Útmutató idős önkénteseknek

Generációk közötti önkéntességgel megvalósított társadalmi innováció a közösségekben

Útmutató idős idő önkénteseknek A ComeON! projekt élmény

A ComeON projektet az Európai Bizottság támogatásával finanszírozták. Ez a kiadvány csakis a szerző szerz nézeteit tükrözi, és az Európai Bizottság nem vállal felelősséget a benne foglalt információ bármilyen jellegű felelősséget jelleg felhasználásáért. 538254 538254-LLP-1-2013-1-IT-GRUNDTVIG-GMP

Tartalom Magyarázat az idősebb sebb önkénteseknek szóló útmutatóhoz ....................................................... ................................ 3 1.Mi az a ComeON! projekt? ................................................................................................ ................................ ........................................... 5 2. A ComeON! tanfolyam................................................................................................ ................................ .................................................. 7 3. Néhány gyakorlati tanács ................................................................................................ ................................ .......................................... 12

2

www.ComeON-project.eu Ezt a projektet az Európai Bizottság támogatásával finanszírozták. Ez a kiadvány csakis a szerző nézeteit tükrözi, és az Európai Bizottság Bizottság nem vállal felelősséget a benne foglalt információ bármilyen jellegű felhasználásáért. A ComeON! egy generációk közötti oktatási oktatási project, amit az Európai Bizottság finanszíroz az Élethosszig Való Tanulás Program, Grundtvig Multilaterális Projektek Akció keretében

Egyezmény száma: 2013 – 3209 /001 – 001 Projekt száma: 538254-LLP-1-2013-1-IT-GRUNDTVIG GRUNDTVIG-GMP

Magyarázat az idősebb ősebb sebb önkénteseknek szóló útmutatóhoz Kedves Idősebb Résztvevő! Köszönjük, hogy részt vesz a ComeON! európai projektben. Ez az útmutató azt a célt szolgálja, hogy ellássa Önt mindazzal az információval, amire szüksége lesz a ComeON! tanfolyamon való részvételhez, mint a generációk közötti csapat tagja, mely egy sikeres társadalmi innovációs mikro-projektet projektet fog készíteni (pl. a közösségük fejlesztését szolgáló projektet). Egy tanár fogja irányítani Önöket Ön a tanfolyam teljes ideje alatt. Lehetőségük nyílik arra, hogy megtanulják megtanulj és elősegítsék egy, a közösségüket érintő érint specifikus probléma felismerésére és megoldására irányuló társadalmi innováció fejlesztését és megvalósítását. Az lesz az Önök nagy kihívása, hogy egy helyi szintű szint társadalmi változást vigyenek ek végbe fiatal diákokkal és más idősebbekkel ősebbekkel együtt. A ComeON! tanfolyam pedagógiai szemléletmódja rendkívül innovatív élményt kínál. Elsősorban sorban azt, hogy kombinálja (1) az élménytanulást (azaz valódi tapasztalatokon keresztüli tanulást), (2) a generációk közötti szolidaritást (azaz a fiatal generációval való megosztással való tanulást),, (3) fizikai és virtuális tevékenységeket (azaz tantermi és helyszíni tevékenységeket, valamint online, online internetes tevékenységeket), (4) elméletet és gyakorlatot (azaz elméleti tudást és közvetlen tapasztalatot nyújt a társadalmi társadalm innovációs projektekről). Ezen felül a tanfolyamon lesznek különféle csapatépítő csapatépít játékok, melyek bizalmat és összetartást alakítanak ki a generációk közötti csapatokon belül és a csapatok között, és jó SZÓRAKOZÁST SZÓRAKOZÁS nyújtanak! Örülünk, hogy velünk tart, éss biztosak vagyunk abban, hogy a ComeON! élményben való részvételének pozitív hatása a lesz mindenkire nézve: Önre, a diákokra, az iskolára és a közösségükre. Idősebb sebb önkéntesként megoszthatja mindazt a tapasztalatot, tudást és bölcsességet, amit sokkal hosszabb hos élete során összegyűjtött. jtött. Ne feledje, hogy az Ön részvétele abban a közösségben, melyben él, él, és a helyi körülmények és problémák ismerete kulcs tényezők őkk a sikeres társadalmi innovációs projektek kialakításában. Így a „tapasztalt partner” szerepében, Ön ösztönözni és támogatni tudja majd a fiatal önkénteseket a saját tanulási folyamataikban a ComeON! tanfolyam során. Ugyanakkor a mai gyors technológiai változások világában Ön is profitálhat a fiatalabb partnerek IKT tudásából és készségeiből, ől, valamint valamin új nézőpontjukból. Gyakorolni és növelni fogják életviteli készségeiket (szociális (szociális és kommunikációs készségek, k, problémamegoldás, kreativitás, innováció, motiváció, stb.), és felfedezik a fiatalok világát, miközben megerősítik meger aktív állampolgári szerepüket és fejlesztik a saját és a közösségük jólétét. www.ComeON-project.eu Ezt a projektet az Európai Bizottság támogatásával finanszírozták. Ez a kiadvány csakis a szerző nézeteit tükrözi, és az Európai Bizottság Bizottság nem vállal felelősséget a benne foglalt információ bármilyen jellegű felhasználásáért. A ComeON! egy generációk közötti oktatási oktatási project, amit az Európai Bizottság finanszíroz az Élethosszig Való Tanulás Program, Grundtvig Multilaterális Projektek Akció keretében


3

Végezetül,l, a ComeON! tanfolyam jelentőss mértékben egy kaland. Nincsenek merev szabályok. Ha úgy érzi, hogy bizonyos szempontokon változtatni vagy javítani kell, kérjük bátran mondja el. A rugalmasság, rugalmasság, nyitott gondolkodás, humor mind örömmel látott összetevőkk ahhoz, hogy a tanfolyam szórakoztató és értékes élmény legyen az Ön, a csapata és a közössége számára. Készüljön fel hát a társadalmi újító szerepére!

4



1.Mi az a ComeON! projekt? proje A ComeON! egy olyan projekt, proje ami előmozdítja mozdítja az aktív állampolgári viselkedést generációk közötti önkéntességgel el és szolidaritással, melyben Önnek alapvető alapvet szerepe van.

5

A mai világ példátlan kihívást jelent az emberiség számára: a gyermekeknek, fiataloknak, felnőtteknek és időseknek seknek egyaránt. A tudomány és technika területén végbemenő végbemen gyors változások jelentőss hatást gyakorolnak a munka, a szervezés, a finanszírozás, a tanulás, az innováció módszereire, és általában az életvitelre. Az Internet teljesen megváltoztatta megváltoz a gazdasági és üzleti életet, és az elmúlt tíz év során számos új szakma, új piacok, új iparágak, új kormányzati formák jelentek meg. Ugyanakkor egy sor társadalmi kihívással kell szembenéznünk, mint például az idősödő id népesség, az éghajlatváltozás és az a sürgető kihívás, hogy megküzdjünk mély gazdasági válságok ok hatásaival és az állásokra, szélesebb értelemben az életre gyakorolt drámai hatásukkal. A mai világot nem csupán új fogalmak és jelenségek jellemzik, mint például az appok, coworking, crowdsourcing, crowdfunding, nyílt innováció, gyors prototípusgyártás, hanem óriási mértékű mérték fiatalkori www.ComeON-project.eu Ezt a projektet az Európai Bizottság támogatásával finanszírozták. Ez a kiadvány csakis a szerző nézeteit tükrözi, és az Európai Bizottság Bizottság nem vállal felelősséget a benne foglalt információ bármilyen jellegű felhasználásáért. A ComeON! egy generációk közötti oktatási oktatási project, amit az Európai Bizottság finanszíroz az Élethosszig Való Tanulás Program, Grundtvig Multilaterális Projektek Akció keretében


munkanélküliség, bizonytalan munkaviszony, növekvő növekv szegénység,, NEET-ek NEET (Oktatásban vagy képzésben részt nem vevő, vevő, alkalmazásban nem álló személyek), aktív időskor, id stb. Új módszereket kell találnunk arra, hogy kortól függetlenül mindenki érezze, tagja a társadalomnak és aktív szerepet tud benne játszani. A ComeON! európai projekt ebben a felfogásban működik. ködik. Központi célja, hogy ösztönözze az olyan generációk közötti csapatok (azaz fiatalokból és idősebbekből id álló csapatok) létrehozását, tanulását és megvalósítását, melyek a közösség fejlesztését szolgáló projekteken dolgozik (azaz társadalmi innováción). Ezek a generációk közötti csapatok megosztják tudásukat, tapasztalatukat, képzelőerejüket, képzel erejüket, motivációjukat és energiájukat azzal a céllal, hogy (i) felismerjék a sürgető közösségi problémákat, (ii) javaslatokat dolgozzanak ki azok azok megoldására (azaz megoldási forgatókönyveket és hipotéziseket), és (iii) gondoskodjanak róla, hogy ezek megvalósításra kerüljenek a közösségükben. A ComeON! az önkéntesség új formáiban rejlő ő lehetőségre lehető épít, hogy elősegítse mind az idősek ősek mind a fiatalok fiatalok aktív állampolgári viselkedését. Ezáltal a projekt új lehetőségeket ségeket teremt a fiatal és az idős id s önkéntesek egyéni és társadalmi növekedésére, növekedés támogatva őket ket míg leküzdik a generációk közötti korlátokat, és együtt nyújtanak újszerű újszer megoldásokat a közösségi szükségletekre. szükségletekre A ComeON! innovatív generációk közötti tanfolyam izgalmas lehetőséget lehető nyújt arra is, hogy megtanulják és megtapasztalják, hogy hogyan lehet kombinálni a fizikai és virtuális eszközöket és tevékenységeket ahhoz, hogy újszerű megoldásokat találjanak a közösségi szintű társadalmi innovációk megvalósítására. A ComeON! projekt által indítványozott pedagógiai szemléletmód a tanítás és tanulás új formáit vezeti be az iskolai tanulási környezet javításával, és hozzásegítve őket, hogy tegyenek egy lépést előre őre re a 21. századi oktatási ideál felé. Mindenek felett hozzásegíti az iskolákat ahhoz, hogy úgy tekintsék tekints és kezeljék a közösséget amelyben élnek, mint a tanulási környezetük logikus összetevőjét, összetev t, hogy ezáltal „kiterjesztett iskolák” iskolák legyenek, melyek nyitottabbak és kölcsönhatásban állnak a körzetükkel. körzetükkel. Ez lehetővé lehető teszi a diákok számára, hogy megtanuljanak csoportokban dolgozni, nem csupán maguk között, hanem a közösségük többi tagjával is, jelen esetben nyugdíjasokkal. Az ilyen élményoktatás élm segít mind a fiatalabb, mind az idősebb ősebb sebb állampolgároknak abban, hogy olyan sokrétű átváltható szaktudást fejlesszenek ki és/vagy gyarapítsanak (pl.: kommunikációs, digitális, kreatív és vállalkozói készségek), melyeket sokféle szakmában lehet alkalmazni a munkaerőpiacon, munkaer vagy új szociális vállalkozások indításához. A ComeON! tanfolyam 5 európai országban kerül bemutatásra párhuzamosan: Magyarországon, Olaszországban, Hollandiában, Romániában Romániában és Spanyolországban. Spanyolországban A tanfolyamon középiskolások (14-től (14 19 éves korig) és idősebb sebb (55 év feletti) önkéntesek vesznek részt akiket iskolai tanárok és a projekt szervezetek szakemberei segítenek. A tanfolyam végén minden résztvevő résztvev oklevelet kap a ComeON! projektben való részvételről. részvételr



6

2. A ComeON! tanfolyam A ComeON! tanfolyam arra törekszik, hogy olyan generációk közötti csapatokat hozzon létre, melyek társadalmi innovációs projekteket tudnak meghatározni és kidolgozni a közösségük fejlesztésére

7

A ComeON! tanfolyam középiskolai szinten kerül megvalósításra, és a projekt-alapú projekt módszertan fiatal és idős ős önkéntesekből önkéntesekb l álló csapatokat alkalmaz, akiket tanárok koordinálnak. A tanfolyam konkrét projektmunkát fog össze: középiskolás diákok idősebb id önkéntesekkel együtt valósítanak meg társadalmi innovációs mikro-projekteket mikro helyi közösségi szinten mindegyik projekt országban. A ComeON! tanfolyam oktatási szemléletmódja rendkívül innovatív élményt kínál. Kombinálja: nálja: (1) az élményalapú tanulást (azaz valódi tapasztalatokon keresztül való tanulás), (2) a generációk közötti szolidaritást (azaz az időss korosztállyal való megosztás www.ComeON-project.eu Ezt a projektet az Európai Bizottság támogatásával finanszírozták. Ez a kiadvány csakis a szerző nézeteit tükrözi, és az Európai Bizottság Bizottság nem vállal felelősséget a benne foglalt információ bármilyen jellegű felhasználásáért. A ComeON! egy generációk közötti oktatási oktatási project, amit az Európai Bizottság finanszíroz az Élethosszig Való Tanulás Program, Grundtvig Multilaterális Projektek Akció keretében


általi tanulást),, (3) fizikai és virtuális tevékenységeket (azaz osztálytermi és körzeti körz tevékenységeket, valamint online internetes tevékenységeket), (4) elméletet és gyakorlatot (azaz elméleti ismereteket és közvetlen tapasztalatot nyújt a társadalmi innovációs projektekről). A virtuális aspektus egy interaktív online felületet használ (Phyrtual.org) az ismeretek és tapasztalatok megosztásához, lehetővé lehet vé téve mindenki számára, hogy olyan módon dolgozzon a projekten, ami integrálja a fizikai és az online tevékenységeket. Ez segít kiépíteni egy ComeON! önkéntesek közösségét, közösségét köztük a projekt összes résztvevőjét résztvev és kedvezményezettjét minden országból. Valójában az összes szereplőit szerepl szereplő akik részesei voltak a kisebb projekteknek és mindazokat akiket érdekelnek érdekelnek a projektek meghívjuk, hogy csatlakozzanak a „Phyrtual= = firtuális” firtuális közösséghez. Ezen felül a tanfolyamon szerepelnek különféle csapatépítő csapatépítő játékok, melyek segítik a bizalom és az összetartozás kialakítását mind a generációk közötti csapatokon belül, mind pedig a csapatok között, és nagyon jól fognak SZÓRAKOZNI. A csapatépítés nagyon fontos a projekt sikeréhez. A tevékenységek szórakoztatóak, és úgy vannak szervezve, hogy ösztönözzék a bizalmat és a csapatszellemet, mint a problémamegoldás, kreativitás, közösségi szerepvállalás bevezetését, amire a kisebb helyi szintű társadalmi innovációs innov projektek fejlesztésénél szükség lesz. Ebben a folyamatban a csapat fiatal és idősebb id sebb önkéntesei nincsenek egyedül; velük vannak és támogatják őket ket a tanárok és a projektben résztvevő résztvev szervezetek szakemberei. Minden osztálynak meg kell valósítania legalább le egy projektet. A generációk közötti csapat tagjaként Ön először segíteni fog a közösség mindennapi életét érintő problémákat beazonosítani, beazonosítani, majd pedig lehetséges megoldásokat találni. Meg fognak ismerkedni az együttműködésen együttműködésen alapuló kutatási és kreativitási technikákkal és eszközökkel. Ezután a döntéshozatal lehetséges megoldásait fogják értékelni. Miután kiválasztották a lehetséges megoldást, megoldást, a stratégia készítéssel folytatják, és olyan eszközöket fognak használni, mint például fejlesztési tervek, amik ösztönzik hogy a csapat mérlegelje a célkitűzéseket, zéseket, célokat, a megoldási elképzelések leírását, az ütemezést, a költségvetést és egyéb vonatkozó vonat részleteket. Miután majd visszacsatolást kaptak a tanáruktól és a szakemberektől, szakemberektől, készen állnak majd arra, hogy kimenjenek a közösségbe, hogy bemutassák a projektjüket azoknak a szervezeteknek (érdekelteknek) teknek), melyeket az Önök csapata a legjelentősebb ősebbnek ítélt a projekt sikerét illetően, ően, mint például helyi hatóságok, cégek, iskolák, egyházak. Az az Önök célja, hogy serkentsék az érdeklődésüket désüket és partnerségüket a projektjük megvalósításához szükséges források (pl. finanszírozás) növeléséhez. Önök az egész egész folyamaton keresztül tanulni fognak a felelős felel állampolgársághoz, az aktív időskorhoz időskorhoz és a 21. századi oktatáshoz szükséges életviteli kompetenciákat.



8

A ComeON! Tanfolyam úgy lett összeállítva, összeállítva hogy a diákokkal töltött idő élvezetes legyen, nyugodt és kedélyes környezetben. A tanfolyam 6 egységből egységből áll (lásd a lenti ábrát). Minden egység egy vagy több foglalkozásból áll, és online/offline anyagokból, anyagok tanulási tevékenységekből és specifikus értékelésekből érték épülnek fel. Az tanfolyam első része, a Projekt elgondolás és tervezés (a 0. Egységtől Egységt a 4. Egységig) olyan tanulási tevékenységekből tevékenységekb l és játékokból áll, melyek szocializációra, megbeszélésre, mérlegelésre, csapatépítésre és csapatmunkára irányulnak. irányu A ComeON! Tanfolyam első feladata a fiatalokból és idősebb id sebb önkéntesekből önkéntesekbő álló csapatok megalkotása. Valószínűleg ez az első ő eset, hogy Ön egy generációk közötti csapat tagja. Ez az élmény óriási lehetőség ség arra, hogy kifejlessze és megerősítse meger az IKT ismereteit és életkészségeit,, hogy hatékonyan megbirkózhasson a mai hétköznapi élet összetettebb igényeivel és kihívásaival. Az életkészségek közé tartoznak a mérlegelő mérlegel készségek, mint például a problémamegoldás és kritikus gondolkodás, személyes készségek, készség mint az önismeret, és interperszonális és kommunikációs készségek, melyek közé tartoznak tartoz az új technológiák, pl. az Internet használata. Az életkészségek gyakorlása növeli az olyan tulajdonságokat, mint az önbecsülés, barátkozókészség, tisztelet, tisztelet, és segít se újraértékelni az élete során tanult kompetenciákat, és a közössége szolgálatába állítja őket. ő A tanfolyam második része, a “Projekt megvalósítása” a társadalmi innovációs projektek közösségben való kivitelezésére összpontosít, összpontosít, (pl. iskolákban, szomszédságokban,városi tereken/parkokban, stb.) A fiatalok és idősek idősek közti kooperáció és tapasztalatcsere minden bizonnyal gazdagítani fogja a projekt minőségét, min miután ugyanazzal a problémával kapcsolatos nézőpontok néz pontok és tapasztalatok fognak fogn találkozni. A fő célkitűzés zés az, hogy jobbá tegyék a helyi közösségeket olyan mikro-projektekkel, mikro melyeket nem csak fizikailag hoznak létre, hanem virtuálisan is a Phyrtual.org online platformon. A tanfolyam elején a koordinátor tanár meg fogja kérni Önt, Önt, hogy töltsön ki egy egyszerű egyszer kérdőívet, ívet, hogy önmaga felmérje a kezdeti készségeit és kompetenciáit. A tanfolyam végén újra megkérik majd, hogy töltsön ki egy olyan záró felmérést, melynek az a célja, hogy felmérje, hogy mit tanult a ComeON! tanfolyamon, és összességében milyen mi volt ennek a tapasztalatnak a minősége minő és értéke. Kérjük, bármikor bátran jelezzen bármilyen problémát vagy nehézséget a tanfolyam során, és örömmel fogadjuk a megoldásukra vagy a fejlesztésre tett javaslatait. Ez egy kísérleti tanfolyam, nfolyam, és az ön értékelése alapján fejleszteni tudjuk a tartalmát, didaktikai módszereit és az egész élményt.



9

0. egység: gység: A ComeON! Tanfolyam bemutatása A tanfolyam áttekintése Csapatépítés, 1. lépés - generációk közötti csapatok kialakítása

2 óra

1. Egység: A 21. század személyes, helyi és globális kihívásai - Csapatmunka azokról a kihívásokról, melyek a fiatalabb és az idősebb id idő generációt is érintik napjainkban Összehasonlítás az idősebb generáció múltbeli tapasztalataival 2 óra 2. Egység: Az életre nevelő oktatás felé - Csapatépítés 2. lépés – Játék tevékenység (“Torony építés” feladat). - Csapatmunka a fiatalok és idősek id szerepérőll abban, hogy megfeleljenek napjaink kihívásainak. A felelőss állampolgári viselkedésre való nevelés feltárása 2 óra 3. Egység: g: Társadalmi innováció és 21. századi önkéntesség - Csapatépítés 3. lépés- Játék tevékenység (“Kreatív történet” feladat). Társadalmi innováció és 21. századi önkéntesség: Generációk közötti válaszok napjaink kihívásaira 2 óra 4. -

Egység: Társadalmi innovációs projektek a helyi közösségek fejlesztésére Csapatépítés 3. lépés – Játék tevékenység. “Hírvivő játék” Közösségi problémák felismerése A projekt ötletekhez vezető megoldási forgatókönyvek készítése A Phyrtual.org online projekt környezet használatának megtanulása A projekt ötlet Phyrtual.org felületen való használata 10 óra

5. Egység: A projektjük bemutatása a közösségüknek - Csapatok felkészülése a közösségbe való látogatásra. - A projekt megvalósíthatóságának tesztelése a közösségben - A visszajelzések elemzése és a projekt tökéletesítése - A projekt végrehajtása – 1. lépés - Értékelési folyamat

12 óra



10

11



3. Néhány gyakorlati tanács A jó idős s önkéntes legyen nagyon türelmes, és tudja, hogy hogyan kell segítséget kérni. Ennek a résznek az a célja, hogy tanácsot és gyakorlati ötleteket nyújtson Önnek, hogy a lehető leghasznosabb legyen Önnek a tanfolyam, miközben jól szórakozik. Itt talál egy rövid listát azokról a problémákról, melyekkel találkozhat, és néhány módszert arra, ar hogy hogyan küzdhet meg velük és oldhatja meg őket. A tanfolyam folytonossága A ComeON tanfolyam tartalma és foglalkozásai úgy lettek kialakítva, hogy minden résztvevő „ritmusának” megfeleljen, fiataloknak és időseknek id seknek egyaránt. A tanfolyam nem túl hosszú és nem is túl rövid. Azonban ha ön gyakran hiányzik, a tanfolyam elveszti teljes telj hatékonyságát: nehezebb lesz, és Ön kevesebbet fog elsajátítani. LEHETŐLEG NE HAGYJON KI EGYETLEN ÓRÁT SEM! Legyen olyan jólszervezett, amennyire csak tud! Mondja el a rokonainak és a barátainak a tanfolyam ütemtervét, és kérje meg őket, hogy támogassák Önt abban, hogy követni tudja a megadott időpontokat. időpontokat. A tanfolyam nem játék, még ha szórakoztatónak készült is. A tanfolyamon mindenkinek pontos funkciója van, és mindenki hozzáadja a maga idejét és erőforrásait. er forrásait. Ezt tiszteletben kell tartani. Tanuljon többet és jobban! Még ha van is saját stratégiája arra, hogy hogyan tanuljon és jegyezzen meg dolgokat, a következő javaslatok atok segíthetnek abban, hogy a lehető lehet legtöbbet nyerjen minden foglalkozásból. Először is, ne e féljen kérdezni! Vagy a csapattársai (vagy akár más csapat tagjai), vagy a tanár válaszolni fognak a kérdéseire. Még ha úgy is gondolja, hogy mindenki más megértette a magyarázatot, és úgy tűnik, t nik, Ön az egyetlen akinek még nem világos, kérjük kérjü akkor is bátran kérje, e, hogy magyarázzák el újra! Valószínűleg Va leg sok más résztvevőnek résztvev is ugyanezek a kétségei... és ugyanúgy félnek elmondani őket. Az is hasznos, ha hozzászokik ahhoz, hogy jegyzeteljen a foglalkozásokon. A jegyzetelés segít bevésni amit éppen tanult vagy megértett, és jó módszer arra, hogy vázolja ázolja a fogalmakat, és emlékezzen rájuk otthon, vagy később. kés A fiatal önkéntesekkel való kapcsolat Most arról lesz szó, amit úgy határoztunk meg, mint a ComeON! generációk közötti önkéntes tapasztalat „lelkét”, azaz a fiatal és idős id önkéntesek közötti tanulási kapcsolatról. Mivel ez a kapcsolat annyira fontos, vizsgáljuk meg közelebbről közelebbről bizonyos vonatkozásait! Mint bármilyen emberek közötti kapcsolatban, itt is előfordulhatnak el fordulhatnak félreértések és nézeteltérések bizonyos dolgokkal dolgo kapcsolatban. Előfordulhat némi bizalomhiány, bizalom vagy a sokféleséggel szembeni ellenszenv, különösen a kezdetekben. www.ComeON-project.eu Ezt a projektet az Európai Bizottság támogatásával finanszírozták. Ez a kiadvány csakis a szerző nézeteit tükrözi, és az Európai Bizottság Bizottság nem vállal felelősséget a benne foglalt információ bármilyen jellegű felhasználásáért. A ComeON! egy generációk közötti oktatási oktatási project, amit az Európai Bizottság finanszíroz az Élethosszig Való Tanulás Program, Grundtvig Multilaterális Projektek Akció keretében


12

Lássunk a fontosabb vonatkozásokra néhány példát, melyekre egy generációk közötti csapat tagjaként jó odafigyelni:

Még mielőtt tt összebarátkoznának is (ami szinte mindig g bekövetkezik), bekövetkezik) a fiatal és az idős s önkéntesek munkatársak. Az a közös célkitűzésük, zésük, hogy együttműködjenek és közösen érjék el a tanfolyam célkitűzéseit, célkit zéseit, és mindenek felett, hogy hasznot hajtsanak a közösségük számára. Munkatársakként együtt kell dolgozniuk dolgozni és hatékony megoldásokat kidolgozni az esetleg felmerülő felmerülő feszültségek vagy nehézségek megoldására. Hogyan lehet megoldani a problémákat? problémákat A fiatal és időss önkéntesek közötti problémák általában félreértésekből félreértésekb fakadnak, amikor félreértésekbő az egyik személy félreérti azt amit a másik mondott vagy csinált. Természetesen előfordulhatnak fordulhatnak valódi nézeteltérések, amiket el kell simítani. A potenciális konfliktus megoldásának kulcsa mindkét esetben az Ön érzelmi intelligenciájának a használata, vagyis azé a képességé, gé, hogy tekintse meg a helyzetet, értse meg és értékelje, majd reagáljon rá a párbeszéd és tanulás szándékával, kerülve olyan negatív érzelmeket, mint az agresszió vagy visszahúzódás, ami árt a csapatszellemnek. A potenciális probléma helyzetek néhány példája: pé (1) egy diák megpróbálja elmagyarázni önnek, hogyan kell a Phyrtual.org platformon dolgozni, de végül „átveszi” az egeret és a klaviatúrát, és valami olyat csinál, amiről amir Ön úgy gondolja, hogy az Ön dolga lenne; ez okozhat bosszúságot Önnek és elveheti elveh a kedvét; (2)Ön Ön megkéri az egyik diákot, hogy magyarázzon el önnek valamit az Internettel kapcsolatban. Ő elmagyarázza Önnek. Önnek még mindig nem teljesen világos, és további magyarázatot kér. A diák újra elmagyarázza, de nem sok sikerrel. Ezen a ponton po mindketten frusztráltan érezhetik magukat, ami hatással lehet a kommunikációra. Minden ezekhez hasonló esetben, kérjük, tartsanak egy nagyon fontos szempontot szem előtt. A diák egy fiatal felnőtt, őtt, tt, aki most tanulja meg, hogy hogyan fejlessze a kommunikációs készségeit, nem is beszélve a tanítási készségéről. készségér l. A diák valószínűleg valószín sokkal magabiztosabban használja az IKT-t, IKT t, de nem tanár. A diákok általában megtesznek minden tőlük telhetőt, hogy támogassák idősebb id sebb társaikat és válaszoljanak a kérdéseikre, kérdése de most tanulnak,, ami azt jelenti, hogy előfordulhat, el fordulhat, hogy nem túl tapasztaltak, vagy olyan hibákat követnek el, amiket észre sem vesznek. Ebben a tekintetben Önnek, mint idősebb id önkéntesnek kitűnő lehetősége ősége sége nyílik arra, hogy hozzájáruljon fiatal csapattársai cs nevelésének fejlesztéséhez. Elég az, ha Ön megérti azt a nehézséget amivel a diákok találkoznak és azt az erőfeszítést őfeszítést amit a tesznek, hogy ellássák a szerepüket. Kérjük, legyen türelmes, megértő ő és együttműködő, együttm , és akkor mindketten a legjobbat hozzák ki ebből a tapasztalatból. www.ComeON-project.eu Ezt a projektet az Európai Bizottság támogatásával finanszírozták. Ez a kiadvány csakis a szerző nézeteit tükrözi, és az Európai Bizottság Bizottság nem vállal felelősséget a benne foglalt információ bármilyen jellegű felhasználásáért. A ComeON! egy generációk közötti oktatási oktatási project, amit az Európai Bizottság finanszíroz az Élethosszig Való Tanulás Program, Grundtvig Multilaterális Projektek Akció keretében


13

Ha észreveszi, hogy a csapatában lévő lév egyik diáknak gondja van, beszélgessen vele, nyugodtan és barátságosan kérdezgesse. Ahogyan a fiatal önkéntes fontos az Ön számára, ugyanúgy Ön is fontos a fiatal önkéntes számára. Röviden, idősebb sebb önkéntesként Önnek „tanulást segítő” segít ” szerepe is van; az hogy támogassa a fiatal önkénteseket a tanulási folyamaton át, annak a tapasztalatnak, tudásnak és bölcsességnek köszönhetően, köszönhet amit Ön összegyűjtött jtött a sokkal hosszabb élete során. Azt is tartsa szem előtt, őtt, hogy az ön szerepvállalása abban a közösségben ahol él, és a helyi viszonyokkal és problémákkal kapcsolatos ismeretei kulcstényezők kulcstényez a sikeres társadalmi innovációs projektek kidolgozásában. A gyakorlatban ez azt jelenti, hogy ha Önnek Önnek nyílt és barátságos a hozzáállása, akkor sikerülni fog „visszafordítani” bármilyen problémát. Ha azonban minden erőfeszítése er ellenére nem oldódnak meg a gondok, kérjük, kér forduljon a tanárhoz! Fontos része a tanár szerepének, hogy segítsen Önnek és hogy megadjon egadjon önnek minden információt vagy választ, amire csak szüksége lehet. A tanár egész biztosan tisztázni tudja majd a félreértést és visszaállítja majd a megfelelő megfelel hangulatot és együttműködést. űködést. Ha követi ezt az egyszerű ű tanácsot, akkor bizonyára meg tud majd oldani bármilyen bármi kisebb felmerülő problémát, és gond nélkül teljesíteni tudja tudj a tanfolyam célkitűzéseit, célkit miközben jól szórakozik a diákokkal és a többi idősebb id sebb önkéntessel együtt. Az alábbi tippek gyors emlékeztetőül emlékeztet ül szolgálhatnak azzal kapcsolatban, kapcsolatba hogy hogyan viselkedjen, hogy elkerülje vagy megfelelő megfelel módon oldja meg a problémákat. Az egész tanfolyam során tartsa magánál ezt a listát: vágja ki, másolja be a naptárába vagy ...tanulja meg kívülről! TIPPEK a projekt célok sikeres eléréséhez: Ne feledje, eledje, hogy Ön fontos szerepet játszik és felelősségteljesen felelő kell viselkednie! Nagyon türelmesnek kell lennie. A diákok sokszor nincsenek hozzászokva ahhoz, hogy az idősebbek sebbek társaságában legyenek. Ne féljen kimutatni, hogy nem tud valamit!:ha valamit! ha bármi kétsége van, kérdezze meg a tanárát vagy a csapatának egy másik tagját! Együtt tanulni jobb! Ne féljen válaszolni! Csak akkor találnak közös megoldásokat, ha Ön is elmondja a véleményét a csapat többi tagjának, és…csak és csak akkor tudnak előre el mozdulni. Ugyanígy a tanár is csak akkor kaphat képet az Ön tudásáról és csak akkor tud segíteni, ha Ön válaszol a kérdésekre. Önnek fontos szerepe van és fontos a véleménye! www.ComeON-project.eu Ezt a projektet az Európai Bizottság támogatásával finanszírozták. Ez a kiadvány csakis a szerző nézeteit tükrözi, és az Európai Bizottság Bizottság nem vállal felelősséget a benne foglalt információ bármilyen jellegű felhasználásáért. A ComeON! egy generációk közötti oktatási oktatási project, amit az Európai Bizottság finanszíroz az Élethosszig Való Tanulás Program, Grundtvig Multilaterális Projektek Akció keretében


14

Ne felejtsen el odafigyelni a többiekre! többiekre! Lehet, hogy önnek is ugyanazok a nehézségei mint a többi résztvevőnek. résztvev Kérjük, figyeljen a többiekre, és é ossza meg velük a gondolatait! Segítsen a korabelieknek is és a diákoknak is, ha szükséges! Bizonyos fokig mindenki diák is és tanár is egy személyben személyben a ComeON! Tanfolyamon. Legyen egy csapat része, és mindig legyen önmaga!: Nincs egyedül! Érezze jól magát: a szórakozás a sikeres tanulás kulcsa!

15



Már csak az maradt hátra, hogy

Jó ComeON! Come tanfolyamot kívánjunk Önnek!!!!!

16



Útmutató idős önkénteseknek

Recommend Documents