Az iskolánkat nyolc tanuló képviselte: Kelemen Attila 2.b, Kóródi Ágnes 2.a, Burai Balázs 1.a, Balogh Éva 2.a, Jónás Regina 4.b, Farkas Natasa
ADVENTI PROGRAM Előzetes feladatok: – betlehem készítése osztályonként – adventi dekorációs verseny osztályonként 1. gyertyagyújtás november 29. 7:45 ebédlő 2. gyertyagyújtás december 6. 8:00 ebédlő. Szent Miklós ünnepe (3.a ,4.a) december 10. MIKULÁS-BULI (felső) 3. gyertyagyújtás december 12. 8:00 Szent István Római Katolikus Templomban december 13. 7:45 ebédlő 4. gyertyagyújtás december 20. 8:00 tornaterem
4.a, Seres Erzsébet 3.a, Kelemen Szilvia 3.a Mindenki türelmetlenül várta a zsűri döntését, hisz sok szép mese közül kellet választaniuk.
I. helyezést ért el Kelemen Attila 2.b osztályos tanulónk Különdíjban részesült Jónás Regina 4.a osztályos tanulónk Gratulálunk nekik, további eredményes munkát kívánunk
SZÉP EREDMÉNYEK
LELKI NAP december 20. 1. óra 8:00 tornaterem – 4. gyertyagyújtás – közös program 2. óra 8:55 Foglalkozás osztályonként: – adventi üzenet írása és kis ajándék készítése a „testvérosztálynak” 3. óra 9:55: „képtárlátogatás” Az osztálybetlehemek megtekintése, üzenetek, ajándékok kézbesítése. 4. óra 11:00: karácsonyi ünnepség a templomban
VÁROSI MESEMONDÓ VERSENY A Városi Csokonai Könyvtár „SZÁNCSENGŐ” címmel mesemondó versenyt hirdetett. December 15-én az 1-2. osztályos tanulók, december 16-án a 3-4. osztályosok mérhették össze tudásukat a város összes iskolájából. Nagyon sok szép mesét hallgathattunk meg.
2010. november 15-én, ismét megrendezték a Kováts Mihály Általános Iskolában a Molnár Anna Matematikai Emlékversenyt. A megmérettetésre a város és a bereki általános iskolások legjobb matekosai jelentkezhettek. Harmadik osztálytól nyolcadik osztályig versenyezhettek a gyerekek, korosztályonként minden iskolából két fő. Sok diák nevezett ebben az évben is. A negyedik osztályos tanulóink közül nagyon szép eredményt értek el az idén is: Horváth István 4.a osztályos tanuló 2. helyezett lett, Dobrai Norbert 4. a osztályos tanuló 4. helyezést ért el. Évek óta eredményesen vesznek részt a matematikai versenyeken. Minden évben sokat készülünk ezekre az eseményekre, nagy hangsúlyt fektetünk a matematika oktatására, a logikus és problematikus gondolkodás fejlesztésére. Gratulálunk a fiúknak! Nagyon büszkék vagyunk, hogy növelik a Szent Pál Marista Általános Iskola hírnevét! Keléné Décsei Noémi
-1-
Iskolalátogatás a Szentannaiban November 17- én a Szentannai Sámuel Gimnázium és Szakközépiskola nyílt napot tartott, melyre a 8. a és b osztály néhány tanulója elment. Aznap biciklivel jöttünk iskolába. 9 órakor indultunk Halászné Tollas Ildikó tanárnő és Fodorné Erika néni kíséretével. Amikor megérkeztünk, az új iskolaépületbe kellett mennünk. Az aulában lehetett regisztrálni, majd kiválasztani, hogy melyik órára szeretnénk bemenni. A terem annyira gyönyörű volt, hogy csak ámultunk. Az igazgató úr tájékoztatása után a gépészetórán vettünk részt. Itt ki lehetett próbálni a traktorokat. Peti és Dávid élt is a lehetőséggel. A második óra környezetvédelem volt, ahol kitöltöttünk egy rejtvényt és nyertünk egy csokit. Hurrá! Utoljára önvédelemképzésen vettünk részt. Nagyon szupernek találtuk, mert lehetett birkózni és karatézni. Izgalmasan és érdekesen telt ez a délelőtt. Szívesen tanulnék itt szeptembertől. Farkas Zsolt 8. a
SZENT ERZSÉBET ÜNNEPE: november 19. Erzsébet a felebaráti szeretet szentje. Tudta jól használni vagyonát, nem ijedt meg környezete rosszallásától. Arra bíztat példája, hogy vegyük észre a rászorulót, és ne ijedjünk meg a környezetünkben elhangzó ellenvetéstől, hanem Isten erejével járjunk a Krisztusi úton.
Halloween-party az iskolában 2010. november 19-én, pénteken fél 3 tájban felső tagozatosok izgatott morajától volt hangos iskolánk ebédlője. Az érkezőket csúcsos fejfedős, fekete ruhába öltözött „varázslónő”: Ebekeme-Oros Éva angoltörténelem szakos tanárnő fogadta.
A vetélkedő résztvevői számhúzással, véletlenszerűen kerültek az öt csoport valamelyikének 10 fős „gárdájába”. A zsűriben Fodorné Soós Éva, Deliné Kurucz Éva tanárnők és Andrási Zoltánné könyvtárpedagógus foglaltak helyet. A megjelenteket a versengés szervezője és levezetője, Éva néni köszöntötte, majd kezdetét vette a fordulatos, mulatságos „Halloween-party”. Az egymás után következő feladatok és a szabályok ismertetését gördülékenyen követték a próbatételek, amelyek a tanárnő nem átlagos fantáziájáról tanúskodtak. Segítsége is volt bőven, hiszen a jelenlévő kísérő és érdeklődő kollégák, testvérek szívesen közreműködtek „igazlátóként”, vagyis a tiszta vetélkedés alkalmi ellenőreként. A gyerekek dicséretére legyen mondva, hogy a feladatok végzése során kirívó szabálytalanság egyik csoportnál sem fordult elő. A tréfás megmérettetés változatos, izgalmakban bővelkedő, kitűnő hangulatú délutánnal ajándékozott meg bennünket. Első feladatként a csapatok egyik fele igyekezett felfújt lufija számára a legfélelmetesebb arcot rajzolni, a másik azon volt, hogy a leghosszabb pattogatottkukorica-láncot készítse el kötözéssel (ami sokkal nehezebb, mint a fűzés!) – s mindezt két perc alatt! Ezután újra kettéváltak a csapatok: az asztalnál ülők találós kérdések megoldásával „birkóztak”, a táncos lábúak egyre zsugorodó újságpapíron ropták a felhangzó zenére. A sorban nutellás-kenyér-evés, rejtvényfejtés, „székfoglaló” következett. Végül pedig mindenki kedvence: a késsel és villával „elkövetett” csoki evő verseny alakította ki a végső sorrendet, a következőképpen: I. 4. csapat 39 pont II. 1. csapat 30 pont III. 3. csapat 29 pont IV. 5. csapat 28 pont V. 2. csapat 24 pont Az első helyezett csapat teasüteményt, a második helyezett szaloncukrot, a harmadiktól az ötödik helyezett csapatig pedig különböző cukorkákat nyertek a „bajnokok”. A csapatoknak gratulálunk, Éva néninek pedig köszönjük ezt a szórakoztató, „szellemes” kikapcsolódást nyújtó délutáni programot! Andrási Zoltánné könyvtárpedagógus
-2-
A magyar kultúra napja A magyar kultúra napja nem tartozik a hivatalos, „piros betűs” ünnepek közé. 1989. január 22-én emlékeztünk meg róla először. Azért ezen a napon, mert 1823. január 22-én fejezte be Kölcsey Ferenc a Himnusz megírását szatmárcsekei birtokán. Kiváló költőnk ezt a remekművét keserű, fájdalmas, reménytelen lelkiállapotban alkotta meg. Országos és magánéleti gondok egyaránt nyomasztóan hatottak rá életének ebben a szakaszában. A „nemzeti imádságunk”nak is nevezett költemény nem véletlenül kapta a címét (himnusz: fohászkodó, dicsőítő, magasztaló ének) igaz magyarságáról, hazaszeretetéről tanúságot tevő írójától. Sorai „a magyar nép zivataros századaiból” vett történelmi példákkal mutatják be sokat szenvedett hazánk múltját, jelenét. Tartalmából következik, hogy egyik méltatója „a világ legszomorúbb himnusza”-ként emlékezik meg róla. A művet elemző tudósok a világ nemzeti himnuszköltészetének páratlan darabjaként tartják számon. Nyomtatásban 1829-ben, a Kisfaludy Károly által szerkesztett Aurora című folyóiratban jelent meg először, majd a költő első gyűjteményes kötetében kapott helyet 1832-ben.
l844-ben a Nemzeti Színház pályázatára jelentkező Erkel Ferenc írt dallamot és hangszeres kíséretet a Himnusz számára. Egyetlen óra leforgása alatt készült el a megzenésítéssel. Munkájával nemcsak a pályadíjul kitűzött 20 aranyat, de azt a népakaratot is elnyerte, amely az Erkel Ferenc – Kölcsey Ferenc- művet nemzeti himnuszunkká emelte. Immár 22 éve minden év január 22-én különböző rendezvények emlékeztetnek minket gyökereinkre, múltunkra, hagyományainkra. A színes és változatos programok sokféle módon mutatják be népünk tárgyi és szellemi kulturális értékeit. Műsoraikkal pedig maradandó művészi élményekkel ajándékoznak meg bennünket évrőlévre. A Himnusz „születésnapjánál” méltóbb időpontot nem is találhattunk volna a magyar kultúra napjának megünneplésére! Andrási Zoltánné könyvtárpedagógus
„ Iskolai könyvtárat építettünk!”
Iskolánk könyvtárosa, Andrási Zoltánné pedagógusi pályájának 28-ik évében vette át az iskolai könyvtár vezetését. Az eltelt két év alatt sok változás történt „háza táján”: új helyre
költözött és állományát tekintve megújult, átrendeződött a tanításttanulást szolgáló könyvtár. Októberben pedig a Könyvtárostanárok Egyesülete az iskolai könyvtárak világnapja alkalmából meghirdetett „Iskolai könyvtárat építettünk!” című pályázatára beküldött dolgozata első helyezést ért el. Ebből az alkalomból készítettem interjút ” mindenki Katika nénijével.”
- Honnan szereztél tudomást a pályázatról? - Szeptember elején meglátogatott „megújult” iskolai könyvtárunkban Dr. Kasuba Jánosné Veronika kolléganőm, aki egyben Karcag Város Iskolai Könyvtárosainak az elnöke is. Örömmel látta, milyen szépen felújított teremben, mennyire ötletesen és hangulatosan sikerült „berendezkednie” könyvtári állományunknak. Dicsérő szavait a következőkkel toldotta meg: „A Könyvtárostanárok Egyesületének honlapjáról letöltöttem egy szerintem neked való pályázati kiírást! Nincs kedved írásban beszámolni országos szinten erről a nagy munkáról, amelyet a nyáron végeztetek? A választ bizonyára mindenki tudja már: volt kedvem… - Miről szól a dolgozatod? - Dolgozatom témája felöleli azt a hosszú és göröngyös utat, amely iskolai könyvtárunk kialakításától napjainkig tartott. Nemcsak a legutóbbi változásról szól tehát, hiszen egy könyvtár jelene mindig magában hordozza múltját is, - a nélkül nem lenne teljes a bemutatása, értékelhetősége. Természetesen kiemelt részt kapott pályázatomban a jelenlegi állapot kialakulásának története az ötlet felvetődésétől a megvalósulásig. - Milyen értékelést adott a zsűri? - A zsűri értékelését e-mailben küldte el iskolánk részére Dömsödy Andrea iskolai könyvtári szakreferens. Az un. laudációban a szakmai alelnök asszony elemezte a pályázatra benyújtott munkámat, érdekességként megemlítve azt a tényt, hogy egyházi iskolák könyvtárosai rajtunk kívül nem jelentkeztek a világnapi felhívásra. ( Ezt a pályázatot ugyanis a Könyvtárostanárok Egyesülete hirdette meg az iskolai könyvtárak nemzetközi hónapja alkalmából.) Értékelésének összegzéseként megállapította: „ A benyújtott pályázat az előírt tartalmi és formai szempontoknak maximálisan megfelel. Szépen összeállított, igényes pályamű. A bevezető rész történeti áttekintése jól érzékelteti az iskola és a könyvtár helyzetét, a végén található fotók pedig a könyvtár atmoszféráját. Gratulálok tiszteletre méltó könyvtár-pedagógiai munkájához és köszönöm a szakma nevében!” - Mi volt a nyertes pályamű jutalma? Hol vetted át a díjat?
-3-
- Dolgozatommal megosztott első helyezést értem el, amelynek jutalma egy elismerő oklevél, valamint egy 20 kötetből álló könyvcsomag volt, amelyet 2010. október 27-én, az Iskolai Könyvtárak Világnapján vehettem át Budapesten az Árpád Gimnáziumban Lázárné Szanádi Csillától, a Könyvtárostanárok Egyesületének elnökétől. - Milyen további terveid vannak? - Először is beléptem a Könyvtárostanárok Egyesületébe, s ezzel egyúttal a Magyar Könyvtárosok Egyesületének is tagjává váltam. Ez nemcsak a könyvtáros kollégáimmal való összetartozásomat jelenti, hanem azt is , hogy aktívan részt vállalok abban a különleges misszióban, amelynek célja a könyvtárkultúra minél szélesebb körű terjesztése, az iskolai könyvtárak létjogosultságának bizonyítása, a felnövekvő nemzedék olvasóvá nevelése. Terveim között szerepel még további pályázatok, szépirodalmi és szakmai jellegű publikációk írása, és természetesen minden olyan tevékenység végzése, amellyel iskolánk oktató és nevelőmunkáját segíthetem… Bár „csak egy könyvtáros” vagyok, igyekszem szakmám hírnevét növelni, mint minden kollégám, aki a szívén viseli e szép hivatás sorsát. - Köszönöm szépen a beszélgetést! Munkádhoz jó egészséget és sok sikert kívánok! Fodorné Soós Éva
A harmadik fordulóban az országos döntőbe való jutásért hat csapat versenyzett. Itt végül is negyedik helyezést értünk el. Eredmények : Szent Pál- Kunhegyes : 2- 4 Szent Pál- Mezőtúr: 9-1 Szent Pál- Jászberény: 1-6 Szent Pál- Szandaszőlős Szolnok: 2-3 Végeredmény: 1. Jászberény 2. Kunhegyes 3. Szandaszőlős Szolnok 4. Szent Pál Karcag 5. Kováts Karcag 6. Mezőtúr A torna legjobb kapusa címet Koszta Norbert 8. a osztályos tanuló kapta.
Kis csapat nagy sikere A Jász – Nagykun - Szolnok megyei diákolimpiák története során először jutott el a Szent Pál Marista Általános Iskola csapata a megyei döntőbe. Ahhoz, hogy ide juthassunk, először két fordulón kellett kiállni a próbát.
Az első fordulóban három csapat részvételével csoportelsőként két győzelemmel jutottunk tovább. Eredmények: Szent Pál – Györffy: 7-1 Szent Pál- Veress Z. / Berekfürdő / : 4-2 1. Szent Pál Marista Általános Iskola 2. Veress Z. Általános Iskola / Berekfürdő / 3. Györffy I. Általános Iskola A második fordulóban négy csapat vett részt. Iskolánk focistái a legjobb másodikként a Kováts Mihály Általános Iskola mögött jutottak tovább. Eredmények: Szent Pál – Kováts : 3-9 Szent Pál- Arany: 4-2 Szent Pál- Orczy / Fegyvernek / : 3-1 1. Kováts M. Általános Iskola 2. Szent Pál Marista Általános Iskola 3. Arany J. Általános Iskola 4. Orczy Általános Iskola / Fegyvernek /
A sikeresen szereplő csapat tagjai: 1. Koszta Norbert 8. a 2. Farkas Zsolt 8. a 3. Lajtos Péter 8. a 4. Kiss Attila 8. b 5. Tasi Tibor 8. b 6. Seres József 8. b 7. Lázók Norbert 7. a 8 Gyökeres László 7. a 9. Rózsa Henrik 7. a 10. Vadász Krisztián 6. b 11. Seres Rajmund 5. a
A csapatot felkészítette: Bagyinszki Tibor Gratulálunk a focistáknak! További sikeres munkát kívánunk! Bagyinszki Tibor
-4-
Gondolatok Ha valamilyen varázserőre tennél szert, akkor mire használnád? Ha a világ leggyorsabb embere lennék, beutaznám a világot. Ha a világ legokosabb embere lennék, akkor találmányokat találnék fel. Ha tudnám az állatok beszédét, akkor minden embernek megmondanám, mit szeretne az állata tőle. Kiss Patti 6.b
Én meggyógyítanám a betegeket. Megjavítanám a világot, hogy ne legyen több bűnözés. A környezetet is megváltoztatnám, és hogy a gyerekek tiszteljék a felnőtteket. Lakatos Mirjam 6. b
Én azt tenném, hogy segítenék az embereknek a nehéz munkákban. Sok mindenben segítenék a szüleimnek, apukámnak füvet nyírni, kapálni. Az öregeknek is segítenék vinni pl. a nehéz szatyrokat. Ha elrontanám valamimet, akkor helyrehoznám a varázserőmmel. Ha tanár néninek sok feladatot kell írni, megírnám helyette. Lázók Mária 6. b Nekem ha varázserőm lenne, varázsolnék egy X BOX hármat. Varázsolnék szép, mesés képekkel teli könyveket, egy hajót és egy pecát, és mennék a Balatonra pecázni. Odavarázsolnám magam egy stadionba a Reál Madridhoz és megnyernénk a kupát. Hazavinném, otthon a vitrinbe kiraknám. Vadász Krisztián 6. b Én ha varázserőre tennék szert, segítenék az embereken. Meg tudnám csinálni, amit eddig nem tudtam. Feltalálnék olyan eszközöket, amikkel könnyebben menne a tanulás. Fátyol Norbert 6. a
Ha én varázserőre tennék szert, akkor popsztár lennék, de nemcsak erre használnám a varázserőm, hanem segítenék a szegényeken is, hogy ne éhezzenek. Szeretetet hoznék mindenkinek a világon, hogy ne legyen verekedés, veszekedés. Kály Anasztázia 6. b Ha tudnék repülni, jó móka lenne. Együtt szállnék a sólyommal. Duka Károly 6. b
Szeretnél már felnőtt lenni? Mit jelent felnőttnek lenni? Mit gondolsz, mikor leszel az? Én már nagyon szeretnék felnőtt lenni, mert már meg szeretném tudni, milyen a felnőttnek élete, milyen dolgozni. Szerintem nagyon jó lehet felnőttnek lenni, mert magunk hozzuk meg a döntéseket. Felnőtt akkor leszek, ha valamit magam fogok eldönteni. 6.a
A varázserőmmel a szegényeken segítenék, adnék nekik pénzt. A rosszakkal csinálnék valamit, hogy ne legyen lopás, verekedés, és béke legyen a világon. A vörösiszapot eltüntetném, így megmenekülnek azok az emberek, akiknek nem lenne háza. Becsületes lennék. Rostás Zsolt 6. b
-5-
Pályaválasztási börze November 11- én a térség középiskolái kiállítást tartottak a Dérynében. Iskolánk nyolcadikos tanulói vettek részt ezen.
Amikor felmentünk a harmadik emeletre, rögtön megpillantottuk az ajtó előtt három iskola standját. Láttunk kosárfonást, és kipróbálhattuk a kerékpárszerelést is. Bent a teremben hatalmas volt a nyüzsgés. Az első asztalnál lehetett palacsintát sütni, aminek sokan örültek. Mellette fába lehetett mintát fúrni. Távolabb a számítógépen böngészhettek az érdeklődők. A színpadon pedig egy fodrászat volt berendezve, kozmetikával együtt. A lányok igénybe is vették a szolgáltatásokat. Ezen a délelőttön sok információval, élménnyel gazdagodtunk. Személyesen is megtapasztalhattuk egy- egy szakma fortélyáit. Így könnyebb lesz februárban a döntés. Köszönjük osztályfőnökeinknek, Halászné Tollas Ildikó és Dánielné Kacsó Andrea tanárnőknek, hogy elkísértek minket. Kurucz Zoltán 8.a
Iskolánk névadója, Szent Pál élete és munkássága Életéről viszonylag keveset tudunk. A kilíkiai Tarzuszban született Kr. után 7 és 10 között, Benjámin törzséből. Családja a világ felé nyitott, ún. diaszpóra-zsidósághoz tartozott, s valószínűleg Giskala volt ősi otthonuk. Születésekor a zsidó Saul nevet kapta, de megkapta mellé a római Paulus (magyarul: Pál) nevet is. Bár zsidó nevelésben részesült, atyjától városi és római polgárjogot örökölt. ”Polgári” foglalkozásként kitanulta a sátorkészítés mesterségét. Eszességével, szorgalmával már fiatalkorában kitűnt és azért utazott Jeruzsálembe, hogy írástudóvá, rabbivá válhasson. A főiskolán írásmagyarázatot, vallásjogot tanult és jártasságot szerzett a régi tanítómesterek hagyományaiban is. Gamáliél iskolájának egyik legtehetségesebb növendéke volt és tanulmányainak befejezésekor tanítómestere büszkén bocsátotta útjára. Jól beszélt görögül, ismerte a görög műveltséget, de a pogány kultúrákat is.
Nemcsak képzett rabbi vált belőle, hanem a zsidó vallás és hit méltó képviselője, buzgó terjesztője és védelmezője, vagyis: farizeus. Részt vett a korai keresztények üldözésében, jelen volt István vértanú kivégzésénél. Később a Damaszkuszban élő keresztények ellen indult, de az úton látomásban megjelent neki Jézus. Ennek hatására Jézus követőjévé vált Kr. u. 34 körül. Ettől kezdve sok országot bejárva, fáradhatatlanul hirdette Jézus tanítását. Főként a mai Törökország, Görögország területén működött, de eljutott a mai Spanyolországba is. Tevékenységéről az Újszövetség „Apostolok cselekedetei” című könyvében olvashatunk. Munkásságának gyümölcse az a 13 levél, amelyeket távol lévő híveinek, tanítványainak írt. Ezek az írások szintén az Újszövetségben találhatók, „Pál apostolnak…–hoz írt levele” címmel. Volt hittársai persze mindent megtettek azért, hogy munkájában megakadályozzák, őt pedig, mint árulót elfogják és megöljék. Üldözték, többször feljelentették a római hatóságoknál. Hosszú éveket töltött börtönben. A Római Birodalom keleti részeiben tett három misszionáriusi útja után visszatért Jeruzsálembe. Itt őrizetbe vették, majd Rómában bíróság elé állították és Kr. u 64-ben Rómához közel, az Ostiába vezető úton lefejezték. Rómában, a sírja fölé épített Szent Pál Bazilikában nyugszik. Andrási Zoltánné könyvtárpedagógus
Mesemondó verseny „Olyan jó néha angyalt lesni,/ s angyalt lesve a csillagok közt/ Isten szekerét megkeresni,/ ünneplőben elébe menni,/ mesék tavában megfürödni,/ s mesék tavában mélyen,/ mélyen ezt a világot elfeledni.” Wass Albert csodálatos soraival köszöntött minden kedves résztvevőt 2010. november 25-én iskolánk ebédlőjében Kalocsai Lászlóné tanítónő, az alsó tagozatosok számára meghirdetett városi karácsonyi mesemondó verseny iskolai selejtezőjén.
-6-
Őszinte örömünkre szolgált, hogy a kis előadókat nemcsak felkészítő tanítóik, de szüleik és szűkebb családjuk is elkísérte erre a megmérettetésre. A zsűri tagjai között Nagy Józsefné igazgatónőt, Péter testvért és Andrási Zoltánné könyvtárpedagógust üdvözölte, majd a sorszámhúzás után az 1-2. osztályosok mutatkoztak be az általuk választott, szeretetről, karácsonyról szóló mesékkel. Nem ért senkit meglepetésként, milyen alaposan kidolgozott, szépen felépített, gondosan megtanult előadások részesei lehettünk. A kis versenyzők türelmesen, fegyelmezetten, odaadó figyelemmel hallgatták „ellenfeleik” szereplését. Együtt éltük át a gyermek Móra Ferenc olvasástanulásának nehézségeit, ismertük meg a három fa álmát, a törött cserépedény történetét és még sorolhatnánk a szebbnél szebb, meghatóbbnál meghatóbb történeteket. Az utolsó mese elhangzása után a zsűri a következőképpen értékelte a produkciókat:
I. Kelemen Attila 2.b II. Kóródi Ágnes: A cinege III. Burai Balázs Dániel 1.a Rövid szünet után a 3-4. osztályosoké volt a „színpad”. Újra nyakig merültünk a mesék tengerébe: meghallgatva a szeretetről szóló mesét, követve Csillagocska, s a Kíváncsi hópelyhek útját, elámulva a nyuszi, s az őzike önzetlen szeretetén a róluk szóló történetben. A kis herceg c. műből választott részlet gyermekkorunkat idézte, csakúgy, mint A négy muzsikus, vagy a Születésnapi kívánság. Amíg a zsűri újra „összedugta a fejét”, a várakozó gyereksereg vidám, mozgásos dalokkal gondoskodott a résztvevők és a vendégek kitűnő hangulatáról. Az eredmények ismertetése előtt igazgatónő kedves szavai emlékeztettek bennünket arra, hogy az ebédlő falát díszítő, Zádor jelvényt és feliratot ábrázoló patchwork-dekoráció szimbolikus jelentése: készítésekor annyi foltot használtak föl a kép készítéséhez, ahány tanulója és dolgozója volt akkor iskolánknak. Az egymáshoz kapcsolódó hatszögek pedig azt szimbolizálják a mai napig is, hogy nálunk senki nincs egyedül, összekapcsolódunk, összetartozunk valamennyien. Ezt az összefogást jelképezte mai rendezvényünk is, amelyet valamennyien nagy izgalommal vártunk. Bár borúsan indult a délután, ahogy telt az idő, egyszerre a nap is kisütött, mintha maga is a szépen felöltözött, színvonalasan mesélő gyermekekben gyönyörködne. Külön megköszönte a szülőknek és a tanító néniknek a felkészítést és szurkolást, majd ismertette a helyezési sorrendeket. I. Jónás Regina 4.b II. Farkas Natasa 4.a III. Seres Erzsébet 3.a Különdíjat kaptak: Kelemen Szilvia 3.a és Tasi Zsuzsanna 4.b. Az iskolai forduló eredményeképpen iskolánkat a városi mesemondó versenyen a következő tanulók képviselik: 1-2.o.: Burai Balázs 1.a, Balogh Éva 2.a, Kóródi Ágnes 2.a és Kelemen Attila 2.b 3-4.o.: Kelemen Szilvia 3.a, Seres Erzésbet 3.a, Farkas Natasa 4.a és Jónás Regina 4.b. Minden résztvevő emléklapot kapott, a helyezettek pedig könyvjutalomban részesültek. A legnagyobb ajándékot: a mesék
világában való kalandozás nem mindennapi élményét azonban valamennyien hazavihettük. Szívből gratulálunk mindazoknak, akik napsugarassá és szívet melengetővé varázsolták ezt a borúsnak induló délutánt. Andrási Zoltánné könyvtárpedagógus
A „ Zöldhíd „ környezetvédelmi pályázatra írta Bekecs Krisztina 4. a osztályos tanuló a következő mesét:
A tiszta ember Egyszer volt, hol nem volt, volt egyszer egy ember, akit Jankónak hívtak. Ez az ember nagyon tiszta volt, és szerette a környezetét. Egy napon úgy döntött, hogy világgá megy. Amint ment, mendegélt, látta, hogy a szemét szét volt dobálva. Felszedte, majd tovább vándorolt. Hamarosan találkozott egy öreg kutyával. Így szólt Jankóhoz: - Tisztíts meg engem! Jó tettedért jót várj! - Megtisztítalak, hogy egészséges, tiszta kutya legyél! – válaszolta a férfi. Jutalomképpen sok aranyat és ezüstöt kapott a kutyustól. Jankó elindult boldogan hazafelé. Az édesapja nagyon megörült a fiának. Elmesélte, mi történt vele az úton, az összeszedett szemetet pedig bedobta a kemencébe. Az apa megdicsérte fiát, nagyon büszke volt rá, hogy ilyen rendes embert nevelt fel. Ezután gazdagon éltek tovább, szorgalmasan dolgoztak, és óvták a környezetüket. Még ma is élnek, ha meg nem haltak.
Almás - meggyes bögrés
Almás – meggyes bögrés Hozzávalók: 4 bögre apró kockára vágott alma, 1/2 bögre magozott meggy (befőtt), 1/2 bögre apróra vágott dió, 3/4 bögre kristálycukor, 2 bögre finomliszt, 1/2 bögre étolaj, 4 egész tojás, 1 kk. fahéj, 1 kk. sütőpor, 1 kk. szódabikarbóna Elkészítés: A tojásokat az olajjal és a cukorral habosra keverjük. A többi hozzávalóval elkeverjük, és sütőpapíros tepsibe öntjük. 175 fokra előmelegített sütőben kb. 45 percig sütjük.
-7-
Kedves Szülők! A mai világunkban, a gyermekük sorsát szívén viselő szülők nehéz döntés előtt állnak, amikor első osztályba kell íratni gyermeküket, amikor iskolát, amikor tanító nénit kell választaniuk. Melyik iskolába írassam gyermekemet? Nem könnyű válaszolni. A Szent Pál Marista Általános Iskola nevében szeretnénk segítséget nyújtani a kérdés megválaszolásában azzal, hogy minden érdeklődő szülőt szeretettel várunk 2011. március 7-én hétfőn 1630-kor az iskolánk ebédlőjében tartandó tájékoztatónkra, ahol a kedves érdeklődőkkel meg kívánjuk ismertetni nevelési elveinket, iskolánk értékrendjét, hagyományait. Tájékoztatást szeretnénk nyújtani a Fenntartó Mária Iskolatestvérek Szerzetesrend iskolaátalakítási, iskolafejlesztési terveiről. Lehetőség lesz a leendő első osztályos tanító nénikkel való személyes találkozásra is. Nagy Józsefné Igazgató A tájékoztatató után válaszolunk a felmerülő kérdésekre, s lehetőség lesz iskolabejárásra is. Józsefné
Leendő első osztályos tanító nénik Alexa Józsefné vagyok. Bizonyára van a kedves szülők között olyan, aki már ismer, hiszen lassan 30 éve vagyok tagja a tantestületnek. Mindig igyekeztem lépést tartani a szakma újdonságaival, kipróbálni és beépíteni a munkámba ezekből a jó és hasznos dolgokat. Az elmúlt évek során sok tapasztalatot
Lassabban, a tanulókat nem túlterhelve tanítom az írást, olvasást. Hiszem, hogy minden gyermekhez más út vezet, hogy hozzájuk a legrövidebb út a szeretet. Kedves Szülők! Mindig igyekeztem a gyerekeket úgy tanítani és nevelni, ahogyan azt én is elvártam saját gyermekem nevelőitől. Kedves Gyerekek! Várlak benneteket, leendő kis tanítványaimat, hogy együtt induljunk el ezen a nem könnyű, de érdekes és izgalmas úton. Madarné Patak Szilvia vagyok, 13 éve dolgozom ebben az iskolában. 1997-ben fejeztem be tanulmányaimat a Jászberényi Tanítóképző Főiskola általános iskola tanítóének szakkollégium szakán. 1998-ban a Sárospataki Comenius Tanítóképző Főiskolán óvodapedagógusi diplomát szereztem. A második diploma megszerzését az motiválta, hogy szeretném ezáltal is megkönnyíteni az óvodából az iskolába érkező kis tanítványaink beilleszkedését. A főiskola elvégzése után ebben az iskolában kezdtem el tanítani. Széleskörű érdeklődésemnek köszönhetően bekapcsolódtam az iskolai ünnepségek szervezésébe, versenyfelkészítésbe. Nagyon fontosnak tartom a hátrányos helyzetű gyerekek nevelését, tehetségek kiválasztását és fejlesztését. Az óvodából kikerülő gyermek beilleszkedése az iskolába nem könnyű, de ha harmonikus, kiegyensúlyozott, szeretetteljes, elfogadó légkörben tanulja a gyermek a betűvetést, a számolást, meghatározó lesz egész életére. Szoros kapcsolatom van a zenével, mert 10 évig fuvoláztam, kórusban énekeltem, karvezetői tanfolyamon vettem részt, és jelenleg is tanítok éneket. Két gyermekem van, mint édesanya is tudom, mennyire fontos a gyermekek szeretetteljes nevelése és tanítása. Pedagógusként mindig azt tartom a legfontosabbnak: „Tanítani a szeretet erejével”.
Hírek: Február 24. farsangi felvonulás a városban indulás 10:00 Február 24. délután alsós farsang Február 25. délután felsős farsang
Találd meg az 5 különbséget!
szereztem a pedagógusmunka minden területén. A szülőkkel együtt közös felelősségünk, hogy segítsük gyermeküket napi munkájuk elvégzésében. A tanulás, gyakorlás sok időt és türelmet kíván tőlünk az iskolában és otthon is. Fontosnak tartom, hogy közben jól érezzük magunkat, jókedvvel végezzük a munkánkat, megismerjük és segítsük egymást. A tudásvágy, az érdeklődés, kíváncsiság a világ dolgai iránt alapvető gyermekei tulajdonság. Ennek ébrentartását, fokozását mindig fontosnak tartottam. Iskolánk megtanítja, hogy az emberek nem egyformák, „mindenki jó valamiben”.
-8-
