SZOLNOKI FŐISKOLA
ÜZLETI INFORMATIKUS SZAKREFERENS SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK
SZOLNOK 2013.
Szolnoki Főiskola képzési programja Üzleti informatikus szakreferens szakirányú továbbképzési szak
1. A szak képzési és kimeneti követelményei a. A szakirányú továbbképzés megnevezése: Üzleti informatikus szakreferens szakirányú továbbképzés b. A szakképzettség oklevélben szereplő megnevezése: Üzleti informatikus szakreferens c. A szakirányú továbbképzés képzési területe: Gazdasági d. A felvétel feltétele: Bármely alapképzésben szerzett, vagy annak megfelelő diploma e. A képzési idő: 3 félév, levelező tagozaton 300 tanóra f. A szakképzettség megszerzéséhez összegyűjthető kreditek száma: 90 kredit g. A képzés során elsajátítható kompetenciák, tudáselemek, megszerezhető ismeretek, adottságok, készségek, a szakképzettség alkalmazása konkrét környezetben, tevékenységrendszerben: A képzés során elsajátítandó kompetenciák: A szakirányú továbbképzésben résztvevők képesek: - a gazdasági, az üzleti és az informatikai szakterületek ismeretanyagának komplex alkalmazására; - az üzleti problémák megoldásának információtechnológiai támogatására; - szakképzettségüknek megfelelő feladatok felelősségteljes végrehajtására; - gazdasági problémák megoldásainak korszerű web-technológiákkal való modellezésére, szimulálására, megoldására; - az adott szakterület új ismereteinek és eredményeinek a befogadására; - folyamatos tanulásra, saját tudásuk bővítésére, új kompetenciák elsajátítására; - kommunikációs készségük, tárgyalóképes idegennyelv-ismeretük birtokában partnerekkel, gazdasági, közgazdasági szakemberekkel, informatikai fejlesztéseket végző munkatársakkal való hatékony együttműködésre. A képzés során megszerezhető tudáselemek: - üzleti folyamatok megértése, elemzése, a végrehajtást segítő szoftveralkalmazások tervezési munkáinak elvégzése, egyszerűbb programozási feladatok végrehajtása; - gazdasági rendszerfejlesztési elvek és módszerek alkalmazása, fejlesztőeszközök (üzleti modellezés és/vagy számítógéppel támogatott fejlesztés eszközei) használata; - üzleti adatbázisok tervezésével, létrehozásával és menedzselésével kapcsolatos feladatok ellátása; - az üzleti és informatikai szakemberekkel együttműködve, felhasználva a leghatékonyabb IT-megoldásokat a gazdasági problémákra megoldási változatok készítése, informatikai támogatás és/vagy fejlesztés kezdeményezése, végrehajtása; - a szervezet informatikai egységének menedzselése, a működtetési kockázatok kezelése, kisebb fejlesztési és üzemeltetési projektek tervezése és irányítása, informatikai feladatok outsourcing megoldásaiban és auditálásában az együttműködés; - gazdasági alkalmazások működtetése, felhasználói szolgáltatások ellátása (operatív, menedzsment-szintű és felsővezetői információigények meghatározása és kielégítése, 2
vállalatirányítási és döntéstámogató rendszerek használata, kliens-szerver architektúrák és egyéb hálózati környezetek adat- és rendszermozgatási feladatainak ellátása). A jelentkezőktől elvárt személyes adottságok, készségek: - elemző, problémamegoldó készség, - szakmai elhivatottság, - komplex feladatmegoldó készség, - információfeldolgozási képesség, - tervezési és értékelési képesség, - jó logikai és áttekintő készség, - kreativitás és rugalmasság, - alkalmasság az együttműködésre, a csoportmunkában való részvételre. A szakképzettség alkalmazása konkrét környezetben, tevékenységrendszerben: A képzettség birtokában az üzleti informatikus szakreferens szakirányú továbbképzésben oklevelet szerzett hallgató alkalmas: - gazdasági információs rendszer alkalmazására, - a gazdasági alkalmazások adaptációjára, - az IT-alkalmazások bevezetéséhez szükséges szervezeti változtatások kezdeményezésére, a végrehajtásban az együttműködésére, - informatikai alapú gazdasági rendszerek szervezésére, működtetésére, menedzselésére - gazdasági feladatok komplex, informatikai alapú tervezésére. - A szakember a szakképesítés, továbbképzés elvégzését követően magasabb színvonalú munkát végezhet az üzleti informatika területén. Tudását kamatoztathatja: - gazdasági informatikával, - cégek, vállalkozások web-felületen történő megjelenítésével, azok működésének koordinálásával, - tervezéssel és kivitelezési munkákkal foglalkozó vállalkozásoknál. A képzés azoknak ajánlható, akik felsőfokú végzettséggel rendelkeznek és - érdeklődnek a web kínálta modern technikák alkalmazhatóságának lehetőségei iránt a gazdasági folyamatok szervezésében lebonyolításában, - szakirányú látókörüket szeretnék szélesíteni újabb ismeretek elsajátításával, illetve - a vállalkozási szférában az internet adta lehetőségeket széleskörűen kihasználva a gazdasági informatika speciális területein kívánnak tevékenykedni vagy az államigazgatásban vagy a web technológiákkal foglalkozó egyéb területeken. h. A szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök és főbb ismeretkörökhöz rendelet kreditértékek: Ismeretkörök Alapozó ismeretek Szakmai ismeretek Speciális szakmai ismeretek Összesen: Záró-dolgozat Mindösszesen
Óraszám
Kredit
100 100 96 296 4 300
100 100 96 86 4 90
3
Alapozó ismeretek: Alapozó gazdasági matematika, Közgazdaságtani ismeretek, Statisztikai alapok, Webes számítógép-kezelői alapok, Alapozó HTML ismeretek, Algoritmusok és adatszerkezetek, A programozás alapjai, alapfogalmai, Hálózati eszközök, hálózati, átviteli és alkalmazási protokollok, Hálózati operációs rendszerek, Adatmodell tervezés Szakmai ismeretek: Üzleti adatbázisok tervezésének alapjai, Gazdasági rendszerek szervezésének, tervezésének alapjai, Üzleti adatbázis létrehozás, menedzselés, adminisztráció, Haladó HTML ismeretek, Objektumorientált tervezés, programozás-elmélet, Objektumorientált programozás, A képrögzítés, hang- és videotechnikai alapjai, szabványai eszközei, Tartalommenedzsment rendszerek, 3D grafika (kép, hang), Szerveroldali programozás Speciális szakmai ismeretek: Vállalatgazdaságtan alapjai, Menedzsment, Internetjog, szoftverjog alapfogalmai, Kliensoldali programozás, Web alkalmazás tervezése készítése, 3D grafika (video, animáció), Alkalmazásfejlesztési technológia, Webes fejlesztői környezetek, Case eszközök
4
2. Ajánlott tanterv Az üzleti informatikus szakreferens szakirányú továbbképzési szak óra és vizsgaterve:
Ismeretkörök
Óraszám szemeszterenként
Tantárgy
1.
Alapozó ismeretek
Szakmai ismeretek
2.
3.
Kreditérték
Értékelés
Alapozó gazdasági matematika Madaras Lászlóné Dr. Szolnoki Főiskola
8
2
K
Közgazdaságtani ismeretek Detkiné Viola Erzsébet Szolnoki Főiskola
8
2
K
Statisztikai alapok Dr. Dudás Péter Szolnoki Főiskola
8
2
K
Webes számítógép-kezelői alapok Dr. Miskolczi Ildikó Szolnoki Főiskola
10
3
K
Alapozó HTML ismeretek Subecz Zoltán Szolnoki Főiskola
12
4
K
Algoritmusok és adatszerkezetek Subecz Zoltán Szolnoki Főiskola
10
3
K
A programozás alapjai, alapfogalmai Subecz Zoltán Szolnoki Főiskola
12
4
K
Hálózati eszközök, hálózati, átviteli és alkalmazási protokollok Nyitrai László Szolnoki Főiskola
10
3
K
Hálózati operációs rendszerek Nyitrai László Szolnoki Főiskola
10
3
K
Adatmodell tervezés Subecz Zoltán Szolnoki Főiskola
12
4
K
Üzleti adatbázisok tervezésének alapjai Nagy Tamás Szolnoki Főiskola
12
4
K
Gazdasági rendszerek szervezésének, tervezésének alapjai Dr. Miskolczi Ildikó Szolnoki Főiskola
10
3
K
Üzleti adatbázis létrehozás, menedzselés, adminisztráció Nagy Tamás Szolnoki Főiskola
10
3
K
Haladó HTML ismeretek Subecz Zoltán Szolnoki Főiskola
8
2
K
Objektumorientált tervezés, programozáselmélet Subecz Zoltán Szolnoki Főiskola
10
3
K
Objektumorientált programozás Subecz Zoltán Szolnoki Főiskola
12
4
K
A képrögzítés, hang- és videotechnikai alapjai, szabványai eszközei Nyitrai László Szolnoki Főiskola
8
2
K
Tartalommenedzsment rendszerek Nyitrai László Szolnoki Főiskola
10
3
K
5
3D grafika (kép, hang) Nyitrai László Szolnoki Főiskola
10
3
K
10
3
K
10
3
K
10
3
K
Internetjog, szoftverjog alapfogalmai Dr. Miskolczi Ildikó
12
2
K
Kliensoldali programozás Subecz Zoltán Szolnoki Főiskola
12
3
K
Web alkalmazás tervezése készítése Subecz Zoltán Szolnoki Főiskola
12
3
K
3D grafika (video, animáció) Nyitrai László Szolnoki Főiskola
10
3
K
Alkalmazásfejlesztési technológia Subecz Zoltán Szolnoki Főiskola
10
3
K
Webes fejlesztői környezetek Subecz Zoltán Szolnoki Főiskola
10
3
K
Case eszközök Subecz Zoltán Szolnoki Főiskola
10
3
K
96
82
4
4
Szerveroldali programozás Subecz Zoltán Szolnoki Főiskola Vállalatgazdaságtan alapjai Dr. Csendes István Menedzsment Semeginé dr. Tariszka Éva
Speciális szakmai ismeretek
Összesen Záró-dolgozat készítés
100 Szakdolgozati konzultáció
K = kollokvium, Gy = gyakorlati jegy
6
100
Gy
3. Tantárgyi programok ALAPOZÓ ISMERETEK Alapozó gazdasági matematika A tantárgy oktatásának célja: A hallgatók ismerjék meg a gazdasági folyamatok matematikai alapjait, alapismereteit. Az oktatás módszertana: Az ismeretanyag bemutatása konzultáción történik elméleti alapozás után gyakorlati feladatok megoldásával. Az ismeretek átadását korszerű vizuális technikára alapozott szemléltetés támogatja. A tantárgy főbb ismeretkörei: Halmazelméleti alapfogalmak. Számrendszerek. Egyváltozós valós függvények, függvények határértéke, a differencia- és differenciálhányados. Elemi függvények deriváltjai, deriválási szabályok. Függvényvizsgálat. Integrálási módszerek, határozott integrál és tulajdonságai, Newton-Leibniz tétel, integrálszámítás alkalmazásai, területszámítás, térfogatszámítás, gazdasági alkalmazások. Közgazdaságtani ismeretek A tantárgy oktatásának célja: A mikroökonómia, mint a gazdasággal foglalkozó alaptudomány az oktatott „alkalmazott” gazdaságtanok elsajátításához szükséges közgazdasági gondolkodást alapozza meg. Célja, hogy megismertesse a racionális fogyasztó és vállalat választását, a piac jellemzőit, egyensúlyi, illetve nem egyensúlyi helyzeteit és a különböző piaci szerkezeteket és formákat. Fontos cél a gazdasági fejlődés ökológiai kihívásainak bemutatásán keresztül is a hallgatók korszerű közgazdasági gondolkodásának formálása. Az oktatás módszertana: A tananyag feldolgozása gyakorlatorientált szemléletű konzultációkon történik, az ismeretek átadását korszerű vizuális technikára alapozott szemléltetés támogatja. A tantárgy főbb ismeretkörei: A makroökonómia, megismertet a makrogazdasági jövedelem termelése, elosztása, felhasználása és mérése kérdéseivel. Bemutatja a hosszú időtáv feltételezésével az aggregált kínálatot, az árupiaci egyensúlyt és a pénz szerepét a neoklasszikus modellben. Bevezeti a hallgatót az árupiaci és a pénzpiaci egyensúly keynesi elméletébe. A rövid időtáv feltételezésével a gazdasági ingadozások okait elemzi az IS-LM-modell alkalmazásával, valamint az aggregált kínálat viselkedését. Megismertet a monetarista elmélettel. Értelmezi az infláció és munkanélküliség lényegét és magyarázó okait. Megismerteti a hallgatókkal a makroökonómiai vitát a gazdaságpolitikáról és a makroökonómia mikroökonómiai hátterét.
7
Statisztikai alapok A tantárgy oktatásának célja: A hallgatók ismerjék meg a statisztika alapfogalmait, szakkifejezéseit, alapvető mutatószámait, a legfontosabb elemzési eszközöket. Legyenek képesek a statisztikai adatokat, mutatószámokat pontosan értelmezni, elemezni. Az oktatás módszertana: Az oktatás konzultációkra épül. Az konzultációs előadások elsődleges célja megismertetni a hallgatókkal a tananyag elméleti alapjait. Ezt szemléltetve oktatói vezetéssel gyakorlati feladatok megoldásával történik a tananyag elmélyítése. A tantárgy főbb ismeretkörei: A viszonyszám fogalma, fajtái. Középértékek: számított és helyzeti középértékek. A szóródás mutatószámai. Aszimmetria. Koncentráció. A sztochasztikus kapcsolatok vizsgálata. Érték-, ár-, volumenindex. Becslés (átlag, értékösszeg, arány, gyakoriság) egyszerű véletlen mintából, rétegzett (arányos, nem arányos/optimális) mintából. A minta elemszámának meghatározása. A hipotézisvizsgálat alapjai. Idősorok vizsgálata. Webes számítógép-kezelői alapok A tantárgy oktatásának célja: Készség szinten kell kezelni a számítógépet, ismernie, és használnia kell az információ technológiai alapfogalmakat. Alapszintű problémákat önállóan kell tudni megoldani különböző programok segítségével. Az oktatás módszertana: Az anyag megismertetése gyakorlatorientált konzultációkon történik a hallgatók aktív közreműködésével. A tantárgy főbb ismeretkörei: Hardverrel kapcsolatos alapfogalmak. Emelt szintű szövegszerkesztési feladatok. Excel függvények használta gazdasági feladatok, számítások során. Számítógépek azonosítása az Interneten. A böngészők egyéb szolgáltatásai, operációs rendszerek, hálózatok. Alapozó HTML ismeretek A tantárgy oktatásának célja: A HTML leíró nyelvek megismerése a weboldal szerkezeti kialakításának céljából. CSS (Cascading Style Sheet) nyelv megismerése és alkalmazása a weblapok megjelenésének formázásához. Az oktatás módszertana: Az oktatás gyakorlatorientált konzultációkon történik ahol a hallgatók az elméleti ismeretek elsajátítása után feladatokat oldanak meg számítógéppel. A tantárgy főbb ismeretkörei: HTML alapok. HTML szerkesztők. HTML tagok. HTML elemek. CSS alapok. A CSS nyelvtana. Szervezési elvek.
8
Algoritmusok és adatszerkezetek A tantárgy oktatásának célja: A programozás elméleti megalapozása, programozási tételek, a programkészítés folyamata, adatszerkezetek. Algoritmusok tervezése és analízise. A folyamatábrák, algoritmusok olvasásának, értelmezésének megismertetése. Folyamatábrák és algoritmusok készítése. Az oktatás módszertana: Az ismeretanyag bemutatása konzultációkon történik. Az ismeretek átadását korszerű vizuális technikára alapozott szemléltetés támogatja. A tantárgy főbb ismeretkörei: Algoritmus fogalma, ábrázolásmódjai. Algoritmus-leíró eszközök. Mondatszerű leírás. Algoritmusok szemléltetése struktogrammal és folyamat ábrával. Programszerkezetek: szekvencia, elágazás, iteráció. A ciklusok fajtái, ciklusszervezés. A tömbök kezelése, egymásba ágyazott ciklusok. Elemi programozási tételek. Összetett programozási tételek. Lineáris és logaritmusos keresés. Visszalépéses keresés (backtrack). Rendezések. Az adatszerkezetek csoportosítása. A programozás alapjai, alapfogalmai A tantárgy oktatásának célja: A képzés során a hallgató megismeri az objektumorientált szoftverfejlesztésnél használt UML diagramokat. Értelmezni és alkalmazni tudja azokat. Szoftvertervezési módszereket sajátít el és gyakorlati feladatokon kipróbálja azokat. Az oktatás módszertana: Az tananyag alapjainak bemutatása konzultáción történik ahol a hallgatók az elméleti ismeretek elsajátítása után feladatokon gyakorolják az megismert alapelveket. A tantárgy főbb ismeretkörei: Szoftvertervezés. Szoftver életciklus. Objektum orientált szoftverfejlesztés modellezéssel. Objektummodell. Objektumorientált tervezési módszertan. Logikai és fizikai rendszerterv készítése objektumorientált szemléletben. Az objektumelvű modellezés: UML. Az UML koncepcionális modellje: modellelemek, kapcsolatok, diagramok. Az UML modelljei, nézetei, általános mechanizmusai. Diagramok használata a fejlesztésben. Az UML nézetei. Szerkezeti (statikus) diagramok. Viselkedési (dinamikus) diagramok. Hálózati eszközök, hálózati, átviteli és alkalmazási protokollok A tantárgy oktatásának célja: A tárgy keretében a hallgatók megismerkednek a számítógép-hálózatok különböző fajtáival, azok felépítésének és működésének alapelveivel. Megismerik a számítógépes-hálózatok és az Internet használatához szükséges eszközöket és a hálózati architektúrákat. Megismerik a TCP/IP hálózatok legfontosabb jellemzőit. Megismerik a alkalmazási protokollok (HTTP, HTTPS, FTP, SMTP, POP3, IMAP stb.) feladatát és jellemzőit. Megtanulják az Internet Protokoll címzési rendszerét, az IP-címek szerepét, szerkeze-tét, az IP-címosztályokat, valamint a címek kiosztási elveit, a címkiosztás automatizálását. 9
Az oktatás módszertana: A tananyag első sorban elméleti jellegű, szóbeli vizsgára készít fel. A konzultációkon lehetőség nyílik a tananyag tartalmának, követelményeinek ismertetésére, a tartalom súlypontozására. A tantárgy főbb ismeretkörei: A számítógépek hálózatba kapcsolásának előnyei, és – a hálózatokat a kiterjedést, a hálózati modellt, a kapcsolódási módokat, valamint a fizikai kialakításokat figyelembe véve – a hálózatok jellemzése. Két gép összekapcsolásának lehetőségei. Topológiák. Topológia, ill. topográfia közti kapcsolat. A hálózatszabványosítás szükségességének okai. A hálózatokat alkotó aktív és passzív hálózati eszközök bemutatása. A hálózatban betöltött szerepük, funkciójuk, működési elvük, technikai paramétereik. Az adatkapcsolati protokollok (hálózati, átviteli és alkalmazási protokollok). A TCP/IP protokollverem jellemzői. Az Internet Protokoll címzési rendszere, az IP-címek szerepe, szerkezete. Az IP-címosztályok. A címek kiosztási elvei, a címkiosztás automatizálása. Hálózati operációs rendszerek A tantárgy oktatásának célja: Az operációs rendszerek elméleti alapjainak tisztázása után, megismerik a használatos operációs rendszerek jellemzőinek, felépítésének, installálásának, konfigurálásának és optimalizálásának feladatait. Hálózatok menedzselésével kapcsolatos technológiák valamint üzemeltetésének megismertetése és bemutatása. Célja, hogy a hallgató megismerkedjen a leggyakrabban használt hálózati operációs rendszerekkel. Megismerkedik a Windows Szerver operációs rendszerek felügyeleti infrastruktúrájával, megtanulja a felhasználók, csoportok, Windowserőforrások és jogosultságok kezelését. Részletes ismereteket szerez a Windows Szerver csoport házirend szolgáltatásáról. Az oktatás módszertana: A tananyag első sorban elméleti jellegű, szóbeli vizsgára készít fel. A konzultációkon lehetőség nyílik a tananyag tartalmának, követelményeinek ismertetésére, a tartalom súlypontozására. A tantárgy főbb ismeretkörei: Operációs rendszerek. Windows 2003 szerver operációs rendszer fontosabb hálózati szolgáltatásainak működtetésével kapcsolatos teendők. Ezen alkalmazások szerveroldali telepítésével, konfigurálásával és üzemeltetésével, valamint kliensoldali beállításaival kapcsolatos főbb jellemzők. Adatmodell tervezés A tantárgy oktatásának célja: A hallgatók megismerkednek különböző adatmodellekkel, azok ábrázolás-technikáival, és olyan adatmodellezési eljárásokkal, melyek segítségével megtervezhetik azon struktúrákat, adatszerkezeteket, melyekben adataikat megbízható módon, redundancia-mentesen, és további feldolgozásra nyitott módon tárolhatják.
10
Az oktatás módszertana: Az oktatás gyakorlat-orientált konzultációkon történik ahol a hallgatók az elméleti ismeretek elsajátítása után feladatokon gyakorolják az megismert alapelveket. A tantárgy főbb ismeretkörei: Alapfogalmak, egyedtípusok, egyed (entity, entitás), tulajdonság (attribútum), kapcsolat (relationship). Adatmodellezés. Hálós-, hierarchikus, relációs-, objektum-orientált adatmodell. Egy adatbázis létrehozásának lépései. A tulajdonságok (attribútumok) fajtái. Az egyedhalmazok közötti kapcsolatok. Az Egyed-Kapcsolat (ER) modell. A relációs adatmodell. Normalizálás. SZAKMAI ISMERETEK Üzleti adatbázisok tervezésének alapjai A tantárgy oktatásának célja: Cél, megismertetni az adatbázis tervezését és megvalósítását egy kiválasztott adatbázis-kezelő rendszerben az elkészített adatmodellek alapján. Készségszintűvé tenni a relációs adatbázis tervezését és specifikálását a lehető legteljesebb SQL-szintű beépítésekkel. Az oktatás módszertana: Az tananyag alapjainak súlyozása elméleti bemutatás után gyakorlatorientált konzultációkon történik ahol a hallgatók az elméleti ismeretek elsajátítása után feladatokon gyakorolják az megismert alapelveket számítógépen. A tantárgy főbb ismeretkörei: Adatbázis (DATABASE, DB). Adatbázis séma. Adatbázis előfordulás. Az adatbázis-kezelés alapfogalmai. Egy általános adatbázis rendszer architektúrája. Az adatbázis-kezelés rétegei. Az adatbázis három absztrakciós szintje. Adatfüggetlenség. Az adatbáziskezelő rendszer részei. Az SQL a „Structured Query Language” – „Strukturált Lekérdező Nyelv”. AdatbázisokMySQL. Táblák létrehozására. Táblák törlése. Elsődleges és idegen kulcs használata. Lekérdezés létrehozása SQL nyelven. Többtáblás feladatok. Táblák közötti kapcsolatok. Jogok kezelése. Táblák összekapcsolásának módjai lekérdezésekben. Gazdasági rendszerek szervezésének, tervezésének alapjai A tantárgy oktatásának célja: A tárgy célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek az információs rendszerek tervezésének fázisaival, a rendszertervek készítésének lépéseivel. Áttekintést kapnak a fejlesztési módszertanok által használt eszközökről, technikákról. Az oktatás módszertana: A tantárgy oktatása elméleti jellegű konzultációkon történik. A tantárgy főbb ismeretkörei: A rendszertervezés szakaszai. Rendszerelemzés, rendszerterv készítés lépései. Funkcionális tervezés. Dekompozíció. Modellezési technikák. Objektum-orientált módszerek. Időben lezajló változások modellezése. Rendszertervezés a UML (Unified Modeling Language) szab11
ványos jelöléseivel. Rendszertervezés a UML (Unified Modeling Language) szabványos jelöléseivel. CASE eszközök használata a fejlesztésben (System Architect). Adatbázis létrehozás, menedzselés, adminisztráció A tantárgy oktatásának célja: Cél megismertetni a hallgatókat az adatbázisrendszerek feladataival, megoldási módszereivel, az adatmodellezés és a relációs adatbázisok használatával. Bemutatni az adatvédelem témakörébe tartozó szakmai ismereteket. Adatbázisok elméleti alapjainak megismerése és az adatbázisok gyakorlatban történő használata. A hallgató legyen képes, hogy egy adott adatbáziskezelő rendszer segítségével létrehozzon, adatokkal feltöltsön egy adatbázist, és menedzselje, adminisztrálja azt. Az oktatás módszertana: Az oktató a konzultációs előadáson feladatokat tűz ki a hallgatóknak, amelyeket azok az oktató segítségével önállóan, vagy csoportokban oldanak meg. A tantárgy főbb ismeretkörei: Távoli MySQL adatbázis elérése és használatba vétele. MySQL kliens használata, kezelői felülete. Adatdefiníciós (DDL) nyelv tulajdonságai. Adatmanipulációs (DML) nyelv tulajdonságai. Adatbázis létrehozása, megnyitása, törlése; adattábla létrehozása, megmódosítása, törlése; sorok bevitele, módosítása, törlése. Kulcsok, kapcsolatok létrehozása. Adatátvitel, adatok továbbítása, importálása, exportálása, transzformálása. Lekérdezések MySQL nyelven a távoli adatbázison. Virtuális tábla (nézettábla) fogalma, létrehozása, használata. Megszorítások. Indexelés fogalma és indexelési módok. Szerver adminisztráció. Server architektúra, felépítés, komponensnek. SQL adatbázisok felépítése. Adatbázis-kezelők adminisztrálása, karbantartási feladatok. Szerver biztonsági architektúra, biztonság implementálása adatbázis, szerver és tábla szinten. Hozzáférési jogok kiosztása és visszavonása táblákon, ill. adatbázison végzett műveletekre. Jogosultságok. Adatbázisok biztonsági mentése és visszaállítása. A MySQL Administrator felügyeleti eszköz. Haladó HTML ismeretek A tantárgy oktatásának célja: Egy korszerű HTML szerkesztőeszköz megismerése és készségszintű használata. Megismerjék az XML nyelv alapvető struktúráját. Az oktatás módszertana: Az oktatás gyakorlati konzultációkon történik ahol a hallgatók az elméleti ismeretek elsajátítása után feladatokat oldanak meg számítógéppel. A tantárgy főbb ismeretkörei: Az XML célja, története, használata. Az XML szintaktikai szabályai. Az XML elemei. Az XML attribútumai. Az XML dokumentum létrehozása.
12
Objektumorientált tervezés, programozás-elmélet A tantárgy oktatásának célja: A hallgatók megismernek egy korszerű objektumorientált programfejlesztési módszert, az UML-t (Unified Modeling Language). Objektumorientált programozás megismerése és gyakorlása C# programozási nyelv segítségével. A hallgató legyen képes programokat objektumorientált módszerrel megtervezni és megvalósítani. Az oktatás módszertana: Az oktatás elméleti és gyakorlati konzultációkon történik, ahol a hallgatók az elméleti ismeretek elsajátítása után feladatokat oldanak meg számítógéppel. A tantárgy főbb ismeretkörei: Szoftvertervezés. Szoftver életciklus. Az objektumelvű modellezés: UML. Az UML előnyei. Az UML nézetei. Szerkezeti (statikus) diagramok. Viselkedési (dinamikus) diagramok. Kölcsönhatási diagramok. Az OOP programozás előnyei. Az objektumorientált módszertanok alapelvei. Az objektumorientált megközelítés szemlélete. Az OOP alapelvei. Az objektumorientált programozás fejlesztő környezetének szolgáltatásai. Az UML alapjai. Objektumorientált programozás A tantárgy oktatásának célja: Fejlesszék tovább a C# programozási nyelvről megszerzett ismereteiket a grafikus alkalmazások készítésének területén. Az oktatás módszertana: Az oktatás elméleti és gyakorlati jellegű konzultációkon történik ahol a hallgatók az elméleti ismeretek elsajátítása után feladatokat oldanak meg számítógéppel. A tantárgy főbb ismeretkörei: Grafikus felülettel (GUI) rendelkező programok fejlesztése objektum-orientált módon. Visual Studio fejlesztői környezet alapjainak megismerése. Vezérlőelemek. Grafikai elemek programozása. Adatbázis elérése – ADO.NET. A képrögzítés, hang- és videotechnikai alapjai, szabványai eszközei A tantárgy oktatásának célja: A különböző multimédiás forrásanyagok létrehozásának technikáját. Legyenek képesek önállóan létrehozni a multimédiás elemeket: 2D animáció, 3D modellezés és animáció, hangszerkesztés, videó-szerkesztés területén. Felkészíti a hallgatókat az egyes konkrét kép, hang, videó és animációs szoftverek gyakorlati alkalmazására. Az oktatás módszertana: Az oktató feladatokat tűz ki a hallgatóknak, amelyeket az oktató segítségével önállóan, vagy csoportokban oldanak meg gyakorlati jellegű konzultációkon.
13
A tantárgy főbb ismeretkörei: Az Adobe Photoshop kezelőfelületének bemutatása. Állományok és képek kezelése. Képmanipuláció. Eszköztár használata. Rétegek kialakítása. Kiválasztás. Görbék, csatornák, maszkolás. Grafikus szűrők. Színkezelés, képkorrekciók, nyomdai előkészítés, műveletek automatizálása. Hangfeldolgozás. Videó-feldolgozás. Tartalommenedzsment rendszerek A tantárgy oktatásának célja: A tartalommenedzsment rendszerek elveinek megismertetése. Segítségével a hallgató felhasználóbarát portált tud készíteni, amit majd a felhasználó önállóan tud karbantartani, frissíteni. Használatával jelentősen le tudja rövidíteni a tartalomlétrehozás és publikálás között eltelt időt. Az oktatás módszertana: Konzultációs előadásra és egyéni tanulásra épül a tananyag. A tantárgy főbb ismeretkörei: Alapismeretek. A Drupal rendszer bemutatása. Felhasználó-kezelés. Tartalmak kezelése. Szerver és kliens kialakítása. Telepítés. Tartalmak. Menük és blokkok kialakítása. Az alaprendszer szolgáltatásai. Az alaprendszer moduljai. Felhasználó-kezelés. Blog oldal kialakítása. Közösségi oldal kialakítása. További modulok kiválasztása, telepítése. Sminkek használata. A Views modulok. A CCK modulok. Adminisztrációs feladatok. 3D garafika (kép, hang) A tantárgy oktatásának célja: Bemutatni a különböző multimédiás forrásanyagok létrehozásának technikáját. Legyenek képesek önállóan létrehozni a multimédiás elemeket, hangszerkesztés, videó-szerkesztés területén. Felkészíti a hallgatókat az egyes konkrét kép, hang,. Az oktatás módszertana: Az oktatás gyakorlati jellegű konzultációkon történik ahol a hallgatók az elméleti ismeretek elsajátítása után feladatokat oldanak meg számítógéppel. Az oktató feladatokat tűz ki a hallgatóknak, amelyeket azok az oktató segítségével önállóan, vagy csoportokban oldanak meg. A tantárgy főbb ismeretkörei: Az Adobe Photoshop kezelőfelületének bemutatása. Állományok és képek kezelése. Képmanipuláció. Eszköztár használata. Rétegek kialakítása. Kiválasztás. Görbék, csatornák, maszkolás. Grafikus szűrők. Színkezelés, képkorrekciók, nyomdai előkészítés, műveletek automatizálása. Hangfeldolgozás. Szerveroldali programozás A tantárgy oktatásának célja: A hallgató legyen képes HTTP protokoll alapú szerver/kliens alkalmazások elkészítésére. Legyen képes internetböngésző számára értelmezhető tartalmak előállítására, kliens oldalról feltöltött tartalmak adatbázisban történő tárolására és az adatbázisból kliens oldali kérésnek megfelelő web tartalmak előállítására. Ismerje az alapvető biztonsági követelményeket. 14
Az oktatás módszertana: Az oktatás gyakorlati jellegű konzultációkon történik ahol a hallgatók az elméleti ismeretek elsajátítása után feladatokat oldanak meg számítógéppel. A tantárgy főbb ismeretkörei: A szerver oldali programozás eszközei, lehetőségei. Szerveroldali programnyelvek. PHP: személyes honlaptól a portálig. PHP nyelv alkalmazása web-szerver környezetben. PHP programozási nyelv alapjai. Szerveroldali programozás PHP nyelven. Dinamikus HTML generálás. Az alkotóelemek változók, állandók, kifejezések, operátorok. Vezérlési szerkezetek. Elágazások. Ciklusok. Függvények. PHP változók és a form elemek kapcsolata. Tömbök. String függvények, stringműveletek . Objektumok. Dátumkezelés. Űrlaptartalom kiolvasása. Az adatbázisokkal való együttműködés.
SPECIÁLIS SZAKMAI ISMERETEK Vállalatgazdaságtan alapjai A tantárgy oktatásának célja: A tantárgy bemutatja a vállalkozás helyét, szerepét és működését a piacgazdaság keretei között azzal a céllal, hogy hallgatók ismerjék, és tudják elemezni a vállalkozás erőforrásait, váljanak képessé gazdasági folyamatok elemzésére, vállalkozásszervezési döntések előkészítésére. Az oktatás módszertana: A tananyag feldolgozása gyakorlatorientált szemléletű, az ismeretek átadását korszerű vizuális technikára alapozott szemléltetés támogatja. A tantárgy főbb ismeretkörei: A versenyhelyzet értékelése, a stratégia kialakítása és az üzleti tervezés gyakorlata a tantárgy oktatásának kiemelt célja. A vállalkozásfinanszírozás keretében a hallgatók megismerik a vállalkozások belső pénzügyi folyamatait és külső kapcsolatait. Képessé válnak rövid- és hosszú távú pénzügyi döntések előkészítésére. Bemutatjuk a vállalkozások adókapcsolatait is. A vállalkozás fogalma, helye, szerepe a nemzetgazdaságban. Menedzsment A tantárgy oktatásának célja: A hallgató ismerje meg és legyen képes a vezetői funkciók ellátására. Az ismeretek alapozzák meg a szervezetek kialakításával, a menedzsment operatív tevékenységével kapcsolatos döntéseket. Az oktatás módszertana: A tananyag feldolgozása gyakorlatorientált szemléletű, az ismeretek átadását korszerű vizuális technikára alapozott szemléltetés támogatja. A tantárgy főbb ismeretkörei: A menedzsment fogalma, irányzatai, vezetési iskolák, mai irányzatok. A szervezeti magatartás kiemelt kérdései, a szervezeten belüli és szervezetek közötti együttműködés fontossága, 15
módszerei, a munkatársak motiválása és a vezetés szituációs tényezői, az emberi erőforrás szerepe a szervezetek tevékenységében, az emberi erőforrások fejlesztésének technikái. Internetjog, szoftverjog alapfogalmai A tantárgy oktatásának célja: A szerzői jog legújabb önállóan szabályozott részterülete a szoftverek jogi szabályozása. Az Internet térhódítása újabb problémák elé állítja a jogalkotókat és a jogalkalmazókat egyaránt. A tantárgy keretében a tanulók/hallgatók megismerhetik az említett területek – kiemelten az új szerzői jogi törvény – legfontosabb szabályait, és érdekes jogesetek ismertetésével ízelítőt kapnak a bírói gyakorlatból is. Az oktatás módszertana: Az oktatás elméleti jellegű, konzultációkra és egyéni tanulásra épül. Az előadások elsődleges célja az egyes témákat felölelő tananyag elméleti részének átfogó megismertetése. A tantárgy főbb ismeretkörei: A személyhez fűződő jogok jellemzői. A szerzői jog. A számítógépi programalkotás (szoftver) szabályozása. „Szomszédos jogok”. A szerzői jogi védelem tipikus tárgyai. A szerző személyhez fűződő jogai. A szerző vagyoni jogai. A mű felhasználásának fajtái. A munkaviszonyban létrehozott mű. Védelmi idő. A szabad felhasználás és a szerzői jog más korlátai. A felhasználási szerződések. Kiadói szerződés. A médiumok személyhez fűződő jogokat és szerzői jogokat érintő főbb szabályai. Egyes műfajokra vonatkozó sajátos szabályok. A szerzői és a szomszédos jogok közös kezelése. A szerzői jog megsértésének következményei. A szerzői jog és a Copyright. A szerzői jog védelme az internetes közzététel esetén. A szerzői jog és a bírósági jogalkalmazás. A szoftver egyéni, eredeti jellege. A szoftverek használata. A szoftver magáncélú másolása. A szoftver „kölcsönzése”. A szoftverhasználat műfajspecifikus szabályai. További eltérések a szerzői jog általános szabályaitól. A szoftver jogi védelme. Számítástechnikai rendszer és adatok elleni bűncselekmény. Kliensoldali programozás A tantárgy oktatásának célja: Megismerteti a hallgatókkal a kliensoldali programozás elemeit, a dinamikus weboldalak készítéséhez elengedhetetlen osztálymodellek, valamint szkriptnyelvek alkalmazási technológiáját. Ezeken belül bemutatja a kliens oldal programozhatóságát lehetővé tevő JavaScript-et. Megismerteti a dinamikus és interaktív web oldalak létrehozásának technikáit. Az oktatás módszertana: Az oktatás gyakorlati konzultációkon történik ahol a hallgatók az elméleti ismeretek elsajátítása után feladatokat oldanak meg számítógéppel. A tantárgy főbb ismeretkörei: Kliens oldali programozhatóság: JavaScript. A JavaScript programok működése. A dokumentumobjektum-modell (DOM) működése. Változók, karakterláncok és tömbök használata. Függvények és objektumok használata. A vezérlés szabályozása feltételekkel és ciklusokkal. Események kezelése. Űrlap elemek programozása és használatuk. Képek és animáció. Hangok és bővítmények használata. Lenyíló menük készítése.
16
Web alkalmazás tervezése készítése A tantárgy oktatásának célja: A hallgató legyen képes internet böngésző számára értelmezhető dokumentumok létrehozására, eseményvezérelt (dinamikus) weboldalak/~tartalmak előállítására, ismerje a korszerű formai megjelenés módozatait. A hallgató megszerzett ismereteit legyen képes webszerver környezetben is alkalmazni. Az oktatás módszertana: Az oktatás gyakorlati konzultációkon történik ahol a hallgatók az elméleti ismeretek elsajátítása után feladatokat oldanak meg számítógéppel. A tantárgy főbb ismeretkörei: Rendszerfejlesztés menete, lépései . A felhasználói igények felmérése. Az oldal tartalmának és stílusának megtervezése. Felület, design megtervezése. Oldalak karakterkódolása. A PHP beállításai. A MySQL kiszolgáló beállításai. Adminisztrációs joggal rendelkező felhasználók beállítása. Logikai és fizikai adatmodell tervezés. Adatbázis kialakítása a táblák közötti kapcsolatokkal. Kezdőoldal. Menükezelés. Többszintű menü. Dinamikus menü. Felhasználók, jogosultságok. Bejelentkezés, kijelentkezés. Változók kezelése, paraméterátadás oldalak között. Kompatibilitási problémák kezelése. Böngészőfüggő problémák kezelése. Hibakezelés, hibakeresés. Dokumentáció készítése. Felhasználói és fejlesztői dokumentáció. Tesztelés. 3D grafika (video, animáció) A tantárgy oktatásának célja: Bemutatni a különböző multimédiás forrásanyagok létrehozásának technikáját. Legyenek képesek önállóan létrehozni a multimédiás elemeket: 2D animáció, 3D modellezés és animáció, videó-szerkesztés területén. Felkészíti a hallgatókat az egyes konkrét videó és animációs szoftverek gyakorlati alkalmazására. Az oktatás módszertana: Az oktatás gyakorlati jellegű konzultációkon történik ahol a hallgatók az elméleti ismeretek elsajátítása után feladatokat oldanak meg számítógéppel. Az oktató feladatokat tűz ki a hallgatóknak, amelyeket azok az oktató segítségével önállóan, vagy csoportokban oldanak meg. A tantárgy főbb ismeretkörei: Állományok videók, animációk kezelése. Manipuláció. Videó-feldolgozás. Alkalmazásfejlesztési technológia A tantárgy oktatásának célja: A hallgató legyen képes internet böngésző számára értelmezhető dokumentumok létrehozására, eseményvezérelt (dinamikus) weboldalak/~tartalmak előállítására, ismerje a korszerű formai megjelenés módozatait. A hallgató megszerzett ismereteit legyen képes webszerver környezetben is alkalmazni. Az oktatás módszertana: A konzultációk elméleti részeiben a tantárgyhoz tartozó elméleti témákat dolgozzák fel. A gyakorlati részben feladatokat oldanak meg számítógéppel. Az oktató feladatokat tűz ki a 17
hallgatóknak, amelyeket azok az oktató segítségével önállóan, vagy csoportokban oldanak meg. A tantárgy főbb ismeretkörei: Mintaalkalmazás: Adatbázis alapú, dinamikus Internetes alkalmazás fejlesztése (pl. Webáruház). Adatbázis feltöltése a kiinduló adatokkal. Termékek dinamikus adatlapja. Termék módosítása és törlése. Új termék hozzáadása. Termékek összehasonlítása. Kosárba helyezés, Megrendelés, Megerősítés. Kosár tartalmának megjelenítése. Rendelés. Felhasználói adatlap. Adminisztrációs felület megvalósítása. Kategóriák kezelése. Felhasználó azonosítás és nyomon követés kliens oldalon: sütik (cookie). Felhasználó azonosítás és nyomon követés szerver oldalon: munkamenet változók (session). Regisztráció nélküli megvalósítás. Regisztráció megvalósítása. Regisztráció, bejelentkezés, elfelejtett jelszó. Felhasználótól függő továbbhaladás. Felhasználói csoportok. Jogosultsági és biztonsági kérdések. Híroldal megtervezése. Üzenetküldés email címre a Weboldalról. Szavazás. Webes fejlesztői környezetek A tantárgy oktatásának célja: A hallgatók a tárgy keretében megismerik az adatbázisok elérését és feldolgozását Visual Studio programból. Ezen kívül megismerik az ASP.NET dinamikus weboldalak generálására alkalmas szerveroldali keretrendszert. Megismerik az AJAX webfejlesztési technikát, amivel gyorsíthatják az adatcserét a weblap és a szerver között. Az oktatás módszertana: Az oktatás elméleti és gyakorlati jellegű konzultációkon történik ahol a hallgatók az elméleti ismeretek elsajátítása után feladatokon gyakorolják az megismert alapelveket. A tantárgy főbb ismeretkörei: Adatbázisok programozása C# nyelven. SQL utasítások elküldése az adatbázisba, a visszaadott értékek átvétele. Kapcsolódás MySQL adatbázishoz localhost-on. DataTable, DataGridView és az Adatbázis kapcsolata. Kapcsolódás távoli MySQL adatbázishoz C# programmal. Adatbázis feltöltési, lekérdezési, módosítási feladatok elvégzése. Az ASP.NET programozási modellje. A Visual Web Developer használata. Case eszközök A tantárgy oktatásának célja: A tantárgy keretében a hallgatók megismerik a szoftverfejlesztésben használt CASE rendszerek felhasználási területeit és tulajdonságait. Megismerik, hogy a szoftverfejlesztési életciklusnak egyes szakaszait milyen CASE eszközök támogatják. Az oktatás módszertana: Az oktatás elméleti és gyakorlati jellegű konzultációkon történik. A hallgatók az elméleti ismeretek elsajátítása után feladatokon gyakorolják az megismert alapelveket. A tantárgy főbb ismeretkörei: Szoftverfejlesztési életciklus. Információs rendszerek fejlesztése. CASE eszközök. Upper CASE (rendszerelemzés és tervezés). Lower CASE (implementálás és programozás). CASE 18
rendszerek alkalmazási területei. Algoritmusok tervezésére alkalmas CASE eszközök. UML tervező eszköz használata. A CASE rendszer feladatai, szolgáltatásai. CASE eszközök felépítése. CASE rendszerek csoportosítása. CASE komponensek. Implementáció. Fejlesztési adatbázis – repository.
19
4. Az értékelés és ellenőrzés rendszere, módszerek, eljárások Az ellenőrzési rendszer az intézményi tantervben előírt aláírások megszerzéséből, a kollokviumok teljesítéséből, a szakdolgozat elkészítéséből, a komplex szóbeli vizsgából és a záróvizsgán történő prezentációjából tevődik össze. A tantárgyfelelősök minden félév elején a tanterv előírásaival és az oktatás rendjét szabályozó tanulmányi- és vizsgaszabályzattal összhangban meghatározzák az ellenőrzés rendjét, és ezt a hallgatók számára közzéteszik. A tervezett írásbeli dolgozatok időpontjait az oktatók – a félévközi egyenletes terhelés érdekében – a tantárgyi haladási tervben határozzák meg. A vizsgákat az oktatók által kijelölt és a hallgatókkal egyeztetett vizsganapokon szóban és/vagy írásban kell letenni. A záró-dolgozat a szakképzettségnek megfelelő témakörben gyakorlati problémára irányuló írásbeli munka, amely tanúsítja a hallgató által elsajátított ismeretanyag gyakorlati alkalmazásának képességét és a hallgató irodalom-feldolgozó készségét. A záróvizsgára bocsátás feltételei: - a tantervben előírt valamennyi tanulmányi és vizsgakötelezettség teljesítése - a szakdolgozat előírásoknak megfelelő elkészítése a konzulens iránymutatása mellett - a bírálók által elfogadott és az előírt mellékletekkel felszerelt záró-dolgozat határidőre történő benyújtása A záróvizsga részei: - komplex szóbeli záróvizsga - a záró-dolgozat prezentációja - a záró-dolgozat megvédése A záróvizsga eredménye: - a záró-dolgozatra a konzulens és az opponens által adott érdemjegy, a komplex szóbeli vizsga, valamint a dolgozat bemutatására és védésére adott érdemjegy számtani átlaga. Az oklevél minősítése a kreditpontokkal súlyozott tanulmányi átlag (STA) és a záróvizsga eredményének számtani közepe. A kiszámított átlageredmény alapján az oklevelet a következők szerint kell minősíteni: - kiváló (4,81-5,00) - jeles (4,51-4,80) - jó (3,51-4,50) - közepes (2,51-3,50) - megfelelt (2,00-2,51) 5. A korábban szerzett ismeretek, gyakorlatok beszámítási rendje: A korábban szerzett ismeretek elismeréséről a nemzeti felsőoktatásról szóló 2011. évi CCIV. törvény 49. §. (5)-(6) bekezdése rendelkezik, mely szerint be kell számítani a korábban szerzett ismeretanyagot, ha az összevetett ismeretek legalább 75 %-ban megegyeznek. A hallgató írásbeli, tematikával alátámasztott kreditátviteli kérelmét a Neptun rendszeren keresztül nyújtja be. Szakfelelős tanszék: Gazdaságelemzési és Módszertani Tanszék Szakfelelős: Dr. Miskolczi Ildikó PhD, főiskolai docens
20
