Tartalom Előszó a második kiadáshoz .................................................................................... 7 Előszó ............................................................................................................................ 9 Őszi időterv ................................................................................................................ 11
Szeptember, ber, ber, ber, gyümölcsöt hoz, jó ember! Kalendárium .............................................................................................................. 14 1. Megfigyelések szeptemberben ......................................................................... 16 2. Óvodai beszoktatás ............................................................................................. 22 3. Ismerkedés az óvodával és környezetével ..................................................... 39 4. Változásaink észrevétele. Milyen voltam? Milyen lettem? ........................... 44 5. Születésnap az óvodában .................................................................................. 48 6. Költöző madaraink ............................................................................................... 51 7. Őszi gyümölcsök – szüreti hagyományok az óvodában .............................. 59 8. Egészséghét: „édes ősz jött…” ........................................................................... 83 9. Takarítási világnap az óvodában ....................................................................... 90 10. Az őszi időjárás és annak elemei ................................................................... 97 11. Őszi öltözködés ............................................................................................... 113 12. Mihály-nap az óvodában ............................................................................... 120
Október, ber, ber, ber, fázik benne az ember Kalendárium ........................................................................................................... 130 13. Zeneünnep az óvodában .............................................................................. 132 14. Megfigyelések októberben ........................................................................... 140 15. Kirándulás erdőn-mezőn .............................................................................. 143 16. Növények a természetben ............................................................................ 148 17. Őszi termések ................................................................................................. 161 18. Őszi termények ............................................................................................... 172
19. Az ősz színei ..................................................................................................... 184 20. Távoli vidékeken élő állatok .......................................................................... 194 21. Őszi zöldségek ................................................................................................ 218 22. Egészséghét: zöldséghét mozgással „fűszerezve” – a nemzetközi gyalogló napon ........................................................................................... 234 23. Nemzeti ünnep az óvodában ....................................................................... 242 24. Pásztorünnep az óvodában ......................................................................... 245
November, ber, ber, ber, közeleg a hóember Kalendárium ........................................................................................................... 250 25. Megfigyelések novemberben ....................................................................... 252 26. Megemlékezés az óvodában ........................................................................ 255 27. Halloween-nap az óvodában ....................................................................... 256 28. Márton-nap az óvodában ............................................................................. 259 29. Egészséges életmódra nevelés ................................................................... 268 30. Egészséghét – „élj egészségesen!” .............................................................. 298 31. Az elbújó állatok .............................................................................................. 305 32. Katalin-nap az óvodában .............................................................................. 322 33. András-nap az óvodában .............................................................................. 326
Felhasznált és javasolt szakirodalom ................................................................ 328
7
Előszó a második kiadáshoz A Kerek egy esztendő – komplex tevékenységek az óvodai környezeti nevelésben című évszakalapú módszertani könyvsorozatunk az elmúlt években szinte nélkülözhetetlen segítőtársa lett a magyarországi és határon túli óvodapedagógusoknak. Ennek a sorozatnak az új, színes, átdolgozott, kibővített kiadását indítjuk most útjára. A kötetek szerzői gyakorlott óvodapedagógusok és fejlesztőpedagógusok – 30 éve dolgoznak óvónőként és egy évtizede fejlesztőpedagógusként is –, akik a számukra jól bevált és kipróbált tevékenységeket, ötleteket osztják meg óvodapedagógus kollégáikkal, hogy az év folyamán egyszerűbb legyen a felkészülés egy-egy témahétre, és a gyerekek – a pedagógusaik segítségével – játékosan ismerkedhessenek meg az őket körülvevő világgal. Munkájukat ajánljuk mindenkinek, akinek könnyebb úgy dolgozni, hogy minden óvodai témához kész ötlettárból válogathat, és mindent megtalál egy helyen. A négy évszakra készült négy kötet fejezetei az óvodai környezeti témák köré épülnek, az Óvodai Nevelés Országos Alapprogramjának megfelelően. A környezeti témák követik az évszakokat, felölelik a jeles napokat, a néphagyományokat. Az évszakokon belül minden hónap kalendáriummal kezdődik, ezt követően az aktuális hónaphoz kapcsolódó megfigyelési lehetőségeket, az óvodában egy hónapon át megvalósítható ötleteket mutatja be, majd a hónap mindig egészségmegőrző héttel zárul.
8 A őszi, téli, tavaszi és nyári témákat feldolgozó könyvek sorát két új kiadvány egészíti ki. Az évszakos kötetek felépítését követő szerkesztésben jelenik meg a Kerek egy esztendő – gyermekirodalom (Tematikus bibliográfia és szöveggyűjtemény a Kerek egy esztendő évszakos köteteihez) című részletes gyermekirodalmi bibliográfiával bővített szemelvénygyűjtemény.
Ugyancsak az évszakos kötetek szerkezetét követi a Kerek egy esztendő – adattár (Tematikus adattár és tudásbázis a Kerek egy esztendő évszakos köteteihez) című kisenciklopédia, amely lexikális ismeretekkel segíti az óvodapedagógusokat az óvodai környezeti nevelés témaköreinek feldolgozásában. E két utóbbi kiadványban jelöljük, hogy az évszakos kötetek mely fejezetéhez tartozik egy-egy információ, szócikk vagy szemelvény.
Természetesen az évszakos kötetekben is minden témánál utalunk arra, hogy mikor célszerű az adattár használata:
Az évszakos kötetek minden fejezetében található irodalmi ajánló, az itt felsorolt irodalmi művek közül színesen kiemelve jelezzük, hogy mely művek teljes szövege található meg a szemelvénygyűjteményben, számtalan további – az adott témához kapcsolódó – irodalmi alkotással és bibliográfiai adattal együtt. Mindkét kötet használatát részletes cím- és tárgymutató segíti. Bízunk abban, hogy a formájában is megújult könyvsorozat – kiegészülve a két új kötettel – az első kiadáshoz hasonlóan hasznos munkatársa lesz minden óvodapedagógusnak a gyakorlati munkában, és segítséget jelent az óvodás- és kisiskoláskorú gyermeket nevelő szülőknek.
14
S
Z
E
P
T
E
M
B
E
R
Kalendárium Szeptember Szent Mihály hava Őszelő hava Földanya hava
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Szeptember 1. A tanév kezdete Szeptember elseje az iskola- és óvodakezdés napja, ekkor kezdődik az új tanév. Szeptember 8. Mária napja vagy Kisasszony (Kisboldogasszony) napja Ez a nap Szűz Mária – Jézus Krisztus édesanyja – születésének napja. Jelentős egyházi ünnep, már a 11. sz. óta számon tartják, az egész magyar nyelvterületen kedvelt búcsúnap, ugyanakkor ősi pogány őszkezdő nap. Fecskehajtó Kisaszszonynak is nevezik, mert sok helyen úgy vélték, e naptól kezdve indulnak útnak a fecskék és más vándormadarak. Sokfelé a dióverés napja, egyes helyeken ezen a napon kezdték el a gabona vetését.
15 Szeptember 20. A gyermekek világnapja Az ENSZ Nemzetközi Gyermek Gyorssegélyalapja, az UNICEF kezdeményezésére 1954 óta minden évben, szeptember 20-án tartjuk A gyermekek világnapját, elsősorban a fejlődő országok gyermekeinek támogatására. Szeptember 23. Őszi nap–éj egyenlőség (a csillagászati ősz kezdete) Az északi féltekén a csillagászati ősz szeptember 23-án kezdődik. (A déli féltekén ezen a napon kezdődik a csillagászati tavasz.) A nap–éj egyenlőség idején a földi Egyenlítő síkja áthalad a Nap középpontján. Ettől kezdve a Nap a Baktérítő felé távolodik az Egyenlítőtől, sugarai egyre laposabb szöget zárnak be a földtengellyel. Ezért az északi féltekén rövidülnek és hűlnek a nappalok, közelít a tél. Szeptember 29. Mihály-nap Szent Mihály arkangyal ünnepe, a Szent Mihály-napi vásárok, a kiforrt újbor, az őszi munkák utáni megpihenés napja, a gazdasági év fordulója, és mivel a Mihály név régebben nagyon gyakori volt, kedvelt névünnep. Szeptember 30. A népmese napja A népmese napját 2005 óta szeptember 30-án – BENEDEK ELEK születésnapján – rendezik, a Magyar Olvasástársaság felhívására. A nap célja, hogy a könyvtárosok, az óvónők, a pedagógusok és a mesével foglalkozó szakemberek, valamint a meseszerető gyerekek és felnőttek ezen a napon megkülönböztetett tisztelettel forduljanak mind a magyar, mind más népek meséi felé.
Elek apó kútja Budán, a Fátyol utcában, a Mesemúzeum előtt. (Fotó: Thaler Tamás / Wikimedia Commons)
16
S
Z
E
P
T
E
M
B
E
1. Megfigyelések szeptemberben Óvodai tevékenységek Mit figyelhetünk meg szeptemberben?
A vízinövényeket
Az erdőben a páfrányokat
A kerti gyümölcsöket
A költöző madarakat
Erdei kiránduláson szarvasbőgést
A kertbe tévedő énekes madarakat
A különféle földalatti járatokat
A dagonyázó vaddisznókat
A mókusok élelmiszerraktárait
R
17
A szárnyas hangyákat
A gyerekek kedvenceit, a katicabogarakat
Az első fagyot
Az őszi vadvirágokat
A beérett erdei gyümölcsöket
A szalmabálákat a mezőn
Mit tehetünk az óvodában? Figyeljük meg az évszak jellegzetességeit! Időjárás-táblánkon naponta állítsuk a mutatót – az időjárás változásait követve! Tapasztalják meg a gyerekek az időjárás sajátosságait, és azt, hogy mindezek hogyan hatnak a növények, az állatok ěs emberek életére! Gyönyörködjünk az őszi táj szépségében! Szippantsuk be a friss őszi levegőt! Tegyünk sétákat, kirándulásokat az óvoda környékére, figyeljük meg a fákat, bokrokat, a kerti és vadon nőtt növényeket! Gondozzuk és öntözzük a későn nyíló virágokat (muskátli, őszirózsa stb.)!
18
S
Z
E
P
T
E
M
B
E
Gyűjtsünk virágmagokat (őszirózsa, büdöske, tátika)! Figyeljük meg, milyen növények díszlenek ősszel! A séták során gyűjtögessünk köveket, gallyakat, csigaházakat, gyökereket, leveleket, virágszirmokat, terméseket! A gyűjtött terméseket helyezzük el a természetsarokban, és a barkácsolások során folyamatosan használjuk fel őket, így saját készítésű játékokkal gyarapíthatjuk gyűjteményünket! Gyűjtsünk gyékényt (állóvizekben, mocsaras területeken)! A gyerekekkel vegyünk részt egyszerű őszi munkákban (pl. őszi ásás, kapálás, talajlazítás, gyomlálás, öntözés, betakarítás, söprěs, lehullott lombok eltakarítása, gyümölcsök és zöldségek tartósítása, komposztálás, szerszámok karbantartása, gyógynövények ültetése)! Ismertessük meg a gyerekeket őszi mesékkel, versekkel, mondókákkal, dalokkal, találós kérdésekkel, szólásokkal, játékokkal! A gyerekekkel közösen készítsünk őszi tablót! Rendezzünk kiállítást az ősz kincseiből: makk, vadgesztenye, lopótök, csipkebogyó, ágak, kavicsok/kőzetek, szárazvirágok, szalma, csuhé, kukoricaszár, kukoricacső, mákgubó, bambusz, gyékény, gyümölcsök, zöldségek, napraforgó (szára, tányérja)! Költöztessük be a szobanövényeket! Vegyünk részt betakarításban (burgonya, alma, zöldségek stb.)! Figyeljük meg (ha van rá módunk) az őszi szántást, vetést (őszi búza, őszi árpa, rozs)!
R
19
Szólások, közmondások, találós kérdések Szólások és közmondások Olyan, mint ősszel a cserebogár. (ütött-kopott, vedlett külsejű) Állhatatlan, mint az őszi idő. (megbízhatatlan) Csípős, mint az őszi szél. (hűvös, csípős)
Találós kérdések Esik eső, csepereg, sárga levél lepereg. A nap is már rövidebb, melyik évszak lehetek? (ősz) Nem kell festék, nem kell ecset, mégis megfest sok levelet. (ősz) Bármilyen éber is a csősz, mindent elhord – ő az … (ősz) Kergetem a falevelet, hátamon hozom a telet. (ősz) Se ecsetje, se festéke, aranyszínt ken a levélre. (ősz) Az ágak már kopaszok, rövidek a nappalok. (ősz) Melyik a három legutolsó ember? (szeptember, november, december) Melyik három ember a legvénebb a földön? (szeptember, november, december)
83 8. Egészséghét: „édes ősz jött…” Egyre több gyerek küzd mozgáshiánnyal vagy valamilyen táplálkozási problémával (túlsúly/alultápláltság, rendszertelen táplálkozás, ételallergia). Megfelelő mennyiségű gabonaféle, zöldség és gyümölcs helyett sok édességet, készételt fogyasztanak. Emiatt nagyon fontos, hogy az óvoda összefogjon a családokkal, programot alkosson az egészséges táplálkozásért és a rendszeres mozgásért. Az óvodában minden héten gyümölcsnapot tartunk. Ilyenkor kompótot, friss zöldség- és gyümölcssalátát készítünk, változatos módon elkészített gyümölcsöket fogyasztunk. Sokszor nyers zöldség is társul a gyümölcsök mellé. Fontos számunkra a mindennapos gyümölcsfogyasztás szokásának kialakítása, a helyben termelt gyümölcsök és zöldségek előnyeinek megismertetése, valamint ezek nyers ízének megszerettetése. E hagyomány ápolásán kívül minden n hó hónapónappban egy hetet az egészséges életmódnak dnak szentelünk, legyen az testi- vagy akárr lelki egészség. Az egészséghét keretén belül igyekszünk saját tapasztaltatással sal megismertetni a gyerekeket új ízekkel, el,, élményekkel, mozgásformákkal, lehetőető tőségekkel. Az egészséghéten az óvoda a minden csoportja ugyanazzal a témával ffoglalogla og lallkozik, amit a lehető legkomplexebb módon b m ódon ód on dolgozunk fel. Fontos számunkra a család családok ádok ok szemléletformálása, a szokások pozitív irányú zittív irá rán nyú ú befolyásolása, az egészségtudatos magatartás megalapozása, a mozgás kiemelkedő élettani szerepének kihangsúlyozása. Szeretnénk egészségesebb, az életkornak megfelelő táplálkozási szokásokat kialakítani, új ételféleségeket megismertetni a gyerekekkel és a szülőkkel, valamint mozgásra ösztönözni mindenkit. Ezen a héten minden az őszi gyümölcsök körül forog. Előző héten megbeszéljük, hogy milyen hét következik, majd kitesszük az ehhez tartozó plakátot a faliújságra, rajta az egészséghét emblémájával és a várható programokkal. A szülők segítségét kérjük a gyűjtőmunkában, a sütéshez szükséges hozzávalók beszerzésében is.
84
S
Z
E
P
T
E
M
B
E
R
Óvodai tevékenységek
Szombaton sportnapot tartunk a családok számára. Mindenkit szívesen látunk a közeli sportpályán, aki ráér és szeretne mozogni.
Pénteken – az őszi galéria megnyitása után – az óvónénik egy mesejátékot adnak elő a gyerekeknek: „Szóló szőlő, mosolygó alma, csengő barack”. Utána vidám táncházzal köszöntjük az őszt.
Hétfőn kuktasapkát hajtogatunk és fejpántot készítünk. Krumpli-nyomdával őszi gyümölcsöket nyomdázunk rá. Otthon gyűjtött képeket hoznak a gyerekek, amiből közösen kollázst és albumot készítünk.
Az őszi gyümölcshét programja
Csütörtökön őszi gyümölcsökből bábokat barkácsolunk a mesékhez.
Kedden piacos és boltos játékot rendezünk be a hozott gyümölcsökkel. Komatálat is készítenek a csoportok, és azzal kedveskednek egymásnak.
Szerdán almanapot tartunk „Kedvenc gyümölcsöm” címmel. Almakompótot főzünk, almás pitét sütünk, „almás” mozgásos tornát tartunk.
85
Mit tehetünk az óvodában? Képeket gyűjtünk újságokból, régi könyvekből. Kollázst és albumot készítünk a gyümölcsökről hozott képekből, rajzokból. Kiállítást rendezünk a behozott gyümölcsökből. Délelőtti boltos játékot rendezünk be. A gyümölcsökből készített munkákból kiállítást tartunk. „Ki tud többet ?” játékot rendezünk a gyümölcsökről. Gyümölcssalátát készítünk, gyümölcslevet facsarunk, kompótot főzünk gyümölcsökből, töltött sültalmát sütünk közösen. Gyümölcs-bábszínházat tartunk. Találós kérdéseket teszünk fel a gyümölcsökről. Sportdélutánt szervezünk a családokkal.
Finomságok Gyümölcsturmix Friss gyümölcsökből és befőttekből készíthető. Töltött sültalma Hozzávalók: 5 db közepes méretű alma, darált dió, citrom reszelt héja, mazsola, méz. A diót, citromhéjat, mazsolát és a mézet összekeverjük. Az almát középen kivájjuk, és beletesszük az összekevert anyagokat. Ezután a tetejére teszünk egy kis vajat, és a sütőbe rakjuk. Őszi gyümölcssaláta Hozzávalók: alma, körte, szőlő, citromlé, narancslé, széttört mogyoró. A gyümölcsöket mosás után feldaraboljuk, és összekeverjük a szőlőszemekkel egy tálban. Hozzáadjuk a mogyoródarabkákat és a narancslevet. Lehűtve tálaljuk.
86
S
Z
E
P
T
E
M
B
E
R
Ötletek a foglalkozásokhoz Kézimunka–rajz–mintázás Só-liszt gyurmából gyümölcsök készítése. Fejpánt készítése nyomdázással (pl. körte és alma). Kukta sapka hajtogatása. Bábok készítése gyümölcsökből a meséhez.
Fejlesztő játékok Gyümölcsös fogó A gyerekek körben állnak. Mindenki választ magának egy gyümölcsnevet. Egy játékos középre áll, ő a fogó. A körben állók megkérdezik tőle: „Mit vásárolsz?”. A fogó két gyümölcsnevet mond, akiknek helyet kell cserélni egymással. Közben a fogó igyekszik elkapni az egyiket. Kóstoló Egy kosarat teszünk a gyerekek elé. Elmondjuk, hogy a piacon jártunk, ahol sok finomságot vettünk. Az óvónő belenyúl a kosárba, és imitálva megmutatja, mit vett, pl. lehúzza a banánhéjat, megtöri a diót, meghámozza az almát, csípős paprikát kóstol, szőlőt csipeget stb. A gyerekeknek ki kell találni, mit vett az óvónő. Gyümölcsszüret A gyerekek körben ülnek, az óvónő gyümölcsöt oszt szét köztük. Ezt úgy teszi, hogy egy gyümölcs nevét addig mondja szótagolva, amíg a gyerekek is át nem veszik azt, pl. kör-te, kör-te. Az óvónő minden gyereknek ad egy gyümölcsöt. Először csak két szótagú gyümölcsnévvel próbálkozzunk! A végén mindenki ugyanabban a ritmusban szüretel, vagyis mondja a saját gyümölcsnevét. Jelre mindenki megáll, és megpróbáljuk közösen kitalálni, mit hallottak, milyen gyümölcsöket szüreteltek le közösen. en. en
87 Játékos mozgásfoglalkozás az egészséghéten A varázsló gyümölcsös kertje Hely lyszín n: csoporttsszzob oba vagy udvar ar. Kelllék ékekk: minden n gyerek ekne n k színes kendő dő, egy jo jogh ghu ur s pohá urtos ár, nag agyo y bb b gyü y mölccsö ök a szlalo omhoz ozz, di d ó, ó alma. Abrakadabra, kedves gyerekek! Én vagyok a varázsló, és elindulok a kertembe, gyümölcsöt szedni. Figyeljetek, találjátok ki, milyen gyümölcsök vannak a kertemben. Az óvónő találós kérdést mond négy g gyümölcsről: yümölcsről: Fele piros, fele sárga, fél lábával még a nyárba’. Másik féllel már az őszbe’, szüksége nagy sz züks ksége van n a csőszre. (szőlő)) Gyümölcs vagyok, éd édes d vagyok, k ha megértem piros vagyok. Télen elrejt jól a kamra, mi is volnék, ha nem ... (alma) Gyümölcsösben sárgulok, télen ládába bújok. (körte) Kék a színe, zöld a szára, jó lesz nekem uzsonnára. Barna magvát kiveszem, érett húsát megeszem. (szilva) Ti lesztek ezek a gyümölcsök, és ha elkaptalak titeket, velem kell jönnötök. Az óvónő a varázsló, aki egy kendővel megérinti a szaladgáló gyerekek valamelyikét. Akit megérintett, az egy őszi gyümölccsé válik – ő nevezi meg a gyümölcsöt, majd a varázsló mögött fut a többi gyerek után. Addig játsszuk, amíg mindenki gyümölcs nem lesz a kertben. Elviszlek titeket a gyümölcsös kertembe. Egy hídon kell átmennünk, ezt egy csősz őrzi. Vigyázzatok nagyon! Rajzolunk a földre két, egymással párhuzamos, egymástól két méterre lévő vonalat. Ez lesz majd a híd. Kiválasztunk egy gyereket, ő lesz a csősz, aki a híd
88
S
Z
E
P
T
E
M
B
E
R
közepére áll. A többi gyerek két egyenlő csapatra oszlik, és a híd két végén elfoglalja a helyét. Megkérdezik a csőszt: „Csősz bácsi, ráléphetünk a hídra?”. A választ viszont nem várják meg, hanem mindkét irányból gyorsan elindulnak a hídon. Az a cél, hogy a csapatok játékosai közül minél többen átjussanak a hídon. Ha a csősznek sikerül valakit megfogni, az kiesik a játékból. Az a csapat győz, ahol többen érnek át. Sikerült az átkelés! Most minden gyümölcs üljön arra a kertrészre, amilyen színű ő maga! A kert egy színes ejtőernyő, van rajta piros, mint az alma, sárga, mint a körte, kék, mint a szilva és zöld, mint a szőlő. Most megpörgetjük az almákat. Két alma üljön a kert közepébe! Két „alma gyerek” az ejtőernyő közepébe ül. A többiek megfogják az ernyő szélét, és az óramutató járásának megfelelően körbeszaladnak vele. Jelre mindenkinek rá kell térdelnie az ernyőre. Ki a leggyorsabb kertész? Később más gyümölcsöket választunk középre. Milyen jó, hogy van egy diófám is! Szedjünk róla diót! Ti vagytok a diók, Laci pedig szüretel a fáról. Minden gyerek egy szem dió lesz, egy gyerek pedig szüretel. Akit sikerül elkapnia, azt „kosárba gyűjti” (odaáll egy megadott helyre). Mikor minden diót leszedtek, elindulnak: Dombon törik a diót, hegyen meg a mogyorót. Tessék, kérem, megbecsülni, és a végén lecsücsülni, csüccs! Erre csörög a dió! Egy gyereknek bekötjük a szemét. Ő lesz a fogó. Körülötte ugrálnak a többiek, és egy kis versikét mondogatnak neki: „Erre csörög a dió, arra meg a mogyoró”. A fogó a hang alapján megpróbál megfogni valakit. Ha ez sikerül neki, helyet cserélnek. Sok diót szedtünk, most játsszunk vele! Hozzátok a poharatokat! Minden gyereknek van egy joghurtos pohara és egy szem diója. A következő feladatokat végezzük velük: • a diót feldobjuk és megpróbáljuk a pohárral elkapni;
89 • a diót a pohár aljára tesszük, és egyensúlyozunk vele sétálva, futva, hátrafelé menet; • felfordítjuk a poharat, rátesszük a diót, letesszük a földre, a gyerekek pedig szaladgálnak a teremben, majd jelre a megnevezett testrésszel megérintik a poharat; • a felfordított poharakat átugorjuk egy lábbal, átfutunk felettük stb.; • párban állunk, két pohárral, de egy dióval. A páros egyik tagja a pohárból kidobja a diót, a másiknak a másik pohárral el kell kapnia azt. Ügyesek voltunk, de jó lenne most összeszedni a többi gyümölcsöt is! Fussunk a kerti úton velük, és tegyük őket a kosárba! Hozzátok a kendőtöket is! Szlalompályát készítünk gyümölcsökből. 5–6 gyerek kerüljön egy csapatba. A játékosoknak a terem egyik oldalán elhelyezett kosarat kell megtölteniük, a kezükben odavitt gyümölccsel és azonos színű kendővel. Mindenki felváltva kerülgetheti a szlalompályán a tárgyakat, majd elhelyezi a kitett kosárba saját gyümölcsét és kendőjét. Visszafut a csapat többi tagjához, a következő gyerek tenyerébe csap, mire ő elindul. Melyik csapat kosara lesz hamarabb tele? Rakjuk fel a gyümölcsöket a szekérre! Nem tudom, készen van-e a ló az indulásra? Nézzük meg! A „ló” a terem egyik oldalán áll, háttal a többieknek. A gyerekek csendben elindulnak a ló felé, mire az hirtelen megfordul. Minden gyerek futni kezd, nehogy elkapja őt a ló. Akit mégis elfogott, az ló lesz a következő játékban. A lovat fogjuk a kocsi elé és induljunk! Gyí, te paci, gyí, te ló! Gyí, te Ráró, hóha, hó! Még hosszú az út hazáig, lepihenünk a mezőn, és megnézzük a csillagos égboltot. A gyerekek körbeállnak, mindenkinek van egy kendője. Két gyereknek nincs, ők befekszenek a kör közepére, a hátukra. A gyerekek jelre feldobják a színes kendőket a magasba, és hagyják őket rápotyogni a fekvő gyerekekre. Mikor minden kendő lehullott, a többiek is lefekszenek, és az óvónő énekel: „Őszi éjjel izzik a galagonya…”. Közben megsimogatja a gyerekek arcát.
