1
SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I
GESCHIEDENIS
31 oktober 2013 8: 30- 10:00 . Dit onderzoek bestaat uit 38 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.
2
Rond 1900 wilde keizer Wilhelm II van Duitsland een wereldmacht maken. 1. Schrijf drie redenen op waarom hij rond het jaar 1900 kolonies wilde bezitten! Nationalisme kan zowel positief als negatief zijn. 2. Waarom kan het nationalisme negatief zijn? A volken voelen zich beter dan anderen. B volken voelen zich minderwaardiger dan anderen. C volken voelen dat iedereen gelijk moet zijn. D volken voelen dat alleen door middel van oorlog er vrede op de wereld kan zijn. Rond 1900 heerste er een vijandschap tussen Duitsland en Frankrijk. 3. Wat is de oorzaak dat Franse nationalisten wraak tegen Duitsland wilden? Tijdens de Frans Duitse oorlog van 1870-1871 besloten de Duitse vorsten om van tientallen staten één groot Duitsland te vormen. 4. Welk begrip past het best bij de vorming van de Duitse eenheid? A militarisme B imperialisme C nationalisme D communisme Hieronder staan vijf begrippen met betrekking tot de Eerste Wereldoorlog! Lees deze begrippen en beantwoord vraag 5. militarisme, vrouwenemancipatie, Industrialisatie, wapenwedloop. 5. Welke van deze begrippen zijn oorzaken en welke zijn gevolgen van de Eerste Wereldoorlog? Hieronder staan vier uitspraken over het begin van de Eerste Wereldoorlog. 6. Schrijf of de volgende zinnen juist of onjuist zijn. 1 de aanslag in Sarajevo vond plaats in 1914. 2 in de auto stierven de Duitse keizer en zijn vrouw. 3 na de aanslag verklaarde Oostenrijk-Hongarije de oorlog aan Duitsland. 4 door de bondgenootschappen tussen Europese landen breidde de oorlog zich snel uit. De Russen gaven hun steun aan verschillende Balkanstaten. 7. Welk voordeel zag Rusland om de Balkanstaten te helpen bij een eventuele oorlog? Tussen 1914 en 1915 waren er ongeveer vier miljoen Russische soldaten gesneuveld. 8. Waarom zouden deze grote verliezen negatieve gevolgen hebben voor de Russische tsaar?
3 Bekijk bron 1 en beantwoord vraag 9
bron 1: soldaten die op weg zijn naar de oorlog
Aan het begin van de Eerste Wereldoorlog zag je zulke beelden van enthousiaste soldaten en familieleden. 9. Schrijf twee redenen op waarom men zo enthousiast was voor deze oorlog. Duitsland wilde een twee frontenoorlog voorkomen maar dit was niet gelukt. 10. Waarom wilde Duitsland een twee frontenoorlog voorkomen? Tussen 1914 en 1918 was er sprake van een totale oorlog. 11. Welk positief gevolg zou de totale oorlog hebben voor vrouwen? Bekijk bron 2 en beantwoord vraag 12
Dode mensen!!
bron 2: propaganda tegen soldaten!
Bron 2 is een vorm van censuur die tegenwoordig voorkomt. 12. Hoe kan je zien aan bron 2 dat er hier sprake is van censuur? De blokkade speelde een belangrijke rol bij het verzwakken van de Duitsers tijdens de Eerste Wereldoorlog. 13. Welk gevolg had de Britse blokkade voor Duitsland?
4 In maart 1918 verloor Rusland Grote gebieden aan Duitsland. 14. Schrijf een reden op waardoor Rusland gebieden moest afstaan aan Duitsland. Na de Eerste Wereldoorlog werd Duitsland zwaar gestraft door de geallieerden. 15. Schrijf vier van de strafbepalingen uit de Vrede van Versailles. 16. Wat was de rol van Duitsland bij het bespreken van de Vrede van Versailles? a. Aanhoren wat voor straf ze kregen. b. Samen met de andere landen afspreken wie de oorlogsschade zou betalen. c. Straf opleggen aan Frankrijk en Groot-Brittannië. d. Samen met Rusland en Amerika bepalen hoe vrede te sluiten. 17. Waarom verloren Duitsers het vertrouwen in de democratie eind jaren ’20? a. Hitler bleek achteraf toch niet zo’n goede keuze geweest te zijn: het was een nare man. b. Ze waren boos op hun democratische gekozen regering. Die hadden namelijk het verdrag van Versailles getekend, voor inflatie gezorgd en niets aan de werkeloosheid gedaan. c. Omdat keizer Wilhelm een hele nare man was. d. Omdat ze zo hard moesten werken in de fabrieken, ze waren het helemaal zat. Na de Eerste Wereldoorlog werd de Republiek van Weimar uitgeroepen als de nieuwe Duitse regering. 18. Wat is het verschil in bestuursvorm tussen de Republiek van Weimar en de regering van de Duitse keizer Wilhelm II? President Wilson wilde na de Eerste Wereldoorlog een volkenbond oprichten. 19. Waarom was de Verenigde Staten geen lid van de volkenbond? 20. Om Duitsland te dwingen aan de herstelbetalingen te voldoen hebben Frankrijk en Belgiė: A. het Ruhrgebied in Duitsland bezet. B. grote bedragen aan Duitsland geleend. C. kolenmijnen in Duitsland gesloten. D. spoorwegenmateriaal, onderzeeboten, kanonnen van Duitsland gekocht. Toen de Eerste Wereldoorlog voorbij was, viel de productie in veel Duitse fabrieken uit. 21. Schrijf een(1) gevolg op.
5 De regering van de Verenigde Staten besloot leningen te verstrekken. 22. Schrijf op of de onderstaande feiten een oorzaak of gevolg zijn van deze beslissing. I. Er kwam een einde aan de bezetting van het Ruhrgebied. II. Duitsland betaalde zijn schulden aan de Europese geallieerden. III. Engeland en Frankrijk eisten forse herstelbetalingen. IV. De Duitse economie raakte in dieptepunt in 1929. Hitler had de Duitse bevolking aan het begin van de jaren ’30 beloofd de werkloosheid op te lossen. 23.Schrijf twee(2) manieren op hoe hij de werkloosheid wilde oplossen. Toen de nazi`s aan de macht waren gekomen was hun volgende stap de gelijkschakeling. 24. Wat hield deze gelijkschakeling in? Het democratisch systeem van de Republiek van Weimar werd in 1933 vervangen door het totalitaire systeem van de nationaal-socialisten. 25. Schrijf twee kenmerken op van een totalitaire staat. Bekijk bron 3 en beantwoord vraag 26
bron 3: voor Joden verboden.
26. Bovenstaande afbeelding is een vorm van: a. Jodenvervolging. b. Jodenmishandeling. c. Uitroeien van de Joden. d. Antisemitisme. 27. De werkelijke vervolging van de Joden begon met: a. De Rijksdagbrand. b. De nacht der lange messen. c. De Neurenbergwetten. d. De kristallnacht.
6 Hieronder staan vier historische gebeurtenissen. I. De NSDAP werd de grootste partij. II. Frankrijk en België bezetten het Ruhrgebied. III. Het uitbreken van de grote economische wereldcrisis. IV. Het aannemen van de machtingswet door de Duitse parlament. 28. Wat is de juiste chronologische volgorde? A. I, II, III, IV. B. II, III, I, IV. C. III, II, I, IV D. IV, III, II, I.
29. Schrijf een verschil tussen het nationaal-socialisme en het fascisme op. 30. Geef twee redenen voor de groei van de NSDAP tussen 1930 en 1933. 31. Verklaar waarom Hitler zoveel belangstelling voor de jeugd had. In 1935 werden de Neurenbergwetten in Duitsland ingevoerd. 32. Schrijf drie voorbeelden van wetten die het leven van Joden een stuk moeilijker maakten. In 1938 vond de Kristallnacht plaats. 33. Wat gebeurde er op de avond van de Kristallnacht? 34. Wat is het verschil tussen een doorgangskamp en een vernietigingskamp? 35. Welke opmars in de Tweede Wereldoorlog staat bekend als de Blitzkrieg? A. Duitse opmars in Polen. B. Japanse aanval op Pearl Harbour. C. Russische opmars naar het westen na de slag in Stalingrad. D. De Britse Amerikaanse opmars in Europa na de landing in Frankrijk. 36. Door welke gebeurtenis gaf Japan zich over in september 1945? 37. Door welke gebeurtenis ging de VS meedoen aan de Tweede Wereldoorlog? 38. Waar speelde operatie Barbarossa zich af? A. In Duitsland B. In Rusland C. In Polen D. In Nederland
