TEMATICKÉ OKRUHY SEMINÁŘE:

Volitelné předměty pro 5. ročníky

Literární seminář Jednoletý seminář pro 5.C, 5.D, vyučující: PhDr. Krulikovská, H. CÍL SEMINÁŘE: Základem semináře je věnovat se do hloubky práci s literárním textem, jeho analýze a interpretaci. Ukázat si, jakým způsobem je text zpracován v jednotlivých obdobích literárního vývoje. Vycházet se bude ze znalostí literární teorie a četby. TEMATICKÉ OKRUHY: • zopakování a doplnění literární teorie; • interpretace vybraných děl české i světové literatury (poezie, próza, drama) především z 20. a 21. století (výběr části textů podle čtenářských zkušeností účastníků semináře); • práce se sekundární literaturou (kritiky, recenze, odborné studie…); • budeme pracovat například s texty těchto autorů: světová literatura: J. Joyce, F. Kafka, E. Hemingway, H. Barbusse, A. Camus, J. P. Sartre, J. Kerouac, T. Capote, G. Orwell, G. G. Marquez, M. Bulgakov, S. Beckett, E. Ionesco, U. Eco… česká literatura: K. Čapek, J. Havlíček, V. Havel, L. Vaculík, M. Kundera, V. Hrabě, J. Topol, E. Bondy, I. M. Jirous, P. Hůlová…

Jazykovědný seminář Dvouletý seminář pro 5.A, 5.B, vyučující: PhDr. Krulikovská H. CÍL SEMINÁŘE: Podrobněji se věnovat vybraným problematickým či méně známým jevům jednotlivých vrstev jazyka (tzn. ve fonetice a fonologii, morfologii, syntaxi, stylistice, lexikologii). Dále seznámit studenty se základními technikami komunikace, naučit je tyto techniky rozpoznat v průběhu komunikace a také je naučit tyto základní techniky používat v praxi, vést studenty k úspěšné komunikaci a k úspěšné vlastní prezentaci. Samostatnou kapitolou pak bude mediální výchova. TEMATICKÉ OKRUHY SEMINÁŘE: • fonetika a fonologie – správná výslovnost, spodoba znělosti, paralingvální rovina jazyka (intonace, tempo řeči, položení hlasu, frázování…), hlasová hygiena; • morfologie – vybrané problematické jevy (především ve skloňování a časování, problematika přejatých slov); • syntax – aktuální členění výpovědi, komunikační funkce výpovědí, postoje, slovosled a jeho modifikace apod.; • stylistika – funkční styly, jejich praktické využití, vzájemná konkurence jednotlivých složek jazyka (neutrální a hovorové vyjadřování, obecná čeština, dialekty…); • lexikologie – slovní zásoba, význam slova, synonyma, antonyma, polysémie, homonymie, současné vývojové tendence ve slovní zásobě češtiny; • komunikace - asertivní a kooperativní komunikace, konflikt v interpersonální komunikaci, manipulace, řečové chování a zdvořilost, argumentace, neverbální komunikace; • mediální výchova – zaměřená především na rozpoznání manipulace v masmédiích (včetně reklamy), tvorba zpravodajství – práce s informacemi, internet. 1/11 PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory Pro www.fineprint.cz


Společenskovědní seminář Dvouletý seminář pro 5.A, B, vyučující: Sokolová I. TÉMATA • Mediální výchova • Mezinárodní spolupráce a organizace, politické zřízení států, ideologie, politika věc veřejná • Logika • Právní dokumenty a práce s nimi, administrativa • Rozšiřující témata z ekonomie, peníze, burzy • Sociální aspekty života, sociální deviace, poruchy • Rozšiřující témata z psychologie – např. Freud, Jung … • Rozšiřující témata z filosofie, četba filosofických textů a práce s nimi, vybrané filosofické problémy Program semináře se přizpůsobuje profilu účastníků – jejich zájmu a potřebám

Dějepisný seminář Jednoletý seminář pro 5.C, 5.D, vyučující: PhDr. Wienerová Z. Náplní tohoto semináře je studium československých dějin 20.století. Cílem je prohlubování učiva, rozšíření některých témat, dovednost práce s prameny a jejich interpretace, seznamování s regionálními dějinami a osvojení metod tvorby seminární práce. Z toho vyplývá, že tento seminář je zároveň i metodickou přípravou na písemnou maturitní zkoušku z dějepisu v 6.ročníku.

Dějepisný seminář Dvouletý seminář pro 5.A, 5.B, vyučující: Hanzlíková V. MODERNÍ DĚJINY /OD 2.SV.VÁLKY PO SOUČASNOST/ S DŮRAZEM NA OBDOBÍ POVÁLEČNÉ • studená válka - vývoj v zemích komunistického bloku, zejména ČS/S/R, ale také třeba Číny • dekolonizace a její důsledky • Izrael • světové konflikty … Doplněno: • odbornou literaturou, exkurzemi /Vojenské muzeum, Muzeum III. odboje v Příbrami, Terezín, lze i Osvětim … / • dokumentárními filmy, edicemi archivních materiálů. Požadováno • referáty • seminární práce z moderních dějin

2/11 PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory Pro www.fineprint.cz


Seminář ze zeměpisu Dvouletý seminář pro 5.A, 5.B, vyučující: Tomeš J. CÍLE SEMINÁŘE: Seminář rozšiřuje učivo SŠ, slouží jako soustavná příprava k maturitě a studiu na VŠ. Cílem je všestranný rozvoj geografického myšlení, rozšíření znalostí o světě jako komplexním a dynamickém prostoru. Žáci budou vedeni ke tvořivé a kritické práci s materiály a k rozvíjení vlastní schopnosti se vzdělávat, komunikovat, argumentovat a používat vlastních kompetencí. SOUČÁSTI SEMINÁŘE: Seminář obsahuje rozsáhlou práci s informacemi, vlastní tvorbu materiálů, práci v terénu na netradičních místech. Součástmi semináře budou exkurze, vycházky, přednášky, hry, měření, ankety, práce ve skupinách. Výstupem budou články, eseje, úvahy, nové pomůcky, tabulky, prezentace, popř. obrazová dokumentace atd. Proběhne promítání geografických dokumentů a vybraná exkurze. ORGANIZACE SEMINÁŘE: Organizace bude blízká VŠ semináři, studium je rozděleno do tematických celků, které se časově nekryjí s trváním běžného školního roku. Studenti budou hodnoceni průběžně za práci a aktivitu v průběhu celého studia. OBSAH SEMINÁŘE: Jádrem semináře je člověk jako subjekt jednající v prostoru a čase v různých situacích, prostředích a souvislostech. Jedná se o postupné rozsáhlé studium „human geography“. Jednotlivé semináře jsou vždy podkapitolou, v jejímž středu je člověk (člověk o sobě, člověk a Země, člověk a krajina, člověk ve městě, člověk v chudobě, člověk v bohatství, člověk ve státě, člověk ve válce, člověk v nesvobodě, člověk a jeho práva, člověk u moci, člověk ve víře, člověk stavitel, člověk v pohybu, člověk ve společnosti atd.). Postupně se tak dotkneme několika vědních disciplín a využijeme jejich poznatky a teorie ke geografické syntéze a úvahám o globální i lokální činnosti člověka. V semináři probíhá spolupráce s organizacemi Člověk v tísni, Informační centrum OSN atd.

Seminář z matematiky Dvouletý seminář pro 5.A, 5.B, vyučující: RNDr. Nečasová E. V 5. ročníku bude matematický seminář věnován pravděpodobnosti a statistice. Statistické pojmy se dnes, zvláště v hromadných sdělovacích prostředcích, používají poměrně často, avšak nezřídkakdy nepřesně a ve spojení s chybnou až zavádějící interpretací. Ve volitelném semináři z pravděpodobnosti a statistiky se studenti seznámí se základy teorie pravděpodobnosti a matematické i popisné statistiky tak, aby byli s to informace obsahující statistické pojmy přijímat kriticky a nepodléhat falešným interpretacím; kromě toho se připraví na to, aby byli s to ve vlastní praxi základy těchto oborů samostatně odpovědně používat. Využití počítačů zrychlí, usnadní a zpříjemní výpočetní stránku řešení statistických úloh. V 6. ročníku bude matematický seminář věnován prohloubení a rozšíření tematických celků probíraných během studia na gymnáziu. Studenti se zde seznámí s propojením různých partií matematiky při řešení týchž problémů. Některá témata (např. komplexní


Volitelné předměty pro 5. ročníky čísla) budou zařazena v závislosti na složení přihlášených studentů (podle podílu studentů z humanitní a z přírodovědné třídy).

Seminář z chemie Dvouletý seminář pro 5.A, 5.B, vyučující: RNDr. Jana Parobková 1. ROK: • Rozšíření učiva fyzikální a obecné chemie, oblast, která není součástí osnov gymnaziálního učiva. • Chemická vazba z pohledu teorie atomových a molekulových orbitalů. • Prostorové tvary sloučenin včetně komplexů, teorie hybridizace. • Termodynamika a kinetika chemických reakcí, chemické rovnováhy. • Laboratorní praxe. 2. ROK: Rozšiřující učivo chemie se zaměřením na souvislosti jednotlivých chemických oborů a jejich propojení napříč obecnou, anorganickou, organickou chemii a biologii.

Seminář z biologie Dvouletý seminář pro 5.A, 5.B, vyučující: Mgr. Malechová M. Je určen všem studentům s hlubším zájmem o biologii, hlavně těm, kteří budou v budoucnu studovat obory s biologií související (medicína, farmacie, přírodověda apod.). V 5. ročnících je seminář zaměřen na praktickou stránku biologie. Výuka probíhá převážně v terénu a zahrnuje různé oblasti biologie, například: Botanika: • poznávání a určování rostlin • laboratorní práce z morfologie, fyziologie rostlin • exkurze do botanické zahrady Zoologie: • výpravy za poznáním života zvířat • tématické návštěvy ZOO • exkurze do NM, přednášky V případě, že seminář probíhá v budově školy, je zaměřen na netradiční formy výuky (projekty).

Seminář z informatiky Dvouletý seminář pro 5.A, 5.B, vyučující: Ing. Dušek J. GRAFIKA, DIGITÁLNÍ FOTOGRAFIE Zpracování a tvorba obrázků v programech Photoshop a Corel, vektorová a rastrová grafika od teorie až po praktické použití, zpracování fotografií z digitálního fotoaparátu, návrhy plakátů, umělecká kresba na počítači. Využití těchto znalostí pro tvorbu prezentací. Na závěr každého pololetí studenti odevzdají seminární práci zadaného rozsahu. Jednu vytvoří pomocí Photoshopu a druhou pomocí Corelu. Na tento seminář by navazoval seminář zaměřený na tvorbu a editaci webových stránek. TVORBA WEBOVÝCH STRÁNEK Výuka programování webových stránek, navázání na základy z hodin informatiky, a na předešlý seminář, více o technologii webu, principy tvorby webu, základní pravidla, již 4/11 PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory Pro www.fineprint.cz

Volitelné předměty pro 5. ročníky dokonalá znalost jazyka html, syntaxe tagů, vč. atributů, rutinní zvládnutí kaskádových stylů, dokonalé ovládání některých editorů webových stránek (Frontpage, Golden editor), pokročilí se budou zabývat Jawa scripty a jazykem PHP. Výstupem by mělo být vytvoření vlastních webových stránek na téměř již profesionální úrovni.



Seminář z anglického jazyka Jednoletý seminář pro 6. ročníky, vyučující: Zabrina Perry OBSAH SEMINÁŘE • reálie anglicky mluvících zemí • anglická a americká literatura –četba, rozbor, interpretace, diskuse • práce s britským a americkým denním tiskem, periodiky • diskuse na aktuální témata, argumentace, vyjadřování a obhajování názoru • prezentace seminárních prací a projektů • cvičné FCE a CAE testy • ukázkové přijímací testy z angličtiny – VŠE, FSV, FF, …

Francouzská konverzace Jednoletý seminář pro 6.C, vyučující: PhDr. Zápotocká Zdena Analýza dokumentů články z tisku a odborných časopisů. Debaty na vybraná témata na podkladě studovaných materiálů. Seznámení s typy dokumentů pro praktické využití (CV, lettre de motivation …). Prohloubení jazykových dovedností ( rozšíření slovní zásoby na vybraná témata, souborné opakování gramatiky…) v případě zájmu ze strany studentů.

Seminář z latinského jazyka jednoletý seminář pro 6. C, vyučující: Věra Nováková OBSAH SEMINÁŘE • Seznámení se základy latinské mluvnice, a to především latinského skloňování a časování včetně latinské syntaxe. • Četba krátkých latinských textů z antiky i ze středověku včetně připomenutí kulturního dědictví antiky. Učebnice: Vlasta Seinerová: Latina pro SŠ I. A II. část

Společenskovědní seminář Jednoletý seminář pro 6.ročníky, vyučující: PhDr. Krulikovská H. KOMUNIKATIVNÍ DOVEDNOSTI CÍL SEMINÁŘE Seznámit studenty se základními technikami komunikace, naučit je tyto techniky rozpoznat v průběhu komunikace a také je naučit tyto základní techniky používat v praxi, vést studenty k úspěšné komunikaci a k úspěšné vlastní prezentaci. TEMATICKÉ OKRUHY SEMINÁŘE: 1. kooperativní komunikace 2. řečové chování a zdvořilost • pojem tváře – image • pozitivní zdvořilost • negativní zdvořilost • zdvořilostní princip • využití intonace • kulturní specifika dané země • mezinárodní komunikace 6/11 PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory Pro www.fineprint.cz


3. asertivní komunikace • agresivní a pasivní jednání • zásady asertivní komunikace • základní asertivní techniky • pravidla asertivní kritiky 4. argumentace • argumentační komunikační situace • argumenty, typologie argumentů • struktura argumentačního textu • posouzení přesvědčivosti argumentů • podmínky akceptability argumentů • chybná argumentace 5. konflikt v interpersonální komunikaci • vznik konfliktu a jeho rozpoznání • efektivní řízení konfliktu, taktické jednání • jazykové prostředky užívané v komunikačním dialogu 6. manipulace v interpersonální komunikaci • vymezení manipulace a její cíle • identifikace manipulátora • manipulační strategie • odkrytí manipulace a obrana před ní • pozitivní manipulace • jazykové prostředky užívané při verbální manipulaci 7. manipulace v masových médiích 8. neverbální komunikace • proxemika (vzdálenost) • mimika • postoje (posturika) a gesta • haptika (doteky) • olfaktorika (čichové vjemy) • řeč prostředí • čas • oblečení 9. internet • internet jako zdroj informací • pozitiva a negativa internetu • člověk a počítač • internet jako komunikační prostředek • internet jako vzdělávací prostředek



Společenskovědní seminář Jednoletý seminář pro 6. A, B, C, vyučující: Sokolová I. TÉMATA • Rozšiřující témata z filosofie, práce s filosofickými texty, zaměření na vybrané filosofické problémy • Logika • Mediální výchova • Sociální aspekty života, sociální deviace, poruchy Program semináře se přizpůsobuje profilu účastníků – jejich zájmu a potřebám

Dějepisný seminář Jednoletý seminář pro 6.C (ve francouzském jazyce), vyučující: PhDr Wienerová SVĚTOVÉ DĚJINY 2.POLOVINY 20.STOLETÍ Seminář bude zaměřen na hlubší pochopení významných témat moderních dějin: bilance 2.světové války, rozdílnost ideologických systémů, zásadní momenty studené války, sovětský blok a jeho rozpad, německá otázka, sjednocování Evropy, současná ohniska napětí a jejich historické kořeny... Obsah semináře může být upraven podle zájmu studentů. Při výuce bude dán velký prostor práci s prameny a diskusi o různých interpretacích historických událostí.

Dějepisný seminář Jednoletý seminář pro 6.C ( ve francouzském jazyce ), vyučující: Brochot D. METODIKA HISTORIKOVY PRÁCE Seminář bude veden ve francouzském jazyce a zaměří se především na přípravu k písemné maturitní zkoušce z historie. Studenti si osvojí metody rozboru dokumentů a jejich interpretace, syntézy historických poznatků a tvorby disertační práce. Metodická práce bude doplněna výkladem zajímavých témat z moderní historie: konfliktní vývoj Předního východu, dekolonizace, politický vývoj Francie ve 20.století...

Dějepisný seminář jednoletý seminář pro 6.ročníky, vyučující: Hanzlíková V. MODERNÍ DĚJINY /OD 2.SV.VÁLKY PO SOUČASNOST/ S DŮRAZEM NA OBDOBÍ POVÁLEČNÉ • studená válka - vývoj v zemích komunistického bloku, zejména ČS/S/R, ale také třeba Číny • dekolonizace a její důsledky • Izrael • světové konflikty … Doplněno: • odbornou literaturou, exkurzemi /Vojenské muzeum, Muzeum III. odboje v Příbrami, Terezíně, lze i Osvětim … / • dokumentárními filmy, edicemi archivních materiálů. Požadováno • referáty, • seminární práce z moderních dějin



Dějepisný seminář jednoletý seminář pro 6.ročníky, vyučující: Hanzlíková V. DOPLŇUJÍCÍ HISTORIOGRAFICKÉ OBORY • pomocné vědy historické /paleografie, chronologie, heraldika …, aneb jak se kdy psalo, měřilo, jak se počítal čas …/ • základní kontakt s archeologií, základní informace o dějepisectví, archivnictví, odborné literatuře apod. • příprava na přijímací zkoušky. Doplnění, prohloubení témat, na která nezbyl čas.

Seminář ze zeměpisu Jednoletý seminář pro 6. ročníky, vyučující: Tomeš J. CÍLE SEMINÁŘE: Cílem je komplexní prohloubení geografického poznání, příprava na maturitu a přijímací zkoušky na VŠ. Seminář klade důraz na současnou praktickou geografii v globálních souvislostech, vyžaduje velký podíl vlastní iniciativy studentů a samostatné studium vhodných pramenů. ORGANIZACE: Seminář je rozdělen do bloků s ohledem na přípravy k ukončení studia a přijetí na VŠ. Samotné lekce probíhají na různých místech, organizace lekcí je variabilní. Součástí semináře je práce s daty a materiály, jejich zpracování a získávání nových informací. Studenti se budou moci zúčastnit besed, promítání a jiných aktivit jako doplnění geografického studia. Seminář vyžaduje aktivní znalost cizích jazyků a schopnost práce s internetem a základní práci s daty v elektronické podobě. OBSAH: Souhrnné opakování fyzické geografie v návaznosti na sociální geografii. Komplexní problémové opakování a prohloubení dosavadního učiva zeměpisu – zejména regionální geografie s důrazem na současné problémy a dění. Variabilní blok: člověk v prostoru a čase – podle potřeby a zájmu /Obecná ekonomická geografie, Geografie válek a konfliktů, Politická geografie, Mezinárodní vztahy). Globální problémy lidstva Příprava na maturitu a přijímací zkoušky na VŠ. Předpokládám spolupráci s Institutem mezinárodních vztahů.

Seminář ze zeměpisu Jednoletý seminář pro 6. C, vyučující: Šantrůčková M. Výuku na semináře v 6. ročníku bilingvních tříd probíhá kombinovaně ve francouzštině a češtině. Ve francouzštině semináře slouží k prohloubení a zdokonalení kartografických znalostí a dovedností a zejména k praktickému nácviku jejich využití při sestavování „cartes de synthèse“ a „croquis de géographie“. Dále je zaměřen na metodiku práce s dokumenty (mapy, grafy, statistické tabulky fotografické dokumentace, odborné i populárně naučné články) a jejich interpretace.

Seminář z matematiky Jednoletý seminář pro 6.C (ve francouzském jazyce), vyučující: Tetourová M. Rozšíření a prohloubení učiva zvláště v kapitolách, kde se liší francouzské a české pojetí středoškolské látky (posloupnosti, řady, logika, planimetrie). Zdůraznění rozdílů v symbolice a obsahu některých pojmů, doplnění české terminologie.



Seminář z matematiky Jednoletý seminář pro 6. ročníky, vyučující: Fischerová L. Cílem tohoto semináře je upevnění a doplnění znalostí středoškolské matematiky pro plynulý přechod na VŠ, se zdůrazněním souvislostí mezi různými partiemi matematiky. Podle zájmu studentů bude zařazeno i užití integrálního a diferenciálního počtu v praxi.

Seminář z deskriptivní geometrie Jednoletý seminář pro 6. ročníky, vyučující: Fischerová L. Seminář z deskriptivní geometrie připravuje studenty na vysokoškolské studium oborů, kde budou potřebovat dobrou prostorovou představivost a základy zobrazovacích metod, tj. na školy technických , uměleckých , přírodovědných, ale i lékařských oborů. Obsahem výuky jsou zobrazovací metody, tj. Mongeovo promítání, pravoúhlá axonometrie, kosoúhlé promítání, základy lineární perspektivy a tvorba prostorových modelů těles. Studenti získávají dovednosti v rýsování, ale učí se i načrtávat různé objekty (náčrty jsou prvním vyjádřením inspirace před dalším podrobným, např. počítačovým zpracováním).

Seminář z fyziky • • • •

Jednoletý seminář pro 6. ročníky, vyučující: Plášek Z. doplnění, prohlubování a částečné rozšiřování poznatků z fyziky návštěva Přednášek z moderní fyziky na MFF UK simulace fyzikálních jevů na počítači česká terminologie (pro dvojjazyčné třídy)

Seminář z astronomie a astrofyziky Jednoletý seminář pro 6. ročníky, vyučující: Ing. Dušek J. Cílem semináře je seznámit žáky s oblastí vědy, která vždy od nepaměti fascinovala lidi, kteří vzhlíželi k obloze a kladli si otázky. Na mnohé z nich se pokusíme odpovědět, ale zároveň se ukáží i místa, kde odpovědi zatím neznáme. V semináři bude probíráno široké spektrum z oblasti astronomie a astrofyziky na středoškolské úrovni: historie astronomie, astronomické přístroje, stavba sluneční soustavy, hvězda a její život, velký třesk a vývoj vesmíru, důsledky teorie relativity, časoprostor, černá díra, pulsar, mezihvězdná hmota, nova, supernova, a spoustu dalších zajímavých témat. V rámci semináře se předpokládají návštěvy Planetária a Štefánikovy hvězdárny na Petříně, lze uspořádat i exkurzi do astronomického ústavu v Ondřejově

Seminář z chemie Jednoletý seminář pro 6. ročníky, vyučující: RNDr. Bludská M. Rozšiřující učivo chemie, souvislosti jednotlivých chemických oborů a jejich propojení, obecná, anorganická, organická chemie a biochemie. Cílem je, aby studenti získali komplexní znalosti chemie, rozuměli jí a uměli správně odvozovat nové chemické souvislosti a byli tak dobře připraveni i pro další studium na VŠ chemického zaměření.



Seminář z chemie Jednoletý seminář pro 6.C, vyučující: není stanoven Seminář je určen zájemcům o přírodovědné studium na českých vysokých školách. Slouží k doplnění a rozšíření učiva na úrovni české (i státní) maturity z chemie a českých přijímacích zkoušek.

Seminář z chemie Jednoletý seminář pro 6. ročníky, vyučující: Bludská M. SPEKTROSKOPICKÉ METODY ANALÝZY ORGANICKÝCH LÁTEK Infračervená spektroskopie Nukleární magnetická rezonance Hmotnostní spektra Cílem semináře je: • seznámit studenty s principy běžných analytických spektroskopických metod používaných k identifikaci organických látek. • naučit studenty spektra (IČ, NMR, Hmotnostní spektroskopie) pro konkrétní funkční skupiny látek správně interpretovat. • při řešení mnoha příkladů spekter konkrétních látek naučit studenty navrhnout strukturní vzorce těchto neznámých látek, u nichž byla spektra naměřena. Studenti si tak osvojí práci s dešifrováním spekter, což při dalším studiu chemie na VŠ určitě využijí. Navíc je postupné odhalování neznámé látky pomocí jejích naměřených spekter práce zábavná, neboť jde o objevující a vlastně detektivní činnost. Možnost exkurze na odborná pracoviště UK, kde se tato zařízení běžně využívají.

Seminář z biologie Jednoletý seminář pro 6. ročníky, vyučující: Mgr. Malechová M. V 6. ročníku slouží seminář k dalšímu prohloubení znalostí biologie:

• •

• • • •

botanika: typy rozmnožování, rozdíly ve vývoji jednotlivých druhů rostlin zoologie: ontogeneze, přehled vývoje jednotlivých orgánových soustav mezi různými druhy živočichů anatomie, antropologie, genetika, ekologie významná část semináře je věnována fyziologii, biochemii (metabolické procesy) a molekulární biologii, nezbytným předpokladem je tedy i znalost chemie diskuse k vybraným tématům z biologie návštěva anatomické pitvy

Svou náplní tak seminář samozřejmě zároveň připraví studenty jak k maturitní zkoušce, tak k přijímacím zkouškám na VŠ z biologie.

Seminář z výtvarné výchov Jednoletý seminář pro 6.ročníky, vyučující: Svatošová S. Obsahem jsou podrobné dějiny umění 19. a 20. století s důrazem na současné umění. Součástí semináře budou pravidelné návštěvy Sbírky moderního a současného umění NG ve Veletržním paláci. Druhé pololetí je zaměřeno na realizaci praktické seminární práce, jež je podmínkou pro složení maturitní zkoušky z výtvarné výchovy.


TEMATICKÉ OKRUHY SEMINÁŘE:

Recommend Documents