderwerpen. U kunt het zo gek niet bedenken of u vindt er wat over in de bibliotheek.

AUDIOVISUELE MATERIALEN

12.000 compactdiscs, 100 taalcursussen, 5000 DVD's, 2000 cd-roms.

JEUGDBIBLIOTHEEK - speelotheek

Speelboekjes en prentenboeken voor peuters en kleuters. 15.000 kinderen jeugdboeken, strips. Boeken over alle hobby’s en wetenschappen, 1000 stuks speelgoed (uitleenbaar).

Internet

11 terminals geven u toegang tot het internet en de catalogi van alle Brusselse openbare bibliotheken.

21


Bijschoolse diensten

BIJSCHOOLSE DIENSTEN A. Centrum voor de Leerlingenbegeleiding De leerlingen van het hoofdstedelijk Nederlandstalig onderwijs worden begeleid door het Centrum voor Leerlingenbegeleiding van de V.G.C.  02 482 05 72 Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) vervangt vanaf 01-09-2000 het PMS-centrum en het medisch schooltoezicht en wordt de begeleidingsdienst waar ouders, leerlingen en scholen kunnen een beroep op doen voor advies, ondersteuning en begeleiding in de volgende domeinen: • het leren en studeren • de schoolloopbaan • de sociaal-emotionele ontwikkeling • de preventieve gezondheidszorg. Op twee gebieden is er een verplichte begeleiding: • bij het systematisch opvolgen van de gezondheidstoestand: medische consulten en maatregelen genomen bij besmettelijke ziekten • bij het opvolgen van de leerplicht: de school zoekt samen met het CLB naar gepaste maatregelen om de schoolloopbaan van de jongere zo optimaal mogelijk te laten verlopen. Bovendien blijft het CLB de school helpen bij het uitbouwen van de gezondheidsbevordering, actieve leerlingenbegeleiding, aanbod van vaccinaties, adviezen omtrent veiligheid, gezonde voeding en hygiëne op school.

B. Schoolmaaltijden De leerlingen kunnen warme maaltijden op school gebruiken.

C. De Brusselse Keukens A. Maesstraat, 129 1130 Haren  02 512 24 87  02 502 52 24 De Brusselse Keukens verzekeren dagelijks de verdeling van complete maaltijden, naar de scholen die zich op het Brussels grondgebied bevinden. De lichte "gezonde" maaltijden eisen de bijzondere aandacht van onze diëtisten en worden door professionele koks bereid. Op de verdeling ervan wordt toegezien door een comité van diëtisten, zodat ook een dagelijkse gevarieerdheid gewaarborgd is.


22

Vzw Jeugd in Brussel

VZW JEUGD IN BRUSSEL Helihavenlaan 56

1000 Brussel

 02 204 00 02

[email protected]

 02 204 00 09 www.jeugdinbrussel.be

Wat doet JiB? • Speelpleinen van de Stad Brussel (in het vakantiedomein te Beersel) organiseren (in samenwerking met de Jeugddienst en de Dienst Openbaar Onderwijs van de Stad Brussel) • Monitoren zoeken en hen vorming aanbieden • Eigen activiteiten uitbouwen en stages en workshops voor kinderen, tieners en jongeren organiseren • Opkomen voor de belangen van en steun bieden aan Brusselse jeugdverenigingen • Inspraak en jongerenparticipatie stimuleren • Samenwerkingsactiviteiten op touw zetten Nederlandstalige jeugdverenigingen, scholen en particulieren kunnen bij Jeugd in Brussel terecht voor informatie en dienstverlening. Als je met je vereniging in Brussel iets wil organiseren dat een beetje groter of ingewikkelder is dan wat je gewoon bent, dan is JiB misschien wel de beste partner (bv. Brussel Scoort ! ).

23


Uw toekomst, onze zorg

Recommend Documents