TINGKAT KEMAMPUAN MENGHAFAL AYAT-AYAT AL-QUR`AN BAGI SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI DI KECAMATAN BAGAN SINEMBAH KABUPATEN ROKAN HILIR
TESIS Diajukan untuk melengkapi salah satu syarat guna memperoleh gelar Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I) pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Konsentrasi Pendidikan Agama Islam
Oleh: HAMIDI NIM: 21294105237
PROGRAM PASCASARJANA (PPs) UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SULTAN SYARIF KASIM RIAU 1437 H. / 2016 M.
ABSTRAK Hamidi, NIM: 21294105237, “Tingkat Kemampuan Menghafal Ayatayat al-Qur`an Bagi Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri Di Kecamatan Bagan Sinembah Kabupaten Rokan Hilir”, di tulis dengan latar belakang bahwa SMA Negeri di Kecamatan Bagan Sinembah Kabupaten Rokan Hilir ada empat, yakni SMA Negeri 1, 2, 3, dan 4. Mayoritas siswa-siswi dari 4 SMA Negeri tersebut notabenenya beragama Islam. Berdasarkan observasi awal yang peneliti lakukan pada kelas XI SMA Negeri 1 Bagan Sinembah Kabupaten Rokan Hilir, jumlah siswanya 315 orang, terdiri dari 152 orang jurusan IPA dan 163 orang jurusan IPS. Siswa yang beragama Islam sebanyak 237, siswa non muslimnya berjumlah 78 orang. Di antara 237 siswa yang beragama Islam, yang bisa membaca al-Qur`an dengan lancar dan fasih ada 166 orang atau sekitar 70,04%; yang bisa membaca al-Qur`an tetapi belum lancar dan fasih ada 49 orang atau sekitar 20,67%; dan siswa yang belum bisa membaca al-Qur`an ada 22 orang atau sekitar 9,28%. Di antara 166 orang siswa yang sudah lancar dan fasih membaca al-Qur`an tersebut yang cepat menghafal ayat-ayat al-Qur`an pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam sebanyak 49 orang siswa atau sekitar 29,52%, sedangkan 117 orang atau sekitar 70,48% sering tidak hafal pada ayat-ayat alQur`an yang ada dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam tersebut. Hal ini disebabkan kurangnya motivasi siswa untuk menghafalkan ayat-ayat al-Qur`an, minimnya perhatian dari orang tua terhadap anaknya dalam hal menghafal ayatayat al-Qur`an, ketersediaan waktu pembelajaran kurang memadai, dan belum adanya reward bagi siswa yang menghafalkan ayat-ayat al-Qur`an pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kemampuan menghafal ayat-ayat al-Qur`an pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam bagi siswa di SMA Negeri Kecamatan Bagan Sinembah Kabupaten Rokan Hilir dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Secara metodologis, jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pengelolaan data secara kualitatif dan menggunakan jenis pendekatan deskriftif, yakni penelitian yang berupaya memberikan gambaran tentang obyek yang diteliti secara mendetail dan mendalam. Dalam penelitian ini yang dijadikan obyek penelitian adalah guru-guru PAI di SMA Negeri Bagan Sinembah yang berjumlah 5 orang. Sedangkan subyek penelitian adalah tingkat kemampuan siswa-siswi kelas XI SMA Negeri Bagan Sinembah dalam menghafal ayat-ayat al-Qur`an pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Hasil akhir dari penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat kemampuan menghafal al-Qur`an pada siswa kelas XI SMA Negeri di Kecamatan Bagan Sinembah Kabupaten Rokan Hilir dapat diketahui melalui tes bacaan dan hafalan siswa-siswi. Siswa-siswi yang beragama Islam yang mengambil jurusan IPA minat menghafal jauh lebih tinggi dari siswa-siswi yang berada di jurusan IPS dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), khususnya pada materi hafalan ayat-ayat al-Qur`an. Jika dipersentasekan 70% untuk jurusan IPA dan 30% jurusan IPS.
ix
ABSTRACT Hamidi, NIM: 212941105237, "The level of ability to Memorize Qur'an of Senior High School Students in Bagan Sinembah Sub district of Rokan Hilir Regency", written with a background that State Senior High School in Bagan Sinembah Sub district of Rokan Hilir Regency, namely State Senior High School 1, 2,3 and 4. The majority of students of students of that Senior High School was Muslim students. Based on preliminary observations was conducted by in XI class of Senior High School Bagan Sinembah of Rokan Hilir Regency, the number of students 315 people, consisting of 152 people science major and 163 Social major. Muslim students was 237, non-Muslim students was 78 people. Among the 237 Muslim students, who could read the Qur’an fluently and eloquently was 166 people or about 70,04%; who can read the Qur’an but has not been smooth and fluent there were 49 people, or approximately 20,67%; and students who could not read the Qur’an there were 22 people, or approximately 9,28%. Among the 166 students who were already fluent and eloquent reading Qur'an that memorize the Qur'an rapidly on Islamic Education Subject namely 49 people or approximately 29,52%, while 117 people or about 70, 48% often did not memorize the verse of the Qur'an that was studied on Islamic Education subject. It due to lack of students’ motivation to memorize verses of the Qur'an, the lack of attention from parents to their children in terms of memorize verses of the Qur'an, the availability of instructional time was inadequate, and there was not reward for students who memorized the verses of the Qur'an on Islamic Education Subject. The Aim of this research was to determine the level of ability to memorize the verses of the Qur'an on Islamic Education subject at State Senior High School in Bagan Sinembah Sub district of Rokan Hilir Regency and the factors that influenced it. Methodologically, this type of research was a field research with qualitative data management and using the type of descriptive approach, in which researcher was attempting give description of the object that was studied in detail and clearly. In this research were used as the object of research namely Islamic Education Teachers at Senior High School in Bagan Sinembah that amounting to 5 people. While the subject of the research the level of ability to Memorize AlQur'an of Senior High School Students in Bagan Sinembah Sub district of Rokan Hilir Regency. The final results of this research indicated that the level of ability to memorize the Qur’an at XI class of students of Senior High School in Bagan Sinembah Sub district of Rokan Hilir Regency could be known from reading and memorization tests of students. Muslim students who had science major had memorize interesting were higher than muslim students who had social major on Islamic education subject, in particular on the material the verses of the Qur'an. If it was presented 70% for science major and 30% social major.
x
ﻣﻠﺨﺺ
اﻟﻄﻼب
ﻫﺎﻣﻴﺪي ،ﻧﻤﺮ اﻟﻄﻼب" ،٢١٢۹٤١٠٥٢۳٧ :إرﺗﻖ ﻣﻬﺎرة ﺣﻔﻆ ﻣﻦ أﻳﺎت اﻟﻘﺮأن ﻟﺪى اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺑﺎﻏﺎن ﺳﻴﻨﻴﻤﺒﺎح ﺑﻤﻨﺘﻘﺔ روﻛﺎن ﻫﻴﻠﻴﺮ" ،ﻛﺘﺐ ﻣﻦ ﺧﻠﻔﻴﺔ
اﻟﺒﺤﺚ أﻧﻪ اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﰲ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺑﺎﻏﺎن ﺳﻴﻨﻴﻤﺒﺎح ﲟﻨﺘﻘﺔ روﻛﺎن ﻫﻴﻠﲑ أرﺑﻌﺔ ،ﻳﻌﲎ اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ١أو ٢أو ۳و . ٤أﻛﺜﺮ اﻟﻄﻼب ﻣﻦ أرﺑﻌﺔ اﳌﺪارس دﻳﻨﻬﻢ إﺳﻼم .ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﻼﺣﻈﺔ اﻷوﱃ ﰲ ﻓﺼﻞ ۹اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ١ﺑﺎﻏﺎن ﺳﻴﻨﻴﻤﺒﺎح ﲟﻨﺘﻘﺔ روﻛﺎن ﻫﻴﻠﲑ ﻋﺪدﻩ ٣١٥ﻃﺎﻟﺒﺎ ﻣﻦ ١٥٢ﻃﺎﻟﺒﺎ ﻗﺴﻢ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ و ١٦٣ﻃﺎﻟﺒﺎ ﻣﻦ ﻗﺴﻢ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ .اﻟﻄﻼب ﻣﻦ إﺳﻼم ٢٣٧ﻃﺎﻟﺒﺎ ﰒ اﻟﺬﻳﻦ ﻓﺼﺤﻮا ﻹﻗﺮاء اﻟﻘﺮأن ١٦٦ﻃﺎﻟﺒﺎ أو ٪٠٤،٧٠اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮا ﻗﺮاءة اﻟﻘﺮأن وﻟﻜﻦ ﻏﲑ ﻓﺎﺻﺢ ٤۹ﻃﺎﻟﺒﺎ أو ٪٦٧ ،٢٠و اﻟﻄﻼب اﻟﺬﻳﻦ ﱂ ﻳﻘﺮﺋﻮا اﻟﻘﺮأن ٢٢ﻃﺎﻟﺒﺎ أو .٪٢٨،۹ وﻣﻦ ١٦٦ﻃﺎﻟﺒﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﻓﺼﺤﻮا ﻹﻗﺮاء اﻟﻘﺮأن و ﳛﻔﻈﻮا اﻟﻘﺮأن ﺳﺮﻳﻌﺎ ﰲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ٤۹ ﻃﺎﻟﺒﺎ أو ٪٥٢،٢۹و أﻣﺎ ١١٧ﻃﺎﻟﺒﺎ أو ٪٤٨،٧٠ﱂ ﳛﻔﻈﻮا اﻟﻘﺮأن ﰲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ .و ﺳﺒﺒﻪ أدﱏ دواﻓﻌﻬﻢ ﳊﻔﻆ اﻟﻘﺮأن و أﻗﻞ إﺣﺘﻤﺎم ﻣﻦ وﻟﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ وﻟﺪﻩ ﰲ ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮأن ﰒ وﻗﺖ اﻟﺪرس ﻗﻠﻴﻼ و ﱂ ﻳﻮﺟﺪ ﻫﺪﻳﺔ ﻟﺪى اﻟﻄﻼب اﻟﺬﻳﻦ ﳛﻔﻈﻮا اﻟﻘﺮأن ﰲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ. وأﻣﺎ ﻫﺪف ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﳌﻌﺮﻓﺔ إرﺗﻖ ﻣﻬﺎرة ﺣﻔﻆ ﻣﻦ أﻳﺎت اﻟﻘﺮأن ﻟﺪى اﻟﻄﻼب اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﰲ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺑﺎﻏﺎن ﺳﻴﻨﻴﻤﺒﺎح ﲟﻨﺘﻘﺔ روﻛﺎن ﻫﻴﻠﲑ وﻋﻮاﻣﻠﻬﺎ. و اﳉﻨﺲ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﻫﻮ ﲝﺚ ﻣﻴﺪﱐ ﺑﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻧﻮﻋﻲ و ﲟﺪﺧﺎل وﺻﻔﻲ ﻳﻌﲎ ﲝﺚ ﻳﻌﻄﻰ ﺻﻮرة ﻋﻦ ﻣﻮﺿﻮﻋﻪ .وأﻓﺮاد ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﻫﻮ اﳌﺪرس ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﰲ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺑﺎﻏﺎن ﺳﻴﻨﻴﻤﺒﺎح اﻟﺬي ﻋﺪدﻩ ٥ﺷﺨﺼﺎ .وأﻣﺎ ﻣﻮﺿﻮﻋﻪ إرﺗﻖ ﻣﻬﺎرة ﺣﻔﻆ ﻣﻦ أﻳﺎت اﻟﻘﺮأن ﻟﺪى اﻟﻄﻼب اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﰲ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺑﺎﻏﺎن ﺳﻴﻨﻴﻤﺒﺎح ﲟﻨﺘﻘﺔ روﻛﺎن ﻫﻴﻠﲑ ﰲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ. وأﻣﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ إرﺗﻖ ﻣﻬﺎرة ﺣﻔﻆ ﻣﻦ أﻳﺎت اﻟﻘﺮأن ﻟﺪى اﻟﻄﻼب اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﰲ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺑﺎﻏﺎن ﺳﻴﻨﻴﻤﺒﺎح ﲟﻨﺘﻘﺔ روﻛﺎن ﻫﻴﻠﲑ ﻳﻌﺮف ﻣﻦ اﻹﺧﺘﺒﺎر ﻗﺮاءة و ﺣﻔﻆ اﻟﻄﻼب .وﻫﻢ ﰲ دﻳﻦ اﻹﺳﻼم اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺄﺧﺬوا ﻗﺴﻢ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ رﻏﺒﺘﻬﻢ أﻋﻠﻰ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب ﰲ ﻗﺴﻢ ﺗﻌﻠﻴﻢ إﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﰲ ﻣﺪة ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﰲ ﻣﺪة ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮأن .وأﻣﺎ ﻣﺴﺘﻮى ٪ ٧٠ﻗﺴﻢ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ و ٪٣٠ﻣﻦ ﻗﺴﻢ ﺗﻌﻠﻴﻢ إﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ.
xi
KATA PENGANTAR Puji
syukur
penulis
sampaikan
kehadirat
Allah
SWT,
yang
telah
menganugerahkan kesehatan dan kekuatan lahir bathin sehingga penulisan tesis ini dapat penulis selesaikan sesuai rencana dan kemampuan yang ada. Shalawat dan salam penulis sampaikan buat junjungan alam yakni nabi besar Muhammad SAW sebagai nabi dan rasul terakhir bagi sekalian alam. Tesis dengan judul “Tingkat Kemampuan Menghafal Ayat-ayat al-Qur`an Bagi Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri Di Kecamatan Bagan Sinembah Kabupaten Rokan Hilir”, merupakan kajian ilmiah juga bagian dari persyaratan untuk menyelesaikan pendidikan strata dua (S2) pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Konsentrasi Pendidikan Agama Islam. Wujud dari tesis ini dapat memberikan sumbangsi kepada guru-guru Pendidikan Agama Islam yang mengajar pada Sekolah Menengah Atas di Kecamatan Bagan Sinembah Kabupaten Rokan Hilir, sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan melalui output yang memiliki kemampuan menghafal ayat-ayat al-Qur`an pada materi pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Selesainya tulisan ini juga berkat bantuan dan dorongan baik moril maupun materil dari berbagai pihak. Oleh karena itu selayaknya pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada : 1. Bapak Prof. Dr. H. Munzir Hitami, MA selaku Rektor Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk melanjutkan studi pada Program Pascasarjana
i
2. Bapak Prof. Dr. H. Ilyas Husti, MA selaku Direktur Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau yang telah memberikan fasilitas dalam studi di Program Pascasarjana 3. Ketua Program Studi Pendidikan Islam, Dr. Sri Murhayati, M. Ag, yang telah memberikan dorongan untuk menyelesaikan studi pada Progran Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau 4. Dr. Wilaela, MA, selaku Pembimbing I, yang telah memberikan kemudahan, mengarahkan dan membimbing dalam penulisan tesis ini 5. Dr. Agustiar, MA, selaku Pembimbing II, yang dengan sabar memberikan bimbingan dan arahan dalam penulisan tesis ini 6. Seluruh dosen di lingkungan Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau yang telah memberikan ilmunya dengan ikhlas tanpa pamrih 7. Bapak Kepala Perpustakaan dan Seluruh Karyawan Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, yang telah memberikan kemudahan penulis dalam mencari literatur 8. Guru-guru Pendidikan Agama Islam dan siswa-siswi di SMA Negeri Kecamatan Bagan Sinembah Kabupaten Rokan Hilir yang telah menyediakan waktu, tenaga, dan pikiran dalam pengumpulan data penelitian. 9. Ayahanda dan Ibunda tercinta, Husin, S dan Husnani, A.ma, yang senantiasa mendo`akan untuk kesuksesan penulis. 10. Istriku tercinta Siti Masnuri, S. Pd. I dan anakku tersayang, Ahmad Habibi, S.E.I, dan Hafiz Fahmi, yang telah rela dan tabah bersama saya dalam suka dan
ii
duka serta selalu bersabar selama menuntut ilmu di Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau 11. Seluruh sahabatku mahasiswa-mahasiswi Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Angkatan tahun 2012 Prodi Pendidikan Agama Islam Konsentrasi Pendidikan Agama Islam, yang selalu memberikan motivasi dalam penulisan tesis ini Penulis memohon kepada Allah SWT, mudah-mudahan mereka yang telah membantu penulis dalam penulisan tesis ini, mendapatkan al-tsawab yang setimpal, amin ya rabbal `alamin. Penulis juga menyadari sepenuhnya bahwa tesis ini belumlah sempurna secara maksimal. Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan. Akhirnya kepada Allah jualah penulis bertawakkal, semoga tulisan ini mendatangkan manfaat bagi penulis dan pembaca semua. Pekanbaru, 04 Januari 2016 Penulis,
HAMIDI NIM: 21294105237
iii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL NOTA DINAS PERSETUJUAN PEMBIMBING DAN KETUA PRODI SURAT PERNYATAAN KATA PENGANTAR .......................................................................... DAFTAR ISI ............................................................................................ DAFTAR TABEL ............................................................................... PEDOMAN TRANSLITERASI ................................................................ ABSTRAK ............................................................................................ ABSTRACT ............................................................................................ MULKHASH ............................................................................................
i iv vi vii viii ix x
BAB I
PENDAHULUAN ....................................................................... A. Latar Belakang Masalah ........................................................ B. Defenisi Istilah........................................................................ C. Permasalahan .......................................................................... 1. Identifikasi Masalah........................................................... 2. Batasan Masalah ................................................................ 3. Rumusan Masalah.............................................................. D. Tujuan Penelitian dan Manfaat Penelitian ............................. 1. Tujuan Penelitian .............................................................. 2. Manfaat Penelitian ............................................................ E. Sistematika Penelitian ............................................................
1 1 9 10 10 12 12 12 12 13 13
BAB II
TINJAUAN TEORETIS ............................................................ A. Kerangka Teoritis .................................................................. 1. Pengertian Membaca al-Qur`an....................................... 2. Pengertian Menghafal al-Qur`an ..................................... 3. Metode Hafalan ............................................................... 4. Kemuliaan Penghafal al-Qur`an ...................................... 5. Problematikan Metode Hafalan....................................... 6. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Menghafal .............. 7. Dorongan Untuk Belajar ................................................. 8. Tipe-tipe Seorang Pelajar ................................................ 9. Diagnosa Kesulitan Belajar ............................................. 10. Strategi Mengajar ............................................................ 11. Pengertian Pendidikan Agama Islam ............................... 12. Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam .............. 13. Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ..... 14. Ayat-ayat dan Hadits Tentang Pendidikan ......................
15 15 15 17 19 23 25 27 46 47 48 54 57 60 62 63
iv
B. Penelitian Terdahulu .............................................................. C. Konsep Operasional................................................................
69 70
BAB III METODE PENELITIAN .......................................................... A. Jenis dan Sifat Penelitian........................................................ B. Pendekatan Penelitian ............................................................ C. Lokasi dan Waktu Penelitian ................................................. D. Subyek dan Obyek Penelitian ............................................... E. Populasi dan Sampel............................................................... F. Teknik Pengumpulan Data .................................................... G. Teknik Analisa Data .............................................................. H. Trianggulasi Data ...................................................................
72 72 72 73 74 74 76 78 79
BAB IV HASIL PENELITIAN ................................................................ A. Deskripsi Lokasi Penelitian ................................................... 1. Sejarah Beridirinya SMA Negeri di Bagan Sinembah ...... 2. Profil SMA Negeri di Bagan Sinembah ............................ a. Profil SMA Negeri 1 Bagan Sinembah......................... b. Profil SMA Negeri 2 Bagan Sinembah......................... c. Profil SMA Negeri 3 Bagan Sinembah......................... d. Profil SMA Negeri 4 Bagan Sinembah......................... 3. Biografi Singkat Guru PAI Bagan Sinemmbah................. 4. Materi Pendidikan Agama Islam ....................................... 5. Ayat-ayat al-Qur`an Dalam Materi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XI Semester 1 dan 2 ..........................
81 81 81 82 82 87 93 98 104 107 109
B. Penyajian Hasil Penelitian ..................................................... 112 1. Kemampuan menghafal al-Qur`an pada siswa kelas XI SMA Negeri di Kecamatan Bagan Sinembah Kabupaten Rokan Hilir 112 2. Faktor yang mempengaruhi kemampuan menghafal al-Qur`an pada siswa kelas XI SMA Negeri di Kecamatan Bagan Sinembah Kabupaten Rokan Hilir ...................................................... 116 BAB V
PENUTUP ................................................................................... A. Kesimpulan ............................................................................ B. Saran ......................................................................................
DAFTAR KEPUSTAKAAN LAMPIRAN-LAMPIRAN
v
127 127 128
