ÓBUDAI EGYETEM
Trefort Ágoston Mérnökpedagógiai Központ
Tanár-továbbképzési hálózat működése a spanyolországi Kasztília és León autonóm közösségben
Dr. Simonics István egyetemi docens
Tanulmányút • •
Life Long Learning program: Szakértői tanulmányút 2014. február 24-28 Valladolid Kasztília és León Spanyolország
Budapest, 2014. 06. 18.
Magyar Pedagógiai Társaság Összehasonlító Pedagógiai Szakosztály
2/27
Budapest, 2014. 06. 18.
Magyar Pedagógiai Társaság Összehasonlító Pedagógiai Szakosztály
3/27
Budapest, 2014. 06. 18.
Magyar Pedagógiai Társaság Összehasonlító Pedagógiai Szakosztály
4/27
Kasztília és León autonóm közösség Terület: 94.223 km2 Népesség: 2,5 millió Tanulók száma: 367000 Tanárok száma: 33000 Iskolák száma: 1566
Budapest, 2014. 06. 18.
Magyar Pedagógiai Társaság Összehasonlító Pedagógiai Szakosztály
5/27
Tanárképzés reformja
2008. Tanárképzési hálózat
Budapest, 2014. 06. 18.
Magyar Pedagógiai Társaság Összehasonlító Pedagógiai Szakosztály
6/27
Tanárképzési hálózat
Regionális központ Idegennyelvi központ ICT központ Budapest, 2014. 06. 18.
Magyar Pedagógiai Társaság Összehasonlító Pedagógiai Szakosztály
7/27
Városi központok
CFIE Education & Innovation Teacher Training Center Budapest, 2014. 06. 18.
Magyar Pedagógiai Társaság Összehasonlító Pedagógiai Szakosztály
8/27
Városi központok Járási központok
CFIE Education & Innovation Teacher Training Center Budapest, 2014. 06. 18.
Magyar Pedagógiai Társaság Összehasonlító Pedagógiai Szakosztály
9/27
Városi központok: 9 Járási központok: 4 Regionális központ:3 124 fő személyzet
CFIE Education & Innovation Teacher Training Center Budapest, 2014. 06. 18.
Magyar Pedagógiai Társaság Összehasonlító Pedagógiai Szakosztály
10/27
Új tanárképzési modell • • • • • •
Az előző eredmények felhasználása Speciális képzés az iskolában: Útiterv Csapatok egyének helyett Oktatás az osztályteremben legyen Kompetencia az oktatás alapja Az oktatás alapvető eleme az iskola
Budapest, 2014. 06. 18.
Magyar Pedagógiai Társaság Összehasonlító Pedagógiai Szakosztály
11/27
Új tanárképzési modell
Letölthető: http://cfievalladolid.centros.educa.jcyl.es/sitio/ upload/standards_competencies.pdf
Budapest, 2014. 06. 18.
Magyar Pedagógiai Társaság Összehasonlító Pedagógiai Szakosztály
12/27
Új tanárképzési modell
5 terület Tudás Önismeret Mit csinálni Hogyan csinálni Hogyan élni
Budapest, 2014. 06. 18.
Magyar Pedagógiai Társaság Összehasonlító Pedagógiai Szakosztály
13/27
Új tanárképzési modell 10 kompetencia A. Tudományos B. Intra- and interperszonális C. Oktatás D. Szervezeti és irányítási E. Csoportdinamika kezelése F. Csapatmunka G. Innovációs és fejlesztési H. Kommunikációs és nyelvi I. Digitális (IKT) J. Szociális - kapcsolati
Budapest, 2014. 06. 18.
Magyar Pedagógiai Társaság Összehasonlító Pedagógiai Szakosztály
14/27
Új tanárképzési modell
40 szempont
Budapest, 2014. 06. 18.
Magyar Pedagógiai Társaság Összehasonlító Pedagógiai Szakosztály
15/27
Területek és kompetenciák Tudás Önismeret
Mit csinálni
Hogyan csinálni
Hogyan élni Budapest, 2014. 06. 18.
A. Tudományos B. Intra- and interperszonális C. Oktatás D. Szervezeti és irányítási E. Csoportdinamika kezelése F. Csapatmunka G. Innovációs és fejlesztési H. Kommunikációs és nyelvi I. Digitális (IKT) J. Szociális - kapcsolati Magyar Pedagógiai Társaság Összehasonlító Pedagógiai Szakosztály
16/27
B. Intra- and interperszonális • • • •
4. Szociális szakértelem 5. Tutorálás - Mentorálás 6. Tanácsadás 7. Értékek támogatása és kezelése
Budapest, 2014. 06. 18.
Magyar Pedagógiai Társaság Összehasonlító Pedagógiai Szakosztály
17/27
C. Oktatás • • • • • • •
8. Tanterv fejlesztés 9. Speciális oktatási módszerek 10. Módszertan 11. Különbözőség tudatossága 12. Tanulási terek 13. Tantervi források és anyagok 14. Értékelés
Budapest, 2014. 06. 18.
Magyar Pedagógiai Társaság Összehasonlító Pedagógiai Szakosztály
18/27
I. Digitális (IKT) • • • •
33. Technológiai ismeretek 34. Az alkalmazás didaktikája 35. Profi fejlesztés és irányítás 36. Magatartási és etikai kérdések
Budapest, 2014. 06. 18.
Magyar Pedagógiai Társaság Összehasonlító Pedagógiai Szakosztály
19/27
Fejlesztések • Képzések indítása – Iskolai tervezés – Tanári csapatok – Tanári csoportok – Egyéni igények
• Oktatási lehetőségek – Tanfolyam – Gyakorlat – Munkacsoport Budapest, 2014. 06. 18.
Iskolai projekt Oktatási, innovációs projekt Minőségbiztosítás Magyar Pedagógiai Társaság Összehasonlító Pedagógiai Szakosztály
20/27
2012/2013-as képzések 3629 képzés 49.494 résztvevő 81% levizsgázott, igazolást kapott
Budapest, 2014. 06. 18.
Magyar Pedagógiai Társaság Összehasonlító Pedagógiai Szakosztály
21/27
Kompetenciák %
C. Oktatás E. Csoportdinamika kezelése H. Kommunikációs és nyelvi I. Digitális (IKT) Budapest, 2014. 06. 18.
Magyar Pedagógiai Társaság Összehasonlító Pedagógiai Szakosztály
22/27
„Fal” projekt
C. Oktatás E. Csoportdinamika kezelése H. Kommunikációs és nyelvi I. Digitális (IKT)
„iPad” projekt
C. Oktatás E. Csoportdinamika kezelése H. Kommunikációs és nyelvi I. Digitális (IKT)
Angol tanfolyam
C. Oktatás E. Csoportdinamika kezelése H. Kommunikációs és nyelvi I. Digitális (IKT)
India projekt
C. Oktatás E. Csoportdinamika kezelése H. Kommunikációs és nyelvi I. Digitális (IKT)
ÓBUDAI EGYETEM
Trefort Ágoston Mérnökpedagógiai Központ
Köszönöm a figyelmet! Dr. Simonics István egyetemi docens
[email protected] http://teachertrainingvalladolid.blogspot.com.es/
27/27
