TUGAS AKHIR PROGRAM MAGISTER (TAPM) PENGARUH TEKNIS, PROSEDUR DAN MANUSIA DALAM PROGRAM KESELAMATAN KERJA TERHADAP MOTIVASI PERILAKU SELAMAT

41501.pdf

TUGAS AKHIR PROGRAM MAGISTER (TAPM)

PENGARUH TEKNIS, PROSEDUR DAN MANUSIA DALAM

PROGRAM KESELAMATAN KERJA TERHADAP MOTIVASI

PERILAKU SELAMAT

(Studi Kasus Tenaga kontrak Perawatan Peralatan Produksi PT. Pertamina (Persero)

TA S

TE

R BU

KA

RU V BaJikpapan)

TAPM Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh

U

N

IV

ER

SI

Gelar Magister Manajemen

Disusun Oleh :

JOKO PITOYO

NIM: 018522421

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS TERBUKA

JAKARTA

2013

Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

41501.pdf

ABSTRACT

The Impact of Technic, Procedure and People in Safety Program on

Motivation of Safety Behavior

(Case Study of Employee Contract Production Equipment Maintenance

PT.Pertamina (Persero) RU V Balikkpapan)

KA

JOKOPITOYO

UNIVERSITAS TERBUKA

[email protected]

BU

Key word: Safety Behavior, Safety Culture, Motivation, Two Factor Theory Herzberg, hygiene, motivator, Maslow Theory, Case Study Contract Employee.

TE

R

Tpe research is a case study with descriptive statistical approach to describe the phenomenon that is formulated by statement: The impact of Safety Programs (technic, procedure and people) to motivate employee's safety behavior.

SI TA S

The analysis sub-variables technical, procedures, and human with Weighted Mean Score method shows very good condition in employee perceptions, by score higher than 80 %

N IV

ER

Hypotheses HI, H2 and H3 indicate that all sub variable, technical, procedures and human there are positive influence and strong enough relationship to safety behavior motivation, the range of product moment correlation ( 0.40 to 0.59 ) by the meaning of the correlation is quite high, with significance 0.000, below 5 % or 0.05.

U

Hypothesis H4, safety program technic, procedure and human are implemented simultantly give positive influence and strong relationship to motivate safety behavior. It can be seen from the correlation "r" value for 0.652. In the scale of product moment correlation score is in the range 0.60 to 0.79, it means strong relationship between safety program and motivation to behave safety. "t" score 26,896 with significance 0.000 which is below the significance limit 5 % or 0.05. Based on Herzberg's two-factor theory: The company has been well managed hygiene factors and motivator factor but hygiene factor managed better than motivator factor.


41501.pdf

ABSTRAK

Pengaruh Teknis, Prosedur dan Manusia Dalam Program Keselamatan Kerja

Terhadap Motivasi Perilaku Selamat

(Studi Kasus Karyawan Kontrak Perawatan Peralatan Produksi PT.

Pertamina Persero RU V Balikpapan)

JOKOPITOYO

UNIVERSITAS TERBUKA

[email protected]

BU

KA

Kata Kund : Motivasi, keselamatan kerja, motivasi, dua faktor herzberg, hygiene, motivator, aplikasi teori maslow, studi kasus karyawan kontrak

TA S

TE

R

Tahapan yang penting dalam pengelolaan SOM adalah pembinaan dan pemeliharaan SOM, karena ini menyangkut unsur rasa aman, keselamatan & kesehatan . Masalah ini menjadi penting karena berhubungan dengan motivasi dalam kerja yang berujung pada kualitas dan produktifitas organisasi. Penelitian ini berkaitan dengan pemcliharaan karyawan khusunya dalam aspek keselamatan dan kesehatan kerja untuk menciptakan rasa aman dalam bekerja.

IV ER

SI

HasH analisa menunj ukan bahwa semua sub variabel terdiri dari program teknis, prosedur, manusia dan variabel motivasi dengan metode Weighted Mean Score menunjukkan kondisi sangat baik dalam persepsi karyawan dengan skore 80 %.

U

N

Hipotesis Hl, H2 dan H3 menunjukkkan bahwa program teknis, prosedur dan manusia mempunyai pengaruh positif dan hubungan cukup kuat untuk mcmberikan pengaruh motivasi perilaku selamat dengan nilai r pada rentang korelasi product moment (0,40 - 0,59) dengan pemaknaan korelasi cukup tinggi. dengan signifikansi 0.000, dibawah 5 % atau 0.05.Hipotesis. Hipotesis H4, ada pengaruh positif dan hubungan yang kuat dalam mendorong munculnya motivasi perilaku selamat hal ini dapat dilihat dari nilai korelasi r sebesar 0.652 berada pada rentang korelasi product moment dengan pemaknaan kuat pada rentang (0,60 - 0,79), dan t sebesar 26.896 dengan signifikansi 0.000 yaitu dibawah 5 % atau 0.05. Berdasarkan Teori dua faktor Herzberg : Perusahaan telah mengelola faktor hygiene dan dan motivator dengan sangat baik namun hygiene sebagai faktor dissatisfied dikelola sedikit lebih baik dibandingkan motivator faktor.


41501.pdf

UNIVERSITAS TERBUKA

PROGRAM PASCASARJ ANA

MAGISTER MANAJEMEN

BU

R

TAPM yang berjudul :

KA

PERNYATAAN

SI T

AS

TE

PENGARUH TEKNIS, PROSEDUR DAN MANUSIA DALAM PROGRAM KESELAMATAN KERJA TERHADAP MOTIVASI PERILAKU SELAMAT (Studi Kasus Tenaga Kontrak Peawatan Alat Produksi PT. Pertamina (Persero) RU V Balikpapan adalah hasil karya saya sendiri, dan seluruh sumber yang dikutip maupun dirujuk telah saya nyatakan dengan benar.

U

N

IV E

R

Apabila di kemudian hari ternyata ditemukan adanya penjiplakan (plagiat) maka saya bersedia menerima sangsi akademik.

Jakarta, 25 Desember 2013

Yang Menyatakan

( JOKO PITOYO )

NIM 018522421


41501.pdf

LEMBARPERSETUJUAN TUGAS AKHIR PROGRAM MAGISTER (TAPM)

JUDUL TAPM PENGARUH TEKNIS, PROSEDUR DAN MANUSIA DALAM PROGRAM K3 TERHADAP MOnVASI PERILAKU SELAMAT (Studi Kasus Tenaga Kontrak Perawatan Alat Produksi PT. Pertamina

KA

(Persero) RU V Balikpapan)

: JOKO PITOYO

NIM

: 018522421

PROGRAM STUDI

: MAGISTER MANAJEMEN

HARIfTANGGAL

: MINGGU. 29 DESEMBER 2013

S

TE R

BU

PENYUSUN TAPM

SI TA

Menyetujui:

Pembimbing I

Pembimbing II

IV

ER

\~

Dr. Kurniawati NIDN : 0316097001

U

N

Dr. Taufani C. Kurniatun, M.Si NIP: 196811071998022001

, .,

,'

\ "

SU I, M ,h.D \:\ " Ma Maria,SE,MM NIP: 19520213 198503 2 001 '-:::::::.-:_._. ,.NIP': 197205 01199903 2003

iii


41501.pdf

UNIVERSITAS TERBUKA

PROGRAM PASCASARJANA

MAGISTER MANAJEMEN

PENGESAHAN

JOKOPITOYO

NIM

018522421

PROGRAM STUDI

MAGISTER MANAJEMEN

KA

NAMA

BU

JUDUL TAPM

PENGARUH TEKNIS, PROSEDUR DAN KESELAMATAN

KERJA

TE R

PROGRAM

MANUSIA DALAM

TERHADAP

MOTIVASI

PERILAKU SELAMAT (Studi Kasus Tenaga Kontrak Perawatan Alat

TA

S

Produksi PT. Pertamina (Persero) RU V Balikpapan)

Telah dipertahankan dihadapan Sidang Panitia Penguji TAPM Program

ER

SI

Pascasarjana Program Studi Manajemen, Universitas Terbuka pada:

IV

Harirranggal

: 10.00 WIB

N

Waktu

: Minggu, 29 Desember 2013

U

Dan telah dinyatakan LULUS

PANITIA PENGUJI TAPM:

Ketua Komisi Penguji

: Jr. Adi Winata, M.Si

r

Penguji Ahli

: Dr. Dewi Hanggraeni, SE., MBA

Pembimbing I

: Dr. Taufani C. Kurniatun, M.Si

Pembimbing II

: Dr. Kurniawati


IV

~

41501.pdf

KATAPENGANTAR

Puji syuk[;r penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas berkah dan rahmat Nya sehingga dapat menyelesaikan tesis dengan judul "Pengaruh Teknis, Prosedur dan Manusia dalam Program Keselamatan Kerja Terhadap Motivasi Perilaku Selamat".Tesis ini merupakan studi kasus terhadap karyawan kontrak perawatan

KA

peralatan produksi di PT. Pertamina (Persero) RU V Balikpapan.

Penulisan

BU

TAPM ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mendapatkan

R

gelar Magister Manajemen Program Pasca Sarjana UPBJJ-UT Jakarta.

TE

Penulis menyadari bahwa banyak bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak sampai dengan terselesaikannya

AS

mulai dari perkuliahan. penyusunan proposal

TAPM ini, untuk itu penulis mengucapkan terimakasih dan penghargaan sebesar

SI T

besarnya kepada :

R

1. Ibu Suciati, M.Sc, Ph.D selaku Direktur Program Pasca Sarjana Universitas

IV E

Terbuka;

N

2. Bapak Ir. Adi Winata, M.Si selaku Kepala UT UPBJJ-Jakarta Penyelenggara

U

Program Pasca Sarjana Universitas Terbuka; 3. lbu Dr. Taufani C. Kurniatun Msi,

selaku Pembimbing 1 yang telah

menyediakan tenaga pikiran dan terutama waktu untuk mengarahkan dalam penyusunan TAPM; 4. lbu Dr. Kurniawati selaku Pembimbing 2 yang telah menyediakan tenaga, pikirin dan terutama waktu untuk mengarahkan dalam penyusunan TAPM;


41501.pdf

5. Ibu Dr. Dewi Hanggraini SE. MBA., selaku penguji ahli yang telah memberikan saran dan masukan untuk menyempurnakan TAPM; 6. Bpk If. Adi Winata M.Si., selaku Ketua Komisi Penguji; 7. Ibu Maya Maria, SE, MM selaku Kabid Ekonomi dan Manajemen Program Pascasarjana; 8. Istri tercinta Ora. Dwi Puji Lestariningsih serta anak-anakku Hasna, Faiz dan

KA

Hashfi yang telah memberikan dukungan moril yang tiada terhingga;

BU

9. Serta ternan-ternan Program Magister Manajemen angkatan tahun 2012-1 yang

TE R

telah memberikan dorongan dalam penyelesaian TAPM ini;

Kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan

demi

perbaikan penyusunan karya dimasa mendatang. Semoga TAPM ini membawa

SI TA

S

manfaat bagi pembaca, perusahaan dimana penelitian dilaksanakan dan bagi pengembangan ilmu.

ER

Akhir kata semoga Allah SWT., berkenan membalas kebaikan semua pihak

U

N

IV

yang telah membantu terselesainya tugas ini.

Jakarta, Desember 2013

Penulis

v


41501.pdf

DAFfAR lSI

Halaman Abstrak

.

JI

Lembar Persetujuan....................................................

111

Lembar Pengesahan....................................................

iv

Kata Pengantar..........................................................

v

Daftar lsi..... .. . .. . .. .. .. .. . .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. .... .. .. .. .. .... ... . . .. ..

VI

BU

KA

Abstract..................................................................

vii

Daftar Gambar.......................

viii

R

Daftar Bagan............................................................

TE

Daftar Tabe!..............................................................

AS

Daftar Lampiran........................................................

IX

X

1

A.

Latar Belakang.........................................

1

B.

Rumusan Masalah.....................................

8

C.

Tujuan Penelitian......................................

9

IV E

R

SI T

BAB 1 PENDAHULUAN...........................................

Manfaat Penelitian.....................................

N

D.

U

BAB II TINJAUAN PUSTAKA................................... A.

B.

9

11

Kajian Teori...........................................

11

1. Pemeliharaan Sumber Daya Manusia..

11

2. Motivasi...........................................

12

3. Teori Dua Faktor Herzberg..........

14

4. Keselamatan Kerja...............................

15

5. Program Keselamatan Kerja....................

17

6. Perilaku Selamat...................

20

7. Model Sistem Budaya Safety....................

23

Kerangka Berfikir.....................................

24

vi


41501.pdf

C.

Kerangka Teori.............. .. . .. . .. .. .. .. .... .. .... ...

26

D.

Definisi Operasional..................................

27

E.

Hipotesis......................................

29

30

A.

Desain Penelitian........................................

30

B.

Lokasi dan waktu Penelitian...........................

37

C.

Populasi dan Sampel..........................

38

D.

lnstrumen Penelitian....

39

E. Teknik Pengumpulan Data.................... Teknik Analisis Data.........................

R

BU

F.

KA

BAB III METODE PENELITIAN....................................

SI TA S

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

TE

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN...........................

,.........

40

41

49

89

A

KesimpuIan.....................................

89

B

Saran.................

91

ER

DAFTAR PUSTAKA

•

un VALIDITAS & RELlABILlTAS AlAT UKUR LAMPIRAN 2 un VALIDITAS SAMPEL LAMPIRAN 3 un RELlABILlTAS SAMPEL

•

LAMPI RAN 4 REGRESI SEDERHANA

•

LAMPIRAN 5 KORELASI PRODUCT MOMENT

•

LAMPIRAN 6 KUESIONER

N IV

•

LAMPIRAN 1

U

•

vi


41501.pdf

DAFrAR BAGAN

Halarnan

4

Bagan 2.3 Prosedur dan laju insiden.............

23

Bagan 2.4 Model Sis tern Budaya Safety....................

24

Bagan 2.5 Kerangka Berfikir Penelitian....................

26

KA

Bagan 1.2 Konsep Perneliharaan Surnber daya Manusia........

Bagan 3.1 AIur Penelitian Deskriptif..

R

Bagan 3.2 Desain Penelitian.............................

BU

Bagan 2.6 Kerangka Teori.............................

U

N IV

ER

SI TA S

TE

Bagan 4.1 Struktur Organisasi.......................................

Vll


27

33

34

53

41501.pdf

DAFrAR GAMBAR

Halaman

15

Gambar 2.2 Evolusi Safety...........

18

Gambar 2.3 Teori Domino Heinrich................

21

U

N

IV E

R

SI T

AS

TE

R

BU

KA

Gambar 2.1 Teari Dua Faktor Herzberg................................

viii


41501.pdf

DAFfAR TABEL

Halaman 2

Tabel 1.3 Aplikasi Teori Maslow dalam pekerjaan.............................

5

Tabel 2.1 Operasionalisasi Sub Variabel Teknis....................

28

Tabel 2.2 Operasionalisasi Sub Variabel Prosedur................

29

Tabel 2.3 Operasionalisasi Sub Variabel Manusia................

29

BU

KA

Tabel 1.1 Konsep Pemeliharaan Sumber day a Manusia...........

R

Tabel 2.4 Operasionalisasi Variabel Motivasi............................

30

37

Tabel 3.2 Operasionalisasi Sub Variabel Prosedur................

37

AS

TE

Tabel 3.10perasionalisasi Sub Variabel Teknis................................

38

Tabel 3.40perasionalisasi Variabel Motivasi...................................

38

Tabel 3.5 Skala Likert..............................................

41

ER

SI T

Tabel 3.3 Operasionalisasi Sub Variabel Manusia...............................

IV

Tabel 3.6 Daftar konsultasi Weighted Mean Score..............................

N

Tabel 3.7 Makna Nilai Korelasi Product Moment......

44

49

52

Tabel 4.2 Gambaran Umum Responden Dan Lingkup Penelitian............

60

Tabel 4.3 Responden Berdasarkan Kategori Umur............................

61

Tabel 4.4 Responden Berdasarkan Kategori Pendidikan......................

62

U

Tabel 4.1 Sejarah Kilang Balikpapan..........................

IX


41501.pdf

Tabel 4.5 Responden Berdasarkan Kategori Pelatihan...............

63

Tabel 4.6 Responden Berdasarkan Kategori Pengalaman kerja..............

63

Tabel 4.7 Responden Berdasarkan Jabatan................................... ...

64

4.8 Pembagian Analisis Kuartil....................................... ....

65

Tabel 4.9 Deskripsi WMS Program Keselamatan Kerja dan Motivasi......

66

Tabel 4.10 Deskripsi WMS Pada Indikator Sub Variabel Teknis....... .....

68

Tabel 4.11 Deskripsi WMS pada indicator Prosedur...........................

69

Tabel 4.12 Deskripsi WMS Pada Indikator Sub Variabel Manusia...........

71

Tabel 4.13 Deskripsi WMS Pada Indikator Variabel Motivasi...............

72

R

BU

KA

Tabel

75

Tabel 4.15 Vji Validitas Kuesioner Sub Variabel Prosedur..................

76

AS

TE

Tabel 4.14 Vji Validitas Kuesioner Sub Variabel Teknis.......................

SI T

Tabel 4.16 Vji Validitas Kuesioner Sub Variabel Manusia.......

77

77

Tabel 4.18 Hasil Vji Reliabilitas Cronbach,s Alpha...........................

79

ER

Tabel 4.17 Vji Validitas Kuesioner Variabel Motivasi........................

82

83

Tabel 4.21 Tabel Vji Hipotesis H3...............................................

84

Tabel 4.22 Tabel Vji Hipotesis H4.................................

85

Tabel 4.23 Pengaruh Program Keselamatan Kerja terhadap Motivasi Perilaku

Selamat berdasarkan Latar Belakang pendidikan..............

88

U

Tabel 4.20 Vji Hipotesis H2............

N

IV

Tabel 4.19 Vji Hipotesis HI..........................................


41501.pdf

DAFfAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Keusioner Penelitian. Lampiran 2 Uji Validitas A1at Ukur Lampiran 3 Uji validitas Sampel

KA

Lampiran 4 Vji Reliabilitas Sampel

U

N

IV

ER

SI TA

S

TE R

BU

Lampiran 5 Pengolahan Data

x


U

N

IV

ER

SI

TA

S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U N

IV

ER

SI

TA S

TE R

BU

KA

41501.pdf


U

N IV

ER

SI TA

S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N IV

ER

SI

TA S

TE R

BU

KA

41501.pdf


U

N IV

ER

SI

TA S

TE R

BU

KA

41501.pdf


U

N IV

ER

SI TA

S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N

IV

ER

SI

TA

S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N

IV

ER

SI

TA

S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N IV

ER

SI

TA S

TE R

BU

KA

41501.pdf


U

N IV

ER

SI TA

S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


1141501.pdf

BARIl

TINJAUAN PUSTAKA

A. Landasan Teor!.

1. Pemeliharaan Sumber Daya Manusia. Pemeliharaan atau

perawatan sumber daya

manusia adalah

usaha

KA

mempertahankan atau meningkatkan kondisi fisik, mental, dan sikap

BU

karyawan, agar tetap loyal dan bekerja produktif untuk menunjang

R

tercapainya tujuan perusahaan. Menurut Hasibuan (2009) Pemeliharaan

TE

karyawan adalah usaha mempertahankan dan atau meningkatkan kondisi

AS

fisik, mental, dan sikap karyawan agar tetap loyal dan bekerja produktif

SI T

untuk menunujang tercapainya tujuan perusahaan. Fungsi pemeliharaan menyangkut perlindungan kondisi fisik, mental, dan emosi karyawan,

R

Sementara tujuan dari pemeliharaan karyawan Antara lain, meningkatkan

IV E

produktivitas kerja karyawan, meningkatkan disiplin, loyalitas memberikan keamanan

dan

kesehatan

karyawan,

meningkatkan

N

ketenangan,

U

kesejahteraan karyawan dan keluarganya. Salah satu tujuan pemeliharan karyawan adalah untuk kesejahteraan Karyawan hal ini merupapan balas jasa pelengkap material maupun non material kepada karyawan. Kesejahteraan yang diberikan sangat berarti dan bermanfaat untuk memenuhi kebutuhan fisik dan mental karyawan beserta keluarganya.


1241501.pdf

Jenis - jenis kesejahteraan yang diberikan adalah bersifat keuangan dan non keuangan, serta pemberiaan fasilitas dan pelayanan. Keselamatan dan kesehatan kerja merupakan salah satu program yang akan menciptakan terwujudnya pemeliharaan karyawan yang baik. Keselamatan harus ditanamkan pada diri

masing-

masing individu

karyawan,

dengan

penyuluhan dan pembinaan yang baik agar menyadati pentingnya

BU

KA

keselamatan kerja bagi dirinya maupun untuk perusahaan.

R

2. Motivasi

TE

Motivasi berasal dati kata latin "Afovere" yang berarti "dorongan" atau "daya penggerak". Motivasi ini hanya diberikan kepada manusia, Motivasi

SI TA S

berasal dati kata motif yang dapat diartikan sebagai tenaga penggerak yang mempengaruhi kesiapan untuk memulai melakukan rangkaian kegiatan

ER

dalam suatu perilaku. Motif tidak dapat diamati secara langsl:ng, tetapi tingkah lakunya,

berupa

rangsangan,

N IV

dapat diinterpretasikan dalam

dorongan, atau pembangkit tenaga munculnya suatu tingkah laku tertentu.

U

Menurut Terry (1986) dalam Azas-azas manajemen terjemahan Winardi memberikan definisi motivasi adalah keinginan yang terdapat pada seseorang individu yang merangsangnya untuk melakukan tindakan tindakan. Menurut laporan riset Lai (2011) penjelasannya dalam Motivation and

Literature Review. Motivasi merujuk pada alasan-alasan yang mendasari perilaku yang ditandai dengan kerelaan dan kemauan. Motivasi digerakkan oleh kesenangan pribadi, minat, atau ketertarikan. Motivasi melibatkan


1341501.pdf

keyakinan yang terkait erat dengan persepsi, nilai-nilai, kepentingan, dan tindakan. Misalnya, orang-orang cenderung lebih termotivasi untuk berpartisipasi dalam kegiatan

dimana

mempunyai

kemampuan

dan

ketrampilan yang baik. Motivasi banyak dikemukakan oleh para penulis yang intinya adalah memberikan rangsangan atau pendorong, atau suatu kegairahan kepada

KA

seseorang atau kelompok agar mau bekerja dengan semestinya dan penuh

BU

semangat. Dengan kemampuan yang dimilikinya untuk mencapai tujuan secara berdaya guna dan berhasil guna.

TE

R

Beberapa pengertian tersebut da!Jat disimpulkan motivasi adalah faktor yang mendorong orang untuk bertindak dengan cara tertentu.

TA S

Dengan demikian dapat dikatakan bahwa motivasi pada dasarnya adalah

kekuatan

energi

yang

mengarah

kepada

pencapaian

IV ER

memberikan

SI

kondisi mental yang mendorong dilakukannya suatu tindakan dan

kebutuhan, memberi kepuasan ataupun mengurangi ketidakseimbangan.

N

Oleh karena itu tidak akan ada motivasi, jika tidak dirasakan rangsangan

U

terhadap hal semacam di atas yang akan menumbuhkan tindakan, dan motivasi yang telah tumbuh memang dapat menjadikan motor pendorong untuk mencapai tujuan pemenuhan kebutuhan atau pencapaian tindakan. Menurut Simon, Sl.

dan Cistaro (2009) melakukan penelitian pada

perusahaan Service Electric and Gas CO. yang terangkum dalam jurnaI yang berjudul

Transforming Safety Culture, bahwa pengukuran budaya

safety atau motivasi perilaku yang mempertimbangkan aspek safety diukur berdasarka partisipasi dalam kegiatan safety, pengawasan, keterlibatan


14 41501.pdf

dalam pelatihan, dan keterlibatan dalam pengamatan kondisi tidak aman atau unsafe. 3. Teori Dua Faktor Herzberg. Menurut Herzberg (1950), ada dua jenis faktor yang mendorong seseorang untuk

berusaha

mencapai

kepuasan

dan

menjauhkan

diri

dari

ekstrinsik dan faktor motivator yaitu faktor intrinsik.

KA

ketidakpuasan. Dua faktor itu disebutnya factor higiene yaitu faktor

BU

Faktor higiene memotivasi seseorang untuk keluar dari ketidakpuasan,

TE R

termasuk didalamnya adalah hubungan antar manusia, imbalan, kondisi lingkungan, dan sebagainya disebut faktor ekstrinsik. Faktor-faktor dalam

TA

S

hygiene dapat dituliskan antara sebagai berikut: a. Gaji, upah dan tunjangan lainnya

ER

SI

b. Kebijakan perusahaan dan administrasi c. Hubungan baik antar-pribadi

N

IV

d. Kualitas pengawasan

U

e. Keamanan pekerjaan f. Kondisi kerja g. Keseimbangan kerja dan hidup.

Employees

Employees

dissatisfied

not dissatisfied

but

and unmotivated,

unmotivated.

Gambar 2.1 Teori Dua Faktor Herzberg


Employees satisfied and motivated.

1541501.pdf

Sedangkan faktor motivator memotivasi seseorang untuk berusaha mencapai kepuasan, yang termasuk didalamnya adalah pencapaian, pengakuan, kemajuan tingkat kehidupan, dan sebagainya disebut faktor intrinsik. Faktor Intrinsik dapat ditulis sebagai berikut: a. Pencapaian prestasi, b. Pengakuan,

KA

c. Tanggung Jawab,

BU

d. Kemajuan, e. Pekerjaan itu sendiri, Kemungkinan berkembang.

TE R

f.

Tidak adanya kondisi-kondisi intrinsik ini bukan berarti membuktikan

SI TA

S

kondisi berada pada situasi sangat tidak puas. Tetapi jika ada, akan membentllk motivasi yang kuat yang menghasilkan prestasi kerja yang

motivator.

ER

baik. Oleh karena itu, faktor intrinsik tersebut disebut sebagai pemuas atau

N

IV

4. Keselamatan Kerja.

U

Menurut Suma'mur (200 l) Keselamatan kerja merupakan rangkaian usaha untuk menciptakan suasana kerja yang aman dan tentram bagi para karyawan yang bekerja di perusahaan yang bersangkutan. Menurut Simanjuntak (1994) Keselamatan kerja adalah kondisi keselamatan yang bebas daTi resiko kecelakaan dan kerusakan dimana karyawan bekerja yang mencakup tentang kondisi bangunan, kondisi mesin, peralatan keselamatan, dan kondisi pekerja.


1641501.pdf

Menurut Gunawan (2013) keselamatan kerja merupakan upaya manusia agar pemanfaatan teknologi yang ditemukan manusia untuk menghasilkan prod uk dan jasa di kegiatan operasi dapat dikendalikan resikonya dengan berlandaskan ilmu dan teknologi, sehingga kejadian yang menyebabkan kerugian bagi manusia dapat di cegah. Menurut Internarional Labour Organisation (ILO) Keselamatan kerja

KA

adalah suatu upaya untuk mempertahankan dan meningkatkan derajat

BU

kesejahtaraan fisik, mental dan sosial yang setinggi-tingginya bagi pekerja di semua jabatan, pencegahan penyimpangan kesehatan diantara pekerja

pekerjaannya dari

TE

R

yang disebabkan oleh kondisi pekerjaan, perlindungan pekerja da12m risiko akibat faktor yang

merugikan kesehatan,

TA S

penempatan dan pemeliharaan pekerja dalam suatu lingkungan kerja yang

SI

diadaptasikan dengan kapabilitas fisiologi dan psikologi; dan diringkaskan

IV ER

sebagai adaptasi pekerjaan kepada manusia dan setiap manusia kepada jabatannya.

N

Menurut OHSAS 18001 (2007) keselamatan dan kesehatan kerja

U

adalah kondisi dan faktor yang mempengaruhi, atau dapat mempengaruhi, kesehatan dan keselamatan pegawai, atau pekerja lain termasuk pekerja sementara dan kontraktor, tamu atau siapapun di lokasi kerja. Menurut The health foundation Inspiring Improvement dalam Evidence

scan,

Measuring

Safety

Culture

(2011),

mendefinisikan

budaya

keselamatan dengan berbagai dimensi antar lain terkait dengan sistem dan manusia yaitu : •

Sistem dan tanggung jawab individu


17 41501.pdf

• Belajar dan mempengaruhi perubahan • komunikasi • Kerja sarna tim. Sesuai dengan penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa safety adalah suatu usaha bagaimana manusia melakukan aktifitas pekerjaan dengan cara yang selamat sehingga tidak sampai terjadi kecelakaan. Usaha yang

KA

dilakukan bisa bersifat teknis, berhubungan dengan system dan prosedur

BU

terakhir berhubungan dengan perilaku manusia, sebagaimana tersebut

R

tercantum dalam evolusi safety. Riset dari evolusi safety dalam grafik

SI TA S

secara signifikan.

TE

menunjukkan bahwa program tersebut diatas mampu menurunkan insiden

History of safety

..-- _..... .......

IV

_..

, , . .

N

Met"..,

U

t

ER

~

0

,

.............

•

.,.

IIMW'"A.iia

, (.0"_

,"...c,

.. clt

Gambar 2.1 Evolusi Safety 5. Program Keselamatan Kerja Menurut Ramli (2013) dalam Panduan Penerapan SMK3 yang efektif. Pendekatan implementasi safety memiliki tiga pilar yaitu aspek teknis


1841501.pdf

operasional,

Sistem Manjemen dan

Manusia ketiga

hal ini

harus

dilaksanakan secara terpadu karena masing-masing mempunyal peran penting datam menjaga keselamatan kerja. Pendekatan teknis yang menyangkut kondisi tidak aman (unsafe condition) yang terdapat paada lingkungan kerja patut mendapat perhatian. semen tara system dan prosedur sebagai panduan dalam bekerja mutal harus

BU

sesuai dengan peraturan dan prosedur yang berlaku.

KA

tersedia sehingga akan menjadi panduan karyawan dalam berperilaku

R

Menurut Gunawan (2013), dikatakan bahwa agar risiko operasi dapal

TE

sehingga tidak terjadi insiden yang merugikan maka perlu dilakukan tiga program, yaitu :

Peratatan, sarana dan lingkungan kerja yang handal.

•

Manusia yang siap pengetahuan, ketrampilan maupun sikap

•

Prosedur operasi standart yang memberikan pedoman bagaimana

IV ER

SI

TA S

•

manusia secara benar dan aman mengelola dan mengoperasikan sarana.

Occupational Health

Safety Administration (OSHA)

N

Menurut

U

dikatakan bahwa : Program kesetamatan dan kesehatan kerja adalah sebuah rencana tindakan yang dirancang untuk mencegah kecelakaan dan penyakit kerja. Program tersebut meliputi prosedur, pengendalian paparan bahaya, alat pelindung diri, alat bantu kerja,

peralatan kerja, fasilitas kerja dan

perilaku di tempat kerja. Program keselamatan kerja tersebut dapat dikelompokan menjadi 3 yaitu : program yang terkait dengan aspek teknis, program yang terkait dengan system dan prosedur dan yang terakhir adalah program yang terkait


1941501.pdf

dengan

manusia. Prosedur operasional menggabungkan serangkaian

informasi terbaru tentang proses kerja dan memberikan pemahaman yang jelas tentang parameter operasional, bagi yang melaksanakan proses kerja. Sebuah program yang unik dan spesifik dapat dikembangkan dengan cara melibatkan karyawan secara mendalam dalam perancangan Program kesalamatan Kerja. Hal ini merupakan syarat mutlak yang dalam kondisi

KA

tertenlu, mungkin kelerlibalan karyawan harus diusahakan dan jika

BU

diperlukan keterlibatan karyawan ini dirancang dengan upaya lebih

R

komprehensif dan legas alau merupakan suatu bagian dari uraian lugas dan

TE

langgung jawabnya. Karenanya perusahaan perlu memiliki rencana yang cukup mengenai keselamatan kerja. Berikut ini adalah 10 langkah dalam

TA S

menciplakan program keselamalan kerja.

SI

Program keselamalan kerja dari digali dari leor; mengenai penyebab

IV ER

suatu kecelakaan dikemukakan oleh para ahli, anlara lain Heinrich (1931) dengan leori domino, kemudian Frank bird dan lLeI (International ofLoss

N

Control Institute) yang berpijak pada teori Heinrich Domino. Pada seliap

U

kecelakaan yang menimbulkan cedera, lerdapal faklor secara berurulan yang digambarkan sebagai lima domino, program keselamalan kerja lerkait pada lemah pengawasan (lack of control), sebab dasar (basic cause) dan sebab segera (imediate cause). Lemah pengawasan lerkail dengan system, slandarl kerja dan kepaluhan memunculkan sebab dasar yang terkait dengan manusia yailu masalah perilaku dan kompelensi, sebab dasar

yang lemah akan

memuncuLkan lindakan tidak aman (unsafe action) yang merupakan pemicu


20

41501.pdf

terjadinya kecelakaan. Untuk lebih jelasnya teori domino Heinrich dapat digambarkan sebagai berikut. I

lack of

Basic

Control

Causes Personal

Inadequate

Factors ·System

Immediate Causes

Unintended

Acts/Practices

'

....

->

I

Harm

Job

Substandard

Contact

or

Factors

Conditions

with energy

Damage

BU

KA

I

"Event"

I

Substandard

·Standards ·Compliance

Loss

Incident

R

Gambar 2.2 Teori Domino Heinrich.

TE

6. Perilaku Selamat

AS

Menurut Notoatmodjo (2007) perilaku manusia adalah semua tindakan atau

SI T

aktivitas dari manusia itu sendiri yang mempunyai bentangan yang sangat luas, baik yang dapat diamati langsung, maupun yang tidak dapat diamati.

ER

Dari segi biologis, perilaku adalah suatu kegiatan atau aktivitas organisme.

IV

Sedangkan dari segi kepentingan kerangka analisis, perilaku adalah apa

U

N

yang dikerjakan oleh organisme tersebut baik dapat diamati secara langsung maupun tidak langsung. Menurut Polhaupessy, perilaku adalah sebuah gerakan yang dapat diamati dari luar. Jadi, Perilaku adalah segenap manifestasi hayati individu dalam berinteraksi dengan lingkungan, mulai dari perilaku yang paling nampak sampai yang tidak tampak, dari yang paling dirasakan sampai yang paling tidak dirasakan. Skiner (1938) seorang ahli psikologi, merumuskan bahwa perilaku merupakan respon atau reaksi seseorang terhadap stimulus atau rangsangan


2141501.pdf

dari luar. Lawrence Green menganalisis bahwa faktor perilaku sendiri ditentukan oleh tiga faktor utama, yaitu: a. Faktor Predisposisi (predisposing factors), yaitu faktor-faktor yang mempermudah atau mempredisposisi terjadinya perilaku seseorang, antara lain pengetahuan, sikap, keyakinan, kepercayaan, nilai-nilai, tradisi dan sebagainya.

KA

b. Faktor-faktor pemungkin (enabling factors), yaitu faktor-faktor yang

BU

memungkinkan atau yang memfasilitasi perilaku atau tindakan. Yang dimaksud dengan faktor pemungkin adalah sarana dan prasarana atau

TE R

fasilitas untuk terjadinya perilaku,

c. Faktor-faktor penguat (reinforcing factors), adalah faktor-faktor yang

TA

S

mendorong dan memperkuat terjadinya perilaku, faktor penguat ini juga

SI

dapat terwujud dalam sikap dan perilaku seseorang yang merupakan

ER

referensi kelompok.

Dalam kaitannya dengan perilaku selamat di tempat kerja, maka

N

IV

perilaku karyawan dapat ditentukan oleh faktor-faktor predisposisi yaitu yang mempermudah terjadinya perilaku itu sendiri antara lain

U

factor

pengetahuan, sikap, keyakinan, nilai maupun persepsi terhadap bahaya ditempat kerja, ketersediaan

selain itu factor pemungkin perilaku selamat

fasilitas

yang

ada

untuk

mendukung

kerja,

berupa fasilitas

keselamatan dan prosedur kerja. Untuk faktor penguat terbentuknya perilaku selamat dapat berupa tindakan pimpinan manajer, kepala bagian, pengawas terbentuknya lapangan yang dapat dijadikan sebagai contoh.


2241501.pdf

Pengawasan, pemberlakuan konsekuesi terhadap pelanggaran peraturan juga dapat sebagai penguat terbentuknya perilaku selamat. Sesuai dengan piramida insiden Heinrich disebutkan bahwa insiden terjadi karena adanya perilaku tidak aman dan perilaku tidak aman dapat disebabkan oleh factor manusia yaitu ketrampilan dan motivasi, facktor prosedur dan peralatan, sehingga untuk mendorong munculnya perilaku

KA

selamat pekerja maka factor-faktor tersebut yaitu manusia prosedur,

BU

kondisi kerja dan peralatan harus diperbaiki

Menurut penelitian Lyneis clan Madnick (2011) dalam Preventing

bahwa upaya sebagian besar organisasi

budaya keselamatan adalah membuat

SI TA

kecelakaan dan membangun

untuk mencegah

S

Model,

TE R

Accidents and Building a Culture of Safety: Insights from a Simulation

peraturan dan prosedur yang diharapkan individu dan organisasi dapat

ER

menjalankanya.

Kepatuhan terhadap peraturan dan prosedur merupakan komponen

N

IV

penting dari iklim keselamatan untuk organisasi dalam industry dengan

U

tingkat bahaya tinggi. Kepatuhan terhadap peraturan dan prosedur, memiliki efek positif pada perilaku keselamatan, yang pada gilirannya memiliki pengaruh untuk menurunkan tingkat insiden.


2341501.pdf

Adherence to Rules and Proeed ures , ,

""-,

Effectiveness of

~

... Incident Rate

-.,

Safety Behavior /

/ Effectivenes.s of

Rules and

Procedures

KA

Bagan 2.3 Prosedur dan laju insiden.

BU

7. Model Sistem Budaya Safety

TE R

Dalam penelitiahan motivasi perilaku selamat tidak terlepas dari budaya safety. Menurut Best Practice Safety Climate Measurement User Guide

S

and Toolkid, Chevron UK And Chevron Gulf Mexico, (2011) untuk

TA

mengukur budaya safety dapat dilakukan dengan melakukan pengamatan

SI

perilaku karyawan, fasilitas, kondisi kerja, prosedur kerja, catalan

ER

kejadianan dan database keselakaan.

IV

Terkait dengan penelitian ini sesuai dengan gambar 2.4 dapat

U

N

dijelaskan bahwa yang dapat mempengaruhi perilaku selamat individu karyawan adalah

kompetensi, sementara yang terkait dengan prosedur

adalah masalah pengawasan terhadapap dijalankannya prosedur tersebut, dan aspek teknis berupa ketersediaan fasilitas dalama bekerja.


2441501.pdf

./

!

& SU(>I'OI~ fl'om 8M Pl'OCE"s,s.

KA

I

I

1I<-l,I---------I Roinfol'com.nt

Lo.d••"bil' & SUI'I'0,'I

WORKGROUP

BU

ORGAN/SA nON

TE R

EXTERNAL ENVIRONMENT

TA S

Bagan 2.4 Model Sistem Budaya Safety.

B. Kerangka Berfikir

SI

PT. Pertamina (Persero) RU V adalah salah satu perusahaan yang telah

ER

menerapkan program keselamatan dan kesehatan

ke~a

yang diperlakukan bagi

IV

seluruh karyawannya termasuk karyawan kontrak. Program Keselamatan kerja ke~a,

memperbaiki dan

U

N

yang dilakukan adalah memperbaiki kondisi

melengkapi prosedur serta pengawasan kerja dan peningkatan kompetensi peke~a,

semua itu dilakukan untuk menghindari

te~adinya

kecelakaan

ke~a,

dengan konsep seperti itu penelitian ini mengemukakan kerangka berpikir bahwa

Perusahaan

meningkatnya

melaksanakan

motivasi

perilaku

program selamat

ke~a

karyawan,

dengan

harapan

penelitian

dimaksudkan untuk mengukur pengaruh program keselamatan

ke~a

ini yang

dilaksanakan terhadap motivasi berperilaku selamat. Pengaruh motivasi


2541501.pdf

diukur secara terpisah setiap program dan seluruh program, dan pada kesimpulan akhir diberikan rekomendasi untuk perbaikan program. Secara lebih rind kerangka berpikir dapat dilihat sebagai berikut

, '-...

'-...

Zero ACCldent dar. Tercap 31 Produktifitas Tmggl /

'.

PROGRAM SAFETY • Teknis

s~'~' •

"

,

I

ManUSla

~

BU

~'-- - ----~"-

KA

TlJJUAN PERUSAHAAH •

I

TA S

TE R

PekE1ja Kontrak Perawatan Alat Produksl

PerseJ:si Teknis

Persep SI Pen getahuan, Ketampilar &

U

N

IV

ER

SI

Penepsl Prosedur

.

MOTIVASI PEEl LAK USELAMAT

" TJ:\IGKAT MOTf\'ASI PERILAKJ SELAMAT I. Menollk. 2, Menglllndar, 3. Terrnoi vasi Ji~a diingatkan. 4, Termoi vasi se:ara manchri 5, Terrnoivasi mempengaruhJ orang lain,

" Bagan 2.5 Kerangka Berfikir Penelitian


2641501.pdf

C. Kerangka Teori Dalam penelitian ini untuk mendukung kerangka berfikir yang sudah ada maka disusunlah kerangka teori untuk melengkapi penelitian ini, yang dapat dilihat

I

Perilaku Selamat

I

TE R

BU

Zero Accident

KA

pada gambar berikut ini.

Faktor Pemungkin :

Faktor Predisposisi :

Faktor Penguat :

1. 2. 3. 4. S.

1. 2. 3. 4. S.

1. Kebijakan HSE 2. Safety Management System 3. Role Model 4. Organisasl Perusahaan S. Sistem Pelaporan

14.

S

TA

SI

ER

IV

N

10. 11. 12. 13.

Teori Perilaku Motivasi Bahaya Identifikasi bahaya Behaviour Base Safety 6. Piramida Heinrich

U

6. 7. 8. 9.

Teori Dua Faktor Herzberg Pemeliharaan SDM Pengukuran Budaya Perilaku Motivasi OSHA Program safety Evolusi safety Piramida Heinrich Personal factor Job factor Sistem dan Prosedur Safety Culture Program teknis keselamatan kerja Safety Climate Measurement

I Pengaruh Program Keselamatan Kerja Terhadap Motivasi Perilaku Selamat I Bagan 2.6 Kerangka Teori.


2741501.pdf

D. Definisi OperasionaI. l. Motivasi

Motivasi adalah keinginan atau emos; atau kesediaan yang terdapat pada seseorang individu yang merangsangnya untuk melakukan tindakan. 2. Program Safety Program keselamatan kerja adalah sebuah reneana tindakan yang diraneang

BU KA

untuk meneegah keeelakaan dan penyakit kerja. 3. Program Teknis

Program teknis keselamatan kerja adalah reneana, tindakan yang bersifat

TE R

teknis untuk meneegah keeelakaan kerja yang terkait dengan lingkungan kerja peralatan kerja, serta peralatan keselamatan kerja.

TA S

4. Prosedur.

SI

Prosedur adalah langkah-langkah kerja tertulis yang terfokus kepada

ER

pelaksanaan pekerjaan untuk mengurangi terjadinya insiden dalam bekerja.

N IV

Tabel 2.10perasionalisasi Sub Variabel Teknis

U

Variable

Sub Variabel

Indikator Kondisi lingkungan kerja : • GHK. • Kebisingan. • Penerangan. • Gas. • Suhu • Batikade

Teknis

Program Keselamatan kerja

I

Kondisi alat dan perlengkapan kerja. • Ketersediaan • Kesesuaian. • Kondisi. • pengecekkan


No. Item

Sumber • Ramli, S. (2013) Smart Safety, Panduan penerapan SMK3.

1 sid 13

• Safety climate measurement user guide and tool kit Chevron UK. (2009) • OHSAS 18001. (2007)

(~

• Gunawan, FA. Safety Leadership.

2841501.pdf

Tabel 2.2 Operasionalisasi Sub Va ria bel Prosedur

Variable


Sub Variabel

Prosedur

Indikator

Sumber

• Kelersediaan. • Sosialisasi • Pemahaman

Madnick • Lyneis & (2008), Preventing Accidents and Building a Culture of Safely: Insights from a Simulation Model.

No. Item 14 sid 21

• Kepaluhan

KA

• Ramli, S. (2013) Smart Safety, Panduan penerapan SMK3 tang

S

TE R

BU

• Hyun, S. (2009). Re examination of HerZberg's Two-Factor Theory of Motivation in the Korean Army Foodservice Operation.

SI

Manusia.

Indikator

• Pengetahuan • Pengalaman • Ketrarnpilan.

U

N

IV


Sub Variabel

ER

Variable

TA

Tabel2.3 Operasionalisasi Sub Variabel Manusia

Sumber • Notoatmojo, (2007) Promosi Kesehatan & Ilmu Pe,ilaku Penerbit Rineka Cipta. • Top, W. (2011), Inlernational Sustainibility Rating System. DNV. • OHSAS 18001 (2007)


No. Item 22 sid 31

2941501.pdf

Tabel 2.4 Operasionalisasi Variabel Motiyasi

Sub yariabel

Variable

Indikator

Sumber

No. Item

• Lai (2011) Motivation and Literature Review. Tanggung jawab

• Kelerlibalan

Motivasi

Pengakuan

J

• Penghargaan.

Koo.'",""

32 s/d45

• Herzberg, (1987) How do you motivate

employee Harvard

BU

Business Review.

TE R

I

I

• Safely climate measurement user guide and tool kit Chevron UK. (2009)

KA

• Pengawasan

E. Hipotesis

S

Berdasarkan pada rumusan masalah, tujuan penelitian, dan kerangka pemikiran

TA

yang telah dijelaskan, hipotesis dalam penelitian ini adalah sebagai berikut

SI

1. Ada pengaruh positif program teknis terhadap motiYasi berperilaku

ER

selamat.

N IV

2. Ada pengaruh positif program prosedur terhaoap motiyasi berperilaku selamat.

U

3. Ada pengaruh positif program pada manusia terhadap motiyasi perilaku selamat. 4. Ada Pengaruh positif teknis, prosedur dan manusia dalam program keselamatan kerja terhadap motiYasi perilaku selamat


3041501.pdf

BAB III

METODE PENELITIAN

Pada pembahasan mengenai metode penelitian ini akan dipaparkan lebih jauh lagi perihal desain penelitian, lokasi dan waktu penelitian, populasi dan sampel,

KA

instrument penelitian, teknik pengumpulan data dan teknik analisa data.

Penelitimt

menggunakan

metode

Deskriptif.

Penelitian

deskriptif

R

1m

BU

A. Desain Penelitian.

misalnya

kondisi

atau

hubungan

yang

ada,

pendapat

yang

TA S

sesuatu,

TE

merupakan penelitian yang berusaha mendeskripsikan dan menginterpretasikan

berkembang, proses yang sedang berlangsung, akibat atau efek yang terjadi,

SI

atau tentang kecendrungan yang tengah berlangsung.

IV ER

Menurut Sukmadinata (2006) Penelitian deskriptif adalah suatu bentuk penelitian yang ditujukan untuk mendeskripsikan fenomena-fenomena yang

N

ada, baik fenomena alamiah maupun fenomena buatan manusia. Fenomena itu

U

bisa berupa bentuk, aktivitas, karakteristik, perubahan, hubungan, kesamaan, dan perbedaan antara fenomena yang satu dengan fenomena lainnya Tujuan

penelitian deskriptif adalah

untuk

menggambarkan secara

sistematis fakta dan karakteristik objek dan subjek yang diteliti secara tepat. Menurut Arikunto (2005), mengatakan bahwa, penelitian deskriptif merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mengumpulkan informasi mengenai status suatu gejala yang ada, yaitu keadaan gejala menu rut apa adanya pada saat


3141501.pdf

penelitian dilakukan. Jadi tujuan penelitian deskriptif adalah untuk membuat penjelasan secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai fakta-fakta dan sifat sifat populasi atau daerah tertentu. Penelitian

1m

menggunakan

metode

deskriptif

yang

diharapkan

diharapkan mendapat informasi yang tepat untuk menggambarkan secara faktual mengenai pengaruh program keselamatan kerja yang telah dilaksanakan

serta mencoba mengukur motivasi

BU

peralatan unit pengolahan minyak,

KA

terhadap motivasi berperilaku selamat pekerja kontrak non rutin perawatan

berperilaku selamat para pekerja setelah diterapkannya program keselamatan

TE

R

kerja.

Penelitian ini merupakan studi kasus terhadap pekerja kontrak non rutin di

AS

fungsi perawatan yang bertujuan untuk melihat pengaruh antara program

SI T

keselamatan kerja dengan motivasi pekerja untuk berperilaku selamat. Peneliti

R

berusaha memotret peristiwa dan kejadian yang menjadi pusat perhatian,

IV E

kemudian menggambarkan atau melukiskannya sebagaimana adanya, sehingga pemanfaatan temuan penelitian ini berlaku pada saat penelitian dilaksanakan.

U

N

Tahapan penelitian ini dilakukan sebagai berikut:

1. Mengamati phenomena yang ada. 2. Melakukan identifikasi dan perumusan masalah. 3. Melakukan kajian pustaka. 4. Merumuskan hipotesis 5. Menentukan tujuan penelitian. 6. Menjelaskan manfaat penelitian 7. Menyusun desain penelitian


32 41501.pdf

8. Menentukan populasi dan sampel 9. Menyusun instrument penelitian 10. Mengumpulkan data II. Melakukan pembahasan hasil penelitian. 12. Menarik kesimpulan dan memberikan saran.

...

...

-

ICtupoMIIIm

..... ,

SI TA S

TE

R

BU

JI

KA

_

"

· ,· ·,, ·,,, ·,, • ·,,, , .,,, , .,,, ,•

,, ,, , ,, ,

.

· ·· ··· ·· ·

U

N

IV

ER

C~)q

,, ,, ,, , ,, , ,,, , , , , , , ,

Bagan 3.1 Alur Penelitian Deskriptif

Pada tahap selanjutnya sesuai dengan permasalahan yang ada yaitu mengukur pengaruh program keselamtan kerja tehadap motivasi perilaku selamat maka agar dapat diukur secara kuantitatif maka permasalaha

InI

diungkapakan dalam bahasa statistik sebagai berikut : a. Ada

pengaruh pelaksanaan program teknis yang diukur dari

kondisi

kerja, alat kerja dan alat keselamatan kerja terhadap motivasi berperilaku selamat.


3341501.pdf

b. Ada pengaruh pelaksanaan program prosedur yang diukur dari dari ketersediaan, sosialisasi, pemahaman dan kepatuhan terhadap motivasi berperilaku selamat. c. Ada pengaruh pelaksanaan program pada manUSla yang diukur dari pengetahuan, pengalaman dan kelrampilan terhadap motivasi perilaku selamat.

KA

d. Ada pengaruh program keselamatan kerja secara keseluruan terhadap

BU

motivasi perilaku selamat.

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh variable bebas

TE R

(Independent) terhadap variable terikat (Dependent). Variabel bebas adalah Program keselamatan kerja dengan dengan sub variable teknis, prosedur dan

TA S

manusia dan variabel terikat adalah Motivasi dengan sub variabel tanggung

SI

jawab dan pengakuan. Desain penelitian dapat dilihat sebagaimana gambar berikut.

ER

- ---- ----

iabop. U\dE11 ~udent P1 .... p. aR10 Keo~",I_D.J1.t..J.l Kn.J"

IV

-- - ----

Indikaror:

U

I

\~"I

N

I

--------~

--~~--

I

1 'I.klli'l : KQndul Lir.gkur.gen kcrJa, alat kerja dan alat keselamalan k~rJ"

2" Pl"OSCO.,:h" ; futersedialll1,5.01;"':t5't.Sl. pcrnalaman dan ke;:le.tu~.an

Hl(+)

::\:Ioti~'Rli pelihku.

]-[2(+)

H:H+)

l ---- lU(+)


I

?eongllkuar.

------_.~.

3- l\fanu:iia ; PengetiUluan, k.ettampdan dar. pengalanlan

,..lwnat_

T a.._-_ :l.Sl;Ung j SlW'ab ;ian.

i

3441501.pdf

Bagan 3.2. Desain Penelitian Pengaruh Program Keselamatan Kerja dan Motivasi Perilaku Selamat Lebih lanjut keempat variable tersebut dapat didefinisikan sebagai berikut. Program Keselamatan Kerja. Menurut Occupational Health Safety

Administration

(OSHA)

dikatakan

bahwa,

Program

keselamatan

dan

kesehatan kerja adalah sebuah rencana tindakan yang dirancang unlUk

KA

mencegah kecelakaan dan penyakit kerja. Program tersebut meliputi prosedur,

TE R

kerja, fasilitas kerja dan perilaku di tempat kerja.

BU

pengendalian paparan bahaya, alat pelindung diri, alat bantu kerja, peralatan

Menurut Ramli (2013), program keselamatan kerja yaitu pendekatan

S

implementasi keselamatan kerja memiliki tiga pilar program yaitu aspek

TA

teknis operasional, Sistem Manajemen dan Manusia. Program keselamatn

SI

kerja adalah variable independen atau variabel bebas yang diukur dengan

ER

menggunakan subvariabel sbb:

IV

a. Program teknis

N

Pelaksanaan program yang bersifat teknis memiliki indikator berupa:

U

1. Kondisi lingkungan dimana yang dilakukan pengukuran adalah hal-hal ssebagai berikut GHK, Kebisingan, Penerangan, Gas, Suhu, Barikade. 2. Alat kerja dan alat keselamatan kerja dimana yang dilakukan pengukuran hal- hal sebagai berikut : Ketersediaan, kondisi, kesesuaian dan pengecekkan b. Prosedur.


3541501.pdf

Menurut penelitian Lyneis dan Madnick (2011) dalam Preventing

Accidents and Building a Culture of Safety: Insights from a Simulation Model,

bahwa upaya sebagian besar organisasi untuk mencegah

kecelakaan dan membangun budaya keselamatan adalah membuat peraturan dan prosedur yang diharapkan individu dan organisasi dapat menjalankanya. Pelaksanaan program prosedur ini yang diukur adalah

KA

dalam hal ketersediaan, sosialisasi, pemahaman dan kepatuhan.

BU

c. Manusia.

Pelaksanaan program yang berhubungan dengan manusia yang diukur

TE R

acalah dalam hal pengetahuan, pengalaman dan ketrampilan. d. Motivasi.

TA

S

Motivasi dalam penelitian ini adalah variabel dependent / variabel

SI

terikat yang dapat didefinisikan berdasarkan laporan riset Lai (2011)

ER

penjelasannya dalam Motivation and Literature Review. Motivasi merujuk pada alasan-alasan yang mendasari perilaku yang ditandai

N

IV

dengan kerelaan dan kemauan, motivasi digerakkan oleh kesenangan

U

pribadi, minat, atau ketertarikan. Motivasi dalam penelitian akan dilakukan pengukuran dalam hal,

keterlibatan, pengawasan, penghargaan dan konsekuensi. Pada tahap selanjutnya untuk mengukur variabel tersebut diatas, maka dilakukan penulisan kuesioner yang disusun sedemikian rupa agar responden dapat memahami dengan jelas sehingga pengisian kuesioner dapat dilakukan dengan

akurat.

Secara

lengkap

dirangkum dalam tabel berikut.


operasionalisasi

variabel

dapat

36

41501.pdf

Tabel 3.1 Operasionalisasi Variabel Teknis

Variable

Sub Variabel

I

Indikator

I Kondisi

• Ramli, (2013) Smart Safety, Panduan penerapan SMK3.

Lingkungan

Kerja: Program Keselamatan Kerja

• GHK. • Kebisingan. Teknis

Sumber

No. Item

I

1 sid 13

I

I

I

• Safety climate

• Penerangan.

measurement user

• Gas. • Suhu • Barikade

KA

guide and tool kit Chevron UK, (2011)

BU

Kondisi Alat Kerja dan Alat

• OHSAS 18001, (2007)

k~selamalan

R

Kerja: • Ketersediaan

TE

• Gunawan, FA. (2013) Safety Leadership.

• Kesesuaian • Kondisi

AS

• pengecekk:j

I

I

~

SI T

l

I

Tabel 3.2 Operasionalisasi Sub Variabe1 Prosedur

Sub Variabel

N

U

Program Keselamatan Kerja

Prosedur

Sumber

Indikator

IV

Variable

ER

-,--

• • • •

Ketersediaan Sosialisasi Pemahaman Kepatuhan

• Lyneis, & Madnick (2008), Preventing and Accidents Building a Culture of Safety. ~

Ramli, (2013). Smart Panduan Safety, penerapan SMKJ. Hyun, S. (2009). Re of examination Herzberg's TwoFactor Theory of Motivation in the Korean Army Food service


No. Item 14 sid 21

3741501.pdf

Tabel3.3 Operasionalisasi Sub Variabel Manusia

Variable

Sub Variabel

Program Keselamatan Kerja

Sumber

Indikator • Pengetahuan • Pengalaman • Kelrampilan.

Manusia.

• Notoatmojo (2007) Promosi Kesehatan & lImu Perilaku.

No. Item 22 sid 31

KA

• Top. W (1991) lnternational Safety Rating System.

TE R

BU

• OHSAS 18001 2007

Tabel3.4 Operasionalisasi Variabel Motivasi

Indikator

Sub variabel

Sumber

S

Variable

TA

SI

• Keterlibatan • Pengawasan

IV

MOlivasi

32 sid 45

• Safety climate

ER

Tanggung jawab.

• Lai. (2011) Motivation and Literature Review.

No. Hem

measurement user

guide and tool kit Chevron UK. (2011) • Herzberg, (1987) How do you motivate employee Harvard Business Review.

• Penghargaan. • Konsekuensi

U

N

Pengakuan

! B. Lokasi dan Waktu Penelitian Lokasi Penelitian adalah

di dalam unit pengolahan minyak PT.

Pertamina (Persero) RU V Balikpapan yang terbagi menjadi 4 area wilayah


3841501.pdf

kerja fungsi perawatan

peralatan produksi, dengan demikian seluruh area

dalam unit pengolahan tercakup dalam penelitian ini

C. Populasi dan Sampel 1. Populasi Populasi adalah keseluruhan jumlah subjek atau obyek yang akan diteliti.

KA

Populasi dalam ilmu sosial adalah manusia dalam suatu masyarakat besar

BU

atau jumlah populasi tersebut ada yang dapat ditetapkan secara pasti dan ada pula yang tidak dapat ditetapkan secara pasti.

TE

R

Sugiyono (1997:57) menyatakan bahwa "Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri dari obyek atau subyek yang menjadi kuantitas dan

TA S

karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk di pelajari dan

SI

kemudian ditarik kesimpulannya"

IV ER

Populasi penelitian ini adalah karyawan tenaga kontrak perawatan yang mempunyai proyek di dalam unit pengolahan minyak selama periode

N

pengamatan yaitu selama 2 minggu. Populasi penelitian ini adalah 189

U

orang tenaga kontrak dibawah pengelolaan sejumlah 30 perusahaan. 2. Sampel

Sampel adalah sebagian dari populasi yang masih mempunyai ciri dan karakteristik yang sarna dengan populasi dan mampu mewakili keseluruhan populasi penelitian. Sampel dipergunakan ketika jumlah seluruh anggota populasi terlalu banyak sehingga tidak memungkinkan untuk melakukan penelitian terhadap populasi secara keseluruhan.


3941501.pdf

Sampel adalah bagian dari sebuah populasi yang dianggap dapal mewakili dari populasi terse but. Menurut Arikunto (2002) untuk menentukan besarnya sampel apabila subjek kurang dari 100, lebih baik diambil semua sehingga penelitiannya penelitian populasi. Jika subjeknya lebih besar dapat diambil anlara 10-15 % atau 20-25 %.

KA

Dalam penelitian ini dilakukan pengamatan selama 2 minggu dengan

BU

total populasi sebanyak 189 orang dari total populasi tersebut semuanya dijadikan sampel penelitian. Selama periode pengamatan tersebut dieatat

TE

R

lokasi, dan data responde"! yang terdiri dari umur, pendidikan, pengalaman

SI

D. Instrumen Penelitian.

TA S

kerja, pelatihan, pelatihan dan jabatan.

IV ER

Instrumen penelitian yang digunakan untuk memperoleh data primer yang diperoleh langsung dari populasi.

I. Observasi dan telaah dokumen untuk

memperoleh gambaran awal perihal

U

N

Observasi dilakukan

organisasi , unit pengolahan, lungsi yang terkait dengan penelitian serta gambaran implementasi keselamatan kerja yang telah dilakukan, serta telaah dokumen

untuk menggali data mengenai populasi dan sampel

yang akan diambil untuk kepentingan penelitian. 2. Kuesioner Instrumen penelitian selanjutnya adalah data dilakukan dengan eara memberikan


kuesioner, teknik pengumpulan seperangkat

pernyataan yang

4041501.pdf

tertulis didalam kuesioner di mana responden dapat memilih jawaban yang sesuai dengan persepsinya. Kuesioner penelitian ini dibuat dalam bentuk daftar pernyataan dan pengukuran data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah skala Likert dengan alternative jawaban masing-masing diberi skor sebagai berikut : Tabel 3.5 Skala Likert

Nilai

Alternatif Jawaban

KA

Skor Sangatrendah

Sangat tidak setuju

2

Rendah

Tidak setuju

3

Cukup

4

Tinggi

5

Tinggi Sekali

BU

1

Ragu-rragu

Sangat setuju

SI TA S

TE

R

Setuj!l

E. Teknik Pengumpulan Data. Pengumpulan data

merupakan kegiatan penggunaan metode dan instrumen

ER

yang telah ditentukan dan diuji validitas dan reliabilitasnya. Pengumpulan data

IV

diartikan kegiatan yang dilakukan peneliti untuk mengungkap atau menjaring

U

N

berbagai fenomena, informasi atau kondisi lokasi penelitian sesuai dengan lingkup penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan cara : 1. Penyebaran kuesioner. Kuesioner diberikan kepada responden

yaitu seluruh pekerja kontrak

perawatan non rutin pada pada periode pekerjaan selama 2 minggu pengamatan, Kuesioner diberikan kepada 100 persen responden pada periode pengamatan dengan daftar pernyataan yang diberikan alternative


4141501.pdf

jawaban terdiri dari sangal tidak setuju, tidak setuju, ragu-ragu, setuju dan sangat setuju. 2. Observasi & pengumpulan data. Obseravsi dilakukan dengna mengamati

praktek implementasi program

keselamatan kerja dengan melakukan pengamatan langsung dilapangan dan mengumpulkan data berupa laporan, gambar, sign, photo, presentasi dll

BU

KA

yang terkait dengan topik penelitian.

F. Teknik Analisa data.

TE

R

Analisis data disebut juga pengolahan data dan penafsiran data. Analisi data adalah rangkaian kegiatan penelaahan, pengelompokan, sistematisasi,

AS

penafsiran dan verifikasi data agar sebuah fenomena memiliki nilai social,

SI T

akademis dan ilmiah. Effendi dalam bukunya Metode Penelitian Survei

R

(1987) berpendapat bahwa, analisa adalah menyederhanakan data dalam

IV E

bentuk yang lebih mudah dibaca dan diinterpretasi.

N

Analisa data merupakan salah satu langkah yang sangat penting dalam

U

kegiatan penelitian. Analisis data dilakukan setelah tahap pengolahan data dimana data diperoleh dari penyebaran kuesioner. Tahapan pengolahan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah sebagai berikut : a. Seleksi kuesioner Pada tahap ini dilakukan seleksi terhadap kuesioner yang telah diisi oleh responden untuk memisahakn kuesioner yang memenuhi syarat dan yang tidak memenuhi syarat untuk dilakukan pengolahan data hal yang dilakukan adalah :


4241501.pdf

• Memeriksa jumlah kuesioner yang kembali. • Memeriksa kelengkapan isian dala pada kuesioner. • Memeriksa kelangkapan dalam menjawab pernyalaan. • Memeriksa kelayakan isian kuesioner

b. Kecenderungan Umum Skor Responden Berdasarkan PerhilUngan Rala

KA

rala (Weighted Mean Score)

BU

Pada lahap ini dilakukan unluk memperoleh gambaran kecenderungan

TE R

rata-rata untuk masing masing variabel yaitu variabel Y (motivasi), Xl (teknis), X2 (prosedur), X3 (Manusia). Langkah yang dilakukan adalah :

TA S

1. Memberikan bobot nilai dari masing-masing jawaban.

2. Menghitung frekuensi dari setiap jawaban alternative yang dipilih

SI

3. Mencari jumlah nilai jawaban yang dipilih responden pada setiap

ER

pertanyaan, yaitu dengan cara menghitung frekuensi responden yang

IV

memilih alternative jawaban tersebut kemudian dikalikan dengan

N

bobot alternative itu sendiri.

U

4. Menghitung nilai rata-rata ( X) untuk tiap butir pertanyaan dalam kedua bagian angket dengan menggunakan rumus : X

= Lxi

3.1

N X

= Rata-rata skor responden.

Lxi = Jumlah skor tiap alternative jawaban responden n

= jumlah responden.

5. Menentukan kriteria pengelompokan Weighted Mean Score (WMS) untuk skor rata rata setiap kemungkinan jawaban sbb :


4341501.pdf

Tabel3.6 Daftar Konsultasi Weighted Mean Score

Alternatif Jawaban

Pemaknaan

4.01 sid 5.00

Sangat setuju

Sangat tinggi

3.01 sid 4.00

Setuju

Tinggi

2,01 sid 3.00

Ragu-ragu

Cukup

1.01 sid 2.00

Tidak setuju

Rendah

Sangat tidak setuju

Sangat rendah

I 0.01 sid 1.00

KA

Skore

R BU

c. Vji Validitas dan Reliabilitas.

Penelitian ini menggunakan analisa kuantitatif dengan data statistik untuk

TE

mencari hubungan antara variable terikat yaitu motivasi dan variable bebas analisis data

TA S

yaitu teknis, prosedur dan manusia. Analisa kuantitatif

dengan menggunakan metode statistik pengujian hipotesis sampai dengan

ER SI

kesimpulan. Vji validitas dilakukan untuk mengetahui sejauh mana pernyataan yang diajukan dapat mewakili objek yang diamati. Vji

IV

Reliabilitas item adalah uji statistik yang digunakan guna menentukan

N

reliabilitas serangkaian item pemyataan dalam kehandalannya mengukur

U

suatu variabel. Penelitian ini menggunakan analisa kuantitatif korelasional dengan alat bantu analisa program SPSS. 1. Vji Validitas

Validitas data merupakan derajat ketepatan antara data yang teIjadi pada obyek penelitian dengan data yang dilaporkan oleh pene1iti. Menurut Arikunto

(2002) validitas adalah

menunjukkan tingkat kesahihan


suatu

ukuran

yang

sualU instrument penelitian. Suatu

4441501.pdf

instrument yang valid mempunyai validitas yang tinggi, sebaliknya instrument yang kurang valid memiliki validitas yang rendah. Uji validitas dilakukan untuk mengukur ketepatan atau kecermatan suatu item dalam mengukur apa yang mesti diukur. Untuk menentukan apakah suatu item itu layak digunakan atau tidak caranya dengan melakukan uji signifikansi koefisien korelasi pada taraf signifikansi

KA

korelasi 0.05, yang artinya suatu item dianggap valid jika berkorelasi

BU

signifikan terhadap skor total item. Uji Validitas pada penelitian ini

R

dilakukan dengan software SPSS 20

TE

Adapun perhitungan korelasi product moment, deagan rum us seperti

n

= Banyaknya sampel

= Skor masing-masing item

U

x

= Koefisien korelasi

N IV

r

3.2

ER

Dimana:

SI TA S

yang dikemukakan oleh Arikunto (1998) :

y

= Skor total variabel

2. Uji Reliabilitas Uji reliabilitas dilakukan untuk mengetahui konsistensi atau keteraturan hasil

pengukuran

suatu

instrumen

apabila

instrument

tersebut

digunakan lagi sebagai alat ukur suatu objek atau responden. Uji reliabilitas dilakukan dengan menggunakan rumus Cronbach's Alpha.


4541501.pdf

Sugiyono (2007: 267) menyatakan bahwa "Reliabilitas data adalah indeks yang menunjukkan sejauh mana suatu alat pengukur dipakai 2 kali untuk mengukur gejata yang sarna dan hasil pengukuran yang diperoleh relative sarna dan hasil pengukuran yang diperoleh relative konsisten, maka alat ukur tersebut reliable". Vji Reliabilitas dilakukan dengan uji Alpha Cronbach dengan

R BU

KA

rumus sebagai beikut.

3.3

Juntlah ~tcm

pert.u1rd':U1

yang diuji

Jumlah YrUlcln~ :.kor it~r)l

TA S

7,

TE

" K""uslen re1i~bJ.itas Alpha Crollbll"h

"

" VllriAns skor·,kor t~$ (wluruh item K)

SI

Jika alpha rendah, kemungkinan satu atau beberapa item tidak

ER

reliabel: Segera identifikasi dengan prosedur analisis per item. Item

IV

Analysis adalah kelanjutan dari tes Alpha sebelumnya guna melihat

N

item-item tertentu yang tidak reliabeL Lewat ltemAnalysis ini maka

U

satu atau beberapa item yang tidak reliabel dapat dibuang sehingga

Alpha dapat lebih tinggi lagi nilainya. Reliabilitas item diuji dengan melihat Koefisien Alpha dengan melakukan Reliability Analysis dengan SPSS versi 20. Akan dilihat nilai Alpha-Cronbach untuk reliabilitas keseluruhan item dalam satu variabeL Agar lebih teliti, dengan menggunakan SPSS, juga akan dilihat kolom Corrected Item Total Correlation.


4641501.pdf

Nilai tiap-tiap item 2: 0.60 sehingga membuktikan bahwa item tersebut dapat dikatakan punya reliabilitas konsistensi Internal. Item item yang punya koefisien korelasi < 0.60 akan dibuang kemudian Vji Reliabilitas item diulang dengan tidak menyertakan item yang tidak reliabel

tersebut.

Demikian

terus

dilakukan

hingga

Koefisien

Reliabilitas masing-masing item adalah 2: 0.60. Pemaknaan nilai alpha

BU

1. Jika alpha> 0,90 maka reliabilitas sempurna

KA

dituliskan sebagai berikut :

R

2. Jika alpha antara 0,70 - 0,90 maka reliabilitas tinggi

TE

3. Jika alpha aatara 0,50 - 0,70 mah reliabilitas moderat

d. Korelasi Pearson

SI TA S

4. Jika alpha < 0,50 maka reliabilitas rendah.

Analisis korelasi sederhana digunakan untuk mengetahui keeratan

ER

hubungan antara dua variabel dan untuk mengetahui arah hubungan yang

N IV

terjadi, Korelasi Pearson atau sering disebut Korelasi Product Moment (KPM) merupakan alat uji statistik yang digunakan untuk menguji

U

hipotesis asosiatif (uji hUbungan) dua variabel (bivariate) bila datanya berskala interval atau rasio. Hasan (1999), menyatakan bahwa korelasi product moment merupakan salah satu bentuk statistik parametris karena menguji data pada skala interval atau rasio. Oleh karena itu, ada beberapa persyaratan untuk dapat menggunakan korelasi produk moment, yaitu : 1. Sampel diambil dengan teknik random (acak)

2. Data yang akan diuji harus homogen 3. Data yang akan diuji juga harus berdistribusi normal


4741501.pdf

4. Data yang akan diuji bersifat linier Fungsi korelasi produk moment sebagai salah satu statislik inferensia adalah

untuk

menguji

kemampuan

generalisasi

(signifikasi)

hasil

penelitian. Adapun syarat untuk bisa menggunakan korelasi produk momen (KPM) selain syarat menggunakan statistik parameteris, juga ada persyaratan lain, yaitu variabel independen (X) dan variabel (Y) harus

KA

berada pada skala interval alau rasio.

BU

Nilai KPM disimbulkan dengan r (rho). Nilai KPM juga berada di

R

antara -1 S r S 1. Bila nilai r = 0, berarti tidak ada korelasi atau tidak ada

TE

hubungan anatara variabel independen dan dependen. Nilai r = +1 berarti terdapat hubungan yang positif anlara varia bel independen dan dependen.

TA S

Nilai r = -1 berarti terdapat hubungan yang negatif antara variabel

arah

hubungan

di

antara

variabel

yang

sedang

IV ER

menunjukkan

SI

independen dan dependen. Dengan kata lain, tanda H+" dan H_H

diopersionalkan.

KPM menggunakan uji t, sehingga nilai t hitung

N

Vji signifikansi

U

dibandingkan dengan nilai I label. Menurut Sugiyono (2007) pedoman untuk memberikan interpretasi koefisien korelasi sebagai, kekuatan hubungan anlarvariabel ditunjukkan melalui nilai korelasi sebagai berikut :


4841501.pdf

Tabel 3.7 Makna Nilai Korelasi Product Moment

Nilai

Pemaknaan Sangat rendah I sangat lemah

0,20-0,39

Rendah Ilemah

0,40-0,59

Sedang

0,60 - 0,79

Tinggi I kuat

0,80-1,00

Sangat tinggi I sangat kuat

KA

0,00 -0,19

BU

e. Analisa Regresi Linier Sederhana

R

Analisis regresi linier sederhana adalah hubungan secara linear antara satu

TE

variabel independen (X) dengan variabel dependen (Y). Analisis ini untuk

TA S

mengetahui arah hubungan antara variabel independen dengan variabel dependen apakah positif atau negatif dan untuk memprediksi nilai dari

SI

variabel dependen apabila nilai variabel independen mengalami kenaikan

IV ER

atau penurunan.. Data yang digunakan biasanya berskala interval atau raSIO.

N

Rumus regresi linear sederhana sebagi berikut:

U

Y' = a + bX

Keterangan:

Y' = Variabel dependen (nilai yang diprediksikan)

X = Variabel independen

Konstanta (nilai Y' apabila X = 0)

a

=

b

= Koefisien regresi (nilai peningkatan ataupun penurunan)


3.4

U

N IV

ER

SI TA

S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N IV

ER

SI TA S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N

IV E

R

SI

TA

S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N

IV E

R

SI

TA

S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N

IV

ER

SI T

AS

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N

IV

ER

SI

TA

S

TE R

BU

KA

41501.pdf


U

N

IV ER

SI

TA S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N IV

ER

SI TA

S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N IV

ER

SI

TA S

TE R

BU

KA

41501.pdf


U

N IV

ER

SI

TA S

TE R

BU

KA

41501.pdf


U

N

IV

ER

SI TA

S

TE R

BU

KA

41501.pdf


U

N

IV

ER

SI TA

S

TE R

BU

KA

41501.pdf


U

N

IV

ER

SI

TA

S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N

IV

ER

SI TA

S

TE R

BU

KA

41501.pdf


U

N

IV

ER

SI

TA

S

TE R

BU

KA

41501.pdf


U

N

IV

ER

SI

TA S

TE R

BU

KA

41501.pdf


U

N

IV

ER

SI T

AS

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N IV

ER

SI TA S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N IV

ER

SI TA S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N IV

ER

SI TA S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N

IV

ER

SI

TA

S

TE R

BU

KA

41501.pdf


U

N IV

ER

SI TA S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N IV

ER

SI

TA S

TE R

BU KA

41501.pdf


U

N IV

ER

SI TA S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N IV

ER

SI TA S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N IV

ER

SI TA S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N IV

ER

SI TA S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N IV

ER

SI TA S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U N

IV

ER

SI

TA S

TE R

BU

KA

41501.pdf


U

N

IV ER

SI T

AS

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N

IV ER

SI

TA S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N

IV ER

SI

TA S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N IV ER

SI TA S

TE R

BU

KA

41501.pdf


U

N

IV ER

SI

TA S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N IV

ER

SI

TA S

TE R

BU

KA

41501.pdf


U

N

IV E

R

SI

TA

S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N

IV

ER

SI TA

S

TE R

BU

KA

41501.pdf


U

N

IV E

R

SI

TA

S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N

IV ER

SI

TA S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


U

N IV

ER

SI TA S

TE

R

BU

KA

41501.pdf


8941501.pdf

BABV

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan Dari pembahasan hasil penelitian bab IV tentang pengaruh teknis prosedur dan manusia dalam program keselamatan kerja yang merupakan studi kasus tenaga

KA

kontrak perawatan peralatan produksi di PT. Pertamina (Persero) RU V

BU

Balikpapan tahun 2013 dapat disimpulkan bahwa :

TE R

1. Aspek teknis dalam program keselamatan kerja memberikan pengaruh positif sedang atau cukup kuat dalam mendorong munculnya motivasi berperilaku

TA S

selamat kepada tenaga kontrak perawatan peralatan produksi. 2. Aspek prosedur dalam program keselamatan kerja memberikan pengaruh

SI

positif sedang atau cukup kuat dalam mendorong munculnya motivasi

ER

berperilaku selamat kepada tenaga kontrak perawatan peralatan produksi

IV

3. Aspek manusia dalam program keselamatan kerja memberikan pengaruh

N

positif sedang atau cukup kuat dalam mendorong munculnya motivasi

U

berperilaku selamat kepada tenaga kontrak

perawatan peralatan produksi,

namun secara terpisah dari ketiga aspek yaitu teknis, prosedur dan manusia program aspek manusia memberikan pengaruh yang paling kuat dalam mendorong munculnya motivasi perilaku selamat. 4. Aspek teknis, prosedur dan manusia dalam program keselamatan kerja yang dilaksanakan secara bersama-sama memberikan pengaruh positif yang kuat dalam mendorong munculnya motivasi berperilaku selamat kepada tenaga


9041501.pdf

kontrak perawatan peralaIan produksi. Dengan kata lain jika 3 aspek program keselematan kerja dilaksanakan secara serempak memberikan pengaruh lebih tinggi 1 tingkat dibanndingkan jika program dilaksanakan secara mandiri

B. Saran Berikut ini adalah saran untuk menindaklanjuti hasil penelitian :

KA

1. Program prosedur yang paling lemah mendapatkan persepsi positif adalah

dibutuhkan, sehingga

BU

pada indicator kurang ketersediannya prosedur agar mudah didapatkan saat peneliti merekomendasikan kepada perusahaan

TE R

membuaf program agar pekerja mudah mendapatkan prosedur sesuai dengan yang dibutuhkan, misalnya : prosedur dicetak dalam bentuk brosur agar lebih

SI TA

S

praktis dan dibagikan kepada pekerja, prosedur tersedia di shelter tempat istirahat pekerja, dapat juga prosedur disiapkan dalam bentuk buku saku agar

ER

mudah dibawa.

2. Dalam hal motivasi, pekerja merasa kurang mendapatkan pengakuan atas

N

IV

prestasi dan usaha terkait dengan keselamatan kerja, untuk itu peneliti

U

merekomendasikan kepada perusahaan agar membuat program promosi dan apresiasi antara lain dengan cara : a. Pemberian penghargaan kepada pekerja yang paling patuh terkait dengan pemakaian alat pelindung diri. b. Penghargaan kepada perusahaan pelaksana pekerjaan atas hasil kerja tanpa kecelakaan. c. Menyelenggarakan kuis nngan saat istirahat terkait dengan masalah keselamatan dan diberikan hadiah.


9141501.pdf

d. Dibuat seremoni awal kerja dengan pengukuhan sebagai leader safety bagi para foreman dan pengawas maupun pekerja yang telah berkontribusi positif oleh pimpinan perusahaan. e. Apresiasi bagi perusahaan dengan good housekeeping terbaik dapa! ditingkatkan f. Apresiasi terhadap kepatuhan ijin kerja dapat ditingkatkan

KA

3. Perusahan disarankan membuat program perbaikan praktek keselamatan

BU

kerja secara terpadu yang menyangkut aspek teknis, prosedur dan manusia,

TE R

namun dari ketiga program tersebut program yang terkait dengan manusia patut mendapatkan perhatian lebih tinggi yaitu yang bersifat membangun kompetensi berupa peningkatan pengetahuan, ketrampilan dan mcnambah

TA

S

pengalaman peketja dengan cara antara lain dcngan melaksanakan in house

SI

training, sosialisasi, melaksanakan pertemuan membahas aspek keselamatan

U

N IV

ER

kerja.


41501.pdf

DAFfAR PUSTAKA

Herzberg, (1987). How do you motivate employee. Harvard Business Review. Sungmin Hyun, (2009).

Re-examination of Herzberg's Two-Factor Theory of

Motivation in the Korean Army Foodservice Operation. Iowa State University.

Measuring Safely Culture tahun 2011, The Health Foundation Inspiring

http://www.health.org.ukJpublic/cms.

KA

Improvement. Diambil 30 Agustus 2013 dari situs world wide web

People are our greatest asset not paper work 20/2 Caroline, Y. Diambil 2 2013

dari

situs

world

BU

November

web

R

http://www.wspenvironmental.com

wide

Gulf

Mexico.

Diambil

30

TE

Safety Climate Assessment Process and Toolkit User Guide 2009. Chevron UK and Agustus

dar;

stus

world

wide

web

SI TA S

http://www.lboro.ac.ukJdepartments/sbe/downloads/pmdc/safety-climate assessment-toolkit. pdf. Simon, SI.

& Cistaro (2009).

Transforming Safety Culture. Grassroots

led/management-supported change at a major l!tility.

ER

Peraturan Pemerintah, (2012). PP 50 tahun 2012 tentang Manajemen Keselamatan

N IV

dan Kesehatan Kerja.

Dupont, (2010). Du Pont Safety Culture Evaluation Report.

U

OSHA 307, (2007). Job Hazard Analysis. OSHA, (2007). Occupational Health Safety assessment series 18001 : 2007. Top, W (1991), International Safety Rating System. DNV. Lyneis, J & Madnick. S (2008), Preventing Accidents and Building a Culture of

Safety: Insights from a Simulation Model. MIT Sloan School Management. Lai, E.R (2011). Research report Motivation: A Literature Review. British Petroleum, (2002), Indonesia Getting Right. External Audit Report. Viyantimala, L. (2010) Hubungan Persepsi, Pengetahuan, Sikap dan Kemampuan menghindari Bahaya Dropped Object dengan Perilaku Tidak Aman Pada Pekerja Di Rig Pemboran Lepas Pantai "X", Tesis FKM UI.


41501.pdf

Sjaaf, R.Z (2009, Professional Psychologist, University of Indonesia Survey dan Kajian Diri Budaya Keselamatan. Notoatmojo, S (2007). Promosi Kesehatan & Ilmu Perilaku Penerbit Rineka Cipta. Gunawan FA. Dr, (2013). Safety Leadership: Kepemimpinan Keselamatan kerja Penerbit Dian Rakyat. Ramli, S. (2013). Panduan Penerapan SMIO yang Efektif. Jakarta: Dian Rakyat. Khaerurrahman, R. (2007). Pengaruh Program Keselamatandan Kesehatan Kerjaterhadap

Produktifitas

Kerja

Karyawan

pada

PT.Sinar Sosro

KA

Cab.Gresik, Dept. of Management, http://digilib.itb.ac.id.

Diambil

15

September

2013

Jeffcot, S. (2010).

situs

world

wide

web

TE R

http://web.ebscohost.com

dan

BU

Johnson, D.M (2013). The Objective of Obligation in divine Motivation Theory.

Risk, Trust, and Safety Culture m U.K. Train Operating

Companies.

S

Somad, L (2013). Teknik Efektif dalam Membudayakan Keselamatan dan

SI TA

Kesehatan Kerja. Jakarta: Dian Rakyat.

Mansur, F.W. (2004). Mecode Penelitian Bisnis. Jakarta: Universitas Terbuka.

ER

Priyatno, D. (2013). Analisis Data dengan SPSS. Jogjakarta : Mediakom. Konsep Perilaku. Diambil 30 Agustus 2013 dari situs world wide web

IV

http://thequeenkorolevakrasoty.blogspot.com/20 1O/03/konsep-perilaku

N

individu.html.

U

Pengertian Pengetahuan. Diambil 3 September dari situs world wide web http://id.shvoong.com/social-sciences/education/2197076-pengertian pengetahuan-menurut-para-ahli/ Daniel M. Johnson The Objective of Obligation in divine Motivation Theory. Diambil

15

September

2013

dari

situs

world

wide

web

http://web.ebscohost.com Jeffcot, S. (2009).

Risk, Trust, and Safety Culture in U.K. Train Operating

Companies


41501.pdf

Kuesioner Berikan garis bawah, sesuai dengan keadaan anda Umur

: (Dibawah 20) (20 -30), (31 - 40), (41- 50), (51

•

Pendidikan

: (SMP) (SMA), (Diploma), (Sl), (S2), (S3).

•

Pernah bekerja di kilang I sejenis

: (Pernah), (Belum pernah).

•

Pelltihan Safety bersertifikat

. (Pernah), (Belum pernah).

•

Jumlah Pelatihan safety

(1 sid 3), (4 sid 6), Lebih dari 6 kali

•

Posisi anda di tempat kerja

(Helper), (Teknisi), (Mandor), (Pemilik),

(Safetyman), (Pengawas). (Lainnya : Ahli, Adm, Marketing).

BU

Penjelasan Kuesioner :

Berikan tanda silang pada kolom sesuai dengan pilihan anda.

•

STS : Sangat tidak Setuju, T5 : Tidak Setuju, R: Ragu

TE R

•

: Setuju

55 : Sangat setuju.

No

Pertanyaan Teknis

3.

SI

ER

Tempat kerja telah dibebaskan dari kebisingan memudahkan sava dalam bekeria Penerangan di tempat kerja telah cukup dan mempermudah saya dalam bekerja

IV

2.

Kebersihan dan kerapian di tempat kerja membuat saya lebih berhati-hati dalam bekerja

N

1.

TA S

5

KA

•

Ditempat saya bekerja telah dibebaskan dari gas berbahaya, memungkinkan saya berkerja lebih aman

5.

Suhu ruang dimana saya bekerja cukup dan tidak mengganggu kegiatan kerja

6.

Area kerja saya telah dibatasi dengan barikade untuk menghindari orang masuk sembarangan.

7.

Tempat yang aman untuk bekerja memiliki yang mendalam bagi pribadi saya.

8.

Peralatan proteksi kebakaran dilakukan perawatan dengan baik.

U

4.


makna

STS

TS

R

S

SS

~

56).

41501.pdf

1

5T5

9.

5aya selalu mendapatkan peralatan yang saya butuhkan untuk melakukan pekerjaan dengan aman

10

Peralatan kerja yang tersedia sesuai dengan kebutuhan

kerja saya

11

Kondisi peralatan kerja yang saya perlukan layak digunakan

R

5

55

55

I

12. Peralatan angkat dan angkut telah dilakukan sertifikasi Peralatan keselamatan cukup tersedia dan kadaluarsa

tidak

Prosedur

Peraturan berupa, rambu banner dan spanduk tdah tersedia dengan cukup dilapangan.

15

Peraturan berupa brosur, liflet atau buku kecil tersedia

untuk saya sebag~i panduan untuk bekerja

16

Peraturan keselamatan & proseduf kerja telah ditulis

dengan jelas memudahkan saya untuk bekerja.

17

5aya mendapatkan penjelasan dengan baik perihal peraturan keselamatan kerja sebelum saya mulai

bekerja.

18

5aya telah memahami prosedur atau peraturan dalam bekerja dengan baik

19

5aya memahami peraturan keselamatan kerja terkait

dengan pekerjaan yang akan saya hadapi.

20

Beberapa aturan keselamatan dan prosedur perlu

diikuti untuk bisa melakukan pekerjaan secara aman

21

5aya akan melaporkan sesual menemukan kondisi tidak aman.

R

5

55

T5

R

5

55

U

N

IV

ER

SI

TA

S

TE

R

14

T5

BU

5T5

KA

13

prosedur

jika

5T5

Manusia

22

5aya memahami masalah keselamatan kerja terkait dengan pekerjaan saya -'--""--"""'~'""'""

---


~

.........,-",

--

.

41501.pdf

STS

23

Saya mengetahui dengan persis kondisi area kerj a yang akan saya hadapi

24

Saya telah mempunyai pengetahuan yang cukup terkait dengan pekerjaan yang saya hadapi.

25

Saya tahu dengan jelas tentang tanggung jawab saya dalam bekerja.

26

Saya mempunyai pengalaman pekerjaan yang akan saya hadapi

27

Saya pernah melakukan pekerjaan yang sarna pada kondisi sebelumnya

28

Pengalaman saya sebelumnya pekerjaan yang akan saya hadapi.

29

yang baik Ketrampilan mengoperasikan alat memberikan saya rasa percaya diri dalam bekerja

30

Ketrarnpilan saya sebelumnya sangat dibutuhkan meningkatkan keyakinan saya dalam bekerja

31

Praktek terkait dengan prosedur pekerjaan sangat saya perlukan untuk keyakinan dalam bekerja.

R

S

SS

S

SS

R

SI T

AS

TE

R

mempermudah

KA

dengan

BU

terkait

TS

STS

TS

R

N

Saya terlibat dalam menyampaian topik terkait dengan cara bekerja dengan aman

U

32

IV E

Motivasi

33

Saya terlibat dalam pengelolaan informasi tentang pentingya keselamatan dalam bekerja (keterlibatan

34

Hal ini penting bagi saya bahwa secara terus menerus memberikan penekanan terhadap urusan keselamatan kerja

35

Saya sering terlibat pembicaraan masalah keselamatan kerja dengan ternan-ternan di tempat kerja

36

Pengawas atau mandor sering ke lapangan untuk diskusi topik keselamatan kerja, membuat saya bersemangat untuk terlibat dalam diskusi -="."

-_..

"'~.


_=..

l

41501.pdf

STS

37

Pengarahan mandar I pengawas sebelum bekerja menambah kehati-hatian saya dalam bekerja

38

Pengawas dan mandar saya turut serta dalam pengecekkan kandisi tidak aman di tempat kerja, membuat saya semakin sungguh-sungguh dalam bertindak aman I safety

TS

R

S

SS

Saya diberi perhatian I penghargaan saat saya terbukti melakukan pekerjaan dengan baik Ketika saya melakukan pekerjaan dengan cara yang

TE

R

41 benar atasan memuji saya

BU

40

KA

Ketika mandar mengecek aktifitas saya secara teratur membuat saya bekerja semakin tertib. 39

Saya mengusulkan ide perbaikan untuk mengurangi

42 kecelakaan dan atasan saya dengan cermat I sepenuh

SI T

Pengawas atau mandar saya memberikan teguran jika saya melanggar prosedur kerja, akan membuat saya lebih berhati-hati dalam bekerja Saya

akan

menenma

ER

43

AS

hati memperhatikan saya.

kansekuensi

jika

saya

IV

44 melakukan peianggaran prosedur di tempal kerja

U

berikutnya

N

Hukuman I teguran akibat kelalaian saya membuat 45 saya lebih hati-hati dalam bekerja pada masa

•


~

I

41501.pdf 1

Lampiran 1 : Uji Validitas alat Ukur Kuesioner

tk4

tk5

tk6

tk7

tk8

-.120 -.034

.000

.000

-.161

.212

.028

.308

.444

.500

.500

.249

.185

20

20

20

20

20

20

20

-.120

1

.776

.539

.539

.383

N Pearson Correlation

.000

.007

20

20

20

Pearson Correlation -.034 .776

1

.302

.444

.000

20

20

-.034 -.034

.158

.149

.123

.098

.444

.444

.253

20

20

20

20

20

20

20

.280

.107

.358

.293

.235

.415

.415

.681

.453

.105

.160

.034

.034

.000

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

.302

.367

.355

.179

.390

.492

.192

.394

.394

.667

.098

.098

.056

.063

.225

.045

.014

.209

.043

.043

.001

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

.400

.069 .ti3ti

.254

.314

.204 .503

.503

.302

.664

.040

.387

.139

.088

.194

.012

.098

.001

.302

1

Sig. (I-tailed)

.500

.098

U N

.302

.061

.000 .539

.007

.272

sumtk

.327

Pearson Correlation tk4

.245

tk13

.l16

20

N

tk12

.048

IV

tk3 Sig. (I-tailed)

20

tkll

.007

SI

N

.308

ER

tk2 Sig. (I-tailed)

tklO

BU

tk1 Sig. (I-tailed)

tk9

R

1

tk3

TE

Pearson Correlation

tk2

TA S

tk1

KA

a. Uji validitas alat Ukur Item teknis


.00 I

.012

41501.pdf

Pearson Correlation tk5 Sig. (I-tailed)

/'l

20

20

20

20

20

20

20

20

-.058 .424

.314

.204

.302

.302

.101

.521

.069

.404

.031

.088

.194

.098

.098

.337

.009

20

20

20

20

.069

.344

1

20

20

20

20

.000 .539

.302

.400

1

.344

.500

.007

.098

.040

20

20

20

20

.367

20

20

20

20

20

20

20

-.052 -.076 .426

.393

.228

.505

.505

.522

.414

.375

.031

.043

.166

.012

.012

.009

20

20

20

20

20

20

20

20

1

-.005

.261

.307

.238

.355

.238

.492

.133

.094

.156

.063

20

20

20

20

1

.205

.277

.194

.048

.056

.387

.069

20

20

20

20

20

.212

.280

.355

.636

.185

.116

.063

.001

20

20

20

20

.028

.107

.179

.254

.424

SI

-.076 -.005

.453

.327

.225

.139

.031

.375

.492

20

20

20

20

20

20

20

20

Pearson Correlation

.245

.358

.390

.314

.314

.426

.261

.205

Sig. (I-tailed)

.149

.061

.045

.088

.088

.031

.133

.194

Pearson Correlation tk7 Sig. (Hailed) N

Pearson Correlation tk8 Sig. (Hailed) N

tk9


20

-.058 -.052

TA S

N

U

tk6 Sig. (I-tailed)

IV ER

.249

N

Pearson Correlation -.161 .383

20

TE R BU

N

KA

2

.404

.414

20

20

20

-

.521

.156

.009

20

20

20

.350

.350

.009

.382

.119

.065

.065

.486

.048

20

20

20

20

20

20

1

.899

.601

.601

.601

.770

.000

.003

.003

.003

.000

[N

20

20

20

20

20

20

.272

.293

.492

.204

.204

.393

.307

.277 .899

.123

.105

.014

.194

.194

.043

.094

.119

20

20

20

20

20

20

20

20

.302

.235

.192

.503

.302

.228

.238

.098

.160

.209

.012

.098

.166

.156

20

20

20

20

20

20

20

Pearson Correlation -.034 .4J5

.394

.503

.302

.505

IPearson Correlation tk11 ~ig. (I-tailed)

[N

tk12 ~ig. (I-tailed)

.034

.043

.012

20

20

20

20

Correlation -.034 .415

.394

[N sumt ~earson Correlation k ~ig. (I-tailed)

I

.492

.698

.698

.774

.014

.000

.000

.000

20

20

20

20

20

.350 .601

.492'

1

.394

.394

.643

.065

.003

.014

.043

.043

.001

20

20

20

20

20

20

20

.355

.350 .601

.698

.394

J

.798

.810

.000 20

.098

.012

.063

.065

.003

.000

.043

20

20

20

20

20

20

20

.101

.505

.238

.009

.601

.698

.394

.098

.337

.012

.156

.486

.003

.000

.043

.000

ER

.302

.000

.000

20

20

20

.798

1

.691

.034

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

.667

.664

.521

.522

.521

.382

.770

.774

.643

.810

.691

.000

.001

.001

.000

.001

.158 .681 .253

.043

20

.444

IV

tk13 ~ig. (1-tailed)

20

N

~earson

U

[N

20

SI

.444

20

20

KA

[N

TA S

tklO ~ig. (I-tailed)

20

TE R

20

Pearson Correlation

20

BU

41501.pdf 3


.009

.009

.009

.048

.000

.000

.000

.000

20 I

41501.pdf 4

r

020[20~01201~20L~20~:J20C=OJ

t;~orrelation is significant at the 0.01 level (I-tailed).

BU

KA

*. Correlation is significant at the 0.05 level (I-tailed).

ps3

ps4

I

.464

.047

.190

sumps

.244

.047

.000

.047

.405

.020

.422

.211

.150

.422

.500

.422

.el38

20

20

20

20

20

20

20

20

20

IPearson Correlation

.464

I

.500

.473

.361

.437

.054

fSig. (l-tailed)

.020

.010

.012

'(1l8

.059

.027

.411

.000

20

20

20

20

20

20

20

20

Pearson Correlation

.047

.515

I

.492

.453

.)96

.739

.394

.785

ps3 fSig. (\-tailed)

.422

.010

.014

.022

.003

20

.515

ER IV

~

N

ps2

ps8

fSig. (I-tailed)

~ f-.

ps7

U

psi

pSG

TA S

ps2

Pearson Correlation

ps5

SI

psi

TE R

b. Uji validitas alat Ukur Item Prosedur


.000

.043

.741

.000

20

41501.pdf 5

20

20

20

20

20

20

20

20

Pearson Correlation

.190

.500

.492

I

.171

.492

.458

.492

.709

~ig.

.211

.012

.014

.235

.014

.021

.014

.000

20

20

20

20

20

20

20

20


.244

.473

.453

.171

I

KA

20

.257

.453

.690

~ig.

.150

.018

.022

.235

.001

.137

.022

.000

20

20

20

20

20

20

20

20

Pearson Correlation

.047

.361

.596

.492

I

.328

.596

.744

,Sig. (I-tailed)

.422

.059

.003

.079

.003

.000

20

20

20

Pearson Correlation

.000

.437

~ig.

.500

ps6

~

ps7

(I-tailed)

~ ps8 ~ig.

(I-tailed)

20

.664

BU

-

.014

.001

20

20

20

20

20

20

.739

.458

.257

.328

1

.328

.657

.000

.021

.137

.079

.079

.0Ol

20

20

20

20

20

20

20

20

.047

.054

.394

.492

.453

.596

.328

1

.604

.422

.411

.043

.014

.022

.om

.079

20

Pearson Correlation

TE R

~

AS

(I-tailed)

.664

SI T

psS

.027

IV

~

N

(I-tailed)

U

ps4

20

ER

~


-

.002

41501.pdf 6

I

~

I

20

20

20

20

20

20

Pearson Correlation

.405

.741

.785

.709

.690

.749

~ig.

.038

.000

.000

.000

20

20

20

20

I

20

20

.657

.604

20

,

I

(I-tailed)

N

.o~ 20

L

.002

0.000

20

20

20

--

BU


20

.001

KA

C

I

c. Uji Validitas alat ukur Item Manusia m3

1

.685" .000

20

Pearson Correlation

,.685'

_~ (I-tailed)

U

m2

N

I

m51~

.554"

.554"

.260

.448

.241

.006

.006

.134

.024

20

20

20

20

20

1

.754"

.50i

.564' .394' ,

.011

.005

N IV

Sig. (I-tailed)

I

m4

SI

Pearson Correlation

m2

ER

mI

mI

TA

S

TE R

**. Correlation is significant at the 0.01 level (I-tailed).

.000


~

.043 "--

1:8

m9

mIO

.241

.343

.560

.153

.153

.069

.005

.000

20

20

20

20

20

.643' ,

.505

.344

.450'

.825"

.001

.012

.069

.023

.000

,

..

summ

.679"

41501.pdf

20

20

.754"

1

.677"

,.730

.668

.001

.000

20

20

.677"

1

,.554

Sig. (I-tailed)

.006

.000

N

20

20

Pearson Correlation

,.554'

.501'

,

20

20

20

20

20

.5'16 ,

.415'

.359

.440

.S66"

.001

.003

.034

.060

.026

.000

20

20

20

20

20

20

20

.359

.66S"

.235

.235

.7IS"

.623 "

.751"

,

,.

KA

Pearson Correlation

20

BU

m4

20

20

TE R

m3

20

N

..

_

.160

.160

.000

.002

.000

20

20

20

20

20

20

20

.643"

.

.533"

.344

.393'

.772 "

.001

.001

.OOS

.069

.043

.000

20

20

20

20

20

20

20

.66S"

.643'

1

.313

.111

.503'

.492'

.719"

.001

.001

.001

.089

.320

.012

.014

.000

20

20

20

20

20

20

20

20

.011

.001

N

20

20

20

Pearson Correlation

.260

.564 "

.73(J" , .359

Sig. (!-tailed)

.134

.005

.000

N

20

20

20

20

Pearson Correlation

.44S'

.394'

.66S"

Sig. (I-tailed)

.024

.043

20

20

N


AS

20

1

SI T

ER

IV

N

m6

.001

.006

U

m5

.060

Sig. (I-tailed)

.060

20

.671

,

41501.pdf 8

~l Pearson Correlation

.643"

.596"

.235

,.671

.313

.153

.001

.003

.160

.001

.081)

20

20

20

20

20

20

20

.241

.505'

.415'

.235

,.533

.111

.798' ,

Sig. (I-tailed)

.153

.012

.034

.160

.008

N

20

20

20

20

20

20

20

20

Pearson Correlation

.343

.344

.359

.718"

.344

.503'

.503'

.503

Sig. (I-tailed)

.069

.069

.060

.000

.069

.012

.012

.012

N

20

20

20

20

20

20

.440'

.623"

.393'

.492'

.123

P

Pearson Correlation

summ

Pearson Correlation

.798

..

,

.123

.709.. l

.012

.303

.000

20

20

20

20

1

.503'

.123

.612"

.012

.303

.002

20

20

20

1

.408

.668"

.037

.001

20

20

20

.123

.408'

1

.630"

KA

.000

R BU

TE

.320

.503

.000

,

.450

.005

.023

.026

.002

.043

.014

.303

.303

.037

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

.825"

.866"

.757"

.772' ,

.719"

,.709'

.612"

.668"

.630"

1

N IV

U

·N

,

1

,.560'

f------

Sig. (I-tailed)

20

120

,

S

m9

Cmre"'oo

TA

p~,","

I rn8

SI

p~. (1-"'1<')

ER

_

1·241

.679

,

I


.001

41501.pdf

I

Sig. (Hailed)

.000

.000

.000

.000

.000

.000

.000

.002

.001

.001

N

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

". Correlation is significant at the 0.01 level (I-tailed).

KA

f----.

TE R

BU

'. Correlation is significant at the 0.05 level (I-tail)

TA S

a. Uji validitas alat Ukur Item motivasi

Pearson Correlation Sig. (I-tailed)

I"'"'

N

20

20

N

N

.014

.492'

I

.014 20

.356

.369

.079

.004

.062

.003

.047

20

20

20

20

20

20

.237 .414

.285

.066

.082

.137 -.171

.158

.035

.112

.391

.365

.282

20

20

20

20

20

20

.080

IV

Sig. (I-tailed)

U

rntvl

I .492'

L

.328

ER

Pearson Correlation

SI

mtvl mtv2 rnlv3 mtv4 mtv5 mlv6 mlv7 mlv8 rnlv9 rntv mlv !O II

20


.579'

.5~3'

385' -.155 .190 .060

rntv 12

rnlv 13

.385 .408

rnlv 14 .345

.258 .211 .400 .047 .037 .068 20

20

.030 .242 .!OI .085

.377

.235 .422 .451 .152 .337 .361

.050

-

20

20

20

20

.001 20

.047

20

.657'

20

20

20

sum mtv

20

20

20

41501.pdf 10

.080

.237

Sig. (I-tailed)

.369

.158

20

20


Pearson Correlation

.369

.078

.232 .056 .134 .302 .204 .242

20

20

20

20

20

20

.328 .414'

.355

I

.373

.373

.328

.074

.044 .047

.079

.035

.062

.053

.053

.079

.379

.426 .422 .451 .225 .337 .361

20

20

20

20

20

20

20

.285 -.043

.373

I

.048

.356

.252 -.124

.053

.421

.Ob2

.142

20

20

20

.579'

.112

.429

20

20

20

SI T

.004

20

20

Pearson Correlation

.356

.066 -.043

.373

.048

Sig. (I-tailed)

.062

.391

.429

.053

.421

20

20

20

20

.082

.080

.328

.356

N mlv7

.429

N

N

mtv6

.429

f-

Sig. (I-tailed)

Pearson Correlation

-

.062

ER

mtv5

-

.173 .366

20 .583


I

20 .802'

20

.

.802' .709

20

20 -

.030

20

20

-

-

.102 .193

20 .179

20

20

20

20

.101

20

20

20

20

20

20

20 .436

20 .184

.262 .335 .108 .142 .027 .218 20

20

• -.026 .190

20

.090

.253 20

.085 .458'

.301 .335 .207 .142 .500 .055 20

.158

.021 20

.252 .000 .369 .380'

.152 .102 .290 .252

.000

.599

.260 .123 .196 .166

KA

20

.

.000

I

20

BU

TE R

N

-

.080 -.329

IV

mtv4

-

.355 -.043 -.043

AS

N

I

U

mtv3

Pearson Correlation

20

20

20

.171 .204 .173

.049 20 .644'

.001 20 .575'

41501.pdf 11

N


20

20

20

20

20

.137 -.329

.074

.252

.047

.282

.078

.379

.142

.000

.003

20

20

20

20

20

20

20

-.155 -.171

.173

.044 -.124

.235

.232

.426

.258

.190 -.047

.366

Sig. (I-tailed)

.211

.422

.056

20

20

20

20

.709' .599'

20 I

20

.205

.262

.193

20

20

20

20

20

20

.451 .524 .443 .675'

20

20

1 .147 .223 .271 .316

20 .587

.268 .172 .124 .088 .003

20

20

.001 20 .457' .021

.047 -.102

.102

.190

.049

.422

.335

.335

.211

20

20

20

20

20

20

20

.147

1 .UUU .342 .093 .U79

.35U

.419

.268

.500 .070 .348 .371

.065

20

20

20

.290 -.09U

.371

.223 .000 .172 .50U

Sig. (l-tailed)

N

20

.060 .400

.451

.134

.451

.207

.108

.353

'()54

20

20

20

20

20

20

20

20


20

20

.030 -.260 -.030 -.193

20

.205 .U49 .371

20

20

20

.004

-

Pearson Correlation

N

20

.193 .419 .054 .023 .009 .U25

.152 -.026

.4'\7

.457 .211 .353 .235 .194 .234

2U

20

ER

Pearson Correlation

20

.30]

.003

KA

.385'

20

N

mtvll

20

20

N

mtvlO

.000

IV

mtv9

.062

BU

Sig. (I-tailed)

.079

U

mtv8

.369

TE R

Pearson Correlation

.365

AS

N

.003

SI T

Sig. (Hailed)

20

20

20

20

20

20

.249

.376

.180 .025 .]45

.051

20

I .216

20

20

20 .442

2U

20

20

41501.pdf 12

Sig. (I-tailed) N

mtvl4

.037 20

20

Sig. (I-tailed)

.068

.361

.657'

,

20

.085

.242 .361

20

.001

20

.050

20

20

.253 .021 20

U

N

20

N IV

Sig. (I-tailed)

20

20

.000 .436'

.204

20




20

20

20

.524'

.194 .009 20

20

.369 .184 .173 .443' .055

20

.377 .158 .458' .380'

summt

v

20

.085 -.166

Pearson Correlation

20

.337 .204 .337 .500 .027

.345

20

.124 .070 .180

.049 20

.218 .234 .025 20

20

20

KA

.101 -.196 -.101

Pearson Correlation

N

20

.142 .142 .235 .023

.316 .093

20

1 .73~ .443 .675' .000 .025 20

.442 .734

20

20

20

20

20

.644' .575' .675'

.001

.004

.001

20

20

20

20

.OJ] 20

20

.587

.443 .507

, .079 .249

I

.003 .371 .145 .025 .OJ] ...._- r--

20

20

20

20

.001 20

I .50? .644',

.088 .348 .025 .000

._.

20

20

BU

mtv13

0408'

20

20

.271 .342 .216

R

Pearson Correlation

20

.152 .302 .225

.252 .171 .451

TE

N

.047

.179 .252

AS

Sig. (I-tailed)

.242 -.123

ER

mtv12

.385

SI T

,

Pearson Correlation

20

.001 20

.657'

.001

. 20

20

.457' .350 .376 .675 .644 .657

I

.021 .065 .051 .001 .001 .001 20

20

20

20

20

20

20

41501.pdf 1 Lampiran 2 : Vji Validitas

a. Vji Validitas Item Teknis

Pearson Correlation ig. (l-tailed)

tk4

k6

k7

k8

k9

kID

.165' .007

.063 .027

.028

.188

.041

.472

.253 .387

.385

.050

.237

113

113

113

113

.043

15~i

.022

kll

k14

~umtk

k12

k13

.088 .137

.062

.065 .271

.177

.075

.256

.247 .002

113

113

113

113

113

113

.024

.138

.044

.018

.015 .059 .322 "

113

113

113

Pearson Correlation

.084

1

.048

.291 "

.044 .136

.092

.306

.001

.322 .076

.166

.327

.400

.073

.323

.426

436

.269 .000

113

113

113

113

113

113

113

113

113

113

113

1

.000

.346" .139

.258" .110

.258

,. .136

113 .329

.498

.000 .072

.003

.122

.003

.076

.000

.006

.240

.217 .000

113

113

113

113

113

113

113

113

113

.004

.008 .305

113

Pearson Correlation

.165

.048

.041

.306

N

113

113

Pearson Correlation

.007

.291" .000

.472

.001

.498

113

113

113

ig. (l-tailed) N

~learson Correlation

.063

113

IV

ig. (l-tailed)

113

ER

N

SI TA

.188

113 1

113

.044 .346" .088


S

113

ig. (l-tailed)

113

..

.238

113

.067 .074 .421

..

113

.042 .080

.058

.068

.178 .072

.328

.199

.270

.237

.198

.297

.484

.465 .001

113

113

113

113

113

113

113

113

113

113

1

.243 " .166

.. .284.. .234" .184

074

.105 .473

.313

.080 .051

,.

113

.088 .138

. .139

.,

.408

N

,

tk3

k5

.084

N

tk2

1

k4

k3

U

tkl

k2

TE R

kl

BU KA

Uji Validitas item Teknis

..

113

..

41501.pdf 2

tkl0

113

113

113

113

113

113

.395 " .242 " .376 " .473

.. .146

113

113

113

113

113

113

113

Pearson Correlation

.027

.136

.139

.138

.243"1

.387

.076

.072

.072

.005

N

113

113

113

113

113

Pearson Correlation

.028

.092

.258

.385

.166

.003

.328

.040 .425

N

113

113

113

113

113

113

113

113

113

Pearson Correlation

.155

.043

.110

.080

.139 .147

.005

1

.187

.050

.327

.122

.199

.071 .060

.481

113

113

113

113

113

.024

.258" .058

.237

.400

.003

.270

.000 .000

.075

.024

N

113

113

113

113

113

113

113

113

Pearson Correlation

.022

.138

.408

.073

113

ig. (Hailed)

ig. (Hailed)

ig. (Hailed) N

Pearson Correlation

.068

.088

.000

.000

.062

.001 .000

113

113

113

113

113

113

113

113

.005

.136

.104

.072

.146

.041

.116 .307 "

.481

.075

.137

.224

.062

.334

.110 .000

113

113

113

113

113

.321

.. .222

" .194

.145

.217' .466

.024

.000

.009

.020

.063

.011 .000

113

113

113

113

BU KA

.005

.

113

113

113

113

.313" .395" .136

.187

1

.448 " .443" .399" .058

113

.000

.000

.000

113

113

113

.068

.284" .242

.. .104

321

.. .448

.076

.237

.001 .005

.137

.000

.000

113

113

113

113

113

113

113

113

.044

.329 "

.222" .443

.. .509

.323

.000

.136

113

~113 286".S65~

1.000

.042 .166' .018 1

113

.134 1.000

.060

TE R

113

219

.425

S

ig. (Hailed)

..

.018 .147

SI TA

ig. (Hailed)

Pearson Correlation tk9

.025

N

N

I

006

.178

ER

tk8

.001

.000

IV

tk7

.000

.040

.322

N

tk6

f07i

.005

.253

U

ig. (Hailed)

.080 .234" .376 " .072

" 1

.509

"

,.

272 113

113

113

113

.284" .579

.177

.198

I


.006 1.000

.224

.009

1.000

.000

,

.001 .000 113

113

.381 " .255 " .194' .629 "

.000

.000

.003

.020 .000

113

113

113

113

1

.369"

124

.303" .556 "

.000

095

.001 .000

113

tkll ig. (Hailed)

,.

.

41501.pdf 3

N

113

113

113

Pearson Correlation

.137

.018

.238" .051

.184' .473" .146

.194

.399 " .381" .369" 1

.228 " .272' .624"

~75

.426

.006

.297

·mioo

.020

.000

.000

.000

008

.002 .000

113

113

113

113

113

113

-

tk12 ,ig. (Hailed)

b

N

sumte knik

113

113

113

113

113

113

113

.067 .004

.074 .146

.041

.145

.058

.255

.. .124

.003

.095

113

113

113

.228" 1

113

113

113

.213' .423 "

.256

.436

.240

.484

.219 .062

.334

.063

.272

113

113

113

113

113

113

113

113

.065

.059

.074

.008

.105 .286 " .116

.217

.247

.269

.217

.465

.134 .001

.110

.011

N

113

113

113

113

113

113

Pearson Correlation

.271" .322" .421" 305" .473" .565" .307" .466" .579" .629" .556" .624" .423" .480"1

~ig.

.002

.000

.000

.001

113

113

113

113

(Hailed)

C

113

113

BU

113

,

.008

.012 .000

113

113

.284" .194' .303"

.272"

.213' 1

.480

.001

.020

.001

.G02

.012

.000

113

113

113

113

113

113

TE R

(Hailed)

S

~ig.

113

KA

~ig.

I

N IV

'. Correlation is significant at the 0.05 level (l-tailed).

U

". Correlation is significant at the 0.01 level (l-tailed). ~-

113

.062

~..,,"" ''''"''''"0

tk14

O .062

1l3lill

113

113

113

113

TA

\

113


SI

tk13

113

Pearson Correlation (Hailed)

.015

113

.000

.000

.000

.000

.000

.000

.000

.000

113

113

113

113

113

113

113

113

113

.000 .000

ER

1-

113

113

113

..

41501.pdf

b. Vji Validitas Item Prosedur

,

ps3

ps4

ps5

Pearson Correlation

.542

~ig.

.000

(Hailed)

..

. 0 0 063

.020

.002

113

113

113

113

1

.524

Pearson Correlation

.462

~ig.

.000

.000

N

113

113

Pearson Correlation

.377

~ig.

.000

(Hailed)

113

..

.524

..

..

.502

.502

.000

000

113

113

1

.314

113

..

.314

..

..

.280

..

113

113

113

.388

..

1

.282

.282

.063

.016

.001

.001

113

113

113

113

..

.328

..

.340

.179

113

.245"

113

.280"

.

.000

113

.203

..

.001 ~29

113

..

113

.001

113

.145


113

~~.ooo

.293

.004

I

LN

.016

.055

.291 "

.000

113

~ig. (Hailed)

.

.203

.001

113

Pearson Correlation

..

.000

113

113

.000

113

.000

N

113

.000

113

(Hailed)

113

.275

N

..

KA

113

.194

BU

N

.000

~8 Isum~-:.659"

.145

TE R

(Hailed)

~ .377"

IV ER

ps2

~ig.

.542

N

psI

1

~ ~~7

ps5

AS

Pearson Correlation

ps3

.. .462

U

I

~2

I

SI T

~

..

~

.716

-

.677

.188

.000

113

113

.218

.

.000

.000

.010

.000

113

113

113

113

113

1

.297

.416 "

.229"

.557

.000

.007

.000

113

113

113

.001

11~

..

~.659·~

.001

..

..

..

41501.pdf 5

sum pro sedur

.388"

.328"

.297"

r'ig. (Hailed)

.020

.001

.000

.000

.001

N

113

113

113

113

113

Pearson Correlation

.275 "

293 "

.245 "

.340"

r>ig. (I-tailed)

.002

.001

.004

N

113

113

Pearson Correlation

.055

.179

Sig. (Hailed)

.280

N

.367"

1. 297 "

.610"

.000

1.001

.000 ~-

113

113

113

113

.416"

.367 "

1

.517"

.663

.000

.000

.000

.000

.000

113

113

113

113

113

113

113

.084

.218'

.229 "

.297"

.517 "

1

1.473

.029

.188

.010

.007

.001

.000

113

113

113

113

113

113

113

113

113

Pearson Correiation

.659 "

.716 "

.677 "

.659"

.557 "

.610"

.663 "

.473"

1

sig. (Hailed)

.000

.000

.000

.000

.000

.000

113

113

113

113

113

-~

N

113

ER

I


t

U

N

IV

Correlation is significant at the 0.05 level (I-tailed).


.000

.000

113

113

,,~-

BU KA

,

1

TE R

ps8

.291"

S

ps7

.194'

SI TA

ps6

Pearson Correlation

~

1.000

113

,.

41501.pdf 6 c.

Uji VaIiditas Item Manusia

I

-

UJ; Validitas item Manusia

m3

m4

ADO

ADO

Sig. (l-tailed)

.000

m6

.247

.117

.155

.129

.108

.1~9

.468"

.109

.050

.087

.128 ~ .380

.000

113

113

113

113

113

113

113

113

1

510"

113

.000 113

f

.596"

113

.393

I:

.000

.000

113

113

Pearson Correlation

.247"

.596

fSig. (l-tailed)

.004

.000

N

113

Pearson Correiation

.117

fSig. (l-tailed)

.109

.000

.006

.000

N

113

113

113

113

Pearson Correlation

.155

.164

. (l-tailed)

..

umm

.004

Pearson Correlation g

rn~

.000

113

..

rn 8

.000

N

,

m5

..

m7

.510

..

.527" .000

113

..

.527

..

..

.

113

.187

..

.

..

.131

113

.131

.072

.697

.000

.041

.003

.084

.084

.226

.000

113

113

113

113

113

113

113

.229"

.123

.638

..

..

..

..

.236"

.187

.265

.006

.024

.002

.007

.007

.097

.000

113

113

113

113

113

0409"

.409" .093

.806"

.229

113

113

1

.588"

.311

.000

.000

.000

.000

.000

.165

.000

113

113

113

113

113

113

113

1

.218'

233"

.298"

.298

.128

.667

.010

.006

.001

.001

.089

.000

113

113

113

113

113

113

113

.218

1

.687

.394"

.146

.608"

113

.236

.254

113

113

.000

113

.515

1

.

.515" .164

KA

Pearson Correlation

..

",6

BU

113

.393

mS

I

TE R

N

..

~4

IV ER SI

m2

1

~ig. (l-tailed)

m3

U N

m1

m2

TA S

f-rarson Correlation

ml

.588

.311

..

..

.,

.378

..

..

.394

..

..

..

I Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka

!Pearson Correlation

.129

.254"

.265"

.378" .233"1.687" 11 ----1.432..

~ig.

,.087

,.003

,.002

1.000

1.006

1.000

'N

113

113

113

113

1113

113

Pearson Correlation

.108

.131

.229~':409l.298"l.394·~~=toOO"l04'

1.573,,-1

fig. (Hailed)

.128

084

.007

i.oOO

113

113

113 ..

'113

1113

'113

113


1.029

1.123

1.093

000

U

113

h u'm m Ig.t(Hailed)

KA

BU

-t-i3~----ti3,

i'OOO

1.000

I

1.015

1.000

1113

113

113

1113

il13

'113

.128

.146

1.254"

/.204'

.~l.178'--

113

SI

.097 _f65

.089

1.000

.~003

113.. 113.. 113.. 113.. 113..

.015 113"

'--

113..

11~_

.667

.608

.6~ill

.573

.178

.000

.000 -FOOD

.000

.000

.000

- J.000

.000

.029

113

113

113

13

113

I"usla N

·0i5T-tm9 _

.806

.638

I

~ Correlation is significant at the 0.01 level (l-tailed)

1*' Correlation is significant at the 0.05 level (l-tailed).


113

1113 ,.

TA

N

.697

1.015

1.573

1.001

.468

1.000

1.204

1.000

Ipearson Correlation

I

.43211.000l1

1.007

113..

113

.394

1·084

113..

.000

r

1.298

1.128

~

113 1

.409

Sig. (Hailed)

.226

113

,.000

1.003

113 ..

-h:n--t29

~

,.000

113.. 113"

[108

.072

.000

1113

1.432i2s41654-"

,.000 113

Ill.:!

S

_~.

.001

1113

113

TE R

.000

Ipearson Correlation

m10 fig. (l-tailed)

I---

-+-1-----I

113

f..----.L m9

000

113

ER

m8

113

t61

113

(Hailed)

113

I'OO~OOO +---

113

IV

m7

113

7

N

N

I

1=

.,"'''''' .00""

".1""'."

41501.pdf

113

~_J

1

~

1~113

113 I

41501.pdf 8

d. Uji Validitas Item Motivasi rji Validitas item Motivasi

!pearson Correlation 1

I~" ~'(

1113

mtv,~ Im~ mtv,4 mtv,~ mtv,~ mtv,~ mtv.~ ,.353"1046 1.218

.359

.447

.399

.345

.150

,.000

1.313 1.010

1.000

1.000

1.000 1.000

1.056

113

113 1113

113

113

1113

113

--*arson Correlation .353~ 11

Imtv2

~ig. (l-tailed)

.000

.

N

113

'mtv4

l

1.001

1.000

!113

1113

1113

1113

113

1113

.123

1.053

,.008

1.043

.24s-1

.403

1.227

1

,.313

,.125

1113

113

1113

1113

S

.109

1.025 113

113

1.097

1.289

1.465

1.439

1.327

1.004

1113

113

113113

113

113

1113

1113

1113

1113 1113

1113

1113

.0lD

/.ODD

'113

113

.227 1.002 113


113

113

1.099

.002

~ig.

.000

1.157

1.403

.363" :o23t:----t74" .199'

~.015

1.000

1.123

~65" .199' .017 -f.oo2 .017

Pearson Correlation .218'

___L

1.021

.Onil86' .110 ,.09siu2

Pearson Correiation .046

113

1.002

.023

113

~--------1tUli13

i.008

1113 1113

113

1.037

1.161

113

113

.000

.523

113

113

ig. (!-tailed)

1.295

113

113

Pearson Correlation 1.359" 1.168' 1.071 1.274" 11 Imtv5

.191

113

113

IN

.267

.000 JOOO ~.OOO

.000

(l-tailed)

.225

.076

.005

113

.094

1.020

.037

ig. (l-tailed)

mtv~.l mtv~: mtv~3rmtv~~ su~mtv

.325"194ii36i429'i.m-im.. .306" .549"

SI TA

W

.000

.125 .000

IV

Imtv3

.24~9··

N

~

.109 1.3631.168'

1113

U

I

mtv9 mtvl0

BU KA

"'' ' (

mtvl

ER

!

I

TE R

~

1113

1113

.166' .267" .333" .226"

I

i.273"i1~8~

.040

.002

.000

1.008

1.002

1.043

1.000

1113

1113

1113

1113

1113

1113

1113

.452"[.368"[388" 1.386" 1.404"1.256" i.l56' 1.239" 1.285" 1.611" .000

~OO

1.000

'00~70 '.003

.049

1.005

.001

113

113

113

113

113

113

113---p:u-----1

J

I

fl13

113

1.000

I

41501.pdf 9

.240" .186' 1.199' .452" 1

f>ig. (!-tailed)

.000

.005

.025 .017

.000

N

113

113

113

113

.007

.107

.002

.000

113

113

113

113

113

113

113

113

113

. .333"

.141

.316" .335" .306" .349" .631"

,

.000

.000

.000

.000

.000

113

113

113

113

113

113

113

113

N

113

113

113

113

113

.325

.. .095

113

113

.383 " .308" .324" .289" .293" .413" .609"

.199' .388" .463" .612" 1

.000

.000

.157 .017

.000

.000

.000

N

113

113

113

113

113

113

Pearson Correlation

150

.194' .122 .166' .386" .401" .333" .383" 1

056

.020

.099 .040

.000

.000

13

1"13

113

113

ig. (!-tailed)

N

.000

.001

.001

.000

.000

113

113

113

113

113

113

113

S

TA .000

.000

.391 " .083

.199' .184' .336" .587"

.000

.192

.017

.026

.000

.000

113

113

113

113

113

113

113

113

136

123 .267" .404" .309" .141

.308

.. .391 .. 1

.161

.076

.097 .002

.000

.000

.069

.000

.000

113

1113

113

113

113

113

113

113

113

.429 " .053 .333" .256

.. .150

.316

.003

.057

.000

.000

113

113

113

113

Pearson Correlation .225 " !mtvll ~ig. (!-tailed)

.000

SI

ig. (Hailed)

113

000

TE

sig. (!-tailed)

113

BU

.000

113

.008

.000

.289 .000

113

113

113

Pearson Correlation .267

..

113

113

KA

.069

.000

N

jmtv12

.057

000

.123 .002


I

.000

000

.000

N

mtv10

.000

IV

mtv9

.. .627 ..

.000

N

mtv8

.273

.612

.000

..

.232" .118

.309" .110 .265" .368" .481" 1

Sig. (!-tailed)


.. .463 .. .401" .309" .150

.000

ER

mtv7

..

113

.481

R


113

U

mtv6

Pearson Correlation .447"

113

.. .324.. .083

113

.224 " .356" .413" .338" .615" .009

.000

.000

.000

.000

113

113

113

113

113

.224 " 1

.393" .507" .271" .541"

.192

.009

.000

.000

.002

.000

113

113

113

113

113

113

113

.375" .008 .226" .156' .232" .335" .289" .199' .356" .393" 1


.556" .393" .608"

41501.pdf 10

.002

.000

.465 .008

.049

007

1.000

1.001

.017

.000

000

N

113

113

113

113

113

113

113

113

113

113

113

Pearson Correlation .191'

.323"

~ig.

.021

.000

.439 .002

.005

113

113

113

113

(Hailed)

N

.015 .273" .239" .118

113

113

.000

.000

.000

113

113

113

.107

.000

.001

.026

.000

.000

.000

.000

.000

113

113

113

113

113

113

113

113

113

113

R BU ,

.000

.327 .043

.001

.002

.000

.000

.000

113

113

113

113

113

113

113

113

~ummot

ivasi

~ig.

N

(I-tailed)

TE

..

.000

.002

113

113

.000

.000

113

113

.632

.645

.000

.000

.004 .000

.000

.000

113

113

113

113

113

113

U

N IV

ER

**. Correlation is significant at the 0.01 level (I-tailed). 1*' Correlation is significant at the 0.05 level (I-tailed).

.000


.000

113

113

..

.000 113

113

1 1

-

.549" .248" .485" .611" .627" .631" .609" .587" .615" .541" .608" .632" .645" 1

S


113

TA

N

.001

SI

ig. (Hailed)

..

.550

Pearson Correlation .295" .306" .043 .162' .285" .273"' .349" .413" .336" .338" .271" .393" .550" 1 mtv14

..

.306" .293" .184' .413" .507" .556" 1

KA

mtv13

~ig. (Hailed)

.000

.000

.000

.000

.000

.000

113

113

113

113

113

113

113

1 41501.pdf

Lampiran 3: Uji Reliabilitas a. Uji reliabilitas Teknis Case Processina Summa v N Valid Cases

%

113

100.0

0

.0

113

100.0

Excluded'

KA

Total

N of Items

Cronbach's

15

TE R

.707

BU

Aloha

S

b. Uji reliabilitas Prosedur

TA

rocesslno C ase P Summa N

Excluded'

0

ER

Cases

113

113

.0

100.0

IV

Total

100.0

SI

Valid

%

U

N

R el8 r bTl IllY 51af ISICS f Cronbach's

N of Items

Aloha

.753

9


2 41501.pdf

c. Uji reliabilitas Manusia Case Processing Summary N Valid Cases

%

113

100.0

0

.0

113

100.0

Excluded' Total

Cronbach's

KA

Reliability Statistics

N of Items

.772

BU

Aloha

TE R

11

case Processing Summary

N

113

ER

Cases

%

Excluded'

100.0

0

.0

113

100.0

U

N

IV

Total

SI

Valid

TA

S

d. Uji Reliabilitas Motivasi

Reliability Statistics

Cronbach's

N of Items

Aloha

.764

15


41501.pdf 1

Lampiran 4: Pengolahan data Regresi Linier Sederhana a. Regression: Teknik .•.•••••-•..• Motivasi Variables EDteredlRemoved a Model

Variables Entered

Variables

Method

Removed

1

Teknis

b

Enter

KA

a. Dependent VariabJe: Motivasi

BU

b. All requested variables entered.

Model Summan

Std. Error of the

SCluare

Estimate

.278

.285

.29888

TA S

.534

1

a

Adjusied R

TE

R Square

R

R

Model

a. Predictors: (Constant), Teknis

SI

ANOVA"

Model Regression I

Residual

df

Mean Sauare

5i •.

F

3.950

I

3.950

9.916

III

.089

13.866

lI2

44.217

.000b

N

Total

IV ER

Sum of Sauares

U

a. Dependent Variable: Motivasi b. Predictors: (Constant), Teknis

C i't" s oeI lcleo Unstandardized Coefficients

Model

Standardized

5ig.

I

Coefficients Std. Error

B (Constant)

1.490

.421

.645

.097

Beta 3.540

.001

6.650

.000

1 Teknis Dependent Variable: Motivasi


.534

2 41501.pdf

b. Regression: Prosedur

-

---. Motivasi

v aria . bles En1ered/Removed' Model

Variables Entered

Variables

Method

Removed

Prosedurb

I

3.

Enter

Dependent Variable: Motivasi

KA

b. All requested variables entered.

Model Summarv

1

R Square

.489'

Adjusted R

Std. Error of the

Snuare

Estimate

.239

BU

R

.233

.30824

TE R

Model

a. Predictors: (Constant), Prosedur

TA S

ANOVA'

Model

3.319

Residual

3.319

111

.095

13.866

112

ER

Si•.

F

1

10.546

34.936

.000b

IV

Total

Mean Sauare

SI

Regression

1

df

Sum of Sauares

a. Dependent Variable: MOlivasi

U N

b. Predictors: (Constant), Prosedur

C oe m' JClenIs'

Unstandardized Coefficients

Model

Standardized

,

Sig.

Coefficients

B (Constant)

Std. Error 2.226

.349

.473

.080

Beta 6.375

.000

5.911

.000

1 Prosedur

a. Dependent Variable: Motivasi


.489

41501.pdf 3

c. Regression: Manusia ••••••••.•.•••..••.•• Motivasi v aria . bles Entered/Removed' Model

Variables Entered

Variables

Melhod

Removed

1

Manusia

b

Enter

tendent Variable: Motivasi

KA

requested variables entered.

Model Summarv R Square

.5778

Std. Error of the

Souare

Estimate

.333

.327

.28874

TE R

1

Adjusted R

BU

R

Model

S

a. Predictors: (Constant), Manusia

TA

ANOVA' Model

Sum of SCluares

1

4.612

III

.083

13.866

112

4.612

Residual

9.254

ER

1

Si•.

55.319

.000b

IV

Total

F

Mean Square

SI

Regression

df


U

N

b. Predictors: (Constant), Manusia

Model

Coefficients· Unstandardized Coefficiems

Standardized

Sig.

I

Coefficients Std. Error

B

(Conslaol)

1.877

.324

.561

.075

Beta 5.786

.000

7.438

.000

1

Manusia a. Dependent Variable: Motivasi


.577

41501.pdf 4

d.

Regresi Linier Program Keselamatan kerja---------------Motivasi

Vana 'bles El o ered1Removed' Model

Variables Entered

Variables

Melhod

Removed

Manusia, Teknis,

1

Enter

i

Prosedurb


3.

KA

b. All requesled variables entered.

1

R Square

.652'

Adjusted R

Std. Error of the

Sauare

Estimate

R

R

.4W

.425

.27037

TE

Model

BU

Model Summarv

a. Predictors: (Constam), Manusia, Teknis, Prosedur

TA S

ANOVA'

Model Regression

5.898

Residual

7.968

109

.073

13.866

112

26.896

.000'


IV

3.

1.966

ER

Total

SI•.

F

Mean Square

3

SI

1

df

Sum of Sauares

Model

U

N

b. Predictors: (Constant), Manusia, Teknis, Prosedur

Coe fficients l Unstandardized Coefficients

Standardized

Sig.

t

Coefficients

Std, Error

B

Beta 1.860

.066

.272

2.766

.007

.097

.116

1.161

.248

.084

.387

4.478

.000

(Constant)

.756

.406

Teknis

.329

.119

Prosedur

.112

Manusia

.377

1



TUGAS AKHIR PROGRAM MAGISTER (TAPM) PENGARUH TEKNIS, PROSEDUR DAN MANUSIA DALAM PROGRAM KESELAMATAN KERJA TERHADAP MOTIVASI PERILAKU SELAMAT

Recommend Documents