Teknik. Menjelaskan pengertian negara maju dan negara. Tanya jawab. berkembang. Tugas individu. negara berkembang

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.

http://os2kangkung.blogspot.com

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: SMP ......................................................... : Geografi : IX (sembilan)/ 1 (satu) : 3x45 menit : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Teknik

1.1. Mengidentifik asikan ciri-ciri negara berkembang dan negara maju

Negara Maju dan Negara Berkembang • Pengertian negara maju dan negara berkembang

Bentuk Tagihan

• Menyebutkan kembali pengertian negara maju dan negara berkembang

• Menjelaskan pengertian negara maju dan negara berkembang

• Tanya jawab

• Lisan

• Ciri-ciri negara maju dan negara berkembang

• Mendeskripsikan ciriciri negara maju dan negara berkembang

• Mengidentifikasi ciriciri negara maju dan negara berkembang

• Tugas individu

• Peta pikiran

• Persebaran negara-negara maju dan negaranegara berkembang di dunia

• Membuat peta wilayah negara maju dan negara berkembang

• Mengidentifikasi persebaran negara maju dan negara berkembang

• Produk

• Peta

Alokasi Waktu

Sumber /Bahan/ Alat Belajar

Contoh Instrumen • Jelaskan pengertian negara maju dan negara berkembang dengan bahasamu sendiri! • Buatlah peta pikiran yang menarik tentang ciri-ciri negara-negara maju dan berkembang!

1x45 menit

• Buku sumber Geografi SMP IX– ESIS (hal 2 - 5) • Buku penunjang lain • World Population Datasheet 2006 • OHP/ Slide Proyektor • Internet

• Buatlah peta persebaran negara-negara maju dan negara-negara berkembang di dunia!

1x45 menit

• Buku sumber Geografi SMP IX– ESIS (hal 5 - 7) • Buku penunjang lain • Peta Dunia • World Population Datasheet 2006 • OHP/ Slide Proyektor • Internet

Buku Guru IPS Geografi untuk SMP dan MTS kelas IX

1



• Negara maju dan negara berkembang di dunia

• Menyebutkan dan menjelaskan contoh negara yang tergolong kedalam negara maju dan negara berkembang di dunia dalam bentuk paper

• Memberi contoh negara-negara yang tergolong kedalam negara maju dan negara berkembang di dunia beserta alasannya

• Tugas individu

• Paper • Presentasi

• Tugas individu

• Uji Kompeten si dan Soal Evaluasi

2x45 • Buatlah paper tentang menit salah satu contoh negara maju dan negara berkembang di dunia! Presentasikan paper kalian! • Kerjakanlah uji kompetensi hal 10-13 dan soal evaluasi hal 1416 pada buku sumber!

• Buku sumber Geografi SMP IX– ESIS (hal 7 - 9) • Buku penunjang lain • Peta Dunia • World Population Datasheet 2006OHP/ Slide Proyektor • Internet


2



SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: SMP ......................................................... : Geografi : IX (sembilan)/ 2 (dua) : 19x45 menit : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi

Materi Pokok


Indikator

Penilaian Teknik

5.1. Menginterpret asikan peta tentang pola dan bentukbentuk muka bumi

Pola dan Bentuk Muka Bumi • Peta tentang pola dan bentukbentuk muka bumi

Bentuk Tagihan

Alokasi Waktu


Contoh Instrumen

• Secara individu, menginterpretasikan bentuk-bentuk muka bumi pada peta

• Menganalisis bentukbentuk muka bumi pada peta

• Unjuk kerja

• Interpretasi peta

• Interpretasikanlah bentuk-bentuk muka bumi pada peta Indonesia tersebut!

1x45 menit

• Buku sumber Geografi SMP IX – ESIS (hal 18 – 20) • Buku penunjang lain • Peta Indonesia • OHP/ Slide Proyektor • Internet

• Diagram bentuk muka bumi daratan dan dasar laut

• Secara berkelompok, membuat diagram/ penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut dari peta kontur

• Membuat diagram/ penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut

• Tugas kelompok

• Penampang melintang

• Buatlah diagram/ penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut dari peta kontur yang telah tersedia!

1x45 menit

• Buku sumber Geografi SMP IX – ESIS (hal 25 - 27) • Buku penunjang lain • Peta kontur • OHP/ Slide Proyektor • Internet

• Pola dan bentuk objek geografis sesuai dengan bentang alamnya

• Mengidentifikasi pola dan bentuk objek geografis sesuai dengan bentang alamnya

• Mendeskripsikan pola dan bentuk objek geografis sesuai dengan bentang alam

• Unjuk kerja

• Karangan analitis

1x45 menit

• Tugas individu

• Uji kompetensi

• Buatlah sebuah karangan tentang pengaruh bentang alam terhadap kehidupan masyarakat sekitar! (hal 26) • Kerjakanlah uji kompetensi pada buku sumbermu! (hal 25 - 28)

• Buku sumber Geografi SMP IX – ESIS (hal 25 - 27) • Buku penunjang lain • Gambar atau foto pola permukiman penduduk • OHP/ Slide Proyektor • Internet


3



Kompetensi Dasar

Materi Pokok


Indikator

Penilaian

Teknik

5.2. Mendeskrip sikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara

Unsur-unsur Fisik dan Sosial Kawasan Asia Tenggara • Letak geografis kawasan Asia Tenggara • Bentang alam kawasan Asia Tenggara • Iklim kawasan Asia Tenggara • Sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara • Penduduk di kawasan Asia Tenggara • Kegiatan ekonomi penduduk di kawasan Asia Tenggara. • Kerja sama Indonesia dengan negaranegara di kawasan Asia Tenggara

• Menyebutkan letak geografis kawasan Asia Tenggara • Menunjukkan pada peta letak geografis kawasan Asia Tenggara • Menginterpretasikan peta untuk mendapatkan informasi bentang alam kawasan Asia Tenggara • Mengidentifikasi keadaan iklim di kawasan Asia Tenggara • Menjelaskan perbedaan kandungan sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara • Menyajikan informasi kependudukan di kawasan Asia Tenggara dalam bentuk tabel, grafik, dan peta • Menyebutkan contoh komoditi perdagangan antarnegara di kawasan Asia Tenggara • Mendeskripsikan berbagai bentuk kerja sama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara

• Menunjukkan letak geografis kawasan Asia Tenggara

Bentuk Tagihan

Alokasi Waktu Contoh Instrumen

• Tugas kelompok

• Makalah

• Buatlah makalah tentang unsur-unsur fisik dan sosial dari 11 negara di kawasan Asia Tenggara!

• Unjuk kerja

• Diskusi dan presentasi

• Presentasikanlah makalah kelompok tersebut di depan kelas! Setiap kelompok mempresentasikan makalah masingmasing!

• Penyajian informasi data kependudukan (jumlah, persebaran, suku bangsa), dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara • Memberikan contoh barang-barang perdagangan antarnegara di kawasan Asia Tenggara

• Portofolio


• Gambarkanlah keadaan/situasi di Asia Tenggara apabila kawasan tersebut hanya memiliki satu mata uang! Buatlah dalam bentuk karangan analitis! (hal 49)

• Memberikan contoh bentuk kerja sama Indonesia dengan negaranegara di kawasan Asia Tenggara

• Tugas individu

• Uji kompetensi

• Kerjakanlah uji kompetensi pada buku sumbermu! (hal 48-52)

• Menginterpretasi peta untuk mendapatkan informasi bentang alam kawasan Asia Tenggara • Mendeskripsikan keadaan iklim di kawasan Asia Tenggara • Mendeskripsikan sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara


8x45 menit

• Buku sumber Geografi SMP IX – ESIS (hal 30 – 48) • Buku penunjang lain • World Population Datasheet 2006 • Peta Asia Tenggara • OHP/ Slide Proyektor • Internet • Media cetak


4



Kompetensi Dasar

Materi Pokok


Indikator

Penilaian

Teknik

5.3. Mendeskripsi kan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudra

Benua dan Samudra • Proses pembentukan benua-benua

Bentuk Tagihan

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu


1x45 menit

• Buku sumber Geografi SMP IX– ESIS (hal 54 – 55) • Buku penunjang lain • Peta Dunia, Atlas, dan Globe • OHP/ Slide Proyektor • Internet

• Membaca buku dan mencermati proses pembentukan benuabenua • Menjelaskan kembali proses pembentukan benua • Menemutunjukkan posisi benua dan samudra pada peta

• Mendeskripsikan proses pembentukan benua

• Tanya jawab

• Uraian berstruktur

• Jelaskan dengan singkat mengenai proses pembentukan benua!

• Menginterpretasikan peta untuk mendapatkan informasi tentang posisi benuabenua dan samudra

• Unjuk kerja

• Uji identifikasi

• Identifikasikanlah posisi benua dan samudra pada peta!

• Karakteristik bentang alam dan penduduk di benua-benua

• Menjelaskan karakteristik bentang alam dan penduduk di benua-benua

• Mendeskripsikan karakteristik masingmasing benua

• Portofolio


• Tulislah sebuah karangan tentang keunikan benua-benua yang ada di dunia beserta pengaruhnya terhadap cara hidup manusia yang tinggal pada masing-masing benua tersebut! (hal 74)

1x45 menit

• Buku sumber Geografi SMP IX – ESIS (hal 56 – 71) • Buku penunjang lain • Peta Dunia, Atlas, dan Globe • OHP/ Slide Proyektor • Internet

• Karakteristik samudra

• Menjelaskan karakteristik samudra-samudra

• Menginterpretasikan peta dunia untuk mendapatkan informasi tentang karakteristik masing-masing samudra

• Portofolio


1x45 menit

• Fungsi samudra

• Menyebutkan fungsi samudra

• Mendeskripsikan fungsi samudra

• Tugas individu

• Uji kompetensi

• Apakah dengan adanya keberadaan samudra pada suatu kawasan atau negara di dunia dapat memberi keuntungan bagi negara tersebut? (hal 73) • Kerjakanlah uji kompetensi pada buku sumbermu! (hal 72 -75)

• Buku sumber Geografi SMP IX – ESIS (hal 71 – 72) • Buku penunjang lain • Peta Dunia, Atlas, dan Globe • OHP/ Slide Proyektor • Internet

• Posisi benuabenua dan samudra


5



Kompetensi Dasar

Materi Pokok


Indikator

Penilaian

Teknik Negara-Negara di Benua Asia dan Afrika • Negara-Negara di Benua Asia

• Negara-Negara di Benua Afrika

Negara-Negara di Benua Amerika, Eropa, dan Australia • Negara-Negara di Benua Amerika

Bentuk Tagihan

Alokasi Waktu


Contoh Instrumen

• Mendeskripsikan karakteristik negara-negara di Benua Asia • Mendiskusikan faktor-faktor yang menyebabkan sektor industri Cina berkembang sangat pesat

• Memberikan contoh negara-negara di Benua Asia dan karakteristiknya

• Unjuk kerja

• Diskusi

• Diskusikanlah tentang hal yang menyebabkan sektor industri Cina berkembang pesat dan membanjiri pasar Indonesia! (hal 91)

1x45 menit

• Buku sumber Geografi SMP IX – ESIS (hal 78 – 84) • Buku penunjang lain • Peta Benua Asia dan Afrika • OHP/ Slide Proyektor • Internet

• Mendeskripsikan karakteristik negara-negara di Benua Afrika • Membuat karangan analitis mengenai faktor-faktor yang menyebabkan negara-negara di Benua Afrika sulit mengalami kemajuan

• Memberikan contoh negara-negara di Benua Afrika dan karakteristiknya

• Portofolio


1x45 menit

• Tugas individu

• Uji kompetensi

• Faktor-faktor apa sajakah yang menyebabkan negaranegara di Benua Afrika sulit mengalami kemajuan? (hal 89) • Kerjakanlah uji kompetensi pada buku sumber! (hal 89 – 92)

• Buku sumber Geografi SMP IX – ESIS (hal 84 – 88) • Buku penunjang lain • Peta Benua Asia dan Afrika • OHP/ Slide Proyektor • Internet

• Mendeskripsikan karakteristik negara-negara di Benua Amerika • Membuat karangan analitis mengenai manfaat dibukanya Terusan Panama bagi negara-negara di Benua Amerika

• Memberikan contoh negara-negara di Benua Amerika dan karakteristiknya

• Portofolio


• Buatlah karangan mengenai manfaat dibukanya Terusan Panama bagi negaranegara di Benua Amerika! (hal 107)

1x45 menit

• Buku sumber Geografi SMP IX – ESIS (hal 94 – 100) • Buku penunjang lain • Peta Benua Amerika • OHP/ Slide Proyektor • Internet


6



Kompetensi Dasar

Materi Pokok


Indikator

Penilaian

• Memberikan contoh negara-negara di Benua Eropa beserta karakteristiknya

• Unjuk kerja

Bentuk Tagihan • Diskusi jigsaw

• Tugas individu

• Uji kompetensi

• Kerjakanlah uji kompetensi pada buku sumber! (hal 107 – 110)

• Memberikan contoh negara-negara di Benua Autralia beserta karakteristiknya

• Portofolio


• Tugas individu

• Evaluasi semester 2

• Carilah dari berbagai referensi mengenai kerja sama yang dijalin Indonesia dengan Australia! • Kerjakanlah uji kompetensi semester pada buku sumber! (hal 111 – 113)

Teknik • Negara-Negara di Benua Eropa

• Negara-Negara di Benua Australia

• Diskusi jigsaw mengenai negara-negara di Benua Eropa

• Mendeskripsikan karakteristik negara-negara di Benua Australia • Menyebutkan contoh bentuk kerja sama Indonesia dengan Australia

Contoh Instrumen • Diskusikanlah mengenai negaranegara di Benua Eropa!

Alokasi Waktu


1x45 menit

• Buku sumber Geografi SMP IX – ESIS (hal 100 – 106) • Buku penunjang lain • Peta Benua Eropa • OHP/ Slide Proyektor • Internet

1x45 menit

• Buku sumber Geografi SMP IX – ESIS (hal 100 – 106) • Buku penunjang lain • Peta Benua Australia • OHP/ Slide Proyektor • Internet

Mengetahui, Kepala Sekolah/Yayasan …………………………..

………………, ………………………… Guru Mata Pelajaran Geografi

__________________________ NIP/NRK.

_____________________________ NIP/NRK.


7

Teknik. Menjelaskan pengertian negara maju dan negara. Tanya jawab. berkembang. Tugas individu. negara berkembang

Recommend Documents