Utazás a Föld körül Projekt célja:
A gyerekek figyelmének, érdeklődésének felkeltése, földünkkel, világűrrel, naprendszerrel kapcsolatos ismeretek szerzése, elmélyítése, a gyerekek környezettudatos magatartásának alakítása és annak fejlesztése
Korcsoport:
5-6 évesek
gyűjtőmunka: A projekt megkezdését megelőző képek, tevékenységek: könyvek, enciklopédiák, DVD-k, internet, prezentációk
1-2. nap
Fejlesztési célok
az érdeklődés felkeltése , általános tájékozottság fejlesztése ismeretbővítéssel idő fogalmának tudatosítása, időbeli viszonyítások gyakorlása a napszakokkal gondolkodás és képzelet fejlesztése kézügyesség fejlesztése, finommotoros képesség, a szem- kéz koordinációjának fejlesztése kreativitás fejlesztés, szövegértés fejlesztése logikus gondolkodás fejlesztése megfigyelőképesség fejlesztése számismeret, számolás gyakorlása szövegmegtartó képesség fejlesztése összpontosítás képességének fejlesztése tartásjavítás, hátizom erősítése, egyensúlyérzék fejlesztése
Vizuális:
Nap festése - tejbe mártott krétával, tenyérnyomattal, viasz- vízfesték módszer becsomagolt vonaltechnikával Nap hajtogatása: melléklet alapján szélrózsát nyírunk, ragasztunk- ezek a sugarak. Sárga papírból kivágunk egy kört, rárajzoljuk a napocska arcát és a szélrózsa közepére ragasztjuk. Éjszakai égbolt /viasz-vízfesték módszerrel/ Eszközök:
rajzlap vízfesték, ecset zsírkréta
Elkészítés: Zsírkrétával csillagokat, holdat rajzolunk a rajzlapra, majd kék vízfestékkel ráfestünk.
Nyelvi ?nevelés:
Anyanyelv mindere?
Találós kérdések: Mosolyogva néz le rád, És ontja száz sugarát. Simogatja arcodat, virágszirmot bontogat. Fenn lakom az égen, Melegít a fényem, Sugárból van bajszom, este van, alszom. /Nap/ Lehet teli, lehet fogyó, az alakját változtató. Nincsen sajtból, nem is kifli, Álmod várja, éjjel őrzi. Mikor fekszel, ő akkor kél. Egyszer egész, máskor csak fél. Nincsen tüze, mégis lámpás, A vándornak szinte áldás. /Hold/
? Irodalom
Kányádi Sándor Ha a napnak lába volna Ha a napnak lába volna, bizonyára gyalogolna. Ha pedig keze is lenne, akkor ő is cipekedne, s leülne, ha elfáradna, ide mellénk, a kis padra. Kérges kezét térdre ejtvén, merengne a holdas estén. Úgy várná be, szépen ülve, hogy őt a föld megkerülje. Weöres Sándor Nap jön Nap jön a menny hajlatán, Arca nyíló tulipán, Ő legyen az én anyám, Ő legyen az én anyám. Hold jön menny hajlatán, Húzza fehér égi szá, Ő legyen az én apám, Ő legyen az én apám.
A nap meséje Szudorka, a kismanó, és a Nap jó barátok lettek. Szudorka kalandokat keresve indult vándorútra, a Nap pedig szívesen tartott vele, és megtartotta az ígéretét, mesélt neki: Régen történt már, nagyon, nagyon régen, de ma is emlékszik minden madár arra a különös tavaszra. Egy szép, fényes reggelen a Nap figyelte a kismadarak röptét a levegőben, és kérlelni kezdte őket. - Madárkák, gyertek velem játszani! Annyira unatkozom! - Szívesen, szívesen! – csivitelték a kismadarak, és szállni kezdtek a Nap felé. Alig tettek meg azonban néhány szárnycsapásnyi utat, ijedten csipogni kezdtek: - Jaj, jaj, nem tudunk közelebb menni, megégetsz minket! Ne süss olyan erősen, mert nem leszünk a barátaid! A Nap szomorúan tovább ballagott az égbolton, és csökkenteni kezdte az erejét. Hamarosan megpillantotta a levegőben úszó pillangókat: - Pillangók, gyertek velem játszani, annyira unatkozom! – kérte őket. - Szívesen, szívesen! – felelték a pillangók, és repülni kezdtek a Nap felé. Kis idő múlva azonban ijedten kiáltottak föl: - Jaj, jaj, nem tudunk közelebb menni, megégetsz minket! Ne süss olyan erősen, mert nem leszünk a barátaid! A Nap szomorúan ment tovább, és tovább csökkentette az erejét. Hűvös lett a Földön, lassan összecsukódtak a virágok szirmai. A méhecskék hiába szálltak virágról virágra, sorjában zárva találták valamennyit. - Méhecskék, méhecskék, gyertek velem játszani! – szólította meg őket a Nap – Úgy unatkozom! - Szívesen-szívesen! – felelték a méhecskék – Itt úgyis nagyon hideg van! Repülni kezdtek a Nap felé, de egyszer csak ijedten zümmögni kezdtek: - Jaj, jaj, nem tudunk közelebb menni, megégetsz minket! Ne süss olyan erősen, különben nem leszünk a barátaid! A Nap nagyon szomorú lett, bánatában már alig-alig pislákolt csak, és egy kövér, szürke felhő háta mögé bujdosott. Ekkor azonban a Földön havazni kezdett, hideg lett. A madarak, a pillangók, a méhecskék dermedten feküdtek, mozdulni sem tudtak már. A virágok megfagytak, szomorú, jeges uralom vette kezdetét. A Nap pedig búslakodott magában egy ideig a szürke felhő háta mögött, aztán ezt is megunta, és kíváncsian kikukkantott onnan. Mikor lenézett a Földre, a dermedt, élettelen világot meglátva nagyon megijedt. Lejjebb ereszkedett, és óvatos sugarakkal ébresztgetni kezdte a fagyott madárkákat, a pillangókat, a méhecskéket, a virágokat, és sorban a többi élőlényt is. - Jaj, kérlek, ne haljatok meg , olyan üres ez a világ nélkületek! És ahogy cirógatta őket sugaraival, amerre haladt, lassan olvadni kezdett a hó és jég, langyosodott a levegő, fű sarjadt, virág nyílott nyomában. Hamarosan megtelt élettel a Föld, újra csivitelni kezdtek a madarak, vidáman kergetőztek a pillangók, a méhecskék virágról virágra szálldostak. - Köszönjük, hogy megmentettél minket az örök hidegtől! – szóltak a kis élőlények a Naphoz, ő pedig boldogan figyelte őket odafentről. Nem unatkozott már, tudta, hogy milyen fontos feladata van. Körbe-körbe sétált a Földön, hogy lássa, mindenhol rendben mennek-e a dolgok. Mikor útra kelt, figyelmeztette kis barátait, hogy egy időre elhagyja őket. Ilyenkor a természet hosszú álomra készülődött. Az állatok vastag bundát növesztettek, élelmet gyűjtöttek, vagy elbújtak a hideg elől, esetleg követték a Napot, s ott, távoli vidékeken kerestek új otthont. A fák, bokrok lehullatták leveleiket, s elaludtak ők is. Pihentek egészen addig, míg szeretett barátjuk vissza nem tért ismét, és forró csókjával, sugarainak cirógatásával felébresztette őket.
Kántor Zsuzsa A Lámpagyújtogató Egyszer volt egy hosszú nyakú zsiráf. Se barátja, se munkája. Semmi dolga se volt, csak csatangolt a világban. Olyan hosszú volt a nyaka, hogy felért a feje az égig. Ilyen hosszú nyakú zsiráfot még nem látott senki. Ő is csak töprenkedett: - Mire jó, hogy felérek az égig? Egy kisegér felkiabált neki az erdőszélről: - Hogy vagy, Zsiráf? Eltartott egy ideig, amíg visszaért a válasz: - Megvagyok. Egérke ennyiből is meghallotta, hogy Zsiráf nem jól érzi magát, csak nem szeret panaszkodni. Ej, ej, bánatos szegény. Jól kieresztette a hangját, úgy kérdezte: - Mi bajod, Zsiráf? Előbb szállt a sóhajtás az irdatlan magasból, aztán a felelet: - Egyedül vagyok itt fent, se barátom, se szórakozásom. Mi dolgom a világon? Egérke alig értette, mit mond. Inkább csak kitalálta. És válaszképp ezt kiabálta: - Hát a csillagok? Kérdezd meg a csillagokat! Csak úgy mondta, meg sem gondolta, s máris továbbszaladt. Zsiráf azonban eltűnődött: egy életem, egy halálom - megpróbálom. S alig alkonyodott, rálehelt a csillagokra. Persze nem akárhogyan. Szépen, finoman. S aztán csak bámult. Mert mi történt? Egyszeriben felfénylettek, majdhogynem ránevettek: - Rájöttél végre? Te vagy a lámpagyújtogató! Hű, de megörült a Zsiráf! Sorban fényesre lehelte a csillagokat, és aztán mit csinált? Finoman fújni kezdte őket. Előbb kettesével, sorba, sorba, aztán hármasával, később meg körbe-körbe, azok meg jöttek-mentek, ahogyan ő terelgette, de nem muszájból, hanem szívesen, mulatságból, s megmondták kereken: - Rájöttél végre? Te vagy a boltrendező! - Miféle bolté? - Hát az égbolté. Hű, de boldog volt a Zsiráf! Rendezgette őket mindenféle formába. Eljátszott velük csudára, és persze gondja volt közben arra is, hogy fényesen süssenek erre is meg amarra is. Hajnalra aztán eloltotta mindet. Elfújta, akár a gyertyákat. Sétált az erdőn, dudorászott. Arra jött Egérke s felkiabált: - Hogy vagy, Zsiráf? - Meg vagyok - jött a gyors válasz, pattant, akár a gumilabda, frissen, vidáman. Hallatszott most, hogy Zsiráf remekül érzi magát, büszkén kérdezte fentről: - Milyen volt az éjszaka odalent? - Csak úgy szikráztak a csillagok! Zsiráf képén elömlött a mosoly. - Nohát én szikráztatom őket, én is gyújtogatom, én is oltogatom. Én is rendezgetem, én is sorjáztatom. Arra, amerre gondolom. Meghökkent Egérke, felkiáltott: - Jaj, azért a szekeret ne bántsd? - Miféle szekeret? - Hát a Göncölt. A Fiastyúkot se! A Tejúthoz se nyúlj! Hanem egy kis lámpást a lakásom fölé, ha nem nagy fáradtság neked, odafújhatnál, hogyha lehet... - Egy házilámpást? Meglesz! - és Zsiráf továbbcsörtetett. S azóta, ha hiszitek, ha nem, az egérlakás fölött kel az esthajnalcsillag, s hajnaltájt ott alszik ki az utolsó ezüstfény.
Ének- Zene
Mozgásos játékok
A nap és a Hold A gyerekekkel kört alakítunk. Két gyerek a körön kívül áll a Nap, ill. a Hold fejdísszel. Az egyik jobb oldalon a Nap, a másik bal oldalon a Hold. A gyerekek körbejárnak. Egy adott jelre megállnak, és az óvónő valamelyik gyereknek felteszi a kérdést, hogy mit lát: a Napot vagy esetleg a Holdat?
Hogyan ébredt a napocska A Napocska egész éjjel pihent, és nagyon jól érezte magát. -Térdelőülés mély előrehajlással – homlok a tajajt érinti, tenyér a fej mellett a talajon. Lassan felébredt a Napocska és mindenit felébresztett maga körül. Nagyon lusta volt, de lassacskán felferült az égboltra egy sárga napsugár, majd kettő, három ..... -Sarokülés, kéz a térden -Nagy levegővétellel a karok magastartásba emelkednek térdeléssel -Törzsfordítás jobbra – balra -Kilégzéssel vissza a kiindulóhelyzetbe De ez nagyon kevés volt. A fák, virágok, állatok és a gyerekek is még mindig aludtak, ezért a Napocska mégegyszer kinyújtotta a sugarát: az elsőt, másodikat, harmadikat,
negyediket. De senki sem ébredt fel. -Térdelőtámaszban jobb kézzel karnyújtás, kilégzéssel vissza kiindulóhelyzetbe -Ugyan ez bal kézzel Lassan kinyújtotta az egyik lábát a paplan alól, de rögtön vissza is húzta, mert nagyon hideget érzett. Egy pillanat múlva a sarkára ült és minden irányban világított az egyik, majd a másil lábával. -Sarokülés egyenes testtartással -Jobb láb nyújtás előre -Bal láb nyújtás előre -Nyújtott ülés Végezetülül úgy döntött, hogy rajzol egy szivárványt, hogy minden lustálkodót felébresszen. Lefeküdt a hátára. Behajlította először a jobb lábát, majd a balt is. Az egyik lábát belemártotta a sárga festékbe, másikat a narancssárgába majd felemelte és rajzolta a szivárványt. Ezután a piros és a kék szníbe mártotta a lábát és rajzolt tovább. -Hanyatt fekvés, térdek hajlítva, talpak a talajon -Hanyatt fekvés, csípőben és térdben derékszögben hajlított lábbal, és körkörös mozdulatok a lábfejjel Ekkor a Napocska már teljesen felébredt és kinyújtózott a paplanon mint a nyíl. -Hanyatt fekvés oldalsó középtartással, levegő vétellel medence emelése. A fej, váll és a sarok a talajon marad. -Kilégzéssel vissza kiinduló helyzetbe Megint felült és egy kicsit tornázott. Behúzta a lábait és gyönyörűen ragyogott. Lassan fordult jobbra és balra. -Törökülés magastartással, törzs fordítás jobbra majd balra Boldogan és vidáman forgott az égbolton. -Hason fekvésből hossztengely körüli forgás Az egész világot melegítette a sugaraival. Olyan erősen melegített, hogy a gyerekeknek be kellett csukni a szemüket és pihenni. Nagyon kellemesen érezték magukat. -Relaxáció hanyatt fekvésben Csillagok ébresztése Gyerekek körben, csukott szemmel törökülésben ülnek. Egy gyereket kiválasztunk, akinél a csöngő lesz, ő fogja halk csengetéssel ébreszteni a csillagokat. Gyerekek háta mögött csöndben körbe jár, s akinél halkan megrázta a csöngőt, feláll és besorakozik a csengős gyerek mögé.
Kívánságcsillag o Gyerekek törökülésben körben ülnek, előttük egy kör alakú kék anyag van szétterítve, melyre egy Holdacskát helyezünk. o A gyerekek körbe adogatnak egy sárga labdát közben a Mondják a verset: Táncol a Hold, fehér ingben. Kétes fényben úszik minden. Jár az óra, Tik-tak, tik-tak. Ne szólj ablak, hogyha nyitlak. Ne szólj lány, ha megcsókollak, fehér inge van a Holdnak. o Minden gyerek kap egy papírból kivágott csillagot, melynek elmondja a titkos kívánságát és felhelyezi az égboltra.
Feladatlapok
sz. melléklet
3-4. nap
Fejlesztési célok:
az érdeklődés felkeltése , általános tájékozottság fejlesztése ismeretbővítéssel könyvek, enciklopédiák iránti érdeklődés felkeltése számítógépes alapismeretek elsajátítása térbeli tájékozódás fejlesztése, ütközések elkerülése mozgáskoordináció fejlesztése konstruáló képesség, fantázia fejlesztése kompozíciós készség fejlesztése formai tulajdonságok, azonosságok, különbözőségek felismerése, összehasonlítás vizuális figyelem fejlesztése gyors reagáló képesség fejlesztése grafomotorikus képesség fejlesztése együttműködés képességének fejlesztése állóképesség, ügyesség fejlesztése feladat utasításainak követése
Űrhajó rajzolása buborékos papírra Vizuális: Szappanbuborék technika Egy poharat félig megtöltünk vízzel, teszünk bele festéket, majd mosogatószert és jól összekeverjük. A festékbe szívószálat teszünk és addig fújjuk, amíg színes buborék fel nem emelkedik a pohár fölé. Ekkor a buborékokra egy papírlapot helyezünk, majd leemeljük róla a papírlapot. Visszakaparás technika tussal Különböző színű zsírkrétával befestünk egy papírlapot. Lényeges, hogy a papírlap felületét mindenhol alaposan kenjük be, mert nem tudjuk majd visszakaparni. A kiszínezett lapot púderrel bekenjük, hogy ne legyen csúszós a felülete. Egy kis tálba öntünk tust, s ecset segítségével felvisszük az egész felületre. A megszáradt tust kifaragott hurkapálcával kaparjuk. Földgömb festése üveglapra A földgömbről készített képet az üveg alá helyezzük. Erre az üveglapra festjük le a képet, majd ráhelyezzük a rajzlapot, és óvatosan végig simítjuk. Levesszük a rajzlapot az üvegről és hagyjuk megszáradni.
Konstruálás: Űrhajó / rakéta / készítése: -kartonokból, dobozokból -műanyag flakonból -kupakokból -sevából -geometriai alakzatokból -molitánból -magnetik játékból -fakockákból -hurkapálcából -hajtogatás, majd reptetés Mozogjunk úgy, mint a Föld - mozgás Mozgásos játékok
A gyerekek párokat alkotnak. Az egyik kék, a másik sárga szalagot kap. A kék a „Föld” a sárga a „Nap”. A „Nap” egy helyben áll, a „Föld” forog a saját tengelye körül és a „Nap”-ot is megkerüli. A mozgás végzése közben elmondjuk, hogy miért változnak a nappalok az éjszakákkal és az évszakok. Utána szerepet cserélünk. Látogatás idegen bolygóra Gyerekek a teremben szétszórtan járnak a zene ritmusánnak megfelelően egy képzelt burokban, senkinek és semmihez nem szabad hozzáérni, mert a burok szétpukkan és csillagporrá változik. Bolygók mozgása Staféta játék????????????? Gyerekeket 2 csapatra osztjuk. Minden csoportnak két fakanál közé szorított labdát kell átjuttatnia terem túloldalára és vissza.
Űrhajós játék Papírból hajtogatott rakétát a gyerekek a kezükben tartják. Az ”elkészülni”vezényszóra a rakétát a fejük fölé emelik. A ”Start”-ra kirepülnek minden irányba. Biztonságos leszállásra ‘‘készülj” gyerekek lefekszenek a földre hanyattfekvésben. Űrhajós játék II. Papírból hajtogatott rakétát minden „űrhajósnak” a nyakába akasztunk, és a kezében ruhacsipeszt tart. A csoportban bolygók képei a nevükkel szét vannak rakva, mellette szivacs darabkák. Az óvónő egy bolygót jellemez, miközben az „űrhajósok“ járással, futással helyet változtatnak. A jellemzés alapján minden űrhajósnak le kell szálnia az adott bolygón. Ha jó bolygón szállt le mintát vehet / csipesszel szivacsot /, ha nem, akkor minta nélkül repül tovább mindig ütközés nélkül.
Vissza az űrhajóba
A csoportszobában szabadon vannak elhelyezve mulitánkockák, ezek az űrhajók. A gyerekek szabadon mozognak, majd az ujjcintányér hangjára – jelre vissza kell térni a saját űrhajójukba, ügyelve arra, hogy ne ütközzenek társaikkal. Űrutazás / edukációs tevékenység/ A gyerekek különböző építőkockából, textilből, mulitánból űrhajókat építenek. A hangulatot zenei aláfestéssel fokozhatjuk. A szőnyegen a naprendszer bolygói ( képek, makettek) vannak széthelyezve, melyet a gyerekek látogatnak, s közben elmondhatják hová érkeztek. Gravitációs játék Óvónéni : ”Én vagyok a Földgömb , gravitációmmal magamhoz vonzom azt a gyereket, a kinek B, A –val (stb.) kezdődik a neve. Óvónéni : ”Én vagyok a Földgömb , gravitációmmal magamhoz vonzom azt a gyereket, akin van piros szín, aki szőke, akinek a kártyáján 1,2 csillag van. stb.
Találkozás a marslakókkal A csoportszobában a mulitánkockákból űrhajót építünk. A gyerekeket 2 csapatra osztjuk, egyik csapat az űrhajósok, másik csapat pedig a marslakók. Előzőleg készítünk a gyerekekkel A 4-es papírlapból gyűréssel papírgolyót, mindkét csapat másmás színűt kap. Az űrhajósok az űrhajóban helyezkednek el, míg a marslakók az űrhajón kívül. Megegyezett jelre elkezdik az ellenfél terére átdobálni a labdát. Jelre leáll a játék, az a csapat a győztes, akinak a térfelén kevesebb papírgolyó maradt. A játék lehetőséget ad a számolásra, több, kevesebb, összehasonlítasra, csoportosításra.
Nyelvi ?nevelés:
Beszélgetés a glóbuszról: színek, mozgás, földrészek Enciklopédiák nézegetése Nemes Nagy Ágnes: Űrhajó és jegenyék — vers
Anyanyelv mindere?
Láttam este űrhajót, jegenyéken átfutót. Hét jegenyét láttam én az futott a fák hegyén, láttam, amint utat hasít egyik fától a másikig. Hogy nem volt az űrhajó? Jegenyén az nem futó? Hogy léggömb volt, repülő? Sárga fény és levegő? Vagy csillag szállt fejem felett? Az is lehet, az is lehet.
Kis vakond és a rakéta - DVD Rakétás-mese Kobak addig vágyott egy űrrakétára, míg végül Gabika kapott. Piros volt és kék és zöld és sárga. – Miért ilyen tarka? – vizsgálgatta Kobak. – Nem látod, hogy olyan, mint a szivárvány? – büszkélkedett Gabika. – És miért olyan, mint a szivárvány? – Hogy a Mars-lakók ne vegyék észre. Akkor azt hiszik, hogy szivárvány, és én csak rájuk irányítom a rakétámat, és – bumm! – szétrobbantom őket. – Én fehér rakétát csinálok – komolyodott el Kobak. – Olyan rakétát, ami nem robbant szét semmit sem. – Hát akkor mire való? – Repülni fog és énekelni. És ahogy hazaért, rajzolt egy rakétát, és megmutatta a földgömbnek. De a földgömbnek nem tetszett. – Azt mondtad, hogy fehér rakétát rajzolsz. – De fehér papírra nem lehet fehérrel rajzolni. – De én fehér rakétát akarok! – fordult el a földgömb. – Na várj csak! – mondta Kobak, és kivágta a rakétát. – Na most már szép fehér. – De lapos – kukkantott vissza a földgömb. – Akkor felgömbölyítem és összeragasztom. A földgömb visszafordult. – Na lássam! – Várj, mindjárt megszárad, és akkor beszélgethetsz vele. – De én azt akarom, hogy repüljön. – Repülni fog. De mielőtt elröpítem, elbúcsúzhatnál tőle. Hogy ne legyen nagyon egyedül az űrben. – Jó. Megszáradt már? – Meg. – Akkor szerbusz, rakéta! – Szerbusz, földgömb! Én most elrepülök. Ha nagyon unod magad, akkor pördülj hármat, és visszajövök. Avval már fel is repült. A földgömb várt, várt az asztalon, aztán unni kezdte magát. – Gyere vissza! Gyere vissza! – kiabált a rakéta után. De a rakéta nem hallotta. – Gyere, mert pördülök! – kiáltotta megint, és háromszor megpördült maga körül. – Hívtál, itt vagyok! – huppant mellé a rakéta. – Merre jártál? – A Holdban. – Mit láttál? – Hegyeket, tengereket. – Mit csináltál? – Repültem és rólad énekeltem. – Jaj, de jó! – nevetett a földgömb. – És most játszol velem? – Körberepüllek. Jó? – Jó. – De aztán elröpülök a Napba. – De visszajössz?
– Visszajövök. – És nem robbantod fel? – Dehogy robbantom. Én repülő rakéta vagyok. – És énekelsz rólam? – Énekelek. – Akkor jó utat! – Viszontlátásra – intett vissza a rakéta, és felröppent a Napba. Másnap Kobak zsebre dugott kézzel állt meg Gabika mellett. – Nekem is van rakétám. Fehér. – Nagy dolog! El se tud bújni a szivárvány mögé. Jön az én rakétám és – bumm! – felrobbantja. – De az én rakétám repül és énekel! – Nagy dolog. Jön az én rakétám és – bumm! – felrobbantja. – De az én rakétám beszélget a földgömbbel. Reggel azt mondja neki, hogy „Jó reggelt, földgömb!”, és akkor a földgömb pördül egyet örömében, és a tengerekből kiintegetnek a halak az uszonyukkal, és a tengericsikók kidugják a fejüket. – És akkor jön az én rakétám, és – sutty! – lekaszabolja a tengericsikók fejét! – Unalmas vagy – mondta Kobak, és – püff! – kiütötte Gabika kezéből a rakétát. Társasjáték (cím?) Szabályok: - Ha fehér csillagra lép, akkor válaszol egy kérdésre, amit húz, - Ha piros csillagra lép, egy körből kimarad. Kérdések: 1. Naprendszerünk melyik bolygóját nevezik Vörös bolygónak? /Mars/ 2. Vannak – e Mars-lakók, van-e élet a Marson? 3. Melyik bolygó nevezetes a gyűrűjéről? / Szaturnusz / 4. Naprendszer melyik bolygóját nevezik Kék Bolygónak? /Föld/ 5. Milyennek látszik aFöldünk a világűrből, miért? 6. Van-e a Földön élet? 7. Mi szükséges az élethez? 8. Mozog- e a Föld? 9. Miért van a Földön nappal és éjszaka? 10. Miért vannak Földön évszakok? 11. Létezhet-e élet nap nélkül? 12. Van-e levegő a Holdon? 13. Milyen alakját láthatjuk a Holdnak? 14. Járt- e már ember a Holdon? 15. Ki volt az első ember a világűrben? /Gagarin. Első magyar Farkas Bertalan/ 16. Van-e a világűrben levegő? 17. Miért viselnek az űrhajósok szkafandert? 18. Van az űrben a tárgyaknak súlyuk? Minek nevezzük ezt az állapotot?
Melléklet:
