Szentlőrinci Általános Iskola Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézménye 7940 Szentlőrinc, Kodolányi János utca 13.
Telefon: Iskola, EGYMI: 73/ 570-017, Kollégium: 73/ 570-018, e-mail:
[email protected],
[email protected]
A SZENTLŐRINCI ÁLTALÁNOS ISKOLA EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY TAGINTÉZMÉNYE
MUNKATERVE A 2016/17-ES TANÉVRE
Káhleszné Krémer Ildikó 2016. szeptember 12. 1
Tartalom 1.
2.
3.
4.
Helyzetelemzés ......................................................................................................................................................... 3 1.1.
Személyi feltételek ............................................................................................................................................ 3
1.2.
Pedagógus adatok ............................................................................................................................................. 3
1.3.
Vezetők ügyeleti rendje .................................................................................................................................... 4
1.4.
Tanulói adatok .................................................................................................................................................. 4
1.5.
Tárgyi feltételek: ............................................................................................................................................... 6
1.6.
Kockázati tényezők............................................................................................................................................ 6
A tanév legfontosabb céljai és kiemelt feladatai ...................................................................................................... 7 2.1.
Fenntartó által megfogalmazott feladatok ....................................................................................................... 7
2.2.
Intézmény pedagógiai programjából adódó feladatok ..................................................................................... 7
2.3.
Előző tanév tapasztalataiból adódó feladatok .................................................................................................. 7
A tanév helyi rendje .................................................................................................................................................. 8 3.1.
Tanítás nélküli munkanapok időpontjai és felhasználása ................................................................................. 8
3.2.
A szünetek időtartama ...................................................................................................................................... 8
3.3.
Ünnepnapok, hagyományok és megemlékezések időpontjai........................................................................... 9
3.4.
Nevelőtestületi értekezletek időpontjai, témái ................................................................................................ 9
3.5.
Szülői értekezletek, fogadóórák időpontjai ...................................................................................................... 9
3.6.
Nyílt nap időpontja ......................................................................................................................................... 10
3.7.
Mérések és vizsgák rendje .............................................................................................................................. 10
3.8.
Versenyek időpontjai ...................................................................................................................................... 10
Szakmai feladatok ................................................................................................................................................... 11 4.1.
Tanfelügyeleti rendszerrel kapcsolatos feladatok .......................................................................................... 11
4.2.
Önértékeléssel kapcsolatos feladatok ............................................................................................................ 11
4.3.
Pedagógusok minősítésével kapcsolatos feladatok ........................................................................................ 11
4.4.
Pályaválasztás, továbbtanulás ........................................................................................................................ 11
4.5.
Pályázatokból adódó feladatok ....................................................................................................................... 11
4.6.
Esélyegyenlőség biztosítása ............................................................................................................................ 11
4.7.
Tehetséggondozás, felzárkóztatás, tanórán kívüli tevékenységek ................................................................. 12
4.8.
Beiskolázás ...................................................................................................................................................... 13
5.
Pedagógus továbbképzési program és a beiskolázási tervből fakadó feladatok .................................................... 13
6.
Intézményi kapcsolatrendszer ................................................................................................................................ 13 6.1.
Szülőkkel való kapcsolattartás módja ............................................................................................................. 13
6.2.
Fenntartóval/működtetővel való kapcsolattatás ............................................................................................ 14
6.3.
Szakmai kapcsolatok ....................................................................................................................................... 14
7.
Belső ellenőrzés rendje ........................................................................................................................................... 14
8.
Legitimációs záradék ............................................................................................................................................... 17 2
1. HELYZETELEMZÉS 1.1. Személyi feltételek
A 2016/17-es tanévet egy csoportbontási kérelem után kezdtük meg, hisz az előző tanévekben összevontan működő 7.-8. osztályunkat ebben a tanévben bontanunk kellett, hogy a törvényi előírásoknak megfelelve tudjuk kezdeni a tanévet. Ez a tény státuszigényt generált, amelyet tanulócsoport bontásának igényével jeleztünk Szentlőrinci Tankerület felé, majd, amikor lehetőség volt további státusz igénylésére akkor azzal a lehetőséggel is éltünk. A kért státuszok közül egyelőre egy státusz bővítésére volt lehetőség. 12 pedagógus státusszal, 6 NOKS státusszal kezdtük meg a tanévet. 1.2. Pedagógus adatok
-
-
-
-
megbízások: 11 fő gyógypedagógus, 1 fő testnevelő, 5 gyógypedagógiai asszisztens és egy fő ápoló látja el az általános iskolában, a kollégiumban és az utazó gyógypedagógiai szolgálatban adódó feladatokat. órakedvezmények: A „326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról” Rendelet nyári módosítása miatt az 5 fő osztályfőnököt 2-2 órakedvezmény, az 1 fő munkaközösség-vezetőt 2 órakedvezmény, a DÖK felnőtt segítőjét 1 órakedvezmény illeti meg a neveléssel-oktatással lekötött munkaidőből, ez tagintézményünk esetén 13 óra kedvezmény. Ezen felül a „2012. évi I. törvény a munka törvénykönyvéről” törvény alapján az összintézményi KT elnököt 5 órakedvezmény illeti meg a neveléssel-oktatással lekötött munkaidőből. minősítésben érintettek: A 2017-es minősítésre két fő PEDAGÓGUS I. fokozatban lévő kolléga (Tóthné Csatahelyi Gyöngyi és Tóthné Kiss Zsuzsanna) jelentkezett, valamint Takács Dorottya GYAKORNOK fokozatban lévő logopédust jelentkeztette az intézményvezető. pedagógiai-szakmai ellenőrzésre kijelöltek tag-intézményünkben ebben a tanévben nincsenek. önértékelésben érintetek tag-intézményünkben ebben a tanévben nincsenek.
A pedagógusok közül 3 fő GYAKORNOK, 6 fő PEADGÓGUS I., 3 fő PEDAGÓGUS II. és 1 fő MESTERPEDAGÓGUS besorolású. A gyakornok kollégák munkáját az egész nevelőtestület segíti és a GYAKORNOKI SZABÁLYZATNAK megfelelően mentoraik. A pedagógiai célú habilitációs és rehabilitációs foglalkozásokat az osztályfőnökök, a logopédus és megbízási szerződéssel állat-asszisztált foglalkozásokat Kaczagány Rita tart. 3
1.3. Vezetők ügyeleti rendje
A tagintézmény-vezető az SzMSz-ben foglalt általános „benntatózkodási rendnek” megfelelően 8-tól 16-óráig tartózkodik az épületben. Amennyiben az igazgató hiányzik, a munkaközösség-vezető - illetve az ő akadályoztatása esetén, akit a tagintézmény-vezető megbíz - látja el az ügyeletet. A tagintézmény-vezető pedagógusminősítő szakértő, szakértői napja kedd, ezeken a napokon a vezetői feladatokat a munkaközösség-vezető látja el. 1.4. Tanulói adatok
A Baranya Megyei Szakértői Bizottság szakjavaslatai, szakértői véleménye szerint történik a tanulói jogviszonyok létesítése. A kollégium elláthatja az ép értelmű és a tanulásban-, vagy értelmileg akadályozott tanulókat; valamint a gyámhatóságok által kezdeményezett, kollégiumi elhelyezésre javasolt, általános iskoláskorú helybelieket is. Tagintézményünk általános iskolai részében 48 fő kezdte meg a 2016/17-es tanévet. Kollégiumot igénybe vevő tanulóink létszáma 19 fő. Utazó gyógypedagógiai ellátásban 26 fő, utazó gyógypedagógiai logopédiai ellátásban 17 fő tanuló részesül az integráló tagintézményekben és a székhelyintézményben.
4
Általános iskolai adatok
osztály osztály / létszám csoport
SNI tanulók
BTM HH magán tanulók tanulók -tanuló
Napközis/ HHH tanulószo tanulók bás tanulók létszáma
9
9 (6TA, 3ÉA)
3.-4.
11
11 (10TA, 1ÉA)
-
-
2
5
5
5.-6.
11
11 (TA)
-
-
2
8
9
7.
9
9 (8TA, 1ÉA)
-
-
0
6
8
8.
9
9 (9TA)
-
-
0
5
6
49
49 (44TA, 5ÉA)
1.-2-
össz.
-
-
3
5
4
kollégista
5
6
2 1
3 17
-
-
7
29
32
Tanulói jogviszonyt szüneteltető tanulók: 0 fő Ingyenes tankönyvre jogosultak száma és aránya: 49 fő 100% Étkezők száma, ebből az ingyenesen étkezők száma és aránya, 50 %-os kedvezményben részesülők száma és aránya, teljes árat fizetők száma és aránya: Étkező: 48 ebből ingyen étkező:40 50%-os étkező: 9 teljes árat fizető: 0
Kollégiumi adatok kiegészítése: a fenti táblázatban szereplő 17 fő sni kollégista tanulónkon kívül a kollégiumban ellátjuk a Szentlőrinci Általános Iskola 3 tanulóját.
5
osztály / létszám csoport
SNI tanulók
BTM HH magán tanulók tanulók -tanuló
HHH tanulók
Napközis/ tanulószo bás tanulók létszáma
kollégista
1.-
1
1
-
-
-
1
-
1
5.
1
-
-
-
-
-
-
1
6.
1
-
-
-
-
-
-
1
össz:
3
1
-
-
-
1
-
3
1.5. Tárgyi feltételek:
Az előző tanévi tárgyi feltételek az általános iskola tekintetében változtak. Az iskolaépület felső szintjén kialakításra és berendezésre került egy „Tehetség-terem”, melyhez Szentlőrinc Város Önkormányzata segítő együttműködésén kívül saját pályázati erőforrásainkat is felhasználtuk. Ugyancsak így kialakításra került egy 10 főt befogadni tudó informatika szaktanterem, melyhez a modern számítógépeket TIOP pályázati forrásból a Szentlőrinci Tankerület révén kaptunk. További terveink között szerepel a felső szinten egy tankonyha kialakítása a technika. életvitel és gyakorlati ismeretek szakszerű oktatásának segítése érdekében, hisz ennek a tantárgynak tanulóink esetében kiemelt jelentősége van (vö.: önálló életvezetésre való felkészítés). Ehhez Szentlőrinc Város Önkormányzata, mint működtető segítségén túl partnerkapcsolatunk – a Bársony és Handicap Alapítvány adománya és a nevelőtestület tagjainak munkája járul hozzá. 1.6.
Kockázati tényezők.
-
-
tárgyi erőforráshoz köthető: az iskola és a kollégium épülete, valamint a tornaterem jelentős felújításra szorul, melynek hiányában az épületek állagmegóvása nem tartható fenn. humánerőforráshoz köthető: egy státuszhely híján a tanév elejétől fogva a tagintézményben 20 óra túlmunka jelentkezik.
6
2. A TANÉV LEGFONTOSABB CÉLJAI ÉS KIEMELT FELADATAI 2.1. Fenntartó által megfogalmazott feladatok
Nemzeti Köznevelési Törvény alapelveinek érvényesítésére a megjelenő rendeletek alkalmazása. A 2017-es minősítési eljárásokra, ill. a minősítő vizsgára való eredményes felkészülés.
2.2. Intézmény pedagógiai programjából adódó feladatok
Az utazó gyógypedagógiai hálózat szakszerű működtetése továbbra is, szakmai segítségnyújtás az integrációban részt vevő iskolák, kollégák felé. ÖKO iskola cím megújítása újabb 3 éves időszakra. Iskolai agresszió megelőzésére, egészség és környezeti nevelésre hangsúlyt fektetünk. Eszközök, berendezések állagmegóvása továbbra is. A megyei sport és tanulmányi versenyeken újabb sikerek elérése való törekvés. A kettős különlegességű tanulóink hatékony tehetségfelkutatása, tehetséggondozása. Az integrált értelmileg akadályozott tanulóink hatékony fejlesztése és inklúziója Habilitációs-rehabilitációs tevékenységünk megújítása. Öko-iskolai tevékenységünk folytatása. Változatos szabadidős tevékenységek szervezése. A magyar nyelvű roma/cigány nemzetiségi nevelés-oktatás.
2.3. Előző tanév tapasztalataiból adódó feladatok
A gyakornok logopédussal a gyakornoki-mentori szakmai együttműködés hatékonyságának megtartása, valamint a két új gyógypedagógus gyakornok kolléga esetén ennek az együttműködésnek a hatékony megvalósítása. Intézmény tanulói létszámának gyarapítása. Pedagógusok munkaidejének szervezésekor egyenletes terhelés elve alkalmazása. A megemelkedett óraszámok miatti tanulói megterhelés ellensúlyozása tanítási napok rendjével (ebédsáv). Helyi középiskolások közösségi szolgálata teljesítésének segítése. Folyamatos előkészület szervezés és lebonyolítás az intézmény fennállása 30. évfordulójának méltó megünneplésére. Az Országos Komplex Tanulmányi Verseny Baranya Megyei Fordulójának színvonalas megszervezése, lebonyolítása. Az „Érezd magad jól!” projekt lebonyolítása. 7
3. A TANÉV HELYI RENDJE 3.1. Tanítás nélküli munkanapok időpontjai és felhasználása
sz.
esemény / téma
felelős
időpont
résztvevők, feladatok minden munkatárs Az Országos Komplex tanulmányi Verseny
Tanítási szünet
1.
Káhleszné Krémer Ildikó
Baranya Megyei 2017.04.04.
fordulójának lebonyolítása. Tanulói felügyelet igényfelmérés.
Káhleszné Krémer
2.
Ildikó Káhleszné Krémer
3.
Ildikó
2017. 04. 10.
minden munkatárs Felkészülés a tanév hátralévő eseményeinek,
2017. 04. 11.
rendezvényeinek magas színvonalú lebonyolítására
Tanítási szünet
és a tanévzárás Káhleszné Krémer
4.
Ildikó
előkészítése 2017. 04. 12. Tanulói felügyelet igényfelmérés. minden munkatárs, A
Tanév végi kirándulás 5. DÖK szervezés
Tóthné Kiss Zsuzsanna
2017.06.2.
kirándulás megszervezése, lebonyolítása.
3.2. A szünetek időtartama
Őszi szünet:2016. 11.02.-04. Utolsó tanítási nap: 2016. 10. 28. Első tanítási nap: 2016. 11. 07. Téli szünet: 2016. 12.22.-2017. 01. 02. Utolsó tanítási nap: 2016. 12. 21. Első tanítási nap: 2017. 01. 03. Tavaszi szünet: 2017. 04. 10. – 2017. 04. 18. Utolsó tanítási nap: 2017. 04. 07. Első tanítási nap: 2017. 04. 19.
8
3.3. Ünnepnapok, hagyományok és megemlékezések időpontjai
3.4.
3.5.
Tanévnyitó ünnepély: 2016. 09.01. Diáksport napja: 2016. 09.30. Aradi vértanúk napja: 2016. 10. 06. Megemlékezés 1956 október 23. eseményeiről 2016. 10. 21. Márton napi lámpás felvonulás 2016. 11. 10. Tagintézményünk 30. évfordulója, ünnepi megemlékezés: 2016. 11. 17. Kollégiumi karácsony: 2016. 12. 15. Iskolai karácsony: 2016. 12. 21. Farsang: 2017. 02. 09. Megemlékezés az 1848-49-es forradalom és szabadságharcról: 2017. 03. 14. „Nyúl-délután” a kollégiumban: 2017. 04. 06. Nyúl-délelőtt az iskolában: 2017. 04. 07. Nemzeti összetartozás napja: 2017. 06. 02. Búcsúest a kollégiumban 2017. 06. 13. Ballagás és tanévzáró ünnepély: 2017. 06. 15. Nevelőtestületi értekezletek időpontjai, témái
2016. 08. 22. Alakuló értekezlet (tanévindítással kapcsolatos feladatok megbeszélése) 2016. 08. 31. Tanévkezdő értekezlet (a tanév célmeghatározása, feladatai, főbb eseményei, a munkaterv elfogadása) 2017. 01. 23. félévzáró osztályozó értekezlet ( a félévet záró osztályzatok, értékelések megbeszélése) 2017. 02.03. Félévi nevelési eredmények (2016/17-es tanév első félévének nevelésioktatási tapasztalatainak, eredményeinek megbeszélése, beszámolók a különböző munkaterületekről, felkészülés a következő félév feladataira) 2017. 06. 09. évzáró osztályozó értekezlet (a tanévet záró osztályzatok, értékelések megbeszélése) 2017. 06. 23. Tanévzáró nevelési értekezlet (2016/17-es tanév nevelési-oktatási tapasztalatainak, eredményeinek megbeszélése, beszámolók a különböző munkaterületekről) Szülői értekezletek, fogadóórák időpontjai
2016. 09. 05. 16 óra Szülői értekezlet 2016. 11. 14. 16 óra Fogadó óra 2017. 01. 30. 16 óra Szülői értekezlet 2017. 04. 24. 16 óra Fogadó óra
9
3.6. Nyílt nap időpontja
2017. 03. 01. Nyílt nap és szakmai műhelybeszélgetés az integráló iskolákban és óvodákban dolgozó kollégáknak és az érdeklődő szülők számára.
3.7. Mérések és vizsgák rendje
2016. 09. részképesség-felmérés minden az általános iskolában és az integráltan oktatott-nevelt tanulónk számára az egyéni fejlesztési tervek adekvát elkészítése érdekében. A tanév közben érkező gyerekek esetében a felmérést az érkezést követő héten végezzük. Netfitt mérés 2016. január 3.- április 30.-ig. Osztályozó vizsgák: 2017 01. 09. és 05. 29.
3.8. Versenyek időpontjai
2016. 09. Kollégiumi vetélkedő szervezése, lebonyolítása 2016. 09. Szépíró háziverseny szervezése, lebonyolítása 2016. 09. 21. Járási Atlétikai Verseny szervezése, lebonyolítása 2016. 10. 03. SNI Ki? Mit? Tud területi döntő Kaposváron 2016. 10. 06. Megyei Atlétikai Verseny részvétel 2016. 10. 13. Megyei Labdarúgó Verseny részvétel 2016. 10. 19. „Észkerék” házi tanulmányi verseny szervezése, lebonyolítása, indítása 2016. 11. Megyei Asztalitenisz Bajnokság részvétel 2016. 11. 24. Járási Pályaválasztási Verseny szervezése, lebonyolítása (sni rendezvény) 2016. 12. 05. Mikulás-kupa részvétel 2016. 12. 08. Zsinórlabda Megyei Bajnokság részvétel 2017. 01. 12. Ergometrikus evezés részvétel 2017. 02. 23. „Mutasd meg a képességeidet!” járási sni verseny szervezése, lebonyolítása 2017. 03. 09. Kollégiumi vetélkedő szervezése, lebonyolítása 2017. 04. 04. Országos Komplex tanulmányi Verseny Baranya Megyei fordulójának szervezése, lebonyolítása 2017. 04. 06. Járási Költészetnapi Tehetségkutató Verseny szervezése, lebonyolítása (sni rendezvény) 2017. 04. 06. Megyei Asztalitenisz Bajnokság részvétel 2017. 04. 27. Megyei Kispályás Labdarúgó Bajnokság részvétel 2017. 04. Mátyás Udvarában Vetélkedő részvétel 2017. 05. Járási Kisdiákfesztiválon való részvétel 2017. 05. 04. Megyei Atlétikai Verseny részvétel 2017. 05. 25. Megyei Kosárlabda Verseny részvétel 2017. 06. folyamán részvétel az Országos Diákolimpián, ha a megyei eredményeink ezt lehetővé teszik 10
2017. 06. 08. Iskolai Kölyökatlétikai Sportnap szervezése, lebonyolítása
4. SZAKMAI FELADATOK 4.1. Tanfelügyeleti rendszerrel kapcsolatos feladatok
Tagintézményünk ebben a tanévben nem érintett. 4.2.
Önértékeléssel kapcsolatos feladatok
Tagintézményünk ebben a tanévben nem érintett. 4.3. Pedagógusok minősítésével kapcsolatos feladatok
A 2017-es évi minősítésre jelentkezett kollégák PED I-ből PED II.-be. Az ő felkészülésük segítése kiemelt feladat, melyben aktív közreműködő a köznevelési szakértő tagintézményvezető.
Tóthné Csatahelyi Gyöngyi Tóthné Kiss Zsuzsanna
A 2017-es évi minősítésre jelentkeztetett kolléga GYAKORNOK fokozatból PED I-ből. Az ő felkészülésének segítése mentora és a tagintézmény-vezető által.
Takács Dorottya
4.4. Pályaválasztás, továbbtanulás
Tagintézményünkben ebben a tanévben is nagy hangsúlyt fektetünk általános iskolai és az utazó gyógypedagógiai hálózatban ellátott integráltan nevelt-oktatott 7. és 8. évfolyamos tanulók pályaválasztásának segítésére. Pályaorientációs foglalkozásokat tartunk, tájékozatókat, üzemlátogatásokat szervezünk és élünk a középiskolák által kínált nyílt napok látogatásának támogatásával. A 8. évfolyamosok pályaválasztási projektben vesznek részt, az integráltan nevelt-oktatott sni tanulók meghívásával Pályaválasztási Vetélkedőt szervezünk. 4.5.
Pályázatokból adódó feladatok
Folyamatosan figyeljük a különböző pályázati kiírásokat, élünk a pályázás lehetőségével. 4.6. Esélyegyenlőség biztosítása
Utazó gyógypedagógiai szolgáltatásunk révén aktívan részt veszünk az integráltan neveltoktatott tanulók esélyegyenlőségének javításában. Habilitációs-rehabilitációs tevékenységünkkel, tehetséggondozó munkánkkal ebben a tanévben is részt vállalunk az 11
esélyegyenlőség javításában mind az integráltan, mind a szegregáltan nevelt és oktatott tanulók tekintetében (vö: sni tehetséggondozó rendezvények, nyílt nap). 4.7. Tehetséggondozás, felzárkóztatás, tanórán kívüli tevékenységek
Habilitációs-rehabilitációs tevékenységet végzünk az általános iskola tagintézményeiben és a székhelyintézményben a következő beosztás szerint: Dr Bárány Sándorné gyógypedagógus 20 órában Takács Dorottya logopédus 13 órában Dr Bárány Sándorné Szabadszentkirály 5 óra Zsigmond király Á.I. Királyegyháza Á.I. 3 óra
Takács Dorottya 2 óra 1 óra
Bükkösd Á.I.
6 óra
2 óra
Bicsérd Á.I.
6 óra
4 óra
Szentlőrinc Á.I.
4 óra
Az EGYMI általános iskolájában heti 17 óra keretben zajlanak a habilitációs-rehabilitációs foglalkozások, ebből 8 órát az osztályfőnökök tartanak, 7 órán Takács Dorottya logopédus, és heti 2 órán Kaczagány Rita állatasszisztált terápiát tart. Habilitációs tevékenységünk alapját a „Jó gyakorlatunkban” kidolgozott program szerint végezzük, de ebben a tanévben megújítjuk az állatasszisztált terápia beiktatásával. A kollégiumban heti rendszerességgel zajlanak a kötelezően választható fejlesztő és az egyéni törődést biztosító foglalkozások. 2015/16-os tanév során sok éves tehetséggondozó tevékenységünk eredményeként Regisztrált Tehetségpont lettünk. Ennek megfelelően folyamatosan keressük az NTP és egyéb ilyen vonatkozású pályázatokat. Testnevelő pedagógus kollégánk több éve sikeresen készíti fel és szerepelteti helyi, járási és megyei, sőt országos versenyeken sportban tehetséges tanulóinkat. ezt az eredményes munkát ebben a tanévben is folytatni kívánjuk. Házi tanulmányi tehetséggondozó versenyt szervezünk a hagyományoknak megfelelően („Észkerék vetélkedő, Szépíró házi verseny) Kettős különlegességű, művészetekben tehetséges tanulóinknak foglalkozásokat, szereplésekre való felkészítéseket tartunk. Tehetséggondozó munkánk a fentiek szerint, nem szakköri keretekben zajlik.
12
tehetséggondozó
4.8. Beiskolázás
Általános iskolánkba a Baranya Megyei Szakértői Bizottság szakjavaslatai, szakértői véleménye szerint történik a tanulói jogviszonyok létesítése. A kollégiumba felveszünk ép értelmű és a tanulásban-, vagy értelmileg akadályozott tanulókat; valamint a gyámhatóságok által kezdeményezett, kollégiumi elhelyezésre javasolt, általános iskoláskorú helybeli tanulókat is.
5. PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM ÉS A BEISKOLÁZÁSI TERVBŐL FAKADÓ FELADATOK A tervezetteknek megfelelően zajlanak, elsősorban térítésmentes továbbképzési lehetőségek előnyben részesítésével. Figyelemmel kísérjük a pedagógusok továbbképzési rendjében történő esetleges központi változásokat és igyekszünk alkalmazkodni ahhoz. Minden pedagógus kollégánk a 7 éves továbbképzési ciklusát részarányosan teljesíti.
6. INTÉZMÉNYI KAPCSOLATRENDSZER 6.1. Szülőkkel való kapcsolattartás módja
felelős
feladat / esemény Szülői értekezletek, fogadó órák
tagintézmény-vezető, osztályfőnökök
iskolai rendezvények, ünnepélyek
tagintézmény-vezető, szervezők
nyílt nap
tagintézmény-vezető, munkaközösség-vezető
családlátogatások
gyermekvédelmi felelő, osztályfőnökök
13
6.2.
Fenntartóval/működtetővel való kapcsolattatás
A fenntartóval, mint Klebelsberg Intézményfenntartó Központtal a Szentlőrinci Tankerület, majd a Szigetvári Tankerületi Központ (2017. 01 01-től) intézményén keresztül a Szentlőrinci Általános Iskola Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Alapfokú Művészetiskola és Kollégium intézményvezetője révén van kapcsolatban tagintézményünk.
6.3.
Szakmai kapcsolatok
Legszorosabb szakmai kapcsolatunk a Szentlőrinci Általános Iskola tagintézményeivel, és székhelyintézményével van. Utazó gyógypedagógiai szolgálatunk révén napi szakmai kapcsolatot ápolunk az ott dolgozó kollégákkal és a vezetőkkel. Szakmai partnereink a Gyermekjóléti és Családsegítő Szolgálat, a Baranya megyei Szakértői Bizottság és a Szentlőrinci Tagintézményének munkatársai, az Éltes Mátyás és a Meixner Ildikó EGYMI, a Budai- Városkapu Iskola, Csokonai Vitéz Mihály Általános Iskola és Szakiskola munkatársai. Valamint a megye gyógypedagógiai intézményei. Ők azok a szakmai partnereink, akikkel gyógypedagógiai kérdésekben konzultálhatunk, akik ötleteikkel, tanácsaikkal esetenként segítik gyakorlati szakmai munkánkat is. Fontos szakmai partnerünk a Kaposvári Egyetem, melynek Pedagógiai Karán tanuló gyógypedagógus hallgatók számára gyakorlati helyet biztosítunk. További szakmai partnerünkként említem a Bársony és Handicap Alapítványt, amely programkínálatával segíti tanulóink szabadidős tevékenységeinek szervezését illetve a Pécsi Pedagógiai Oktatási Központ.
7. BELSŐ ELLENŐRZÉS RENDJE
Cél: -
a munka összehangolása az iskolai intézményegységek és tagintézmények között
-
a tanfelügyeletre és minősítésre váró kollégák segítése
-
a helyi dokumentumok és értékek megismertetése az áttanító, ill. új kollégákkal
-
nem kötelező (választható) tanórai, valamint a tanórán kívüli foglalkozások ellátása
Az ellenőrzés főbb területei:
szakmai-pedagógiai tevékenység jogszabályi háttér ismerete, betartása
folyamatos folyamatos 14
okiratok, nyilvántartások, statisztikák tanmenetek munkatervek ügyelet órai munka eredményessége tanulók értékelésének gyakorisága, módja gyermek és ifjúságvédelmi feladatok munkafegyelem a nevelő-oktató munkához kapcsolódó adminisztráció pontossága a tanórán kívüli nevelőmunka, az osztályfőnöki munka eredményei, közösségformálás Kiemelt ellenőrzési feladatok:
október 15. szeptember 15. szeptember 15. folyamatos folyamatos folyamatos folyamatos folyamatos folyamatos. folyamatos
a 4. és 8. évfolyamon az új kerettantervi követelményeknek megfelelő tanmenetek vizsgálata a mindennapos testnevelésóra szakszerűségének vizsgálata 1-8. évfolyamon a környezeti és egészségneveléssel kapcsolatos osztályfőnöki tevékenységek ellenőrzése gyakornok és mentor munkájának vizsgálata a minősítések előtt a TIOP 1.1.1.-07 a pályázati eszközök használatának dokumentálása vezetői önértékelés és vezetői pedagógiai-szakmai ellenőrzés dokumentációja
Hónap
Ellenőrzött
Ellenőrzés célja
területek
Ellenőrzést végzők
Adatfelvitel, adminisztráció pontossága,
októberi
munkanaplók,
statisztikát
szeptember,
csoport és
megalapozó
október
osztálynaplók,
dokumentumok,
egyéni fejlesztési
adatok
tervek pontos,
koherenciája
Intézményvezető, tagintézményvezető
naprakész vezetése, Közalkalmazotti
Közalkalmazotti
január
alapnyilvántartás
alapnyilvántartás
február
tanulói
tanulói
nyilvántartások,
nyilvántartások, 15
Intézményvezető, tagintézményvezető
Hónap
Ellenőrzött
Ellenőrzés célja
területek
lemorzsolódással
lemorzsolódással
kapcsolatos
kapcsolatos
dokumentumok
dokumentumok
Ellenőrzést végzők
vezetésének pontosságának ellenőrzése beiskolázási, március, április
továbbtanulási
beiskolázási,
Intézményvezető,
dokumentáció
továbbtanulási
tagintézmény-
pontosságának
dokumentáció
vezető
NETFIT mérés
NETFIT mérés
Intézményvezető,
eredményessége
eredményessége,
tagintézmény-
, elemzése
elemzése
vezető
ellenőrzése
május, június
16
8. LEGITIMÁCIÓS ZÁRADÉK 8.1. A nevelőtestület nyilatkozata A munkatervet az intézmény nevelőtestülete 2016 év augusztus hó 31 napján tartott értekezletén elfogadta. ............................................. hitelesítő nevelőtestületi tag (Mellékelve az elfogadásról készült jegyzőkönyvi kivonat: jelenléti ív; a határozatképesség megállapítása; az elfogadás mellett, az elfogadás ellen, illetve a tartózkodó szavazók száma és aránya; keltezés; a jegyzőkönyv-vezető és a hitelesítők aláírása.) 8.2. Az intézményi tanács
Az iskolai munkatervet az intézményi tanács ......... év .................. hó ........ napján tartott ülésén megtárgyalta. Aláírásommal tanúsítom, hogy az intézményi tanács véleményezési jogát a jogszabályban előírtaknak megfelelően gyakorolta. Kelt: .............................., ......... év .................. hónap ...... nap
............................................. intézményi tanács képviselője 8.3. A Diákönkormányzat véleménynyilvánítása Az intézmény diákönkormányzata munkaterv készítése során a tanulókat érintő programokat véleményezte, azokkal egyetért. Szentlőrinc, 2016 év szeptember hónap 5. nap ............................................. Tóthné Kiss Zsuzsanna diákönkormányzat felnőtt vezetője
8.4 A Szülői Szervezet véleménynyilvánítása Az iskolai munkaterv készítése során a szülői szervezet (közösség) véleményezési jogát a jogszabályban előírtaknak megfelelően gyakorolta. Kelt: Szentlőrinc, 2016. év szeptember hónap 5. nap ............................................. szülői szervezet (közösség) képviselője 17
Melléklet
A 2016/17-es tanév esemény-naptára A gyógypedagógiai munkaközösség munkaterve Az intézményi önértékelés munkaterve A DSK munkaterve Az egészségügyi vizsgálatok rendje A tagintézményi tantárgyfelosztás A tagintézmény általános iskolai órarendje
Szentlőrinc, 2016. 09. 12.
Káhleszné Krémer Ildikó tagintézmény-vezető
18
