ROČNÍK 15
ČÍSLO 1
Jaro stále ne a ne dorazit. To ale nevadí. Kdo nemá rád studené a sychravé počasí, může čas trávit pěkně v teple u kamen nebo radiátoru třeba právě ve společnosti našeho Školáčku. Jaro v minulosti někdy přicházelo dříve, jindy zase později, ale ještě se nestalo, aby nepřišlo. Tak hezké čtení. Vaše redakce Školáčku.
JARO 2013
Uvnitř čísla: Úvodní slovo……………………………….......………......str.1 Předmět grafika…….……….….…………………….…..str.2 Program Picasa a digitální úprava fotografií v 8.A a 8.B…....…....str.2 Ukázka pololetních prací žáků předmětu grafika…………………………...…………....str.3 Recenze fotografií…...……………....…….……….…str.5-6 Ukázky ze slohových prací žáků 5.B…....…..….…str.7 Školáčkova etiketka..……………………………………str.8 Vyhlášení soutěže PROZA…..……………....…….......str.8 Poznávací soutěž……………...……..……………...……str.8 1
Grafika Předmět o úpravě digitálních fotografií V osmé třídě patří mezi volitelné předměty grafika, kterou vyučuje pan učitel Vysušil. Na tento předmět jsem se přihlásil i já a jsem za to rád. Při hodinách pracujeme s počítači, na kterých různě upravujeme fotografie, které jsme si zkopírovali z internetu. Jedná se například o portrét, noční scénu, zvířata, květiny a podobně. Jsme velice překvapeni, co vše se dá na počítači graficky s fotkama udělat. Někdy z toho vznikají velice zvláštní, až komické obrázky, takže se při hodinách i zasmějeme. Tento předmět je velice zajímavý a baví nás. Pavel Wunsch
Správce fotografií Picasa
Nabídka filtrů pro fotografie
Picasa je šikovný a především volně dostupný program pro správu a úpravu fotografií od společnosti Google. Umožňuje přehledně spravovat a pořádat fotografie ve vašem počítači a vytvářet z nich alba, která můžete publikovat na webu nebo je sdílet se svými přáteli a kamarády. Používáme ho k výuce v osmých ročnících. V předmětu grafika se však zaměřujeme na jiné funkce tohoto programu. Program Picasa umožňuje fotografie různými způsoby upravovat. Zejména jde o odstraňování nedostatků, které vznikly při pořizování fotografií, tedy při focení. Asi každý jste se někdy setkal s fotografií svých kamarádů, na které měli všichni nebo někteří červené, tzv. „králičí“ oči. Je to velmi nepříjemné, i když některé fotoaparáty tomuto jevu dokážou předcházet už při focení použitím předblesku. Ani tak ale není vše ztraceno. Tento program dokáže tento nedostatek jednoduše odstranit i u fotografie. Stačí otevřít si fotografii v počítači, zvolit příslušný nástroj a buď vybrat problémové části snímku nebo nechat program pracovat automaticky a červené oči jsou pryč. Picasa vám pomůže i tehdy, pokud vyfotíte snímek příliš světlý nebo příliš tmavý. I to se dá v počítači opravit. Aby fotografie působila hezky a profesionálně, měly by objekty na ní mít správné proporce. I tady se dá mnoho opravit. Například příliš malé postavy můžeme správně zvoleným oříznutím snímku zvětšit a dát jim tak vhodné rozměry vzhledem ke kompozici snímku. Některé věci se ale opravit nedají. Například tzv. „uříznuté“ nohy nebo hlava ani v nejlepším programu přidělat nejdou. Proto je důležité již při pořizování fotografie fotit s rozmyslem. Užitečnou dovedností, kterou žáci 8.A a 8.B získali v minulých hodinách, je provádění retuší fotografií. Pomocí tohoto nástroje je možné odstranit ze snímku nežádoucí prvky, třeba akné ze svého portrétu . Ale je možné odstranit i větší objekty. Během vyučovací hodiny jsme například nechali z blízkosti potápěče zmizet celého žraloka.
2
Program Picasa ale může sloužit i k fotografické umělecké tvorbě. Nabízí totiž řadu filtrů, kterými je možné jinak běžné fotografie ozvláštnit. Právě na ně se zaměřujeme ve druhém pololetí. Takto upravovat samozřejmě můžeme pouze fotografie pořízené digitálním fotoaparátem a musíme je nejprve stáhnout do počítače, kde máme nainstalovaný vhodný program. V počítači pak odstraníme případné nedostatky. Již vyvolané papírové fotografie samozřejmě takto opravovat nejdou. Každé pololetí žáci uzavírají odevzdáním kolekce fotografií, které musí podle předem daného zadání sami nafotit a digitálně upravit.
UKÁZKY Z POLOLETNÍCH PRACÍ ŽÁKŮ PŘEDMĚTU GRAFIKA
Fotografování je pěkný koníček, který je dnes díky digitálním technologiím levný a dostupný. Dříve si fotograf musel zakoupit film s omezeným počtem políček a teprve po vyvolání filmu zjistil, které fotografie se mu povedly. Vyvolání filmu i fotografií bylo navíc poměrně drahé. Dnes stačí zakoupit si digitální fotoaparát a pokud se spokojíte s prohlížením fotek v elektronickém prohlížeči, ve webovém albu, ale klidně také třeba na vaší domácí velkoplošné televizi, nejsou s fotografováním spojené již žádné další náklady. Můžete fotit zcela neomezeně, navíc nepovedené fotky můžete ihned smazat. Mýtus, že na kvalitní fotky potřebujete drahý fotoaparát, není pravdivý. Velmi pěkné fotky můžete dělat i s fotoaparátem do dvou tisíc korun. Platí zde to stejné, co v jiných oborech. Nezáleží na tom, jak drahé máte vybavení, ale jestli to umíte. Václav Vysušil, vyučující předmětu Grafika v 8. ročníku
Saša Nádaský: Křižák na podzim
Standa Oplt: Deny Junior
Jakub Reichardt: Rytíř 3
Kristýna Tůmová: Nejlepší přítel člověka
Nikola Moravčíková: Sport
Nikola Moravčíková: Staré město Nikola Moravčíková: Protisvětlo 4
Recenze Nikola Moravčíková je velmi slibná budoucí fotografka. Její práce jsou umělecky i řemeslně na vysoké úrovni. Prokazuje velký smysl pro kompozici a umí dobře pracovat s různými motivovými programy.
Její fotografie Sport je nabitá pohybem a energií. U fotografie Staré město zvolila zajímavou práci s pozadím. Fotografie Panorama zase zajímavě pracuje s formátem a má výraznou atmosféru. V každém případě na naší škole vyrůstá mladý talent. Myslím, že o Nikole Moravčíkové ještě uslyšíme. Václav Vysušil, vyučující a vedoucí pololetní práce
Nikola Moravčíková: Panorama
Nikola Radová: Krajina
Šárka Hüttnerová: PicMonkey Collage
Petr Navara: Kostel - negativ
5
Recenze Dalším výrazným talentem je Vašek Marek. Fotografuje zdánlivě banální kompozice, ale zajímavě pracuje s jejich výtvarnou stránkou.
Prokazuje velký smysl pro barvu a práci s tónem. Některé jeho práce působí až snovým dojmem. Jeho fotografie nejsou překombinované. Mají výrazný motiv a jeden nosný výtvarný prvek. Umělecky jsou značně vyzrálé. Václav Vysušil, vyučující a vedoucí pololetní práce
Vašek Marek: Hřiště
Vašek Marek: Západ slunce
Vašek Marek: Osmička
Vašek Marek: Restaurace (rozmazání) Vašek Marek: Ostrůvek (zvýrazněný kontrast, černobílé molo)
Zadání pololetní práce pro I. pololetí Nafotit kolekci deseti fotografií. Vyzkoušet si co nejvíce fotografických režimů a motivových programů, které umožňuje fotoaparát, který používám. Zadání pololetní práce pro II. pololetí Nafotit kolekci deseti fotografií, které budou mít společné jednotící téma a budou upraveny jednou digitální technikou pro úpravu fotografií. 6
Vašek Marek: Hejtman (starobylý styl)
Vašek Marek: Hejtman (sépie)
Jízda bojovým vozidlem pěchoty
Smutný pohled na naši klec
K Vánocům jsem dostal voucher na jízdu bojovým vozidlem pěchoty – BVP – na tankodromu v Přelouči. Měl jsem radost a když jsme se tam na jaře vypravili, velice jsem se těšil. Cesta na místo byla dlouhá, ale to nevadilo. Nejdříve jsme si prohlédli vystavenou techniku. Samohybnou houfnici, tank a spoustu dalších strojů jsem s taťkou prolézal nejméně hodinu. Potom na nás přišla řada na jízdu. Nasedli jsme. Měl jsem štěstí, posadili mě na místo velitele vozu do věže BVP. Ostatní stáli vzadu, v prostoru osádky. Dostali jsme pokyny, abychom se pevně drželi a pokud bude někomu špatně, měl jsem zabouchat řidiči na helmu. Za řevu motoru BVP velmi rychle vyrazilo. Projíždělo terénní vlny a pokud zrovna neprojíždělo bahnem, zvedala se za ním oblaka prachu. Při jízdě jsme bylo zaprášení tak, že jsme se museli v autě převléct. I nám se to velmi líbilo. Ve zbytku dne jsme vyzkoušeli laserovou střelnici, sjezd po laně z věže a rozebírání různých typů zbraní. Byl to pěkný den. Cestou domů jsme se zastavili na prohlídku Kutné Hory a kostnice v tomto městě. Kostnice se mi ani trochu nelíbila. Domů jsme přijeli až pozdě večer. Tomáš Osvald
Jednoho dne, když jsem přišel ze školy domů, tak jsem šel nakrmit andulky, jako chodím obvykle. Andulky máme přes zimu venku, takže musí mít klec zabalenou nějakou dekou a fólií, aby jim v kleci neprofukovalo a neměly tam průvan. Když jsem stál před klecí, že andulky nakrmím, tak mi bylo divné, že z klece nevychází žádný ptačí zpěv. Potom, co jsem klec odkryl, zjistil jsem, že byla prázdná. Myslel jsem si, že jsou v budkách, ale potom jsem si všiml, že na podlaze bylo hodně peří a nahoře byla prokousaná díra. Všechny andulky a korely zabila kuna. Mrtvé ptáčky nám odnosila a poschovávala na různá místa. Ještě dneska, když nosím dříví ke kotli, tak mezi dřívím nacházím mrtvé andulky. Kuna je krásné zvíře, ale potom, co nám provedla, tak ji nemám moc rád. Nikomu bych nepřál, aby se mu to samé přihodilo. Pavel Körner
Koncert Jednu únorovou neděli jsme vyrazili na Lipno do skiareálu Kramolín. Společnost Škoda tam pořádala akci.
7
Celou akci vtipně moderoval Martin Dejdar a hlavním hostem byla skupina Night Work. Byla jsem moc ráda, že jsem viděla na vlastní oči zpěváka skupiny Vojtu Dyka a taky herce Jakuba Prachaře. Hráli mnoho známých písniček jako např. Tepláková souprava, Globální oteplování a nebo Včelku Máju a mojí nejoblíbenější písničku Slunce v duši. Kluci ze skupiny vyváděli na pódiu různé hlouposti pro pobavení všech, což se jim dařilo. Koncert se nám moc líbil a domů jsme odjížděli plní dojmů a zážitků. Doufám, že budu mít někdy možnost vidět zase skupinu Night Work naživo. Bára Ondřejová
Školní metodik prevence v rámci projektu MOJE ŠKOLA vyhlašuje soutěž
Literární soutěž pro žáky I. i II. stupně. Literární formy: pohádka povídka vyprávění - líčení zážitku Náměty: a) příběh, v němž nějakou roli hrají návykové látky nebo závislost b) volné téma Autoři své práce odevzdají buď v písemné formě do rukou školního metodika prevence nebo je zašlou v elektronické podobě na e-mail
[email protected] do konce měsíce května 2013.
Ukázka exotických zvířat 18. března 2013 v naší škole
Z obsahu příštího čísla: 1) Program UNPLUGGED, prevence 2) Jarní školní akce a olympiády 3) Školáčkova etiketka – vzájemná důvěra 4) Výlety, náměty na prázdniny
ŠKOLÁČKOVA ETIKETKA VYUČOVACÍ HODINA Při vyučovací hodině bychom veškerou svou pozornost a energii měli věnovat výuce. Učební pomůcky a vše, co budeme při hodině potřebovat, bychom si měli připravit před jejím začátkem, abychom pak na začátku hodiny nezdržovali a nerušili ostatní nebo vyučujícího. Při příchodu učitele do třídy ho pozdravíme povstáním. Jednak tím dáváme najevo svůj respekt k učiteli a pak také vyjadřujeme, že bereme na vědomí, že začíná hodina. Pokud máme s panem učitelem nebo paní učitelkou více hodin během jednoho dne, můžeme se domluvit, že se takto pozdravíme pouze na začátku té první. Je nezdvořilé, pokud při příchodu vyučujícího do hodiny zůstaneme sedět a pokračujeme v hovoru. V průběhu hodiny nerušíme. Znamená to, že si ani potichu, ani hlasitě, nepovídáme s nikým dalším, neotáčíme se, nepřerovnáváme své věci a neopouštíme svévolně své místo. Bez vážného důvodu nežádáme o dovolení z hodiny odejít. Svou pozornost soustředíme na práci. Pokud něčemu nerozumíme, zdvořile se zeptáme učitele, nevyptáváme se spolužáků. Nesmí to ale být proto, že nedáváme pozor. Vyučovací hodinu vždy končí učitel. Zvonění oznamuje pouze uplynutí pětačtyřicetiminutového časového intervalu, ale hodinu jako takovou ukončuje vyučující. Podle okolností může skončit krátce před zvoněním, se zvoněním nebo krátce po něm. Je nepřípustné, aby se se zvoněním žáci začali rozcházet, zatímco učitel ještě hovoří.
Jak se jmenují zvířátka na těchto dvou obrázcích? Odpovídejte na
[email protected] a nezapomeňte uvést své jméno a třídu.
8
