Střední průmyslová škola
TEXTILNÍ
Střední průmyslová škola textilní, Liberec, Tyršova 1, příspěvková organizace tel: 485 110 096, fax: 485 113 230 http://www.spstliberec.cz,
[email protected] IZO: 000082155 IČ: 46747974
Rámcový plán činnosti PK odborných předmětů Školní rok: 2012/2013 Předseda: Ing. Alena Benešová Členové: Ing. A. Benešová – PRA, STA, TEC, TCV Ing. L. Fuxová – PRA, TKL, TEM, ZBZ Ing. O. Haas - STA Ing. M. Havlová – KOO, PRA, DUO, ZOK Ing. L. Holá – ESA, DUO, PRA Bc. J. Kočí – PRA, TEC Ing. O. Krušinová – PŘÁ, ZKT Ing. Bc. D. Renčínová – DUO, EST, ZOV Ing. L. Svoboda- STA, TEM, TKL, PLT, ZUŠ, ZBZ, TET J. Teplý - PRA Ing. D. Hladesová – KOO, PRA, TEC Obecné a trvalé úkoly 1. rozvíjet tvořivé a osobnostní schopnosti žáků – klíčové kompetence, dovednosti 2. učit žáky kultivovanému mluvenému a psanému projevu 3. motivovat žáky ve výuce 4. podporovat žáky v zájmu o další studium a získávání nových informací 5. systematicky připravovat žáky na státní maturitní zkoušku a přijímací zkoušky na VŠ 6. průběžně opakovat a procvičovat základní učivo 7. provádět konzultace u prospěchově slabších žáků nebo u žáků s vyšší odůvodněnou absencí 8. pomoci žákům 1. ročníků zvládnout přechod ze ZŠ na SŠ 9. v hodinách využívat dostupných učebních pomůcek 10. realizovat projektové vyučování (alespoň 1 projekt v průběhu školního roku) 11. využívat moderních trendů ve výuce
12. členové komise - navštěvovat různé semináře za účelem neustálého rozšiřování a aktualizování svých znalostí a vědomostí 13. zavádět vhodné interaktivní hry do výuky 14. aktualizovat ŠVP 15. spolupráce na koncepci, rozvoji a propagaci školy Úkoly dle předmětů DUO 1. Vzbudit u žáků zájem o módu. 2. Hlubší porozumění současné módě a umění. 3. Seznámit žáky se základními výtvarnými technikami. 4. Rozvíjet výtvarné cítění a zájem o výtvarné umění. 5. Poznávat umění jako prostředek vyjádření svých emocí. 6. Orientovat se v současných trendech moderní tvorby. 7. Seznámit žáky s maturitními okruhy. EST 1. Zvyšovat kulturní úroveň žáků. 2. Navštěvovat výstavy, galerie, muzea, … 3. Vést žáky, aby uplatňovali ve svém životě estetická kritéria. 4. Motivovat žáky, aby se vyjadřovali srozumitelně a souvisle a dobře formulovali své názory. 5. Seznámit žáky s pravidly společenské etikety. KOO 1. Seznámit žáky se zásadami technického výkresu, základy anatomie a poznatky o proporčním dělení postavy. 2. Seznámit žáky s pojmy používanými v konstrukci a modelování oděvů a se zjišťováním tělesných rozměrů. 3. Vést žáky, aby se orientovali ve velikostních sortimentech a ve vyhledávání konstrukčních rozměrů. 4. Seznámit žáky s metodami konstruování střihů základních typů oděvů. 5. Žáci jsou vedeni tak, aby na základě získaných vědomostí a dovedností pochopili souvislosti při konstrukci střihů a především uměli zpracovat získané znalosti do technické dokumentace. 6. Součástí učiva jsou odborné výpočty, využívání prostředků informačních a komunikačních technologií a práce se speciálními aplikačními programy. TEC 1. Žáci jsou vedeni tak, aby rozuměli významu oděvní technologie pro profesní uplatnění, získávají znalosti a dovednosti potřebné pro přípravu výroby
z hlediska sestavování konkrétních technologických postupů pro základní druhy oděvních výrobků a byli schopni využívat vědomosti a dovednosti v praktickém životě. 2. Seznámit žáky s maturitními okruhy. 3. Podpořit zájem žáků o obor. 4. Systematicky připravovat žáky na ústní maturitní zkoušku. 5. Zajistit exkurse ve výrobních firmách. 6. Připravit žáky na předprázdninovou praxi. 7. Připravit žáky na práci v oboru. 8. Používat odborné termíny. ZBZ 1. Seznámit žáky s používanými materiály. 2. Vyhledávat nové typy materiálů. 3. Vést žáky ke spolupráci. 4. Prohlubovat kultivované komunikační dovednosti. 5. Vést žáky při práci v laboratoři. STA 1. Seznámit žáky se základy strojnictví a technického kreslení. 2. Seznámit žáky se základním strojovým vybavením. 3. Vést žáky tak, aby si osvojili základní údržbu strojů a zařízení. PRA 1. Vést žáky ke kvalitní a pečlivé práci, k dodržování norem a technologických postupů. 2. Dodržovat zásady BOZP. 3. Podpořit zájem žáků o obor. 4. Systematicky připravovat žáky na praktickou maturitní zkoušku. 5. Zajistit exkurse ve výrobních firmách. 6. Připravit žáky na předprázdninovou praxi. 7. Připravit žáky na práci v oboru. 8. Používat odborné termíny. TCV 1. Naučit žáky aktivně používat znalosti z odborných předmětů. 2. Skloubit znalosti z jiných odborných předmětů. 3. Práce na projektech.
ZOK 1. Vyzkoušet se žáky různé techniky kresby. 2. Zvyšovat kulturní úroveň žáků. 3. Aplikovat základní techniky malby. TEM 1. Seznámit žáky se základními textilními materiály a výrobky. 2. Informovat žáky o novinkách v oboru. 3. Pracovat v laboratořích. 4. Dodržovat BOZP. ZTK 1. Navázat na znalosti a dovednosti získané v předmětu textilní materiály. 2. Informovat žáky o vlákenné surovině, nitích a plošných textiliích. 3. Seznámit žáky s hodnocením fyziologických vlastností a komfortem oděvů. 4. Pracovat v laboratořích. 5. Dodržovat BOZP. TET 1. Žáci jsou vedeni tak, aby rozuměli významu textilní technologie pro profesní uplatnění, získávají znalosti a dovednosti potřebné pro přípravu výroby z hlediska sestavování konkrétních technologických postupů pro základní druhy textilních výrobků a byli schopni využívat vědomosti a dovednosti v praktickém životě. 2. Seznámit žáky s maturitními okruhy. 3. Podpořit zájem žáků o obor. 4. Systematicky připravovat žáky na ústní maturitní zkoušku. 5. Zajistit exkurse ve výrobních firmách. 6. Připravit žáky na předprázdninovou praxi. 7. Připravit žáky na práci v oboru. 8. Používat odborné termíny. ZUT 1. Seznámit žáky s principy zušlechťování textilií, základními technologickými postupy a strojním zařízením. 2. Objasňovat žákům základní funkce a části zušlechťovacích strojů a zařízení. 3. Grafické znázorňování principů jednotlivých strojů. 4. Získávat prospekty současných světových firem. 5. Připravit žáky na samostatné projekty - sestavování úpravárenských linek pro jednotlivé textilní materiály.
PŘÁ 1. Seznámit žáky s principy spřádacího postupu. 2. Grafické znázorňování a názorné otázky v dílnách. 3. Objasnit žákům základní funkce částí strojů a zařízení. 4. Využívat znalostí vlastností textilních materiálů. TKL 1. Seznámit žáky s principy tkaní a s jednoduchými vazbami listovými. 2. Grafické znázorňování na vzorkovnicový papír a názorné ukázky ve školních dílnách. 3. Objasnit žákům základní funkce částí tkacích strojů a zařízení. 4. Doplnit výuku exkurzemi. PLT 1. Seznámit žáky s principy výroby pletenin a netkaných textilií. 2. Grafické znázorňování, názorné ukázky ve školních dílnách. 3. Objasnit žákům základní funkce částí tkacích strojů a zařízení. 4. Doplnit výuku exkurzemi. 5. Vytvářet projektová cvičení. 6. Spolupracovat s předmětem praxe. 7. Získávat prospekty současných světových firem. Úkoly jednotlivých vyučujících J. Kočí 1. Organizace a zajišťování módních přehlídek 2. Tvorba modelů 3. Příprava manekýn 4. Zajišťování účasti na soutěžích 5. Organizace příprav před soutěžemi 6. Spolupráce s partnery školy 7. Příprava kalendáře – prezentace školy 8. Propagace školy 9. Údržba šicí dílny 10. Správa a údržba modelů 11. Rada školy 12. Příprava PMZ
A. Benešová 1. Tvorba modelů a organizace módních přehlídek 2. Propagace školy 3. Evidence skladu 4. Údržba šicí dílny 5. Správa a údržba modelů 6. Správa a údržba OU 7. Příprava kalendáře – prezentace školy 8. Volnočasová aktivity 9. Příprava DUM 10. Příprava PMZ 11. Spolupráce s partnery školy D. Tesařová 1. Tvorba modelů – konstrukční část 2. Propagace školy 3. Příprava DUM 4. Správa a údržba předsálí dílen 5. Příprava PMZ 6. Zajištění maturitního plesu M. Havlová 1. Propagace školy 2. Tvorba letáků 3. Aktualizace nástěnek 4. Příprava DUM L. Fuxová 1. Propagace školy 2. Spolupráce na projektech 3. Správa a údržba dílen – tkalcovna 4. Příprava DUM 5. Příprava PMZ 6. Vedení učitelské knihovny J. Teplý 1. Propagace školy 2. Spolupráce s partnery školy 3. Správa a údržba dílen – přádelna
4. Příprava PMZ 5. Organizace sportovních soutěží 6. Letní sportovní kurs 7. Organizace předprázdninové praxe 8. Zajišťování oprav a revizí 9. Zajištění maturitního plesu L. Svoboda 1. Propagace školy 2. Příprava ÚMZ 3. Spolupráce s partnery školy 4. Likvidace a odvoz PET lahví 5. Organizace sportovních soutěží L. Holá 1. Příprava manekýn 2. Tvorba modelů a organizace módních přehlídek 3. Propagace školy D. Renčínová 1. Propagace školy 2. Přednáška pro KVK 3. Příprava DUM 3 4. Ústní MZ z ZOV 5. Výchovné poradenství 6. Přihlášky žáků na VŠ O. Haas Viz. Předmětový tým – všeobecně vzdělávací předměty Předseda PK:…………………………… Členové: ………………………………….
...………………………………………..
………………………………………………….
…..…………….…………………………
…………………………………………………
…..……………….………………………
…………………………………………………
…..…………….…………………………
…………………………………………………
….……………..…………………………
………………………………………………....
V Liberci 1. 9. 2012
…………………………………………….
