TANULÁSI ÚTMUTATÓ
KÖRNYEZETVÉDELMI ÉS -FEJLESZTÉSI SZAKTANÁCSADÓ KÉPZÉS
TÁVOKTATÁSI KURZUS
Debreceni Egyetem Környezettudományi Tanszékcsoport
Tisztelt Tanulónk! Köszöntjük Önt a Környezetvédelmi és -fejlesztési szaktanácsadó képzésen. A távoktatási forma miatt tanárával (a távoktatásban inkább tutornak nevezzük azt a személyt, aki a tanulónak a tanulási folyamat eredményessé tétele érdekében szükséges segítséget nyújtja) ritkán fog találkozni. Kérjük, gondosan olvassa el a bevezetı részt, és minden fontos információt húzzon alá, hiszen a tanára, tutora nem fogja minden lépését nyomon követni, nem fogja felhívni a figyelmét arra, hogy mi a soron következı feladata, hogy mit tanuljon, mikor tanuljon, hol tanuljon, mennyi idıt fordítson egy leckére vagy egy feladatra. Önnek kell észben tartania feladatait, Önnek kell döntéseket hoznia a tanulás során. Az elmondottak ellenére tanárával, tutorával felveheti a kapcsolatot, ha gondja, problémája van, ha úgy érzi egyedül nem boldogul a helyzettel, és egy kis bátorításra van szüksége. A következı oldalon kezdıdı táblázatból megtudhatja, hogy az egyes modulok esetében tutorával hogyan tarthatja a kapcsolatot.
A képzés sikeres elvégzésének feltételei Az, hogy milyen eredményt ér el, alapvetıen három dolgon múlik: 1. Az önfegyelmén Azaz, hogy mennyire tartja be az utasításokat, hogyan szervezi meg és irányítja a tanulási folyamatot, komolyan veszi-e a feladatokat. 2. A megfelelı idıbeosztáson Azaz, hogy milyen rendszerességgel tanul, alkalmanként mennyi idıt fordít a tanulásra, jól osztja-e be a tanulásra fordított idıt, tudja-e súlyozni a feladatait, programjait. 3. Motivációján Azaz, hogy önszántából jelentkezett-e a képzésre, el tudja-e fogadni a képzés szükségességét és fontosságát vagy csak szükséges rossznak tekinti; elgondolkozott-e már azon, hogy mire tudja az itt megszerzett tudását használni, és ha igen milyen válaszokat fogalmazott meg maga számára.
2
A TUTOROK ELÉRHETİSÉGE Modul Általános környezettudományi ismeretek Általános marketing és projektmenedzsment Környezetgazdaságtan Magyarország környezet- és természetvédelme Magyarország környezetvédelmi intézményrendszere Környezetvédelmi jogi ismeretek
Tutor
e-mail
Csorba Péter
[email protected]
Sütı László
[email protected]
Szász Tibor
[email protected]
Szabó György
[email protected]
Kerényi Attila
[email protected]
Fodor László
[email protected]
Az Európai Unió környezetpolitikája Fazekas István
[email protected]
Környezetgeológia
Kozák Miklós
[email protected]
Környezetgeokémia
Papp István
[email protected]
Környezetvédelmi ökológia
Tóth Albert
[email protected]
Környezeti kommunikáció
Szabó Valéria
[email protected]
Angol szaknyelv I. Angol szaknyelv II.
Szilágyiné Czimre
[email protected] Klára Szilágyiné Czimre
[email protected] Klára
Környezetminısítés és hatásvizsgálat Csorba Péter
[email protected]
Alkalmazott élıvilág-védelem
Juhász Lajos
[email protected]
A GIS és a távérzékelés környezetvédelmi alkalmazása
Szabó Gergely
[email protected]
Talajvédelem és talajjavítás
Szabó Szilárd
[email protected]
Természeti katasztrófák és elhárításuk
Szabó József
[email protected]
Tájgazdálkodás és vidékfejlesztés
Nyizsalovszki Rita
[email protected]
Agrár-környezetgazdálkodás
Nyizsalovszki Rita
[email protected] 3
Kozák Miklós Buday Tamás
[email protected] [email protected]
Szilágyi Zsuzsanna
[email protected]
Kozma Gábor
[email protected]
Fazekas István
[email protected]
Fazekas István
[email protected]
Radics Zsolt
[email protected]
Szabó Szilárd
[email protected]
Környezettechnika
Borda Jenı
[email protected]
Ipari hulladékok és kibocsátások
Borda Jenı
[email protected]
Környezettudatos település- és infrastruktúratervezés
Szőcs Viktor
[email protected]
Vízszennyezés és szennyvíztisztítás
Lakatos Gyula
[email protected]
Vízbázis és védelmük Környezettudatos turisztikai fejlesztések Környezettudatos helyi gazdaságfejlesztés Környezettudatos energiagazdálkodás Magyarország EU tagsággal járó környezetvédelmi feladatai Környezetvédelmi pályázatok /pályázatírás módszertana Környezetvédelmi vizsgálati módszerek – monitoring
Környezetvédelmi minıségbiztosítás Borda Jenı
[email protected]
Bányászati rekultiváció
Püspöki Zoltán
[email protected] McIntosh Richard
[email protected]
Bioremediáció
Lakatos Gyula
[email protected]
Települési szilárd hulladékok kezelése
Fazekas István
[email protected]
Településökológia
Csorba Péter
[email protected]
Szabó György
[email protected]
Bánfi Gábor
[email protected]
Kozma Gábor
[email protected]
Önkormányzati környezetvédelmi feladatok Környezetvédelmi hatósági ügymenetismeret Környezettudatos településgazdálkodás
4
A képzés sikeres teljesítése érdekében a következıket kell megtennie: 1. A tananyagokban található utasításokat gondosan betartani. 2. A tananyagot elsajátítani (egyszeri átolvasás nem elegendı!), azaz a tananyagban megadott sorrendben végig venni az anyagot, és az önellenırzı feladatokat önállóan elkészíteni. Természetesen a tanulás során igénybe veheti tutora, tanulótársai, családtagjai, kollégái segítségét, de a feladatokat Önnek egyedül kell megoldania. 3. A beküldendı feladatokat gondosan elkészíteni, és határidıre elküldeni a tutorának. A beküldendı feladatok határidejét a tutorok fogják Önnek jelezni. Amennyiben ilyen jelzést nem kap, próbálja meg az adott modul konzultációs idıpontja elıtt legalább egy héttel elkészíteni a feladatot. Ha több feladat is van, legalább egyet csináljon meg a konzultáció elıtt, a többivel kapcsolatos határidıket pedig a konzultáción beszélheti meg a tutorával. A beküldött feladatokra kérjük, mindig írja rá a nevét, címét és az elérhetıségét. 1. A konzultációkon (más szóval csoportos tutori foglalkozásokon) megjelenni, és a munkában aktívan részt venni. 2. A vizsgákra felkészülni, és sikeres vizsgát tenni. Továbbá javasoljuk, hogy: • Készítsen órarendet magának heti és féléves lebontásban. Ezen tüntesse fel, hogy melyik nap, melyik napszakban, mennyi ideig milyen tárgyat tanul. A féléves beosztás elkészítésekor gondolja át hivatali, családi, egyéb kötelezettségeit és az elfoglalt idıszakokat a beosztáskor hagyja ki. Próbálja magát az órarendjéhez tartani, ha mégis csúszna, készítsen új ütemezést, és minél hamarabb pótolja a kihagyott idıt. Tanuljon rendszeresen, de alkalmanként és tárgyanként 90 percnél ne többet. 90 perc után tartson egy rövid szünetet, igyon egy teát, majd foglalkozzon egy másik tantárggyal. • Alakítson ki magának egy nyugodt tanulósarkot. De ne feledje, hogy a távoktatás egyik nagy elınye, hogy bárhol, bármikor tanulhat. Például várakozás közben, vagy utazás közben. Legyen mindig magánál egy tankönyve és éljen a kínálkozó lehetıséggel! • Vegye fel a kapcsolatot tanulótársaival. Sok elıre nem várt segítséget kaphat és adhat. Egy tanulócsoportban mindig akad valaki, aki átlendíti a többieket az aktuális nehézségen, aki tudja az adott problémára a megoldást. • Beszélje meg fınökével, kollégáival, családtagjaival, hogy milyen segítséget vár tılük, illetve miben tudnak Önnek segíteni. • Ne szégyellje, ha bármilyen a tanulással kapcsolatos problémája akad. Kérjen segítséget! Elsısorban tutorától, de fordulhat a képzés szervezıihez is. • Ne szégyellje – még saját maga elıtt sem – ha a teljesítménye nem olyan, mint amit elvárna. Számos oka lehet. Próbálja átgondolni, és ha nem jön rá, 5
beszélje meg tutorával. Ha fontos Önnek, hogy csak Ön lássa a tutora feladataihoz főzött megjegyzéseit, adjon meg olyan e-mail címet vagy fax számot, amelyhez csak Ön fér hozzá.
A tananyag felépítése Valamennyi modult felosztottuk tanulási egységekre, melyek elején a szerzık feltüntették a szükséges tanulási idıt. Ez természetesen csak tájékoztató jellegő, elképzelhetı, hogy Ön sokkal hamarabb elsajátítja az ismereteket, de az is elıfordulhat, hogy a jelzettnél több idıre lesz szüksége. A tanulási egységekben gyakran talál majd kérdéseket, feladatokat. A megoldáshoz szükséges hely jelzi majd Önnek, hogy milyen terjedelemben kell válaszolnia. A tanulási egységek végén önellenırzı feladatsorokat talál. Ezeket gondosan oldja meg, és csak akkor kezdjen hozzá a következı fejezethez, ha a feladatok legalább 80%-át helyesen megoldotta. A megoldókulcsokat a modulok végén találja meg fejezetek szerinti bontásban. A tananyagot úgy szerkesztettük meg, hogy az átlagosnál szélesebb margókat hagytunk. Tettük ezt azért, hogy a tanulás közben felmerülı kérdéseit, ötleteit, megjegyzéseit legyen hová feljegyezni. Gyakran fog találkozni a tananyagban különbözı szimbólumokkal, ezek abban segítenek, hogy könnyebben átlássa a tananyag szerkezetét, könnyebben megtalálja a keresett részeket, például ha a definíciókat szeretné átismételni, ezt könnyen megteheti, mert egy szimbólum segítségével ezeket külön megjelöltük. Az alábbiakban tanulmányozhatja a szimbólumok jelentését.
Könyv (hivatkozás)
Példa
Feladat
,
,
Ez a szimbólum egy olyan irodalmi forrásra hívja fel a figyelmét, ami az illetı anyagrész szempontjából fontos.
Gyakran fog találkozni, különbözı példákkal, melyek az elméleti ismeretek jobb megértését fogják segíteni.
Ezek a szimbólumok az Ön számára valamilyen írásban elvégzendı feladatot jelentenek.
6
,
Ha egy anyagrész megértéséhez valamilyen korábbi ismeretanyag átismétlésére van szükség, ezzel a szimbólummal fog találkozni.
Összefoglalás
∑
Ez a szimbólum egy-egy fontosabb ismeretanyag összefoglalására hívja fel a figyelmet.
Definíció
Tanulási idı
Kérdés
?
Jó megoldás
Ismételje át
CD
Ez a szimbólum a tanulási elsajátítására fordítandó idıt jelzi.
egységek
Ez a szimbólum általában egy probléma felvetését jelzi, amire a tananyag további részében meg fogja találni a választ, de elıfordul, hogy önnek kell megpróbálkoznia a válaszadással.
Beküldendı feladat
Ez a szimbólum a definíciókat fogja Önnek jelezni.
Ezzel a szimbólummal akkor fog találkozni, ha nem a megoldókulcsban találja meg a választ egy kérdésre, hanem azt a szerzı beépítette a tananyagba. Ez a szimbólum egy olyan ábrát jelez, amit a CDmellékletben tekinthet meg. Ha ilyen szimbólummal jelölt feladatot lát, akkor azt, az útmutatóban jelzett tutor címére be kell küldenie. Figyeljen arra, hogy a feladatok készüljenek el az útmutatóban megadott határidıre.
7
Szükséges eszközök A tankönyvek mellett egy CD is hozzátartozik a tananyaghoz, melyben az egyes modulok képanyagát, valamint az angol modul esetében az egyes fejezetekhez tartozó hanganyagot találhatja meg. A hanganyag MP3-as formátumban került a CD-re és lejátszható bármely MP3-as formátumot felismerı audio szoftverrel. (pl. Windows Media Player, Winamp, stb.) A CD-n található képek megtekintéséhez Önnek egy CD-ROM-mal rendelkezı számítógépre lesz szüksége. Az lenne az optimális, ha Ön tanulás közben tudná megnézni a képeket, de ha erre nincs lehetısége, akkor az is megoldás lehet, ha a munkahelyén, vagy egy ismerısénél nézi meg a képeket. Gyakran elıfordul, hogy a kép a tankönyvben is szerepel, de ott csak fekete-fehérben, a CD-n viszont színesben is megtekintheti.
Konzultációk A konzultációkon lehetısége lesz a tutorával személyesen is megbeszélni az esetleges problémákat, emellett lehetıség nyílik a tananyagban szereplı, valamint a beküldendı feladatokkal kapcsolatos tapasztalatok megbeszélésére is. Szemeszterenként két szervezett konzultációt tartunk (szombati napokon), de egy-egy alkalommal nem kerül sor valamennyi modul esetében konzultációra. A konzultáció idıpontjairól majd e-mailben, vagy az elektronikus tanulmányi rendszerben kap tájékoztatást. A konzultációk modulonként 2 x 45 percesek lesznek. Külön ebédszünetet nem tartunk. A konzultációkat a Debreceni Egyetem Földrajzi Intézetében (Fıépület IV. emelet) rendezzük meg.
Tanulmányi kirándulás A kurzus keretében tervezünk két tanulmányi kirándulást is, amelyekre a 2. és a 3. félévben kerül majd sor. A kirándulásokon különbözı vállalatokat keresünk fel, ahol lehetıség lesz a vállalatok környezetvédelmi tevékenységének tanulmányozására. A kirándulások egy naposak lesznek, és autóbusszal történnek. Az egyes kirándulások költsége 10000 Ft/fı, amit nem tartalmaz a befizetett tandíj. A kirándulásokról majd a 2. és a 3. félév elején kapnak tájékoztatást.
8
Értékelés Teljesítménye értékelését részint Ön, részint tutora fogja végezni. Önnek kell majd az önellenırzı feladatokat, kérdéseket ellenıriznie és értékelnie. A tananyag jellege határozza meg, hogy az adott tananyagban mennyi önellenırzı kérdés, feladat található. Az önellenırzı feladatokat a feladat elején található utasítások alapján a tankönyvben kell megoldania. A megoldásnak, válasznak kihagyott üres hely jelzi Önnek azt is, hogy milyen terjedelmő legyen a megoldás, a válasz. Ne feledje, hogy csak a feladatok gondos elvégzése biztosítja a haladást! Miután elkészült a feladattal, leellenırizheti a Megoldások c. részben a tankönyv végén, hogy jól válaszolt-e, jól oldotta-e meg a feladatot. Azt javasoljuk, hogy ne feladatonként, hanem két-három feladat után ellenırizze csak a megoldásokat. A rossz választ, megoldást karikázza be, jelölje meg, de ne írja oda a helyes megoldást, mert ha további gyakorlásra van szüksége, újra megoldhatja a feladatot és ellenırizheti, hogy második nekifutásra milyen teljesítményt ért el. Elıfordulhat, hogy a feladatok közül néhányat nem sikerül megoldani. Tekintsük át, ilyen esetben mi lehet a gyenge teljesítmény oka, és mit tehet annak érdekében, hogy eredményesebb munkát végezzen és jobb eredményt érjen el. • Nem tartotta be az utasításokat.
Gondosan olvassa el, hogy mi a teendı és ennek értelmében fogjon a feladathoz. • 'Átfutott' az anyagon, nem gondolta végig, nem tudatosította az új anyagot.
Lassan, megfontoltan haladjon. Ne kapkodjon, ne legyen türelmetlen. Az sem baj, ha az általunk javasoltnál lényegesen több idıt fordít a tanulásra. A javasolt idıhatárok inkább alulról határozzák meg a tanulásra fordított idımennyiséget. • 'Együltıhelyében' vette át az anyagot.
A tanulás általában akkor eredményes, ha rendszeresen tanul és nem kampányszerően. Legalább 90 percet fordítson alkalmanként a tanulásra. Ha készített magának órarendet, amelyben feltüntette melyik nap melyik tantárggyal, tantárgyakkal foglalkozik, kövesse azt. Ha nem sikerül betartani, ne legyen lelkiismeret furdalása, de igyekezzen pótolni és minél elıbb az órarendje szerint tanulni. Minden 'óra' elején fussa át legalább azt, amit az elızı alkalommal tanult, de még eredményesebb lesz, ha az elızı két-három alkalommal átvett részt ismétli át. Elegendı lehet az is, ha csak azokat a részeket veszi át,
9
amiket kiemelt maga számára. Erre az ismétlésre is elég, ha 15–20 percet szán. • A körülmények nem voltak alkalmasak a tanuláshoz (zaj, jövés-menés, figyelemelterelı gondok stb.).
Próbálja családtagjaival, kollégáival, fınökével megértetni, hogy Önnek fontos, hogy elvégezze a kurzust. Legyenek tehát megértık és segítıkészek. Ha sehol sem talál a tanulásra alkalmas zugot, próbálkozzon a helyi könyvtárral, vagy maradjon bent a munkahelyén miután a munkaidı lejárt. • Egészségügyi, munkahelyi, családi problémái voltak.
Ha a problémái rendezıdtek, ossza újra be a vizsgákig fennmaradt idıt és 'húzzon bele'. Amennyiben nem boldogul a beosztással, kérje ki tutora tanácsát. Az önellenırzı feladatokon kívül a tananyagokban beküldendı feladatokat is talál. Ezek általában nyíltvégő feladatok, azaz olyanok, amelyeknek számos helyes megoldása létezik. Ezért ezeket a tutora fogja javítani, és az értékeléssel együtt visszajuttatja Önnek, vagy a feladattal kapcsolatos tapasztalatokat a konzultáción beszélhetik meg. A javítást Önnek kell majd a tutora észrevételei, megjegyzései alapján elvégezni. Bátran konzultáljon tanulótársaival mind az önellenırzı, mind a beküldendı feladatok elvégzése során. Nagyon hasznos, ha megbeszélik a feladatokat. De ne feledje, a feladatokat Önnek egyedül kell megoldania! Közösen megoldott feladatot, vagy Internetes anyagot, publikációt, vagy annak részét kicsit megvágva, átszerkesztve tutora nem fogadhat el. A beküldendı feladatokat géppel írott vagy számítógéppel szerkesztett formában készítse el. Minden beküldendı feladatból egy példányt feltétlenül tartson meg arra az esetre, ha az eredeti az ’úton’ elveszne. Végül, de nem utolsó sorban a vizsgák biztosítanak lehetıséget tudása felmérésére. A vizsgák típusát a tutorok határozzák meg. Lehetıség van szóbeli, illetve írásbeli vizsgákra is. A vizsgázás elıfeltétele a beküldendı feladatok elkészítése és az elektronikus tanulmányi rendszerben (Neptun) megadott vizsgaidıpontok valamelyikére történı jelentkezés.
http://neptun.unideb.hu
10
Az egyes tantárgyak esetében a következı osztályzatokat szerezheti meg: • jeles (5) • jó (4) • közepes (3) • elégséges (2) • elégtelen (1) Az értékelésbe a beküldendı feladatok általában 30%-ban, a vizsgán nyújtott teljesítmény pedig körülbelül 70%-ban számít bele. Az érdemjegyet a tutor a leckekönyvben és az elektronikus tanulmányi rendszerben (Neptun) rögzíti. A modulokból mindig a tanulmányi osztály által meghatározott vizsgaidıszakban lehet vizsgázni. A vizsgák konkrét idıpontját a konzultáción a tutorral kell egyeztetni. A sikertelen vizsgát az egyetem tanulmányi és vizsgaszabályzatában rögzítettek szerint lehet ismételni.
A szakdolgozat Tekintettel a szakirányú továbbképzés oktatási formájára a hallgatók zöme egy munkahelyi, környezetvédelemmel kapcsolatos probléma megoldásának kidolgozását választhatják témaként, az adott területen elismert témavezetı irányításával. Azok a hallgatók, akiknek nincs lehetıségük megfelelı munkahelyi téma választására, a szak belsı vagy külsı oktatóival konzultálva és irányításuk mellett választanak, ill. dolgoznak ki szakdolgozat témát. A hallgatók téma- és témavezetı választását a szakért felelıs oktató (Dr. Csorba Péter intézetigazgató egyetemi tanár) hagyja jóvá. Az elkészült szakdolgozatokat a témavezetı bírálja el. Amennyiben a bíráló megítélése szerint a szakdolgozat valóban igazolja azt, hogy elkészítıje képes az elsajátított ismeretanyag önálló, gyakorlati alkalmazására, a dolgozatot elfogadhatónak minısíti, ellenkezı esetben átdolgozásra javasolja. A hallgatók a záróvizsgán bizottság elıtt védik meg szakdolgozatukat.
A záróvizsga A záróvizsgára bocsátás feltétele: − 120 kredit megszerzése a tantervben elıírt módon − a bíráló által elfogadott szakdolgozat.
11
A záróvizsga részei: − A szakdolgozat tartalmának szóbeli bemutatása 10 perces elıadás (PowerPoint bemutató) keretében a Záróvizsga Bizottság elıtt − A szakdolgozat szóbeli megvédése a Záróvizsga Bizottság elıtt a bíráló által feltett - a dolgozat témájához kapcsolódó - kérdés megválaszolásával. A záróvizsga eredménye (oklevél minısítése): A Záróvizsga Bizottság által a szakdolgozatra - annak megvédése eredményeként - adott érdemjegy, valamint a megszerzett kollokviumi érdemjegyek számtani középértékének átlaga.
Szállásigénylés Ha ön Debrecentıl nagyobb távolságra lakik és szeretne a tanulmányi kirándulásra, illetve a konzultációkra egy nappal hamarabb Debrecenbe jönni, lehetısége van szállás igénylésére az egyetem kollégiumában. Szállásigénylését a Debreceni Egyetem Nagyerdei Kollégium Gondnoki irodájának telefonszámán intézheti el: (52) 512–940/23027. A legolcsóbb szállás díja kb. 5.000 Ft/fı/éjszaka. A szállásigényléseket minél hamarabb be kell jelenteni, mert a férıhelyek száma korlátozott! Eredményes tanulást és sikeres vizsgákat kívánunk!
12
