ČTVRTLETNÍK ZÁKLADNÍ ŠKOLY STRÁŽ NAD NISOU
Č.6
ÚNOR-BŘEZEN 2014
OBSAH
strana PRVŇÁČCI SAMI SOBĚ……….................................................. 2 - 3 UMÍM SI ZE SEBE DĚLAT LEGRACI……………………...
4-5
TO JSME JEŠTĚ NEVIDĚLI………………………………...…. 6 - 13 VYJMENOVANÁ SLOVA V PŘÍBĚZÍCH……………...........
14 - 20
KARNEVAL …………………………………………………… 21 - 23 PÁŤÁCI TO ŘEŠÍ……………………………………………… 24 - 28 PERLIČKY……………………………………………………… CO SE DĚJE V DRUŽINĚ…………………………………….
29 30 - 32
AKCE A SOUTĚŽE 2. STUPNĚ................................................. 33 - 35 TVORBA ŽÁKŮ 2. STUPNĚ..................................................... 36 - 37 ANKETA……………………………………………………...
38
VELIKONOČNÍ KVÍZ…………………………………………….. 39
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Začátkem ledna jsme v liberecké zoo
adoptovali drápkatou opičku –
tamarínka pinčího. Děkujeme všem, kdo se na této akci podíleli., dětem za jejich tvorbu výrobků a rodičům za jejich zakoupení.
Letošní zima nám moc příležitostí k hrátkám neposkytla. Malou sněhovou nadílku jsme však patřičně využili. Při
bobování byla velká legrace.
30
sokolník a ornitolog pan Milan Straka
V lednu navštívil družinu a přivezl s sebou několik nových dravců. Předvedl ukázky sokolnického výcviku raroha velkého, káněte lesního, sokola obecného a orla skalního. Děti se dozvěděly mnohé ze života těchto ptáků a nakonec si pohladily výra velkého. Akce byla financována z peněz, které si děti vydělaly prodejem svých výrobků.
královnu krásy
V lednu jsme ve školní družině volili . Volby se zúčastnilo 15 dívek, soutěžily ve třech disciplínách – volná disciplína, promenáda v šatech z papíru a kresba rychlého portrétu.. Všechny dívky si za svou volnou disciplínu vybraly tanec – moderní či břišní. Odborná porota, tvořená za zbývajících dětí, byla v rozhodování různorodá. Hlavní cenu, čokoládový dort, nakonec vyhrála Kristýna Miškovská, 1. vicemiss se stala Veronika Janstová a titul 2. vicemiss i s pytlíkem bonbónů si odnesla Barbora Šrámková. Paní vychovatelky zvolily jako Miss sympatie Stázku Zemanovou.
31
V únoru se děti z první třídy se ŠD vydaly do Střevlíka, kde se dozvěděly, co všechno se stane,
než se vyrobí houska, a vyzkoušely si pečení housek. Zadělaly kvásek, těsto a housky vlastnoručně upekly. Nakonec se děti potěšily s několik hodin starými jehňátky a kůzlátky a pozdravily se s prasátkem Edunou.
Masopustní karneval
V únoru se ve ŠD pořádal . Děti se předvedly v nejrůznějších maskách a převlecích. Celé odpoledne se neslo v duchu tance a soutěží. Děti si pro tuto příležitost vlastnoručně upekly ve školní kuchyňce masopustní cukroví.
zimní olympijské hry
V týdnu od 17. 2. do 21. 2. probíhaly i u nás ve ŠD . Naši sportovci měli možnost soutěžit hned v několika disciplínách – běh na lyžích, rychlobruslení, skok na lyžích, krasobruslení, lední hokej a biatlon. I přes nepřízeň počasí jsme měli možnost sledovat opravdu výborné výkony. Vrcholem ZOH byl nervy drásající hokej, ve kterém se rozhodovalo až na nájezdy. Olympiádu jsme zakončili rozdáním medailí, diplomů a poslechem české státní hymny.
32
Soutěž Riskuj 19. 2. 2014 se vybraní žáci 6. a 7. třídy zúčastnili vědomostní soutěže Riskuj ZOO. Neumístili se sice na horních příčkách, nicméně to pro ně byla zajímavá zkušenost a výzva do příštího roku. Navíc je čekala příjemná odměna v podobě volného vstupu do zoologické zahrady, kde měli možnost ověřit si správnost svých odpovědí.
Školní kolo recitační soutěže V pondělí 17.2. se uskutečnilo školní kolo recitační soutěže, ve které se představilo celek 33 žáků. Do okresního kolo mohou postoupit maximálně tři žáci z každé kategorie. Nejvíce obsazená byla kategorie 1 pro žáky 2. a 3. třídy. Kategorie 0 pro žáky 1. třídy je nepostupová. Kategorie 0: (1.třída) 1. m. - Zeman Bořivoj - 18 bodů
2. m. – Húsková Kateřina - 17 bodů
Kategorie 1: (2. + 3.třída) 1. m. – Hauznerová Dita – 20 bodů 2. m. – Brzák Jan – 19 bodů Kategorie 2: (4. + 5. třída) 1. m. – Hauznerová Lída – 20 bodů
3. m. – Beran Filip – 16 bodů
3. m. – Horan Tomáš – 18 bodů
2. m. – Budaiová Anna – 16 bodů
3. místo – Urbánková Veronika
Kategorie 3: (6. + 7. třída) 1. m. - Urbánková Anežka – 16 bodů 2. m. – Pěnkava Vítek – 15 bodů 3. místo – Kadeřábek Jaroslav – 8b
33
Turnaj ve florbalu Žáci 4. a 5. třídy se zúčastnili 20. 2.2014 semifinále florbalového turnaje na ZŠ Ještědská, kam postoupili ze základní skupiny. Ve skupině měli za soupeře ZŠ Český Dub a ZŠ Ještědská. Po bojovném výkonu jsme postoupili do finále, které se konalo na ZŠ Lesní. (Výsledky: ZŠ Český Dub : ZŠ Stráž n. Nisou 1 : 2 ZŠ Ještědská : ZŠ Stráž n. Nisou 6 : 1 Sestava: Klimeš, Kavan, Adamec, Skalický, Pěček, Hloušek, Janus, Laner, Nagy, Šnýdl) 28.2.2014 se konalo okresního finále.Ve skupině měli naši žáci za soupeře ZŠ Husovu a ZŠ Ještědská. Po bojovném výkonu jsme obsadili 5. pozici. Gratulujeme (Sestava: Klimeš, Kavan, Adamec, Skalický, Pěček, Janus, Laner, Nagy)
Turnaj ve vybíjené Žáci 4. a 5. třídy se zúčastnili 18.3.2014 turnaje ve vybíjené na ZŠ Sokolovské. Ve skupině měli za
1.místo a
soupeře ZŠ Kaplického, ZŠ Sokolovská, ZŠ Vrchlického. Po bojovném výkonu jsme obsadili postupujeme do semifinále, které se bude konat v dubnu. Gratulujeme (Sestava: Klimeš, Kavan, Adamec, Skalický, Bartoš, Janus, Laner, Nagy, Havelka, Šnýdl, Hloušek)
34
Projekce o Africe mě hodně bavila. Dozvěděl jsem se mnoho nového například o trestu upálení za krádež v některých státech anebo o autobusové dopravě, kde se musí čekat, než bude autobus plný. To může trvat i měsíc. Některé autobusy mají místo jen na střeše, protože dole se převážejí kozy. Dále mě zaujalo jídlo, obydlí a kouzelníci. Také mě překvapilo vyprávění o cestě po poušti na velbloudovi. Pan Kubeš nám vyprávěl, že jim už dvakrát došla voda, a tak museli pít velbloudovu krev, ale jen trochu, aby je dovezl dále. Vlaky tu obvykle jezdí jednou za měsíc, přesné datum vyjde v novinách. Celkově se mi líbilo vše. (J. Ihnaťo) Projekce o Africe se mi moc líbila. Byla moc dobře udělaná. Nejvíc mě asi zaujalo, že pan Kubeš byl opravdu v Africe, a když sem slyšel, jak špatně se tam žije a že několikrát málem přišel o život, překvapilo mě to. Věděl jsem, že život v Africe není žádný med ,ale tohle a že i přes to všechno se tam stále vrací…Ta Afrika je asi opravdu krásná. Chtěl bych se tam někdy vydat. Chtěl bych si vyzkoušet jejich život, jíst jejich jídla a vžít se do jejich kultury, moc mě to zaujalo. (K. Šourek) Na Ukrajině byl kostel. Stalin poslal vojáky, aby vynesli mumii, ale kostel byl prokletý, kdo vynese mumii z kostela, tak umře. Přijela tatra, naložili mumie a vždycky u výjezdu se jim tatra rozbila a nejela. Zaujalo mě, že ženy pracují a chlapi pijí. Na Ukrajině pohostí každého alkoholem a vším, co mají, a když nemají, tak si půjčí, a že pak budou měsíc bez ničeho, to už jim je jedno. Na přednášce mě zaujalo, jak muselman Kubeš utéct ze svatby oknem na záchodě. Na Ukrajině se prodává nejvíce alkohol. Žila paní, kterou si k sobě vzali andělé a nabídli jí život pod podmínkou, že bude po zbytek života žít slepá, a za to bude ale umět léčit lidi a předpovídat budoucnost. Vybrala si život a léčila a předpovídala budoucnost.
35
V sedmé třídě dostali žáci za úkol zveršovat recept. Posuďte sami, jak si s tím poradili. Rizoto Dej si rýži do hrnce, uvař ji pak lehounce, pak vlož do ni cibuličku, Přidej krájenou mrkvičku , hrášek a malou kukuřičku, a po té smíchej vše, do jednoho talíře, potom se do jídla dej, pěkně talíř vylízej, zapij dobrým půllitrem, v němž bude šťáva jen, po jídle se do nádobí dej, a pak se vyspi a bude ti hej!
Muffiny Ráda peču muffiny, hodí se na svačiny. Do mísy vysypeme 2 hrnky mouky, a jeden hrnek cukru moučky. Přidáme dvě vajíčka, a trochu vanilkového cukříčka. Hrníček oleje a mléka, kypřícího prášku deka. Na chuť čokoládu přidáme, a pak to všechno smícháme. Pěkné těsto nám vznikne. Do formičky se kydne. Navrch ozdobíme čokoládou. Troubu již máme předehřátou. Formičky máme na plechu, aby nám nedělaly neplechu. Dvacet minut pečeme, poté vyndáme.
A aby nezůstalo jen u literárních pokusů, při pracovních činnostech si žáci vyzkoušeli některé recepty v praxi.
36
V osmé třídě se měli žáci zamyslet nad tím, co s sebou nese stáří, jak se žije starším lidem, co pro ně znamenají jejich prarodiče. U babičky mám nejraději jídlo, hlavně bramboračku nebo buchty. U dědy mám zase ráda jeho krátké příběhy o tom, co se mu stalo na vojně nebo jak vedl s babičkou oddíl skautů. Vždycky si říkám, jaká je to škoda, že už nejsou takové skautské tábory. Babička mi také vyprávěla o tom, jak byli líní dojít pro vodu ke studánce, a tak nabírali vodu přímo z Vltavy. Nikomu se prý nic nestalo, ba naopak říkali, jak je ten čaj dobrý. Až budu stará doufám, že to zvládnu tak jako moji prarodiče. (E. Paidarová) Strašně se mi líbí, když přijedu k babičce a dědovi a sedneme si na gauč. Potom si začneme povídat, a když je nuda, tak hrajeme mariáš nebo žolíky. Jednou, když jsme se všichni sešli u babičky a dědy, tak vyndali obrovskou krabici černobílých fotek. Moje babička a děda mají pověšenou svou svatební fotku v ložnici. Je strašně moc hezká a je na správném místě. Moje babička i děda na to, že dědovi je 65 a babičce 61, mají dobrou kondičku. Chtěla bych mít babičku, která by na mě byla hodná, měla mě ráda, vyprávěla mi. (A. Kopecká) Stáří si představuji tak, že mi i maličkost udělá radost. Nevím, jaká budu, ale chci mít pohodové stáří, protože až ve stáří si uvědomíme všechny chyby a budeme se na ten svět dívat lépe , protože se budeme snažit ty chyby napravit . Uvědomíme si , kolik lidí jsme ztratily a kolik jich tu bude vždy pro nás . Jak slyším babiččin hlas , když se spolu smějeme , cítím z ní pozitivní energii, že je ráda . Miluju svou babičku a to , že je starší , nevnímám , protože se s ní bavím jako s mladým člověkem. Babičku obdivuji, protože i přes to, že má nemoc kloubů, je pořád hodně aktivní a je na mě strašně hodná. Nevýhodou stáří je, že staří lidé dostávají málo peněz, které potřebují hlavně na léky, na jídlo atd… a že jsou dost často jsou nemocní . K výhodám patří, že mají hodně životních zkušeností, jsou hodní, mají svůj klid (M.Světlák) Celkem se těším, až budu mít vnoučátka, protože můj praděda jich má sedmnáct a říká, že je to krásný pocit. A moc se těším, až se vdám, protože děda říká, že dřív to byla frajeřina se co nejdřív oženit. (Roztomilý popleta)
. 37
I tentokrát žáci deváté třídy uspořádali anketu, tentokrát na téma:
ČÍM BYCH CHTĚL(A) BÝT, AŽ BUDU VELKÝ(Á) V 1. třídě převládalo přání stát se učitelkou (6x), veterinářkou nebo veterinářem (3x), kromě toho děti sní o tom, že se stanou námořníkem (2x), chemikem, kosmonautem, lyžařem, malířkou, poldou, cvičitelem pejsků, karatistou, hasičem, ale nezanevřely ani na tradiční řemesla, jako jsou truhlář, elektrikář, kovář, opravář. Jeden prvňáček sní o tom, že se stane pokladníkem, ale podle ilustrace, kterou svůj výrok doprovodil, jistě nemá na mysli pokladního v supermarketu.
Ve 2. třídě vede jednoznačně přání stát se veterinářem (6x), 2x by chtěly být kuchařem, cukrářkou, prodavačem nebo archeologem (archeoložkou), dále učitelkou, uklízečkou, automechanikem, závodníkem, počítačovým „ajťákem“, paleontoložkou, geologem, architektem, doktorkou, zubařkou a z jednoho žáka by se mohl stát, vydrží-li mu jeho přání, herec. Ve 3. třídě se objevila přání stát se cvičitelkou jízdy na koni (3x), 2x cukrářkou, farmářem, učitelkou, „útulkářkou“ nebo policistou, dále učitelkou ve školce, matematikem, opravářem počítačů, vojákem, opravářem kol, hasičem veterinářkou, fotbalistou, florbalovým brankářem nebo krotitelem krokodýlů. Jako podotázku měly děti napsat, jaké zvíře by chtěly být. K zajímavým kombinacím došlo u učitelky ve školce, která by si přála být psem , nebo u krotitele krokodýlů, který by chtěl být sám krokodýlem. Ve 4. třídě jsou rovněž přání širokého spektra, od veterinářky (3x) a učitelky a automechanika (2x), přes pošťáka, pekařku, rapera, právničku, fotbalistu, chovatelku zvířat, profesora, řezníka, policistu, malířku, překladatelku, modelku, baletku až po „multi milionáře“. V kombinaci se zvířetem vznikly roztomilé dvojice jako řezník – veverka, právnička – křeček nebo pošťák – orel. V 5. třídě si přejí být fotbalistou (2x), učitelkou, hercem, zvěrolékařkou, lékařem, kadeřnicí, cukrářkou, truhlářem nebo politikem, psychologem, režisérem nebo fotografkou. Na závěr na pátou třídu nečekaně vyzrálé přání: „Já chci být normálním chytrým pracujícím člověkem.“ V 6. třídě chtějí být pekařkou, dřevorubcem, tesařem, zedníkem, protože dostává hodně peněz, trenérkou koní, fotbalistou, závodníkem, veterinářkou, protože chce pomáhat zvířatům, podnikatelkou úspěšnou doma i ve světě, cvičitelkou psů, zpěvačkou nebo architektkou. Z pozoruhodných kombinací se zvířetem vybíráme: podnikatelka – netopýr, fotbalista – lenochod, zedník –koťátko, dřevorubec – želva, architektka – páv. V 7. třídě si přejí být právníkem (2x), překladatelkou, zubařem, programátorem, kadeřnicí, cukrářkou, květinářkou, prodavačkou, fotbalistou, florbalistou, automechanikem, řidičem autobusu, strojařem, podnikatelem nebo ministrem financí. V 8. třídě by žáci chtěli být kuchařem, šéfkuchařem, číšnicí, prodavačkou, popelářem,zahradní architektkou, fotografkou, zdravotní sestrou, právničkou či zubní laborantkou. 38
Správné odpovědi na soutěž z minulého čísla byly: 1a, 2a, 3b, 4c, 5b Tentokrát jsme si pro vás připravili otázky, týkající se Velikonoc.
Správné odpovědi najdeš na str. 40 39
40
