TE LAND-, TER ZEE- & IN DE LUCHTKRANT

KLEUTERSCHOOL EN LAGERE SCHOOL HEIVELD de vreugde van Pasen!

TE LAND-, TER ZEE- & IN DE LUCHTKRANT

beste ouders, beste leerlingen beste SJC-vrienden, Zaterdag 28 februari palmden enkele ouders, leerkrachten en leerlingen onze groene speelplaats in. Gewapend met wilgentakken, composthopen, spades, boormachines,… toverden ze het kale grasveld verder om tot een groen en avontuurlijk speelterrein. Voor mij was dit de voorbode van de eerste lentekriebels. Lentekriebels, die elk jaar rond deze tijd de kop opsteken. Ook op school merken we dat de lente in het land komt. Leerlingen genieten tijdens de speeltijden en de middagpauze ten volle van het grasterrein. Jassen worden aan de kapstok gehangen wegens te warm. De zandbak is ook al aan het lonken en wacht op de eerste kleuterhanden die het zand door hun vingers willen laten glijden. De lente is in aantocht. Gelukkig beschikken we als school over een ruim speelterrein waar kinderen zich kunnen uitleven. Maar ook na de schooltijd is het belangrijk dat kinderen zich al spelend, in de buitenlucht, kunnen ontspannen. Jammer genoeg tonen studies aan dat veel kinderen nog amper buiten spelen. Ze zitten, sommigen spreken zelfs over hangen, achter hun computer of kijken uren televisie. Nochtans lonkt de lente hen naar buiten. Ik hoop dat de zon de komende dagen, weken en maanden veel zal schijnen en dat heel veel kinderen buiten kunnen spelen. Iedereen vindt wel een plaats in de eigen tuin of in een nabijgelegen ‘speel’park. Op die manier is het niet enkel op woensdag 1 april buitenspeeldag, maar wordt het elke lente-, zomer-, herfst- én winterdag buitenspeeldag. Want buiten spelen kan je (soms mits wat aangepaste kledij) in élk seizoen! Dit buitenspeelplezier wens ik al onze leerlingen toe. Ga naar buiten en speel (in je fantasie) te land ter zee en in de lucht.

Geert Van Malderen, directeur dankjewel Fatima

‫يا‬ ‫فاطمة شكر‬ Vele, vele, vele jaren stond Fatima klaar met borstel, emmer en dweil om onze school netjes te houden.

Ze deed dit met hart en ziel. Ze beschouwde de school ook een beetje als haar thuis. Ze zei dit zelfs letterlijk. ‘De school is zoals mijn huis. Ik wil dat het hier netjes ligt.’ Fatima voelde als geen ander aan waar het nodig was om even bij te springen. Een schoolfeest, oudercontacten, slechte weersomstandigheden,… Fatima stak een tandje bij om te zorgen voor een nette school. Tijdens de leerlingenbijeenkomst in oktober genoot Fatima ten volle toen ze ‘DE PLUIM’ kreeg van de leerlingen. ‘De pluim’ is een soort wisselbeker die gegeven wordt aan iemand die zich bijzonder inzet voor onze school. Fatima kreeg deze pluim omdat ze er, na de verbouwingswerken tijdens de grote vakantie, opnieuw in geslaagd was om de school te laten blinken. Fatima genoot ten volle van dit moment. Ze was zelf ook heel dankbaar naar anderen toe. Ze gaf een woord van dank als leerlingen een inspanning deden om de school netjes te houden. Ook de collega’s die al eens een tandje bijstaken om zelf hun klas netjes te houden, konden op een dankbaar woord of gebaar van Fatima rekenen. Maar, de vele jaren poetsen begonnen stilletjes aan toch een beetje te wegen. Fatima keek dus ook heel verlangend uit naar 1 januari 2015, haar officiële pensioneringsdatum. We hadden dit graag samen met de leerlingen gevierd. Maar Fatima genoot eind december reeds van haar welverdiende rust bij haar familie in Marokko. Fatima, we zijn je heel dankbaar voor de vele jaren dat je in de weer was om onze school netjes te houden. Neem er ook je agenda eens bij. Want eind dit schooljaar willen we uw pensioen vieren samen met alle collega’s en leerlingen. We kijken er nu al naar uit. Bedankt en geniet van de welverdiende rust. Geert Van Malderen, directeur

gevonden en verloren voorwerpen Leerlingen vergeten al eens een hapjesdoos, een brooddoos, een zwemzak, een sjaal, een jas,….mee te nemen naar huis. Indien de ouders dit ook niet onmiddellijk opmerken dan bleven deze verloren voorwerpen soms wekenlang op school liggen. Wachtend tot de eigenaar hen terug zou meenemen naar huis. Doch jammer genoeg was dit wachten dikwijls ijdele hoop. Om onze leerlingen (en ouders) bewuster te maken van de problematiek van de achtergelaten voorwerpen zijn we sinds kort met een nieuw beleid gestart. Dagelijks zal juf Sonja de achtergelaten voorwerpen verzamelen. Indien er een naam en/of klas op het gevonden voorwerp staat, zal ze dit aan de eigenaar terug bezorgen. Indien ze totaal niet weet van wie het achtergelaten voorwerp is, zal dit verzameld worden in een bak ‘gevonden voorwerpen’. Elke vrijdag zullen we de gevonden voorwerpen van de voorbije week ook nog eens tonen aan alle leerlingen. In de hoop dat de leerlingen hun eigen spullen herkennen. Wat dan nog in de bak blijft liggen, verzamelen we in een nieuwe doos. Elk trimester stellen we deze voorwerpen dan nog een laatste keer ten toon. Daarna worden de gevonden voorwerpen geschonken aan ‘de Tinten’ of ‘Huize Triest’. We rekenen er op dat alle leerlingen de hapjes- en broodbakken gebruiken en dat ze zorg dragen voor hun materiaal. Ouders kunnen helpen door zoveel mogelijk zaken te naamtekenen. Op die manier kunnen we er samen voor zorgen dat de bak van de gevonden voorwerpen zo leeg mogelijk blijft. Want dat is onze uiteindelijke doelstelling. Zo weinig mogelijk gevonden/verloren voorwerpen. We rekenen op de verantwoordelijkheid en de zorg van jullie allen.

mobiliteit in onze scholenomgeving We zullen met z’n allen in de toekomst anders moeten denken en bewegen i.v.m. hoe we ons verplaatsen naar school, werk enz. Concreet zijn er wat de Heiveldstraat betreft minstens de volgende twee jaar werken gepland waarbij je beter vermijdt om met de auto deze straat in te rijden. Indien je écht met de auto naar school moet, parkeer je beter de wagen in de omgeving van de school (bijv. Victor Braeckmanlaan en Rozebroeken) en wandel je dan rustig (met je kind) naar school of terug naar huis. De geplande werken zijn ingrijpend, er zal veel werfverkeer zijn. Daarom is het belangrijk om je kind te wijzen op het respecteren van de signalisatie. Indien nodig moet men afstappen of omrijden. I.v.m. het naleven van de signalisatie omwille van de werken in de Heiveldstraat is een strengere controle door de politie aangekondigd.

Vermijd autoverkeer in de Heiveldstraat

Parkeer u bijv. even aan de Rozebroeken en geniet ev. na school met uw kind van het Rozebroekenpark!

Op dit ogenblik is er nog een gedoogbeleid voor auto’s die gebruik maken van de parking van ons personeel. Nogal wat bestuurders rijden zelfs op het voetpad, wat schade berokkent. In de toekomst zal dit absoluut niet meer worden getolereerd. Immers: tijdens de geplande bouwwerken zullen er veel fietsers gebruik maken van de parking. We houden u zeker op de hoogte. Kinderen met de auto naar school brengen betekent: In de buurt van de school correct parkeren en met je kind een eindje te voet op stap gaan. Je hoeft je ook niet haastig te voelen. Er is elke dag tot een redelijke tijd gratis naschoolse opvang tot 16 uur (op woensdag tot 12.15 uur)

• •

klim- & klautertuigen in onze school

Op onze vorige klusjesdag hebben we veel verwezenlijkt : wilgenhut, moestuin, compostvat,…

Tijdens ons schoolfeest organiseren we een rondleiding in onze tuin. Je zal dan zelf kunnen bewonderen wat er al allemaal gebeurd en gedaan is. Om onze tuin nog mooier te maken, plannen we, tijdens het schoolfeest, een zonnebloemenverkoop. Deze bloemen kunnen dan op verschillende plaatsen in onze tuin geplant worden. Uiteraard hebben we nog meer plannen. Momenteel ligt er een stapel boomstammen te wachten op verdere verwerking. We willen deze boomstammen omtoveren tot klim- en klautertuigen. De leerlingen van de lagere school kunnen hun ideeën en ontwerpen doorgeven aan ons MOS-team. Uiteraard zullen we ook te rade gaan bij onze preventieadviseur zodat alles veilig kan geplaatst worden. We kijken nu al uit naar de vele positieve reacties die hopelijk inspiratie zullen geven voor een spetterend ontwerp met vele klim- en klautertuigen. Om dit allemaal te verwezenlijken zullen we later zeker nog een oproep doen om te komen helpen. Alle ouders zijn dan zeker welkom. Vele handen maken licht werk. Hopelijk tot dan. juf Rosalinde stappen voor drinkbaar water Vrijdag 20 maart werd er in onze school, net zoals in vele andere scholen in Vlaanderen, gewandeld voor water. Op voorhand werd in de klassen duidelijk gemaakt wat de bedoeling was van deze wandeling: niet zo maar eventjes kuieren en wat genieten van de omgeving. Die dag beleefden we een tocht die veel mensen dagelijks moeten maken om iets wat voor ons logisch lijkt. In heel veel gebieden op deze wereld moet men een flinke inspanning leveren voor drinkbaar water. De afstand die we die dag hebben afgelegd, is een tocht die nog heel veel mensen dagelijks te voet maken tegen de dorst. Ook wilden we op die manier laten weten dat we niet akkoord zijn dat mensen nog steeds op zoek moeten naar water. Zo leerden we ook doorheen de vasten het verhaal van 2 Peruviaanse kinderen kennen. Zij leefden in een mooie en leefbare omgeving. Maar grote bedrijven willen de bergen waarin ze woonden omvormen tot mijnen. Dit zou het water vervuilen en het gebied onleefbaar maken. Ook daarom wilden we deze wandeltocht doen. We hadden een mars uitgestippeld die van de school tot de watertoren in Sint-Amandsberg liep. De watertoren was het symbool om aan water te geraken. Enkele klassen hadden het geluk dat ze de watertoren mochten beklimmen. Daarboven konden ze genieten van het mooie uitzicht over Gent. Mist en de wolken belemmerden het vergezicht. Maar het was zeker en vast de moeite om die hoogte eens te overwinnen. Er werd ook geld ingezameld voor Broederlijk Delen. We hopen dat deze organisatie met dit geld (€ 1500!)het probleem van drinkbaar water alvast een stuk kleiner kan maken. Aan alle mensen die onze actie steunden: Bedankt! Aan alle kinderen, groot en klein, die die dag mee stapten: Proficiat met de gedane inspanning. Maar wat voor ons een leuke activiteit was, is voor heel veel mensen nog dagelijks een noodzakelijke overlevingstocht. meester Maarten

Lees ook op blz. 13: 2A en 2B op stap voor 'Walk for Water'

Jeugdboekenweek 2015 De Jeugdboekenweek 2015 trok dit jaar de kaart van de humor. Want lezen is lachen. Glimlachen en grimlachen. Giechelen en grinniken. Gieren en brullen. Schuddebuiken en schateren. Hoe we dat zichtbaar maken op onze school? Uiteraard beste(ed)den alle klassen op hun manier aandacht aan boeken en jeugdauteurs. Zo nodigde de 3e graad auteur Bavo Dhooge uit voor een ontmoeting met de leerlingen van 5de en 6de leerjaar. Verder was er gedurende 14 dagen elke dag het ‘mopje van de dag’, gingen klassen en kinderen bij elkaar voorlezen, zochten we de leukste mopjes waarmee we een echte langspeelfilm maakten (binnenkort te zien op YouTube?), organiseerden we op vrijdag 27 maart een echte Comedy Casino met fris en jong standup-comedytalent van eigen bodem. Bovendien openden we gedurende de volle twee weken van de jeugdboekenweek ;-) een echte ‘geestige’ leeszaal. Tijdens de middagpauze mochten de leerlingen in grappige stijl boeken en strips lezen tot ze niet meer bijkwamen van het lachen!

bouwen, aanleggen, construeren, oprichten, optrekken, vormen, … Begin september kon iedereen reeds kennis maken met onze nieuwe buitendeuren en aanvullend ook met de compartimenteringen van onze gangen. Maar de verbouwingsmicrobe bleef actief binnen onze schoolmuren. Vele pakken isolatiemateriaal, stapels gipsplaten, verwarmingstoestellen,… ze lagen allemaal te wachten in onze hal om de tocht naar boven te

kunnen aanvatten. De secundaire school had, in overleg met de basisschool, immers beslist om de kapel grondig te verbouwen. Ondertussen zijn deze verbouwingswerken achter de rug. De kapel werd verdeeld in 3 lokalen. Links is er een muziekklas, rechts een lokaal voor leefsleutels en in het midden is er een bezinningsruimte, onze huidige kapel. Leerkrachten, leerlingen en ouders zullen binnenkort zeker eens kunnen kennis maken met de mooi verbouwde kapel. We zullen onze deuren zeker openen voor bezinningsdagen en studiedagen. Is de bouwmicrobe hiermee nu geneutraliseerd ? Helemaal niet. Binnenkort of vrij snel worden de ramen boven de ingangsdeuren vervangen en in onze nieuwbouw zijn de eerste werken gestart om er voor te zorgen dat we vanaf 1 september onze 6de leerjaren een plaats kunnen geven in dit gebouw. Dit in afwachting tot we de verbouwing van 4 klaslokalen op de 2de verdieping aanvatten. Ondertussen hebben we ook onze nieuwe binnendeuren geschilderd en plannen we grote schilderwerken in de hal tijdens de grote vakantie. Ook onze secundaire school zit niet stil. Zij rekenen er op dat ze eind dit schooljaar kunnen beginnen aan een volledige nieuwbouw die zal verrijzen op hun speelplaats. En dan dromen we ook nog van een nieuwe speelplaats, nieuw sanitair, nieuwe ramen,… Bouwprojecten die we de komende jaren één na één zullen aanpakken. Geert Van Malderen, directeur

nieuws uit de kleuterschool Hieperdepiep hoera... Ik was er ook bij! Dinsdag 17 maart vierden we de jarigen van de maand februari en maart met een verjaardagflits in de polyvalente zaal. Ze waren met veel en kregen allemaal een rood neusje gekleurd. Iets waar de kinderen zo naar uitkijken. Vooraan in de zaal mogen zitten dicht bij de REUZE verjaardagskroon is iets waarvan de kinderen genieten. Juf Kathleen verraste de kleuters met mime. Deze spelvorm sloeg aan. De kleuters waren sterk geboeid en volgden elke beweging van het mimespel. Sommigen deden spontaan mee en konden nadien zelfs niet meer praten. Toen plots het vijfde leerjaar, mooi achter elkaar, samen met juf Geneviève de zaal binnenkwam, waren de kinderen pas echt met verstomming geslagen. Een mooi verhaaltje over een muisje Polleke dat elke avond in zijn holletje terug wil, maakte onze kleuters stil en bereid om het verhaal te beluisteren. Vol bewondering maakten de kleuters kennis met Polleke die als deurstopper zal dienen om de zware branddeuren in de gang even open te houden als we met de rijen naar de klassen gaan. Het verhaaltje werd visueel ondersteund door tekeningen van Polleke en zijn huisje. De kinderen beschouwden en genoten van het muzische creëren van de leerlingen van het vijfde. Een geslaagde muzische samenwerking! Nadien kwam Jantje Plezantje nog op bezoek met een aantal afspraken over hoe we best wél op een stoel zitten en aan de tafeltjes spelen in de klas. Afsluiten deden we zoals gewoonlijk met ons swingend Partylied van vorig schooljaar: Let's dance! Deze verjaardagflits heeft ons allemaal alweer deugd gedaan! Jantje Plezantje deed ons lachen met een verkeerde houding op de stoel en aan de tafel. We weten nu wat mime is en

kunnen ons ook zonder woorden verstaanbaar maken. Zalig om te ervaren dat 'grote' meisjes en jongens voor ons 'kleine' ukjes willen zorgen met een Polleke! juf Hilde het grote onderzoekboek

In In de loop van dit schooljaar kwamen de kleuterleidsters af en toe eens samen om te onderzoeken hoe ze de werk- en speelhoeken in hun klas aantrekkelijker konden maken. De boekenhoek, de bewegingshoek, de poppen/huishoudhoek en de techniekhoek passeerden de revue. Ideeën werden verzameld en besproken, plannen worden uitgewerkt. Zo zullen de kleuters binnenkort kennis maken met een bewegingsdobbelsteen en met boeken die een logo zullen krijgen zoals in de bibliotheek. Kleuters ontdekten nu reeds dat er in sommige boeken leuke verhalen staan en dat andere boeken niet zo geschikt zijn om voor te lezen, maar wel om iets in op te zoeken. Het zijn weetboeken. Sommige boeken sluiten ook aan bij het klasthema. Deze themaboeken verrijken het thema en prikkelen de nieuwsgierigheid van de kinderen. In de dolfijnenklas werd er ook reeds geëxperimenteerd met een heus ontdekboek. De kleuters kwamen soms op de meest onverwachte momenten af met een ‘wetenschappelijke’ onderzoeksvraag. Soms passend bij het huidige klasthema, soms totaal niet passend binnen het thema. Maar stuk voor stuk interessante vragen die de kleuters stelden. De kleuters van de dolfijnenklas besloten om deze vragen te noteren in een groot onderzoekboek en aansluitend te bekijken, te analyseren, te bezien, te ontrafelen, te ontleden, uit te vissen, uit te zoeken, te verkennen, te testen, te bestuderen, te peilen, m.a.w. als wetenschappers te onderzoeken. Deze studies en de bevindingen tekenden de kleuters in hun onderzoekboek. Een blik in hun onderzoekboek leert ons dat o.a. volgende vragen aan bod kwamen : - Kan je muziek voelen ? - Wat gebeurt er met ijs (op de speelplaats) als je er warm/koud water op doet ? - In een spiegel zie ik mezelf, in een raam niet. Waar kan ik mij nog in spiegelen ? Dit wetenschappelijk experiment werd tijdens de laatste personeelsvergadering besproken en zal zeker verdere opvolging krijgen. Misschien zorgt deze onderzoekende houding ooit wel voor een toekomstige professor Gobelijn. Geert Van Malderen, directeur op reis naar indianenland… U heeft het misschien niet gemerkt, maar de laatste weken was de vlinderklas verdwenen… Oei, waar waren die vlinders dan naartoe? Op een dag kwam indiaantje Zilverslang plots op bezoek bij de vlinders! Ze had zo’n gekke pluim in haar haar en gekleurde strepen op haar gezicht! Wat schrokken onze peutertjes! Zilverslang vertelde dat ze een indiaan was en dat we mee op reis mochten naar indianenland! En dat deden we! De vlinderklas werd helemaal omgetoverd! Onze glijbaan was nu een grote wigwam, we hadden een maïstafel (ontdektafel) waar we volop in mochten experimenteren, in onze verkleedkoffer zaten er allemaal indianenspullen en we bouwden een grote, hoge totempaal! De vlinders knutselden zelf een echte indianentooi, ze maakten een indianenketting en onze eigen Jules mocht niet langer in zijn gewone bed slapen! Nee, Jules kreeg zijn eigen wigwam dankzij onze vlinders! Indiaantje Zilverslang heeft ons ook leuke

liedjes geleerd. We kunnen nu ook praten zoals echte indianen. Dat was niet zo gemakkelijk maar gelukkig waren er juffen om ons te helpen. Het was een heuse belevenis, ééntje om nooit meer te vergeten! Misschien komt Zilverslang wel ooit nog eens terug … ? UCH! de vlinders en hun juffen

dokters- en apotheekbezoek Begin januari stelden de jongste kleuters vast dat hun klaspop ziek was. Groot probleem uiteraard. Kon de dokter raad brengen ? De berenklas besloot dan ook vrij snel om een dokter uit te nodigen. De dokter onderzocht de klaspop en liet de kleuters kennis maken met de vele instrumenten die in haar tas verstopt zaten. Zij leerde de kleuters ook hoe ze een zieke klaspop kunnen troosten en genezen. De medische wereld kende voor onze kleuters nog amper geheimen. De koorts werd gemeten, verbanden werden gelegd, medicijnen werden op de juiste tijdstippen gegeven,... Maar, waar kunnen we de medicijnen kopen? Juist. Bij de apotheker. Wat zouden jullie er van denken om eens op bezoek te brengen aan een apotheker? Zo gezegd, zo gedaan. De eendjesklas trok er op uit. Richting apotheek. De apotheker liet de kinderen kennis maken met de wereld van de medicijnen. Vele kleuters kwamen ogen te kort. Zo veel medicijnen. Wist je dat de apotheker sommige medicijnen ook zelf maakt? Een leuk weetje nog: de apotheker heeft als kleuter nog in de klas van juf Katrien gezeten. Misschien wordt één van de huidige kleuters later apotheker. Na het doktersbezoek en het bezoek aan de apotheek waren de klaspoppen gerustgesteld: Wanneer ze ziek zijn, kunnen ze rekenen op de juiste verzorging. We willen de dokter en de apotheker heel hartelijk danken voor deze leuke leermomenten. de beren- en eendjesklas

Opzij opzij opzij want Carnaval komt in de kleuterschool voorbij… Voor de krokusvakantie leerden en speelden we in de tweede kleuterklas rond het thema circus. Wat hebben wij leuke dingen gezien en geleerd. Zo demonstreerden de mama van Pepijn en zus Flore in de klas ECHTE circuskunsten. Wij vonden het fantastisch, want we mochten soms zelf ook eens een kunstje tonen. Zo vlogen we door de lucht, leerden we een beetje jongleren, maakten we een piramide, enzovoort. Al dat oefenen was ook niet zo maar. Maandag kwam een héél verdrietige circusdirecteur in onze klas. Al zijn artiesten waren ziek geworden en op het einde van de week hadden ze een grote circusshow. Gelukkig hadden de kleuters al veel geoefend en konden wij met de olifanten -en giraffenklas inspringen. Op donderdagnamiddag was het dan zover! De grote olifanten- & giraffencircusshow… De kleuters keken er enorm naar uit. Al hun talenten kwamen aan bod. De clowns paradeerden op vrolijke muziek, deden zotte kunstjes en lieten ons heel hard lachen. De stoere mannen heften gewichten op van wel 100 kg! De koorddanseressen dansten over de touwen alsof het een fluitje van een cent was en onze goochelaars lieten ons heel ingewikkelde toverkunsten zien! Tussendoor konden we genieten van onze circusmuzikanten! Alles werd aan elkaar gepraat door een geboren circusdirecteur! De tweedekleuterklassers genoten ervan om dit optreden te brengen voor de kleuterschool. Het was een geslaagde muzische namiddag. juf Sofie voor de 2de kleuterklas

Koken zoals in Peru Vrijdag 20 maart waren de kinderen van de derde kleuterklas voor één dag Peruaanse kok. We kookten een Zuid-Amerikaans gerecht, naar aanleiding van het thema van broederlijk delen. Elk kind bracht een ingrediënt mee naar de klas zodat iedereen zijn inbreng had in de maaltijd.

De kikkerklas maakte als voorgerecht een heerlijke Peruaanse soep. De dolfijnenklas maakte een lekkere chili met tomaten en brood. We kregen hulp van de mama van Leda, waarvoor grote dank! We genoten van een heerlijke maaltijd in het ‘kikkerrestaurant’. De kinderen waren enorm trots op hun kookkunsten. juf Tessa, 3de kleuterklas

nieuws uit de lagere school We gedenken juf Ann De Keijser. Vrijdag 6 maart kregen we te horen dat juf Ann De Keijser op dinsdag 3 maart overleden was. Juf Ann is na een korte maar hevige ziekte zachtjes ingeslapen in haar huis te Bassevelde. Ann was jarenlang leerkracht bij ons op school. Sedert een aantal jaar had Ann andere oorden opgezocht. Niettemin bleef ze, ook administratief, verbonden aan onze schoolgemeenschap. Het was dan ook met ontsteltenis dat we kennis genomen hebben van haar overlijden. We herinneren ons Ann als een heel zorgzame en plichtsbewuste juf met een sterke persoonlijkheid. Ons medeleven gaat uit naar de familie en vrienden. Wij wensen hen veel kracht en sterkte om dit verlies te dragen.

IN MY HEAD – Carll Cneut* We lazen in de krant: Carll Cneut verhuist zijn atelier tijdelijk naar de stad en iedereen kan hem daar ontmoeten en zijn werk bewonderen. Niet te missen, dachten de juffen. Echt iets voor de eersteklassers, dacht de meester. Dus gingen we in de klas het werk van Carll Cneut besnuffelen, besnuisteren, bekijken en nog eens bekijken, bewonderen, beluisteren, beoordelen, bespreken, beleven,…

We konden er niet genoeg van krijgen! Daarom kropen we met hen ‘in het hoofd’ van Carll Cneut en maakten kennis met zijn fantasie en jeugdherinneringen die een stempel drukten op zijn werk. Zo was hij als kind een grote vogelliefhebber en had hij volières met veel vogels die we terugzien in zijn laatste werk ‘De gouden kooi’. Op de boerderij waar hij woonde kwam er veel volk over de vloer. Die types en karakters zijn terug te vinden in de verschillende personages in zijn boeken. Denk maar aan ‘Woeste Mie’! Maar vrijdag de 13de liep niet alles van een leien dakje: Carll Cneut lag die dag met griep in bed en kon ons dus de kneepjes van het vak niet demonstreren. Maar met zijn tekenboek als leidraad gaan we de komende weken zelf aan de slag…. Het resultaat zal te bewonderen zijn op het schoolfeest! de meester en de juffen van de eerste klas * In my head – Carll Cneut nog tot 10 mei in Sint-Pietersabdij Gent BA(B)BEL, een dansvoorstelling met weinig woorden Kabinet k en de Kopergietery brachten voor de kinderen van het eerste leerjaar de dansvoorstelling Bab(b)el. Een voorstelling geïnspireerd op taal en over het gebrek aan taal. Enkel heel concrete woorden werden gebruikt en met plezier in de mond genomen. Maar over het algemeen werd gesproken en geschreven taal vervangen door tekeningen, bewegingen, klanken, dans, beelden en zwijgen. Een hele belevenis voor onze 6/7-jarigen… Een dansvoorstelling met weinig woorden….samengevat met weinig woorden…

wild (Luca)

mooi (Alisha) raar (Imola) afwisselend (Fleur) grappig (Elias)

ingewikkeld (Arthur) cool (Attila) gezellig (Jan) donker soms lief,soms deugniet (Axel) je voelde de natuur (Axel)

speciaal (de meester en de juffen)

1B bezoekt de Gentse politie. Woensdag 11 maart bezochten de leerlingen van 1B het politiekantoor in de Antonius Triestlaan te Gent. De leerlingen waren voor het vertrek al door het dolle heen. Ze wilden o.m. weten waar de politie bazooka’s bewaart. Na een gezellige busreis kwamen we aan bij het politiekantoor. Twee angstaanjagende politieagenten (met geweer!) aan de ingang van het gebouw zorgden voor wijd opengesperde ogen en openvallende monden. Niemand durfde bewegen terwijl de juf ons aanmeldde.

Een heel lieve mevrouw kwam de aan-de-trappen-gekluisterde leerlingen halen en nam ons mee naar het pleintje tussen de politiegebouwen. “Welke voertuigen of diensten van de politie ken je?”, vroeg ze dan. De stilte werd verbroken en het enthousiasme van de leerlingen keerde terug. Gretig gingen de vingers in de lucht. Ook de bazooka, die de politie jammer genoeg niet heeft, kwam aan bod. Even later mochten we verder binnen in het politiegebouw waar 2 politieagenten van de fietsenbrigade ons opwachtten. Zij vertelden wat hun taak was en ze toonden ons hun fiets. Zo’n sirene en zwaailicht wou iedereen wel op zijn fiets hebben! Toen vertrokken de agenten van de fietsenbrigade op ronde. Ze waren van dienst. Onze gids vertelde dat er niet alleen een fietsenbrigade is, maar dat er ook agenten zijn die het verkeer regelen, agenten die op patrouille gaan met hun zware kogelvrije vesten en agenten die hard moeten optreden bij rellen. Juliet, Asuela en Ramazan mochten zich inleven in deze rollen. Met bijpassende kledij en attributen natuurlijk! Dit zorgde voor het nodige gelach en enthousiasme. Toen alle leerlingen van de zware kledij ontdaan waren bezochten we een verhoorlokaal. Daar werden onze vingerafdrukken genomen. In een volgend lokaal wachtte de wapenmeester ons op. Hij toonde de wapens die de agenten aan hun wapengordel hebben hangen, zoals een matrak, een pistool, handboeien,… Ook kregen we een echt geweer te zien en een demonstratie van pepperspray. We hadden veel geluk ons bezoek af te sluiten met de politiehonden. Deze zijn niet altijd aanwezig op het terrein. 2 agenten toonden op een pleintje hoe de honden hen helpen bij hun werk. We zagen hoe gehoorzaam zo’n hond is en hoe snel hij kan reageren. Als afsluiter trok één van de agenten een beschermende mouw aan. De hond trok ten aanval! Een aantal leerlingen kwamen toen toch liever even bij de juffen staan. Na enkele nuttige tips over het aaien van vreemde honden, namen we afscheid van de agenten en keerden terug naar de bushalte. De politiewereld heeft voor ons nu geen geheimen meer. juf Lien en juf Jana ‘De Krekel en de Mier’, een muzikale theatervoorstelling Donderdag 19 maart trok het 2de leerjaar naar de Bijloke. Vooraf dompelde de juf onze leerlingen onder in de wereld van 'het orkest'. We maakten kennis met de verschillende muziekinstrumenten. We hoorden het verhaal van de krekel en de mier en luisterden ondertussen naar muziek van de componist Dvořák. Die ochtend hoorden we die muziekstukken opnieuw, maar dan live gespeeld door een echt orkest! Dit was heel indrukwekkend. Ivan Pecnik (gekend van 'Tegen de Sterren op') speelde de krekel en Kristine Van Pellicom vertolkte de mier. De Ijverige Mier was druk in de weer, nl.: zoeken naar zaden, noten, blaadjes enz. De vrolijke Krekel was een echte genieter. Hoewel ze zo verschillend waren, werden ze wel verliefd en kusten ze zelfs elkaar! Samen met de he(r)f(s)tig mooie orkestmuziek van Dvořák openbaarden de kleine babbelpraatjes van Krekel en Mier een grote boodschap voor iedereen! juf Tine

2A en 2B op stap voor 'Walk for Water' Vrijdag 20 maart trokken we naar de watertoren van Sint-Amandsberg, dit om solidair te zijn met kinderen uit het zuiden. Die kinderen moeten vaak ver stappen om drinkbaar water te hebben. Aan de watertoren zouden we flessen water vinden die we dan te voet naar school moesten brengen. Toen we er aankwamen zagen we de flessen water aan het hek... maar we zagen ook het derde leerjaar die net een bezoek had mogen brengen IN de watertoren. De werkmannen waren er nog steeds, dus vroeg juf Katrien of ook het tweede leerjaar eens naar boven mocht... en ja hoor: ook wij mochten in de lift tot helemaal naar boven! Ook al waren er maar 2 verdiepingen, we zaten een hele tijd in de lift. De lift ging nochtans 60cm per seconde. Daarboven hadden we een prachtig zicht van de treinsporen, de haven en van een heel deel van Sint-Amandsberg. Vooral de kant met de treinsporen en de goederentreinen die gestaag voorbij gingen trok de aandacht van de kinderen. Terug beneden keken we nog eens naar dat indrukwekkend gebouw waarin we waren geweest. Door de bewolking konden we niets zien van de zonsverduistering, maar we hadden toch wel andere indrukwekkende dingen gezien. We bedankten de werkmannen, namen de flessen met water en starten onze wandeling terug naar school. Om 11.20 uur werd de zon even zichtbaar tussen de wolken. De brilletjes werden vlug uitgedeeld en als we goed keken, zagen we een oranje zon door het brilletje met een zwart deel van de maan die de zon verduisterde. Na enkele minuten was de zon al terug weg achter de wolken en stapten we verder. Ondertussen was het al heel wat lastiger om een fles water te dragen. Maar gelukkig waren we met velen en konden we regelmatig afwisselen met het dragen van de flessen. Nu staan de flessen met water in de klas en zullen we het water bijv. gebruiken om de tafels af te wassen. Dan denken we nog eens aan de inspanning die we deden om het water in de klas te krijgen. juf Elisabeth en juf Tine Vazen vertellen hun verhaal. Dinsdag 24 februari brachten we een bezoek aan het Design museum in Gent. De gids nam ons mee in de wondere kunstwereld van de vazen. Bloemenhouders gemaakt van glas, plastiek, metaal en klei passeerden de revue. De observatie leerde ons dat deze kunstvoorwerpen soms heel speciale vormen hadden. Sommige vazen kregen voetjes, andere zagen eruit als vrouwen met oorbellen. Wist je dat er zelfs vazen waren die in andere vazen zaten en dat er in de binnentuin van het museum een reusachtig model stond. Op het einde van onze ontdekkingstocht liet de gids ons 4 vazen kiezen die ons konden inspireren om zelf een sierlijke kruik te tekenen. We hadden nooit gedacht dat een bezoek aan een ‘vazenmuseum’ zo verrijkend en plezant kon zijn.

juf Sibylle en de leerlingen van 3A

Bavo Dhooge, de ster van onze jeugdboekenweek De jeugdboekenweek bracht ons dit jaar aan het lachten met het thema ‘HUMOR’. Dagelijks vertelden we een mopje in de klas. Meester Gerwin stond zelfs klaar met de camera om een aantal humoristische mopjesvertellers te filmen. Ook de leeszaal werd omgetoverd tot een prettige humoristische leesplek. Hierover vernemen jullie ongetwijfeld meer in het artikel van de jeugdboekenweek (blz. 5) We kunnen de jeugdboekenweek uiteraard niet organiseren zonder een schrijver uit te nodigen. We nodigden Bavo Dhooge uit. We lazen heel veel boeken geschreven door deze auteur. We stelden zijn boeken voor aan elkaar. De cover, de flaptekst, een fragmentje en enkele leuke weetjes over de schrijver en het verhaal kwamen aan bod. Bij de voorstelling van de boeken zorgden we ook voor een muzische tintje. Zo was er een groepje dat iemand helemaal gemummificeerd had. Dit in het kader van het boek ‘Slangenvanger’. Een ander groepje had hersenen gemaakt. Dit was geïnspireerd op het boek ‘Schoolmonsters’. We hebben zelfs een nieuwe klasknuffel. Een echte Don Kameleon. Vertellen deze verhalen jullie niet zo veel ? Trek dan naar de bibliotheek, spoor de boeken op en ontdek het volledige verhaal. Heel graag hadden we deze ontdekkingstocht doorheen de boeken van Bavo Dhooghe aan hem zelf kunnen vertellen. Maar, … op DE dag, kregen we bericht dat hij ziek was. Jammer. Maar niet getreurd. Hij komt in de loop van dit schooljaar zeker nog langs. Yana, Caner, Matija en Maya, 5B Kulderzipken, een sprookje gespeeld door de lln. van het 5de lj. Eindelijk was het zover. Twee jaar geleden, toen we nog in het 3e leerjaar zaten, keken we naar het toneel van Kulderzipken. Nu was het onze beurt! Eerst lazen we de fragmentjes in ons boek en bewonderden we de originele fragmenten. Daarna kozen we welk stukje we zouden spelen. Onze klas koos het fragment uit de aflevering: ‘Kaas’ Dan volgde het belangrijkste: de taakverdeling. Sommigen ontpopten zich tot echte acteurs, anderen werden benoemd tot decorbouwer en onze filmtechnici zorgden voor de presentatie, incl. aftiteling. Tot slot dachten we ook nog aan de uitnodiging en de catering. De acteurs waren al vlug bezig met de kleding en de tekst: Nysrien als prinses Prieeltje, Laetitia als koningin Angina, Stanislav als Kulderzipken en dan onze gebroeders Grimm: Sander en Yente. Ook Anna, Kika, Kacper, Tiano en Maya, de kinderen van het decor begonnen onmiddellijk met schilderen en rekwisieten te maken. De uitnodigingen rolden uit de printer. Matija, Yente en Oguz Can toonden met een Powerpoint dat ze al heel goed met de computer kunnen werken. Iedereen werd voorgesteld. Dinsdag 10 maart. De spanning begon, het was zo ver. Het echte optreden van Kulderzipken van 5B. De kinderen van 4A kwamen kijken. En zagen dat het goed was! Het was een leuke ervaring. Hopelijk krijgen we nog eens de kans om op de planken te staan. Laetitia, Kika, Hristiana en Oguz Can, 5B schaatsen met het 5de en 6de leerjaar Vrijdag 13 oktober trokken we richting schaatspiste. Eerst op weg met de bus, we hadden weinig tijd want daarna moesten we nog een heel eind stappen. Toen we eindelijk aankwamen, aten we vlug ons hapje op. Want iedereen stond te popelen om naar binnen te gaan.

Wie zelf schaatsen had, mocht die meenemen van thuis. De andere kinderen konden daar schaatsten kiezen. Voor sommige kinderen was het wel de eerste keer dat ze gingen schaatsen. Het was dus ook wel een beetje een schouwspel van vallende kinderen. Gelukkig leer je heel snel schaatsen in de Kristallijn. Na 2 uur schaatsen waren we voldaan en hadden we honger gekregen. Tijd voor onze lunch. En dan terug naar school. Kort samengevat, het was supertof! Sander, Yelle, Stanislav en Cohan, 5B muzische namiddag van de 3e graad Maandag 2 maart was er op school de tweede muzische namiddag van dit schooljaar gepland. Deze keer konden we kiezen tussen 4 activiteiten en werden bijv. enkel kinderen van het 5de en 6de leerjaar gemengd. Er waren 2 activiteiten rond gedichten, daarnaast was er nog schminken en filmpjes maken. Bij juf Geneviève en juf Katrien mochten we een gedichtenbundel meebrengen. We werden uitgenodigd zelf gedichten te schrijven. Die hebben we dan aan iedereen van de groep voorgedragen. Ook leerden we wat een AFHAALGEDICHT is. Wanneer je weet wat een ‘afhaal Chinees’ is, dan kan je wel gissen wat een afhaalgedicht is. En als je het zeker wil weten, dan moet je zeker naar ons schoolfeest komen. Bij meester Gerwin maakten we FILMPJES OP DE COMPUTER. Bij de vorige muzische namiddag hadden de kinderen bij de meester gewerkt rond foto’s. Met die foto’s werden nu filmpjes gemaakt. Echt heel leuk! Het SCHMINKEN was bij juf Karen. Eerst beluisterden we een stukje muziek. We hoorden Carnaval Des Animaux. De juf pikte er 2 dieren uit waarin we ons mochten schminken. Eerst de leeuwen en dan de visjes. We zagen er prachtig uit. En tenslotte had je nog de groep bij juf Leen. Daar kregen we een gedicht waarin verschillende dieren verstopt zaten. Daarna mochten we één dier uitkiezen die we moesten namaken met PAPIER-MACHÉ. Dat was echt heel cool! Kortom, voor herhaling vatbaar, die muzische namiddagen! Kacper, Tiano, Anna en Nysrien, 5B te land, ter zee en in de lucht: techniek in 6A over de activiteit: Onze juf nodigde ons uit een tuig te maken dat te maken heeft met ons schoolthema (te land, ter zee en in de lucht). Eerst moest elke groep een knotsgek idee bedenken. De klas en de computerklas werden omgetoverd tot een heus atelier. De schetsen en ontwerpen kregen vrij snel vorm. Projecten werden ook getest. Bij sommige groepen ging het beter en bij anderen wat minder goed. Tot slot stelde elke groep zijn tuig voor. De juf en de medeleerlingen evalueerden wat goed was en wat minder. Een leuke technische ervaring. Milen, 6A

van bakfiets naar boot: Eerst wou ik een bakfiets maken maar toen ik bezig was, vond ik het veel te moeilijk. Dus heb ik er een boot van gemaakt. Het moest iets speciaals worden. En toen ik even had nagedacht wist ik wat ik wou doen. Mijn idee was een café op het water, met een glazen vloer. Natuurlijk had ik geen echt glas. Daarom gebruikte ik plakband. De bedoeling ervan is dat als je in de boot zit en iets drinkt, je ondertussen ook naar het water, de vissen en de planten onder water door de glazen vloer kan kijken. We moesten eerst een ontwerp tekenen in ons WO-mapje. Daarna werd het ontwerp voorgesteld. Eerst had ik de boot en de bodem met plakband gemaakt. Toen moest ik alleen nog maar de boot versieren. Maar dat ging niet zo snel. Het was als een race tegen de tijd. De volgende dag had ik nog een rad mee om aan mijn boot te bevestigen. Gelukkig mocht ik ’s ochtends nog iets aanpassen aan de boot. De boot zou varen met windkracht. De wind moet daarom tegen de schepjes van het rad waaien waardoor het rad gaat draaien, tegen het water botst en de boot vooruit gaat. Uiteindelijk bleek dat ik kommetjes in de plaats van platte schepjes had moeten gebruiken. Maya, 6A zeilauto: Wij hadden behoefte aan een voertuig dat niet te duur is, daarom wilden we het op wind laten werken. Maar we wilden zeker ook dat het een mooie, leuke wagen werd met open dak waarin we heerlijk kunnen relaxen. Het maken ging vlot: we hadden een goede samenwerking en prima gereedschap. Bij de test ging het jammer genoeg een beetje fout: de zeilauto reed niet vooruit. Bij de evaluatie merkten we hoe dat kwam: het zeil stond te veel naar voor en het was te klein. Onze auto was ook een beetje te zwaar. Maar ondertussen hebben we ons wel geamuseerd! Het waren fijne namiddagen! Lise en Emilia, 6A De leerlingen van het 6de leerjaar genoten met volle teugen van deze creatieve technische namiddagen. Hun verbeeldingskracht werd geprikkeld en hun technische kundigheid aangesproken. Ook een vlotte samenwerking in groep was een noodzakelijke sleutel tot succes.

binnenkort voor al onze leerlingen van de basisschool:

kalender: maandag 6 april t.e.m. vrijdag 17 april 2015: paasvakantie maandag 20 april: instap nieuwe peuters dinsdag 21 april: 2de kleuterklas: schoolreis Kinderboerderij ‘ Struisvogelnest (Lier) 4de leerjaar: Belvue museum (Brussel) + park Huizingen vrijdag 1 mei: dag van de arbeid = vrije dag! dinsdag 5 mei: vergadering oudercomité maandag 11 mei: kom-eens-binnen-uurtje voor de nieuwe peuters dinsdag 12 mei: rapporten 1ste, 2de en 3de leerjaar woensdag 13 mei: rapporten 4de, 5de en 6de leerjaar donderdag 14 mei: Eerste Communie donderdag 14 mei t.e.m. zondag 17 mei 2015: O.-L.-H.-Hemelvaartweekend maandag 18 mei: instap nieuwe peuters 22 mei: 3de kleuterklas: schoolreis: de zoo in Antwerpen 3de leerjaar: schoolreis Pass, Franeries, wetenschappelijk avonturenpark maandag 25 mei 2015: pinkstermaandag = vrije dag! zaterdag 30 mei: SCHOOLFEEST donderdag 4 juni: 2de graad: sportdag vrijdag 5 juni: derde graad: schoolreis naar Boulogne-sur-Mer dinsdag 9 juni: 1ste leerjaar: schoolreis: De Witte Molen (Sint-Niklaas) + Heidebos dinsdag 9 juni: schoolraad maandag 15 juni: 1ste en 2de leerjaar: sportdag Pirateneiland dinsdag 30 juni: laatste schooldag woensdag 1 juli t.e.m. maandag 31 augustus 2015: zomervakantie

gezellige gezinsnamiddag Zondag 26 april organiseert Gezinsbond Sint-Amandsberg voor het 3de jaar op rij een gezellige gezinsnamiddag met dit jaar: - poppentheater van de bovenste plank: de groep ‘Alles loopt op wieltjes’ brengt met ‘Professor Pillenmans’ een familievoorstelling voor jong en oud vanaf 4 jaar - kinderanimatie door Oscarcrew - een uitdagend springkasteel - een schminkstand - koffie, gebak en een gezellige babbel en dit alles voor de democratische prijs van 3 euro praktisch: wanneer: zondag 26 april, van 14 tot 17 uur waar: parochiezaal Westveld, Heilig Kruisplein 10, Sint-Amandsberg kostprijs: 3 euro (leden) - 5 euro (niet-leden), één gebakje per persoon inbegrepen inschrijvingen: [email protected] meer info: www.gezinsbond.be/sintamandsberg

Vasten is …

versoberen

verinnerlijken verzoenen

solidariteit

Op een dag kwam een man bij de Joodse rabbi Baruch. De man was steenrijk en zat als een vrek op zijn bezit. De rabbi nam hem bij de hand en leidde hem naar het raam. ‘Kijk naar buiten’, zei hij. De rijke keek naar buiten. ‘Wat zie je nu?’, vroeg de rabbi. ‘Mensen,’ antwoordde de rijke man. Weer nam de rabbi hem bij de hand en leidde hem naar de spiegel. ‘Wat zie je nu?’, vroeg hij. ’Nu zie ik mezelf’, antwoordde de rijke man. Toen zei de rabbi: ‘Onthoud het goed, in het raam zit glas en in de spiegel zit glas, maar het glas in de spiegel is bedekt met een laag zilver. Daarom ziet men, als men in de spiegel kijkt, de andere mensen niet maar alleen zichzelf. Wie leeft in hebzucht, het zilver op de spiegel, ontmoet nooit een ander, maar alleen zichzelf.’ bron: Leeftocht

Om financiële redenen kopiëren wij deze nieuwskrant in zwart/wit. U kan deze krant en alle foto’s van ons klas- en schoolleven in kleur bekijken op http://heiveld.sjc-gent.be Uw mening, suggesties of correcties bij deze nieuwskrant kan u kwijt op: [email protected]

schoolbestuur vzw basisscholen Sint-Jan & Visitatie

Halvemaanstraat 139

9040 Sint-Amandsberg