Szaktanácsadói konferencia, szakmai nap összefoglalója A Nemzeti Pedagógus Kar és a szaktanácsadói tagozat szervezésében Budapesten 2015. december 02-án
Készítette: Jobbágy Miklósné Szaktanácsadói tagozat elnöke 2015. december 16.
1
A Nemzeti Pedagógus Kar szaktanácsadói tagozatának létszáma: 134 fő volt, 2015. december 02-án. A konferencián megjelent tagozati létszám: 30 fő volt. Ebből a létszámból két, OH munkatárs és a KPSZTI- Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet munkatársa vett részt.
Napirendi pontok: 1. Köszöntés, napirendi pontok ismertetése Jobbágy Miklósné szaktanácsadói tagozat elnöke 2. Tájékoztató a Nemzeti Pedagógus Kar működéséről, a szaktanácsadói tagozat az NPKban. Meghívott előadó: Dr. Jeszenszkyné Dr. Gallai Gabriella NPK vezetőségének tagja 3. Az OH tájékoztatója a szaktanácsadás folyamatáról, tapasztalatairól, válaszok az előre megfogalmazott kérdésekre. Meghívott előadó: Brassói Sándor az OH Köznevelési elnökhelyettese
4. A Szaktanácsadói Tagozat SZMSZ-ének ismertetése, elfogadása Az SZMSZ-t előterjesztette: Nikolics Noémi, a tagozat elnökhelyettese
5. Hozzászólások, egyéni kérdések a tagozattal kapcsolatban
A napirendi pontok elfogadása után Dr. Jeszenszkyné Dr. Gallai Gabriella bemutatta a Nemzeti Pedagógus Kar működését, eddigi tevékenységét, eredményeit. Megemlítette, hogy az NPK köztestület lett, megtörténtek a területi választások, valamennyi tagozat megalakult. Egyúttal megkért mindenkit, hogy biztassuk a szakmailag hozzáértő, elkötelezett pedagógusokat, hogy az NPK feladatokban vállaljanak szerepet. Beszélt a NPK jogszabályokra írt véleményezéséről, az állásfoglalásokról és az egyeztetésekről is. Az NPK 85 konferencia szervezését segítette az elmúlt egy év alatt. Jelentős eredmény, hogy számítanak az NPK-ra, a döntéshozók kikérik és figyelembe veszik a véleményét, a Karnak sikerült hatással lenni pl. az önértékelés átértékelésében és a tankönyvi ellátások ügyében. A NPK Szaktanácsadói tagozata nem kötelező tagozatként, 40 fővel alakult meg, a létszáma napról napra növekszik, jelenleg 134 tagja van. Nagy eredménynek tartotta, hogy a tagozatban kiépültek a kommunikációs csatornák, jelentős a tagozat- és hálózatépítése. Megdicsérte, hogy a Szaktanácsadói tagozat nem csak a panaszokkal áll elő, hanem megoldási javaslatokkal is tesz. A további feladatok között említette a pedagógus munkaidő, valamint a tanulói óraszámok átgondolását, a kerettantervek átdolgozását, a 6 és 8 osztályos iskolák működtetésének problémáját. Az infrastruktúra lehetetlen helyzetének átgondolása, az életpályamodell 2
problémáinak tisztázása, az intézményvezetői pályázatok véleményezése, a 9 évfolyamos iskola kérdése és az együttműködési megállapodások kötése is szerepel a kitűzött feladatok között. A felvetett és megoldandó problémák között pedig a következők szerepeltek: • A pedagógus munkaidő (22-26 óra) nem életszerű • Mennyi a mesterpedagógus intézményben töltendő munkaideje? A magasabb vezető beosztású vagy vezetőtanár mesterpedagógusnak nincs órakedvezménye • Az intézményvezetők eltérő módon állnak a mesterpedagógusokhoz • A mesterpedagógusok bére és a befektetett munka nagyon aránytalan • A jelenlegi mesterpedagógusok (szaktanácsadók, szakértők) és a mester- kutatótanár projektben résztvevő leendő mesterpedagógusok és kutatótanárok portfóliója és terhelése nincs arányban
3. napirendi pont: Brassói Sándor előadásában röviden összefoglalta a szaktanácsadás rendszerét, feladatait, a POK-ok hatáskörét. A szaktanácsadás igényfelmérését az indulás évében csak az intézményektől kérték, jelezve, hogy egyeztessék a fenntartókkal. A későbbiekben a fenntartók is jelezhetnek majd igényt a szaktanácsadásra, de először az intézmények igényeit elégítik ki. Jelentős igény van a szaktanácsadók munkájára! Brassói Sándor hangsúlyozta, hogy a szaktanácsadás elsődleges célja a pedagógusok szakmai munkájának támogatása (nem a költséghatékonyság, nem a munkaidő intenzitás, nem a munkafolyamat szervezés), hanem a tanítással közvetlen összefüggő folyamatok. A 2015. júniusi igényfelmérésben a szaktanácsadást igénylő intézmények száma 3821, akik összesen 50 460 szaktanácsadói tevékenységet kértek. Ebből 22 523 tantárgygondozói, 27 937 a tematikus területek valamelyikére irányul. Az igényfelmérésből kiderült, hogy az óvodapedagógus szaktanácsadói rendszer a legkevésbé lefedett, az óvodapedagógus szaktanácsadókra nagy az igény! A szaktanácsadói rendszert kidolgozását a TÁMOP 3.1.5. projekt keretében az OFI végezte. 2015. áprilistól került át az OH-hoz. Az OH szakemberei közül többen részt vettek az OFI projekt kidolgozásában, ők áttanulmányozták a próbalátogatások feldolgozását, sorra vették a kidolgozott eljárásrendek, kutatások eredményeit, és a jól bevált gyakorlatokat átvették az OH anyagai közé is.
3
Az OH januárban elkészíti a beszámolót az eredményekről és a fejlesztési irányvonalakról. Remélhetőleg a 2016-ban induló HEFOP program lehetőséget teremt kézikönyvek, útmutatók, szakmai anyagok kidolgozására, képzések, szakmai konferenciák szervezésére.
Válaszok az előre benyújtott kérdésekre: 1. Van-e további létjogosultsága a szaktanácsadásnak? V: Mindenképpen van! Nagy az igény a szaktanácsadók munkájára. A szaktanácsadás működtetése már kulcsszerep! 2. Mesterpedagógusok intézményben töltött kötött munkaideje? V: Egy látogatást 8 órában számol az OH. 3. Az intézményvezetőknek az a gondjuk az új életpálya modellel, hogy a mesterpedagógusok csak 18 órát taníthatnak, és nem kapnak segítséget a kieső órák ellátására. Történik-e ebben változás? V: Ezen a problémán dolgozik az EMMI, küzd a forrásokért. Az egyházi fenntartású intézményekre is vonatkozik a 326. rendelet, így rájuk is tekintettel kell lenni.
4. Kérheti-e az igazgató, hogy a 32 órát 4 nap alatt dolgozzuk le? Miért nem lehet ezt törvénybe szabályozni? V: A jogszabály alapján ez tényleg így van, jelenleg nem veszi külön a mesterpedagógus és a nem mesterpedagógus intézményben töltött 32 óráját. Az NPK egyeztetésének ezt majd javasolniuk kell, hogy különítsék el a jogszabályban is, hogy ez a helyzet javuljon! (Ezt már javasoltuk, de sajnos nem vették figyelembe, most újra elküldtem a javaslatot a NPK-hoz és Szakál Ferenc Pál jogász a javaslatot újra meg fogja tenni, hogy a 326. változtatásánál ezt már vegyék figyelembe) J. M-né tagozati elnök. 5. Miért nem lehet a mesterpedagógus osztályfőnök? V: Miért ne lehetne? Ilyen eset nem állhatna elő. Sehol nincs a jogszabályban olyan, hogy az osztályfőnöknek 5 nap bent kell lenni az iskolában (ha nincs bent, van of. helyettes). Tanítóknál valóban okozhat ez gondot (ez lehet dilemma forrása), de szakos tanároknál nem lehet ez probléma! 6. Kérdés: Van, ahol a munkaközösség vezetésről váltották le a mesterpedagógusokat, azzal az indoklással, hogy aki kifelé is dolgozik, nem csak az iskolának, az ne legyen munkaközösség vezető! V: Munkáltatói döntés, hogy kit kér fel a vezető mk.vez-nek. Miért kérne fel inkább olyan kollégát, aki pl. soha nem látogatott órákat a helyett, akinek ebben több 4
tapasztalata van? Ez egy helytelen vezetői hozzáállás! (Szerzett hatalom a vezetéselméletben) 7. Szaktanácsadói látogatás időkerete, miért nem lehet több? V: Az OH egy látogatásra 8 órát számol. (az OFI 10 órát számolt, de jelentősen csökkentek már az adminisztrációs teendők)
8. Továbbképzési lehetőség elszámolása a szaktanácsadóknál? V: Ha a továbbképzést az OH szervezi, akkor az évi 25 alkalomba beleszámítja az egész napos képzéseket. Az okozhat némi gondot, ha valakinek a szaktanácsadó napja nem a képzés napjára esik, de óracserével ezt is meg lehetne oldani. Teljesen jogszerűtlen, ha az int. vezető szabadság terhére engedi el a szaktanácsadó pedagógust az OH képzéseire, hiszen a pedagógusnak ez munkaidő! 9. Költségtérítés a szaktanácsadóknál? V: Novemberben jelent meg a 326-os módosítása, amely szabályozza a költségtérítés lehetőségeit. Budapesten is elszámolható a BKK jegy illetve az autóval közlekedés is. Bizonylattal elszámolja az OH, ha nem bérlettel utazik. Hozzászólás: A budapesti POK kiküldte a levelet, hogy NEM számolható el a BKK jegy. V: Ha már kiküldte, akkor nem fog visszakozni. Az nem várható el, ha valakinek nincs bérlete, akkor saját költségére utazzon a feladat ellátási helyre, ha az OH küldi ki. Megígérem, hogy ezt felül fogjuk vizsgálni! 10. A szaktanácsadásnak nem csak utazási költségei vannak, hanem pl. telefonálás, nyomtatás stb is. V: Törekedjünk az elektronikus kapcsolattartásra! 11. Munkahely, munkavégzés helye és lakóhely viszonya: V: a munkáltatónak el kell számolni a munkába jutás költségét. A munkahelytől (és nem a lakhelytől) számolják a költséget. Így az utazási költségtérítés a munkahelytől indulás feltüntetésével jár.
5
12. Mi történik, ha valaki nem kap felkérést 25 látogatásra? V: Nagy az igény a szaktanácsadásra, ezért várhatóan mindenkire jut 25 alkalom. Ha mégsem, akkor megbízhatják pl. versenyszervezéssel, szakmai anyagok összeállításával dokumentumkészítéssel stb. Hozzászólás (javaslat): Tantárgygondozó szaktanácsadóként csak egy szaktárgyunkból lehetünk szaktanácsadók. A több szakos kollégák kapjanak képzést a többi szakjukból is, hogy az általuk tanított másik szaktárgyaikból is lehessenek szaktanácsadók! V: Köszönöm, ezt feljegyzem és keresünk lehetőséget rá! Hozzászólás: Pedagógiai pszichológiából van szakvizsgám, lehetne pl. konfliktuskezelés területre alkalmazni. Hozzászólás: Tanító angol műveltségi területtel miért nem mehet angolból szaktanácsadó? V: Ezeket átgondoljuk, hogyan kell majd módosítani a rendeletet. Köszönöm a javaslatokat. Hozzászólás: Miért nem lehet saját intézménybe is szaktanácsadóként tevékenykedni? V: Egyelőre várjunk még ezzel! Próbáltuk mozgatni a kollégákat.
13. Miért a szaktanácsadók kerültek be a 2016-os tanfelügyeleti ellenőrzésbe, akik már bizonyítottak? V: Az volt a szempont, hogy olyanokhoz menjenek ki először a tanfelügyelők látogatni, akik rutinosabbak, maguk is látogatnak másokat, tudnak visszajelzést adni a gyakorlatukat végző tanfelügyelőknek! A rendszerre javító hatással lesznek. 14. Kapcsolattartás változik? V: Ez működik elektronikusan. 15. Lesz-e szaktanácsadói felület (mint pl. a szakértőknek van), ahova fel lehet tölteni a dokumentumokat? V: Nem szeretnénk, hogy az a vád érné az OH-t, hogy egy felületen gyűjtöget pedagógusokról, hogy pl. „ki a rossz tanár”. Ez inkább maradjon csak az intézményben. A dokumentumokat papíron is be kell adni, lesz példány az intézménynél, a szaktanácsadónál és a POK-ban is.
6
16. Lesznek területi vezető szaktanácsadók? V: Igen, tervezzük, hogy minden megyében legyen egy vezető szaktanácsadó valamennyi tantárgygondozói területen. Pl. érettségi követelmények változásakor vagy szakmódszertani konferenciára őket hívjuk meg, és ők már megszervezik a saját megyéjükben az információk átadását.
Hozzászólás: A szaktanácsadói igényfelmérések júniusban nem mentek ki a gyógypedagógiai intézményekbe és a pedagógiai szakszolgálatokba sem. A gyógypedagógusok szeretnének saját területükön végezni szaktanácsadást. V: Természetesen ezek az intézmények is jogosultak az igényfelmérésre. Ez egy kis malőr lehetett, a továbbiakban odafigyelünk erre is! Hozzászólás: Lesz-e lehetőség, hogy képződjünk a tanfelügyelet és a minősítési eljárások területén? (nem átképzés, csak képzés, hogy szaktanácsadóként tájékozottabbak legyünk és pontosabb információkat tudjunk adni) V. Igen, ez feltétlenül tervbe van már véve.
Jobbágy Miklósné megköszöni Brassói Sándornak az előadását, a kielégítő válaszokat és azt, hogy megerősítette a jelenlevőket, hogy a munkájukra nagy szükség van! Brassó Sándor előadása után felajánlotta segítségét a szaktanácsadói tagozatnak, hogy amiben a POK-ok és a referenseink nem tudnak kielégítő választ adni, akkor természetesen a tagozati elnökön keresztül segíti a felmerülő problémák megoldását! Minden problémával a POK referenseinket kell először megkeresni!
7
4. napirendi pont: A NPK Szaktanácsadói tagozat Szervezeti és Működési Szabályzatának megvitatása, elfogadása. Nikolics Noémi a szaktanácsadói tagozat elnök helyettese, ismerteti az SZMSZ-t, amelyet a tagok már előzetesen elektronikusan is megkaptak. Módosítási javaslat: a határozatképesség ne a tagok, hanem a jelenlévők 50%-a +1 fő legyen, mert a dinamikusan növekvő taglétszámnál (jelenleg 134 fő, ma is 3 fő csatlakozott) nem reális, hogy a tagok fele jelen legyen. Hozzászólás: A tapasztalat azt mutatja, hogy kb. 40 főnél többet nem sikerül összehívni egyszerre. A 20 főnek a véleménye nem lehet meghatározó egy határozat meghozatalában. Javaslom, hogy a jelenlevők legalább 2/3-os többségében megszavazott javaslatokat tekintsük elfogadottnak. A javaslattal a jelenlevők egyetértettek, ezzel a kiegészítéssel az SZMSZ-t a tagozati ülés egyhangúan elfogadta. 5. napirendi pont Kiss Csilla röviden ismertette a szaktanácsadók számára létrehozott online közösségi lehetőségeket: a facebook szaktanácsadók zárt csoportja és a szaktanácsadó pedagógusok google-levelező lista létét, szerepét. Jelezte, hogy az online közösség tagságához nem feltétlenül szükséges, hogy a tagozatnak tagja legyen, de a két közösség (NPK szaktanácsadói tagozat, „mint fizikai” és az online közösségek) maximálisan támogatja egymást. Az NPK Szaktanácsadói tagozat ülése 16.45-kor ért véget. A Nemzeti Pedagógus Kar titkárának, jogászának és alkalmazottainak megköszöntem a szaktanácsadói tagozat számára biztosított vendéglátást. A hangosítás a kivetítés szakszerű előkészítését. A lehetőséget a szakmai konferencia színvonalas helyszínének biztosítására. Brassói Sándor Úrnak e-mailben is megköszöntem a konferenciára való felkészülést, a szaktanácsadói munkához nyújtott támogatását és megtisztelő részvételét.
Százhalombatta, 2015. december 16. Jobbágy Miklósné Erzsébet NPK szaktanácsadói tagozat elnöke
[email protected] T:30/616-6967 8
