TISZKEK SZEREPE A SZAKKÉPZÉSBEN, DIGITÁLIS ISKOLA
ALFÖLD SZAKKÉPZŐ Szakképzés Szervezési Társaság
Hajdúböszörmény Város önkormányzata
Balmazújváros Város önkormányzata Debrecen MJV Önkormányzata
Debrecen TISZK KHT
A Társaság feladatai: Az RFKB döntése alapján meghatározza a Társaság tagjai által fenntartott iskolákban a szakképzési évfolyamokon indítható osztályok számát Egyetértési jogot gyakorol az iskolák pedagógiai Programjának jóváhagyásánál Dönt a Szakképzési fejlesztési támogatások felosztásáról
Az Önkormányzatok feladatai: Közismereti és szakmai elméleti képzés szervezése Fenntartói jogok teljes körű gyakorlása A tanárok továbbra is közalkalmazotti jogviszonyban maradnak
Adminisztratív szervezetet üzemeltet
Irinyi
Veress F.
Debrecen MJV valamennyi szakképző intézménye
Veres P.
Gyakorlati képzést szervező gazdasági szervezet
Központi Képzőhely + Iskolai Tanműhelyek + Egyéb Gazdálkodó Szervezetek
A KÖZPONTI KÉPZŐHELY
3471 m2 alapterületen 80 darab a gyakorlati képzést támogató oktatási hely 350 fő befogadóképességgel CSÚCSTECHNOLÓGIÁS ESZKÖZÖK
ÚJ SZEMLÉLET A SZAKKÉPZÉSBEN
Iskola rendszerű szakképzés
Intézményközi szakmai együttműködések meghatározása
Szakmakínálat közös tervezése és megszervezése
Kapacitáskihasználtság közös tervezése
közös képzőhelyen és az intézményeknél közösen használt kapacitások közös képzési szakaszok meghatározása
Modultérkép alapján feladatmátrix
alap szakképesítések, elágazások, ráépülések és rész szakképesítések
Intézményközi feladatmegosztás (mit közösen, mit központi képzőhelyen, hol van szakmai képzési együttműködés (közös képzési szakaszok), hol van közös kapacitás használat)
Erőforrás leltár készítése
Humánerőforrás fejlesztési stratégia Eszközfejlesztési stratégia
Szakmacsoportos modultérképek elkészítése
Közös követelménymodulok tartalmi vizsgálata
Az eszközfejlesztést érintő közös követelménymodulok meghatározása
Az alap- és rész szakképesítések tartalmi és szerkezeti vizsgálata A közös követelménymodulokhoz rendelt tananyagelemek vizsgálata
Tananyagelemekhez rendelhető eszközlista elkészítése, képzési helyszínek meghatározása
Hiánylista összeállítása
ÚJ GYAKORLAT A KÉPZÉS SZERVEZÉSÉBEN
Tanulószerződéses képzési rendszer erősítése A gyakorlati idő legnagyobb részének üzemi környezetben történő eltöltése Csak az alapozó képzés történjen iskolai tanműhelyben ( A KÉPZÉSI IDŐ 30% ) Szint felmérő, modul záró vizsgák szervezése
Felnőtt képzés Felnőtt lakosság 6%-a vesz részt valamilyen formális felnőtt képzésben / EU átlag 12-14% /
Az akkreditált felnőtt képző intézmény szolgáltatásai
Rugalmas, egyedi igényekhez alkalmazkodó képzések szervezése
Szakmai képzések szakképzési hozzájárulás terhére, saját dolgozók részére A vállalati munka feladatokra bontott, képzési programok akkreditálása
DIGITÁLIS ISKOLA
ISKOLA ADMINISZTRÁCIÓ TANINFORM Minden
TISZKES MODUL
ismert funkcióval rendelkezik +
A küldő intézményből automatikusan emeli át a tanulókat a központi képzőhelyre Egységes órarend szervezést biztosít Tanulószerződéses rendszer nyilvántartása
MODULÁRIS KÉPZÉS TÁMOGATÁSA E-SZAKMA
szoftver 5 szakmacsoportban Helyi tanterv Képzési program Óraterv készítése
MÉRÉS ÉRTÉKELÉS Flexibilis
keretrendszer
tanulótámogató rendszer, kompetencia mérés pályaorientációs és karriertervezési rendszer eszközkihasználtság mérés
TÁVOKTATÁSI KERETRENDSZER, „LMS” MOODLE
keretrendszer
Távoli hozzáférés biztosítása Haladás nyomon követése Tananyag feltöltés, megosztás
TANULSÁG
VAN MINDEN? PÁLYAKÖVETÉS NINCS! NINCS EGYSÉGES VEZETŐI MODÚL! NINCS EGYSÉGES TANULÁSI ÚTVONAL KÖVETÉS! DE, MINEK ENNYI SZOFTVER?
TALÁN ELÉG LENNE EGY INTEGRÁLT RENDSZER IS!!!
A magyar tanároknak, csak 50% motivált abban, hogy számítógépet használjon, pedig 70%-a rendelkezik a szükséges kompetenciákkal
KÖSZÖNÖM A FIGYELMÜKET! HAJNAL JÁNOS
