MULTIMÉDIÁS TANANYAGFEJLESZTÉS A SZENT ISTVÁN EGYETEMEN A NYITSZAK PROGRAM KERETÉBEN Mosoni Péter,
[email protected] Kispál Tibor,
[email protected] Szent István Egyetem, Mezőgazdaság- és Környezettudományi Kar 2103 Gödöllő, Páter Károly u. 1.
Összefoglalás Az ezredforduló felé közeledő Magyarországon a nemzetgazdaságban történő jelentős változások generálják a munkaadói és munkavállalói minőségi igények és feltételek evolúciójának irányváltását. A változások kihatnak az oktatással szemben támasztott követelményekre is, szükségessé vált az oktatás szervezésének, szerkezetének és módszereinek fejlesztése. A "hagyományos" oktatási módszerek sem volumenükben, sem pedig gazdasági értelemben nem képesek versenyképesen kielégíteni a statisztikailag is igazolható mindinkább fokozódó tömegképzési igényeket. A felsőoktatásban az alapképzésben (BSc és MSc), valamint más képesítést nyújtó felnőttképzésben és átképzést adó tanfolyamos képzésekben az új oktatási módszerek és technikák alkalmazása hatékonyabbá teheti a tanulási folyamatot. A Szent István Egyetem (SZIE) Mezőgazdaság- és Környezettudományi Kara (MKK) 1999ben tananyagfejlesztéssel és a SZAKINET program új informatikai és kommunikációs rendszerének kipróbálásával részt vett a NYITSZAK Közalapítvány által támogatott program megvalósításában. Az egyelőre négy helyszínes modellrendszer beindításával a Karon megkezdődött a távoktatási és nyitott szakképzési oktatási programok személyi, tárgyi és infrastrukturális hátterének kidolgozása és fejlesztése. A Kar a jövőben nagy hangsúlyt kíván helyezni az új rendszerben alkalmazható minőségi tananyagfejlesztésének.
Távoktatási tananyagfejlesztés a Mezőgazdaság- és Környezettudományi Karon
A Szent István Egyetem jogelőd intézményében a Gödöllői Agrártudományi Egyetem gödöllői és gyöngyösi kampuszaiban közel évtizedes tapasztalatokkal szerveznek levelező és távoktatási képzéseket. A Mezőgazdaság- és Környezettudományi Karon ugyan a levelező képzés keretében sok százan szereztek végzettséget, a nyitott- és távoktatási képzés fiatal kezdeményezésnek számít. Célunk, hogy a Kar oktatási profiljának megfelelő oktatási programokkal, különböző kimeneti szintű képzésekkel, a nyitott- és távoktatás új technikai elemeire alapozva integrálódjunk a Szent István Egyetem már működő távoktatási képzéseihez.
Az új oktatási forma első lépésben az oktatói és oktatásszervezői, majd a szükséges infrastruktúra oldaláról került fejlesztésre. A karon belüli lokális hálózat, hallgatói gyakorlóterem, illetve a tananyagfejlesztést segítő grafikai munkaállomás kialakítása mellett bekapcsolódott a Nyitott Szakképzés Közalapítvány által támogatott SZAKINET projektbe (1. ábra). Ezt különösen az indokolta, hogy az Interneten keresztül történő távoktatás műszaki feltételrendszere alapvetően három csoportba osztható: 1. az oktatási anyagok fejlesztése és tárolása 2. az oktatási anyagok szétosztása, eljuttatása a tanulókhoz 3. az oktatási anyagokhoz való hozzáférés infrastruktúrája A Kar informatikai központjában egy nagyteljesítményű regionális feladatokat támogató Silicon Graphics Web szerver került elhelyezésre, amely alkalmas volt a tananyagok kifejlesztésének támogatására, a tananyagok tárolására és non stop forgalmazására a tanfolyam időszakában. A teljesség igénye nélkül a regionális szerepet betöltő Silicon Graphics Origin200 szerver az alábbi konfigurációban került telepítésre: § § § § § § § § § §
Origin200 deskside server 2x R10000 CPU, 4MB Cache 256 MB memory, 4.5 GB system diszk 36 GB HDD adat diszk CD-ROM 100Base-Tx Ethernet csatlakozás Grafikus Consol WebForce server pack (Netscape Enterprice 3.5.1, SiteScope, S3, RealNetworks, NFS, Syntax, Utils) SGI MediaBase 4.0 Enterprise 100 Client Acces License
1 - A szerver egy lokális 10/100 Mbit/s Ethernet típusú helyi hálózatot (LAN) szolgál, amely a gödöllői mikrohullámú rendszeren keresztül kapcsolódik az országos hálózathoz. 2 - A szerveren tárolt oktatási anyag egyúttal elérhető az Antenna Hungária Rt. tulajdonában levő Országos Transzport Hálózat segítségével EutelSat Digitális Platform-mal (EDP-vel) vagy Data-BroadCAsting-al (DBC-vel) felszerelt multimédiás PC számítógépekkel. Az utóbbi, nagy sávszélességű országos hálózatok terjedése, valamint a mikrohullámú és műholdas adatátvitel lehetővé teszi, hogy „streaming video” formátumban, multimédiás tartalommal kibővített tananyagok is eljuttathatók a hallgatókhoz. A program keretében a tananyag fejlesztés mellett az alábbiakban felsorolt feltételek és szolgáltatások vizsgálatára került sor: 1. az Interneten publikálható tananyag minősége a ma már összemérhető más elektronikus, multimédiás oktatóanyagokéval, 2. lehet-e hatékonyabban Web-fejlesztő környezetben grafikusan igényes, interaktív multimédia elemeket is tartalmazó Web oldalakat fejleszteni, 3. az információ hozzáférés a kellő mértékben szabályozható-e ( jelszó, hitelkártyaszám, letöltött adatmennyiség figyelése... ) SZIE MKK 2103 Gödöllő, Páter K. u.1., Tel.: 0628-522082 Fax: 0628-410804
4. az információ naprakészen tartható-e, az archív információ is mindig hozzáférhető-e, "mibe kerül ez a szolgáltatónak?" 5. az elkészült tananyag platform minden géptípuson lejátszható-e hálózaton keresztül vagy CD-ről, 6. az egyes szakterületek információi egységesen elérhetők-e, ha nem mi szükséges ehhez, 7. hogyan szabályozható az információ mélysége (pl. egy adatbázisnak lehet nyílt és zárt szegmense, a kezdő szintű oktatóanyag Web oldalairól a haladó anyag oldalaihoz jelszavas hozzáférés, stb.) 8. a SZAKINET program keretében alkalmazott (Web Course Tools) WebCT szoftver alkalmas-e a kialakított rendszer támogatására.
SZIE MKK 2103 Gödöllő, Páter K. u.1., Tel.: 0628-522082 Fax: 0628-410804
1. ábra A Szent István Egyetem feladata a szaki.net rendszerben (Nyitszak projekt, 1999 nyomán) 2 Mbit/s
OTH 2 Mbit/s
2 Mbit/s
2 Mbit/s
Központi Web, média, oktatási anyag szerver
2 Mbit/s
Web, grafikai, animáció, oktatási anyag fejlesztő munkahely: MTA
100 Mbit/s
SZIE
Internet kapcsolat 2 Mbit/s
Regionális Web, média, oktatásianyag szerver II.
Regionális Web, média, oktatásianyag szerver I.
BRMKK ÉRÁK
Multimédia katalogizáló, digitalizáló munkahely: MTA
100 Mbit/s
LAN 100 Mbit/s 100 Mbit/s
LAN
LAN Modemek
Modemek
Modemek
LAN 56 Kbit/s 56 Kbit/s
56 Kbit/s
EDP/DBC Internet terminálok
Távhallgatók
Távhallgatók
Távhallgatók
A „Borkultúra távoktatás” tanfolyam SZAKINET-es tapasztalatai
Internetes távoktatási formában első hallásra nehezen elképzelhetőnek tűnik a borkultúra oktatása. Példánkban bemutatjuk tapasztalatainkat arról, hogy a multimédia és az Internetes kommunikáció milyen segítséget, nehézséget jelent e speciális probléma megoldásához. Elöljáróban le kell szögezni, hogy a bor érzékszervi bemutatása ma még nem valósítható meg az említett eszközökkel, de a távoktatásban az egyéni tanulás komoly szerepet kap. Így a hallgató az útmutatás alapján elvégzett gyakorlatok során valós kóstolási élményhez juthat. A tanfolyam anyagát a WebCT keretrendszerrel szolgáltattuk, mely ellátja a webszerver funkcióin túl a hallgatók adatainak folyamatos nyilvántartását is, sőt tartalom fejlesztésére is alkalmas. Ezt az utóbbi funkciót csak korlátozottan használtuk ki. A legfontosabb része a szolgáltatásnak maga a tananyag. Példánkban kilenc hetesre tervezett tanfolyamnak megfelelően ugyanennyi fő részre bontottuk az elsajátítandó ismereteket. Minden fő rész négy alpontra tagolódik: cél, elmélet, gyakorlat, megoldás. A cél az adott fő rész célját tartalmazza, hogy miért fontos ezt az anyagot elsajátítani és hogyan kapcsolódik a többi elméleti és a gyakorlati ismeretekhez.
Az elmélet pont alatt található meg a lexikális tananyag, melyet meg kell tanulni. A gyakorlat pont alatt az adott elmélethez tartozó gyakorlatok elvégzéséhez kap segítséget a hallgató, egyénileg megoldandó feladatok formájában. Például: bizonyos borokat kóstoljon meg, és hasonlítson össze, majd írja meg véleményét. A megoldás pont alatt az előző heti feladat értékelése, helyes megoldása található meg. További elemzésünk szempontjából az elméleti anyag a legérdekesebb. Ez a nyomtatott könyveknél megszokott szöveget és képeket tartalmaz. Sok művelet csak folyamatában szemléltethető igazán, leírva nehezen képzelhető el. Ilyen a borospohár megfogása, a bor megforgatása a pohárban, illetve maga a kóstolás menete. Ezeket kis filmek mutatják be, melyeket a hallgató az adott téma ikonjára kattintva tud megnézni. A médiaszerver a különböző formátumok közül azt választja ki, amelyik az elérési sebesség alapján a legjobb minőséget elfogadható idő alatt adja a hallgató számítógépén. A tananyagot kisebb szótárszerű segédanyagok egészítik ki, amelyek nem az egyes fejezetekhez, hanem az egész tananyaghoz kapcsolódnak. Ilyen például a bort minősítő szakszavak leírása vagy a régi űrmértékek. A WebCT keretrendszer lehetőséget ad arra, hogy az elméleti anyagból egy „öntesztet” tölthessen ki a hallgató. Ennek az eredménye nem kerül vissza a szerverre, ez csak arra szolgál, hogy a hallgató le tudja ellenőrizni a tudását. Természetesen lehet olyan teszteket is készíteni, amelynek az eredményei visszakerülnek a szerverre és érdemjegyet kap rá a diák. A tesztkérdések típusától függően a WebCT képes automatikusan kijavítani a dolgozatot. Az írásban hosszabban megválaszolandó kérdések javítása továbbra is a tanár feladata marad. Beállítható az az időtartam is, ami a dolgozat kitöltésére rendelkezésre áll, sőt a próbálkozások száma is. A kérdések kiválasztásához kérdés csoportokat lehet összeállítani, így a többszöri próbálkozás esetén más kérdésekkel kerül szembe a diák. A hallgató kapcsolatot tud tartani egy belső e-mail –en keresztül a tanárral és a többi diákkal is. Az aktuális információk közzétételét egy hirdetőtábla (newsgoup) segíti. A kurzus eseményeiről egy időrendi táblából lehet tájékozódni, de az interneten megszokott chat-re és videokonferenciára is van lehetőség. A WebCT segíti a hallgatók adatainak kezelését is. Természetesen ezt a funkciót csak a tanár érheti el. Itt lehet diákot felvenni a kurzusra, és különböző jogokat adni neki. Folyamatosan követhető a hallgatók tevékenysége, ezáltal információt kap a tanár, hogy ki, mikor, melyik anyagot nézte meg. Értékelés Összefoglalva megállapítottuk, hogy a multimédiás alkalmazások jól használhatók még a borkultúra internetes távoktatásához is. Az anyagot látványosabbá, könnyebben elsajátíthatóbbá teszi. A WebCT által nyújtott lehetőségek remekül használhatók a hallgatóság kezeléséhez. A probléma csak a számonkérésnél jelentkezik, hiszen nem tudhatjuk, hogy valóban az adott hallgató ül-e a számítógépnél. Nagy előny, hogy a hallgató saját ütemében tud haladni a tanulással, így egyes részekre több időt fordíthat, míg más részeknél gyorsabban is haladhat. A tanárral szoros kapcsolatot tud tartani, ami ugyancsak segítheti a tananyag elsajátítását.
SZIE MKK 2103 Gödöllő, Páter K. u.1., Tel.: 0628-522082 Fax: 0628-410804
