Učební plán (sylabus) pro intenzivní kurz – úroveň B1 – středně pokročilí 3 (30 vyučovacích jednotek) Učebnice Česky krok za krokem 2 Lekce intenzivního kurzu
Počet vyuč. jednotek (45 min.)
Kapitola učebnice
Téma
Gramatický cíl
Osvojení slovní zásoby
Jazykové funkce, kolokace
Komunikační cíle
1.
2
15. kapitola
Společnost, hodnoty a my Text: Vždy s láskou
Slovosled Slovesa se slovním základem -žívat/-žít
Hodnotový žebříček – abstraktní pojmy. Modální výrazy (určitě, snad, prý aj.)
2.
2
15. kapitola
Kondicionál „Kdyby“ a „aby“ věty
Kondicionál „Kdyby“ a „aby“ věty
Není nová slovní zásoba
To je mi moc líto.Moc na tebe/vás myslím. Můžu ti/vám nějak pomoct? Upřímnou soustrast! Kdyby … Jestli … … aby…
Umět mluvit o hodnotách, které jsou důležité pro mě a pro společnost, ve které žiju. Umět vyjádřit porozumění člověku v těžké životní situaci.
3.
2
15. kapitola
Modální slovesa a výrazy
Modální slovesa a výrazy
Slovní zásoba spojená s prosbou o radu
Měl/a bys… Měl/a jsi…
4.
2
15. kapitola
Pošta a banka
Není nová gramatika
Slovní zásoba k tématu Na poště a V bance.
Zakládat si/založit si účet, pojištění... Zařizovat si/zařídit si účet, pojištění...
Umět lépe komunikovat na poště a v bance. Umět vyplnit složenku a podací lístek. Umět si založit účet v bance.
5. 6
2. 2
15. kapitola 16. kapitola
Opakování Naše planeta Země Eko a bio - móda nebo styl života?
Slovesa se slovním základem -stavovat/ -stavit.
Problémy naší planety Slovní zásoba k tématu ekologie Zkoušet/zkusit x snažit se
Podle mě má/nemá cenu… Věřím, že má smysl… Určitě nemá smysl… Je nutné, aby… Je třeba, aby… Měli bychom/bysme…
Umět pojmenovat nejzávažnější problémy naší planety. Umět diskutovat o ekologii. Umět vyjádřit svůj názor na to, zda nějaká aktivita má nebo nemá smysl, a navrhnout, co můžeme dělat.
Lekce intenzivního kurzu
Počet vyuč. jednotek (45 min.)
Kapitola učebnice
Téma
Gramatický cíl
Osvojení slovní zásoby
Jazykové funkce, kolokace
Komunikační cíle
7.
2
16. kapitola
Dativ pl.
Předložky s dativem
Není nová slovní zásoba
8.
2
16. kapitola
Opakování Spojky a spojovací výrazy
Opakování zájmen kdo, co Opakování prepozic Opakování pádů v pl.
Výrazy vždyť, přece, sice, totiž
Nejsou nové výrazy vyjadřující jazykové funkce a kolokace Nejsou nové výrazy vyjadřující jazykové funkce a kolokace
9.
2
16. kapitola
Počasí
Konstrukce se subjektem, např. Je hezky. Konstrukce bez subjektu, např. Prší.
Slovní zásoba k tématu počasí
Je zima. x Je mi zima.
Umět pojmenovat nejzávažnější problémy naší planety. Umět diskutovat o ekologii. Umět vyjádřit svůj názor na to, zda nějaká aktivita má nebo nemá smysl, a navrhnout, co můžeme dělat. Rozumět lépe předpovědi počasí v hromadných sdělovacích prostředcích. Umět říct, jaké bylo, je a bude počasí.
10. 11.
2 2
Opakování 17. kapitola
Investujeme, obchodujeme, podnikáme Text: Firma Čokola prosperuje Píšeme obchodní dopisy
Výrazy ze spisovné češtiny, typické pro formální vyjadřování (ochdodní dopis nebo e-mail)
Obracím se na Vás s... Dovolujeme si Vám představit...
12.
2
17. kapitola
Instrumentál pl.
Instrumentál pl. Být + adjektivum + instrumentál (např. být překvapený čím)
Slovní zásoba k tématu podnikání (obrat, zisk) Vydělávat/vydělat x prodělávat/prodělat poslat-zaslat; mocvelmi, taky-také, jestli-zda, můžumohu, dál-dále, děkuju-děkuji víceslovné prepozice Není nová slovní zásoba
Nejsou nové výrazy vyjadřující jazykové funkce a kolokace
Umět mluvit o investování a podnikání. Znát strukturu obchodního dopisu. Umět rozlišit jednotlivé typy obchodní korespondence. Umět napsat stručný obchodní dopis a reagovat na něj.
Lekce intenzivního kurzu
Počet vyuč. jednotek (45 min.)
Kapitola učebnice
Téma
Gramatický cíl
Osvojení slovní zásoby
Jazykové funkce, kolokace
Komunikační cíle
13.
2
17. kapitola
Opakování deklinace Deklinace slov den, týden, rok Deklinace slov člověk, dítě
Opakování deklinace Deklinace slov: den, týden, rok, člověk, dítě
Není nová slovní zásoba
Nejsou nové výrazy vyjadřující jazykové funkce a kolokace
14.
2
17. kapitola
Služební cesta
Není nová gramatika
Slovní zásoba na téma organizace a plánování služební cesty
Nechci dělat problémy, ale… Nerad/a to říkám, ale… Můžete mi nějak pomoct? Můžete s tím něco udělat?
Umět mluvit o investování a podnikání. Znát strukturu obchodního dopisu. Umět rozlišit jednotlivé typy obchodní korespondence. Umět napsat stručný obchodní dopis a reagovat na něj. Umět naplánovat služební cestu a řešit případné komplikace během ní. Umět vyplnit internetový formulář. Umět lépe porozumět jízdním řádům a hlášením na letišti, na nádraží apod.
14.
2
17. kapitola
Opakování
16.
2
18. kapitola
Móda a oblečení Text: Šaty, o kterých sní i princezny
Slovní zásoba spojená s tématem módy a vztahem k ní
Oblékat x svlékat x převlékat si šaty Obouvat (se, si) x zouvat (se,si) boty
17.
2
18. kapitola
18.
2
18. kapitola
Druhové číslovky. Plurálová substantiva Deklinace číslovek Zlomky a desetinná čísla Opakování číslovek Zájmeno ten a jeho odvozeniny
Slovesa se slovním základem -šívat/-šít. Slovesa se slovním základem -ndávat/ndat Druhové číslovky. Plurálová substantiva Deklinace číslovek Zlomky a desetinná čísla Opakování číslovek Zájmeno ten a jeho odvozeniny
Různé druhy oblečení a jejich součásti Není nová slovní zásoba
Nejsou nové výrazy vyjadřující jazykové funkce a kolokace Nejsou nové výrazy vyjadřující jazykové funkce a kolokace
Umět mluvit o módě a o tom, co pro něj/ni znamená
Lekce intenzivního kurzu
Počet vyuč. jednotek (45 min.)
Kapitola učebnice
Téma
Gramatický cíl
Osvojení slovní zásoby
Jazykové funkce, kolokace
Komunikační cíle
19.
2
18. kapitola
Auta a automobilisté
Není nová gramatika
Dopravní značky Části auta
Musím zaplatit povinné ručení. Musíme zavolat na policii. Zavolejte 155. To vypadá špatně.
Umět lépe komunikovat v situacích při jízdě autem. Uvědomit si, co je nebo není dopravní přestupek.
20. 21.
2 2
Opakování 19. kapitola
Česká historie: 1948 – 1989 Text: Jak se žilo za komunismu
Prepozice za + genitiv
Jak se žilo za... (komunismu, války...)
Být seznámen se systémem českého školství a typy škol.
22.
2
19. kapitola
Reflexivní se/si Reflexivní pasivum Deskriptivní pasivum
Reflexivní se/si Reflexivní pasivum Deskriptivní pasivum
23.
2
19. kapitola
Verbální substantiva a adjektiva
Verbální substantiva a adjektiva
Výrazy a vztahující se k období komunismu v historii České republiky. Zážitek x zkušenost Slovní zásoba spojená s popisem způsobu života (text Jak se žilo na začátku dvacátého století) Není nová slovní zásoba
24.
2
19. kapitola
Školství a vzdělávání
Není nová gramatika
Studentský slang Tzv. "tabu slova" Slovní zásoba spojená se školstvím a vzděláváním
Prosím vás o informace… Děkuji za pochopení. Chtěl/a bych Vám poděkovat za … Budu … rád/a doporučovat. Obracím se na vás se stížností na …
25.
2
Opakování
Nejsou nové výrazy vyjadřující jazykové funkce a kolokace
Nejsou nové výrazy vyjadřující jazykové funkce a kolokace Stručně se seznámit se systémem školství v ČR. Umět napsat žádost o informaci, poděkování nebo stížnost, týkající se jazykového kurzu.
Lekce intenzivního kurzu
Počet vyuč. jednotek (45 min.)
Kapitola učebnice
Téma
Gramatický cíl
Osvojení slovní zásoby
Jazykové funkce, kolokace
Komunikační cíle
26.
2
20. kapitola
Čteme česky
Není nová gramatika
Líbí se mi/Nelíbí se mi… Čtu/Nečtu …, protože …
27.
2
20. kapitola
Čteme česky
Není nová gramatika
Slovní zásoba k tématu česká literatura (román, legenda, báseň…) Slovní zásoba spojená s texty
28.
2
20. kapitola
Obecná čeština Pravopis
Základní rysy obecné češtiny Základní pravidla českého pravopisu
Není nová slovní zásoba
Umět rozlišit základní literární žánry, seznámit se s díly některých českých autorů. Znát základní rozdíly mezi spisovnou a obecnou češtinou a vědět, ve kterých situacích je obecná čeština nevhodná. Seznámit se se základy českého pravopisu.
29.
2
20. kapitola
Zeměpis a státní správa
Není nová gramatika
Slovní zásoba k tématu Státní a politické uspořádání České republiky.
30.
2
Opakování
Jazykové funkce a kolokace z textů
Jazykové funkce a kolokace z textů
Seznámit se s geografií ČR. Seznámit se se státním a politickým uspořádáním ČR.
