Trompetstraat CK Amersfoort. Parelhoenstraat AG Amersfoort. t

Trompetstraat 1 3822 CK Amersfoort Parelhoenstraat 4 3815 AG Amersfoort t 033 455 93 63 www.hooghelandt.nl [email protected]

onderdeel van het Meridiaan College

Inhoudsopgave Voorwoord H1 / P7 ’t Hooghe Landt Profiel van de school

H2 / P9 Onderwijs op ’t Hooghe Landt Visie Technasium Cultuur Identiteit Begeleiding Pedagogisch klimaat Veilige school Parascholair Inrichting Praktische informatie Lesuitval Examen Diploma’s en certificaten Bevorderingspercentages in historisch perspectief Kwaliteit van het onderwijs en de begeleiding

H3 / P22 De begeleiding Begeleiding voor elke leerling Huiswerkbegeleiding op school

H4 / P27 Betrokkenheid van leerlingen en ouders bij de school Medezeggenschapsraad en Deelmedezeggenschapsraad (MR en DMR) De oudervereniging Ouders actief voor school Communicatie met ouders Inspraak van leerlingen

H5 / P31 Organisatie Onderwijs Administratie

H6 / P36 Gedragscode, regels en afspraken Huisregels per locatie Rookvrije school Straf, schorsing en verwijdering Wettelijk kader verzuim, schorsing en verwijdering Rol van school en ouders bij verzuim Een vrije dag opnemen tijdens schooltijd Klachtenregeling Aansprakelijkheid Diefstal, vernieling en (fysiek) geweld

H7 / P41 Financiën Kosten voor ouders/verzorgers Schoolboeken Huur kluisje Schoolkantine Ouderbijdrage Gedragscode schoolkosten Kosten bijzondere activiteiten Tegemoetkoming in studiekosten Leerlinggebonden financiering Verzekeringen

H8 / P46 Het Meridiaan College Wat is het Meridiaan College? Hoe is het Meridiaan College georganiseerd? College van Bestuur en Raad van Toezicht Meridiaan College

Voorwoord Het schooljaar 2013-2014 belooft weer een mooi jaar te worden. Na de prachtige examenresultaten van 2013 (Vwo 96%, Havo 91% en Mavo 96%) hopen we natuurlijk weer op een goed resultaat voor onze schoolverlaters.

Samen met de Universiteit Utrecht en de Hogeschool Utrecht worden er programma’s aangeboden om de excellentie te bevorderen. ’t Hooghe Landt biedt daarmee opleidingen aan die relevant zijn voor de toekomst en die volop perspectief bieden voor vervolgopleidingen en werk.

Een school is meer dan leren uit boeken. Op ’t Hooghe Landt wordt ook veel geleerd buiten het schoolgebouw en na lestijden. Zo worden er maatschappelijke stages gedaan in Amersfoort en omgeving.

Ik wens iedereen een plezierig en succesvol schooljaar toe! Ben Stoelinga rector

’t Hooghe Landt is ook een cultuurschool. In en na lestijd wordt er veel gedaan aan allerlei culturele activiteiten. Daardoor kan iedereen genieten van prachtige muziek-, toneelen dansvoorstellingen in onze eigen theater op de Trompetstraat. Met het Technasium heeft ’t Hooghe Landt een unieke opleiding in huis. Als enige school in deze regio bieden wij leerlingen van Vwo en Havo de kans om deze brede en hoogwaardige opleiding te volgen. In de Technasiumlessen worden onderzoeksopdrachten gedaan op allerlei terreinen voor echte bedrijven. Ook worden ouders en bedrijven intensief betrokken bij de presentaties van de onderzoeksresultaten.

schoolgids 2013-2014

H1/ ’t Hooghe Landt Profiel van de school

7

Welkom Leerlingen met een positief advies van de basisschool voor Mavo, Havo of Vwo, ondersteund door een Citoscore van minstens 532, zijn van harte welkom op onze school. Wij richten ons op leerlingen die niet alleen op zoek zijn naar een leeromgeving, maar ook naar een leefomgeving die aandacht heeft voor hun sociale en emotionele ontwikkeling en waar leerlingen hun talenten volop kunnen ontplooien.

Wat bieden wij? Activerend onderwijs van goede kwaliteit. Uiteindelijk gaat het erom dat je goede prestaties levert en dat je de talenten die je hebt, zo goed mogelijk gebruikt en daarmee het maximale uit jezelf haalt.

Een Gymnasiumstroom. Omdat iedere Vwo-leerling in klas 1 en 2 Latijn krijgt, leg je, als je in de derde ook Grieks volgt, de basis voor het verkrijgen van een gymnasiumdiploma. Extra aandacht voor het ontdekken en ontwikkelen van talenten. We vinden het belangrijk dat jij op school ontdekt wat je graag doet en waar je goed in bent. In alle onderbouwklassen worden er cultuurlessen aangeboden en je kunt in alle leerjaren deelnemen aan verschillende toneel-, dans- en muziekproducties.

Een veilige plek. Voor ons is het belangrijk dat je jezelf kunt zijn. Dat is een voorwaarde om zo goed mogelijk te kunnen presteren. Een Technasiumopleiding vanaf de brugklas voor leerlingen van Vwo en Havo.


H2/ Onderwijs op ’t Hooghe Landt Visie

lingen samen te werken, gebruik te maken van elkaars mogelijkheden en verantwoordelijkheid te nemen.

9

Kleinschaligheid We hebben vier afdelingsteams: - Brugklasteam: eerste leerjaren alle opleidingen - Vwo 2 tot en met 6 - Havo 2 tot en met 5 - Mavo 2 tot en met 4 Elke afdeling heeft een vast docententeam. Door te werken met afdelingsteams waarborgen wij dat elke leerling zo optimaal mogelijk onderwijs krijgt. Deze kleinschaligheid krijgt een extra dimensie doordat de vier afdelingsteams over twee gebouwen verdeeld zijn. In elk gebouw zijn er zo’n 600 leerlingen.

Onderwijs op maat, actieve leerlingen in de les en leren van en met elkaar 1) Elke leerling is verschillend en verdient het onderwijs dat bij hem of haar past. Het omgaan met verschillen is een belangrijke pijler in onze school. In de wijze waarop we onze lessen inrichten en het onderwijs vormgeven is er ruimte voor het individu. 2) Een tweede uitgangspunt is dat elke leerling actief is in de les. In onze lessen is niet alleen de docent aan het woord en aan het werk. De leerling moet bij ons in de les ook zelfstandig aan de slag. Het leren van vaardigheden speelt hierbij een belangrijke rol. 3) Ten slotte bevorderen wij het leren van en met elkaar. In elk vak komen opdrachten voor die met andere leerlingen moeten worden uitgevoerd. Zo leren de leer-

In de brugklas volgen de leerlingen per kwartaal een Hooghe C gedurende 1 lesuur per week. Deze Hooghe C is een verdiepingsuur en is voor alle leerlingen verplicht. De onderwerpen die hier aan bod komen zijn heel divers: bijvoorbeeld een schoolkrant maken, cartoontekenen, wiskunde of rekenen. Leerlingen die extra ondersteuning kunnen gebruiken voor de kernvakken Nederlands, wiskunde, rekenen en Engels bieden wij zogenaamde differentiatie-uren aan vanaf kwartaal 2. Opgave gebeurt via de vakdocent, de mentor of via de leerling en ouders. Vanaf klas 2 en hoger zijn er voor nog meer vakken differentiatie-uren.

Technasium Het Technasium vormt een prachtige aanvulling op ons onderwijsaanbod. Wij bieden Vwo- en Havoleerlingen de kans hun talenten op het gebied van natuurwetenschappen en techniek te ontdekken. De formule van het Technasium vraagt om een actieve betrokkenheid van het bedrijfsleven en het hoger onderwijs. Dat sluit prima aan bij onze gerichtheid op de samenleving. Leerlingen voeren onderzoeksopdrachten uit in samenwerking met of in opdracht van het bedrijfsleven. Op deze wijze oriënteren zij zich ook op maatschappij, waarin zij later gaan studeren en werken.


H2/ Onderwijs op ’t Hooghe Landt Cultuur ’t Hooghe Landt staat voor een brede vorming van jongeren. Zowel in de onder- als in de bovenbouw staan vakken als beeldende vorming, drama en muziek op het programma. Alle leerlingen kunnen examen doen in beeldende vormgeving. Op Havo en Vwo kan dat ook in het vak drama. Bovendien staan er in de onderbouw cultuurlessen op de lessentabel. ’t Hooghe landt staat voor brede vorming van jongeren. Er zijn culturele parascholaire activiteiten maar ook in de reguliere lessen wordt veel aandacht aan cultuur besteed. In de cultuurlessen komen de verschillende kunstdisciplines samen zoals film, fotografie, architectuur, mode en dans. De culturele lessen dragen bij aan de persoonlijke ontwikkeling van jongeren. Ze leren samenwerken, zichzelf presenteren en het stimuleert het creatief denken.

Identiteit ’t Hooghe Landt is een katholieke school. Deze identiteit krijgt onder andere gestalte in het onderwijs door het vak levensbeschouwing. Daarnaast geven we buiten de lessen op vaste momenten in het schooljaar uiting aan vorming en bewustmaking. Belangrijke onderdelen daarvan zijn de activiteiten rond christelijke feestdagen en de actiedag voor het goede doel.

Begeleiding

10

Begeleiding bij het leerproces én bij de persoonlijke ontwikkeling van leerlingen staan hoog in ons vaandel. Door leerlingen zowel in de les als daarbuiten actief te ondersteunen is de kans van slagen in de schoolloopbaan optimaal. Wij houden daarbij nadrukkelijk rekening met de fase waarin een leerling zich bevindt. Het proces van begeleiden verloopt volgens een traject van geleid, via begeleid naar zelfstandig leren.

Pedagogisch klimaat Respect voor elkaar is een sleutelwoord in de wijze waarop de samenwerking tussen leerlingen en medewerkers gestalte krijgt. Daarom werken we met een gedragscode die voor leerlingen én medewerkers de leidraad voor hun handelen vormt.

Veilige school Wij hechten groot belang aan de veiligheid op school. Onze school moet een plek zijn waar iedereen veilig kan werken aan zijn of haar ontwikkeling. Voor een veilige leeromgeving is het nodig dat er regels en afspraken zijn waaraan iedereen zich houdt. Daarin zijn wij heel duidelijk. Voor ons is het in dit verband vanzelfsprekend dat wij ook samenwerken met instanties als de politie. schoolgids 2013-2014

H2/ Onderwijs op ’t Hooghe Landt Parascholair De lessen zijn belangrijk, maar daarbuiten vinden activiteiten plaats die bijdragen aan de ontplooiing van de leerlingen. Het gaat om activiteiten op cultureel, creatief, sportief en recreatief gebied. Sommige daarvan gebeuren binnen het lesrooster, andere in de vrije tijd van de leerlingen. Elk jaar verschijnt een aparte lijst van activiteiten en clubs waar leerlingen zich voor kunnen opgeven. Voor het schooljaar 2013/2014 staan de volgende activiteiten gepland: schoolfeesten, een talentenjacht, een muziekavond, een popavond en een aantal toneelen dansproducties. De activiteiten worden georganiseerd en ondersteund door een groep theateractivo’s die zich heeft gespecialiseerd in licht en geluid.

Inrichting De Onderbouw Brugklasteam Het brugklasteam heeft een vast docententeam en een afdelingsleider. Daarmee is er volop aandacht voor de introductie op onze school en voorbereiding voor de plaatsing in de juiste vervolgstroom Vwo, Havo of Mavo. In de Mavo/Havo en Havo/Vwo brugklassen wordt op twee niveaus leerstof aangeboden: Het Havo-niveau is in beide brugklassen gelijkwaardig.

3 Havo en 3 Vwo vormen de schakel tussen onderbouw en bovenbouw: leerlingen leren plannen en krijgen minder toetsen De aanpak is gericht op voorbereiding van het werken in de Tweede Fase.

11

Mavo bovenbouw Leerjaar 3 en 4 Mavo zijn de examenjaren van de Mavo. Naast duidelijkheid en structuur werken we binnen deze kaders aan de zelfstandigheid van de leerlingen. In de opleidingen die volgen na de Mavo wordt immers verwacht dat leerlingen zelfstandig taken kunnen oppakken en uitvoeren. In de laatste twee leerjaren van de Mavo worden de leerlingen gedegen begeleid om daarmee om te gaan. Ze werken met studeerwijzers en de aanpak in de les is gericht op het nemen van verantwoordelijkheid voor het eigen leerproces. In de Mavo maakt een leerling in de derde klas een definitieve keuze voor de sector en de vakken waar hij of zij examen in wil doen. De sectoren zijn: - Economie - Zorg & Welzijn - Natuur & Techniek Elke leerling kiest zes vakken om uiteindelijk examen in te doen.

Tweede Fase De Tweede Fase heeft betrekking op de bovenbouw Havo/Vwo. Vanaf het vierde leerjaar volgen de leerlingen een examenprogramma dat zij in het derde leerjaar gekozen hebben.


H2/ Onderwijs op ’t Hooghe Landt Dit programma is gebaseerd op vier profielen: - Cultuur & Maatschappij - Economie & Maatschappij - Natuur & Gezondheid - Natuur & Techniek Vwo leerlingen met het vak Onderzoeken en Ontwerpen (O&O) als verplicht keuzeprofielvak, kunnen daarmee een Technasiumcertificaat behalen. Een Havo-leerling kiest in de derde klas een examenpakket. De Vwo-ers maken in de derde klas de keuze voor een natuur- of maatschappij-stroom en kiezen in de vierde een definitief profiel. Bij elk profiel hoort een vast vakken-aanbod met een daarbij behorende hoeveelheid uren studielast. Iedere leerling kiest daarbij ook nog een extra vak om examen in te doen. De bovenbouw is het tussenstation tussen voortgezet onderwijs en een vervolgopleiding in het Hoger Beroepsonderwijs (HBO) en de Universiteit. Dat stelt eisen aan de aanpak van de docent en aan de houding van leerlingen. De docent is naast instructeur nu vooral ook begeleider van het leerproces. Tegelijk wordt een groot beroep gedaan op de zelfstandigheid van de leerlingen. Om dat te stimuleren werken we in alle lessen met studeerwijzers.

Vwo-leerlingen met bovengemiddelde capaciteiten en vooral speciale belangstelling voor bèta-vakken kunnen deelnemen aan de activiteiten van het U-talent programma van het Junior College Utrecht. Zij vormen samen met hun docenten een community (de Hooghe Lat) waarbij zij elkaar stimuleren tot excellente prestaties. Er komen voor hen speciale differentiatieuren en activiteiten. Voor een beperkt aantal leerlingen is er aanvullend nog een extra programma aan de universiteit. Eens per vijf of zes weken komen zij samen met leerlingen van de overige scholen waarin onze school participeert.Zij maken daarbij gebruik van de vele extra faciliteiten die op de universiteit aanwezig zijn en maken hun uitgebreider profielwerkstuk daar ook. Belangstellenden voor het JCU onderdeel worden geselecteerd in april 2014. Daaraan gaat een informatieronde voor leerlingen en hun ouders vooraf.

12

In samenwerking met de Universiteit Utrecht en het Hoger Beroeps Onderwijs zijn er programma’s ontwikkeld waardoor ook leerlingen van de onderbouw van Vwo en Havo kennis kunnen maken met de faculteiten van de universiteit en de opleidingen van het HBO. In schooljaar 2013/2014 starten we in Vwo 5 met een cursus “versterkt Engels” die opleidt voor het Cambridge Advanced Certificate. Leerlingen die hiervoor in aanmerking komen zijn in het voorjaar van 2013 geselecteerd.


Praktische informatie Welke vakken biedt ’t Hooghe Landt aan?

Vak Aardrijkskunde Algemene Natuurwetenschappen Beeldende Vorming Begeleidingsuur Biologie Culturele Kunstzinnige Vorming Cultuurlessen Duits Economie Engels Frans Geschiedenis Grieks Hooghe C Klassieke Culturele Vorming Kunst Beeldend Kunst Drama Kunstvakken I Latijn Levensbeschouwlijk Vormingsonderwijs Lichamelijke Oefening Maatschappelijke Oriëntatie Maatschappijleer Maatschappijwetenschappen Management & Organisatie Muziek Natuurkunde Natuur- en Scheikunde 1 en 2 Natuur, Leven & Technologie Nederlands Onderzoek & Ontwerpen Scheikunde Studie Werktijd Techniek Wiskunde Wiskunde A/Wiskunde B/Wiskunde C

Afkorting Ak Anw BV Bu Bi Biol Ckv Cl Du Dutl Ec Econ En Entl Fa Fatl Gs Ges Gr HC KCV Kubv Kudr Kv1 La Latl LV Lo Mo Ma Maat Maw M&O Mu Na Nat Nsk1 Nsk2 Nlt Ne Netl O&O Sk Schk Swt Tn Wi WisA/WisB/WisC

13


Wekelijkse lessen 2013/2014 Klassen

Vak

1V

Ne En Fa La Gs Ak Lv Wi Bi (Ku)bv O&O Kv1 Mu LO Cl HC Bu Tn Df

3 3 3 2 2 2 1 4 2 2

1 4 1 1 1,5 3 0,5

1 4 0 1 1,5 0 0,5

2 4 1 1 1,5 3 0,5

1 4 1 1 1,5 0 0,5

1 1,5 3 0,5

Totaal

36

36

36

36

36

1V tech 3 3 3 2 2 2 1 4 2 2 4

1 HV 4 3 3 2 2 1 4 2 2

1 HV tech 4 3 3

1 MH

2 2 1 4 2 2 4

2 2 1 4 2 2

14

4 3 3

1 2 4


Wekelijkse lessen 2013/2014

Vak

2V

2V tech

3V

3V latijn

Ne En Fa Du La Gr Gs Ak Lv Wi Ec Na Sk Bi O&O (Ku)bv Mu Lo Cl Df Bu

3 3 2 4 2

3 3 2 4 2

3 3 2 4

2 2 1 3

2 2 1 3

3

2

2

2 4,5 0,5 1 2 1

2 2 1 3 2 2 2 2

3 3 2 3 3* 2* 2 2 1 3 2 2 2 2

Totaal

36

3V tech

2H

3 3 2 4 3* 2*

2H tech

3H

3H tech

3 3 3 4

3 3 3 4

3 3 2 3

3 3 2 4

2 2 1 4

1 2 1 4

3

2

2

2 5 2 1 2

2 2 1 3 2 2 2 2

1 2 1 3 2 3 2 2 4,5 0,5

15

Klassen

* keuzevak

2 1 2 1 2 1

2 1 3 2 2 2 2 5 2

2 1 2

2 1/0 2

1

2 1

1

1

2 1 2 1 2 1

36

36

36/37

36

36

2

1

2 1 2 1 2 1

36

36

2

1 36


Wekelijkse lessen 2013/2014 Klassen

Vak

2M

3M

Ne En Fa Du Gs Ak Lv Wi Ec Tn Nsk1 Nsk2 Bi Bv Mu Lo Kv1 Df Lob

3 3 2 3 2 2 1 4 2 2 2

4 3 3 4* 2* 2*

4 4 4* 4* 4* 4*

4 3*

4* 4*

3* 2 3* 2

4* 4* 4* 4*

Totaal

37

2 1 1 3 1 2 1

4M

2 2 3 1

1,5 0,75

35

32

16

1,5

* keuzevak


Wekelijkse lessen 2013/2014 Tweede Fase Havo/Vwo

E&M 4V

Gem. deel 4V Netl Entl Fatl Dutl Ma Lo Ckv Anw Lv Bu

3 2 3 3 2 2 2 2 1 1

5V

6V

4H

5H

3 2 3 3

3 3

4 4

4 4

2 1

1

1

2 2 2

* keuzevak ** verplicht bij de keuze Latijn

3 2 2 3 3 3

4 4 3 3 4 3 4 3 3 2

3 3 4 3 3 3 4 3 3 2 2 2

6V

4H

5H

3 3

4* 4* 3 3 3 3 2 3

4* 4* 4 4 3 3 4 3

2

3 4 4 3

3 4 4 3

3 3 3 2 3 2 2 3

4 4 3 3 3 3 3 3

3 4 3 3 3 3 2,25 1,5

3 3 4 3 4 3 3

3 4 4 3 4 3 2,25

3 3 2 3 2 3

4 3 3 3 3 3

4 3 3 3 2,25 1,5

3 4 3 4 3

4 4 3 4 2,25

2** 3

1** 3

1,5

3

1 1,5

2

17

N&G 1,5

1 1

0,5

4* 4*

4* 4*

3 3 4 2

3 3 4 4

C&M Fatl Dutl Latl* /gr* Ges Ak Econ Maw WisC WisA Kudr Kubv Kua

Dutl Fatl WisA WisB Ak M&O Maw Ges

5V

WisA WisB Nat Schk Biol Ak Nlt O&O

N&T

1,5 1,5 2

WisB Nat Schk Biol Nlt O&O

Vrije deel Kcv** Df


H2/ Onderwijs op ’t Hooghe Landt Lesuitval We proberen zoveel mogelijk lesuitval te voorkomen. Bij vergadermomenten zullen we een 35-minutenrooster hanteren waardoor alle lessen worden gegeven maar iets korter,(35 minuten). Bij afwezigheid van docenten op de Trompetstraat zullen de lessen van de leerjaren 1 en 2 zoveel mogelijk worden overgenomen door collega’s.

Diploma’s en certificaten

18

Het examenjaar wordt voor elk schooltype afgesloten met een aparte diploma-uitreiking. Officiële certificaten worden uitgereikt aan leerlingen van Havo en Vwo, die naast hun verplichte vakken extra studielasturen hebben besteed aan bijvoorbeeld Grieks, een tweede profiel, extra vakken, leerjaaroverleg,enz. Na de officiële uitreiking van diploma’s en certificaten volgt een leerlingencabaret en aansluitend een docentencabaret.

Examen De laatste twee jaar van Mavo en Havo en de laatste drie jaar Vwo vormen de examenperiode. In die hele periode is het examenreglement van kracht, dat vanaf het begin van het schooljaar op de website wordt gepubliceerd. Ook ontvangen de leerlingen elk jaar een actuele versie van hun Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA). In het PTA staat precies welke toetsen meetellen voor het schoolexamen(SE), hoe zwaar ze meetellen en in welke periode ze worden getoetst. In het PTA staan ook de data waarop de zogenaamde handelingsdelen moeten zijn ingeleverd. In het examenjaar vinden de landelijk georganiseerde Centrale Examens (CE) plaats. Die beginnen op 12 mei 2014. De uitslag wordt op 11 juni (Mavo) en 12 juni 2014 (Havo/Vwo) bekendgemaakt.

Als een leerling is afgewezen, ontvangt hij of zij geen diploma, maar wel een cijferlijst. Als de leerling besluit het examenjaar niet over te doen dient deze cijferlijst als bewijs dat de leerling een aantal vakken voldoende heeft afgesloten. De datum voor de diplomauitreiking is 27 juni 2014.


H2/ Onderwijs op ’t Hooghe Landt Bevorderingspercentages in historisch perspectief

19

Schooljaar 2012/2013

N 1mh 1hv 1v m2 m3 m4 H2 H3 H4 H5 V2 V3 V4 V5 V6

56 77 59 84 95 116 112 102 118 160 56 32 36 60 47

+

Schooljaar 2011/2012

%

52 92,9 72 93,5 54 91,5 75 89,3 94 98,9 111 95,7 94 83,9 88 86,3 106 89,8 145 90,6 48 85,7 32 100,0 35 97,2 57 95,0 45 95,7

N 1mh 1hv 1v m2 m3 m4 H2 H3 H4 H5 V2 V3 V4 V5 V6

107 92 47 95 109 126 106 114 172 140 32 43 52 53 51

+

%

97 85 45 89 107 121 90 86 151 126 30 35 48 48 50

90,7 92,4 95,7 93,7 98,2 96,0 84,9 75,4 87,8 90,0 93,8 81,4 92,3 90,6 98,0

Schooljaar 2010/2011 1mh 1hv m2 m3 m4 H2 H3 H4 H5 V2 V3 V4 V5 V6

N

+

84 112 126 124 101 121 164 156 148 38 59 53 50 42

78 92 104 117 90 102 137 130 127 37 48 47 50 37

% 92,9 82,1 82,5 94,4 89,1 84,3 83,5 83,3 85,8 97,4 81,4 88,7 100,0 88,1


H2/ Onderwijs op ’t Hooghe Landt Kwaliteit van het onderwijs en de begeleiding

20

’t Hooghe Landt hecht sterk aan goede leerresultaten en daar wordt dan ook veel energie in gestoken. De kwaliteitskaart van de onderwijsinspectie laat over een hele reeks van jaren een stabiel beeld zien. De kengetallen van de school zijn via ‘Vensters voor Verantwoording’ en ‘Schoolkompas’ te bekijken (www.venstersvoorverantwoording.nl) (www.schoolkompas.nl) Daarnaast vormt het tevredenheidsonderzoek dat jaarlijks onder leerlingen en ouders afgenomen wordt een belangrijke graadmeter voor de kwaliteit van onze school. De resultaten van deze onderzoeken staan op onze website. (www.venstersvoorverantwoording.nl) Op de website van de onderwijsinspectie kunt u de opbrengstenkaart 2013 vinden, http://www.onderwijsinspectie.nl


H3/ De begeleiding Begeleiding voor elke leerling Wij onderscheiden drie vormen van leerlingbegeleiding: - stimulerende begeleiding (bijvoorbeeld tot sociaal gedrag); - preventieve begeleiding (bijvoorbeeld om pestgedrag te helpen voorkomen); - remediërende begeleiding (bijvoorbeeld hulp om met faalangst of andere individuele problemen om te gaan).

Begeleiding in de les De eerste vorm van begeleiding vindt plaats in de vaklessen. De docenten streven ernaar een goede werksfeer in hun lessen te creëren; jongeren leren het beste in een veilig klimaat.

De mentor Elke leerling heeft een mentor. De mentor let erop of de sfeer in de klas goed is, houdt zich op de hoogte van de prestaties van de leerlingen, onderhoudt contact met de ouders en wordt als eerste door leerlingen of ouders benaderd als er een probleem is. In de brugklas krijgen de leerlingen in het eerste kwartaal twee mentoruren, daarna één per week. Vanaf klas 2 geeft de mentor elke week een mentoruur/ begeleidingsuur tot en met klas 4 Mavo, 5 Havo en 3 Vwo. In 4 Vwo is er in kwartaal 1 en 3 een begeleidingsuur. In overleg met de vakdocenten komen daarin allerlei studievaardigheden aan de orde.

Daarnaast besteedt de mentor in het mentoruur/begeleidingsuur uitgebreid aandacht aan het klimaat in de klas, de sociaal-emotionele ontwikkeling en het proces van leren kiezen. In overleg met de vakdocenten komen daarin allerlei studievaardigheden aan de orde. Bij problemen neemt de mentor contact op met de ouders. Omgekeerd kunnen de ouders vanzelfsprekend ook zelf contact opnemen met de mentor om deze te informeren over ontwikkelingen die van belang zijn voor de studie van hun kind of om vragen te stellen die niet kunnen wachten tot de tafeltjesavonden (ouderavonden).

22

Leerlingbegeleiding Aan iedere afdeling is een leerlingbegeleider verbonden. Een leerling kan naar een leerlingbegeleider gaan als er sprake is van bijvoorbeeld concentratie- of motivatieproblemen, faalangst, pesten in de klas of verdriet. Vaak kan de leerlingbegeleider helpen bij het oplossen van of het beter omgaan met de problemen; soms vindt doorverwijzing plaats naar personen of instanties buiten school die verder kunnen helpen.

Keuzebegeleiding Voor de keuzebegeleiding zijn drie decanen aangesteld. De taak van de decaan is leerlingen te begeleiden bij de keuze van het schooltype (Vwo, Havo of Mavo), bij de samenstelling van het vakkenpakket en bij de oriëntatie op en keuze van een vervolgtraject. schoolgids 2013-2014

H3/ De begeleiding De begeleiding vindt plaats door middel van:

• keuzebegeleidinglessen; • individuele gesprekken met leerlingen; • voorlichtingsmiddagen en -avonden over vervolgopleidingen;

• ouderavonden; • oriëntatiedagen voor opleiding of beroep. Verder krijgen de leerlingen de kans om hun keuzeproces richting te geven door middel van: • interessetests; • de ondersteunende website: www.dedecaan.net • zelfstandig bezoek aan vervolgopleidingen tijdens open dagen • het aanleggen van een toekomstdossier (vanaf klas 3) • het volgen van webklassen Ook bij de keuze van een andere schoolsoort zal de decaan de leerling begeleiden en, waar nodig, ondersteunen. Tenslotte bestaat in bijzondere gevallen de mogelijkheid dat leerlingen zich buiten de school laten testen. Verwijzing daartoe loopt via de afdeling en decaan, die daarover ook meer informatie kan geven.

Huiswerkbegeleiding op school Huiswerkinstituut juffrouwjulia verzorgt de huiswerkbegeleiding op school. Juffrouwjulia geeft huiswerkbegeleiding, bijles, coaching en examenbegeleiding aan alle leerlingen van school. De begeleiding is bedoeld voor leerlingen van alle niveaus: van klas 1 t/m klas 6 en van Mavo t/m het Vwo. Het doel van deze begeleiding is het zelfstandig leren werken, met meer motivatie naar school gaan en het verbeteren van de resultaten. Juffrouwjulia biedt leerlingen drie, vier of vijf middagen per week hulp en aandacht bij het plannen, maken, uitleggen en overhoren van het huiswerk. Juffrouwjulia besteedt daarnaast ondermeer aandacht aan studievaardigheden, agendagebruik, het maken van verslagen en het evalueren van behaalde cijfers. Juffrouwjulia werkt met een geautomatiseerd huiswerkvolgsysteem. Hierin wordt al het huiswerk van iedere leerling bijgehouden. Daarnaast geeft het huiswerkvolgsysteem inzicht in het rooster, de cijfers en de planning van al het huiswerk. Iedere leerling werkt met een individuele planning. Tijdens een bijles krijgt de leerling één-op-één begeleiding voor een vak waar hij of zij moeite mee heeft. De coaching is voornamelijk gericht op het leren leren. Voor de individuele examenbegeleiding verzorgt juffrouwjulia een traject op maat. Juffrouwjulia overlegt regelmatig met de ouder(s) en docenten over de voortgang van de leerling. Meestal gebeurt dit telefonisch of per mail en - als er behoefte aan is - in een persoonlijk gesprek.

23


H3/ De begeleiding Meer informatie over juffrouwjulia en de kosten vindt u op http://www.hooghelandt.nl/tHoogelandt/Onderwijs/ Begeleiding/Huiswerkbegeleiding, of op www.juffrouwjulia.nl. U kunt ook mailen of bellen naar [email protected] of 06- 52550469.

Remedial teaching Op onze school werken twee remedial teachers die leerlingen met leerstoornissen op het gebied van rekenen en taal deskundige hulp kunnen geven.

Speciale trainingen In samenwerking met “Lyceo” verzorgen wij examentrainingen. Dat betekent dat die trainingen aanzienlijk goedkoper kunnen worden aangeboden, dan in bijvoorbeeld Delft of Leiden. Leerlingen van klas 1 en 2 kunnen een faalangstreductietraining of een training in sociale vaardigheden volgen.

Spreekuren Met het doel de drempel om hulp te vragen zo laag mogelijk te maken, kunnen leerlingen gebruik maken van twee spreekuren. Deze worden verzorgd door een jeugdverpleegkundige van de GGD en een functionaris van Sovee. Leerlingen kunnen al hun problemen met hen bespreken. Plaats en tijdstip van de spreekuren worden d.m.v. posters binnen school bekendgemaakt.

Zorg- en Advies Team

24

Zowel in de onderbouw als in de bovenbouw wordt gewerkt met een Zorg- en Advies Team (ZAT). In het ZAT kunnen leerlingen worden besproken met wie het op sociaal-emotioneel en/of studie-gebied niet goed gaat, waardoor zij onvoldoende functioneren. Het ZAT bestaat uit: - vertegenwoordigers van de school (leerlingbegeleider); - de jeugdverpleegkundige; - een leerplichtambtenaar; - een vertegenwoordiger van de WUL (Werkgroep Uitgebreide Leerlingzorg); - een vertegenwoordiger van Bureau Jeugdzorg. Vóór een bespreking in het ZAT wordt door de afdeling schriftelijk of mondeling contact opgenomen met de ouders/verzorgers om toestemming te bevestigen. Indien ouders/verzorgers hiertegen bezwaar hebben, dienen zij dit schriftelijk te melden aan de betrokken afdelingsleiding. Het ZAT komt eenmaal per zes weken bijeen voor bespreking van leerlingen met een zorgvraag.

Externe Begeleiding Volgens de gehanteerde zorgroute is het mogelijk dat leerlingen naar externe specialisten verwezen worden. Dit gaat in de meeste gevallen via de leerlingbegeleider of het Zorg en Advies Team en in overleg met en altijd met toestemming van de ouders/verzorgers.


H3/ De begeleiding Vertrouwenspersonen

25

Op onze school zijn drie vertrouwenspersonen aangesteld. Het is hun taak om bij klachten m.b.t. seksuele intimidatie, agressie en geweld (SIAG) te voorzien in de eerste opvang en eventuele verdere stappen te begeleiden. Verder zijn zij verantwoordelijk voor de gedragscode en het bewaken en naleven ervan. Zij doen dit door informatie te verstrekken aan en activiteiten te organiseren voor leerlingen en docenten. Tot slot reageren zij op signalen uit de school op dit terrein en doen zonodig voorstellen tot nieuw beleid. Onze vertrouwenspersonen zijn Frank Houtveen, Lia Everhardus en Elise de Vroom.


H4/ Betrokkenheid van leerlingen en ouders bij de school ’t Hooghe Landt hecht sterk aan actieve betrokkenheid van zowel leerlingen als ouders. Een school kan immers pas echt een leef- en werkgemeenschap zijn, als alle leden van die gemeenschap zich betrokken voelen bij alles wat er gebeurt. Daarom worden beslissingen zoveel mogelijk genomen in of na overleg met anderen. Zo wordt er regelmatig overleg gevoerd met leerlingen in de leerlingenraad en met ouders in de oudervereniging

MR en DMR Bij belangrijke beslissingen, zoals over het aannamebeleid van de school, fusie of een belangrijke onderwijsvernieuwing, worden inspraakrondes gehouden. Voorstellen worden besproken door vertegenwoordigers van de verschillende vestigingen, in werkgroepen en in het overleg van de vestigingsdirecties. Daarna neemt het College van Bestuur een beslissing die vervolgens getoetst wordt door de medezeggenschapsraad van het Meridiaan College (CMR). In dit inspraakorgaan hebben namens ’t Hooghe Landt medewerkers en ouders zitting. Verder bestaat de CMR uit vertegenwoordigers van de andere vestigingen van het Meridiaan College. Ook bij beslissingen op vestigingsniveau worden inspraakrondes gehouden. Na besprekingen in de schoolleiding, de afdelingen en tijdens bijeenkomsten met

27

medewerkers, het leerlingenoverleg en de vergadering van het ouderbestuur, neemt de vestigingsdirectie een beslissing. Deze wordt vervolgens ter instemming of advisering voorgelegd aan de Deelmedezeggenschapsraad (DMR). In dit inspraakorgaan hebben leerlingen, ouders en medewerkers van ’t Hooghe Landt zitting. Er zijn veel onderwerpen waarover CMR of DMR advies of instemming moeten geven voordat directie en bestuur een definitief besluit kunnen nemen. In het reglement staat welke onderwerpen dat zijn.

De oudervereniging Alle ouders/verzorgers van onze leerlingen zijn automatisch lid van de oudervereniging. De oudervereniging kiest jaarlijks een eigen bestuur dat regelmatig bijeenkomt om allerlei zaken te bespreken en advies uit te brengen aan de vestigingsdirectie. De rector en een lid van de oudergeleding van de DMR zijn altijd bij de vergaderingen aanwezig. Het bestuur van de oudervereniging komt regelmatig bijeen. Elk schooljaar is er een speciale thema-avond. Hiervoor worden dan experts uitgenodigd van binnen of buiten de school. De jaarlijkse bijeenkomst vindt altijd in het voorjaar plaats. Op de website staan regelmatig verslagen van dergelijke bijeenkomsten.


H4/ Betrokkenheid van leerlingen en ouders bij de school 28 Ouders actief voor school Op de ouderavonden aan het begin van het schooljaar vragen we belangstellenden deel te nemen aan klankbordgroepen. Deze groepen komen in de loop van het schooljaar enkele keren bijeen om ervaringen uit te wisselen, ideeën naar voren te brengen of verbeteringen voor te stellen. Ouders kunnen zelf bijdragen aan het onderwijsklimaat van de school, bijvoorbeeld als mediatheekmedewerker. In zo’n rol leren ouders de school van binnenuit kennen. Sfeer, regels en ondersteuning bij het leren worden mede door hen uitgedragen. Er zijn ook ouders die liever meehelpen bij het organiseren van een van de vele podiumproducties die ’t Hooghe Landt elk jaar weer op de planken brengt. Dat kan variëren van het maken van passende toneelkleding, het besturen van een busje voor vervoer van rekwisieten tot het adviseren bij decor of assistentie bij de catering. Verder is sponsoring bij speciale acties zeer welkom.

Communicatie met ouders Wij vinden goede communicatie met ouders/verzorgers van groot belang. Om dat zo goed mogelijk te laten verlopen, hanteren we de volgende spelregels: • Voor algemene zaken kunnen ouders/verzorgers de website raadplegen. Een deel van de website is speciaal bedoeld voor ouders / verzorgers. Daar vinden zij alle informatie die voor hen van belang is. Verder heeft elke afdeling ook een deel van de website in haar beheer. Naast algemene informatie over de afdeling, staat er ook actueel nieuws. • Voor actuele zaken krijgen de ouders een aantal keer per schooljaar een ouderbulletin per mail toegestuurd. • Ouders kunnen inloggen in schooladministratiesysteem Magister om de cijfers van hun kind in te zien. • Per leerjaar of klas organiseren we ouderavonden en afhankelijk van het leerjaar zijn er twee zogenaamde tafeltjesavonden, waar ouders de mentor en docenten van hun kind(eren) te spreken kunnen vragen. • Per leerjaar en / of afdeling nodigen wij ieder jaar een aantal keren ouders/verzorgers uit voor een klankbordavond. Op deze avonden gaan wij met de aanwezigen in gesprek over zaken, waar wij van onze kant graag hun mening horen of meningen die zij graag met ons willen delen. • Mochten er belangrijke zaken zijn die niet tot de tafeltjes- en/of ouderavonden kunnen wachten dan is in eerste instantie de mentor de contactpersoon.


H4/ Betrokkenheid van leerlingen en ouders bij de school • De afdeling of mentor zoekt contact met ouders/verzorgers als een kind zonder melding wegblijft van de lessen of als duidelijk wordt dat het niet goed functioneert op school. • Wij stellen het op prijs te vernemen hoe leerlingen en ouders/verzorgers de school ervaren en kunnen hen vragen deel te nemen aan tevredenheidsonderzoeken.

Inspraak van leerlingen In elke afdeling van de school bestaat een leerjaaroverleg. Een aantal leerlingen uit de betreffende klassen heeft regelmatig overleg met de afdelingsleiding over het reilen en zeilen van de afdeling. Zowel afdelingsleiding als leerlingen plaatsen onderwerpen op de agenda. Voorbeelden van agendapunten zijn: de kwaliteit van het onderwijs, de gang van zaken in de les, bepaalde regels, excursies en computergebruik. De leerlingen die naar het leerjaaroverleg gaan, krijgen veel onderwerpen aangereikt door hun klasgenoten. Bij de beoordeling van medewerkers werken wij op ’t Hooghe Landt met een 360º feedback. Onze leerlingen maken daar uiteraard deel van uit. Zij evalueren via een enquête het functioneren van docenten en andere medewerkers en geven feedback daarop. Naast het leerjaaroverleg zijn er ook nog andere plekken, waar leerlingen kunnen meepraten over het schoolbeleid. Leerlingen maken deel uit van de

medezeggenschapsraad (DMR), nemen deel aan het leerlingenpanel of hebben zitting in de schoolbrede leerlingenraad die om de zes weken in overleg gaat met de rector.

29

Het Meridiaan College heeft een eigen leerlingenstatuut waarin alle rechten en plichten van leerlingen en medewerkers zijn opgenomen. Dit document is voortgekomen uit de dagelijkse onderwijspraktijk en is via de website te raadplegen.


H5/ Organisatie Onderwijs Directie en afdelingsleiders (schoolleiding) Rector Ben Stoelinga Brugklas Jaap Rook Mavo Carin ter Haar Havo Cassandra Ligthart Vwo Aukje Smulders PZ & Begeleiding Maddy Brummelhuis De namen en emailadressen van de docenten zijn te vinden op de website van de school www.hooghelandt.nl.

Toelatings- en doorstromingsbeleidbeleid Alleen leerlingen met minimaal een Mavo advies, ondersteund door een CITO score van 532, worden rechtstreeks toegelaten tot ’t Hooghe Landt. Toelating tot Havo 4 en Vwo 5 bij doorstroming van het ene schooltype naar een hoger schooltype gebeurt alleen op basis van een positief advies van de docenten en de afdeling. Daarbij wordt op cijfers gelet maar zeer zeker ook op inzet en motivatie.

De maximale verblijfsduur op de Mavo van ’t Hooghe Landt is vijf jaar, d.w.z. dat de leerling gedurende het totale traject van klas 1 t/m 4 hoogstens één keer kan doubleren. Elke leerling heeft eventueel wel het recht om het examenjaar over te doen.

31

Leerlingen die willen afstromen, kunnen dit alleen doen onder bepaalde voorwaarden. Toelating tot een andere leerroute (bijv. van Vwo naar Havo of van Havo naar Mavo) vindt pas plaats na een uitgebreide informatieronde onder de betrokken docenten en een uitgebreid gesprek met zowel de decaan als de afdelingsleiding. Een dergelijke overstap moet beslist tijdig, halverwege het schooljaar worden voorbereid.

Introductie Aan het begin van elk leerjaar vindt in de eerste periode een kennismaking plaats van leerlingen met de school, de docenten en met elkaar. In klas 1 hoort daar ook een brugklaskamp bij. Ook in andere leerjaren zijn er meerdaagse excursies in het kader van kennismaking of kennisverwerving. De deelname van leerlingen daaraan is verplicht.

Bij de doorstroming van Mavo 4 naar Havo 4 en Havo 5 naar Vwo 5 gelden bijzondere eisen t.a.v. vakkenkeuze en pakket. Doubleren in Havo 4 of Vwo 5 is voor deze doorstroomleerlingen in principe niet toegestaan. Informatie over de concrete doorstromingseisen is via de decaan te verkrijgen. schoolgids 2013-2014

H5/ Organisatie Lestijden 1e uur 2e uur 3e uur

08.30 - 09.15 09.15 - 10.00 10.00 - 10.45

Pauze

10.45 - 11.15

4e uur 5e uur

11.15 - 12.00 12.00 - 12.45

Pauze

12.45 - 13.15

6e uur 7e uur 8e uur 9e uur 10e uur

13.15 - 14.00 14.00 - 14.45 14.45 - 15.30 15.30 - 16.15 16.15 - 17.00

de onderbouw drie keer (en in de bovenbouw twee keer) per jaar een cijferoverzicht op papier. In december hebben ouders/verzorgers de gelegenheid om tijdens een tafeltjesavond docenten te spreken over de vorderingen en de werkhouding van hun zoon of dochter. Tussentijds is het altijd mogelijk contact op te nemen met de klassenmentor. Leerlingen uit de examenklas krijgen ook regelmatig een overzicht van hun resultaten van het examendossier, met daarin de tot dan toe behaalde cijfers voor het schoolexamen. In alle afdelingen zijn tafeltjesavonden en mentorenspreekuren gepland. Ze staan vermeld op de datumlijst die te vinden is op onze site.

32

Bevordering of niet Elk jaar verschijnen tegelijk met het tweede rapport de bevorderingsnormen op de website. Leerlingen en hun ouders/verzorgers kunnen daarin precies lezen aan welke voorwaarden de leerlingen moeten voldoen om over te gaan.

Beschikbaarheid leerlingen Wij willen leerlingen uitdrukkelijk verzoeken geen buitenschoolse verplichtingen aan te gaan tussen 08.30 en 17.00 uur. De leerling moet beschikbaar zijn voor school tot 17.00 uur.

Rapporten De cijfers zijn voor leerlingen en ouders voortdurend online in te zien. Daartoe beschikt iedere leerling en ouder over een toegangscode. Verder publiceren wij in

Na het behalen van het Mavo- of Havodiploma biedt onze school leerlingen de mogelijkheid door te stromen naar Havo of Vwo. De procedure rond deze doorstroming wordt in het begin van het examenjaar uitgelegd aan leerlingen die daarvoor belangstelling hebben. Toelating tot een andere leerroute is geen automatisch recht. De motivatie van de leerling is daarbij het belangrijkste criterium. Bovendien dient de leerling die wil door-


H5/ Organisatie stromen, al zo vroeg mogelijk een pakket te kiezen waarbij die doorstroming ook mogelijk is. Tenslotte: als een leerling niet bevorderd wordt, bestaat soms de mogelijkheid tot doorstroming naar een hoger leerjaar van een andere leerroute. De rapportvergadering moet daarover positief beslissen.

Doorstroomschema Vwo 6 Havo 5

Vwo 5

Mavo 4

Vwo 4

Havo 4

Vakantierooster 2013/2014 Herfstvakantie: maandag 21 oktober t/m vrijdag 25 oktober 2013 Kerstvakantie: maandag 23 december 2013 t/m vrijdag 3 januari 2014 Voorjaarsvakantie: maandag 17 februari t/m vrijdag 21 februari 2014 Paasweekeinde: maandag 21 april 2014 Meivakantie: maandag 28 april t/m vrijdag 9 mei 2014 Hemelvaartweekeinde: donderdag 29 mei t/m vrijdag 30 mei 2014 Pinksterweekeinde: maandag 9 juni 2014 Zomervakantie: maandag 21 juli t/m vrijdag 29 augustus 2014

33 5 10 5 1 10 2 1 30 64

Mavo 3 Havo 3 Vwo 3 Mavo 2 Havo 2 Vwo 2 1Mavo/Havo 1Havo/Vwo 1 Vwo

Toelichting: Volgens de nieuwe regeling, zoals gepubliceerd in de brief over de onderwijstijd d.d. 2 juli 2012, zijn we vrij om in te vullen: 55 vakantiedagen in 11 weken 4 feestdagen buiten de vakantie 5 roostervrije dagen voor leerlingen én docenten en 7 roostervrije dagen alleen voor leerlingen Kerst-, mei- en zomervakantie zijn centraal vastgesteld door de CMR van het MC.


H5/ Organisatie Voor herfst- en voorjaarsvakantie heeft OCW adviesdata gegeven. Deze zijn in het bovenstaande voorstel overgenomen. In het bovenstaande rooster zijn niet 4 maar 5 feestdagen opgenomen: 2e Paasdag, Bevrijdingsdag 5 mei, Hemelvaartsdag en de dag daarna en 2e Pinksterdag. Dat betekent dat reeds een van de roostervrije dagen voor leerlingen en docenten is vergeven. De 4 resterende roostervrije dagen voor leerlingen én docenten zijn aan de meivakantie geplakt 6, 7, 8 en 9 mei. Resteren nog 7 roostervrije dagen voor leerlingen die door de vestiging kunnen worden ingevuld. Zeven roostervrije lesdagen voor leerlingen in 2013-2014 worden als volgt ingezet: 2 september 2013 (ochtend*); 4 februari 2014 (middag*) en 5 februari 2014 en tenslotte van 14 t/m 18 juli 2014

* ”Het opknippen van een roostervrije dag in een ochtend- en

Administratie

34

Receptie Wie naar onze school belt (033-455 93 63) komt in een keuzemenu. Via dat menu kunnen ouders/verzorgers bijvoorbeeld hun kind ziekmelden. Het is ook mogelijk direct te worden verbonden met de receptioniste. Voor sommige instanties moeten formulieren worden ingevuld met een stempel van school. Dat wordt bij de receptie gedaan. Raadpleeg bij vragen over de school eerst onze website. Kunt u daar het antwoord op uw vraag niet vinden, neem dan contact op met de receptie. E-mailadres = [email protected]

Vestigingsadministratie Bij de vestigingsadministratie kunt u terecht voor informatie over onjuiste adressering, veranderingen van adres, telefoon of e-mailadres, schoolgegevens en dergelijke. De meeste brieven worden naar het bij ons bekende e-mail adres verzonden. Ze worden ook steeds opgenomen in het brievenarchief op onze site. Dat geldt uiteraard niet voor persoonlijke brieven.

middagdeel kan daarbij een keuze zijn” volgens VO-Raad


H6/ Gedragscode, regels en afspraken Huisregels per locatie Wij hanteren in beide gebouwen onze gedragscode. Deze is te raadplegen via de site. De huisregels verschillen echter per gebouw. Dat hangt onder meer samen met de leerlingen die er les hebben en de plaats waar het gebouw staat. Voor een duidelijke beschrijving van die regels verwijzen we naar onze website. http://www.hooghelandt.nl/tHoogelandt/Onderwijs/ Leerlingen/Downloads.aspx

kunnen verdergaande maatregelen worden genomen. Dat geldt ook in het geval dat kleine incidenten zich blijven herhalen, zoals regelmatige verwijdering uit de les.

36

De straf kan dan bestaan uit schorsing of zelfs verwijdering van school. Onherroepelijk tot schorsing en/of verwijdering leiden: het in het bezit hebben en/of gebruik van wapens, het in bezit hebben en/of gebruik van alcohol en/of drugs en het gebruik van fysiek geweld.

Rookvrije school Per 1 augustus 2012 geldt het protocol alcohol-, rooken drugsbeleid. Dit beleid is opgesteld met de oudervereniging en de leerlingenraad. Het protocol is te vinden onder http://www.hooghelandt.nl/tHoogelandt/ Onderwijs/Leerlingen/Downloads.aspx Het gevolg daarvan is dat op beide locaties niet meer gerookt mag worden op het schoolterrein. Er zijn ook regels op de Parelhoenstraat over de plaats waar wel gerookt kan worden i.v.m. overlast voor de buurt. De leerlingen dienen zich aan die regels te houden.

Straf, schorsing en verwijdering Als een leerling zich niet aan de regels van school houdt, krijgt hij of zij met maatregelen te maken. Straffen worden opgelegd door de docent/medewerker of door de afdelingsleiding. Bij een ernstig incident

Bij een schorsing wordt een leerling gedurende één of meerdere dagen de toegang tot de les ontzegd. Schorsing kan betekenen dat de leerling onder toezicht op school moet werken aan bepaalde opdrachten of een taakstraf moet uitvoeren die gerelateerd is aan het vergrijp. De afdelingsleider neemt een besluit tot schorsing. Ouders kunnen tegen een beslissing tot schorsing in beroep gaan bij de rector van ’t Hooghe Landt. In het geval van een ernstig incident of wanneer een leerling meerdere malen is geschorst, kan de afdelingsleider de leerling bij de rector voordragen voor verwijdering. Alvorens een besluit te nemen zal de rector de leerling en zijn of haar ouders/verzorgers horen. schoolgids 2013-2014

H6/ Gedragscode, regels en afspraken Wettelijk kader verzuim, schorsing en verwijdering

gen de gelegenheid in beroep te gaan op basis van de schriftelijke melding van verwijdering. Dit laatste geldt uitsluitend als de leerling nog minderjarig is.

37

Verzuim De school is verplicht melding te doen van ongeoorloofd verzuim en opvallend verzuim. Dat moet na drie achtereenvolgende dagen of na 1/8 van de schooltijd over een periode van vier weken. Het Meridiaan College heeft het verzuimprotocol van de gemeente Amersfoort mede ondertekend.

Rol van school en ouders bij verzuim De school registreert dagelijks het verzuim van leerlingen. Als een leerling in de onderbouw zonder afgemeld te zijn afwezig is, belt de schoolassistent naar huis. Informatie rond zorgelijk verzuim wordt door de mentor aan de ouders/verzorgers doorgegeven.

Schorsing Schorsingen van langer dan een dag moeten aan de inspectie worden gemeld; de duur van een schorsing is maximaal vijf dagen. Schorsingen worden altijd schriftelijk aan de ouders/ verzorgers gemeld met de reden van de schorsing, de duur van de schorsing en een uitnodiging voor overleg. Het is mogelijk tegen een schorsing in beroep te gaan.

Verwijdering Voordat een voornemen van besluit tot verwijdering wordt genomen moet er overleg zijn geweest met de inspectie. De ouders/verzorgers en de leerling zelf worden vooraf gehoord door het College van Bestuur en schriftelijk op de hoogte gesteld van het besluit tot verwijdering. De inspectie en leerplichtambtenaar worden direct op de hoogte gebracht. Daarna volgt definitieve verwijdering. De ouders/verzorgers krij-

Ouders/verzorgers dienen de afwezigheid van hun kinderen ’s ochtends te melden bij de receptie. Bij terugkomst op school levert de leerling een formulier in waarop de duur van de afwezigheid en de reden duidelijk staat aangegeven. Dit formulier is bij de schoolassistenten te verkrijgen en kan ook gedownload worden via de website van de school. Raadpleeg de website van de school ook voor informatie over uitvallende lessen.

Een vrije dag opnemen tijdens schooltijd In verband met de continuïteit van het leerproces geeft de schoolleiding geen toestemming in schooltijd op vakantie te gaan of een vrije dag te nemen. Er zijn op deze regel wettelijk drie uitzonderingen: • als de leerling of één van de ouders om medische redenen op vakantie moet gaan (medische verklaring overleggen);


H6/ Gedragscode, regels en afspraken • als de ouders/verzorgers kunnen aantonen dat zij tijdens de schoolvakanties niet op vakantie kunnen gaan (werkgeversverklaring overleggen); • bij familieomstandigheden, zoals een (huwelijks) jubileum van één van de ouders of grootouders. Een verzoek tot één of meer vrije dagen dient schriftelijk en minstens één week van tevoren te worden gericht aan de afdelingsleider van de leerling. Als een leerling zonder toestemming toch één of meer dagen verzuimt, verliest hij of zij het recht de op die dag(en) gemaakte toetsen in te halen. De leerling heeft evenmin recht op begeleiding bij het inhalen van de gemiste leerstof. Bovendien melden we ongeoorloofd verzuim bij de leerplichtambtenaar.

Klachtenregeling De school heeft als doelstelling klachten zoveel mogelijk te voorkomen. Daarbij wordt er vanuit gegaan dat, indien klachten zich toch voordoen, deze op een effectieve manier worden opgelost. Leerlingen/ouders wenden zich in de regel met een klacht eerst tot de mentor of de afdelingsleider. Verloopt de afhandeling niet tot tevredenheid dan kan men zich vervolgens wenden tot de rector. Men kan tegen een uitspraak van de rector in beroep gaan bij het College van Bestuur.

Pas daarna staat de weg naar de klachtencommissie open. De klachtenregeling is te vinden op de website www.meridiaan-college.nl of men kan de vestigingsadministratie om een kopie vragen. Vertrouwenspersonen kunnen behulpzaam zijn bij het indienen van een klacht.

38

Het adres van de klachtencommissie is: Klachtencommissie katholiek onderwijs, Postbus 82324 2508 EH Den Haag telefoon: 070 3568 114

Aansprakelijkheid De school is niet aansprakelijk voor het zoekraken, beschadiging of diefstal van eigendommen van leerlingen. Wij doen er wel van alles aan om dergelijke moeilijkheden te voorkomen. Zo zijn er regelmatige surveillances door het hele gebouw. Elke leerling heeft een kluisje. Bovendien is er video-bewaking. Voorkomen is echter beter, daarom hebben wij de volgende adviezen voor onze leerlingen: • merk alle eigendommen met naam; • zet fiets of brommer goed op slot; • laat nooit geld in jas of tas achter; • sluit een W.A.-verzekering af, want schade, toegebracht aan eigendommen van de school of medeleerlingen, wordt in rekening gebracht.


H6/ Gedragscode, regels en afspraken Diefstal, vernielingen en (fysiek) geweld

39

Diefstal, vernielingen en geweld worden streng bestraft. Wij doen ook aangifte bij de politie. Wij adviseren leerlingen en ouders/verzorgers in die gevallen eveneens aangifte te doen.


H7/ Financiën Kosten voor ouders/verzorgers Kosten waarmee ouders/verzorgers elk cursusjaar in ieder geval te maken krijgen, zijn: • aanschaf boeken en leermiddelen • huur kluisje (als u aangeeft geen kluisje te willen, wordt dit bedrag op de rekening in mindering gebracht) • reizen en excursies • kosten examen en diploma • examenkosten voor het Cambridge-programma CAE (niveau 2013) € 267,= • projectkosten (o.a Technasium) • ouderbijdrage • schoolfoto’s (als u aangeeft dat u er geen prijs op stelt, geeft u de foto’s terug aan school en vergoedt de fotograaf u de rekening) Ook zijn er soms kosten verbonden aan bijzondere activiteiten die de school organiseert. Deze kosten zijn in tegenstelling tot de ouderbijdrage niet vrijwillig

Schoolboeken Net als in eerdere jaren bestellen de ouders zelf de schoolboeken bij de boekenleverancier van onze school: de firma Iddink uit Ede. Over hoe dit precies gaat, ontvangen de ouders jaarlijks medio juni een brief van Iddink. De schoolboeken worden in de zomervakantie thuis bezorgd. Met ingang van het schooljaar 2009/2010 zijn de schoolboeken voor de ouders grotendeels ‘gratis’.

De rekening hiervan wordt door Iddink naar de school gestuurd en door de school betaald. De volgende kosten blijven/zijn voor rekening van de ouders. Hiervoor krijgen de ouders wél een rekening van Iddink: • de boeken van een vak dat vrijwillig wordt gekozen als extra vak buiten het verplichte pakket. Per extra vak gaat het om € 35,=; • een bijdrage van € 50,= voor extra boeken voor het Cambridge-programma CAE; • Klas 1 Technasium € 35,=, hogere leerjaren € 55,= • atlassen, woordenboeken, Binas, gymnastiekkleding • een rekenmachine als deze via Iddink wordt besteld. Dit geldt ook voor andere zaken die Iddink aanbiedt buiten het normale boekenpakket. De ouders ontvangen een rekening van Iddink of van school.

41

Huur kluisje Onze leerlingen krijgen allemaal een kluisje. De huur bedraagt € 15,= per jaar. Dat is inclusief een elektronische pas. Bij verlies van die pas kan tegen betaling van € 5,= een nieuwe pas worden aangeschaft.

Gezonde schoolkantine Beide gebouwen beschikken over een volwaardige schoolkantine waar leerlingen gezonde broodjes en tussendoortjes kunnen kopen. De kantine wordt beheerd door een externe cateraar; de prijzen van alle producten worden in samenspraak met de school


H7/ Financiën vastgesteld. Het concept waarmee gewerkt wordt, is ontwikkeld op basis van adviezen van het Voedingscentrum. De schoolkantine is een groot deel van de dag geopend. In het schooljaar 2012-2013 hebben de oudervereniging, de GGD, de leerlingenraad en de schoolleiding deelgenomen aan het project “De gezonde schoolkantine”. In september 2013 zal op beide locaties worden overgegaan naar een nog gezonder aanbod van eten en drinken. Cateringbedrijf “”PUUR” uit Amersfoort zal de catering op beide locaties gaan verzorgen. Het bedrijf staat bekend om het aanbod van gezonde producten

Ouderbijdrage Het Meridiaan College kent een vrijwillige ouderbijdrage. Voor ’t Hooghe Landt bedraagt deze € 77,=. Een belangrijk deel van deze bijdrage wordt gebruikt om kosten te dekken van uitgaven waarvoor geen rijkssubsidie wordt ontvangen. Het gaat dan om verzekeringen, oudervereniging, ouderavonden. Verder worden deze inkomsten gebruikt om de kosten te dekken van initiatieven die direct en zoveel mogelijk herkenbaar ten goede komen aan de leerlingen. Het gaat dan vooral om maatregelen die leiden tot verbetering van de kwaliteit van het onderwijs. De middelen worden in nauw overleg met de medezeggenschapsraad besteed; de oudergeleding van de medezeggenschapsraad heeft daarbij instemmingsrecht. Als een ouder/verzorger door omstandigheden niet in

staat is de ouderbijdrage te betalen, kan in zo’n geval bij de sociale dienst van de gemeente een beroep gedaan worden om in aanmerking te komen voor een tegemoetkoming. Zie verder de toelichting bij de factuur.

42

Bij problemen met betalingen worden op ’t Hooghe Landt uitsluitend schriftelijke verzoeken in behandeling genomen. Deze moeten gericht worden aan de rector.

Gedragscode schoolkosten Het Meridiaan College werkt met een gedragscode voor schoolkosten, die erop gericht is om kritisch te kijken naar de kosten die ouders/verzorgers voor hun kinderen aan school kwijt zijn. Daarbij gaat het om kosten voor schoolboeken, activiteiten in en buiten de lessen, excursies en andere zaken. De tekst van deze gedragscode is te vinden op de website van het Meridiaan College: www.hooghelandt.nl.

Kosten bijzondere activiteiten Op school worden naast de lessen ook projectdagen, leerjaarevenementen, keuzedagen en excursies georganiseerd. Per leerjaar is het aanbod verschillend, ook de kosten lopen per leerjaar uiteen. Ze variëren van € 12,= tot € 55,=. Er staan dit jaar meerdaagse excursies voor Havo 4 en Vwo 4 en 5 op het programma. De kosten daarvan varieren afhankelijk van duur en


H7/ Financiën bestemming van € 230,= tot € 325,=.(prijzen 2013) . Mavo 4 heeft ook een meerdaagse excursie op het programma staan. De kosten daarvan worden aan het begin van het schooljaar bekendgemaakt. In de onderbouw wordt er voor het volgen van een Hooghe C een bijdrage van € 3,= per leerling gevraagd. Ook voor het volgend van het Technasium .wordt een tegemoetkoming gevraagd. Een leerling die het Technasium volgt in de brugklas betaalt € 35,= en in klas 2 en hoger € 55,=. Deelname aan de leerjaaractiviteiten is verplicht, evenals de betaling van de kosten daarvan. Als een leerling vanwege bepaalde omstandigheden niet kan deelnemen aan zo’n activiteit, wordt de betaalde bijdrage uitsluitend vergoed in die gevallen, waarin de gemaakte kosten nog kunnen worden teruggedraaid. Het verzoek tot restitutie van betaalde bedragen verloopt altijd via de verantwoordelijke afdelingsleider.

Tegemoetkoming in studiekosten Onder bepaalde voorwaarden komen ouders in aanmerking voor een tegemoetkoming in de studiekosten en het lesgeld. Voor het aanvragen daarvan is bij de administratie van de vestiging/locatie een formulier beschikbaar. De precieze regeling is ook te lezen op de website van Duo in Groningen. Leerlingen van 18 jaar en ouder hebben recht op het basisbedrag van de regeling tegemoetkoming scholieren. Let er wel op dat de

aanvraag voor de tegemoetkoming uiterlijk 3 maanden voor de 18e verjaardag moet zijn ingediend bij de Informatie Beheer Groep. Het betreffende formulier is ook te downloaden via http://ocwduo.nl

43

Leerlinggebonden financiering Sommige leerlingen hebben vanwege een handicap of leerstoornis recht op extra zorg. Zij krijgen dan een ‘rugzakje’ oftewel een eigen budget om op onze school en daarbuiten speciale begeleiding of voorzieningen te regelen. Ouders/verzorgers van leerlingen die daarvoor in aanmerking komen, nemen daarover contact op met de afdelingsleider van de afdeling.

Verzekeringen Het Meridiaan College heeft voor alle leerlingen een collectieve ongevallenverzekering afgesloten. Deze verzekering geldt gedurende de schooltijden (inclusief excursies en binnenlandse werkweken) en voor het reizen tussen huis en school. Bij een reisafstand tot 4 kilometer is een reistijd van één uur verzekerd; vanaf 4 kilometer is dit twee uur. Voor buitenlandse werkweken wordt een aparte verzekering afgesloten. Bij een ongeval dient eerst de eigen verzekering aangesproken te worden. Voor de kosten die de eigen verzekering niet dekt, komt de schoolverzekering in


H7/ Financiën aanmerking. Bij de administratie van de vestiging/ locatie is daartoe een ‘aangifteformulier ongevallen’ verkrijgbaar. De afwikkeling van de schade geschiedt rechtstreeks tussen de ouders en de verzekeringsmaatschappij.

44

Let op: deze verzekering is geen schadeverzekering. Brillen, fietsen, kleding e.d. zijn dus niet verzekerd.


H8/ Het Meridiaan College Wat is het Meridiaan College? Het Meridiaan College is een katholieke scholengemeenschap voor voortgezet onderwijs in Amersfoort en omstreken. Het is een open katholieke school. Dat betekent dat iedereen - ongeacht zijn achtergrond – welkom is. Naast lessen in levensbeschouwing en vieringen kan de identiteit van het Meridiaan College worden herkend aan het stimuleren van samenwerking in plaats van concurrentie, het verantwoordelijk zijn voor elkaar en voor het milieu, het rekening houden met en respecteren van verschillen tussen mensen, het stilstaan bij en aanspreken op normen en waarden. De school verzorgt onderwijs en begeleiding vanuit wederzijdse inspiratie, op een kwalitatief hoog niveau, uitgaande van het samen meerwaarde creëren en het in acht nemen en stimuleren van ieders verantwoordelijkheid.

Hoe is het Meridiaan College georganiseerd?

46

Het Meridiaan College heeft vier vestigingen in Amersfoort: Het Nieuwe Eemland voor Gymnasium, Vwo, Havo, Mavo, sportklassen voor Havo/Vwo en Mavo/Havo; de school is gehuisvest aan de Daam Fockemalaan 12; ’t Hooghe Landt voor Vwo (met Technasium- en Gymnasiumstroom), Havo (met Technasiumstroom) en Mavo; de school heeft twee locaties: Trompetstraat 1 en Parelhoenstraat 4; Mavo Muurhuizen voor de theoretische en gemengde leerwegen van het Mavo en Lwo, Havo 4 en 5 gehuisvest aan de Zangvogelweg 4; Vakcollege Amersfoort voor Vmbo, Mavo2Do en Lwoo. - de vakcolleges Techniek (inclusief Bouw), Horeca, Toerisme & Voeding, Handel & Administratie en Zorg & Welzijn gehuisvest aan de Hooglandseweg-Noord 55.

College van Bestuur en Raad van Toezicht Meridiaan College Het bevoegd gezag van het Meridiaan College wordt gevormd door het College van Bestuur dat bestaat uit de heer L.A.G.J. van de Haterd, voorzitter en mevrouw M.W. van Hattum, lid College van Bestuur. Daarnaast kent het Meridiaan College een Raad van Toezicht die staat onder het voorzitterschap van de heer J. Moerkerke.


H8/ Het Meridiaan College Het College van Bestuur wordt ondersteund door het Centraal Bureau. Voor vragen over nota’s en verzekeringen kunt u direct contact opnemen met het Centraal Bureau. Voor overige administratieve zaken kunt u contact opnemen met de administratie van de vestiging. Het correspondentieadres van het College van Bestuur, de Raad van Toezicht en het Centraal Bureau is: Stichting Meridiaan College Postbus 637 3800 AP Amersfoort

school georganiseerde binnenlandse activiteiten onder leiding van de leerkrachten. Bij een ongeval dient eerst de eigen verzekering aangesproken te worden. Voor de niet gedekte kosten komt vervolgens de schoolverzekering in aanmerking. Op de administratie van de vestiging/locatie is daartoe een ‘Aangifteformulier ongevallen’ verkrijgbaar. De afwikkeling van de schade geschiedt rechtstreeks tussen de ouders en de verzekeringsmaatschappij.

47

De volgende uitkeringen zijn binnen de ongevallenverzekering geregeld: - Overlijden € 454,= - Blijvende invaliditeit € 22.689,= - Geneeskundige kosten € 908,= - Tandheelkundige kosten per element p.p. € 90,75

Telefoon: 033 4613253 E-mail: [email protected]

Verzekeringen Het Meridiaan College heeft voor alle leerlingen een collectieve ongevallenverzekering afgesloten. Deze verzekering geldt gedurende de schooltijden en voor het reizen tussen huis en school. Bij een reisafstand tot 4 kilometer is een reistijd van één uur verzekerd; vanaf 4 kilometer is dit twee uur. De verzekering is eveneens van kracht voor alle door de

Voor de goede orde: de verzekering is geen schadeverzekering. Brillen, fietsen, kleding e.d. zijn niet verzekerd. Voor buitenlandse werkweken wordt door de school een aparte reisverzekering afgesloten.


Colofon

Uitgave

: PR groep Meridiaan College ’t Hooghe Landt

Teksten

: Ben Stoelinga, Elise de Vroom

Grafische vormgeving : Pascale Companjen Grafisch Ontwerper bno, Nijmegen Fotografie

: Robert van Sluis, Lent

Trompetstraat CK Amersfoort. Parelhoenstraat AG Amersfoort. t

Recommend Documents