TELESNÁ VÝCHOVA 1. ročník Časová dotácia: 2 hodiny týždenne / 66 hodín ročne Charakteristika predmetu Zameranie telesnej výchovy v primárnej edukácii je dominantne na telesné, funkčné a pohybové zdokonaľovanie, čím sa prispieva k upevneniu zdravia, zdravotne orientovanej zdatnosti a pohybovej výkonnosti. Telesná výchova poskytuje elementárne teoretické a praktické vzdelanie z oblasti pohybu a športu, významne prispieva k psychickému, sociálnemu a morálnemu vývinu žiakov, prispieva k formovaniu kladného vzťahu k pohybovej aktivite a plní aj významnú kompenzačnú funkciu v procese edukácie. Svojím zameraním má telesná výchova výnimočné a špecifické postavenie v rámci vzdelávania žiakov mladšieho školského veku. Využíva predovšetkým široké spektrum pohybových prostriedkov, ktoré prispievajú k celkovému vývinu osobnosti s akcentom na hrubú i jemnú motoriku. Prostredníctvom pohybu – pohybových cvičení, hier a súťaží pozitívne ovplyvňuje zdravotný stav žiakov. 1. Základné lokomócie a nelokomočné pohybové zručnosti. 2. Manipulačné, pohybové a prípravné pohybové zručnosti. 3. Kreatívne a estetické pohybové zručnosti. 4. Psychomotorické cvičenia a hry. 5. Aktivity v prírode a sezónne pohybové činnosti. Ciele predmetu Ciele telesnej výchovy v primárnej edukácii vychádzajú zo všeobecných cieľov vzdelávacej oblasti „Zdravie a pohyb“ platných pre celú školskú telesnú výchovu a zároveň postupné plnenie cieľov primárnej edukácie prispieva k naplneniu týchto všeobecných cieľov. Všeobecné ciele stimulovať reč a myslenie počas telovýchovných činností, podporovať procesy sebapoznávania a sebakontroly pri aktívnej pohybovej činnosti, aktivitách, zdatnosti, oznatkov o otázkach vplyvu pohybu na zdravie, uplatňovať zásady hygieny a bezpečnosti pri pohybovej činnosti.
Hlavným cieľom telesnej výchovy v primárnej edukácii je pozitívna stimulácia vývinu kultúrne gramotnej osobnosti prostredníctvom pohybu s akcentom na zdravotne orientovanú zdatnosť a radostné prežívanie pohybovej činnosti. Cieľ zameraný na osobnostný rozvoj Mať vytvorenú elementárnu veku primeranú predstavu o vlastných pohybových možnostiach a pohybovou činnosťou prispievať k optimálnemu stupňu rozvoja osobnosti ako celku i po stránke kognitívnej, emocionálnej, sociálnej, morálnej. Cieľ zameraný na zdravie Vnímať zdravie a pohybovú aktivitu ako jeho nevyhnutnú súčasť pri formovaní vlastného zdravého životného štýlu a jeho uplatňovaní v každodennom živote. Formovať osobnú zodpovednosť za vlastné zdravie. Cieľ zameraný na motoriku Mať osvojené elementárne pohybové zručnosti a vytvorené pohybové návyky súvisiace so základnými lokomóciami, mať optimálne primerane veku rozvinuté pohybové schopnosti, preukazovať elementárne vedomosti a poznatky z telesnej výchovy a športu pri realizácii pohybových činností. Cieľ zameraný na postoje Prejavovať záujem o pohybové činnosti, prezentovať pozitívny vzťah k ich pravidelnej realizácii, aplikovať ich v každodennom živote. Obsah predmetu
Tematický celok I. Základné lokomócie a nelokomočné zručnosti.
Obsahový štandard Chôdza, beh, skok, lezenie, plazenie, poradové cvičenia a elementárne zručnosti. Zásady bezpečného a účelného pohybu v telových objektoch
II. Manipulačné pohybové a prípravné športové hry.
Pohybová hra, hráč, spoluhráč, súper, hracie náčinie. Pravidlá realizovaných hier.
III. Kreatívne a estetické Rytmika, tanec, tanečná improvizácia, fantázia pri pohybové činnosti. pohybovej činnosti. Tanečná a štylizovaná chôdza so zameraním na správne a estetické držanie tela.
IV. Psychomotorické cvičenia a hry.
Výkonový štandard Správne pomenovať základné lokomócie, základné nelokomočné pohyby, ktoré boli realizované vo výučbe. Ukázať správne technické predvedenie základných lokomócií. Uplatniť základné lokomócie v hrách, súťažiach a iných pohybových činnostiach. Pomenovať a poznať základné herné činnosti jednotlivca, poznať názvy hier realizovaných pri výučbe. Aplikovať v hre dohodnuté pravidlá a rešpektovať ich. Ukázať a uplatniť správnu techniku herných činností jednotlivca v hrách. Ukázať a uplatniť správnu techniku manipulácie s náčiním. Využiť naučené zručnosti z hier v rôznom prostredí a aplikovať ich aj v bežnom živote.
Správne pomenovať základné tanečné kroky a činnosti, ktoré boli realizované vo výučbe. Zladiť pohyby, chôdzu, skoky a beh s rytmom navodeným potleskom, zvukovým Napodobňovacie pohyby, signálom, hudbou. Uplatniť pohyby so slovným prvky rytmiky a tanca v navádzaním hudobno-pohybových, tanečných a dramatických hrách, no i pri iných pohybových činnostiach. Názvy častí tela, polohy tela, Správne pomenovať správne držanie tela. základné polohy tela, druhy
V. Aktivity v prírode a sezónne pohybové činnosti.
Základné psychomotorické cvičenia.
realizovaných cvičení z oblasti psychomotoriky. Primerane svojim schopnostiam vykonávať psychomotorické cvičenia v rôznych obmenách.
Turistika, korčuľovanie, lyžovanie. Základy elementárnych pohybových zručností súvisiacich s realizovanými sezónnymi pohybovými činnosťami.
Správne pomenovať základné pohybové činnosti vo výučbe realizovaných druhov sezónnych pohybových aktivít. Uplatniť prvky sezónnych pohybových činností v hrách, súťažiach aplikovanými v škole i vo voľnom čase.
Prierezové témy Mediálna výchova -Relaxačné cvičenia. -Cvičenia napätia a uvoľnenia svalov. -Jednoduché rytmické cvičenia. -Pohybová tvorivosť -improvizácia. -Nácvik tanečných krokov Multikultúrna výchova -Pohybové hry. -Tanečná a štylizovaná chôdza. Environmentálna výchova -Pohyb v zimnej prírode a na ľade. -Turistika a pohyb v letnej prírode. -Pohybové hry v prírode. -Beh s prekonávaním prekážok. Ochrana života a zdravia -Chôdza, preskakovanie, beh. -Pohybové cvičenia zamerané na koncentráciu. - Cvičenia s loptami. -Správne držanie tela. -Strečingové cvičenia -Cvičenia na rozlišovanie zmeny tempa a rytmu. -Pohybové aktivity zamerané na relaxáciu, dýchanie a uvoľnenie tela. Osobnostný a sociálny rozvoj -Pohybové hry. -Poradové a organizačné cvičenia
-Herné činnosti –prihrávky -Neprerušovaný beh. Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra Hodnotenie Žiak je v priebehu školského roka hodnotený v zmysle metodických pokynov pre hodnotenie a klasifikáciu žiaka schválených MŠ SR. Bude hodnotený priebežne, bude používané sumatívne aj formatívne hodnotenie žiaka. - slovné hodnotenie - hodnotenie symbolmi - praktické hodnotenie - hodnotenie výkonnostného rastu formou tabuľky Metódy a formy práce Metódy - skupinová práca, práca vo dvojiciach, činnostné učenie, sebahodnotenie, tvorba pravidiel triedy, oceňovanie pokroku u žiakov, starostlivosť o prostredie. Formy - ranné cvičenia (denne na začiatku 1. vyučovacej hodiny), - telovýchovné chvíľky počas vyučovacích hodín (denne niekoľkokrát na všetkých predmetoch, keď učiteľ pozoruje u žiakov únavu resp. nekoncentrovanosť), - rekreačné využívanie prestávok (denne predovšetkým cez veľkú prestávku využívať možnosti školského dvora, telocviční, voľných priestorov ap.). V prípade nepriaznivého počasia (nedá sa ísť von, v triedach a na chodbách je vydýchaný vzduch) zabezpečiť potrebu okysličovania organizmu 2 – 3 minútovými aktivizačnými cvičeniami na začiatku vyučovacích hodín, - vyučovacia hodina telesnej výchovy (hlavná organizačná forma), - vyučovacia hodina integrovanej telesnej výchovy (so spoluúčasťou žiakov zdravých a zdravotne oslabených v tom istom rozsahu ako riadna telesná výchova), - pohybové aktivity v školskom klube (ako dôležitá súčasť popoludňajšie činnosti), - záujmové krúžky na škole s pohybovým zameraním (výberová forma aktivít), - školské športové súťaže – pravidelné i jednorazové, - cvičenia v prírode (2 x ročne v rozsahu po 4 hodiny ). - tvorba žiackeho portfólia
Učebné zdroje SIVÁK,J. a kol.: Metodická príručka – telesná výchova I. st. ZŠ. Bratislava: SPN, 1998. ISBN: 80-08-02705-3
2. ročník Časová dotácia: 2 hodiny týždenne / 66 hodín ročne Obsah Vzdelávací obsah predmetu je rozdelený na päť tematických okruhov:
-
Základné lokomócie a nelokomočné pohybové zručnosti Manipulačné, pohybové a prípravné športové hry Kreatívne a estetické pohybové činnosti Psychomotorické cvičenia a hry Aktivity v prírode a sezónne pohybové činnosti
Tematický celok Základné lokomócie a nelokomočné pohybové zručnosti
Obsahový štandard Poradové a organizačné cvičenia-nástup na značky,do radu, na čiaru, do kruhu, do skupín. Prípravní cvičenia z využitím lavičiekchôdza,preskakovanie a beh. Nácvik a zdokonaľovanie techniky rýchleho behu. Skok do diaľky z miesta. Cvičenia na lavičkách a s lavičkami-rozvoj rovnováhy. Prípravné cvičenia so švihadlami. Cvičenia s lavičkami. Prípravné cvičenia s využitím debny. Zoskoky z vyšších plôchcvičenia s debničkami. Kotúľ vpred a kotúľ vzad,stojka na lopatkách. Povely-vpravo, vľavo, vbok, čelom vzad, v zástup nastúpiť, zastaviť stáť, docvičiť, cvičiť samostatne. Kondičné cvičenia na rebrinách-správne zavesenie. Cvičenia s využitím náradia jako prekážky. Neprerušovaný beh. Nácvik šplhu na tyči,lane. Hod kriketovou loptičkou. Beh s prekonávaním prekážok.
Výkonový štandard -vie sa správne nastúpiť podľa povelov vyučujúceho a orientovať sa v telocvični -pozná zásady bezpečného pohybu v telocvični -vie precvičovať osvojené elementárne pohybové zručnosti atletického charakteru, pozná význam hier, základy správnej techniky behu, chôdze -vie vykonávať skok z miesta -vie cvičiť pomocou gymnastického náradia -ovláda základy správnej techniky konkrétnych gymnastických cvičení -vie vykonávať jednoduché cviky na rebrinách -pozná základy správnej techniky šplhu -vie správne vykonávať lokomočné a nelokomočné pohyby
Manipulačné, pohybové Pohybové hry na rozvoj a prípravné športové rýchlostných schopností. hry Herné činnosti-prihrávky. Pohybové hry:skákanie cez švihadlo, preťahovanie sa pomocou švihadla. Prípravné športové hry. Prihrávky na mieste a v pohybe. Prípravné hry s raketou a loptičkou-hádzanie a chytanie. Cvičenia s plnými loptamikotúľanie a prenášanie, posúvanie. Prípravné cvičenia-vedenie lopty. Pohybové hry so zameraním na zdokonaľovanie športových hier. Loptová hra-vybíjanádodržiavanie pravidiel při hre. Netradičné pohybové hry. Pohybové hry:triafačky. Kreatívne a estetické Cvičenia na rozlišovanie pohybové činnosti zmeny tempa a rytmu. Cvalový,pílový a poskočný skok. Jednoduché rytmické cvičenia spojené s vytlieskavaním a vydupávaním. Pohybová tvorivosťimprovizácia. Nácvik tanečných krokov spojených s držaním tela. Hudobno-tanečné pohybové hry. Tanečná a štylizovaná chôdza. Psychomotorické Relaxačné cvičenia na cvičenia a hry rozvíjanie správneho držania
-rozvíja pohybové schopnosti -pozná význam hier, aplikuje v hre dohodnuté pravidlá -vie precvičovať osvojené elementárne pohybové zručnosti -vie vykonávať prípravné športové hry -pozná správnu techniku základných činností realizovaných hier -pozná pravidlá bezpečnosti pri cvičení s plnými loptami -vie hrať vybíjanú podľa daných pravidiel -rozvíja pohybové schopnosti
-vie napodobňovať pohyby zvierat -dáva dôraz na správne a estetické držanie tela a kultúrnosť pohybového prejavu -ovláda techniku daných skokov -vie pohybovo improvizovať na hudobné motívy alebo zadané témy -vie tanečne improvizovať
-vie uvolniť jednotlivé časti tela, dokáže ukázať správne
Aktivity v prírode a sezónne pohybové činnosti
tela a správneho dýchania. Cvičenia napätia a uvoľnenia svalov. Joga. Pohybové cvičenia zamerané na koncentráciu a pozornosť. Správne držanie tela,polohy tela a jeho častí. Strečingové cvičenia. Pohybové aktivity zameraných na relaxáciu,dýchanie a uvoľnenie tela. Cvičenia na rozvíjanie tvorivosti /s hudbou/. Cvičenia na rozvíjanie rovnováhy a priestorovej orientácie. Pohyb v zimnej prírodesánkovanie. Pohyb na ľade-kĺzanie a hry na ľade. Pohybové hry v prírode. Turistika a pohyb v letnej prírode-chôdza po rôznych povrchoch. Pešia turistika a prekonávanie terénnych prekážok.
Prierezové témy Mediálna výchova -Relaxačné cvičenia. -Cvičenia napätia a uvoľnenia svalov. -Joga -Cvičenia na rozlišovanie zmeny tempa a rytmu. -Jednoduché rytmické cvičenia. -Pohybová tvorivosť -improvizácia. -Nácvik tanečných krokov Multikultúrna výchova -Pohybové hry. -Tanečná a štylizovaná chôdza. Environmentálna výchova
polohy tela a vykonávať psychomotorické cvičenia -využíva správne dýchanie pri rôznych cvičeniach a hrách -vie správne držať telo , jeho časti
-vie techniku základných pohybových zručností realizovaných aktivít v zimnej prírode -pozná význam pobytu v prírode v zime -vie chodiť rôznymi druhmi vzhľadom k povrchu a terénu, vie prekonávať prekážky v prírode
-Pohyb v zimnej prírode a na ľade. -Turistika a pohyb v letnej prírode. -Pohybové hry v prírode. -Beh s prekonávaním prekážok. Ochrana života a zdravia -Chôdza, preskakovanie, beh. -Pohybové cvičenia zamerané na koncentráciu. - Cvičenia s loptami. -Správne držanie tela. -Strečingové cvičenia -Cvičenia na rozlišovanie zmeny tempa a rytmu. -Pohybové aktivity zamerané na relaxáciu, dýchanie a uvoľnenie tela. Osobnostný a sociálny rozvoj -Pohybové hry. -Poradové a organizačné cvičenia -Herné činnosti –prihrávky -Neprerušovaný beh. Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra Hodnotenie Žiak je v priebehu školského roka hodnotený v zmysle metodických pokynov pre hodnotenie a klasifikáciu žiaka schválených MŠ SR. Bude hodnotený priebežne, bude používané sumatívne aj formatívne hodnotenie žiaka. Učebné zdroje SIVÁK,J. a kol.: Metodická príručka – telesná výchova I. st. ZŠ. Bratislava: SPN, 1998. ISBN: 80-08-02705-3
3. ročník Časová dotácia: 2 hodiny týždenne / 66 hodín ročne Tematický celok Základné lokomócie a nelokomočné pohybové zručnosti
Obsahový štandard Poradová príprava Skákačky, naháňačky, triafačky Kotúľ vpred a kotúľ vzad Skok do diaľky z miesta. Stoj na lopatkách. Cvičenia na lavičkách a s lavičkami – rozvoj rovnováhy Skákanie cez švihadlo Nácvik gymnastickej zostavy Skákačky, naháňačky, triafačky
Výkonový štandard Žiak sa vie správne nastúpiť podľa povelov vyučujúceho. Žiak pozná zásady bezpečného pohybu v telocvični. Žiak vie správne zadávať povely (nástup na začiatku vyučovacej hodiny. Žiak pozná význam súťaživosti v športe. Žiak aplikuje v hrách dohodnuté pravidlá. Žiak pozná správnu techniku kotúľu vpred a kotúľu vzad
Štafetové hry s náčiním a bez náčinia Žiak pozná základy správnej techniky chôdze, behu. Hod kriketovou loptičkou Druhy behu s prekonávaním prekážok
Manipulačné, pohybové Pohybové hry: skákanie cez a prípravné športové švihadlo, preťahovanie sa hry pomocou švihadla Prípravné športové hry (k tenisu) Prípravné hry s raketou a loptičkou – hádzanie a chytanie Vybíjaná Loptová hra - futbal Netradičné pohybové hry
Psychomotorické cvičenia a hry
Relaxačné cvičenia na rozvíjanie správneho držania tela a správneho dýchania Cvičenia napätia a uvoľnenia svalov Joga Pohybové cvičenia zamerané na koncentráciu a pozornosť Správne držanie tela, polohy tela a jeho častí Strečingové cvičenia Tvorivá dramatizácia
Žiak pozná techniku skoku z miesta. Žiak pozná techniku stoja na lopatkách. Žiak vie cvičiť pomocou gymnastického náradia. Žiak pozná techniku skákania cez švihadlo- vpred, vzad. Žiak ovláda základy správnej techniky konkrétnych gymnastických cvičení. Žiak pozná význam súťaživosti v športe. Žiak aplikuje v hrách dohodnuté pravidlá. Žiak pozná základy správnej techniky chôdze, behu. Rozvíjanie pohybových schopností pri šplhu. Žiak pozná základnú techniku hodu kriketovou loptičkou. Žiak vie správne vykonávať lokomočné a nelokomočné pohyby. Žiak vie precvičovať už osvojené elementárne pohybové zručnosti Žiak vie vykonávať prípravné športové hry. Žiak pozná správnu techniku základných činností realizovaných hier. Žiak hrá vybíjanú podľa stanovených pravidiel. Žiak pozná presné pravidlá loptovej hry – futbal. Rozvíjanie pohybových schopností. Žiak vie uvoľniť jednotlivé časti tela. Žiak dokáže ukázať správne polohy tela a vykonávať psychomotorické cvičenia. Žiak pozná význam správneho dýchania pri cvičení i každodenných aktivitách. Žiak pri rôznych psychomotorických cvičeniach a hrách dokáže správne držať telo, jeho časti.
Žiak vie vykonávať jednoduché naťahovacie cvičenia. Žiak pozná význam správneho držania tela pri pohybe Aktivity v prírode a sezónne pohybové činnosti
Kreatívne a estetické pohybové činnosti
Pohyb v zimnej prírode – korčuľovanie Pohyb v zimnej prírode - hry zo snehom a na snehu (hádzanie snehových gúľ, vytváranie stôp) Pohybové hry v prírode Turistika a pohyb v letnej prírode – chôdza po rôznych povrchoch. Tvorivá dramatika Cvalový, pílový a poskočný skok Jednoduché rytmické cvičenia spojené s vytlieskavaním a vydupávaním a hraním na tamburínu. Pohybová tvorivosť improvizácia Nácvik tanečných krokov Hudobno-tanečné pohybové hry Tanečná a štylizovaná chôdza
Prierezové témy Mediálna výchova -Relaxačné cvičenia. -Cvičenia napätia a uvoľnenia svalov. -Joga -Cvičenia na rozlišovanie zmeny tempa a rytmu. -Jednoduché rytmické cvičenia. -Pohybová tvorivosť -improvizácia. -Nácvik tanečných krokov Multikultúrna výchova -Pohybové hry. -Tanečná a štylizovaná chôdza. Environmentálna výchova -Pohyb v zimnej prírode a na ľade. -Turistika a pohyb v letnej prírode.
Žiak pozná význam pobytu v prírode v zime – konkr. na ľade. Žiak vie prekonávať rôzne terénne prekážky v prírode. Žiak vie chodiť rôznymi druhmi vzhľadom k povrchu a terénu. Žiak vie sa kultivovane pohybovať na základe hudby. Žiak ovláda techniku daných skokov. Žiak dáva dôraz na správne a estetické držanie tela a kultúrnosť pohybového prejavu Žiak vie pohybovo improvizovať na hudobné motívy alebo zadané témy. Žiak dokáže uplatniť prvky rytmiky a tanca v hudobnotanečných pohybových hrách.
-Pohybové hry v prírode. -Beh s prekonávaním prekážok. Ochrana života a zdravia -Chôdza, preskakovanie, beh. -Pohybové cvičenia zamerané na koncentráciu. - Cvičenia s loptami. -Správne držanie tela. -Strečingové cvičenia -Cvičenia na rozlišovanie zmeny tempa a rytmu. -Pohybové aktivity zamerané na relaxáciu, dýchanie a uvoľnenie tela. Osobnostný a sociálny rozvoj -Pohybové hry. -Poradové a organizačné cvičenia -Herné činnosti –prihrávky -Neprerušovaný beh. Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra Hodnotenie Žiak je v priebehu školského roka hodnotený v zmysle metodických pokynov pre hodnotenie a klasifikáciu žiaka schválených MŠ SR. Bude hodnotený priebežne, bude používané sumatívne aj formatívne hodnotenie žiaka. Učebné zdroje SIVÁK,J. a kol.: Metodická príručka – telesná výchova I. st. ZŠ. Bratislava: SPN, 1998. ISBN: 80-08-02705-3
4. ročník Časová dotácia: 2 hodiny týždenne / 66 hodín ročne Tematický celok Základné lokomócie a nelokomočné pohybové zručnosti
Obsahový štandard Poradové a organizačné cvičenia – zásady bezpečného a účelného pohybu po telocvični Skok do diaľky Kotúľ vpred Kotúľ vzad Stojka na lopatkách Obraty, poskoky, skoky, zoskoky, výskoky
Výkonový štandard Správne pomenovať poradové cvičenia realizované vo výučbe Ukázať správne technické prevedenie skoku do diaľky z miesta a s rozbehom Správne pomenovať a technicky správne predviesť kotúľ vpred a kotúľ vzad Správne technicky predviesť stojku na lopatkách Ukázať správne technické prevedenie gymnastických
Lezenie, plazenie, šplhanie
cvičení a ich uplatnenie v hrách Bežecká abeceda Správne pomenovať a ukázať technické prevedenie jednotlivých prvkov bežeckej abecedy Rýchly beh, vytrvalostný Správne pomenovať beh a ukázať technické prevedenie štartu, rýchleho behu a vytrvalostného behu Hod loptičkou Správne technicky predviesť hod loptičkou Manipulačné, pohybové Manipulačné hry – pravidlá, Pomenovať a poznať hry a prípravné športové správna technika herných a herné činnosti, aplikovať hry činností, význam hier na v hre dohodnuté pravidlá, rozvoj pohybových zručností ukázať a uplatniť správnu a schopností pre zábavu techniku manipulácie a zdravie s náčiním Pohybové hry Poznať a pomenovať hry, herné činnosti jednotlivca, aplikovať v hre dohodnuté pravidlá, využiť naučené zručnosti v rôznom prostredí a v živote Prípravné športové hry – Pomenovať a poznať hry, futbal, basketbal, hádzaná, herné činnosti, aplikovať volejbal a tenis v hre dohodnuté pravidlá Psychomotorické Koordinačné cvičenia a hry Pomenovať a ukázať cvičenia a hry základné polohy tela, prežívať pocity radosti z pohybu, poznať jednoduché testy ma posudzovanie tela, dýchanie Relaxačné cvičenia a hry Žiak si osvojí správne držanie Aktivity zamerané na rozvoj tela, vie aplikovať cvičenia dýchania zamerané na relaxáciu Strečingové cvičenia Aktivity v prírode a Pohyb v jesennej prírode – Správne a technicky sezónne pohybové jazda, hry a súťaže na realizovať prevedenie činnosti kolobežke pohybových zručností, uplatniť ich prvky v hrách Pohyb v zimnej prírode – hry v snehu, guľovanie, sánkovanie Pohyb v jarnej prírode – Uplatniť prvky sezónnych turistika pohybových činností v hrách Pohyb v letnej prírode Kreatívne a estetické Tanec, rytmika, tanečný Správne pomenovať tanečné pohybové činnosti krok, tanečná chôdza, beh kroky, zladiť pohyby, chôdzu, skoky , poskoky so skoky a beh s rytmom za
zameraním na správne držanie tela Pohybová tvorivosť, pohybová improvizácia
pomoci hudby Uplatniť prvky rytmiky a tanca v hudobno-pohybových, tanečných a dramatických hrách i pri iných herných činnostiach
Prierezové témy Mediálna výchova -Relaxačné cvičenia. -Cvičenia napätia a uvoľnenia svalov. -Joga -Cvičenia na rozlišovanie zmeny tempa a rytmu. -Jednoduché rytmické cvičenia. -Pohybová tvorivosť -improvizácia. -Nácvik tanečných krokov Multikultúrna výchova -Pohybové hry. -Tanečná a štylizovaná chôdza. Environmentálna výchova -Pohyb v zimnej prírode a na ľade. -Turistika a pohyb v letnej prírode. -Pohybové hry v prírode. -Beh s prekonávaním prekážok. Ochrana života a zdravia -Chôdza, preskakovanie, beh. -Pohybové cvičenia zamerané na koncentráciu. - Cvičenia s loptami. -Správne držanie tela. -Strečingové cvičenia -Cvičenia na rozlišovanie zmeny tempa a rytmu. -Pohybové aktivity zamerané na relaxáciu, dýchanie a uvoľnenie tela. Osobnostný a sociálny rozvoj -Pohybové hry. -Poradové a organizačné cvičenia -Herné činnosti -Neprerušovaný beh. Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra Hodnotenie Žiak je v priebehu školského roka hodnotený v zmysle metodických pokynov pre hodnotenie a klasifikáciu žiaka schválených MŠ SR. Bude hodnotený priebežne, bude používané sumatívne aj formatívne hodnotenie žiaka.
Učebné zdroje SIVÁK,J. a kol.: Metodická príručka – telesná výchova I. st. ZŠ. Bratislava: SPN, 1998. ISBN: 80-08-02705-3
