TEREPGYAKORLAT Tematikus bibliográfia Összeállította: VARGA ANDRÁSNÉ könyvtáros PTE Babits Mihály Gyakorló Gimnázium és Szakközépiskola „A természet nem templom, hanem műhely, benne a munkás az ember.” (Turgenyev)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.
A fenntarthatóság pedagógiája – A remény paradigmája a XXI. század számára. Budapest, Körlánc Egyesület, 2001. ÁDÁM Ferencné: Környezeti nevelés a természetben. In: Havas Péter (szerk.): Körlánc kalauz. Gyakorlati útmutató a helyi közösségek bevonásával történő környezeti neveléshez. Budapest, Ecotrend Bt., 1994. 85-101. p. ADORJÁN Rita: Mi is az erdei iskola? = A biológia tanítása 1995. 4. sz. 23-24. p. AGÁRDY Sándor: Erdei iskola kézikönyv : tornyospálcai modell. Budapest, 2004. AGÁRDY Sándor: Praktikum az óvodai és általános iskolai környezeti neveléshez mindenkinek. Budapest, Aqua K., 1996. BÁRTOL Réka – GILLY Zsolt: Keretjáték, kommandó, bendőrök : Buckavidék vándorai. = Természetbúvár 2010. 2. sz. 18-19. p. BÉRES Mária: Az erdőből jöttünk. Oktatási ötlettár a fákról és az erdőről. Budapest, Független Ökológiai Központ, 1994. BERGER, Karen: Túrázás : Tervezés, ruházat, terep, sátorozás, biztonság, felszerelés. Budapest, Mérték, 2008. BORHIDI Attila: A növény és környezete. In: Kárpáti Zoltán (szerk.): A növények világa II. Budapest, Gondolat, 1966. BOZÓ László: Levegőkörnyezet : Modellezés és megfigyelés. Budapest, Akad. K.,2006. BŐDI Erzsébet: Bevezetés a magyar néprajzi terepmunka módszertanába : jegyzet. Debrecen, KLTE Könyvt. Soksz., 1982. BREIER Erika – PADISÁK Gábor: Herba-kert : Iskolai és házi gyógynövénykertek kialakítása. Szeged, Juhász Gyula Felsőoktatási K., 1999. DARVAS Lászlóné: A Városliget – Környezetvédelmi oktatóközpont a ligetben a Ligetért. = Új Pedagógiai Szemle 1993. 10. sz. 78-82. p. FAGGYAS Jánosné: A terepgyakorlat. = Tanító 2000. 4. sz. 25-26. p. FELFÖLDY László: A vizek környezettana. Budapest, Mezőgazd. K., 1981. FRANYÓ István: Zöld föld felett, kék ég alatt…: olvasnivalók hazánk élővilágáról. Budapest, XII. ker. Pedagógiai Szolg. Közp., 2002. GÉCZI János: A természetről való gondolkodás pedagógiai háttere – előadássorozatok és tanulmányutak tapasztalatai. = Acta paedagogica (Pécs) 2001. 1. sz. 18-22. p. GYARMATI Pál: Magyarország földtana : földrajz, geográfus valamint környezettan és környezettudomány szakos hallgatóknak. Debrecen, Kossuth Egyet. K., 2002. GYENES Csilla: Környezeti nevelés és hagyományőrzés az erdei iskolában. = Cédrus 2000. 3. sz. 23-24. p.
20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45.
GYÖNGYÖSSY Péter: Természetről a természetben : Környezeti nevelés a gyakorlatban. Budapest, Kerekerdő Alapítvány, 2001. HAVAS Péter (szerk.): Körlánc kalauz. Gyakorlati útmutató a helyi közösségek bevonásával történő környezeti neveléshez. Budapest, Ecotrend Bt., 1994. HAVAS Péter (szerk.): Útmutató a környezetpedagógus-továbbképzéshez. Budapest, ELTE, 1994. HAVAS Péter: Értékek és értékátadás a környezeti nevelésben. =Iskolakultúra 1994. 9. sz. 3-15. p. HORTOBÁGYI Katalin (szerk.): Környezeti nevelés az erdei iskolában. Budapest, Alapítvány a Magyarországi Környezeti Nevelésért, 1995. HORTOBÁGYI Katalin: Az erdei iskola. = Család, gyermek, ifjúság 1993. 3-4. sz. 4142. p. HORTOBÁGYI Katalin: Ahol a fáktól jobban látni az erdőt : Az erdei iskola pedagógiájáról. = Új Pedagógiai Szemle 1992. 5. sz. 74-79. p. HORVÁTH Miklósné (összeáll.): Árnyékban – fényben : környezetvédelmi megfigyelések, kísérletek. Budapest, Pont K., 2003. JANKOVICHNÉ TÓTH Andrea - PŐCZE Gábor: A tereptanár : a gyakorlat pedagógusa és mestere. = Új Pedagógiai Szemle 1995. 3. sz. 90-105. p. KACZIBA Lajosné: A vízparti erdei iskola programja. = A biológia tanítása 2002. 5. sz. 7-16. p. KACSUR István: Ismeretrendszerek és módszerek az ökológia- környezetvédelem tanításában. Budapest, Tankvk., 1987. KANCZLER György (szerk.): Környezeti nevelés az erdőben a művészet eszközeivel. Budapest, Öko-Fórum Alapítvány, 2002. KÁRÁSZ Imre (szerk.): Környezetünk vizsgálata : Foglalkozási tervek a környezeti neveléshez. Budapest, NSZI, 1993. KÁRÁSZ Imre: Ember és környezete. Ökológiai és környezetvédelmi terepgyakorlatok. Budapest, NSZI, 1992. KÁRÁSZ Imre: Környezetbiológia. Egységes jegyzet. Budapest, Nemzeti Tankvk., 1992. KÁRÁSZ Imre: Ökológia és környezetelemzés. Terepgyakorlati praktikum. Budapest, Pont K., 1996. KÁRÁSZ Imre: Ökológiai és környezetvédelmi alapismeretek. Tanári segédkönyv. Budapest, KTM- Typotex Kft., 1990. KÁRÁSZ Imre: Terepi környezeti nevelés. Komplex terepgyakorlat. Pedagógus Környezeti Továbbképzés sorozat 16. köt. Eger, EKF Környezettudományi Tanszék, 2001. KERÉNYI Attila: Környezettan : Természet és társadalom – globális nézőpontból. Budapest, Mezőgazda, 2003. KERTÉSZ Ádám: Tájökológia. Budapest, Holnap K., 2003. KEVEINÉ BÁRÁNY Ilona: Terep- és laborvizsgálati módszerek a természeti földrajzban. Szeged, JATEPress, 1995, 1998, 2002. KINCSEK Irén – MAROS Tünde: Terepvizsgálatok alternatív formái a projektpedagógiában. In: Hegedűs Gábor (szerk.): Projektmódszer 4. Kecskemét, KF TFK, 2004. 75-79. p. KISS Gábor: Hogyan építsünk tanösvényt? Budapest, Földtani Örökségünk Egyesület, 1995. KISS Józsefné: Erdei iskola. = Család, gyermek, ifjúság 1994. 3-4. sz. 71.p. KOCSIS József: Fák, erdők, iskolák. = Új Pedagógiai Szemle 1994. 9. sz. 98-99. p. KÓS Károly: Mihez kezdjünk a természetben? Budapest, Mezőgazd. K., 1985.
46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70.
KOSZTOLÁNYI Istvánné: Az erdei iskola hasznos könyve. Budapest, Nemzeti Tankvk., 2002. KOVÁCS István: Óvjuk a természetet! : Természetvédelmi olvasókönyv. Budapest, Tankvk., 1972. KOVÁCS Miklós (szerk.): A környezetvédelem biológiai alapjai. Budapest, Mezőgazd. K., 1975. KOVÁTS Nóra – KACSUR István: Ökológiai praktikum. Veszprém, Pannon Egyetemi K., 1996. KOVÁTSNÉ NÉMETH Mária: Erdőpedagógia. Győr, 1998. KÖNCZEI Réka – NAGY Andrea: Zöldköznapi kalauz. Budapest, Föld Napja Alapítvány, 1992. KRISKA György – SCHEUER Zsuzsanna: Gyertek velünk erdei iskolába! : Farkaserdei erdei iskola projekt. Budapest, Flaccus, 2002. KROPOG Erzsébet: Környezettani vizsgálatok. Budapest, Műszaki, 2000. KUKNYÓ János (szerk.): A környezeti nevelés Szabolcs-Szatmár-Bereg megyében : mérések, elemzések, tanulmányok. Nyíregyháza, M. Ped. Közműv. És Képzési Int., 2006. KURUCZ Gábor: Mi az az erdei iskola? = Képzés és gyakorlat 2003. 1. sz. 28-32. p. LEHOCZKY János: Integrált programok a „Deák tériek” erdei iskolájában. = Iskolakultúra 1993. 13-14. sz. 100-103. p. LEHOCZKY János: Iskola a természetben avagy a környezeti nevelés gyakorlata. Budapest, Raabe K., 1999. LEHOCZKY János: Tanítási projektek az erdei iskolában. In: Kosztolányi Istvánné (szerk.): Az erdei iskola hasznos könyve. Budapest, Nemzeti Tankvk., 2002. 75-76. p. LÉNÁRD Gábor: Természet – játék – tapasztalat. Budapest, OKI Iskolafejlesztési Központ, 1992. LENTI István (szerk.): A természet kincsei Szabolcs-Szatmár-Bereg megyében. Nyíregyháza, Szabolcs-Szatmár-Bereg M. Közgyűlés, 2006. LUDÁNYI Lajos: A Sligo-projekt. = Új Pedagógiai Szemle 2005. 6. sz. 65-79. p. http://www.oki.hu/oldal.php?tipus=cikk&kod=2005-06-in-Ludanyi-Sligo [2010. március 11.] LÜKŐ István: A környezeti szocializáció néhány oktatási és szociológiai kérdése. = Iskolakultúra 1994. 9. sz. 16-19. p. LÜKŐ István: Környezetpedagógia : Bevezetés a környezeti nevelés pedagógiai és társadalmi kérdéseibe. Budapest, Nemzeti Tankvk., 2003. LÜKŐ István: Bevezetés a környezeti nevelés pedagógiai és társadalmi kérdéseibe. Sopron, Edutech K., 1996. MATOLAY Ildikó: Iskolai környezeti nevelés tanórán kívül. Szakdolgozat. Budapest, Magyar Iparművészeti Egyetem, 2003. MÉRŐ Ágnes: A projektmódszer lehetőségei a környezeti tanulásban. = Új Pedagógiai Szemle 2007. 7. sz. MESTER Miklósné: Zöld kalandok – Az erdő. Celldömölk, Apáczai K., 2002. MESTER Zsolt: Természetismereti terepgyakorlat : Somlyó – Nagy-Hársas – Szuhaszöglet. http://mzshome.net/natura/termved/somlyo-nagyharsas-szuhaszoglet.htm [2010. ápr. 9. ] MILTNER Zsolt: A módszeradaptáció és alkalmazása a természettudományok oktatásában és a környezeti nevelésben. (gyakorlati példák bemutatásával) = Új Pedagógiai Szemle 2007. 2. sz. NÁDAI Magda: Erdei számos-képes könyv : Hasonlatokkal elképzeltető adattár. Budapest, Flaccus K., 2004.
71. 72.
73. 74. 75. 76. 77.
78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. 92.
NÁDAI Magda: Erdei ünnepek és hétköznapok gyerekekkel : Programok Madarak, fák Napjára, Erdők Hetére és az egész éves erdőjáráshoz. Budapest, Flaccus K., 2005. NAGY C. Edit: A környezeti nevelésben alkalmazott oktatási színterek, korszerű módszerek hatása a környezettudatos magatartás kialakítására. = Új Pedagógiai Szemle 2009. 3. sz. http://www.ofi.hu/tudastar/nagy-edit-kornyezeti (Step by Step Projektről ) [2010. ápr. 16.] NAGYNÉ CSEKEI Zsuzsa: Iskola az erdőben? = Köznevelés 1992. 39. sz. 5.p. NAGYNÉ MUSSÓ Judit: Erdei iskolai program- és tanulásszervezés. = Tanító 2001. 3. sz. 4-5. p. NAHALKA István: A környezeti nevelés tantervi kérdései. In: Havas Péter (szerk.): Útmutató a környezetpedagógus-továbbképzéshez. Budapest, ELTE, 1994. NÉMETH Ferenc – SEREGÉLYES Tibor: Ne bántsd a virágot ! Budapest, Orsz. Környezet- és Természetvédelmi Hivatal, 1982. NÉMETHNÉ KATONA Judit: A környezet- és természetvédelmi oktatás terepi lehetőségeinek alkalmazása és módszereinek továbbfejlesztése a Máriaremetei szurdokvölgy példáján. Sopron, Nyugat-Magyarországi Egyetem, Doktori értekezés tézisei, 2006. http://www.ofi.hu/okoiskola-ofihu/…/publikaciok_2edb_nemethne_tezisek.pdf [2010.02.23.] Nemzeti környezeti nevelési stratégia. Budapest, Magyar Környezeti Nevelési Egyesület, 2003. ORGOVÁNYI Anikó: Természetpedagógia : Környezeti nevelés (?) haladóknak = Új Pedagógiai Szemle 1999. 9. sz. Ösvény Komplex terepi Oktató és Szolgáltató Csoport honlapja természetismereti és földrajzi terepgyakorlatok megszervezéséhez. http://www.tar.hu/osvenyprogramok/index.htm [2010.márc. 22.] PALMER, Joy –NEAL, Philip: A környezeti nevelés kézikönyve. Budapest, Körlánc, Info-Group, 2000. PAPP Mihály: Terepi munka a biológia keretében a 7. osztályban. = Új Kép 1999.1-2. sz. 12-13. p. PAVLICS Gáborné: A kőzetgyűjtés szemléletfejlesztő szerepe a tanárképzésben. = Földrajztanítás 1988. 6. sz. 180-182. p. READING, Jeff – TAVEN, George: Kerti iskola : híd a tantárgyak között. = Cédrus 1999. 6-8. sz. 36-37. p. SCHREIBERT Ferenc – FEST Attila: Debreceniek és szarvasiak együtt a környezeti nevelésért. = Módszertani Közlemények 1993. 2. sz. 100-102. p. SCHREIBERT Ferenc: Főiskolánk projektjei a környezeti nevelés megújításáért. = Módszertani Közlemények 1994. 4. sz. 179-181. p. SCHRÓTH Ágnes (szerk.): Környezeti nevelés a középiskolában. Budapest, Trefort K., 2004. SERFŐZŐ Sarolta – DOMONKOS János (szerk.): Tanórán kívüli környezeti nevelés hazánk jobb környezetállapotáért. Budapest, Magyar Környezetvédelmi Egyesület, 1993. SOUTHWOOD, T.R.E.: Ökológiai módszerek – különös tekintettel a rovarpopulációk tanulmányozására. Budapest, Mezőgazd. K., 1984. SZABADOS Klára: Terepi oktatás lehetőségei a természetvédelmi területeken. = Új Kép 2000. 5. sz. 23. p. SZALKAY Csilla – PENSZKA Károly: Természetvédelmi, környezetvédelmi és tájökológiai praktikum. Budapest, Műszaki K., 2010. SZALKAY Csilla – PENSZKA Károly: Természetvédelmi, környezetvédelmi és tájökológiai terepi gyakorlatok. Budapest, Műszaki K., 2010.
93. 94. 95. 96.
97. 98. 99. 100.
SZERÉNYI Gábor: Biológiai terepgyakorlatok. Budapest, Tankvk., 1988. SZERÉNYI Gábor: Természetismereti, ökológiai és környezetvédelmi vizsgálatok terepen és laboratóriumban. Budapest, Korona, 2005. SZILÁGYI László: A folyók örökbefogadása : az élővizekkel kapcsolatos környezeti nevelésről. = Új Pedagógiai Szemle 1993. 10. sz. 57-64. p. Terepgyakorlatok rendje a PTE TTK Földrajzi Intézetében.(a terepgyakorlat fogalmáról is van benne szó) http://foldrajz.ttk.pte.hu/egyeb/download/terepgyakorlati_szabalyzat.pdf [2010. ápr. 9.] UNGER János: Bevezetés a térképészetbe : Földrajz, geográfus és környezettan szakos egyetemi és főiskolai hallgatók számára. Szeged, JATEPress, 1999., 2006. UNGVÁRI Jánosné: Kölcsönhatások a természetben. Debrecen, 1992. VADKERTI Edit: Oktatási segédanyag a Szünbiológiai terepgyakorlat zootaxonómiai részéhez. http://zootax.ttk.pte.hu/terepgyak.rtf [2010. ápr. 9. ] VÁSÁRHELYI Tamás: Taníthatjuk-e az élet szeretetét megkövült lények, préselt növények, kitömött állatok közt? = Iskolakultúra 1993. 13-14. sz.
