Tétékás Nyúz. Légyszi a középső rétegre tedd a címlapképet! Az majd eltakarja ezt a szöveget is. 6. oldal. Ez webes PDF-ek gyors

Tétékás Nyúz XXXVI. félévfolyam, 13. szám http://nyuz.elte.hu

2008. május 14. Az ELTE TTK HÖK hetilapja mailto:[email protected]

Légyszi a középső rétegre tedd a címlapképet! Az majd eltakarja ezt a szöveget is…

N E

8 0

0 2 al

Ez webes PDF-ek gyors d l o 6. kell, ahol nincs készítéséhez há�ér a többi oldalon, de címlapot azért szeretnénk…

L

2

Főszerkesztő szoknyaszéle

Leköszöntő Vége. Végre? Az egyik szemem sír, a másik retteg a vizsgáktól, de a szájam azért mosolyra áll egy picit. 26 szám, 26 hét: vasárnap kitalálom a cikktémákat, hétfőn nagy részét kiosztom, kedden a maradék feladatra is ráveszek néhány mit sem sejtő, tőrbecsalt egyetemistát, és nyugodtan hátradőlök. Szerdán felrobban az egyetem, meghal mindenki, lefújják az összes programot, vagy csupán sztrájkol a BKV. Csak semmi pánik! Elhantolom dicső halo�ainkat, újabb strigulát húzok a „Mocskos BKV”-falamra, és kitalálom az újabb laptervet a hétre. Csütörtökön kiderül, hogy senki sem ismeri a Word ‘Szavak száma’ című

ultraintelligens karakterszámláló képességét: minden kétszer-háromszor olyan hosszú, mint amilyennek kellene lennie, vagy éppen el sem készült. Sebaj. Pénteken kezdjük a szerkesztést: az iroda véletlenül felrobban, a hibákra éhes olvasószerkesztőket elrabolják az UFO-k és minden cikkíró elutazo� Röcsögére, ahol nemhogy internet, de még térerő sincs. Természetesen aggodalomra semmi ok. Elővesszük a C tervet. Szombat reggel leáll a tördelőprogram. Ezen már nem is csodálkozom. Estére, csodával határos módon, kész az újság. Vasárnap kitalálom a cikktémákat, hétfőn… Szerettem? Hát persze. Különben miért csináltam volna egy éven át? Mécs Anna leköszönő főszerkesztő foszerkeszto@�khok.elte.hu

Tartalomjegyzék Mesterképzés (Gyakorlat teszi… 4.) ............................................................. 3-5 Tanulmányi hírek (Véleményezz!) ....................................................................5 I� jártunk (Papa ne félts!) ...................................................................................6 Sport (Universitas Országos Döntő, ELTE Bajnokok Ligája)........................7 Faliújság ...........................................................................................................8–9 Tudós-ítás (Cultivon notre jardin) ..................................................................10 Természet-Tudomány-Technika (Gyógyító gyomnövények, NAÜ) .......10–11 Helyvektor (Bare Necessities) .........................................................................12 Főzőcske (Piskóta) .............................................................................................12 Cooltér („Színház az egész világ” 2.) .............................................................13 Négyeshatos (Nyár) ..........................................................................................13 Mozizóna (Superhero, Cyborg vagyok).........................................................14

Munkatársakat keresünk Akikből hiány van: Közéleti újságíró, tudományos cikkíró.

Akikből sosem elég: Közéleti újságíró, olvasószerkesztő, tördelő, riporter. Képzettség nem, csak lelkesedés szükséges, a jelentkezőket betanítjuk. Teljesítmény alapú bérezés.

Belszíni fejtés (Plusz egy vicc) .........................................................................15

Tétékás Nyúz, XXXVI. félévfolyam, 13. szám.

Kiadja az ELTE TTK HÖK. Felelős kiadó: Jancsó Tamás, a HÖK elnöke. Főszerkesztő: Mécs Anna. Vezetőszerkesztő: Mécs Anna. Tördelőszerkesztő: Balogh Katalin. Olvasószerkesztők: Felhő, Kata. Rovatvezetők: Balu (Mozizóna), Felhő (Négyeshatos), hlk (Mondok egy…), Csilla (Külszíni fejtés), Lede (Cooltér), pityu (Természet-tudomány-technika), Csanna (Lágymányosi portrék), Marci (Sport), Tajmi (Főzőcske), László (Helyvektor). Honlap: h�p://nyuz.elte.hu. E-mail: [email protected]. Telefon: 372 2654, lapzárta után 209 0555/1819. Fax: 372 2654. Lapzárta: péntek 17.00. Készült a T-mart nyomdában 1700 példányban. A Nyúz a Magyar Egyetemi és Főiskolai Sajtó Egyesület tagja.

36. félévfolyam 13. szám 2008. május 14.

Mesterképzés

Gyakorlat teszi… 4. Körny.tud., kémia, biológia mesterszakok Diplomamunka, záróvizsga, MSc felvételi – hogy csak a legkellemesebb kulcsszavakat említsem. A környeze�udomány, kémia és biológia alapszakosoknak is szembe kell nézniük a jövő év végi kihívásokkal, és habár még sok kérdés megválaszolatlan, az alapvető irányelvekkel érdemes tisztában lenni.

Környezettudomány Ha engem kérdeznek milyen „környtanosnak” lenni, mindig az jut eszembe, hogy kicsit olyanok vagyunk, mint a természe�udományi polihisztorok, a szakunk pedig, mint egy hatalmas kirakós. Minden darabja egy színes kép a természe�udományok széles pale�ájáról. Ezt a kirakóst talán soha nem lehet befejezni, de izgalmas minden darab összeillesztése, mert az több puszta összegüknél. Aki a környezettudomány mesterszakot választja mesterképzésként, kétségkívül izgalmas és hasznos dolgokat tanulhat majd meg, a képzés pedig rengeteg TTK-s és egyéb területről érkeze� hallgató elő� nyitva áll. Az ELTE TTK, a bemenethez feltétel nélkül, a következő alapszakokat fogadja el: környeze�an (BSc); biológia, fizika, földrajz, földtudományi, kémia alapszak (BSc) környeze�an irányultsággal; környezetmérnök (BSc); környezetgazdálkodási agrármérnök (BSc); természetvédelmi mérnök (BSc). Ami nagyon fontos, hogy az MSc-t tényleg azoknak érdemes végigcsinálni, akik még jobban el akarnak merülni a problémamegoldásban. Nem érdemes csak azért belevágni, mert úgy gondoljuk egy BSc-s diploma, az csak BSc-s diploma, ugyanis valószínűleg ezzel is el tudunk majd helyezkedni, mind az államigazgatásban, mind a kis- és nagyvállalatoknál. A képzés célja olyan környezetkutatók képzése, akik a jellegzetesen multidiszciplináris környeze�udomány alkotó műveléséhez szükséges tudományterületeken magas szintű alaptudással és az ahhoz illeszkedő gyakorlattal, széles körben hasznosítható sokoldalú készségekkel, általános műveltséggel, korszerű természettudományos szemléletmóddal rendelkeznek. A környeze�udományi szakember képes lesz elválasztani a valós

természe�udományon alapuló problémákat az ijesztgetéstől, féltudományos kijelentésektől. Az, hogy hányan kezdhetik meg majd tanulmányaikat a mesterszakon, még egyelőre kétséges, az viszont bizonyos, hogy a képzés a terepi, laboratóriumi, mintavételezési megfigyelésektől, a problémamegoldásig felölel majd minden olyan fontos elméleti és gyakorlati ismeretet, ami a mai komplex környezeti problémák megoldásához kellhet. Fontos lesz az évfolyamon belüli erős összetartás is, ami az osztatlan képzésben jobban megvolt.

MI ALAPJÁN KERÜLHETÜNK BE?

Első és legfontosabb, hogy rendelkezzünk olyan BSc-s diplomával, ami feljogosít minket az MSc-re való jelentkezésre. A tanulmányi eredmények biztosan számítani fognak, míg az is, ha valaki valamilyen egyéni szakmunkát készíte�, mint például TDK. Biztosan lesz felvételi is, főleg szóbeli rész, amelyet a tanárok nagyon fontosnak tartanak, hogy megismerjék az i� tanulókat, de azért írásbeli felvételi rész is várható. Az idegennyelvtudás is fontos, mivel bizonyos jegyzetek, anyagok csak angolul lesznek elérhetőek, a későbbiekben pedig angol nyelven is el fogják indítani a képzést, ami természetesen elérhető lesz a magyar diákok számára is.

HOGYAN ÉPÜL FEL A KÉPZÉS NÉGY FÉLÉVE?

Az első félév a kiegyenlítés féléve, ahol mindenki tudását igyekeznek egy szintre hozni. A más egyetemekről érkeze�eket beilleszteni, felzárkóztatni. Mindezek mia� az első félév során nagy hangsúlyt kapnak a terepgyakorlatok, ahol összetartó csapat válhat a hallgatókból, és jobban megismerhetik az oktatói gárdát is. A második félévben még mindenki ugyanazt tanulja, de a hangsúly a szakmai törzsanyagra helyeződik.

3

A harmadik félévben már szakirányok szerint haladnak a hallgatók, a negyedik félévben pedig a diplomamunka kidolgozása lesz a legfontosabb feladat. A mesterfokozat megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma: 120, ebből a szakdolgozat 30 kreditet tesz ki. A gyakorlati ismeretek aránya: az intézményi tanterv szerint legalább 40 %, aminek legalább fele laboratóriumi, terepi, üzemi jellegű, önálló gyakorlati munka.

A SZAKIRÁNYOK

A környezettudomány MSc-n az alábbi szakirányok lesznek elérhetőek: Alkalmazo� ökológia, környezetfizika, környezet-földtudomány, műszeres környezeti analitika, illetve szakirány nélkül is lehet haladni, bizonyos keretek közt tetszőlegesen válogatva az egyes szakirányok tárgyaiból. Végezetül meg kell említenem, hogy a környeze�udomány MSc-nek van egy hatalmas előnye: a legtöbb szakirány esetében szinte folyamatos képzési átmenetet kínál a kredites képzésből. Már a környeze�an BSc tanterve is úgy készült, hogy az a Bologna rendszer 3+2 év gyakorlatához viszonylag jól igazodjék, így a többi szakhoz képest zökkenőmentesebb lehete� a régi rendszerről való átállás. Nincs ez másképpen az MSc esetében sem. A tantárgylista, tanterv átgondoltan le� kialakítva, az oktatói gárdát pedig – a TTK-s hagyományoknak megfelelően – kiváló szakemberek alkotják majd. A szakindítással kapcsolatban természetesen akadnak még az oktatók számára is megválaszolatlan kérdések. Az ezekre körvonalazódó válaszokat a diákság is folyamatosan nyomon követheti majd. A jól felkészült végzősök elhelyezkedési esélyei is igen jók, mivel a környeze�udományi szakemberek iránt világszerte rendkívül dinamikusan nő a társadalmi igény. A MAB által frissen (2006) elfogado� szakalapítási dokumentum rögzíti az országosan prognosztizált igényeket, és megállapítja, hogy „összességében hazánkban országos szinten évente mintegy 300-350 mesterszintű oklevéllel rendelkező környezetkutató végzését igényli a munkaerőpiac”. Ugyancsak rámutat, hogy Magyarország euroregionális centrum szerepének megfelelően az Európai Unió szintjén is várhatók jelentős igények. Az információkat Weiszburg Tamás Tanár Úrnak köszönhetjük. Hamow Kamirán Áron

4

Mesterképzés Kémia Bár az első kémia BSc-s évfolyam alig második éve koptatja az egyetem padjait, már most érdemes belegondolniuk, folytatják-e tanulmányaikat az MSc képzésben, és ha igen, milyen szakirányt választanak. Azok számára szeretnék egy kis segítséget nyújtani, akik már fontolgatják jelentkezésüket.

MILYEN MESTERSZAKOK INDULNAK?

A Kémia Intézet 2009 szeptemberétől indítja 4 féléves vegyész- és 5 féléves kémiatanár-képzését, illetve a Fizikai Intéze�el közösen egy új, interdiszciplináris 4 féléves szakot anyagtudomány néven. Egyelőre ezt a három szakot sikerült akkreditáltatni, később azonban várhatóan további szakok is indulnak majd.

KIK JELENTKEZHETNEK?

A vegyész MSc-re elsősorban kémia BSc-ről várnak hallgatókat, de bizonyos feltételek mellett mások is jelentkezhetnek. Felvesznek vegyészmérnök BSc vagy más BSc képzés kémiatanári moduljában részesült hallgatókat, továbbá azokat, akik ilyen szakokon főiskolai diplomát szereztek. Szívesen fogadnak kémia iránt elköteleze� egyéneket rokon szakterületekről is, mint biológia, fizika, földtudomány, informatika, illetve környeze�udomány. Más alapképzésről jövők esetén elismerik bizonyos kreditértékben a természe�udományos és szakmai ismereteket. Természetesen ők némi hátránnyal indulnak a kémia BSc-sekkel szemben, de ezt a későbbiek során még bőven behozhatják. A kémiatanár mesterszakra elsősorban a tanári szakirányt végző különböző BSc-s hallgatókat és a korábban főiskolai képzésben tanári diplomát szerze�eket várják. Az anyagtudományi szakra a belépés kémia és fizika BSc-vel a legkönnyebb, de ide is lehet jelentkezni más BSc-vel, például biológiával is.

MIBEN KÜLÖNBÖZNEK AZ ÚJ, BOLOGNA RENDSZERŰ KÉPZÉSEK A KORÁBBI EGYETEMI SZINTŰ SZAKOKTÓL?

A vegyész MSc-ben az egyik legfontosabb különbség, hogy az egyetem az eddiginél sokkal nagyobb szabadságot biztosít a hallgatóknak tárgyaik megválasztásában, cserébe bizonyos kimeneti feltételeket vár el. A képzésen belül 120

36. félévfolyam 13. szám 2008. május 14.

kreditet kell megszerezni, amely tartalmazza a 30 kredites szakdolgozatot. A korábbitól eltérően csak két szigorlat kötelező, de a harmadik területről, amelyben a hallgató a szakdolgozatát is írja, egy emeltebb szintű záróvizsgát kell tennie. A gyakorlati képzésben minimum 24 kreditnyi laboratóriumi gyakorlatot kell felvenni (ezen belül Kémia Intézeti Tanszékenként négyet-négyet). Hogy a sok tantárgy közö� ne vesszen el a hallgató, a képzési rendszerben jól informált oktatók, úgyneveze� tutorok vállalják, hogy egyénre szabo�an segítenek eligazodni a tantárgyak megválasztásában. Szakirány is választható, persze nem kötelező. A tanárképzés átkerül a Pedagógiai és Pszichológiai Kar hatáskörébe, a képzésen belül a kémia modulért a Kémia Intézet felel. A képzés 150 kredites, a kémiatanár-jelöltek az utolsó félévben tanítási gyakorlatot végeznek. Ők csak 10 kreditet kapnak a szakdolgozatra, amelyet a PPK-nál kell megírni. Az anyagtudományi szakon is 120 kreditet kell megszerezni, amely tartalmazza a 30 kredites szakdolgozatot. A képzés alapozó része során a BSc-s előéle�ől függő tárgyakat kell elvégezni.

MILYEN SZAKIRÁNYOK KÖZÜL LEHET VÁLASZTANI A VEGYÉSZ MSC-BEN?

A jelenleg elfogado�ak: preparatív vegyész, analitikai kémia, anyagkutatás, gyógyszerkutatás, szintetikus kémia, szerkezetkutatás. Még elfogadásra vár a kémiai informatika és a környezetkémia. A választo� szakirányból legalább 30 kreditet kell elvégezni.

HOGYAN LEHET ELHELYEZKEDNI AZ MA-S DIPLOMÁKKAL?

A gyógyszer-, a kőolajiparban, az analitikai területeken és még sok helyen szükség van vegyészekre. A tanárok is könnyen kaphatnak állást, hiszen manapság több kémiatanár megy nyugdíjba, mint ahány kikerül a főiskolákról és egyetemekről. Egy mostanában készült felmérés szerint a vállalatok a (TTK-s) vegyészek közül az ELTE-n végze�eket vennék fel legszívesebben.

HOGYAN LEHET JELENTKEZNI? HOGYAN SZÁMOLJÁK A PONTOKAT?

Jelenleg ezek a kérdések még nem tisztázo�ak. Feltehetően az egész Természe�udományi Karra lesz majd egy

általános szabály, amelyhez igazodni fog a Kémia Intézet is. Mire kialakul a pontrendszer, egyetemünk nyilvánosságra fogja hozni. Valószínűleg 100 pontos rendszer lesz, a pontok fele felvételi elbeszélgetés illetve vizsga formájában szerezhető, a másik felét a hallgató a korábbi teljesítménye alapján kapja. Köszönöm Tóth Gergely Tanár Úrnak a segítséget! További információk a www.chem. elte.hu/pr/mesterszakok.html oldalon találhatók. Kosárkó Tímea

Biológia A biológia szakterületen az egységesen 4-4 féléves kere�antervű Biológia tanári és Biológus MSc-vel találkozhatunk. A Biológia tanári vonalon belül különbség van az úgynevezett major és minor képzés közt. A biológia minor – vagy B – szakon a másik párszak a főszak, ezt tanulják 3 évig az alapszakon (BSc), a biológiát csak második évben veszik fel, és ezt csak a hátralévő két évben tanulják (50 kreditben). A biológia major szakon viszont a biológia a 3 éves BSc-s tárgy, emellé választanak minor szakot a harmadik félévben. S ha a krediteket tekintjük: 180-at kell összehozni a leendő tanároknak az alapszak (BSc) végére. A biológia alapszakon végze� hallgatók Biológia BSc diplomát kapnak, s jelentkezhetnek minden olyan MSc szakra, amelynek követelménye ez a végze�ség. A tanári szakra az kerülhet be, aki a tantervben előírt összetételben szerezte meg a diplomájához a kreditpontjait. A felvételi szakmai részével megbirkózva a tanári szak biológia tanári modulján találhatjuk magunkat, ahol a BSc-szintű tudást további biológiai és tanárképzési tuningolással egészíthetjük ki, a tanári MA diplomához szükséges 150 (80 szakmai, 40 pedagógiapszichológia, 30 iskolai gyakorlat) kredit értékben. Mindent egybevéve így – a kifutó osztatlan képzéshez hasonlóan – a kétlépcsős tanárképzés összkreditszáma is 330 lesz. A Biológus vonalon a kreditszámok szintén 180 BSc + 120 MSc felosztásban alakulnak, az MSc öt – a régi rendszerhez képest némileg módosult – szakirányt kínál (kéretik figyelni, csak

Mesterképzés & Tanulmányi hírek erős idegze�el és jó koncenrtációs készséggel lehet követni a történetet): A korábbi Strukturális és funkcionális biológia szakirány két alszakirányából önállósult az Idegtudomány és humánbiológia (azonos néven fut az MSc-ben), míg a másik alszakirány, a Sejt- és fejlődésbiológia összeállt az addigi Molekuláris biológia szakirány Genetika alszakirányával, így születe� meg az MSc-s Molekuláris genetika, sejt- és fejlődéstudomány szakirány. S lássuk mindjárt a kredites rendszer Molekuláris biológia szakirányát is bővebben: i� a régi rendszerben négy alszakirány működö�, a Genetika (ami ugyebár kiházasodo� egy másik dinasztiába), a Biokémia, az Immunológia és a Mikrobiológia. Az MSc-ben ez utóbbi három változatlanul együ� marad Molekuláris, Immun- és Mikrobiológia néven. Ne feledkezzünk meg az ökológusokról se! A jó öreg Evolúcióbiológia, Ökológia, Szisztematika szakirány közel a régi marad az MSc-ben Ökológia, Evolúcióés Konzervációbiológia néven. Végezetül pedig a korábbi Növénybiológia szakirány meglepő módon az MSc-ben is Növénybiológia néven fut majd. A legérezhetőbb változás a régi rendszerhez képest talán a sejtbiológia-genetika vonalon várható, hiszen i� két olyan terület forr végre össze, melyek az utóbbi évek kutatásaiban egyre inkább válhatatlanok le�ek egymástól, így kétségkívül előnyös frigynek nézünk elébe. A többi szakirány kevesebb meglepetést tartogat, neveik sejtetik a későbbi elhelyezkedési területeket.

HOGYAN LEHET BEKERÜLNI? Nos, a válasz még a jövő homályába vész, hisz amíg nincs meg az intézményi és a kari szabályozás az MSc felvételire, addig a Biológiai Intézet sem tud konkrétumot mondani. Ami biztos, hogy a BSc képzés végén jön egy záróvizsga, amely felöleli az addig tanultakat, ezen felül pedig lesz egy kötelező szóbeli felvételi az MSc-re, ami elő� valószínűleg egy írásbeli megmére�etésnek is alávetik majd a jelentkezőket, hisz – ismerve a biológia BSc évfolyamok létszámát – nincs az a kiegyensúlyozo� lelkivilágú felvételi bizo�ság, amely képes lenne mindenkit szóban végighallgatni. Az Alapszak záróvizsgáinak tételsora és a szakdolgozatra vonatkozó szabályok már olvashatóak az intézeti honlapon (h�p://bio.elte.hu). Pásti Gabriella

Véleményezz! Megint OMHV

5

Közeledik a nyár és vele együ� a félév vége. Ismét visszajelzést kapunk félévi teljesítményünkről, de nem csak minket értékelnek; az OMHV most is lehetőséget biztosít számunkra, hogy hivatalosan is „elmondjuk” véleményünket oktatóink munkájáról.

Mire jó? Az oktatói munka hallgatók általi véleményezését a felsőoktatási törvény teszi lehetővé, és használata számos előnnyel jár. Segít megtalálni a hallgatóság körében népszerű pedagógusokat. Ez különösen a „Kar Kiváló Oktatója”-cím adományozásakor fontos – kiugróan rossz statisztikájú tanárok ugyanis biztos, hogy nem kaphatják meg e címet. Egyes oktatók olykor megfogadják a kérdőív szöveges részébe írt építő kritikákat, tovább javítva ezzel az Egyetemünkön folyó oktatást. Hosszú távon a legfőbb cél, hogy kurzusfelvételkor a hallgatók a korábbi OMHV-eredményeket megtekintsék. Sajnos, a 2006/2007-es tanévben a kitöltési arány nagyon alacsony volt, ezért kevés értékelhető OMHV születe�. Az előző félévben azonban a TTK-s kitöltési arány meghaladta a 30%-ot, ezzel a második helyet foglaljuk el egyetemünk karai közö�, a BTK után. Az eredmények várhatóan a vizsgaidőszak folyamán megtekinthetőek lesznek az ETR-ben, a Kurzuskínálat menüpont ala�.

Mikor érvényes az OMHV? Egy órának akkor van érvényes OMHV értékelése, ha a következők teljesülnek: az órát felvevők legalább 25%-a érvényes kérdőívet töltö� ki, a 2006/2007-es tanévig legalább 7 fő, a 2007/2008-as tanévtől legalább 5 fő érvényes kérdőívet töltö� ki és az órának csak egy oktatója van. Valamint csak az a kitöltö� kérdőív értékelhető, mely szerint a hallgató legalább az órák felén megjelent (a kérdőívek első kérdése erre vonatkozik).

Hogyhogy minden értékelt kurzus olyan jól szerepelt? Az OMHV elemzése azt mutatja, hogy a hallgatók a kérdőívek kitöltése terén azokat az órákat helyezik előnybe, melyek tetszettek nekik. Minél rosszabb egy óra, annál kevesebben nyilatkoznak róla, annál kevesebben járnak be legalább az órák felére és így kevesen tölthetnek ki érvényes kérdőívet. Ez sajnos az egész véleményezés képét eltolja. Jó, ha a jó oktatók munkájuk elismeréseképp ilyen módon is elismerésben részesülnek, de fontosabb lenne, hogy a kevésbé jó oktatók megtudják, hol kellene még fejlődniük. Lehetőleg minden órádról tölts ki kérdőívet! A kérdőívek kitöltése anonim módon történik, nincsen mód a kitöltö� kérdőív és a kitöltő személyének összekapcsolására.

Mikor? Az OMHV kérdőívek ezú�al is az egész vizsgaidőszak ideje alatt elérhetőek lesznek az ETR-ben. Töltsétek minél többen és minél többet! Lakó Viktória

WWW.OMHV.HU Az elektronikus OMHV-kitöltés 2007-2008-as tanév őszi félévének végeredményei: BTK 37,73%, TTK 32,64%, IK 32,36%, TÁTK 31,85%, TÓFK 31,69%, ÁJK 26,03%, GYFK 22,21%, ELTE összes 31,97%.

6

Itt jártunk

Papa ne félts! Miért volt érdemes ott LENni? LENge LENke, a Természe�udományi Kar lelkes nebulója megoszto�a velünk, hogy mivel győzte meg családját arról, hogy a IV. Lágymányosi Eötvös Napokon idén is tartalmasan szórakozo�, kerülve a káros, értéktelen dolgokat. Ő tényleg nem habozo�…

Apunak Mindig azzal nyaggatsz, hogy sportoljak egy kicsit. Na, ez megtörtént! Képzeld, hétfőn, 5. hó 5-én 5 óra 5 perckor én is ott voltam az 5vös 5 km-es futáson (igaz csak szurkoltam)! Aztán másnap lá�am valakit, aki meglovagolta a Rodeo bikát, ami akkorát repíte� rajta, hogy hirtelen a Bungee jumping emelvényén szédülgete� (az izgalmak hevében helyette sikítottam, amikor levetette magát a B épület helyén a mélybe). De az igazi buli az volt, amikor a trambulinon ugrálva néztük a gladiátorküzdelmet! Nagyon élethű volt, bár nem rémlik a törikönyvből sörhasú és pizzahut-ú kiéheztete� harcos.

Anyunak

Nagypapinak

„Soha nem tudsz válaszolni a kérdéseimre az egyetemmel kapcsolatban, és még azt sem tudod, hogy mihez kezdj majd a diplomáddal.” – törsz rám állandóan. Eddig mindig azzal védekeztem, hogy még csak másodéves vagyok, honnan tudhatnék bármit is. De ennek most vége! A LEN-en kint volt az ELTE Karrierközpont, akik év közben is várják a tanácstalanokat, és az Egyetemet megismertető programok hada is ostromolta a nézelődőket: rájö�em, hogy a hetediken túl is van élet (és az egyetem tetején díszelgő gömbök és félgömbök nem építészeti fogások), valamint hogy a -4-en nem a knósszoszi szörnyet nevelgetik, hanem részecskegyorsítóval lehet kicsit felpörgetni az agyunkat, ha kifogyo� a kávéautomata. (Vagy valamit félreérte�em?) Ráadásul a matekos sátorban az ördöglakatokkal való bíbelődés melle� kiderült, hogy van olyan dolog, aminek egy éle és egy oldala van, vagy, hogy létezik Matematikai Múzeum az Egyetemen.

Bátyusnak

Drága nővérem, itt annyi volt a zöldség, hogy még te is meggondoltad volna, hogy a szelektív kukákhoz kösd-e magad a borzok jogaiért. Szerencsére a Környeze�udományi Klub ismét kite� magáért: külön sátrukban megmérhettem a kétségbeejtően nagy ökológiai lábnyomom (ami az ausztrálok megle-

Azért te sem unatkoztál volna. Igazi habozó-napozó fesztivál volt ez Permanent State-tel, Varga Zsuzsával (aki a Vénusz nélkül csillog egy ideje), vagy az öröki�ú Ladánybenével! Ráadásul a hatalmas dobokat vagy 30 percet püfölő csapat is elképesztő volt, nem is beszélve a tűzzsonglőrökről. Jobb LEN, mint fenn! Csanna

Az élet habos oldala

Toljad Zsuzska!

Nővérkémnek

F���: C������� M�����

Ez még a te kulturális éhségedet is kielégítette volna, mami! Kedden Radnai Péterrel, a nyuszis magazin főszerkesztőjével volt beszélgetés, aki érdekes életútjáról beszélt: az MTV moszkvai tudósítójaként kezdte, de a Big Brother és a Nagy Ő producerségén keresztül jutott el a cicis pipikhez. A végén elkeseregte, hogy kevés a címlaplány (szegénykém!), de örömmel újságolta, hogy izgalmas Vágó István interjú van a mostani számban. Másnap Rudolf Péter jö� el hozzánk. Kiderült, hogy csak másodszorra ve�ék fel a színművészetire, és hogy elméletben

még jogászhallgató is volt. Mesélt arról is, hogy a Keleti Pu. című darab ötlete egy kétórás MÁV-késésnek köszönhetően pa�ant ki a fejéből. Beavato� minket az „ars poeticájába”, miszerint számára az a legfontosabb, hogy egy-egy film vagy színdarab után az élni akarás fogalmazódjon meg a nézőkben. Szerencsére az Üvegtigris 3-ról se kell lemondanunk (sőt!), és megnyugtato� minket, hogy semmi ok az aggodalomra a Beugró című műsorral kapcsolatban, lelőve az erről repkedő kacsákat. Csütörtökön Fábry Sándor „ízes” szavait hallgatha�uk, aki, kissé kilógva az eddigi vendégek közül, kevésbé viselkede� kulturáltan: azt gondolta, hogy az egyetemisták szívéhez alsófertálypoénokon át vezet az út, ráadásul úgy tűnik, neki nem taníto�ák meg o�hon, hogy nem illik telefonálni szereplés ala� (főleg nem többször). Az azért szimpatikus volt, hogy belá�a: „Mindent azért teszünk, hogy a nőknek tessünk.” (Bárcsak minden férfi így gondolná!)

pően méretes és az amcsik felháborítóan hatalmas tappancsánál azért még mindig kisebb). Ezen kívül mindenféle társassal és játékkal próbálták betokosodo� agyamból szelektíven kihajítani a téves információkat. Talán a zh-mat ezek után a papíros kukába dobom majd.

Harcra fel, győzni kell!

36. félévfolyam 13. szám 2008. május 14.

Sport

Universitas Országos Döntő Avagy ELTE sikerek és félsikerek Miskolcon A Magyar Egyetemi és Főiskolai Sportszövetség (MEFS) két éve döntö� úgy, hogy szükség van egyetemi országos bajnokságra azoknak az amatőr sportolóknak, akik nem játszanak a magyar első vagy másodosztályban. Ennek megszervezését a Miskolci Egyetem vállalta 2008-ban is, ismét remek keretet biztosítva a versenynek.

7

A budapesti selejtezőkön igen jól szerepelt az ELTE. Sikerült 2 női focicsapattal (Mellesleg, ELiTE), 2 férfi focicsapattal (Torpedó Vodka, Paksi halászlé) és két mix röplabda csapa�al (ELTE Röplabda Baráti Kör A és B) bejutnunk az ország 6 legjobb csapata közé. A kosárlabdázó lányok sajnos nyuszik voltak, nem vállalták a megmére�etést. (Sajnos a kosárlabda az ELTE-n elég szervezetlen, a sport-

fesztiválon is alig néhány kosárlabdázó lézenge�…) Az első nap (május 9-én, pénteken) nagyon sok kudarc érte az ELTE-s sportolókat, 12 mérkőzésünkből 9-et elveszítettünk! A nagy reménység Torpedó Voldka két sima vereséggel búcsúzo� (2-3, 3-7) és a Paksi Halászlé is rosszul jö� ki a körbeverésből. Szenes Áron női focistái, az ELiTE erejét megfeszítve küzdö�, de így is csoportutolsó le�. Röplabdából is kiestünk a B csapa�al, az A csapat is csak 2. le� a háromcsapatos csoportban. Szóval az első nap után a remélt 3 érem helye� már csak egy röplabdás és egy női foci csapat maradt versenyben. És ekkor megtörtént a csoda! A szombati 7 mérkőzésünkből 6-ot megnyertük, és így megvédtük a röplabda országos bajnoki aranyunkat, (simán vertük a döntőben Szombathelyet, akiktől a csoportban még kikaptunk) és a női focisták is

bronzérmet szereztek! Több csapatunk is megnyerte az alsóházi rangadókat, így az ELTE összességében a harmadik legjobb magyar egyetem le� az országos összete� versenyben! A bajnok röplabda csapatban szinte minden játékos a TTK hallgatója volt, nekik külön gratulálunk! A bajnok csapat névsora: Antal István, Molnár Tamás, Örsi Anna, Polyák Ágnes, Resch Anita (TTK), Ferencz Éva (PPK), Grenczer János (IK). Csapatvezetők nyilatkozatai ízelítőül: Szenes Áron (női foci, ELiTE): Gyenge kezdés után remek befejezés. Veres „Totó” Zoltán (férfi foci, Torpedó Vodka): Kiestünk, mint szar a vonatból. Ramotsa Krisztina (mix röplabda, ELTE RBK B): A második napi sikereink titka egyszerű: sör. Máskor is reggelig iszunk… Kalóz

ELTE Bajnokok Ligája

Armada (TTK 4.) kapo� meghívást. Az „A” csoport küzdelmei feszültségekkel teli izgalmakat hoztak, minekután az első meccsen az Al-kaloida 3-1-re felülmúlta a Torpedo Vodkát, majd a BennFika 2-1-re bizonyult jobbnak az Al-kaloidánál, a mindent eldöntő Torpedo-BennFika meccs 3-1-es „hazai” sikert hozo�, és így a körbeverés mia� a kevesebb gólt hozó meccsen győzelmet arató jogászbajnok BennFika szorult a csoport utolsó helyére, és ezzel csomagolhato�. A „B” csoport küzdelmei sem voltak izgalommentesek, bár az első meccsen az egyéb elfoglaltság (ZH, terepgyakorlat) miatt cseréit nélkülözni kényszerülő CSTB egy súlyos, 9-1-es vereséggel nyito� az Armada ellen. Miután az Elhagyo� Tanegység-Armada meccs 1-1-es pontosztozkodással végződött, az utolsó CSTB-Elhagyo� meccs dön-

tö� a csoportmásodik – még továbbjutó – helyről. Miután ez is döntetlent hozott (2-2) a CSTB számára vége le� a kupának. Az elődöntők párosítása után Torpedo-Armada (4-2), Elhagyott-Al-kaloida (1-0), hamar kialakult a döntő két résztvevője, melynek érdekessége, hogy a két csoportmásodik játszo�a egymás ellen, míg a csoportelsők a 3. helyért küzdhe�ek. A bronzmeccs nem hozott túl nagy izgalmakat (Armada-Al-kaloida 3-0), nem úgy a döntő, mely 2-2-es döntetlennel zárult, és a hétméteresekkel is sokáig fej-fej melle� haladtak a csapatok. Végül a Torpedósok idegei voltak vastagabb kötélből, így kialakult a BL 2008-as végeredménye, az ELTE legjobb csapata a Torpedo le�, őket az Elhagyo� Tanegység és az Armada követi. Bosnyák Norbert

A II. ELTE Sportfesztivál keretein belül került megrendezésre a régen hagyománynak számító, de mára elfelede� ELTE legjobb csapatai közö� megrendezésre kerülő Bajnokok Ligája, ahol a TTK, a BTK és az ÁJK legjobb csapatai mérik össze tudásukat az ELTE legjobb csapata címért. Ezen a szerdai napon nagy nevű ellenfelek csaptak össze, a saját bajnokságukban mind meghatározó szerepet töltenek be. A 6 résztvevő csapat a következőképpen alkoto� 2 db 3-as csoportot: „A” csoport: Torpedo Vodka (TTK 1.), Al-kaloida (BTK 1.), BennFika (ÁJK 1.), míg a „B” jelű trióba a CSTB (TTK 3.), az Elhagyo� Tanegység (BTK 2.) és az

Felhívás doktori képzésre az ELTE TTK Környeze�udományi Doktori Iskolájába 2008-tól kezdődően Az ELTE TTK Környeze�udományi Doktori Iskolája felvételt hirdet hároméves doktori képzésre a 2008/2009 tanévtől kezdődően. A jelentkezés előfeltétele egyetemi szintű természe�udományos oklevél, vagy annak igazolása, hogy a pályázó záróvizsgája letétele elő� áll. A jelentkezés részletes feltételeit a TTK Tudományszervezési és Egyetemközi Kapcsolatok Osztályának honlapján, a h�p://teo.elte.hu/phd/news.php cím ala� lehet megtekinteni. A jelentkezési határidő 2008. május 29. A Környeze�udományi Doktori Iskola kutatási témáihoz tartoznak: • A vizek civilizációs eredetű változásainak kutatása: az ipari-, agrárés kommunális szennyvizek és szennyeze� vizek kezelése, tisztítása. • Környeze�erhelési, környezet-sérülékenységi és környezet-veszélyességi vizsgálatok. • Energiatakarékosság és a nem-fosszilis energiaforrások kutatása. • Tájkutatás, tájvédelem, tájléptékű természet- és környezetvédelem. • Környezeti állapotok és környezeti hatások geológiai időléptékű kutatása. A meghirdete� témákat négy programba, a környezetbiológiai (vezető: Kiss Keve Tihamér, DSc, Dunakutató Intézet, [email protected], tel.: 27 345 023, mobil: 30 515 4414), a környezeti földtudományi (vezető: Galácz András egyetemi tanár, Őslénytani Tanszék, [email protected], tel.: 209-0555/8628), a környezetfizikai (vezető: Kiss Ádám egyetemi tanár, Környeze�udományi Centrum, [email protected], tel.: 209-0555/6312) és a környezetkémiai (vezető: Lévay Béla egyetemi tanár, Kémiai Intézet, [email protected], tel.: 209-0555/1909, mobil: 20-803-8061) programokba oszto�ák. Érdeklődni a szakmai programok vezetőinél lehet.

Sporthírek 2008-ban is kiírásra került a kispesti open strandröplabda kör. Május 3-tól hétvégente női illetve férfi kupák! Bővebb információ, nevezés: www.kispestse.hu. Szuperolcsó amatőr paintball verseny! Május 17-én, szombaton, ötfős verseny. Nevezési díj csak 1 Ft/fő, lőszer 6 Ft/db! További információk: www.paintball23.hu. ELTE TTK vízitúra, július 5–8-ig a Garam folyón! Minden érdeklődőt szerete�el várunk. Mivel kicsit veszélyes a folyó, úszni tudás feltétel! Részvételi díj kb. 7000Ft/fő. Érdeklődni lehet: [email protected] címen. Május 16. péntek 14 óra a leadási határideje a 2008. őszi sport és kulturális pályázatoknak. Több millió forintot osztanak ki, melyet szakmai kirándulásokra, sportrendezvényekre, kulturális utazásokra és programokra lehet költeni. Ha bármi segítségre szükségetek van, keressétek Jancsó Tamás TTK HÖK elnököt az elnok@�khok.elte.hu címen!

30. Jubileumi

Lovagi Tor 2008.10.

Jelentkezés: orangyal@

www.tortura.

Előadó: Dr. Richard C Cím: A tudomá természetf Dátum: május

Időpont: délután, figyel időpont Helyszín: Az előadás angol ny közreműköd Istennek csak egy szeg Mit értünk el a tu Ahogy a tudomány fejlődik e magyaráz a körülöttünk lévő le� a Föld, és mi hogyan le� zum. Úgy tűnik, hogy egy na egy természetfölö�i világnak mint Isten vagy az angyalok. „a természe�udomány elteme az előadás megtárgyalja az erő nézőpontnak, miközben meg emberek valójában mit értünk remélhetünk a

avagy

r-Túra

.04.

@ludens.elte.hu .hu

Carhart, atomfizikus. ány elteme�e a fölö�it? 22., csütörtök.

ld a plakátokat pontos tért! később. yelvű lesz, tolmács désével. glet maradt a világban? udománnyal? egyre több mindent megő világból. Hogy hogyan ünk, hová tart az Univeragyon kis tér marad csak vagy természetfölö�inek, . Néhányan azt mondják: e�e a természetfölö�it.” Ez ősségeit és a gyengéit ezen gmagyarázzuk, hogy mi, k el a tudománnyal és mit a jövőben.

Pályázat szakmai gyakorlati ösztöndíjra

A Kari Ösztöndíjbizottság a 2007. november 17. és 2008. május 16. között megtartott (befejeződött) terepgyakorlatok valamint szakmai gyakorlatok támogatására pályázatot ír ki. A pályázat csoportos, egy gyakorlatra egy pályázat elegendő. Csak olyan gyakorlatra lehet pályázni, amely még nem kapott szakmai gyakorlati ösztöndíjtámogatást. A pályázatot az illetékes tanszéknek kell kitölteni, a gyakorlaton részt vevő hallgatók létszámának, nevének és hallgatói azonosítójának feltüntetésével, valamint a tanszékvezető vagy gyakorlatvezető aláírásával és intézeti pecséttel kell hitelesíteni. A pályázatnak tartalmaznia kell a gyakorlat időtartamát napokban. Pályázhat: minden ELTE TTK-s hallgató, aki államilag támogatott illetve költségtérítéses teljes idejű alapképzésben, egységes, osztatlan képzésben, mesterképzésben, korábbi rendszerű egyetemi, főiskolai képzésben vesznek részt karunkon. A gyakorlaton részt vett hallgatók listáját excel (.xls) formátumban is el kell küldeni a [email protected] e-mail címre. A formázatlan file-nak tartalmaznia kell a szakmai gyakorlat címét és időtartamát, a hallgatók hétjegyű EHA-kódját (.elte nélkül), valamint azt, hogy az egyes hallgatók hány napot töltöttek a gyakorlaton. A nem megfelelő formátumú pályázatokat a KÖB hiányossá nyilváníthatja. Pályázathoz űrlap a Hallgatói Irodában található, valamint pdf formátumban letölthető a http://ttkhok.elte.hu honlapról. A pályázat leadási határideje és helye: 2008. május 30., péntek 14 óra, Hallgatói Iroda (Északi tömb 0.75). Felhívjuk minden pályázó figyelmét, hogy a valótlan adatközlés kari fegyelmi eljárást von maga után! Kari Ösztöndíjbizottság

10

Tudós-ítás & Természet-Tudomány-Technika

Cultivon notre jardin

Gyógyító gyomnö

Évszázados örökség

Kákics, porcogófű, cick

Az Eötvös Collegiumban immár kilencedik alkalommal rendezték meg az egyre szélesebb körben ismert Eötvös Konferenciát. Dr. Takács Lászlóval, a szakkollégium igazgatójával a konferencia jelentőségéről, illetve a nagy múltú tudós-tanárképző intézmény múltjáról, jelenéről és vezetéséről beszélge�ünk.

Az ember számára gyógyászati ma a legújabb kutatási eredmények ősi ismeretekhez képest. Az új fajok vizsgálata pedig lehetővé tette új, tek izolálását.

Ha a Collegium alapításáról olvasunk, nyilvánvalóan Eötvös Loránd gondolatai a legfontosabbak. Idéznék egy részletet: „... rendeltetésének mindig meg fog felelni, munkásokat nevelve nemzetünknke…”. Ma mennyire érvényes ez?

Ezen anyagok rendkívüli változatossága abban rejlik, hogy egyes szervezetek, melyek sejtjei sejtfallal vannak határolva (ezek alkotják a szilárdító rendszert), annak korlátozó tényezője mia� nem képesek megszabadulni az anyagcseréjük során megjelenő káros, felesleges anyagaiktól. Egyik legelterjedtebb megoldás ezen anyagok sejten belüli raktározása, vakuólumok és kristályok formájában, mivel ezen anyagcsere-végtermékek károsak, feleslegesek az élő szervezet számára. Ilyen anyagokkal találkozunk elsősorban, mint növényi hatóanyagok. Persze nem csak növények képesek a fentebb említe� folyamatokra, hanem egy külön országba sorolt csoport tagjai is, a gombák. Gyomnövényeink közül sok fordul elő egyetemünk környékén is, melyek igen értékes anyagokat tartalmaznak. Ezen növények igen elterjedtek, sokan csak csúnya szóval, „gaz”-ként illetik őket, mit sem sejtve a bennük rejlő gyógyító erőről… Fontos számomra, hogy megismerkedjünk ezen növények értékeivel is, és elgondolkozzunk azon, mennyire csodálatos is a természet. Egyik legelterjedtebb növényünk a gyermekláncfű – pongyolapitypang vagy kákics (Taraxacum Officinale), mely aranysárga fészkes virágza�al egy tőlevélrózsából tör elő. Levele és szára elszakítva fehér, kesernyés ízű tejnedvet ereszt. Repülő, szőrös magja a gyerekek egyik kedvenc játéka. Az emésztőrendszerre és a májra elsősorban a keserű anyagok hatnak. Ezek az eudesmanolid és germaclanoid típusú laktonok (gyűrűs vegyületek: belső észter egy olyan vegyületben, amelyben egy sav és egy alkohol funkciócsoport is található) szeszkviterpénjei. A gyermekláncfű levele vitaminokban és ásványi anyagokban igen gazdag: benne az A-, D- és C-vitamin, valamint többféle B-vitamin, vas, szilícium, magnézium, cink és mangán található. Levelével

Remélem, hogy érvényes. Úgy látom, hogy ez az eötvösi szándék és cél ma is igaz, és nagyon fontos alkotóeleme küldetésünknek. A felsőoktatás és a társadalom átalakulása az elmúlt száz év ala� módosíto�a valamelyest a kereteket, de ez a cél örökre aktuális, mert mindig kellenek majd tudósok és tanárok, akik a megváltozo� körülmények közö� is magas szinten művelik a tudományt. Napjainkra átalakult az egyetemi képzés, a tanári és kutatói szakok elváltak egymástól, azonban mi még mindig úgy gondoljuk, hogy tudós-tanárképző intézmény vagyunk. Azt látjuk, hogy ez a tanár pálya ma már nem a középiskolát jelenti, hanem elsősorban a felsőoktatás, a tudományos kutatás számára képezzük a diákokat. Egy ilyen szakkollégium fenntartása nagy feladat. Vannak-e olyanok, akik szívükön viselik a Collegium sorsát és támogatják anyagilag? Támogatók, támogatások persze vannak, de ezek nem mindig materiálisan nyilvánulnak meg, hanem inkább abban, hogy közreműködnek a munkában. Az oktatók i� ingyen tanítanak, a műhelyvezetők szintén ingyen végzik a munkájukat. Több akadémiai kutatóintézettel, köztük a Regionális Kutatások Központjával van együ�működési megállapodásunk, emelle� a nemzetközi kapcsolatrendszerünk is jelentős (École Normale Supérieure, Beloit College, a Scuola Normale Pisaban, a Kolozsvári Magyar Egyetemi Intézet).

36. félévfolyam 13. szám 2008. május 14.

Mit tűzö� ki célul, amikor ennek a nagy múltú intézménynek az igazgatója le�? Nekem két fontos célom volt. Hét évvel ezelő�, amikor igazgatóvá választottak, rengeteg belső ellentét volt a diákság és a vezetés közö�, ezt mindenképpen szere�em volna felszámolni, nyugodt és alkotó légkört teremteni. Másrészt az Eötvös Collegium tudományos arculatát akartam erősíteni. Minél több olyan rendezvényt igyekeztem idehozni, amely tudományos profilú volt. Ilyenek voltak az Eötvös Konferenciák, illetve ehhez kapcsolódtak az Adsumus-kiadványok, amelyek publikációs lehetőséget biztosítanak a hallgatók számára. A műhelykonferenciák és különböző tematikus konferenciák is az én működésem ala� váltak rendszeressé. Milyennek találja az Eötvös Konferenciák színvonalát? Amikor igazgatóvá választo�ak, akkor szerveződö� a III. Eötvös Konferencia. Amikor megkerestek a szervezők, biztosíto�am őket a támogatásomról. Egy évvel később merült fel az ötlet, hogy az elhangzo� előadásokat egy kötetben meg kellene jelentetni. Akkoriban alig 30 előadás szerepelt a programban, napjainkra ez a szám megduplázódo�, az érdeklődés folyamatosan nő�. Az elején még az ismeretterjesztő előadások voltak túlsúlyban, napjainkra már inkább a tudományos prezentációk. A diákok felkészültsége, előadói képessége is rengeteget fejlődö�. Talán nincs is olyan collegista, aki legalább egyszer ne ado� volna elő valamelyik konferencián. Más szakkollégiumokból is jönnek előadók, nagy örömömre idén az országhatárt is túlléptük, mivel Kolozsvárról is érkeztek hozzánk vendégelőadók. Cseke László

Természet-Tudomány-Technika

vények afark szempontból értékes növények száalapján óriási mértékben bővült az gyógyszertani szempontok szerinti igen változatos felépítésű vegyüle-

és gyökerével több száz éve kezelik a máj, az epehólyag és a vese megbetegedéseit, valamint az ízületi problémákat. Egy másik igen elterjedt „gyom” a pásztortáska – porcogófű vagy vadmustár (Capsella Bursa-pastoris), mely Európában őshonos, sokfelé elterjedt: kertekben, mezőkön, városi területeken, útszélen. Ő is tőlevélrózsás, fehér virágai laza fürtben nőnek. Flavonoidokat (antioxidáns tulajdonságú növényi hatóanyagok), egy vérzéscsillapító peptidet, káliumés kálciumsókat, kolint (B-vitamin származék, mely fontos szerepet játszik az idegrendszer és az agy működésében), tiramint (nagy bőségben található sajtokban, borokban) tartalmaz. Magvai, levelei és gyökere ehetőek. Különösen hasznos a közönséges cickafark. A benne lévő hatóanyagok változatossága magyarázatot adhat a sokféle igazolt gyógyhatásra, melyek közül az alábbiakat kiemelném: gyulladáscsökkentő (antiflogisztikus), görcsoldó (antispazmodikus), szélhajtó (karminatív), étvágyjavító/emésztésjavító (aperitív/digestív), epehajtó (kólagóg), antimikrobiális, összehúzó (adsztringens), vérzéscsillapító (hemosztatikus), sebgyógyító és menstruációt elősegítő. Ha van egy kis szabadidőnk, érdemes figyelmesen körültekintenünk az egyetem körüli vegetációban! Aldhissla

Cickafark, a gyógyító gyom

A NAÜ ÉS A PAKSI ATOMERŐMŰ KAPCSOLATA

11

A Nemzetközi Atomenergia Ügynökség (NAÜ) 1957-ben alakult autonóm kormányközi szervezet az ENSZ szakosíto� szervezeteinek családjában, amelynek jelenleg 144 ország tagja. A NAÜ tevékenysége alapvetően három nagy, egymással összefüggő és belső egyensúlyban lévő területet, úgyneveze� pillért ölel fel: a nukleáris energia és más nukleáris technológiák békés célú felhasználásának segítése és támogatása, a nukleáris biztonság erősítése, valamint a nukleáris tevékenység békés jellegének ellenőrzése biztosítéki rendszer keretében. A három terület közö�i egyensúly megőrzése különösen a fejlődő országok számára bír folyamatosan nagy jelentőséggel. A NAÜ elsősorban műszaki-technikai együ�működési és segélynyújtási programjával évi mintegy 75 millió USD-ból, valamint jogi, műszaki, technikai és biztonsági ajánlások kidolgozásával segíti a nukleáris energia békés célú felhasználásának elterjesztését. Ennek során kiemelkedő jelentőséggel bírnak az atomerőművek tervezésével, építésével, üzemeltetésével, éle�artam hosszabbításával és leszerelésével, valamint a nukleáris alkalmazások során termelődő nukleáris hulladék elhelyezésével foglalkozó jogi és műszaki normák és ajánlások kidolgozása.Tevékenysége során a NAÜ napjainkban abból indul ki, hogy a nukleáris energiatermelés opciójának nyitva tartása – egyelőre be nem látható ideig – megkerülhetetlen szükségszerűség, s az atomenergia alkalmazása jelentős mértékben járul hozzá a tagállamok társadalmi és gazdasági fejlődéséhez. A 30 országban üzemelő 442 atomerőmű mintegy 16 százalékkal részesedik a világ villamosenergia-termeléséből. Az energiatermelésen túlmenően az orvostudományi alkalmazásokat, az élelmiszertartósítást, a mezőgazdasági növénykultúrák nemesítését, a cecelégy és egyéb kártevők sterilizációját, a tengervíz sótalanítását, a gyalogsági aknák felkutatását, stb. öleli fel a NAÜ ez irányú tevékenysége, ugyanakkor arra is irányul, hogy erősítse a nukleáris tudomány és technológia szerepét a fenntartható fejlődésben. Magyarország az elsők közö� hagyta jóvá a NAÜ alapszabályát, így a szervezet alapító tagjai közé tartozik. Hazánk és a szervezet problémamentes kapcsolatában meghatározó jelentőséggel a Paksi Atomerőmű magas színvonalú üzemviteli biztonsága által teremtett hagyományosan jó hírnév és a non-proliferációs rendszer működtetésében megnyilvánuló magyar szerepvállalás bír. Kapcsolataink szempontjából az energiatermeléshez kötődő együ�működésnek meghatározó jelentősége van. A Paksi Atomerőmű adja a magyar villamosenergia-termelés közel 40 százalékát, az atomerőmű hatékony, biztonságos és kiszámítható működése stratégiai jelentőségű. A NAÜ szakértői 2003 áprilisa óta fontos szakmai segítséget nyújto�ak az akkori üzemzavar következményeinek felszámolását célzó erőfeszítésekhez. A NAÜ szakértői csoportja legutóbb 2005. február 20. és március 1. közö� tarto� felülvizsgálatot Magyarországon. A felülvizsgálat célja annak megállapítása volt, hogy a 2003 áprilisában történt paksi üzemzavar nyomán 2003 júniusában tarto� nemzetközi felülvizsgálati jelentésében megfogalmazo� ajánlásokat hogyan és milyen eredménnyel hasznosíto�a a paksi atomerőmű és az Országos Atomenergia Hivatal (OAH). A jelentés megállapíto�a, hogy a korábban felvete� problémák túlnyomó részét maradéktalanul megoldo�ák, a többi vonatkozásában pedig előrehaladást értek el. Nukleáris kutatóintézeteink és egyetemi tanszékeink számára a NAÜ-vel megkötö� kutatási szerződések fontos kiegészítő anyagi forrásokat is biztosítanak. Magyarország megítélése a biztosítéki rendszer megítélése kapcsán is kedvező. Ebben egyaránt szerepet játszik non-proliferációs elköteleze�ségünk, rendszeres szerepvállalásunk az NPT felülvizsgálati folyamatában, valamint az a tény, hogy hazánk a safeguards rendszer erősítését és korszerűsítését célzó munkák során folyamatosan szerepet vállal új vizsgálati módszerek kipróbálásában és kísérleti alkalmazásában. Magyarország a jelentősebb nukleáris iparral rendelkező országok közül az elsők közö� veze�e be az integrált biztosítéki rendszert, amelynek alkalmazása hazánkban 2004 novemberében kezdődö� el. Horváth Mónika

12

Helyvektor & Főzőcske

Bare Necessities F���: C���� L�����

A város legeldugottabb kifőzdéje A Móricz Zsigmond körtér környékén számtalan helyen ebédelhetünk viszonylag olcsón, azonban fentebb, a Gellért-hegyen még kisebb élelmiszerboltot is alig lehet találni. A Somlói úton, egy régi villa alsó szintjén egy kifőzde viszont minden hétköznap déltől háromig várja az ebédelni vágyókat.

Vár az ebéd

A Somlói úton „Napi menü” felira�al kitáblázo� é�erem nagyjából tíz percre található a körtértől. Aki nem akar a lépcsőkön felgyalogolni, a 27-es autóbusszal is megközelítheti a hangulatos parkban található vendéglátóhelyet. A már említe� felirat nem a legmeggyőzőbb, ha pedig a kapun belépünk, és a lépcsőkön lemegyünk, még inkább elbizonytalanodunk. De az út az épület mögé vezet, ahol már hallhatjuk az edények csörömpölését, és biztosak lehetünk benne, hogy jó helyre jöttünk. Az étterem kertben található része sátorral van befedve, amelyet télen fűtenek, így a hideg napokon is megfelelő kapacitással tudnak működni. Ha leülünk egy asztalhoz, akkor rövid időn belül meg is jelenik a pincér, aki felveszi a rendelést, és ki is hozza amit kértünk. Viszont

ha végeztünk, akkor nekünk kell visszavinni a tálcát, illetve a pénztárnál fizetni. Ha szerencsénk van, akkor a főnök adja a számlát – természetesen bemondás alapján –, aki nagyvonalúan az apróval nem szoko� törődni. Igazi szakmai gesztus. Viszonylag stabil a pincérgárda is, ha valaki már 4-5 alkalommal járt i�, akkor ismerősként köszöntik az alkalmazo�ak. Elég széles a választék, kétfajta menüből, illetve számtalan készétel és leves közül válogathatunk. Az árak is kedvezőek, általában hétszáz forintból bőségesen megebédelhetünk. Érdekes módon azokat az ételeket, amelyeket nem eleve hidegen szolgálnak fel, feltűnően forrón hozzák ki a vendégnek. A víz budai viszonylatban páratlan, nem a jól megszokott vízköves fajta.

Érdekes módon nagyon gyakran ebédelnek i� a rendőrök, akikről úgy tartják, rengeteget járnak, így már sok helyet kipróbálha�ak, ezért aztán biztos tudják, hogy hol jó enni. Többen járnak ide a közeli Kertészeti Egyetem hallgatói közül, illetve az Eötvös Collegiumból, azonban a leggyakoribb vendégek a környéken élő felső középosztály főleg idősebb tagjai. A Gellért-hegyi étkezde mindenképpen megér egy látogatást, már csak a szép környezet mia� is, de ahogy említe�em, kedvező áron ebédelhetünk, a kiszolgálás pedig mindig szívélyes. Jó érzés i� lenni. Nyugalmat áraszt a környék és nyugalommal tölt el, hogy van még olyan vendéglátóipari egység ahol érezhetően nem elsősorban a haszonra figyelnek, hanem a jó és tartós emberi kapcsolatokra. László

Piskóta

púpozott evőkanál cukrot, ahány tojást használtunk, aztán keverjük habosra. Adjunk hozzá egy csomag sütőport és hat kanál lisztet. Most ízesíthetjük a tésztát egy csomag vaníliás cukorral, vagy tehetünk bele (nem cukrozott!) kakaóport, ami színt is ad neki. Ha így járunk el, kevesebb liszt is elég, körülbelül az 1/3-át pótolhatjuk vele. Ezeket alaposan, csomómentesen összekeverjük. Ha megvagyunk, vegyük ki a tojásfehérjét a hűtőből, és verjük kemény habbá. Minél keményebb a hab, annál könnyebb lesz a piskóta, tehát nem szabad elnagyolni! Állítólag az igazán jó hab fejjel lefelé fordított tálból sem potyog ki, de ezt nekem még sosem volt merszem kipróbálni. A mamám ehhez kézi habverőt használ, ami leginkább egy furcsa formájú rúgó-

ra hasonlít, és azt mondja, akkor jó a hab, ha megáll benne a habverő. Ha megfelelőnek ítéljük a munkánkat, keverjünk még egyet a lisztes, cukros tojássárgáján, és adjuk hozzá a habot. Most jön az egyetlen nehézség: olyan óvatosan kell összekevernünk, hogy a hab ne törjön össze. Egy alkalmas tepsit vagy sütőformát (ha egyik sincs kéznél, jó lesz egy egyenes oldalú lábos is), kikenünk vajjal, majd kilisztezzük. A felesleges lisztet alaposan szórjuk ki belőle, kellemetlen élmény lisztcsomókkal találkozni a süti tetején. Ezt biztosan kivédjük, ha lisztezés helyett sütőpapírt használunk. 200°C-ra előmelegített sütőben aranysárgára sütjük. Ha megsült, hagyjuk hűlni a sütőben (így nem szárad ki), majd borítsuk egy rácsra. Tajmi

Ez volt az első sütemény, amit megtanultam elkészíteni anno domini... mielő� a betűkkel megismerkedtem volna. Persze, akkor volt némi segítségem, de ebből is látszik, hogy – néhány alapvető szabályt betartva – tényleg gyerekjáték a piskótasütés. Először jól megmosunk, felütünk hat tojást úgy, hogy a fehérjét és sárgáját két külön edénybe gyűjtjük. A tojásfehérje felveréséhez legcélszerűbb egy jókora porcelántálat használni. Ez jól bírja a habverőt, és folyamatosan hűti a fehérjét, ugyanis ha a hab túl meleg, könnyebben esik össze. Tegyük a hűtőbe a tojásfehérjét tálastul, amíg a sárgájával dolgozunk. Ehhez mérjünk annyi

36. félévfolyam 13. szám 2008. május 14.

Cooltér & Négyeshatos

„Színház az egész világ” Avagy színházi élet az ELTE háza táján (2. rész) Az előző részben bemutatott Radikális Szabadidőszínház után, most rögtön két színjátszó csoport kerül bemutatásra. Elsőként az ÁJK-n alakult Ars Gaudendi Gratia, másodszorra a TáTKon indult, elsősorban angolul játszó Tátika Dráma Klub.

ARS GAUDENDI GRATIA

TÁTIKA DRÁMA KLUB

Gyepes Krisztina gyermekkora óta vonzódik a színházhoz. Amikor 2005ben az ÁJK-n megkezdte tanulmányait, kereste az ELTE-n belül működő színjátszó köröket, sikertelenül. Úgy döntö� kezébe veszi az irányítást, és megalapíto�a az Ars Gaudendi Gratiat. Működésüket körülbelül 20 fővel kezdték, majd elkezdődtek a Kerekes úti kollégiumi próbák. Első darabjuk Molière Tudós nők című műve volt, amit jótékonysági céllal játszo�ak. Az adományokból vásárolt játékokkal a Heim Pál Gyermekkórházat támoga�ák. Ez után egy hosszabb szünet következe�. 2007-ben egy BTK-s csoportosulással hozta össze őket a sors, és a közös társulatépítés eredményeként 60 főre bővült a csoport. Céljuknak tűzték ki az Egyetemi Színpad „újraélesztését”, ekkor találkozo� össze útjuk a Formanek Csaba által vezete� Radikális Szabadidő Színházzal. A Színváltások 1. fesztiválon a Karinthy Komédiák című darabbal már fel is léptek. (A darab legközelebb május 31-én a BTK-n látható.) A Színváltások 2. fesztiválon, melynek már a szervezésében is közreműködtek, a Karinthy Komédiák melle� Gyepes Krisztina saját darabját is bemuta�ák, Ahogy én… címmel. Jelenleg körülbelül ötvenen közreműködnek a társulatban. Szeptemberben Paul Foster I. Erzsébet című darabja alapján készült Anglia ágyasa kerül bemutatásra. Ezen kívül készül A nagy Romolus és A salemi boszorkányok. A színházi folyamatok minden pontján a társulat tagjai dolgoznak, kezdve a dramaturgiától a jelmeztervezésen át a színészetig. Folyamatosan várják az új tagokat, a szemeszterek elején úgyneveze� színésztréninget is tartanak. A jelentkezők a [email protected] címre írhatnak.

2005 tavaszán Csanádi Csilla tanárnő vezetésével, a Nemzeti Tanulmányok Tanszék hallgatói az angol órák keretein belül az All mice love cheese című darabot adták elő a Társadalomtudományi Kar dolgozóinak. A nagy érdeklődésre és sikerre való tekinte�el a következő szemesztertől már az angol óráktól függetlenül elindult a Tátika Dráma Klub. Célnak az angol nyelv gyakorlását, a színjátszást és a kellemes időtöltést tűzték ki. Próbáikat általában a késő délutáni órákban, (amikor már nem zavartak senkit) az Északi épület 7. emeletének folyosóján tarto�ák. Következőként Ionescu A kopasz énekesnő lerövidíte� darabjával álltak színpadra (angol nyelven), amit Csanádi Csilla szerkeszte� és Székely István, a Kertész Utcai Művészeti Általános és Középiskola tanára rendeze�. Előadták már többek közö� egyetemünkön több ízben, középiskolákban, a 2007. évi Országos Diákszínjátszó Fesztiválon, a Marczibányi Téri Művelődési Központban, valamint a Színváltások 1. fesztiválon. Magyarul is bemuta�ák, az ELTE TáTK karácsonyi ünnepségén, illetve tarto�ak már „dupla előadást”, ahol magyarul és angolul is felléptek. Lelkes jelentkezőket mindig szívesen fogadnak, jelentkezni a [email protected] címen lehet. Jelenleg G. B. Shaw Pygmalion című darabjának angol nyelvű, rövidíte� átiratán dolgoznak. Sajnos ezzel párhuzamosan a „hogyan tovább” problémájával küzdenek, ugyanis Csanádi Csilla a „klub egyetemen belüli világítótornya” – ahogy Forgács Ádám, a dráma klub tagja fogalmazo� – úgy néz ki, következő szemesztertől már nem tanít egyetemünkön. Csana

Nyár

13

A sok lucs-pocs, rossz idő és hideg után végre kezd stabillá válni a meleg, lekerül az emberekről a kabát, libbennek a szoknyák, előbújnak az izmos karok, arról nem is beszélve, hogy csak napok kérdése és vége a szorgalmi időszaknak. Vége a hajnali előadásra, vagy éjszakába nyúló gyakorlatra járásnak, i� a ligetben tanulós, bulizós, vizsgákon túlesős nyár. Igen, abszolút megállapíthatjuk, hogy beköszöntött. A strandok is kinyito�ak, a meleg néha már kellemetlen is; i�-o� ragadós élményt okoz. Az egyik ilyen önmagadhoz és a BKV ülésekhez ragadós délután utaztam a villamoson, amikor egy srác a barátnőjével így beszélgete�: „Olyan jó lenne pár zuhanyzókabin a villamosokra.” – kezdte a fiú. „Hááát, lehet… Én is ragadok az izzadságtól meg a portól.” – tanakodo� a csaj. Ekkor a srác belelendült és kifejte�e bővebben az elképzeléseit. „Úgy gondoltam, hogy százassal működhetnének ezek a kabinok. Két percig tartana ki egy százas, és utána a paraván elkezdene felemelkedni, és ha nem akarod, hogy az egész villamos utazóközönsége téged bámulva röhögjön, akkor gyorsan be kell dobnod még egy érmét… Szerintem nagyon jó lenne, megspórolhatnánk reggel a fürdésidőt, és tovább aludhatnánk, vagy, ha napközben kánikula tombol, akkor is csak beállnánk 2 percre, hogy felfrissüljünk.” „Aham, csak az a baj, hogy én sokáig szeretek zuhanyozni.” – panaszkodott a lány. „Hát akkor több százast kell magadnál tartanod!” – vigyorgo� a fiú, majd hozzáte�e: „Én reggel egy két perces tusival is beértem volna; két napja nem fürödtem, mert tegnap éjszakai túrán voltam és reggel csak arra volt időm, hogy ledobjam a koszos cuccaimat, majd irány a suli.” A lány kicsit fintorogva néze� rá, majd egy rövid szagminta után tuti belá�a, hogy nem is lenne hülyeség az a zuhanykabin a négyeshatoson. Felhő

14

Mozizóna

I need a hero Superhero Hősnek születni kell. Egyes esetekben azonban elég, ha elmegy az ember az osztállyal genetikai labort látogatni, ahol megcsípi valami kósza állat. Ezután már csak a megfelelő ruci elkészítése van hátra. Mert mi kell, hogy az emberből igazi szuperhős legyen? – Jelmez. A Superhero Movie nem más, mint a Csupasz pisztoly és a szuperhősös filmek – főleg a Pókember – turmixa. Azonban mióta kétdimenziós izompacsirták vigyorognak ránk az önbizalomhiányos nyeszlett kamaszok szobáinak faláról, mióta milliók áldozzák fel reggeli sonkás tojásukat az egészségmánia oltárán, tudjuk, hogy a turmix jó dolog. Főleg ez a turmix.

Aú, a karom!

Cyborg vagyok Aki szerelmes, az mindig bolond egy kicsit. Aki viszont eleve bolond, azt a szerelem kigyógyítja? A Cyborg vagyok… átlagos romantikus történet, egyáltalán nem átlagos környezetbe helyezve. A helyszín ugyanis egy bolondokháza. A fiatalok pedig, akik átesnek a szerelmes filmekből jól ismert összes fázison, a megismerkedéstől kezdve az érzelem felismerésén át a beteljesülésig, totál zakkantak. A fiú kleptomániájához képest Winona Ryderé semmiség, ő ugyanis nem csak konkrét tárgyakat képes természetfeletti ügyességgel eltulajdonítani, de érzelmeket és tulajdonságokat is. Kiszemelt párja pedig cyborgnak képzeli magát, úgyhogy étkezés helyett elemeket nyalogat, sőt, mikor nagyon kimerültnek érzi

36. félévfolyam 13. szám 2008. május 14.

Orr–tágítás

Rick Riker egy igazi lúzer (mint Peter Parker). Egy laborlátogatáson megcsípi egy mutáns szitakötő (ahogy Peter Parkert egy mutáns pók), és ennek köszönhetően megszületik a Szitakötőember (ahogy a Pókember). Rick (ahogy Peter is) a nénikéjével és a bácsikájával él, mert kiskorában meghaltak a szülei, szerelmes a szomszéd lányba, fényképész, stb., stb., stb. A történetet nem érdemes tovább ecsetelni, mivel azt már leírták a Pókember ismertetőjében. A poénokat sem kell túlzo�an ragozni, akinek tetsze� a Csupasz pisztoly humora, annak ez is bejön majd. A kínos szituációk természetesen a végleteken túlig vannak feszítve, már szinte a nézőnek fáj egy-egy jelenet. Leslie Nielsen rajongói dörzsölhetik a tenyerüket, hiszen ő a film húzóarca, de most csak mellékszereplőként domborít (igazán nagyot). A többi szereplő is a helyén van, Drake Bell eléggé szeren-

csétlen, Kevin Hart eléggé fekete, Sara Paxton eléggé bögyös és törékeny. A film végén, miután elindul a stáblista és pár méreten aluli hólyaggal rendelkező néző, miután megtudtuk, hogy nehéz dolog felnőni, pláne, ha az embernek extra képességei vannak (extrán béna és extrán erős), nem érdemes egyből kirohanni. Az alkotók ide gyűjtö�ék a kimaradt jeleneteket, amik színvonalban cseppet sem képesek alulmúlni a bennmaradtakat. hlk

magát, a vénájába vezete� ke�őhússzal próbálja feltölteni az aksijait. Mindezt látványos naturalizmussal mutattatja meg nekünk, a brutális Oldboyt is jegyző Chan-wook Park, teljesen megkülönböztethetetlenek egymástól a bomlo� elmékben és a valóságban játszódó jelenetek. Szerencsére ez nem taszítja a nézőt, mert ahogy a furcsa pár egyre közelebb kerül egymáshoz, egyre jobban megismerjük, megértjük és megszeretjük őket. Sajnos azonban számos nem kevésbé őrült, de sokkal kidolgozatlanabb jellemű lakója is van az elmegyógyintézetnek. Legtöbbjüknek nem sok szerepük van a történetben, ugyanakkor aránytalanul sok mellékszálat visznek, ami eléggé zavaró. A Cyborg vagyok… műfaját tekintve egy morbid humorú romantikus vígjátékféle, csak kicsit olcsó dolog olyasmivel poénkodni, hogy nééézd már, ez azt hiszi, tud repülni, hahaha…

A főszereplők furcsaságain viszont tényleg szívből lehet nevetni, egyrészt mert fantasztikus vizuális fantáziával csinálták meg őket, másrészt jobban a hátterükbe látunk. Nem csak egy szerencsétlen bolond ripacskodását látjuk, hanem bele tudjuk érezni magunkat kicsit elferdült indulataikba, szélsőséges érzelmeikbe. És ez, bár kissé ijesztő élmény, de kétségkívül érdekes megkavarása az unalomig ismert romantikus kliséknek. Balu

SUPERHERO MOVIE (����., amerikai, �� perc). Rendezte: Craig Mazin. Forgatókönyv: Craig Mazin. Szereplők: Drake Bell (Rick Riker / Szitakötő), Sara Paxton (Jill Johnson), Christopher McDonald (Lou Landers / Homokóra), Pamela Anderson (a láthatatlan lány), Tracy Morgan (Dr. Xavier), Craig Bierko (Wolverine), Brent Spiner (Dr. Strom), Leslie Nielsen (Albert nagybácsi), Regina Hall (Mrs. Xavier). Forgalmazza: SPI.

SAIBOGUJIMAN KWENCHANA/I’M A CYBORG, BUT THAT’S OK (����., dél-koreai, ��� perc). Rendezte: Chan-wook Park. Forgatókönyv: Chan-wook Park , SeoGyeong Jeong. Szereplők: Su-jeong Lim (Cha Young-goon), Rain (Park Il-sun), Ho-jeong Yu (Il-sun anyja), Yong-nyeo Lee (Young-goon anyja), Byeong-ok Kim (bíró). Bemutató: május ��.

Belszíni fejtés

Plusz egy vicc Ezen a héten az idei tanévben utoljára, Plusz egy vicc típusú feladvány megoldása vár Rád, amivel minden kedves olvasónak jó vizsgaidőszakot és kellemes nyarat kívánok! A kimaradt három szóból összerakva a következő vicc végét kapod. – Jean, a rézangyalát! – …!

2 BETŰS SZAVAK:

AL, GO, LE, SS.

3 BETŰS SZAVAK:

ANP, ARN, ÁDS, CZS, LÁB, LÁZ, LIT, MÉZ, NÁL, NCE, OKA, ÖIJ, POR, REÁ, REÁ, RMC, RZE, TÁR, ÚSZ, ZEN.

4 BETŰS SZAVAK:

BORS, MMCV, NICC, OLEC, SAJÓ, SURE, SZEM, SZOR, URAM.

5 BETŰS SZAVAK:

AZORR, ÁMORT, CSÓRÓ, HASAL, HOZOM, IZSÁK, LAKNA, ÓLEUM, ÖCSIM, ZEKRE.

6 BETŰS SZAVAK:

ADABAS, ATTIKA, BARNUL, FERREL, KARCSÚ, KASZAB, LEURAZ, LEVESZ, NÜNÜKE, SÜTNEK, SZORZÓ, ZSOZSÓ.

7 BETŰS SZAVAK:

ALÁRÁNT, AZONNAL, BARABÁS, BETALÁL, KISSZÉF, LEUGRIK, SZEVASZ.

9 BETŰS SZAVAK:

CSEREPÜKE, CSUPALAZA.

A 2 hé�el ezelő�i rejtvény megoldása: tengerala�járók: AVI; BVIII; EII; JX rombolók: CV-DV; AII-BII; FVI-GVI cirkálók: IVI-IVIII; DVIII-FVIII csatahajó: JI-JIV. A nyertesek, akik csokijukért jelentkezhetnek a Haliban: Erős Ágnes, Fabó Gabriella és Nagy Péter. Gratulálok! Csilla

V Á S Á R

15