UITSLAG KWALITEITSMETER 2014 - OUDERS Aantal Aantalrespondenten: respondenten 166 166 Het aantal respondenten in 2012 was 157
Gehanteerde norm: Gemiddelde van 3,6 t/m 4,0 = goed Gemiddelde van 3,1 t/m 3,5 = voldoende Gemiddelde < 3,1 = punt van aandacht Alle aandachtspunten worden verwerkt in actieplan. Ouders 2014
Onderwijs en leren Gemiddelde
Verdeling Oneens
Meer oneens dan eens
Meer eens dan oneens
Eens
?
2
9
46
104
5
goed
3
30
128
4
goed
2
48
109
2
goed
12
55
95
3
voldoende
Leerstof en toetsen
3,4
B1. Het is mij duidelijk wat de school onderwijskundig wil bereiken.
3,6
B2. Mijn kind leert voldoende op deze school.
3,8
B3. Ik ben tevreden over het onderwijs zoals dit door de school aangeboden wordt.
3,6
B4. Op school krijgt mijn kind een brede persoonlijke ontwikkeling (cognitief, sociaal-emotioneel, creatief en lichamelijk).
3,5
B5. Op school komt mijn kind in aanraking met maatschappelijke thema's (onder andere het milieu en de politiek).
3,5
8
51
83
22
voldoende
B6. Op school komt mijn kind in aanraking met actuele thema's.
3,6
1
7
42
106
9
goed
B7. Op school maakt mijn kind kennis met verschillende geloven en culturen.
2,5
15
55
54
17
23
!
B8. Op de school wordt voldoende gedaan aan kunstzinnige en culturele vorming.
3,1
9
27
67
57
3
voldoende
B9. Op de school wordt voldoende gedaan aan muzikale vorming.
2,8
12
50
52
46
5
!
B10. De school besteedt voldoende aandacht aan het leren van de Engelse taal.
3,2
9
20
40
68
28
voldoende
B11. Dat de kinderen in alle groepen van de school kennismaken met de Engelse taal vind ik een goede zaak.
3,8
3
3
14
136
6
goed
B12. De leerkracht vertelt mijn kind regelmatig hoe zijn/haar vorderingen zijn.
3,3
7
19
53
71
15
voldoende
B13. De school biedt de leerlingen het onderwijs dat zij belooft.
3,6
2
7
46
99
11
goed
Geen opvallende verschillen met 2012. 7 en 9 nog steeds punt van aandacht
2
Gemiddelde
Verdeling Oneens
Meer oneens dan eens
Meer eens dan oneens
Eens
?
Begeleiding
3,5
B14. Doordat er rekening wordt gehouden met mijn kind ontwikkelt hij zich goed.
3,4
3
10
61
86
4
voldoende
B15. Ik ben tevreden over de hoeveelheid tijd die de leerkracht heeft om mijn kind te begeleiden.
3,3
6
20
59
72
7
voldoende
B16. Mijn kind wordt gestimuleerd om zijn werkwijze te verbeteren.
3,4
5
10
48
84
17
voldoende
B17. De zelfstandigheid bij mijn kind wordt voldoende ontwikkeld.
3,6
2
8
47
105
2
goed
B18. Het onderwijs sluit aan bij de belevingswereld van mijn kind.
3,5
3
9
53
94
5
voldoende
B19. Wat mijn kind leert sluit goed aan bij het niveau van mijn kind.
3,5
5
4
53
100
2
voldoende
B20. De leerkracht heeft realistische verwachtingen van mijn kind.
3,6
4
3
48
104
5
goed
B21. Mijn kind leert samenwerken met andere leerlingen.
3,7
2
5
33
117
7
goed
B22. Mijn kind wordt uitgedaagd om zich maximaal te ontwikkelen.
3,3
7
19
53
75
10
voldoende
B23. Mijn kind geeft aan dat zijn leerkracht goed uitlegt.
3,5
2
11
45
84
22
voldoende
B24. Mijn kind geeft aan dat de leerkracht zijn vragen goed beantwoordt.
3,4
3
10
46
77
28
voldoende
B25. Mijn kind weet wat er van hem verwacht wordt op school.
3,6
1
9
40
101
13
goed
B26. Mijn kind wordt hier op school goed voorbereid op het voortgezet onderwijs.
3,5
1
6
41
65
51
voldoende
Oneens
Meer oneens dan eens
Meer eens dan oneens
Eens
?
Geen opvallende verschillen met 2012. 24 van goed naar voldoende
Gemiddelde
Verdeling
Leer- en hulpmiddelen
3,6
B27. De leermiddelen en andere materialen die in de klas worden gebruikt, vindt mijn kind leuk.
3,6
1
7
44
111
1
goed
B28. Voor zover ik dat kan beoordelen, beschikt de school over goede lesmethodes.
3,7
1
3
34
119
7
goed
B29. De school vernieuwt regelmatig het aanbod aan leer- en hulpmiddelen.
3,6
5
42
75
42
goed
B30. De leer- en hulpmiddelen die de school gebruikt passen bij het niveau van mijn kind.
3,6
50
102
8
goed
Oneens
Meer oneens dan eens
Meer eens dan oneens
Eens
?
3
In vergelijking met 2012: 29 van voldoende naar goed
Gemiddelde
Verdeling
ICT
3,5
B31. De school besteedt voldoende aandacht aan ICT-educatie.
3,5
2
11
49
81
21
voldoende
B32. De school zorgt voor adequate ICT-apparatuur.
3,4
3
12
49
76
24
voldoende
B33. De school maakt goed gebruik van computers.
3,4
3
18
41
78
24
voldoende
B34. Voor zover ik dat kan overzien, zijn de leerkrachten goed in staat om met ICT hulpmiddelen en het digibord om te gaan.
3,6
3
4
41
100
16
goed
B35. Het digibord wordt door de leerlingen gezien als een verrijking.
3,8
2
1
21
121
18
goed
B36. Het werken met iPads is een verrijking voor het onderwijs.
3,5
5
11
24
95
28
voldoende
B37. Het ICT-aanbod draagt bij aan het realiseren van een uitdagende leeromgeving voor mijn kind.
3,5
4
9
40
96
15
voldoende
B38. De school maakt zijn ambitie t.a.v. het gebruik van ICT waar.
3,5
1
9
35
61
58
voldoende
Oneens
Meer oneens dan eens
Meer eens dan oneens
Eens
?
In vergelijking met 2012 wordt ICT hoger gewaardeerd; van 3,2 naar 3,5
Gemiddelde
Verdeling
Zorg
3,3
B39. De school geeft duidelijke informatie over de wijze waarop de leerlingen worden gevolgd en begeleid.
3,3
5
25
54
78
2
voldoende
B40. Leerkrachten stemmen hun pedagogisch en didactisch handelen af op de onderwijsbehoeften van mijn kind.
3,2
7
16
61
59
21
voldoende
B41. De school maakt duidelijk wanneer mijn kind extra begeleiding nodig heeft.
3,3
7
14
39
71
33
voldoende
B42. Ik ben tevreden over de extra zorg en begeleiding die mijn kind krijgt of heeft gekregen (indien van toepassing).
3,3
6
8
29
46
65
voldoende
B43. Ik ben tevreden over de huiswerkbegeleiding die de school biedt (indien van toepassing).
3,3
2
3
9
15
120
voldoende
B44. De school verzorgt goede schoolkeuzevoorlichting voor mijn kind en mij in verband met keuze voortgezet onderwijs. (van toepassing voor ouders groepen 7 en 8).
3,2
3
6
14
23
103
voldoende
Oneens
Meer oneens dan eens
Meer eens dan oneens
Eens
?
Geen opvallende verschillen met 2012. 43 van punt van aandacht naar voldoende.
Gemiddelde
Verdeling
Pedagogisch klimaat: sfeer
3,7
B45. Mijn kind gaat graag naar school.
3,8
3
26
134
B46. Ik ben tevreden over de opvoedkundige aanpak van de school.
3,6
1
9
38
113
B47. De sfeer tussen de leerlingen is prettig.
3,6
1
6
48
109
B48. De sfeer op school tussen leerlingen en leerkrachten is prettig.
3,8
1
1
30
132
B49. De sfeer op de school tussen de leerkrachten onderling is prettig.
3,8
27
126
10
goed
B50. De medewerkers van de school vormen een hecht schoolteam.
3,8
1
28
111
23
goed
B51. Er wordt binnen de school voldoende aandacht besteed aan orde en discipline.
3,7
6
29
125
3
goed
Oneens
Meer oneens dan eens
Meer eens dan oneens
Eens
?
goed 2
goed goed goed
Net als in 2012 een hoge tevredenheid.
Gemiddelde
Verdeling
Pedagogisch klimaat: sociale omgang
3,5
B52. De leerkracht is een goed voorbeeld voor mijn kind.
3,6
2
7
45
103
6
goed
B53. De leerkrachten houden er rekening mee dat iedere leerling anders is.
3,4
7
9
50
87
10
voldoende
B54. De leerkrachten reageren op een goede manier op negatief gedrag van leerlingen.
3,4
6
6
60
79
12
voldoende
B55. De leerkrachten hebben aandacht voor een goede omgang tussen leerlingen.
3,5
4
6
53
92
8
voldoende
B56. De school geeft voldoende mogelijkheden voor mijn kind om zijn mening te geven.
3,6
B57. Op school wordt er met mijn kind gesproken over normen en waarden.
3,7
2
2
45
93
20
goed
4
43
107
9
goed
Oneens
Meer oneens dan eens
Meer eens dan oneens
Eens
?
Geen opvallende verschillen met 2012.
Gemiddelde
Verdeling
Pedagogisch klimaat: veiligheid
3,5
B58. Mijn kind voelt zich veilig op school.
3,8
1
4
24
132
2
goed
B59. De school besteedt aandacht aan veiligheids- en gezondheidsaspecten.
3,5
3
7
45
90
18
voldoende
B60. De ingestelde fruitdag op woensdag vind ik een goed initiatief.
3,7
6
7
16
134
1
goed
B61. Leerlingen gaan respectvol met elkaar om.
3,5
2
8
61
84
6
voldoende
B62. De personeelsleden van de school hanteren zoveel mogelijk dezelfde regels.
3,6
3
6
39
87
28
goed
B63. Ik ben tevreden over de wijze waarop de school omgaat met pestgedrag.
3,4
6
3
50
61
43
voldoende
B64. Ik ben tevreden over de wijze waarop de school omgaat met discriminatie.
3,6
1
33
44
85
goed
B65. De school treedt op bij conflicten of ongeregeldheden.
3,4
3
9
41
56
53
voldoende
B66. De directie treedt adequaat op bij incidenten.
3,6
3
4
22
61
73
goed
B67. Mijn kind kan met problemen bij de leerkracht terecht.
3,5
3
11
40
100
9
voldoende
B68. De school let goed op diefstal en vernielingen.
3,5
2
1
24
43
93
voldoende
B69. Er is goed toezicht tijdens het overblijven op school.
3,1
13
22
41
62
26
voldoende
B70. Mijn kind weet dat de school een vertrouwenspersoon/contactpersoon heeft en wat hij doet.
3,0
23
15
14
56
54
!
B71. De school heeft een ontruimingsplan en oefent dit in de praktijk.
3,5
3
4
22
49
85
voldoende
Oneens
Meer oneens dan eens
Meer eens dan oneens
Eens
?
In vergelijking met 2012 weinig verschillen. 70 van 2,2 naar 3,0
Cultuur Gemiddelde
Verdeling
Interactie leerkracht - ouder
3,6
B72. Mijn contact met de leerkracht van mijn kind is goed.
3,7
2
6
30
126
B73. De communicatie met de leerkracht van mijn kind verloopt over het algemeen plezierig.
3,7
2
4
29
129
B74. De leerkracht biedt voldoende gelegenheid tot een gesprek.
3,6
2
11
32
117
2
B75. Bij problemen met mijn kind kan ik terecht bij de leerkrachten.
3,8
2
3
24
130
5
goed
B76. De vorderingen van mijn kind worden vaak genoeg met mij besproken.
3,2
4
30
55
74
1
voldoende
B77. De medewerkers van de school nemen contact met mij op wanneer dit nodig is.
3,6
3
4
34
84
38
goed
In vergelijking met 2012 weinig verschillen. 76 van 3,5 naar 3,2
goed goed goed
Gemiddelde
Verdeling Oneens
Meer oneens dan eens
Meer eens dan oneens
Eens
?
Interactie leerkracht - leerling
3,6
B78. Ik ben tevreden over het contact tussen de leerkracht en mijn kind.
3,6
3
8
33
117
1
goed
B79. Mijn kind wordt door het enthousiasme van de leerkracht gemotiveerd.
3,6
2
10
42
102
7
goed
B80. Mijn kind wordt positief benaderd op school.
3,7
2
6
36
116
1
goed
B81. De leerkracht behandelt mijn kind met respect.
3,7
3
1
35
123
1
goed
B82. De leerkrachten letten op of het wel of niet goed gaat met mijn kind.
3,6
2
7
45
102
6
goed
B83. De mening van de leerlingen telt op deze school mee.
3,6
1
5
43
84
28
goed
Oneens
Meer oneens dan eens
Meer eens dan oneens
Eens
?
Net als in 2012 een hoge tevredenheid.
Management Gemiddelde
Verdeling
Directie
3,8
B84. De directie is aanspreekbaar wanneer dit nodig is.
3,8
1
23
125
14
goed
B85. De directie is goed op de hoogte van de gang van zaken op school.
3,8
1
27
116
19
goed
B86. De directie is voldoende zichtbaar op de school.
3,8
2
22
136
3
goed
B87. De directie gaat serieus om met de inbreng van ouders.
3,7
5
23
104
28
goed
B88. Ik ben tevreden over de wijze waarop de directie leiding geeft aan de school.
3,8
1
28
125
9
goed
Oneens
Meer oneens dan eens
Meer eens dan oneens
Eens
?
2
Net als in 2012 een hoge tevredenheid.
Bedrijfsvoering Gemiddelde
Verdeling
Huisvesting
2,8
B89. Het schoolgebouw op de locatie Bos is opgeruimd.
3,3
6
13
58
73
14
B90. Het schoolgebouw op de locatie Vaart is opgeruimd.
2,6
21
29
39
27
45
!
B91. Het schoolgebouw op de locatie Bos is aantrekkelijk voor mijn kind.
3,4
3
15
50
88
8
voldoende
B92. Het schoolgebouw op de locatie Vaart is aantrekkelijk voor mijn kind.
1,8
53
39
19
8
40
B93. De school beschikt over goed meubilair.
3,1
9
21
73
61
B94. De school wordt goed schoongemaakt.
2,3
36
47
54
15
10
!
B95. Op de locatie Bos is er voldoende speelgelegenheid op het schoolplein.
3,5
3
11
50
97
3
voldoende
B96. Op de locatie Vaart is er voldoende speelgelegenheid op het schoolplein.
2,3
27
44
32
18
38
!
In vergelijking met 2012: Gebouw en speelplein locatie Vaart wederom laag gewaardeerd.
voldoende
! voldoende
90 van 3,0 naar 2,6
Gemiddelde
Verdeling Oneens
Meer oneens dan eens
Meer eens dan oneens
Eens
?
Tussenschoolse opvang
3,4
B97. Ik ben tevreden over de wijze waarop de school de overblijf (tso) heeft georganiseerd.
3,3
13
13
42
90
6
voldoende
B98. Ik vind het plezierig om tijdens de overblijf (tso) te participeren bij de kleuters, zoals nu geregeld (indien van toepassing).
3,3
12
9
26
64
40
voldoende
B99. Ik ben tevreden met de keuze voor de nasschoolse opvang van mijn kind (indien van toepassing).
3,7
1
3
15
57
66
goed
Oneens
Meer oneens dan eens
Meer eens dan oneens
Eens
?
In vergelijking met 2012 geen opvallende verschillen.
Gemiddelde
Verdeling
Verkeersveiligheid
3,3
B100. De weg naar school is voor mijn kind voldoende veilig.
3,0
19
27
53
65
B101. De klaar-overs op de Wagenweg hebben mijn gevoel van verkeersveiligheid vergroot.
3,7
3
1
33
115
10
Oneens
Meer oneens dan eens
Meer eens dan oneens
Eens
?
! goed
BIn vergelijking met 2012: B100 van 2,8 naar 3,0
Gemiddelde
Verdeling
Procedures
3,8
B102. Wanneer ik de school bel, word ik vriendelijk te woord gestaan.
3,9
1
13
144
5
goed
B103. Ik krijg snel degene te spreken die ik zoek.
3,8
6
21
111
24
goed
B104. Het contact met het onderwijs ondersteunend personeel (conciërge, onderwijsassistent, administratie) verloopt prettig.
3,8
1
18
111
32
goed
B105. Als een leerkracht ziek is, vangt de school dat goed op.
3,8
2
22
119
18
goed
B106. Wanneer ik ergens ontevreden over ben, handelt de school dit correct af.
3,6
4
30
72
53
goed
Meer eens dan oneens
Eens
?
1
In vergelijking met 2012 hoger gewaardeerd, van 3,6 naar 3,8
Gemiddelde
Verdeling Oneens
Meer oneens dan eens
Informatievoorziening
3,5
B107. De nieuwsbrieven via de e-mail zijn duidelijk en bieden relevante informatie.
3,8
B108. De schoolgids en jaargids geven mij de juiste, benodigde informatie over de school.
3,9
B109. De website van de school is duidelijk.
3,5
B110. De nieuwe schoolwebsite is een verbetering. B111. De eigen groepspagina's op de website zijn waardevol.
2
5
20
134
2
1
16
144
1
goed goed
5
7
43
104
3
voldoende
3,6
6
2
33
102
17
goed
3,5
6
9
32
93
20
voldoende
B112. Het groepsnieuws op de website wordt regelmatig geactualiseerd.
3,3
5
16
43
70
27
voldoende
B113. De communicatie, per e-mail, wordt tijdig aangeleverd.
3,7
2
4
33
115
7
goed
B114. Het op de website plaatsen van de school- en jaargids is voor mij voldoende, een 'papieren' exemplaar is niet noodzakelijk.
2,9
38
23
13
88
!
B115. Het op de website plaatsen van de jaarkalender is voor mij voldoende, een 'papieren' exemplaar is niet noodzakelijk.
2,8
46
23
15
79
!
Oneens
Meer oneens dan eens
Meer eens dan oneens
Eens
?
In vergelijking met 2012 van 3,3 naar 3,5 Nog steeds veel behoefte aan ´papieren´ schoolgids en kalender.
Organisatie Gemiddelde
Verdeling
Overlegstructuur
3,3
B116. De school staat open voor nieuwe ideeën.
3,5
1
8
42
78
32
voldoende
B117. Ik ben voldoende op de hoogte van besluiten die door de school zijn genomen en voor mij van belang zijn.
3,3
4
16
54
72
15
voldoende
B118. Veranderingen worden tijdig aangekondigd.
3,4
2
10
56
77
16
voldoende
B119. De school biedt voldoende mogelijkheden tot inspraak.
3,5
2
6
50
92
11
voldoende
B120. Ik ben voorstander van vijf gelijke schooldagen.
2,1
78
20
15
40
8
!
B121. De rol van de ouders in de medezeggenschapsraad (MZR) is mij duidelijk.
3,3
6
18
56
75
6
voldoende
B122. De oudergeleding van de medezeggenschapsraad (MZR) is voldoende aanspreekbaar indien nodig.
3,4
4
7
35
64
49
voldoende
B123. De medezeggenschapsraad (MZR) vertegenwoordigt mijn belangen in voldoende mate.
3,4
5
4
42
56
50
voldoende
B124. De rol van de ouderraad is mij duidelijk.
3,4
6
15
47
81
12
voldoende
B125. De leden van de ouderraad zijn voldoende aanspreekbaar indien nodig.
3,5
2
8
33
68
46
voldoende
Oneens
Meer oneens dan eens
Meer eens dan oneens
Eens
?
In vergelijking met 2012 van 3,5 naar 3,3.
Gemiddelde
Verdeling
Ouderbetrokkenheid
3,4
B126. Leerkrachten betrekken mij als partner bij het onderwijsleerproces van mijn kind.
3,0
12
27
52
58
13
!
B127. Ik ben tevreden over de mogelijkheden die de school biedt om ouders te betrekken bij het onderwijs.
3,2
5
26
47
69
14
voldoende
B128. Ik ben tevreden over de frequentie waarop de school om ouderhulp vraagt.
3,4
4
19
53
85
3
voldoende
B129. Ouders zijn voldoende betrokken bij deze school.
3,8
1
36
125
1
goed
B130. Ik slaag er voldoende in om mijn kind, indien noodzakelijk, thuis te begeleiden bij het leerproces.
3,6
10
37
99
14
goed
2
In vergelijking met 2012: 126 van 3,2 naar 3,0 127 van 3,4 naar 3,2
Schoolkeuze Gemiddelde
Verdeling Oneens
Meer oneens dan eens
Meer eens dan oneens
Eens
?
Verwachtingen
3,7
B131. Ik ben tevreden over mijn keuze voor deze school.
3,8
1
28
134
1
goed
B132. De school maakt mijn verwachtingen waar.
3,7
5
42
114
3
goed
B133. Het door de school geschetste beeld tijdens het kennismakingsgesprek komt overeen met de werkelijkheid.
3,7
4
39
107
11
goed
B134. Het door de school geschetste beeld in de schoolgids en op de website klopt met de werkelijkheid.
3,7
4
42
112
4
goed
B135. Als ik opnieuw moest kiezen, zou ik weer voor deze school kiezen.
3,8
2
2
26
134
B136. Indien er voldoende plaats is op de school, raad ik andere ouders aan, deze school voor hun kind te kiezen.
3,8
2
2
29
128
1
goed 3
Net als in 2012 een hoge tevredenheid.
Algemeen De sfeer, de directie, procedures en de verwachtingen van de school worden het hoogst gewaardeerd. De laagste waardering is er voor de huisvesting.
BRapportcijfer
7,9
1 2 3 4 1
5
1
6
33
7
88
8
30
9 10
Het rapportcijfer in 2012 was ook een 7,9. In 2009 een 7,6 In 2007 een 7,3
Na het invullen van de enqu ête, hebben vele ouders antwoord gegegeven op de 'open' vragen. De meest genoemde antwoorden staan vermeld in onderstaande lijsten:
goed
Wat ik niet goed vind aan de school is: Top 10 1. Onderhoud en status van de locatie Vaart 2. Het feit dat de school nog (steeds) bestaat uit twee locaties 3. De schoonmaak, met name het sanitair en de kleed- en doucheruimten. 4. Het ontbreken van voldoende creatieve activiteiten, met name op het gebied van muziek en dramatische expressie. 5. Te weinig aandacht voor het aanbieden van Engelse taal. 6. De eenzijdige populatie van de 'witte' school. 7. De school is te prestatiegericht, te veel aandacht voor de cognitieve ontwikkeling. 8. Het schoolplein op de locatie Bos (onderhoud, vies) 9. De oudergesprekken (eenzijdig, kan op een andere manier) 10. Te weinig aandacht voor kinderen die goed presteren. Punt 4, 7 , 8, 9 en 10 zijn nieuw in vergelijking met 2012. In 2012 werden als minpunten genoemd; 4. De ICT, met name de ambitie en het onderscheidend vermogen. 7. Te weinig aandacht voor geestelijke stromingen, met name de feesten. 8. De groepsgrootte. 9. Te weinig aandacht voor gezonde voeding, met name traktaties en de koekjes bij de kleuters.
Wat ik goed vind aan de school: Top 10 1. De prettige sfeer. 2. Het schoolteam o.a. uitstraling, eenheid en samenstelling (veel mannen). 3. De organisatie van vele leuke en eigentijdse activiteiten o.a. feesten, culturele uitstapjes, yoga, 3D printing e.d. 4. Het niveau van het onderwijs de professionalieit van de leerkrachten. 5. De openheid en toegankelijkheid. 6. De schoolleiding. 7. De betrokkenheid van de ouders met de school. 8. Aandacht voor sociale vaardigheden. 9. Het meegaan met de tijd, aandacht voor vernieuwingen. 10. De rust en de structuur. Geen opvallende verschillen met 2012. Punt 9 en 10 zijn nieuw in vergelijking met 2012.
Wat ik verder nog kwijt wil: Top 5 (meer dan 2x genoemd) Vele ideeën over het muziekonderwijs o.a. aantrekken muziekdocent, ouders betrekken, extra bijdrage ouders. Het leren van een vreemde taal (zo jong mogelijk). Meer aandacht voor gezonde voeding (meer fruitdagen). Aandacht voor de mensen die het minder goed hebben, steunen van maatschappelijke acties. Meer aandacht voor wetenschap en techniek.
