UPAYA PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI BERBASIS KOMPETENSI DI SMP H. ISRIATI SEMARANG
SKRIPSI Diajukan Guna Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Strata 1 Dalam Ilmu Tarbiyah
Oleh :
MAMIK RIANA NIM. 3100199
FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2005
ABSTRAK
Mamik Riana (NIM. 3100199). Upaya Pengembangan Kurikulum PAI Berbasis Kompetensi di SMP H. Isriati. Skripsi. Semarang Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo, 2005. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Konsep kurikulum PAI berbasis kompetensi; 2) Pelaksanaan kurikulum PAI berbasis kompetensi di SMP H. Isriati Semarang; 3) Upaya pengembangan kurikulum berbasis kompetensi di SMP H. Isriati Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang didasarkan pada riset lapangan (field research). Artinya, mengumpulkan data yang diinginkan dan relevan dengan penelitian yang dikaji, kemudian diolah dan dianalisis. Dari hasil penelitian yang dilakukan, konsep kurikulum PAI berbasis kompetensi di SMP H. Isriati baru dilaksanakan di kelas VII (kelas I) saja. Pelaksanaan kurikulum PAI berbasis kompetensi di SMP H. Isriati Semarang dilakukan dari berbagai aspek, yaitu: kurikulum dan hasil belajar, penilaian berbasis kelas, kegiatan belajar mengajar dan pengelolaan kurikulum berbasis sekolah. Untuk pengembangan silabus mata pelajaran PAI yang menggunakan pendekatan kurikulum berbasis kompetensi dikembangkan dari berbagai komponen, yaitu dengan mengembangkan kompetensi yang telah ditentukan, baik secara nasional, sekolah (institusi) maupun oleh guru. Dari aspek kegiatan belajar mengajar dikembangkan dengan memberikan alokasi waktu tambahan/khusus untuk mengaji al-Qur’an secara rutin, shalat Dhuha, shalat Dhuhur, kegiatan shalat Jum’at berjamaah di sekolah dan aktivitas-aktivitas penunjang lainnya. Upaya pengembangan penilaian berbasis kelas dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi PAI di SMP H. Isriati dapat berbentuk tes tertulis, penampilan (performance), penugasan atau proyek dan portofolio. Aspek strategi/proses dikembangkan dengan upaya penerapan metode-metode baru yang terdapat dalam konsep kurikulum berbasis kompetensi meskipun masih mempertahankan metode-metode lama yang masih relevan untuk digunakan. Untuk mengupayakan pengembangan pengelolaan Kurikulum Berbasis Sekolah di SMP H. Isriati, yaitu dengan melibatkan dan memberdayakan masyarakat (termasuk ahli) secara optimal melalui komite sekolah, pengurus yayasan dan dewan pendidikan. Berdasarkan hasil penelitian ini, diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi semua pihak di SMP H. Isriati Semarang terutama bagi para guru, kepala sekolah dan praktisi pendidikan.
ii
Ridwan, M.Ag. Jl. Wisma Sari Gg. 13 No. 39 Semarang
PERSETUJUAN PEMBIMBING Lamp. : 4 (empat) eks. Hal.
: Naskah Skrispi an. Sdri. Mamik Riana
Assalamu’alaikum Wr. Wb. Setelah saya meneliti dan mengadakan perbaikan seperlunya, bersama ini saya kirim naskah skripsi Saudari: Nama
: Mamik Riana
Nomor Induk
: 3100199
Judul Skripsi
: UPAYA PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI BERBASIS KOMPETENSI DI SMP H. ISRIATI SEMARANG
Dengan ini saya mohon kiranya skripsi Saudari tersebut dapat segera dimunaqasahkan. Demikian harap menjadikan maklum. Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Semarang, 26 Januari 2005 Pembimbing,
Ridwan, M.Ag. NIP. 150 282 132
iii
DEPARTEMEN AGAMA RI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO FAKULTAS TARBIYAH SEMARANG Alamat: Jl. Raya Ngaliyan Telp. (024) 76091295 Semarang 50185
PENGESAHAN
Skripsi Saudara : Mamik Riana Nomor Induk : 3100199 Judul Skripsi
: UPAYA
PENGEMBANGAN
BERBASIS
KOMPETENSI
KURIKULUM DI
SMP
H.
PAI
ISRIATI
SEMARANG
Telah dimunaqasahkan oleh Dewan Penguji Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang, dan dinyatakan lulus dengan predikat cumlaude / baik / cukup, pada tanggal: 07 Pebruari 2005. Dan dapat diterima sebagai syarat guna memperoleh gelar Sarjana Strata Satu tahun akademik 2004/2005.
Semarang, 12 Maret 2005 Ketua Sidang/Dekan
Sekretaris Sidang
Drs. H. Mustaqim, M.Pd. NIP. 150 216 811
Drs. Shodiq Abdullah, M.Ag. NIP. 150 267 030
Penguji I
Penguji II
Drs. Karnadi Hasan, M.Pd. NIP. 150 267 031
Drs. Nurul Huda, M.Ag. NIP. 150 267 029 Pembimbing,
Ridwan, M.Ag. NIP. 150 282 132
iv
MOTTO
(11 : )ﺍﻟﺮﻋﺪ.ﻢ ﺴ ِﻬ ِ ﻧﻔﹸﺎِﺑﹶﺄﺍ ﻣﺮﻭ ﻴﻐ ﻳ ﻰﺣﺘ ﻮ ٍﻡ ﺎِﺑ ﹶﻘ ﻣﻴﺮﻐ ﷲ ﹶﻻﻳ َ ِﺇ ﱠﻥ ﺍ Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan suatu kaum, sehingga mereka merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri. (Q.S. alRa’d: 11)∗
∗
Soenarjo dkk, Al-Qur’an dan Terjemahnya, (Semarang: Toha Putra, 1978), hlm. 370.
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada : Ayahanda dan ibunda tercinta yang tak pernah bosan menengadahkan tangan, tak lelah meminta dan tak jemu memohon kepada Allah SWT. demi keberhasilan penulis dalam meraih asa dan cita. Dimataku.. kalian berdua adalah mutu manikam lahirkan semburat cahaya laksana bintang. Di telingaku..kalian berdua adalah bulan perindu lahirkan getar irama, penuh kedamaian. Di hatiku.. kalian berdua adalah sumber keindahan lahirkan benih kasih yang tumbuh laksana kembang. Guru-guruku...Kau adalah sumber mata air di gurun gersang penuh bebatuan dan aku adalah musafir yang merangkak dengan kepala, menggendong dengan haus memikul dahaga Kakak-kakakku dan adikku tersayang yang memberi motivasi, menghibur dan mendo’akan penulis. Semoga keberhasilan selalu menyertai langkah kalian. Keponakan-keponakanku yang lucu, meniti asa tak semudah angan dan bayang. Tapi, jalan menghampar mesti kalian selesaikan. Dan kalian butuhkan jalan panjang tuk menuju ke muara harapan. Sahabat-sahabat terkasih.. Jangan pernah lupa bahwa kita pernah buat cerita dengan bahasa kita,tak hanya sekedar senyum yang tersaji di bibir kita dan tak hanya kata yang terlontar tanpa makna. Tapi lebih dari itu..karena kita telah menyatu.
vi
KATA PENGANTAR
ﺑﺴﻢ ﺍﷲ ﺍﻟﺮﲪﻦ ﺍﻟﺮﺣﻴﻢ
Puji syukur kehadirat Ilahi Rabbi, atas taufiq dan hidayah-Nya semata, penulisan skripsi ini dapat terselesaikan. Shalawat dan salam semoga tetap tercurahkan kepangkuan nabi Agung Muhammad saw. sebagai uswatun hasanah bagi semua umat, keluarga, sahabat dan para pengikutnya. Amien … Skripsi yang berjudul UPAYA PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI BERBASIS KOMPETENSI DI SMP H. ISRIATI SEMARANG ini, disusun untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar sarjana strata satu (S.1) pada Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang. Dalam penulisan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bantuan, baik berupa bimbingan, arahan dan saran-saran dari berbagai pihak, sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. Untuk itu, penulis mengucapkan terima kasih yang tiada terhingga, terutama kepada: 1. Drs. H. Mustaqim, M.Pd. selaku dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang. 2. Pembantu Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang. 3. Ridwan, M.Ag. selaku pembimbing, atas semua saran, arahan, bimbingan dan keikhlasan hati serta kebijaksanaannya meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi. 4. Segenap bapak dan ibu dosen beserta karyawan dan karyawati di lingkungan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang yang telah membekali berbagai pengetahuan dan pemahaman, sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini. 5. Ayahanda H. Mulyoto dan ibunda Hj. Sri Fatonah tercinta yang selalu memberikan dukungan moril dan spirituil dengan tulus ikhlas dan penuh kasih. Kakak-kakakku (Mas Toyo, Mba’ Cici, Mba’ Uum, Mba’ Leni) dan adikku (Nang Agus) tersayang yang selalu berdo’a, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Keponakan-keponakanku yang lucu dan menggemaskan (Nung,
vii
Yayat, Yusuf, Ris-k, Upi, Rois, Faris, Ida, Iqbal dan Dhani), semoga tercapai apa yang kalian cita-citakan. 6. K. Amnan Muqaddam dan Ibu Nyai Rofiqatul Makiyah al-Hafidhah yang telah membimbing penulis selama di Pondok Pesantren al-Hikmah Tugurejo Tugu Semarang. 7. Dra. Sri Tantowiyah, M.Pd., selaku Kepala Sekolah SMP H. Isriati Semarang yang memberikan izin untuk penelitian di sekolah tersebut. 8. Dra. Endah Saraswati, M. Hasan Ismail, S.Ag dan semua guru, siswa dan TU di SMP H. Isriati Semarang atas sata-data yang penulis butuhkan. 9. Asia Comp: Mas Rono dan Mbak Asih “Thanks for all”. Sahabat sejatiku: Oo’. May, Ning, Rini, Hafidzin, Saiful, Hamdun “Di manapun kau pijakkan kakimu, rasakan aku di bumi keras yang menyanggamu”, Konco-konco alHikmah: Mbak Icha, Atik, Anik, Inayatun, Nurus, Umi, Lutfah, Yuyun, Asya “Keakraban, kedekatan,dan kebersamaan kita akan menjadi warna dalam sejarah hidupku. Sedulur-sedulur paket D 2000: Nie’mah, Ipeh, Lina, Haris, Zamharir, Halim, Gogon, Usman, “Kita adalah rasa sakit yang saling menyembuhkan,
kita
adalah
air
sejuk
dan
sekaligus
kendi
yang
menuangkannya. 10. Sahabat-sahabat terkasih, kawan-kawan senasib seperjuangan serta semua pihak yang mendukung penyusunan skripsi ini. Atas jasa-jasa mereka, penulis hanya dapat memohon doa semoga amal mereka diterima di sisi Allah SWT. Semoga skripsi yang berjudul UPAYA PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI BERBASIS KOMPETENSI DI SMP H. ISRIATI SEMARANG ini dapat bermanfaat bagi siapa saja yang berkesempatan membacanya. Pada akhirnya penulis menyadari dengan sepenuh hati bahwa penulisan skripsi ini belum mencapai kesempurnaan dalam arti yang sebenarnya. Namun penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan para pembaca umumnya. Amin .... Semarang, 26 Januari 2005 Penulis viii
DAFTAR ISI Halaman Judul ……………………………………………………………………. i Abstrak …………………………………………………………………………… ii Nota Persetujuan Pembimbing ……………………………………………………. iii Pengesahan ……………………………………………………………………….. iv Motto ……………………………………………………………………………… v Persembahan ……………………………………………………………………… vi Kata Pengantar …………………………………………………………………… vii Daftar Isi …………………………………………………………………………. ix Deklarasi ………………………………………………………………………….. xi BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ………………………………………………
1
A. Latar Belakang Masalah …………………………………….
1
B. Penegasan Istilah ……………………………………………
4
C. Perumusan Masalah …………………………………………
7
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ………………………………
7
E. Telaah Pustaka ………………………………………………
8
F. Metodologi Penelitian ………………………………………
10
G. Sistematika Penulisan Skripsi. ………………………………
13
PENGEMBANGAN
KURIKULUM
PAI
BERBASIS
KOMPETENSI …………………………………………………
15
A. Konsep Dasar Kurikulum Berbasis Kompetensi ……………
15
1. Pengertian Kurikulum Berbasis Kompetensi ……………
15
2. Landasan dan Prinsip Kurikulum Berbasis Kompetensi … 19 3. Karakteristik Kurikulum Berbasis Kompetensi …………
22
B. Komponen Kurikulum PAI Berbasis Kompetensi …………..
25
1. Kurikulum dan Hasil Belajar ……………………………... 25 2. Penilaian Berbasis Kelas ………………………………….. 33 3. Kegiatan Belajar Mengajar ……………………………… 36 4. Pengelolaan
Kurikulum
Berbasis Sekolah ………… 39
C. Pengembangan Kurikulum PAI Berbasis Kompetensi ………. 44
ix
BAB III
KAJIAN OBJEK PENELITIAN ……………………………….. 49 A. Gambaran Umum SMP H. Isriati Semarang. ………………
49
B. Kurikulum PAI Berbasis Kompetensi di SMP H. Isriati Semarang. …………………………………………………… 52 C. Upaya Pengembangan Kurikulum PAI Berbasis Kompetensi di SMP H. Isriati Semarang. ………………………………..
BAB IV
ANALISIS
TERHADAP
UPAYA
58
PENGEMBANGAN
KURIKULUM PAI BERBASIS KOMPETENSI DI SMP H. ISRIATI SEMARANG ……………………………………… 64 A. Analisis Konseptual ………………………………………… 64 B. Analisis Upaya Pengembangan Kurikulum PAI Berbasis Kompetensi di SMP H. Isriati Semarang ……………………. 66
BAB V
PENUTUP .................................................................................... 74 A. Kesimpulan ............................................................................. 74 B. Saran ....................................................................................... 75 C. Penutup ................................................................................... 76
Daftar Pustaka Lampiran-Lampiran Daftar Riwayat Hidup Penulis
x
DEKLARASI
Dengan penuh kejujuran dan tanggung jawab, penulis menyatakan bahwa skripsi ini tidak berisi materi yang telah pernah ditulis oleh orang lain atau diterbitkan. Demikian juga skripsi ini tidak berisi satupun pikiran-pikiran orang lain, kecuali informasi yang terdapat dalam referensi yang dijadikan bahan rujukan.
Semarang, 26 Januari 2005 Deklarator,
Mamik Riana Nim. 3100199
xi
DAFTAR RIWAYAT HIDUP PENULIS
Nama
: MAMIK RIANA
Tempat/Tanggal Lahir
: Jepara, 27 Oktober 1982
Alamat Asal
: Desa Bangsri RT. 01/XVI Kec. Bangsri Kab. Jepara
Jenjang Pendidikan
:
1. MI al-Islam
lulus tahun
1994
2. MTs. Hasyim Asy’ari Bangsri
lulus tahun
1997
3. MA. Hasyim Asy’ari Bangsri
lulus tahun
2000
4. IAIN Walisongo Semarang
angkatan tahun
2000
Semarang, 26 Januari 2005 Penulis
Mamik Riana Nim. 3100199
xii
