TUGAS AKHIR ANIMA-TOON SPACE SOLO SEBAGAI WADAH PEMBUATAN KARTUN DAN ANIMASI

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

TUGAS AKHIR ANIMA-TOON SPACE SOLO SEBAGAI WADAH PEMBUATAN KARTUN DAN ANIMASI

Diajukan sebagai Syarat untuk Mencapai Gelar Sarjana Teknik Program Studi Arsitektur Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Sebelas Maret Surakarta

DISUSUN OLEH: CUT AULIA ZAHARA I0207033

PEMBIMBING: IR. HARDIYATI, MT PURWANTO SETYO NUGROHO, ST, MT

PROGRAM STUDI ARSITEKTUR JURUSAN ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2011

commit to user


digilib.uns.ac.id

UCAPAN TERIMA KASIH

1. Kepada Allah SWT, yang telah memberi kelancaran dan kemudahan serta kegembiraan dalam proses hingga penyelesaian Tugas Akhir nan penuh cucuran keringat dan air mata ini.. I love YOU,, ありがとうございました.. Alhamdulillah wa syukurilah

2. Kepada Ayah dan Bunda yang selalu percaya dan memberi dukungan bahwa saya dapat lulus dengan nilai baik dan tepat waktu..I love YOU mom,,dad,,Serta untuk adik-adikku tercinta, Caca dan Dinda..maafkan aku dan makasih ya aku selalu

boleh

mensabotase

laptop..udah

dibelikan

laptop

baru

tu..hehe

3. 私のナオくんへ赤い糸信じて! ずつと愛してる.. Maksih atas semua motivasi, dukungan, n masukannya,,akhirnya aku jadi pengusaha juga ni boz! Hehe.. Thanks a lot.. Paling ga, hidup kita dah berubah dari setahun lalu.. Jaya terus!belajar terus! There’s no failure..Only being succeed or learning. We are born not to change universe but ourselves. Salam KAIZEN!

4. Buat Bu Nunuk (Ir. Hardiyati, MT) yang ga pernah keliatan capek dan selalu cantik.. Maafkan putri bimbinganmu ini bu.. Yang kadang plin-plan ekspresionisnya..hehe..tapi akhirnya ga plin-plan lho ya buuu.hehehe. Terima kasih

banyak

pokoknya

bu!

5. Buat Pak Pur (Purwanto Setyo N., ST, MT) mksh referensinya pak. Saya baru tahu ada bangunan yang terinspirasi dari bentukan DNA manusia..hehe..bapak emang joss pokoknya! Terima kasih masukan dan arahan yang tak pernah membuat semangat juang saya lenyap ya pak..Go Pak Pur GO!

6. Buat Pak Hadi - my second bapak (Ir. Hadi Setyawan, MT) terima kasih semangat dan dukungannya 4th ini ya pak.. Bapak memang pahlawan tanpa tanda

commit to user


digilib.uns.ac.id

jasa pokoknya! Kopinya jangan dimasukin air kran lagi lho pak.eman-eman. hehehe.. Kapan ya bisa becandaan lagi.. Tapi endingnya saya selalu bingung sama maksud bapak..hohoho.. Terima kasih banyak pak!

7. Buat Bu Yuli dan Pak Yos selaku pengampu TA 122 saya.. Ya ampun,bu Yuli tu bener-bener baiiiikk banget sama anak-anak TA..sampai dikira tiap hari tu Bu Yuli ultah lho bu..hehehe.. Terima kasih ya bu.. atas kepengurusan ibu terhadap kami..maaf

kalo

kami

kadang

ga

nurut..hehe.

Buat Pak Yos, makasih juga ya pak sudah mengampu kami dengan sangat baik ☺

8. Buat Penguji saya; Ir. MDE Purnomo, MT alias Pak Ipung..Terima kasih atas bimbingannya ya pak.. Saya masih sangat amat ingat, bapaklah dosen penyemangat pertama saya yang mengatakan kalau goresan free-hand saya sudah mulai ngarsitek. Hehe.. Makasih atas pembelajaran tentang grid, radial, terpusat, linier, dan clusternya ya pak.. Saya pakai terus sampai TA. Semoga menjadi amal jariyah bapak. Amin3x.. Nuwun Pak ☺

Buat Pak Titis Srimuda Pitana, ST, MT alias Pak Titis. Terima kasih bukunya ya pak. Sangat amat filosofis. Saya sampai mengulang baca 1 kalimat itu 2-3x lho pak.hehe..makasih sekali pak. Kata-kata filosofis yang saya tau sejak lama dan bisa saya terapkan hingga sekarang dan merupakan rahasia alam semesta tu ini pak: energi tidak dapat diciptakan dan tidak dapat dimusnahkan. Bisanya hanya berubah bentuk. Saya baru tahu betapa dahsyatnya teori ini.. Thanks God. Terima Kasih Pak Titis.. ☺

9. Buat sohib 122 sederetan yang centil-centil, ganjil, dan demen haha hihi..kalian emang ga ada matinya..hehe,,I’ll miss u all; Lala; rasah saingan mp3 nduk..wes kita damai aja.. Gimana kalo nyetel boyzone, abba, bee gees, de el el ben Elva ra mudeng?hehehe Elva n Libriya..Ayo gek ndang sholat..rasah gojek..hehehe ☺

commit to user


10.

Buat

digilib.uns.ac.id

anak-anak

maketers;

Eto,

Arif,

sama

satunya

siapa

ya..duh.maaf2.hehe..pokoknya maksih banyak..maketnya bagus..untung ga ditarif mahal.hehe

11. Buat mas Can02 mksh 3D nya..apik boz. Kapan ya aku bias bikin tridi kayak gt.ckckck

12. Buat mas Iqbal06 yang dah kasih banyak wejangan, bantuan tridi, n kasih liat contoh-contoh

gambar.

Sangat

membantu

dan

memberikan

semangat

juang..hoho..Maafkan adikmu yang belum mahir tridi ini y mas..apa daya, all are free-hand..hehehe

13. Buat kawan-kawan 122 yang aneh-aneh (tak sebutin urut); Aria, Nana, Cuwi, Kiki, Ita, Tiara, Eva, Lisa, Lala, Elva, Ria, mas-mas n mbak-mbak semuanya..makasih semangat n dukungan moriilnya ya..Mari kita sambut masa depan cerah ceria! Mksh buat Mita n Farikha juga..yang dah bantu pesenin keleman pas penceplokan..Thankyou darlaaa! :*

14. Buat my beloved lepi, ACER..mksh ya..dah bekerja banting hardware siang malam sore subuh malam lagi..tanpa powermu,,aku ga mungkin bias nyelesaiin TA ini..Mksh juga mouse ku..padahal kamu dah nyaris putus kabelnya..pakai acara ngambek ga mau jalan. Pas tak ancem mau ganti mouse,eh tiba2 bisa lagi..hehe..mksh ya..muah2..mksh jg modem Smart-ku..kaulah segalanya..hoho

15. Buat Printerku n HP-HP ku..thanks all.kapan lagi aku bisa bersyukur blakblakan kayak gini..hehehe..mksh bantuannya tanpa pakai acara ngadat n eror..maafin aku y Nokiaku..kmrn smpt eror kena virus..Tenang aja,,aku ga akan ke lain hape selain kamu.. ☺

commit to user


digilib.uns.ac.id

DAFTAR BAGAN

Bagan I.1. Kerangka Pemikiran ......................................................................... 12

Bagan II.1. Proses Pembuatan Kartun ................................................................ 19 Bagan II.2. Proses Pembuatan Animasi ............................................................. 27

Bagan IV.1. Pola Kegiatan Divisi Produksi ....................................................... 88 Bagan IV.2. Pola Kegiatan Kunjungan Klien .................................................... 89 Bagan IV.3. Pola Kegiatan Kunjungan Wisatawan ........................................... 89 Bagan IV.4. Pola Kegiatan Pendidikan (Murid) ................................................ 90 Bagan IV.5. Pola Kegiatan Pendidikan (Mentor) .............................................. 90 Bagan IV.6. Pola Kegiatan Manajerial .............................................................. 91 Bagan IV.7. Organisasi Ruang Makro ............................................................. 102 Bagan IV.8. Organisasi Ruang Penerimaan ..................................................... 103 Bagan IV.9. Organisasi Ruang Produksi Animasi ........................................... 104 Bagan IV.10. Organisasi Produksi Kartun (Komik) ........................................ 105 Bagan IV.11. Organisasi Ruang Kunjungan .................................................... 106 Bagan IV.12. Organisasi Ruang Pendidikan .................................................... 107 Bagan IV.13. Organisasi Ruang Manajerial .................................................... 108 Bagan IV.14. Organisasi Ruang Servis ............................................................ 109 Bagan IV.15. Sistem Pemadam Kebakaran ..................................................... 123

commit to user


digilib.uns.ac.id

DAFTAR GAMBAR

Gambar II.1. Kartun Gag ......................................................................................15 Gambar II.2. Kartun Editorial ...............................................................................15 Gambar II.3. Kartun Karikatur ..............................................................................16 Gambar II.4. Kartun Animasi ................................................................................17 Gambar II.5. Kartun Komik ..................................................................................17 Gambar II.6. Stop Motion Animation/Clay ..........................................................22 Gambar II.7. Tradigital Animation .......................................................................23 Gambar II.8. Denah Basement dan First Floor Studio PIXAR .............................34 Gambar II.9. Denah Second dan Third Floor Studio PIXAR ...............................35 Gambar II.10. Interior Hall Studio PIXAR ...........................................................36 Gambar II.11. Ruang-Ruang Produksi pada Studio PIXAR .................................37 Gambar II.12. Ruang Diskusi dan Rapat pada Studio PIXAR .............................38 Gambar II.13. Studio Kerja pada Stduio PIXAR ..................................................38 Gambar II.14. Area Game untuk Keperluan Penyegaran di Kala Penat ...............39 Gambar II.15. Area Cafetaria yang juga Digunakan sebagai Area Diskusi ..........39 Gambar II.16. Gambar Kerja Fasade Studio PIXAR ............................................40 Gambar II.17. Fasade Studio PIXAR yang Dominan Material Kaca dan Batu-Bata ................................................................................................................................41 Gambar II.18. Warna-Warna Pembangkit Kreativitas ..........................................43 Gambar II.19. Warna-Warna Pembangkit Semangat ............................................44 Gambar II.20. Perabot Unik ..................................................................................45 Gambar II.21. Gambar Kasar Interior Anima-toon Space .....................................46 Gambar II.22. Einstein Tower, Postdam, Germany ..............................................51 Gambar II.23. Guggenheim Museum Bilbao, Spain .............................................51 Gambar II.24. Bentuk yang Dikurangi...................................................................56 Gambar II.25. Bentuk yang Dikurangi dan Ditambah ..........................................56 Gambar II.26. Bentuk yang Ditambah ..................................................................56 Gambar II.27. Inspirasi Bentuk Persegi ................................................................57 Gambar II.28. Inspirasi dari Pengembangan Bentuk Persegi A ............................57

commit to user


digilib.uns.ac.id

Gambar II.29. Inspirasi dari Pengembangan Bentuk Persegi B ............................58

Gambar III.1. Peta Kota Solo ................................................................................59

Gambar IV.1. Lokasi Site .....................................................................................73 Gambar IV.2. Site dan Batasan Site ......................................................................74 Gambar IV.3. Site Bekas SPBU Manahan Sisi Timur ...........................................75 Gambar IV.4. Site Bekas SPBU Manahan Sisi Utara ...........................................75 Gambar IV.5. Tampak Depan JSW .......................................................................75 Gambar IV.6. View Menuju Site ..........................................................................76 Gambar IV.7. View Site dari Arah Timur Laut ....................................................77 Gambar IV.8. Ide Penyelesaian View Menuju Site ..............................................78 Gambar IV.9. Perspektif Kasar Penyelesaian View Menuju Site ..........................78 Gambar IV.10. View Keluar Site ..........................................................................79 Gambar IV.11. Ide Penyelesaian View Keluar Site ...............................................79 Gambar IV.12. Jalan yang Ramai .........................................................................80 Gambar IV.13. Ide Penyelesaian ...........................................................................80 Gambar IV.14. Ide Penyelesaian Akses dan Sirkulasi Site ...................................81 Gambar IV.15. Gubahan Masa ..............................................................................82 Gambar IV.16. Mencoba Merasionalkan Bentuk Hingga Mendapat Gubahan Bentuk yang Mendukung Konsep Bangunan .........................................83 Gambar IV.17. Perubahan Bentuk pada Lay-Out Masa Site ..............................111 Gambar IV.18. Distribusi Down Feed pada Anima-Toon Space ........................118

commit to user


digilib.uns.ac.id

DAFTAR TABEL

Tabel II.1. Pelaku dan Kegiatan Pembuatan Animasi ........................................ 19 Tabel II.2. Pembuatan Animasi oleh Disney PIXAR ........................................ 25

Tabel III.1. Lembaga Pendidikan Animasi di Solo ............................................ 67

Tabel IV.1. Alternatif Lokasi Site ...................................................................... 71 Tabel IV.2. Daftar Analisis Kegiatan ................................................................. 84 Tabel IV.3. Daftar Analisis Kebutuhan Ruang .................................................. 91 Tabel IV.4. Asumsi Ruang Kerja/Orang ............................................................ 95 Tabel IV.5. Asumsi Ruang Kerja dengan Meja Gambar/Orang ........................ 96 Tabel IV.6. Asumsi Ruang Kerja dengan Komputer ......................................... 96 Tabel IV.7. Kelompok Ruang Penerimaan ........................................................ 96 Tabel IV.8. Kelompok Ruang Produksi Animasi .............................................. 97 Tabel IV.9. Kelompok Ruang Divisi Kartun (Komik) ...................................... 98 Tabel IV.10. Kelompok Ruang Kunjungan ....................................................... 98 Tabel IV.11. Kelompok Ruang Pendidikan ....................................................... 99 Tabel IV.12. Kelompok Ruang Manajerial ...................................................... 100 Tabel IV.13. Kelompok Ruang Servis ............................................................. 101 Tabel IV.14. Pola Hubungan Ruang Makro ..................................................... 102 Tabel IV.15. Pola Hubungan Ruang Penerimaan ............................................ 103 Tabel IV.16. Pola Hubungan Ruang Produksi Animasi .................................. 104 Tabel IV.17. Pola Hubungan Ruang Produksi Kartun (Komik) ...................... 105 Tabel IV.18. Pola Hubungan Ruang Kunjungan ............................................. 105 Tabel IV.19. Pola Hubungan Ruang Pendidikan ............................................. 106 Tabel IV.20. Pola Hubungan Ruang Manajerial .............................................. 107 Tabel IV.21. Pola Hubungan Ruang Servis ..................................................... 108 Tabel IV.22. Jenis-Jenis Penghawaan .............................................................. 121 Tabel IV.23. Jenis-Jenis Pencahayaan ............................................................. 121 Tabel IV.24. Analisis Sistem Komunikasi dan Tata Suara .............................. 125

commit to user


digilib.uns.ac.id

Tabel IV.25. Analisis Sistem Transportasi Vertikal ........................................ 126

Tabel V.1. Kebutuhan Ruang ........................................................................... 134 Tabel V.2. Kelompok Ruang Penerimaan ........................................................ 136 Tabel V.3. Kelompok Ruang Produksi Animasi .............................................. 137 Tabel V.4. Kelompok Ruang Produksi Kartun ................................................ 137 Tabel V.5. Kelompok Ruang Kunjungan ......................................................... 138 Tabel V.6. Kelompok Ruang Pendidikan ........................................................ 138 Tabel V.7. Kelompok Ruang Manajerial ......................................................... 139 Tabel V.8. Kelompok Ruang Servis ................................................................ 140

commit to user


digilib.uns.ac.id

Konsep Perencanaan dan Perancangan

Anima-toon Space Solo sebagai Wadah pembuatan Kartun d

A i

BAB I PENDAHULUAN

I.1. PENGERTIAN JUDUL Judul yang diambil pada Tugas Akhir ini ialah Anima-toon Space Solo sebagai Wadah Pembuatan Kartun dan Animasi. Pengertian judul tersebut mengarah kepada desain suatu wadah (space) yang memfasilitasi segala macam kegiatan pembuatan kartun dan animasi serta dapat merepresentasikan kegiatan yang berada pada bangunan tersebut.

I.2. LATAR BELAKANG PEMILIHAN JUDUL I.2.1. Fenomena Kartun dan Animasi di Dunia Kartun dan animasi yang selama ini dikenal oleh masyarakat Indonesia ialah berupa penokohan yang berupa manusia, binatang, maupun benda mati yang dibuat seperti hidup dan dapat berpikir sendiri yang berasal dari gambaran tangan yang kemudian diolah dengan menggunakan komputer yang kemudian dibuat dalam bentuk film. Kartun dan animasi yang kita kenal mulai dari kartun besutan Disney, yang berdiri pada tahun 1920-an, hingga kartun-kartun produksi studio lain, semua dapat diterima oleh konsumen masyarakat Indonesia sebagai suatu hiburan keluarga. Bisnis kartun dan animasi pun telah dapat menuai berjuta-juta keuntungan dari pihak produsen yang notabene berasal dari Amerika, Eropa, maupun Jepang yang terkenal dengan pembuatan kartun dan animasinya. Bahkan hingga saat ini pun, dengan bertambahnya perkembangan kecanggihan teknologi yang pesat, khususnya pada bidang komputerisasi, dapat meningkat mutu kualitas pembuatan kartun dan animasi di Amerika, kartun dan animasi masih menjadi lahan bisnis yang potensial untuk meraup keuntungan skala internasional. Dengan munculnya euforia kartun dan animasi yang merajai dunia tersebut, sepertinya masyarakat dunia, khususnya Indonesia, menikmati

commit to user

i


digilib.uns.ac.id



A i

semua suguhan kartun dan animasi dan dapat menerima keberadaan kartun tersebut apa adanya. Mereka dapat terhibur dan akhirnya hingga tersugesti untuk mencari dan menikmati kartun dan animasi karangan luar negeri lainnya. Namun, dibalik hingar-bingar keberhasilan kartun dan animasi Amerika dan Jepang tersebut, bagaimana dengan masyarakat Indonesia itu sendiri? Adakah kartunis dan animator Indoneisa? Adakah karya dari Indonesia yang sudah ditelurkan? Mengapa

keberadaannya

tidak

terlalu

terekspos,

padahal

pada

kenyataanya merupakan karya hasil kreasi anak bangsa sendiri?

I.2.2. Fenomena Kartun dan Animasi di Indonesia Ternyata, kartun dan animasi di Indonesia memang ada, bahkan telah ada sejak puluhan tahun yang lalu. Namun, banyak dari kartunis dan animator Indonesia yang brilian dan berpotensi yang kurang mendapat perhatian dari pemerintah Indonesia akan keberadaannya. Selain itu, kurangnya apresiasi masyarakat Indonesia terhadap karya kartun dan animasi Indonesia yang dinilai masih kurang universal dan kedaerahan. Memang, lokalitas dalam karya perlu dilestarikan, tetapi apabila hanya itu-itu saja disuguhkan tanpa adanya suatu balutan modernitas, sedangkan zaman selalu berkembang, maka kartun dan animasi buatan Indonesia dinilai oleh masyarakat Indonesia sendiri kurang menarik. Hanya ada segelintir masyarakat Indonesia yang mencari kartun dalam bentukan buku komik terbitan beberapa kartunis Indonesia puluhan tahun yang lalu. Misalkan saja pada komik strip pertama kali terbitan antara tahun 1930-1954 yang mendapat pengaruh barat dan Cina. Diterbitkan oleh media Cina peranakan, pada surat kabar Sin Po, dengan tokoh Put On. Kemudian muncul kartun dalam bentuk komik lainnya yaitu Kapten Komeng karya Kong Ong yang serupa dengan komik Amerika Flash Gordon, Komik Putri Bintang dan Garuda Putih karya Johnlo yang serupa dengan Superman dan Mickey Mousenya Disney.

commit to user

i


digilib.uns.ac.id



A i

Adanya kartun yang dibuat komik strip tersebut telah ada di Indonesia sejak lama, tetapi kurangnya kreativitas dalam berkarya dan mengolah cerita, ternyata membuat komik buatan Indonesia hanya terkesan meniru. Memang, pada awalnya masyarakat Indonesia merasa terhibur dengan cerita yang disuguhkan dan merasa bangga dengan komik buatan negeri sendiri. Tetapi lama kelamaan, masyarakat menjadi jenuh dengan kualitas gambar dan ide cerita yang disajikan apalagi generasi-generasi penikmat yang lebih muda kemudian. Komik strip Indonesia masih muncul di beberapa surat kabar yang terbit harian di Indonesia beberapa tahun yang lalu. Namun, sekarang sepertinya terbitan penggalan berkala komik tersebut telah dihentikan. Entah dari pihak surat kabar, ataupun dari pihak kartunis sendiri. Beberapa dari kartunis Indonesia era lama merasa bahwa pasar Indonesia kurang mendukung karya seni mereka. Maka sejumlah nama hijrah ke luar negeri untuk menjual karyanya, ataupun bekerja untuk perusahaan luar negeri, salah satunya ialah GM Sudarta, kartunis ternama Indonesia yang sekarang menetap di Jepang. Kemudian, pada era 2000-an ini, muncul sejumlah kartunis maupun animator generasi muda Indonesia yang cukup berbakat dan kompeten di bidangnya. Tetapi sepertinya memang kartun dan karya animasi milik Indonesia sendiri kurang mendapatkan respon yang berarti oleh masyarakat Indonesia itu sendiri. Misalkan munculnya Animasi Upin-Ipin berbahasa Melayu ini yang langsung booming di pasaran Indonesia ini ternyata memiliki animator wanita yang berasal dari Indonesia, yaitu Marsha Chikita Fawzi (putri dari Ikang Fawzi), Wahyu Aditya yang merupakan animator dan juga aktivis animasi yang telah meraih beberapa gelar animasi internasional dan memiliki sekolah animasi bernama HelloMotion sejak 2004, Chris Lie (pria yang pernah mengenyam pendidikan di Solo, Jawa Tengah); yang merupakan ilustrator dari komik berjudul Transformer, serta Grisela Sastrawinata yang menjadi salah satu kru animator dalam film animasi popular

commit to user

i


digilib.uns.ac.id



A i

berjudul Shrek, dan tentunya beberapa kartunis dan animator Indonesia yang namanya kurang terekspos kepada masyarakat tapi sebenarnya memiliki potensi yang luar biasa, bahkan telah menelurkan karya-karya besar di luar sana. Beberapa studio animasi Indonesia pun sebenarnya pernah menghasilkan beberapa karya animasi berbentuk film anak yang berjudul Janus Prajurit Terakhir pada tahun 2003 yang ceritanya mirip dengan Toy Story dan Small Soldier buatan Amerika serta Animasi Si Huma. Sedangkan Karya animasi musikal terbaru Indonesia ialah Meraih Mimpi yang dirilis pada 16 September 2009 dengan Phil Mitchell (warga negara Amerika), dengan pengisi suara aktris dan artis terkenal Indonesia, dengan masa penggarapan 2,5 tahun untuk produksi, dan 6 bulan untuk pengisian suara. Sungguh merupakan suatu loncatan yang berani bagi produsen film tersebut yang di produksi oleh Studio Infinite Fire Works (IFW) Indonesia. Namun, sepertinya film animasi Indonesia inipun kurang meledak di pasaran Indonesia, terbukti dengan masih sedikitnya masyarakat Indonesia yang tahu mengenai film ini, yang ironisnya telah dirilis lebih dari satu tahun yang lalu ini. Namun, sepertinya mulai ada nafas baru di dunia perkartunan Indonesia. Salah satu karya kartun berbentuk buku komik yang dibalut cerita humor ini dapat diterima oleh konsumen Indonesia bernama Benny & Mice. Komik humor ini berisi cerita sederhana masyarakat Kota Jakarta yang dibalut dengan kekonyolan dan kelucuan karena kepolosan Tokoh Benny & Mice tersebut, komik berjudul Gi Joe karya Chris Lie yang diproduksi di bengkel komik miliknya bernama Caravan Studio dan telah diterbitkan oleh penerbit buku Mizan dan Elex Media Komputindo. Hal ini membuktikan bahwa masih ada setitik harapan dalam dunia kartun dan animasi di Indonesia.

commit to user

i


digilib.uns.ac.id



A i

I.2.3. Fenomena Kartun dan Animasi di Solo Kartunis dan animator yang berasal dari Kota Solo, ternyata keberadaanya tidak dapat dianggap sebelah mata oleh masyarakat Indonesia, baik dari segi jumlha personil, karya yang telah dihasilkan, hingga semangat juang untuk tetap bertahan agar keeksistensian mereka tetap diakui oleh Indonesia. Munculnya perkumpulan kartunis di Solo pertama kali ialah pada tahun 1984 yang bernama Paguyuban Kartunis Solo (Pakarso), yang kemudian, dari anggota Pakarso tersebut mendirikan perkumpulan Solo Kartunis (Sloki) pada 1994. Hingga saat ini, Sloki memiliki 15 kartunis yang telah berpengalaman. Selain itu, munculnya perkumpulan kartunis lain antara lain; Bengkel Qomik, Studio Sempit, Studio Tawon, Ontong Abung, dan sebagainya. Yang paling terbaru ialah mumculnya Komunitas Komik ISI (KOMISI) yang diketuai oleh Arum Mekar Sari (dari ISI) dan sejumlah kartunis dari luar ISI yangberusaha memicu gairah dunia komik dan animasi di Kota Solo. Perkumpulan-perkumpulan

komik

Solo

tersebut,

dengan

dukungan Persatuan Kartunis Indonesia (PAKARTI) sering mengadakan event di Solo. Yaitu pada Oktober 2009 diadakan Festival Komik dan Animasi tingkat Nasional di Taman Budaya Solo (TBS), Pameran Kartun Nasional yang diadakan pada 12-17 Desember 2009 yang diadakan di Monumen Pers Solo dengan tema Indonesia dalam Kartun yang diikuti oleh 86 kartunis dengan 200 buah karya yang dipamerkan. Diadakannya acara Gerak Komunitas di Gedung Kesenian Solo pada 14 Mei 2010 yang bertemakan tentang komik dengan mengundang para anggota KOMISI Solo. Rencananya, pada Februari 2011, akan diadakan Pameran Animasi yang diberi nama Animasionalisme yang berlokasi di Universitas Sebelas Maret Surakarta. Beberapa bulan yang lalu, tepatnya pada Juli-Agustus 2010 lalu, terdapat event kartun skala Internasional yang digelar di Kyoto dan Jakarta bernama The 9th Kyoto International Cartoon Exhibition yang diikuti oleh 8 kartunis asal Solo.

commit to user

i


digilib.uns.ac.id



A i

Adanya perkumpulan kartunis di Solo hingga berbagai macam festival dan pameran kartun tersebut merupakan salah satu nafas keberadaan kartun di Solo pada khusunya, dan Indonesia pada umumnya, yang masih dapat dkembangkan dan didorong kemajuannya dengan dukungan dan apresiasi dari rakyat Indonesia dan pemerintah Kota. Sangat disayangkan apabila keberadaan kartunis tersebut hanya sebagai pemanis kota saja, padahal apabila dikembangkan dapat menjadi sebuah lahan usaha yang penuh nilai seni serta dapat merangkul banyak tenaga kerja. Oleh sebab itu, dibutuhkan suatu wadah (space) yang dapat menampung dan mengintegrasikan seluruh komponen dalam proses produksi kartun dan animasi agar dapat menghasilkan karya-karya yang baik dan bermutu.

I.2.4. Paradigma Space dalam Hubungannya dengan Animatoon (AnimationCartoon) Pada dasarnya, space merupakan istilah yang berasal dari bahasa Latin spatium yang berarti ruangan atau luas (extent) dan bahasa Yunani yaitu tempat (topos) atau lokasi (choros) dimana ruang memiliki ekspresi kualitas tiga dimensional. Kata oikos dalam bahasa Yunani yang berarti pejal, massa dan volume, dekat dengan pengertian ruang dalam arsitektur, sama halnya dengan kata oikos yang berarti ruangan (room). Dalam pemikiran Barat, Aristoteles mengatakan bahwa ruang adalah suatu yang terukur dan terlihat, dibatasi oleh kejelasan fisik, enclosure yang terlihat sehingga dapat dipahami keberadaanya dengan jelas dan mudah. Dalam bahasa Inggris, space dapat berarti1: • suatu area bebas yang tersedia dan tidak digunakan

1

Oxford Dictionary

commit to user

i


digilib.uns.ac.id



A i

• dimensi dari ketinggian, kedalaman, dan lebar dimana segala sesuatu ada dan bergerak • kebebasan untuk hidup, berpikir, dan berkembang dengan suatu cara

Dalam hubungannya dalam wadah pembuatan kartun dan animasi, space diterapkan sebagai sebuah istilah untuk menampung segala proses produksi kartun dan animasi. Kemudian, pada perumusan konsep perencanaan dan perancangan anima-toon space ini, dibutuhkan sebuah style bangunan yang digunakan sebagai pegangan dalam mendesain interior dan ekterior bangunan. Oleh sebab itu, dibutuhkan satu dari banyak langgam arsitektur yang dianggap paling mendukung keberhasilan desain dari segi visual. Maka diambillah langgam yang memiliki kriteria konsep yang mendukung perancangan sebuah bangunan yang ekspresif. Dalam rencana desain ini, digunakan langgam Ekspresionisme. Namun, pedoman kriteria ekspresionisme ini hanya akan diterapkan pada eksterior bangunan.

I.2.5. Paradigma Ekspresionis Istilah ekspresionis telah dikenal sejak berabad-abad yang lalu sejak arsetik sekaligus seniman fenomenal Leonardo da Vinci menghasilkan lukisan karyanya yang berjenis ekspresionis. Ekspresionis dalam bidang seni itu sendiri merupakan suatu luapan pemikiran dan emosional pribadi dari sang seniman yang kemudian dituangkan dalam karyanya yang berbentuk lukisan maupun pahatan. Dalam bidang arsitektur, ekspresionis itu sendiri merupakan sebuah karya cipta bangunan yang didesain berdasarkan ungkapan emosional dari sang arsitek maupun gambaran imajinasi arsitek tersebut terhadap sebuah bangunan di masa depan. Bentukan bangunan ekspresionisme terkadang memiliki beberapa macam tafsiran tergantung kepada masyarakat yang melihatnya. Misalkan saja pada bangunan

commit to user

i


digilib.uns.ac.id



A i

Chapel Notre dame du haut, Ronchamp karya Le Corbusier yang memiliki beberapa macam tafsiran makna dilihat dari bentuk bangunannya. Bangunan ekspresionis lainnya ialah Beijing Stadium (Bird Nest), Opera House Sydney, dan Eistein Tower; Berlin. Pada Anima-toon Space, langgam Ekspresionisme ini dianggap bukan hanya sebagai ungkapan ekspresi dari sang arsitek, tetapi juga luapan ekspresi dari para kartunis dan animator yang berkarya di dalamnya. Lebih jauh lagi, ekspresi bebas dari anima-toon space ini juga harus merujuk pada lokasi dimana bangunan tersebut berada. Dalam hal ini berlokasi di Solo yang notabene masih menjunjung kontekstualitas daerah.

I.2.6. Animatoon Space Berlanggam Ekspresionis di Solo Sebuah wadah binaan yang dapat menampung segala aktivitas pembuatan kartun dan animasi serta kegiatan penunjang yang menyangkut

publik

tersebut

dikemas

dalam

suatu

langgam

ekspresionisme bangunan sehingga diharapkan dapat memberikan stimulan kepada kartunis dan animator yang bekerja di dalamnya dan juga dapat menarik minat masyarakat umum tentang kartun dan animasi dengan mengunjungi cartoon space tersebut untuk mengenal lebih dekat. Penggunaan langgam ekspresionis ini pun disesuaikan oleh lokasi/kota dimana bangunan anima-toon space ini akan dibangun. Dari segi fisik bangunan; anima-toon space ini dibuat memiliki tampilan visual yang mirip dengan bangunan yang berada di Solo. Dari segi fungsionalitas, bangunan ini didesain dapat memenuhi kebutuhan pendidikan dan hiburan masyarakat (terkait dengan pemilihan lokasi yang potensial) sehingga bangunan ini dapat menambah nilai Kota Solo di mata nasional maupun internasional.

commit to user

i


digilib.uns.ac.id



A i

I.3. PERMASALAHAN DAN PERSOALAN I.3.1. Permasalahan Dari keseluruhan fenomena produk kartun dan animasi di dunia, Indonesia memang belum menunjukkan taringnya dalam persaingan kreativitas pembuatan kartun dan animasi. Walaupun kita tidak menutup mata bahwa Indonesia pun sebenarnya memiliki banyak kartunis dan animator handal, yang karena tidak mendapat dukungan dari pemerintah Indonesia sendiri, akhirnya mereka memilih hijrah ke luar negeri. Bahkan mereka menuai sukses di sana. Potensi-potensi yang tersamarkan seperti ini hendaknya diberdayakan, ditampung, dan bahkan difasilitasi sebaik mungkin agar karya-karya mereka dapat tumbuh dan berkembang dengan baik di Indonesia, sehingga ke depannya diharapkan dapat menambah nilai sumber daya manusia Indonesia di mata dunia. Adapun bangunan yang digunakan untuk mewadahi aktivitas pembuatan kartun dan animasi tersebut seyogyanya sebuah wadah yang dapat memunculkan kreativitas, semangat kerja, dan produktivitas kartunis dan animator sehingga mereka selalu dapat menghasilkan karya yang apik dan segar. Maka bangunan ini didesain dari segi eksterior dibuat unik dan dikemas dengan langgam ekspresionis, serta olahan interior yang berbeda dari kantor-kantor produksi lain, sehingga tidak membosankan dan sebaliknya, menimbulkan semangat kerja.

I.3.2. Persoalan a. Pemilihan konsep ekspresionis yang bagaimana yang dapat mendukung representasi fungsi bangunan yang diwadahi b. Konsep pemilihan lokasi site di Solo yang strategis sebagai area pendidikan sekaligus area bisnis dan cocok ditempati oleh bangunan bergaya modern c. Konsep eksplorasi lay out master plan yang mendukung kriteria ekspresionis dengan luasan site yang tersedia

commit to user

i


digilib.uns.ac.id



A i

d. Pemilihan konsep desain eksterior bangunan yang cocok dengan image bangunan produksi kartun dan animasi e. Pemilihan konsep desain interior yang cocok digunakan sebagai tempat produksi kartun dan animasi yang dapat meningkatkan kreativitas dan produktivitas para creator.

I.4. TUJUAN DAN SASARAN I.4.1. Tujuan a. Mendesain sebuah bentukan wadah yang dapat memfasilitasi dan menggali potensi para kartunis dan animator baik yang berasal dari Solo maupun luar Solo dalam wujud desain eksterior bangunan berlanggam ekspresionis. b. Membangun apresiasi masyarakat Solo maupun masyarakat Indonesia tentang animasi dan kartun buatan Indonesia c. Mengupayakan eksploitasi daya dukung pemerintah Kota Solo dalam mendukung perkembangan kartun dan animasi Indonesia. d. Menambah nilai Kota Solo di masa depan e. Membantu menambah keuntungan masyarakat Solo (khususnya masyarakat sekitar bangunan) dengan adanya bangunan kartun dan animasi tersebut (sebagai tempat pendidikan maupun mendatangkan pengunjung dari berbagai kota dan negara lain)

I.4.2. Sasaran Penyusunan konsep perencanaan dan perancangan bangunan anima-toon space yang representatif, yakni dengan gubahan masa, olahan material, dan penggunaan warna yang menunjukkan kriteria sebuah bangunan yang merepresentasikan esensi kartun dan animasi dengan menggunakan langgam ekspresionis sebagai pedoman desain.

commit to user

i


digilib.uns.ac.id



A i

I.5. LINGKUP DAN BATASAN PEMBAHASAN I.5.1. Lingkup Pembahasan Lingkup pembahasan ialah lingkup pada pengaplikasian disiplin ilmu arsitektur yang terkait dari aspek fisik dan non-fisik bangunan.

I.5.2. Batasan Pembahasan Batasan pembahasan ialah pada suatu desain wadah yang memfasilitasi pembuatan kartun dan animasi yang berlokasi di Solo yang representatif sebagai sebuah bangunan berekspresikan kartun dan animasi dengan menggunakan langgam Ekspresionisme sehingga pesan visual bangunan kepada pengguna bangunan masyarakat tersampaikan.

I.6. STRATEGI PERANCANGAN Strategi perancangan yang diambil ialah dengan mengambil langkahlangkah sebagai berikut: a. Pendeskripsian Main Idea b. Pemusatan ide-ide pokok dari main idea c. Penelusuran dan penggalian pokok-pokok ide pokok sebanyakbanyaknya dari segala aspek yang memungkinkan c. Pemilihan dan penggabungan data-data mentah yang didapatkan d. Penerapan kriteria bangunan dengan lokasi bangunan yang akan didesain tersebut e. Penelusuran benang merah antara bangunan yang akan dirancang dengan lokasi bangunan f. Respon desain terhadap lokasi esksisting g. Perencanaan dan perancangan bangunan dengan segala aktivitas di dalamnya dengan tidak melupakan korelasi bangunan dengan lingkungan binaan (lokasi)

commit to user

i


digilib.uns.ac.id



A i

I.7. KERANGKA PEMIKIRAN

Fenomena Kartun & Animasi

Ide Wadah Pembuatan Kartun & Animasi

Lokasi Terpilih

Data & Info (Preseden, dll)

Respon Desain terhadap Kota Dimana Bangunan Tersebut Berada + Respon Terhadap Aktivitas User yang Diwadahi + Respon Ekspresi Bangunan yang Dinilai Tepat

Desain Pilihan

Dibalut dalam Bentukan Representatif Sebuah Bangunan Pembuatan Kartun & Animasi dalam Beberapa Alternatif Desain

Bagan I.1. Kerangka Pemikiran

I.8. SISTEMATIKA PENULISAN Sistematika penulisan dalam konsep perencanaan dan perancangan Anima-toon Space Solo ini ialah: TAHAP I

Tahap pendahuluan untuk memberikan gambaran tentang keseluruhan isi penulisan dan pembahasan pada konsep perencanaan dan perancangan yaitu mengemukakan latar belakang masalah, persoalan dan permasalahan, tujuan dan sasaran pembahasan, lingkup dan tujuan pembahasan, strategi perancangan, kerangka pemikiran, dan sistematika penulisan.

TAHAP II

Memberikan gambaran keseluruhan data yang terangkum dalam tinjauan data yang berisi berupa detail diskripsi

commit to user

i


digilib.uns.ac.id



kartun

dan

animasi

serta

tipe

wadah

yang

A i

akan

menampungnya. TAHAP III

Memberikan penjelasan umum dan khusus mengenai lokasi objek pembahasan, tentang potensi dan kekurangan site serta kendala yang ada maupun yang muncul.

TAHAP IV

Pembahasan

pendekatan

perancangan

yang

konsep

diterapkan

perencanaan

dengan

dan

pertimbangan

kegiatan, fungsionalitas, kenyamanan, hingga pertimbangan bentuk yang kemungkinan dapat diaplikasikan pada bangunan tersebut. TAHAP V

Pengambilan keputusan dari hasil pendekatan konsep perencanaan dan perancangan berdasarkan berbagai macam pertimbangan yang dilakukan

commit to user

i


digilib.uns.ac.id

Konsep Perencanaan dan Perancangan Anima-toon Space Solo sebagai Wadah pembuatan Kartun d

A i

BAB II TINJAUAN DATA DAN PRESEDEN

II.1. TINJAUAN KARTUN DAN ANIMASI II.1.1. Tinjauan Kartun a. Definisi Kartun1 Kata kartun berasal dari bahasa Inggris cartoon atau dalam bahasa Italia, cartone yang berarti kertas tebal. Awalnya kartun mengacu pada pengertian gambar rencana, dalam seni murni kartun merupakan gambaran kasar atau sketsa awal dalam kanvas besar atau pada hiasan dinding pada bangunan arsitektural seperti mozaik, kaca dan fresco (Marianto dalam Indarto, 1999:13). Bukti arkeoleogis telah menemukan gambar kartun atau karikatur sudah ditemukan pada dinding-dinding dan jambangan bunga pada jaman Mesir kuno dan Yunani Kuno.

b. Produk-Produk Kartun b.1. Kartun Gag Merupakan gambar kartun yang dimaksudkan hanya sekedar sebagai gambar lucu atau olok-olok tanpa bermaksud untuk mengulas suatu permasalahan ataupun peristiwa aktual.

1 Sumber: http://www.scribd.com/doc/28664393/Sejarah-Kartun

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

Contoh Kartun Gag:

Gambar II.1. Kartun Gag

b.2. Kartun Editorial Merupakan kolom gambar sindiran di surat kabar yang mengomentari berita atau isu yang sedang ramai dibahas di masyarakat. Kartun tersebut mencerminkan kebijakan dan garis politik media yang memuatnya sekaligus mencerminkan pula budaya komunikasi masyarakat pada masanya. Contoh kartun editorial:

Gambar II.2. Kartun Editorial

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

b.3. Kartun Karikatur Merupakan kartun yang dilukis dengan melakukan perubahan pada wajah atau bentuk seseorang. Contohnya kepala menjadi lebih besar dari pada badannya atau mata menjadi lebih kecil dan sebagainya. Kartun ini lebih menonjolkan karakter seseorang melalui bentuknya.Kartun ini juga merendahkan atau meninggikan sifat atau kelemahan seseorang, penguasa, atau kumpulan. Digunakan untuk mengkritik secara jenaka dan mempunyai maksud tersirat. Contoh kartun karikatur:

Gambar II.3. Kartun Karikatur

b.4. Kartun Animasi Merupakan kartun yang dapat bergerak atau hidup secara visual dan bersuara. Kartun ini terdiri dari susunan yang dilukis dan direkam seterusnya, kemudian difilmkan. Kartun ini merupakan bagian yang penting pada industri perfilman saat ini. Contoh kartun animasi:

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

Gambar II.4. Kartun Animasi

b.5. Kartun Komik Komik terbentuk dari rangkaian gambar yang keseluruhannya merupakan rentetan satu cerita yang pada tiap gambar terdapat balon ucapan sebagai narasi cerita dengan tokoh atau karakter yang mudah dikenal. Pada saat ini perkembangan komik local belum sehebat komik buatan Jepang. Komik-komik local masih tetap bertahan dalam terbitan secara bersambung di koran-koran atau majalah. Contoh komik Indonesia:

Gambar II.5. Kartun Komik

c. Proses Pembuatan Kartun Berikut merupakan langkah untuk pembuatan kartun komik dari perusahaan komik profesional. Pembuatan kartun animasi akan

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

dijelaskan kemudian setelah pembahasan animasi itu sendiri. Sedangkan pembuatan kartun karikatur maupun kartun gag mirip dengan pembuatan kartun komik. 1. Para kru pembuat komik mengadakan rapat terlebih dahulu. Penulis dan editor bertemu untuk membicarakan cerita yang akan dibuat. 2. Setelah mendapat ide, kemudian mulai menulis plot, mengadakan rapat lalu merumuskan inti cerita. Semua ini untuk bekal penetapan garis besar cerita yang akan disodorkan pada illustrator. 3. Membuat ilustrasi karakter tiap-tiap tokoh. Mulai dari wajah, postur tubuh, pakaian, senjata, dan atribut lain. Proses ini dilakukan oleh illustrator dengan arahan editor dan penulis cerita agar tokoh-tokohnya bisa digambarkan sesuai dengan karakter yang diinginkan. 4. Setelah naskah siap, illustrator menggambar sekaligus membuat keputusan; berapa besar ukuran kotak dalam panel (halaman). Ilustrator juga menentukan sudut pandang obyek yang akan digambar (angle). 5. Halaman yang sudah diberi kata-kata diberikan kepada inker (pemberi tinta). Pemberi tinta ini bisa saja orang yang sama dengan penggambar. Setelah mendapat persetujuan dari editor, halaman yang sudah ditinta kemudan difotocopy dan disesuaikan besarnya dengan ukuran komik yang akan dibuat. 6. Pemberian warna. Pilihan warna menentukan hidup-tidaknya jalan cerita yang digambarkan. Selain itu, teknik pemberian warna sangat menentukan keindahan komik. Pewarnaan modern dilakukan dengan komputer.

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

7. Setelah selesai, juru warna akan memberi kode warna pada gambarnya. Ini agar memudahkan proses separasi warna dalam pembuatan film untuk keperluan penggandaan (cetak) 8. Film yang sudah jadi, dikirim ke percetakan untuk kemudian dicetak sesuai kebutuhan.

Rapat Kru (Penulis, Editor, Kartunis)

Menuliskan Naskah dan Plot

Membuat Ilustrasi Gambar

Pewarnaan - Manual - Computerized

Penintaan

Penggambaran

Pengkodean Warna

Pencetakan

Bagan II.1. Proses Pembuatan Kartun

d. Pelaku Pembuatan Kartun Berdasarkan proses pembuatan kartun komik di atas, dapat disimpulkan bahwa pelaku utama pembuatan kartun pada umunya terdiri dari: Pelaku 1. Penulis naskah 2. Sutradara/produser 3. Editor 4. Ilustrator 5. Inker 6. Pembantu umum

Kegiatan 1. Menulis skenario & naskah cerita 2. Mengarahkan jalan cerita 3. Mengedit/me-lay out cerita 4. penggambar (kartunis) 5. Pemberi tinta gambar 6. bagian foto copy, dsb

commit to Tabel user II.1.

Pelaku dan Kegiatan Pembuatan Animasi

i


digilib.uns.ac.id


A i

Namun, terkadang pada sebuah bengkel pembuatan kartun yang bertaraf sederhana, penulis naskah, sutradara, dan illustrator dikerjakan oleh kartunis itu sendiri, serta dibantu oleh beberapa inker untuk mewarna background gambar.

II.1.2. Tinjauan Animasi a. Definisi Animasi2 Animasi diambil dari bahasa latin, ‘anima’, yang berarti jiwa, hidup, nyawa, semangat. Animasi sendiri sebenarnya tidak berawal dari jaman Walt Disney. Sesungguhnya Animasi sudah ada bahkan sejak pada jaman batu. sebagai contoh adalah goa di Spanyol Utara, Altamira. di goa ini terdapat banyak lukisan-lukisan di dindingnya. lukisan itu sudah diteliti ada sejak ribuan tahun lalu yang notabene adalah jaman manusia purba. Di antara banyak gambar lukisan mengenai hewan-hewan yang saat itu menjadi mangsa manusia, ada tampak sebuah gambar yang lain dari yang lainnya.gambar itu adalah gambar seekor babi hutan dengan kepala banyak, dan memiliki 8 buah kaki. b. Produk Animasi3 b.1. Linear Animation Linear animation terdiri dari: i. Visualisation • Berupa visualisasi. Penampilan animasi secara visual saja berupa gambar. 2 agesvisual.wordpress.com 3 Siti Yasa, Biyu. 2005. TGA Anima Center sebagai Rumah Produksi, Pendidikan, dan Hiburan di Surakarta. Solo

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


• Broadcast

Animation/Motion

Graphics

A i

Animation.

Penampilan gerakan animasi yang digunakan di bidang broadcasting/pertelevisian. • Visual Effects. Teknik animasi yang digunakan untuk mendramatisasi situasi dengan penambhan efek yang tidak dapat ditambahkan dengan pengambilan gambar secara langsung. • Movie. Dapat berupa film pendek (short movie) atau film panjang (long form movie)

b.2. Interaktif Animasi Interaktif terdiri dari beberapa macam, yaitu: i. Game Merupakan

permainan

dengan

menampilkan

karakter-

karakter dan situasi 2D maupun 3D sehingga tampak seperti nyata dan dapat dimainkan dengan menggunakan media tertentu seperti dengan menggunakan console atau PC.

ii. Simulation Penggunaan

animasi

untuk

mensimulasikan

kejadian/keadaan/suasana sehingga menjadi seperti aslinya.

c. Jenis Animasi Berdasarkan Pembuatan c.1. Stop Motion Animation/Clay Animation Stop motion animation adalah teknik pembuatan animasi dengan pengambilan gambar frame per frame, dan pada perkembangannya, disebut pula Clay Animation karena dalam pengerjaannya, animasi ini menggunakan tokoh-tokoh yang terbuat dari bahan clay (tanah liat dari plasticin). Caranya, objek dgerakkan sedikit demi sedikit dan kemudian diambil gambarnya dengan kamera satu per satu.

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

Setelah diedit dan disusun, maka apabila rol film dijalankan, akan memberikan efek seolah-olah tokoh dari clay tersebut bergerak. Contoh film animasi dengan penggarapan clay adalah The Nightmare Before Christmas dan Corpse Bride besutan Tim Burton. Contoh Clay Animation

Gambar II.6. Stop Motion Animation/Clay

c.2. Cell Animation Jenis film animasi ini merupakan teknik dasar dari film animasi kartun (cartoon animation). Teknik animasi ini memanfaatkan serangkaian gambar yang dibuat di atas lembaran plastic tembus pandang, disebut sel.Figur animasi digambar sendiri-sendiri di atas sel untuk tiap perubahan gambar yang bergerak, selain itu ada bagian yang diam, yaitu latar belakang (background), dibuat untuk tiap adegan, digambar memanjang lebih besar daripada lembaran sel. Lembaran sel dan latar diberi lobang pada salah satu sisinya, untuk dudukan standar page pada meja animator sewaktu di gambar, dan meja dudukan sewaktu dipotret.

c.3. Tradigital

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

Animasi ini terbentuk dari gabungan teknik penggambaran animasi secara tradisional (teknik hand draw) dan teknik digital, yakni teknik dengan penggunaan komputer sebagai finishing akhir. Oleh sebab itu, animasi yang lahir dari teknik ini disebut animasi Tradigital. Contoh animasi ini ialah animasi buatan Disney antara lain yang berjudul Brother Bear dan Lion King.

Gambar II.7. Tradigital Animation

c.4. Computer Generated Imagery (CGI) Teknik CGI ini memanfaatkan media komputer sebagai sarana totalitas pembuatan animasi. Dengan kata lain, pembuatan animasi di sini seluruhnya menggunakan komputer, mulai dari desain awal, gerakan, tekstur, pembayangan (shadow), hingga pembuatan detail-detail lain sehingga gambar animasi terlihat lebih hidup dan natural. Teknik ini sering disebut juga dengan teknik animasi berbasis tiga dimensi, karena memang produk keluaran dengan teknik ini memiliki hasil akhir berupa gambar natural dengan format tiga dimensi. Studio animasi yang pertama kali menggunakan teknik komputer sepenuhnya ialah Studio animasi Pixar, yang sekarang telah bergabung dengan Studio Disney dan berubah nama

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

menjadi Disney.Pixar. Adapun contoh film animasi produk Pixar ialah Toy Story, Monster Inc, The Incredibles, Wall-E, UP, dan lainnya. d. Proses Pembuatan Animasi (Film Animasi)4 Langkah-langkah yang penting dalam pembuatan film animasi antara lain: pra-produksi, produksi, dan pasca produksi. Dalam sebuah proses kreatif, proses tersebut tidak linear. Sebelum tenggat waktu berakhir, bisa saja sebuah ide diumpan balik untuk mendapatkan hasil yang terbaik. d.1. Proses Pra-Produksi Art director telah mendapatkan naskahnya lalu membuat pra-visualisasi berupa sketsa-sketsa tentang tokoh, properti, hingga suasana. Pra-visualisasi ini menjadi acuan lalu disketsa dalam sebuah serial gambar yang berurutan berbentuk story board. Dibuat juga persiapan untuk audio, yaitu dengan casting pengisi suara dan juga persiapan komposisi musik.

d.2. Proses Produksi Mulai membuat studi model dan model virtual dalam komputer untuk karakter, property, dan latar belakang sekaligus tekstur dan warnanya. Juga perekaman dialog pengisi suara dan efek suara serta musik. Pekerja skets membuat skets untuk diambil gambarnya dalam studio shoot. Storyboard diubah menjadi animatrix yaitu semacam slide show dari storyboard yang sudah diisi dengan dialog. Animatrix merupakan acuan yang selalu dipakai dalam pembuatan special effects. Animator menjalankankerjanya di sini, mulai dari animator karakter, animator latar belakang, sampai animator spesial efek. d.3. Proses Pasca-Produksi 4 Ali Said, Kun. 2005. TGA Pusat Komik dan Animasi di Jogjakarta. Solo

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

Semua image layer dan layer suara yang sudah ada digabung dalam tahap ini sehingga menghasilkan beberapa potong scene yang masih perlu diedit dan digabung dengan title dan credit. Semuanya diedit ulang lagi untuk menghasilkan hasil yang sempurna. Untuk lebih detailnya, proses pembuatan animasi yang dilakukan oleh Studio Animasi Disney.Pixar secara rincinya adalah sebagai berikut:5

1. Penulis naskah mempresentasikan ide ceritanya secara mendetail kepada para staff. 2. Menuliskan treatment. Treatment adalah dokumen pendek yang berisi rangkuman ide utama dari cerita. 3. Pembuatan storyboard. Storyboard seperti versi komik dari film tersebut yang menyajikan blueprint dari adegan dan dialog. 4. Pengisi suara memulai rekaman. 5. Membuat Reel. Reel adalah rekaman video yang memungkinkan rangkaian storyboard berdiri sendiri tanpa ada yang perlu menuturkan ceritanya. 6. Menciptakan karakter. Dengan berbekal treatment, storyboard, dan kretivitas masingmasing, divisi artistik mulai membuat ilustrasi tiap karakter & komponen dalam film. 7. Pembuatan dan pengartikulasian model. Yakni dengan cara digambar menggunakan komputer kemudian dipindai secara tiga dimensi, atau langsung dimodelkan secara 3D di komputer. 8. Menghias Latar. 9. Merekam adegan. Kru tata ruang mengkoreografikan karakter agar berada di latar yang tepat dan menggunakan kamera virtual untuk merekam emosi dan inti cerita dari tiap adegan. 10. Menganimasikan adegan. Dengan 5 Pixar Official Website: www.pixar.com

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

i

menggunakan software animasi para kru mengkoreografikan gerakan dan ekspresi wajah di masing-masing adegan. Tahap ini dikerjakan dengan control komputer dan avar tiap karakter untuk membentuk pose kunci. 11. Penambahan Shading. Pertama-tama, shader dipisahkan dari permukaan yang akan dilekatinya. Dengan kata lain, bentuk ditentukan oleh model, sementara warna dan tekstur ditentukan oleh shader. Proses pemberian shading diselesaikan dengan Shaders (program software). 12. Penyempurnaan tampilan dan pencahayaan. Setiap adegan diberi pencahayaan dengan cara yang sama seperti pada pencahayaan panggung. Berbagai efek cahaya dan suasana ruangan didefinisikan & digunakan untuk membangkitkan mood dan emosi tiap adegan. 13. Rendering, ialah proses translasi semua informasi-latar, warna, gerakan karakter, dan lainnya yang tersimpan dalam file-file menjadi satu frame tunggal. Tiap frame membutuhkan waktu rendering 6-90 jam. Satu frame biasanya merepresentasikan 1/24 detik durasi film. 14. Sentuhan akhir (sound effects dan visual effects). Para editor memeriksa film yang telah diselesaikan. Pada tahap ini ditambahkan musik, sound effect, dan special effect. Tabel II.2. Pembuatan Animasi oleh Disney Pixar

Presentasi Ide

Pengkoreografian Karakter

Menganimasikan Adegan

Menuliskan Ide (Rangkuman Ide Utama)

Background Setting

Shading

Pembuatan Storyboard

Pengartikulasian Model

Lighting commit to user

Presentasi Storyboard

Penciptaan Karakter

Rendering

Rekaman Dubbing & music composing

Membuat Reel

Penambahan Sound&Visual Effect


digilib.uns.ac.id


A i

e. Pembagian Pelaku Pembuatan Animasi Bagan II.2. Proses Pembuatan Animasi

Pelaku atau tim kerja yang terlibat dalam produksi film animasi terbagi dalam departemen-departemen. Tiap kepala departemen bertanggung jawab atas semua hasil kerja yang dilakukan anak buah yang tergabung dalam departemennya. Komunikasi yang baik antar departemen dan antar kru sangat dibutuhkan. Departemen-departemen tersebut antara lain: e.1. Departemen Produksi, yang dikepalai Produser6 1. Executive Producer Bertanggung jawab atas pembuatan proposal dan penggalangan dana produksi. Eksekutif produser dapat berisikan institusi yang mendanai pembuatan suatu film. 2. Associate Producer Posisi ini mempunyai hak mengetahui jalannya produksi, maupun mengajukan pertanyaan-pertanyaan seputar produksi. Tapi posisi ini tidak memiliki hak untuk mencampuri keputusan yang diambil dalam sebuah produksi film. 3. Producer Posisi ini dipegang oleh orang yang memproduksi sebuah film, bukan membiayai atau menanam investasi dalam sebuah produksi film. Tugasnya adalah memimpin seluruh tim produksi sesuai tujuan yang telah ditetapkan bersama, baik dalam aspek kreatif maupun manajemen produksi sesuai dengan yang ditetapkan eksekutif produser. 4. Line Producer 6 Ali Said, Kun. 2005. TGA Pusat Komik dan Animasi di Jogjakarta. Solo

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

Tugasnya mirip seorang supervisor, yakni memberi masukan dan alternatif atas masalah-masalah yang dihadapi

oleh

seluruh

departemen

dalam

lingkup

manajerial dan dalam batasan anggaran. Posisi ini tidak ikut campur dalam urusan kreatif, sehingga tidak terlibat dalam proses animasi dan pengembangan skenario.

e.2. Departemen Penyutradaraan, dikepalai oleh Sutradara - Art Director Art

director

dan

staf

bertanggung

jawab

mengimplementasikan rencana visualisasi dari sutradara. Tugas utamanya adalah membantu sutradara dalam menentukan

suasana

ditampilkan

dalam

dan

warna

sebuah

film.

apa Ia

yang

akan

membimbing

storyboard artist untuk menghasilkan storyboard yang sesuai. Ia juga harus tahu arah kamera atau gambar yang bisa membuat segala adegan tampak mengesankan.

e.3.

Departemen

Artistik,

yang

dikepalai

Desainer

Produksi/Penata Artistik 1. Character+Property Modelling Setelah dibuat desainnya, dibuatlah model 3D untuk karakter yang diinginkan. Ada yang langsung membuat dari sketsa lalu dibuat langsuung dengan program 3D komputer, ada yang dibuat dulu dengan tanah liat. 2. Setting/Background Modelling Melihat acuan imaji yang dibuat art director, tugas posisi ini adalah mewujudkan dalam gambar digital tiga dimensi dalam komputer, sekaligus dilengkapi dengan warna, tekstur, suasana, dan pencahayaan virtual.

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

e.4. Departemen Animasi, yang dikepalai oleh Animator 1. Animator Gerak Karakter+Lipsync Untuk membuat karakter dapat seolah-olah berbicara dan berekspresi, diperlukan animator khusus masalah gerak bibir dan ekspresi wajah karakter, disesuaikan dengan dialog yang sudah direkam. Hasil akhir animator karakter

adalah

sebuah

imaji

layer

tokoh

tanpa

background dan suara. 2. Animator Background Tim ini bertugas menentukan letak, lebar lensa, dan sudut pandang kamera virtual pada scene tertentu, sesuai dengan storyboard. Tugasnya yang lain menata suasana dengan warna, tekstur, dan pencahayaan serta efek-efek alam seperti angin, kabut, percikan hujan pada latar belakang digital yang tercipta. Hasil akhirnya ialah layer latar belakang dan latar depan yang nantinya dipadukan dengan layer-layer yang lain. 3. Animator Special Effect Bertugas membuat spesial efek yang diperlukan dalam scene, missal: semburan laser berkilau yang ditembakkan oleh prajurit Starship Troopers.

e.5. Departemen Suara, yang dikepalai oleh Penata Suara 1. Dialog Recording Setelah naskah, dialog, dan penokohan didapat, dilakukan casting pengisis suara. Para artis pengisi suara merekam dialog mereka dalam studio rekaman. 2. Music Composer+Recording

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

Artis memainkan musik sesuai dengan suasana yang digambarakan dalam animasi, direkam dalam studio rekaman. 3. Sound Effect Tim sound effect mengisikan suara-suara khusus yang sudah direkam ke dalam animasi, dari suara sepele seperti telapak kaki sampai suara monster ganas. Dilakukan juga folley sound editing yaitu membuat suara seolah-olah mendekat dan menjauh, mengeras atau melembut, berada di kiri atau kanan penonton.

e.6. Departemen Editing, yang dikepalai oleh Editor 1. Image Composing+Scene Editing+Post Effect Melakukan penggabungan layer-layer imaji yang telah ada secara digital dan melakukan beberapa koreksi sehingga tercipta beberapa penggal scene yang utuh. 2. Final Image Compositing Memadukan

beberapa

scene,

menentukan

perpindahan imaji antar scene, apakah bluring, fade in, fade out, dan sebagainya. 3. Foley Studio dan Final Audio Editing Membuat suara seolah-olah mendekat atau menjauh, mengeras atau melembut, berada di kiri atau kanan penonton. 4. Credit dan Title Memberikan tambahan beberapa teks seperti judul dan teks akhir cerita berupa daftar nama-nama yang terlibat dalam proses produksi.

II.1.3. Esensi Dasar Kartun dan Animasi

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

Berdasarkan deskripsi mengenai kartun dan animasi tersebut, mulai dari perkembangan hingga kartun dan animasi masa kini, maka esensi (inti sari) dari sebuah penggambaran kartun dan animasi ternyata cukup abstrak dan rumit, yaitu: a. Gerak (hidup) Untuk menciptakan sebuah gambar kartun maupun animasi yang terkesan menarik, maka gambar kartun dan animasi dibuat seperti hidup. Sehingga mereka dibuat dapat berpikir dan bergerak seperti manusia b. Kreativitas (imajinasi) Kreativitas para pembuat yang berada di balik layar sebenarnya merupakan aspek yang paling dominan. Tanpa kreativitas dan imajinasi pembuat, kartun dan animasi akan menjadi membosankan. Î Esensi-esensi dasar ini yang digunakan sebagai batasan dan pegangan untuk menentukan karakter Ekspresionisme seperti apa yang akan diterapkan pada anima-toon space.

Simpulan Studi Literatur Studio Animasi Berdasarkan studi literatur mengenai studio kartun dan animasi di atas, dapat disimpulkan bahwa pada studio kartun dan animasi terdapat kegiatan pembuatan animasi yang meliputi; a. kegiatan rapat/diskusi b. kegiatan pencarian ide c. kegiatan pembuatan naskah dan storyboard d. kegiatan pembuatan karakter/tokoh e. kegiatan pengisian suara f. kegiatan pembuatan music latar g. kegiatan pemberian warna, pencahayaan, dan musik efek (rendering dan finishing)

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

h. kegiatan cetak i. kegiatan istirahat j. kegiatan belajar mengajar k. kegiatan kunjungan (kunjungan klien, pameran, nonton bareng, diskusi bersama, seminar, dll)

Simpulan dari penjabaran jenis-jenis kegiatan ini dapat digunakan sebagai penentu jenis peruangan pokok yang dibutuhkan oleh para pengguna bangunan yang direncanakan, yakni Anima-toon Space.

Dalam perjalanan perencanaan desain Anima-toon Space ini, diperlukan sebuah bentukan wadah kartun dan animasi, yang telah terbukti menunjukkan keberhasilan desain sebagai sebuah studi preseden. Kriteria keberhasilan desain tersebut ditunjukkan dari kinerja tim animasi yang optimal dan dapat menelurkan karya-karya yang fenomenal taraf dunia. Oleh sebab itu, diambillah sebuah preseden bangunan animasi, yakni Studio PIXAR yang telah mencapai kejayaan melalui animasi yang diproduksinya, yakni Toy Story, Finding Nemo, The Incredibles, dan lainnya.

II.1.4. Preseden Studio Kartun dan Animasi Studio PIXAR Berikut merupakan preseden sebuah studio kartun dan animasi yang selain terkenal dengan produk animasi-animasinya yang bermutu, tetapi juga memiliki studio dengan desain arsitekturalnya yang unik. Denah Studio PIXAR

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


Gambar II.8. Denah Basement dan First Floor Studio PIXAR

commit to user

A i

i


digilib.uns.ac.id


A i

Berdasarkan gambar denah Studio PIXAR tersebut, terlihat bahwa Studio PIXAR lebih mengedepankan efektivitas dan fungsi ruang sehingga semua kebutuhan para staf terpenuhi tanpa banyak membuang space peruangan yang tersedia. Walaupun gambar denah tersebut sederhana, tetapi pengoptimalan fungsi ruang dari segi interior dilakukan dengan sebaik mungkin agar para pekerja yang Gambar II.9.

bekerja berjam-jamDenah di sana tidak cepat stres dan mempengaruhi Second dan Third Floor Studio PIXAR

produktivitas kinerja. Tidak seperti kantor-kantor pada umumnya yang mengedepankan efektivitas ruang tetapi tanpa memikirkan kondisi psikologis pekerja, yakni dengan membuat penataan interior yang kecil dan bersekat-sekat.

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

Berikut merupakan gambaran interior Studio PIXAR yang mengedepankan kondisi pekerja dalam berkarya;

Gambar II.10. Interior Hall Studio PIXAR

Desain hall tersebut sengaja dibuat lapang, terbuka, dan mempermudah setiap orang untuk mengakses ke ruang manapun pada studio tersebut. Hall tersebut juga terkadang digunakan untuk tempat pameran, workshop, maupun diskusi (para pekerja kerap mendiskusikan proyek animasi yang sedang digarap sembari dudukduduk makan di cafeteria yang berada di sebelah hall itu). Penggunaan elemen kaca banyak digunakan agar lebih menghemat penggunaan energi. Desain ini diambil karena mengingat lokasi studio ini berada di Amerika yang notabene memiliki curah sinar matahari

yang

tidak

terlalu

melimpah,

sehingga

walaupun

pengoptimalisasian penggunaan elemen kaca dilakukan, tidak akan membuat panas interior pada studio itu. Selain itu, dari hall tersebut dapat mengakses view ke ruanganruangan di samping dan di atasnya, sehingga terjadi komunikasi tidak langsung antara pengguna bangunan yang sedang berada di bawah dan di atas.

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


Berikut merupakan interior lainnya pada studio ini:

Gambar II.11 Ruang-Ruang Produksi pada Studio PIXAR

commit to user

A i

i


digilib.uns.ac.id


Gambar II.12. Ruang Diskusi dan Rapat pada Studio PIXAR

Gambar II.13 Studio Kerja pada Studio PIXAR

commit to user Gambar II.14. Area Game untuk Keperluan Penyegaran di kala Penat

A i

i


digilib.uns.ac.id


A i

Gambar II.15. Area Cafetaria yang juga digunakan sebagai area diskusi

Menilik sekilas beberapa fotograf interior Studio PIXAR tersebut, tampak bahwa walaupun peruangan-peruangan dan bentukan denah studio terlihat biasa saja dan hanya berbentuk persegi, tetapi ternyata pengoptimalan dilakukan pada bagian interior studio (membangkitkan suasana dari sisi visual dan psikologis pengguna bangunan); baik dari segi material yang digunakan dalam merespon iklim untuk menambah kenyamanan, lighting dengan berbagai macam spot pencahayaan dan warna, pemilihan warna pada bagian lantai, plafon, dan dinding, pertimbangan kondisi psikologis pengguna bangunan melalui luasan bangunan, elemen-elemen interior dan fasilitas bangunan lainnya

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

yang tidak biasa yang ditambahkan sebagai pendukung munculnya kreativitas dan semangat kerja para karyawan PIXAR. Kemudian, berikut merupakan gambar kerja fasade Studio PIXAR

Gambar II.16. commit to user Gambar Kerja Fasade Studio PIXAR

i


digilib.uns.ac.id


A i

Gambar II.17. Fasade Studio PIXAR yang Dominan Material Kaca dan Batu-Bata

Fasade Studio PIXAR yang dominan menggunakan material bata dan batuan yang ternyata merupakan suatu respon dari lingkungan sekitar site yang banyak terdapat bata dan batu-batuan. Dari studi preseden fasade ini didapatkan suatu penjelasan bahwa

kontekstualitas

bangunan

terhadap

lingkungan

juga

diperlukan sebagai link bangunan terhadap lingkungan sekitarnya. Hal ini pula yang akan diterapkan pada bangunan anima-toon space yang direncanakan.

Simpulan Studi Preseden Studio Animasi Dari studi preseden Studio PIXAR tersebut, diketahui bahwa walaupun desain kulit luar studio ini terlihat biasa saja, tetapi pengoptimalan ruang di dalamnya sebagai fasilitas pengerjaan proyek animasi tidak setengah-setengah. Tampak dari desain interior dengan menggunakan warna, bahan, dan furniture yang

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

tidak biasa, ditambah pula dengan area game bagi para karyawannya yang notabene tidak terdapat pada kantor manapun. Desain ini diambil lantaran proyek pembuatan kartun dan animasi membutuhkan durasi kerja yang tinggi dan dituntut untuk selalu mengeluarkan ide-ide unik dan menarik. Oleh sebab itu, sangat kurang

mendukung

apabila

desain

interior

bangunan

yang

mewadahinya hanya standard saja dan tanpa ekspresi apapun, bahkan hanya memunculkan kekakuan dan formalitas sebuah kantor produksi.

II.1.5. Pengaplikasian Studi Preseden Terhadap Anima-toon Space yang Direncanakan Pada studi kasus Anima-toon Space yang sedang direncanakan ini, pengoptimalan ruang kerja akan dibuat semaksimal mungkin agar produktivitas, semangat kerja, dan kekompakan tim terjalin dengan solid, karena pasti akan berdampak pada karya-karya yang diciptakan. Maka desain peruangan seperti pada preseden Studio PIXAR tersebut sedikit banyak danggap telah dapat mengakomodasi kebutuhan-kebutuhan pengguna dan fungsi dasar bangunan. Adapun beberapa cara untuk membangkitkan semangat produktivitas kerja ialah dengan membangkitkan mood pengguna bangunan saat sedang bekerja di dalamnya dengan cara: a. penggunaan warna pilihan7 Untuk membangkitkan kreativitas: segala macam warna biru, merah, ungu, kuning, pink, hijau apel, dan hijau rumput.

7 Swasty, Wirania. 2010. A-Z Warna Interior Rumah Tinggal. Jakarta: Griya Kreasi.

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

Gambar II.18. Warna-Warna Pembangkit Kreativitas Sumber: Swasty, Wirania. 2010. A-Z Warna

Interior Rumah Tinggal. Jakarta: Griya Kreasi.

Untuk membangkitkan semangat: biru, hijau, jingga, merah api, pink tua, anggur

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

Gambar II.19. Warna-Warna Pembangkit Semangat Sumber: Swasty, Wirania. 2010. A-Z Warna

Interior Rumah Tinggal. Jakarta: Griya Kreasi.

b. pemilihan bahan Kayu: hangat, akrab, kekeluargaan Besi dan Baja: kuat, modern, kaku, dingin, sombong, cool c. pemilihan furniture Menggunakan furniture-furniture dengan model-model yang unik, beragam, dan tidak terikat standard aturan baku suatu kantor. Misalkan pada sebuah kantor di perusahaan, maka furniture yang digunakan rata-rata menggunakan perabot yg elegan, terkesan berat, dan berwibawa. Tetapi pada interior Anima-toon Space ini, perabot yang digunakan ialah perabotperabot dengan warna dan desain yang unik yang mendukung pemilihan warna, bahan, dan pencahayaan yang diterapkan.

Gambar II.20. Perabot Unik

commit toSpace user Saving Collection Sumber:

i


digilib.uns.ac.id


A i

Berikut merupakan beberapa sketsa kasar interior rencana Anima-toon Space beserta dengan pewarnaan interior yang menggambarkan suasana ceria, segar, ekspresif, dan jauh dari kesan formal Æ penekanan desain pada pencahayaan, warna, furniture, dan bentukan elemen interior lainnya yang dapat membangkitkan mood bekerja (colorful interior):

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

Gambar II.21.

Gambar Kasar Interior Anima-toon Space

Lalu, selain dari segi interior peruangan, hal lain yang diperlukan pada studi arsitektural sebuah proyek bangunan yakni kelayakan

masa

dan

fasade

bangunan

sehingga

dapat

merepresentasikan atau mengkomunikasikan segala aktivitas yang diwadahi di dalamnya. Oleh sebab itu, pada desain Anima-toon Space ini, diperlukan sebuah karakter desain arsitektural yang dapat membantu pengoptimalan komunikasi bangunan dari segi visual. Digunakanlah karakter Ekspresionisme yang dianggap dapat menjawab kebutuhan desain sebuah bangunan kartun dan animasi yang juga mengutamakan segi ekspresi bangunan.

II.2. ANIMA-TOON SPACE DENGAN KARAKTER EKSPRESIONISME II.2.1. Tinjauan Ekspresionisme8 a. Ekspresionisme Periode I Gerakan-gerakan

ekspresionis

dan

futuris

terjadi

pada

dasawarsa kedua abad kedua puluh. Namun demikian, kritikus ternama, Siegfried Giedion, membuat pernyataan bernada mencemooh atas periode ini. Ia mengatakan bahwa pengaruh ekspresionis tidak dapat menambah apapun bagi arsitektur. Pengabaian oleh para kritikus yang bias semisal Giedion mengenai arsitektur Ekspresionis mulai menghilang pada tahun 1960-an. Beberapa studi atas gerakan ini, khususnya yang dilakukan oleh para kritikus Sharp dan Pehnt, telah membawa titik terang bahwa gerakan Fungsionalis (menekankan pada

8 Van de Ven, Cornelis. 1995. Ruang dalam Arsitektur. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

fungsi ruang) sebenarnya secara alami berkembang dari cita rasa-cita rasa ekspresionis. Pertama-tama, ekspresionis merupakan suatu gerakan yang melekat pada cita rasa irrasional dalam diri manusia. Salah satu karakteristik lain dari ekspresionis ilah anthropomorphic sympathy atau proyeksi dari symbol-simbol manusiawi ke dalam massa arsitektural. Selain itu, karakteristik lain dari ekspresionis ialah tendensi utopian-nya. Hal ini banyak menghasilkan banyak usulan monumental bagi masyarakat yang lebih baik supaya dapat menjawab keadaan keputusasaan di Eropa yang mengalami urbanisasi di sekitar Perang Dunia I. Ekspresionis periode I dapat ditarik kesimpulan bahwa; gerakan ini bergulat untuk mencapai campuran antara cita-cita yang kompleks yang dicirikan sebagai irasional, mesianik, emosional, antropomorfik, kristalin, utopian, dan romantik.

b. Ekspresionisme Periode II Salah satu arsitek ekspresionis yang paling berhasil adalah Eric Mendelsohn. Dalam tulisan-tulisan awalnya, selama Perang Dunia I, ia mendefinisikan arsitektur sebagai ekspresi ruang yang paling konkret; ‘Arsitektur merupakan satu-satunya ekspresi ruang yang mampu diraba oleh jiwa manusia. Arsitektur mengenai ruang, mencakup ruang, dan ruang itu sendiri. Dari ketidakterbatasan tiga dimensional dari ruang universal –yang berbeda di luar jangkauan konsepsi manusia- dengan delimitasi spasialnya, arsitektur membawa kita menuju konsep room atau bagiannya ang terbesar.’ Erich Mendelsohn sangat menyadari dualitas hakiki dalam arsitektur, yakni karena menjadi diskrepansi antara dinding dalam dan luar. Secara keluar, suatu bangunan bertindak sebagai suatu wadaq

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

yang kompak dan fisik, yang berkaitan dengan ruang universal. Dinding dalam membatasi ruang yang terlingkupi dan menentukan pusat beratnya. Apa pun halnya yang menyangkut massa fisik, bagi Mendelsohn, ide ruang tetap menjadi subjek final dari ekspresi arsitektur. Dalam

salah

satu

ceramah

awalnya,

Mendelsohn

menyimpulkan bahwa gerakan ekspresionisme II dipimpin oleh tiga macam arsitek. Pertama, para arsitek dunia kaca, kaum simbolis kristalin yang menempatkan pengalaman simbolik, ideal, di atas pengalaman spasial yang nyata. Kedua, para analis ruang, yakni mereka yang menyadari arsitektur sebagai manifestasi intelektual dari ruang abstrak. Ketiga, mereka yang mencari bentuk, yang berangkat dari persyaratan-persyaratan material dan konstruktif. Kategori arsitek yang terakhir ini menganggap material elastic yang baru, dari bahan baja dan beton sebagai ibu dari bentuk-bentuk organik yang baru. Pada tahun 1923, ketika gerakan ekspresionis secara praktis sudah mati, Mendelsohn terpaksa mendrop kelompok pertama tadi. Dalam pidatonya yang berjudul ‘Dynamik und Funktion’ ia membawakan kedua kekuatan yang masih tersisa itu secara bersamasama sebagai polaritas dari materi dan ruang. Dengan function, Mendelsohn memaksudkan ketergantungan bentuk spasial atas persyaratan-persyaratan yang berguna, dan hubungan yang tepat antara tampak dan denah, dimana yang terakhir ini merupakan hasil dari analisis-analisis yang dapat deprogram dengan pasti. Fungsi sebagai suatu ekspresi spasial merupakan sebuah karya dari cendkiawan tersebut. Bagi Mendelsohn, Dynamik berarti ekspresi logis dari gerakan kekuatan-kekuatan yang terdapat dalam materi. Ini bukan gerakan mekanis yang nyata, melainkan ekspresi dari gerakan itu. Semua wujud mengekspresikan energi; dalam kenyataan, massa sebanding

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

dengan energy. Secara keluar, arsitek harus membuat garis alur bagi gerakan orang-orang di sekitarnya maupun yang memasukinya.

Simpulan Studi Literatur Ekspresionisme Berdasarkan studi literatur tersebut, didapatkan beberapa poin penting pendukung karakter Ekspresionis, yakni: • Cita rasa irrasional dalam diri manusia • Anthropomorphic Sympathy (simbol manusiawi pada masa arsitekturalnya) • Utopian (menggambarkan bangunan masa depan yang berada di Solo) • Ekspresif (Representasi dari fungsi bangunan yang diwadahi) • Monumental (bangunan tersebut tinggi atau memiliki dominasi masa yang besar) • Romantik (mengingatkan masyarakat akan sesuatu)

II.2.2. Preseden Bangunan Ekspresionis Preseden

bangunan-bangunan

Ekspresionisme

dibutuhkan

dalam perencanaan dan perancangan Anima-toon Space hanya pada aspek visual saja, yakni meliputi tampilan fasade dan interior bangunan. Namun tidak menutup kemungkinan pada desain olahan akhir desain interior yang ekspresif dapat mempengaruhi mood pengguna bangunan. Oleh sebab itu diperlukan preseden bangunan ekspresif yang dapat berpengaruh positif terhadap pengguna bangunan. Berikut merupakan preseden bangunan yang dikelompokkan ke dalam karakter Ekspresionis, baik dari segi desain tampilan maupun dari filosofis bangunan. a. Einstein Tower (1920) - Germany by Erich Mendelsohn Erich Mendelsohn merupakan arsitek yang disebut-sebut sebagai arsitek pemrakarsa munculnya langgam ekspresionisme.

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

Dalam tulisan-tulisan awalnya selama Perang Dunia Pertama, Mendelsohn mendefinisikan arsitektur sebagai ekspresi ruang yang paling konkret. Salah satu karakteristik utama dari bangunan ekspresionisme ialah anthropomorphic sympathy, yakni proyeksi dari simbol-simbol manusiawi ke dalam masa arsitektural. Pada bangunan Einstein Tower karya

Erich

Mendelsohn

ini,

simbol-simbol

manusiawi

ini

direpresentasikan secara harafiah, yakni bersifat seksual seperti falus. Bentukan ini terlihat nyata pada masa Einstein Tower ini yang terlihat menjulang dan sedikit sekali terdapat sisi-sisi yang bersudut.

Gambar II.22 Einstein Tower, Postdam, Germany

b. Guggenheim Museum (1997) – Bilbao by Frank O. Gehry Gambar II.23 Guggenheim Museum Bilbao, Spain

Frank Gehry, selaku arsitek dari Guggenheim Museum ini, dapat dengan leluasa memilih bentukan ekpresif seperti ini dan diletakkan di Kota Bilbao, Spanyol, tidak lain karena kota tersebut telah kehilangan jati diri kotanya. Bangunan ini hanya dikontekskan

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

pada elemen air yang berada di sekitarnya. Bentukan seperti ini didapatkan dari gubahan masa seekor ikan yang sedang melompat dari sebuah danau, tetapi konteks lingkungan lainnya yang menyangkut sejarah kota dan masyarakatnya kurang direspon dalam desain Frank Gehry ini. Tetapi akan berbeda halnya apabila bangunan tersebut dibangun di Kota Solo yang masih sarat akan euforia Budaya Jawa. Bangunan dengan bentukan seperti ini akan ditolak untuk dibangun oleh pemerintah Kota Solo karena jelas-jelas tidak memiliki link antara bangunan dengan lingkungan sekitar (kota dan masyarakatnya). Selain itu, alasan Guggenheim dibangun ialah karena Frank Gehry ingin menambah nilai jual wisata Kota Bilbao yang memang sebelum dibangunnya museum ini kurang mendapat kunjungan dari wisatawan. Jadi, walaupun Frank Gehry membuat bangunan yang kurang kontekstual dengan lingkungan masyarakat sekitar, hal itu menjadi sah-sah saja apabila konteksnya dikaitkan dengan sesuatu yang dapat memberi nilai tambah Kota Bilbao.

Simpulan Studi Preseden Ekspresionisme Kedua studi preseden di atas memang secara garis besar hanya menjelaskan mengenai studi visual fasade saja. Akan tetapi, studi visual pun tetap menjadi penting tatkala dikaitkan dengan latar filosofi dan sejarah bangunan tersebut dibangun. Berdasarkan kedua preseden bangunan ekspresionis di atas, dapat ditarik suatu pengertian bahwa bangunan ekpresionis memiliki pakem-pakem sendiri dalam desain arsitekturalnya dan memiliki filosofi serta alasan tersendiri mengapa para arsiteknya memutuskan untuk membangun suatu bentukan yang lain, unik, dan ekspresif. Hal ini terlihat dari filosofi bangunan Einstein Tower yang berbentuk seperti falus, yang merupakan salah satu dari karakteristik ekspresionis, yakni anthropomorphic sympathy.

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

Sedangkan pada Guggenheim Museum, bangunan tersebut didesain karena memang Kota Bilbao kurang diminati oleh para wisatawan. Dengan adanya museum ini, diharapkan kunjungan setiap tahunnya meningkat. Maka memang dibutuhkan bangunan yang memiliki gubahan masa yang unik dan terlihat kontras dengan bangunan sekitarnya. Kemudian, apabila diterapkan pada bangunan Anima-toon Space yang sedang direncanakan ini, maka konteks kesinambungan dengan lingkungan Kota Solo harus diperhatikan dengan seksama, baik dari segi sejarah kota, masyarakat, maupun bangunan di sekitar site binaan. Oleh sebab itu, diperlukan data-data lain mengenai kriteria Ekspresonis sehingga dapat dijadikan alat ukur keberhasilan desain yang mengangkat karakter ekspresionis sebuah bangunan yang berada di Solo.

II.3.

PERWADAHAN

ANIMATOON

SPACE

DENGAN

CIRI

EKSPRESIONISME Melalui empat jenis studi di atas (studi literatur dan presen studio animasi dan ekspresionisme), didapatkan beberapa simpulan penting, yakni: a. Studi Literatur Studio Animasi Bahwa jenis-jenis kegiatan yang difasilitasi pada sebuah bangunan kartun dan animasi antara lain: 1. kegiatan rapat/diskusi 2. kegiatan pencarian ide 3. kegiatan pembuatan naskah dan storyboard 4. kegiatan pembuatan karakter/tokoh 5. kegiatan pengisian suara 6. kegiatan pembuatan music latar 7. kegiatan pemberian warna, pencahayaan, dan musik efek (rendering dan finishing) 8. kegiatan cetak

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

9. kegiatan istirahat 10. kegiatan belajar mengajar 11. kegiatan kunjungan (kunjungan klien, pameran, nonton bareng, diskusi bersama, seminar, dll)

b. Studi Preseden Studio Animasi Pengoptimalan fungsi ruang secara psikologis melalui: 1. Penambahan peruangan yang unik 2. Penggunaan warna pembentuk mood positif (pembangkit semangat dan kreativitas) 3. Penggunaan material-material pendukung dan pemberi kesan ramah dan hangat 4. Penambahan furniture-furniture unik yang mendukung suasana interior 5. Pengaplikasian

pencahayaan

pembentuk

mood

(temaram/terang) Kedua studi studio animasi di atas digunakan sebagai pedoman dalam perencanaan dan perancangan interior anima-toon space.

c. Studi Literatur Ekspresionisme Adapun kriteria pembentuk karakter ekspresionisme pada bangunan yakni9: • Cita rasa irrasional dalam diri manusia • Anthropomorphic Sympathy (simbol manusiawi pada masa arsitekturalnya) • Utopian • Ekspresif (Representasi dari fungsi bangunan yang diwadahi) 9 Van de Ven, Cornelis. 1995. Ruang dalam Arsitektur. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

• Romantik • Keseluruhan landscape-nya adalah subjek dari fantasi arsitek Dalam proses perencanaan dan perancangan anima-toon space terjadi peleburan maupun reduksi kriteria-kriteria Ekspresionisme tersebut menjadi: • Cita rasa irrasional dalam diri manusia (sesuai dengan gambaran kartun dan animasi yang terkadang tidak terpikirkan oleh akal manusia tetapi dapat diterima dengan baik oleh masyarakat) dan Anthropomorphic Sympathy (simbol manusiawi pada masa arsitekturalnya) – dalam hal ini, bangunan didesain seolaholah dapat bergerak. • Utopian (menggambarkan bangunan masa depan yang berada di Solo) • Ekspresif & Romantik (dalam langgam ekspresionis murni dari bangsa Eropa, penggunaan romantik akan mengingatkan mereka akan bangunan Gothic. Namun, pada anima-toon space ini, sisi romantic yang ditekankan lebih supaya masyarakat mudah mengingat fungsi dan dimana bangunan ini berada. • Monumental (bangunan tersebut tinggi atau memiliki dominasi masa yang besar)

d. Studi Preseden Ekpresionisme Suatu bentukan visual bangunan ekspresionis, se-eksentrik apapun itu, tetap memiliki suatu filosofi dibalik desain tersebut, dan hendaknya filosofi tersebut disesuaikan dengan lingkungan dimana bangunan tersebut berada. Kedua studi Ekspresionisme tersebut digunakan sebagai pedoman desain eksterior bangunan sebagai aspek komunikasi bangunan terhadap masyarakat sekitar lokasi site.

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

Berikut merupakan beberapa sketsa ide bentukan masa bangunan yang akan digunakan dalam rancangan bentukan bangunan Anima-toon Space;

Brainstorming bentuk awal Kesepakatan Batasan Ide Awal Æ Gerak Teori Perubahan Bentuk10

Gambar II.24. Bentuk yang Dikurangi Sumber: Arsitektur Bentuk, Ruang, dan Tatanan. Hal. 52

Gambar II.25. Bentuk yang Dikurangi dan Ditambah Sumber: Arsitektur Bentuk, Ruang, dan Tatanan. Hal. 55

01 Inspirasi Bentukan Persegi Bentuk ini diambil setelah mengamati bahwa keseluruhan pendenahan hingga permasaan menggunakan bentuk persegi

Gambar II.26.

10 DK. Ching, Francis. 1996. Arsitektur Bentuk Bentuk Ruang yang dan Tatanan. Ditambah Jakarta: Erlangga

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

02 Inspirasi dari Pengembangan Bentuk Persegi A Gambar II.28. Inspirasi dari Pengembangan Bentuk Persegi A

03 Inspirasi Pengembangan Bentuk Persegi B

Bentukan persegi tersebut akan didesain dengan berpegangan pada prinsip ekspresionis (yakni gerak) tetapi hanya sebatas sebagai penguat identitas bangunan pada bagian eksterior bangunan. Bagian interior lebih ditekankan pada penerapan esensi ke-2 kartun dan animasi, yakni kreativitas. Yaitu, bagaimana mengolah tampilan interior bangunan sedemikian rupa dengan menggunakan tata cahaya, warna, jenis dan perletakan furniture yang Gambar II.29. jauh dari kesan formal sehingga dapat memperkaya ide dan kreativitas kreator Inspirasi dari Pengembangan Bentuk Persegi A

animasi dan kartun yang bekerja di dalamnya.

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


Anima-too Space Solo sebagai Wadah pembuatan Kartun d

A i

BAB III TINJAUAN MAKRO KOTA SOLO

III.1. GAMBARAN UMUM KOTA SOLO III.1.1. Geografis-Astronomis Gambar III.1 Peta Kota Solo

Kota Solo yang juga sangat dikenal sebagai Kota Surakarta, merupakan sebuah dataran rendah yang terletak di cekungan lereng pegunungan Lawu dan pegunungan Merapi dengan ketinggian sekitar 92 m diatas permukaan air laut. Dengan Luas sekitar 44 Km2, Kota Solo terletak diantara 110 45` 15″ – 110 45` 35″ Bujur Timur dan 70` 36″ – 70` 56″ Lintang Selatan. Kota Surakarta dibelah dan dialiri oleh 3 (tiga) buah Sungai besar yaitu sungai Bengawan Solo, Kali Jenes dan Kali Pepe. Tanah di Solo bersifat pasiran dengan komposisi mineral muda yang tinggi sebagai akibat aktivitas vulkanik kedua gunung api yang telah disebutkan di atas. Komposisi ini, ditambah dengan ketersediaan air yang cukup melimpah, menyebabkan dataran rendah ini sangat baik untuk budidaya tanaman pangan, sayuran, dan industri, seperti tembakau dan tebu. Namun demikian, sejak 20 tahun terakhir industri manufaktur dan pariwisata berkembang pesat sehingga banyak terjadi perubahan peruntukan lahan untuk kegiatan industri dan perumahan penduduk. Bengawan Solo pada jaman dahulu sangat terkenal dengan keelokan panorama serta lalu lintas perdagangannya. Dari segi perdagangan, Kota Solo terkenal dengan industri batiknya dengan lokasi produksi di wilayah Laweyan dan Kauman. Dari segi bisnis modern sekarang ini, muncul berbagai macam sentra perdagangan yang tercluster dan menyebar seperti daerah nonongan, coyudan, hingga spot-spot bisnis modern lainnya seperti mall yakni Toko Buku Gramedia, Solo Grandmall, Center Point, hingga Solo

commit to user

i


digilib.uns.ac.id



A i

Square yang memastikan bahwa Solo merupakan kota yang potensial sebagai area bisnis.

III.1.2. Batas Wilayah Batas wilayah Kota Solo dapat diuraikan sebagai berikut: a. Sebelah utara: Kabupaten Karanganyar dan Kabupaten Boyolali b. Sebelah timur: Kabupaten Sukoharjo dan Kabupaten Karangnyar c. Sebelah barat: Kabupaten Sukoharjo dan Kabupaten Karangnyar d. Sebelah selatan: Kabupaten Sukoharjo. Solo terbagi dalam lima wilayah Kecamatan yang meliputi 51 Kelurahan. III.1.3. Keadaan Cuaca dan Iklim1 Suhu udara Maksimum Kota Solo adalah 32,50 Celsius, sedang suhu udara minimum adalah 21,90 Celsius. Rata-rata tekanan udara adalah 1010,9 MBS dengan kelembaban udara 75%. Kecepatan angin 4 Knot dengan arah angin 2400. Solo beriklim tropis. Musim penghujan dan kemarau bergantian sepanjang 6 bulan tiap tahunnya. III.1.4. Kependudukan2 Jumlah penduduk kota Surakarta pada tahun 2003 adalah 552.542 jiwa terdiri dari 270.721 laki-laki dan 281.821 wanita, tersebar di lima kecamatan yang meliputi 51 kelurahan. Perbandingan kelaminnya 96,06% yang berarti setiap 100 orang wanita terdapat 96 orang laki-laki. Angka ketergantungan penduduknya sebesar 66%. Jumlah penduduk tahun 2003 jika dibandingkan dengan jumlah penduduk hasil sensus tahun 2000 yang sebesar 488.834 jiwa, berarti dalam 3 tahun mengalami kenaikan sebanyak 83.708 jiwa. Catatan dari tahun 1880 memberikan cacah penduduk 124.041 jiwa. 1 2

Web Resmi Surakarta: www.surakarta.go.id Web Resmi Surakarta: www.surakarta.go.id

commit to user

i


digilib.uns.ac.id



A i

Jika wilayah penyangga Surakarta juga digabungkan secara keseluruhan (Soloraya - Surakarta & Kartasura, Colomadu, Baki, Grogol, Palur), maka luasnya adalah 130 km². Penduduknya berjumlah 850.000 jiwa.

III.1.5. Visi & Misi Kota Solo Visi : Terwujudnya Kota Sala sebagai Kota Budaya yang bertumpu pada potensi Perdagangan, Jasa , Pendidikan, Pariwisata dan Olah Raga. Misi: • Revitalisasi kemitraan dan partisipasi seluruh komponen masyarakat dalam semua bidang pembangunan, serta perekatan kehidupan bermasyarakat dengan komitmen cinta kota yang berlandaskan pada nilai-nilai “Sala Kota Budaya”. • Meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang memiliki kemampuan dalam pengusahaan dan pendaya gunaan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, guna mewujudkan inovasi dan integrasi masyarakat madani yang berlandaskan ke-Tuhanan Yang Maha Esa. • Mengembangkan seluruh kekuatan ekonomi daerah, sebagai pemacu tumbuhan dan berkembangnya ekonomi rakyat yang berdaya saing tinggi, serta mendaya gunakan potensi pariwisata dan teknologi terapan yang akrab lingkungan. • Membudayakan peran dan fungsi hukum, pelaksanaan Hak Asasi Manusia dan demokratisasi bagi seluruh elemen masyarakat, utamanya para penyelenggara pemerintahan.

III.1.6. Kondisi Kota Solo pada 2010 Terkait dengan Promosi dan Daya Dukung Pemerintah Kota Kota Solo merupakan sebuah kota kecil di Jawa Tengah yang memiliki sebutan Kota Budaya atau The Spirit of Java. Kota Solo

commit to user

i


digilib.uns.ac.id



A i

merupakan kota yang memiliki potensi bisnis yang baik seiring menjamurnya pertokoan dan pusat perbelanjaan yang seolah tiada hentinya didirikan di Solo dari tahun ke tahun. Industri yang paling fenomenal di Solo ialah industri batik yang terdapat di Kauman dan Laweyan. Kota Solo memiliki jalan arteri penghubung antara Jogjakarta – Solo – Surabaya yakni Jl. Slamet Riyadi yang terletak di sepanjang tubuh Kota Solo. Walaupun menjamurnya industri life style mall di Solo, tetapi warga dan pemerintah Kota Solo tidak ingin melepaskan budaya mereka begitu saja. Terbukti dengan diadakannya berbagai macam festival (event) yang marak bertajuk tentang seni dan budaya local Solo, ataupun Indonesia yang sangat diminati dan dinikmati warga Solo hingga warga asing yang sengaja berkunjung ke Kota Solo. a. Gencarnya Promosi Kota Solo (Daya Dukung Pemerintah) Beberapa tahun belakangan ini, banyak sekali acara yang digelar dalam rangka mengenalkan Kota Solo kepada wisatawan domestik maupun manca dan juga masyarakat Solo itu sendiri. Tujuan dari promosi ini ialah selain mengenalkan Kota Solo dan budaya Kota Solo kepada masyarakat luas (internasional) juga diharapkan dapat menambah pemasukan kas kota. Adapun beberapa acara yang diselenggarakan ialah; SIEM (2007), Solo Batik Carnival (19-20 Februari 2010), Festival Kuliner (22-23 Mei 2010), Solo Batik Fashion (20-24 Juni 2010), APMCHUD (21-23 Juni 2010), SIEM 2 (7-11 Juli 2010), SIPA (16-18 Juli 2010), dan bahkan akan ada Gelar Seni Malam Tahun Baru (31 Desember 2010). Yang dirasa berbeda ialah, dengan banyaknya festival yang diselenggarakan ini membuat wisatawan mancanegara mau berlama-lama di Kota Solo meskipun sedang tidak ada festival yang diselenggarakan. Hal ini sudah merupakan prestasi tersendiri bagi suatu kota kecil di Jawa Tengah.

commit to user

i


digilib.uns.ac.id



A i

Selain itu, beberapa tahun terakhir ini, melalui arahan Walikota Jokowi, kota Solo telah memiliki wajah baru di beberapa spot area; misalkan pada daerah Jl. Adi Sucipto (daerah Manahan) yang sekarang ini memiliki penataan taman yang indah serta ditambahkannya fasilitas kota seperti televisi super besar yang berfungsi sebagai baliho digital. Penataan taman itu menerus hingga ke arah deretan SMK di sebelah barat Manahan. Kemudian penambahan fasilitas Kota Solo dalam bidang transportasi seperti Sepur Punakawan, BST (Batik Solo Trans) yang beroperasi layaknya bus umum tetapi dikemas dengan fasilitas yang lebih rapid an bersih, dan kereta dengan jalur monorel yang melintasi Solo, Bantul, dan Semarang, serta yang terbaru ialah akan dioperasikannya kembali bus tingkat dan dikemas dengan lebih modern di Area Solo. Selain itu, dalam hal lalu lintas yakni, diperbaiki dan ditambahnya fasilitas lampu lalu lintas (traffic light) yang pada beberapa tahun sebelumnya terlantar dan kurang mendapat perhatian walaupun memegang peranan yang cukup vital bagi kelancaran pengguna jalan. Dengan adanya penambahan berbagai macam fasilitas kota terbaru serta perbaikan-perbaikan yang telah dilakukan pemerintah Kota Solo, semakin membuktikan bahwa adanya peran yang cukup besar pemerintah terhadap keberlangsungan Kota Solo. Hal ini diharapkan pula pada pengembangan bangunan kartun dan animasi yang dapat menambah citra baik Kota Solo, terlebih lagi citra Indonesia di mata dunia. Lalu, selain keunggulan dalam hal budaya, apalagi potensi Kota Solo yang dapat diangkat dan dijadikan sebagai nilai tambah di mata nasional maupun internasional?

III.2. SOLO DAN KARTUN-ANIMASI

commit to user

i


digilib.uns.ac.id



A i

Selain sebagai Kota Budaya dan kota bisnis, ternyata Solo juga merupakan kota seni. Terbukti dengan hidupnya pembuatan batik secara turun temurun di Daerah Laweyan dan Kauman. Dari segi pendidikan seni, Solo memiliki sebuah institut seni, yakni ISI (Institut Seni Indonesia) yang terletak di sebelah Universitas Sebelas Maret Solo. Pada ISI tersebut, terdapat berbagai macam kesenian yang dipelajari; dari seni gambar, tari, perfilman, dan sejenisnya. Apabila dicermati lebih jauh, ternyata sebenarnya tak hanya kesenian-kesenian formal saja yang terdapat di Solo. Seni yang merupakan hobi hingga menjadi lahan pencaharian pun juga ada. Salah satunya ialah seni membuat gambar, lebih spesifiknya, seni pembuatan gambar kartun. Kartun sendiri merupakan suatu art (seni) yang sangat dikenal dalam dunia internasional dan mendunia sejak Disney memperkenakan karya mereka kepada publik melalui Animasi sederhananya; Mickey Mouse. Walaupun terlihat lesu atau mati, tetapi secara tak tereksploitasi, keeksistensian dan perkembangan kartun di Solo masih tetap ada hingga sekarang sejak era 80-an. Namun, karena kurangnya apresiasi masyarakat luas, dan kurangnya daya dukung pemerintah yang didapatkan oleh kesenian pembuatan kartun di Solo ini, maka perkembangannya antara hidup dan mati. Banyak dari perkumpuan-perkumpulan kartun yang lahir dan kemudian hanya berkumpul di rumah para ketua, sedangkan kegiatannya hanya biasa saja dan seadanya. Hanya sedikit sekali kegiatan inovatif dan segar yang bermunculan. Sebenarnya, kemunculan perkumpulan kartun di Solo sendiri dimulai sejak tahun 1984. Muncul perkumpulan kartunis di Solo; Paguyuban Kartunis Solo (PAKARSO), pada 1994 muncul perkumpulan Solo Kartunis (Sloki) yang ketuanya berasal dari jebolan PAKARSO. Hingga saat ini, Sloki memiliki 15 kartunis yang telah berpengalaman. Perkumpulan kartunis Solo yang telah lahir hingga sekarang ialah Bengkel Qomik, Studio Sempit, Studio TAwon, Ontong Abung, dll. Yang paling baru ialah munculnya KOMISI (Komunitas Komik ISI) yang berusaha memicu gairah dunia

commit to user

i


digilib.uns.ac.id



A i

komik dan animasi di Solo yang diketuai oleh Arum Mekar Sari (dari ISI) dan sejumlah komikus dari luar ISI. Apakah

festival

atau

event

yang

telah

diikuti

maupun

diselenggarakan oleh perkumpulan kartunis Solo tersebut? Apakah mereka hanya pasif dan hanya berkarya sebagai hobi?

III.2.1. Event Kartun dan Animasi di Solo Selama beberapa tahun terakhir ini, sepertinya gelora semangat para kartunis dan animator Solo semakin meluap seiring dengan munculnya berbagai kartun dan animasi negara lain yang dapat dengan mudahnya dapat diterima oleh konsumen Indonesia. Terbukti dengan diadakannya beberapa event yang mengambil lokasi di Kota Solo, seperti; Festival Komik dan Animasi Tingkat Nasional di Taman Budaya Jawa Tengah pada Oktober 2009, Diadakannya Pameran Kartun Nasional di Monumen Pers Solo dengan tema ‘Indonesia dalam Kartun’ yang diadakan oleh PAKARTI (komunitas kartun Indonesia) pada 12-17 Desember 2009, diadakannya Gerak Komunitas di Gesung Kesenian Solo pada 14 Mei 2010 yang bertemakan tentang komik dengan mengundang para anggota KOMISI Solo. Kemungkinannya, pada Februari 2011 akan diadakan event ANIMASIONAL di Universitas Sebelas Maret Solo. Kemudian, acara yang akan datang ialah perkumpulan pecinta animasi di Omah Sinten Solo pada 4 Maret 2011. Dengan banyaknya event kartun dan animasi yang telah dan akan diselenggarakan, membuktikan bahwa para kartuni dan animator dari luar dan dalam Solo masih terus hidup dan menjadikan Kota Solo sebagai basecamp rutin untuk berkumpul dan berbagi ide. Lalu, prestasi apa yang pernah ditorehkan oleh para kartunis Solo? Para kartunis Solo pernah menjadi peserta dalam event bergengsi dunia yakni event The 9th Kyoto International Cartoon

commit to user

i


digilib.uns.ac.id



A i

Exhibition yang digelar di Kyoto dan Jakarta pada Juli-Agustus 2010, yang diikuti oleh 8 kartunis asal Solo. Hal ini semakin membuktikan bahwa perkumpulan kartunis di Solo memiliki nyawa dan gairah untuk terus hidup dan berkembang, serta menunjukkan keeksistensian diri mereka tidak hanya di mata nasional, tetapi juga internasional.

III.2.2. Potensi Animasi untuk Berkembang di Solo Animasi di sini tidak hanya terfokus pada kegiatan animasi untuk pembuatan film, tetapi juga kegiatan pembuatan animasi untuk game, pertelevisian, dan sebaga sarana pendidikan. Adapun potensipotensi animasi kategori tersebut di wilayah Solo ialah: a. Terdapat pendidikan animasi formal dan non-formal yang membuka program studi terkait dengan animasi. Sebagian besar tempat pendidikan animasi yang diajarkan berupa animasi 2D dan 3D yang menggunakan komputer.

Berikut merupakan lembaga pendidikan dan program studi yang

diajarkan

di

Solo

Lembaga Pendidikan 1. Jurusan Desain Komunikasi Visual Fakultas Sastra dan Seni Rupa UNS 2. Jurusan Arsitektur UNS 3. ASDI 4. Design Digital School (DDS) 5. Alfa Bank 6. Visi Media College

(formal

dan

Program Studi Desain grafis dan animasi

3Ds Max Desain grafis dan animasi Desain grafis dan animasi Desain grafis Desain grafis animasi

Tabel III.1 Lembaga Pendidikan Animasi di Solo

commit to user

non-formal):

dan

3D

i


digilib.uns.ac.id



Dengan

seringnya

beberapa

tempat

A i

kursus

mengadakan seminar tentang komputer grafis dan animasi 3D, di sekolah maupun kampus, diharapkan dapat menarik minat para generasi muda untuk mencintai dunia animasi. b. Terdapat banyaknya pecinta animasi terutama mahasiswa yang mulai menciptakan animasi secara independen. Berdasarkan Harian Kompas, 1 November 2002 yang berjudul Tertarik karena Komik, menyebutkan bahwa maraknya komik-komik Jepang, Amerika, dan Indonesia, menarik minat para remaja untuk mendalami animasi, karena biasanya, para penggemar animasi ialah juga penggemar komik. Diluncurkannya komik Street Soccer oleh Bengkel Qomik,

pada

acara

Solo

Berkomik

2004,

dan

diselenggarakannya acara bertema komik dan animasi pada 2005. Pemutaran film animasi pendek karya dua orang pecinta animasi yang berjudul Arjuna yang berdurasi 15 menit dalam acara Bengawan Solo Fair di Pura Mangkunegaran pada awal Oktober 2005. Dari beberapa fenomena ini, telah membuktikan bahwa sebenarnya telah banyak bibit-bibit potensial untuk mengembangkan dunia desain grafis dan animasi di Solo. c. Kota Solo pernah tercantum dalam jadwal road show 13 kota pemutaran film Homeland beberapa waktu lalu dan pemutaran film tersebut di Taman Budaya Jawa Tengah Solo mendapat sambutan yang cukup hangat oleh masyarakat luas. d. Keberadaan game center yang yang bertebaran dan terus muncul di Solo dapat menumbuhkan bibit pecinta animasi

commit to user

i


digilib.uns.ac.id



A i

dari kalangan gamers, karena para gamers fanatik biasanya tertarik untuk mendalami animasi.

III.2.3. Kendala Animasi dan Kartun di Solo Walaupun memiliki potensi yang cukup besar, terdapat pula kendala dalam dunia peranimasian di Solo, yakni: a. Belum adanya sekolah animasi yang memfasilitasi pembelajaran animasi secara totalitas. b. Masih belum adanya wadah khusus bagi para kartunis dan animator di Solo untuk memfokuskan kegiatan mereka dengan penggarapan yang sempurna. c. Masih kurangnya apresiasi masyarakat luas khususnya Solo terhadap kartun dan animasi lokal sehingga kurangnya apresisasi

masyarakat

ini

mengakibatkan

kurangnya

dukungan pemerintah dan investor untuk membantu pendanaan dan promosi.

III.2.4. Kebutuhan Keberadaan Bangunan Anima-toon Space di Solo Adapun perwadahan yang diperlukan oleh para kartunis dan animator dalam berkarya, selain harus fungsional, memberikan kenyamanan, serta membangkitkan semangat kerja dan kreativitas, bangunan tersebut juga harus memiliki kesinambungan dengan lingkungan sekitar yang ditempati. Kesinambungan tersebut dapat secara fisik maupun fungsi bangunan terhadap aspek luar bangunan. Dalam konteks desain anima-toon space ini, kesinambungan dengan lingkungan luar bangunan dari segi fisik yakni dari tampilan luar bangunan. Sesuai dengan konsep awal, tampilan luar bangunan (gerak) anima-toon space ini dibuat dari susunan bentuk persegi yang diatur agar terlihat dinamis. Mengapa persegi? Bentuk persegi

commit to user

i


digilib.uns.ac.id



A i

ini diambil agar menyesuaikan dengan bangunan-bangunan bentukan sederhana (permukiman) yang berada di sekitarnya, yakni memiliki bentuk persegi. Sedangkan untuk material dan warna menyesuaikan seperti bangunan joglo yang sebagian besar terbuat dari kayu dan berwarna cokelat; menyesuaikan dengan konsep romantik bangunan yang terdapat di Kota Solo (yakni bahwa walaupun disuguhkan sebuah bangunan modern, diharapkan masyarakat dapat tetap ‘mengingat’ bangunan asli Solo). Sedangkan kesinambungan dalam hal fungsi luar bangunan dengan lingkungan sekitar yakni bangunan tersebut memiliki penataan landscape yang menyesuaikan penataan masa bangunan (sesuai dengan konsep landscape pada karakter ekspresionis yang menomorsatukan kesinambungan dengan masa yang dikelilinginya sehingga dapat menyatu dengan tatanan masa tersebut).

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

BAB IV PENDEKATAN KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

IV.1. ANALISIS LOKASI IV.1.1. Analisis Makro a. Dasar Pertimbangan Pemilihan Lokasi Pemilihan lokasi direncanakan agar didapatkan lokasi yang terpilih yang tepat guna dan tepat sasaran dalam hal pengguna (user). Berdasarkan data-data yang telah diperoleh berdasarkan karakteristik kegiatan pembuatan kartun dan animasi, maka diambillah dasar pertimbangan dalam pemilihan site sebagai berikut: a. Berada di pusat Kota Solo tetapi tidak harus berada di sepanjang jalan arteri Kota Solo (Jl. Slamet Riyadi) karena kegunaan bangunan tidak didominasi oleh sektor bisnis. b. Akses mudah (jalan dua arah) c. Lokasi mudah dicari dan diingat d. Berada di pinggir jalan utama, tetapi bukan jalan arteri kota (tidak masuk gang), karena dimaksudkan dalam jangka waktu lama, akan menjadi bangunan berskala internasional e. Lingkungan menunjang, bersih, rapi, dan tertata sehingga tidak memberi kesan kotor/negatif terhadap site terpilih f. Lokasi menunjang jenis bangunan post-modern non-formal g. Walaupun bangunan tidak ditujukan ke dalam sektor bisnis, tetapi letak site harus menjual agar ke depannya bangunan ini dapat lebih maju dan berkembang dalam hal pemberdayaan SDM. h. Termasuk ke dalam wilayah pendidikan dan hiburan

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

b. Alternatif Pemilihan Lokasi Berdasarkan kriteria pertimbangan lokasi yang diambil, didapatlah beberapa alternatif lokasi yang dapat digunakan sebagai site bangunan ‘Anima-toon Space’. Dalam hal ini diminimalisir mungkin adanya penggusuran tempat tinggal warga sekitar. Alternatif tersebut yakni:

No. Alternatif Lokasi 1. Jl. Slamet Riyadi (depan Novotel)

2.

Jl. Veteran (Tipes)

3

Jl. Dr. Radjiman (depan TB. Gajah Mada)

4

Jl. Honggowongso (depan Al-Islam 1)

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

5

Jl. MT. Haryono (depan Manahan)

• • • •

6

Jl. Adi Sucipto (Depan GOR Manahan)

• • •

Dasar Pertimbangan Berada di pusat kota site mudah dijangkau berdaya jual tinggi lokasi terkesan terbuka pencapaian dua arah terdapat site kosong mudah dijangkau walaupun tidak berada di jalan utama kota lokasi sedikit tertutup berada di perbatsan Solo-Sukoharjo pencapaian dua arah terdapat site kosong Site cukup mudah dicapai Jalan hanya satu arah Lebih dekat dengan perkampungan Lokasi Terdapat site kosong Cukup mudah dicapai (jalan dua arah) Dekat dengan pusat-pusat bisnis (pasar, took-toko, persewaan, dll) Dikelilingi sarana pendidikan Dikelilingi jalan kampong Terdapat beberapa bangunan terbengkalai Lokasi mudah dicapai (jalan dua arah) Termasuk area pendidikan dan bisnis Termasuk ke dalam area hiburan dan olah raga Termasuk berada di pusat Kota Solo walaupun bukan jalan arteri kota nomor satu. Tidak terdapat site kosong Lokasi mudah ditemukan Termasuk area pendidikan dan

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


7. Jl. Adi Sucipto (Depan SMK 4 Surakarta)

• • • • • • • • • • •

8

Jl. Ahmad Yani (depan Yarsis Solo)

• • • •

• •

A i

hiburan Termasuk di wilayah pusat Kota Solo Pencapaian dua arah Daya jual tinggi Fasilitas umum memadai Lokasi mudah ditemukan (di pinggir jalan raya yang ramai) Termasuk area pendidikan (4 buah SMK dan 2 SMA) Mendukung kemungkinan keberadaan bangunan modern Pencapaian dua arah Fasilitas umum memadai View menuju bangunan leluasa Terletak pada site yang tidak terpakai (meminimalisasi penggusuran lahan) Lokasi mudah ditemukan Akses dua arah Termasuk ke dalam area pendidikan dan bisnis Terletak di perbatasan Kota Solo sehingga apabila didirikan sebuah bangunan, diharapkan sekaligus dapat dijadikan sebagai ‘penanda’ Fasilitas umum lengkap Banyak memiliki lahan kosong yang potensial, sehingga meminimalisir penggusuran rumah penduduk

Tabel IV.1. Alternatif Lokasi Site

Untuk mendapatkan site yang dianggap paling tepat untuk mengakomodasi kebutuhan ‘Anima-toon Space’ sebagai lahan pendidikan dan bisnis, maka dipilihlah site yang beada di Jl. Adi Sucipto dengan alasan: • Termasuk ke dalam area pendidikan dan tidak jauh dari area hiburan (Manahan) • Mudah dicapai dari dalam dan luar kota • Mudah dilihat dari sudut manapun

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

• Masih memiliki banyak lahan kosong sehingga meminimalisir penggusuran rumah penduduk • Fasilitas umum lengkap (listrik, air, komunikasi, pertokoan, pos polisi – untuk keamanan) • Terdapat sejumlah SMK yang memiliki kurikulum animasi dan desain grafis serta mengharuskan murid-murid kelas XI untuk On The Job Training selama sebulan, sehingga diharapkan dapat menjalin kerjasama tiap tahunnya dengan beberapa SMK tersebut. • Lahan tersebut milik Bp. Kiyat yang tak lain juga pemilik bengkel Kiyat Motor di Klaten. Bp. Kiyat yang juga penyandang Tuna Daksa memiliki lahan tersebut, sebagian digunakan untuk SPBU, sebagian digunakan untuk workshop bagi para tuna daksa (JSW), tetapi keberadaan JSW tersebut kurang terurus, sepi, dan kotor. Sehingga diharapkan apabila lahan Bp. Kiyat dapat disewa/dengan system bagi hasil, Anima-toon Space juga dapat digunakan oleh penyandang cacat tersebut untuk berkarya di bidang seni/desain.

c. Lokasi Site

155m

60 m

S I T E 140 m

d. Eksisting Site

commit to user

Gambar IV.1. Lokasi Site

56m

i


digilib.uns.ac.id


A i

•

Site berada di depan SMK 6 dan SMK 4

•

Berada di sebuah site dengan lahan terbengkalai sehingga dapat meminimalisasi penggusuran

•

Memiliki noise yang cukup tinggi

•

Jalan utama merupakan jalan arteri Kota Solo kedua jika akan menuju Jogjakarta maupun menuju ke Solo.

•

Berada di kawasan pendidikan

•

Areal di sekitar site tersebut berupa bangunan SMK, SMA, workshop, dan bangunan tentara

•

Lingkungan sekitar site termasuk bersih dan tertata rapi

•

Luasan: 8850 m2, dengan BCR 60%, dan FAR 3

•

Batas-batas: • Utara

: SMK 4, SMK 6, Jl. LU. Adi Sucipto

• Timur

: Jl. Ahmad Yani

• Selatan

: SMK 7

• Barat

: RC Workshop

JL. ADI SUCIPTO

U Kondisi Site:

Gambar IV.2. Site dan Batasan Site

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


Sebelah Timur

Gambar IV.3. Site Bekas SPBU Manahan Sisi Timur

Sebelah Utara

Gambar IV.4. Site Bekas SPBU Manahan Sisi Utara

Sebelah Barat

e. Potensi dan Kendala Site

commit to user Gambar IV.5. Tampak Depan JSW

A i

i


digilib.uns.ac.id


A i

- Potensi Site: •

Mudah dicapai (jalan dua arah)

•

Lokasi mudah diingat

•

Berada di pinggir jalan raya (Jl. Adi Sucipto)

•

Fasilitas umum memadai

•

Berada di area pendidikan

•

Luasan site kosong masih cukup luas sehingga memungkinkan untuk menghindari terjadinya penggusuran rumah-rumah penduduk

•

Kendala Site: •

Lalu lintas jalan raya di depan site termasuk cukup ramai sehingga akan berpengaruh pada kemudahan akses keluar dan masuk site

f. Analisis View Site View Menuju Site

Gambar IV.6. View Menuju Site

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

Tampak bahwa view menuju site terbanyak berasal dari persimpangan jalan adi sucipto dari utara menuju selatan dan dari barat menuju timur. Hal ini terjadi karena persimpangan tersebut membuka celah view yang cukup lebar, sehingga muka site nampak paling terlihat dari sisi tersebut. Namun yang perlu diperhatikan bahwa view dari arah timur laut tersebut sedikit terhalang oleh keberadaan monument simpang manahan tersebut.

Berikut fotograf dari arah timur laut:

Gambar IV.7. View Site dari Arah Timur Laut

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


Penyelesaian Desain

Gambar IV.8 Ide Penyelesaian View Menuju Site

Gambar IV.9. Perspektif Kasar Penyelesaian View Menuju Site

commit to user

A i

i


digilib.uns.ac.id


A i

View dari Site View dari dalam ke luar site dapat dicapai ke arah manapun, kecuali di bagian selatan; yang terdapat bangunan SMK 7 dan rumah penduduk hingga arah barat yang berbatasan langsung dengan bangunan RC Workshop.

X

U

X Gambar IV.10. View Keluar Site

Penyelesaian Desain

commit

Gambar IV.11. Ide Penyelesaian to user View Keluar Site

i


digilib.uns.ac.id


A i

g. Analisis Noise Noise terbesar berasal dari arah kedua jalan utama yang berada di sebelah utara dan timur site. Noise yang cukup besar ini dikarenakan kedua jalan tersebut juga merupakan akses utama dari kota-kota lain menuju atau dari Kota Solo.

Gambar IV.12. Jalan Utama yang Ramai

Penyelesaian Desain

commit to user Gambar IV.13. Ide Penyelesaian Noise

i


digilib.uns.ac.id


A i

h. Analisis Akses Akses Menuju Site Akses menuju site dari arah barat dan timur dapat dicapai melalui jalan adi sucipto sebelah utara site, sedangkan jalan dari arah selatan dapat mencapai site dari sebelah timur site. Akses di dalam Site Akses di dalam site (sirkulasi dalam site) dapat diatur melalui beberapa pertimbangan, yakni: •

Menghindari cross circulation

•

Perletakan pintu keluar-masuk site

•

Desain sirkulasi area parkir maupun basement Akses ke luar Site Akses ke luar site didesain berkesinambungan dengan sirkulasi di dalam site agar jalur keluar-masuk kendaraan dalam site lancar dan mengurangi resiko kecelakan saat kendaraan berjalan ke luar site (pertimbangan keramaian jalan utama di sekitar site) Berikut merupakan gambaran garis besar akses menuju, di dalam, dan keluar site:

Gambar IV.14. Ide Penyelesaian Akses dan commit to Sirkulasi user Site

i


digilib.uns.ac.id


A i

i. Gubahan Lay Out Masa pada Site Mengalami perubahan karena menyesuaikan dengan lokasi (site) terpilih. Disamping itu, juga mempertimbangkan view, penggunaan lahan, penempatan sculpture bangunan, serta sirkulasi dalam site.

j. Gubahan Masa Bangunan

Gambar IV.15. Gubahan Maa Gambar IV.16. Mencoba Merasionalkan Bentuk Hingga Mendapat Gubahan Bentuk yang Mendukung Konsep Bangunan Æ Gerak

IV.1.2. Analisis Mikro A. Analisis Kegiatan Kegiatan yang Direncanakan:

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


Kegiatan

Sarana/Fasilitas

A i

Rencana Perletakan

A. Produksi Produksi Animasi 1. Meeting Ide

R. Rapat Internal staff 2. Pencarian Ide R. Ide 3. Pembuatan storyboard R. Naskah dan Storyboard 4. Presentasi Storyboard R. Rapat Internal Staf animasi 5. Pembuatan Naskah R. Naskah dan storyboard 6. Permodelan Karakter R. Komputer 7. Pengisian suara R. Dubbing 8. Pembuatan Musik Latar R. Rekaman 9. Pembuatan reel R. Video Editing 10. Pengartikulasian karakter R. Komputer R. Komputer 11. Background setting 12. Perekaman R. Komputer 13. Menganimasikan R. Komputer 14. Rendering R. Komputer 15. Istirahat Area Rehat 16. Membaca

Perpustakaan

Ruang Utama Divisi Animasi

Di Luar Ruang Utama Animasi Ruang Utama Divisi Animasi

Produksi Kartun (Komik) 1. Meeting Ide 2. Pencarian Ide 3. Pembuatan Naskah 4. Pembuatan Ilustrasi Karakter 5. Penentuan Panel Gambar 6. Menggambarkan cerita 7. Pemberian finishing (shading/warna/tekstur) manual 8. Finishing Komputerisasi 9. Fotokopi dan Cetak 10. Istirahat

R. Rapat Internal staff kartun R. Ide R. Naskah R. Naskah R. Gambar R. Gambar R. Gambar

R. Komputer R. Fotokopi dan cetak Area Rehat

commit to user

Di Ruang Utama Divisi Kartun

Di luar ruang utama kartun

i


digilib.uns.ac.id


11. Membaca

A i

Perpustakaan

Di Ruang Utama Divisi Kartun

1. Penerimaan Tamu

R. Informasi

2. Menunggu

R. Tamu

3. Diskusi dan Meeting

R. Meeting eksternal staff

Bagian Hall Penerima Di samping Respsionis (dalam hall penerima) Di dekat hall penerima

B. Kunjungan Kunjungan Klien

Kunjungan Wisatawan 1. Penerimaan

R. Informasi

2. Melihat-lihat

Area Pameran & Gallery R. Mini Home theater Area Souvenir

3. Nonton bareng 4. Membeli souvenir 5. Bazaar, lomba gambar, pameran C. Pendidikan

R. Hall Utama

Bagian Hall penerima Sekitar Hall penerima Bagian Dalam Hall Sekitar Hall penerima Hall Utama

Murid 1. Bertanya

R. Informasi

2. Mendaftar

R. Administrasi

3. Membayar iuran bulanan R. Administrasi 4. Belajar Gambar Manual R. Kelas Gambar 5. Belajar gambar komputer R. Kelas Komputer 6. Diskusi dan Workshop 7. Istirahat

R. Diskusi R. Rehat

8. Membaca Mentor

Perpustakaan

1. Persiapan Materi R. Mentor 2. Mengajar gambar manual R. Kelas Gambar

commit to user

Bagian Hall penerima Bagian Hall penerima Area tata usaha Area pendidikan Area area pendidikan Area pendidikan Di luar area pendidikan Area pendidikan

Area pendidikan Area pendidikan

i


digilib.uns.ac.id


3. Mengajar gambar komputer 4. Diskusi dan workshop 5. Diskusi Mentor 6. Istirahat

A i

R. Kelas Komputer

Area pendidikan

R. Diskusi R. Rapat R. Rehat

Area pendidikan Area pendidikan Di luar area pendidikan

R. Executive Producer

Area manajerial

R. Associate Producer R. Producer

Area manajerial

D. Manajerial 1. Penanggungjawab proposal dan penggalangan dana produksi 2. Memantau jalannya produksi 3. Memimpin seluruh tim produksi 4. Pengawasan alat 5. Pengiklanan & Promosi 6. Pendaftaran 7. Pembayaran(pendidikan) 8. Penanggungjawab Keuangan 9. Penanggungjawab Operasional Gedung 10. Pengawasan

Area manajerial

R. Pengawas R. Public Relation R. Tata Usaha R. Administrasi R. Manajer&Staf Keuangan R. Manajer&Staf Operasional R. Komputer&Server

Area manajerial Area manajerial Area tata usaha Area tata usaha Area manajerial

Area Parkir

Luar dan dalam bangunan Area servis Dekat inner court Area servis Dekat Area Shaft Area Basement Dekat Area Shaft

Area manajerial Area manajerial

E. Servis 1. Memarkir kendaraan 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Metabolisme Toilet Makan-Minum Cafetaria Ibadah Musholla Perletakan Mesin R. Mesin Security R. Penjaga Menyimpan alat Janitor kebersihan 8. Penyimpanan alat dan Gudang bahan 9. Penghijauan Roof Garden B. Pelaku Kegiatan

Dekat Shaft Pada Latai Tertentu

Tabel IV.2.

Dari uraian penjabaran kegiatan tersebut, didapatkan jenis-jenis Daftar Analisis Kegiatan

pelaku kegiatan berdasarkan macam kegiatan yang dilakukan, yaitu:

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


i.

Kegiatan Produksi: •

•

ii.

•

Sutradara & tim kreatif sutradara

•

Divisi artistik

•

Divisi suara

•

Divisi editing

•

Aktor pengisi suara

•

Pembantu umum

Produksi Kartun, yaitu: •

Penulis naskah

•

Illustrator

•

Kartunis

•

Asisten Kartunis

•

Pembantu umum

Kegiatan Kunjungan: •

•

iii.

Produksi Animasi yaitu:

Kunjungan Klien yaitu: •

Resepsionis

•

Klien

•

Manager

•

Asisten Manajer

Kunjungan Wisatawan, yaitu: •

Resepsionis

•

Petugas Tiket

•

Pemandu

•

Pengunjung

•

Petugas Souvenir

Kegiatan Pendidikan •

Murid

•

Mentor

commit to user

A i

i


digilib.uns.ac.id


•

Staf Administrasi

•

Staf absensi

iv.

A i

Manajerial •

Executive Producer

•

Associate Producer

•

Producer

•

Supervisor

•

Public Relation

•

Staff Tata Usaha

•

Staff Administrasi

•

Staff Pembantu Umum

C. Pola Kegiatan i.

Divisi Produksi Animasi dan Kartun

Datang

Absen

Bekerja

Metabolisme

Parkir Rehat

Pulang

Makan/ Minum Ibadah

Servis Bagan IV.1. Pola Kegiatan Divisi Produksi

ii.

Pengunjung (Klien)

Datang

Bertanya

commit to user

Menunggu

Mengobrol

Parkir

Ibadah Pulang Metabolism

i


digilib.uns.ac.id


Bagan IV.2. Pola Kegiatan Kunjungan Klien

iii.

Pengunjung (Wisatawan) Datang

Membeli Tiket

Melihat‐ Lihat

Parkir Diskusi Pulang

Nonton bareng Servis: Metabolisme Makan/Minum Ibadah

Membeli Souvenir

Bagan IV.3. Pola Kegiatan Kunjungan Wisatawan

iv.

Pendidikan (Murid)

commit to user

Datang

Bertanya

Parkir

Mendaftar

Membayar

Servis: Metabolisme

A i

i


digilib.uns.ac.id


Bagan IV.4. Pola Kegiatan Pendidikan (Murid)

v.

Pendidikan (Mentor)

Rapat Servis: Metabolisme Makan/Minum Ibadah

Persiapan Materi

Datang Absen Parkir

Mengajar Rehat Bagan IV.5. Pola Kegiatan Pendidikan (Mentor)

vi.

Manajerial

Datang

Absen commit to user

Parkir Rehat

Bekerja: • Memantau Kegiatan Produksi • Penggalangan Dana • Mengurus Proposal • Memimpin tim • Supervisi,dll

A i

i


digilib.uns.ac.id


A i

Bagan IV.6. Pola Kegiatan Manajerial

D. Analisis Kebutuhan Ruang Dasar pertimbangan: •

Kriteria kegiatan yang ada

•

Jenis kegiatan yang terjadi

•

Pelaku kegiatan

•

Psikologis pengguna

Kegiatan A. Produksi Produksi Animasi 1. Datang 2. Absen 3. Meeting Ide 4. Pencarian Ide 5. Pembuatan Storyboard 6. Presentasi Storyboard

Pelaku Kegiatan

Kebutuhan Ruang

Seluruh staf Seluruh staf Staf utama Staf Kreatif Sutradara dan Tim Kreatif Seluruh Staf Utama

Hall/Lobby Ruang Staf Animasi R. Rapat Internal Staf R. Ide R. Naskah & Storyboard R. Rapat Internal Staf/R. Storyboard R. Naskah & Storyboard R. Komputer R. Dubbing R. Rekaman R. Video Editing R. Komputer R. Komputer

7. Pembuatan Naskah

Penulis Naskah

8. Permodelan Karakter 9. Pengisian Suara 10. Pembuatan Musik Latar 11. Pembuatan Reel 12. Pengartikulasian Karakter 13. Background setting

Divisi Artistik Aktor Divisi Suara Divisi Editing Divisi Artistik Divisi Animasi

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


14. Perekaman 15. Menganimasikan 16. Rendering 17. Mencari referensi 18. Istirahat 19. Metabolisme 20. Makan/Minum 21. Ibadah 22. Mengambil Kendarann Produksi Kartun (Komik) 1. Datang 2. Absen 3. Menyimpan Barang 4. Meeting Ide 5. Pencarian Ide 6. Pembuatan Naskah 7. Pembuatan Ilustrasi 8. Penentuan Panel Gambar 9. Menggambarkan cerita 10. Pemberian Finishing (shading, Tekstur, warna)—manual 11. Finishing Komputerisasi 12. Fotokopi dan Cetak 13. Istirahat 14. Metabolisme 15. Makan/Minum 16. Ibadah 17. Mengambil Kendaraan B. Kunjungan Kunjungan Klien 1. Penerimaan Tamu 2. Menunggu 3. Diskusi & Meeting 4. Metabolisme 5. Makan/Minum 6. Ibadah 7. Mengambil Kendaraan Kunjungan Wisatawan 1. Penerimaan 2. Melihat-lihat

Divisi Animasi dan Suara Divisi Animasi Divisi Editing Staf Animasi Seluruh Staf Seluruh Staf Seluruh Staf Seluruh Staf Seluruh Staf

R. Komputer R. Komputer Perpustakaan Area Santai Toilet Cafetaria Musholla Parkir

Seluruh Staf Seluruh Staf Seluruh Staf Seluruh Staf Utama Staf Kreatif Penulis Naskah Ilustrator/Kartunis Ilustrator Kartunis Asisten Kartunis

Hall/Lobby R. Staf Kartun R. Loker R. Rapat Internal Staf R. Ide R. Naskah R. Gambar R. Gambar R. Gambar R. Gambar

Asisten Kartunis Staf Pembantu Umum Seluruh Staf Seluruh Staf Seluruh Staf Seluruh Staf Seluruh Staf

R. Gambar Komputer R. Fotokopi

Resepsionis Manager (Produser) & Klien Klien Klien Klien Klien Resepsionis Wisatawan & Pemandu

commit to user

A i

R. Komputer

Area Santai Toilet Cafetaria Musholla Parkir

Front Desk R. Tamu R. Rapat Eksternal Staf Toilet Cafetaria Musholla Parkir Front Desk Gallery & Area Pameran

i


digilib.uns.ac.id


3. Nonton bareng 4. Membeli Souvenir 5. Diskusi Bersama 6. Bazaar, Lomba Gambar, Pameran 7. Menjelajah 8. Metabolisme 9. Membeli makan/minum 10. Ibadah 11. Mengambil Kendaraan C. Pendidikan Murid 1. Datang 2. Informasi 3. Membaca 4. Bertanya (murid baru) 5. Mendaftar (murid baru) 6. Membayar Iuran Bulanan 7. Belajar Gambar Manual 8. Belajar Gambar Komputer 9. Diskusi dan Workshop

10. Rehat 11. Metabolime 12. Makan/Minum 13. Mengambil Kendaraan Mentor 1. Datang 2. Absen 3. Persiapan Mengajar 4. Mengajar 5. Diskusi & Workshop 6. 7. 8. 9.

Rehat Metabolisme Makan/Minum Ibadah

Wisatawan & Pemandu Wisatawan & Karyawan Wisatwan & Staf Animasi/Kartun Wisatawan & Staf

Mini Home Theatre Area Souvenir Hall Hall

Wisatawan Seluruh wisatawan Seluruh wisatawan Seluruh wisatawan Seluruh wisatawan

Area Virtual Tour Toilet Cafetaria Musholla Tempat Parkir

Seluruh Murid Seluruh Murid Seluruh Murid Seluruh Murid Baru Seluruh Murid Baru

Hall/Lobby R. Informasi Perpustakaan Resepsionis R. Administrasi/R. Arsipan R. Administrasi R. Kelas Sketsa

Seluruh Murid Seluruh Murid & Mentor Seluruh Murid & Mentor Seluruh Murid & Mentor & Mentor Tamu Seluruh Murid Seluruh Murid Seluruh Murid Seluruh Murid Seluruh Mentor Seluruh Mentor Seluruh Mentor Seluruh Mentor & Murid Seluruh Mentor & Murid Seluruh Mentor Seluruh Mentor Seluruh Mentor Seluruh Mentor

commit to user

R. Kelas Komputer Hall Utama Semi Permanen Area Santai Toilet Cafetaria Parkir Hall/Lobby R. Mentor R. Mentor R. Kelas (Sketsa & Komputer) R. Diskusi Area Santai Toilet Cafetaria Musholla

A i

i


digilib.uns.ac.id


10. Mengambil Kendaraan D. Manajerial 1. Datang 2. Absen 3. Menyimpang Barang 4. Memasuki Ruangan • Penanggungjawab proposal dan penggalangan dana produksi • Memantau jalannya produksi • Memimpin seluruh tim produksi • Pengawasan alat • Pengiklanan & Promosi • Mengurusi Pendaftaran • •

Seluruh Mentor

Area Parkir

Seluruh Staf Manajerial Seluruh Staf Manajerial Seluruh Staf Manajerial

Hall/Lobby

Seluruh Staf Manajerial

7. Makan/Minum 8. Ibadah 9. Mengambil Kendaraan

• R. Associate Producer • R. Producer

• R. Operasional

Seluruh Staf Manajerial Seluruh Staf Manajerial Seluruh Staf Manajerial Seluruh Staf Manajerial Seluruh Staf Manajerial Tabel IV.3. Daftar Analisis Kebutuhan Ruang

commit to user

R. Loker

• R. Supervisor • R. Public Relation • R. Administrasi & Arsipan • R. Administrasi • R. Pembantu Umum • R. Staf Keuangan

•

6. Metabolisme

R. Absensi

• R. Executive Producer

Pembayaran(pendidikan) Pemeliharaan Gedung

Penanggungjawab Keuangan • Penanggungjawab Operasional Gedung • Penanggungjawab Gedung 5. Rehat

A i

• R. Komputer & Server Area Santai Toilet Cafetaria Musholla Area Parkir

i


digilib.uns.ac.id


A i

E. Analisis Besaran Ruang • Dasar Pertimbangan: • Jenis/Karakter kegiatan yang diwadahi • Perkiraan besaran dan jumlah perabot • Perkiraan jumlah staf • Flow/Sirkulasi: 10%

: untuk flow minimum

20%

: untuk flow gerak

30%

: untuk flow kenyamanan fisik

40%

: untuk flow kenyamanan psikis

50%

: untuk flow kegiatan yang spesifik

60%

: untuk flow kegiatan servis

70-100%

: untuk flow terhadap keterkaitan dengan banyak kegiatan

• Perhitungan besaran ruang berdasarkan standard dan studi literature sebagai berikut: •

Ernst Neufert, Architect Data (AD)

•

Time Server Standard For Building Types (TSS)

•

Studi Ruang

•

Asumsi

Adapun besaran ruang dalam Bangunan ‘Animatoon Space’ ini ialah: i.

Ruang kerja/orang Perabot Meja Kerja 1,2m x 0,8 m Kursi Kerja 0,6 m x 0,5 m Flow 80% Luas Total

Luasan 0.96 m2 0.3 m2 1,008 m2 2,268 m2 = 2,3 m2

Tabel IV.4. Asumsi Ruang Kerja/Orang

ii.

Ruang kerja dengan meja gambar/orang

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


Perabot Meja Gambar 1,2 m x 0,85 m Filing Cabinet 0,5 m x 0,5 m Kursi Kerja 0,6 m x 0,5 m Flow 80% Luas Total

Luasan 1,02 m2 0.25 m2 0.30 m2 1,256 m2 2,826 m2 = 2,8 m2

Tabel IV.5. Asumsi Ruang Kerja dg Meja Gambar/Orang

iii.

Ruang kerja dengan Komputer Perabot Meja Kerja 0,6 m x 0,8 m Kursi Kerja 0,6 m x 0,6 m Filing Cabinet 0,5 m x 0,5 m Flow 80% Luas Total

Luasan 0,48 m2 0,30 m2 0.25 m2 0,824 m2 1,854 m2 = 1,9 m2

Tabel IV.6. Asumsi Ruang Kerja dengan Komputer

Namun, pada dasarnya besaran ruang ini tidak terlalu dibutuhkan pada peruangan yang dipergunakan untuk memaksimalkan potensi produksi kreativitas user. i. No 1.

2. 3.

Kelompok Ruang Penerimaan Ruang

Area Parkir

Hall Utama Resepsionis (Front Desk)

Standard

150 mobil (Mobil) 2,23 m x 5 m (AD) x 30% (flow) 320 motor (Motor) 0,8 m x 2 m (AD) x 70% (flow) 1,5 m2/org (AD) 420 orang 1,2 m2/org (AD) 3 orang penerima, 6 orang tamu Total TabeltoIV.7. commit user

Kelompok Ruang Penerimaan

Kapasitas

Besaran (m2) 501,75

358,4

630 108

1490, 15

A i

i


digilib.uns.ac.id


ii.

Kelompok Ruang Produksi Animasi

No. 1.

Ruang

Standard

125 orang

Besaran (m2) 187,5

-

40 orang

140

1,5 m2/org (AD)

Kapasitas

2.

Hall Utama Div Animasi R. Rapat

3.

R. Ide

-

50 Orang

175

4.

R. Pembuatan Naskah & Storyboard R. Dubbing & Rekaman

-

50 orang

200

-

10 orang (pengarah & actor) 20 orang pemusik 20 orang+

140

5.

10.

A i

R. Video Editing

-

240

peralatan+area istirahat R. Komputer R. Pengartikulasian

-

18 orang

72

R. Setting Background

-

18 orang

72

R. Penganimasian

-

18 orang

72

R. Rendering

-

18 orang

72

11.

Area Rehat

-

40 orang

140

12.

Hall of Fame (R. Koleksi Karya) Perpustakaan Animasi

-

1000 karya

250

-

1000 buku

300

11.

13.

Total 2020,5 Tabel IV.8. Kelompok Ruang Produksi Animasi

iii. No.

Kelompok Ruang Divisi Kartun (Komik) Ruang

Standard

commit to user

Kapasitas

Besaran

i


digilib.uns.ac.id

Konsep Perencanaan dan Perancangan Anima-toon Space Solo sebagai Wadah pembuatan Kartun d 2

1

Hall Utama Div Kartun

1,5 m2/org (AD)

125 orang

(m ) 187,5

2.

R. Locker

27 m2/ruang (A)

125 locker

36

3.

R. Rapat Internal Staf

-

45 orang

140

4.

R. Ide

-

50 orang

200

5.

R. Naskah

-

40 orang

140

6.

R. Gambar Utama: R. Ilustrasi

-

18 orang

72

R. Editing Panel

-

18 orang

72

R. Gambar

-

18 orang

72

Finishing Manual

-

18 orang

72

Finishing Komputer

-

18 orang

140

7.

R. Fotocopy&Fax

-

20 orang

36

8.

Area Rehat

-

40 orang

140

9.

R. Hall of Fame (R. Koleksi Karya) Perpustakaan

-

1000 karya 1000 buku

320

R. Finishing:

10.

-

300

Total 1639,5 Tabel IV.9. Tabel Kelompok Ruang Divisi Kartun

iv.

Kelompok Ruang Kunjungan

Klien:

No.

Ruang

Standard

Kapasitas

1.

R. Tamu

-

10 orang

Besaran (m2) 36

2.

R. Rapat Eksternal Staf

-

18 orang

72

Total 108 No.

Wisatawan: Ruang

Standard

commit to user

Kapasitas

Besaran (m2)

A i

i


digilib.uns.ac.id


1.

R. Gallery

-

50 orang

200

2.

Area Pameran

-

120 orang

320

3.

Area Souvenir

2 m2/orang (AD)

36 orang

72

4.

R. Mini Home Theatre

2 m2/orang (AD)

140 orang

280

5.

Hall

2 m2/orang (AD)

160 orang

320

A i

Total 1212 Tabel IV.10. Tabel Kelompok Ruang Kunjungan

v.

Kelompok Ruang Pendidikan

No.

Ruang

Standard

Kapasitas

1.

Hall

1,5 m2/orang (AD)

125 orang

Besaran (m2) 187,5

2.

Area Informasi

2 m2/orang (AD)

30 orang

60

3.

R. Mentor

20 orang

240

4.

R. Kelas::

-

R. Kelas Gambar

54 m2/ruang

2 kelas

108

R. Kelas Komputer

54 m2/ruang

2 kelas

108

5.

R. Diskusi

2 m2/orang

36 orang

72

6.

R. Rapat Mentor

-

20 orang

100

7.

R. Seminar

2 m2/orang (AD)

140 orang

280

8.

R. Administrasi

-

20 orang

130

6.

Perpustakaan

-

1000 buku 300 Total 1585,5

Tabel IV.11. Tabel Kelompok Ruang Pendidikan

vi. No.

Kelompok Ruang Manajerial Ruang

Standard

commit to user

Kapasitas

Besaran

i


digilib.uns.ac.id


A i 2

1.

Hall

1,5 m2/orang

125 orang

(m ) 187,5

(AD) 2.

R. Rapat Manajemen

2 m2/orang (AD)

36 orang

72

3.

R. Rapat Seluruh Divisi

2 m2/orang (AD)

36 orang

72

4.

R. Executive Producer

-

140

5.

R. Associate Producer

-

6.

R. Producer

-

7.

R. Supervisor

-

8.

R. Public Relation

-

9.

R. Administrasi + Arsip

-

1 orang + R. Penerimaan Tamu 1 orang + R. Penerimaan Tamu 1 orang + R. Penerimaan Tamu 1 orang + R. Penerimaan Tamu 1 orang + R. Penerimaan Tamu 50 orang

180

10.

R. Copy & Fax

-

10 orang

36

11.

R. Manajer Keuangan

-

12.

R. Staff Keuangan

-

72 1 orang + R. Penerimaan Tamu 6 orang 36

13.

R. Manajer Operasional

-

14.

R. Staff Operasional

-

72 1 orang + R. Penerimaan Tamu 6 orang 36

15.

R. Komputer+Server

-

10 orang

140

16.

Cafetaria

-

70 orang

140

140

70

70

70

Total 1386

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

Tabel IV.12. Kelompok Ruang Manajerial

vii. Kelompok Ruang Servis No.

Ruang

Standard

1.

Toilet

1,5 m2/KM/WC 1,5 m2/wastafel

2.

Musholla

Tempat sholat: 0,875 m2/orang

3.

Gudang Janitor

Tempat Wudhu: 0,8 m2/orang 12 m2(5 lantai)

4.

Cafetaria

600 (4 lantai)

5.

Area Rehat

2

2 m /orang

Kapasitas

Besaran (m2) 56 bilik(pa-pi) 84 42 buah 63 56 orang/lantai (7 lantai)

313,6

56 orang -

4,48 60

300 orang

600

180 orang (4

360

lantai) 6.

R. Virtual Tour

7.

8.

R. Mesin (Genset, Trafo, Chiller, Pompa) R. Tanki Air Area Futsal

9.

Area Basket

2

3 m /orang

24 orang

72

-

-

-

-

72 m2/lantai 100 m2 144 m2

-

-

144 m2

100 m2

Total 1953,08 Tabel IV.13. Kelompok Ruang Servis

Rekapitulasi kebutuhan ruang: a. Kelompok Ruang Penerimaan

= 1490,15 m2

b. Kelompok Ruang Produksi Animasi

= 2020,5m2

c. Kelompok Ruang Produksi Kartun

= 1639,5 m2

d. Kelompok Ruang Kunjungan

= 1620 m2

e. Kelompok Ruang Pendidikan

= 1578 m2

commit to user

i


digilib.uns.ac.id

Konsep Perencanaan dan Perancangan Anima-toon Space Solo sebagai Wadah pembuatan Kartun d 2

f. Kelompok Ruang Manajerial

= 1386 m

g. Kelompok Ruang Servis

= 1953, 08 m2

Total Luas Ruang

= 11. 687, 23m2 = 11.688 m2

F. Analisis Pola Hubungan Ruang dan Organisasi Ruang a. Pola Hubungan Ruang Makro 1. Kel. Rg. Penerimaan

‐

2. Kel. Rg. Prdks Animasi

‐ +

3. Kel. Rg. Prdks Kartun 4. Kel. Rg. Kunjungan

‐

5. Kel. Rg. Pendidikan

+

6. Kel. Rg. Manajerial

‐

++ +

‐ +

+ +

‐ +

‐ +

+

+ +

+

7. Kel. Rg Servis

Tabel IV.14. Pola Hubungan Ruang Makro

b. Organisasi Ruang Makro

1

2 6

5

3 4

7 Bagan IV.7. Organisasi Ruang Makro

c. Pola Hubungan Ruang Mikro 1) Pola Hubungan Ruang Penerimaan

commit to user

‐

A i

i


digilib.uns.ac.id


1. Parkir

‐

2. Resepsionis

++

‐ ‐ ++

3. Hall

++

4. Lobby

‐

++

+

++

5. Pendaftaran Tabel IV.15. Pola Hubungan Ruang Penerimaan

Organisasi Ruang Penerimaan 1

2

5 3 4

Bagan IV.8. Organisasi Ruang Penerimaan

2) Pola Hubungan Ruang Produksi Animasi 1. Hall

commit to user

2. Ruang Locker

3. Rg Rapat Intern Staf 4. Ruang Naskah

+

+ +

A i

i


digilib.uns.ac.id


‐

‐

+ ++ ++ +

‐ ‐

+ ‐ + +

‐ ‐ +

++ ++ +

‐+

+

++

+

++

+

‐ ‐

‐

‐

‐ ‐

‐ ‐ ++ ‐

‐ ‐ +

‐

+

‐

Tabel IV.16. Pola Hubungan Ruang Produksi Animasi

Organisasi Ruang Produksi Animasi 11

2

10

3

9

1 4

8 7

5

6

Bagan IV.9. Organisasi Ruang Produksi Animasi

3) Pola Hubungan Ruang Produksi Kartun (Komik) 1. Hall

commit to user

2. Ruang Locker

3. Rg Rapat Int Staf 4. Ruang Naskah 5. Ruang Gambar

A i

‐

‐ ‐ ‐ ‐

‐ ‐ ‐

+

‐ ‐

+

i


digilib.uns.ac.id


+

A i

i

+ +

+ +

+

+

‐

‐

‐

+

‐

‐

+

+

+

‐

‐

+

+

+

Tabel IV.17. Pola Hubungan Ruang Produksi Kartun (Komik)

Organisasi Ruang Produksi Kartun (Komik) 3 4 6 2

1 5 7 Bagan IV.10. Organisasi Ruang Produksi Kartun (Komik)

4) Pola Hubungan Ruang Kunjungan 1. Ruang Tamu +

2. Rg Rapat Ekst Staf

‐ ‐

3. R. Ticketing

+

4. Gallery

6. Stand Souvenir 7. Ruang Nonton Bareng

8. Hall Organisasi Ruang Kunjungan 9. Ruang Workshop

commit to user 9

7

1 8

+

‐ ‐

‐

‐ + ‐ ‐ + + + + ‐ + ‐ + + ‐ + ‐ ‐ + ‐ + ‐ ‐ Tabel IV.18. + Pola Hubungan Ruang Kunjungan

+

5. Mini Museum

2

‐ ‐

3

‐

‐


digilib.uns.ac.id


Bagan IV.11. Organisasi Ruang Kunjungan

5) Pola Hubungan Ruang Pendidikan 1. Hall 2.

+

R. Absen + Info (Murid)

+

3. R. Locker Murid 4.

+

R. Kelas Sketsa

+

5. R. Kelas Komp 6. R. Seminar

+ +

7. R. Mentor

9.

+ +

‐ ‐ + ‐

‐ +

+

8. R. Locker Mentor

+

+

+

‐

‐

‐

‐

‐

‐ ‐ ‐

‐

‐ ‐

‐

‐

‐

+

+

R. Absen + Info (Mentor)

10. R. Rapat Mentor

Tabel IV.19. Pola Hubungan Ruang Pendidikan

Organisasi Ruang Pendidikan

7

commit to user

4 2

1

8

5

9 10

3 6

A i

i


digilib.uns.ac.id


Bagan IV.12. Organisasi Ruang Pendidikan

6) Pola Hubungan Ruang Manajerial 1. Hall +

2. R. Rapat Manajerial 3.

R. Rapat Divisi

4. R. Executive Producer 5. R. Associate Producer

9. R. Admin & Arsip

+ ‐

‐ +

6. R. Producer

8. R. Public Relation

+

+

+

+

7. R. Supervisor

+

+

‐

+ +

‐ ‐

+ ‐

+

+

‐

‐

‐

‐

+ + ‐

‐ ‐ ‐ ‐

‐ ‐ ‐ ‐

‐

+

10. R. Pembantu Umum

Tabel IV.20. Pola Hubungan Ruang Manajerial

Organisasi Ruang Manajerial 9 10

commit to user

8

1

3

+ ‐

‐ ‐

‐

+ ‐

+

A i

i


digilib.uns.ac.id


Bagan IV.13. Organisasi Ruang Manajerial

7) Pola Hubungan Ruang Servis 1. Toilet +

2. Musholla 3. Gudang Alat & Bahan

+

4. Gudang Janitor ‐

5. Cafetaria

‐

‐

+

6. Area Santai

‐

‐ ‐ ‐

‐ ‐

+ +

7. R. Televisi 8. R. Video Game

+

‐

‐

+ +

‐

+

+

+

+

Organisasi Ruang Servis 3

commit to user 4

9

‐ ‐

‐

Tabel IV.21. Pola Hubungan Ruang Servis

2

+

‐

9. Inner Court

1

+

‐

+

‐

‐ ‐

‐

A i

i


digilib.uns.ac.id


A i

Bagan IV.14. Organisasi Ruang Servis

G. Analisi Pendekatan Masa Bangunan Bangunan

yang

merupakan

sebuah

animatoon-space

merupakan wadah penampung kegiatan pembuatan kartun dan animasi. Oleh sebab itu, desain wujud (tampilan) bangunan dibuat seoptimal mungkin mendukung kegiatan yang diwadahi di dalamnya.

Alternatif wujud masa bangunan yang dianggap memenuhi kriteria ‘gerak’ sesuai dengan konsep esensi kartun dan animasi antara lain: 1. Bentukan masa zigzag Kelebihan: a. Bentuk sangat dinamis b. Mendukung konsep ‘gerak’ bangunan c.

Sangat

fleksibel

sehingga

memudahkan

untuk

pengembangan desain Kekurangan: a. Bila kurang cermat, bentuk masa dapat mengurangi efektivitas penggunaan lahan b. Bentuk zigzag terkadang memiliki sudut yang tajam c. Bila dihubungkan dengan konsep motif batik, kurang memenuhi syarat.

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

2. Bentukan masa lengkung dengan masa tunggal Kelebihan: a. Bentuk dinamis b. Mendukung konsep ‘gerak’ bangunan c. Fleksibilitas tinggi d. Tidak ada bentukan sudut Kekurangan: a. Bila kurang cermat, bentuk bangunan terkesanterlalu besar b. Bila hanya satu bentuk lengkung saja, akan terkesan monoton 3. Bentukan masa tunggal, bentuk variatif, dan alur menyesuaikan site Kelebihan: a. Sangat Fleksibel b. Efektivitas dalam penggunaan lahan c. Tatanan masa dapat menyesuaikan konsep bangunan (tidak hanya bentuk bangunannya saja)

Kekurangan: Dipergunakan untuk bangunan bermasa jamak dengan kompleksitas jenis peruangan yang cukup tinggi

Berdasarkan

analisis

tersebut,

diambil

bentukan

masa

bangunan tunggal variatif dengan alur menyesuaikan site yang diharapkan dapat: a. Memungkan desain bangunan dengan fleksibilitas tinggi b. Bentukan sangat fleksibel menyesuaikan luasan dan bentukan site c. Dapat mendominasi lusasan site tanpa mempergunakannya secara besar-besaran

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

d. Dapat dipergunakan sebagai penyempurna konsep lay out tata masa bangunan, yakni gerak

Gambar IV.17. Perubahan Bentuk pada Lay Out Masa Site

Untuk tampilan fasade-nya, masa bangunan ini kemudian akan dikemas dengan konsep ekspresionisme yang memiliki ciri khas: a. Bermassa monumental b.

Dinamis

(sesuai

dengan

kriteria

irrasional

dan

anthropomorphic sympathy) c. Utopis (impian bangunan masa depan di Kota Solo di masa depan) d. Romantik (mudah dijadikan pengingat)

H. Analisis Material Bangunan Sebagai pemanis desain, maka konsep tampilan bangunan juga perlu diperhatikan. Konsep tampilan bangunan yang terkonsep, diharapkan dapat memperjelas fungsi penampung kegiatan di dalamnya sekaligus sebagai wajah bangunan yang dibuat terkesan tidak kaku dan asing bagi masyarakat sekitar. Konsep tersebut dapat diterapkan antara lain dengan alternatif penggunaan material: 1. Kaca Kelebihan: a. Terkesan ringan b. Transparan yang dapat diartikan ramah dan terbuka c. Lebih modern

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

Kekurangan: a. Memerlukan perawatan yang lebih banyak dari material lain apabila dihubungkan dengan penampilan bangunan b. Tidak dapat digunakan sebagai tumpuan utama bangunan

2. Kayu Kelebihan: a. Elemen yang menyiratkan kehangatan b. Terkesan elegan tetapi tidak asing c. Elemen yang natural dan membumi

Kekurangan: a. Membutuhkan perawatan khusus b. Apabila menghendaki bentukan yang rumit, lebih susah untuk direalisasikan 3. Beton Kelebihan: a. Kuat dan tahan beban tekan b. Dapat dijadikan struktur penyangga

Kekurangan: a. Apabila menghendaki konsep alami, beton kurang tepat b. Apabila masa bangunan besar, beton akan menambah kesan ‘rakasasa’ pada bangunan tersebut c. Berat apabila digunakan untuk masa dengan bentang yang sangat besar

4. Baja Kelebihan: a. Fleskibel b. Kuat menahan beban tarik

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

c. Ringan

Kekurangan: a. Rawan terhadap api b. Mahal

Berdasarkan analisis tersebut, maka digunakan elemen kombinasi kaca, kayu, baja dan beton sebagai material, dengan alasan: Beton dapat memperkuat struktur bangunan, Kayu sebagai pemanis interior dan pemberi kesan hangat, Kaca dapat menambah efek ‘ringan’ bangunan sehingga terkesan ramah dan bersih, dan Baja digunakan pada bagian penguat struktur penopang plat lantai bangunan, slab, dan atap bangunan.

I. Analisis Pendekatan Struktur •

•

Dasar pertimbangan: •

Penyesuaian dengan konstruksi yang akan diterapkan

•

Kekuatan yang dapat menunjang bangunan

•

Hubungan dengan tampilan bangunan

•

Faktor efektivitas dan efisiensi

Analisis: 1. Struktur Utama (Super Structure) ¾ Struktur Badan Yang dapat mendukung bangunan ialah: Frame System, yang berupa rangkaian struktur yang terdiri dari kolom, balok, serta dinding sebagai elemen pembatas. Keunggulan dari frame system ialah: • Simpel dan fleksibel • Mudah dikombinasikan dengan struktur lain • Mudah diterapkan dalam semua jenis bahan konstruksi bangunan

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


•

A i

Kuat dan dapat menahan gaya horizontal melalui kombinasi kolom dan balok

¾ Struktur Atap Jenis-jenis struktur atap yaitu: 1. struktur baja Kelebihan: • Memiliki

bentang

lebar,

sehingga

tidak

memerlukan banyak kolom untuk menyangga atap. • Ringan • Fleksibel • Tahan terhadap beban tarik Kekurangan: • Lebih sensitive terhadap faktor panas • Harga relatif mahal

2. atap dak Kelebihan: • Kuat menahan beban berat • Tahan terhadap beban tekan • Sederhana Kekurangan: • Berat • Dibutuhkan kolom di lantai top floor untuk menahan beban beton • Bila terjadi kebocoran, lebih susah untuk dideteksi asal kebocoran

3. struktur kayu Kelebihan:

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

• Apabila diekspos, dapat memberi kesan estetis lokalitas • Kuat menahan beban gempa Kekurangan: • Kurang fleksibel • Hanya dapat menaungi bentang kecil

Berdasarkan jenis-jenis atap tersebut, digunakan struktur atap rangka baja dan dak. Rangka baja dapat menaungi bentang lebar, ringan, dan fleksibel yang sesuai dengan desain sebuah bangunan ekspresionis yang membutuhkan bentukan yang fleksibel. Selain itu, direncanakan, pada bagian atap bangunan akan diberi sistem sel surya agar dapat menghasilkan energi listrik sendiri

dan

menghemat

dana

yang

terpakai.

Atap dak memungkinkan pemaksimalan peruangan pada area roof floor. 2. Pondasi (Sub Structure) Beberapa struktur pondasi yang dapat diterapkan pada bangunan bertingkat ialah: ¾ Pondasi Sumuran; digunakan untuk bangunan berlantai dua hingga empat ¾ Pondasi Footplate; juga dapat diterapkan untuk bangunan berlantai dua hingga empat ¾ Pondasi Footplate-Tiang Pancang; digunakan untuk bangunan tinggi dengan kebutuhan kekuatan tanam yang besar ¾ Pondasi Bor Pail; digunakan untuk bangunan tingkat tinggi dengan kebutuhan kekuatan yang besar

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

Berdasarkan analisis desain bentuk bangunan, maka akan diterapkan sistem sub-struktur yang berupa: Pondasi Bor Pail Dengan dasar pertimbangan: ¾ Sesuai untuk penerapan pada bangunan berlantai banyak ¾ Baik untuk menahan beban yang besar, terlebih lagi beban gempa ¾ Merupakan perpaduan sistem struktur yang tepat dengan struktur rangka

J. Analisis Sistem Utilitas Bangunan 1. Analisis Sistem Plumbing a. Jaringan Air Bersih Dasar pertimbangan: •

Kebutuhan akan air bersih

•

Kemudahan sistem operasi dan perawatan

•

Hemat biaya

•

Didapat dari sumber; PDAM/PAM

Analisa: •

Up Feed Distribution: Kelebihan: •

Distribusi air melimpah

•

Tekanan air yang sama untuk tiap lantai

Kekurangan:

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


•

A i

•

Boros; pompa bekerja terus menerus

•

Jika terjadi kerusakan pada pompa, distribusi air terhenti

Down Feed Distribution Kelebihan: •

Hemat; pompa tidak bekerja terus menerus

•

Jika terjadi kerusakan pada pompa, distribusi air masih berjalan hingga persediaan di tangki habis

Kekurangan: •

Tekanan air pada tiap lantai tidak sama Sumber: Bahan Mata Kuliah Utilitas, Ir. Hari Yuliarso,MT

Hasil: Dari dua sistem distribusi air di atas, dipilih distribusi dengan sistem down feed untuk berbagai macam kebutuhan air bersih di dalam bangunan seperti: -

Air minum

-

Kebutuhan lavatory

-

Sitem pemadaman api (kebakaran)

-

Servis; Penyiraman tanaman

b. Jaringan Air Kotor Dasar pertimbangan: -

Pembuangan air kotor tidak mengganggu kesehatan, lingkungan, dan mengganggu penciuman serta visual

-

Memelihara sumber air tanah

Analisis:

commit to user

Gambar IV.18. Distribusi Down Feed pada Anima-toon Space

i


digilib.uns.ac.id


A i

Air kotor yang mengalir melalui bangunan dapat dibedakan menjadi: -

Air bekas lavatory/Toilet; yang berasal dari toilet maupun wastafel, dengan jenis kotoran padat maupun cair, serta berupa lemak

-

Air bekas penyiraman tanaman yang berada di dalam bangunan (inner court)

-

Air hujan yang berasal dari atap, sehingga harus dibuang ke bawah.

Air kotor tersebut harus dialirkan melalui shaft (pipa) menerus yang dapat meneruskan air buangan untuk mencapai bak kontrol yang kemudian dibuang menuju ke roil kota Hasil: -

Air kotor bekas wastafel dan toilet dibuang melalui shaft, kemudian dialirkan ke bak kontrol melalui penyaring lemak ataupun langsung menuju septic tank (kotoran padat)

-

Air bekas penyiraman tanaman dan air hujan dialirkan langsung ke bak kontrol, menuju ke riol kota

2. Analisis Sistem Jaringan Listrik Dasar pertimbangan: •

Pemenuhan seluruh kebutuhan listrik (penerangan, AC, komputer, dll) di dalam bangunan

•

Kelancaran distribusi dari sumbernya

•

Efektivitas dan efisiensi sumber listrik terhadap bangunan

Analisis: Macam sumber listrik pada bangunan:

PLN Kelebihan:

Daya listrik besar

Biaya murah

Perawatan dan operasional mudah dan murah

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

Kekurangan:

Terkadang terjadi pemadaman mendadak

Voltage tidak stabil

Generator Set (Genset) Kelebihan:

Dapat digunakan kapan saja

Tegangan yang dikeluarkan dapat diatur

Kekurangan:

Biaya pengadaan dan perawatan cukup besar

Hasil:

Gambar IV.

Bahan Mata Kuliah Utilitas, Ir. Hari Yuliarso, MT DariSumber: analisis sumber di atas, diambil keluaran bahwa kedua

sumber

tersebut

dapat

digunakan

bersamaan

dan

saling

melengkapi. Listrik dari PLN dan genset dihubungkan dengan sebuah automatic transfer dengan sistem ATS, yaitu suatu alat transfer yang secara otomatis akan menjalankan genset apabila aliran listrik dari PLN padam.

3. Analisis Persyaratan Ruang i. Penghawaan Dasar pertimbangan:

Kenyamanan udara dalam ruang

Kebutuhan AC yang disesuaikan dengan ruang

Respon iklim dan lingkungan

Keefektivan dan keefisienan penggunaan

Analisis: Terdapat beberapa jenis penghawaan Jenis A.l.a.m.i. . .

(+) Hemat listrik

Jendela dan bukaan Lebih sehat bagi paru-paru dan

commit to user

(-) Tidak dapat diatur dg presisi Debu juga ikut masuk

i


digilib.uns.ac.id


kulit Ramah lingkungan

A i

Noise dari luar ikut masuk

B.u.a.t.a.n. . . Scope pelayanannya besar Udara segar terdistribusi secara meratake beberapa zone dan dapat dikontrol Kondisi penghawaan tiap ruang tidak saling terkait Membantu pembuangan dan pergantian udara kotor

AC Central

AC Split

Exhaust Fan

Apabila kalor besar, kapasitas AHU juga harus besar Jika pusat mati, keseluruhan area penghawaan akan terkena Scope pelayanan kecil Biasa digunakan pada area servis, beban kalor besar

Tabel IV.22. Jenis-Jenis Penghawaan

Hasil: Berdasarkan data dan analisa penghawaan tersebut, digunakan penghawaan dengan sistem:

Penghawaan alami; sebagai sistem penghawaan yang ramah lingkungan dan hemat. Digunakan pada bagian ruangan yang tidak memerlukan kekedapan suara yang tinggi (misalkan: area santai)

AC Central; sebagai sistem penghawaan yang mudah diatur

Exhaust Fan; dipergunakan pada area servis; toilet, dapur, parker basement.

ii. Pencahayaan Dasar pertimbangan:

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

Kebutuhan akan penerangan untuk melakukan aktivitas normal

Kebutuhan penerangan untuk ruangan tertutup

Kebutuhan penerangan untuk penambah estetika

Analisis: Macam Pencahayaan A.l.a.m.i.

Sumber

(+)

(-)

Matahari; melalui Hemat biaya Menimbulkan jendela, skylight, Diperlukan oleh masalah panas ventilasi vegetasi di dalam dan silau bangunan Biaya Berbagai jenis Penunjang pengadaan lampu; wall, aktivitas malam tinggi ceiling, spot light, hari dsb Pemberi karakter Biaya perawatan & suasana cukup tinggi Menunjang estetika bangunan

B.u.a.t.a.n.

Sumber: Bahan Mata Kuliah Fisika Bangunan Tabel IV.23. Jenis-Jenis Pencahayaan

Hasil: Berdasarkan data dan analisa yang telah dilakukan, maka pencahayaan yang akan diterapkan ialah: -

Pencahayaan alami; dengan penggunaan bukaan-bukaan yang berupa ventilasi pada area dimana dipergunakan sebagai area santai, luas (hall), terdapat vegetasi. Untuk mengurangi panas dan glare, dipergunakan desain yang mampu mengurangi panas dan glare, missal menggunakan clerestosis atau menerapkan desain dengan menggunakan secondary skin.

-

Pencahayaan buatan; dengan penggunaan lampu penerangan biasa, pada ruangan-ruangn yang dipergunakan untuk fungsi-fungsi umum. Penggunaan spot light pada area

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

pameran, galeri, dan museum. Wall light dan down light sebagai pemberi karakter ruangan dan bangunan.

4. Analisis Terhadap Bahaya Kebakaran Dasar pertimbangan:

Keselamatan pengguna bangunan

Kecepatan evakuasi bangunan

Kemudahan penggunaan alat pemadam kebakaran

Pemilihan alat pemadam kebakaran yang efektif

Analisis: Peralatan pemadam kebakaran dapat dibedakan menjadi:

Sistem deteksi awal (fire-alarm system) Sistem ini memberikan alarm bahaya atau langsung mengaktifkan alat pemadam. Cara kerjanya dapat secara otomatis atau semi otomatis. Terdiri atas detector asap (smoke detector) dan detector panas (heat detector) ¾ Sistem Semi Otomatis

Api

Panel Alarm

Detector

¾ Sistem Otomatis Api

Diaktifkan oleh manusia

Panel Alarm

Detector

Start

Sistem Start

Sistem

Pemadam Aktif

Pemadam Aktif

Sumber: Utilitas Bangunan, Ir. Hartono Poerbo, MT Bagan IV.15. Sistem Pemadam Kebakaran

Smoke detector memiliki kepekaan yang tinggi dalam mendeteksi asap dalam suatu ruangan. Angka 4% asap/m2 dalam sebuah ruang akan secara otomatis membunyikan alarm.

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

Sedangkan alat pendeteksi panas juga akan membunyikan alarm dan sprinkler jika terjadi kenaikan suhu 10%/menit atau suhu ruang 600. Sistem pemadam kebakaran: -

Fire Extinguisher Berupa tabung pemadam kebakaran yang berisi gas CO2, yang diletakkan ditempat-tempat strategis dan mudah dilihat

-

Hydrant Berupa kran air danselang panjang yang fleksibel dan diletakkan di dekat alarm kebakaran

-

Sprinkler Otomatis Merupakan

alat

pemadam

kebakaran

yang

berupa

penyemprot, yang memancarkan air secara pengabutan dan bekerja secara otomatis apabila terjadi suatu tanda kebakaran. Memiliki jarak jangkauan + 4,6 m. -

Dry Chemical Memiliki jarak jangkauan pemadaman + 9 m dan dipasang di langit-langit ruangan. Bekerja secara otomatis dengan menyemprotkan bahan dry chemical apabila suhu ruangan mencapai 720.

Sistem Keamanan Bangunan: Merupakan rangkaian sistem evakuasi bangunan yang terdiri dari: -

Tangga darurat menuju ke luar bangunan

-

Penggunaan bahan yang tidak mudah terbakar

-

Perawatan alat pemadam kebakaran secara teratur

-

Perletakan pada setiap lantai denah bangunan, letak alat pemadam kebakaran, tangga darurat, dan entrance.

-

Tanda kebakaran secara visual untuk pengunjung yang menderita kelainan pendengaran

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

Hasil: Berdasarkan data dan analisa, maka dipergunakan: -

Sistem penanda kebakaran otomatis

-

Sitem pemadam kebakaran; fire extinguisher, sprinkle, hydrant

-

Sistem keamanan bangunan yang lengkap; tangga darurat dan tanda bahaya (gambar)

5. Analisa Penangkal Petir Dasar pertimbangan: -

Kamanan

bangunan

secara

teknis

tanpa

mengabaikan

penampilan bangunan -

Ketahanan mekanis dan juga terhadap korosi

-

Bentuk dan ukuran banguann yang dilindungi

-

Ekonomis

-

Kemudahan pengadaan dan perawatan

Analisa: Penangkal petir yang biasa digunakan ialah sistem Faraday, yang berupa tongkat sepanjang 50 cm dipasang di atas atap dan diisolasi agar tidak mengalirkan listrik ke dalam bangunan. Listrik yang ditangkap tongkat dimasukkan ke dalam tanah sedalam 26m. Hasil: Difungsikannya penangkal petir yang dipasang diatap tertinggi agar dapat menangkap aliran listrik yang berasal dari petir untuk diteruskan ke tanah tanpa merusak penampilan fisik bangunan.

6. Analisa Telekomunikasi dan Tata Suara Dasar pertimbangan:

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


-

Kebutuhan akan komunikasi dalam dan luar bangunan

-

Tata suara yang menunjang aktivitas di dalam bangunan

-

Kemudahan perawatan dan operasional

A i

Analisis: Sistem Telekomunikasi

Sistem Tata Suara

Terdiri atas: - Sistem telekomunikasi internal yang berupa intercom untuk menghubungkan komunikasi antar ruang tertentu dalam bangunan - Sistem telekomunikasi dari TELKOM yang dapat digunakan untuk panggilan ke luar bangunan

-

Berupa pengeras suara yang berfungsi untuk menyuarakan informasi kepada pengunjung bangunan

Tabel IV.24. Analisis Sistem Komunikasi dan Tata Suara

Hasil: - Menggunakan sistem telekomunikasi yang dapat digunakan sebagai intercom dan sebagai komunikasi dengan pihak lain di luar bangunan - Menggunakan

sistem

tata

suara

diperuntukkan

menginformasikan seseuatu kepada khalayak ramai yang sedang mengunjungi bangunan sehingga informasi dapat tersiar dengan cepat dan merata.

7. Analisis Sistem Transportasi Vertikal Dasar pertimbangan: -

Kemudahan, keamanana, kenyamanan bangunan

-

Efisiensi waktu dan tenaga

Analisis: Jenis Eskalator

Kelebihan - Dapat memindahkan banyak pengguna dalam sekali jalan - Mudah digunakan

commit to user

Kekurangan - Tidak dapat diakses untuk pengguna kursi roda

i


digilib.uns.ac.id


- Tidak membutuhkan waktu tunggu - Dapat digunakan untuk bangunan bertingkat rendah sebagai penghubung antar lantai - Dapat digunakan untuk penyandang cacat fisik - Dapat digunakan sebagai penambah estetika interior - Murah - Sebagai akses alternatif apabila listrik padam/escalator dan elevator rusak

Elevator

Tangga

Ramp

-Dapat memindahkan banyak pengguna dalam sekali jalan - Mudah digunakan oleh pengguna kursi roda - Tidak membutuhkan waktu tunggu - Dapat digunakan untuk bangunan bertingkat rendah sebagai penghubung antar lantai

A i

- Biaya pengadaan dan perawatan tinggi

- Tidak cocok digunakan pada bangunan bertingkat tinggi sebagai akses utama - Membutuhkan luasan yang lebih besar dalam pemasangannya

Tabel IV.25. Analisis Sistem Transportasi Vertikal

Hasil: Bangunan akan menggunakan sistem transportasi pengunjung berupa tangga dan lift, serta tangga darurat sebagai akses darurat menuju ke luar bangunan apabila terjadi bahaya gempa maupun api.

commit to user

i


digilib.uns.ac.id


A i

i

BAB V KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

V.1. KONSEP MAKRO V.1.1. Pemilihan Lokasi Lokasi terpilih ialah di jalan Adi Sucipto yaitu di depan SMK 4 dan SMK 6 yang merupakan site bekas SPBU Manahan. Adapun alas an site tersebut dipilih ialah karena pemilik lahan tersebut berkenan untuk menjual lahan tersebut, ataupun menyewakannya dengan syarat sistem bagi hasil. Selain itu, site tersebut memiliki letak yang strategis, yakni berada di kawasan jalan raya Adi Sucipto yang merupakan jalan alternatif kedua setelah jalan Slamet Riyadi. Adapun site tersebut dikelilingi oleh SMK 4, SMK 5, SMK 6, dan SMK 7 yang memiliki kurikulum pelajaran animasi dan setiap tahunnya mengadakan on the job training pendidikan animasi sehingga dapat saling memberikan keuntungan antara Anima-toon space dan SMK-SMK tersebut. V.1.2. Eksisting Site •

Berada di SMK 4, SMK 5, dan SMK 6

•

Merupakan bekas lokasi SPBU Manahan

•

Merupakan kawasan pendidikan dan hiburan (area Manahan)

•

Akses mudah (jalan dua arah, pencapaian dari luar solo mudah, berada di pinggir jalan utama)

•

Memiliki view yang cukup baik dengan batas: • Utara : Jl. LU Adi Sucipto • Timur : Jl. Ahmad Yani • Selatan : SMK 7 Surakarta • Barat : RC Workshop • Luasan site + 8850 m2 • Building Coverage (BCR)

: 60% (+ 5310 m2)

• Floor Aspect Ratio (FAR)

: 3 (maksimal 5 lantai)

commit to user


digilib.uns.ac.id


A i

i

V.1.3. Pengolahan Site a. Klimatologi Indonesia memiliki iklim tropis yang menyebabkan intensitas penyinaran matahari lebih besar. Oleh sebab itu, digunakan banyak naungan (efek pembayangan) agar suhu dalam bangunan tidak terlalu tinggi. Digunakan pula banyak bukaan di bagian area-area komunal agar sirkuasi angin menjadi lancar dan menurunkan suhu di dalam bangunan yang panas. Penyinaran matahari yang melimpah ini digunakan pula sebagai suplai sumber energy listrik yang diubah dari penggunaan panel sel surya sehingga diharapkan dapat mengurangi suplai kebutuhan energi listrik dari luar (prinsip hemat energy, hemat biaya) dan dapat membantu suplai energi listrik ke luar site.

b. View dan Orientasi View buatan ke luar paling baik berada di sebelah utara (jalan utama dan menghadap RSIS). Maka, bukaan paling banyak berada pada sebelah utara. Sedangkan view alami ke luar bangunan yang paling baik berada di sebelah tenggara hingga barat daya site yang menghadap langsung ke arah persawahan. Untuk view ke dalam, paling banyak menuju ke arah utara site. Maka desain tampilan yang paling menarik ditempatkan pada sisi tersebut. Namun, tidak menutup kemungkinan keunikan desain ditempatkan pula ditengah-tengah site agar akses view bagi user dalam bangunan selain ke luar site juga ke dalam site, yakni menuju ke arah tengah site (view bangunan itu sendiri).

c. Pencapaian Pencapaian paling mudah berasal dari sebelah utara site yang notabene menghadap langsung ke arah jalan akses utama (Jl. A. Yani). Walaupun jalan tersebut dua arah, tetapi jalan tersebut diberi pembatas di tengah-tengah jalan dan hanya dibuka sebagai jalur

commit to user


digilib.uns.ac.id


A i

i

penyebrangan pengemudi kendaraan di beberapa titik. Oleh karena itu, berdasarkan fakta lapangan tersebut, jalur akses menuju site didesain semudah mungkin dicapai dari arah bukaan pembatas jalan tersebut untuk mempermudah pengguna jalan dari arah berlawanan untuk mengakses sirkulasi menuju site.

d. Sirkulasi dalam Site Berdasarkan konsep lay out tata masa yang berupa frame to frame motion berbentuk melingkar, maka sirkulasi dalam site pun menyesuaikan tatanan masa tersebut. Oleh sebab itu, didesain sebuah alur sirkulasi yang memudahkan pengguna untuk mengakses keseluruhan site dan tiap masa yang diletakkan dengan mudah tetapi juga tanpa menyebabkan cross circulation antar pengakses site tersebut.

e. Kebisingan Kebisingan (noise) berasal dari arah jalan raya yang berada di sebelah utara site yakni berasal dari Jalan A. Yani sebagai jalan arteri lingkungan. Noise ini dapat diredam dengan cara: 1. Penggunaan barrier vegetasi amupun masa bangunan 2. Penaikan dan penurunan lantai bangunan (site tidak berkontur) 3. Penggunaan material akustika bangunan

f. Penzoningan Penzoningan didasarkan pada pengelompokan fungsi peruangan di dalam bangunan, yang dikategorikan pada tiap lantai bangunan; 1. Lantai dasar; area publik (pameran, gallery, ruang nonton, dsb) 2. Lantai satu; area pendidikan 3. Lantai dua; area produksi animasi 4. Lantai tiga; area produksi kartun 5. lantai empat; area manajerial

commit to user


digilib.uns.ac.id


A i

i

6. Lantai Roof Floor; area komunal para staf (manajerial, animasi, kartun)

V.2. KONSEP MIKRO V.2.1. Kegiatan yang Diwadahi Jenis kegiatan yang diwadahi pada bangunan animatoon-space ini ialah: a. Kegiatan produksi animasi, yang meliputi: a.1. Rapat a.2. Pencarian ide a.3. Pembuatan Story board a.4. Pembuatan naskah a.5. Permodelan karakter a.6. Pengisian suara a.7. Pembuatan music a.8. Editing video a.9. Perekaman a.10. Penganimasian a.11. Rendering (Finishing) a.12. Pencarian referensi (literatur) a.13. Istirahat

b. Kegiatan produksi Kartun, yang meliputi: b.1. Rapat b.2. Pencarian ide b.3. pembuatan naskah b.4. pembuatan ilustrasi karakter b.5. pembuatan panel gambar b.6. finishing manual b.7. finishing komputerisasi b.9. Pencarian referensi (literatur)

commit to user


digilib.uns.ac.id


A i

i

b.10. Istirahat

c. Kegiatan belajar-mengajar c.1. Menerima pelajaran c.2. Mengikuti seminar c.3. Mempersiapkan bahan belajar c.4. rapat bagi mentor

d. Kegiatan Manajerial e. Kegiatan Servis

V.2.2. Pengguna Bangunan Pengguna bangunan ialah meliputi pengguna tetap dan pengguna tidak tetap, yaitu: a. Kegiatan Produksi: •

•

Produksi Animasi yaitu: •

Sutradara & tim kreatif sutradara

•

Divisi artistik

•

Divisi Suara

•

Divisi editing

•

Aktor pengisi suara

•

Pembantu umum

Produksi Kartun, yaitu: •

Penulis naskah

•

Illustrator

•

Kartunis

•

Asisten Kartunis

•

Pembantu umum

b. Kegiatan Kunjungan: •

Kunjungan Klien yaitu:

commit to user


digilib.uns.ac.id


•

•

Resepsionis

•

Klien

•

Manager

•

Asisten Manajer

A i

i

Kunjungan Wisatawan, yaitu: •

Resepsionis

•

Petugas Tiket

•

Pemandu

•

Pengunjung

•

Petugas Souvenir

c. Kegiatan Pendidikan •

Murid

•

Mentor

•

Staf Administrasi

•

Staf absensi

d. Manajerial •

Executive Producer

•

Associate Producer

•

Producer

•

Supervisor

•

Public Relation

•

Staff Tata Usaha

•

Staff Administrasi

•

Staff Pembantu Umum

commit to user


digilib.uns.ac.id


A i

i

V.2.3. Kebutuhan Ruang Kebutuhan ruang yang didapatkan berdasarkan pendataan jenis-jenis kegiatan di atas ialah: Kegiatan A. Produksi Produksi Animasi 1. Datang 2. Meeting Ide 3. Pencarian ide 4. Pencarian literatur 5. Pembuatan Storyboard 6. Presentasi Storyboard 7. Pembuatan Naskah 8. Permodelan Karakter 9. Pengisian Suara 10. Pembuatan Musik Latar 11. Pembuatan Reel 12. Pengartikulasian Karakter 13. Background setting 14. Perekaman 15. Menganimasikan 16. Rendering 17. Memajang karya 18. Mencari literatur 19. Istirahat 20. Metabolisme 21. Makan/Minum 22. Ibadah 23. Mengambil Kendarann Produksi Kartun (Komik) 1. Datang 2. Menyimpan Barang 3. Meeting Ide 4. Pencarian ide 5. Pencarian literatur 6. Pembuatan Naskah 7. Pembuatan Ilustrasi 8. Penentuan Panel Gambar 9. Menggambarkan cerita 10. Pemberian Finishing (shading, Tekstur, warna)— manual 11. Finishing Komputerisasi

Kebutuhan Ruang

Hall/Lobby R. Rapat Internal Staf R. Ide R. Perpustakaan R. Naskah & Storyboard R. Rapat Internal Staf R. Naskah & Storyboard R. Model/Bengkel Model R. Dubbing R. Rekaman R. Video Editing R. Komputer R. Komputer R. Komputer R. Komputer R. Komputer R. Hall of Fame Perpustakaan Area Santai Toilet Cafetaria Musholla Parkir Hall/Lobby R. Loker R. Rapat Internal Staf R. Ide R. Perpustakaan R. Naskah R. Gambar Utama R. Gambar Utama R. Gambar Utama R. Gambar Utama

R. Gambar Utama

commit to user


digilib.uns.ac.id


12. Fotokopi dan Cetak 13. Memajang Karya 14. Pencarian Literatur 15. Istirahat 16. Metabolisme 17. Makan/Minum 18. Ibadah 19. Mengambil Kendaraan B. Kunjungan Kunjungan Klien 1. Penerimaan Tamu 2. Menunggu 3. Diskusi & Meeting 4. Metabolisme 5. Makan/Minum 6. Ibadah 7. Mengambil Kendaraan Kunjungan Wisatawan 1. Penerimaan 2. Melihat-lihat 3. Nonton bareng 4. Membeli Souvenir 5. Diskusi Bersama 6. Bazaar, Lomba Gambar, Pameran 7. Metabolisme 8. Membeli makan/minum 9. Ibadah 10. Mengambil Kendaraan C. Pendidikan Murid 1. Datang 2. Bertanya (murid baru) 3. Mendaftar (murid baru) 4. Membayar Iuran Bulanan 5. Belajar Gambar Manual 6. Belajar Gambar Komputer 7. Diskusi dan Workshop 8. Pencarian litaratur 9. Rehat 10. Metabolime 11. Makan/Minum 12. Mengambil Kendaraan Mentor

A i

i

R. Fotokopi Hall of Fame Perpustakaan Area Santai Toilet Cafetaria Musholla Parkir

Front Desk R. Tamu R. Rapat Eksternal Staf Toilet Cafetaria Musholla Parkir Front Desk Gallery/Mini Museum Mini Home Theatre Area Mini Store Hall Utama Semi Permanen Hall Utama Semi Permanen Toilet Cafetaria Musholla Tempat Parkir

Hall/Lobby Resepsionis R. Administrasi/R. Arsipan R. Administrasi R. Kelas Sketsa R. Kelas Komputer Hall Utama Semi Permanen Perpustakaan Area Santai Toilet Cafetaria Parkir

commit to user


digilib.uns.ac.id


1. Datang 2. Persiapan Mengajar 3. Mengajar 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Diskusi & Workshop Rehat Metabolisme Makan/Minum Ibadah Mengambil Kendaraan

D. Manajerial 1. Datang 2. Memasuki Ruangan • Penanggungjawab proposal dan penggalangan dana produksi • Memantau jalannya produksi • Memimpin seluruh tim produksi • Pengawasan alat • Pengiklanan & Promosi • Mengurusi Pendaftaran • • • 3. 4. 5. 6. 7.

Penanggungjawab Keuangan Penanggungjawab Operasional Gedung Penanggungjawab Gedung Rehat Metabolisme Makan/Minum Ibadah Mengambil Kendaraan

A i

i

Hall/Lobby R. Mentor R. Kelas (Sketsa & Komputer) Hall Utama Semi Permanen Area Santai Toilet Cafetaria Musholla Area Parkir

Hall/Lobby • R. Executive Producer • R. Associate Producer • R. Producer • R. Supervisor • R. Public Relation • R. Administrasi & Arsipan • R. Administrasi • R. Manajer & Staff Keuangan • R. Operasional • R. Komputer & Server Area Santai Toilet Cafetaria Musholla Area Parkir

Tabel V.1. Kebutuhan Ruang

V.2.4. Besaran Ruang a. Kelompok Ruang Penerimaan No 1.

Ruang Area Parkir

commit to user

Besaran (m2) 860,15


digilib.uns.ac.id


2. 3.

Hall Utama Resepsionis Total

A i

i

267,68 630 108 1490,15

Tabel V.2. Kelompok Ruang Penerimaan

b. Kelompok Ruang Produksi Animasi No. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

11.

12. 13. 14.

Ruang Hall Utama Div Animasi R. Rapat R. Ide R. Pembuatan Naskah & Storyboard R. Dubbing + Rekaman R. Video Editing R. Komputer R. Pengartikulasian R. Setting Background R. Penganimasian R. Rendering Area Rehat Hall of Fame Perpustakaan Total

Besaran (m2) 187,5 140 175 200 140 240 72 72 72 72 140 250 300 2020,5

Tabel V.3. Kelompok Ruang Produksi Animasi

c. Kelompok Ruang Produksi Kartun No. 1 2. 3. 4. 4. 5.

Ruang Hall Utama Div Kartun R. Locker R. Rapat Internal Staf R. Ide R. Naskah R. Gambar Utama:: R. Ilustrasi

Besaran (m2) 187,5 36 140 200 140 72

commit to user


digilib.uns.ac.id


6. 7. 8. 9.

R. Editing Panel R. Gambar R. Finishing:: Finishing Manual Finishing Komputer R. Foto Copy & Fax Area Rehat Hall of Fame Perpustakaan

A i

i

72 72 72 140 36 140 320 300 1639,5

Total Tabel V.4. Kelompok Ruang Produksi Kartun

d. Kelompok Ruang Kunjungan - Klien No. 1. R. Tamu 2.

No. 1. 2. 4. 5. 6.

Besaran (m2)

Ruang

36

R. Rapat Eksternal Staf

72 Total

108

Total

Besaran (m2) 200 320 72 280 320 1212

Wisatawan Ruang R. Gallery Area Pameran Area Souvenir R. Home Theatre Hall

Tabel V.5. Kelompok Ruang Kunjungan

e. Kelompok Ruang Pendidikan - Kelompok Peserta Didik No. 1.

Ruang Hall

Besaran (m2) 180

commit to user


digilib.uns.ac.id


2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 9. 10.

R. Informasi R. Locker R. Kelas:: R. Kelas Gambar R. Kelas Komputer R. Mentor R. Rapat Mentor R. Seminar R. Administrasi R. Diskusi Perpustakaan

A i

i

60 24

Total

108 108 240 100 280 130 72 300 1578

Tabel V.6. Kelompok Ruang Pendidikan

f. Kelompok Ruang Manajerial No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

Ruang Hall R. Rapat Manajemen R. Rapat Seluruh Divisi R. Executive Producer R. Associate Producer R. Producer R. Supervisor R. Public Relation R. Manajer Keuangan R. Staff Keuangan R. Manajer Operasional R. Staff Operasional R. Komputer & server R. Copy & Fax Cafetaria R. Administrasi + Arsip Total

Besaran (m2) 180 72 72 140 140 70 70 70 72 36 72 36 140 36 140 180 1386

Tabel V.7. Kelompok Ruang Manajerial

commit to user


digilib.uns.ac.id


A i

i

g. Kelompok Ruang Servis No. 1.

2.

3. 4. 5. 6. 7.

8. 9.

Besaran (m2)

Ruang Toilet:: Bilik Wastafel Musholla Tempat Sholat Tempat Wudlu Gudang Janitor Cafetaria Area Santai R. Virtual Tour R. Mesin: R. Mesin R. Tanki Air

84 63 313,6 4,48 60 600 360 72

Area Futsal Area Basket Total

72 m2 100 m2 10 m2 144 m2 144 m2 1953,08

Tabel V.8. Kelompok Ruang Servis

Rekapitulasi kebutuhan ruang: a. Kelompok Ruang Penerimaan

= 1490,15 m2

b. Kelompok Ruang Produksi Animasi

= 2020,5 m2

c. Kelompok Ruang Produksi Kartun

= 1639,5 m2

d. Kelompok Ruang Kunjungan

= 1620 m2

e. Kelompok Ruang Pendidikan

= 1578 m2

f. Kelompok Ruang Manajerial

= 1386 m2

g. Kelompok Ruang Servis

= 1953,08 m2

Total Luas Ruang

= 11.687,23 m2 = 11.688

commit to user


digilib.uns.ac.id


A i

i

V.2.5. Masa Bangunan Berdasarkan analisis tersebut, diambil bentukan masa bangunan tunggal variatif dengan alur mengikuti site yang diharapkan dapat: a. Memungkan desain bangunan dengan fleksibilitas tinggi b. Bentukan sangat fleksibel menyesuaikan luasan dan bentukan site c. Dapat mendominasi lusasan site tanpa mempergunakannya secara besar-besaran d. Dapat dipergunakan sebagai penyempurna konsep lay out tata masa bangunan, yakni konsep gerak

Masa bangunan (eksterior) ini kemudian akan dikemas dengan konsep ekspresionisme yang memiliki ciri khas: a. Bermassa monumental b.

Dinamis

(sesuai

dengan

kriteria

irrasional

dan

anthropomorphic sympathy) c. Utopis (impian bangunan masa depan di Kota Solo di masa depan) d. Romantik (mudah dijadikan pengingat)

V.2.6. Material Bangunan Berdasarkan analisis, digunakan elemen kombinasi kaca, kayu, dan beton sebagai material pembentuk bangunan. Kaca: Digunakan pada bagian selimut bangunan, pada area-area yang membutuhkan view yang menarik dan membutuhkan intensitas cahaya yang baik. Kaca juga digunakan untuk memperingan struktur karena bangunan akan didesain menjulang. Kayu: pemanis interior, pemberi kesan hangat Beton: Digunakan pada bagian-bagian bangunan yang membutuhkan kekuatan ekstra untuk menahan beban manusia, beban masa bangunan, dan beban peralatan yang berada di dalam bangunan. Penggunaan beton

commit to user


digilib.uns.ac.id


A i

i

diterapkan pada bagian bearing wall yang memperkuat sistem utilitas bangunan. Baja: Digunakan pada bagian-bagian penopang plat lantai, slab, dan kerangka atap bangunan

V.2.7. Struktur Bangunan Digunakan struktur atap rangka baja dan menggunakan pondasi bor pail sumuran yang dapat digunakan sebagai penopang bangunan bertingkat banyak.

V.2.8. Utilitas Bangunan a. Sistem Plumbing a.1. Jaringan Air Bersih Dipilih distribusi dengan sistem down feed untuk berbagai macam kebutuhan air bersih di dalam bangunan seperti: -

Air minum

-

Kebutuhan lavatory

-

Sitem pemadaman api (kebakaran)

-

Servis; Penyiraman tanaman

a.2. Jaringan Air Kotor Air kotor dialirkan melalui shaft (pipa) menerus yang dapat meneruskan air buangan untuk mencapai bak kontrol yang kemudian dibuang menuju ke riol kota Hasil: -

Air kotor bekas wastafel dan toilet dibuang melalui shaft, kemudian dialirkan ke bak kontrol melalui penyaring lemak ataupun langsung menuju septic tank (kotoran padat)

-

Air bekas penyiraman tanaman dan air hujan dialirkan langsung ke bak kontrol, menuju ke riol kota

commit to user


digilib.uns.ac.id


A i

i

b. Sistem Jaringan Listrik Diambil hasil bahwa sumber listrik dari PLN dan genset dapat digunakan bersamaan dan saling melengkapi. Listrik dari PLN dan genset dihubungkan dengan sebuah automatic transfer dengan sistem ATS, yaitu suatu alat transfer yang secara otomatis akan menjalankan genset apabila aliran listrik dari PLN padam.

c. Persayaratan Ruang c.1. Penghawaan Digunakan penghawaan dengan sistem:

Penghawaan alami; sebagai sistem penghawaan yang ramah lingkungan dan hemat. Digunakan pada bagian ruangan yang tidak memerlukan kekedapan suara yang tinggi (area inner court, entrance hall, ruang santai, cafetaria)

AC Central; sebagai sistem penghawaan yang mudah diatur

Exhaust Fan; dipergunakan pada area servis; toilet, dapur, parkir basement.

c.2. Pencahayaan Pencahayaan yang akan diterapkan ialah: - Pencahayaan alami; dengan penggunaan bukaan-bukaan yang berupa ventilasi pada area dimana dipergunakan sebagai area santai, luas (hall), terdapat vegetasi. Untuk mengurangi panas dan glare, dipergunakan desain yang mampu mengurangi panas dan

glare,

missal

menggunakan clerestosis atau

menerapkan desain dengan secondary skin - Ruangan yang menggunakan pencahayaan alami: area hall entrance, lobby, dan selasar - Pencahayaan

buatan;

dengan

penggunaan

lampu

penerangan biasa, pada ruangan-ruangn yang dipergunakan untuk fungsi-fungsi umum. Penggunaan spot light pada area

commit to user


digilib.uns.ac.id


A i

i

pameran, galeri, dan museum. Wall light dan down light sebagai pemberi karakter ruangan dan bangunan. - Bagian ruangan yang menggunakan pencahayaan buatan: ruangan mini home theatre, studio rekaman, ruang komputer, dan ruang gambar, serta ruangan lainnya yang membutuhkan tambahan pencahayaan buatan.

c.3. Jaringan Kebakaran Untuk mengantisipasi bahaya kebakaran, maka dipergunakan: -

Sistem penanda kebakaran otomatis

-

Sitem pemadam kebakaran; fire extinguisher, sprinkle, hydrant

-

Sistem keamanan bangunan yang lengkap; tangga darurat dan tanda bahaya (gambar)

c.4. Sistem Penagkal Petir Difungsikannya penangkal petir yang dipasang diatap tertinggi agar dapat menangkap aliran listrik yang berasal dari petir untuk diteruskan ke tanah tanpa merusak penampilan fisik bangunan, yakni dengan cara menyelubungi tiang penangkal petir dengan material kayu yang menyerupai ranting pohon sekaligus sebagai penyesuaian terhadap konsep desain bangunan.

c.5. Sistem Tata Suara Sistem tata suara dipergunakan sebagai alat komunikasi antara pihak pengelola bangunan dengan pengguna bangunan tetap lainnya maupun pengunjung. Sistem tersebut didesain dengan konsep: - Menggunakan sistem telekomunikasi yang dapat digunakan sebagai intercom dan sebagai komunikasi dengan pihak lain di luar bangunan

commit to user


digilib.uns.ac.id


- Menggunakan

sistem

tata

suara

A i

i

diperuntukkan

menginformasikan seseuatu kepada khalayak ramai yang sedang mengunjungi bangunan sehingga informasi dapat tersiar dengan cepat dan merata.

c.6. Sistem Transportasi Vertikal Bangunan

akan

dirancang

sebagai

sebuah

bangunan

bertingkat tinggi, maka digunakan sistem transportasi pengunjung berupa tangga dan lift, serta tangga darurat sebagai akses darurat menuju ke luar bangunan apabila terjadi bahaya gempa maupun api.

commit to user

TUGAS AKHIR ANIMA-TOON SPACE SOLO SEBAGAI WADAH PEMBUATAN KARTUN DAN ANIMASI

Recommend Documents