Top 3 Cito-eindtoets 2014, Ibs. Yunus Emre

Vrijdag, 14 / 03 / 2014

Nummer: 11 - 13/14

Top 3 Cito-eindtoets 2014, Ibs. Yunus Emre

Jouiria Ezzouba

Groep 8A:

550

Anass Zaoujal Ceyda Palta

Groep 8A: Groep 8A:

549 549

Hieronder ziet u in een taartdiagram de percentages van de eindadviezen:

In onderstaande tabel ziet u hoe de gemiddelde scores van de Yunus Emre (YE) waren in de afgelopen 6 jaar ten opzichte van het gewogen landelijk gemiddelde (GLG). We zijn erg blij dat het ons gelukt is om steeds een plaats boven het landelijk gemiddelde te kunnen veroveren.

Jouiria Ezzouba: “We hebben de uitslagen van de Citoeindtoets binnen. Ik heb 550 gescoord. Ik ben hier heel erg blij mee. Ik wist wel dat ik hoog zou scoren, maar dit was mooier dan mijn verwachting. We hebben goed onderwijs gekregen van onze docenten op de Yunus Emre. Toen mijn ouders dat hoorden waren ze erg trots op mij. Ik heb het erg naar mijn zin op deze school. Ik vind het wel jammer dat ik nu de school moet verlaten. Ik zal mijn klasgenoten en de juffen en meesters missen.” Groeten van Jouiria uit groep 8a

2de Rapport Zoals in deschoolgids vermeld staat, zullen wij volgende week het 2derapport van dit schooljaar uitreiken.Voor de onder- en middenbouw (groepen 1 t/m 4) staat het gepland op dinsdag 18 maart op ons hoofdgebouw aan het Mandelaplein. Voor de bovenbouw 1/6

(groepen 5 t/m 8) vindt het plaats op donderdag 20 maart op onze dependance aan het Vrijstaahof/ Schalk Burgerstraat. De kinderen zullen op deze dagen gewoon om 15.15 uur naar huis komen. De rapportbesprekingen beginnen vanaf 15.15 uur en zullen eindigen om 19.30 uur. Tussen 17.00 en 18.00 uur heeft het personeel eetpauze. Daarom kunnen wij u op dit tijdstip niet te woord staan. Uzult via de groepsleerkracht een overzicht ontvangen met de tijdstippenwaarop u verwacht wordt.

De Haagse Scholen (het openbaar onderwijs) weigert Ibs Yunus Emre medegebruik lokalen Onze Islamitische basisschool Yunus Emre maakt een flinke groei door. Op 1 oktober 2013 had de school al 569 leerlingen. Op basis van de regelgeving, die voor alle scholen geldt, heeft de Yunus Emre een tekort van drie klaslokalen. Deze drie lokalen zou een collega-school - met leegstand - ons in medegebruik moeten geven. De openbare basisschool ‘de Springbok’ heeft, volgens de gemeente Den Haag, een leegstand van drie lokalen in hun gebouw aan de Wolmaranstraat 100 en 14 lokalen in hun nieuwbouw schoolgebouw aan de Terwestenstraat. Reden waarom het bestuur van de Ibs Yunus Emre aan de ‘De Haagse Scholen’, de koepelorganisatie waartoe de Springbok behoort, gevraagd heeft om drie lokalen in de Wolmaranstraat of drie alternatieve lokalen op een aanvaardbare andere locatie beschikbaar te stellen (bijvoorbeeld Terwestenstraat). Dit verzoek, dat eerst mondeling en later schriftelijk gedaan is, werd door de voorzitter van het college van het bestuur van De Haagse Scholen (DHS) per brief van 17.02.14 afgewezen (voor de brief klik hier). De argumenten, op basis waarvan ons verzoek werd afgewezen, hebben ons ernstig verbaasd. Daar deze niet gebaseerd zijn op rationeel verifieerbare waarneming en er überhaupt geen relatie is met datgene wat zich in de werkelijkheid voordoet. Hieronder willen wij ingaan op de afwijzende argumenten van DHS (openbaar onderwijs). 1. “Wij hebben kennis van serieus te nemen signalen dat uw school kinderen met minder aanleg voor leren niet of overwegend niet toelaat tot uw school. Met andere woorden u selecteert aan de poort.”

Reactie: De Ibs Yunus Emre hanteert al jarenlang een aanmeldingsprotocol, waarbij vierjarigen ongezien als leerling in groep 1 van de school toegelaten kunnen worden. Het betreft hier de grote meerderheid van de aanmeldingen. Bij leerlingen, die op latere leeftijd instromen, wordt er gekeken of wij een passend leeraanbod hebben voor dat specifiek later aangemelde kind. Wanneer dit niet zo is, vindt er een beargumenteerde afwijzing plaats. Dit beleid is onderhevig geweest aan een toetsing door de landelijke klachtencommissie. Deze commissie heeft geoordeeld dat dit aannamebeleid valide is en elke toetsing op basis van wet- en regelgeving kan doorstaan. 2. “Wij hebben vraagtekens bij de wijze waarop u leerlingen werft. Wij hebben de indruk dat uw actieve manier van werving in strijd is met de afspraken die scholen voor primair onderwijs in Den Haag met elkaar gemaakt hebben rond de werving van leerlingen.” Reactie: Door de Ibs Yunus Emre wordt op geen enkele manier in welke vorm dan ook werving gepleegd. Het zijn slechts ouders die via ‘mond tot mond reclame’ kond doen van de prestaties van onze school, hetgeen een toeloop naar de school genereert. 3. “Naar onze informatie komen een behoorlijk aantal kinderen van uw school van buiten de wijk, c.q. buiten Den Haag. Het ligt meer voor de hand dat u ruimte zoekt in de wijken, c.q. plaatsen van de herkomst van uw leerlingen.” Reactie: Het voedingsgebied van de Ibs Yunus Emre is het stadsdeel Centrum. De school is hierin echter excentrisch gelegen, dicht tegen de grens met het stadsdeel Escamp aan. Reden waarom er ook leerlingen komen uit dit stadsdeel dat tenslotte aan de overkant van de straat ligt (De la Reyweg). Overleg met gemeente Den Haag biedt geen soelaas Op 5 maart ’14 is er tussen DHS, de Ibs Yunus Emre en de gemeente een gesprek gevoerd over hoe nu verder. Hierin heeft DHS nogmaals herhaald dat zij op geen enkele manier lokalen in medegebruik wil geven aan de Ibs Yunus Emre. Wanneer DHS dit echter blijft weigeren zal de gemeente de benodigde lokalen gaan vorderen. Mogelijk dat hier uiteindelijk de Rechter nog aan te pas moet komen om het recht dat de Yunus Emre toekomt op 2/6

medegebruik van lokalen daadwerkelijk te realiseren. Huisvestingsnood Ibs Yunus Emre duurt voort en groeit Inmiddels is de directie van onze school het schooljaar 2014-2015 aan het voorbereiden. Naar verwachting zullen wij op 1 september 705 leerlingen in huis hebben. Dit betekent dat wij dan al een tekort van acht (8) lokalen zullen hebben. Dit daar er nog immer een groeiende belangstelling voor onze school is. Wij houden u op verschillende manieren op de hoogte of er wegen gevonden kunnen worden om, insja’Allah, al deze leerlingen ‘onder dak’ te brengen.

Schoolkoor Ibs Yunus winnaar halve finale Anasheedstars

Ons schoolkoor heeft meegedaan aan de halve finale van de zangcompetitie “Anasheedstars”. De afgelopen maanden hebben de leerlingen van ons schoolkoor hier hard voor geoefend. Zondag middag, 16 februari ’14, hebben de koorleden de resultaten van hun inspanningen laten zien. Bij de uitvoering in het theater ‘Podium Mozaïek’ te Amsterdam was ons schoolkoor de overweldigende winnaar van de halve finale! De negentien leden van ons koor gingen daarbij in hun uniforme zangkleding zelfverzekerd voor het publiek staan. Voordat ze startten met het eerste liedje was het even muisstil in de zaal. Je zag hun stralende gezichten met brede glimlachjes en oogjes als briljanten. Je zag dezelfde kleuren van hun kleding en een energieke houding. Ineens werd de stilte doorbroken door zuivere supermooie stemmen, die in harmonie gingen zingen “Ya ilahalkauni ya sanadi”. Op het moment dat ons koor aan het einde van zijn tweede optreden kwam, gingen alle vier de juryleden opstaan en applaudisseren. Van elk jurylid kreeg het koor het hoogste cijfer: een tien!

Ons koor is dus door naar de finale, die insja’Allah - op 6 april ‘14 in Rotterdam zal plaats vinden. Tot die tijd gaat het koor door met keihard oefenen zodat de deelnemende leerlingen zich zo goed mogelijke kunnen voorbereiden op de deelname aan de competitie naar het kampioenschap voor Anasheed van de Islamitische scholen in Nederland. Citaten van de koorleden: “Tijdens de eerste ronde was ik zenuwachtig, maar in de tweede was ik wat rustiger” (Raouda) “In de eerste ronde hebben wij van de jury een acht, een tien en twee negens gekregen. In de tweede ronde heeft elk jurylid ons een tien gegeven. Dat was superleuk”. (Farah) “Ik vond het heel leuk, toen iedereen van de jury voor ons ging klappen.” (Zaineb) “Het was superleuk en wij hebben met andere kinderen kennis gemaakt.” (Ana Nagat) “Het leukste was toen we ook live mochten kijken in de artiestenruimte.” (Miryam)

Nieuws uit groep 3b We zijn halverwege het jaar en hebben in groep 3 al veel geleerd, met name als het gaat om lezen. Elke drie weken worden er nieuwe letters en woorden aangeboden in de vorm van thema’s. Wat in september o.a. de woorden ik, maan en roos waren, zijn dat nu de ‘sch’-woorden of woorden met een ‘ng’klank. In de afgelopen drie weken zijn we bezig geweest met het thema piraten, waar onder meer de woorden schip en ring aan bod zijn geweest. We zijn al ver gekomen in dit half jaar en de kinderen kunnen al best vlot lezen. De volgende weken gaan we ons bezig houden met lastige 1-lettergreep woorden zoals meeuw, springt en bank, 3/6

zodat we voor aankomst in groep 4 goed teksten kunnen lezen. De bezoeken aan de bibliotheek waren altijd al een plezier, maar nu de kinderen zelfstandig kunnen lezen des te meer. In plaats van de ‘START’-boeken boeken kunnen we nu de ‘M3’-boeken boeken aan, een andere sectie in de bibliotheek. De kinderen zijn trots op wat ze bereikt hebben en lezen graag hardop voor. Ouders melden en dat zij nu degenen degene zijn die voor het slapen gaan voorgelezen worden in plaats van de kinderen! Met plezier gaan wij de volgende uitdaging aan. Groeten uit groep 3b

Nieuwsbrief groep 5a Na hard werken mogen onze ouders voor de laatste keer weer ons rapport bij de juf ophalen. Ben benieuwd naar mijn rapport. rapport ☺Het 3e rapport mogen we zelf mee naar huis nemen. In de klas gaat het goed, we maken geen ruzie, maar we zijn wel heel erg druk. Gelukkig hebben we geen M5 meldingen die opvallen. Van de bibliotheek hebben we ook “leskoffers”geleend. De hele klas moest hetzelfde boek lezen, daarna naar de d film gekeken(van het boek). Het doel was: wat vinden we leuk, het boek lezen of die film bekijken? Natuurlijk ….film lm kijken ☺! Niet lang geleden waren we ook naar het h museum useum (het Archief).Hier leerden we dat alles van Den Haag daar werd bewaard. Spullen van vroeger,maar ook papieren waarin staat welke mensen overleden zijn en ook wanneer mensen geboren zijn. Dat is wel leuk om te weten. In juni gaan we op schoolreis, maar we hebben op dit moment een probleem… . Niet alle ouders hebben de ouderbijdrage betaald, dus dat betekent tekent als je niet hebt betaald,ga je ook niet mee . Lieve ouders, wij vragen u vriendelijk om de ouderbijdrage zo snel mogelijk te betalen, betal zodat we op schoolreis kunnen. Help je ons ?? Wij willen naar Drievliet ☺!!! Groeten van de kinderen (5A) en juf Shelley

Nieuws M5 Pestaanpak De week net voor de voorjaarsvakantie hebben we alweer de 6e klassenronde gedaan op het Vrijstaathof. Na de voorjaarsvakantie gaan we de klassenronde doen aan het Mandelaplein. Het

is goed om u weer e.e.a. terug te koppelen over de stand van zaken nu. Score 30-0 Toen we begonnen met de klassenrondes vielen er 30 kinderen inderen op door hun pestgedrag. Nu na 6 rondes door de klassen en het nemen van maatregelen kunnen we constateren dat het aanzienlijk is verbeterd op school. Van de 30 kinderen zijn er nu 17 helemaal gestopt. De resterende 13 hebben we in beeld en die krijgen gen eigenlijk ook geen kans meer om te pesten. Dat komt door de maatregelen die we hebben genomen die erop gericht zijn de kinderen uit de situaties te regelen waarin ze tot pestgedrag overgaan. Maar het komt ook door het feit dat de kinderen op school goed goe blijven melden. Dat weet ook iedereen en heeft ook een effect. Om een idee te geven zijn er op dit moment 1500 meldingen gedaan. Op dit moment komen er gemiddeld 20 meldingen per dag binnen. Die gaan niet over grote dingen maar juist over die kleine niet leuke dingen, en dat is precies wat we willen weten. Het net sluiten Een laatste belangrijke factor in het blijvend veranderen van het gedrag van kinderen met pestgedrag bleek in de afgelopen weken het contact met de ouders van die kinderen. Door hen actief te betrekken bij de oplossing heeft dit tot soms wonderbaarlijke veranderingen geleid. Zo wordt voor die kinderen het net eigenlijk gesloten en weten ze dat school en ouders op één lijn zitten. Dit was in een aantal gevallen de doorslaggevende factor. r. We zijn ook heel blij met de zeer open en meewerkende houding van die ouders. Wat we merken en ook terug krijgen van de kinderen uit de groepen is dat ze het veel leuker vinden op school. We hopen dat ook u dat merkt aan uw kind. Vraag er eens actief naar, ar, we horen het ook graag terug van u. Het is nu veilig op school We gaan door met de steun-maatregelen steun tot alle kinderen met pestgedrag zijn gestopt en dat kunnen zonder die steun-maatregelen. steun Maar het is nu al veilig op school. Dat komt omdat we nu weten ten wat er gebeurt en zo kunnen we nu veel sneller reageren en ingrijpen. Geen einde aan de aanpak De aanpak stopt niet, sterker nog, deze stopt nooit! We weten dat als we hiermee zouden stoppen het binnen twee maanden weer helemaal mis gaat. Dus de Meldknop Meld 4/6

blijft en het blijft belangrijk om alle dingen die niet leuk zijn te melden. Denk niet dat er helemaal niets meer zal gebeuren. Dat kan niet. Elkaars grenzen verkennen hoort bij opgroeien en soms maak je daarin fouten, maar daar leer je van. Deze incidenten gebeuren af en toe en horen er dus gewoon bij. Het gaat erom deze goed in beeld te houden waardoor we kunnen zien als het naar zich herhalend pestgedrag gaat ontwikkelen. Als dat dreigt te gebeuren kunnen we daar meteen op ingrijpen. Melden een tweede natuur! Laat daarom het melden van incidenten een tweede natuur worden. Niemand krijgt straf, niemand krijgt de schuld, je brengt niemand in de problemen. Maar je helpt wel mee om het pesten te stoppen of voorkomen en je helpt ook mee om ook voor de kinderen met pestgedrag een leuke schooltijd mogelijk te maken! Wij zijn als team heel erg blij met de duidelijke resultaten en hebben er alle vertrouwen in het zo goed te houden, ook voor de lange termijn. Met uw steun en dat van uw kind(eren) gaat dat zeker lukken!

Mobiele Moestuin Transvaal Leerlingen Ibs Yunus Emre planten verzorgen Half maart opent de mobiele moestuin aan de 1e Pietersburgstraat in Transvaal haar deuren. Leerlingen van onze school zullen zich hier dan bezig gaan houden met het zaaien van zaden en het verzorgen van plantjes. Dit samen met o.a. bewoners uit de directe omgeving en leerlingen van de praktijkschool De Einder. Op het nu nog kale terrein achter de Kesslerstichting zullen voor onze leerlingen 15 bakken met potgrond klaar staan voor gebruik (zie foto). Met gereedschap, zoals gieters, harkjes en schepjes, kunnen de kinderen de zaden en planten verzorgen. Op deze manier kunnen de kinderen het groeiproces van planten met eigen ogen zien. Door samen te werken met andere mensen/leerlingen hopen we elkaar te kunnen helpen bij het verzorgen van de planten en zo tot een bloeiend resultaat te komen in de mobiele moestuin. Begin mei zal de tuin feestelijk worden geopend. Palletbakken Voorbeeld opbouw palletbak: - op de grond een 2e handse kunstofpallet met rooster (dus ‘half open’)

bovenkantgrootte: 120 bij 80 centimeter; hoogte 15 centimeter; - dan twee houten opzetranden op elkaar (elk 20 centimeter hoog); dus 40 cm diepe bak(op de foto zie je maar 1 opzetrand) - dan op de bodem: anti-worteldoek; - binnenkant houten opzetranden bekleden met stevig plastic - de houten opzetranden worden geschilderd met lijnolie - de pak wordt gevuld met potgrond

Logopedie Beste ouders/verzorgers, Ik (Annelies Mulder) ga de Yunus Emre verlaten. Dit vanwege mijn vertrek naar het buitenland.Ik heb met zeer veel plezier binnen de school als logopediste gewerkt. Mijn laatste werkdag is op donderdag 3 april 2014. Per maandag 7 april 2014 zal Laura Lemstra mij als logopediste vervangen. Er komt nog een officiële briefvoor de ouders/verzorgers met kinderen die logopedie op school volgen. Ik ga de school heel erg missen! Bedankt voor de leuke tijd! Groetjes, Annelies Mulder -logopediste

Nieuws uit groep 1C Wij zijn op dit moment bezig met het thema Kunst. Eerst gepraat met elkaar over wat kunst is. Kinderen weten dat het te maken heeft met iets moois maken of iets leuks of spannends. Zoals schilderijen, theater en gebouwen. Een leuk voorleesboek heette ‘Gewoon Fien’, een meisje datzo’n mooie hoed maakte, dat zelfs de koningin hem droeg. Wij hebben op het smartboard geluisterd en gekeken naar toneelspelers die het verhaal van ‘Peter en de wolf’ naspeelden. Ook in de klas wilden sommige kinderen Peter, de jagers of de wolf naspelen. Dat was erg leuk om te zien. In een andere les hebben wij geleerd dat er allerlei dieren kunnen zijn. Geen echte maar door kunstenaars ontworpen dieren. Er was een kikker die gemaakt was van 5/6

leren etuis en tasjes. Aapjes van houtsnijwerk en hertjes van brons. Natuurlijk hebben de kinderen ook zelf kunst ontworpen: zelfportretten en gekleurde papegaaien. Wat ook leuk was, was de les over dat je zelf kunst kunt maken. Kinderen mochten op een muziekje door de klas bewegen maar toen het geluid stopte, moesten ze doodstil blijven staan als standbeelden. Kinderen hebben geleerd dat er eigenlijk overal wel iets te zien is van kunst. Soms thuis (mooie tekeningen, tapijten), op straat (een mozaïek in een treinstation) maar soms ook in een museum. Donderdag 27 maart ’14 gaan we met de klas naar een museum. Het museum Meermanno met veel mooie boeken en letters. O ja, de letter die de kinderen in het thema Kunst geleerd hebben is de ‘o’. De ‘o’ van orkest. Meester Reinier

Wie heeft er leuke, goede, of handige tips om geld te besparen? En wie wil die tips aan andere mensen laten zien of vertellen? Zaterdag 21 juni wordt in Transvaal weer het Wereldfeest georganiseerd, op het Mandelaplein.Een aantal vrijwilligers is al hard met de voorbereidingen bezig.Een paar mensen willen graag laten zien hoe je voordelig leuke cadeautjes zelf kunt maken. En hoe je goedkoop aan leuke dingen kunt komen. We zoeken nog meer mensen die het leuk vinden om de bezoekers van het Wereldfeest tips te geven waarmee je geld kunt besparen.Wilt u daaraan meedoen, of kent u iemand die “van niks iets moois kan maken”? Laat het ons dan weten.

Hadieth:

“Terwijl een man aan het lopen was kreeg hij heel erg dorst. Hij daalde af in een waterput, leste zijn dorst en klom weer naar boven. Toen zag hij een hijgende hond die zo’n dorst had dat hij modder op likte. De man zei: “Waarlijk, deze hond heeft net zoveel dorst als ik daarnet had.” Daarop daalde de man weer af in de waterput, vulde zijn leren sok met water en hield deze vast met zijn mond. Hij klom weer naar boven en gaf de hond te drinken. Allah aanvaardde deze daad van hem en hij vergaf hem al zijn zonden.” Zijn metgezellen vroegen hem: “O, Boodschapper van Allah, worden wij beloond voor het goed behandelen van dieren?” De Boodschapper van Allah (v.z.m.h.) zei: “Er is een beloning voor het goed behandelen van elk levend wezen.” (overgeleverd door Buchari en Muslim) Dit waren de mededelingen van deze week. Namens het team en bestuur wens ik iedereen een goed weekend toe. Hoogachtend, Wa’assalaam, Abdelsadek Maas, directeur Mandelaplein 2 2572 HT ’s Gravenhage - NL Tel. : +31(0)70-3895376 Fax.: +31(0)70-4451215 e-mail: [email protected] www.bsyunusemre.nl

U kunt contact opnemen met: Irene Ashikali, tel. 0615357041, email: [email protected] of Sonja Perquin: tel. 0653665468, email: [email protected]

6/6