UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS ATAS PERMAINAN BOLA VOLI DENGAN PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VI SDN BATOKERBUY 2 KABUPATEN

Artikel Skripsi Universitas Nusantara PGRI Kediri

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS ATAS PERMAINAN BOLA VOLI DENGAN PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VI SDN BATOKERBUY 2 KABUPATEN PAMEKASAN TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan(S-1) Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Nusantara PGRI Kediri

Oleh : SANUR 14.1.01.09.0509P

JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATANDAN REKREASI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI TAHUN 2015

SANUR | 14.1.01.09.0509P FKIP - PENJASKESREK

simki.unpkediri.ac.id || 1||








UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS ATAS PERMAINAN BOLA VOLI DENGAN PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VI SDN BATOKERBUY 2 KABUPATEN PAMEKASAN TAHUN AJARAN 2015/2016 SANUR 14.1.01.09.0509P FKIP – Penjaskesrek Reo Prasetiyo Herpandika, M.Pd dan Yulingga Nanda Hanief, M.Or. UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswa yang sedang dalam taraf belajar teknik dasar bola voli, sehingga hasil belajar yang diperoleh masih kurang. Pendekatan pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa adalah pendekatan bermain. Permasalahan penelitian ini adalah (1) Bagaimana penggunaan pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar servis atas permainan bola voli siswa kelas VI SDN Batokerbuy 2 tahun ajaran 2015/2016? Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subyek penelitian siswa kelas VI SDN Batokerbuy 2 Pamekasan. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, menggunakan instrumen berupa Silabus, RPP, dan lembar penilaian praktik. Dari penelitian yang dilakukan ada peningkatan nilai rata-rata dari siklus I ke siklus II sebesar 10 dan peningkatan nilai prosentase sebesar 38%. Sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa bermain dapat meningkatkan hasil belajar servis atas permainan bola voli siswa kelas VI SDN Batokerbuy 2 tahun ajaran 2015/2016. Berdasarkan simpulan hasil penelitian disarankan (1) Penelitian ini dapat dijadikan pedoman terutama bagi guru penjasorkes di sekolah lain. (2) Atas dasar hasil penelitian yang menunjukan adanya peningkatan hasil belajar siswa dapat digunakan untuk mencari calon atlet bola voli dan dapat digunakan sebagai metode dalam pelatihan bola voli.

Kata Kunci : hasil belajar, servis atas bolavoli, bermain.




I.

Pembekalan

LATAR BELAKANG Pendidikan Jasmani,

pengalaman

mengajar itu diarahkan untuk membina Olahraga, dan Kesehatan merupakan pertumbuhan fisik dan pengembangan bagian integral dari pendidikan secara psikis keseluruhan,

bertujuan

yang

lebih

baik,

sekaligus

untuk membentuk pola hidup sehat dan bugar

mengembangkan

aspek

kebugaran sepanjang hayat. Pendidikan memiliki

jasmani, ketrampilan gerak, ketrampilan sasaran pedagogis, oleh karena itu berfikir

kritis,

ketrampilan

sosial, pendidikan

penalaran,

stabilitas

kurang

lengkap

tanpa

emosional, adanya pendidikan jasmani, olahraga

tindakan moral, aspek pola hidup sehat dan kesehatan, karena gerak sebagai dan

pengenalan

lingkungan

bersih aktivitas jasmani adalah dasar bagi umat

melalui aktivitas jasmani, olahraga, dan manusia untuk mengenal dunia dan kesehatan terpilih yang direncanakan secara

sistematis

dalam

dirinya sendiri

yang

secara alami

berkembang

searah

rangka dengan

mencapai tujuan pendidikan nasional. perkembangan Pendidikan

sebagai

suatu

zaman.

Selama

ini

proses terjadi

kecenderungan

dalam

pembinaan manusia yang berlangsung memberikan makna mutu pendidikan seumur hidup, pendidikan jasmani, yang hanya dikaitkan dengan aspek olahraga, dan kesehatan yang diajarkan kemampuan kognitif. Pandangan ini di sekolah memiiki peranan sangat telah membawa akibat terabaikannya penting, yaitu memberikan kesempatan aspek-aspek moral, akhlak, budi pekerti, kepada peserta didik untuk terlibat seni, psikomotor, serta life skill. langsung dalam berbagai pengalaman Dengan diterbitkannya Undangbelajar

melalui

aktivitas

jasmani,

1 olahraga, dan kesehatan yang terpilih

undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan

Nasional

dan

yang dilakukan secara sistematis. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun SANUR | 14.1.01.09.0509P FKIP - PENJASKESREK



2003

tentang

Standar

Nasional

menghasilkan ide-ide cemerlang yang

Pendidikan akan memberikan peluang

sangat

untuk

manfaat olahraga dapat membina dan

yang

menyempurnakan komprehensif

kurikulum

dalam

rangka

berguna.

Secara

fisiologis

mengembangkan aspek-aspek di dalam

mencapai tujuan pendidikan nasional.

tubuh

Pendidikan

jasmani,

olahraga,

perkembangan, otot-otot menjadi lebih

kesehatan

merupakan

media

mendorong

pertumbuhan

perkembangan

psikis,

dan

untuk

besar

fisik,

menjadi mantap, sistem metabolisme tubuh

kuat,

fungsional

dan

untuk

ketrampilan

dan

pertumbuhan

berkembang

tubuh

secar

teratur

motorik, pengetahuan dan penalaran,

sehingga pada gilirannya pertumbuhan

penghayatan nilai-nilai (sikap-mental-

dan

emosional-sportivitas-spiritulal-sosial),

seimbang.

perkembangan

serta pembiasaan pola hidup sehat yang bermuara pertumbuhan

untuk

merangsang

dan

perkembangan

tubuh

Bola voli merupakan salah satu cabang

olahraga

permainan

yang

materi

pokok

termasuk

dalam

kualitas fisik dan psikis yang seimbang.

pendidkan

jasmani.

Manfaat

dipungkiri

secara

nyata

melakukan

menjadi

bahwa

Tidak

bola

voli

dapat telah

olahraga adalah secara fisik akan sehat

menjadi olahraga yang sangat digemari

sehingga dapat melakukan kegiatan

oleh

olahraga di luar olahraga itu sendiri.

Indonesia. Fakta membuktikan bahwa

Manfaat lain dari segi psikologis bahwa

saat ini bola voli menduduki peringkat

manusia yang sehat secara jasmani akan

kedua pada deretan olahraga-olahraga

berdampak kepada rohaninya, dengan

paling digemari, setelah sepak bola. Tak

sehat jasmani dan rohani manusia dapat

heran bila permainan yang terutama

berpikir dengan jernih, maupun berpikir

menggunakan tangan ini dimainkan

dengan sehat dan pada gilirannya akan

hampir oleh semua kalangan, dari


masyarakat

dunia,

khususnya



masyarakat

pedesaan,

kalangan

perkantoran, sampai warga perkotaan

dua tim, masing-masing terdiri atas 6 orang.

yang tinggal di kompleks-kompleks perumahan.

Dalam permainan bola voli ada beberapa bentuk teknik dasar yang

Bahkan,

sekolah

harus dikuasai. Teknik-teknik dalam

kampus-kampus

permainan bola voli terdiri atas servis,

perguruan tinggi, saat ini lapangan bola

passing atas, passing bawah, block, dan

voli sangat mudah dijumpai. Bola voli

smash. Teknik dasar servis dalam

menjadi salah satu olahraga yang paling

permainan bola voli terus berkembang.

digemari karena permainannya relatif

Dalam

ringan,

cukup

penyajian bola ke dalam permainan,

sederhana, aturan permainannya tidak

dalam arti kata bahwa servis merupakan

sangat rumit, dan tentu saja karena

awal terjadinya suatu permainan. Hal

permainan

ini sesuai dengan sejarah bola voli

menengah

Maka,

di

dan

banyak

teknik-tekniknya

tersebut

seperti

enak

halnya

pertandingan-pertandingan

ditonton.

sepak bola

bola, voli

sejarahnya

bermula

dari

sebagai olahraga rekreasi. Akan tetapi dalam

perkembangannya

kemudian

selalu mewarnai “pesta-pesta rakyat”

servis menjadi salah satu serangan

seperti Peringatan Kemerdekaan RI

pertama yang sangat penting. Secara

setiap bulan Agustus. Bola voli adalah

berurut servis yang baik dan yang buruk

jenis permainan bola tangan yang

adalah yang langsung dapat mematikan

dimainkan dengan cara memukul atau

lawan, kemudian menyulitkan lawan

memantulkan bola ke arah lawan,

agar tidak dapat melakukan serangan

sedangkan pihak lawan berusaha untuk

dengan baik, tidak menyulitkan lawan

mempertahankan agar bola tidak jatuh

dalam melakukan serangan balik, dan

ke tanah. Olahraga ini dimainkan oleh

servis yang salah.




Cara

yang

dapat

dilakukan

yaitu

model

pendekatan

yang

seorang server agar servisnya dapat

menggunakan satu kali pengumpulan

memperoleh peluang untuk menjadi

data

serangan

pembelajaran longitudinal model yaitu

yang

melakukan

mematikan

servis

yang

adalah membuat

pada

suatu

mempelajari

saat,

pendekatan

berbagai

tingkat

jalannya bola meluncur dengan cepat,

pertumbuhan dengan cara mengikuti

jalannya

perkembangan bagi individu-individu

bola

berubah-ubah,

menempatkan bola ke daerah yang

yang

kosong dan ke arah pemain yang lemah

pembelajaran driil yaitu pendekatan

kemampuannya

pembelajaran yang dilakukan secara

menerima

bola,

sama.

Sedangkan

pendekatan

mengarahkannya kepada pemain yang

berulang-ulang,

dan

sedang melakkukan perpindahan posisi,

pembelajaran

dan mengarahkannya kepada pemain

bentuk pembelajaran yang dirancang

yang baru menggantikan pemain yang

dalam bentuk permainan.

bermain

pendekatan yaitu

yaitu

lainnya. Sedangkan kegagalan servis

Pendekatan pembelajaran yang

sering terjadi disebabkan oleh karena,

dapat digunakan untuk meningkatkan

kurangnya

kemampuan servis atas bola voli salah

konsentrasi,

terburu-buru

dan tanpa tingkat harapan yang jelas,

satunya

yaitu

pendekatan

bermain.

salah dalam melakukan pukulan bagian

Pendekatan

pembelajaran

tersebut

bola, tidak tepat dalam melemparkan

memiliki karakteristik tersendiri untuk

bola, dan lain-lain.

meningkatkan hasil belajar servis atas

Ada banyak pendekatan untuk

dalam permainan bola voli, hal ini akan

meningkatkan hasil belajar servis atas

sangat baik digunakan pada siswa kelas

bola

shoot,

VI SDN Batokerbuy 2 yang sedang

longitudinal model, driil, dan bermain.

dalam taraf belajar teknik dasar bola

Pendekatan pembelajaran one shoot

voli. Berdasarkan penjabaran diatas

voli,

misalnya


one



kiranya akan sangat menarik untuk diadakan

penelitian

dengan

judul

“Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Servis Atas Permainan Bola Voli

Ketuntasan

=

𝑝𝑒𝑠𝑒𝑟𝑡𝑎 𝑑𝑖𝑑𝑖𝑘 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑡𝑢𝑛𝑡𝑎𝑠

x

𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑒𝑚𝑢𝑎 𝑝𝑒𝑠𝑒𝑟𝑡𝑎 𝑑𝑖𝑑𝑖𝑘

100% Suatu kelas dinyatakan tuntas

Dengan Pendekatan Bermain Siswa Kelas VI SDN Batokerbuy 2 Tahun

klasikal

apabila minimal 85% dari peserta didik dikelas mencapai skor ≥ 75.

Ajaran 2015/2016”.

Rerata Kemampuan Siswa II.

Rumus

METODE Analisis data merupakan jiwa

menghitung

nilai

adalah sebagai berikut.

PTK. Langkah yang harus ditempuh

∑𝑋

setelah pengumpulan data, yaitu analisis

X=

data. Data hasil belajar peserta didik

Keterangan: X = Nilai rata-rata

∑𝑁

∑ X = Jumlah semua nilai

meliputi tes siklus I dan tes siklus II,

siswa

hasil ditentukan berdasarkan rumus

∑ N = Jumlah siswa

sebagai berikut:

Nilai =

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚

x 100%

III.

HASIL DAN KESIMPULAN Dari data diatas menunjukan

Purwanto (2008:207) adanya Nilai

rata-rata

akhir

peserta

peningkatan

nilai

rata-rata,

didik peningkatan tersebut dapat dihiting

dikatakan tuntas secara individu apabila mendapatkan nilai ≥ KKM, KKM untuk

dengan cara (Nilai rata-rata siklus II – Nilai rata-rata siklus I) 81,7 – 71,7 = 10

kelas 6 adalah 75. dan

adanya

peningkatan

nilai

prosentase, peningkatan tersebut dapat dihitUng dengan cara (Nilai prosentase SANUR | 14.1.01.09.0509P FKIP - PENJASKESREK



siklus II – Nilai prosentase siklus I)

V.

DAFTAR PUSTAKA

90,4, – 52,4 = 38%. Sehingga dapat diambil

kesimpulan

pembelajaran

bahwa

bermain

dapat

meningkatkan hasil belajar servis atas pada permainan bola voli siswa kelas

Ahmadi,

tahun ajaran

Ed.). Surakarta: Era

Pustaka

Utama. Amung Ma’mun dan Toto Subroto. 2001.

dalam

Keterampilan

Pembelajaran

Jakarta:

2015/2016.

2007.

Panduan Olahraga Bola Voli (Didin,

Pendekatan VI SDN Pamekasan

Nuril.

Taktis

Bola

Direktorat

Voli.

Jenderal

Olahraga, Departemen Pendidikan Nasional. IV.

SIMPULAN Simpulan

yang

dapat

Erlangga,

Toni.

2010.

Rangkuman

Pengetahuan Pendidikan Jasmani, diberikan

sejalan

dengan

rumusan

masalah dan tujuan penelitian adalah: 1. Hasil

belajar

servis

atas

Olahraga & Kesehatan. Solo: CV. Bringin 55.

pada

http:herielibeau.wordpress.com/2011/01/27/

permainan bola voli siswa kelas VI

bentuk-bentuk-tes/ (Online) diunduh

SDN Batokerbuy 2 tahun ajaran 2015/2016 meningkat dengan cara

14 Juli 2014. http://jindauksw.blogspot.com/2009/11/met ode-drill-dan-penggunaannya.html

pendekatan pembelajaran bermain.

(Online) diunduh 02 Juni 2014.

2. Dari penelitian yang dilakukan ada Manajemen peningkatan

nilai

rata-rata

yang

diperoleh yaitu sebesar 10 dan adanya peningkatan nilai prosentase

Pendidikan

Menengah,

Dasar

Direktorat

Dan

Jenderal.

2008. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional.

Jakarta:

Departemen

Pendidikan Nasional. sebesar 38%. Nuzuliyah,

Fitri

Peningkatan

L.

2013. Hasil

Upaya Belajar

Matematika Menggunakan Model Pembelajaran


Kooperatif

Student



Teams Achievement Division (STAD)

Kelas (Rahma N. Djunaidi, Ed.).

Yang

Surabaya: Insan Cendekia.

Dikolaborasikan

Dengan

Snowball Drilling Untuk Materi Operasi

Hitung

Bilangan

Bulat

Kelas V SDN Sugihwaras VI Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi. Tidak diterbitkan. Kediri: FKIP Program

Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT RINEKA CIPTA. Syarifudin, Aip. 2000. Azas Dan Falsafah Penjaskes.

Studi Matematika UNP Kediri. I N. Sudira, Anggan Suhandana, A.A.I.N.

Jakarta:

Universitas

Terbuka.

Marhaeni.2013. Pengaruh Metode Pembelajaran Driil Terhadap Prestasi Belajar Seni Tari Ditinjau Dari Kreativitas Pada Siswa Kelas X SMK NEGERI 3 Sukawati. 4. (Online), tersedia: (pasca.undiksha.ac.id/ejournal/index.php/jurnal_pendas/artic le/.../293), diunduh 28 April 2014. Sentot S dan Sugito. 2010. Pengembangan Dan Inovasi Kurikulum Olahraga. Kediri: Universitas Nusantara PGRI (UNP) Kediri. Sugiono. 2010. Belajar dan pembelajaran. Kediri: Universitas Nusantara PGRI (UNP) Kediri. Suharsimi,

Arikunto.

Penelitian Praktik.

2010.

Suatu Jakarta:

Prosedur Pendekatan

PT

RINEKA

CIPTA. Sukidin, Basrowi, Manajemen

dan Suranto. Penelitian


2010.

Tindakan


UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS ATAS PERMAINAN BOLA VOLI DENGAN PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VI SDN BATOKERBUY 2 KABUPATEN

Recommend Documents